‫בס‪¢‬ד‬ ‫מידע שפיר‬ ‫ידיעון מ‪ Æ‬א‪ Æ‬שפיר‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫נערכים לאירועי‬ ‫שנת ה≠ ∞∂ למועצה‬ ‫צוות חשיבה שהוקם ביוזמת ראש המועצה‬ ‫וכולל תושבים מכל ישובי המועצה‪ ,‬עובדי מועצה‬ ‫ומתנ”ס ובראשות מושקה מושקוביץ’ ©ראש המועצה‬ ‫הראשון למועצה® התכנס לסדנת סיעור מוחות משותפת‬ ‫ולהיערכות לאירועי ה‪ ∂∞ -‬למועצה‪.‬‬ ‫בעבודת צוות פוריה נהגו רעיונות יפים ומגוונים הנותנים‬ ‫ביטוי לכל הרבדים התחומים והישובים על גווניהם‪.‬‬ ‫בין המטרות שהועלו היו הנושאים של הנחלת מורשת‬ ‫שפיר לתושבי המועצה ובעיקר לדור הצעיר והתמקדות‬ ‫בחינוך הפורמלי והבלתי פורמאלי והכל בסימן ∞∂ כמובן‪.‬‬ ‫הלוגו הנבחר הוא יציר כפיו של גרפיקאי אנונימי‪ ,‬הלוגו‬ ‫הוטבע על ניירות המועצה ומסמכיה הרשמיים‪.‬‬ ‫תושבים יקרים‪ ,‬אם ברשותכם חומרים העשויים להיות‬ ‫רלוונטיים או שברצונכם להתגייס ולסייע בכל דרך‪,‬‬ ‫נשמח לשיתוף פעולה‪.‬‬ ‫פרטים נוספים במתנ”ס שפיר‬ ‫טל’ ∑∑∑≤‪∞∏-∏∂±‬‬ ‫שותפים לסביבה‬ ‫הפנינג ספורט¨ קהילה¨ תוצרת מקומית ואומנות אזורית‬ ‫יום שישי¨ ח‘ סיון תש“ע ∞‪≤±ÆµÆ≤∞±‬‬ ‫פרטים בעמוד אחורי‬ ‫ישובי המועצה∫ אבן שמואל¨ איתן¨ אלומה¨ זבדיאל¨ זרחיה¨ מרכז שפירא¨ משואות יצחק¨ נועם¨ עוזה¨ עין צורים¨ קוממיות¨ רווחה¨ שלוה¨ שפיר‬ ‫משולחן הדוברות‬ ‫דבר ראש המועצה‬ ‫תמר רחמים‬ ‫לראשונה בהיסטוריה פרס על ניהול תקין למ‪Æ‬א‪ Æ‬שפיר‬ ‫תושבים יקרים‪°‬‬ ‫חג‬ ‫השבועות הוא החג השני מבין‬ ‫שלוש הרגלים שבתורה‪ ,‬הוא חל בסיום‬ ‫ספירת העומר בת שבעת השבועות‪.‬‬ ‫מקור השם הוא ע”ש שבעת השבועות‬ ‫שסופרים מיום הנפת העומר עד חג זה‪.‬‬ ‫אני שמח לבשר כי משרד הפנים החליט‬ ‫להעניק למ‪.‬א‪ .‬שפיר פרס על ניהול תקין‬ ‫ואף מענק כספי לצידו לאות הוקרה על‬ ‫התנהלות נכונה של המועצה‪.‬‬ ‫הפרס הוענק למ‪.‬א‪ .‬שפיר לראשונה‬ ‫בהיסטורית המועצה‪ ,‬על ניהול אחראי של‬ ‫המערכת הכספית והתקציבית של הרשות‬ ‫בשנים האחרונות‪.‬‬ ‫פרס שר הפנים לניהול תקין מבוסס על‬ ‫הקריטריונים‪ :‬ניהול כספי תקין‪ ,‬ניהול ארגוני‬ ‫תקין ושדרוג מערך השירותים שהמועצה‬ ‫מעניקה‪ .‬כאן המקום להודות לאגף הכספים‬ ‫והנהלת החשבונות במועצה וכמובן לכל‬ ‫תושבינו בהם אני רואה שותפים להצלחה‪.‬‬ ‫בימים אלו של ליקוי מאורות‪ ,‬נקודות כעין‬ ‫אלו הינן נקודות אור חשובות‪.‬‬ ‫לקראת ציון שנת ה ‪ ∂∞ -‬להקמת המועצה‬ ‫האזורית‪ ,‬הוקמה ועדה ציבורית ששוקדת‬ ‫בימים אלה על סדרת פעולות ותוכניות‬ ‫לציון שנת ה ‪ ,∂∞ -‬נאחל להם עבודה פורייה‬ ‫ומוצלחת‪ .‬אני מזמין את כל התושבים‬ ‫לקחת חלק פעיל ולהשתתף בפעיליויות‬ ‫המתוכננות‪.‬‬ ‫בימים אלא ממש נכנסו המשפחות‬ ‫הראשונות להרחבה באב”ש‪ ,‬נאחל להם‬ ‫קליטה טובה מוצלחת ומהירה‪.‬‬ ‫שבילי הטיולים שלנו מתרחבים השנה‬ ‫ובעז”ה מיד לאחר שבועות אנו חונכים‬ ‫שלושה מסלולי טיול חדשים‪ ,‬מסלול‬ ‫הליכה מפתיע‪ ,‬מסלול שטח משפחתי‬ ‫לרוכבי אופניים ומסלול אתגרי לרוכבים‬ ‫מנוסים אני מזמין אתכם התושבים להגיע‬ ‫לאירוע “שותפים לסביבה” שיתקיים‬ ‫מיד לאחר חג השבועות בח’ סיון תש”ע‪,‬‬ ‫ומודה אישית לשותפות ∞∞∞≤‪ ,‬לרשות‬ ‫הטבע והגנים‪ ,‬לקק”ל‪ ,‬לרשות הניקוז ולכל‬ ‫העוסקים במלאכת קודש זו‪.‬‬ ‫עם התקרב חג השבועות‪ ,‬חג הקציר וחג‬ ‫מתן תורה‪ ,‬עלינו להתכונן ליום החשוב‬ ‫והמכונן הזה בהתהוותו והתפתחותו של‬ ‫עם ישראל לאורך השנים‪.