1. No category

‫תאריך ושעת הפקת הדוח‬
‫שם מפיק הדוח‬
‫‪10/03/2013‬‬
‫‪14:46‬‬
‫טלי ‪ -‬לגזיאל‬
‫דוח ‪ -‬שנתי ‪ ,‬לשנת עבודה‪2012 :‬‬
‫מרכז צעירים‬
‫צפת‬
‫שם המדווח‬
‫טלי‪ ,‬לגזיאל ‪ -‬מנהל‪/‬ת מרכז צעירים‬
‫תאריך הדיווח‬
‫‪10/03/2013‬‬
‫עיקרי ההשגים והקשיים של הרבעון‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪1‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מרכז צעירים והון אנושי צפת מציין השנה ‪ 5‬שנות פעילות‪.‬‬
‫‪ .1‬במהלך השנתיים החולפות המרכז נתפש כמנוע כלכלי של העיר שנע ויודע לעשות המרות בין שלושה מרחבים‪:‬‬
‫ההון הכלכלי ‪ -‬פיתוח תוכניות לעידוד וקידות יזמויות חברתיות ועסקיות בקרב צעירים‪ ,‬שת"פ עם מט"י ‪ -‬מקיים שיחות יעוץ בתחום היזמות העסקית במרכז צעירים‪.‬‬
‫ההון החברתי ‪ -‬הובלה של קבוצות מנהיגות של צעירים(פרלמנט הצעירים‪ ,‬הפורום המשולש ‪ -‬ביחד עם אגודות הסטודנטים בעיר‪ ,‬קבוצות צעירים פעילים בפייסבוק ועוד)‬
‫ההון האנושי ‪ -‬קשרי עבודה לטובת הקהילה מול הפקולטה לרפואה‪ ,‬המכללה האקדמית צפת‪ ,‬ארגונים ועמותות מקומיות‪.‬‬
‫הישג זה הוא משמעותי ביותר שכן תפישה זו הבאה בקנה אחד עם החזון העירוני המתייחס לשני מנועי צמיחה משמעותיים בעיר‪ :‬ביה"ס לרפואה ופיתוח ענף התיירות המקומי‪ ,‬ממצבת את מרכז צעירים‬
‫במקום מרכזי במרחב העירוני‪.‬‬
‫למעשה המודל הנ"ל מתאר בצורה ברורה את חלקו של מרכז צעירים בפיתוח תחומי הליבה העיקריים‪ :‬תעסוקה‪ ,‬השכלה גבוהה ומעורבות חברתית‪.‬‬
‫‪ .2‬איתור נכס רשותי לטובת מבנה למרכז צעירים ‪ -‬לאחר שנתיים בהם אנו שוקדים לאיתור מבנה הולם למרכז צעירים אשר ינתק אותו פיזית ובאופן סופי מהמכללה האקדמית צפת נמצא אחד כזה במעיין‬
‫הרדום ‪-‬בלב העיר העתיקה‪ .‬המיקום המיועד למרכז החדש הנו מקום אסטרטגי המחבר את תכני המרכז ופעילותו לעיר העתיקה בה מושקעים בשנה האחרונה ויושקעו בשנים הבאות כספים רבים הן‬
‫בשיפוץ החזיתות ושימור המבנים העתיקים והן בפיתוח ענף התיירות המקומי‪ :‬הגלריות‪ ,‬התערוכה הכללית‪ ,‬פיתוח אומנות ועוד‪.‬‬
‫חיבור זה יוכל לאפשר ולמנף את פעילות התרבות של מרכז הצעירים ‪ -‬תחום שפחות עסקנו בו במהלך שנות הפעילות של המרכז ויאפשר ניצול של מגוון המבנים בעיר העתיקה לטובת פעילות המרכז‪.‬‬
‫ללא ספק תחום התרבות והאומנות הוא צורך חשוב אך לוקה בחסר בקרב צעירי העיר‪ ,‬וייתכן כי החיבור הפיזי למקום המשמש השראה לעניין זה יוכלו לסייע בפיתוחו בעתיד‪.‬‬
‫‪ .3‬השגת מקור תקציבי להשקעה בבניין המיועד למרכז צעירים ‪ -‬במהלך השנה נעשתה חשיבה רבה על מקורות שונים לגיוס משאבים לטובת מקום למרכז צעירים‪ ,‬אולם הבשורה הטובה הגיעה אלינו רק‬
‫בסוף השנה החולפת מתקציבי הרשות לפיתוח הגליל ‪ -‬בסכום כולל של כ ‪ 250,000 -‬ש"ח ותוספת מאטצינג של ‪ 10%‬מהסכום הכולל מהעירייה‪.‬‬
‫מעולם לא השקיעה הרשות בתשתיות מרכז הצעירים וזו תהיה הפעם הראשונה ‪ -‬דבר המחזק את חשיבותו של המרכז בקרב הרשות כגורם מתכלל עירוני וחשוב‪.‬‬
‫‪ .4‬מנהלת מרכז צעירים השתלבה בסיורים‪ ,‬ימי עיון וישיבות של פורום הבכירים בעירייה וגם בפורום החינוך העירוני (בהביט של המענה לחינוך בלתי פורמאלי בעיר) ‪ -‬אולם אין עדיין הגדרה פורמאלית של‬
‫אגף צעירים ברשות ומנהלת האגף ‪ -‬אך בתפישה אנו בהחלט במקום זה‪.‬‬
‫‪ .5‬בשנה החולפת הושם דגש על שימור והרחבת שיתופי פעולה מקומיים וחיצוניים‪ .‬נוצרו שיתופי פעולה חדשים שהניבו תוצאות חדשות ומעניינות הן לגבי מיצובו של המרכז והן בתכנים‪.‬‬
‫שת"פ שחשוב לציין‪ :‬מט"י צפון הגליל ‪ -‬שנותנים מענה לנועצים במרכז צעירים‪ ,‬המכללה האקדמית צפת ‪ -‬קיום כנסים סביב נושאים שמרכז הצעירים מעוניין לקדם‪ ,‬המכללה האזורית צפת ‪ -‬חשיבה על‬
‫תוכניות ופתיחת קורסים יחודיים במחירים מוזלים לתושבי צפת‪ ,‬מכון ראות ‪ -‬לחשיבה ופיתוח תוכניות אסטרטגיות לצפת המתחברות לחזון העירוני‪ ,‬עמותת כ"ן ‪ -‬לפיתוח והעצמת נשים‪ ,‬רשות העתיקות ‪-‬‬
‫שימור אתרים‪ ,‬מנהל הסטודנטים ‪ -‬הרחבת מענה בתחום הלימודים לעולים חדשים‪ ,‬הנהלת משאבי אנוש מפעל "בייגל ‪ -‬בייגל" לקידום השמה בקרב צעירי העיר גם מהמגזר החרדי‪ ,‬שותפות ‪ 2000‬צח"ר‬
‫ועוד‪.‬‬
‫‪ .6‬הרחבת העבודה מול בעלי עסקים קטנים וסוחרים בצפת ‪ -‬השנה הושם דגש על פיתוח שיח שוטף עם בעלי העסקים הקטנים וסוחרים (בעיקר מרחוב ירושלים ‪ -‬הרחוב המסחרי המרכזי בעיר)‪ .‬הקשר‬
‫עם קהילה זו יכול מאוד לסייע בהבנת האתגרים איתם הם מתמודדים‪ ,‬לשלב אותם בחשיבה למציאת פתרונות יצירתיים ולתת להם את התחושה שהם שותפים מלאים בהתחדשות הרחוב המסחרי בעיר‪.‬‬
‫‪ .7‬השנה התכנס בפעם הראשונה פורום של נציגים העוסקים בקליטה בעיר במטרה להעלות צרכים משותפים‪ ,‬אתגרים והרחבת שיתופי הפעולה‪ .‬תחום עולים במרכז צעירים תפס השנה תאוצה ‪ -‬והפכנו‬
‫להיות הכתובת המשמעותית לעולים בתחום התעסוקה וההשכלה‪ .‬שיתופי הפעולה עם גורמים מקומיים וחיצוניים הורחבו בצורה ניכרת‪ .‬לא בכדי בחרה הרשות במרכז הצעירים לשמש כגורם העירוני‬
‫המתכלל של פרויקט "רופאים עולים" ששלביו הראשונים יתחילו בסוף דצמבר השנה‪( .‬פרוט בגוף הסיכום)‬
‫תובנות ‪ /‬לקחים מרכזיים‬
‫‪ .1‬חלופה בכוח אדם מעכבת במידה ניכרת את התפתחותו של המרכז במגוון תחומים וקליטת אנשים חדשים אורכת זמן רב מסיבות שונות‪ -‬במהלך השנה התחלפו רכזת השכלה גבוהה ורכזת הכשרות‬
‫מקצועיות‪.‬‬
‫רכזת השכלה גבוהה יצאה לחופשת לידה בחודש פברואר והודיעה שלא תחזור לתפקידה‪ .‬קליטת רכזת חדשה התבצעה רק בחודש יולי!!!! במשך חמישה חודשים לא היה מענה מספיק לתחום דבר‬
‫הבא לידי ביטוי בצורה ניכרת בנתונים המספריים‪.‬‬
‫רכזת הכשרות מקצועיות סיימה תפקידה בחודש יוני והתקבלה רק בחודש דצמבר רכזת חדשה‪.‬‬
‫נושא שכר הרכזים הוא נושא שיש לדון בו בהקדם! השכר המוצע לא מאפשר קליטה של כ"א איכותי שיישאר לאורך זמן ויש לתת על כך את הדעת‪.‬‬
‫‪ .2‬הקמת עמותה למרכז צעירים הפועלת כיישות עצמאית הנה הכרחית ע"מ לאפשר מינוף ללא תלות והגבלה בגיוס משאבים‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪2‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫יעדים עפ"י נושאים ותחומים‬
‫תחום ליבה‬
‫מטרה בתוכנית העבודה‬
‫הישגים כמותיים (ביצוע) ‪ -‬האם התרחשה‬
‫המטרה‪ ,‬כמה משתתפים‪ ,‬תמהיל‬
‫אוכלוסיות וכיו"ב)‬
‫הישגים איכותיים (מידת שביעות הרצון‬
‫מהביצוע‪ ,‬מידת הרלוונטיות‪ ,‬מידת השגת‬
‫המטרות הגדולות)‬
‫אחר‬
‫שימור ופיתוח תוכניות בתחום העולים‬
‫הצעירים‬
‫היעד התרחש‪ ,‬בשנת ‪ 2012‬השתתפו מעל ‪120‬‬
‫עולים בפעיליות ופרויקטים שונים של המרכז‪ .‬בינהם‬
‫גם פעיליות אינטגרטביות לכלל תושבי העיר כגון‪:‬‬
‫אירועי פורים‪ ,‬יום נטיעות‪ ,‬כנסים עירונים (כנס נשים‬
‫מנהיגות‪ ,‬כנס יזמות‪ ,‬מתחברים) יריד תעסוקה עירוני‬
‫ואיזורי ועוד‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬שותפות חזקה עם משרד הקליטה ונציגי‬
‫תוכנית "נפש בנפש" יצרה ישבה פיזית שלהם וקבלת‬
‫קהל במשרדנו לקבלת קהל ומתן מענה כללי תחת‬
‫קורת גג אחת‪ .‬יתרה מכך מתן המענה לאולפן‬
‫תעסוקתי גם מתקיים באופן קבוע במרכז צעירים‪.‬‬
‫מידת שביעות הרצון גבוהה במהלך השנה פעולה‬
‫לתחום עולים חוזקו ונספו שותפים נוספים לתחום כגון‪:‬‬
‫מינהל הסטודנטים‪ ,‬אגף התעסוקה לעולים משרד‬
‫הקליטה ועוד‪.‬‬
‫שימור וחיזוק התוכניות מחזק את מיצוב תחום העולים‬
‫במרכז ובעיר בכלל ומאפשר לעולים להנות ממגוון‬
‫שירותים הן של המרכז והן של שותפים נוספים לתחום‪.‬‬
‫אחר‬
‫עידוד והנגשת מידע בנושא תעסוקה‬
‫הכשרות מקצועיות ויזמות עסקית בקרב‬
‫אוכלוסיית העולים החדשים והוותיקים בצפת‬
‫במהלך השנה החולפת התקיימו ‪ 2‬סדנאות לחיפוש‬
‫עבודה בשת"פ משרד הקליטה‪ ,‬כ‪ 20 -‬עולים הופנו‬
‫ליעוץ בנושא יזמות עסקית‪ 140 ,‬עולים קבלו ייעוץ‬
‫תעסוקתי מתוכם ‪ 20‬חיילים משוחררים וכ‪ 20 -‬עולים‬
‫קבלו ייעוץ והכוון להכשרות מקצועיות וכמעל ‪100‬‬
‫עולים הופנו למשרות שונות מתוכם נרשמו במערכת‬
‫כ‪ 55 -‬השמות בקרב עולים‪.‬‬
‫השנה תחום תעסוקה בקרב עולים נחשב כיעד מרכזי‬
‫ועיקרי לתוכנית העבודה‪ ,‬שיתוף הפעולה עם רכזת‬
‫תעסוקה הניב פירות ומידת שביעות הרצון גדולה‪.‬‬
‫כמו‪ -‬כן‪ ,‬שינוים ארגונים במשרד הקליטה לתחום‬
‫תעסוקה שם אותו בראש סדר העדיפיות ולפיכך מענה‬
‫מרכז הצעירים נהפך למקצועי והמכוון עבור עולים‬
‫המבקשים תעסוקה בעיר‪ .‬נתון זה מעיד על מציוב תחום‬
‫העולים בעיר ובכך השגת מטרות לתחום תעסוקה‬
‫נהפכו לעיקרי עבודתי במרכז‪.‬‬
‫יעדים עיקריים שהושגו ביעד זה‪ :‬פתיחת קורס יזמות‬
‫עיסקית לעולים בשת"פ מטי צפון‪ ,‬הנגשת מבחני‬
‫אמינות בשפת אם לעולים המעוניינים לעבוד במפעלי‬
‫יונלוואר צפת וזאת בעקבות הפניות שלנו‪.‬‬
‫אחר‬
‫הובלת שולחן עגול עירוני בתחום העולים‬
‫לטובת קידום מענה הוליסטי לצרכי עולים בני‬
‫המקום‬
‫היעד התרחש כאשר הגיעו לשולחן כלל שותפי‬
‫הקליטה בעיר וונציגי מחוז‪ :‬נציגי רשות מאגף הרווחה‬
‫והחינוך ומחלקת קליטה ברשות‪ ,‬נציגי תוכנית "נפש‬
‫בנפש"‪ ,‬נציגי מ"ק בעיר‪ ,‬שיקום שכונות‪ ,‬יועצי הקליטה‬
‫וקליטה חברתית של המשרד לקליטת עליה‪ ,‬כאשר‬
‫השולחן מובל על ידי ראש העיר ויו"ר מחלקת קליטה‬
‫בשת"פ עם מרכז הצעירים‪.‬‬
‫מתוך שולחן זה הועלו הדגשים לכתיבת תוכנית‬
‫עבודה ‪ 2013‬ברמה עירונית‪.‬‬
‫מרכז הצעירים תחום עולים מהווה כיום מוקד מתכלל‬
‫ומקשר בין נציגי העולים בעיר השם את סוגיות העולים‬
‫על סדר היום‪ ,‬מנפה צרכים ובונה תוכניות בשיתוף‬
‫פעולה עם כלל השותפים וממשקים שונים בעיר לקידום‬
‫מעמד העולה‪ .‬כינוס שולחן זה מחזק את הקשר עם‬
‫השותפיות השונות ובנוסף מחזק את מיקומו במרחב‬
‫העירוני‪.‬‬
‫כלל שותפי השולחן הביעו שביעות רצון רבה מכינוס‬
‫שולחן זה (כינוס ראשון מסוגו בעיר) ולכן נשמר כינוס‬
‫זה מידי שנה‪.‬‬
‫אחר‬
‫עידוד והנגשת מידע בתחום ההשכלה‬
‫הגבוהה ומסלולי לימוד לאוכלוסיית העולים‬
‫בעיר‬
‫השנה נרשמו במערכת כ‪ -15‬עולים שהופנו דרך תחום‬
‫עולים לייעוץ להשכלה גבוהה‬
‫והשתתפו בפרויקטיים שונים‪.‬‬
‫הקשר עם רכזת תחום ההשכלה חודש וחוזק‪ ,‬כתיבת‬
‫תוכנית עבודה משותפות ועידכונים שוטפים מהווה קשר‬
‫משמעותי לקידום עולים להשכלה גבוהה‪.‬‬
‫כמו‪ -‬כן ‪,‬חיזוק השותפות עם מינהל הסטודנטים משרד‬
‫הקליטה מעודד על ידי המינהל סיוע נוסף ממרכז‬
‫הצעירים (פתיחת כרטיס מקוון להרשמה למינהל‬
‫הסטודנטים במרכז צעירים וסיוע בתחומי ליבה נוספים)‬
‫בעקבות כך סטודנטים נוספים נחשפים לפעילות המרכז‬
‫וסיוע בתחום ההשכלה ובמעמדם כעולים חדשים או‬
‫וותקים לאורך זמן‪.‬‬
‫הערות‬
‫הסבר פערים בין תכנון לביצוע ‪-‬‬
‫מדוע לא הושג מה שלא הושג‪,‬‬
‫מה מסביר את הפער בין תכנון‬
‫לביצוע‬
‫כמו כן ‪,‬חשוב להפיק לקחים משיתוף‬
‫הפעולה עם המשרד לקליטת עלייה בנושא‬
‫סדנאות לחיפוש עבודה לשנה הבאה ‪.‬‬
‫יש לשמר יעד זה ולקימו מידי‬
‫שנה‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪3‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫תחום ליבה‬
‫מטרה בתוכנית העבודה‬
‫הישגים כמותיים (ביצוע) ‪ -‬האם התרחשה‬
‫המטרה‪ ,‬כמה משתתפים‪ ,‬תמהיל‬
‫אוכלוסיות וכיו"ב)‬
‫הישגים איכותיים (מידת שביעות הרצון‬
‫מהביצוע‪ ,‬מידת הרלוונטיות‪ ,‬מידת השגת‬
‫המטרות הגדולות)‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫פיתוח וקידום תחום ההשכלה והכשרות‬
‫מקצועיות באופן מותאם לאוכלוסיית היעד‬
‫במהלך השנה נפתחו מספר תוכניות בתיאום עם‬
‫מחלקת הרווחה ופרויקט שיקום שכונות ובהתאמה‬
‫מלאה לאוכלוסיות יעד שונות במגוון תחומים‪ :‬סדנאות‬
‫להעצמה לנשים‪ ,‬סדנאות הכנה לעולם העבודה‪ ,‬קורס‬
‫להכשרת מלגזנים‪ ,‬קורסי אנגלית תעסוקתית של‬
‫ברליץ‪ ,‬קורס בישול וקונדיטוריה להכשרת טבחים‬
‫ועוד‪.‬‬
‫מרכז צעירים מפתח תוכניות ייחודיות שאינן מתקיימות‬
‫בד"כ בעיר‪ .‬המרכז שואף להביא לצעירי העיר עד הבית‬
‫מגוון תוכניות ייחודיות והצעירים מודים על כך‪.‬‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫העצמת אוכלוסיית היעד בתחומי תכניות‬
‫"יזמות עסקית" ופיתוח עסקים קטנים בגליל‬
‫מט"י צפון הגליל מקיים ייעוצים פרטניים לאנשים‬
‫המעוניינים להתפתח בתחום היזמות העסקית‬
‫ומעוניינים לפתוח עסק עצמאי‪ .‬מט"י צפון הגליל‬
‫מגיעים לצפת ומנגישים את השרות קרוב לבית‪.‬‬
‫במהלך השנה נפתחו מספר קורסי יזמות לקהלי יעד‬
‫מיוחדים‪ :‬חרדים‪ ,‬אמהות חד הוריות וחיילים‬
‫משוחררים‪.‬‬
‫מרכז צעירים על בסיס שוטף מפנה את הנועצים‬
‫לקבלת ייעוץ אצל מט"י בהתאם‪.‬‬
‫מרכז צעירים נתפס ככתובת גם לנושא פיתוח יזמות‬
‫עסקית‪.‬‬
‫השכלה גבוהה‬
‫לשמר ולחדש פרויקטים המותאמים‬
‫לאוכלוסיות יעד הרחוקות מהשכלה גבוהה‪.‬‬
‫התבצעו שתי סדנאות לחיילים לקראת שחרור בהן‬
‫אותרו צעירים לייעוץ לימודים בשתיהן השתתפו כ‪-‬‬
‫‪ 100‬חיילים‪.‬‬
‫התבצע איתור צעירים שאינם רשומים ללימודים והוצע‬
‫להם תהליך של ייעוץ לימודים‪ .‬יצרנו קשר טלפוני עם‬
‫כ‪ -800‬צעירים שיצרו קשר בעבר עם המרכז‪.‬‬
‫התקיימו ייעוצי מלגות פרטניים וקבוצתיים כדי לאפשר‬
‫קבלת מידע ועזרה במימון הלימודים‪ .‬השתתפו‬
‫במפגשים כ‪ -150‬צעירים‬
‫שביעות רצון גבוהה מסדנאות חיילים‪ -‬בעקבותיהם‬
‫החיילים יוצרים קשר בנושא תעסוקה והשכלה‪.‬‬
‫שביעות רצון והרשמה גבוהה למלגות‬
‫השכלה גבוהה‬
‫לשמר את מספר הנרשמים לשנת הלימודים‬
‫תשע"ג‬
‫הרחבת גיוס טלפוני‪ -‬יצירת קשר עם כ‪ -800‬צעירים‬
‫בנושא לימודים ומלגות‪.‬‬
‫פתיחת ‪ 5‬מועדי קורסי פסיכומטרי בשיתוף אגודת‬
‫הסטודנטים‪.‬‬
‫פתיחת שתי סדנאות חימ"ש עם כ‪ -100‬חיילים‬
‫במסגרתן עברו תכנים בנושא השכלה ובחירת מסלול‬
‫לימודים‬
‫היעדים היו רלוונטיים למטרה‪ -‬בעקבות הקשר הטלפוני‬
‫ובסדנאות הגיעו צעירים רבים לייעוץ לימודים‬
‫השכלה גבוהה‬
‫שיבוץ סטודנטים מלגאים בפרויקטים שונים‬
‫בקהילה היישובית תוך כדי הרחבה והנגשה‬
‫של מענה בתחום ההשכלה ע"י סטודנטים‬
‫מלגאים לטובת ציבור הסטודנטים‪.‬‬
‫בהמשך למתן מידע פרטני וקבוצתי בנושא מלגות לכ‪-‬‬
‫‪ 150‬סטודנטים גם תהליך אימות נתונים למלגת מפעל‬
‫הפיס ומלגת קרן גרוס התקיימו במרכז צעירים לכ‪-‬‬
‫‪ 100‬סטודנטים ‪ .‬שיבוץ מלגאי קרן גרוס נעשה עבור‬
‫הסטודנטים והם נחשפים לכ‪ 30‬ארגוני התנדבות בעיר‬
‫לסטודנטים ניתן מענה מיידי עבור מלגות‪ ,‬ליווי לאורך‬
‫התהליך ועזרה בכל הקשור בשאלות‪ ,‬מילוי טפסים‬
‫ויצירת קשר עם קרנות‪.‬‬
‫אפשרויות מקומות ההתנדבות רבות ומגוונות‬
‫השכלה גבוהה‬
‫פיתוח מערך עבודה סינרגי עם רכזת עולים‬
‫למתן מענה בתחום השכלה גבוהה לעולים‬
‫החדשים‪.‬‬
‫המלגות הרלוונטיות מופו‪.‬‬
‫הוסדר הקשר עם רכזת עולים וצעירים עולים מגיעים‬
‫לייעוץ לימודים ומלגות‪.‬‬
‫שתי מלגאיות שח"ק החלו פעילותן במרכז ויתנדבו על‬
‫מנת לקדם את נגישות העולים יוצאי אתיופיה להשכלה‬
‫גבוהה‪.‬‬
‫הסבר פערים בין תכנון לביצוע ‪-‬‬
‫מדוע לא הושג מה שלא הושג‪,‬‬
‫מה מסביר את הפער בין תכנון‬
‫לביצוע‬
‫לא היתה התעניינות גבוהה בהשלמת ‪12‬‬
‫שנ"ל‬
‫הערות‬
‫המטרות שהושגו רלוונטיות‬
‫לחצי שנה‪ -‬מאז כניסת רכזת‬
‫השכלה גבוהה לתפקיד‬
‫המטרות שהושגו רלוונטיות‬
‫לחצי שנה‪ -‬מאז כניסת רכזת‬
‫השכלה גבוהה לתפקיד‬
‫השנה לא נפתחה מלגת עירייה‬
‫המטרות שהושגו רלוונטיות‬
‫לחצי שנה‪ -‬מאז כניסת רכזת‬
‫השכלה גבוהה לתפקיד‬
‫המטרות שהושגו רלוונטיות‬
‫לחצי שנה‪ -‬מאז כניסת רכזת‬
‫השכלה גבוהה לתפקיד‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪4‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫תחום ליבה‬
‫מטרה בתוכנית העבודה‬
‫הישגים כמותיים (ביצוע) ‪ -‬האם התרחשה‬
‫המטרה‪ ,‬כמה משתתפים‪ ,‬תמהיל‬
‫אוכלוסיות וכיו"ב)‬
‫הישגים איכותיים (מידת שביעות הרצון‬
‫מהביצוע‪ ,‬מידת הרלוונטיות‪ ,‬מידת השגת‬
‫המטרות הגדולות)‬
‫חיזוק הקשר עם‬
‫הרשות המקומית‬
‫השתלבות צוות המרכז בישיבות עירוניות‬
‫צוות מרכז צעירים ‪ -‬כל רכז לפי תחום עיסוקו מגיע‬
‫ומשתתף בישיבות בנושאים שונים‪.‬‬
‫בתחום התעסוקה התקיימו שתי ישיבות גדולות‬
‫בהשתתפות גורמי תעסוקה עירוניים‪.‬‬
‫ישיבות בנושאים של הפעלת מתנדבים (בחרום‬
‫ובשגרה) והיערכות לימי שיא התנדבותיים התקיימו‬
‫בהשתתפות נציגות צוות המרכז ועוד‪..‬‬
‫מנהלת המרכז משתתפת בישיבות בכירים ולוקחת‬
‫חלק פעיל בהובלה של פרויקט עירוני בין משרדי מול‬
‫פורום מנהלי מחוזות בצפון‪.‬‬
‫ההכרות של צוות מרכז צעירים עם גורמים בכירים‬
‫ואחרים ברשות היא הכרחית ומועילה למיצובו כגורם‬
‫מוביל ומוכר בעיר בתחומי עיסוקו‪.‬‬
‫חיזוק הקשר עם‬
‫הרשות המקומית‬
‫לחזק ולתחזק את קשרי העבודה עם‬
‫המרכזים הקהילתיים בעיר‬
‫בשנה החולפת התחזקו שיתופי הפעולה עם המרכזים‬
‫הקהילתיים ויצאו לפועל מספר פרויקטים משותפים‪:‬‬
‫כנס מתגייסים‪ ,‬ערב הצדעה לבנות השירות הלאומי‪,‬‬
‫שיתוף תושבים‪ ,‬כנס נשים ועוד‪...‬‬
‫הקשר השוטף עם המרכזים הקהילתיים הוא חשוב‬
‫בעיקר סביב התנעת תהליך שיתוף התושבים בעיר בו‬
‫מרכז צעירים וצעירי העיר לוקחים חלק חשוב‪.‬‬
‫הסבר פערים בין תכנון לביצוע ‪-‬‬
‫מדוע לא הושג מה שלא הושג‪,‬‬
‫מה מסביר את הפער בין תכנון‬
‫לביצוע‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪5‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫הערות‬
‫‪0000076‬‬
‫תחום ליבה‬
‫מטרה בתוכנית העבודה‬
‫הישגים כמותיים (ביצוע) ‪ -‬האם התרחשה‬
‫המטרה‪ ,‬כמה משתתפים‪ ,‬תמהיל‬
‫אוכלוסיות וכיו"ב)‬
‫הישגים איכותיים (מידת שביעות הרצון‬
‫מהביצוע‪ ,‬מידת הרלוונטיות‪ ,‬מידת השגת‬
‫המטרות הגדולות)‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫לבסס תחום מעורבות חברתית והטמעתו‬
‫בקרב צעירי העיר‬
‫הרחבת פעילות פרחמנט הצעירים‬
‫בפורום לוקחים חלק נציגים משמעותיים בקרב צעירים‬
‫בעיר‪ :‬יו"ר אגודת הסטודנטים בצפת‪ ,‬יו"ר אגודת‬
‫הסטודנטים של הפקולטה לרפואה‪ ,‬נציגי צעירים‬
‫מקבוצות פעילות בעיר‪.‬‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫טיפול וליווי של הסטודנטים בפקולטה‬
‫לרפואה‬
‫כ‪ 80% -‬מהסטודנטים גרים בעיר צפת בזכות הליווי‬
‫במציאת דירה ו ניהול מאגר הדירות‪.‬‬
‫כ‪ 70 -‬סטודנטים השתלבו בארגונים מקומיים‬
‫להתנדבות של ‪ 4‬שעות חודשיות‪.‬‬
‫כ‪ 70 -‬סטודנטים השתתפו ביריד לארגונים קהילתיים‬
‫שנערך בפקולטה‬
‫במהלך השנה התקיימו אירועים שונים בהם השתתפו‬
‫סטודנטים רבים והפקולטה כארגון קיבלה את הליווי‬
‫והתמיכה של מרכז הצעירים‪:‬‬
‫‪ .1‬השתתפות פעילה של צוות המרכז בימי אוריינטציה‬
‫ופתיחת שנה‪.‬‬
‫‪ .2‬תיעוד פעילויות של הסטודנטים בארגונים‬
‫הקהילתיים‪.‬‬
‫‪ .3‬ביקורים של הסטודנטים בארגונים כחלק מפתיחת‬
‫וקרס בריאות הציבור ‪ -‬שני ביקורי למידה בשטח‪.‬‬
‫‪ .4‬קיום של יריד ארגונים קהילתיים (‪ )12‬שבו התקיים‬
‫מפגש ישיר של נציגי הארגונים עם הסטודנטים‪.‬‬
‫כל הגורמים ‪ -‬המרצים והסטודנטים‪ ,‬הסגל המנהלי‬
‫מביע שביעות רצון משיתוף הפעולה והתמיכה‪.‬‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫קידום ופיתוח משפחות צעירות והורים‬
‫צעירים‬
‫קבוצת מנהיגות תכלס במרכז‪ ,‬היא קבוצה ממקודת‬
‫לאוכלוסייה של הורים צעירים‬
‫פועלת לטובת ההורים והילדים ‪ -‬קיום הפננינג מוצלח‬
‫שבו השתתפו כ‪ 300 -‬ילדים ‪.‬‬
‫ליויי יזמית מקומית שבעבודתה מלווה ילדים והורים‬
‫בלימוד השפה האנגלית ושיפור מיומנויות למידה‬
‫שיתוף פעולה עם תוכנית פותחים עתיד בעיר מובילה‬
‫קורסי הדרכה להורים של אדלר‬
‫נפתחו כ‪ 2 -‬קבוצות‪.‬‬
‫יצירת קשרים עם וועדי הורים של גנים ובתי ספר‪.‬‬
‫קבוצת מנהיגות תכלס במרכז‪ ,‬היא קבוצה ממקודת‬
‫לאוכלוסייה של הורים צעירים‬
‫פועלת לטובת ההורים והילדים ‪ -‬קיום הפננינג מוצלח‬
‫שבו השתתפו כ‪ 300 -‬ילדים ‪.‬‬
‫ליויי יזמית מקומית שבעבודתה מלווה ילדים והורים‬
‫בלימוד השפה האנגלית ושיפור מיומנויות למידה‬
‫שיתוף פעולה עם תוכנית פותחים עתיד בעיר מובילה‬
‫קורסי הדרכה להורים של אדלר‬
‫נפתחו כ‪ 2 -‬קבוצות‪.‬‬
‫יצירת קשרים עם וועדי הורים של גנים ובתי ספר‪.‬‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫צעירים מעורבים בתרבות ופנאי‬
‫קבוצת פרלמנט הצעירים והפורום המשולש פועלים‬
‫לקידום התחום‬
‫‪ .1‬סיור סליחות לצעירים ‪ -‬השתתפו בו כ‪ 70 -‬צעירים‬
‫‪ .2‬ערב מאיר חושים לצעירים ‪ -‬השתתפו בו כ‪30 -‬‬
‫צעירים‬
‫לפורום המשולש תוכנית שנתית והם פועלים בשיתוף‬
‫עם הגורמים המשפיעים והמתכללים את תרבות הפנאי‬
‫בעיר‪.‬‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫פיתוח תוכניות בתחום המעורבות חברתית‬
‫פיתוח מנהיגות נשים ‪ -‬כנס נשים שבו השתתפו כ‪-‬‬
‫‪ 150‬נשים מכל מגוון האוכלוסיות בעיר במטרה לפתוח‬
‫קורס מנהיגות נשים‬
‫יום מעשים טובים בו השתתפו כ‪ 300 -‬מתנדבים‬
‫בשמונה מוקדי פעילות‬
‫כנס יזמות ‪ -‬בו השתתפו כ‪ 100 -‬אנשים במטרה ליצור‬
‫ושותפיות בקהילה בנושאי יזמות בהמשך לכנס‬
‫סוחרים שו השתתפו כ‪ 40 -‬סוחרים בלשכצ ראש‬
‫העיר‪.‬‬
‫כל הארועים נעשו בשיתוף עם ארגונים קהילתיים‬
‫מובילים בעירף מרכזי קליטה‪ ,‬מרכזים קהילתיים ‪,‬‬
‫המכללה האזורית‪ ,‬הםקולטה לרפואה ועוד‪..‬‬
‫הארועים חשפו את מרכז הצעירים ופעולו‪ ,‬כוחו‬
‫והשפעתו על הסביבה והקהילה‪.‬‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫שילוב פעילות המרכז ותחום המעורבות‬
‫החברתית של העיר ברמה האזורית בגליל‬
‫כנס מתחברים בו השתתפו כ‪ 200 -‬צעירים מכל העיר‬
‫והאזור‬
‫כנס שבכלל שיתוף פעולה אזורי צפוני אליו הגיעו נציגים‬
‫מכל המודבים והקיבוצים באזטר וכלם דנו על הבעיות‬
‫המשותפות והבוערות‪.‬‬
‫היה כנס מחובר ומכובד וכלם הביעו שביעות רצון‪.‬‬
‫הסבר פערים בין תכנון לביצוע ‪-‬‬
‫מדוע לא הושג מה שלא הושג‪,‬‬
‫מה מסביר את הפער בין תכנון‬
‫לביצוע‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪6‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫הערות‬
‫‪0000076‬‬
‫תחום ליבה‬
‫מטרה בתוכנית העבודה‬
‫הישגים כמותיים (ביצוע) ‪ -‬האם התרחשה‬
