מיומנות קול חוברת 2014-15

‫בחינות מיומנות קול‬
‫(מעודכן לשנת הלימודים ‪)2014-15‬‬
‫הנחיות כלליות‬
‫על כל תלמיד לפיתוח קול לעבור ‪ 6‬בחינות מיומנות במהלך לימודיו ברימון‪.‬‬
‫הבחינות הן חובה ויש לגשת אליהן בכל סימסטר‪.‬‬
‫המורה לפיתוח קול רשאית לא להגיש לבחינה תלמיד שלא עמד במטלות במהלך הסמסטר‪.‬‬
‫אי השתתפות בבחינה תגרום הרחקה משיעור הקול‪.‬‬
‫על הנבחן לדאוג לנגן‪/‬נגנים מלווים ע"פ הדרישות של אותו סמסטר‪ .‬המלווים זכאים לניקוד אקדמי‬
‫במידה שעמדו בדרישות המחלקה‪.‬‬
‫פירוט הניקוד הנ"ל נמצא במזכירות בית הספר‪ ,‬בדפי מידע כלליים ובידיעון בית הספר ‪.‬‬
‫הבחינות פתוחות לקהל הרחב (להוציא נבחני סמסטר א' שנה א' ‪ ,‬איתם תיערך שיחה אישית‬
‫בתום הבחינה)‪.‬‬
‫הערכות והערות הבוחנים תמצאנה בתיקו האישי של הנבחן ותינתן אפשרות לעיין בהן‪.‬‬
‫תווים ודיסקים הרלוונטיים לבחינות נמצאים בספריית בית הספר‪.‬‬
‫יש ללמוד היטב את דרישות הבחינה ולהגיע מוכנים עם ‪ 100%‬מהחומר הנדרש !! אין להבחן עם‬
‫מלים או תווים!!‬
‫בבחינה עצמה לא ניתן לשנות ‪ /‬להוריד או להגמיש כהוא זה את הדרישות‪.‬‬
‫בהצלחה‬
‫מצוות מורי המגמה‬
‫‪1‬‬
‫מיומנות רמה ‪1‬‬
‫יש להקפיד לקרוא את האבחון בבחינות הדרוג‬
‫על הנבחן להגיש אינטרפרטציה בסגנון אישי‪:‬‬
‫שיר ישראלי‬
‫‪.1‬‬
‫שיר לועזי‬
‫‪.2‬‬
‫(אחד משניהם יכול להיות מקורי)‬
‫השיר חייב להיות בליווי נגן מלווה לו דואג הנבחן‪.‬‬
‫במידה והזמר יכול ללוות את עצמו‪ ,‬והדבר אינו פוגע ביכולת השירה שלו ומורתו לפיתוח קול מאשרת‬
‫זאת‪ ,‬הוא יכול ללוות את עצמו באחד משני הקטעים‪.‬‬
‫חובה‪ 2 :‬חזרות מודרכות של חצי שעה עם המורה לפיתוח קול בנוכחות‬
‫‪‬‬
‫התלמיד והמלווה‪ .‬מומלצות ‪ 2‬חזרות של חצי שעה עם מורה הכלי של המלווה‪.‬‬
‫‪‬‬
‫חובה‪ :‬ללמוד את השירים בעל פה ! לא יבחן תלמיד עם מילים כתובות!‬
‫‪2‬‬
‫הכנה למיומנות רמה ‪2‬‬
‫כדי לוודא שאתם יודעים למה להתכונן לסמסטר הבא‪ ,‬וכדי שתוכלו להתחיל כבר בזמן החופש‪ ,‬הנה‬
‫לכם ההוראות וההסבר‪:‬‬
‫שיר מחזמר‬
‫יש ללמוד שיר מחזמר מתוך רשימה הנמצאת בספריה‪.‬‬
‫בנות ישירו שירי בנות‪ ,‬בנים‪ -‬שירי בנים‪ .‬אפשר לשנות סולם עד טון וחצי מהמקור‪.‬‬
‫מקור‪ -‬מוגדר ע"י התווים או לפי ההקלטה של המחזמר‪ .‬לפעמים יש פערים בסולמות בין התווים‬
‫להקלטה‪.‬‬
‫יש לנגן את הליווי דומה ככל האפשר לתווים ו‪/‬או ההקלטה ולא לתת לשיר עיבוד חדש‪.‬‬
‫יש להכיר את סיפור המחזה ויש כמה אפשרויות‪:‬‬
‫‪ .1‬ספר סיכום "מחזות זמר" הנמצא בספריה – ‪index‬‬
‫‪ synopsis .2‬שנמצא באינטרנט תחת שם המחזמר‬
‫‪ .3‬אם קיים ‪ -‬לראות את הסרט‪.‬‬
‫‪ .4‬להקשיב למוסיקה של כל המחזמר‪-‬אפשר ללמוד המון על הסיפור‪ ,‬על אופיין של הדמויות ועל היחסים‬
‫ביניהן‪.‬‬
‫יש לדעת כמה שיותר פרטים על הדמות אותה אתם שרים ולהבין למה היא שרה את מה ששרה‬
‫במחזמר‪.‬‬