‬‬ ‫נאחל לכולנו קיץ טוב ובטוח‬ ‫וחג שמח‬ ‫אשר אברג‘ל‬ ‫ראש המועצה‬ ‫‪2‬‬ ‫שר הפנים‪ ,‬ח”כ אלי ישי העניק תעודת הוקרה ופרס על ניהול תקין למועצה האזורית שפיר לשנת‬ ‫‪ .≤∞∞9‬הפרס הוענק למ‪.‬א‪ .‬שפיר לראשונה בהיסטורית המועצה‪ ,‬על ניהול אחראי של המערכת‬ ‫הכספית והתקציבית של הרשות בשנים האחרונות‪ .‬פרס שר הפנים לניהול תקין מבוסס על‬ ‫הקריטריונים‪ :‬ניהול כספי תקין‪ ,‬ניהול ארגוני תקין‬ ‫ושדרוג מערך השירותים שהמועצה מעניקה‪.‬‬ ‫הדוברים בטקס קבלת הפרס ציינו בסיפוק כי‬ ‫“רק רשויות יעילות זכאיות לפרס ‪ -‬הסטנדרט‬ ‫הוא ניהול ציבורי יעיל וראוי‪ .‬יש לראות בקבוצה‬ ‫הזאת של הרשויות שקיבלו את הפרס סמל‬ ‫ומורה דרך לרשויות האחרות‪ ,‬איך מנהלים‬ ‫רשות ביעילות‪ ,‬בהצלחה ובהגינות‪ ,‬זוהי הוכחה‬ ‫למנהיגות מצוינת בשלטון המקומי”‪ .‬מדברי ראש‬ ‫המועצה בשפיר‪ ,‬מר אשר אברג’ל‪“ :‬שמחתי לקבל‬ ‫את פרס הניהול התקין‪ ,‬ב”ה שהגענו למעמד של‬ ‫מועצה עצמאית וחזקה המסוגלת לספק שירות טוב לתושביה תוך שמירה על איזון תקציבי‬ ‫וביחוד שנקודת הפתיחה שלנו היתה כה נמוכה לפני מספר שנים”‪ .‬פרס הניהול התקין מצטרף אל‬ ‫סדרת פרסים אותם קיבלה מ‪.‬א‪ .‬שפיר בזמן האחרון‪ ,‬וביניהם פרס החינוך היישובי‪ ,‬פרס הנשיא‪,‬‬ ‫פרס החינוך הדתי ועוד‪....‬‬ ‫מ‪Æ‬א‪ Æ‬שפיר מוקירה ומצדיעה למערכת החינוך‬ ‫כאות הוקרה על קבלת פרס החינוך היישובי לשנת תשס”ט‪,‬‬ ‫ברוב פאר והדר הצדיעה מ‪.‬א‪ .‬שפיר למערכת החינוך באולם‬ ‫האודיטוריום בבאר טוביה‪ ,‬תכנית הערב כללה ברכות ודברי תודה‬ ‫מיפי קברניטי החינוך באזור‪ ,‬מנהל מח’ החינוך ותלמידים‪Ø‬ות‬ ‫מהאולפנה באבן שמואל ומישיבת אור עציון‪ .‬הנעימה את הערב‬ ‫התזמורת האנדלוסית הישראלית ברפרטואר מיוחד במינו שכלל‬ ‫את הפייטן ליאור אלמליח ואת הזמר יהודה סעדו‪ .‬את הטקס‬ ‫כיבד בנוכחותו ח”כ זבולון אורלב יו”ר ועדת החינוך בכנסת‪ ,‬בכירי‬ ‫החינוך באזור‪ ,‬מנהלים ואנשי חינוך ותיקים וחדשים‪ .‬ח”כ זבולון‬ ‫אורלב פתח את הערב בדברי שבח והלל למועצה האזורית‪ ,‬למערכת החינוך ולראש המועצה על הובלתו‬ ‫את המועצה למצוינות ולהישגים מרשימים‪ .‬ראש המועצה בדבריו אמר כי המועצה האזורית שפיר חרטה‬ ‫על דגלה את ההשקעה בחינוך בסימן “חנוך לנוער עפ”י דרכו גם כי יזקין לא יסור ממנה”‪ ,‬ובכך נפלה בחלקי‬ ‫הזכות לחדש את מסורת המייסדים למצוינות‬ ‫בחינוך ולימוד תורה‪ .‬המועצה העמידה בשנים‬ ‫האחרונות בראש סדר העדיפויות את מערכת‬ ‫החינוך‪ ,‬דבר שבא לידי ביטוי ע”י הקצאת משאבים‪,‬‬ ‫למעלה מ‪ µ∞% -‬מתקציב הרשות‪ ,‬השקענו בהקמת‬ ‫מוסדות חינוך ובהקמת מסגרות ייחודיות‪ ,‬השקענו‬ ‫ביצירה סביבת לימודים נאותה ומטופחת לרווחת‬ ‫התלמידים‪ ,‬העמדנו לרשות ילדים ותלמידים את‬ ‫מיטב הכלים המתקדמים‪ ,‬הטכנולוגיים והמדעיים‬ ‫על מנת שיוכלו למצות את הפוטנציאל הטמון בהם‬ ‫ולהצליח ‪ -‬אבל על דרך האילוסטרציה וכמאמר ר’‬ ‫עקיבא “שלי ושלכם ‪ -‬שלה” אני אומר היום בגאווה‪ :‬הכל שייך לכל אחד מהצוות החינוכי של מערכת‬ ‫החינוך בשפיר וביום הזה אנחנו כאן כדי להגיד תודה‪ .‬ראש המועצה הודה אישית בדבריו לכל אחד ואחת‬ ‫העוסקים במלאכת החינוך בשפיר “כי ההצלחה שלנו היא ההצלחה שלכם‪ .‬אני נרגש וגאה לזכות בפרס‬ ‫החינוך הארצי מטעם משרד החינוך לשנת תשס”ט”‪ ,‬אמר ראש המועצה‪ ,‬אשר אברג’ל‪“ ,‬פרס זה מציב‬ ‫אותנו בין חמש הרשויות המובילות בישראל בתחום החינוך‪ ,‬ומבטא את ההישגים החינוכיים והערכיים‬ ‫אליהם הגענו במהלך השנים האחרונות‪ ,‬את השקעתה העצומה של המועצה בשנים אלו‪ ,‬בטיפוח הדור‬ ‫הצעיר ובכלל‪“ .