‫המטרה‪ ,‬כמה משתתפים‪ ,‬תמהיל‬
‫אוכלוסיות וכיו"ב)‬
‫הישגים איכותיים (מידת שביעות הרצון‬
‫מהביצוע‪ ,‬מידת הרלוונטיות‪ ,‬מידת השגת‬
‫המטרות הגדולות)‬
‫סינרגיה ורב תחומיות‬
‫תכנון מערך עבודה משותף למספר תחומי‬
‫ליבה במרכז‬
‫במהלך השנה התקיימו מגוון תוכניות ואירועים‬
‫המשותפים לרכזות התחום השונות תוך כדי שיתוף‬
‫פעולה מלא ‪ -‬כל אחת בתחומה‪.‬‬
‫לדוגמא יריד התעסוקה השנתי ‪ -‬התקיים בשיתוף‬
‫פעולה מלא של כל הרכזות במרכז צעירים‪:‬‬
‫רכזת השכלה גבוהה ‪ -‬שגייסה אונברסיטאות ומכללות‬
‫להציג ביריד‬
‫רכזת הכשרות מקצועיות ‪ -‬שרתמה מכללות להכשרה‬
‫מקצועית ןמעסיקים‬
‫רכזת תעסוקה ‪ -‬שפנתה למפעלים ומעסיקים מצפת‬
‫והאזור להציג משרות פנויות מגוונות לקהל הרחב‪.‬‬
‫ובנוסף דאגה להיא תכנים בתחום התעסוקה לצעירים‬
‫שהשתתפו ביריד‪.‬‬
‫רכזת מעורבות חברתית ‪ -‬שפנתה ליזמים קטנים‬
‫מקומיים למכור את מרכולתם בהפנינג גדול שהתקיים‬
‫בכניסה לאולם‪.‬‬
‫באירועים כלל מרכזיים ההצלחה היא משותפת וכולם‬
‫מרוצים‪.‬‬
‫שת"פ בין רכזות התחום הוא הכרחי ומוליד תוכניות‬
‫יצירתיות ולכל אחת ניתנת הזדמנות ליצוק את הערך‬
‫המוסף שלה ושל התחום לפרויקט‪.‬‬
‫צוות‬
‫למקצע את הצוות‬
‫צוות מרכז צעירים מונחה ע"י גורמים מנחים מקצועיים‬
‫חיצוניים ‪ -‬כל רכזת לפי תחומה ומשתלבים בהכשרות‬
‫מגוונות להתפתחותן האישית והמקצועית‪.‬‬
‫צוות המרכז מקצועי ומנגיש שירותי ייעוץ איכותיים‪.‬‬
‫הערות‬
‫הסבר פערים בין תכנון לביצוע ‪-‬‬
‫מדוע לא הושג מה שלא הושג‪,‬‬
‫מה מסביר את הפער בין תכנון‬
‫לביצוע‬
‫הדוגמא של יריד התעסוקה‬
‫היא מיני רבות‪ .‬ניתן לראות‬
‫בפרוט מגוון הכנסים שנערכו‬
‫במהלך השנה‪ ,‬ימי התנדבות‬
‫עירוניים ועוד‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪7‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫תחום ליבה‬
‫מטרה בתוכנית העבודה‬
‫הישגים כמותיים (ביצוע) ‪ -‬האם התרחשה‬
‫המטרה‪ ,‬כמה משתתפים‪ ,‬תמהיל‬
‫אוכלוסיות וכיו"ב)‬
‫הישגים איכותיים (מידת שביעות הרצון‬
‫מהביצוע‪ ,‬מידת הרלוונטיות‪ ,‬מידת השגת‬
‫המטרות הגדולות)‬
‫תעסוקה‬
‫שילוב תושבי העיר והסביבה במסגרות‬
‫תעסוקה המותאמות להם בצפת והסביבה‬
‫במהלך השנה החולפת התקיימו למעלה מ ‪300 -‬‬
‫ייעוצים מתוכם כ ‪ 50% -‬נועצים חדשים‪.‬‬
‫במהלך השנה אותרו וחודשו קשרים עם מפעלים‬
‫ומעסיקים מאזור צפת והסביבה כמו‪ :‬הפקולטה‬
‫לרפואה‪ ,‬עיריית צפת ‪ -‬מחלקת חינוך‪ ,‬מפעל יונילוור‪,‬‬
‫מחסני השוק‪ ,‬נוף הגליל‪ ,‬סולרום‪ ,‬מדרשה‪ ,‬חברות כוח‬
‫אדם( מנפאור‪ ,‬תקשוב)‪ ,‬עמותת אופנים ‪ ,‬פנימיית‬
‫נוער לצורך התאמה בין משרות שהם מציעים לבין‬
‫דורשי עבודה‪.‬‬
‫במהלך השנה התקיימו ‪ 15‬ימי ראיונות מרוכזים‬
‫למגוון משרות באזור‪ ,‬המוצעות ע"י חברות כוח אדם‬
‫ומעסיקים המגיעים למרכז צעירים ומגייסים כ"א‬
‫מותאם לצרכיהם בינהם‪ :‬ורד הגליל‪ ,‬חברת מנפאור‪,‬‬
‫בית יגאל אלון ‪ ,‬א‪ .‬ברק ‪ -‬חברת שמירה ואבטחה‬
‫ועוד)‬
‫בחלק מסיוע במציאת עבודה מרכז צעירים מקיים מידי‬
‫שנה יריד תעסוקה‪ ,‬אשר מטרתו העיקרית של היריד‬
‫להפגיש בין מעסיקים לבין מחפשי עבודה‪ .‬ביריד‬
‫הוצעו למעלה מ ‪ 40 -‬משרות ע"י למעלה מ ‪30‬‬
‫מעסיקים‪ .‬אל היריד הגיעו כ ‪ 350 -‬איש מצפת‬
‫והסביבה‪.‬‬
‫מרכז צעירים הפך כתובת מרכזית לנושא תעסוקה‬
‫בצפת‪.‬‬
‫המעסיקים מעידים על קשרי עבודה מצוינים עם רכזת‬
‫התעסוקה ומביעים שביעות רצון גבוהה מהשרות‬
‫והתאמת הצעירים לעבודות השונות‪.‬‬
‫תעסוקה‬
‫ליווי ומעקב אחר דורשי העבודה למשך‬
‫תקופת השתתפותם בתוכנית‬
‫במהלך השנה נכתבו למעלה מ ‪ 150 -‬קו"ח במהלך‬
‫פגישות הייעוץ‪ .‬כמעט בכל פגישת ייעוץ לנועץ חדש‬
‫נעשה שיפור של קו"ח הקיימים בהתאם למשרות‬
‫המוצעות‪.‬‬
‫רכזת התעסוקה שומרת על קשר רציף ושוטף עם‬
‫הנועצים שהופנו למשרות שונות ונועצים שנמצאים‬
‫ברשימת המתנה ומעדכנת כל הזמן על משרות חמות‬
‫שנכנסות גם באתר האינטרנט ובדף הפייסבוק של‬
‫מרכז הצעירים‪.‬‬
‫הנועצים מרגישים שניתן להם יחס אישי ומקצועי בליווי‬
‫התהליך ומרגישים שיש כתובת זמינה למענה על‬
‫שאלותיהם‪.‬‬
‫תעסוקה‬
‫הובלת שולחן עגול עירוני תעסוקתי לקידום‬
‫התעסוקה בעיר‬
‫לא התכנס פורום בנושא תעסוקה‬
‫היות ומרכז צעירים מקיים קשרי עבודה שוטפים עם‬
‫מגוון הגורמים העוסקים בתעסוקה בעיר לא עלה הצורך‬
‫לקיים שולחן מסוג זה‪.‬‬
‫אולם‪ ,‬בשנה הקרובה נפעל לקדם כינוס של פורום זה‬
‫היות ונושא התעסוקה בעיר במצב לא פשוט מבחינת‬
‫ההיצע של המשרות מול הביקוש של דורשי העבודה‪.‬‬
‫הסבר פערים בין תכנון לביצוע ‪-‬‬
‫מדוע לא הושג מה שלא הושג‪,‬‬
‫מה מסביר את הפער בין תכנון‬
‫לביצוע‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪8‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫הערות‬
‫‪0000076‬‬
‫תחום ליבה‬
‫מטרה בתוכנית העבודה‬
‫הישגים כמותיים (ביצוע) ‪ -‬האם התרחשה‬
‫המטרה‪ ,‬כמה משתתפים‪ ,‬תמהיל‬
‫אוכלוסיות וכיו"ב)‬
‫הישגים איכותיים (מידת שביעות הרצון‬
‫מהביצוע‪ ,‬מידת הרלוונטיות‪ ,‬מידת השגת‬
‫המטרות הגדולות)‬
‫תעסוקה‬
‫פיתוח תוכניות מיוחדות לקידום ועידוד‬
‫תעסוקה‬
‫במהלך השנה התקיימו מגוון תוכניות לעידוד תעסוקה‬
‫בקרב אוכלוסיות מיחודות‪:‬‬
‫סדנת העצמה לנשים מובטלות בהשתתפות של ‪13‬‬
‫נשים מצפת‪.‬‬
‫סדנה לכתיבת קו"ח של אולגובס לצעירים דורשי‬
‫עבודה‪.‬‬
‫קורס מיומנויות בישול וקונדיטריה בהשתתפות ‪13‬‬
‫תושבי צפת המעוניינים להשתלב בתחום זה בעבודה‪.‬‬
‫קורס הכרת המחשב בשת"פ עם להב"ה‪.‬‬
‫סדנא לחיפוש עבודה של חברת שיפור לעולים‪.‬‬
‫קורס כתיבה טכנית לעולים חדשים‪.‬‬
‫התקיים קורס אנגלית תעסוקתית ל ‪ 2 -‬רמות ‪.‬בכל‬
‫קבוצה ‪ 12‬משתתפים‪.‬‬
‫קורס להכשרת מפעילי מלגזה ‪ -‬כ ‪ 20 -‬משתתפים‪.‬‬
‫ייעוצים והכוונה של מט"י צפון במרכז צעירים ‪ -‬פעמיים‬
‫בשבוע‪.‬‬
‫כנס בנושא יזמות עסקית לקידום ועידוד פעילות מול‬
‫בעלי עסקים‪.‬‬
‫התוכניות המוצעות במרכז צעירים הן ייחודיות‬
‫ומתאומות לקהלי יעד מיוחדים‪.‬‬
‫ההיצע מאפשר לתושבי צפת לקבל שירות קרוב לבית‪.‬‬
‫תעסוקה‬
‫קידום תעסוקה בקרב אנשים בעלי מוגבלויות‬
‫(מוגבלויות גופניות‪ ,‬נפשיות‪ ,‬שכליות)‬
‫בשנה החולפת ניתן מענה ייחודי למספר מצומצם של‬
‫אנשים בעלי מוגבלויות כאלו ואחרות‪ .‬השירות ניתן על‬
‫בסיס של ייעוץ אישי מול הנועץ ואיתור משרות‬
‫מותאמות בקרב מעסיקים שונים כגון‪ :‬טלאול ‪ -‬חברת‬
‫תקשוב בצפת‪.‬‬
‫איתור משרות עבור אנשים בעלי צרכים מיוחדים או‬
‫מוגבלויות הנו קשה ביותר‪ .‬אנו נתקלים במעיסיקם שלא‬
‫מעוניינים לפתוח שעריהם לאוכלוסייה זו והדבר מקשה‬
‫על מציאת פתרונות עבורם‪.‬‬
‫נוצרו מגוון התקשרויות עם גופים שעוסקים ‪/‬נותנים‬
‫מענה מסוג זה כגון‪ :‬אגף הנכים של משרד הביטחון ‪-‬‬
‫אזור צפון‪ ,‬היוזמה הצפונית ‪" -‬דרך הלב"‪ ,‬משרד‬
‫לביטוח לאומי ‪ -‬פרויקט "דרך אחרת"‪ORS ,‬‬
‫הסבר פערים בין תכנון לביצוע ‪-‬‬
‫מדוע לא הושג מה שלא הושג‪,‬‬
‫מה מסביר את הפער בין תכנון‬
‫לביצוע‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪9‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫הערות‬
‫‪0000076‬‬
‫גרף מקבלי שירותים‬
‫סה"כ מקבלי שירותים‬
‫במרכז‬
‫‪1913‬‬
‫סה"כ נועצים בייעוץ‬
‫פרטני‬
‫סה"כ נועצים בפעילות‬
‫קבוצתית‬
‫‪1228‬‬
‫‪1196‬‬
‫סה"כ נועצים בייעוץ פרטני‬
‫סה"כ ייעוצים‬
‫‪1200‬‬
‫‪800‬‬
‫‪1200‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪700‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪800‬‬
‫‪600‬‬
‫‪800‬‬
‫‪600‬‬
‫‪1,146‬‬
‫‪1,016‬‬
‫‪500‬‬
‫‪1,100‬‬
‫‪400‬‬
‫‪704‬‬
‫‪400‬‬
‫‪524‬‬
‫‪400‬‬
‫‪300‬‬
‫‪200‬‬
‫‪200‬‬
‫סה" כ ייעוצים לנועצים‬
‫חוזרים‬
‫סה" כ ייעוצים לנועצים‬
‫חדשים‬
‫‪0‬‬
‫‪200‬‬
‫‪100‬‬
‫סה"כ נועצים חוזרים‬
‫סה"כ נועצים חדשים‬
‫‪0‬‬
‫‪123‬‬
‫‪11‬‬
‫‪60‬‬
‫קורס‬
‫קבוצת מנהיגות‬
‫סדנא‬
‫אחר‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪600‬‬
‫‪10‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0000076‬‬
‫פילוח מקבלי שירותים‬
‫אחר‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪66‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪27‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪144‬‬
‫‪141‬‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪146‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪42‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪57‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪136‬‬
‫‪132‬‬
‫‪8‬‬
‫‪25‬‬
‫‪143‬‬
‫‪108‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪84‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
‫‪280‬‬
‫‪273‬‬
‫‪13‬‬
‫‪35‬‬
‫‪289‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪38‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪16‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪88‬‬
‫‪84‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪88‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪8‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪19‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪41‬‬
‫‪36‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪41‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫‪46‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪35‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪129‬‬
‫‪120‬‬
‫‪9‬‬
‫‪9‬‬
‫‪129‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪71‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪41‬‬
‫‪11‬‬
‫‪3‬‬
‫‪230‬‬
‫‪226‬‬
‫‪6‬‬
‫‪20‬‬
‫‪232‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪64‬‬
‫‪-‬‬
‫‪10‬‬
‫‪88‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪214‬‬
‫‪207‬‬
‫‪11‬‬
‫‪38‬‬
‫‪221‬‬
‫‪135‬‬
‫‪-‬‬
‫‪10‬‬
‫‪129‬‬
‫‪14‬‬
‫‪4‬‬
‫‪444‬‬
‫‪433‬‬
‫‪17‬‬
‫‪58‬‬
‫‪453‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫תעסוקה‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪30‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪21‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪289‬‬
‫‪91‬‬
‫‪211‬‬
‫‪80‬‬
‫‪302‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪18‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪26‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪162‬‬
‫‪60‬‬
‫‪117‬‬
‫‪58‬‬
‫‪177‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫‪48‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪47‬‬
‫‪8‬‬
‫‪4‬‬
‫‪451‬‬
‫‪151‬‬
‫‪328‬‬
‫‪138‬‬
‫‪479‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪20‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪264‬‬
‫‪53‬‬
‫‪222‬‬
‫‪75‬‬
‫‪275‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪16‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪28‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪200‬‬
‫‪60‬‬
‫‪151‬‬
‫‪83‬‬
‫‪212‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫‪36‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪38‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪464‬‬
‫‪113‬‬
‫‪373‬‬
‫‪158‬‬
‫‪487‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪65‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪57‬‬
‫‪26‬‬
‫‪8‬‬
‫‪499‬‬
‫‪253‬‬
‫‪262‬‬
‫‪109‬‬
‫‪515‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪50‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪67‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪276‬‬
‫‪150‬‬
‫‪144‬‬
‫‪84‬‬
‫‪294‬‬
‫‪115‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪124‬‬
‫‪29‬‬
‫‪13‬‬
‫‪775‬‬
‫‪403‬‬
‫‪406‬‬
‫‪193‬‬
‫‪809‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪11‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫השכלה גבוהה‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪61‬‬
‫‪5‬‬
‫‪62‬‬
‫‪35‬‬
‫‪67‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪6‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪24‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪388‬‬
‫‪41‬‬
‫‪373‬‬
‫‪351‬‬
‫‪414‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫‪8‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪25‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪449‬‬
‫‪46‬‬
‫‪435‬‬
‫‪386‬‬
‫‪481‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪126‬‬
‫‪3‬‬
‫‪123‬‬
‫‪123‬‬
‫‪126‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪52‬‬
‫‪4‬‬
‫‪55‬‬
‫‪53‬‬
‫‪59‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪178‬‬
‫‪7‬‬
‫‪178‬‬
‫‪176‬‬
‫‪185‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪88‬‬
‫‪12‬‬
‫‪82‬‬
‫‪51‬‬
‫‪94‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪15‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪33‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪471‬‬
‫‪64‬‬
‫‪435‬‬
‫‪429‬‬
‫‪499‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫‪18‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪38‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪559‬‬
‫‪76‬‬
‫‪517‬‬
‫‪480‬‬
‫‪593‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫‪77‬‬
‫‪19‬‬
‫‪62‬‬
‫‪2‬‬
‫‪81‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪36‬‬
‫‪4‬‬
‫‪35‬‬
‫‪14‬‬
‫‪40‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫‪113‬‬
‫‪23‬‬
‫‪97‬‬
‫‪16‬‬
‫‪121‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪45‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪7‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫‪202‬‬
‫‪70‬‬
‫‪139‬‬
‫‪6‬‬
‫‪210‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪5‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪170‬‬
‫‪19‬‬
‫‪157‬‬
‫‪30‬‬
‫‪181‬‬
‫‪50‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪14‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪372‬‬
‫‪89‬‬
‫‪296‬‬
‫‪36‬‬
‫‪391‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫‪116‬‬
‫‪20‬‬
‫‪100‬‬
‫‪3‬‬
‫‪120‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪68‬‬
‫‪4‬‬
‫‪76‬‬
‫‪28‬‬
‫‪81‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪6‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫‪184‬‬
‫‪24‬‬
‫‪176‬‬
‫‪31‬‬
‫‪201‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪12‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫זוגיות והורות צעירה‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪21‬‬
‫‪6‬‬
‫‪16‬‬
‫‪-‬‬
‫‪22‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪22‬‬
‫‪7‬‬
‫‪16‬‬
‫‪-‬‬
‫‪23‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫צבא וקהילה‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪13‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫תרבות ופנאי‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪26‬‬
‫‪5‬‬
‫‪24‬‬
‫‪8‬‬
‫‪29‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪30‬‬
‫‪6‬‬
‫‪27‬‬
‫‪10‬‬
‫‪33‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫פיתוח אישי‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪6‬‬
‫‪-‬‬
‫‪6‬‬
‫‪-‬‬
‫‪6‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪-‬‬
‫‪7‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪13‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫‪-‬‬
‫‪13‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪14‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪45‬‬
‫‪12‬‬
‫‪33‬‬
‫‪2‬‬
‫‪45‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪34‬‬
‫‪14‬‬
‫‪23‬‬
‫‪8‬‬
‫‪37‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫‪6‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪79‬‬
‫‪26‬‬
‫‪56‬‬
‫‪10‬‬
‫‪82‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪11‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪48‬‬
‫‪15‬‬
‫‪33‬‬
‫‪1‬‬
‫‪48‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪39‬‬
‫‪6‬‬
‫‪34‬‬
‫‪7‬‬
‫‪40‬‬
‫‪15‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪87‬‬
‫‪21‬‬
‫‪67‬‬
‫‪8‬‬
‫‪88‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪53‬‬
‫‪16‬‬
‫‪37‬‬
‫‪3‬‬
‫‪53‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪5‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪45‬‬
‫‪15‬‬
‫‪35‬‬
‫‪10‬‬
‫‪50‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫‪8‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪98‬‬
‫‪31‬‬
‫‪72‬‬
‫‪13‬‬
‫‪103‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫פילוח מקבלי שירותים ‪ -‬סיכום‬
‫סה"כ‬
‫יוצאי‬
‫אתיופיה‬
‫יוצאי קווקז‬
‫יוצאי בוכרה‬
‫יוצאי מדינות‬
‫חבר העמים‬
‫יוצאי דרום‬
‫אמריקה‬
‫יוצאי צרפת‬
‫לאום ‪ -‬יהודי‬
‫סה"כ‬
‫עולים‬
‫ילידי הארץ‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫סה"כ‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חדשים)‬
‫‪74‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪32‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪501‬‬
‫‪176‬‬
‫‪348‬‬
‫‪108‬‬
‫‪524‬‬
‫מספר נועצים שפנו למרכז (פונים חוזרים)‬
‫‪48‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪89‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪658‬‬
‫‪185‬‬
‫‪515‬‬
‫‪408‬‬
‫‪704‬‬
‫‪122‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪121‬‬
‫‪12‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1159‬‬
‫‪361‬‬
‫‪863‬‬
‫‪516‬‬
‫‪1228‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חדשים)‬
‫‪69‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪32‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫‪659‬‬
‫‪167‬‬
‫‪510‬‬
‫‪200‬‬
‫‪678‬‬
‫מספר משתתפים בפעילות קבוצתית (פונים חוזרים)‬
‫‪27‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪52‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪487‬‬
‫‪114‬‬
‫‪399‬‬
‫‪158‬‬
‫‪518‬‬
‫סהכ משתתפים בפעילות קבוצתית‬
‫‪96‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪84‬‬
‫‪8‬‬
‫‪13‬‬
‫‪1146‬‬
‫‪281‬‬
‫‪909‬‬
‫‪358‬‬
‫‪1196‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חדשות)‬
‫‪143‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪111‬‬
‫‪38‬‬
‫‪17‬‬
‫‪988‬‬
‫‪528‬‬
‫‪488‬‬
‫‪188‬‬
‫‪1016‬‬
‫מספר יעוצים (פניות חוזרות)‬
‫‪134‬‬
‫‪-‬‬
‫‪15‬‬
‫‪194‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1075‬‬
‫‪441‬‬
‫‪701‬‬
‫‪589‬‬
‫‪1146‬‬
‫סהכ ייעוצים‬
‫‪277‬‬
‫‪-‬‬
‫‪15‬‬
‫‪305‬‬
‫‪47‬‬
‫‪25‬‬
‫‪2063‬‬
‫‪969‬‬
‫‪1189‬‬
‫‪777‬‬
‫‪2162‬‬
‫סהכ נועצים שפנו למרכז‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪15‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫גרף פילוח מקבלי שירותים פרטני ‪ -‬נספח א'‬
‫פילוח צעירים ביעוצים פרטניים‬
‫‪500‬‬
‫‪400‬‬
‫‪479‬‬
‫‪300‬‬
‫‪481‬‬
‫‪289‬‬
‫‪200‬‬
‫‪302‬‬
‫‪121‬‬
‫‪82‬‬
‫‪81‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫צבא וקהילה‬
‫פיתוח אישי‬
‫‪0‬‬
‫תרבות ופנאי‬
‫תעסוקה‬
‫‪67‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫השכלה גבוהה‬
‫זוגיות והורות צעירה‬
‫‪146‬‬
‫‪45‬‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫‪100‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫גרף פילוח מקבלי שירותים קבוצתי ‪ -‬נספח ב'‬
‫פילוח צעירים בפעילויות קבוצתיות ואירועים גדולים‬
‫‪500‬‬
‫‪400‬‬
‫‪487‬‬
‫‪300‬‬
‫‪391‬‬
‫‪200‬‬
‫‪185‬‬
‫‪275‬‬
‫‪129‬‬
‫‪210‬‬
‫‪126‬‬
‫‪33‬‬
‫‪4‬‬
‫תרבות ופנאי‬
‫תעסוקה‬
‫‪0‬‬
‫‪13‬‬
‫‪6‬‬
‫צבא וקהילה‬
‫פיתוח אישי‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫‪88‬‬
‫‪48‬‬
‫‪23‬‬
‫‪1‬‬
‫השכלה גבוהה‬
‫זוגיות והורות צעירה‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫‪88‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪16‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪100‬‬
‫‪0000076‬‬
‫גרף פילוח מקבלי שירותים סיכום ‪ -‬נספח ג'‬
‫אחוז חימ'' ש שקבלו שרות במרכזי הצעירים ‪-‬קבוצתי‬
‫אחוז חימ'' ש שקבלו שרות במרכזי הצעירים ‪-‬פרטני‬
‫‪58%‬‬
‫‪712‬‬
‫‪516 42%‬‬
‫‪1228 100%‬‬
‫צעירים לא חיילים משוחררים@ ‪Sum of‬‬
‫צעירים חיילים משוחררים@ ‪Sum of‬‬
‫‪Total:‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪358‬‬
‫‪70%‬‬
‫‪838‬‬
‫צעירים ‪ -‬חיילים משוחררים ‪-‬קבוצתי@ ‪Sum of‬‬
‫צעירים ‪ -‬לא חיילים משוחררים ‪-‬קבוצתי@ ‪Sum of‬‬
‫‪Total:‬‬
‫‪1196 100%‬‬
‫אחוז צעירים שקבלו שרות במסגרת פרטנית ‪/‬קבוצתית‬
‫‪1228‬‬
‫צעירים ‪-‬מקבלי שירות פרטני@ ‪Sum of‬‬
‫‪51%‬‬
‫‪1196 49%‬‬
‫‪2424 100%‬‬
‫צעירים ‪-‬מקבלי שירות קבוצתי@ ‪Sum of‬‬
‫‪Total:‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪17‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫פרוייקטים במרכז ‪ -‬לפי תחום ליבה ‪ -‬נספח ד'‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫אחר‬
‫אולפן עברית ב‬
‫לעולים ב‬
‫קורס‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫לימוד עברית מתקדם‬
‫לבוגרי אולפן א אשר‬
‫יסייע להשתלבות‬
‫מוצלחת של העולה‬
‫בחברה הישראלית‪.‬‬
‫הפרויקט הוא שיתופ‬
‫פעולה בין מרכז צעירים‪,‬‬
‫משרד לקליטת עלייה‪,‬‬
‫משרד החינוך והסוכנות‬
‫היהודית‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ חיזוק השפה העברית‬‫הנרכשת‪.‬‬
‫ האולפן מהווה מסגרת‬‫לימוד מוצלחת ופורה‬
‫ מתן מענה למעונינים לשפר‬‫ולחזק את השפה העברית‬
‫באיזור מגוריהם (עד כה היה‬
‫במרחק נסיעה של ‪ 45‬דקות‬
‫מצפת)‪.‬‬
‫ חשיפה והנגשת מרכז‬‫הצעירים לעולים תוך הכרת‬
‫השירותים השונים בו‪.‬‬
‫סיוע בהתמודדיות שונות‬‫בדגש על תחום תעסוקתי‬
‫ותרבותי‪.‬‬
‫ לווי פרטני וממוקד‬‫למשתתפי התוכנית על ידי‬
‫רכזת התחום‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ סיום של לפחות ‪80%‬‬‫ממשתתפי התוכנית‬
‫בהצלחה‪.‬‬
‫ הגברת המודעות של‬‫מרכז צעירים בעיר בקרב‬
‫אוכלוסייות יעד שונות‪.‬‬
‫ רישום של לפחות‬‫‪ 20%‬נועצים חדשים‬
‫למרכז וסיוע בתחומי‬
‫ליבה נוספים בשת"פ‬
‫רכזות התחום השונות‪.‬‬
‫ הקבוצה מתגבשת‬‫לקבוצה מאוחדת בה‬
‫נוצרים קשרים מחוץ‬
‫לשעות האולפן‪.‬‬
‫ משתתפי התוכנית‬‫מביעים שביעות רצון‬
‫גדולה‪.‬‬
‫ עידוד תחושת שיכות‬‫ומסוגלות עצמית בקרב‬
‫מששתפי התוכנית‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים בהתאם‬
‫לזכאות לאולפן‬
‫מהמשרד לקליטת‬
‫עלייה‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫‪22‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫עידכון נתוני‬
‫נעוצים ‪2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫עידכון פרטי הנועצים‬
‫בתחומי הליבה השונים‬
‫בדגש על סטטוס‬
‫תעסוקתי לסיכום שנה‬
‫והמשך אופן הטיפול‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ ‪ 60%‬מהנועצים אשתקד‬‫הושמו במקומות תעסוקה‬
‫שונים‪.‬‬
‫ לווי ותמיכה ללא "סיום‬‫תהליך"‪.‬‬
‫‪ -‬המשכיות הקשר והלווי‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ נועצי המרכז ממשיכים‬‫להוות חלק פעיל במרכז‬
‫צעירים ותוכניותיו‬
‫השונות ומהווים אנשי‬
‫שיווק המפרגנים‬
‫לשירותי המרכז השונים‪.‬‬
‫ ‪ 80%‬מנועצי המרכז‬‫מביעים שביעות רצון‬
‫מאופן הטיפול ומהמשך‬
‫הקשר‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים ותושבים‬
‫חוזרים משנת‬
‫עבודה ‪.2011‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫הערכות לרעידת‬
‫אדמה‬
‫אירוע‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫מערך הסברה להערכות‬
‫למצב של רעידת אדמה‬
‫בישראל‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הדרכה להגברת מודעות‬‫לזהוי רעידת אדמה‪,‬‬
‫התנהגות במצב משבר‪,‬‬
‫התנהגות לאחר‪ ,‬הערכות של‬
‫מבנה בית ועוד‪.‬‬
‫ השתתפות של ‪ 15‬עולים‬‫חדשים‪.‬‬
‫ הכרת ממשקים שונים‬‫בישראל‪.‬‬
‫השתתפות של לפחות‬
‫‪ 15‬עולים‬
‫השתתפות הנוכחים‬
‫בהרצאות נוספות מסוג‬
‫זה‬
‫עולים חדשים‬
‫וותיקים‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪18‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫הכרת העיר ‪ ,‬אתריה‬
‫ומורשתה לעולים חדשים‬
‫וותקים‬
‫עידוד תחושות שייכות‪,‬‬‫מעורבות וזיקה לעיר‪.‬‬
‫ יצאה לבילוי בעיר ואתריה‪.‬‬‫ הכרת הישוב הקהלתי‬‫וסיפורים שונים בה‪.‬‬
‫ הכרת עולים נוספים בעיר‪.‬‬‫ משתתפי היום יוצאים לסייר‬‫בעיר באופן עצמאי עם‬
‫משפחות וחברים‪.‬‬
‫ השתתפות של ‪20‬‬‫עולים לפחות‪.‬‬
‫ ‪ 80%‬ממשתתפי הסיור‬‫מביעים שביעות רצון‬
‫גדולה‪.‬‬
‫ כל משתתפ‪/‬ת יוצאים‬‫מהסיור עם אתר אחד‬
‫בעיר שמכירים את‬
‫ההיסטוריה שלו‪.‬‬
‫ משתתפי היום יוצאים‬‫בתחושת גאווה לגור‬
‫בצפת‪.‬‬
‫ יצרת קשרים מחוץ‬‫למפגש לאחר הסיור‪.‬‬
‫אוכלוסיית העולים‬
‫החדשים והוותיקים‬
‫בצפת‬
‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫קידום תעסוקת עולים‬
‫בעיר מתוכנית "נפש‬
‫בנפש" צפון צפת‬
‫ קיום של מפגש פרטני ואישי‬‫לכל עולה‪.‬‬
‫ יעוץ אישי ונקודתי לנושא‬‫התעסוקה‪.‬‬
‫ בניית "חליפה אישית" לכל‬‫עולה‪.‬‬
‫ איגום משאבים וידע(מרכז‬‫צעירים‪ ,‬משרד קליטה‪ ,‬נפש‬
‫בנפש) לטובת טיפול ומענה‬
‫כוללני‪ ,‬יעיל וטוב ביותר‪.‬‬
‫ מתן מענה למגוון תשובות‬‫במקום אחד‪ -‬מרכז צעירים‬
‫צפת‪.‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪2‬‬‫נועצים חדשים למרכז‬
‫צעירים בכל מפגש‬
‫תעסוקתי כזה‪.‬‬
‫ הגברת מודעות למרכז‬‫צעירים ופעילותיו‬
‫ולתחום עולים בפרט‪.‬‬
‫ מרכז צעירים מהווה‬‫גוף המרכז את פעילות‬
‫העולים בעיר מכלל‬
‫האוכלוסיות השונות‪.‬‬
‫עולים מתוכנית נפש‬
‫בנפש‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫סיור להכרת‬
‫העיר ומורשתה‬
‫לעולים‬
‫מפגשי תעסוקה‬
‫"אחד על אחד"‬
‫נפש בנפש‬
‫פרויקט פנימי‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪19‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫סדנאת הכנה‬
‫לעולם העבודה‪-‬‬
‫לעולים חדשים‬
‫אבחון‪ ,‬הכוונה והכנת‬
‫תוכנית פעולה ממוקדת‬
‫תרבות להגשמה‬
‫תעסוקתית בשוק‬
‫העבודה בישראל‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ פיתוח סדנאה המסייעת‬‫לקידום תעסוקתי‪ :‬אולפן‬
‫תעסוקתי‪ ,‬עברית להכנה‬
‫לעולם העבודה‪ ,‬סימולציות‬
‫להכנה לראיו עבודה‪ ,‬פגישות‬
‫הכוונה ויעוץ מול פסיכולוגיים‬
‫תעסוקתיים‪ ,‬כתיבת קו"ח‪,‬‬
‫הגעה לראיון עבודה ועוד‪.‬‬
‫ הכרת שוק העבודה בארץ‬‫וסיוע בהשתלבותו‪.‬‬
‫ התמודדות עם חסמים‪/‬‬‫קשיים והורדת הלחץ לקראת‬
‫ראיונות עבודה‪.‬‬
‫ יצרת פורם עולים התומך‬‫אחד בשני לנושא התעסוקה‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫השתתפות של‬‫‪15‬לפחות נועצים‬
‫בסדנא‬
‫המשתתפים מביעים‬‫שביעות רצון גבוהה‬
‫מתכני הסדנא‬
‫‪ 50%‬מהמשתתפים‬‫פיתחו מסוגלות‬
‫תעסוקתית ושיפרו את‬
‫השפה העברית‪.‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪2‬‬‫נועצים חדשים למרכז‪.‬‬
‫ הגדלת ההשמות בקרב‬‫עולים ב‪-5%‬‬
‫מרכז צעירים מהווה‬‫גורם מקשר ועיקרי‬
‫לאוכלוסיית העולים‬
‫בעיר‪.‬‬
‫ יצרת קבוצת בלתי‬‫פורמאלית המסייעת‬
‫אחד לשני‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותיקים‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫טקס חולקת‬
‫תעודות לעולים‬
‫בוגרי קורס‬
‫מחשבים‬
‫חלוקת תעודות הסמכה‬
‫לבוגרי תוכנות ‪office‬‬
‫שהשתתפו בסדנת‬
‫"צמצום פערים‬
‫דיגטליים"‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ חלוקת תעודות הסמכה‬‫לתוכנות שיסעו בהשתלבות‬
‫בעבודה ובלימודים‪.‬‬
‫ העצמת משתתפי התוכנית‬‫נראות לעולים נוספים‬‫חשיפתם למרכז ועידודם‬
‫ללמידה והשתתפות בתוכניות‬
‫שונות‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של כלל‬‫משתתפי התוכנית‬
‫ושותפים שונים‪.‬‬
‫ פתיחת קבוצת למידה‬‫למחשבים נוספות או‬
‫לתוכנות מתקדמות יותר‪.‬‬
‫ לימודי המחשב ושימוש‬‫בו מסייע בהשתלבות‬
‫בחברה‪ ,‬בעבודה‬
‫ובלימודים‪.‬‬
‫בוגרי תוכנית‬
‫שהשתתפו בסדנת‬
‫"צמצום פערים‬
‫דיגטליים"‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫סדנאות זהות‬
‫וקבלה‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫קבלת מידע רחב על‬
‫חכמת הקבלה‪ ,‬שיספק‬
‫כלים מעשיים‬
‫להתמודדות עם אתגרים‬
‫בחיים‪ ,‬ועונה על שאלות‬
‫בתחומי החיים השונים‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫גישור פערים בין תרבויות‪.‬‬
‫ידע הסדנא יאפשר‬
‫להשתתמש בכלים רוחניים‬
‫פרקטיים‪.‬‬
‫קורס לחיות קבלה יאפשר‬‫לכל תלמיד‪/‬ה לייצר מציאות‬
‫טובה יותר בחיים‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ השתתפות של לפחות‬‫‪ 15‬עולים במפגשי‬
‫התוכנית‪.‬‬
‫ הכרת תרבויות חדשות‬‫ושבירת סטראוטיפים על‬
‫קהילות בני המקום‪.‬‬
‫ הכרת מרכז צעירים‬‫ופעילותיו‪.‬‬
‫ יצרת קשרים בין‬‫משתתפי התוכנית מחוץ‬
‫למפגשי הסדנא‪ -‬פורם‬
‫עולים‪.‬‬
‫קהילות בנות‬
‫המקום‬
‫‪9‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪20‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫‪0‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫קבלת עולים הוליסטית‬
‫המאגמת את כלל‬
‫ממשקי העולים בעיר‬
‫למענה אחד המחולק‬
‫לתחומי ליבה שונים‬
‫וממוקדים לצרכי העולה‬
‫ובני ביתו‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ מתן מכתב לכל עולה שמגיע‬‫לעיר מראש העיר ויו"ר‬
‫מחלקת קליטה אשר מברכם‬
‫ומציע מגוון תחומי פעיליות‬
‫שונים ומיוחד לעולה ולבני‬
‫ביתו‪.‬‬
‫ איגום כלל ממשקי העולים‬‫בעיר לטובת טיפול כוללני‬
‫לעולה‪.‬‬
‫ השתלבות מיטבית לעולים‬‫בעיר באופן יחודי וממוקד‬
‫לצרכי העולה‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ מרכז צעירים נבחר‬‫להיות אחראי לפרויקט‬
‫ועל התנהלותו‪.‬‬
‫ מרכז צעירים מקבל את‬‫כל העולים שמגיעים‬
‫לצפת ומציג את תחומי‬
‫הפעיליות השונים‪.‬‬
‫ גידול המענה לעולים‬‫במרכז ב‪15% -‬‬
‫מאשתקד‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫המגיעים לצפת‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫לברך את באי צפת‬
‫ולהנגיש להם מידע‬
‫בסיסי על העיר‬
‫ופעולתיה‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ קבלת פנים חמה לעולי צפת‬‫ הכרת באי העיר וסיוע להם‬‫ הגברת מודעות למרכז‬‫צעירים ותחום עולים בפרט‪.‬‬
‫ הכרת מערכת העולים בעיר‬‫‪ -‬השלבות מיטבית ומהירה‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגדלת באי המרכז ב‪-‬‬‫‪ 5%‬מאשתקד‪.‬‬
‫ איגום ממשקי העולים‬‫בעיר‪.‬‬
‫ עולי העיר מביעים‬‫שביעות רצון‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫ותובים חוזרים‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫הכרת תעשיות בארץ‬
‫ואת שוק העבודה‬
‫הישראלי‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ ביקור ב‪ -2‬ארגונים גדולים‬‫בארץ‪ :‬מקורות ומפעל תנובה‪-‬‬
‫סיור בהם והכרת תהליכי‬
‫היצור השונים‪.‬‬
‫ הגעה ליריד תעסוקה איזורי‬‫במגדל העמק‪-‬‬
‫חשיפה למקצועות עבודה‬
‫שונים בארץ ונתינת קו"ח‪.‬‬
‫ שיוני דפוסי חשיבה בתחום‬‫העבודה‪.‬‬
‫ הכרת הארץ ואתריה‪.‬‬‫ הכרת שוק העבודה במספר‬‫מקומות בארץ‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגברת המוטבציה‬‫בקרב ‪ 80%‬ממשתפי‬
‫הסיור לחפש עבודה‪.‬‬
‫ לפחות ‪ 2‬נועצים‬‫מעונינים בהכשרה‬
‫מקצועית תומכת‬
‫תעסוקה‪.‬‬
‫ גידול השמות בקרב‬‫עולי הסיור‪.‬‬
‫ העולים מביעים‬‫שביעות רצון ומשתלבים‬
‫בקהילה בפרט ובארץ‬
‫בכלל‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים‬
‫‪11‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫קבלת עולים‬
‫לצפת בשת"פ‬
‫רשות ונציגי‬
‫קליטה שונים‬
‫פרויקט פנימי‬
‫מכתב ברוכים‬
‫הבאים לעולי‬
‫צפת‬
‫סיור בתעשיות‬
‫לעולים‬
‫להשתלבות‬
‫בשוק העבודה‬
‫סיור‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪21‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫פורם קליטה‬
‫עירוני לעולי‬
‫"נפש בנפש"‪+‬‬
‫הרמת כוסית‬
‫לרא‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫לחשוף את העולים‬
‫מתוכנית "נפש בנפש"‬
‫למגוון שירותי מרכז‬
‫צעירים בפרט ושירותים‬
‫עירוניים בכלל‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫‪ .1‬מפגש של כלל נציגי‬
‫העולים בעיר‪ :‬נציגי משרד‬
‫הקליטה‪ ,‬ראש העיר‪ ,‬ומרכז‬
‫צעירים‬
‫עם כ ‪ 20 -‬עולים מתוכנית‬
‫נפש בנפש‪.‬‬
‫‪ .2‬מתן מענה לסוגיות שונות‬
‫של העולים בעיר ופתירתן‪.‬‬
‫‪ .3‬גיבוש רעיונות ומיפוי צרכי‬
‫העולים בעיר‪.‬‬
‫‪ .4‬הרמת כוסית חגיגיתלראש‬
‫השנה‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫‪ .1‬השתתפות של לפחות‬
‫‪ 20‬עולים במפגש‪.‬‬
‫‪ .2‬הגעה של לפחות ‪5‬‬
‫נועצים חדשים למרכז‪.‬‬
‫‪ .3‬הבעת שביעות רצון‬
‫של ממשתפי המפגש‬
‫מתוכן האירוע‪.‬‬
‫עולים מתוכנית‬
‫"נפש בנפש"‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫וועדת הגוי תחום‬
‫עולים‪ -‬שולחן‬
‫עגול עולים‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫איגום נציגי קליטה בעיר‬
‫והעלאת נושאים‬
‫מרכזיים בתחום העולים‬
‫וקידומם‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ מיפוי צרכי העולים בעיר‬‫מקהילות שונות‪.‬‬
‫ איגום כלל נציגי הקליטה‬‫לעבודה משותפת‪.‬‬
‫ דאגה לאינטרס העולה‪.‬‬‫ קבלת החלטות והמשך דרכי‬‫פעולה‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ השתתפות של ‪80%‬‬‫נציגי העולים בוועדה‪.‬‬
‫ פיתרון סוגיות עיקריות‪.‬‬‫ גיבוש של לפחות ‪2‬‬‫פרויקטיים מיום זה‪.‬‬
‫ מרכז צעירים מהווה‬‫כתובת מרכזית לנציגי‬
‫קהילות העולים בעיר‪.‬‬
‫ הגברת מוגעות לתחום‬‫עולים במרכז צעירים‬
‫ופעולתיו השונות‪.‬‬
‫נציגי קהילות עולים‪,‬‬
‫רשות ושותפים‬
‫שונים‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫ליווי של המכון בפעילותו‬
‫בעיר (מפורט בניתוח‬
‫הפרויקט)‬
‫השתתפות בפגישות‬
‫סיעור מוחי שמתקיימות‬
‫בנושא יחד עם ברשות‬
‫והמכון‪.‬‬
‫העלאת המודעות למרכז‬
‫צעירים וחשיבותו ‪ -‬מרכז‬
‫הצעירים רלוונטי‬
‫לתהליך משמעותי!!‬
‫לייוי פעיל של פעילות המכון‬
‫לטווח ארוך בצורה‬
‫משמעותית ‪.‬‬
‫לייוי פעיל של פעילות‬
‫המכון לטווח ארוך ‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫מכון ראות‬
‫פרויקט פנימי‬
‫כחלק ממינוף העיר‬
‫צפת מכון ראות מלווה‬
‫את הרשות בתהליך‬
‫מינוף ומיתוג מחדש של‬
‫העיר‪.‬לעיר יש שני מנועי‬
‫צמיחה – הפקולטה‬
‫לרפואה והעיר העתיקה‬
‫(מוקד תיירותי)‪.‬‬
‫המכון מנסה ליישם את‬
‫המחקר האקדמי שביצע‬
‫הלכה למעשה‪ .‬שיתוף‬
‫הפעולה בין מרכז‬
‫הצעירים למכון בליווי‬
‫צמוד של מרכז הצעירים‬
‫לאורך התהליך והוספת‬
‫המידע והניסיון שלו‬
‫לשינוי המחשבתי‬
‫שמתקיים‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪22‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪16‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫יום מיצוי זכויות‬
‫יריד‬
‫השתתפות פעילה של‬
‫מרכז הצעירים בכנס "‬
‫יום מיצוי זכויות"‬
‫והנגשת המידע‬
‫והשירותים לאוכלוסייה‪.‬‬
‫חשיפת המרכז בפני‬
‫האוכלוסייה והעלאת‬
‫רמת המודעות למרכז‬
‫והשירותים שמציע‪.‬‬
‫בעמקצ קשרי שיתוף‬
‫הפעולה עם עיריית צפת‬
‫ומכללת צפת ‪.‬‬
‫השתתפות בכנס‪ ,‬הצגת‬
‫המרכז באמצעות אמצעים‬
‫ויזואליים ‪.‬‬
‫השתתפות בפועל‬
‫ושביעות רצון של‬
‫המשתתפים והמארגנים‪.‬‬
‫כלל תושבי העיר‬
‫סיור משפחות‬
‫עולים לירושלים‬
‫‪2012‬‬
‫טיולים‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫הכרת ירושלים ואתריה‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ ביקור וסיור בעיר העתיקה‪,‬‬‫הכותל ומיני ישראל בלטרון‬
‫אשר יספר היסטוריה וחיזק‬
‫תחושת הכרת הארץ ושייכות‪.‬‬
‫‬‫ השתתפות של לפחות ‪40‬‬‫עולים חדשים בסיור‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ כ‪ 80% -‬מהמשתתפים‬‫מביעים שביעות רצון‬
‫מהטיול תכנו והאווירה‬
‫הכללית‬
‫ גיבוש קבוצת העולים‬‫לפורם תומך מסייע‬
‫וחברתי‪.‬‬
‫ ביקור במסלולי היום‬‫כמתוכנן‪.‬‬
‫הגעה של לפחות ‪5‬‬‫עולים חדשים לסיור‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים עם‬
‫משפחותיהם‬
‫עיריית צפת ומכללת‬
‫צפת יזמ כנס שבו‬
‫ינגישו את המידע על‬
‫נזכוניות השונות‬
‫בתחומים שונים‬
‫לתושבי העיר‪.‬‬
‫את הכנס פתחו בנאומי‬
‫פתיחה של הרב הראשי‬
‫לצפת‪ ,‬ראש הראשות‬
‫ועוד‪..‬‬
‫לאחר התקיים פאנל של‬
‫דוברים מכל ארגון‬
‫שהשתתף ‪ ,‬שבו גם‬
‫השתתפה מנהלת‬
‫המרכז טלי וייצגה את‬
‫מרכז הצעירים‪.‬‬
‫לאחר עברו התושבים‬
‫בין עמדות הארגונים‬
‫ונחשפו למידע וקיבלו‬
‫ייעוצים אישיים‪.‬‬
‫ארגונים נוספים‬
‫שהשתתפו‪ :‬פלג הגליל‪,‬‬
‫עמידר‪ ,‬עמותת חסדי‬
‫לב‪ ,‬מפת"ח ‪ ,‬מכללת‬
‫צפת‪ ,‬ביטוח לאומי‬
‫ועוד‪..‬‬
‫המשתתפים‬
‫והמארגנים הביעו‬
‫שביעות רצון‬
‫מהשתתפות מרכז‬
‫הצעירים ומנכונות‬
‫הצוות בהובלת‬
‫ובייצוג של טלי‬
‫המנהלת‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪23‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מפגש בלתי‬
‫אמצעי עם ראש‬
‫העיר ויו"ר‬
‫מחלקת קליטה‬
‫בצפת‬
‫אירוע‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫לחשוף את העולים‬
‫מתוכנית "נפש בנפש"‬
‫למגוון שירותי מרכז‬
‫צעירים בפרט ושירותים‬
‫עירוניים בכלל‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫‪ .1‬מפגש של כלל נציגי‬
‫העולים בעיר‪ :‬נציגי משרד‬
‫הקליטה‪ ,‬ראש העיר‪ ,‬ומרכז‬
‫צעירים‬
‫עם כ ‪ 20 -‬עולים מתוכנית‬
‫נפש בנפש‪.‬‬
‫‪ .2‬מתן מענה לסוגיות שונות‬
‫של העולים בעיר ופתירתן‪.‬‬
‫‪ .3‬גיבוש רעיונות ומיפוי צרכי‬
‫העולים בעיר‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫‪ .1‬השתתפות של לפחות‬
‫‪ 20‬עולים במפגש‪.‬‬
‫‪ .2‬הגעה של לפחות ‪5‬‬
‫נועצים חדשים למרכז‪.‬‬
‫‪ .3‬הבעת שביעות רצון‬
‫של ממשתפי המפגש‬
‫מתוכן האירוע‪.‬‬
‫ עידוד עלייה ותחושת‬‫שיכות של העולים בעיר‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים מתוכנית‬
‫"נפש בנפש"‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מפגשי ‪A.A‬‬
‫בשיטת ‪12‬‬
‫הצעדים‪ -‬לעולים‬
‫חדשים וותקים‬
‫סדנא‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫מתן סיוע ותמיכה לעולים‬
‫חדשים וותקים בגמילה‬
‫מאלכוהול בשיטת ‪12‬‬
‫הצעדים‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הקבוצה מהווה מעטפת‬‫תמיכה להתנזרות מאלכוהול‬
‫לשיקום חייהם‪.‬‬
‫ שיפור מערכת היחסים של‬‫משתתפי המפגשים עם‬
‫הסובבים אותם‪.‬‬
‫ קבלת תמיכה מחברי‬‫הפורם להמשך הדרך‪.‬‬
‫ סיוע בהתמודדות עם מצבי‬‫שיניו בחיים ותמיכה לאורך‬
‫זמן‪.‬‬
‫ השתפפות חסויה ופרטי‬‫המשתתפים נשארים רק בין‬
‫חברי הקבוצה לאפשר‬
‫פתיחות ונכונות להגיע למצב‬
‫שינוי בחיים‪.‬‬
‫ הקבוצה מונחה על ידי‬‫עולה‪ -‬דוגמא אישית לעולים‬
‫נוספים‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ קיום עיקבי של מפגשי‬‫התוכנית לאורך השנה‪.‬‬
‫ משתתפי התוכנית‬‫מעידים כי חלה שיפור‬
‫בחייהם ובמערכות‬
‫היחסים הסובבים אותם‪.‬‬
‫ גיבוש גרעין חברים‬‫חזק שמסייע לחברי‬
‫הקבוצה‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים בעלי צורך‬
‫בתהליך שינוי‬
‫לגמילה מאלכוהול‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אירוח משפחות‬
‫לחגי תשרי‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫אירוח משפחות עולים או‬
‫עולים בודדים לחגי‬
‫תשרי‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ אירוח של לפחות ‪3‬‬‫משפחות אשר ללא משפחה‬
‫עם גורם מסייע לחג‪.‬‬
‫ סיוע בשידוך משפחות או‬‫קהילות עם עולים‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ שידוך בין משפחות‬‫מארחות למתארחות‪.‬‬
‫ המשך הקשר גם לאחר‬‫החג‪ -‬כמשפחה מאמצת‪.‬‬
‫ המשפחות והתארחים‬‫מביעים שביעות רצון‪.‬‬
‫עולים בודדים‬
‫ומשפחות עולים‬
‫חדשות בעיר‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪24‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪30‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫סיורי סליחות‬
‫ומורשת לעולים‬
‫חדשים בעיר‬
‫סיור‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫הכרת מנהגי כיפור‪ ,‬תוך‬
‫השתתפות ביום סליחות‬
‫המתאר את החג‬
‫כהלכתו על ידי סיור‬
‫בעיר העתיקה ומקומות‬
‫בעיר שקושרים ביום‬
‫כיפור‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ חיזוק קשרי מורשת‪.‬‬‫ הכרת העיר ואתריה‪.‬‬‫ הכרת מנהגי חג כיפור וערכי‬‫היום בתרבות הישראלית‬
‫בכלל‪.‬‬
‫ הכרת מנהגי חג כיפור וערכי‬‫היום בתרבות הישראלית‬
‫בכלל‪.‬‬
‫לווי וסיוע‬
‫פרויקט רופאים‬
‫עולים‬
‫פרויקט פנימי‬
‫הערכות למצבי‬
‫חירום‪ -‬לעולים‬
‫בשת"פ פיקוד‬
‫העורף‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ השתתפות של לפחות‬‫‪ 40‬עולים באירוע‪.‬‬
‫ הכרה של לפחות שני‬‫אתרים חדשים בעיר‪.‬‬
‫ מפגש הכרות של‬‫עולים בעיר עם עולים‬
‫נוספים ויצרת קשרים‬
‫בינהם‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫סיוע להוצאה לפעולה‬
‫של הבאת רופאים‬
‫ממדינות חבר העמים‬
‫לחיזוק מערך הרפואה‬
‫בארץ שיתישבו בעיר‬
‫צפת‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של העולים לעיר‬‫וקבלתם‪.‬‬
‫ השתלבות בשלבי הקליטה‬‫היחודיים לקבוצת הרופאים‪:‬‬
‫אולפן א‪ +‬אולפן תעסוקתי‪,‬‬
‫אולפן טרמינולגי‪ ,‬התמחות‬
‫והעסקתם בבתי חולים‬
‫קרובים לעיר‪.‬‬
‫ כ‪ -50%‬מקבוצה זו משלבים‬‫בעיר ובוחרים לגור בצפת‬
‫כתושבי קבע‪.‬‬
‫ סיוע למשפחות המלוות‬‫בתחומים שונים‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ סיום של דרישות‬‫משרד הבריאות לקבלת‬
‫הרשיון של לפחות ‪70%‬‬
‫ממשתפי הפרויקט‪.‬‬
‫ ‪ 80%‬ממשתתפי‬‫הפרויקט משתלבים‬
‫באופן מיטבי בארץ‬
‫ובצפת בפרט‪.‬‬
‫ רוב הקבוצה בחורים‬‫לגור בצפת‪.‬‬
‫ משתתפי התוכני‬‫מהווים שגרירים לעיר‬
‫ויוצרים רשת חברתית‬
‫המסייעת בשייוק עליות‬
‫רופאים נוספות בעתיד‪.‬‬
‫רופאים עולים ובני‬
‫משפחותיהם‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫הנגשת ידע ומידע‬
‫בנושאי הערכות למצבי‬
‫חירום שונים‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪ 50‬עולים‬‫ליום החשיפה‪.‬‬
‫ מתן ידע ומידע בשימוש‬‫במסכות מגן‪ ,‬בחירת מרחב‬
‫מוגן‪ ,‬וכו‪.‬‬
‫ הגברת תחושת הביטחון‬‫וחוסר הוודאיות בתחום בקרב‬
‫עולים‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪10%‬‬‫עולים חדשים למרכז‪.‬‬
‫ שבירת מחוסים‬‫וחששות בתחום ברב‬
‫המשתתפים‪.‬‬
‫ איגום כל ממשקי‬‫העולים בעיר לרווחת‬
‫העולים בעיר‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים‬
‫יש חשיבות רבה‬
‫למשרות בהתאם‬
‫לשפת האם הביקוש‬
‫גדול‪.‬‬
‫אך יש לעשות‬