‫יש להביא את הסיכום ותיאור הדמות לשעורים‪ ,‬כמו את התווים‪ .‬לא לשכוח להעתיק את המילים לחוד‪,‬‬
‫עם רווח בין השורות‪ ,‬לפי מבנה שיר וכל זה בשני עותקים‪.‬‬
‫הדרכה נוספת תבוא במהלך הסמסטר‪.‬‬
‫סטנדרט (שיר ג'אז)‬
‫יש ללמוד שני שירים מתוך הרשימה הנתונה ‪ .‬לפחות אחד מהם סווינג ‪ .‬חשוב לבצעם בסגנון המצויין‬
‫לידם‪ .‬הסולם יקבע על פי הנוחות לזמר‪ .‬יש ללמוד את השירים בתחילה עם התווים ולהכיר אותם במדויק‬
‫במקורם‪.‬‬
‫מומלץ‪ ,‬כדי להעמיק בסגנון‪ ,‬לבחור ‪ 3‬ביצועים של השיר (בספרית רימון) וללמוד אותם‪ .‬לחקות את הזמר‬
‫ואת הניואנסים הדקים שלו‪.‬‬
‫חשוב לתרגל את השירה עם הדגשת הפעמות ‪ 4 , 2‬ביד‪ .‬אלה מכם הנמצאים בשיעור אלתור – היעזרו‬
‫בכלים שנותנים לכם שם כדי לבצע את השירים‪.‬‬
‫*אפשר לרכוש בספריה דיסקים עם פלייבקים לשירים הנ"ל בשני סולמות‪.‬‬
‫לשימוש הן ככלי עזר והן כפלייבק במבחן‬
‫‪3‬‬
‫מיומנות רמה ‪2‬‬
‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪1‬‬
‫על הנבחן ללמוד‪:‬‬
‫‪ 2‬מתוך ‪ 33‬הסטנדרטים מהרשימה שלמטה בסגנון המצוין ליד כל סטנדרט – לפחות‬
‫‪.1‬‬
‫אחד מהם חייב להיות סווינג‪ .‬שפת השירה‪ -‬אנגלית ‪ .‬בוסה‪-‬נובה אפשרי לשיר גם בפורטוגזית‪.‬‬
‫שיר אחד מתוך ‪ 37‬מחזות הזמר המצוינים ‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫במשך הסמסטר יעבוד הנבחן עם מורתו על ‪ 3‬הקטעים לרמת הגשה מקצועית‪.‬‬
‫‬‫בבחינה יבצע הנבחן קטע אחד מכל רשימה‪( .‬הקטע יבחר ע"י הבוחנים)‬
‫‬‫על הנבחן לדאוג למלווה‪ .‬ליווי הפסנתר חייב להיות נאמן למקור – בתווים או‬
‫‬‫בהקלטה‪.‬‬
‫ יש אפשרות להבחן בליווי פלייבק מקצועי נאמן למקור‪ ,‬באישור המורה לפתוח קול‪.‬‬‫הסולם – יכול להשתנות עד טון וחצי מתחת או מעל להקלטה המקורית או לתווים‪.‬‬
‫אחריות הטרנספוזיציה מוטלת על הנבחן‪.‬‬
‫ על הנבחנים להכיר את תוכן המחזה‪ ,‬מהי הסיטואציה בה הם נמצאים‪ ,‬ומי היא הדמות‬‫אותה הם מציגים‪ .‬הנבחן יספר במספר מילים על הדמות והקשר הישיר לסיפור המחזה‪.‬‬
‫לחלק מהשירים יש תרגום לעברית‪ ,‬אם הנבחן רוצה בכך‪.‬‬
‫חלק מהתוים נמצא בקובץ ‪ pdf‬בספריה‪ ,‬על הנבחן לבקש אותם מהספרנים‪.‬‬
‫לפני התחלת העבודה יש לקרוא עמוד ‪3‬‬
‫אין אפשרות לבצע דואטים‬
‫חובה‪ 2 :‬חזרות מודרכות של חצי שעה עם המורה לפיתוח‪-‬קול בנוכחות התלמיד והמלווה‪.‬‬
‫מומלצות ‪ 2‬חזרות של חצי שעה עם מורה הכלי של המלווה‪.‬‬
‫חובה ללמוד את המילים בעל פה !‬
‫מחזות זמר‬
‫‪19. MARY POPPINS‬‬
‫‪20. NINE‬‬
‫‪21. THE GOODBYE GIRL.‬‬
‫‪22. A LITTLE SHOP OF HORRORS‬‬
‫‪23. THE FULL MONTY‬‬
‫‪24 West Side Story‬‬
‫‪25. THE LIFE‬‬
‫‪26. Grease‬‬
‫‪27. Rent‬‬
‫‪28. Aladdin‬‬
‫‪29. Wicked‬‬
‫‪30. Fiddler on the Roof‬‬
‫שלמה המלך ושלמי הסנדלר ‪31.‬‬
‫‪32. Hairspray‬‬
‫‪33. The Little Mermaid‬‬
‫‪34. Avenue Q‬‬
‫‪35. I Love You, You're Perfect, Now‬‬
‫‪Change‬‬
‫‪36. Songs for a New World‬‬
