‫עמיתון‬ ‫מגזין העמותות לקידום‬ ‫מקצועי חברתי ‪ -‬שחר און‬ ‫ניהול בתקופות משבר‬ ‫יחסי הורים ילדים‬ ‫ראיון עם יו”ר‬ ‫מדריך קורסים‬ ‫עיצוב סביבת עבודה‬ ‫בלעדי‪ :‬רמי קלינשטיין‬ ‫מקפיץ את חברי‬ ‫העמותות באילת‬ ‫עמ’ ‪26‬‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי ‪1‬‬ ‫מביט אל האופק‬ ‫עמיתים יקרים‪,‬‬ ‫צמוכשרהמקציתשלהעוב ת‬ ‫ם‪.‬נמןעבדשאיכולהתקםדשחבתעליונה‬ ‫צפעבדכלנאםוהתמריצים‬ ‫לעשוזאת‪.‬‬ ‫”רהעמותלקידוםמקצעוחברשמתלי‬ ‫טרחומפתשכלהבקרבצבורהעמתים‪.‬‬ ‫צותיםמקצועים‬ ‫“מעלהראשונה”פחכנתלימוד‪,‬קרסםהלמ‪,‬שיתנו‬ ‫צרשכלהעים‪.‬זת‪,‬באמצעותהקתמוקדי‬ ‫לדמכזםחיהארץ‪,‬בפקחנלהע‪,‬שףיטבמסדות‬ ‫כבמדנהישראל‪.‬‬ ‫צרםכדלהביאת”אופ ת‬ ‫קםחדשים”ע‪:‬גהבדלסרם‪,‬פחנמאכיות‬ ‫קרלביתומקםשלעבד‪,‬הרכנואתקהזכפשרנואת‬ ‫זכותהצברהלעמתים‪.‬‬ ‫ךזפאנגהת‪.‬ים‪,‬כלעבדשרוצהלמוד‬ ‫ימכלעשוזאת‪.‬צריךרקלברמהכיןאחונספקכבר‬ ‫תהים–בכלאחדמוקלמודחביהארץ‪.‬‬ ‫דזכאגנשחבמהרםפעילות‬ ‫שכלהאופקחעודבםאפשרכנסתהליך‬ ‫‪,‬תךנהדמשכיבעלאופקחתםלאירטובה‬ ‫לדעשמפחיותר‪.‬‬ ‫עךהחב‪:‬תומרקרן‬ ‫כיבה‪:‬ספוטתקשורת‬ ‫קה‪:‬וריקלנוב‬ ‫‪:‬דפסהשרון‬ ‫ברכת הצחה למד הפורי‬ ‫ארנון בר‪-‬וד‪ ,‬יו”ר העמות‬ ‫תוכן עניינים‬ ‫קרים‪,‬‬ ‫צעי‪,‬שנוס ת‬ ‫ן‬ ‫קותהסכםבי‬ ‫‪2000‬בע דובשנת‬ ‫צרוהמעסיקים‬ ‫ציעמגוןחסרתקדים‬ ‫קעבודהראישלקורסים‬ ‫וסמנרים‪.‬‬ ‫השליומתקמותכלרחבי‬ ‫ץ‪,‬בנאהוכרםעלדימש ת‬ ‫צר‪,‬בדפניםהןמוע ת‬ ‫צים‪.‬הקורסים‬ ‫לה‪,‬שוערםמטבתי‬ ‫הןברץ‪,‬ותאמיםלקחתו ת‬ ‫מםרחתכהןלגיבוש‬ ‫משתפיבהם‪.‬‬ ‫מדאכםבילותענפה‬ ‫רחשעבזכיותהמ ת‬ ‫גכעמתיםחטנולהפיק‬ ‫גזןכחד‪,‬עשירומקיף‪,‬‬ ‫שיעסוקבמגןשאיםהרלונ ת‬ ‫טתם–מידעלקורסים‬ ‫ועים‬ ‫צ‬ ‫תחמיעבודכל‪,‬הקירה‬ ‫צל‬ ‫אזיהעמדלרשותכם‬ ‫כעמתים‪.‬‬ ‫‬ ‫ברכה‪,‬‬ ‫”דופיראלקלעי‬ ‫לעמותה‬ ‫”‬ ‫‪4‬‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪27‬‬ ‫ידיעות חדשותיות‬ ‫מאמרים מקצועיים למנהל‬ ‫מאמר מקצועי לעובדים‬ ‫זכויות העובדים‬ ‫ראיון עם יו”ר ועד‬ ‫סיכום אירועי הרבעון הקודם‬ ‫סיפור אנושי של עמית‬ ‫מדריך קורסים‬ ‫עיצוב סביבת עבודה‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫‪5‬‬ ‫חוק ההסדרים‬ ‫ם‬ ‫ע‬ ‫ו‬ ‫ב‬ ‫ד‬ ‫י‬ ‫ע‬ ‫ב‬ ‫ו‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫‪.