מעלים את שפיר על מפת התיירות

‫בס‪¢‬ד‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫מעלים את שפיר על מפת התיירות‬
‫יש שעה שהאור ‪ Ø‬רחל חלפי‬
‫יש שעה שהכל יושב בתוך‬
‫האור‬
‫כמו אבן חן בתוך עדי זהב‪Æ‬‬
‫אפשר לחפון אור כזה‬
‫אפשר לאכול אור כזה‬
‫אפשר לגמוע אור כזה‬
‫אפשר לנוע בו לאורך ולרוחב‬
‫אפשר לשקול אותו בזהב‬
‫מלא‬
‫פסטיבל האוכל ∏∞‪±¥Æ≤≠∏Æ≥Æ‬‬
‫כאלו ההם תושבי מ‪Æ‬א‪ Æ‬שפיר‬
‫אנשים טובים באמצע הדרך ל‬
‫ואפשר לנצל את פסטיבל האוכל כדי להתחיל להכירם‬
‫נשים חלוצות ההסעדה הביתית במושב רווחה מזמינות לחוויה של טעם¨ צבע ומוזיקה≠אילנה יוסף וענת ג‘ומעה‬
‫ובמושב איתן ≠ יוצאי ג‘רבה מפגישים אותנו עם סיפורי מסורת¨ קברי צדיקים ומטבח מעורר ועשיר אצל משה גבסי‪Æ‬‬
‫זה תיכף קורה≠‬
‫עידוד היזמויות העסקיות והתיירותיות¨ פרי חזונו של ראש המועצה בשנים האחרונות¨ מתחיל להראות פירותיו∫‬
‫מטבחים אתנים מגוונים ועשירים¨ יינות מבוטיקים ביתיים¨ מגדנות של אופות ותיקות וחדשות¨ יצירות אמנות‬
‫ואומנויות‪ Æ‬טיפולי העידן החדש¨ חוות סוסים¨ ארועים המקרבים קהל חדש לעשייה הדתית≠תרבותית שבמועצה‪Æ‬‬
‫אלו ועוד ≠ בשפיר¨ כי האנשים טובים מאוד‬
‫כל הציבור מוזמן‬
‫מרכז שפירא טל‪ ∞∏≠∏μ∞∏π≤≤ Æ‬פקס‪∞∏≠∏μ∞±∑π∞ Æ‬‬
‫פרטים בטלפון ≥≥‪∞μ∞≠∏∏μ¥±‬‬
‫ישובי המועצה∫ אבן שמואל¨ איתן¨ אלומה¨ זבדיאל¨ זרחיה¨ מרכז שפירא¨‬
‫משואות יצחק¨ נועם¨ עוזה¨ עין צורים¨ קוממיות¨ רווחה¨ שלוה¨ שפיר‬
‫‪‰ˆÚÂÓ‰ ˙¢¯Ï ˙¯ÈÁ· ÌÂÎÈÒ‬‬
‫דבר ראש המועצה‬
‫ישיבה מליאה חגיגית ראשונה התקיימה כשבועיים לאחר הבחירות¨ הוזמנו הממונה על המחוז‬
‫מר דודו כהן סגנו מר אבי הלר¨ מנהלת הבחירות ד‪¢‬ר רחל קטושבסקי¨ רבנים אזוריים חברי מליאה‬
‫יוצאים ונכנסים¨ חברי ועדים ותושבים‪Æ‬‬
‫הדוברים דיברו בשבח התנהלות המועצה והעומד בראשה בירכו את מר אשר אברג‪ß‬ל לרגל‬
‫בחירתו מחדש וציינו את אמון הציבור בו ובפועלו למען המועצה ותושביה‪Æ‬‬
‫מנהלת הבחירות שיבחה את התנהלות צוות המועצה בבחירות אשר אופיינו בשקט ובהוגנות‪Æ‬‬
‫ראש המועצה לשעבר מר משה אברהמי שלח ברכתו הכתובה שהוקראה ע‪¢‬י הרב הכהן¨ הרבנים‬
‫דרשו וקישרו את דברי התורה לאקטואליה‪ Æ‬גם נציג חברי המליאה היה בין המברכים‪Æ‬‬
‫לסיום ראש המועצה הודה למברכים¨ בירך את החברים והעניק להם שי נפלא¨ את הספר ‪¢‬המהפך‪¢‬‬
‫הקושר ומחבר בין המדע לתורה‪Æ‬‬
‫תושבים יקרים!‬
‫לאחרונה הסתיימה מערכת בחירות במועצה‪,‬‬
‫במהלך תקופת הבחירות ניתן היה להבחין‬
‫בהתעניינות גדולה בעבודת המועצה בעצם‬
‫כך שהייתה התמודדות עניפה למליאת‬
‫המועצה‪.‬‬
‫המועמדים ניהלו קמפיין ענייני מעניין והוגן‬
‫ובסופו של יום נבחרו חברי מליאת המועצה‬
‫בבחירות הוגנות וענייניות‪.‬‬
‫אני רואה בכך ביטוי הולם לדמוקרטיה‬
‫במיטבה כראוי ויאה לבחירות במדינה‬
‫דמוקרטית‪.‬‬
‫באשר לבחירות לראשות המועצה אני‬
‫רואה בתמיכת הצבור הבעת אמון והערכה‬
‫להנהגתי את המועצה בקדנציה היוצאת וכן‬
‫להישגי המועצה שהינם גדולים ויפים בכל‬
‫קנה מידה מבלי להרחיב מבחינת "יהללך‬
‫זר ולא פיך"‪.‬‬
‫אנו מתחילים קדנציה חדשה הממשיכה‬
‫את העשייה וטומנת בחובה תוכניות רבות‬
‫וגדולות להמשך שגשוג פריחה וצמיחה‪.‬‬
‫חברי מליאת המועצה החדשה חדורים רצון‬
‫ומוטיביציה‪ ,‬התגייסו לעבודת המועצה‪ ,‬אני‬
‫מאחל להם ולנו הצלחה רבה‪.‬‬
‫תודתי לכל החברים והפעילים על עבודתם‬
‫הנאמנה ולכם תושבים יקרים תודתי‬
‫והוקרתי על האמון והבחירה המחודשת‪,‬‬
‫יה"ר שמאפייני הימים האלה של פריחה‬
‫והתחדשות ימשיכו ללוות אותנו ויאפיינו‬
‫את עבודתנו‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫אשר אברג‘ל‬
‫קוראים וכותבים יקרים¨‬
‫עלון המועצה מתפרסם בד‪¢‬כ בטו בשבט¨ הפעם‬
‫עקב תקלה טכנית¨ הוא מתפרסם בתחילת אדר א‬
‫עמכם הסליחה¨ המערכת‬
‫עריכה∫ תמר רחמים‬
‫עיצוב והפקה∫ כחל עיצובים‬
‫≤ ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫תוצאות הבחירות בישובים‬
‫קלפי‬
‫אבן שמואל‬
‫איתן‬
‫אלומה‬
‫זבדיאל‬
‫זרחיה‬
‫מרכז שפירא ∞‪±Æ‬‬
‫מרכז שפירא ‪≤Ʊ‬‬
‫מרכז שפירא ≤‪≤Æ‬‬
‫משואות יצחק‬
‫נועם‬
‫עוזה‬
‫עין צורים קיבוץ‬
‫עין צורים≠קטיף‬
‫קוממיות‬
‫רווחה‬
‫שלווה‬
‫שפיר‬
‫סה‪¢‬כ‬
‫נציגי‬
‫במליאת המועצה‬
‫הישובים‬
‫ראש המועצה‬
‫מרכז שפירא‬
‫מרכז שפירא‬
‫עין צורים‬
‫עוזה‬
‫אלומה‬
‫איתן‬
‫רווחה‬
‫זבדיאל‬
‫אבן שמואל‬
‫נועם‬
‫זרחיה‬
‫קוממיות‬
‫שפיר‬
‫משואות יצחק‬
‫שלווה‬
‫גוש קטיף‬
‫בוחרים‬
‫רשומים‬
‫∂≥≥‬
‫‪≤∏¥‬‬
‫∞∂≤‬
‫‪≥≥μ‬‬
‫∂∏≥‬
‫‪¥∑μ‬‬
‫∑∑≥‬
‫∑∑≥‬
‫‪¥∑±‬‬
‫≥≥≥‬
‫‪¥∞π‬‬
‫∑‪≥π‬‬
‫‪≤∂π‬‬
‫∞‪≤¥‬‬
‫∏∂≥‬
‫‪≥μ±‬‬
‫∑∑≥‬
‫‪∂∞¥μ‬‬
‫אשר אברג‘ל‬
‫עשהאל ידעי‬
‫יעיש פרץ‬
‫יורם ישרים‬
‫מירון מגידיש‬
‫יצחק פרץ‬
‫שמעון פריזון‬
‫יונה לוי‬
‫יפתח חיים‬
‫ששון איובי‬
‫אבי יפרח‬
‫אברהם איובי‬
‫אריה שטיינמץ‬
‫יגאל אברהמי‬
‫שרגא וילק‬
‫עודד גואטה‬
‫אליעזר אורבך‬
‫הצביעו‬
‫‪≤π¥‬‬
‫∏≥≤‬
‫≥∞≤‬
‫∏∏≤‬
‫∑≤≥‬
‫∂‪≥¥‬‬
‫≥‪≤π‬‬
‫∂∑≤‬
‫‪≤μ±‬‬
‫‪≤∑±‬‬
‫‪≥μμ‬‬
‫∏≤≤‬
‫≤∂‪±‬‬
‫∞‪±±‬‬
‫∏‪≥¥‬‬
‫‪≥∞±‬‬
‫≥∞≥‬
‫‪¥μπ¥‬‬
‫קולות‬
‫פסולים‬
‫∂‬
‫∂‬
‫‪¥‬‬
‫∂‬
‫‪±μ‬‬
‫≤≤‬
‫≥‪±‬‬
‫∑‬
‫‪¥‬‬
‫‪μ‬‬
‫‪≤±‬‬
‫‪¥‬‬
‫‪±‬‬
‫∞‬
‫∑‪±‬‬
‫∏‬
‫∂‬
‫‪±¥μ‬‬
‫קולות‬
‫כשרים‬
‫∏∏≤‬
‫≤≥≤‬
‫‪±ππ‬‬
‫≤∏≤‬
‫≤‪≥±‬‬
‫‪≥≤¥‬‬
‫∞∏≤‬
‫‪≤∂π‬‬
‫∑‪≤¥‬‬
‫∂∂≤‬
‫‪≥≥¥‬‬
‫‪≤≤¥‬‬
‫‪±∂±‬‬
‫∞‪±±‬‬
‫‪≥≥±‬‬
‫≥‪≤π‬‬
‫∑‪≤π‬‬
‫‪¥¥¥π‬‬
‫אברג‪ß‬ל‬
‫אשר‬
‫∂‪±μ‬‬
‫‪±±±‬‬
‫≤‪¥‬‬
‫‪±∏μ‬‬
‫≥‪≤±‬‬
‫‪≤∂¥‬‬
‫‪≤≤π‬‬
‫≥‪≤±‬‬
‫‪≤±μ‬‬
‫‪±≥±‬‬
‫≥‪±π‬‬
‫∏‪≤±‬‬
‫≤≥‪±‬‬
‫‪±∞¥‬‬
‫∑≥‪±‬‬
‫‪∂¥‬‬
‫∂≥≤‬
‫≥‪≤∏¥‬‬
‫אוחנא‬
‫מאיר‬
‫‪≤μ‬‬
‫∞≥‬
‫≥‪±μ‬‬
‫‪π‬‬
‫≤≥‬
‫‪≤¥‬‬
‫≥≤‬
‫‪±π‬‬
‫≥‬
‫∑≥‬
‫≥‪±‬‬
‫‪±‬‬
‫‪π‬‬
‫∂‬
‫∏‪±‬‬
‫≥≤‬
‫≥≤‬
‫∏‪¥¥‬‬
‫אברג‪ß‬ל אשר ≥‪∂≥Æπ• ≤∏¥‬‬
‫אוחנא מאיר ∏‪±∞Ʊ• ¥¥‬‬
‫מגידש דוד ∏‪≤∂• ±±μ‬‬
‫Œ€™‬
‫“ˆƒ˜‹‬
‫„„‬
‫ƒ‬
‫€ˆ‬
‫Ž‬
‫ƒ‬
‫‬
‫•€ˆ‘ˆŒ‬
‫תשס“ח‬
‫“‬
‫א‘‬
‫מס‘ ≥‪ ±‬אדר ‘‬
‫גליון ‘‬
‫ל‬
‫מגידש‬
‫דוד‬
‫∑∞‪±‬‬
‫‪π±‬‬
‫‪¥‬‬
‫∏∏‬
‫∑∂‬
‫∂≥‬
‫∏≤‬
‫∑≥‬
‫‪≤π‬‬
‫∏‪π‬‬
‫∏≤‪±‬‬
‫‪μ‬‬
‫∞≤‬
‫∞‬
‫∂∑‪±‬‬
‫∂∞≤‬
‫∏≥‬
‫∏‪±±μ‬‬
‫תכנון ופיתוח‬
‫מבזקים‬
‫רז דיאור‬
‫הנהלת המועצה ממשיכה בקידום תוכניות להרחבת יישובינו‪Æ‬‬
‫איתן∫ בשעה טובה ומוצלחת תוכנית בניין ערים של הרחבת המושב עברה אישור של הועדה‬
‫המחוזית‪ Æ‬בימים אלו התוכנית נמצאת בשלב ההפקדה שיימשך ∞∂ יום‪ Æ‬לאחר תקופת ההפקדה‬
‫ובמידה ולא תהיינה התנגדויות תקבל התוכנית תוקף‪ Æ‬מזל טוב‪°‬‬
‫תוכנית אב לפיתוח כלכלי של המועצה ויישוביה∫ בימים אלו אנו נערכים להוצאת התהליך‬
‫מהכוח אל הפועל‪ Æ‬מהלך זה יחל בסיור לימודי באחת המועצות שעברה תהליך דומה¨ בכדי‬
‫ללמוד מניסיונם של אחרים על התהליך והתוצרים הצפויים‪ Æ‬תוכנית זו תהווה עבורנו תוכנית אב‬
‫לפיתוח כלכלי של יישובי המועצה‪ Æ‬התוכנית תכלול התייחסות לאיכות הסביבה¨ פיתוח תיירותי¨‬
‫תעסוקתי וחקלאי‪ Æ‬מעורבות מנהלי מחלקות המועצה ובמיוחד ציבור תושבי המועצה¨ תוביל‬
‫להצלחת התוכנית¨ ובעתיד תתרום באופן ישיר ליעילות יישומה ברמת פרט והכלל‪Æ‬‬
‫פיתוח סביבתי∫ בימים אלו אנו מקדמים תוכנית לבנייה והצבת מתקני שעשועים ופינות ישיבה‬
‫לאם ולילד¨ בכל יישובי המועצה‪ Æ‬לצערנו¨ משרד החקלאות לא ישתתף במהלך זה¨ ולכן יישום‬
‫התוכנית יתבצע במעט שינויים לעומת התכנון הראשוני‪ Æ‬הודעות על כך יועברו ליישובים בימים‬
‫הקרובים‪ Æ‬בשת‪¢‬פ עם היישובים¨ ק‪Æ‬ק‪Æ‬ל¨ רשות הניקוז משרדי ממשלה אנו בודקים ונערכים לביצוע‬
‫שניים עד שלשה פרוייקטים אזוריים הקשורים לפיתוח הסביבה שלנו¨ כגון∫ שבילי אופניים בין‬
‫יישובי המועצה ©סובבי אב“ש®¨ שיקום מקווה מים עונתי ליד בית הספר היסודי שפיר ועוד‪Æ‬‬
‫כניסות ליישובים∫ בימים אלו גייסנו אדריכלית נוף שתכין עבורנו מספר חלופות תכנוניות‪ Æ‬לאחר‬
‫בחינת החלופות נציג ליישובים את התוכנית¨ בכדי לבחון ביחד כיצד והיכן לבצע פרוייקט זה‪Æ‬‬
‫אנו מקווים להגיע ‪¢‬למוצר‪ ¢‬שיהיה מכובד ומזמין‪ Æ‬כמו כן¨ אנו מקווים¨ ‪¢‬שהמוצר‪ ¢‬יהיה מצד אחד‬
‫מאפיין של היישוב¨ ומצד שני יצביע על החיבור והאופי של המועצה כולה‪ Æ‬אנו מקווים כי נצליח‬
‫לגייס מקורות לשיפור חזות הכניסות ליישובי המועצה‪Æ‬‬