‫‪37. Phantom of the Opera‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1. OLIVER‬‬
‫‪2. MY FAIR LADY‬‬
‫‪3. LES MISERABLES‬‬
‫‪4. HAIR‬‬
‫אל תקרא לי שחור ‪5.‬‬
‫‪6. CHICAGO‬‬
‫‪7. EVITA‬‬
‫‪8. JESUS CHRIST SUPERSTAR‬‬
‫‪9. CABARET‬‬
‫‪10. THE SOUND OF MUSIC‬‬
‫‪11. A LITTLE NIGHT MUSIC‬‬
‫‪12. CHORUS LINE‬‬
‫‪13. FOLLIES‬‬
‫‪14. CITY OF ANGELS‬‬
‫‪15. MISS SAIGON‬‬
‫‪16. SHOWBOAT‬‬
‫‪17. GUYS & DOLLS‬‬
‫‪18. CATS‬‬
‫סטנדרטים‬
‫ לאחר שהתלמיד‬,‫ הקורוס הראשון מבוצע כפי שהוא‬.‫ קורוסים מלאים של כל סטנדרט‬2 ‫יש לבצע לפחות‬
‫ תוך‬,‫ וריאציה או אילתור‬-‫ בקורוס השני יש לבצע פיתוח ריתמי ומלודי‬.‫למד את המנגינה במדויק מהתווים‬
.‫שימוש במילים או בסקאט‬
1. I`VE GOT RHYTHM - SWING
2. BILLIE`S BOUNCE - SWING
3. DINDI - BOSSA
4. GREEN DOLPHIN STREET - LATIN / SWING
5. NIGHT AND DAY - SWING
6. JUST FRIENDS - SWING
7. THEY CAN'T TAKE THAT AWAY - SWING
8. STELLA BY STARLIGHT - SWING
9. ALL OF ME - SWING
10. DESSAFINADO - BOSSA
11. A FOGGY DAY - SWING
12.. LULLABY OF BIRDLAND – swing
14. THERE WILL NEVER BE ANOTHER YOU –
SWING
15. LIKE SOMEONE IN LOVE – SWING
16. IT COULD HAPPEN TO YOU - SWING
17. SATIN DOLL - SWING
18. JOY SPRING - SWING
19. ALL THE THINGS YOU ARE - SWING
20. AIN T MISBEHAVIN - SWING
21. WHAT IS THIS THING CALLED LOVE - SWING
22. BOPLICITY - SWING
23. JUST ONE OF THOSE THINGS - SWING
24. SOMETIMES I M HAPPY - SWING
25. THEM THERE EYES - SWING
26. ALL OR NOTHING AT ALL - SWING
27. MASQURADE - BOSSA
28. BUT NOT FOR ME – SWING
29.WAVE – BOSSA
30. HOW INSENSITIVE – BOSSA
31. THE GIRL FROM IPANEMA – BOSSA
32. NO MORE BLUES- BOSSA
5
‫מיומנות רמה ‪3‬‬
‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪2‬‬
‫תלמיד שדרוגו פחות מ‪ 333‬לא זכאי לגשת לבחינה‪.‬‬
‫על הנבחן להכין ‪ 4‬קטעים‪:‬‬
‫‪ .1‬מתוך חוברת ‪ - vaccai‬עמודים ‪ . 3,4,6,7,10 -11‬מתוכם על התלמיד ללמוד ולבצע קטע אחד‬
‫בלבד‪ .‬לרשותכם בספריה הקלטות ליווי בשלושה סולמות שונים של החומר הנ"ל והקלטות הקטעים‬
‫מבוצעים ע"י יסמין גמליאל‪ .‬יש לשיר את הקטע באיטלקית פעמיים ולהבחן עם דיסק הליווי המתאים‪.‬‬
‫אפשר לערוך את הליווי באופן עצמאי‪ -‬לשנות סולם ו‪/‬או מהירות באישור המורה‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬מומלץ‬
‫מאד לבצע את הקטע בליווי פסנתרן‪.‬‬
‫(בספריה דיסק ‪ -‬ללימוד המבטא‪ .‬יש להבין את המילים בקטע)‬
‫‪ .2‬לבצע שיר בכל סגנון על פי בחירה אישית בליווי ‪ 2‬נגנים לפחות‪ .‬הזמר הנבחן יכול לתפקד גם כאחד‬
‫הנגנים באישור המורה‪ ( .‬אפשרות זו קיימת רק בשיר הבחירה)‬
‫‪ .3‬ללמוד ולבצע שני שירים מתוך רשימת "קלסיקה ישראלית"‪ .‬יש לבחור בשני מלחינים שונים‪.‬‬