‬‬ ‫ל‬ ‫ש‬ ‫ע‬ ‫ת‬ ‫‪60%‬‬ ‫ש‬ ‫ל‬ ‫ש‬ ‫כ‬ ‫ר‬ ‫שומרים על זכויות העובדים‬ ‫בעקבות הלחץ שפעילה הסדרות‬ ‫הסדרות גיעה לכמה השגים בו ת‬ ‫זכםיואלה‬‫שנתבראהמי‪ 6‬מגיל צעיר‬ ‫וןמאלחדשינעתרה‬ ‫ציב‪ ,‬בהם‬ ‫‪13‬‬ ‫שנהמים‬ ‫ראשנעבודה‬ ‫‪ 200‬אלף ני וע בשאל מתפרנסים‬ ‫צגתהעובדים‪.‬‬ ‫‪ 550‬מליון‬ ‫צבאות הזקנה ב‪-‬‬ ‫‪ 5-10‬מם על פי‬ ‫קום‬ ‫ה‪-‬‬ ‫‪ 25‬ואילך במ‬ ‫מעבודה‪ .‬חלק מעונם הגדיל את‬ ‫”ר העובדים של ערית אשוד‪,‬‬ ‫ציב‪200-‬‬ ‫ב ים מענות‬ ‫החוק‪ ,‬תשלום רגיל עבור חופשת חג‪,‬‬ ‫צם להיות‬ ‫מאיר גבאי‪ ,‬ודה להסדרות על הת ת‬ ‫דמי הכס ואחרים פשט רו‬ ‫מליוןשק‪,‬רהזכותלדמיאב ת‬ ‫ת‬ ‫ו‬ ‫ב‬ ‫ח‬ ‫ג‬ ‫ע‬ ‫ר‬ ‫ב‬ ‫י‬ ‫ע‬ ‫ב‬ ‫ו‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫ש‬ ‫ע‬ ‫ו‬ ‫ת‬ ‫ה‬ ‫פ‬ ‫ח‬ ‫ת‬ ‫צמאים יותר‪ .‬בעיה היא שבמקו ת‬ ‫צוהמרכבעדלאהיו‬ ‫ע‬ ‫צוילע�ו‬ ‫טלהבעו ד‬ ‫חנוכה בפורים ושי לחג בראש שנה‬ ‫מת עודה רבים לא מקפדים ע כל‬ ‫מגעים העובדים להישג‪“ .‬אני מוריד‬ ‫דבמפעליםקורסים‪.‬‬ ‫ופסח‪ .‬הטבות אלה הינן מעל הקבוע‬ ‫הזכיות של בני הנוער העובדים‪ .‬אם‬ ‫את הכובע בפני עופר עני ארנון בר‬ ‫כמו כן‪ ,‬יזמה הסדרות שנוי חקי ת‬ ‫צוירחבה‪.‬‬ ‫קוב‬ ‫לעכמהדריםחשוב‬ ‫וד מודה למזכיר הפקדים מרחב‬ ‫קה‬ ‫לתעד‪,‬סחשובים‬ ‫”ף‪ ,‬ארנון בר‪-‬‬ ‫”ר הסדרות המעו‬ ‫לדעת‪:‬‬ ‫”ד אהוד שלוני‬ ‫רשיון לחברת שמירה וניקיון שתפר‬ ‫ל‬ ‫מ‬ ‫ג‬ ‫ז‬ ‫ר‬ ‫מ‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ח‬ ‫ס‬ ‫“‬ ‫ה‬ ‫ס‬ ‫כ‬ ‫ם‬ ‫כ‬ ‫י‬ ‫א‬ ‫מ‬ ‫ר‬ ‫ו‬ ‫ד‬ ‫‪,‬‬ ‫רישום – חשוב לרשום את המים‬ ‫המחלק המשפטי בסדרות‪ .‬הם‬ ‫זכתעובדים‪,‬קנותלמעסיקיםשפ ת‬ ‫רות שים ב נמך שכר עובדים‬ ‫יק‬ ‫מונע‬ ‫מריד‪.‬בםהשעות‬ ‫סךמעבדםשלנהכיחו‬ ‫געו בחופש הארגנות‪ ,‬הרחבת סמ ת‬ ‫לא זכה לגנה לשיפור זכתיו‪ .‬אנו‬ ‫טעתואיבנה‪.‬‬ ‫”‪.‬‬ ‫”ד לעבודה על ביעות לשון‬ ‫מקו שסכם בי הלאת עמ ת‬ ‫הלמדות ‪ -‬אסור להעסיק עובדים‬ ‫קופתוק‬ ‫לחהישנ‬ ‫אכתהרע‪,‬‬ ‫סכסוכי עבודה‬ ‫”‪.‬‬ ‫כל בי נוע בפרט לתקופ “התל ת‬ ‫ב‬ ‫הסכם ברשתות השיווק‬ ‫שן זית עבוד מנה לש ת‬ ‫קקשת הכריז על‬ ‫”ף מב‬ ‫ן”‬ ‫תשום‪ .