‬אנשי החינוך שלנו‬ ‫רואים בתפקידם שליחות מקצועית‬ ‫וקהילתית‪ ,‬ועושים ככל יכולתם‬ ‫ומרצם להעניק לילדינו את החינוך‬ ‫האיכותי ביותר‪ .‬נמשיך ונוביל את‬ ‫ילדינו לפסגות חדשות בהמשך‬ ‫הדרך כי רק מי ששואף למעלה‬ ‫זוכה לנשום אוויר פסגות”‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫ל ת ת מכ ל ה ל ב‬ ‫”שאל אביך ויגדך¨ זקניך ויאמרו לך“‬ ‫שיתוף פעולה הדוק מתקיים‪ ,‬מזה שנים בין בית הספר “אבן שמואל”‬ ‫ומועדון בית הקשיש במסגרת הפרוייקט “עם הפנים לקהילה” שמטרתו‬ ‫חינוך להתנדבות‪ ,‬ונתינה‪ .‬במהלך השנה‪ ,‬עורכים התלמידים יחד עם‬ ‫המורים‪ ,‬פעילויות שונות הקשורות לחגים ומועדים‪ ,‬במטרה לפתח קשר‬ ‫למעורבות הדדית‪ .‬התלמידים מכל שכבות הגיל בעיקר ג’‪-‬ו’‪ ,‬הולכים‬ ‫לבית הקשיש ומקיימים הלכה למעשה את הפסוק “והדרת פני זקן”‪.‬‬ ‫לקראת כל חג או מועד‪ ,‬יוצאת כיתה‪ ,‬או שכבה של תלמידים‪ ,‬מציגים‬ ‫בפניהם בענייני היום‪ ,‬מכינים איתם עבודות יצירה‪ ,‬שרים ואף רוקדים‬ ‫עימם‪ .‬על ההתנדבות מספרים תלמידי אבן שמואל בהתרגשות רבה‪.‬‬ ‫בטו בשבט‪ ,‬ערכנו “סדר פירות הארץ בקטעי קריאה‪ ,‬בשירה וריקודים”‪.‬‬ ‫בחג פורים “הלכנו למועדון לקשיש וכדי לשמח ולדובב את הקשישים‪,‬‬ ‫שיחקנו איתם משחק שנקרא‪ :‬הילדים שואלים והקשישים עונים‪ ,‬לכל‬ ‫תלמיד הוצמד קשיש וכך שיחקנו במשך שעתיים ותוך כדי משחק‪,‬‬ ‫שמענו חויות וסיפורים מרתקים על מסורת שהיתה נהוגה בארצות‬ ‫מוצאם‪ .‬ביום הזיכרון “לשואה ולגבורה”‪ ,‬הוזמנו כל הקשישים וביניהם‬ ‫ניצולי שואה‪ ,‬בבחינת “אוד מוצל מאש” בלב כבד וביד רוטטת‪ ,‬הדליקו‬ ‫ששת הניצולים שישה נרות לזכר הקהילות והמשפחות שמהן באו‪.‬‬ ‫ביה”ס רואה בשיתוף הפעולה עם הקהילה‪ ,‬ערך חינוכי רב וחשוב‬ ‫לתלמידים “נר לרגלם ואור לנתיבותם”‪.‬‬ ‫יריד הצדקה‬ ‫ביה”ס היסודי אבן שמואל‪ ,‬שם לו למטרה לחנך את בניו ובנותיו לקיום‬ ‫מצוות‪ ,‬לערכים ולהשתלבות בחברה ובקהילה‪ .‬נדבך מרכזי בתוכנית‬ ‫החינוכית הבית ספרית היא לחנך את הבאים בשערי בית הספר לנתינה‪,‬‬ ‫צדקה‪ ,‬חסד ועזרה לזולת‪ .‬ביום א’‪ ,‬כ”ה באייר ©∞‪ ®9.µ.±‬התקיים בבית‬ ‫הספר יריד צדקה בשיתוף מועדונית יד רחל‪ ,‬כאשר ההכנסות הן קודש‬ ‫לילדים בעלי מוגבלויות‪ .‬תלמידי בית הספר והמועדונית הציעו למכירה‬ ‫יצירות מפרי עמלם המשותף לאורך כל השנה‪ .‬בנוסף נהנו המבקרים‬ ‫מדוכני משחקי חשיבה‪ ,‬פינת ליטוף‪ ,‬דוכני אוכל‪ ,‬מתנפחים ועוד‪ .‬את‬ ‫היריד כבדו בנוכחותם מר אשר אברג’ל ראש המועצה‪ ,‬מר אליהו כהן‬ ‫מנהל מח’ החינוך‪ ,‬מר יצחק קרליבך ‪ -‬ארגון יד רחל וכן אורחים‪ ,‬תלמידים‬ ‫והורים רבים‪ .‬היריד הוכתר בהצלחה כאשר כל ההכנסות יועברו בע”ה‪,‬‬ ‫לאירגון “אילן”‪ .‬מי יתן ויריד זה יהפוך למסורת ברוכה בבית הספר‬ ‫האזורי אבן שמואל‪.‬‬ ‫מו ע‬ ‫בית ספר אבן שמואל‬ ‫ד י ם י רו ק ה‬ ‫צת י ל‬ ‫לעבדה ולשמרה‪Ø‬שותפים לסביבה‬ ‫תלמידי כיתות ה’‪-‬ו’ מובילים השנה‪ ,‬תכנית רב שנתית‪ ,‬שמטרתה לקדם‬ ‫את נושאי “איכות הסביבה”‪ ,‬עוברים מסיסמאות למעשים‪ ,‬התכנית‬ ‫מומלצת ע”י משרד החינוך‪“ .‬מועצת התלמידים הירוקה” מורכבת‬ ‫מכיתות ה’‪-‬ו’ אך הפעילות שלה‪ ,‬מיועדת לטובת כלל בית‪-‬הספר‪ .‬בשלב‬ ‫הראשון אימצה מועצת הילדים את “בוסתן העצים” הסמוך לבית הספר‬ ‫וערכה מס’ פעולות ראשוניות‪ :‬מועצת הילדים עזרה בסיקול האבנים‪,‬‬ ‫באיסוף האשפה הפזורה והכנתה לסילוק מן המקום‪ .