‫תיאום ציפיות לא רק‬
‫ליזם אלא גם‬
‫עבורנו‪.‬‬
‫מרכז צעירים תחום‬
‫עולים‪ -‬סייע בפרסום‬
‫המשרות‪ ,‬קישר‪ ,‬הכין‬
‫וכתב קורות חיים והיה‬
‫בקשר עם היזם‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬סייע ביום‬
‫אורנטציה ובימי‬
‫הראיונות שנערכו‪.‬‬
‫מסיבות שונות היזם‬
‫החליט לא לפתוח את‬
‫המיזם והפרויקט בוטל‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪17‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪25‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫הקנינת ידע בניהול‬
‫חשבונות בנק למען‬
‫התנהלות כלכלית טובה‬
‫יותר‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הכרת מערכת הבנקאות‬‫בארץ‪.‬‬
‫ הכרת מושגים וכלים לניהול‬‫חשבון הבנק‪.‬‬
‫ הקניית כלים לניהול תקציב‬‫ברמה האישית‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ ‪ 80%‬ממשתתפי‬‫הסדנא מקבלים סל כלים‬
‫לניהול תקציב נכון‪.‬‬
‫ משתתפי הערב‬‫מביעים שביעות רצון‬
‫גדולה מתוכן הסדנא‪.‬‬
‫ הגעת לפחות ‪5%‬‬‫עולים חדשים למרכז‪.‬‬
‫ הגברת המודעות‬‫למרכז‪.‬‬
‫ חיזוק שותפיות עם‬‫תוכנית "נפש בנפש"‬
‫ונציגיה‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותיקים‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫הכרת מערכת הבריאות‬
‫בישראל‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הכרת שירותי הבריאות‬‫ומערכת הבריאות בהיבט‬
‫הבירוקרטי והקהיליתי‪.‬‬
‫ הכרת חוקים המייסדים‬‫בתחו הבריאות בארץ‪.‬‬
‫ מתן טיפים לאורך חיים‬‫בריא‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫חיזוק הקשר עם עולי‬‫תוכנית "נפש בנפש"‬
‫והשתפויות עימם‪.‬‬
‫ משתתפי התוכנית‬‫מביעים שביעות רצון‬
‫גדולה מהסדנא ותכניה‪.‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪5%‬‬‫עולים חדשים למרכז‬
‫מכלל באי ההרצאה‪.‬‬
‫ הגברת המודעות‬‫למרכז ולשירותים בו‬
‫בדגש לתחום עולים‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים דוברי‬
‫אנגלית‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫להעמיק את החינוך‬
‫והסברה בנושא צרכנות‬
‫וזכויות צרכן לעולים‬
‫חדשים וותקים‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הנגשת זכויות ומידע בנושא‬‫צרכנות‪.‬‬
‫ הכרת מערך המועצה‬‫לצרכנות בישראל ואופן מתן‬
‫פנייה בנושא עוולות צרכניות‪.‬‬
‫ שינוי דפוסי חשיבה בנושא‬‫צרכנות‪.‬‬
‫ תרגום זכויות הצרכן‬‫שבספר החוקים למודעות‬
‫צרכנית אמיתית המאפשרת‬
‫התנהגות צרכנית נבונה‬
‫בטרם קנייה או התקשרות‬
‫בעסקה‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪15‬‬‫עולים לסדנא‪.‬‬
‫ העולים מביעים‬‫שביעות רצון רבה‪.‬‬
‫ הגברת המודעות‬‫למרכז צעירים ושירותיו‪.‬‬
‫ גיבוש קבוצה‬‫המתעסקת בנושא‬
‫צרכנות בקרב עולים‬
‫בעיר‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫סדנא לניהול‬
‫חשבונות בנק‬
‫לעולי תוכנית‬
‫"נפש בנפש‪:‬‬
‫סדנא‬
‫הרצאה בנושא‬
‫מערכת‬
‫הבריאות‬
‫בישראל לעולי‬
‫"נפש בנפש"‬
‫סדנאות בנושא‬
‫צרכנות נבונה‬
‫בישראל‬
‫סדנא‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪26‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫מתן מידע והסבר על‬
‫מערך הבריאות בישראל‬
‫על ענפיו השונים‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ מתן הסבר ומידע בנושאי‬‫בריאות שונים באופן ישיר‬
‫ובלתי אמצעי מול מנהל‬
‫מחלקת ילדים ד"ר לודר‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪15‬‬‫עולים למפגש‪.‬‬
‫ העולים מביעים‬‫שביעות רצון גדולה מיום‬
‫זה‪.‬‬
‫ הגברת מודעות המרכז‬‫בקרב עולים ובכלל‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים דוברים‬
‫אנגלית‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫רכישת מיומניות מחשב‬
‫וקבלת תעודה מטעם‬
‫מרכז להבה משרד‬
‫האוצר‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ השתתפות של לפחות ‪12‬‬‫נשים דוברות אנגלית‪.‬‬
‫ לימוד תוכנות‪word, :‬‬‫‪. excel, power point‬‬
‫ כ‪ 80% -‬אחוז ממשתפות‬‫התוכנית רוכשות ידע‬
‫ומיומנות שיתווספו לקו"ח‬
‫לטובת השתלבות בשוק‬
‫העבודה בכלל ברמה האישית‬
‫בפרט‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ העולות מביעות‬‫שביעות רצון מהתוכנית‬
‫‪ -90%‬ממשתפות‬
‫התוכניות מסימות את‬
‫מבחן ההכשרה ומקבלות‬
‫תעודות סיום‪.‬‬
‫ הקבוצה נהפכת לגרעין‬‫מגובש ומתמיד‬
‫במפגשים באופן קבוע‪.‬‬
‫נשים דוברות‬
‫אנגלית‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫שימור סיפורי פונקלור‬
‫מקומיים ושימור סיפורים‬
‫יחודים של קהילות בנות‬
‫המקום המרכיבות את‬
‫החברה הישראלית‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ חיבור למורשת ההיסטורית‪.‬‬‫ גישור ושימור הערכים‬‫היחודיים של הקהילות‬
‫המרכיבות את החברה‬
‫הישראלית הן ברמה‬
‫האישית‪ ,‬חיפוש סיפורים‬
‫וקשרים אישים בין העבר‬
‫להווה‪ .‬והן ברמה ההיסוטרית‬
‫של הארץ בכלל‪.‬‬
‫ הגברת תחושות זהות‬‫ושייכות לארץ ולצפת בפרט‪.‬‬
‫ חיזוק תחושות היחודיות‬‫וגאוות יחדיה לתחום עולים‬
‫המגיעים לארץ‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪15‬‬‫עולים חדשים וותקים‬
‫לסיור במוזיאון‪.‬‬
‫כ‪ -70%‬ממשתתפי‬
‫הסיור מתעדים את‬
‫סיפורי משפחתם‬
‫במוזואיון ומגיעים‬
‫לביקורים חוזרים‪.‬‬
‫ חיזוק קשרי זהות‬‫ושייכות‪.‬‬
‫ הגברת המודעות‬‫למרכז צעירים‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫הרצאה בנושא‬
‫מערך הבריאות‬
‫בישראל לעולי‬
‫"נפש בנפש"‬
‫הרצאה‬
‫לימודי מחשב‬
‫יחוודים לדוברות‬
‫אנגלית בשת"פ‬
‫מרכז להבה‬
‫חיפוש שורשים‪-‬‬
‫מוזיאון מורשת‬
‫הונגריה‬
‫פרויקט פנימי‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪27‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫אירוע חנוכה‬
‫לעולי העיר‬
‫בשת"פ מ"ק‬
‫אירוע‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫חגיגת חג החנוכה‬
‫בפעיליות משולבות של‬
‫כלל עולי העיר‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ השתתפות של לפחות ‪30‬‬‫עולים ובני משפחותיהם‪.‬‬
‫ הכרת מנהגי חג החנוכה‪.‬‬‫ שילוב שונות רב תרבותית‬‫באירוע לכלל עולי העיר בכלל‬
‫והכרת מנהגי התרבות של‬
‫עולי אתיופיה בפרט‪.‬‬
‫ שיתוף פעולה בין כלל‬‫ממשקי הקליטה בעיר בדגש‬
‫על מרכזי הקליטה כנען מירון‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ כ‪ -80%‬ממשתתפי‬‫האירוע מביעים שביעות‬
‫רצון‪.‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪10‬‬‫עולים חדשים‪.‬‬
‫ יצרת קשרים בין אישים‬‫בין משתתפי האירוע‪.‬‬
‫ הכרת קהילות בנות‬‫המקום‪.‬‬
‫ חיזוק ושימור שותפיות‬‫בתחום עולים‪.‬‬
‫ הגברת מודעות מרכז‬‫הצעירים בעיר וחיזוק‬
‫מיצובו בזירה‬
‫המנצפלית‪.‬‬
‫כלל עולי העיר‬
‫חדשים וותקים‬
‫ותושבי צפת‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מפגש חשיפה‬
‫לעולים‬
‫אקדמאים‬
‫במרכז צעירים‬
‫בשתפ מינהל‬
‫אירוע‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫בניית פורם עולים‬
‫אקדמאים במרכז צעירים‬
‫בשת"פ מינהל‬
‫הסטודנטים ורכזת‬
‫השכלה גבוהה‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪ 10‬עולים‬‫חדשים וותקים למפגש‬
‫חשפיה לשירותי המרכז‬
‫בדגש לתחום השכלה‬
‫הגבוהה‪.‬‬
‫ יצירת קבוצת עולים‬‫אקדמאים המהווה פורם‬
‫מסייע ומכוון בתחום‬
‫ההשכלה‪.‬‬
‫ משתתפי המפגש פעילים‬‫בפעיליות אחרות במרכז‬
‫ומהווים שגרירים לעולים‬
‫בעיר‪.‬‬
‫ בניית שותפות ארוכת טווח‬‫עם מינהל הסטודנטים‪.‬‬
‫ הפורם מהווה קבוצת מיקוד‬‫לצרכי עולים אקדמאים בעיר‪.‬‬
‫עלייה במספר הנועצים‬
‫העולים הנרשמים למוסדות‬
‫להשכלה גבוהה‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫גידול של ‪10%‬‬‫מהנועצים הנרשמים‬
‫להשכלה גבוהה משנה‬
‫אשתקד‪.‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪2‬‬‫עולים חדשים למרכז‪.‬‬
‫ הקבוצה נהפכת‬‫לקבוצה מגובשת ופעילה‬
‫במרכז‪.‬‬
‫ הפקת פרויקט יחודי‬‫לעולים אקדמאים בעיר‬
‫בעקבות המפגש‪.‬‬
‫ משתתפי הפרויקט‬‫מביעים שביעות רצון‬
‫מהמפגש‪.‬‬
‫ הגברת שותפויות בין‬‫המרכז (השכלה ועולים)‬
‫ועם מינהל הסטודנטים‪.‬‬
‫ הגברת מודעות‬‫לשירותי מרכז הצעירים‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותיקים הלומדים‬
‫להשכלה גבוהה‬
‫ופוטנציאלים‬
‫ללימודים להשכלה‬
‫גבוהה‬
‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪28‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫סדנא בנושא‬
‫צרכנות נבונה‬
‫לעולים חדשים‬
‫וותקים‬
‫סדנא‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫להעמיק את החינוך‬
‫והסברה בנושא צרכנות‬
‫וזכויות צרכן לעולים‬
‫חדשים וותקים‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הנגשת זכויות ומידע בנושא‬‫צרכנות‪.‬‬
‫ הכרת מערך המועצה‬‫לצרכנות בישראל ואופן מתן‬
‫פנייה בנושא עוולות צרכניות‪.‬‬
‫ שינוי דפוסי חשיבה בנושא‬‫צרכנות‪.‬‬
‫ תרגום זכויות הצרכן‬‫שבספר החוקים למודעות‬
‫צרכנית אמיתית המאפשרת‬
‫התנהגות צרכנית נבונה‬
‫בטרם קנייה או התקשרות‬
‫בעסקה‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪15‬‬‫עולים לסדנא‪.‬‬
‫ העולים מביעים‬‫שביעות רצון רבה‪.‬‬
‫ הגברת המודעות‬‫למרכז צעירים ושירותיו‪.‬‬
‫ גיבוש קבוצה‬‫המתעסקת בנושא‬
‫צרכנות בקרב עולים‬
‫בעיר‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים דוברי‬
‫אנגלית‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫לימודי עברית‪-‬‬
‫אולפן א לעולים‬
‫חדשים במרכז‬
‫צעירים‬
‫קורס‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫לימוד עברית התחלתית‬
‫לעולים חדשים בשת"‬
‫משרד הקליטה ומשרד‬
‫החינוך במרכז צעירים‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ למידת עברית במרכז מהווה‬‫כתובת למענה כוללני ארוך‬
‫טווח למענה לעולים חדשים‬
‫המתחיל בלימוד עברית‬
‫ובהמשך ב‪ :‬פעיליות‬
‫חברתיות‪ ,‬תעסוקה‪ ,‬השכלה‬
‫זכויות ומתן מענה לתחומים‬
‫נוספים‪.‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪ 12‬עולים‬‫ללמידת האולפן באופן עיקבי‬
‫לאורך זמן‪.‬‬
‫ מתן לווי ומענה אישי‬‫במהלך האולפן למשתתפיו‬
‫על ידי רכזת התחום וצוות‬
‫המרכז‪.‬‬
‫ מיקום האולפן במרכז‬‫צעירים יסייע בתהליך‬
‫ההצלחה של משתתפיו‬
‫(נגישות‪ ,‬זמינות‪ ,‬שיעורי‬
‫עזר)‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫כ‪ -80%‬ממשתתפי‬‫התוכנית מסימים‬
‫בהצלחה את האולפן‪.‬‬
‫ לווי תהליכי של העולים‬‫לתחומים נוספים‪.‬‬
‫ השתתפות נועצי‬‫הפרויקט בפעילות‬
‫המרכז‪.‬‬
‫ הגברת מודעות‬‫לשירותי המרכז וחיזוק‬
‫מיצוב תחום עולים‬
‫בזירה המנציפלית‪.‬‬
‫ פיתוח שיעורי עזר‬‫למשתתפי האולפן‬
‫במרכז צעירים‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫הזכאים לאולפן א‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪29‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪13‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫אחר‬
‫אולפן לשילוב‬
‫תעסוקתי‬
‫קורס‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫שיפור השפה העברית‬
‫לטובת השתלבות בשוק‬
‫העבודה‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ הגעה של לפחות ‪ 15‬עולים‬‫המתמידים ומשפרים את‬
‫שפתם‪.‬‬
‫ שיפור השפה העברית‬‫ותרגולו‪.‬‬
‫ הגברת הביטחון והשייכות‬‫לארץ וייסעו להשתלבות‬
‫מהירה ומיטבית הן בתחום‬
‫התעסוקה והן חברתית‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ סיום של ‪90%‬‬‫ממשתתפי הקורס‪.‬‬
‫ שילוב של משתתפי‬‫התוכנית בסדנא לחיפוש‬
‫עבודה ולבסוף השמה‪.‬‬
‫ חיזוק שותפיות לתחום‬‫הקליטה‪ :‬משרד החינוך‪,‬‬
‫משרד הקליטה‪ ,‬הרשות‬
‫ומרכז הצעירים‪.‬‬
‫ הגברת מודעות מרכז‬‫הצעירים ומיצוב תחום‬
‫עולים‪.‬‬
‫עולים בעלי מעמד‬
‫עולה חדש שסיימו‬
‫אולפן א‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫טקס סיום‬
‫הכשרה‬
‫מקצועית כתיבה‬
‫טכנית‬
‫אירוע‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫סיום קורס הכשרתי‬
‫יחודי לאוכלוסיית ייעד‬
‫באווירה חגיגית‬
‫ומעצימה עם שותפי‬
‫הרשות והקליטה‬
‫השונים‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ סיום והענקת תעודת‬‫הכשרה ל‪ 80% -‬ממשתתפי‬
‫התוכנית‪.‬‬
‫ העצמת מסיימי התוכנית עם‬‫שותפי הקליטה והרשות‬
‫השונים בהענקת תעודות‬
‫וברכות שונות‪.‬‬
‫ הענקת תעודות הכשרה‬‫לתחום הכתיבה הטכנית‬
‫וגרפיקה‪.‬‬
‫ מתן הכשרה שתאפשר‬‫לעולים כניסה מהירה לשוק‬
‫העבודה וליזמות עיסקית‪.‬‬
‫ העצמת משתתפי התוכנית‬‫וחיזוק שייכותם לשוק‬
‫העבודה בארץ‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ שותפי הקליטה‬‫והרשות מגיעים לטקס‪.‬‬
‫ השמה של מסיימי‬‫התוכנית בשוק העבודה‪.‬‬
‫ הבעת שביעות רצון‬‫גדולה של מסיימי‬
‫התוכנית מהתוכן‬
‫ומשרותי המרכז לאורך‬
‫המפגשים‪.‬‬
‫ מסיימי התוכנית‬‫ממשיכים להוות חלק‬
‫מתוכניות ופעיליות‬
‫המרכז‪.‬‬
‫מסיימי תוכנית‬
‫כתיבה טכנית ובני‬
‫משפחותיהם‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫סדנא לצמצום‬
‫פערים דיגטליים‬
‫בלהבה לעולים‬
‫קורס‬
‫חשיפה לטכולוגית‬
‫המידע באמצעות קורס‬
‫להכרת תוכנת ‪WORD‬‬
‫ משתתפי התוכנית ירכשו‬‫ידע בתוכנה ויקבלו תעודת‬
‫סיום מטעם משרד האוצר‬
‫בסיומה‪.‬‬
‫ לימוד קורס שיכול לסייע‬‫בעיבוי קו"ח וכניסה למקומות‬
‫עבודה‪.‬‬
‫ סיום של לפחות ‪80%‬‬‫ממשתתפי הסדנא‪.‬‬
‫ ‪ 10%‬ממשיכים‬‫ללימודי תוכנות נוספות‪.‬‬
‫ הסדנא מהווה מקום‬‫מפגש שונה לימודי‬
‫ומהנה‪.‬‬
‫עולים חדשים‬
‫וותקים‬
‫‪14‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫טקס חלוקת‬
‫מלגות ‪ -‬שיקום‬
‫שכונות‬
‫מלגה‬
‫טקס חלוקת מלגות ש"ש‬
‫המעמד ראש העיר‬
‫היכרות עם מקבלי המלגות‬
‫להמשך שת"פ עמם‪.‬‬
‫כנ"ל‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫ועדת מלגות‬
‫ש"ש‬
‫מלגה‬
‫מתן מלגות הכשרה‬
‫מקצועית לתושבי ש"ש‬
‫עידוד לימודי הכשרה‬
‫מקצועית בקרב תושבי ש"ש‬
‫מספר גבוה יותר של‬
‫נרשמים לקורסי הכשרה‬
‫מקצועית בקשב תושבי‬
‫ש"ש‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תושבי שיקום‬
‫שוכנות‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪30‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫‪0‬‬
‫מועמדים למלגת‬
‫שיקום שכונות‬
‫מלגה‬
‫איסוף מידע אודות‬
‫נועצים המבקשים לרכוש‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫במטרה לתת להם ייעוץ‬
‫והכוונה בתחום ומלגת‬
‫עידוד בהתאם‬
‫לקריטריונים‬
‫התכנסות פעמיים בשנה‬
‫לוועדת מלגות‬
‫למעלה מ ‪ 60 -‬בקשות בכל‬
‫שנה‬
‫יותר ויותר צעירים‬
‫יוצאים לרכוש מקצוע‬
‫בדרך להשתלבות בעולם‬
‫העבודה‬
‫צעירים תושבי‬
‫שיקום שכונות‬
‫בצפת‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫קורס מיומנויות‬
‫בישול‬
‫וקונדיטוריה‬
‫קורס‬
‫פתיחת קורס מקצועי‬
‫שבסיומו תינתן הנחיה‬
‫לפתיחת עסק עצמאי‬
‫במטרה לשלב את‬
‫משתתפי הקורס בעולם‬
‫העבודה ולהגדיל את‬
‫פרנסתם‬
‫איתור מועמדים באוכלוסיית‬
‫היעד המתאימים להשתתף‬
‫בתכניות המיוחדות לקידום‬
‫יזמות עסקית‬
‫השמה של לפחות ‪50%‬‬
‫ממשתתפי הקורס‬
‫תושבי שיקום‬
‫שכונות בפרט וצפת‬
‫בכלל‪.‬נשים וגברים‬
‫מכלל המגזרים‬
‫‪23‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫ועדת מלגות‬
‫ש"ש‬
‫מלגה‬
‫מתן מלגות הכשרה‬
‫מקצועית לתושבי ש"ש‬
‫עידוד לימודי הכשרה‬
‫מקצועית בקרב תושבי ש"ש‬
‫מספר גבוה יותר של‬
‫נרשמים לקורסי הכשרה‬
‫מקצועית בקשב תושבי‬
‫ש"ש‪.‬‬
‫תושבי שיקום‬
‫שכונות הזכאים‬
‫למלגה‬
‫‪27‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫פסיכומטרי‬
‫פברואר ‪2012‬‬
‫קורס‬
‫הכנת צעירים לבחינה‬
‫הפסיכומטרית‬
‫גיוס של ‪ 18‬צעירים לקורס‬
‫ההכנה‬
‫סיום הקורס על ידי כלל‬
‫המשתתפים וחוות דעת‬
‫חיובית של המשתתפים‬
‫לגבי איכות הקורס‬
‫צעירים תושבי צפת‬
‫יום מיון מלגאים‬
‫מעקב אחר‬
‫סטודנטים‬
‫מילגאים‬
‫חשיפת הפעילות‬
‫המגוונת המתקיימת‬
‫במרכז הצעירים בפני‬
‫הסטודנטים המלגאים‪.‬‬
‫בהתאם לזאת בחירת‬
‫הסטודנטים המתאימים‬
‫ביותר להתנדבות במרכז‬
‫הצעירים והתאמתם‬
‫לתחומים השונים‪.‬‬
‫גיוס סטודנטים מלגאים‬
‫להתנדבות במרכז ומיצוי‬
‫היכולות שלהם בתחומים‬
‫השונים‪ :‬השכלה‪ ,‬תעסוקה‪,‬‬
‫מעורבות חברתית ועולים‪.‬‬
‫הסטודנטים מרגישים‬
‫סיפוק רב מהתנדבותם‬
‫במרכז הצעירים ותורמים‬
‫רבות לחשיפתם והגעתם‬
‫של אוכלוסיות היעד‬
‫למרכז‪.‬‬
‫פסיכומטרי מועד‬
‫אפריל ‪2012‬‬
‫קורס‬
‫במסגרת קידום להשכלה‬
‫גבוהה נועדו קורסי‬
‫הפסיכומטרי בפריפרייה‬
‫לסייע לצעירי צפת‬
‫ולאפשר נגישות‬
‫לקורסים ולבחינה‬
‫הפסיכומטרית מבחינת‬
‫מיקום ומחיר ובהמשך‬
‫להוביל קידום להשכלה‬
‫גבוהה‪.‬‬
‫גיוס של ‪ 18‬צעירים לקורס‬
‫ההכנה‪.‬‬
‫המועמדים‬
‫הפוטנציאליים נרשמו‬
‫לבחינה הפסיכומטרית‪,‬‬
‫והחלו תהליך של ייעוץ‬
‫והכוון עד האקדמיה‪.‬‬
‫הכשרה מקצועית‬
‫השכלה גבוהה‬
‫צעירים‪ ,‬תושבי‬
‫שיקום שכונות‪,‬‬
‫מגזר דתי‪ ,‬חיילים‬
‫משוחררים ובנות‬
‫שירות לאומי‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪31‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫כנס מידע‬
‫לחיילים‬
‫כנס‬
‫כנס הכנה לקראת סדנא‬
‫לחיילים לקראת שחרור‬
‫בני צפת‬
‫הגעה של ‪ 70‬חיילים‬
‫משוחררים המעוניינים‬
‫להשתתף בסדנת הכנה‬
‫לחיילים לקראת שחרור‬
‫חשיפת שירותי המרכז‬
‫והצגתו ככתובת לצעירים‬
‫אישור של ‪80%‬‬
‫ממשתתפי הכנס בסדנא‬
‫להכנה לאזרחות‬
‫חיילים העומדים‬
‫לקראת שחרור‬
‫‪67‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫כנס מידע בנושא‬
‫מלגות‬
‫כנס‬
‫חשיפת מידע על מלגות‬
‫לצעירים תושבי העיר‬
‫השתתפות של כ‪20‬‬
‫סטודנטים בכל מפגש תושבי‬
‫העיר שיקבלו את כל המידע‬
‫בנושא מלגות ואופן הגשתן‪.‬‬
‫המשתתפים ייחשפו‬
‫למידע בנושא מלגות‬
‫וירשמו למלגה לשנה‬
‫הקרובה‬
‫סטודנטים תושבי‬
‫העיר‬
‫‪11‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫כנס חיילים‬
‫משוחררים ‪-‬‬
‫חורף ‪2012‬‬
‫כנס‬
‫הכנה לאזרחות של‬
‫צעירים הנמצאים לפני‬
‫השחרור‬
‫מצה"ל‪.‬בתחומי‪:‬‬
‫התמודדות עם שינוי‪,‬‬
‫העצמה אישית‪ ,‬אחריות‬
‫אישית‪ ,‬חשיפה‬
‫לאפשריות לימודים‬
‫בדגש על ‪ ,‬זכויות חיילים‬
‫משוחררים‪.‬השכלה‬
‫גבוהה‪ ,‬חשיפה לעולם‬
‫העבודה‪,‬‬
‫הקניית כלים לגיבוש תוכניות‬
‫‪ ,‬על מנת לסייע במימוש‬
‫פוטנציאל האישי‪ .‬בדגש על‬
‫השכלה גבוהה‪.‬‬
‫הצעירים יוצאים מהסדנא‬
‫עם תוכנית עבודה‬
‫אופרטיבית בנוגע‬
‫לאזרחות בתחומי ‪:‬‬
‫לימודים‪ ,‬עבודה‪ ,‬קו"ח‬
‫מוכנים‪ ,‬ומחוברים‬
‫לרכזת השכלה גבוהה‬
‫להמשך ליווי‪.‬‬
‫חיילים לקראת‬
‫שחרור מצה"ל‪.‬‬
‫‪63‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫סדנת חיילים‬
‫משוחררים‪-‬חורף‬
‫סדנא‬
‫ מתן כלים להתמודדות‬‫עם ההשתלבות‬
‫באזרחות‪.‬‬
‫ העצמה אישית‪.‬‬‫ הגברת תחושת‬‫המסוגלות תוך לקיחת‬
‫אחריות אישית‪.‬‬
‫ סיוע בגיבוש תכנית אישית‬‫אופרטיבית‬
‫ חיבור למערך הליווי‬‫והתמיכה ביישוב‬
‫השתתפות של לפחות‬
‫‪ 70%‬מהפוטנציאל‬
‫לאורך כל ימי הסדנה‪.‬‬
‫חיילים לקראת‬
‫שחרור‪ ,‬תושבי צפת‬
‫‪34‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫כנס מידע בנושא‬
‫מלגות‬
‫כנס‬
‫חשיפת מידע על מלגות‬
‫לצעירים תושבי העיר‬
‫השתתפות של כ‪100‬‬
‫סטודנטים תושבי העיר‬
‫שיקבלו את כל המידע בנושא‬
‫מלגות ואופן הגשתן‪.‬‬
‫‪ 80%‬מהמשתתפים‬
‫יגישו מלגת לימודים‬
‫לשנת לימודים הנוכחית‪.‬‬
‫סטודנטים תושבי‬
‫העיר‬
‫‪14‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫כנס מידע בנושא‬
‫מלגות‬
‫כנס‬
‫חשיפת מידע על מלגות‬
‫לצעירים תושבי העיר‬
‫השתתפות של כ‪100‬‬
‫סטודנטים תושבי העיר‬
‫שיקבלו את כל המידע בנושא‬
‫מלגות ואופן הגשתן‪.‬‬
‫‪ 80%‬מהמשתתפים‬
‫יגישו מלגת לימודים‬
‫לשנת לימודים הנוכחית‪.‬‬
‫סטודנטים תושבי‬
‫העיר‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫חוברת מלגות‬
‫פרויקט פנימי‬
‫סיוע בצימצום החסם‬
‫הכלכלי העומד בפני‬
‫צעירי העיר באמצעות‬
‫חשיפה לקרנות ומלגות‬
‫המסייעות למימון שכר‬
‫לימוד‪ ,‬וע"י כך לסייע‬
‫לצמצם נשירה‬
‫מלימודים‪.‬‬
‫חשיפת נושא המלגות בקרב‬
‫סטודנטים בעיר‬
‫הכנת חוברת מעודכנת‬
‫במלגות הקיימות‬
‫סטודנטים תושבי‬
‫העיר‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫השכלה גבוהה‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪32‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫‪0‬‬
‫חוברת מלגות‬
‫לתואר שני‬
‫פרויקט פנימי‬
‫סיוע בצימצום החסם‬
‫הכלכלי העומד בפני‬
‫צעירי העיר באמצעות‬
‫חשיפה לקרנות ומלגות‬
‫המסייעות למימון שכר‬
‫לימוד לתואר שני‪ -‬על‬
‫מנת לעודד התמדה‬
‫בלימודים ובחירה של‬
‫המשך לימודים‬
‫אקדמאיים‬
‫חשיפת נושא המלגות לתואר‬
‫שני בקרב סטודנטים בעיר‬
‫הפצת מלגות המיועדות‬
‫לתואר שני בקרב צעירי‬
‫העיר‬
‫סטודנטים תושבי‬
‫העיר‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫אימות נתונים ‪-‬‬
‫מלגת קרן גרוס‬
‫מלגה‬
‫הנגשת מלגות קרן גרוס‬
‫המיועדות לחיילים‬
‫משוחררים תושבי‬
‫הפריפרייה‪ ,‬על מנת‬
‫לסייע לסטודנטים בעלי‬
‫מצב סוציואקונומי נמוך‬
‫לסיים את לימודיהם‪.‬‬
‫מתקיימים ייעוצי מלגות‬
‫ואימות נתונים למלגת קרן‬
‫גרוס‪.‬‬
‫כ‪ 10 -‬מגישים את מלגת‬
‫גרוס‬
‫סטודנטים תושבי‬
‫העיר‬
‫‪29‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫כנס מידע בנושא‬
‫מלגות‬
‫כנס‬
‫חשיפת מידע על מלגות‬
‫לצעירים תושבי העיר‬
‫השתתפות של כ‪100‬‬
‫סטודנטים תושבי העיר‬
‫שיקבלו את כל המידע בנושא‬
‫מלגות ואופן הגשתן‪.‬‬
‫‪ 80%‬מהמשתתפים‬
‫יגישו מלגת לימודים‬
‫לשנת לימודים הנוכחית‪.‬‬
‫סטודנטים תושבי‬
‫העיר‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫השכלה גבוהה‬
‫זוגיות והורות צעירה‬
‫קורס הנחיית‬
‫הורים‬
‫בטיחות‬