‫ביוב גוש צפוני וגוש דרומי∫ כתנאי הכרחי לכל ייזום ופיתוח עלינו להסדיר את סוגיית הביוב‬
‫במועצה‪ Æ‬בגוש הצפוני ≠ התחלנו בחפירת מתקן טיהור השפכים ©מט‪¢‬ש® החדש‪ Æ‬אנחנו מקווים‬
‫לסיים פרוייקט זה בסוף ∏∞∞≤‪ Æ‬בגוש הדרומי ≠ הגענו להסכמות עם עיריית קריית גת בדבר חיבור‬
‫יישובינו הסמוכים למט‪¢‬ש של קריית גת‪ Æ‬אנו פועלים להשגת הסכם מסודר שיעגן באופן פורמלי‬
‫ומסודר את התחייבות הצדדים לעניין זה‪Æ‬‬
‫גרעין גדיד ©יישוב קבע®∫ לאחר תקופת קיפאון¨ הצלחנו להניע שוב את תהליכי התכנון‪ Æ‬אנחנו‬
‫מקווים להצליח לקדם את שלבי התכנון בצורה מקצועית ויעילה¨ לטובת היישוב הקולט ולטובת‬
‫חברי הגרעין‪ Æ‬תוכנית טובה שתענה על הצרכים והציפיות ©של הקולטים והנקלטים® הינה תנאי‬
‫הכרחי ומחייב לגיבוש הסכם מסודר בין כל הגורמים‪Æ‬‬
‫‪¯ÈÙ˘· ÌÈ˘Èȯ٠¯Á‡ ÌÈ·˜ÂÚ‬‬
‫אולם ספורט חדש‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫קורס טבחות טקס סיום קורס טבחות‬
‫התקיים בהולידיאין‪ ,‬בהשתתפות נציגי‬
‫המועצה התמ"ת היחפ"כ והשותפים‬
‫הנוספים משתתפי הקורס הביעו תודתם על‬
‫ההשקעה הרבה בקורס‪.‬‬
‫שר החקלאות ישיבת עבודה התקיימה‬
‫בבית דגון בהשתתפות שר החקלאות וראש‬
‫המועצה על הפרק קידום נושא הסדרת חוב‬
‫האגודה של מושב רווחה במנהלת ההסדר‪.‬‬
‫סדנא לפיתוח גישה קהילתית‬
‫סדרת מפגשים לפיתוח גישה קהילתית החלה‬
‫במרכז למשפחה במרכז שפירא‪ ,‬המפגשים‬
‫מיועדים לצוות המח‘ לשירותים חברתיים‬
‫על מנת לשפר את השירות לתושב‪.‬‬
‫נחל לכיש הוסדר והועמק ע“י רשות‬
‫הניקוז ובפיקוח מח‘ ההנדסה במועצה‬
‫לרגל סיום העבודה נערך סיור מסירה‬
‫מסודר בהשתתפות אנשי רשות הניקוז ראש‬
‫המועצה והמהנדס‪.‬‬
‫בי‪¢‬ס יסודי התורה ≠ אלומה‬
‫תחנת הסעות≠חדשה באבן שמואל‬
‫בי‪¢‬ס חדש באבן שמואל‬
‫סוכה פתוחה אירוח כיד המלך בסוכת‬
‫רהמ"ע התקיים ביום א' חוהמ"ע סוכות‬
‫בבית ראש המועצה באחוזת אתרוג‪.‬‬
‫כיבדו בנוכחותם רבני האזור‪ ,‬חברי מליאה‪,‬‬
‫יו"ר ועדים ותושבים מכל האזור‪.‬‬
‫מדרכות ברווחה‬
‫מתגייסים בשפיר‬
‫מצגת ובה אחוזי הגיוס של בני ובנות‬
‫המועצה הוצגה בפני ראש המועצה והצוות‪,‬‬
‫ברוך ה‘ אחוזי הגיוס בשפיר הם מהגבוהים‬
‫בארץ וחיילנו מתגייסים ברובם ליחידות‬
‫מובחרות וקרביות‪ .‬יישר כוח‪ ,‬זר פרחים‬
‫וברכות לחיילנו‪.‬‬
‫ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫≥‬
‫·˘‪˘‡¯· „ÈÓ˙ ÍÂÈÁ‰ ¯ÈÙ‬‬
‫‪ÆÆÆͯ„‰ ÈÙ˙¢ ÏÎÏ ˙Âί· ≠ ¯ÈÙ˘ È„ÂÒȉ Ò¢‰È·Ó ˙¢„Á‬‬
‫הרב רפאל שלום‬
‫חודש שבט¨ חודש של פריחה וצמיחה‪ Æ‬יחד עם ההורים¨ אנו זוכים ליטול חלק בחינוך ילדי ‪¢‬שפיר‪¢‬‬
‫המקסימים ולראות כיצד הם פורחים¨ מתבגרים ומתקדמים בכל התחומים‪Æ‬‬
‫הישגי התלמידים במישור החינוכי והלימודי מעידים על עמל רב ושיתוף פעולה טוב ונכון בין‬
‫הלומדים לצוות המורים וההורים‪Æ‬‬
‫ברצוני להודות לכל ‪¢‬שותפי הדרך‪ ¢‬שליוו אותנו במסירות ובהתמדה‪ Æ‬לראש המועצה¨ מר אשר‬
‫אברג‪ß‬ל ולמנהל מחלקת החינוך אליהו כהן על מנהיגותם¨ התעניינותם ותמיכתם המשמעותית‬
‫בקידום הילדים ורווחתם‪ Æ‬לצוות המורים המסור והמיוחד על תחושת השליחות החינוכית¨‬
‫האחריות ויכולת הביצוע שכולנו נהנים מפירותיה‪ Æ‬ליו‪¢‬ר ועד ההורים¨ מר יעקב בן דיין¨ לחברי ועד‬
‫ההורים ולציבור ההורים כולו על תמיכה ועזרה‬
‫בעין טובה ונפש חפצה‪Æ‬‬
‫טקס לציון ∞∂ שנה ל‪¢‬יום כ‪¢‬ט בנובמבר‪ ≠ ¢‬בכנס‬
‫בית ספרי העלנו על נס את היום בו התגלתה‬
‫השגחת ה‪ ß‬עלינו לטובה ושליחיו בעצרת הכללית‬
‫של האומות המאוחדות הצביעו בעד הקמת‬
‫מדינה יהודית בארץ ישראל‪ Æ‬בהנחיית רכזת‬
‫הפעילות החברתית¨ המורה איה¨ ובנות כיתה ו‪ß‬‬
‫המקסימות & שיחזרנו את האירוע שנערך באו‪¢‬ם‪Æ‬‬
‫בנוכחות כל תלמידי ביה‪¢‬ס¨ הלבושים בכחול≠‬
‫לבן ומנופפים בדגלי המדינה¨ נערכה ההצבעה המרתקת שבסיומה הוקראה ההכרזה ההיסטורית‪Æ‬‬
‫ריקודי ומעגלי שמחה חתמו את הכנס המרגש‪Æ‬‬
‫‪¢‬מנהיגות צעירה‪ ≠ ¢‬קבוצת תלמידים מכל כיתות ו‪ ß‬בהנחיית הסטודנטית אדווה אהרון¨ אותרה‬
‫והתגבשה המגמה¨ העצמה והובלת משימות חינוכיות ושיפור האקלים המיטבי בשכבה ובביה‪¢‬ס‪Æ‬‬
‫המשימה הראשונה שנבחרה היא ליישם את מודל ‪¢‬ההפסקה הפעילה‪ Æ¢‬בהפסקה הגדולה¨‬
‫בין שיעור שני לשלישי¨ מגיעה קבוצת התלמידים ומחלקת ציוד פנאי וספורט לתלמידי הכיתות‬
‫הנמוכות‪ Æ‬דלגיות¨ חבלי קפיצה¨ מטקות ים¨ קביים¨ כדורים ועוד‪ ÆÆ‬הכל לרווחת ילדי ביה‪¢‬ס‪Æ‬‬
‫ברצוני להודות למורה אבנר על הובלת האתגר‪ Æ‬האתגר הקרוב שקיבלו על עצמם הוא הפקת‬
‫הפנינג לשכבות א‪≠ß‬ד‪ ß‬לקראת ט‪¢‬ו בשבט שיכלול הצגה ותחנות הפעלה‪ Æ‬ישר כוח‪°‬‬
‫מסיבת הסידור ≠ ילדי כיתות א‪ ß‬נסעו לירושלים על≠מנת לחגוג את קבלת הסידור‪ Æ‬התוכנית כללה∫‬
‫סיור ברובע היהודי בשילוב שחקני רחוב שהעלו דמויות שונות ומצבים שונים מעולם התפילה‬
‫והסידור‪ Æ‬צפייה בהצגה ‪¢‬אויש ומויש≠מסע אל התפילה‪ ¢‬שבוצעה על ידי תיאטרון אספקלריא‪Æ‬‬
‫בסיום ההצגה¨ הילדים התכנסו לרחבת הכותל לשירה בליווי האקורדיון של איציק¨ ברכות¨ חלוקת‬
‫הסידורים ותפילה מרגשת סמוך לכותל‪ Æ‬הפעילות הייתה מאד משמעותית לילדים¨ יום שכולו‬
‫חוויה בנושא התפילה‪ Æ‬תודה מקרב לבבות להורים שתרמו לנו את הסידורים‪Æ‬‬
‫מי ייתן¨ שנתפלל תמיד בשמחה¨ כמו בפעם הראשונה¨ כשהצלחנו לצרף מילה למילה ולקרוא‬
‫תפילה שלמה‪Æ‬‬
‫האלופים מיסודי שפיר‪ÆÆÆ‬‬
‫אליפות האתלטיקה הקלה בבאר טוביה &‬
‫נבחרת האתלטיקה מכיתות ה‪≠ß‬ו‪ ß‬השתתפה‬
‫ביום רביעי ב‪ ß‬בשבט באליפות האיזורית‪Æ‬‬
‫תלמידינו חזרו עמוסים בתעודות ומדליות‬
‫וזכו למחמאות על הישגיהם¨ הרוח‬
‫הספורטיבית וההתנהגות המופתית‪ Æ‬לברכות‬
‫מיוחדות ראויים התלמידים הבאים על‬
‫התוצאות היפות∫‬
‫ישראל פדידה≠ מקום ראשון בזריקת כדור‪Æ‬‬
‫בועז דגורקר ≠ מקום שלישי בזריקת כדור‪Æ‬‬
‫שקד לוי ≠ מקום ראשון בזריקת כדור‪Æ‬‬
‫סתיו לזמי ≠ מקום שלישי בזריקת כדור‪Æ‬‬
‫לרביעיית השליחים ≠ מקום שלישי‪Æ‬‬
‫נועם אלדד ≠ מקום שני בקפיצה למרחק¨‬
‫מקום שלישי בריצת ∞∞∂ מטר‪Æ‬‬
‫לרביעיית השליחים ≠ מקום שני‪Æ‬‬
‫עדן מזיג ≠ מקום שני בזריקת כדור‪Æ‬‬
‫טל בן≠דב מקום שני בקפיצה למרחק‪Æ‬‬
‫לרביעיית השליחים ≠ מקום שלישי‪Æ‬‬
‫ישר כוחם של מורי החינוך הגופני‬
‫אבנר ולילך על ההכנות והליווי המסור‪Æ‬‬
‫†„Š™ˆŒ€€‪˜J‬‬
‫קריאה ואומנות בבוקר של יצירה בבית ספר שפיר‬
‫במסגרת ההערכות הפדגוגית לקראת מצעד‬
‫הספרים תשס“ח ולקראת ר‪¢‬ה לאילנות≠ ט‪¢‬ו‬
‫בשבט¨ התקיים ‪¢‬בוקר יצירה‪ ¢‬בשכבה ב‪ ß‬בביה‪¢‬ס‬
‫היסודי ‪¢‬שפיר‪ Æ¢‬בשיתוף הצוות החינוכי¨ ועד‬
‫ההורים ומתנדבים מהקהילה¨ הכינו התלמידים‬
‫מעמד שימושי ויפה מעץ לכלי הכתיבה‪Æ‬‬
‫הילדים שייפו¨ קדחו¨ צבעו¨ גזרו והדביקו עד‬
‫אשר השלימו את המעמד ועליו פרח צבעוני‪Æ‬‬
‫הפעילות נערכה בהדרכתם של אורי ובת שבע‬
‫חדד‪ Æ‬תודתנו למשפחת חדד¨ לוועד ההורים‬
‫ולגב‪ ß‬טובה כהן‪Æ‬‬
‫‪ ¥‬ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫ברוב פאר והדר נחנכו שני גנים באבן‬
‫שמואל גן ילדים רב גילאי וגן ניצן‪ .‬הגנים‬
‫נבנו בהתאמה לשנות ה‪ 2000-‬ואובזרו‬
‫בציוד חדיש – כיבדו בנוכחותם מנהלת‬
‫המחוז הגב' עמירה חיים‪ ,‬מחמ"ד מר‬
‫מאיר סבג‪ ,‬המפקחת על הגנים הגב' תמר‬
‫נעמן‪ ,‬ראש המועצה‪ ,‬מנהל מח' החינוך‬
‫ונוספים‪ .‬מנהלת המחוז ציינה בדבריה‬
‫"כי רק במ‪.‬א‪ .‬שפיר אפשרית חנוכת גן‬
‫במגזר היהודי הודות לעבודה הרצינית של‬
‫המועצה ומחלקת החינוך"‪.‬‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫·˘‪˘‡¯· „ÈÓ˙ ÍÂÈÁ‰ ¯ÈÙ‬‬
‫יסודי אבן שמואל‬
‫כוכבים מאירים‬
‫כוכבי קריאה במסגרת פרוייקט עידוד‬
‫קריאה בביה‪¢‬ס אבן שמואל ≠‬
‫במסגרת המאמצים לשיפור וקידום איכות‬
‫ורמת הקריאה של ילדי כתה ב‪ ß‬בביה‪¢‬ס אבן‬
‫שמואל¨ יזמה והפעילה מחנכת הכיתה¨ נעמי‬
‫רחמים¨ תוכנית ברוכה לעידוד הקריאה‪Æ‬‬
‫בבסיסה של התוכנית¨ שיתוף פעולה הדוק‬
‫בין מחנכת הכיתה¨ ההורים והתלמידים‪Æ‬‬
‫הורי התלמידים קיבלו דף הפעלה ובו טבלה‬
‫להערכת איכות הקריאה של ילדם‪Æ‬‬
‫בטבלה ירשמו ההורים וילדם את שם הספר‬
‫אותו קרא הילד‪Æ‬‬
‫תפקידם של ההורים יהיה להאזין לקריאת‬
‫הספר ע‪¢‬י ילדם למתן דירוג של אכות‬
‫הקריאה על פיה מפורש בטבלה‪Æ‬‬