‬לאחר מכן‪,‬‬ ‫הוציאה המועצה‪ ,‬דפי מידע אודות העצים הנטועים בבוסתן‪ ,‬הילדים‬ ‫קיימו ישיבה ביניהם לדון בבחירת השם‪ ,‬הועלו מס’ הצעות‪ ,‬אך טרם‬ ‫הוחלט על שם רשמי לגן‪ .‬בין לבין נמשכה העבודה בבוסתן‪ ,‬נשתלו‬ ‫עצים ופרחים והותקנה מערכת השקיה‪ ,‬המקום הוכשר לביקור‪ ,‬ובראש‬ ‫חודש ניסן‪ ,‬היה ביקור בכורה‪ ,‬של תלמידי ביה”ס‪ .‬כאשר כולם באו ברוב‬ ‫עם למעמד ברכת האילנות המלבלבים‪ .‬במסגרת טבע וסביבה נקייה‬ ‫התקיים בט”ו בשבט יום שיא בו למדו התלמידים לעשות שימוש חוזר‬ ‫בנייר‪ ,‬התלמידים הכינו תיק מעיתונים וסימניה מעלים יבשים‪.‬‬ ‫לכבוד היה לביה”ס כאשר מועצת הילדים הירוקה‪ ,‬קבלה בהתרגשות‬ ‫ובברכה‪ ,‬את “משלחת השותפים לסביבה‪ ,‬נציגי קהילת שיקגו‪ ,‬קרן‬ ‫קרב‪ ,‬החברה להגנת הטבע‪ ,‬ק‪.‬גת‪ ,‬לכיש ושפיר‪ .‬מועצת הילדים השכילה‬ ‫להפעיל את המשלחת ואף להרשים ולהתרשם מן הנעשה בבוסתן‪.‬‬ ‫בימים אלה אנו נערכים לפעילות טיפוח ושיפור פני הגן בשיתוף קבוצת‬ ‫הורים‪ ,‬גנן ביה”ס‪ ,‬מ‪.‬א‪ .‬שפיר‪ ,‬מדריכי קרן קרב והרשת הירוקה‪ .‬נכין‬ ‫פינת ישיבה‪ ,‬לוח מודעות‪ ,‬ונתלה שלטים עמידים לגשם‪ ,‬נשתול פינת‬ ‫צמחי תבלין‪ .‬אנו מקוים כי הגן יהפוך למקום נעים לשבת ואף יאפשר‪,‬‬ ‫לתלמידים למידה בחיק הטבע‪.‬‬ ‫טקס סיום פרוייקט מחשב לכל ילד לשנת תש“ע‬ ‫פרוייקט מחשב לכל ילד הוקם ביוזמת אנשי עסקים מובילים בישראל‬ ‫ובחסות ממשלת ישראל‪ ,‬כדי להעניק מחשבים‪ ,‬ערכות תוכנה והדרכה‬ ‫לילדים שאין יד משפחתם משגת לרכשם‪ .‬זהו מיזם יחודי שמטרתו‬ ‫סגירת הפער הדיגיטלי במוקדי התהוותו באמצעות השוואת התנאים‬ ‫הבסיסיים בתחום המחשוב ובעצם מטרת העל היא שוויון הזדמנויות‬ ‫לילדי ישראל‪ .‬במ‪.‬א‪ .‬שפיר חולקו משנת ‪ ±999‬ועד היום ‪ ±∏±‬מחשבים‬ ‫לילדי המועצה האזורית‪ .‬השתתפו בטקס מנהלת הפרוייקט הגב’ אורלי‬ ‫תמיר‪ ,‬ראש המועצה מר אשר אברג’ל ואלעזר פרידמן ‪ -‬נציג חברת‬ ‫קצא”א המרימה תרומה נאה לפרוייקט‪ .‬ראש המועצה בדבריו ציין‬ ‫בסיפוק כי אנו מנסים להגיע לכל הילדים הזקוקים למחשב ולספק‬ ‫את המחשב באמצעות פרוייקט זה וכי הפעם ניתן דגש מיוחד לציבור‬ ‫החרדי עם ההתאמות הכרוכות בכך‪ .‬אלעזר פרידמן בדבריו ציין כי‬ ‫המחשב הוא בהחלט חלון לעולם המחר וכי הוא בטוח כי הילדים יעשו‬ ‫שימוש מושכל בתוכנות ובכלים שיעמדו לרשותם‪ .‬ההורים והילדים‬ ‫הודו לכל המכובדים שהגיעו ותרמו את תרומתם הן בטקס והן בכלל‪.‬‬ ‫החידוש בטקס השנה היה הענקת פרס למצטיין הקורס ופרס מופת‪.‬‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫‪3‬‬ ‫בית ספר יסודי שפיר‬ ‫מסלול נחל גוברין‬ ‫“הכל לטובה בשפיר ובסביבה” בי”ס שפיר‬ ‫ביום שלישי‪ ,‬כ’ באייר התכנסה קהילת בי”ס שפיר‪ :‬תלמידים‪ ,‬הורים‬ ‫ומורים לפעילות מיוחדת המסכמת את הנושא השנתי “דרך אמונה‬ ‫בחרתי”‪ .‬לשמחתנו הרבה כ‪ 93%‬מהתלמידים וההורים השתתפו בארועי‬ ‫“יום השיא” ‪ -‬צל”ש ענק לכולם על כך!‬ ‫במהלך השנה למדנו על האמונה בקב”ה מתוך חדווה ושמחה‪ ,‬ראינו כי‬ ‫חשוב למצוא את הטוב בכל דבר ואכן חווינו חוויות טובות לרוב‪ ,‬בע”ה‪.‬‬ ‫ביה”ס קיבל החלטה שאת פעילות הסיכום יקדיש להיכרות עם הסביבה‬ ‫הקרובה כהבעת תודה לקב”ה על חסדו הגדול והצגת האתגר לשינוי‬ ‫התודעה בכל הקשור לשימור ושיפור איכות הסביבה‪ .