‫באינטרנט ‪-‬‬
‫גלעד האן‬
‫הרצאה‬
‫העצמת הורים מתוכנית‬
‫"פותחים עתיד"‬
‫חיזוק החוסן המשפחתי‬
‫ושינוי האווירה הביתית‬
‫בקרב משפחות צעירות‬
‫מתן מענה לאוכלוסיית‬
‫‪30+‬‬
‫השתתפות של ‪ 15‬נשים ‪,‬‬
‫אמהות לילדים בגיל הרך‬
‫בגילאי הבגרות‬
‫איסוף צרכים מיוחדים לקהל‬
‫יעד זה ופיתוח מענה בהתאם‬
‫המשתתפות מרוצות‬
‫מתכני התוכנית‬
‫מרכז צעירים נחשף‬
‫בקרב אוכלוסיית ‪30+‬‬
‫נשים תושבות צפת‬
‫מתוכנית "פותחים‬
‫עתיד" אמהות‬
‫לילדים בגיל הרך‬
‫וגיל ההתבגרות‬
‫העלאת המודעות בקרב‬
‫ההורים והאוכלוסייה‬
‫בכלל לגבי הסכנות‬
‫בגלישה באינטרנט‬
‫ובמיוחד עבור נוער‬
‫וילדים‪.‬‬
‫מתן כלים להורים לזהות‬
‫סיכונים ודרכי פעולה‬
‫בהתאם‪.‬‬
‫קיום מספר הרצאות בנושא‬
‫לעובדים קהילתיים‪ ,‬לכלל‬
‫הקהל בצפת‪ ,‬ולנוער עצמו‬
‫(תלמידי בתי הספר) במהלך‬
‫חודש דצמבר ופברואר‪.‬‬
‫השתתפות של כל קהלי‬
‫היעד הספציפיים ושל‬
‫כמה שיותר הורים‬
‫צעירים‪ ,‬כאשר‬
‫המשתתפים מסיימים‬
‫את ההרצאה בתחושה‬
‫שאכן השכילו וקיבלו‬
‫כלים לפתרון בעיות‬
‫בעתיד‬
‫‪ .1‬עובדים‬
‫קהילתיים‬
‫‪ .2‬הורים ואוכלוסייה‬
‫כללית‬
‫‪ .3‬נוער‪ -‬תלמידי‬
‫בתי הספר‬
‫התיכוניים‬
‫עיריית צפת במסגרת‬
‫תוכנית "עיר ללא‬
‫אלימות" ובשת"פ של‬
‫מרכז צעירים‪ ,‬החברה‬
‫למרכזים קהילתיים‬
‫ומרכז להב"ה‬
‫מקיימים סבב הרצאות‬
‫לקהלי יעד שונים בנושא‬
‫גלישה בטוחה‬
‫באינטרנט‬
‫‪17‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪33‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪7‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫זוגיות והורות צעירה‬
‫הורות‬
‫דמוקרטית‬
‫סדנא‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫פיתוח תוכנית להורים‬
‫עולים דוברי רוסית‬
‫בתחום תקשורות‬
‫בינאישית ואווירה‬
‫משפחתית‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫השתתפות של ‪15‬‬
‫‪.1‬‬
‫הורים עולים‪.‬‬
‫‪ .2‬חיזוק הקשר בין ההורים‬
‫והילדים‪ /‬נוער‪.‬‬
‫העצמה אישית של‬
‫‪.3‬‬
‫משתתפי הקורס באופן כללי‪.‬‬
‫הקניית דפוסי חשיבה‬
‫‪.4‬‬
‫דמוקרטים המקלים בפער‬
‫הסמכותי החברי‪.‬‬
‫‪ .5‬הכרת החברה הישראלית‬
‫בהיבט החינוכי‪ -‬הורי‪.‬‬
‫‪ .6‬הגברת תחושות זהות‬
‫ושייכות בחברה הישראלית‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫‪ 1‬סיום התוכנית של‬‫לפחות ‪ 15‬הורים‬
‫שמקבלים כלים‬
‫להעצמתן בניהול חיי‬
‫הבית והאווירה‬
‫המשפחתית‪.‬‬
‫‪ 2‬הקבוצה מהווה פורם‬‫הורים עולים למתן‬
‫תמיכה וסיוע בקבוצה‬
‫ומחוצה לה‪.‬‬
‫‪ 3‬הגעה של לפחות ‪2‬‬‫נועצים חדשים למרכז‪.‬‬
‫הורים עולים חדשים‬
‫וותקים תושבי צפת‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪34‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪125‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫ליווי וקליטת‬
‫הסטודנטים‬
‫והסגל של‬
‫הפקולטה‬
‫לרפואה בעי‬
‫פרויקט פנימי‬
‫במסגרת היערכות‬
‫לפתיחת שערי הפקולטה‬
‫לרפואה הוחלט על‬
‫הקמת יחידה לסיוע‬
‫והנגשת שירותים‬
‫לאוכלוסיית הסטודנטים‪,‬‬
‫סגל ההוראה והסגל‬
‫המנהלי הפועלים‬
‫במסגרת הפקולטה על‬
‫מנת לאפשר להם ולבני‬
‫משפחתם קליטה‬
‫מיטבית בעיר‪.‬‬
‫כל זאת בתיאום עם כל‬
‫צוות מרכז הצעירים על‬
‫כל תחומיו‪.‬‬
‫שירות הסטודנטים‬
‫בפקולטה בתחומים‬
‫שונים וארגון פעילויות‬
‫חברתיות ותרבותיות‬
‫לרווחתם‪.‬‬
‫ליווי וייעוץ לכ‪120 -‬‬
‫סטודנטים ולסגל של‬
‫הפקולטה לרפואה בתהליך‬
‫הקליטה וההתמקמות בעיר‬
‫בעיקר עד לפתיחת שנת‬
‫הלימודים וליוויים ושיתופם‬
‫בעשיית מרכז הצעירים‬
‫במהלך שנת הלימודים‪.‬‬
‫חשיפת מרכז הצעירים‬
‫הפני הסטודנטים‪.‬‬
‫שילוב הסטודנטים בעיר‬
‫מבחינת מגורים‬
‫וצרכנות‪.‬‬
‫הגברת תחושת הביטחון‬
‫של הסטודנטים במעבר‬
‫לעיר ‪ ,‬הכרת העיר‬
‫ואופיה‪ ,‬יצירת קשר רצוף‬
‫והדוק עם מרכז הצעירים‬
‫ככתובת לפניות בכל‬
‫הנושאים‪.‬‬
‫הסטודנטים והסגל‬
‫של הפקולטה‬
‫לרפואה‬
‫הליווי כולל‪:‬‬
‫‪ .1‬עזרה במציאת מקום‬
‫מגורים‪ :‬הקמת מאגר‬
‫דירות וקיום כנס‬
‫למתווכי העיר‪.‬‬
‫‪ .2‬עזרה במציאת‬
‫מרומות עבודה עבור‬
‫בני הזוג ועבור‬
‫הסטודנטים עצמם‪.‬‬
‫‪ .3‬עזרה בהתמצאות‬
‫כללית בעיר‪.‬‬
‫‪ .4‬עזרה בקשר עם‬
‫גורמים רשמיים בעיר‪.‬‬
‫‪ .5‬הכנת תוכנית הטבות‬
‫עבור הסטודנטים‪:‬‬
‫בנקים‪ ,‬תחבורה‪ ,‬בתי‬
‫עסק ועוד‪.‬‬
‫‪ .6‬הכנת תשתית‬
‫מקומות להתנדבות‬
‫כחלק מתוכנית המנטור‬
‫‪ .7‬הקמת פינה מיוחדת‬
‫באתר מרכז הצעירים‬
‫עבור הפקולטה‬
‫לרפואה‪.‬‬
‫‪ .8‬הכנת קבלת פנים‬
‫חגיגית לקראת פתיחת‬
‫שנת הלימודים‪.‬‬
‫‪ .9‬יצירת קשר עם‬
‫הסטודנטים‪ :‬מכתב‬
‫ושאלון צרכים‪ ,‬ייעוץ‬
‫טלפוני‪ ,‬פגישות‬
‫פרונטאליות‪ ,‬יצירת‬
‫קשר דרך הפייסבוק‪.‬‬
‫‪ .10‬קשר רציף וישיר‬
‫עם אוניברסיטת בר‬
‫אילן ‪.‬‬
‫הפרוייקט חשוב‬
‫מאוד לצורך קליטה‬
‫של הפקולט‬
‫הלרפואה בעיר‪,‬‬
‫לטובת הכללה של‬
‫הפקולטה בעיר ‪.‬‬
‫יש לשמר את הקשר‬
‫עם הפקולטה‬
‫ולדאוג‬
‫שהסטודנטים והסגל‬
‫יהנו מהעיר צפת‬
‫ומה שהיא מציעה‬
‫ולהיפך‪.‬‬
‫יש לדאוג‬
‫שהסטודנטים‬
‫יתחברו לקהילה‬
‫המקומית וירגישו‬
‫חלק ממנה‪.‬‬
‫זהו הון אנושי מיוחד‬
‫ואיכותי שמתווסף‬
‫לאוכלוסייה‬
‫המקומית ויש לנצל‬
‫עובדה זו וליצור‬
‫קבוצת מנהיגות‬
‫מיוחדת ולשלבה‬
‫באוכלוסיית מרכז‬
‫הצעירים‬
‫והפעיולויות‬
‫המתקיימות במרכז‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪35‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫סיירת הורים‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫צמצום האלימות‬
‫וההתנהגות האנטי‬
‫חברתית של בני הנוער‬
‫ביישוב וחיזוק תחושת‬
‫הביטחון האישי של‬
‫התושבים בכלל ושל בני‬
‫הנוער‬
‫בפרט‪ ,‬על ידי הגברת‬
‫מעורבותם של ההורים‬
‫בתרבות הבילוי והפנאי‬
‫של ילדיהם‪.‬‬
‫צמצום של פעילות עבריינית‬
‫ומניעת הצריכה של אלכוהול‬
‫וסמים‬
‫הגברת מעורבותם של‬
‫ההורים בתרבות הפנאי של‬
‫ילדיהם‬
‫יצירת שיתוף פעולה בין‬
‫תושבי העיר לגורמי האכיפה‬
‫עידוד של חקיקה עירונית‬
‫המונעת עבריינות וצריכת‬
‫אלכוהול וסמים‬
‫הפחתה משמעותית של‬
‫תופעות האלימות בקרב‬
‫בני הנוער בעיקר‬
‫בשכונות בעיר‬
‫הורים צעירים‬
‫המעוניינים להתנדב‬
‫במסגרת שעות‬
‫הערב והלילה‪,‬‬
‫תושבי צפת‬
‫קבוצה של הורים‬
‫המתנדבים לסייר‬
‫באזורי הבילוי של בני‬
‫הנוער ובשכונות בעיר‬
‫במטרה לתרום‬
‫בנוכחותם לצמצום‬
‫ההתנהגויות המסוכנות‪.‬‬
‫פעולתם מתבצעת על‬
‫ידי הקניית ערכים לבני‬
‫הנוער‪ ,‬בהם קבלת‬
‫אחריות‪ ,‬מתן דוגמה‬
‫אישית ומעורבות‪.‬‬
‫סיירת ההורים מעצימה‬
‫את‬
‫כוחם של גורמי‬
‫המניעה‪ ,‬הפיקוח‪,‬‬
‫האכיפה והביטחון‬
‫ביישוב‪.‬‬
‫סיירת הורים‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫· צמצום שוטטות‪,‬‬
‫התנהגות סיכונית‬
‫וונדליזם של בני נוער‬
‫ברחובות העיר‬
‫· איתור בני נוער‬
‫בסיכון ויצירת גבולות‬
‫עירוניים‬
‫· סיוע לרשויות‬
‫האכיפה (משטרה‬
‫ופיקוח עירוני) בשמירה‬
‫על הסדר הציבורי‬
‫ובטחון התושבים‬
‫* הגברת תחושת‬
‫הביטחון של בני הנוער ‪,‬‬
‫ההורים והמשפחות‬
‫במהלך השנה הקרובה תצא‬
‫קבוצת סיירת ההורים בהרכב‬
‫מיוחד עם נציג עירייה‬
‫ומשטרה‪ ,‬לרחובות והעיר‬
‫ולשכונות על מנת למנוע‬
‫פעילויות והתקהלויות של בני‬
‫נוער וצעירים אחרים‬
‫שעוסקות בהתנהגויות‬
‫שליליות‪.‬‬
‫מערבות ההורים‬
‫בתרבות הבילוי‬
‫שמירה על החוק‬
‫ומניעת אלימות וונדליזם‬
‫איתור בני נוער בסיכון‬
‫והפנייתם לגורמים‬
‫המתאימים‬
‫יצירת שיתוף פעולה בין‬
‫התושבים וגורמי‬
‫האכיפה‬
‫הגברת נוכחות מרסנת‬
‫באזורים מועדים‬
‫לפורענות‪.‬‬
‫הורים מכלל‬
‫האוכלוסייה בעיר‬
‫ומתנדבים אחרים‪.‬‬
‫מרכז צעירים במסגרת‬
‫תוכנית "עיר ללא‬
‫אלימות" ובשת"פ עם‬
‫עיריית צפת והמתנ"ס‬
‫נערכים לפתיחת תוכנית‬
‫– סיירת הורים‪.‬‬
‫בשנים האחרונות‬
‫תרבות הבילוי של בני‬
‫הנוער כוללת לעיתים‬
‫קרובות ביטויים אנטי‬
‫חברתיים‪ ,‬החל‬
‫מהפרעות לסדר‬
‫הציבורי כגון‪ :‬הקמות‬
‫רעש‪ ,‬ונדליזם ולכלוך‬
‫עד לאלימות‬
‫והתנהגויות מסוכנות‬
‫כגון‪ :‬צריכת אלכוהול‬
‫וסמים‪ .‬סיירת ההורים‬
‫מורכבת מהורים‬
‫למתבגרים תושבי‬
‫העיר‪ ,‬הפועלים‬
‫בהתנדבות ומסיירים‬
‫ברחבי העיר בשעות‬
‫בעייתיות המוגדרות‬
‫מראש על‪-‬ידי הצוותים‬
‫העירוניים (בדרך כלל‬
‫שעות הלילה וסופי‬
‫שבוע)‪.‬‬
‫הפרויקט סיירת‬
‫הורים‪ ,‬יביא‬
‫לתחושת ביטחון‬
‫בקרב הנוער‬
‫וההורים והמשפחות‬
‫בכלל‪.‬‬
‫העיר צפת בעצם‬
‫מורכבותה מבחינת‬
‫אופי התושבים‬
‫וההרכב חייבת לתת‬
‫מענה לצורך החשוב‬
‫הזה‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪36‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫גלישה בטוחה‬
‫באינטרנט‬
‫הרצאה‬
‫העלאת המודעות‬
‫לגלישה בטוחה‬
‫באינטרנט בקרב‬
‫האוכלוסייה ‪ -‬הורים נוער‬
‫ובכלל‪.‬‬
‫כמו בכל תחום אחר בו‬
‫מלווים את הילדים‪,‬‬
‫ומלמדים אותם להבחין‬
‫בין פעילות חיובית לבין‬
‫פעילויות שלילית‪ ,‬כך גם‬
‫באינטרנט צריך ללוות‬
‫ולהסביר‬
‫במהלך הרצאה של שעה וחצי‬
‫יקבלו הנוכחים כלים לשמירה‬
‫על ביטחון הילדים בכל‬
‫הקשור לגלישה באינטרנט‪.‬‬
‫הנוכחים יחשפו לחומרים‬
‫ולכלים המועברים‬
‫בסדנא וימשיכו ויפעלו‬
‫לטובת הילדים והנוער‪.‬‬
‫הורים‪ ,‬נוער‬
‫ואוכלוסייה כוללת‪.‬‬
‫מרכז צעירים במסגרת‬
‫תוכנית "עיר ללא‬
‫אלימות" ובשת"פ עם‬
‫עיריית צפת החברה‬
‫למתנ"סים ומרכז‬
‫להב"ה נערכים למרתון‬
‫הרצאות בנושא‪ :‬גלישה‬
‫בטוחה באינטרנט –‬
‫בהנחיית חוקר‬
‫המשטרה גלעד האן‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫קהילה בונה‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫שדרוג רמת החיים של‬
‫דיירי בלוק מגורים‬
‫הכולל‪ :‬שדרוג חזות‬
‫הבתים‪ ,‬שדרוג חצר‬
‫המגורים והסביבה‬
‫הקרובה‪.‬‬
‫מתן מעטפת סיוע רחבה‬
‫לדיירי הבניין במגוון‬
‫תכנים להעצמה אישית‪,‬‬
‫ניהול חיי הבית ויצירת‬
‫קשר בריא עם הסביבה‪.‬‬
‫שדרוג בניין המגורים במהלך‬
‫השנה הקרובה בשיתוף עם‬
‫הדיירים עצמם על מנת ליצור‬
‫תחושת שייכות ומחויבות‬
‫לתהליך‪ ,‬כל דייר משתתף‬
‫בהתאם ליכולות האישיות‬
‫שלו ותורם את מה שיכול‬
‫לתרום ‪.‬‬
‫תחושה חיובית של דיירי‬
‫הפרויקט והצלחה‬
‫מורגשת בחייהם בבית‬
‫ומחוצה לו‪.‬‬
‫תחושה של סיפוק‬
‫והצלחה בקרב‬
‫המתנדבים ‪.‬‬
‫פרויקט ראשוני במטרה‬
‫למסד המשכיות לפרויקט‬
‫בבנייני מגורים נוספים‪.‬‬
‫כלל האוכלוסייה‬
‫הפרויקט הוא של‬
‫עמותת לבנות ולהיבנות‬
‫ומרכז הצעירים יהיה‬
‫שותף פעיל בפרויקט‬
‫בדרכים הבאות‪:‬‬
‫דאגה לכוח אדם‬
‫•‬
‫(סטודנטים ותושבים)‬
‫שיכול לעזור בשטח עם‬
‫הדירות והמשפחות‪:‬‬
‫שיפוצים כלליים‪ ,‬עזרה‬
‫בסידור וארגון הבית או‬
‫כל דבר אחר‪.‬‬
‫יצירת קשרים עם‬
‫•‬
‫ארגונים שונים שיכולים‬
‫לתרום מכיסם ומזמנם‬
‫לטובת הפרויקט‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫ליווי עבודה‬
‫מעשית‬
‫סטודנטית לעו"ס‬
‫פרויקט פנימי‬
‫סטודנטית לעבודה‬
‫סוציאלית תערוך את‬
‫העבודה המעשית‬
‫הקהילתית שלה‬
‫(במסגרת הלימודים‬
‫במכללת תל חי ) במרכז‬
‫הצעירים בתחום‬
‫המעורבות החברתית‪.‬‬
‫המטרה העיקרית היא‬
‫ללוות את הסטודנטית‬
‫לאורך הקמת פרויקט‬
‫נבחר ע"י המרכז והוא‬
‫הקמת פרלמנט צעירים‪.‬‬
‫חשיפת הסטודנטית לחיי‬
‫הארגון ‪ :‬הפעילויות‬
‫והשותפויות‪ ,‬ניהול פרויקטים‬
‫בתחום הקהילה ועוד‪.‬‬
‫ליווי הסטודנטית בעת הכנת‬
‫המטלות של העבודה‬
‫המעשית‬
‫עבודה משותפת לטובת קיום‬
‫והצלחת הפרויקט הנבחר תוך‬
‫עידוד מתן ביטוי לסטודנטית ‪.‬‬
‫הצלחה של הפרויקט‬
‫הנבחר וקיומו‪.‬‬
‫הצלחה של הסטודנטית‬
‫במטלות הנדרשות‬
‫ותחושת למידה והתנסות‬
‫בתחום הקהילתי‪,‬‬
‫ותחושת מוכנות ליציאה‬
‫ל"עולם הגדול"‪.‬‬
‫הסטודנטית ‪-‬‬
‫תהילה‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫בניין הדירות הנבחר‬
‫ממקום בשכונת כנען ובו‬
‫‪ 28‬דירות‪.‬‬
‫סטודנטית לעבודה‬
‫סוציאלית תערוך את‬
‫העבודה המעשית‬
‫הקהילתית שלה‬
‫(במסגרת הלימודים‬
‫במכללת תל חי )‬
‫במרכז הצעירים בתחום‬
‫המעורבות החברתית‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪37‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫‪70‬‬
‫‪70‬‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫תוכנית המנטור‬
‫של הפקולטה‬
‫לרפואה‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫שילוב הסטודנטים של‬
‫התוכנית הארבע שנתית‬
‫בחיי הקהילה בעיר‬
‫העלאת כישורי‬
‫הסטודנטים בתחום הבין‬
‫אישי וביחסי מטפל‬
‫מטופל‬
‫חיזוק הקשר של‬
‫הסטודנטים לאוכלוסייה‬
‫ולהיפך ‪ ,‬באמצעות מרכז‬
‫הצעירים‬
‫במהלך שנת הלימודים‬
‫תשע"ב יתנדבו כ‪70 -‬‬
‫סטודנטים ‪ 4‬שעות חודשיות‬
‫במקומות התנדבות בעיר ‪-‬‬
‫מאגר שהוכן במיוחד עבורם‬
‫ובהתאמה‪.‬‬
‫הסטודנטים ישתלבו‬
‫בארגונים השונים‬
‫בהצלחה ובהנאה‪,‬‬
‫האוכלוסייה תהנה‬
‫משעות האיכות עם‬
‫הסטודנטים ואלו ישפרו‬
‫את היכולות בעבודה עם‬
‫קהילה‪.‬‬
‫אוכלוסיות הארגונים‬
‫של ההתנדבות‬
‫כחלק מתוכנית המנטור‬
‫הסטודנטים של‬
‫התוכנית הארבע‬
‫שנתית יהיו מעורבים‬
‫בקהילה כ‪ 4 -‬שעות‬
‫חודשיות ‪.‬‬
‫עדי תרכז אחת לחודש‬
‫את הנוכחות של‬
‫הסטודנטים מתוך‬
‫הדיווחים שתקבל‬
‫מאנשי הקשר בארגונים‬
‫ותעביר את הדיווח לדר‬
‫פיטר גילבי מוביל‬
‫תוכנית המנטור‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪38‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫יום מעשים‬
‫טובים ‪2012‬‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫‪ .1‬עשיית מעשה טוב‬
‫למען הקהילה‬
‫‪ .2‬שיתוף של גורמים‬
‫ואוכלוסיות שונות‬
‫בפעילויות לטובת‬
‫הקהילה‬
‫‪.3‬רתימת הפרט לטובת‬
‫הכלל‪.‬‬
‫‪ .4‬השתתפות של העיר‬
‫בפעילות ארצית‪.‬‬
‫‪ .1‬הפעלת ‪ 8‬מוקדי פעילות‬
‫באותו היום לטובת הקהילה‪\.‬‬
‫‪ .2‬תיעוד הפרויקט במהלך‬
‫הפעילויות לטובת שיקוף‬
‫התוצאות לאוכלוסייה‪.‬‬
‫‪ .3‬יצירת קשרים בין‬
‫האוכלוסיות השונות לפני‬
‫ואחרי יום המעשים הטובים‪.‬‬
‫‪ .1‬ביצוע העבודות‬
‫הדרושות בכל פרויקט‬
‫תוך כדי השתתפות של‬
‫תושבים וארגונים לטובת‬
‫הקהילה‪.‬‬
‫‪ .2‬שביעות רצון ותחושה‬
‫חיובית בקרב האוכלוסיה‬
‫בעיר ביום ולאחריו‪.‬‬
‫כל קהילת העיר‬
‫מילדים ועד בוגרים‪.‬‬
‫במסגרת היערכות ליום‬
‫מעשים טובים ביוזמת‬
‫עמותת "רוח טובה"‬
‫שיתקיים בתאריך‬
‫‪ 20/03/2012‬ברחבי‬
‫הארץ וגם בעיר צפת‬
‫בהובלת הרשות‬
‫המקומית‪ ,‬המרכזים‬
‫הקהילתיים‪ ,‬מרכז‬
‫צעירים וארגוני‬
‫מתנדבים שונים בעיר‪,‬‬
‫יערכו הפרויקטים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫שיפור חזית ‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫מרכזי חנויות בשכונת‬
‫כנען בצפת הכולל‪:‬‬
‫צביעה‪ ,‬גינון‪ ,‬גידור‪,‬‬
‫ציורי קיר ועוד‪.‬‬
‫מתנ"ס סקטר‬
‫‪.2‬‬
‫בשכונת כנען – גינון‬
‫ושדרוג מגרש הספורט‪.‬‬
‫צביעת מתקני‬
‫‪.3‬‬
‫אחסון קרטונים למחזור‬
‫של אמני"ר הפרושות‬
‫ברחבי העיר – ‪40‬‬
‫במספר‪.‬‬
‫הפנינג יום‬
‫‪.4‬‬
‫מעשים טובים ברחבת‬
‫העירייה ‪ -‬הצבת ניידת‬
‫לתרומת דם ‪,‬עמדת‬
‫החתמת כרטיס אד"י‪,‬‬
‫עמדות להעלאת‬
‫מודעות ההתנדבות‬
‫בקרב התושבים ועידוד‬
‫עשיית מעשים טובים‬
‫בכל השנה בהובלת‬
‫יחידת הנוער של‬
‫המרכזים הקהילתיים‪.‬‬
‫הפקת ספר‬
‫‪.5‬‬
‫מתכונים ותיעוד‬
‫סיפורים אישיים פרי‬
‫עטם של גמלאי העיר‬
‫צפת ע"י נוער מתנדב‬
‫בהובלת מועצת הנוער‬
‫העירונית מבית‬
‫המרכזים הקהילתיים‪.‬‬
‫הספר יושק ויימכר ביום‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪39‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫מדדי הצלחה‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫שחרור צפת‪ ,‬וההכנסות‬
‫ממכירתו ייתרמו לגוף‬
‫כלשהו‪.‬‬
‫ביום המעשים הטובים‬
‫יערך ערב מעשים‬
‫טובים שבו תיערך‬
‫ארוחה משותפת של‬
‫הנוער והגמלאים שבה‬
‫יוגשו מנות המתכונים‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬הנוער יציג את‬
‫הפרויקטים‬
‫ההתנדבותיים השונים‬
‫שפועלים במהלך כל‬
‫השנה ויפעל לגיוס‬
‫מתנדבים לפרויקטים‬
‫השונים‪.‬‬
‫גינון בבית‬
‫‪.6‬‬
‫החולים המיוחד זיו‬
‫בשיתוף עם הסטודנטים‬
‫מהפקולטה לרפואה‬
‫ומשרד הבריאות‪.‬‬
‫גינון וצביעת‬
‫‪.7‬‬
‫גדרות במגרש משחקים‬
‫בשכונת צה"ל ‪.‬‬
‫יום ניקיון עירוני –‬
‫‪.8‬‬
‫ניקיון של שטח בעיר‬
‫שייבחר ‪ .‬אותו יובילו‬
‫קבוצת הנוער אחרי‬
‫מבית המרכזים‬
‫הקהילתיים ‪,‬בשיתוף‬
‫עם מתנדבים נוספים‬
‫תושבי העיר‪.‬‬
‫עבודת הפרוקיט כללה‪:‬‬
‫תכנון ‪ ,‬גיוס ארגונים‬
‫ומתנדבים‪ ,‬גיוס תורמים‬
‫לכל הפעילויות (בעלי‬
‫עסקים‪ ,‬תושבים ‪,‬‬
‫בנקים ועוד‪ ,)..‬תיאום‬
‫בין הארגונים השונים‪,‬‬
‫עבודה מול עמותת "רוח‬
‫טובה" לטובת תכנון‬
‫וקבלת ציוד לפעילויות‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪40‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪6‬‬
‫‪10‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫פרלמנט צעירים‬
‫קבוצת מנהיגות‬
‫יצירת פרופיל של‬
‫•‬
‫קהילת הצעירים ומתוכו‬
‫זיהוי הצרכים‪ ,‬הרצונות‬
‫והקשיים של צעירי העיר‬
‫צפת‪.‬‬
‫חשיפה של מרכז‬
‫•‬
‫הצעירים בפני‬
‫האוכלוסייה בעיר‪.‬‬
‫הגברת וחיזוק‬
‫•‬
‫רמת האמונה בעשייה‬
‫הקהילתית בקרב תושבי‬
‫העיר‪.‬‬
‫הקמת קבוצת‬
‫•‬
‫מנהיגות אשר תייצג את‬
‫קבוצות האינטרס‬
‫השונות הקיימות בעיר‪,‬‬
‫ותעבוד בשיתוף פעולה‬
‫עם הגופים הרלוונטיים‬
‫בעיר‪.‬‬
‫עריכת מיפוי קהילתי‪,‬‬
‫•‬
‫אשר יאפשר את זיהוי‬
‫הצרכים והקשיים של צעירי‬
‫העיר‪.‬‬
‫בניית ‪ /‬אישוש וחידוד‬
‫•‬
‫רעיון הפרויקט בהתאם לזיהוי‬
‫הצרכים האמורים לעיל‪.‬‬
‫חשיפת מרכז הצעירים‬
‫•‬
‫ופעילויותיו השונות בעיר‪,‬‬
‫בפני ‪ 80‬אנשים לפחות‪.‬‬
‫תיעוד‪ ,‬ליווי והפצתו של‬
‫•‬
‫תהליך הפרויקט ופרסומו‬
‫בקרב תושבי העיר‬
‫גיוס של חמישה‬
‫•‬
‫אנשים לפחות‪ ,‬לגרעין‬
‫ההתחלתי של קבוצת‬
‫המנהיגות המדוברת‬
‫בפרויקט‪.‬‬
‫גיוס של קבוצה המונה‪,‬‬
‫•‬
‫‪ 15‬צעירים תושבי העיר‪ ,‬אשר‬
‫יפעלו לקידומה ולשינויים‬
‫הנחוצים בעיר בשנה‬
‫הקרובה‪.‬‬
‫הגדרת מסגרת פעילות‬
‫•‬
‫אשר בגבולותיה‪ ,‬פועלת‬
‫קבוצת המנהיגות הכוללת‪,‬‬
‫מלווה‪ ,‬מנחה‪ ,‬ואנשי‬
‫פרלמנט‪.‬‬
‫הצלחה בחשיפתו‬
‫•‬
‫של מרכז הצעירים‬
‫ופעילויותיו‪ ,‬לקהל של‬
‫‪ 60‬אנשים חדשים‬
‫לפחות‬
‫קבוצת מנהיגות‬
‫•‬
‫פעילה‪ ,‬במסגרת‬
‫הפרויקט המורכבת‬
‫מעשרה אנשים לפחות‬
‫פגישות קבועות‬
‫•‬
‫אשר יתקיימו פעם‬
‫בשבועיים לפחות‪ ,‬של‬
‫קבוצת המנהיגות‬
‫שביעות רצון של‬
‫•‬
‫קבוצת המנהיגות‬
‫מהמסגרת שנבנתה‬
‫עבורה‬
‫‪ %‬נשירה שלא‬
‫•‬
‫עולה על ‪.15%‬‬
‫עד סוף אוגוסט‬
‫•‬
‫הקבוצה תוציא לפועל‬
‫לפחות פרויקט אחד‬
‫ביוזמתה‬
‫צעירי העיר ‪-‬‬
‫בגילאים ‪18-35‬‬
‫הפרויקט יפעל במסגרת‬
‫מרכז הצעירים והון‬
‫אנושי בעיר צפת‪ ,‬ועל‬
‫כן‪ ,‬הפגישות של קבוצת‬
‫המנהיגות יתקיימו‬
‫במבנה של מרכז‬
‫הצעירים בעיר‪ .‬תכנית‬
‫הפעולה היא‪ ,‬זיהוי‬
‫הצרכים השונים של‬
‫התושבים הצעירים‬
‫בעיר‪ ,‬והבאתם לכדי‬
‫לקיחת אחריות על‬
‫השינויים הנחוצים‬
‫בעיר‪ ,‬על ידי הקמת‬
‫קבוצת מנהיגות פעילה‬
‫המורכבת מצעירים‬
‫תושבי העיר‪ ,‬תוך‬
‫הקניית כלים ופיתוח‬
‫יכולתם‪ .‬השאיפה היא‬
‫שבפרויקט זה תפעלנה‬
‫האוכלוסיות השונות‬
‫בעיר‪ ,‬מכל האזורים‬
‫הדמוגרפיים בצפת‪.‬‬
‫הצוות הפעיל בפרויקט‬
‫יפיץ מידע אודות‬
‫הפרויקט העתידי‪,‬‬
‫ובשיתוף פעולה יעבוד‬
‫למען גיוס אנשים אשר‬
‫יהוו את הגרעין‬
‫ההתחלתי של קבוצת‬
‫המנהיגות‪ ,‬זאת כמובן‪,‬‬
‫לאחר שיוגדרו‬
‫קריטריונים ברורים‬
‫לבחירת האנשים אשר‬
‫יהיו חלק מהפרלמנט‪.‬‬
‫לאחר גיוס הגרעין‬
‫הראשוני‪ ,‬ימשיך צוות‬
‫הפרויקט בשיתוף‬
‫פעולה עם הגרעין‬
‫המדובר‪ ,‬באיתור וגיוס‬
‫האנשים הנוספים‬
‫הנחוצים לפרלמנט‪.‬‬
‫שלב ראשוני‪-‬‬
‫•‬
‫בשלב זה ייחשף‬
‫הפרויקט בפני תושבי‬
‫העיר בדרכים שונות‪,‬‬
‫ובמקביל‪ ,‬יאותר ויגויס‬
‫פרלמנט צעירים –‬
‫פרלמנט הצעירים‬
‫מונה ‪ 7‬חברים‬
‫משמעותיים ‪,‬‬
‫נפתחה קבוצה‬
‫בפייסבוק וחברי‬
‫הפרלמנט פעילים‬
‫ברשת החברתית‬
‫למען העיר בצורה‬
‫משמעותית ‪.‬‬
‫מאמצי איסוף‬
‫והקמת פרלמנט‬
‫הצעירים כללו‬
‫תוכנית פרקטיקום‬
‫של סטודנטית‬
‫לבודה סוציאלית‬
‫ממכללת תל חי‬
‫שליוותה את‬
‫התהליך בהצלחה‪.‬‬
‫חברי הפרלמנט‬
‫החליטו והסכימו כי‬
‫הנושא שאותו רוצים‬
‫לקדם הוא תרבות‬
‫לצעירים‪.‬‬
‫לקחו על עצמם‬
‫להוביל פעילות‬
‫משמעותית בכל‬
‫חודש‪ .‬הרעיונות‬
‫שהועלו הן‪:‬‬
‫ערב לצעירים בפינת‬
‫החי‪ ,‬אוהל הידברות‬
‫ליום רבין‪ ,‬ערב‬
‫קריוקי‪ ,‬הרצאות‬
‫בנושא היערכות‬
‫לשעת חירום ועוד‪.‬‬
‫בהמשך השנה‬
‫יקדישו את‬
‫הפעילויות‬
‫החודשיות לתחומים‬
‫אחרים חשובים כמו‬
‫דיור בר השגה‪,‬‬
‫תעסוקה ועוד‪.‬‬
‫הפורום המשולש –‬
‫התאחדות כל‬
‫הגורמים של‬
‫הצעירים בעיר ‪:‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪41‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫מדדי הצלחה‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫פרלמנט הצעירים‪,‬‬
‫אגודת הסטודנטים‬
‫של הפקולטה‬
‫לרפואה ואגודת‬
‫הסטודנטים של‬
‫מכללת צפת‪.‬‬
‫חברי האגודות‬
‫הביעו את הסכמתם‬
‫לפתוח את‬
‫הפעילויות של‬
‫האגודות‬
‫להשתתפות כלל‬
‫הצעירים בעיר ‪.‬‬
‫צעירי העיר יוכלו‬
‫להיכנס ולהשתתף‬
‫בתנאי שיש להם‬
‫כרטיס "צעיר צפתי"‬
‫ואותו יוכלו לקבל רק‬
‫מגיל ‪, 20‬דרך מרכז‬
‫הצעירים‪.‬‬
‫אגודת הסטודנטים‬
‫של המכללה מכינה‬
‫תוכנית פנאי‬
‫שכוללת הקרנת‬
‫סרטים ‪,‬וישנה‬
‫תוכנית חוגים‬
‫לסטודנטים ועוד‪.‬‬
‫הגרעין הראשוני של‬
‫קבוצת המנהיגות‪ ,‬אשר‬
‫יורכב מ‪ -5‬אנשים‬
‫לפחות‪.‬‬
‫שלב שני‪:‬‬
‫•‬
‫השלמת הרכבת‬
‫הקבוצה‪ ,‬בשיתוף עם‬
‫הגרעין הראשוני‪,‬‬
‫ובחירת מנחה חיצוני‬
‫להעברת תכנית‬
‫הכשרה ראשונית‬
‫לחברי הקבוצה‪.‬‬
‫שלב שלישי‪-‬‬
‫•‬
‫העברת תכנית הכשרה‬
‫ראשונית לחברי‬
‫הקבוצה ותחילת‬
‫הפעילות של קבוצת‬
‫המנהיגות‪.‬‬
‫הישג מרשים ראשון‬
‫לקבוצת הפרלמנט ‪-‬‬
‫במפגש שנערך בין‬
‫קבוצת הצעירים ובין‬
‫ראש העיר צפת מר‬
‫אילן שוחט התקיים‬
‫שיח פורה סביב‬