‫בכל יום שישי יביאו התלמידים את טבלת‬
‫הערכת הקריאה לכתה כשהוא חתום ע‪¢‬י‬
‫ההורים‪Æ‬‬
‫שלושת התלמידים אשר יציגו יכולות‬
‫קריאה משופרות הן מהבחינה הכמותית‬
‫והן האיכותית¨ יקבלו ממחנכת הכיתה כתר‬
‫©כוכב השבוע בקריאת ספרים® ובנוסף פרס‬
‫אישי לאות הערכה‪Æ‬‬
‫שיתוף פעולה מצד ההורים והקפדה על‬
‫ביצוע הפרויקט והדיווח המוגש למחנכת‬
‫הכיתה יניבו שיפור ניכר ושדרוג יכולות‬
‫הקריאה של ילדי כיתה ב‪Æß‬‬
‫חוגגים ט‪¢‬ו בשבט ביסודי אבן שמואל‬
‫‪¢‬הנה מה טוב ומה נעים שבט אחים גם‬
‫יחד‪¢‬‬
‫אין לך חג מחגי ישראל שטבע הארץ טבוע בו‬
‫כבט‪¢‬ו בשבט‪ Æ‬חג זה מציב גבולות בין החורף‬
‫המסתיים לאביב בראשיתו‪ Æ‬בכל אשר תפנה‬
‫תחוש בהתעוררות הטבע ובשיבתו לחיים‬
‫חדשים‪ Æ‬מאז ומתמיד פתח ביה‪¢‬ס אבן‬
‫שמואל את פניו לקהילה¨ השנה החליטו בבית‬
‫הספר לערוך סדר טו בשבט כהלכתו וברוב עם‪ Æ‬אי לכך חבר בית הספר לקק‪¢‬ל ובסיועו של נציג‬
‫הקק‪¢‬ל באזור מר אילן מיארה הסדר נערך ברוב פאר והדר¨ בשיר ובאומר¨ כדת וכדין‪ Æ‬באולם בית‬
‫התרבות בישוב אבן שמואל התכנסו ילדי השכבה הבוגרת והוריהם‪ Æ‬הסדר נפתח במעמד ראש‬
‫המועצה¨ מר אשר אברג‪ß‬ל¨ חברי מליאת המועצה¨ ואורחים רבים מבית ומחוץ‪Æ‬‬
‫את הערב פתחה ברוב חן הגב‪ ß‬נעמי בוכריס אשר ציינה את הערך המוסף שיש לסדר זה¨ הנערך‬
‫במלאת ∞∂ שנה למדינה ו∞‪ ¥‬שנה לירושלים¨ כמו‪¢‬כ ציינה את החיבור של בית הספר והקהילה‬
‫כיעד מרכזי בתוכנית החברתית הבית ספרית¨ מנהל ביה‪¢‬ס מר תמיר רענן הדגיש את חשיבותו‬
‫הרבה של טו בשבט חג שבו ניתן ביטוי לגעגועים לארץ¨ לטיבה וטבעה¨ לפירותיה ונופה‪ Æ‬וכן את‬
‫הזכות אשר נתנה לנו מחנכים ומורים כאחד להנחיל בלב תלמידנו וילדנו את האהבה למדינה‬
‫ולקדושת אדמתה‪Æ‬‬
‫ראש המועצה¨ מר אשר אברג‪ß‬ל¨ המשיך בברכה חגיגית להורים ולתלמידים ואף ציין את חשיבות‬
‫האירועים בעלי הגוון הקהילתי‪ Æ‬במהלך הערב ישבו תלמידים וההורים סביב שולחנות ערוכים ביין‬
‫ובפירות שנשתבחה בהם ארץ ישראל‪ Æ‬הוקראו קטעים שונים המסמלים את מנהגי החג מתוך‬
‫סדר ט‪¢‬ו בשבט כהלכתו‪ Æ‬הילדים והאורחים שוררו שירי ארץ ישראל ממיטב המשוררים ©נעמי‬
‫שמר¨ אהוד מנור¨ עוזי חיטמן ועוד‪ ®ÆÆÆ‬בליווי‬
‫גיטרה¨ פלייבקים ושיקופיות¨ יש לציין את‬
‫הבקיאות היפה של תלמידי בית הספר בשירי‬
‫א‪¢‬י‪ Æ‬ולבסוף השתתפו בשעשועונים חינוכיים‬
‫נושאי פרסים ≠ הכוללים זיהוי אתרים בארץ‬
‫ישראל‪ Æ‬על הערב ניצח בשיר וברון הזמר ירון‬
‫מיארה‪Æ‬‬
‫בסיומו של ערב יצאו התלמידים וההורים‬
‫מחויכים¨ שמחים ומאושרים והודו להנהלת‬
‫בית הספר‪Æ‬‬
‫אבות ובנים≠ אנחנו וצאצאינו‬
‫איכות הסביבה בבית ספר אבן שמואל‬
‫במסגרת הלימוד על איכות הסביבה‬
‫בכיתתנו¨ אספנו חומרים מתכלים שונים¨ כל‬
‫תלמיד חשב על רעיון יצירתי הקרוב לליבו‬
‫להכנת העבודה מחומרים אלה‪Æ‬‬
‫אנו הכנו∫ חנוכיות¨ טנקים¨ משקפות וגיטרות‬
‫מגלילים מקופסאות גבינה ומדבקות‬
‫בצבעים שונים שונים‪Æ‬‬
‫העבודה נתנה לנו ספוק רב ורצון להמשיך‬
‫ללמוד ולהתקדם‪Æ‬‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫צל‪¢‬ש לאימהות בית הספר האזורי אבן שמואל‪ Æ‬הורים וילדים לומדים יחד ‪¢‬מה אהבתי תורתך‪¢‬‬
‫בשעה של קורת רוח הולך ומתגבש בית הספר אב‪¢‬ש¨ כאשר לסירוגין מגיעים בימי שישי‬
‫לשעה של לימוד פרשת השבוע‪ Æ‬חוברים יחד אם ובת¨ ואב ובן‪Æ‬‬
‫להפתעתנו הרבה למרות הקשיים הרבים והיום ©יום ו‪ ®ß‬הלחוץ מגיעים ההורים בהמוניהם עד כי‬
‫צר המקום מלהכיל‪ Æ‬צל‪¢‬ש מגיע לאימהות אשר בעיצומו של יום עוזבות את כל ההכנות לשבת‬
‫ומפנות עצמן לשעה של מפגש איכותי של אמא וביתה‪Æ‬‬
‫אחת האימהות ‪¢‬במהלך השבוע אני מתקשה למצוא זמן איכות לי ולביתי אני שמחה על‬
‫האפשרות אשר ניתנה לי ללמוד תורה יחד עם ביתי‪¢Æ‬‬
‫האבא ירון חדד ממושב איתן∫ ‪¢‬אני מאוד שמח¨ הילדים מחכים לזה אך אני מחכה לזה יותר‬
‫מהם¨ בשבילי זה אושר גדול כי אילולי המפגש הזה לא נצליח למצוא את הזמן הפנוי והרגוע‬
‫לילדנו‪ ¨¢‬ללמוד עם אבא זה תענוג וגם זכות‪ Æ‬השיעור נפתח בדבר תורה מעינינא דיומא‪ Æ‬לאחר‬
‫מכן לומדים יחדיו ההורים וילדיהם¨ כמובן בעזרת דפים שהוכנו מראש‪ Æ‬יש גם ‪¢‬מתן שכרה‬
‫בצידה‪ ¢‬כל תלמיד הנוטל חלק במפגש קיבל יומן‬
‫כיס אישי של הארגון הארצי ‪¢‬אבות ובנים ≠ אנחנו‬
‫וצאצאינו‪ ¢‬כמו כן התלמידים מקבלים כרטיסי‬
‫גרוד המציינים את מספר הדינרים בהם זכה הילד¨‬
‫אוספים את הדינרים ≠ ומגישים הצעה במכרז‬
‫המתנות הגדול‪ Æ‬מעבר לכך מקבלים התלמידים‬
‫דברי מתיקה וצ‪ß‬ופרים נוספים‪ Æ‬בתום כל שיעור‬
‫יוצאים התלמידים וההורים קורנים מאושר ומלאי‬
‫סיפוק ישר כח לכל האימהות והאבות אשר‬
‫מסייעים לבית הספר להפעיל פרויקט חשוב זה‬
‫ומשתתפים בו‪Æ‬‬
‫ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫‪μ‬‬
‫פתיחת דרך נחל גוברין‬
‫פתיחת דרך נחל גוברין נערכה ב≠ ∑∞‪Ʊ∂Ʊ±Æ‬‬
‫נחל גוברין הוא האמצעי משלושת היובלים‬
‫הגדולים של נחל לכיש‪ Æ‬הוא מתחיל מאזור חברון¨‬
‫לאורך הכביש שמגיע מאדורה≠תרקומיא ומתחבר‬
‫אל נחל לכיש¨ כשניים וחצי ק‪¢‬מ מערבה מן הכניסה‬
‫לשפיר¨ בין משואות יצחק לכפר ורבורג‪Æ‬‬
‫נחל לכיש נשפך לים בחלק הצפוני של העיר‬
‫אשדוד והוא מנקז שטח של ∞≤∞‪ ±‬קילומטר‬
‫מרובע‪ Æ‬הזרימה השנתית הממוצעת היא ‪ ∂Æμ‬מליון‬
‫קוב שזה פי ≥ מן המאגרים של∫ עין צורים¨ נגבה‬
‫ומשואות יצחק‪ Æ‬בערבית נקרא הנחל ואדי סוכריר¨‬
‫שזה נחל הסכרים‪Æ‬‬
‫נחל לכיש הוא האמצעי מבין שלושת נחלי החוף‬
‫הדרומי העיקריים‪ Æ‬השניים האחרים הם∫ שורק‬
‫הנשפך לים ליד פלמחים‪ Æ‬ונחל שיקמה הנשפך‬
‫לים ליד זיקים‪Æ‬‬
‫רוב נחלי הארץ סבלו בעבר מזיהום¨ ונחלי מישור‬
‫החוף הדרומי בכלל זה‪ Æ‬הנחלים נמצאים בשלבים‬
‫שונים של שיקום והחזרה ליופים הקדום¨ בתוספת‬
‫נטיעות והקמת אזורי נופש טיול ובילוי‪Æ‬‬
‫נחל גוברין בקטע אותו נלך היום¨ יכול להפוך לפינת‬
‫חמד‪ Æ‬הוא לא יהיה נחל ערוגות או הבנייאס‪ Æ‬בכל‬
‫זאת¨ הטופוגרפיה של הנחל והשטחים הסמוכים‬
‫אליו¨ מאפשרת יצירת ‪¢‬דרך לאורך הנחל‪ ¢‬מקסימה¨‬
‫באזור חקלאי שאין בו כלל אתרי טבע‪ Æ‬זהו האזור‬
‫הקרוב ביותר למושבים שפיר זרחיה אביגדור וניר‬
‫בנים ולכל ישובי בקעת שפיר¨ שבעזרת פיתוח‬
‫מתאים ושמירה קפדנית¨ יכול להפוך לאתר נופש‬
‫מקסים בטבע‪ Æ‬קירבתו לישובים מאפשרת הגעה‬
‫בשבתות וחגים¨ גם לתושבי האזור שהם שומרי‬
‫מסורת‪Æ‬‬
‫הנחל שימש בעבר ולצערי יש החוטאים בכך עד‬
‫היום¨ כאתר לזריקת פסולת חקלאית¨ גזם¨ שפרושו‬
‫ענפים שנגזמו מעצי הפרי ונזרקו¨ פסולת בניין¨‬
‫ואשפה מסוגים שונים‪Æ‬‬
‫ציתי להביא בפניכם סיפור המובא בתלמוד‬
‫בסוגיה זו ר‬
‫הבבלי במסכת בבא קמא‪Æ‬‬
‫ב‬
‫תלמוד בבלי מסכת בבא קמא דף נ עמוד‬
‫סקל אדם ©אבנים® מרשותו¨ לרשות הרבים‪°‬‬
‫תנו רבנן∫ לא י‬
‫שהיה מסקל מרשותו¨ לדרך של רשות‬
‫מעשה באדם אחד‬
‫סיד אחד אמר לו החסיד∫ ריקה¨ מפני מה‬
‫הרבים¨ ומצאו ח‬
‫שות שאינה שלך¨ לרשות שלך‪ °‬לגלג עליו‬
‫אתה מסקל מר‬
‫הפך הוא הנכון¨ מן המקום שלי אני משליך‬
‫אותו אדם ©הרי ה‬
‫קום שאינו שלי®‪ Æ‬לימים נצרך אותו אדם¨‬
‫את האבנים אל המ‬
‫מהלך באותו רשות הרבים¨ ונכשל באותן‬
‫למכור שדהו¨ והיה‬
‫אבנים‬
‫אותו חסיד¨ מפני מה אתה מסקל מרשות‬
‫אמר∫ יפה אמר לי‬
‫שאינה שלך¨ לרשות שלך‪°‬‬
‫אחד ממשליכי הפסולת שיאלץ למכור‬
‫לאף‬
‫איני מאחל דגיש דברי אותו חסיד¨ הדרך היא של כולנו¨‬
‫שדהו¨ אך אני מ‬
‫כולנו בכל הנסיבות¨ אסור לנו לפגוע בה¨‬
‫ותמשיך להיות של‬
‫ומשתלם לנו לשמור על יופיה‪Æ‬‬
‫אשון מצווה כל אדם לשמור על ‪¢‬גני העדן‬
‫מאז האדם הר‬
‫הקטנים‪ ¢‬שסביב ביתו¨ לעובדם ולשומרם‪Æ‬‬
‫∂ ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫הטיול שלנו בנחל גוברין¨ הוא פתיח לעבודת‬
‫שיקום גדולה יותר¨ שהיא חלק מפרויקט ‪¢‬שיקום‬
‫נחל לכיש‪ ¢‬המובל על ידי רשות הניקוז האזורית‪Æ‬‬
‫חוץ מגופי תכנון וביצוע גדולים בכוונתנו לאפשר‬
‫לבני נוער ובתי ספר באזור ל‪¢‬אמץ‪ ¢‬חלק מן הנחל‬
‫ולהופכו לפינת חמד על פי טעמם‪ Æ‬בקרוב נכריז‬
‫על תחרות נושאת פרסים יקרי ערך¨ בין קבוצות‬
‫מישובים ובתי ספר שונים המאמצות את הנחל‪Æ‬‬