‬כמו כן הוחלט‬ ‫כי אנו מעוניינים לשתף את כל המשפחות בקהילה בחוויה החינוכית‪,‬‬ ‫ממקום זה צמחה סיסמת הערב‪” :‬הכל לטובה בשפיר ובסביבה”‪.‬‬ ‫בשעות אחה”צ המוקדמות הגיעו משפחות התלמידים לאתרי הסיור‬ ‫שבחרו וטיילו במגוון רחב של מסלולים‪ .‬עבור חלק מהצועדים הייתה‬ ‫זו “חשיפה” ראשונה ליופי המצוי בהישג יד‪ .‬הכרנו את יער עזריקם‪,‬‬ ‫שוטטנו ברכס הכורכר‪ ,‬רכבנו באופניים בנחל גוברין‪ ,‬טיילנו ב”שביל‬ ‫הכפר” ובגבעת התאנים‪ .‬בגינה האקולוגית של ביה”ס קיבלנו הדרכה‬ ‫ובמרכז‪ -‬שפירא היינו ארכיאולוגים צעירים‪.‬‬ ‫שביל הכפר‬ ‫“יום השיא” העניק גוון חגיגי ומיוחד לאזור “שפיר” כמו בהפנינג ענק‬ ‫השבילים מלאו מטיילים‪ .‬ילדים‪ ,‬הורים ומורים ‪ -‬כולם חברו יחד לצעדה‬ ‫משותפת שמבטאת ערכים רבים המאחדים אותנו‪.‬‬ ‫חזרנו לביה”ס מלאי שמחה והוקרה על סביבה כ”כ יפה‪ ,‬בהמשך‪,‬‬ ‫התלמידים והאורחים אכלו ארוחת ערב קלה כדי לאגור כוח לתוכנית‬ ‫הבאה שהתקיימה ברחבת ביה”ס‪.‬‬ ‫שמענו דברי ברכה מפי ראש המועצה ומנהל ביה”ס והאזנו למקהלת‬ ‫הילדים בשירתם היפה‪ .‬נהנינו מאוד מהופעת תלמידי כיתות א’ בנגינה‬ ‫ושרנו ביחד עם הקהל שירים בצוותא מתוך שירון שהוכן במיוחד לערב‪.‬‬ ‫לסיום עלו כל תלמידי ביה”ס לבושים בחולצות “הכל שפיר” ססגוניות‬ ‫ושרו ביחד את ההמנון ‪“ -‬אלוקים נתן לך במתנה‪.”..‬‬ ‫ביה”ס העניק שי לכל משפחה שהשתתפה בפעילות‪-‬דיסק שירי “אמונה”‬ ‫ששרה מקהלת ביה”ס בניצוחו של המורה איציק טרבלסי‪.‬‬ ‫ברצוננו להודות להורים המקסימים שהדריכו את הטיולים בטוב טעם‬ ‫ורוב חן‪ .‬ברכת תודה מיוחדת לרכז התיירות במועצה מר מושקו רום‪,‬‬ ‫אדם יקר‪ ,‬שניער אבק מעל שבילים באזורינו הנפלא ובכישרון רב‬ ‫הכשירם למסלולי טיולים‪ ,‬מסירותו הרבה של מושקו לנושא עוררה בנו‬ ‫את ההשראה לקיומו של יום זה‪ .‬תודות לכל השותפים ולכל העוסקים‬ ‫במלאכה‬ ‫בריכה תרמומינרלית‬ ‫רכס הכורכר‪ ,‬משואות יצחק‬ ‫מסלול יער עזריקם‬ ‫חפירה‬ ‫‪4‬‬ ‫ארכיאולוגי‬ ‫ת‪ ,‬מרכז שפירא‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫צל“ש לאולפנא‬ ‫החטיבה התורנית שפיר‬ ‫בחטיבה התורנית שפיר מתכוננים במרץ לקראת שנה”ל תשע”א‪ .‬סיימנו‬ ‫את בחינות הכניסה לתלמידי כיתות ו’ ואנו שוקדים על חלוקת הכיתות‬ ‫ובניית תוכניות הלימודים הייחודיות לשנה הבאה‪ .‬בס”ד תפתחנה‬ ‫‪ ¥‬כיתות ז’ במסלולים‪ :‬בית מדרש וכיתה עיונית לבנים ושתי כיתות‬ ‫אולפנית לבנות‪ .‬גם בשנה הבאה יינתן דגש על תגבור תורני ותגבור‬ ‫תלמידים מצטיינים ביחד עם מענה אישי לתלמידים הזקוקים לסיוע‪,‬‬ ‫תוך הקניית הרגלי למידה ובסיס לקראת לימודי התיכון ובחינות הבגרות‪.‬‬ ‫החטיבה החלה בצמיחה לקראת אולפנה איכותית ללא פנימייה‪ .‬אחרי‬ ‫חגי תשרי תשע”א תחלנה בחינות הכניסה לכיתה ט’ באולפנה‪ ,‬שתהווה‬ ‫רצף לכיתות החטיבה ותופרד באופן מוחלט מחטיבת הבנים‪.‬‬ ‫אנו מודים לקהילה על האמון שנתתם בצוות החטיבה בשנה זו ואת‬ ‫ההיענות הגדולה לקראת שנה”ל תשע”א מצד הורי כיתה ו’‪ .‬תודה‬ ‫מיוחדת נשלח מכאן לראש‬ ‫המועצה מר אשר אברג’ל‬ ‫ומנהל מחלקת החינוך ר’‬ ‫אליהו כהן על הסיוע הרב‪,‬‬ ‫ההשקעה הגדולה בתשתית‬ ‫ובשעות לימוד והאמון הרחב‬ ‫לו זכתה החטיבה השנה‪.‬‬ ‫יחד ניתן לילדינו את החינוך‬ ‫הטוב ביותר אצלנו בבית!