‫נושאים לקידום‬
‫צעירים בעיר צפת‪.‬‬
‫הקבוצה שמונה ‪12‬‬
‫חברים ומאגדת‬
‫בתוכה נציגים‬
‫ממגוון קבוצות‬
‫פעילות למען צעירים‬
‫בעיר וביניהם‪:‬‬
‫אגודת הסטודנטים‬
‫של המכללה‬
‫האקדמית צפת‪,‬‬
‫אגודת הסטודנטים‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪42‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫מדדי הצלחה‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫של הפקולטה‬
‫לרפואה‪ ,‬נציגה‬
‫מקבוצת הפייסבוק‬
‫"מה נשתנה‬
‫בצפת?" ‪ ,‬נציגי‬
‫קבוצת "תכלס –‬
‫צעירים למען צפת"‬
‫ועוד שתפה את‬
‫ראש העיר בנכונותה‬
‫לקדם את הפן‬
‫התרבותי בעיר‬
‫ובקשה לבדוק‬
‫אפשרויות לשת"פ‬
‫עם הרשות בתחום‬
‫זה‪.‬‬
‫ראש העיר הביע את‬
‫התלהבותו ובקש‬
‫מחברי הקבוצה‬
‫לשמש כיועצים‬
‫לבניית תוכנית‬
‫תרבות עירונית‬
‫לצעירים ובקש‬
‫להפגיש בין חברי‬
‫הפרלמנט למנהלי‬
‫תוכנית התרבות‬
‫העירונית החדשים‪.‬‬
‫ניהול מלגאים‬
‫מפגשי מילגאים‬
‫‪ .1‬לקבל את המלגאים‬
‫ולשלבם במרכז הצעירים‬
‫והפעילויות שלו בהתאם‬
‫לתחומים השונים‪.‬‬
‫‪ .2‬שילובם בפעילויות‬
‫המשמעותיות והפיכתם‬
‫לצעירים מובילים‬
‫ומשפיעים ולחלק מצוות‬
‫המרכז ‪.‬‬
‫‪ .1‬שיבוץ מלגאים לכל תחום‬
‫במרכז לפי כישורים אישיים‬
‫‪ .2‬מעקב על הפעילות שלהם‬
‫ודיווח עליה‪.‬‬
‫למרכז מבפר מלגאים‬
‫של מלגת מפעל הפיס‬
‫ולל קרן גרוס והם‬
‫מחולקים לפי תחומי‬
‫פעילות‪ .‬בתחילה היה‬
‫יום מלגאים שבו הם‬
‫יכלו להיחשף למרכז‬
‫ולבחור תחומים שיותר‬
‫מתאימים להם וגם‬
‫נערכו ראיונות אישיים‬
‫עם מנהלת המרכז‬
‫והרכזות השונות‪.‬‬
‫במהלך שנת הלימודים‬
‫והפעילות המלגאים יהיו‬
‫חלק מצוות המרכז‬
‫שנותן שירותים לפי‬
‫ההנחיות ועוזר בביצוע‬
‫הפרויקטים השוניםץ‬
‫ניצול ההון האנושי ברמה‬
‫המיטבית תוך כדי‬
‫שביעות רצון של הרכזות‬
‫והמלגאים ‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪43‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪48‬‬
‫‪150‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫יום נטיעות‬
‫אינטגרטיבי‬
‫אירוע‬
‫תחום עולים‪ :‬פעילותיו‬
‫אינטגרטיבית למען‬
‫עולים וקליטה בקהילה‬
‫של קהילות שונות בנות‬
‫המקום עם קהל צברים‪,‬‬
‫תוך הכרת חג טו בשבט‬
‫מנהגיו ומשמעותו‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ השתתפות של קהילות‬‫שונות תושבי העיר (אתיופיה‪,‬‬
‫חבה"ע‪ ,‬ארה"ב ועוד) בשיתוף‬
‫אוכלוסייה צברית בני במקום‪.‬‬
‫ שבירת סטראוטיפים ודעות‬‫קדומות על קבוצות מיעוט‬
‫שונות בעיר‪.‬‬
‫ יצרת חברויות וקשרים בין‬‫איישים בין משתתפי היום‪.‬‬
‫ הגעת לפחות ‪ 20%‬נועצים‬‫חדשים מהאירוע למרכז‪.‬‬
‫ הקמת האירוע בסיוע‬‫שותפיים מקומיים וחיצונים‬
‫לתחום העולים ומעורבות‬
‫חברתית‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ ‪ 80%‬מן המשתתפים‬‫מכירים את מנהגי חג טו‬
‫בשבט‪.‬‬
‫ ‪ 80%‬מהמשתתפים‬‫שביעי רצון מהיום‬
‫ומתוכנו תוך חיזוק‬
‫תחושות אישיות של‬
‫גישור והכרת האחר‪.‬‬
‫ שותפי הקליטה בעיר‬‫מתאגדים לאירוע אחד‬
‫בעל מטרה משותפת‪.‬‬
‫ שבירת תדמית העולים‬‫מהקהילה האתיופית‬
‫(בעקבות אירועים שונים‬
‫בעיר) מול האוכלוסייות‬
‫השונות‪.‬‬
‫קבוצת מתנדבים‬
‫מבואות חרמון‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫שילוב קבוצת המתנדבים‬
‫במקומות בעיר‬
‫מציאת ‪ 4‬מקומות בהם יוכלו‬
‫המתנדבים להשתלב ולבצע‬
‫פעילויות שונות‬
‫שביעות רצון של‬
‫המתדנבים והאוכלוסיות‬
‫והמקומות הנבחרים‬
‫לפרויקט‬
‫קהילות בני המקום‬
‫התקבלה פנייה לרכזת‬
‫מעורבות חברתית‬
‫מקבוצת נערים בכיתה‬
‫ט מבית ספר של מועצה‬
‫אזורית מבואות חרמון ‪.‬‬
‫כ‪ 40 -‬נערים מחולקים‬
‫לארבע קבוצות‬
‫התנדבות‪.‬‬
‫הוכנו ותואמו ‪4‬‬
‫פעילויות התנדבות‪:‬‬
‫‪ .1‬פעילות עם ילדי‬
‫מחלקת ילדים בבית‬
‫החולים זיו‪.‬‬
‫‪ .2‬פעילות סדר וניקיון‬
‫במרכז יום לקשיש‬
‫סביונים‪.‬‬
‫‪ .3‬פעילות עם ילדים‬
‫במרכז הקליטה צה"ל‬
‫‪.9‬‬
‫‪ .4‬איסוף מוצרי מזון‬
‫לתרומה בשני סופרים‬
‫במרכז העיר‪.‬‬
‫הפעילות נערכה בשעות‬
‫אחה"צ ‪ /‬ערב‪.‬‬
‫מרכז הצעירים היה‬
‫הכתובת הנכונה‬
‫והברורה‬
‫להתדנבות בעיר‬
‫צפת‪.‬‬
‫קבוצת התמנדבים‬
‫הביעה שביעות רצון‬
‫מהפעילויות שתואמו‬
‫עבורם‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪44‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪7‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫תהלוכת פורים‬
‫‪2012‬‬
‫אירוע‬
‫השתתפות פעילה‬
‫בהפקת תהלוכת פורים‬
‫עירונית‬
‫שילוב ‪ 15‬סטודנטים מלגאים‬
‫הלומדים מחוץ לצפת‬
‫בתהלוכת‬
‫השתתפות של ארגונים שונים‬
‫בתהלוכה‬
‫שילוב סטודנטים‬
‫מלגאים בפעילות למען‬
‫הקהילה‬
‫הסטודנטים לקחו חלק‬
‫פעיל בתהלוכה והיו‬
‫שותפים בפעילות למען‬
‫הקהילה‬
‫סטודנטים מלגאים‬
‫בני צפת‬
‫רתימת הארגונים‬
‫להשתתפות בתהלוכה‬
‫השתתפו כ‪10 -‬‬
‫מלגאים‪.‬‬
‫מרכז צעירים לקח חלק‬
‫בהכנות של תהלוכת‬
‫פורים העירונית ודאג‬
‫להשתתפות הארגונים‬
‫הבאים באופן פעיל‪:‬‬
‫‪ .1‬בנק לאומי‪.‬‬
‫‪ .2‬בנק דיסקונט‬
‫‪ .3‬סטודנטים ממכללת‬
‫צפת‪.‬‬
‫‪ .4‬כיבוי אש צפת‪.‬‬
‫‪ .5‬מד"א צפת‪.‬‬
‫כמו כן ‪ -‬מלגאי מרכז‬
‫צעירים השתתפו‬
‫בהכנות ובתהלוכה‪.‬‬
‫גיוס מתנדבים‬
‫ליום הזיכרון‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫‪ .1‬גיוס מתנדבים לארגון‬
‫"יד לבנים"‪ ,‬לליווי‬
‫המשפחות השכולות‬
‫ביום הזיכרון‪.‬‬
‫‪ .2‬העמקת קשרי שיתוף‬
‫הפעולה בין מרכז‬
‫צעירים לארגון "יד‬
‫לבנים"‪.‬‬
‫‪ .3‬העמקת החיבור בין‬
‫סטודנטים ותושבים‬
‫בעיר‪.‬‬
‫‪ .1‬גיוס של כ‪ 7 -‬סטודנטים‬
‫לשני מוקדי פעילות לשעות‬
‫הבוקר של יום הזיכרון‪.‬‬
‫‪ .1‬השתתפות פעילה של‬
‫הסטודנטים‪.‬‬
‫‪ .2‬תחושת שביעות רצון‬
‫של הסטודנטים ושל‬
‫ארגון "יד לבנים"‪.‬‬
‫‪.3‬תחושת שביעות רצון‬
‫של המשפחות השכולות‬
‫מפעילות הסטודנטים‪.‬‬
‫מוקד פעילות ראשון‪:‬‬
‫ליווי משפחות "עולי‬
‫הגרדום"‪ 2 -‬סטודנטים‬
‫גברים בליווי של שני‬
‫רכבים‪ ,‬מול שמעון קובי‪.‬‬
‫מוקד פעילות שני‪ :‬ליווי‬
‫משפחות שכולות‬
‫היוצאות מבית ארגון "יד‬
‫לבנים" ע"י ‪7‬‬
‫סטודנטים‪.‬‬
‫הקמת מערך‬
‫חירום‬
‫סטודנטיאלי‬
‫בעיר‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫‪ .1‬שילוב הסטודנטים‬
‫של הפקולטה לרפואה‬
‫ושל המכללה האקדמית‬
‫במערך החירום העירוני‬
‫של הרשות‪.‬‬
‫‪ .2‬העמקת החשיבות‬
‫של מרכז צעירים‬
‫ככתובת לשילוב כוחות‬
‫הסטודנטים בפעילות‬
‫העירונית‪.‬‬
‫‪ .3‬העמקת קשרי שיתוף‬
‫הפעולה בין מרכז‬
‫צעירים לארגונים‬
‫השונים‪.‬‬
‫‪ .1‬יצירת ‪ 2‬כיתות כוננות של‬
‫סטודנטים מתאימים (בעלי‬
‫רקע צבאי קרבי מתאים‪,‬‬
‫חובשים‪ ,‬מתנדבים במד"א)‪.‬‬
‫‪ .1‬יצירת ‪ 2‬כיתות כוננות‬
‫של סטודנטים מתאימים‬
‫(בעלי רקע צבאי קרבי‬
‫מתאים‪ ,‬חובשים‪,‬‬
‫מתנדבים במד"א)‪.‬‬
‫‪ .1‬בוצעה פניייה‬
‫לפקולטה לרפואה‬
‫כארגון ולאגודת‬
‫הסטודנטים של‬
‫הפקולטה לרפואה‬
‫לטובת גיוסם למערך‪-‬‬
‫ישנה נציגות של‬
‫הסטודנטים במערך‬
‫החירום של בי"ח זיו‪.‬‬
‫‪ .2‬בוצעה פנייה‬
‫למכללת צפת כארגון‬
‫לטובת גיוס‬
‫הסטודנטים‪.‬‬
‫הסטודנטים‬
‫השתתפו ועשו את‬
‫הנדרש מהם בצורה‬
‫טובה ומכל הלב‪.‬‬
‫המשפחות השכולות‬
‫והארגונים הביעו‬
‫שביעות רצון‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪45‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫מדדי הצלחה‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫תוכנית רואים‬
‫רחוק‬
‫פרויקט פנימי‬
‫לתת מענה לבעיית‬
‫היחלשות והידלדלות‬
‫ההון האנושי ביישובי‬
‫הפריפריה‬
‫הכלכלית‪-‬חברתית‬
‫כתוצאה מהגירה שלילית‬
‫של צעירים המהווים את‬
‫הכוחות החזקים ביישוב‪.‬‬
‫ השארת צעירים‬‫איכותיים ביישובי‬
‫הפריפריה‪.‬‬
‫ העצמת שדרת‬‫המנהיגות המובילה‬
‫והמשפיעה ביישוב‪.‬‬
‫ חיזוק מרכיב‬‫ההשתתפות החברתית‬
‫(התנדבות ומעורבות‬
‫החברתית)‪.‬‬
‫ הטמעת מודל התכנית‬‫ברשות המקומית‪.‬‬
‫‪ .1‬לעשות חיבור בין בני צפת‬
‫שמעוניינים לעזוב ובין בני‬
‫צפת שעזבו והצליחו וזאת‬
‫בכדי ללוות אותם בדרכם ‪,‬‬
‫לגרום להם להרגיש כי‬
‫דואגים להם‪ .‬התחושה‬
‫החיובית הזו תלווה את‬
‫הצעירים והיא זו שתגרום‬
‫להם לחזור לעיר בסופו של‬
‫דבר‪.‬‬
‫‪ .2‬למצוא את‪:‬‬
‫צעירים שעזבו את העיר‬
‫•‬
‫בשנה האחרונה או עומדים‬
‫לעזוב את העיר‪.‬‬
‫בני העיר שעזבו את‬
‫•‬
‫העיר והצליחו ונמצאים‬
‫בעמדות מובילות בשוק‬
‫הישראלי‪.‬‬
‫הצעדים הראשונים‬
‫הנדרשים הם‪:‬‬
‫לעבור על המאגר‬
‫‪.1‬‬
‫של נועצי המרכז ולזהות‬
‫את הצעירים המצליחים‬
‫(בעזרת מלגאי המרכז)‪.‬‬
‫עדי העלתה את‬
‫‪.2‬‬
‫הרעיון של לעשות "ספר‬
‫מצליחנים" של בני העיר‬
‫צפת – כך גם יהיה קל‬
‫להגיע לסיפורים הללו‬
‫וגם לשווק את הרעיון‬
‫ולממשו‪.‬‬
‫לבדוק עם בתי‬
‫‪.3‬‬
‫ספר התיכוניים אם ניתן‬
‫להעביר שאלון לבוגרים‬
‫וכך לזהות את הצעירים‬
‫הנמרצים שבעוד כמה‬
‫חודשים אם לא עכשיו‬
‫יהיו מוגדרים כקהל‬
‫היעד של מרכז‬
‫הצעירים‪.‬‬
‫חיילים משוחררים‬
‫‪.4‬‬
‫– לנצל את התקשורת‬
‫עימם לקראת הסדנא‬
‫הקרבה ולהכירם יותר‬
‫לעומק לטובת זיהוי‬
‫הצעירים הפעילים‬
‫והמצליחים‪.‬‬
‫בדיקה מול קרן‬
‫‪.5‬‬
‫אייסף‪.‬‬
‫מציאת הצעירים‬
‫המתאימים ‪ ,‬יצירת‬
‫הקשר וגיוסם לרעיון‬
‫הכללי‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪46‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪14‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫כנס סוחרים‬
‫כנס‬
‫עידוד הסטודנטים‬
‫‬‫בעיר לצרוך מבעלי‬
‫העסקים הקיימים בה‪.‬‬
‫חיזוק הקשר של‬
‫‬‫עריית צפת ומרכז‬
‫הצעירים עם הסוחרים‬
‫בעיר‪.‬‬
‫חיזוק הקשר של‬
‫‬‫שתי אגודות הסטודנטים‬
‫המשמעותיות בעיר‪.‬‬
‫חשיפת שירותי‬
‫‬‫מרכז הצעירים בפני‬
‫אוכלוסיית היעד –‬
‫סוחרים‪.‬‬
‫השתתפות של ‪ 30‬בעלי‬
‫עסקים בכנס‬
‫השגת הנחות משמועתיות‬
‫השתתפות של ‪ 25‬בעלי‬
‫עסקים בכנס‬
‫השגת הנחות‬
‫משמועתיות‬
‫בעלי עסקים בצפת‬
‫סטודנטים שלומדים‬
‫בעיר צפת‬
‫עם הקמת אגודת‬
‫סטודנטים בפקולטה‬
‫לרפואה מרכז הצעירים‬
‫פעל לטובת איחוד הכוח‬
‫הסטודנטיאלי של העיר‬
‫– יצירת שיתוף פעולה‬
‫בין אגודת הסטודנטים‬
‫של מכללת צפת ואגודת‬
‫הסטודנטים של‬
‫הפקולטה לרפואה‪.‬‬
‫בפגישה שנערכה עם‬
‫ראש העיר ואגודת‬
‫הסטודנטים של‬
‫הפקולטה הועלתה‬
‫הצעה על ידו להנפיק‬
‫כרטיס הנחות לסטודנט‬
‫הצפתי – הציע לערוך‬
‫כנס לסוחרי העיר‬
‫בלשכתו בו הוא יזמין‬
‫את הסוחרים להיכנס‬
‫למאגר בתי העסקים‬
‫אשר יציעו הנחות‬
‫לסטודנטים‪ ,‬יסביר את‬
‫חשיבות העניין ויעודד‬
‫את הצרכנות בעיר ‪.‬‬
‫תוכנית הפרויקט‪:‬‬
‫רתימת מעסיקים‬
‫•‬
‫לכנס סוחרים‪-‬‬
‫הוצאת הזמנה‬
‫‪‬‬
‫לכנס‪.‬‬
‫הזמנת הסוחרים‬
‫‪‬‬
‫לכנס על ידי צוות מרכז‬
‫הצעירים ואגודות‬
‫הסטודנטים ‪ -‬העברת‬
‫ההזמנה באמצעות‬
‫דואר‪ ,‬מייל‪ ,‬טלפון‬
‫ופגישות פרונטאליות‬
‫(בהתאם לאופי ומיקום‬
‫העסק)‪.‬‬
‫הוצאת פרסום‬
‫‪‬‬
‫לעיתונות המקומית‬
‫בסוף השבוע של ה‪6- -‬‬
‫‪.7/7/2012‬‬
‫עריכת רישום של‬
‫‪‬‬
‫כל ההזמנות והפניות‬
‫וההיענות של כל אחד‬
‫מבעלי העסקים‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪47‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫להשתתף‪.‬‬
‫ביצוע הכנס‬
‫•‬
‫בפועל‪.‬‬
‫ריכוז הפרטים של‬
‫•‬
‫כל הסוחרים המעוניינים‬
‫להיכנס למאגר ויצירת‬
‫קשר לטובת סיכום סופי‬
‫של אחוזי ההנחות ואופי‬
‫ההנחות‪.‬‬
‫הנפקת חוברת‬
‫•‬
‫הטבות וכרטיסים ‪.‬‬
‫השקת הכרטיס –‬
‫•‬
‫אירוע בו יחולקו תעודות‬
‫לבעלי העסקים‬
‫שהצטרפו‪.‬‬
‫איחוד הכוח‬
‫הסטודנטיאלי‬
‫בעיר‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איחוד שתי אגודות‬
‫הסטודנטים של‬
‫הפקולטה לרפואה‬
‫והמכללה האקדמית‪:‬‬
‫ יצירת שיתוף פעולה‬‫למטרות משותפות‬
‫ הטמעת תקשורת בין‬‫האגודות תוך שיתוף‬
‫ובאמצעות רכזת‬
‫מעורבות חברתית של‬
‫המרכז לצעירים‬
‫העמקת הקשר האישי בין‬
‫האגודות לקראת פתיחת שנת‬
‫הלימודים תשע"ג‪.‬‬
‫הטמעת קשר רציף בין‬
‫אגודות הסטודנטים‬
‫השקת כרטיס הטבות‬
‫לסטודנטים הצפתיים‬
‫סטודנטים בעיר‪.‬‬
‫מרכז הצעירים אשר‬
‫מוביל את הפעילות‬
‫העירונית הקשורה‬
‫לפקולטה לרפואה לקח‬
‫על עצמו את הגישור‬
‫והאיחוד בין ושל אגודות‬
‫הסטודנטים בעיר לצורך‬
‫איחוד משאבים ומתן‬
‫הטבות ושירותים טובים‬
‫לסטודנטים הצעירים‬
‫בעיר‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫העלאת המודעות והצורך‬
‫במרכז הצעירים כגוף‬
‫מקשר ‪ ,‬רלוונטי‬
‫ומשמעותי לטובת‬
‫ההצלחת יחסי השותפות‬
‫בין האגודות‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪48‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫מדדי הצלחה‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫גשר חי– ישראל פולין‬
‫במסגרת התוכנית ישהו‬
‫הצעירים שבוע בפולין‪,‬‬
‫ושבוע בישראל על‬
‫בסיס נושא משותף‬
‫שייבחר ויוסכם עם‬
‫הארגונים‬
‫השותפים ‪ ,‬התוכנית‬
‫כוללת תוצר מוסכם‬
‫ומתואם מראש‬
‫ובאחריות הצעירים‬
‫לבנותו‪.‬‬
‫בכל משלחת ‪ 10‬צעירים‬
‫מישראל ו ‪ 10‬צעירים‬
‫מפולין‪ ,‬בחלוקה‬
‫מגדרית שווה (בנים‬
‫ובנות)‪.‬‬
‫הית התעניינות של‬
‫כ‪ 15 -‬סטודנטים‪.‬‬
‫לא הצלחנו לגייס‬
‫קבוצה שלמה‬
‫שתצא בתאריך‬
‫ברור‪.‬‬
‫נוצר קשר בין‬
‫המתעניינים לבין‬
‫אשת הקשר‬
‫הרלוונטית ‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫השתתפו כ‪ 9 -‬דוכנים‬
‫של מעורבות חברתית ‪-‬‬
‫משטרה‪ ,‬בשביל‬
‫המשפחה‪ ,‬סיירת‬
‫הורים‪ ,‬קהילה בונה ‪,‬‬
‫עמותת כ‪,‬ן‪ ,‬משלחות‬
‫לפולין‪ ,‬שירות לאומי ‪.‬‬
‫הארגונים הצליחו‬
‫לחשוף את המידע‬
‫הרלוונטי עבורם ‪.‬‬
‫חלק מהארגונים‬
‫הצלךיחו לגייס‬
‫מתנדבים ולקדם‬
‫פעילויות‪.‬‬
‫חלק מהדוכנים מכרו‬
‫ יריד המכירות לא‬‫היה מספיק מוצלח‬
‫בשל העובדה שלא‬
‫היה ממוקם במקום‬
‫נוח ואנשים נכנסו‬
‫ליריד בהתלהבות‬
‫ולא קנו הרבה‪.‬‬
‫בסך הכול הית‬
‫התחושה טובה‪,‬‬
‫תחום מעורבות‬
‫חברתית הצליח‬
‫לחשוף את עצמו‬
‫והתווספו נועצים‬
‫שמעוניינים להיות‬
‫בפעילויות‬
‫ובפרלמנט הצעירים‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫גיוס מתשתפים‬
‫למשלחת לפולין‬
‫טיולים‬
‫ לגייס מתעניינים‬‫למשלחת לפולין‬
‫ שלהעמיק את הקשר‬‫בין קהילת הצעירים‬
‫בפולין עם קהילת‬
‫הצעירים בארץ ואת הדו‬
‫שיח ביניהם‪.‬‬
‫גיוס של קבוצה שלמה של‬
‫סטודנטים צפתיים שתצא‬
‫בקיץ‪.‬‬
‫השתתפות של‬
‫סטודנטים צפתיים‬
‫במשלחות שייצאו בקיץ‬
‫הנוכחי‪.‬‬
‫תחום מעורבות‬
‫ודוכני מכירה‬
‫ליריד תעסוקה‬
‫יריד‬
‫ חשיפת התושבים‬‫והנגשת מידע בנושאי‬
‫מעורבות חברתית של‬
‫מרכז הצעירים ומקומות‬
‫להתנדבות בעיר‪.‬‬
‫ קידום יזמים מקומיים‬‫ העלאת המודעות‬‫למרכז הצעירים ולתחום‬
‫מעורבות חברתית‬
‫במיוחד‪.‬‬
‫ גיוס והדרכה של כל‬‫מלגאי המרכז לטובת‬
‫היריד‪.‬‬
‫השתתפות של כ‪ 5 -‬ארגונים‬
‫משמעותיים והתנדבותיים‬
‫בעיר‬
‫גיוס מתנדבים לארגונים‬
‫השונים‬
‫קידום ומכירה בפועל של‬
‫היזמים המקומיים‪.‬‬
‫קיום יריד מכירות של ‪ 7‬דוכני‬
‫מכירה‬
‫תושבי צפת‬
‫והסביבה‬
‫המעוניינים‬
‫בתעסוקה‪ ,‬השכלה‬
‫גבוהה‪ ,‬הכשרות‬
‫מקצועיות‪.‬‬
‫ומתנדבים‬
‫לפרוייקטים עירוניים‬
‫השתתפו יזמים כ‪:8 -‬‬
‫בנק דיסקונט‪ ,‬מוצרים‬
‫לסלולאר‪ ,‬בגדים יד ‪,2‬‬
‫תכשיטים‪ ,‬פיצות‬
‫פוקצות ועוד‪..‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪49‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫‪12‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫כנס בוגרות‬
‫אמית‬
‫כנס‬
‫חיבור לקבוצה חברתית‬
‫פעילה ‪-‬‬
‫יצירת קשר וחשיפת‬
‫מרכז הצעירים בכלל‬
‫ותחום מעורבות‬
‫חברתית בפרט‬
‫יצירת בסיס לשיתופי‬
‫פעולה ולגיוס נועצים‬
‫חדשים משמעותיים‪.‬‬
‫חיבור בהקילה‬
‫הספציפית לכלל‬
‫הצעירים בעיר‬
‫ביסוס הקשר וויצירת פעילות‬
‫משותפת במהלך השנה‬
‫הקרובה‪.‬‬
‫חברות הקבוצה יגיעו אל‬
‫מרכז הצעירים ויקבלו‬
‫שירות‬
‫חברות הקבוצה יהיהו‬
‫פעילות בתחום‬
‫המעורבות החברתית ‪.‬‬
‫בנות בוגרות בית‬
‫הספר אולפנית‬
‫אמית‪.‬‬
‫הכנס שנערך היה‬
‫בנושא צעירים בצפת‪.‬‬
‫הוזמנתי אל הכנס‬
‫לטובת חשיפת מרכז‬
‫הצעירים ורתימת‬
‫הבנות לפעילות לטובת‬
‫צפת תחת תחום‬
‫מעורבות חברתית‪.‬‬
‫הכנס היה מכובד‬
‫ויפה‪ ,‬הצגתי את‬
‫מרכז הצעירים‬
‫לעומקו והתפתח‬
‫דיון בנושא תחום‬
‫מערובות חברתית‬
‫והישארות הצעירות‬
‫בעיר‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תיעוד תוכנית‬
‫המנטור‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫ קיום פעילויות‬‫התנדבותיות‬
‫משמעותיות של‬
‫הסטודנטים לקראת סיום‬
‫שנת הלימודים תשע"ב‬
‫בארגונים שבהם‬
‫מתנדבים ותיעודם‪.‬‬
‫קיום ‪ 3‬פעילויות בשלושה‬
‫ארגונים שונים‬
‫צילום תמונות וסרטונים‬
‫לצורך תיעוד במצגת‬
‫וסרטונים אשר יוקרנו‬
‫במסיבת סיום של תוכנית‬
‫המנטור בפקולטה לרפואה‬
‫קיום הפעילויות בפועל‬
‫והפקת בתוצרים‪.‬‬
‫האוכלוסיות השונות‬
‫של הארגונים‬
‫לקראת סיום שנת‬
‫הלימודים תשע"ב‬
‫בפקולטה לרפואה הוכנו‬
‫על ידי הסטודנטים‬
‫פעילויות משמעותיות‬
‫אשר יסיימו בצורה‬
‫מכובדת את ההתנדבות‬
‫לשנה הנוכחית‪.‬‬
‫את הפעילויות השונות‬
‫צילמנו ותיעדו והן הוצגו‬
‫במסיבת הסיום של‬
‫הסטודנטים בפקולטה‬
‫לרפואה‪.‬‬
‫פעילות ‪ - 1‬ליצן רפואי‬
‫משמח ילדים במחלקת‬
‫הילדים בבית החולים‬
‫זיו‪.‬‬
‫פעילות ‪ - 2‬מרכז יום‬
‫לקשיש ברמת זים ‪-‬‬
‫פעילות בנושא תזונה‬
‫בריאה ‪ ,‬בישול ולמידה‬
‫עם הקשישות‪.‬‬
‫פעילות ‪ - 3‬פעילות‬
‫מוזיקה ומשחק עם‬
‫המתמודדים של עמותת‬
‫אנוש‪.‬‬
‫הפעילויות והתיעוד‬
‫נערכו בהצלחה‬
‫וכולם הביעו שביעות‬
‫רצון‬
‫‪6‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪50‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫יריד פרויקטים‬
‫קהילתיים בתל‬
‫חי‬
‫יריד‬
‫‪ .1‬הצגת פרויקט‬
‫"פרלמנט צעירים " ביריד‬
‫הפרויקטים הקהילתיים‬
‫של תוכנית לעבודה‬
‫סוציאלית במכללת תל‬
‫חי‪.‬‬
‫‪ .2‬חשיפת מרכז‬
‫הצעירים כגורם קהילתי‬
‫רלוונטי לקיום פרויקטים‬
‫מתאימים לפרקטיקום‬
‫בתחום העבודה‬
‫הסוציאלית הקהילתית‪.‬‬
‫‪ .3‬חשיפת מרכז‬
‫הצעירים בכלל‪.‬‬
‫השתתפות פעילה ביריד‬
‫והצגת הפרויקט באמצעות‬
‫אמצעים ויזואליים‬
‫השתתפות ופעילה‬
‫ויצרית התעניינות על ידי‬
‫המשתתפים ביריד‬
‫משתתפי היריד ‪-‬‬
‫ארגונים שונים‪,‬‬
‫סטודנטים לשנה ב‬
‫ו‪ -‬ג לעבודה‬
‫סוציאלית במכללת‬
‫תל חי‪.‬‬
‫אני ‪ ,‬תהילה‬
‫(הסטודנטים המובילה)‬
‫ונציג הפרלמנט (יובל‬
‫כליל החורש) הגענו אל‬
‫היריד והקמנו את‬
‫העמדה של מרכז‬
‫הצעירים שכללה‪:‬‬
‫טלרופ‪ ,‬פלקט ועלונים‪..‬‬
‫ההשתתפות היתה‬
‫מבורכת‪ ,‬נעימה‬
‫ומקדמת‪ .‬כל‬
‫הגורמים הביעו‬
‫שביעות רצון‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫פורום נשים‬
‫חרדיות‬
‫קבוצת מנהיגות‬
‫ הקמת קבוצת‬‫מנהיגות‪ ,‬פורום נשים‬
‫פעילות למען הקהילה‬
‫האישית‪.‬‬
‫ חיבור הפורום‬‫לפרלמנט הצעירים‬
‫בממשקים אפשריים‪.‬‬
‫ חשיפת מרכז הצעירים‬‫בפני הנשים הפעילות‬
‫ובפני הקהילה שלהם‬
‫בכלל‪.‬‬
‫ הקמת הקבוצה ותחילת‬‫פעילות עד סוף שנת ‪2012‬‬
‫ קיום פעילות בפועל‬‫ותחושת שביעות רצון‬
‫של המשתתפות‪.‬‬
‫הקהילה החרדית‬
‫בעיר‬
‫בהמשך למאמצים‬
‫להרכיב קבוצה‬
‫משמעותית של פרלמנט‬
‫צעירים בצפת‪ ,‬נחשפנו‬
‫לנשים דתיות חרדיות‬
‫שמעוניינות להשפיע‬
‫ולהתקבץ אך לא יכולות‬
‫לשבת יחד עם גברים‪.‬‬
‫הוחלט להקים קבוצה‬
‫נפרדת ‪ -‬גרעין קיים של‬
‫‪ 5‬שנים‪.‬‬
‫הקבוצה בהתהוות‬
‫בשלב הזה‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪51‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫פתיחת ציר‬
‫פרויקט פנימי‬
‫ מתן ייעוץ וליווי ליזם‬‫חברתי כלכלי שמעוניין‬
‫להגות ולקדם פרויקט‬
‫מיוחד במינו‪.‬‬
‫ עזרה ממוקדת בהדרת‬‫תוכנית פעולה‪ ,‬מטרות‬
‫ויעדים לפרויקט‪.‬‬
‫ הפנייה לגורמים‬‫מתאימים לייעוץ‪.‬‬
‫ מתן תמיכה במידה‬‫האפשרית של מרכז‬
‫הצעירים בייעוץ‬
‫ובהכוונה של מנהלת‬
‫המרכז לטובת קידום‬
‫הרעיון‪.‬‬
‫ חיזוק הרלוונטיות של‬‫מרכז הצערים ותחום‬
‫מעורבות חברתית‬
‫כחממה ליזמות בכלל‬
‫וחברתית בפרט ‪.‬‬
‫מתן ייעוץ וליווי ליזם מקומי‬
‫תוך כדי תמיכה וחיזוק של‬
‫מרכז הצעירים כגוף משתף‬
‫פעולה‪.‬‬
‫ליווי היזם בפועל תוך‬
‫יצירת תחושת רלוונטיות‬
‫עבורו ומתן תחושת‬
‫תמיכה ושביעות רצון ‪.‬‬
‫מהו פרויקט פתיחת ציר‬
‫‬‫פרויקט "פתיחת ציר"‬
‫בא לתת מענה לצורך‬
‫החשוב והמכריע של‬
‫הנערים והנערות‬
‫בהצלחה בצו הגיוס‬
‫הראשון שלהם לצה"ל‪.‬‬
‫היום בו קובעים את‬
‫המסלולים האפשריים‬
‫עבור הנער‪/‬ה‪ ,‬בהם‬
‫ישתלב ויישרת ואלו הם‬
‫שיסללו את דרכו בחייו‬
‫האזרחיים גם כן‪ .‬הנוער‬
‫ביישובי הפריפריה‬
‫מתמודד עם נתוני‬
‫פתיחה שמשפיעים על‬
‫ההחלטות וה"ציונים"‬
‫שמקבל‪ .‬כיום לא‬
‫מתקבל ליווי מקצועי‬
‫כלשהוא או הכנה‬
‫מוקדמת ליום המכריע‬
‫והחשוב הזה‪.‬‬
‫היזם‪.‬‬
‫חזון‬
‫כל המועמדים ל"צו‬
‫ראשון" בארץ יקבלו‬
‫הכוונה והכנה ליום‬
‫המיונים בתנאים נוחים‬
‫ונגישים לכל נער‪/‬ה‪.‬‬
‫מטרות‬
‫ הקמת עסק כלכלי‬‫חברתי בפריסה ארצית‪.‬‬
‫ הטמעת מודל‬‫הפרויקט ברשויות‬
‫המקומית ובאמצעות‬
‫מערכות ממשלתיות‬
‫תומכות‪.‬‬
‫שיתוף פעולה עם‬
‫‬‫הממסדים הפורמאליים‬
‫– בתי הספר‬
‫והמתנ"סים לצורך קיום‬
‫הפעילות בפועל‪.‬‬
‫מודל הפרויקט ‪-‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪52‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫מדדי הצלחה‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫הפרויקט מהווה הכנה‬
‫מעשית ליום המיונים‬
‫לשירות צבאי ויכלול‬
‫התייחסות לכל שלבי‬
‫המיונים‪:‬‬
‫הכנה לראיון‬
‫‪.1‬‬
‫האישי שמתבצע‬
‫בלשכת הגיוס ‪ -‬שיחה‬
‫אישית וסימולציה‪.‬‬
‫הכנה לשיחה עם‬
‫‪.2‬‬
‫פסיכולוג – שיחה‬
‫אישית וקבלת משוב‬
‫והכוונה‪.‬‬
‫דינאמיקה‬
‫‪.3‬‬
‫קבוצתית – עריכת‬
‫פעילויות קבוצתיות‬
‫מאתגרות בדומה לימי‬
‫מיון לסיירות ועוד‬
‫וקבלת משוב אישי‬
‫לתפקוד האישי‬
‫בקבוצה‪.‬‬
‫הכנה למבחן‬
‫‪.4‬‬
‫המיון הפסיכוטכני –‬
‫הדרכה על אופי‬