‫הטיול נפתח כאן ליד הגשר של נחל גוברין‪ Æ‬בחורשה‬
‫ממנה אנו יוצאים¨ שטופלה ונוקתה לאחרונה על‬
‫ידי הקרן הקיימת יוצבו שולחנות ואולי מתקנים‬
‫נוספים‪ Æ‬כאן המקום להודות לקרן הקימת ובעיקר‬
‫לגיל סיאקי מהקרן הקימת≠ יערן אזור לכיש¨ על‬
‫הרתמותו המסורה לפתיחת דרך נחל גוברין‪Æ‬‬
‫הגשר על נחל גוברין לידו נעבור הוא בתוואי‬
‫שנסלל על ידי התורכים ב‪ ±π±μ‬כהכנה למלחמת‬
‫העולם הראשונה‪ Æ‬גשר נוסף נמצא על נחל לכיש‪Æ‬‬
‫©הגשר התורכי עם הקשתות® והוא ניבנה על ידי‬
‫קבלן יהודי בשם מאיר דיזנגוף שהיה גם ראש‬
‫עירית תל אביב‪Æ‬‬
‫במקום זה בו אנו עומדים בשנת ∑‪ ±π±‬בדיוק‬
‫לפני ∞‪ π‬שנה באמצע נובמבר ©∑‪ ®±∞Ʊ±Æ±π±‬דהרו‬
‫∞∞‪ ±‬פרשים אוסטרלים‬
‫מן החטיבה הרכובה‬
‫האוסטרלית השניה ולקחו‬
‫בשבי ∞∞‪ ±‬קרונות הספקה‬
‫תורכיים ו≠ ∞∞≥ חיילים‪Æ‬‬
‫ואם נקשיב היטב אולי עוד‬
‫נשמע את פרסות הסוסים¨‬
‫ותרועות הקרב‪ Æ‬ושימו לב‬
‫גנרל אלנבי השקיף על‬
‫הקרב מהגבעה שממערב‬
‫למרכז שפירא‪ Æ‬ובמקרה‬
‫זה אלנבי ודיזנגוף היו‬
‫בצדדים לוחמים שונים‪ Æ‬על‬
‫המסלולים ישנה אפשרות‬
‫להצטרף לשני מסלולים‪Æ‬‬
‫המסלול הקצר אורכו כ≠‪ ≤Æμ‬ק‪¢‬מ¨ עובר בין אביגדור‬
‫לשפיר‪ Æ‬הוא סומן בחלקו בצד אביגדור וחלקו בצד‬
‫שפיר‪ Æ‬המסלול השני אל מטעי פקאן הנמצאים‬
‫על חורבות הכפר הערבי ג‪ß‬לדיה שהוא נמצא על‬
‫חורבות ישוב ומצודה צלבנית ג‪ß‬לדיה‪ Æ‬ומיושב ככל‬
‫הנראה מתקופת המשנה והתלמוד ואף קודם‪Æ‬‬
‫קטע זה של נחל גוברין שמור הרבה יותר‪ Æ‬וחלקים‬
‫ממנו מייצגים את נחל גוברין שלפני ה‪¢‬חקלאות‪¢‬‬
‫המודרנית‪ Æ‬נטיעות הקרן הקיימת שבו¨ שלמות¨‬
‫ומשלימות את מראה הנחל‪Æ‬‬
‫המבט הנישקף מג‪ß‬לדיה שווה את המאמץ ואת זמן‬
‫ההליכה¨ בג‪ß‬לדיה יינתן הסבר על הארכיאולוגיה‬
‫של האתר‪ Æ‬היסטוריה כללית של האזור בתקופה‬
‫הצלבנית בסביבות שנת ∞∞‪ ±±‬ישנם מסמכים¨‬
‫המתארים אזור זה‪Æ‬‬
‫האזור שייך ל‪¢‬רוזנות אשקלון‪ ¢‬ומיושב על ידי‬
‫מוסלמים¨ נוצרים סוריים ונוצרים יווניים¨ החיים‬
‫כולם בשלום‪ Æ‬בחלק מן הזמן הכפרים שייכים‬
‫למסדרים הנוצריים הגדולים וכך למשל מסדר‬
‫ההוספיטלרים שמרכזו בירושלים מחזיק בכפרים‬
‫בית דראס ©ליד כפר ורבורג® עיבדיס ©בין עין צורים‬
‫לנגבה ובית עפה ליד נגבה®‪ Æ‬בעוד שהבישוף של‬
‫בית לחם מחזיק בכפרים קרקפה ©ליד הבית שלי‬
‫בשפיר® זיאופיר ©שפיר®¨ סוואפיר א≠שרקיה‪ Æ‬היכן‬
‫שהיום בית הספר‪Æ‬‬
‫מושקו רום‬
‫ג‪ß‬לדיה שהיא כפר גדול וחשוב ואליו נגיע נמצא‬
‫בבעלות כנסיית הקבר‪ Æ‬על הכפר ג‪ß‬לדיה יש יותר‬
‫מידע¨ ואנו יודעים שגודלו ∂‪ ±‬קארוקות קרקע שהם‬
‫∏∂‪ μμ‬דונם‪ Æ‬מספר זה הוא בסדר הגודל של הרישום‬
‫התורכי שאומר שגודל הכפר ג‪ß‬לדיה ‪ ¥≥≤π‬דונם‪Æ‬‬
‫ממה התפרנסו‪ ø‬חקלאות ואולי גם תעשיה חקלאית‬
‫כפי שניראה בג‪ß‬לדיה‪ Æ‬מה נחפר עד היום‪ ø‬בשנת‬
‫‪ ≤∞∞¥‬נעשתה חפירה בתוך מרכז שפירא‪Æ‬‬
‫בחפירה נתגלו מבנים מהתקופות הרומית‬
‫הקדומה ©מאות ≤≠‪ ±‬לספה‪ßß‬נ®¨ כלומר תקופת‬
‫המישנה‪ Æ‬הרומית המאוחרת ©מאות ‪ ≥≠¥‬לספה‪ßß‬נ‬
‫תקופת התלמוד הירושלמי¨ והביזנטית ©מאות ∂≠‪μ‬‬
‫לספה‪ßß‬נ®‪ Æ‬מהתקופה הביזנטית אף נתגלה קטע‬
‫מאמת מים¨ בנוסף לשרידי היישוב הרומי≠ביזנטי‬
‫נתגלו סימני פעילות מתקופות מאוחרות יותר‪Æ‬‬
‫כלומר אנו נמצאים באזור שבו יושבת אוכלוסיה‬
‫לפחות ∞∞‪ ≤μ‬שנה‪Æ‬‬
‫אני מאלו שחושבים שאדם צריך לדעת את עברו‬
‫ועבר מקומו¨ להשקיע בשימור העבר של מקומו‪Æ‬‬
‫ולהשקיע בטיפוח סביבתו‪Æ‬‬
‫אני מקווה שבעקבות טיול זה‪ Æ‬אכן נקבל כולנו דרך‬
‫חמד יפה ונעימה שכולנו נהנה ממנה‪Æ‬‬
‫בחרתי לסיים את המסלול הקצר בשיר המעלות‬
‫בשוב ה‪ ß‬את שיבת ציון‪Æ‬‬
‫‪¢‬הלוך ילך ובכה נושא משך הזרע בא יבוא ברינה נושא‬
‫אלומותיו‪ Æ¢‬שיר זה המסתיים בשמחת החקלאי¨‬
‫מדמה את שיבת ציון לזרימת המים¨ באפיקי הנגב‪Æ‬‬
‫גם אני טוען שאפשר לחבר לתועלת שני הצדדים‬
‫חקלאות וחקלאים עם הנהנים מיפי הטבע ואולי‬
‫בעתיד אפילו הקרוב נכניס את אזורנו למפת‬
‫ה‪¢‬תיירות‪ ¢‬של המדינה‪ Æ‬כמו שאנו נוסעים לצפון‬
‫ולנגב‪ Æ‬הם יבואו אלינו לראות חקלאות מצליחה עם‬
‫אתרי טבע ונוף יפים ולא מזוהמים‪Æ‬‬
‫כדי שתראו שכבר בעבר הרחוק נדמנו למחוזות‬
‫התיירות היפים בעולם‪Æ‬‬
‫בטיול השתתפו ∞∞≤ איש מכל הגילים מהישובים‬
‫שפיר¨ אחוזת אתרוג¨ זרחיה¨ ניר בנים¨ כפר ורבורג¨‬
‫אביגדור¨ עין צורים¨ באר טוביה¨ תימורים¨ ערוגות¨‬
‫עשרת¨ עומר¨ תל אביב¨ ירושלים ו≠ ‪ ¥‬סוסים‪Æ‬‬
‫ההתענינות הולכת וגדלה במהירות‪Æ‬‬
‫תודות לגיל סיאקי מקק‪¢‬ל¨ ועד מושב שפיר‬
‫ובעיקר∫ אורי רחמני יו‪¢‬ר הועד¨ יורם מאור¨‬
‫בת≠חן חביביאן¨ אבי ורטהימר¨ מועצה אזורית‬
‫שפיר¨ מועצה אזורית באר טוביה¨ ניר בנים¨‬
‫אביגדור‪Æ‬‬
‫מושקו רום תושב מושב שפיר הוא האיש מאחרי הפרויקט האדיר הזה¨ הכח הדוחף‬
‫והמניע בהובלת הנושא והעלאתו למודעות התיירות הכפרית האזורית והארצית‪Æ‬‬
‫המערכת‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫מתמיד ‪¢‬שפיר‪ ¢‬בפעולה‬
‫בני לוי‬
‫∞≥∫‪ ±‬בלילה סיור מתמיד שפיר מסייר בסביבות מושב נועם‪Æ‬‬
‫לפי התדרוך שקיבלנו ממני צייזלר קצין חפ“ק כפרי לכיש על‬
‫הרכב משה רום משפיר ובנימין לוי ממרכז שפירא‪Æ‬‬
‫לפתע מתקשר סגן מפקד פלוגת המג‪¢‬ב האזורי ומבקש‬
‫לחבור איתם¨ והנה מתבררת המשימה שכדי לא להיחשף‬
‫נאמרת בארבע עיניים ולא דרך רשת הקשר∫ תפישת שוהים‬
‫בלתי חוקיים פלשתינים ©שבחי‪¢‬ם בעגה המשטרתית®‪ Æ‬נוסעים לנקודת המפגש ומקבלים תדריך‬
‫מקצועי יחד עם עוד כוחות נוספים שזומנו לשם כ ‪Æ‬ך‬
‫חלוקת כוחות¨ סדר תנועה¨ חלוקת משימות ונוהל פעולה¨ הכל ללא הפעלת רשת הקשר מחשש‬
‫להאזנה‪ Æ‬מגיעים לבית בהפתעה ובעל הבית נראה מופתע וכעוס על הטרדתו בשעה שתיים לפנות‬
‫בוק ‪Æ‬ר משה ©מושקו® רום ממשיך לחפש בחצר הבית תוך כדי הויכוח והנה מכולה סגורה בירכתי‬
‫החצ ‪Æ‬ר מושקו פותח הסוגרים ולהפתעת כולם ארבעה שבחי‪¢‬ם שקועים בשינה עמוקה‪ Æ‬בעל הבית‬
‫נלקח לחקירה במפקדת האזור והשבחי‪¢‬ם מטופלים בפלוגת המג‪¢‬ב האזורית וצוות מתמיד שפיר‬
‫חוזר לשיגרת המשימה של אבטחת ישובי מועצה אזורית שפי ‪Æ‬ר‬
‫שיטור קהילתי‬
‫יום קהילה ומשטרה במרכז שפירא‬
‫מאיר בן זקן שוטר קהילתי‬
‫יום קהילה ומשטרה בשיתוף מתנ‪¢‬ס שפיר‬
‫התקיים במרכז שפירא‪ Æ‬ילדי בית ספר יסודי‬
‫וחטיבה שפיר ותושבי האזור במדשאה‬
‫במרכז שפירא‪ Æ‬מאורע זה מיוחד מגוון ומעניין‬
‫שכלל הפנינג מתנפחים‪ Æ‬מופע של תזמורת‬
‫המשטרה¨ ונקודות תצוגה של מגוון אמצעים‬
‫שנמצאים בפעילות השוטפת של משטרת‬
‫ישראל כגון∫ ניידות מתנ‪ß‬א ©משטרת תנועה ארצית® ניידת מתמיד ©מתנדבי מג‪¢‬ב® שיטור‬
‫קהילתי המסביר את מהות תפקיד זה¨ סייר כפרי ציוד אישי ציוד ניידת¨ יחידות מג‪¢‬ב מתילן‬
‫טרקטורון ג‪ß‬יפ ממוגן¨ יחידת הכלבים שביצעו מופע כלב סמים וכלב חבלה¨ זוהי פלילי שבו‬
‫לקחו חלק מהילדים בפעילות זו כגון טבעית אצבע ‪Æ‬חבלן משטרה¨ רובוט¨ אופנוע משטרתי‬
‫פרשים ©מתנדבי מג‪¢‬ב®¨ ירי צבע שבו לקחו חלק מהילדים בפעילות זו בירי הצבע למטרה‪Æ‬‬
‫כיבדו בנוכחותם∫ ראש המועצה ≠ אשר אברג‪ß‬ל רמ‪¢‬ח יישובים נצ‪¢‬מ יזהר פלד¨ ניצב משני פיני‬
‫יחזקאל מפקד אק‪¢‬מ מחוז דרומי¨ חאזי נפתאלי מפקד גזרת לכיש¨ איציק מזרחי סנ“צ קצין‬
‫ישובים במגב דרום¨ משה עטיה קצין מתנדבים בכפרי לכיש מפקדי תחנות ק‪Æ‬גת וקרית‬
‫מלאכי‪ Æ‬בטקס זה חולקו תעודות הערכה למתנדבי מתמיד מצטיינים של מעוצה אזורית שפיר‬
‫ברצון להודות לכל המסיעים להצלחתו של יום קהילה זה מהמועצה וממשטרת ישראל‪Æ‬‬
‫ביטחון בשפיר‬
‫מתנדבים במדים בשפיר‬
‫אנא ממך אל תהסס והצטרף‬
‫כי אנו זקוקים לך‪Æ‬‬
‫אזרחים יקרים שלום רב¨‬
‫לפני שנה הוקמה יחידה מיוחדת להעצמת‬
‫והגברת הביטחון לכלל תושבי המועצה‪Æ‬‬
‫היחידה כוללת כ ≠ ‪ ¥μ‬מתנדבים אשר יוצאים‬
‫לסיורים ממונעים¨ ©עם טנדר ‪ ¥X¥‬של מג‪¢‬ב®¨‬
‫ובמהלך סיורים נעים בכל ישובי המועצה¨‬
‫מבצעים מחסומים¨ בדיקות חשודים¨ מעצרים‬
‫לגנבים¨ תפיסתם של כלי רכב גנובים¨ רכוש‬
‫ד‬
‫חקלאי ועו ‪Æ‬‬
‫במהלך שנה זו קבוצה זו של אנשים התגבשה‬
‫היחידה והפכו כולם למשפחה אחת אשר‬
‫לה מטרה אחת וזו¨ הורדת הפשיעה בישובי‬
‫המועצה‪Æ‬למשפחה זו קוראים ‪¢‬מתמי‪¢‬ד שפיר‪Æ¢‬‬