‬לא‬ ‫”ף וחטיבת רשות‬ ‫קופת‬ ‫“נסי‬ ‫”‬ ‫א‬ ‫ו‬ ‫ת‬ ‫לוש שנים איסור פטורים בתקופת‬ ‫סוךבכהמקעדמהסיבות‬ ‫וק יותר הבראה לעובדי הבנקים‬ ‫יש שלם שכר עבור כל שעת עבודה‬ ‫המסחרלכתשבאיגוד‬ ‫השיו‬ ‫מחלה‪.‬‬ ‫הבאות‪:‬‬ ‫ראש חטיבת הבנקים בהסדרות‬ ‫חלמןעראשונה‪.‬‬ ‫לראשונה בסטוריה על הסכם ברש ת‬ ‫הכנסת אישרה בקריאה שניה ושלי ת‬ ‫צעדים למניעת‬ ‫ציון שמע‪ ,‬הודיע נהלות‬ ‫”ף‪,‬‬ ‫שהכל–עדשבותכנהמי‬ ‫ות השיווק המסדיר את זכותיהם‬ ‫שית את החוקים שמטלים אחריות‬ ‫פגיע חמורה עבדי והפכתם לבני‬ ‫הבנקים על התעריף ליום בראה‬ ‫של יום כנה‪ ,‬השלמות או שיבת‬ ‫של כל העובדים בענף‪ .‬זאת לאחר‬ ‫ילהתסעפשכרנימום‬ ‫ערובה במחלוקת בין נהלת הטכניון‬ ‫ש‬ ‫נ‬ ‫ה‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪009‬‬ ‫ב‬ ‫ש‬ ‫נ‬ ‫ת‬ ‫ל‬ ‫ע‬ ‫ו‬ ‫ד‬ ‫י‬ ‫ם‬ ‫מ‬ ‫צריך‬ ‫המי בות שלם‪,‬‬ ‫” ארו מך כשני‪ .‬עם מתן‬ ‫עבודה‬ ‫ענפי‪ ,‬את חובת המעסיק נהל משא‬ ‫צר על תנאי עבודתם‪ ,‬פעלות חד‬ ‫קל ליום‬ ‫יעמוד התעריף על‬ ‫קראתקיטנות‪.‬‬ ‫‪ 437.‬ש הכנותל‬ ‫צו רחבה‪ ,‬יכנס הסכם לתוקפו‬ ‫ציג‬ ‫צדיות של נלה ואי ימוש מס ת‬ ‫בראה‪ .‬מדובר בעליה של כ‪3.597-‬‬ ‫‪ 18‬אסור להוריד‬ ‫מסים ‪ -‬מחת גיל‬ ‫יהנו העובדים מזכיות רבות שאינן‬ ‫קים‬ ‫אתשלנו‬ ‫מסעפליתחובה‬ ‫ציבור‬ ‫‪2008‬שבעמדה�ת‬ ‫אחזלעומתשנ ת‬ ‫מהשכר מס ביטוח לאומי‪ .‬זוהי חובת‬ ‫ינ מתוקף החוק‪ .‬הסכם א יחול‬ ‫שכרעובדיהם‪.‬‬ ‫העובדים‪.‬‬ ‫קליוםבראה‪.‬‬ ‫ריףעל‪42.5‬‬ ‫ש‬ ‫המעסיק שלם לביטוח הלאומי‪ .‬בנו ת‬ ‫לבדיםהמועסקםברתשיווק‬ ‫עת טבריה – הפרטת מחלק הת ת‬ ‫צים‬ ‫נהלות בן‬ ‫קיבו‬ ‫קל‬ ‫אסרבחודש‬ ‫של‪390-‬מחתסף‪,‬‬ ‫צמיוחד‪.‬‬ ‫הופסקה השביתה במתנסים‬ ‫צדי על די נהלת‬ ‫”ף‪ ,‬תעריף‬ ‫קים להסדרות המעו‬ ‫רידתשלוםמכנסה‪.‬‬ ‫הסכם מגדיר רשת שיווק כמעסיק‬ ‫באשדוד‬ ‫ה‪,‬רש עובדיםלה ת‬ ‫קבע ת‬ ‫החטתראשדיל‬ ‫נבראה‬ ‫מס בריאות ‪ -‬נער אינו משלם מס‬ ‫וק‬ ‫א מזון‬ ‫לש נו י פחת שלו‬ ‫”סים‬ ‫סדיר את עמדם של סית והעב ת‬ ‫ציון‬ ‫נוג התעף כי סבר שמע‬ ‫קים‪.‬‬ ‫מ‪ 1,903-‬פחות יא הכנסתו ם בריאות‬ ‫”רומעלה‪.