‬ ‫סטיב‬ ‫הגי לאוין¨ נציג מש‬ ‫פ‬ ‫ח‬ ‫ת‬ ‫ה‬ ‫ת‬ ‫ור‬ ‫ם‬ ‫ל‬ ‫על‬ ‫אולם‬ ‫גביעים ארץ והתקבל בחום‪ Æ‬סטיב צפה ב הספורט בשפיר¨‬ ‫מ‬ ‫ל‬ ‫ש‬ ‫ח‬ ‫מנ‬ ‫ק‬ ‫צ‬ ‫שיא והעניק‬ ‫חים‪ Æ‬אולם ה‬ ‫ספורט הספורט‬ ‫בילצ‘ר ש‬ ‫הוא אחיינו של סטיב‪ Æ‬ראש המו הוא ע“ש דיוויד‬ ‫סייר עי‬ ‫עצ‬ ‫העניק מו בישובים החקלאיים ע“פ תחו ה¨ אשר אברג‘ל¨‬ ‫מי‬ ‫לו‬ ‫תשורה נאה לאות תודה והוקר התעניינותו ואף‬ ‫ה‪Æ‬‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫ברכות חמות לצוות אולפנת אבן שמואל‬ ‫ולבוגרות תשס“ט¨‬ ‫על הצלחה והשגה של •∞∞‪ ±‬תעודות בגרות‪Æ‬‬ ‫ב“ה שזכינו שאולפנא כזו היא בתחומנו¨‬ ‫ישר כח לרב וייס¨‬ ‫לעדנה ולכל הצוות האוהב והמסור‪Æ‬‬ ‫ברכת הצלחה לבוגרות הנהדרות‬ ‫שהשקיעו את זמנן ומרצן‪Æ‬‬ ‫עלו והצליחו כי ההצלחה שלכן‬ ‫היא הגאווה של כולנו‪Æ‬‬ ‫יגאל צרפתי¨ סמנכ“ל משרד החינוך¨ הגיע לביקור וסיור‬ ‫במועצה‪ Æ‬במהלך הסיור ביקר יגאל במפעל על≠בד שבמשואות‬ ‫יצחק ובהמשך הגיע לבדוק מקרוב את קצב התקדמות בניית‬ ‫בניין הכיתות החדש באולפנת אבן שמואל‪ Æ‬יגאל הביע את‬ ‫שביעות רצונו מקצב ההתקדמות והחמיא לראש המועצה על‬ ‫פועלו החינוכי‪Æ‬‬ ‫ילדי שפיר חוגגים ≤∂ שנות עצמאות למדינת ישראל‬ ‫כמו בכל שנה ביום ההולדת של המדינה כל ילדי הגנים בשפיר חוגגים‬ ‫ומבלים¨ אוחזים בדיוק באותם הדגלים אך לכל דגל שאוחזת בו יד¨ יש‬ ‫ד יום העצמאות של מדינת ישראל¨ המדינה היפה‬ ‫תמיד ילד יחיד ומיוח ‪Æ‬‬ ‫בתבל¨ הארץ שהובטחה לאבותינו אברהם יצחק ויעקב¨ בת כמה המדינה‪ø‬‬ ‫בת ≤∂ שנה‪ °‬נאחל לה כולנו יחד הרבה שנים של נחת ונזכה לראותה‬ ‫תמיד פורחת‪ Æ‬השנה אנו חוגגים את יום העצמאות בסימן ציון וירושלים‬ ‫כפי שנאמר ”עומדות היו רגלינו בשערייך ירושלים¨ ירושלים הבנויה כעיר‬ ‫שחוברה לה יחדיו“‪ Æ‬דברים אלו ועוד נאמרו בטקס חגיגת העצמאות אותו‬ ‫חגגו ילדי גני שפיר בשיר ובריקוד¨ כל הילדים התכנסו לטקס מרגש‬ ‫שנערך בחדר האוכל של קיבוץ עין צורים‪Æ‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫‪5‬‬ ‫‪w w w.nof -vade r e h.c om‬‬ ‫אומני נוף ודרך בתערוכה חדשה “ למען עולם נקי יותר”‬ ‫ביום שישי‪ ,‬ח סיוון‪ ,≤±.µ ,‬נקיים תערוכה למען‬ ‫עולם נקי יותר‪ ,‬התגייסנו לפרויקט מתוך‬ ‫המחויבות של כל אחד מאיתנו לשמור על‬ ‫כדור הארץ‪ .‬התערוכה הקבוצתית‪ ,‬בה יטלו‬ ‫חלק כעשרים מאומני האזור‪ ,‬תתקיים בטיילת‬ ‫בקרית גת במסגרת ארוע קהילתי “שותפים‬ ‫לסביבה” ‪ -‬ספורט‪ ,‬קהילה‪ ,‬תוצרת מקומית‬ ‫ואומנות אזורית‪ ,‬יחד עם “שותפות ∞∞∞≤”‪ ,‬בין‬ ‫השעות ∞‪ .±∞:3∞-±3:3‬בחרנו ליצור בלבן‪ ,‬כל‬ ‫אחד בתחום אומנותו‪ ,‬הלבן מבטא יותר מכל‬ ‫צבע אחר את רצוננו לעולם נקי יותר‪ .‬באוהל‬ ‫התערוכה ימכרו “שכפולים” של יצירותינו‬ ‫בלבן וגם בשלל צבעי הקשת‪ .‬אנו מזמינים‬ ‫כל אחד ואחת מכם לקחת חלק בארוע יחד‬ ‫איתנו‪ ,‬עולם נקי ‪ -‬היצירה של כולנו! קבוצת‬ ‫אומני שפיר חברים בפורום “אומני נוף ודרך‬ ‫ שפיר‪ ,‬לכיש‪ ,‬קרית גת”‪ .‬פורום זה הוא רשת‬‫מקצועית של שיתופי פעולה בין אמנים‬ ‫ויוצרים‪ ,‬דתיים וחילוניים‪ ,‬באיזור שפיר‪ ,‬לכיש‬ ‫וקריית גת‪ ,‬שמשלבת בין אומנות‪ ,‬חומר‪ ,‬אדם‬ ‫וסביבה‪ .‬האמנים כיחידים וכקבוצה משגשגים‬ ‫ויוצרים שפע כלכלי וחברתי בקהילה‪,‬‬ ‫ומהווים מוקד משיכה לשוחרי אמנות בארץ‬ ‫ובעולם‪ .‬אומני נוף ודרך מפתחים שיתוף‬ ‫פעולה אזורי עם עסקים נוספים באזור‪-‬‬ ‫יקבים‪ ,‬גבנים‪ ,‬מסעדות אתניות‪ ,‬בעלי חנויות‪,‬‬ ‫אירוח כפרי ומדריכי טיולים‪ ,‬לשם יצירת‬ ‫הזדמנויות עסקיות בין האמנים‪ ,‬לעסקים‬ ‫ורשתות מקצועיות נוספות‪ ,‬במטרה לקדם‬ ‫את התיירות הכפרית באיזור‪ .