‫‪¢‬מתמי‪¢‬ד שפיר‪ ≠ ¢‬זוהי יחידה המכילה אזרחים‬
‫מישובי המועצה¨ אשר בדומה למשמר האזרחי‬
‫של המשטרה הכחולה הם תורמים מזמנם‬
‫הפנוי ויוצאים לסיורים ממונעים בצוותים של‬
‫≥≠≤ אנשים ברכב‪ Æ‬המתנדבים בעלי תעודות‬
‫מגנטיות של המשטרה ויש להם סמכויות של‬
‫שוטר במהלך פעילותם המבצעית‪Æ‬המתנדבים‬
‫מבצעים בין היתר מטווחים¨ קורסי הכשרה‬
‫משטרתיים ורישיון נהיגה משטרתי‪Æ‬‬
‫כחלק מפעילותם במתמי‪¢‬ד היו סיורים אשר‬
‫בהם תפסו חברי הצוות רכבים גנובים¨ ורכוש‬
‫גנוב ואף חשוד בניסיון לרצח‪Æ‬‬
‫המתנדבים קיבלו במעמד ראש המועצה מר‬
‫אשר אברג‪ß‬ל ומפקדי מג‪¢‬ב בכירים תעודות‬
‫הוקרה והצטיינות¨ על פעילותם המקצועית ועל‬
‫תרומתם ובטחון הציבו ‪Æ‬ר‬
‫בואו והצטרפו אלינו למתמיד שפיר אנחנו‬
‫זקוקים לעוד אנשים מיוחדים אשר יצטרפו‬
‫למשפחה המתרחבת¨ ויעזרו לנו לשמור על‬
‫בטחון משפחותינו וילדינו‪Æ‬‬
‫ניתן לגשת ולהירשם או להשאיר פרטים בטלפון‬
‫ואנחנו נגיע אליך∫‬
‫מיקי חובל≠ מפקד הבסיס ‪∞μ∞≠∂≤∑∂≤¥π‬‬
‫מנחם צייזלר≠ סגן מפקד הבסיס ∑∏‪∞μ∞≠∑∑μ≥±‬‬
‫מאיר בן זקן≠ מש‪¢‬ק המועצה ‪∞μ∞≠∂≤∑≥∑∞±‬‬
‫חנוכת בסיס מתמיד שפיר‬
‫בסיס מתמיד שפיר נחנך בצמוד למשרד הקב‪¢‬ט‬
‫המועצתי והשוטר הקהילתי‪ Æ‬מתמיד≠מתנדבים‬
‫במדים להגברת בטחון התושבים בישובים‪Æ‬‬
‫אסולין יעקב‪ ,‬קב"ט המועצה‬
‫שדרוג מערך הצפירה ביישובי המועצה פיקוד העורף החל בשדרוג מערך הצפירה במגזר הכפרי¨‬
‫עד כה הצפירה התבצעה באופן ידני ע‪¢‬י חיילי מילואים שגויסו בזמני חירום לצורך משימה זו‪Æ‬‬
‫יתרונות הצופרים האלקטרוניים החדשים∫ יופעלו ב‪¢‬שלט רחוק‪ ¢‬באופן אוטומטי בזמן אמת ע‪¢‬י‬
‫מערכות התרעה של פיקוד העורף‪ Æ‬מערכת צפירה זו משולבת עם מערכת כריזה להודעות מוקלטות‬
‫מפיקוד העורף‪ Æ‬בימים אלו מתקנים מערכות צפירה אלו ביישובי המועצה כחלק מהמוכנות לשעת‬
‫חירום‪ Æ‬קמפיין הסברה ≠ הערכות למצבי חירום פיקוד העורף החל בקמפיין הסברה באמצעי‬
‫התקשורת כחלק מתפיסת הכנת האוכלוסייה בשגרה¨ ע‪¢‬מ לאפשר התמודדות אפקטיבית‬
‫במצבי חירום‪ Æ‬מטרת הקמפיין הינה להכין את האוכלוסייה להתמודדות עם ירי טילים לעבר מדינת‬
‫ישראל ע‪¢‬י בחירת מרחב הפנימי המוגן והכנתו¨ בחירת החדר האטום וכמו כן להגביר את המודעות‬
‫לאחריות אישית משפחתית של האזרח‪Æ‬‬
‫להיות מוגנים ≠ זה להיות מוכנים‬
‫תודה‬
‫תודתנו והערכתנו למתנדבי ה‪ß‬מתמיד‪ ß‬אשר‬
‫תורמים מזמנם היקר לטובת ביטחוננו¨ מיגור‬
‫הפשיעה ואיכות חיינו‪Æ‬‬
‫יישר כח¨ בשם מוא‪¢‬ז ‪ß‬שפיר‪ ß‬ותושביה‪Æ‬‬
‫מרכז מידע ארצי ≠ ∑∞≤‪ ±‬אתר פיקוד העורף ≠ ‪ wwwÆorefÆorgÆil‬ביטחון מוא‪¢‬ז ‪ß‬שפיר‪∞∏≠∏μ∞μ∏∑μ ß‬‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫∑‬
‫¯‪‰Ïȉ˜· ‰ÁÂÂ‬‬
‫פרויקט סיכוי‬
‫מחלקת הרווחה מפעילה יחד עם שותפות ∞∞∞≤¨ פרויקט ייחודי אשר‬
‫מטרתו לסייע למשפחות ללימודים ולאחר מכן למצוא עבודה בתחומים‬
‫אותם למדו¨ קבוצה ראשונה של המשפחות כבר סיימה את הפרויקט¨‬
‫עתה נמצאים בתהליך עוד ∑ משפחות אשר החלו את תוכניות הלימודים‬
‫וסדנאות העצמה¨ בהמשך הן תקבלנה סיוע להשמה בעבודה‪Æ‬‬
‫המשפחות מלוות ע“י עו“ס של המחלקה¨ כאשר ישנו לווי ופיקוח של מר‬
‫גיל פליישר משותפות ∞∞∞≤ אשר מלווה ומפקח על התוכניות השונות‪Æ‬‬
‫”אני השתתפתי בפרויקט סיכוי בשנה הקודמת וברצוני להודות מקרב לב על עזרתכם‬
‫הגדולה‪” “ÆÆÆ‬פרויקט זה שינה את חיי לטובה ועזר לי לשנות את צורת החשיבה שלי‬
‫בחיים ובעקבות זאת נפתחה לי דלת¨ דלת של הצלחה‪ ÆÆÆ‬כיום אני אישה עובדת‬
‫ויודעת שכל זמן שהדברים תלויים בי לא אחזור למצב הקודם שהייתי בו‪© “ÆÆÆ‬מדבריה‬
‫של משתתפת בפרויקט®‪Æ‬‬
‫מבצע חימום‬
‫הקרן לידידות יצאה במבצע יחד עם מחלקת הרווחה במועצה לחימום‬
‫בתים של גיל הזהב‪ Æ‬במסגרת המבצע קיבלו כ≠ ∞‪ ¥‬קשישים תושבי‬
‫המועצה סכום כסף שבאמצעותו יוכלו לקנות אמצעי חימום על מנת‬
‫לחמם את הבית‪Æ‬‬
‫חימום לילדים בסיכון‬
‫מחלקת הרווחה יחד עם ארגון ‪¢‬יד ביד‪ ¢‬יזמו חלוקת שמיכות לטובת‬
‫ילדים בקהילה‪ Æ‬חולקו ∞‪ μ‬שמיכות לילדים‪Æ‬‬
‫מועדוניות‬
‫בישוב אבן שמואל החלה לפעול מועדונית אזורית לילדים מהמושבים∫‬
‫שלווה¨ נעם ועוזה¨ הלומדים בביה‪¢‬ס באבן שמואל‪ Æ‬המועדונית נמצאת‬
‫בסמוך לבית הספר היסודי ומופעלת בשיתוף פעולה עם הנהלת ביה‪¢‬ס‪Æ‬‬
‫המבנה שופץ וצויד לפי דרישות משרד הרווחה וכרגע המועדונית‬
‫מופעלת לטובת ילדים בכיתות א≠ג¨ במועדונית שוהים כ ‪ ±μ‬ילדים‪Æ‬‬
‫הילדים נהנים ממשחקי חברה¨ סיוע לימודי¨ חוגי העשרה וכן עו‪¢‬ס אשר‬
‫מלווה את הפעילות במועדונית‪Æ‬‬
‫בחנוכה נחגגה מסיבת חנוכה מרשימה בנוכחות כל ההורים והילדים¨‬
‫ואנו מקווים להמשך פעילויות משותפות של הורים וילדים במועדונית‪Æ‬‬
‫אימהות ונהנות‪ÆÆÆ‬‬
‫קבוצה של כ≠∞‪ μ‬אימהות מרחבי המועצה יצאה לחופשת אימהות‪Æ‬‬
‫מטרת החופשה לאפשר לנשים שלושה ימי מנוחה עשירים בפעילויות‬
‫של נופש ומרגוע ובנוסף לכך העשרה בתחומי ההורות והפנאי‪ Æ‬במהלך‬
‫החופשה הנשים טיילו בגולן ובצפון הכירו מקומות חדשים¨ התפללו‬
‫במקומות קדושים¨ בנוסף לכך בשעות הערב הן נהנו מפעילויות מיוחדות‬
‫ומפגשים עם אנשי רוח ואומנות‪Æ‬‬
‫‪ÆÆÆ¢‬בתאריך ∑∞‪ ≤¥≠≤≤Ʊ∞Æ‬יצאנו קבוצת אימהות ל≥ ימים לקייטנה בחיספין ברמת‬
‫הגולן¨ הקבוצה מנתה כ ∞‪ ¥‬נשים¨ ביום הראשון ביקרנו במוזיאון בכפר תבור¨ משם‬
‫המשכנו לקברו של הצדיק ר‪ ß‬מאיר בעל הנס נשאנו תפילה וסיימנו במפעל לקוסמטיקה‪Æ‬‬
‫בסוף היום הגענו לבית המלון בחיספין לערב נעים‪ Æ‬בסיום ארוחת הערב נהנינו‬
‫מהופעה של שירים מקוריים בנושא אהבה¨ אימהות אמונה ורגשות ‪Æ‬בהמשך טיילנו‬
‫ברמת הגולן במעיינות ובריכות ושמענו הרצאה בנושא האמונה במלחמה‪Æ‬‬
‫ביום השלישי נפרדנו מבית המלון ונסענו לסיור בסמטאותיה של העיר צפת בלווי של‬
‫מדריך בגיטרה‪ ÆÆ‬חזרנו הביתה עמוסים ברגשות ואמונה¨ אני רוצה להודות לראש‬
‫המועצה אשר עשה ותרם רבות לצאת הקייטנה¨ וכן לכל אלו שעסקו במלאכה ובפרט‬
‫לעו‪¢‬ס מלכה ולמחלקת הרווחה ‪ ÆÆ‬אני כבר מחכה לקייטנה בשנה הבאה‪© ¢ÆÆ‬אסתר‬
‫פרגון¨ מושב איתן®‪Æ‬‬
‫קבוצת נשים בשלווה‬
‫לאחרונה סיימה לפעול במושב שלווה קבוצת נשים אשר עסקה‬
‫בנושאים שונים הקשורים לעולמו של המתבגר ולקשריו עם ההורים‬
‫ובני המשפחה‪ Æ‬את הסדנה ליוותה עו‪¢‬ס המושב הגב‪ ß‬יעל אופק עם מר‬
‫יוסי עמיאל¨ מנחה קבוצות מקצועי המתמחה בתחום המשפחה‪Æ‬‬
‫‪ÆÆ¢‬מיותר לציין את התרומה הגדולה שהקבוצה תרמה לכל אחת מהמשתתפות¨ ברמה‬
‫האישית שבה כל אחת מאיתנו למדה והשכילה על ההורות מהיבטים שונים‪ Æ‬וכל אחת‬
‫מהקבוצה על עצמה כאישיות עצמאית למחשבותיה¨ לרצונותיה¨ שאחד מהם להגשים‬
‫את ייעודה שהרי אין אדם מאושר אלא אם הוא מגשים את הייעוד שיועד לו בחייו‪ÆÆ‬‬
‫ברמה הקבוצתית כל אחת מאיתנו לקחה את האחראיות להיות חלק מהקבוצה‪ ÆÆ‬גם‬
‫כשקשה וגם כשקל‪¢ÆÆÆ‬‬
‫˜‪¯ÈÙ˘ ˙ȯÂʇ ‰ˆÚÂÓ· ˙ÎÓÂ˙ ˙ȯÙÎ ‰Ïȉ‬‬
‫‘„™™‪™—€ƒ„ƒˆˆ„‹Š„€™„˜‹†™„€Š˜™•‘ƒ‹TŒˆ˜—˜‘ƒ…™‹‘„“J‚ˆ‚ˆJ‬‬
‫ƒ„‹ˆ‚—ˆ„™ƒ†€—™ˆ™‪Uƒ‹‘‹€Tƒ†‹•ƒ€T‚ˆ‚ˆ™™„‘ƒ‹“ˆ‡ƒ™–ƒŒ„ˆV‬‬
‫‪Œˆ„“‹Ž™ˆŒƒ€™„†„‹˜„™„ˆ„Š…ˆ…Š—Z_™„‘•€Œˆ‚ˆ†ˆ„™„†“˜’‹Z]X‬‬
‫ˆˆ‘„”„ˆ„‘†ˆŒ€ˆ„˜…Š„ˆ„™ˆƒŒƒ†€—™ˆ„™‪V‬‬
‫ƒ˜ˆ—„™ƒ„•‘‪ˆˆ‚Tˆ„‹†„‡ˆ€bŒˆ„˜Œˆ„†™€™„ˆ‘€Ž„—™“€‘„ˆ„”„‘ˆŽ™b‬‬
‫‘€„‚ƒ‪V‚„‘„ˆ‡“˜‘„ˆT™„‡–™„‘ˆ€™T™Š˜T“J‹•„ƒT™„€„†T‬‬
‫€™—ˆ‰_‪Ž–…‹ƒ‚„€™„ˆ—€™‚ˆˆ‹˜™„‹ˆ‘“ƒŠ—‘J‚ˆ‚ˆJ™™„‘Z^WYYWX‬‬
‫˜€ˆ•‘ƒ‚—™€‚ˆ–„™˜‹„Š—‪™„–ˆ‚€ƒ™V‚„‘„‹–˜Tƒ€„T–“„‚TŒ‚”†‹T‬‬
‫‘—Š„•„„™†ˆ„™„‰˜ƒˆ‘„ƒ•“„Ž‘Œƒˆˆ‚™‪˜ˆYXX‹‘„†Š„™„‹ˆ‘“€V‬‬
‫˜—€„‹ƒˆ€‚–„‘„™™‪‹Š€™„€„†„™„ˆ„Š…™™‹ˆ‚ŠŒ˜„ˆƒŒˆ€‚™„J‚ˆ‚ˆJ‬‬
‫™†„Œ‹Š‹“„ƒ‪V‘„•ˆ˜‹€ˆ–ƒ„“‹Š™„‹ˆ‘“ƒ’„€V‬‬
‫ƒ˜ˆ—„™ˆ™Ž€†ˆŒ‪I‬‬
‫“—‡ˆŒ•‹ƒ—Š…™‪X]\U][Y`_^Zb™…Š—Ž„“‹“X`U^`YYa`^bŽ„“‹‡†—“ˆˆ—ˆb‬‬
‫∏ ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫˜‪ͯÚÓ ˙˜ÙÒÓ‰ ˙¯‚·Ӊ ‰ÈÒÂÏÎÂ‡Ï ˙ÈÎÂ˙ ‰ȉ ˙ÎÓÂ˙ ˙ȯÙÎ ‰Ïȉ‬‬
‫˘‪˙ÂÏÈÚÙ ¨˙È·‰ ˙˜ÂÊÁ˙ ¨˙‡ȯ·‰ ¨È˘È‡‰ ÔÂÁËÈ·‰ ÈÓÂÁ˙· ·Á¯ ÌÈ˙¯È‬‬
‫‪‰ÈÒÂÏÎÂ‡Ï ÌÈ˙È‰ ÌÈ˙Â¯È˘‰ Ûˆ¯· ˙˜ÒÂÚ ˙ÈÎÂ˙‰ Æ˙È˙·¯˙ ˙È˙¯·Á‬‬
‫‪˙È‡ÓˆÚ ÌÈÈÁ ˙ÂÎȇ ¯Ù˘Ï ¨¯Ó˘Ï ¨ÚÈÈÒÏ ‰˙¯ËÓ Æ‰Ïȉ˜· ˙¯‚·Ӊ‬‬
‫·˜‪≠È˙· ±∞∂ ˙ÎÓÂ˙ ˙ȯÙÎ ‰Ïȉ˜· Ìȯ·Á ÌÂÈÎ Æ˙¯‚·Ӊ ‰ÈÒÂÏÎÂ‡Ï ‰Ïȉ‬‬
‫‡· ‪∫‰Ïȉ˜‰Ó ÌÈ‰ ‰Ïȉ˜· Ìȯ·Á‰ Æ˙ȯÂʇ ‰ˆÚÂÓ È·Â˘ÈÓ‬‬