‫(בבחינה נשמע אחד עפ"י בחירת הבוחנים)‬
‫חובה‪ :‬על הנבחן להכין את השירים בליווי ‪ 2‬נגנים‪ 2 .‬חזרות מודרכות בני חצי שעה עם המורה לפיתוח‬
‫קול בנוכחות התלמיד ו‪ 2-‬המלווים‪ .‬מומלצות ‪ 2‬חזרות של חצי שעה עם מורי הכלי של המלווים‪.‬‬
‫חובה ללמוד את השירים בע"פ‪ .‬לא יבחן תלמיד עם מילים כתובות!‪.‬‬
‫‪‬‬
‫"קלאסיקה ישראלית" (כל החומר נמצא בספריה)‬
‫שירי סשה ארגוב‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫החולמים אחרי השמש‬
‫השמלה הסגולה‬
‫אהובתי שלי לבנת‬
‫צוואר‬
‫זמר אהבה לים‬
‫בראשית‬
‫אליפלט‬
‫יוסי שלי ילד מוצלח‬
‫דוד שמש ואנטנה גם‬
‫בלדה על חמוריקו‬
‫שיר משמר‬
‫וידוי‬
‫היה נא טוב אלי‬
‫שיר אור לבתי‬
‫שירי מתי כספי‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫יאיר רוזנבלום‬
‫‪ .1‬גשם אחרון‬
‫‪ .2‬הבלדה על חדוה‬
‫ושלומי‬
‫נורית הירש‬
‫‪ .1‬בלדה לשוטר‬
‫כמה שירים אפשר להמציא‬
‫הבלון שלי‬
‫להשתנות תמיד‬
‫הנה הנה‬
‫עיר עצובה‬
‫יום יום אני הולך למעונך‬
‫עם כל הגוף‬
‫ברית עולם‬
‫מה זאת אהבה‬
‫אמצע בלוז‬
‫חלומות ארוכים‬
‫לקחת את ידי בידך‬
‫אמא‬
‫שירי שלמה גרוניך‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫יש לי סימפטיה‬
‫אל נא תלך‬
‫שירי יוני רכטר‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫מה עושות‬
‫האיילות‬
‫עטור מצחך‬
‫העיקר זה‬
‫הרומנטיקה‬
‫שיר ההתעוררות‬
‫שוב היא כאן‬
‫ראה‬
‫ברוך פרידלנד‬
‫‪ .1‬מקיץ אל חלום‬
‫יצחק קלפטר‬
‫‪.1‬סוף העונה‬
‫אריאל זילבר‬
‫‪.1‬אגדה יפנית‬
‫‪6‬‬
‫מיומנות רמה ‪4‬‬
‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪3‬‬
‫‪ .1‬הוצאת סולו ‪ -‬על הנבחן להוציא וללמוד בע"פ מנגינה – (‪ )Head‬וסולו אינסטרומנטלי מתוך‬
‫רשימת הרפרטואר שלמטה ולבצעו בליווי הדיסק בו מוקלט הסולו‪.‬‬
‫‪ .2‬ללמוד ‪ 2‬מתוך ‪ 15‬הבלדות שברשימה שלמטה ולעבוד עליהן עם המורה במהלך הסמסטר‪.‬‬
‫בבחינה יתבקש הנבחן לבצע אחת מהבלדות על פי בחירת צוות הבוחנים‪.‬‬
‫בליווי נגן אחד לו דואג הנבחן‪.‬‬
‫‪ .3‬להגיש שיר אחד מתוך רשימת שירי הפופ המצורפת‪ ,‬ברוח הביצוע המקורי‪ ,‬בליווי נגן אחד או‬
‫פלייבק לו דואג הנבחן‪ .‬האחריות למציאת תווים‪/‬אקורדים לשירי הפופ היא על הזמר‪.‬‬
‫* חובה‪ 2 :‬חזרות מודרכות של חצי שעה עם המורה לפיתוח קול בנוכחות התלמיד‬
‫והמלווה‪ .‬מומלצות חזרות של ½ שעה עם מורה הכלי של המלווה‪.‬‬
‫* חובה ללמוד את השירים בע"פ ‪ .‬לא יבחן תלמיד עם מילים כתובות‪.‬‬
‫יש להוציא סולו אינסטרומנטלי מהרשימה הבאה‪:‬‬
‫‪ http://www.youtube.com/watch?v=9j7DrcYTwmA‬סקסופון ‪steps ahead 4:15 -2:18‬‬
‫‪ http://www.youtube.com/watch?v=WOuI4OqJfQc‬מדקה ‪ 3:07‬עד הסוף‪Just the two of us - .‬‬
‫‪ http://www.youtube.com/watch?v=g-ibK5L2a4I‬דקה ‪ MASQUARADE - 3:30- 5:00‬של גורג בנסון‬
‫‪Led Zeppelin- Stairway to Heaven 5:55- 6:44 https://www.youtube.com/watch?v=BcL---4xQYA‬‬