‬הקבוצה הוקמה‬ ‫לפני שנתיים‪ ,‬בסיוע מט”י קרית גת‪-‬שפיר‪-‬‬ ‫לכיש ושותפות ∞∞∞≤‪ ,‬במהלך כל השנה אנו‬ ‫מקיימים במרחבי הטבע והנוף הקדומים של‬ ‫שפיר ולכיש ביקורי סטודיו‪ ,‬סדנאות יצירה‬ ‫ומפגשי אמן‪ .‬ניתן לתאם מסלול או לבקר‬ ‫בכל אתר בנפרד ‪ -‬בתיאום מראש‪ .‬מתאים‬ ‫לטיולי משפחות ולקהילות עסקיות‪ .‬ממרחב‬ ‫שפיר נכללים בקבוצה אומנים ממשואות‬ ‫יצחק‪ ,‬שפיר‪ ,‬אחוזת אתרוג‪ ,‬קיבוץ עין צורים‬ ‫ואתר הקראווילות‪ ,‬אנו פועלים בשיתוף פעולה‬ ‫לקידום האומנות והתיירות באזור‪ .‬לאחרונה‬ ‫ייסדנו מסורת של “אומנים מארחים”‪ .‬במסגרת‬ ‫“פסטיבל הפריחות והאוכל”‪ ,‬המתקיים באזור‬ ‫לכיש ויואב‪-‬יהודה‪ ,‬שאליו הצטרפה השנה‬ ‫גם המועצה האזורית שפיר‪ ,‬אירחנו בבתינו‬ ‫אומנים מהאזור ומהקבוצה ופתחנו את בתינו‬ ‫לקהל הרחב‪ .‬אנשים שהגיעו‪ ,‬הן מהאזור והן‬ ‫מחוצה לו‪ ,‬נחשפו למגוון האומנות הנמצא‬ ‫באזור‪ ,‬קנו ונהנו‪ .‬אנו מקווים כי אירוע זה פתח‬ ‫מסורת של בתים פתוחים ושביל לאומנים‬ ‫באזורנו‪.‬‬ ‫אומנים נוספים מאזור שפיר מוזמנים‬ ‫לפנות למט“י¨ לבדוק אפשרויות קידום‬ ‫ושיתוף פעולה‪∞∏ ∂∏±µπµ∂ Æ‬‬ ‫התכנית האסטרטגית לפיתוח כלכלי ובר קיימא‬ ‫יוסי עפר ≠ רכז צוות התכנון¨ רז דיאור ≠ מתכלל המועצה‬ ‫התכנית אושרה ע”י הועדה הבינמשרדית הכוללת את נציגי משרד‬ ‫החקלאות‪ ,‬משרד הפנים‪ ,‬המשרד להגנת הסביבה‪ ,‬קק”ל ומרכז‬ ‫המועצות האזוריות‪ ,‬אישרה בישיבתה מיום ∏ באפריל ∞‪ ≤∞±‬את‬ ‫התכנית האסטרטגית לפיתוח כלכלי ובר קיימא של המועצה‪ .‬הועדה‬ ‫הבינמשרדית העניקה לתכנית ולמהלכי היישום אותה קידמה המועצה‬ ‫במקביל בסיוע מוסדות ומשרדים‪ ,‬שבחים רבים‪.‬‬ ‫התכנית האסטרטגית רואה באופי הכפרי‪ ,‬באורח החיים הכפרי‪-‬דתי‬ ‫ובעושר הקהילתי‪ ,‬את נכסיה המרכזיים של המועצה‪ ,‬היכולים להירתם‬ ‫לפיתוח כלכלי וטיפוח סביבתי‪ .‬התכנית נועדה לקדם פיתוח כלכלי‬ ‫של המועצה והיישובים‪ ,‬לבסס ולחדש את אורח החיים הכפרי‪ ,‬לשמר‬ ‫ולטפח את השטחים החקלאיים והפתוחים‪ ,‬לחשוף את המועצה לקהלים‬ ‫חדשים ©תושבים‪ ,‬מבקרים ויזמים®‪ ,‬לצמצם את הפערים הפנימיים בתוך‬ ‫המועצה ולאפשר המשך שיתוף פעולה בין המועצה למועצות שכנות‪.‬‬ ‫התכנית גובשה ע”י הנהגת המועצה בשיתוף התושבים‪ ,‬תוך הסתייעות‬ ‫בצוות יועצים בתחומי התכנון‪ ,‬החברה‪ ,‬הכלכלה והסביבה ובשיתוף עם‬ ‫מוסדות אזוריים וארציים ‪ -‬מט”י קריית גת‪-‬לכיש‪-‬שפיר‪ ,‬שותפות ∞∞∞≤‪,‬‬ ‫משרד החקלאות ופיתוח הכפר‪ ,‬משרד התיירות‪ ,‬משרד הפנים ‪ ‬הועדה‬ ‫המחוזית‪ ,‬המשרד להגנת הסביבה והחטיבה להתיישבות‪ ª‬וכן בתיאום‬ ‫עם קק”ל ורשות הניקוז‪.‬‬ ‫תוצרי התכנית מקיפים ורחבים‪ ,‬וכוללים בין היתר תשריט ומסמך‬ ‫המשקפים את מדיניות הפיתוח של המועצה וקרוב ל‪ ¥∞-‬תכניות פעולה‬ ‫הכוללות יוזמות כלכליות‪ ,‬תמיכה בעסקים קטנים‪ ,‬תכניות פעולה לטיפוח‬ ‫השטחים הפתוחים‪ ,‬קידום החינוך הסביבתי‪ ,‬פרויקטים קהילתיים ועוד‪.‬‬ ‫מסמכי התכנית המלאים יהיו זמינים בימים הקרובים באתר האינטרנט‬ ‫של המועצה‪.‬‬ ‫ההמלצות המרכזיות של התכנית כוללות‪ :‬הכנת תכנית מפורטת‬ ‫המאפשרת עסקי יזמות כפרית ©עסקים לא חקלאיים® במושבים‪.‬‬ ‫המועצה הכינה תכנית פילוט במושב שפיר ועל בסיס הלקחים שהופקו‬ ‫מהפילוט‪ ,‬מקודמת כיום תכנית לכלל מושבי המועצה שלאחר אישורה‬ ‫ע”י מוסדות התכנון תאפשר הקמת עסקים המשתלבים באורח החיים‬ ‫הכפרי דוגמת חדרי אירוח‪ ,‬מסעדות‪ ,‬גלריות‪ ,‬מפעלי עיבוד תוצרת‬ ‫חקלאית‪ ,‬מרכזי מבקרים‪ ,‬משרדים ועוד‪ .