‬‬ ‫באשוד הפסיקו את שיה בת חו ת‬ ‫”ס לבדות עריה‬ ‫כל עובדי המערכת‪ ,‬עובדי חברות‬ ‫שקבד‪.‬נעמחותרישלם‬ ‫דים שפתחו בעקבת נסון פגיעה בהסכם נקבע כי עובד זמני‪ ,‬המועסק‬ ‫המנין‪.‬‬ ‫ק‬ ‫ל‬ ‫א‬ ‫י‬ ‫ו‬ ‫ת‬ ‫ה‬ ‫ח‬ ‫צ‬ ‫ו‬ ‫ר‬ ‫השכמסבריאות‪.‬‬ ‫‪3.1%‬‬ ‫‪ 3‬שם‪ ,‬זכ לפנסיה מקיפה בש�י‬ ‫ע ד‬ ‫בארגנותשלהם‪.‬‬ ‫צוע מעקבים וח ת‬ ‫צ ו‪ .‬התעריף א ח ל עו ת‬ ‫שת עבודה ‪ -‬לפי החוק מותר להע ת‬ ‫‪ 17.5%‬לאחר‬ ‫עור הפרשות כול של‬ ‫צה לאחר ראש ערית‬ ‫שאימקירות אחר העובדים על די נהלת‬ ‫בדי בנק דיס‬ ‫‪8‬שעתביום‪,‬‬ ‫קונט ובנק הפועלים להם סיקבנעכלהיותר‬ ‫צי שנת עבודה‪ .‬סעיף זה משפר את‬ ‫שדחאסרי‪,‬פגלטנתהעו ת‬ ‫ךחרפתהעובדים‪,‬‬ ‫צי‪.‬‬ ‫קיבו‬ ‫לאיותרמ‪40-‬תשבוע‪.‬‬ ‫באפן שמעוי את דר הפסוני‬ ‫בדים בחופש הארגנות שלהם ובז ת‬ ‫צבות המגיעות‬ ‫הפסקות ‪ -‬אחרי ש שעות עבודה‬ ‫של עובדים ברשות השיוק‪ ,‬שאינם‬ ‫”מ על‬ ‫לעובדים כן הינעות מקים החלטות‬ ‫צים‪ ,‬ולהם פנ ת‬ ‫צי‪.‬‬ ‫נושהבמסגרת‬ ‫קיברות‪.‬‬ ‫סי חה‪ .‬עובד יזכ הפרשות לקרן‬ ‫”סים בעיר‪ ,‬לא הפעלו מענות‬ ‫ערית רושלים – פגיעה בוטה בפר ת‬ ‫מירשוןאםהתקעבדהלו‬ ‫צרנהחוגים‪.‬‬ ‫צלמות‪,‬‬ ‫”ר הס ת קרן פני‪ .‬הסכם אף קובע כי עובד‬ ‫קירות ומעקבים‪ ,‬פגיעה מערכית‬ ‫צוים הפריש‬ ‫”ף‪ ,‬ארנון בר וד‪ ,‬נרתמו‬ ‫צים סינות‬ ‫צויגםבמק ת‬ ‫זרתדםגיעלכנסמחאהבו‬ ‫תכחשלארגןהעובדים‪.‬‬ ‫שעבדהפטריזמתו‪.‬‬ ‫שתפ ג הועדים נמל אשוד‪,‬‬ ‫ערית פתח תקוה ‪ -‬פטורי עובדים‬ ‫הסכם אף קובע כי עובדים זמנים‬ ‫ק‪,‬‬ ‫לתאטבע‬ ‫זיהשמל‪,‬חברתקו‬ ‫צ דנלתעריה‬ ‫שעבדו בשעות ילה יקבלו וספת‬ ‫סנלאשוד‪.‬‬ ‫”‪.‬‬ ‫מבזקי העמותות‬ ‫‪6‬‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫‪7‬‬ ‫מהפכת המחשוב של הרשויות המקומיות‬ ‫בשקט‪ ,‬בשקט מתרחשת ברשויות המקומיות מהפכת מחשוב כשיותר ויותר עובדים‬ ‫לומדים את מקצועות המחשב ומעשירים את הידע שלהם בתחום‪.‬‬ ‫שרלי יסו‪ ,‬עוזרת מזכירת האיגוד‪:‬‬ ‫לים ושליטה שלו בשפה‪ .‬במקמות‬ ‫בשנה הקרובה פתח עמותה לקי ת‬ ‫«אני ובדת עם המחש באפן שוטף‬ ‫עבודה רבים אין נלה ענין לטפח‬ ‫צועי‪ ,‬מיסודה של הסדרות‬ ‫קורס זה עוזר לי להתקדם ולהת ת‬ ‫קד שאנו חבים‬ ‫וה‬ ‫את עבד זהו תפ‬ ‫קורסימח�ש‬ ‫המע»ף‪,‬לאפחות ‪-‬מ ‪-‬‬ ‫‪25‬‬ ‫צועי»‪ .