‫‪- https://www.youtube.com/watch?v=1w7OgIMMRc4&feature=youtube_gdata_player‬‬
‫)‪ - Guns and Roses (Slash's guitar solo), Sweet Child o' mine (2:33 - 3:37‬שימו לב שבדקה ‪3:12‬‬
‫נכנסת גיטרה שניה‪ ,‬יש ללמד את הכניסה שלה ולהמשיך איתה עד סוף הסולו‪.‬‬
‫‪ https://m.youtube.com/watch?v=frrGrAAUKZY‬מדקה ‪Foreigner, Urgent 4:31 – 3:11‬‬
‫או‪ :‬מהרשימה הבאה‪ :‬החומר מוקלט ונמצא בספריית בית הספר )‪( Head + Solo‬‬
‫‪So what‬‬
‫‪All blues‬‬
‫‪Railing Crossing‬‬
‫‪Railing Crossing‬‬
‫‪Number Four‬‬
‫‪Number Four‬‬
‫‪Miles Davis‬‬
‫‪Miles Davis‬‬
‫‪Ron Carter‬‬
‫‪Red Garland‬‬
‫‪Dexter Gordon‬‬
‫‪Kenny Drew‬‬
‫‪You don`t know‬‬
‫‪What love is‬‬
‫‪Confirmation‬‬
‫‪Confirmation‬‬
‫‪Sonny Rolling‬‬
‫‪Kind of blue‬‬
‫‪Kind of blue‬‬
‫‪Crossing / Red Garland‬‬
‫‪Daddy plays the horn‬‬
‫‪Saxophone‬‬
‫‪Colossus‬‬
‫‪Daddy plays the horn‬‬
‫‪Dexter Gordon‬‬
‫‪Kenny Drew‬‬
‫‪7‬‬
‫חצוצרה‬
‫חצוצרה‬
‫קונטרפונקט‬
‫פסנתר‬
‫סקסופון‬
‫טנור‬
‫פסנתר‬
‫סקסופון‬
‫טנור‬
‫סקסופון‬
‫טנור‬
‫פסנתר‬
‫בלדות‬
) ‫(ת וים והקלטות של ביצועים שונים נמצאים בספריית בית הספר‬
9. Autumn in N.Y
10. Body and soul
11. Darn that Dream
12. I loves you porgy
13. In a Sentimental mood
14. Lush life
15. Polka dots & Moonbeams
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8
Prelude to a kiss
Round Midnight
Skylark
Sophisticated Lady
Spring can really hang you up the most
Tenderly
You don’t know what love is
My one and only love
‫רשימת שירי פופ‬
Phil Collins – Against All Odds
Can't Hurry Love
)originally by the Supremes(
Whitney Houston – I will always love you
The Greatest Love of all
Saving all my Love
Elton John – Yellow Brick Road
Candle in the Wind
Your Song
Olivia Newton John – Hopelessly Devoted to you
Kate Bush – Wuthering Heights
The man With a Child in his eyes
Queen – Love of my Life
Show Must Go On
Don't Stop Me Now
It's a Kind of Magic
Barbara Streisand – People
Evergreen
Gloria Gaynor – I Will Survive
Robbie Williams – Angels
Sam Brown – Stop
George Michael – Freedom
Faith
Careless Whisper
Stevie Wonder
Don't You Worry 'Bout A Thing
Lately
Seal – Kiss from a Rose
Michael Jackson - Beat It
Blame it on the boogie
Billy Jean
Tina Turner – Private Dancer
What's Love got to do with it
Celine Dion – My Heart will go on (" Titanic")
Mariah Carey – Without You (Nelson & Air Supply)
Hero
Jennifer Rush – Power of love
Bonnie Taylor – Total Eclipse of the Heart
Kelly Clarkson – Because of You
Breakaway
Stronger (What Doesn't Kill You)
Bee Gees
Nights on Broadway
Staying Alive