‫‪°‰ÓÓÈ· ˙ÂÚ˘ ≤¥ ‰˜ÂˆÓ ÔˆÁÏ ˙¯ÊÚ· ÚÂÈÒ „˜ÂÓ‬‬
‫‡· ˘‪ÆÌÈ·„˙Ó Æ˙ÂÈ˙¯·Á ˙ÂÈÂÏÈÚÙ ÆÌÈȇÂÙ¯ ÌÈ˙Â¯È˘ ÆÈ˘È‡ ÔÂÁËÈ· ƉÂÎ‬‬
‫‪ÆχÂÓ˘≠Ô·‡ ÌÂÈ≠Êίӷ Ú·˘Ï ˙Á‡ ˙ÓÈȘ˙Ó ˙È˙¯·Á ‰ÏÚÙ‰‬‬
‫‪˙ÂÙ˙˙˘‰· ¯ÈÙ˘ Ô˜ÊÏ ‰˙ÂÓÚ È¢Ú ˙ÏÚÙÂÓ Ϣ˘‡ È¢Ú ‰Á˙ÂÙ ˙ÈÎÂ˙‰‬‬
‫‪ƉˆÚÂÓ· ‰Á¯‰ ˙˜ÏÁÓ‬‬
‫‪¨˙ÎÓÂ˙ ‰Ïȉ˜Ï ÌÂȉ „ÂÚ Âٯˈ‰‬‬
‫‪∞μ∞≠μ≥¥μμ≥π ÔÂÙ‡ÏÙ ≠ ˙ÎÓÂ˙ ‰Ïȉ˜ ˙Êί „„ Ú·˘≠˙· ß·‚‰‬‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫‪È˘Â‡ Ô‰ ÁÂ˙ÈÙÏ ‰„ÈÁȉ‬‬
‫פרס חינוך מחוזי‬
‫מרגלית רייז‬
‫היחידה לפיתוח הון אנושי במועצה תופסת‬
‫תאוצה ומספר ההשמות דרך המרכז עולה‬
‫כאשר התושבים שפונים עוברים תהליך ובזמן‬
‫התהליך או אחרי רוב התושבים מוצאים את‬
‫מקומם בעבודה‪Æ‬‬
‫בימים אלו הסתיימו קורס עיצוב הבית¨‬
‫קורס גישור וקורס אימון ‪Æcoaching‬‬
‫קורס מזכירים יפתח אי‪¢‬ה בקרוב הקורס מיועד‬
‫למזכירים בפועל וכן לוועדי יישובים או לכאלה שרואים עצמם מזכירים בעתיד‪Æ‬‬
‫קורס מחשבים≠ משולב מתחילים מתקדמים ‪ exel‬כל מה שזקוק אדם לעבודה עם המחשב‪Æ‬‬
‫הקורס יפתח לפי מספר הנרשמים‪Æ‬‬
‫קורס גישור וקורס אימון נוספים יפתחו לפי דרישה‪ Æ‬אנו עובדים על פתיחת קבוצה של שמונה‬
‫אנשים לפרקטיקום בגישור‪ Æ‬קורסים אזוריים של שיקום שכונות בקרית גת∫ קורס מטפלות¨ הנה‪¢‬ח‬
‫מזכירות סוג ‪ ¨±‬גרפיקה ממוחשבת‪Æ‬‬
‫מעגל נשים ≠ אנחנו נפגשות אחת לחודש בערך¨ מתגבשת קבוצה רצינית שתהווה את הגרעין‬
‫למנהיגות ביישובים‪Æ‬‬
‫פיתוח התיירות הכפרית≠ בחודש פברואר מתקיים פסטיבל אוכל של איזור¨ יואב יהודה שפיר‬
‫ולכיש‪ Æ‬בפסטיבל משתתפים תושבי האזור שעברו הכשרה ומוכנים לפתוח את בתיהם לשירותי‬
‫הסעדה ממיטב המאכלים המסורתיים של אותה עדה‪ Æ‬התחלנו עם משפחות במושב רווחה¨‬
‫‪¢‬חוויה עם בנות רווחה‪ ¢‬אילנה יוסף¨ מרים אהרון¨ ענת ג‪ß‬ומעה ונגינתם של האחים רחמים בכלים‬
‫כורדים‪ Æ‬כתבת וצלמת מעיתון ‪¢‬גלובס‪ ¢‬בקרו ביישוב ואת הכתבה על הבנות נראה בשבועות‬
‫הקרובים‪ Æ‬נא לעקוב אחרי הפרסומים על הפסטיבל ותיהנו ממטעמי המטבח הכורדי‪ Æ‬אנו טועמים‬
‫משפרים ולאחר מכן מארחים את המעוניינים שיבואו מכל הארץ לטייל באיזור‪Æ‬‬
‫כנס יזמים בעוזה יתקיים במוצ‪¢‬ק ∏∞‪ ∞πÆ∞≤Æ‬בנושא שיווק בעידן המודרני בחסות מט‪¢‬י קרית‬
‫גת‪ Æ‬כל יזם המשתתף בכנס יקבל ∞‪ ≤μ‬כרטיסי בקור מעוצבים חינם‪ Æ‬כל בעלי העסקים במועצה‬
‫מוזמנים להשתתף בכנס‪Æ‬‬
‫סדנא לצעירים עד חמש שנים אחרי צבא≠‬
‫תוכנית ייחודית המשלבת הכשרה לקראת‬
‫לימודים פיתוח קריירה ע‪¢‬י ליווי אישי וסדנאות‪Æ‬‬
‫הסדנא היא בשיתוף פעולה אזורי בקרית גת‪Æ‬‬
‫התוכנית תעסוק בבניית תוכנית התפתחות‬
‫אישית¨ אבחון לימודי ומקצועי¨ קבלת כלים‬
‫להשתלבות בעולם העבודה¨ חשיפה לעולם הלימודים וההשכלה¨ מפגשים עם מומחים ובעלי‬
‫תפקידים‪Æ‬‬
‫ערב הוקרה למתנדבים יתקיים ב≠∏∞‪ ∞∂Æ∞≥Æ‬בתוכנית מופע אומנותי¨ הוקרה ותודה למתנדבים‪Æ‬‬
‫כל מי שמתנדב במועצה האזורית שפיר מוזמן‪Æ‬‬
‫כל הפעילויות הן פרי שיתוף פעולה עם הרווחה¨ שיקום שכונות במועצה והמרכז לטיפוח‬
‫עסקים בקרית גת‪Æ‬‬
‫‪˙È˙„ ‰ÈˆËÈȯ‡‰Â ˙ȯÙÎ ‰¯È‡· È„ÂÁÈÈ ‚¯‡Ó‬‬
‫·‪¯ÈÙ˘· ˙ȯÙΉ ˙¯ÈÈ˙‰ ÁÂ˙ÈÙ ˙¯‚ÒÓ‬‬
‫‡‪ÌÈÓÂÒ˜‰ ÌÈÙÂ‰Ó Ì˙‰ ˘ÈÎÏ Ï·Á· Ì˙¯˜È· Ì‬‬
‫‪˙‡ ÌÈÏ˘‰Ï ÂÏÎÂ˙ ÂÈ˘ÎÚ ÌÈÁ·Â˘Ó‰ ÌÈ·˜È‰ÓÂ‬‬
‫‪˙È˙È·Â ˙ÈË˙‡ ˙ȯ‡ÈϘ ‰Áȯ٠ÌÚ ‰ÈÂÂÁ‰‬‬
‫·˙ˆ‪Æ˙ÂÁ·Â˘Ó ˙ÂÈ˙È· ˙„ÚÒÓ ˙¯Â‬‬
‫‪Ï˘ È„ÂÁÈÈ ‚¯‡Ó „Èω ¯ÈÙ˘ Ï·Á·˘ È˙„Ú‰ Ô‚Ӊ‬‬
‫‪Æ¢ÌÚÙ¢ Ï˘ ·Â˯˜ ÌÚ ÌÈÈ˙„Ú ÌÈÏ·Ó‬‬
‫‪˙‡ ÂÁ˙Ù ·˘ÂÓ‰ ˙Â· Æ·‡ÂÈ ÈÓÁÏ ˙‚ÂÏÙ ˙Óˆ ÔÈ· Ô΢‰ ‰Á¯ ·˘ÂÓ· ¯Â·ÚÏ ÂÏÎÂ˙ ˙È„¯ÂÎ ‰ÈÂÂÁ‬‬
‫‪Ƃ߇҉ ÏÚ ÌÁÏ ˙ÈË˙‡ ˙È„¯ÂÎ ‰˜ÈÒÂÓ ÈÂÂÈÏ· ˙È˘È‡ ‰Óʉ· ‰„ÚÒ‰ È˙Â¯È˘Ï Ì˙ÏÂίÓ‬‬
‫‪ÚÒÓ‰ ˙‡ ÏÈÁ˙‰Ï ÂÏÎÂ˙ Ì˘ Æ˙‚ÂÏÙ ˙ÓÂˆÏ Ì¯„Ó˘ Ô˙ȇ ·˘ÂÓ· ÌÎÈÙÏ ˙˘¯Ù ˙ȇÒÈÂË ‰ÈÂÂÁ‬‬
‫·˜·¯‪‰ÏÙÁ· Á˜Ï Á¯ÙÈ ˙ÁÙ˘Ó Ï˘ È˙È·‰ ·˜È· ‰·È˜‰ ˙‡ ÌÓÁÏ ¨Ô‰Î‰ ˙ÁÙ˘Ó Ï˘ ÌȘȄˆ È‬‬
‫‪˙ÂÁ˙ÂÙ È·ÂÏ ÁÂÁÈ ÌÚ ˙ÂÙÒÂ ˙ÂÁÙ˘Ó ÆÌÈ·˘Â˙‰ ÈÂÂÈÏ·Â ‰„Ú‰ ÈÏÎ‡Ó ÏÏ˘· ˙È˙ÈÓ‡ ˙ȇÒÈÂË‬‬
‫‡˙ ·˙‪Ì˘·˙‰Ï Ô˙È ÂÈ˘ÎÚ ¯·Î ¯ÈÙ˘· ˙ȯ‡ÈϘ‰ ‰Áȯى ÈˆÈÓ ˜ÏÁÎ ‰ÂÂÏ˘Â ‰ÊÂÚ ÌÈ·Â˘È· ̉È‬‬
‫‪ÌÈÈÓÊÓ Â‡ Æ˙Èχ¯˘È‰ ‰¯·Á‰ Ï˘ ÌȯÁ·‰ ÌÈÓÚËÓ‰ ÏÏ˘ ͯ„ ¯Âʇ· ÔÂÓˢ ¯È„‡‰ χȈËÂÙ‰Ó‬‬
‫‡˙‪Æ˙¯Á‡ ˙ÂÎȇ Ï˘ ˙È¢‡¯ ‰ÈÂÂÁÏ Â˙ȇ „ÁÈ ÌÈÙ˙¢ ˙ÂÈ‰Ï ÌÎ‬‬
‫‚‪ÊÈȯ ÔÏÂ‬‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫גן הבשמים במרכז שפירא זכה במקום‬
‫הראשון בפרס החינוך של הממ"ד במחוז‬
‫והוא עולה לתחרות הארצית‪.‬‬
‫הגן מצטיין בהעשרה תורנית‪ ,‬תגבור הזהות‬
‫היהודית וטיפוח הרגלי מצוות אצל הילדים‪.‬‬
‫כמו כן מתאפיין הגן בעידוד היצירתיות‪,‬‬
‫פיתוח חומרי למידה ושילוב הורים‬
‫בפעילויות הגן‪ .‬ברכות לגננת יהודית חממי‬
‫וצוות הגן על זכייתם בפרס‪.‬‬
‫מעלים בתרבות‬
‫ילדי הגנים נהנים מתוכנית תרבות עשירה‬
‫ומגוונת‪ .‬במהלך חודש שבט תיערך בגנים‬
‫ההצגה "תיבת נח" של תיאטרון בוביני‪,‬‬
‫תיאטרון זה ייחודי בשל היותו תיאטרון דתי‬
‫המשלב תכנים תורניים בהצגות איכותיות‪.‬‬
‫בקרוב המחזמר "דירה להשכיר"‬
‫של התיאטרון שלנו‪ ,‬כהכנה להצגה לומדים‬
‫הילדים מושגים מעולם התיאטרון וכמו כן‬
‫את הסיפור הקלאסי של לאה גולדברג בליווי‬
‫דפים עם השירים המקוריים של המחזמר‪.‬‬
‫הנחת אבן פינה‬
‫בשעה טובה הונחו אבני פינה לשני גנים לגן‬
‫במושב שפיר ולגן במושב זרחיה – הנחת‬
‫אבן הפינה היא תוצאת מאמצים כבירים‬
‫של ראש המועצה ומנהל מחלקת החינוך‪.‬‬
‫‪˙Ïȇ· ÌÈ‰ ÌÈÏ·Ó ¯ÈÙ˘ È„·ÂÚ‬‬
‫את חופשת החנוכה בחרו עובדי המועצה‬
‫לבלות יחד מזה שנים רבות בעיר אילת‪Æ‬‬
‫החופשה כללה תכנית לימודים בנושא‬
‫לחץ ושחיקה בעבודה ונופש פעיל‪ Æ‬הצורך‬
‫בגיבוש הוא חלק ממערכת יחסי העבודה‬
‫ואירועים מעין אלה תורמים רבות להעצמת‬
‫העובד ולרווחתו‪ Æ‬ברצוננו לציין את ראש‬
‫המועצה שהעמיד הסעה צמודה לשלושת‬
‫הימים ©מרכיב עיקרי וחשוב® מה שתרם‬
‫להצלחת החופשה‪Æ‬‬
‫אנו מקווים שאירועים מעין אלה יתקיימו‬
‫בתדירות גבוהה יותר והשתתפות העובדים‬
‫תגבר מפעם לפעם‪ Æ‬ויקויים בנו הכתוב‬
‫‪¢‬הנה מה טוב ומה נעים שבת אחים גם‬
‫יחד‪Æ¢‬‬
‫וועד העובדים‬
‫ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫‪π‬‬
‫דבר הרב‬
‫הרב מרדכי כהן רב מושב נועם‬
‫אהבת ישראל ≠ אחדות‬
‫כתוב בפרשתינו ‪¢‬ויחן שם ישראל‬
‫כנגד ההר‪ ¢‬ופירש רש‪¢‬י שבכל‬
‫המסעות¨ כתוב ‪¢‬ויסעו‪¢ ¢‬ויחנו‪¢‬‬
‫‪¢‬ויבואו‪ ¢‬וכאן כתוב ‪¢‬ויחן‪ ¢‬מפני‬
‫שחנו באחדות אמיתית¨ כאיש‬
‫אחד בלב אחד ואמרו חז‪¢‬ל בסוף‬
‫מסכת דרך ארץ זוטא שכיוון שחנו‬
‫ללא מריבות וויכוחים אמר הקדוש‬
‫ברוך הוא הגיעה העת לתת להם‬
‫את התורה‪Æ‬‬
‫מידת אהבת ישראל גדולה עד‬
‫מאוד עד שנצטווינו מפי רבנו האר‪¢‬י הקדוש זיע‪¢‬א לומר בכל בוקר‬
‫קודם התפילה ‪¢‬הריני מקבל עלי מצוות עשה של ואהבת לרעך כמוך והריני‬
‫אוהב את כל אחד מבני ישראל כנפשי ומאודי‪ ¢‬ובגמרא במסכת שבת ©ל‪¢‬א®‬
‫מובא מעשה בגוי אחד שבא לפני שמאי ובקשו ללמוד את כל התורה‬
‫כולהעל רגל אחת ודחפו שמאי באמת הבנין שבידו ולא התייאש אותו‬
‫הגוי וניסה את מזלו אצל הלל הזקן ואמר לו רצוני שתלמדני את כל‬
‫התורה כולה על רגל אחת ולא כעס עליו הלל אלא אמר לו עמוד‬
‫על רגל אחת ושמע ‪¢‬מאן דסאני עליך אל תעשה לחברך‪ ¢‬וזהו עיקר‬
‫התורה ואת השאר לך ולמד‪Æ‬‬
‫והקשה בעל החידושי הרי‪¢‬ם מגור זיע‪¢‬א מדוע הלל אמר לו בלשון‬
‫השלילה ולא בלשון החיוב ‪¢‬ואהבת לרעך כמוך‪ ¢‬ותירץ שגוי אינו יכול‬
‫להבין לעשות טוב¨ הוא יכול להבין לא לעשות רע ולכן הלל אמר לו‬
‫כך בלשון השלילה עד שיתגייר ויבין את התכלית הרצויה של אהבת‬
‫הזולת בבחינת חיוב של ‪¢‬ואהבת‪ ¢‬ואכן כך הדברים‪ Æ‬יהודי צריך לאהוב‬
‫להעניק ולתת הכל מלב טהור של אהבת ישראל אמיתית כי מי שאוהב‬
‫את ה‪ ß‬יתברך אוהב את בניו‪Æ‬‬
‫ובמדרשים מצינו פעמים רבות שאחת השאלות ששואלים את האדם‬
‫ביום הדין זה אם המליך את חברו עליו בנחת רוח מה הפירוש להמליך‪ø‬‬
‫לעשותו מלך עליך‪°°°‬‬
‫ועוד בנחת רוח‪ °°°‬עד כדי כך רצונו של ה‪ ß‬יתברך לאחד את בניו‬
‫ולראותם ששים ושמחים יחד בשולחן אחד שולחנו של מקום‪Æ‬‬
‫ותורתנו הקדושה ירדה בשני לוחות מצומדים ומחוברים במצוות שבין‬
‫אדם למקום ובמצוות שבין אדם לחברו ורמזו זאת דורשי רשומות‬