‬חברתה‬ ‫”‪.‬‬ ‫ים בכל זורי האץ ר מתחלים‬ ‫פתח באופן אשי ומק‬ ‫צעים‬ ‫ועדמתקדמים‪.‬‬ ‫פסל הלמודים‪ ,‬סמלת המב‬ ‫קורס הקנה‬ ‫ן ע מרחבי א השכלתם‬ ‫פינה נהרי‪ ,‬אומרת כי ה‬ ‫מפכ הזו א יוזמה של יו»ר הע ת‬ ‫לה כלים חונים לעבודה‪« .‬ישר כוח‬ ‫צאי גם עובד כי ת‬ ‫תום החשב נמ‬ ‫למ שיזם את עיון המרך‪ ,‬שבזכו ת‬ ‫קד‬ ‫מרהאיגו‪,‬‬ ‫פלזמהאש‪.‬בוי‬ ‫צעי»הסדרות‬ ‫עשרות כבא מעשרים את הידע‬ ‫לו‪ ,‬בשיתף וע בדים‪ ,‬העמות‬ ‫כלפשיזםדבארנןהמעו»ף‪ ,‬ת‬ ‫להםמחשב»‪.‬‬ ‫צועי‪ ,‬מאפשרת כיום לעו ת‬ ‫נים את פרויקט שכלה «אופקים‬ ‫ק‬ ‫ב איגוד עם לשרי כבאות גיל‬ ‫חדשים»‪ ,‬שבזכתו רכשו רבות עוב ת‬ ‫דיםשכלהבמקגובסמנרים‪.‬‬ ‫קד‬ ‫ריהחנות‬ ‫”ר‬ ‫מפהבים‪,‬ועד‬ ‫מערבי הפרוסים במעלות‪ ,‬נריה‪ ,‬עכו‬ ‫יו‬ ‫וכמא להעשיר א דיעות שלהם‬ ‫‪,‬שכלתעבםיאדרךהטו ת‬ ‫מעלות‪ ,‬ויקטור חיזה‪ ,‬תלהב מהת ת‬ ‫הביותרלקמםעבודה‪.‬‬ ‫כי ונרשם לקורס‪“ .‬אף פעם א למ ת‬ ‫בתחום המחשבים וזאת על חשבון‬ ‫דתי מחשב זו טבילת האש ראשונה‬ ‫שעות עבודה‪ ,‬בסיוע העמות ובה ת‬ ‫וצ ת‬ ‫שפות המעסיק‪ .‬לאחרונה נפתח‬ ‫“נ אמין שכל עובד יש את היכו ת‬ ‫שלי בלמודי מחשב בלימוד קב‬ ‫תי»‪ ,‬אומר חזה‪« .‬אי מוד נהלת‬ ‫עבורם במכלה הערונית בנריה‬ ‫לת להתקדם עבודה גם אם התחיל‬ ‫הארגוןשקדיזמוראתבה‬ ‫‪ 40‬שעות‪,‬‬ ‫קף של‬ ‫קורס‬ ‫‪ ,office‬בהי‬ ‫”‪,‬‬ ‫אומר בר וד‪« .‬ראתי בשנים אלה‬ ‫”‪.‬‬ ‫פאתרטובןלהםשמסיע‬ ‫מנוףלקאשלהעובדים‬ ‫בנהלת האיגוד מדוחים על ביקוש‬ ‫המחשב‪.‬‬ ‫רבה מאוד עובדים עם שכלה בסי ת‬ ‫גהבמיוחדלקורס‪.‬‬ ‫‪ 12‬שנות לימוד‪ ,‬ואחר‬ ‫סית השלימו‬ ‫כך התקמו עבדה רמות ש פועל‬ ‫צמנו‬ ‫ק איגוד‪“ :‬הקנת ידע‬ ‫לרמות בכירות של ניהול‪ .‬חבתו הע ת‬ ‫אר לוי‪ ,‬מפ‬ ‫צבנו לע‬ ‫צוע היא לטפח‬ ‫‪ 2010‬הוא פיתח הון‬ ‫לשנים ‪– 2009‬‬ ‫ס מחשבים כל עד ינ חובה‬ ‫י” אומר מפקד האיגוד‪ ,‬אמיר‬ ‫אזןנתלהגורמםבכדי‬ ‫צה שכל עובד ידע‬ ‫האנוש‬ ‫הפיל חשב‪ ,‬דע נגת ומי שלא‬ ‫משתכזהבעדרם«אנלוי‪.‬‬ ‫להעשיר את הידע של העובדים בת ת‬ ‫רגןאתהעובד‪.‬‬ ‫צר המ ת‬ ‫”‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫‪9‬‬ ‫תקשורת בקו האש‬ ‫כבאים רבים נדרשים לתת תשובות לכלי תקשורת בשעת לחץ‪ .