How deep is Your Love
Tragedy
Simon and Garfunkel
Like a Bridge over Troubled Water
The Boxer
I Do It For Your Love
The Beatles
She's Leaving Home
Eleanor Rigby
The Fool on the Hill
Oh Darling
Beyonce – If I were A Boy
Crazy In Love
Police (Sting) – Roxanne
Every Little Thing
Christina Aguilera – Beautiful
Lady Marmalade (Patti LeBelle)
Air Supply – All Out of Love
Texas – Say What You Want ( from "Hit Man 8)
Avril Lavigne – I'm With You
Complicated
Sia - Chandelier
Titanium
Adele – Rolling In The Deep
Turning Tables
Alicia Keys – New York (song version)
Girl On Fire
9
5 ‫מיומנות רמה‬
4 ‫) ומעלה בבחינת מיומנות‬-C( 70 ‫ קבלת ציון‬-‫תנאי קדם‬
11 '‫ ראה עמ‬-‫ לתלמידי מגמת מלחין זמר‬5 ‫* מיומנות‬
‫ לא זכאי לגשת לבחינה‬444 ‫תלמיד שדרוגו נמוך מ‬
.)13 '‫על הנבחן לבצע ווקאליזה מתוך הרשימה (ראה עמ‬.1
‫ מתוך רשימת השירים הבאים (מתוך מחזות זמר) ולבצע שני‬3 ‫ לעבוד על‬.2
.‫שירים לפי בקשת הבוחנים‬
. Feel -‫ אוירה ו‬,‫ סיטואציה‬,‫יש לשים דגש בביצוע על בניית והצגת הדמות‬
.‫ הנחיות כיצד לעבוד על שיר מחזמר‬,3 '‫ראה עמ‬
‫ ליווי הפסנתר חייב להיות נאמן למקור בתווים או‬.‫על הנבחן לדאוג למלווה‬
.‫בהקלטה‬
.‫אפשרי להבחן בליווי פלייבק מקצועי נאמן למקור באישור המורה לפתוח קול‬
‫הסולם יכול להשתנות עד טון וחצי מתחת או מעל להקלטה המקורית או‬
.‫לתווים‬
. ‫חובה ללמוד את המילים בעל פה‬
.‫הנבחן יספר במספר מילים על הדמות והקשר השיר לסיפור המחזה‬
‫ חזרות מודרכות של חצי שעה עם המורה לפיתוח קול בנוכחות התלמיד‬2 :‫חובה‬
.‫והמלווה‬
.‫ חזרות של חצי שעה עם מורה הכלי של המלווה‬2 ‫מומלצות‬
UP-TEMPO: ‫זמרים‬
"Heaven on their minds" - Jesus christ superstar
2. "Everybody says don't" - Anyone can whistle
3. "Another hundred people" - Company
4. "Being Alive" - Company
5. "Something’s coming" - West side story
6. One song glory - Rent
7. "If you want to die in bed" - Miss Saigon
8. "I’ve got life"- Hair
9. "Old friends" - Merrily we roll along
10. "It ain’t necessarily so" - Porgy & Bess
11. "Luck be a lady"- guys & Dolls
12. "The dentist song"- Little shop of horrors
13."I am green and mean" - Little shop of horrors
14. "Buddy’s blues" - Follies
15. "The right girl" - Follies
16. "Make the most of your music" - Follies
17. "Double talk" - City of angels
18. "Funny" - City of angels
19." Marry me a little" - Company
20. “Use what you’ve got” – The Life
21 “Piece of the action” – The Life
22. “Dressing them up” – Kiss of the spider woman
23. “My rules” – The goodbye girl
24. “I can’t make this movie” – Nine
25. Dancing through Life – Wicked
26. King of the World - Songs for a New World
1.