‫התרגילים ודרכי גישה‬
‫לפתרון ‪ ,‬תרגול מעשי‬
‫על מחשב‪ ,‬קבלת משוב‬
‫מיידי וקבלת ערכה‬
‫להמשך‬
‫תרגול בבית‪.‬‬
‫השלבים ההלו יערכו‬
‫בסדרה של כ‪4 -‬‬
‫מפגשים של שלוש‬
‫שעות לערך (כולל‬
‫הפסקה)‪.‬‬
‫*** בהמשך לסדרת‬
‫המפגשים ובמקביל‬
‫ובמידת הצורך יוכל‬
‫לקבל המועמד מליווי‬
‫אישי על ידי מנטורים‬
‫מתנדבים‪ ,‬אנשי צבא‬
‫וכוחות הביטחון (בהווה‬
‫ובעבר) במטרה ללוות‬
‫ליווי פסיכולוגי מעצים‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪53‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫לאורך תקופת זמן‬
‫ארוכה‪.‬‬
‫ליווי יוזמה‬
‫חברתית (שני‬
‫פרדיאן)‬
‫פרויקט פנימי‬
‫ מתן ייעוץ וליווי ליזם‬‫חברתי כלכלי שמעוניין‬
‫להגות ולקדם פרויקטים‬
‫‪.‬‬
‫ עזרה ממוקדת בהכנת‬‫תוכנית פעולה‪.‬‬
‫ הפנייה לגורמים‬‫מתאימים לייעוץ‪.‬‬
‫ מתן תמיכה במידה‬‫האפשרית של מרכז‬
‫הצעירים בייעוץ‬
‫ובהכוונה של מנהלת‬
‫המרכז לטובת קידום‬
‫הרעיון‪.‬‬
‫ חיזוק הרלוונטיות של‬‫מרכז הצערים ותחום‬
‫מעורבות חברתית‬
‫כחממה ליזמות בכלל‬
‫וחברתית בפרט ‪.‬‬
‫ יישום בפועל של‬‫השירות שהיזם מציע ‪-‬‬
‫עריכת סדנא להורים‬
‫בלימוד הילדים את‬
‫השפה האנגלית‪.‬‬
‫מתן ייעוץ וליווי ליזם מקומי‬
‫תוך כדי תמיכה וחיזוק של‬
‫מרכז הצעירים כגוף משתף‬
‫פעולה‪.‬‬
‫פתיחת קבוצת הורים‬
‫להדרכת ההורים לשיטות‬
‫ללימוד הילדים את השפה‬
‫האנגלית‪.‬‬
‫ליווי היזם בפועל תוך‬
‫יצירת תחושת רלוונטיות‬
‫עבורו ומתן תחושת‬
‫תמיכה ושביעות רצון ‪.‬‬
‫פתיחת קבוצה של סדנא‬
‫להורים בפועל שבה יהיו‬
‫כ‪ 10 -‬משתתפים‪.‬‬
‫הורים צעירים‬
‫היזם עצמו‬
‫תכונית להורים‪-‬‬
‫בתור הורים איך אתם‬
‫יכולים לעזור לילדיכם‬
‫להתקדם באנגלית ‪,‬‬
‫אפילו בלי לדעת‬
‫אנגלית?‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫כולנו רוצים שילדינו‬
‫יתקדמו בחיים וכולנו‬
‫יודעים שאחד‬
‫מהמפתחות להצלחה‬
‫נמצאים בשפה‬
‫האנגלית‪.‬‬
‫לפעמים הילד טוען‬
‫שהוא שונא אנגלית‪.‬‬
‫לפעמים הילד מתלונן‬
‫שקשה לו מאוד עם‬
‫השפה הזרה‪.‬‬
‫לפעמים אפילו נתקעים‬
‫במקרים של ילדים‬
‫שטובים בכל מקצוע חוץ‬
‫מאנגלית‪,‬אז מה‬
‫עושים?‬
‫הורים!‬
‫בהרצאה שלי תקבלו‬
‫ארגז כלים וטיפים איך‬
‫להתמודד עם נושא‬
‫החשוב ולפעמים כאוב‬
‫הזה‪.‬בהרצאה תקבלו‬
‫תמצית מהניסיון‬
‫שצברתי במהלך שנים‬
‫רבות כמורה לאנגלית‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪54‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪58‬‬
‫‪120‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫כנס חשיפה‬
‫ומודעות לתחום‬
‫מנהיגות נשים‬
‫כנס‬
‫שילוב מנהיגות נשית‬
‫בקידום צפת והאיזור על‬
‫בסיס הנכסים הייחודיים‬
‫(כדוגמת תיירות‬
‫ובריאות) באמצעות‬
‫תהליך ארוך טווח של‬
‫חיזוק המנהיגות הנשית‬
‫הקיימת לצד פיתוח‬
‫כוחות חדשים‪.‬‬
‫כנס חשיפה ומודעות‬
‫‪.1‬‬
‫לתחום של מנהיגות נשים‬
‫שיהווה "יריית פתיחה"‬
‫למהלך ארוך טווח‪.‬‬
‫‪ .2‬חשיפת מרכז הצעירים‬
‫כגורם מוביל ומשמעותי‬
‫בתחום‪.‬‬
‫‪ .3‬חשיפת התחום‬
‫והאפשרויות בקרב נשים‬
‫מקומיות ורתימת נשים‬
‫לקבוצה לתרכיב קורס‬
‫בהמשך‪.‬‬
‫מספר משתתפות‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫לפחות ‪ 75‬עם מיעוט‬
‫מהאזור‪.‬‬
‫נכונות להשתתף‬
‫‪.2‬‬
‫בקורס‪ :‬לפחות ‪ 10‬נשים‬
‫מבין המשתתפות בכנס‬
‫מעוניינות להשתתף‬
‫בקורס המנהיגות‪.‬‬
‫נכונות להשתלב‬
‫‪.3‬‬
‫בקידום צפת והאיזור‪:‬‬
‫לפחות ‪ 10‬נשים מביעות‬
‫נכונות לקחת חלק פעיל‪.‬‬
‫נשים מכל העיר ‪-‬‬
‫כל האוכלוסיות וכל‬
‫הגילאים‬
‫אופי הכנס‪ :‬הכנס הינו‬
‫כנס איזורי שהעיר צפת‬
‫מארחת‪ .‬הכנס נועד‬
‫לקדם את הנושא של‬
‫מנהיגות נשים במרחב‬
‫הציבורי‪ .‬בכנס לא‬
‫יאמרו דברים מפורשים‬
‫אודות מנהיגות פוליטית‬
‫או מפלגתית‪ ,‬דוגמת‬
‫חברות במועצת העיר‬
‫למשל‪ .‬נשים שיחפצו‬
‫לממש את הפוטנציאל‬
‫המנהיגותי שלהן‬
‫באפיקים אלו‪ ,‬יפנו‬
‫לעמותת כ"ן לאחר‬
‫הכנס‪.‬‬
‫מבנה הכנס‪:‬‬
‫הכנס ימשך ‪ 3‬שעות‬
‫במבנה הבא‪:‬‬
‫‪18:00-18:30‬‬
‫התכנסות‬
‫‪ 18:30 18:50‬ברכות‬‫ ראש עיריית צפת‪ ,‬כ"ן‪,‬‬‫מרכז צעירים‪,‬‬
‫מתנ"סים‪.‬‬
‫‪ 18:50-19:00‬חזון‬
‫צפת ‪ - 2021‬מכון‬
‫ראות‪.‬‬
‫‪ 19:00-19:45‬פאנל ‪-‬‬
‫נשים בעמדות מנהיגות‬
‫מצפת והאיזור‪.‬‬
‫‪ 19:45-20:45‬דיונים‬
‫בשולחנות עגולים‬
‫‪ 20:45-21:00‬סיכום‬
‫לכנס הגיעו ‪120‬‬
‫נשים מכל גווני‬
‫האוכלוסיות‬
‫והגילאים בעיר‬
‫כולן נכחו והשתתפו‬
‫בצורה פעילה ‪-‬נתנו‬
‫מעצמן והשיעו‬
‫מחשבה‬
‫היה ערב מוצלח‬
‫ומעודד‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪55‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫יריד לארגונים‬
‫קהילתיים‬
‫בפקולטה‬
‫לרפואה‬
‫יריד‬
‫מפגש של הסטודנטים‬
‫לרפואה עם הארגונים‬
‫הקהילתיים בהם יתנדבו‬
‫כחלק מקורס בריאות‬
‫הציבור‪.‬‬
‫השתתפות של כ‪ 20 -‬ארגונים‬
‫ביום הזה‬
‫חשיפת המידע של הארגונים‬
‫בפני הסטודנטים‪.‬‬
‫הגברת המודעות למרכז‬
‫הצעירים בכלל ולתחום‬
‫המעורבות החברתית בפרט‬
‫הטמעת הקשר בין מרכז‬
‫הצערירים לפקולטה לרפואה‬
‫השתתפות של כ‪20 -‬‬
‫ארגונים ביריד‬
‫מרבית הסטודנטים‬
‫יבחרו לעצמם ארגון‬
‫באותו היום‪.‬‬
‫הסטודנטים של‬
‫הפקולטה לרפואה ‪-‬‬
‫התוכנית ה‪4‬‬
‫שנתית‪.‬‬
‫ביריד השתתפו ‪ :‬כללי‪,‬‬
‫בית הנוער קדימה‪,‬‬
‫פנימה‪ ,‬קידום נוער‪ ,‬אור‬
‫ירוק‪ ,‬אגודה זיו‪,‬צה"ל ‪,9‬‬
‫אנוש‪ ,‬אק"ים‪ ,‬פותחים‬
‫עתיד‪ ,‬מפנה‪ ,‬מרכז‬
‫סביונים‪ ,‬עוצמה‪ ,‬אתגר‪,‬‬
‫פרי ומרכז קהילתי‬
‫לקשיש‪.‬‬
‫פרופ‪ /‬מרי רולדולף‬
‫מרכזת הקורס‬
‫והתוכנית הביעה‬
‫את הערכתה‬
‫והסטודנטים הביעו‬
‫שביעות רצון‬
‫מהמפגש הישיר עם‬
‫הארגונים‪.‬‬
‫כבר במהלך היריד‬
‫הסטודנטים נרשמו‬
‫לארגונים מסויימים‬
‫והזמן נוצל בצורה‬
‫טובה‪.‬‬
‫זהו יריד ממצה ויעיל‬
‫וסביר כי יחזרו עליו‬
‫בשנים הבאות‪.‬‬
‫‪81‬‬
‫‪50‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום אוריינטציה‬
‫לתוכנית ה‪4 -‬‬
‫שנתית‬
‫כנס‬
‫מפגש ישיר עם‬
‫המועמדים לתוכנית‬
‫הארבע שנתית של‬
‫הפקולטה לרפואה‬
‫חשיפת מרכז הצעירים‬
‫בפני כלל הסטודנטים‬
‫חשיפת התחום של‬
‫מקשרת עירונית‬
‫לפקולטה לרפואה ואת‬
‫השירותים אשר מציעה‬
‫מפגש ישיר עם כ‪70 -‬‬
‫סטודנטים‬
‫חשיפת המידע ותיאום ציפיות‬
‫העברת המסרים‬
‫החשובים וייצירת‬
‫תחושה אצל הסטודנטים‬
‫שמרכז הצעירים הוא‬
‫הבית עבורם‬
‫המועמדים‬
‫לפקולטה לרפואה‬
‫לתוכנית הארבע‬
‫שנתית‬
‫הסטודנטים המועמדים‬
‫הוזמנו על ידי הפקולטה‬
‫ביוזמת אגודת‬
‫הסטודנטים ליום‬
‫אוריינטציה שחושף את‬
‫הייחוד של הפקולטה‬
‫וכל השירותים הנלווים‬
‫שמתקבלים‪.‬‬
‫עדי הגיעה ודיברה‬
‫עם כל הסטודנטים‪-‬‬
‫הסבירה על המרכז‬
‫בכלל ועל השירותים‬
‫שלה ושל שרית‬
‫רכזת התעסוקה‬
‫הסטודנטים התלהבו‬
‫והביעו התעניינות‬
‫‪70‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪56‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪46‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫עידוד יזמות ‪-‬‬
‫טכנולוגית‪,‬‬
‫סביבתית‬
‫וחברתית‬
‫כנס‬
‫עידוד יזמות טכנולוגית‪,‬‬
‫יזמות סביבתית ויזמות‬
‫חברתית‪.‬‬
‫חשיפה וחיבור של‬
‫צעירים וצעירות עם‬
‫יזמים מנוסים שיינטע‬
‫סקרנות ועניין ביזמות‬
‫חשיפה של מרכז‬
‫הצעירים‬
‫הגברת תחושת החיבור‬
‫לעיר‬
‫הגברת תחושת‬
‫המסוגלות של הצעירים‬
‫ליזמות‬
‫השתתפות של כ‪ 100 -‬יזמים‬
‫‪ ,‬צעירים ובעלי עסקים‪.‬‬
‫השתתפות של כ‪100 -‬‬
‫יזמים ‪ ,‬צעירים ובעלי‬
‫עסקים‪.‬‬
‫צעירים ‪,‬בעלי‬
‫עסקים ויזמים של‬
‫העיר צפת והאזור‪.‬‬
‫מרכז צעירים הרים את‬
‫הכפפה וביחד עם מט"י‬
‫צפון הגליל‪ ,‬ייערך‬
‫לראשונה בצפת כנס‬
‫בנושא יזמות‪.‬‬
‫הכנס הוא במסגרת‬
‫שבוע היזמות העולמי ‪-‬‬
‫שבוע היזמות העולמי‬
‫נערך זו השנה הרביעית‬
‫בישראל‬
‫השנה אנחנו רוצים‬
‫בנוסף לנושא המרכזי‬
‫"עידוד יזמות ‪-‬‬
‫טכנולוגית‪ ,‬סביבתית‬
‫וחברתית"‪ ,‬להתמקד גם‬
‫בנושאים‪‘ :‬בחזרה‬
‫לשורשים’ ‪.‬‬
‫בחזרה לשורשים‬
‫הכוונה בפרויקט זה‬
‫להזמין יזמים מצליחים‬
‫לחזור לשורשים‪ ,‬למקום‬
‫בו גדלו‪ ,‬על מנת‬
‫להגביר שם את‬
‫המודעות ליזמות‪ ,‬ואת‬
‫תחושת המסוגלות של‬
‫הדור הצעיר‪.‬‬
‫‪ – 15:00-16:00‬יריד‬
‫יזמים ועסקים מצפת‬
‫‪ – 16:00-16:30‬ברכות‬
‫– אילן שוחט‪ ,‬פרופ‬
‫אהרון קלרמן‪ ,‬יובל‬
‫משה‬
‫‪ – 16:30-16:45‬קטע‬
‫אומנותי‬
‫‪- 18:00 16:45‬‬‫הרצאה מרכזית – ינקי‬
‫מרגלית – יזם ומרצה –‬
‫על הצלחה ועתיד‬
‫בעולם היזמות‬
‫‪– 18:00-18:30‬‬
‫הפסקה‬
‫‪– 19:30 18:30‬‬
‫שולחנות עגולים‬
‫שיווק חברתי –‬
‫‪.1‬‬
‫שיווק עסקים ברשתות‬
‫חברתיות‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪57‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫עסקים חברתיים‬
‫‪.2‬‬
‫ יזמות חברתית‬‫מחוללת שינוי‬
‫עתיד עסקי‬
‫‪.3‬‬
‫בצפת‬
‫כנס מתחברים‬
‫כנס‬
‫קידום שינוי חברתי‬
‫משמעותי‪ ,‬באמצעות‬
‫תהליכי חינוך‪ ,‬שבו‬
‫שותפים יחידים‪ ,‬קבוצות‬
‫וקהילות‪ ,‬ליצירת חברה‬
‫ישראלית יוזמת‪ ,‬פעילה‪,‬‬
‫חסונה‪ ,‬וסולידארית‪.‬‬
‫חשיפה של מרכז הצעירים‬
‫ופועלו‬
‫חשיפה של תחום מעורבות‬
‫חברתית הפעיל בתוך מרכז‬
‫הצעירים‬
‫הכנס ייצג את המיוחדות של‬
‫צפת והמורכבות שלה‬
‫השתתפות של כ‪100 -‬‬
‫מתושבי העיר צפת‪.‬‬
‫השתתפות ככלית של כ‪-‬‬
‫‪ 400‬אנשים מהאזור‬
‫כולו‪.‬‬
‫אוכלוסיית אזור‬
‫הצפון על כל סוגיה‬
‫וגווניה‪.‬‬
‫כנס אזורי שהעיר צפת‬
‫מארחת שנועד לקדם‬
‫את הנושא של קידום‬
‫שינוי חברתי משמעותי‪,‬‬
‫באמצעות תהליכי‬
‫חינוך‪ ,‬שבו שותפים‬
‫יחידים‪ ,‬קבוצות‬
‫וקהילות‪ ,‬ליצירת חברה‬
‫ישראלית יוזמת‪ ,‬פעילה‪,‬‬
‫חסונה‪ ,‬וסולידארית‪.‬‬
‫האירוע ייצג את‬
‫המיוחדות של צפת‬
‫והמורכבות שלה ובו‬
‫יתקיימו דיונים‬
‫בשולחנות עגולים סביב‬
‫נושאים שונים‪.‬‬
‫כנס שאליו יוזמנו כ‪-‬‬
‫‪ 500‬אנשים ‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪58‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪76‬‬
‫‪70‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫יום היכרות‬
‫לסטודנטים‬
‫בפקולטה‬
‫לרפואה‬
‫אירוע פתיחה‬
‫חשיפה של מרכז‬
‫הצעירים בפני‬
‫הסטודנטים החדשים‬
‫חשיפה של השירותים‬
‫המיוחדים אותם מקבלים‬
‫מהיחדיה המקשרת‬
‫לפקולטה במרכז‬
‫כל הסטדונטים ייחשפו למרז‬
‫הצעירים ויוכלו לגשת ולקבל‬
‫פרטים והכוון לבעיות‬
‫עכשוויות‪.‬‬
‫כל הסטדונטים ייחשפו‬
‫למרז הצעירים ויוכלו‬
‫לגשת ולקבל פרטים‬
‫והכוון לבעיות עכשוויות‪.‬‬
‫הסטודנטים מחזור‬
‫ב של הפקולטה‬
‫לרפואה‬
‫בתכנית‪:‬‬
‫‪– 10:00 – 09:00‬‬
‫התכנסות וקבלת מידע‬
‫לשנת הלימודים תשע"ג‬
‫‪– 11:00 – 10:00‬‬
‫פרופ מיכאל וינגרטן‪,‬‬
‫המשנה לדיקן לחינוך‬
‫רפואי – נהלי הפקולטה‬
‫‪ – 11:15 – 11:00‬ד"ר‬
‫ענבר בן שחר‪ ,‬יו"ר‬
‫הוועדה לענייני‬
‫סטודנטים – תחומי‬
‫עיסוק הועדה‬
‫‪ – 11:30 – 11:15‬יו"ר‬
‫אגודת הסטודנטים –‬
‫פעילויות האגודה‬
‫‪– 11:40 – 11:30‬‬
‫מרכז צעירים צפת –‬
‫התאקלמות הסטודנטים‬
‫בצפת ובאזור‬
‫‪– 13:30 – 11:40‬‬
‫הפסקה וסיור במתחם‬
‫הפקולטה‬
‫‪– 14:30 – 13:30‬‬
‫פרופ מיכאל וינגרטן ‪-‬‬
‫סביבת למידה‬
‫‪– 15:30 – 14:30‬‬
‫חלוקת הסטודנטים לפי‬
‫מסלולי לימוד‪:‬‬
‫הסטודנטים משעו‬
‫על מרכז הצעריים‬
‫בזמן ההצגה‬
‫באודיטוריום‪ .‬לאחר‬
‫מכן יכלו לגשת‬
‫באופו אישי אל‬
‫הדוכן של מרכז‬
‫הצעירים ולקבל‬
‫ייעוץ‪.‬‬
‫– פרופ משה בן‪-‬עמי‪,‬‬
‫סגן הדיקן לתכנית ה‪3 -‬‬
‫שנתית – הצגת תכנית‬
‫הלימודים‬
‫– פרופ אנתוני לודר‪,‬‬
‫סגן הדיקן לתכנית ה‪4 -‬‬
‫שנתית – הצגת תכנית‬
‫הלימודים‪,‬‬
‫ד"ר פיטר גילבי‪ ,‬אחראי‬
‫תכנית המנטור – הצגת‬
‫התכנית‪ ,‬פרופ שמואל‬
‫רייס‪ ,‬רכז‬
‫קורס היק"ר – הצגת‬
‫תכני הקורס‪.‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪59‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫במהלך היום‪ ,‬יתקיים‬
‫בפקולטה יריד אמנים‬
‫ובעלי עסקים מהגליל‪.‬‬
‫ביקורי למידה‬
‫של הסטודנטים‬
‫מהפקולטה‬
‫סיור‬
‫חיבור הסטודנטים אל‬
‫ארגונים קהילתיים‬
‫לטובת תהליך למידה‬
‫קצר וחיבור לטווח ארוך‬
‫להתנדבות‬
‫הפכית מרכז צעירים‬
‫כגורם רלוונטי ויחידי‬
‫לטובת יצירת קשרים‬
‫וקבלת סטודנטים‬
‫מתנדבים מהפקולטה‬
‫לרפואה‬
‫הסטודנטים יבקרו פעמיים‬
‫בארגונים‪ ,‬יקבלו את המידע‬
‫הדרוש ושיתוף הפעולה‬
‫ויספקו לארגונים בחזרה את‬
‫התוצר הדרוש‬
‫שביעות רצון גבוהה של‬
‫הסטודנטים מהביקורים‬
‫ושיתוף הפעולה של‬
‫ראשי הארגונים‬
‫ראשי הארגונים‬
‫מרגישים כי הם מקבלים‬
‫בחזרה לתמורה‬
‫שנותנים‬
‫מרכז הצעירים הופך‬
‫לגורם רלוונטי ויחידי‬
‫לטובת יצירת קשרים‬
‫וקבלת סטודנטים‬
‫מתנדבים מהפקולטה‬
‫לרפואה‬
‫סטודנטים‬
‫מהפקולטה לרפואה‬
‫וארגונים קהילתיים‬
‫מקומיים‬
‫הסטודנטים יצאו‬
‫בקבוצות של ‪ ,6‬ל‪12‬‬
‫ארגונים שונים ‪ -‬לטובת‬
‫למידה והתנסות‬
‫באיבחון ארגון קהילתי‬
‫מבחינת אספקטים של‬
‫בריאות הציבור‬
‫גם הסטודנטים‪ ,‬גם‬
‫הארגונים וגם‬
‫מרכזת הקורס‬
‫פרופסור מרי רודולף‬
‫הביעו שביעות רצון‪.‬‬
‫כל עבודת התיאום‬
‫מול הארגונים‬
‫וגיוסם נעשתה על‬
‫ידי מרכז הצעירים ‪,‬‬
‫על ידי רכזת‬
‫מעורבות חברתית‬
‫ומקשרת לפקולטה‬
‫לרפואה‪.‬‬
‫‪70‬‬
‫‪70‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫איסוף שי לחייל‬
‫מבצע "עמוד‬
‫ענן"‬
‫פעילות‬
‫התנדבותית‬
‫איסוף שי לחייל עבור‬
‫חיילים במבצע "עמוד‬
‫ענן"‬
‫השתתפות של מרכז‬
‫הצעירים בזמן קריטי‬
‫וחשוב מבחינ החברתית‬
‫וערכית‬
‫איסוף חבילות עבור בחיילים‬
‫שיתוף פעולה של ארגונים‬
‫שונים ורבים בעיר‬
‫העלאת המודעות למרכז‬
‫הצעירים ולפועלו‬
‫הצלחת איסוף כמות של‬
‫חבילות מכובדת‬
‫כל תושבי העיר‬
‫ארגון תכלס – צעירים‬
‫למען צפת – מארגן‬
‫איסוף מוצרים ושי לחייל‬
‫(מוצרי היגיינה‪,‬‬
‫ממתקים‪ ,‬לבנים ‪,‬‬
‫מכתבים וכל העולה על‬
‫הדעת)‬
‫איסוף המוצרים יתבצע‬
‫עד יום שלישי ב‪-‬‬
‫‪.16:00‬‬
‫את המוצרים ניתן‬
‫להביא אל‪:‬‬
‫רונן – ‪0546671859‬‬
‫נתנאל – ‪0523524800‬‬
‫מרכז הצעירים – רחוב‬
‫הנשיא ‪ 10‬צפת –‬
‫‪046927830‬‬
‫נברך את החיילים‬
‫ותושבי הדרום בבריאות‬
‫ושקט בטחוני‪.‬‬
‫צוות מרכז הצעירים‪.‬‬
‫נאספו וחולקו כ‪-‬‬
‫‪ 200‬חבילות שי‬
‫לחייל‬
‫ארגונים שונים‬
‫ורבים כגון‪ :‬בתי‬
‫ספר‪ ,‬ארוגני רשות‬
‫ועוד התשתתפו‬
‫ושיתפו פעולה‬
‫לצורך איסוף‬
‫החבילות‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪60‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫ערב מאיר‬
‫חושים‬
‫אירוע‬
‫ערב תרבות לסטודנטים‬
‫וצעירים‬
‫חשיפת פרלמנט‬
‫הצעירים של מרכז‬
‫הצעירים‬
‫חשיפת מרכז הצעירים‬
‫בפני צעירים וסטודנטים‬
‫שיתוף פעולה של גיוס‬
‫צעירים מצד אגודות‬
‫הסטודנטים ומרכז הצעירים‪.‬‬
‫השתתפות של כ‪70 -‬‬
‫צעירים‬
‫צעירים וסטודנטים‬
‫בעיר‬
‫קמפיין לעידוד‬
‫בחירות‬
‫פרויקט פנימי‬
‫‪ .1‬לעודד את הצעירים‬
‫לבחור ביום בחירות‬
‫לממשלה‬
‫‪ .2‬לחשוף את מרכז‬
‫הצעירים בפני הצעירים‬
‫בעיר ‪.‬‬
‫‪ .3‬לקדם פרויקט של‬
‫פרלמנט הצעירים בגוף‬
‫צעיר רלוונטי ומורגש‬
‫בקהילה‬
‫תחרות לייקים ‪ -‬ישתתפו כ‪-‬‬
‫‪ 500‬צעירים‬
‫מופע ‪ -‬יגיעו כ‪ 300 -‬צעירים‬
‫אחוז הצעירים זיבחרו‬
‫יעלה‬
‫הצעירים ישתתפו‬
‫בתחרות‪ ,‬יזכו בפרסים‬
‫ויהיו שבעי רצון ‪.‬‬
‫צעירי העיר ‪,‬‬
‫סטודנטים‪.‬‬
‫ערב של מגוון סדנאות‬
‫מרתקות‪:‬‬
‫יוגה צחוק‬
‫ציקונג‬
‫דמיון מודרך‬
‫יצירה בחימר‬
‫מעגל נשים ועוד‪..‬‬
‫הכניסה כוללת מרק‬
‫חם‪ /‬סחלב חם‬
‫והשתתפות בהגרלת‬
‫פרסים‬
‫פרס ראשון – כרטיס‬
‫זוגי להופעה מתנת חאן‬
‫החמור הלבן‪..‬‬
‫פרס שני – טיפול‬
‫לבחירה מתנת‬
‫הקליניקה הקהילתית‬
‫מחיר כרטיס‪ 45 -‬שח‬
‫‪ 35‬שח‬
‫למציג תעודת סטודנט‬
‫קמפיין בשני שלבים‪:‬‬
‫שלב א‪ -‬תחרות לייקים‬
‫בדף הפייסבוק של‬
‫מרכז הצעירים ‪-‬‬
‫העלאת סטיקרים‬
‫וסלוגנים ‪ -‬תנו לי סיבה‬
‫לבחור ‪.‬‬
‫שלב ב‪ -‬מופע סטנד אפ‬
‫ביום הבחירות שאליו‬
‫יכנסו בחינם צעירים‬
‫ביוכיחו כי בחרו ‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪61‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪7‬‬
‫‪15‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫מפגש פרלמנט‬
‫עם ראש העיר‬
‫קבוצת מנהיגות‬
‫חשיפצ הפעילות של‬
‫פרלמנט הצעירים של‬
‫המרכז בפני ראש העיר‬
‫קבלת ברכתו להמשך‬
‫פעילות ותמיכתו‬
‫הפיכת מרכז צעירים‬
‫כגורם מוביל לעשייה של‬
‫הצעירים‬
‫במפגש ישתתפו כ‪15 -‬‬
‫צעירים‬
‫הצעירים יקבלו תחושה‬
‫שהרשות תומכת בהם‬
‫במפגש שנערך‬
‫בשבוע שעבר בין‬
‫קבוצת הצעירים ובין‬
‫ראש העיר צפת מר‬
‫אילן שוחט ויועצו‬
‫האסטרטגי עמית‬
‫גרנק התקיים שיח‬
‫פורה סביב נושאים‬
‫לקידום צעירים בעיר‬
‫צפת‪.‬‬
‫הקבוצה שמונה ‪12‬‬
‫חברים ומאגדת‬
‫בתוכה נציגים‬
‫ממגוון קבוצות‬
‫פעילות למען צעירים‬
‫בעיר וביניהם‪:‬‬
‫אגודת הסטודנטים‬
‫של המכללה‬
‫האקדמית צפת‪,‬‬
‫אגודת הסטודנטים‬
‫של הפקולטה‬
‫לרפואה‪ ,‬נציגה‬
‫מקבוצת הפייסבוק‬
‫"מה נשתנה‬
‫בצפת?" ‪ ,‬נציגי‬
‫קבוצת "תכלס –‬
‫צעירים למען צפת"‬
‫ועוד‬
‫שתפה את ראש‬
‫העיר בנכונותה‬
‫לקדם את הפן‬
‫התרבותי בעיר‬
‫ובקשה לבדוק‬
‫אפשרויות לשת"פ‬
‫עם הרשות בתחום‬
‫זה‪.‬‬
‫ראש העיר הביע את‬
‫התלהבותו ובקש‬
‫מחברי הקבוצה‬
‫לשמש כיועצים‬
‫לבניית תוכנית‬
‫תרבות עירונית‬
‫לצעירים ובקש‬
‫להפגיש בין חברי‬
‫הפרלמנט למנהלי‬
‫תוכנית התרבות‬
‫העירונית החדשים‪.‬‬
‫פרלמנט הצעירים‪,‬‬
‫חברי אגודות‬
‫הסטודנטים‪ ,‬צעירי‬
‫תכלס‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪62‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מעורבות חברתית ומנהיגות‬
‫עוד הוסיף ראש‬
‫העיר ובקש להיות‬
‫נוכח במפגשי‬
‫חשיבה נוספים וקרא‬
‫לחברי הקבוצה‬
‫לצרף אליהם חברים‬
‫נוספים ע"מ לתת‬
‫מענה הולם‬
‫לאוכלוסיות שונות‬
‫בעיר בפן התרבותי‪.‬‬
‫אין ספק שבסיום‬
‫מפגש זה נרשם‬
‫הישג ראשון לקבוצה‬
‫ומרכז צעירים צפת‬
‫הופך להיות כתובת‬
‫רלוונטית ומוכרת‬
‫בתחום המעורבות‬
‫החברתית המובל‬
‫ביד רמה ע"י הגב‬
‫עדי פרץ – רכזת‬
‫מעורבות חברתית‪.‬‬
‫פיתוח אישי‬
‫סדנת העצמה‬
‫אישית‪.‬‬
‫סדנא‬
‫חיזוק הדימוי העצמי של‬
‫המשתתפים ופיתוח‬
‫מוטיבציה לקידום עצמי‬
‫ומסוגלות עצמית תוך‬
‫בדיקת חסמי ההצלחה‬
‫האישיים והדרכים‬
‫להתמודד עמם‪.‬‬
‫סדנת פתיחה כהכנה‬
‫לסדנת השתלבות בעולם‬
‫העבודה במטרה לחזק‬
‫תהליכי השתלבות‬
‫בעולם התעסוקה‪.‬‬
‫ פיתוח תחושת המסוגלות‬‫של המשתתפות להוביל את‬
‫עצמן במעגלי חייהן השונים‬
‫(תעסוקתי‪ ,‬חברתי‪,‬‬
‫משפחתי)‪.‬‬
‫ ‪ 15‬משתתפות מגורמי‬‫הפנייה שונים (מרכז צעירים‪,‬‬
‫רווחה‪ ,‬עצמי‪ ,‬ש"ש)‬
‫משתתפות הסדנה סיימו‬
‫את הסדנה עם הגדרת‬
‫יעדים אישיים בתחום‬
‫התעסוקה או ההכשרה‬
‫מקצועית והמשיכו בקשר‬
‫עם המרכז עד‬
‫השתלבותם בתעסוקה‬
‫או לימודים‪.‬‬
‫מתן כלים לניהול עצמי‬
‫ולחיזוק המוטיבציה‬
‫בהמשך דרכן למימוש‬
‫שאיפותיהן‪.‬‬
‫הכנה לעולם‬
‫העבודה ‪ -‬מודול‬
‫‪ - 3‬אימון אישי‪.‬‬
‫סדנא‬
‫שלב שלישי בפרוייקט‬
‫הכנה לעולם העבודה‪.‬‬
‫שיחות‪/‬אימון באופן אישי‬
‫למשתתפות השלבים‬
‫הקודמים ולנועצים‬
‫חדשים‪.‬‬
‫פגישות אישיות עם‬
‫אורנה מלכין‪.‬‬
‫מתן כלים להגדלת הסיכויים‬
‫להשתלבות בעבודה או‬
‫לימודים‪.‬‬
‫המשתתפים לוקחים‬
‫אחריות לקידום עצמם‬
‫בתחום התעסוקה או‬
‫הלימודים‪.‬‬
‫אוכלוסיית נשים‬
‫שמעוניינת להשתלב‬
‫במעגל התעסוקה‪.‬‬
‫פנו למרכז צעירים‬
‫ו‪/‬או הופנו מלש‬
‫הרווחה‪ ,‬לש‬
‫התעסוקה‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪16‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫צבא וקהילה‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪63‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫צבא וקהילה‬
‫סדנת הכנה‬
‫לחיילים לקראת‬
‫שחרור יולי‬
‫‪2012‬‬
‫כנס‬
‫כנס המידע הוא אמצעי‬
‫חשיפה לחיילים לקראת‬
‫שחרור אודות סדנת‬
‫חיילים בת חמישה ימים‬
‫הכוללת תכנים‬
‫משמעותיים עבור החייל‬
‫המשתחרר בתחומי‪:‬‬
‫לימודים‪ ,‬תעסוקה‬
‫וזכויות‪.‬‬
‫המטרה היא להציג‬
‫ולחשוף את מרכז‬
‫צעירים ככתובת לחיילים‬
‫לאחר השחרור ולהנגיש‬
‫את מגוון השירותים‬
‫לקהל יעד זה‪.‬‬
‫השתתפות של ‪80%‬‬
‫מפוטנציאל החיילים בכנס‬
‫מידע ומתוכם ‪90%‬‬
‫השתתפות בסדנא‪....‬‬
‫החיילים עם שחרורם מהצבא‬
‫מגיעים למרכז צעירים‬
‫לשיחות ייעוץ והכוון בנושא‬
‫זכויות‪ ,‬לימודים ותעסוקה ‪.‬‬
‫‪ 90%‬מהחיילים שהגיעו‬
‫לכנס התקבלו לסדנה‬
‫לשחרור‪.‬‬
‫בהמשך לפחות ‪90%‬‬
‫מהחיילים מגיעים למרכז‬
‫צעירים לקבלת ייעוץ כזה‬
‫או אחר בתחומים שונים‪.‬‬
‫מרכז צעירים מוצב‬
‫ככתובת בלעדית‬
‫ומשמעותית בקרב‬
‫החיילים‪.‬‬
‫חיילים הנמצאים ‪4‬‬
‫חודשים לפני‬
‫שחרור משירותם‬
‫הצבאי‬
‫‪0‬‬
‫תעסוקה‬
‫יום מעסיק ורד‬
‫הגליל‬
‫‪19.1.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל‬
‫הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫בהמשך‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫המשרה‬
‫ימי ראיונות למפעל ורד‬
‫הגליל‬
‫השתתפות של‬
‫____ נועצים‬
‫השמה של _____‬
‫נועצים‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק‬
‫טלאול‬
‫‪19.1.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫בהמשך‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה‬
‫ימי ראיונות לטלאול‪:‬‬
‫מוקד ביטוח לאומי‬
‫מוקד תיאום פגישות ‪-‬‬
‫סלקום‬
‫מוקד מכירות ‪ -‬סלקום‬
‫השתתפות של‬
‫_____ נועצים‬
‫השמה של ____‬
‫נועצים‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫קורס אנגלית של‬
‫ברליץ ישראל‬
‫בע"מ ‪( -‬רמה‬
‫‪)3‬‬
‫קורס‬
‫לימוד השפה האנגלית‬
‫ושיפורה‬
‫רכישת שליטה בשפה‬
‫האנגלית‬
‫‪ 2‬קבוצות ב‪ 2 -‬רמות שונות‬
‫בכל קבוצה ‪ 12‬אנשים‬
‫תעודת סיום בגמר הקורס‬
‫למשתתפים על השתתפות‬
‫ועמידה‬
‫ משתתפי הקורס סיימו‬‫את הקורס בהשתתפות‬
‫מלאה ובהצלחה‬
‫ שימוש מעשי בשפה‬‫האנגלית‬
‫תושבי צפת‬
‫והסביבה‬
‫פתיחת קבוצה של ‪12‬‬
‫אנשים ברמה ‪3‬‬
‫משתתפי הקורס עברו‬