‬כדי לתת להם‬ ‫כלים כיצד להתנהל מול התקשורת עברו עשרות דוברים של תחנות כיבוי אש‬ ‫קורס ראשון מסוגו של תקשורת ויחסי ציבור | מאת‪ :‬און לוי‬ ‫ציבר והס ת‬ ‫כדי לסיע להם להבין טוב יותר את‬ ‫ל בא מכי תרחש הבא‪ :‬מיד‬ ‫החשיבתםלארגון‪.‬‬ ‫צעי התקשר ולהת ת‬ ‫אחרי שהתקבלה בתחנה ודעה על‬ ‫”ד‬ ‫בה‪,‬ירון‬ ‫ודעבםמכליהתקרתהשו ת‬ ‫צאים‬ ‫קה בתקשורת לשון‬ ‫קשרתויח ת‬ ‫שדיבר על אתי‬ ‫קורסת‬ ‫צלה ור ת‬ ‫יםעךלאחרונה‬ ‫הרע‪ ,‬דורית עוזיאל שעבירה סדנה‬ ‫צי לכבאות‬ ‫צי ת‬ ‫צלמה‪1 ,‬‬ ‫בץידעורכת‬ ‫ציון‪.‬‬ ‫לום‪.‬‬ ‫דנרס‪,‬יועץהתקרתאבושי ת‬ ‫ציב‬ ‫פעמים רבות נדרשים כבאים לת‬ ‫נסקפשןהכמרםלוי‪.‬‬ ‫צלה רב טפסר שמעון רומח‬ ‫צב‬ ‫קשורת ת‬ ‫פמםחדהיא‬ ‫“הת‬ ‫עשת דוברים של חנת כבוי אש‪,‬‬ ‫שעול לגרום להם למסור מידע לא‬ ‫נכשפהמרבעולתחים‬ ‫נמשך חמישה מים ועסק בחשיפה‬ ‫מדויק שעול לחשוף אותם ואת הת ת‬ ‫ציבות‬ ‫היכרות עם זירה התקשורית ‪-‬‬ ‫קורת‪.‬‬ ‫צלה‪,‬‬ ‫בנתשסעיורם‬ ‫צמת‬ ‫מדיה פכ אותה ל מרכזי בהש ת‬ ‫ספולטחבר‪,‬עדיםגתקים‬ ‫שבןאכחתהפועלים‬ ‫קיבלוקורס‬ ‫הדרם‬ ‫ש לים בתוכה‪.‬‬ ‫זרלעדםמיתובהס ת‬ ‫צעבחנות‪.‬‬ ‫צד‬ ‫חשביעלמסור‬ ‫צו ת‬ ‫”‪.‬‬ ‫‪ 10‬שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי ‪11‬‬ ‫כך תחנכו את ילדיכם לעצמאות‬ ‫המרצה הפופולארית מיכל דליות («סופר נני») דוגלת בהצבת גבולות בחינוך‪,‬‬ ‫במעורבות ולא בהתערבות ובייסורי מצפון כמנוע לצמיחה‪ .‬מבחר עצות‬ ‫ק‬ ‫ר ו ינ ב ל‬ ‫צ‬ ‫‪:‬םולי‬ ‫מעשיות לפיתוח סמכות הורית‪ ,‬כפי שלוקטו בכנס של סקטור י|עטתהםסבדליהחינוך באילת‬ ‫מאת‪ :‬און לוי‬ ‫ציך לנהג כאשרבומת ת‬ ‫צנית של הילד‪ .‬עם הפת ת‬ ‫גות‬ ‫ודה בפניו על גניבה מחברתה? איך‬ ‫חת ארו הפסכלגית‪ ,‬שמו‬ ‫”‪.‬‬ ‫תבדםעליונה‬ ‫צ‬ ‫ד‬ ‫ב‬ ‫ח‬ ‫ס‬ ‫י‬ ‫ק‬ ‫ו‬ ‫ם‬ ‫ו‬ ‫א‬ ‫צ‬ ‫ר‬ ‫במסגרת החינוך לעצמאות מיחסת‬ ‫מפתחים חסים מושתים על כבוד‬ ‫ורה‪-‬ילד; לא עוד כוח פזי‪ ,‬אך מה‬ ‫דליות לנושא הערבות הדית במש ת‬ ‫צינות? בשאלות אלה ואח ת‬ ‫כ?רןעפדל‪,‬האשיתוף‬ ‫צמיחה של הלדים‪.‬‬ ‫פחה‪ ,‬כמשענת ל‬ ‫צאתה של מיכל דליות‬ ‫פול הנע מכבו הדי בן הורים‬ ‫בראיתה‪ ,‬הערבות הדית מתחילה‬ ‫” הטלזוית) בכנס סק ת‬ ‫ולדיהם‪.