11
UP-TEMPO : ‫זמרות‬
1. Show me - My Fair Lady (cd 0786)
2. I’m just a girl who can’t say no - Oklahoma
3. Nothing - Chorus Line
4. Could I leave you - Follies (cl 677)
5. Just One Step - Songs For A New World
6. This piece is mine - Phantom of the Opera
7. Cabaret - Cabaret
8. The miller’s son - Little Night Music (cd 660)
9. Buenos Aires - Evita
10. Rainbow high - Evita
11. Adelaide’s lament - Guys and Dolls (cl681)
12. Creature of the night - Rocky Horror Show
13. What you don’t know about woman – City of Angels
14. The ladies who lunch - Compay
15. Another hundred people - Company (cl 662) , (cd- 518)
16. Little girls - Annie
17. The music and the mirror - Chorus line
18. All that jazz - Chicago
19. Me and my baby - Chicago
20. You can always count on me - City of Angles
21. McCavity - Cats
22. A call from the vatican - Nine
23. A lovely day to be out of jail – The Life
24. Out tonight – Rent
25. Defying Gravity – Wicked
26. popular - Wicked
27. Me and the Wizard - Wicked
28. I Can't say No – Oklahoma
BALLADS :‫זמרים‬
1. Not while I’m around - Sweeney Todd
2. Johanna - Sweeney Todd
3. There’s a place for us - West Side Story
4. Maria - West Side Story
5. High flying adored - Evita
6. Why god why - Miss Saigon
7. Bring him home - Les Miserables
8. God on high - Les Miserables
9. Who am I - Les Miserables
10. Sorry grateful - Company
11. To each his Dulcinea - Man of La Mancha
12. The impossible dream - Man of La Mancha
13. Finishing the hat - Sunday in the Park with George
14. There’s a light - Rocky Horror Show
15. Where is love - Oliver
16. On the street where you live - My Fair Lady
17. Where is my Bess - Porgy and Bess
18. I only want to say - Jesus Christ Superstar
19. You must meet my wife - Little Night Music
20. Guido’s song – Nine
11
21. I know I can play the part – The Goodbye Girl
22. She’s a woman – Kiss of the Spider Woman
23. Don’t take much – The Life
24. Your eyes – Rent
25. Stars - Les Miserables
BALLADS :‫זמרות‬
1. "Somewhere over the rainbow"-The Wizard of Oz
2. "My man s gone now" - Porgy & Bess
3. "Climb every mountain" - The Sound of Music
4. "I don’t know how to love him" - Jesus Christ Superstar
6. "Losing my mind" - Follies
7. "Send in the clowns" - A little Night Music
8. "Tonight" - West Side Story
9. "As long as he needs me" - Oliver
10. "Where is love" - Oliver
11. I'm Not Afraid of Anything - Songs for a new World
12. Stars and the Moon – Songs for a new World
13. "Anyone can whistle" - Anyone can whistle
14. "So in love"- Kiss Me Kate
15. "I hate men" - Kiss Me Kate
16. "Memories"- Cats
17. The Wizard and I - Wicked
18. "A little bit of good" - Chicago (cd-1151)
19. "I dreamed a dream" - Les Miserable
20. "With every breath I take" - City of Angles
21. "Lost and found" - City of Angles
23. "What I did for love" - A Chorus Line
24. “No more” – The Goodbye Girl
25. “The movie in my mind” – Miss Saigon
26. “What a guy” – The Goodbye Girl
27. “Simple” - Nine
28. “Unusual way” – Nine
29. He’s no good – The Life
30. I’m leaving you – The Life
31. Papa Can You Hear Me –Yentle
12
‫ווקליזה‪:‬‬
‫על הנבחן לבחור ולבצע ווקליזה עם או בלי ליווי‪ ,‬כרצונו‪ ,‬המורכבת מ‪-‬‬