‫בפסוק∫ ‪¢‬ואהבת לרעך כמוך‪ ≠ ¢‬אני ה‪ ¨ß‬מצד אחד החיוב של אהבת הזולת‬
‫ומצד שני החיוב של אהבת ה‪ ß‬וקיום מצוותיו‪Æ‬‬
‫הרמח‪¢‬ל כותב שאהבת הזולת צריכה להיות אמיתית וכנה ומצווה על‬
‫האדם לאהוב את זולתו כמוהו ממש וכלשונו הטהורה ‪¢‬בלי הפרש בלי‬
‫חלוקים ובלי תחבולות אלא ממש כמותו‪Æ¢‬‬
‫דרכה של תורה להיות אוהב את הבריות ומקרבן לתורה‪Æ‬‬
‫אהבת כל יהודי כמו שהוא זהו רצונו יתברך וכדברי המגיד ממזריטש‬
‫זיע‪¢‬א שאמר ‪¢‬הלוואי והייתי מנשק ספר תורה בכזו אהבה שנשק רבי הבעל שם‬
‫טוב ילד יהודי‪ ¢‬כל אחד הוא חלק אלוה ממעל ולכן נסיר את המחיצות‬
‫ונאהב זה את זה כרצונו יתברך¨ יזכנו ה‪ ß‬אמן כן יהי רצון‪ÆÆÆ¢‬‬
‫הדברים נכתבו לפרשת יתרו¨ אך הדברים רלוונטים לחיי היום יום של עם ישראל תמיד‪Æ‬‬
‫שומרים שמיטה בקיבוץ עין צורים ומזכים את הרבים‬
‫זכתה מצוות השמיטה למה שמצוות רבות‬
‫ויקרות אחרות לא זכו‪ Æ‬כמה מחלוקות בעם‬
‫ישראל הצליחה מצוות השמיטה המוכרת‬
‫לכולנו לגרום‪ Æ‬עד כדי כך¨ שכל אדם שמצוי ולו‬
‫רק במעט בעולם הדתי¨ על נקלה יוכל לפלח‬
‫את הציבור הדתי לפלחיו השונים באמצעות‬
‫השאלות הבאות∫ מה אתה אוכל בשמיטה‪ø‬‬
‫מה אתה לא אוכל בשמיטה‪ ø‬ומה אתה מוכן‬
‫לאכול רק בדיעבד‪ø‬‬
‫כשחוזרים מעט לאחור למרבה ההפתעה¨‬
‫מגלים שמצוות השמיטה שבתורה כלל לא‬
‫אמורה להיות מצווה פלגנית שכזאת‪ Æ‬נהפוך‬
‫הוא¨ המצווה נועדה ליצור קירוב בין הפלגים‬
‫השונים המרכיבים את החברה¨ ולהצביע על‬
‫שוויון חברתי בין האנשים השונים‪ Æ‬העשיר‬
‫מוותר על שלו לטובת העני¨ וכולם יחד נהנים‬
‫מפירות הארץ בשנת השמיטה‪Æ‬‬
‫עם ראשית ההתיישבות היהודית בארץ והצורך‬
‫∞‪ ±‬ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫לקיים את החקלאות היהודית עלו שאלות‬
‫כיצד ניתן לעשות זאת גם בשנת השמיטה‪ Æ‬גם‬
‫בשנה בה התורה דורשת להשבית את המלאכה‬
‫החקלאית‪ Æ‬הפתרון שניתן אז היה ‪ß‬היתר‬
‫המכירה‪ Æ®±∏∏π© ß‬פתרון זה בדומה למכירת‬
‫החמץ בפסח נועד על מנת לעקוף את מצוות‬
‫השמיטה¨ ולהמשיך את העבודה היום יומית‬
‫בחקלאות גם בשנת השבע‪Æ‬‬
‫השנה בקיבוץ עין צורים אנו מקיימים את‬
‫מצוות השמיטה למהדרין בצורה יוצאת דופן‪Æ‬‬
‫על מנת להמשיך את הפעילות החקלאית¨‬
‫הגד‪¢‬ש וכו‪ ß‬משתמשים בהיתר המכירה‪ Æ‬עם‬
‫זאת¨ יצרנו חלקת שמיטה בה נקיים את מצוות‬
‫השמיטה כמשמעה המקורי‪ Æ‬חלקה זו היא‬
‫בגודל של כחמשה דונם¨ ובה שתלנו לפני ראש‬
‫השנה ירקות שונים∫ גזר¨ שומר¨ צנונית¨ כרפס¨‬
‫תפוחי אדמה ושום‪ Æ‬הקיבוץ כולו התגייס‬
‫הרב דוד בן זזון‬
‫למבצע השתילה¨ וכך היה ניתן לראות הורים‬
‫וילדים¨ נכדים וסבים הנהנים יחד מהמגע‬
‫ברגבי אדמת ארץ ישראל‪ Æ‬המטרה היא לחנך‬
‫אותנו לזכור באמת את מצוות השמיטה כמו‬
‫שהתורה באמת הייתה רוצה¨ ולכן הירקות‬
‫שבחלקת השמיטה הם הפקר לציבור הרחב¨‬
‫והם גם קדושים בקדושת שביעית‪Æ‬‬
‫ככל הידוע¨ לא היה תקדים בהיסטוריה לחלקה‬
‫כזו שבה קהילה שלימה השקיעה משאבים‬
‫וכסף רב כדי ליצור חלקה שכל מטרתה היא‬
‫חינוך ומודעות חיובית למצוות השמיטה‪Æ‬‬
‫אנו מזמינים את כל המעוניין לבוא וליהנות‬
‫מהירקות שבחלקת השמיטה שליד הבריכה‬
‫בקיבוץ‪ Æ‬וזה בחינם‪Æ‬‬
‫אסיים בתפילה בשם חברי הקהילה שתשרה‬
‫הברכה במעשי ידינו¨ ונזכה להתברך ולהתקדש‬
‫בפירות ארצנו‪Æ‬‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫נהיגה על טרקטורון ≠ אפשר גם אחרת‬
‫מדיניות אגף התנועה של משטרת ישראל רואה בעבירות הטרקטורונים עבירות בריונות כביש חמורות‬
‫בשל הסיכון הרב הכרוך בהן ≠ לרוכב ולסביבתו גם יחד‪ Æ‬לצורך כך מופעלים אמצעי אכיפה רבים¨ שונים‬
‫ומגוונים‪ Æ‬אולם מטבע הדברים איננו יכולים לפעול בכל מקום ובכל שעה‪ Æ‬הנכם נקראים לסייע במניעת‬
‫עבירות אלו ולהציל חיים באמצעות התנדבות ליחידות המתמי‪¢‬ד או הית‪¢‬מ של משטרת ישראל¨ ואף‬
‫הגשת תלונה במשטרה‪Æ‬‬
‫גם אם אין בבעלותכם טרקטורון¨ אל תגידו ‪¢‬לי זה לא יקרה‪ Æ¢‬לפני מספר שנים¨ נהג תושב קרית גת‬
‫במהירות באחד מרחובות העיר¨ פגע בילדה כבת ‪ μ‬שביקשה לחצות את הכביש ופצע אותה קשה‪ Æ‬האם‬
‫אתם יכולים להגיד¨ עם יד על הלב¨ שבמושבכם זה לא עלול לקרות‪ø‬‬
‫באוגוסט ∂∞∞≤ במושב מבקיעים¨ נער חבוש קסדה¨ וחברתו ללא קסדה¨ רכבו על טרקטורון‪ Æ‬הנהג ניסה‬
‫לעבור דרך שער הישוב אשר החל להיסגר ופגע בעוצמה רבה בשער‪ Æ‬הנהג נפצע קל¨ נמלט מהמקום ואותר‬
‫לאחר מכן‪ Æ‬הנוסעת פונתה עם פגיעת ראש קשה¨ מונשמת וללא הכרה‪ Æ‬תאונה זו¨ והפציעה הקשה יכלו‬
‫להימנע בנקל‪ Æ°‬ומה עם בניכם¨ בנותיכם‪ ø‬האם אתם בטוחים שלהם זה לא עלול לקרות‪ ø‬אפשר כמובן‬
‫גם אחרת וזה תלוי בכולנו‪ Æ‬למשל ע‪¢‬י הסברה ושכנוע של הנערים הצעירים והוריהם‪ Æ‬מכאן ואילך¨ כולנו‬
‫מתחייבים לנהיגה בטיחותית בכלל ובטרקטורונים בפרט‪Æ‬‬
‫להלן מספר דגשים∫ כל כלי רכב המוגדר כטרקטורון אינו רשאי לנוע על כביש‪ Æ‬מותר לנהוג במושב או‬
‫קיבוץ בלבד‪ Æ‬חובתם של הנהג והנוסע לחבוש קסדה‪Æ‬‬
‫הסעת נוסעים∫ רק בהיתר רשות הרישוי ©ע‪¢‬פ הרשום ברישיון הרכב®‪ Æ‬חובת התקנת מסגרת בטיחות‪Æ‬‬
‫לרישיון טרקטורונים אשר בהגדרת ‪¢‬סוג הרכב‪ ¢‬כתוב ‪¢‬טרקטור‪ ¨¢‬חייב להיות מצורף נספח היתרים והגבלות¨‬
‫ובו מצוין כי רכב זה אינו רשאי לעבור את ה ∞‪ ¥‬קמ‪¢‬ש ואינו רשאי לעלות על הכביש‪ Æ‬מהירות הנסיעה‬
‫המרבית∫ ∞‪ ¥‬קמ‪¢‬ש‪ Æ‬רישיון נהיגה∫ מגיל ∂‪ ±‬דרגת רישיון נהיגה ©‪ ®∞±‬טרקטור¨ או דרגת רשיון נהיגה ©≤∞®‬
‫ומעלה‪ Æ‬בסמכות קצין משטרה לאסור מנהלית שימוש ל≠∞≥ יום בטרקטורון של נהג אשר נתפס נוהג עליו‬
‫ללא רשיון נהיגה מתאים לסוג הרכב‪Æ‬‬
‫מדיניות האכיפה של אגף התנועה במשטרת ישראל מחמירה ביותר בעבירות טרקטורונים כדי להציל חיי‬
‫אדם‪ Æ‬נער צעיר שנצפה משתולל על כביש ≥¨ סמוך למושב שפיר¨ נעצר לאחר מרדף של מספר ניידות‬
‫תנועה ומסוק משטרתי‪ Æ‬כנגד הנער הוגש כתב אישום בגין עבירה פלילית של סיכון אדם בנתיבי תעבורה‪Æ‬‬
‫דינו נגזר לשנתיים שלילה וחצי שנת מאסר‪Æ‬‬
‫בכוונת משטרת ישראל¨ בשיתוף עם גורמי מ‪Æ‬א שפיר ומתנדבי המתמי‪¢‬ד של המועצה¨ לבצע פעילויות‬
‫אכיפה על מנת לבער את הנגע¨ באמצעים גלויים וסמויים‪Æ‬‬
‫בידכם האפשרות האם לסייע לנו להיטיב את איכות חייכם¨ או לתת יד לעבריינות הטרקטורונים שבסופו‬
‫של דבר¨ בצורה כזו או אחרת¨ אתם הנפגעים העיקריים ממנה‪Æ‬‬
‫מבזקים‬
‫ועדת ההיגוי שותפות ‪ - 2000‬שיקגו שפיר‬
‫לכיש קרית גת חברי ועדת ההיגוי משיקגו‬
‫הגיעו ארצה לביקור דצמבר בתכנית ביקור‬
‫וסיור בפרויקטים דיון בתהליך שינוי‬
‫המגמות בשותפות‪ ,‬והכנה לקראת הגשת‬
‫כרטיסי הפרויקט‪.‬הדיונים היו פוריים כרגיל‬
‫והסיורים מאלפים‪ .‬ברכות לקלי ולצוות‬
‫שניצח על הכל ביד רמה‪.‬‬
‫טקס חלוקת מלגות נדיבי נערך באולם‬
‫ישיבת אור עציון בחג החנוכה כנהוג‪,‬‬
‫כחמישים סטודנטים זכו וקיבלו את מלגת‬
‫נדיבי ותמורתה יתרמו שעות בקהילה‪ .‬בין‬
‫המברכים הגב' רבקה נדיבי ראש המועצה‪,‬‬
‫הרב שמעון לפיד‪ ,‬וישראל נדיבי – תודות‬
‫נשמעו גם מיפי הסטודנטים‪.‬‬
‫נכתב ע‪¢‬י רס‪¢‬מ עמיעד וינקלר ראש צוות זה‪¢‬ב¨ ימת‪¢‬א לכיש¨ משטרת ישראל‬
‫מה נעשה במתנ‪¢‬ס‬
‫חנוכה בנועם‬
‫ילדי נועם והוריהם נהנו ממסיבת חנוכה עשירה‬
‫במיוחד‪ :‬המסיבה החלה בפעילות חינוכית‪ -‬ערכית‬
‫שהועברה ע"י צעירי חב"ד‪ ,‬המשיכה בסדנאות‪-‬היצירה‬
‫המושקעות של בת‪-‬חן חביביאן והסתיימה בהופעתו‬
‫המקסימה של "לגו הקוסם" ובהדלקת נרות של חבר‬
‫מזכירות המושב ונציגנו במליאת המועצה‪ -‬אבי יפרח‪.‬‬
‫הילדים נהנו מפרסים‪ ,‬טרופיות‪ ,‬שקיות הפתעה וכמובן‬
‫מסופגניות‪ .‬תודה מיוחדת לוועד המושב ולמתנ"ס על‬
‫הסיוע במימון‪ ,‬ולכל מי שתרם להצלחת המסיבה היה‬
‫פשוט מצויין‪ -‬עם המון טעם של עוד‪...‬‬
‫יקי שטרן‪ -‬רכז נועם‬
‫בנות מ‬
‫תנדבות‬
‫בנק הזמן‬
‫הקרן לידידות מנכ"ל הקרן לידידות הגב'‬
‫דבורה גנני ונוספים הגיעו למועצה‪ ,‬נפגשו עם‬
‫צוות המח' לשירותים חברתיים סיירו בכמה‬
‫ישובים ברחבי המועצה וקינחו בארוחת‬
‫צהריים עם ראש המועצה וצוותו‪ .‬ברכות‬
‫לקרן לידידות על הסיוע הרב למועצה‪.‬‬
‫השתלמות נבחרים מפע"ם דרום ארגן‬
‫השתלמות לנבחרים מהמועצות בדרום‪ ,‬נציגי‬
‫המליאה החדשים והוותיקים מהמועצה‬