‫מבדקי רמה לשילובם‬
‫ברמה המתאימה להם‬
‫‪9‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫קורס אנגלית של‬
‫ברליץ ישראל‬
‫בע"מ (רמה ‪)1‬‬
‫קורס‬
‫לימוד השפה האנגלית‬
‫ושיפורה‬
‫רכישת שליטה בשפה‬
‫האנגלית‬
‫‪ 2‬קבוצות ב‪ 2 -‬רמות שונות‬
‫בכל קבוצה ‪ 12‬אנשים‬
‫תעודת סיום בגמר הקורס‬
‫למשתתפים על השתתפות‬
‫ועמידה‬
‫ משתתפי הקורס סיימו‬‫את הקורס‬
‫ בהשתתפות מלאה‬‫ובהצלחה‬
‫ שימוש מעשי בשפה‬‫האנגלית‬
‫תושבי צפת‬
‫והסביבה‬
‫פתיחת קבוצה של ‪12‬‬
‫אנשים ברמה ‪1‬‬
‫משתתפי הקורס עברו‬
‫מבדקי רמה לשילובם‬
‫ברמה המתאימה להם‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪64‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק ורד‬
‫הגליל ‪5.2.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של נועצים‬
‫מתאימים ביותר‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫בהמשך‬
‫מבקשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה כמפעיל‬
‫מכונה בורד הגליל‬
‫‪16‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫בניית פרופיל‬
‫תעסוקתי לעולים‬
‫בשת" פ משרד‬
‫הקליטה‬
‫פרויקט פנימי‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫שיתופ פעולה עם משרד‬
‫הקליטה לסיוע ממוקד‬
‫לעולה לטובת מציאת‬
‫תעסוקה בארץ‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫בניית קורות חיים עם כל‬‫נועץ‬
‫ שיקוף ושיתוף תחום‬‫תעסוקה לעולים עם יועצת‬
‫קליטה בעיר לטובת איגום‬
‫משאבים וכוחות למיצאת‬
‫תעסוקה‪.‬‬
‫ צמצום נשירה מהעיר‬‫והגדלת השמות‪ ,‬והכשרות‬
‫מקצועיות לעולים בעיר‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫כל נועץ המגיע לפגישת‬‫ייעוץ יוצא עם קו"ח‬
‫מעודכנים‪.‬‬
‫ גידול ב‪ 15 %-‬השמות‬‫משנת ‪.2011‬‬
‫ תחושת שביעות רצון‬‫ייחודית לעולי הישוב‬
‫שכלל ממשקי העלייה‬
‫פועלים ביחד לטובתם‪.‬‬
‫נועצים לתחום‬
‫תעסוקה‬
‫תושבי צפת‬
‫והסביבה‬
‫‪41‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫סדנת הכנה‬
‫לעולם העבודה‬
‫סדנא‬
‫בהמשך לסדנת העצמה‬
‫אישית לנשים סדנת‬
‫הכנה לעולם העבודה‬
‫לפיתוח מיומנויות‬
‫נדרשות להשתלבות‬
‫בעבודה‪.‬‬
‫רכישת מיומנויות ככתיבת‬
‫קו"ח‪ ,‬תקשורת במייל‪ ,‬הכנה‬
‫לראיונות עבודה ועוד להגדלת‬
‫הזדמנויות להשתלבות‬
‫בעבודה‪.‬‬
‫פעילות המשתתפות‬
‫לקידום כניסתן למעגל‬
‫התעסוקה‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק ורד‬
‫הגליל‬
‫‪29.4.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‪.‬‬
‫הנועצים הושמו בעבודה‬
‫המעסיק שבע רצון‬
‫מהמועמדים‬
‫קשר נועץ מעסיק הוא‬
‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫קיום של ימי מעסיק‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה‬
‫מפעיל מכונה בורד‬
‫הגליל‬
‫‪24‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יריד תעסוקה‪,‬‬
‫השכלה והכשרה‬
‫מקצועית‬
‫יריד‬
‫חשיפת התושבים‬
‫והנגשת מידע בנושאי‬
‫תעסוקה‪ ,‬השכלה‬
‫גבוהה‪ ,‬הכשרות‬
‫מקצועיות ופרוייקטים‬
‫התנדבותיים‪.‬‬
‫ושילובם במסגרות‬
‫המותאמות להם‪.‬‬
‫השתתפות של למעלה מ‪-‬‬
‫‪ 300‬תושבים מצפת והסביבה‬
‫ביריד‪.‬‬
‫מתן הצעות עבודה‪ ,‬הכוונה‬
‫ללימודים גבוהים והכשרות‬
‫שונות‪ ,‬הכנה בכתיבת קו"ח‬
‫והכנה לראיון עבודה‪ ,‬קבלת‬
‫מידע על מלגות‪ ,‬זכויות‬
‫והטבות‪.‬‬
‫השמה של כ‪70% -‬‬
‫ממשתתפי היריד‬
‫בתוכניות שונות‪.‬‬
‫תושבי צפת‬
‫והסביבה‬
‫המעוניינים‬
‫בתעסוקה‪ ,‬השכלה‬
‫גבוהה‪ ,‬הכשרות‬
‫מקצועיות‪.‬‬
‫ומתנדבים‬
‫לפרוייקטים עירוניים‬
‫‪191‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תעסוקה‬
‫ימי ראיונות למפעל ורד‬
‫הגליל‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪65‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫יום מעסיק גיוס‬
‫למפעל ורד‬
‫הגליל‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‪.‬‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‪.‬‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫נוספים‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה ‪ -‬מפעילי‬
‫מכונה ואורזות לורד‬
‫הגליל‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק של‬
‫חברת א‪.‬ברק‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‪.‬‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‪.‬‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫נוספים בהמשך‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה ‪ -‬סדרנות‬
‫לתקופת‬
‫הכלייזמרים‬
‫‪49‬‬
‫‪54‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק ורד‬
‫הגליל‬
‫‪30.7.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‪.‬‬
‫ זימון של מועמדים‬‫פוטנציאלים למשרה‬
‫המוצעת‬
‫ השמה של נועצים‬‫המתאימים ביותר‬
‫ הרחבת תחום קשרי‬‫מעסיקים‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‪.‬‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫בהמשך‬
‫מבקשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה‬
‫מפעילי מכונה‬
‫ואורזות‬
‫‪34‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק ‪ 2‬של‬
‫חברת ברק‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‪.‬‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‪.‬‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫נוספים בהמשך‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה סדרנות‬
‫לתקופת‬
‫הכלייזמרים‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום ראיונות‬
‫לחברת "סיטי‬
‫בוק"‬
‫פרויקט פנימי‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ סיוע במציאת עבודה‪+‬‬‫הכשרה מקצועית‬
‫בתחום הנדל"ן לנשים‬
‫עולות דוברות אנגלית‬
‫בשפת אם‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ פיתוח מענה תעסוקתי יחודי‬‫לעולות דוברות אנגלית‪.‬‬
‫ פיתוח הכשרה מקצועית‬‫לנשים דוברות אנגלית‬
‫בתחום הנדל"ן‪.‬‬
‫ שילוב של לפחות ‪ 15‬נשים‬‫בתעסוקה לאורך טווח‪.‬‬
‫ קידום ופיתוח מקום‬‫תעסוקה חדש בעיר‪.‬‬
‫תחום עולים‪:‬‬
‫ השמה של ‪ 15‬נשים‬‫בארגון "סיטי בוק‪,‬‬
‫ מרכז צעירים מהווה‬‫כתובת לחיפוש עובדים‬
‫עבור הארגון וירכז דרכו‬
‫נשים פונטציאלות‬
‫למשרות נוספות בעתיד‪.‬‬
‫נשים עולות חדשות‬
‫וותיקות דוברות‬
‫אנגלית כשפת אם‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תעסוקה‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪66‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫יום מעסיק ורד‬
‫הגליל‬
‫‪28.10.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם‬
‫במשרות המוצעות‬
‫במסגרת יום ראיונות‬
‫במרכז צעירים‪.‬‬
‫ הרחבת תחום קשרי‬‫מעסיקים‪.‬‬
‫ השתלבות מבקשי העבודה‬‫במשרות שונות‪.‬‬
‫ הנגשת משרות לנועצי‬‫המרכז‪.‬‬
‫הנועצים הושמו בעבודה‪.‬‬
‫המעסיק שבע רצון‬
‫מהמועמדים‪.‬‬
‫קשר נועץ מעסיק הוא‬
‫לטווח ארוך ככל הניתן‪.‬‬
‫קיום של ימי מעסיק‬
‫בהמשך‪.‬‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫קורס מיומנויות‬
‫בישול‬
‫וקונדיטוריה‪12‬‬
‫קורס‬
‫הרחבה והנגשה של‬
‫קורסים ותוכניות‬
‫מיוחדות שלא מתקיימות‬
‫בגליל לתושבי צפת‬
‫פתיחת קורס בישול‬
‫בהשתתפות ‪ 15‬תושבי צפת‬
‫והסביבה המעוניינים להרחיב‬
‫את ידיעותיהם בתחום‬
‫הבישול ולהתפתח באופן‬
‫עצמאי בתחום‬
‫משתתפי הקורס שבעי‬
‫רצון מהתוכנית‪ ,‬הרחיבו‬
‫ידיעותיהם בתחום ואף‬
‫מבקשים להגדיל את‬
‫פרנסתם באמצעות‬
‫פתיחת עסק עצמאי‬
‫בתחום‬
‫תושבי צפת בגילאי‬
‫‪ + 20‬המעוניינים‬
‫להרחיב ידיעותיהם‬
‫בתחום הבישול‬
‫והקונדיטוריה‬
‫ולהתפתח בתחום‬
‫באופן עצמאי‬
‫‪0‬‬
‫‪17‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק לגיוס‬
‫עובדים למפעל‬
‫ורד הגליל‬
‫‪9.12.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‪.‬‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫נוספים בהמשך‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה‬
‫‪23‬‬
‫‪26‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק לגיוס‬
‫עובדים למפעל‬
‫ורד הגליל‬
‫‪25.11.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‪.‬‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‪.‬‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‪.‬‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫בהמשך‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום מעסיק לגיוס‬
‫עובדים למפעל‬
‫ורד הגליל‬
‫‪18.11.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‪.‬‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‪.‬‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫נוספים בהמשך‪.‬‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תעסוקה‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪67‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫יום מעסיק לגיוס‬
‫עובדים לורד‬
‫הגליל‬
‫‪19.12.2012‬‬
‫פרויקט פנימי‬
‫איתור מועמדים‬
‫מתאימים למשרת‬
‫מעסיק ושילובם במשרה‬
‫המוצעת במסגרת יום‬
‫ראיונות במרכז צעירים‪.‬‬
‫זימון של מועמדים‬
‫פוטנציאלים למשרה המוצעת‬
‫והשמה מירבית של הנועצים‬
‫המתאימים ביותר‪.‬‬
‫ הנועצים הושמו‬‫בעבודה‬
‫ המעסיק שבע רצון‬‫מהמועמדים‬
‫ קשר נועץ מעסיק הוא‬‫לטווח ארוך ככל הניתן‬
‫ קיום של ימי מעסיק‬‫בהמשך‬
‫דורשי עבודה‬
‫העומדים בפרופיל‬
‫משרה‬
‫‪18‬‬
‫‪20‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫קורס הסמכה‬
‫למפעילי מלגזה‬
‫קורס‬
‫קבלת רישיון להפעלת‬
‫מלגזה מטעם רשות‬
‫הרישוי‪.‬‬
‫קורס המעניק ידע עיוני‬
‫ומעשי שבהם לומד‬
‫המפעיל העמסת‬
‫מטענים ופריקתם‪.‬‬
‫השתלבות מסיימי‬
‫הקורס בהצלחה‬
‫במקומות עבודה‪.‬‬
‫היתר להפעלת מלגזה מטעם‬
‫רשות הרישוי תוענק ללומד‬
‫שיעמוד בדרישות הקורס‬
‫ויעבור את הבחינה העיונית‬
‫והמעשית‬
‫משתתפי הקורס סיימו‬
‫את הקורס בהשתתפות‬
‫מלאה ובהצלחה‪.‬‬
‫שימוש מעשי בהפעלת‬
‫המלגזה והשמה‬
‫במקומות עבודה‪.‬‬
‫תושבי צפת‬
‫והסביבה בעלי‬
‫רישיון נהיגה דרגה‬
‫‪ 1‬לפחות (רישיון‬
‫נהיגה לטרקטור)‬
‫בתוקף‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫קורס גרפיקה‬
‫ממוחשבת‬
‫קורס‬
‫קורס להכשרת צעירים‬
‫בתחום הגרפיקה‬
‫הממוחשבת‬
‫הכשרת צעירים בתחום‬
‫הגרפיקה הממוחשבת‬
‫ושילובם בתעסוקה בתחום‬
‫כשכירים‪ /‬כעצמאים‬
‫‪ 50%‬ממשתתפי הקורס‬
‫השתלבו בעולם‬
‫התעסוקה‬
‫לצעירים דורשי‬
‫עבודה תושבי צפת‬
‫והסביבה‬
‫‪7‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫יום האישה‬
‫‪2012‬‬
‫אירוע‬
‫ערב הוואי וכיף לנשים‬
‫תושבות צפת‬
‫העצמת נשים‬
‫משתתפות‬
‫חשיפה של מרכז צעירים‬
‫והצוות בפני‬
‫המשתתפות‬
‫השתתפות של כ‪ 100 -‬נשים‬
‫מתוכנית פותחים עתיד ומכלל‬
‫האוכלוסייה‬
‫השתתפות של כ‪60 -‬‬
‫נשים לפחות‪.‬‬
‫תעסוקה‬
‫תרבות ופנאי‬
‫נשים תושבות צפת‬
‫והסביבה בגילאי ‪18‬‬
‫‪-45‬‬
‫השתתפות פעילה של‬
‫הנשים לאורך המפגש‬
‫הערב לנשים תוכנן‬
‫והופק על ידי מרכז‬
‫הצעירין ותוכנית‬
‫פותחים עתיד‪.‬‬
‫האולם בבית הספר‬
‫הרב תחומי נשכר‬
‫לטובת האירוע ‪ ,‬הוגש‬
‫כיבוד קל של מאפים‬
‫‪,‬ירקות ושתייה חמה‬
‫וקרה‪ ,‬חולקו פרחים‬
‫לכל המשתתפות והיתה‬
‫אווירה נעימה ושמחה‪.‬‬
‫התוכנית כללה מופע‬
‫"פלייבק" ‪ 4‬נשים‬
‫מוכשרות ‪ ,‬שחקניות‬
‫תיאטרון שממחישות‬
‫את הסיפורים האישיים‬
‫של הנשים ‪ -‬המופע‬
‫היה מרגש ומוצלח‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬התקיימה סדנת‬
‫ריקודי בטן והנשים‬
‫השתתפו רקדו ושמחו‪.‬‬
‫הערב היה מוצלח‪,‬‬
‫שמח ומהנה‪.‬‬
‫הנשים הביעו‬
‫שביעות רצון‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫‪70‬‬
‫‪-‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪68‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫‪0‬‬
‫‪12‬‬
‫‪17‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תרבות ופנאי‬
‫יום כיף למלגאים‬
‫ולצוות‬
‫טיולים‬
‫ הוקרה לסטודנטים‬‫מלגאים של מרכז‬
‫הצעירים על פעילותם‬
‫במהלך שנת הלימודים‬
‫תשע"ב‪.‬‬
‫ גיבוש צוות המלגאים‬‫והמרכז‬
‫ קיום פעילות אתגרית‬‫מגבשת במהלך אחה"צ‬
‫למלגאים ‪.‬‬
‫קיום הפעילות בפועל‬
‫שביעות רצון של‬
‫המשתתפים‬
‫מלגאי מרכז צעירים‬
‫צוות מרכז צעירים‬
‫בתאריך ה‪14/6/2012 -‬‬
‫נערך יום כיף למלגאי‬
‫ולצוות מרכז הצעירים ‪.‬‬
‫הפעילות נערכה‬
‫במתחם רפטינג נהר‬
‫הירדן וכללה‪ :‬אומגה‪,‬‬
‫שייט קאיקים וארוחה‬
‫במסעדת איסקנדר‪.‬‬
‫הגיעו כ‪ 12 -‬מלגאים ו‪5‬‬
‫אנשי צוות‬
‫יום כיף לחמת‬
‫גדר‬
‫טיולים‬
‫ קיום יום כיף לצעירים‬‫בצפת‪.‬‬
‫ חשיפת מרכז הצעירים‬‫בפני האוכלוסייה‬
‫הצעירה בעיר‪.‬‬
‫חיבור בין צעירים בעיר‬
‫לטובת השתלבותם‬
‫בתוכניות שונות‬
‫ובפעילויות קיימות ‪.‬‬
‫קיום יום הכיף במהלך הקיץ‬
‫הנוכחי בהשתתפות של ‪50‬‬
‫צעירים‪.‬‬
‫שביעות רצון של‬
‫המשתתפים‬
‫גיוס המשתתפים למרכז‬
‫הצעירים‪.‬‬
‫כל צעירי העיר‪.‬‬
‫הוצאת יום כיף‬
‫במתכונת הבאה‪:‬‬
‫כניסה לאתר ורחצה‬
‫במרחצאות‬
‫ארוחה במסעדת‬
‫המחבת‪.‬‬
‫הסעות הלוך ושוב‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫ערב הוקרה‬
‫לבנות שירות‬
‫לאומי תשע"ב‬
‫אירוע‬
‫ערב הוקרה לבנות‬
‫שירות הלאומי בצפת‪.‬‬
‫בערב ישתתפו כ‪ 30 -‬בנות‬
‫שירות לאומי‪.‬‬
‫בסיום הערב הבנות‬
‫המשתתפות יביעו‬
‫שביעות רצון ‪.‬‬
‫בנות שירות לאומי‬
‫בצפת לשנת‬
‫תשע"ב‬
‫הערב המתוכנן‪:‬‬
‫‪ 17:00‬הגעה‬
‫‪ - 17:30‬דברי ראש‬
‫העיר וראש מחלקת‬
‫חינוך ודברי מוריאל‬
‫הרכזת‬
‫‪ - 18:00‬חלוקת תעודות‬
‫ומתנות‬
‫‪ 18:30‬קריוקי‬
‫‪0‬‬
‫כנס הוקרה‬
‫לבנות שרות‬
‫לאומי בצפת‬
‫כנס‬
‫חשיפת מרכז הצעירים‬
‫בקרב האוכלוסייה‬
‫כינוס בנות השרות‬
‫הלאומי בצפת וחשיפתן‬
‫לשירותי מרכז צעירים‬
‫השתתפות של כ ‪ 30 -‬בנות‬
‫שרות לאומי ששרתו במגוון‬
‫מקומות בצפת‬
‫וחשיפתן לשירותי המרכז‬
‫הבנות הביעו שביעות‬
‫רצון מהערב‪ ,‬נחשפו‬
‫למגוון שירותי המרכז‬
‫והביעו רצון להמשיך‬
‫ולהגיע לשירותים שונים‪.‬‬
‫בנות שרות לאומי‬
‫בצפת‬
‫הפעילות הייצה‬
‫מהנה ‪ ,‬כולם הביעו‬
‫שביעות רצון ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪69‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪0‬‬
‫שם הפרוייקט‬
‫סוג הפרוייקט‬
‫מטרות‬
‫יעדים‬
‫אוכלוסיית יעד‬
‫מדדי הצלחה‬
‫סיכום ומסקנות‬
‫ניתוח הפרוייקט‬
‫מספר‬
‫נועצים‬
‫משובצים‬
‫מספר‬
‫נוכחים‬
‫שאינם‬
‫נועצים‬
‫מספר נוכחים‬
‫(ע"פ משטרה‬
‫או גורם אחר)‬
‫אחוז‬
‫משתתפי‬
‫משוב‬
‫ציון‬
‫משוב‬
‫ממוצע‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫תרבות ופנאי‬
‫מסיבת חנוכה‬
‫לבנות השירות‬
‫הלאומי‬
‫אירוע‬
‫ערב הוקרה לבנות‬
‫שירות הלאומי בצפת‪.‬‬
‫בערב ישתתפו כ‪ 25 -‬בנות‬
‫שירות לאומי‪.‬‬
‫בסיום הערב הבנות‬
‫המשתתפות יביעו‬
‫שביעות רצון‬
‫בנות השירות‬
‫הלאומי בצפת‬
‫חשיפת מרכז הצעירים‬
‫בקרב האוכלוסייה‬
‫מסיבת חנוכה‬
‫בנות השירות הלאומי‪..‬‬
‫אנו מתכבדים להזמינכן‬
‫למסיבת חנוכה‬
‫ערב מהנה ומיוחד‬
‫מוענק באהבה לכן‪..‬‬
‫המסיבה תיערך ביום‬
‫שלישי כ"ז כסלו‬
‫‪11/12/2012‬‬
‫בשעה ‪ 17:00‬במרכז‬
‫הצעירים‬
‫‪ – 17:00‬התכנסות‬
‫‪ – 17:15‬ברכות וטקס‬
‫הדלקת נרות‬
‫ראש העיר ‪ ,‬מר אילן‬
‫שוחט‬
‫הרב הראשי של צפת ‪,‬‬
‫הרב שמואל אליהו‬
‫רכזת בנות השירות‬
‫הלאומי בצפת‪ ,‬הגב‬
‫מוריאל חפץ‬
‫‪ – 18:00‬סעודת אמנים‬
‫עם הרבנית טובה אליה‬
‫גרף פרוייקטים במרכז ‪ -‬לפי תחום ליבה ‪ -‬נספח ה'‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪70‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪32‬‬
‫‪29‬‬
‫‪22‬‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬
‫‪6‬‬
‫‪15‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫תרבות תעסוקה צבא פיתוח מעורבות זוגיות השכלה הכשרה‬
‫וקהילה אישי חברתית והורות גבוהה מקצועית‬
‫ופנאי‬
‫ומנהיגות צעירה‬
‫אחר‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪71‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0000076‬‬
‫גרף מימון פרוייקטים לפי גורמים מממנים ‪ -‬נספח ו'‬
‫‪5000‬‬
‫‪4000‬‬
‫‪3000‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪0‬‬
‫קרן גרוס‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪72‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫התפלגות נועצים לפי ארצות מוצא ‪ -‬נספח ז'‬
‫מחוז‬
‫סה"כ נועצים‬
‫שקיבלו ייעוץ‬
‫נועצים שנקלטו‬
‫ברבעון הנוכחי‬
‫מספר משתתפים בפרוייקטים‬
‫מספר פגישות יעוץ‬
‫מספר חיילים משוחררים‬
‫פניות חדשות‬
‫פניות חוזרות‬
‫פונים חדשים‬
‫פונים חוזרים‬
‫פונים חדשים‬
‫פונים חוזרים‬
‫המזרח התיכון‬
‫‪889‬‬
‫‪350‬‬
‫‪490‬‬
‫‪706‬‬
‫‪510‬‬
‫‪400‬‬
‫‪95‬‬
‫‪369‬‬
‫אירופה‬
‫‪28‬‬
‫‪15‬‬
‫‪42‬‬
‫‪39‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫אפריקה‬
‫‪129‬‬
‫‪78‬‬
‫‪149‬‬
‫‪137‬‬
‫‪73‬‬
‫‪32‬‬
‫‪5‬‬
‫‪13‬‬
‫אמריקה הדרומית‬
‫‪12‬‬
‫‪5‬‬
‫‪38‬‬
‫‪9‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫אמריקה הצפונית‬
‫‪60‬‬
‫‪44‬‬
‫‪186‬‬
‫‪32‬‬
‫‪41‬‬
‫‪12‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫מדינות חבר העמים‬
‫‪121‬‬
‫‪32‬‬
‫‪111‬‬
‫‪194‬‬
‫‪32‬‬
‫‪52‬‬
‫‪6‬‬
‫‪22‬‬
‫אוסטרליה‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪8‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫אסיה‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫בוכרה‬
‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪15‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1247‬‬
‫‪524‬‬
‫‪1016‬‬
‫‪1142‬‬
‫‪677‬‬
‫‪513‬‬
‫‪108‬‬
‫‪408‬‬
‫סה"כ‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪73‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫גרף התפלגות נועצים לפי ארצות מוצא ‪ -‬נספח ח'‬
‫מדינות חבר‬
‫אוסטרליה‬
‫העמים‬
‫אירופה‬
‫אוסטרליהאמריקה‬
‫‪300%‬‬
‫‪.2%‬‬
‫הדרומית‬
‫אירופהאמריקה‬
‫‪2,800%‬‬
‫‪2.2%‬‬
‫אמריקה הדרומיתהצפוניתאסיה‬
‫‪1,200%‬‬
‫‪1.0%‬‬
‫אפריקה‬
‫אמריקה הצפונית‬
‫‪6,000%‬‬
‫‪4.8%‬‬
‫אסיה‬
‫‪100%‬‬
‫‪.1%‬‬
‫אפריקה‬
‫‪12,900% 10.3%‬‬
‫בוכרה‬
‫‪400%‬‬
‫‪.3%‬‬
‫המזרח התיכון‬
‫‪88,900% 71.3%‬‬
‫‪ 12,100%‬מדינות חבר העמים‬
‫‪9.7%‬‬
‫‪Total:‬‬
‫‪124,700% 100.0%‬‬
‫בוכרה‬
‫המזרח‬
‫התיכון‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪74‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬
‫אחוז הגידול במרכז ‪ -‬לפי תחום ליבה ‪ -‬נספח ט'‬
‫שנת ‪ - 2012‬שנתי‬
‫תחום ליבה‬
‫נועצים חדשים‬
‫עולים חיילים‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫משוחררים‬
‫עולים‬
‫שנת ‪ - 2011‬שנתי‬
‫פגישות יעוץ‬
‫סה"כ‬
‫חיילים‬
‫משוחררי‬
‫ם‬
‫עולים חיילים‬
‫משוחררים‬
‫עולים‬
‫פרוייקטים‬
‫סה"כ‬
‫פגישות יעוץ‬
‫נועצים חדשים‬
‫עולים חיילים‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫משוחררים‬
‫עולים‬
‫שנת ‪ - 2010‬שנתי‬
‫עולים חיילים‬
‫חיילים‬
‫סה"כ‬
‫משוחררים‬
‫משוחררים‬
‫עולים‬
‫פרוייקטים‬
‫סה"כ‬
‫נועצים חדשים‬
‫עולים חיילים‬
‫חיילים‬
‫משוחררים‬
‫משוחררים‬
‫עולים‬
‫פרוייקטים‬
‫פגישות יעוץ‬
‫עולים חיילים‬
‫חיילים‬
‫סה"כ‬
‫משוחררים‬
‫משוחררים‬
‫עולים‬
‫סה"כ‬
‫אחר‬
‫‪10‬‬
‫‪141‬‬
‫‪10‬‬
‫‪146‬‬
‫‪58‬‬
‫‪439‬‬
‫‪52‬‬
‫‪459‬‬
‫‪33‬‬
‫‪9‬‬
‫‪199‬‬
‫‪9‬‬
‫‪219‬‬
‫‪39‬‬
‫‪547‬‬
‫‪34‬‬
‫‪582‬‬
‫‪18‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪29‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪57‬‬
‫‪1‬‬
‫תעסוקה‬
‫‪80‬‬
‫‪91‬‬
‫‪13‬‬
‫‪302‬‬
‫‪196‬‬
‫‪403‬‬
‫‪57‬‬
‫‪831‬‬
‫‪22‬‬
‫‪71‬‬
‫‪67‬‬
‫‪10‬‬
‫‪255‬‬
‫‪183‬‬
‫‪204‬‬
‫‪36‬‬
‫‪613‬‬
‫‪19‬‬
‫‪99‬‬
‫‪29‬‬
‫‪6‬‬
‫‪309‬‬
‫‪285‬‬
‫‪95‬‬
‫‪25‬‬
‫‪807‬‬
‫‪27‬‬
‫השכלה גבוהה‬
‫‪35‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪67‬‬
‫‪480‬‬
‫‪76‬‬
‫‪51‬‬
‫‪593‬‬
‫‪14‬‬
‫‪142‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪195‬‬
‫‪355‬‬
‫‪38‬‬
‫‪22‬‬
‫‪479‬‬
‫‪20‬‬
‫‪126‬‬
‫‪14‬‬
‫‪10‬‬
‫‪219‬‬
‫‪454‬‬
‫‪50‬‬
‫‪39‬‬
‫‪708‬‬
‫‪17‬‬
‫מעורבות‬
‫חברתית‬
‫ומנהיגות‬
‫‪2‬‬
‫‪19‬‬
‫‪0‬‬
‫‪81‬‬
‫‪39‬‬
‫‪31‬‬
‫‪1‬‬
‫‪225‬‬
‫‪37‬‬
‫‪4‬‬
‫‪11‬‬
‫‪0‬‬
‫‪127‬‬
‫‪14‬‬
‫‪27‬‬
‫‪0‬‬
‫‪314‬‬
‫‪17‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪14‬‬
‫זוגיות והורות‬
‫צעירה‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪13‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪17‬‬
‫‪3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪8‬‬
‫‪0‬‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪20‬‬
‫‪2‬‬
‫צבא וקהילה‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪39‬‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
‫‪39‬‬
‫‪76‬‬
‫‪18‬‬
‫‪12‬‬
‫‪147‬‬
‫‪2‬‬
‫תרבות ופנאי‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪17‬‬
‫‪0‬‬
‫‪17‬‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫פיתוח אישי‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫הכשרה‬
‫מקצועית‬
‫‪2‬‬
‫‪12‬‬
‫‪0‬‬
‫‪45‬‬
‫‪13‬‬
‫‪31‬‬
‫‪1‬‬
‫‪103‬‬
‫‪7‬‬
‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪27‬‬
‫‪8‬‬
‫‪16‬‬
‫‪2‬‬
‫‪45‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪18‬‬
‫‪10‬‬
‫‪21‬‬
‫‪2‬‬
‫‪220‬‬
‫‪6‬‬
‫סה"כ‬
‫‪108‬‬
‫‪176‬‬
‫‪13‬‬
‫‪524‬‬
‫‪788‬‬
‫‪982‬‬
‫‪163‬‬
‫‪2214‬‬
‫‪125‬‬
‫‪200‬‬
‫‪228‬‬
‫‪14‬‬
‫‪731‬‬
‫‪602‬‬
‫‪855‬‬
‫‪96‬‬
‫‪2073‬‬
‫‪87‬‬
‫‪233‬‬
‫‪54‬‬
‫‪20‬‬
‫‪577‬‬
‫‪835‬‬
‫‪196‬‬
‫‪79‬‬
‫‪1963‬‬
‫‪76‬‬
‫מק"ט דוח‬
‫דף מספר‬
‫‪75‬‬
‫מתוך‬
‫‪75‬‬
‫‪0000076‬‬