‫‪ Head + Solo‬מתוך הרשימה הבאה‪:‬‬
‫* אווה מריה מופיע בהקלטה אולם הוצא מהרשימה‪.‬‬
‫** בקטע קצבי יש להוסיף הברות מתאימות ובשירה איטית‪ ,‬לגאטו‪ ,‬רצוי לשיר בהברה‬
‫פתוחה‪.‬‬
‫מתוך הדיסק ‪ "Bright Size Life "-‬של פט מתיני‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫“‪ – "Donna Lee‬צ'ארלי פארקר‬
‫‪2‬‬
‫סוויטה מס‪ 2 .‬לחליל – באך (אחד הפרקים ע"פ בחירה)‬
‫‪3‬‬
‫אינוונציות ופרלודים של באך ‪ -‬אפשר ליצור דואט עם זמר או נבחן נוסף‪( .‬לא כולל‬
‫‪4‬‬
‫האיונציה בדו)‪.‬‬
‫אטיוד מתוך הספר של ‪. Concone‬‬
‫‪1‬‬
‫אינטרמצו מתוך "כרמן של ביזה"‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫"‪ "Rondo A La Turco‬מתוך הסונטה בלה מג'ור של מוצרט‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫מתוך ה‪ ”Omnibook" -‬של צ'ארלי פארקר את אחד הקטעים הבאים‪:‬‬
‫‪8‬‬
‫‪Perhaps‬‬
‫‪2. Moose the Mooche 3. anthropology .1‬‬
‫‪ 9‬ביצוע של בובי מקפרין ל‪-‬‬
‫‪Chicken‬‬
‫‪2. Hallucinations .1‬‬
‫‪The Great Gig In The Sky – Pink Floyed 11‬‬
‫‪ https://www.youtube.com/watch?v=cVBCE3gaNxc‬עד דקה ‪3:31‬‬
‫‪Aziza Mustafa Zadeh - Ladies Of Azerbaijan 11‬‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=YT7D_VF9ii8&list=PL3B32E71AF75EB‬‬
‫‪01F&index=6‬‬
‫מדקה ‪3:11 – 1:41‬‬
‫‪13‬‬
‫מיומנות רמה ‪6‬‬
‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪5‬‬
‫תלמיד שדרוגו נמוך מ ‪ 444‬לא זכאי לגשת לבחינה‬
‫ביצוע של שיר ב‪ 3 -‬סגנונות דרמטיים ומוזיקליים שונים כולל מעברים‬
‫‪)1‬‬
‫מוזיקליים‪.‬‬
‫המטרה‪ :‬בדיקת יכולת ההגשה‪ ,‬הדמיון והאינטרפרטציה של הנבחן‪.‬‬
‫על הנבחן לדאוג למלווה‪.‬‬
‫חובה‪ 2 :‬חזרות מודרכות של חצי שעה עם מורה הקול‬
‫בנוכחות התלמיד‪/‬ה מלווה‪ .‬מומלצות ‪ 2‬חזרות של חצי‬
‫שעה עם מורה הכלי או המלווה‪.‬‬
‫‪" )2‬תעודת זהות" של הנבחן‪ :‬קטע מתוך "הבוגרימון" או כל קטע אחר‬
‫המהווה את "תעודת הזהות" של הנבחן‪ .‬כל זאת בליווי ‪RHYTHM‬‬
‫מלא לו דואג הנבחן‪.‬‬
‫‪SECTION‬‬
‫חובה ללמוד את המילים בעל פה !!‪.‬‬
‫ביצוע של קטע אחד מתוך הקטעים הבאים‪ :‬חוברת ‪ VACCAI‬עמודים‪-‬‬
‫‪)3‬‬
‫‪( 8, 12 ,13 ,14 –15 , 22–23‬קשה יותר)‪ .‬דיסק הליווי נמצאת בספריה‬
‫בשלושה סולמות שונים לשימושכם ‪ +‬דיסק מבטא (להבין את המילים)‪.‬‬
‫יש לשיר את הקטע באיטלקית ולהיבחן עם דיסק הליווי או בליווי פסנתרן‪.‬‬
‫אפשר לערוך את הליווי באופן עצמאי‪ -‬לשנות סולם ו‪/‬או מהירות באישור המורה‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫מיומנות ‪ 5‬מגמת מלחין זמר‬
‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪4‬‬
‫לתלמידי מגמת מלחין זמר שבחרו להמשיך וללמוד פתוח קול במסגרת בי"ס לאחר‬
‫שסיימו את ‪ 4‬מיומנויות החובה‪.‬‬
‫הבחינה תתקיים בסוף השנה בלבד‪ -‬אינם נבחנים מיומנות ‪.6‬‬
‫‪ 2 .1‬שירים מקוריים בליווי הרכב של ‪ 3‬נגנים לפחות‪.‬‬
‫‪ .2‬לבחור אחת מתוך ‪ 3‬המשימות הבאות‪:‬‬
‫ביצוע של שיר ב‪ 3 -‬סגנונות דרמטיים ומוזיקליים שונים כולל מעברים מוזיקליים‪.‬‬
‫המטרה‪ :‬בדיקת יכולת ההגשה‪ ,‬הדמיון והאינטרפרטציה של הנבחן‪.‬‬
‫על הנבחן לדאוג למלווה‪.‬‬
‫לבצע ווקליזה עם או בלי ליווי‪ ,‬כרצונו‪ ,‬המורכבת מ‪-‬‬
‫‪ Head +Solo‬מתוך הרשימה בעמוד ‪( 13‬מיומנות ‪ 5‬כלל התלמידים)‬
‫ביצוע שיר מחזמר מתוך הרשימה בעמ' ‪( 10 - 12‬מיומנות ‪ 5‬כלל התלמידים)‬
‫בביצוע יש לשים דגש על בניית והצגת הדמות‪ ,‬סיטואציה‪ ,‬אוירה ו‪. Feel -‬‬
‫ראה עמ' ‪ ,3‬הנחיות כיצד לעבוד על שיר מחזמר‪.‬‬
‫‪15‬‬