‬‬ ‫ברימת שפח כילה מאוזנת‬ ‫טרהחנוךבאילת‪.‬‬ ‫ע‬ ‫ל‬ ‫מ‬ ‫ו‬ ‫ש‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫ם‬ ‫ח‬ ‫ס‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫ל‬ ‫ד‬ ‫י‬ ‫ם‬ ‫ה‬ ‫ר‬ ‫ובריאה‪ ,‬במידה והילד סובל מעודף‬ ‫דליות‪ ,‬שחלקה מסיונה הרב ביח ת‬ ‫פתוה חסים מערכ פתחו הי כבוד‬ ‫קל ומנסה להפחית משקלו‪ ,‬ומ ת‬ ‫מש‬ ‫ד‬ ‫ו‬ ‫ג‬ ‫ל‬ ‫ת‬ ‫ש‬ ‫ה‬ ‫י‬ ‫א‬ ‫סי הור‪-‬לדים‪ ,‬אמרה‬ ‫צרכיו של כל‬ ‫ואמית‪ ,‬המחשבת ב‬ ‫צאת‬ ‫סימת בסכמה גורפת על הו‬ ‫ילדיו‬ ‫את‬ ‫לחנך‬ ‫הוא‬ ‫ההורה‬ ‫“תפקיד‬ ‫צה כמנוע מחו ת‬ ‫צדיואלהת ת‬ ‫צד‪.‬סבהזומלי‬ ‫המחשב מהבית‪ ,‬במקרה בו מבלה‬ ‫לעצמאות ולתת להם כלים להתמודד‬ ‫ל שנוי‪“ .‬לפעמים נופלים‪ ,‬לפעמים‬ ‫ורי במדה אחים‪ .‬בן מיה ערב‬ ‫הילד זמן רב מול מסך המחשב ומתנ ת‬ ‫עם מסגרות חברתיות‪ ,‬שכן בלי כלים‬ ‫נכשלים‪ ,‬אולם הדרך חידה למוד‬ ‫צ‬ ‫א‬ ‫ת‬ ‫צה דלת הורים ל‬ ‫תקמסחברי‪“.‬כלנהגות‬ ‫אלו אנו דנים אותם להתמודדויות‬ ‫ולהתחזק כיר בא להתמוד‬ ‫מהבית או רב לכמה דקות‪ .‬לדברי‬ ‫צאה מחיזוק שלנו‪ .‬כל‬ ‫מרשת כתו‬ ‫מורכבות שלא תמיד תהיה בהם ידם‬ ‫”‬ ‫‪,‬‬ ‫א‬ ‫מ‬ ‫ר‬ ‫ה‬ ‫ד‬ ‫ל‬ ‫י‬ ‫ו‬ ‫ת‬ ‫‪.‬‬ ‫העליונה”‬ ‫על‬ ‫כמה לרות פע “אם דליות‪.‬‬ ‫תגובה של ורה מוה חיזוק להת ת‬ ‫צת‬ ‫”‪.‬אםמזרהדליות‪,‬‬ ‫יפסקהיכוח‬ ‫נגות הילד ‪ -‬בין ם אנ מודעים לכך‬ ‫צמיחה‪ ,‬שכן בדרך‬ ‫כדת‪.‬פאבמנוןלזהריש‬ ‫כ ב ש עלנ הורים כן‪ ,‬ל‪ .‬או‬ ‫צליח הילד לחות את מגון הח ת‬ ‫ש‬ ‫ל‬ ‫צ‬ ‫ר‬ ‫כ‬ ‫י‬ ‫ו‬ ‫קב‬ ‫במרעשםלדכיאנו‬ ‫יות האנשיות שעוד כנו לו ולקבל‬ ‫צמו‬ ‫צואע‬ ‫שפםתידנו‪-‬לאמחזקים‬ ‫ה‬ ‫מ‬ ‫ד‬ ‫י‬ ‫ו‬ ‫ת‬ ‫ע‬ ‫ל‬ ‫מ‬ ‫א‬ ‫ו‬ ‫ז‬ ‫נ‬ ‫ת‬ ‫צ‬ ‫ב‬ ‫לאר בספודיענשלט ת‬ ‫קבל‬ ‫עאחריות‬ ‫להמסעיאותם‬ ‫רשמנובעתיד‪.‬‬ ‫בד את סמכתו‪“ .‬סמכיות שנפגעת‬ ‫”‪.‬‬ ‫חיהם‬ ‫נקודה נוספת אותה מעלה דליות‬ ‫”‪,‬קידו‬ ‫“פדלות‪.‬מזירה‬ ‫קם‬ ‫צנית במשפחה‪.‬‬ ‫החוב של ר הו חנך את לדיו‬ ‫עבר מקובל יה שהסמכות הורית‬ ‫צמאות‪ .‬ת‬ ‫סעלברהחיםנ‬ ‫לע‬ ‫ה‬ ‫י‬ ‫ל‬ ‫ד‬ ‫‬‫”‬ ‫גרו‪ .