‫השתתפו בהשתלמות כדי להחכים ולדעת‬
‫את עבודת המועצה‪.‬‬
‫ההשתתפות מראה על רצינות והרצון לתרום‬
‫באופן נכון‪ ,‬ההשתלמות התקיימה במלון‬
‫גולדן טוליפ בבאר שבע אחה"צ‪ .‬ברכות לכל‬
‫נציגי הישובים במליאת המועצה‪.‬‬
‫מסיב‬
‫ת חנוכה בעוזה‬
‫טיול נוער לאילת‬
‫גליון מס‘ ≥‪ ±‬אדר א‘ תשס“ח‬
‫ידיעון מועצה אזורית שפיר‬
‫‪±±‬‬
‫היטל ארנונה כללית לשנת ∏∞∞≤‬
‫בתוקף סמכותה לפי חוק ההסדרים במשק המדינה ©תיקוני חקיקה להשגת יעדי תקציב® התשנ‪¢‬ג ≤‪ ±ππ‬והתקנות‬
‫שהותקנו על פיו¨ החליטה בזאת מועצה אזורית שפיר להטיל בתחום שיפוטה ארנונה כללית לשנת ∏∞∞≤ ©לתקופה‬
‫שבין ∏∞∞≤‪ ±Ø±Ø‬לבין ∏∞∞≤‪ Æ®≥±Ø±≤Ø‬שיעור עדכון תעריפי הארנונה לשנת ∏∞∞≤ הינו כפי שנקבע בחוק ההסדרים‬
‫למשק במדינה‪Æ‬‬
‫תעריפי ארנונה כללית∫‬
‫תושבי מועצת שפיר‬
‫מוזמנים להצגה‬
‫‪¢‬ניסים ונישואין‪¢‬‬
‫שתתקיים ב ≤‪ ±πÆ‬בשעה ∞≥∫∞≤‬
‫באולם השמחות בנוה דקלים‬
‫שבקראווילות עין צורים‪Æ‬‬
‫דמי כניסה∫ ∞≥ ‪ ₪‬לאדם¨ ‪ ₪ μμ‬לזוג‪Æ‬‬
‫סוג נכס‬
‫תת‬
‫סיווג‬
‫תאור הנכס‬
‫מגורים‬
‫‪±∞±‬‬
‫מגורים‬
‫≥‪≤∏Æμ‬‬
‫∞∞≥‬
‫משרדים שרותים ומסחר צרכנייה או ירקניה¨ מסעדה בית אוכל¨ מזנון¨‬
‫למעט תחנות דלק כמוגדר בתת סיווג ∞‪≥±‬‬
‫∞∂‪∂¥Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫מתקני מקורות למעט בארות מים כמוגדר בתת סיווג ≥∞‪π‬‬
‫‪∂≤Æ∑¥‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫‪≥∞π‬‬
‫מתקני חשמל ותקשורת לרבות עמודים‬
‫‪∂≤Æ∑¥‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫∞‪≥±‬‬
‫תחנת דלק כולל שרותים ומסעדה‬
‫‪≥∞μÆ∞¥‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫בנקים¨‬
‫חברות ביטוח‬
‫∞≥≥‬
‫בנין המשמש בנק או חברת ביטוח‬
‫≥‪≥∑±Æ¥‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫תעשיה‬
‫∞∞‪¥‬‬
‫בניין המשמש מפעלים או בית חרושת¨ תעשיה ומחסני תעשיה ולרבות בתי תוכנה‬
‫∞‪μ∏Æ¥‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫מלאכה‬
‫‪¥μ±‬‬
‫מלאכה¨ לרבות מוסכים ומחסני מוסכים‬
‫‪∂∂Ʊπ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫מבנה חקלאי‬
‫≥‪¥μ‬‬
‫מבנה חקלאי‬
‫‪∞Æ≥¥‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫בסימן האביב המתחדש‬
‫טיול במכוניות פרטיות וברגל בשילוב‬
‫בית≠מדרש בטבע‬
‫‪¥μ¥‬‬
‫מבנה המשמש לאחסון ציוד חקלאי והממוקם בשטחי העיבוד החקלאי‬
‫≥‪≤∏Æμ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫בתי מלון‬
‫‪μ∞±‬‬
‫לרבות בתי הארחה¨ חדרי אירוח ואכסניות‬
‫‪≥≤Ʊ±‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫יום שישי ל‘ אדר א‘ ∏∞‪∑Æ≥Æ‬‬
‫אדמה חקלאית‬
‫‪∂∞±‬‬
‫אדמה חקלאית‬
‫∞‪≤≤Æμ‬‬
‫לדונם‬
‫לפרטים נוספים ולהרשמה∫ ‪∞∏≠∏∂∞∏≥≥±‬‬
‫משרדים‬
‫שרותים ומסחר ∏∞≥‬
‫סוג נכס‬
‫קרקע תפוסה‬
‫נכסים אחרים‬
‫תת סיווג תאור הנכס‬
‫המחיר בש‪¢‬ח‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫המחיר בש‪¢‬ח‬
‫∞∞∑‬
‫קרקע תפוסה שאינה אדמה חקלאית‬
‫‪∞Æμμ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫™ ‪∑∞±‬‬
‫קרקע תפוסה שאינה אדמה חקלאית המשמשת לצורכי בטחון‬
‫∏≥‪μÆ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫≥∞∑‬
‫קרקע תפוסה ע‪¢‬י מזבלת כרמון‬
‫‪≤Æμμ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫‪∑∞¥‬‬
‫קרקע של בריכות החדרה כולל הקרקע שבתוך הגדר‬
‫∂≤‪∞Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫‪∑∞μ‬‬
‫בריכת חמצון קריית גת‬
‫≥∂‪±Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫∂∞∑‬
‫מאגר מים קרקעי או תת קרקעי‬
‫≥∂‪±Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫∏∞∑‬
‫קרקע תפוסה למנחת תעופה‬
‫≤‪≥Æ¥‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫∞‪∑±‬‬
‫קו נפט‬
‫∏∞‪¥Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫‪∑±±‬‬
‫קו ירקון≠נגב‬
‫∏∞‪¥Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫≤‪∑±‬‬
‫פסי רכבת‬
‫∏∞‪¥Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫≥‪∑±‬‬
‫קרקע תפוסה למתקני תקשורת‬
‫‪±≥Æ≥μ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫™ ‪∑±¥‬‬
‫קרקע תפוסה להטמנת אשפה ו‪Ø‬או לייצור קומפוסט‬
‫∏‪ ₪ ¥¥Æ‬למ‪¢‬ר‬
‫≥∞‪π‬‬
‫בארות מים¨ מקורות או פרטי‬
‫∑‪±∞∑Æμ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫‪π∞¥‬‬
‫אגם מלאכותי לצורך שחיה‬
‫≥≥‪≤Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫‪π∞μ‬‬
‫בריכת שחיה מסחרית‬
‫∏∑‪±∑Æ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫∂∞‪π‬‬
‫נכס אחר‬
‫‪¥¥Æπμ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫™ בכפוף לאישור השרים‬
‫מועדי והסדרי תשלומים¨ הנחות ופטורים∫ המסים האמורים לעיל ישולמו ביום ∏∞∞≤‪Æ∞±Ø∞±Ø‬‬
‫למשלמים את הארנונה השנתית במלואה עד יום ∏∞∞≤‪ ≥±Ø±Ø‬תינתן הנחה בשיעור •≤ מהארנונה השנתית‪Æ‬‬
‫חברי מושבים ומרכזים אזוריים¨ אשר יחתמו על הוראת קבע לניכוי חשבונות המסים דרך חשבון הבנק שלהם¨ או דרך המשכורות ואשר כל‬
‫חובות העבר שלהם נפרעו¨ יקבלו הנחה בשיעור •≤‪ Æ‬התשלומים צמודים למדד וריבית כחוק‪Æ‬‬
‫המועצה מחליטה על שיעורי ההנחות בארנונה כמפורט ב‪¢‬נספח א‪ ¢ß‬לצו זה ובכפוף לתקנות ההסדרים במשק המדינה ©הנחה מארנונה®‬
‫התשנ‪¢‬ד≠≥‪Ʊππ‬‬
‫מבלי לפגוע באמור לעיל מאפשרת המועצה לשלם את הארנונה בהסדר של שישה תשלומים צמודי מדד שישולמו בתאריכים הבאים∫‬
‫∏∞‪Ʊ∂ر±Ø∞∏ ¨ ±∂Ø∞πØ∞∏ ¨ ±∂Ø∞∑Ø∞∏ ¨ ±∂Ø∞μØ∞∏ ¨ ±∂Ø∞≥Ø∞∏ ¨ ∞±Ø∞±Ø‬‬
‫המשלמים את הארנונה השנתית במלואה בחודש ינואר ∏∞∞≤ יהיו פטורים מתוספות לארנונה במשך השנה הנובעות מהצמדה לעליית‬
‫המחירים‪ Æ‬כל פיגור בתשלום יחויב בהצמדה וריבית כחוק‪Æ‬‬
‫ערר על קביעת ארנונה כללית∫‬
‫נישום רשאי להשיג תוך ∞‪ π‬יום מיום קבלת הודעת התשלום בפני מנהל הארנונה¨ וזאת מהסיבות הבאות∫‬
‫הנכס אינו מצוי באזור המצוין בהודעת התשלום‪Æ‬‬
‫נפלה בהודעת התשלום טעות בציון סוג הנכס¨ גודלו או השימוש בו‪Æ‬‬
‫אינו מחזיק בנכס כמשמעו בפקודת העיריות‪Æ‬‬
‫על מנהל הארנונה להשיב להשגה תוך ∞∂ יום מיום קבלת ההשגה‪Æ‬‬
‫ניתן לערער תוך ∞≥ יום מיום קבלת התשובה לועדת ערר של הרשות המקומית‪Æ‬‬
‫על החלטת ועדת הערר ניתן להגיש ערעור תוך ∞≥ יום מיום מסירת ההחלטה לבית המשפט המחוזי שבאזור שיפוטו נמצא תחום הרשות‬
‫המקומית‪Æ‬‬
‫©תתקיים גם פעילות מיוחדת לילדים®‬
‫‪office@merkazherzogÆorgÆil‬‬
‫נשות האיזור‬
‫מוזמנות לערב מדהים‬
‫עם נעה ירון‬
‫בתאריך ∏∞‪ μÆ≥Æ‬בשעה ∞≥∫∞≤‬
‫באולם השמחות בנוה דקלים‬
‫שבעין צורים ©קראווילות®¨‬
‫כניסה∫ ∞≥ ‪ ₪‬יוגש כיבוד‪Æ‬‬
‫מרכז טיפוח עסקים‬
‫קרית גת ≠ שפיר ≠ לכיש‬
‫מזמין כל יזם‪ Ø‬בעל עסק‬
‫לפגישה ראשונה חינם‬
‫לבחון את אפשרויות הסיוע העסקי‬
‫והכלכלי המוצעים∫‬
‫ייעוץ עיסקי ובדיקת כדאיות כלכלית‪Æ‬‬
‫חונכות עיסקית מסובסדת בתחום‬
‫הרלוונטי לעסק‪Æ‬‬
‫הפניה לקרנות והלוואות מסובסדות‪Æ‬‬
‫קורסים מסובסדים לניהול והקמת עסק¨‬
‫ד‬
‫יזמות¨ שיווק ועו ‪Æ‬‬
‫לפרטים לפנות לטלפון∫ ∂≥‪∞∏ ∂∏∏¥¥‬‬
‫לקורסים למשה ‪moshe@mataqgÆorgÆil‬‬
‫לייעוץ עסקי ‪info@mataqgÆorgÆil‬‬
‫‪wwwÆmataqgÆorgÆil‬‬
‫לשכת ראש המועצה ∂‪ ∞∏≠∏μ∞∏π∞±≠≤Øπμ‬גזברות ∑‪ ∞∏≠∏μ∞∏π∞≥ØμØ‬כ“א‪Ø‬שכר ∂∞‪ ∞∏≠∏μ∞∏π‬חינוך ≤‪ ∞∏≠∏μ∞∏π±∞Øπμ‬גנים ‪∞∏≠∏μ∞∏π≥≥Øπ≤π‬‬
‫מתכלל ‪ ∞∏≠∏μ∞∏π≤±‬תברואה ∞‪ ∞∏≠∏μ∞∏π∞∏Øπμ‬הנדסה ‪ ∞∏≠∏μ∞∏π∞¥‬המחלקה לשירותים חברתיים ‪ ∞∏≠∂∏∑μ≤±¥≠μ‬ארנונה ‪∞∏≠∏μ∞∏πμ¥‬‬
‫משק ‪ ∞∏≠∂∏∑μ≤∞μ‬תחבורה ‪ ∞∏≠∂∏∑μ≤±±‬שרות פסיכולוגי ‪ ∞∏≠∂∏∏∑π¥π‬אגודה לקשיש ‪ ∞∏≠∏μ∞∏π¥±‬מועצה דתית ‪ ∞∏≠∂∏±¥π±±‬מתנ“ס ∑∑∑≤‪∞∏≠∏∂±‬‬
‫מרכז שפירא∫ דואר מרכז שפירא מיקוד ‪ ∑π¥±±‬טלפון∫ ≤≤‪ ¨∞∏≠∏μ∞∏π‬פקס∫ ∞‪∞∏≠∏μ∞±∑π‬‬
‫מרכז אבן שמואל∫ ד‪Æ‬נ‪ Æ‬שדה גת מיקוד ‪ ∑πμ∏μ‬טלפון∫ ≤≤≤‪ ¨∞∏≠∂∏∑μ‬פקס∫ ∂∏‪∞∏≠∂∏±±π‬‬
‫קווי חירום∫ נושא מים וביוב ‪ ¨∞μ∞≠∏∏μ¥±±μ‬נושא ביטחון¨ ‪ ¨∞μ∑≠∑∑≥μ≥∂π‬רווחה ∑‪∞μ∞≠∏∏μ¥±±‬‬
‫מוקד ‪±∞π‬‬
‫מנייד ≠ ≥≥∑∞∞∂∏≠∏∞‬
‫עריכה∫ תמר רחמים¨ עיצוב והפקה∫ כחל עיצובים‬
‫≤∞‪π‬‬
‫תחנת כוח¨ תחנת טרנספורמציה¨ תחנת שאיבה‬
‫∑‪∂μÆμ‬‬
‫למ‪¢‬ר‬
‫מדרש פריחה‬