‬תפקידנ הוא לת דנו כלים‬ ‫שלא עשה את מה נדרש חטף מכה‬ ‫להתמוד עם מסגרות אלו‪ ,‬שכן בלי‬ ‫צאה יתה תנה ת‬ ‫להמיתדנאוכלים‬ ‫מרכבות ולא הכרחיות שלא תמיד‬ ‫‪ 12‬שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי ‪13‬‬ ‫יו”ר מבשל‬ ‫למה את מבשלת?‬ ‫טעמכם‪.‬נישוהבתלא ת‬ ‫צלאור‬ ‫”‪-‬כםעימחןהבתשלנו‪.‬‬ ‫מי עושה קניות בבית?‬ ‫אהבנותשלי‪.‬‬ ‫מצרכים מועדפים לקנייה?‬ ‫ירקתהארזמגשונ‪,‬סלטים‪.‬‬ ‫מה את הכי אוהבת לאכול?‬ ‫מתי את מבשלת?‬ ‫צת‬ ‫‪.‬םהחרואנימבשלת‬ ‫נבשתיוםל‪30-7‬‬ ‫פקד‪.‬כבתסג‪,‬וחטפשרמהםינאל‬ ‫במשך‪20‬‬ ‫איןס‬ ‫ימנעבגלהסוכרת‪.‬‬ ‫םט‪,‬בכגנחעזהומתאפשרלי‬ ‫חן‪.‬כועזרהשלתנדביםמקסמלםבתהשנטי‪.‬‬ ‫מה אף פעם לא תאכלי?‬ ‫צפת‪.‬‬ ‫קצת על המתכון ל‪ 10-‬סועדים‬ ‫קל�ו‬ ‫ניםשלמות פיתסוכר‪12,‬‬ ‫צים‪1,‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪5‬‬ ‫מהי המסעדה המועדפת שלך?‬ ‫כפותדבש‪1,‬‬ ‫כריעף(שוקורכים)‪1/2,‬כרטסיהמשובח‪3,‬‬ ‫פות‪8,‬‬ ‫חלותהאשיערבקלבתהשנטי‪.‬‬ ‫כףאנימפלשחגרוס‪4,‬בטות‬ ‫כףאבקתמרקעוף‪1,‬‬ ‫גדלותבקלןפרסתעבוני‪.‬‬ ‫שם‪ :‬מריומה‬ ‫מהי פילוסופיית הניהול שלך?‬ ‫מה לקחת מבית אמא?‬ ‫צך‪,‬רנפחכעובדלגשיםאתהמקםנאהחדילבתוך‬ ‫לי‬ ‫ומייסדת עמותת‬ ‫תפקיד‪ :‬מנכ”לית‬ ‫בית השנטי‪.‬‬ ‫אהגידבכנותשלקחבימ‪.‬תשראהגדו ת‬ ‫רךפ‪.‬םגילעדמחהבתשוקבפחתלשיהארגון‪.‬‬ ‫איזה מנהלת את?‬ ‫הביותרלקדאוישמטבח‪,‬להסתפק‬ ‫גיל‪.44 :‬‬ ‫צל‪.‬‬ ‫ציר ת‬ ‫צ‪,‬עפרטם‪.‬אדגלבזמתנחשהוי‬ ‫מצב משפחתי‪ :‬נשואה‪.‬‬ ‫ת‪,‬שבנהמפרויקטעמנגדבאלוהים‪.‬‬ ‫מה מבשלים בבית?‬ ‫מגורים‪ :‬תל אביב‪.‬‬ ‫עוד משהו (תחביב‪ ,‬משהו מגניב)‪:‬‬ ‫רגע משמעותי בקריירה‬ ‫צאוזןתיס‪,‬שרעםחלבקוקוס‪.‬‬ ‫מוכרים‬ ‫אוהבת לטייל במקומות‬ ‫קולנרי‪.‬‬ ‫שלא סדריום‬ ‫”חאברשעודי‬ ‫קגחשסוהדעתיבכלרמ‬ ‫צו‬ ‫לי כמסע אנתרופולוגי‪ .‬כמו כן‪ ,‬אני‬ ‫צוק‪.‬םנמודגעזשאלכךרבהסיפוקאועבחרהשלי‬ ‫בוקרבעלהיקמכןדבתשעאוסלטירקותעםטחינה‬ ‫תיאזהלנוערבמ‬ ‫מכורה למוסיקת עולם ולעיצוב‪.‬‬ ‫בחי‪.‬‬ ‫צראכשטעלוהמתנדבים‪.‬‬ ‫צוץדגים‪,‬מרקירקתורזמלא‪.‬‬ ‫‪ 14‬שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬ ‫שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי ‪15‬‬ ‫‪ 16‬שחר און ‪ -‬עמותה לקידום מקצועי חברתי‬