‬פרויקטים כלכליים יישוביים‬ ‫‪6‬‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫כדוגמת כפר נופש‪ ,‬כפר גמלאים‪ ,‬בית החלמה ליולדות‪ ,‬אזור תעשייה‬ ‫ירוק‪ ,‬אטרקציות תיירות ועוד‪ .‬פיתוח מערכות שבילי הליכה ורכיבה על‬ ‫אופניים בשטחים הפתוחים‪ ,‬המקשרים בין אתרים היסטוריים‪ ,‬פינות‬ ‫חמד ונקודות תצפית אלה מושכים כבר כיום ויימשכו בעתיד רוכבים‬ ‫ומטיילים שיהוו קהל לעסקים התיירותיים‪ .‬פיתוח מרכזים המשלבים‬ ‫תיירות‪ ,‬אומנות וחינוך סביבתי דוגמת שני מרכזים לאומני המועצה‬ ‫ומדרשה סביבתית ‪ -‬חינוכית‪ .‬כלים לעידוד החקלאות ושמירת השטחים‬ ‫החקלאיים והפתוחים‪ ,‬כולל תכנית מפורטת לטיפול בפסולת חקלאית‬ ‫וקידום המיחזור‪ .‬הרחבת תכניות החינוך הסביבתי במוסדות החינוך‪,‬‬ ‫תכניות סיוע קהילתיות ליישובים הקולטים אוכלוסייה חדשה בהרחבות‬ ‫ועוד‪ .‬המועצה לא המתינה להשלמת תהליך התכנון וקידמה ©בסיוע‬ ‫המט”י האזורי‪ ,‬קק”ל‪ ,‬רשות הניקוז‪ ,‬משרד החקלאות ופיתוח הכפר®‬ ‫פעולות רבות תוך כדי תהליך התכנון‪ .‬מונה רכז תיירות ושטחים פתוחים‬ ‫מושקו רום‪ ,‬המקדם פיתוח נרחב של שבילי טיול והליכה ופינות חמד‪-‬‬ ‫חלקן בשיתוף הקהילות‪ ,‬הוכשרו ושולטו מסלולי הליכה ורכיבה‪ ,‬הוקמו‬ ‫מצפורים ושוקמו אתרי פסולת‪ ,‬גובשו חבילות תיירות אותן ניתן לשווק‬ ‫לקבוצות מאורגנות ולמשפחות‪ ,‬קודם תכנון מפורט לשיפור הכניסות‬ ‫ליישובים‪ ,‬שביצוען החל‪ ,‬נערך תכנון מפורט לפארק סביב מקווה המים‬ ‫העונתי בסמוך לקריית החינוך‪ ,‬נוקו שטחי יער‪ ,‬ועוד‪.‬‬ ‫המועצה זכתה כאמור לשבחים רבים מפי הוועדה הבינמשרדית‪,‬‬ ‫המתייחסים לאיכות התכנית‪ ,‬ליכולתה של המועצה לקדם פעילות‬ ‫תיירותית גם בהעדר נכסי תיירות בולטים‪ ,‬לחשיבות שהיא מקנה‬ ‫לאורחות החיים ולנכסים הכפריים‪ ,‬ליכולתה ליצור שותפויות עם‬ ‫תושבים ומוסדות ולקידום המעשי של פעולות תוך כדי תהליך התכנון‪.‬‬ ‫הועדה הבינמשרדית ציינה כי היא רואה במ‪.‬א‪ .‬שפיר “משאב” של ידע‬ ‫וניסיון שיכול להקרין גם על מועצות שכנות‪.‬‬ ‫למרות השבחים‪ ,‬אין המועצה מתכוונת לשקוט על השמרים‪ ,‬ראש‬ ‫המועצה והצוות הבכיר הצליחו כבר לגייס משאבים משותפים‬ ‫שונים לקידום התכנון המפורט והביצוע של התכניות המרכזיות‪ ,‬ואנו‬ ‫משוכנעים כי הפירות ייראו כבר במהלך השנה הקרובה‪ .‬המועצה אימצה‬ ‫את התפיסה של פיתוח בר קיימא ותמשיך לעשות כל מאמץ על מנת‬ ‫להנחיל את התפיסה בקרב הנהלת ועובדי המועצה‪ ,‬כמו גם לתושבים‪.‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫סיפורה של החווה החקלאית דגנים‬ ‫מצ ליחים ל‬ ‫אנא פ זנו להות ולהכיר‪ø‬‬ ‫מערכת‬ ‫השנה מלאו ∞∂ שנה להתיישבות באזור‬ ‫”שפיר“‪ Æ‬על האדמות בה יושבים כיום מרכז‬ ‫שפירא¨ אחוזת אתרוג¨ ביה“ס שפיר¨ היתה‬ ‫קיימת בראשית שנות החמישים חווה‬ ‫חקלאית של הסוכנות היהודית בשם ”דגנים“‪Æ‬‬ ‫עצי האיקליפטוס באזור מרכז שפירא ובית‬ ‫הספר הם מתקופת ”חוות דגנים“‪Æ‬‬ ‫חברי החווה היו אנשים לא דתיים‪ ,‬החווה‬ ‫הוקמה בשנת ≤‪ .±9µ‬משה שמשוני ז”ל הגה‬ ‫את הרעיון‪ ,‬ההתארגנות הראשונית היתה‬ ‫בכפר מרדכי‪ .‬לכתחילה מחלקת ההתיישבות‬ ‫של הסוכנות היהודית הציעה לגרעין המייסד‬ ‫של החווה שטח באזור צומת גדרה‪ -‬אשדוד‬ ‫©כנות®‪ ,‬לאחר משא ומתן קיבלו שטח מישורי‬ ‫של ∞∞‪ 3µ‬דונם באזור‪ :‬צפון עין צורים ושפיר‪,‬‬ ‫בדרום נגבה‪ ,‬ובמערב משואות יצחק‪.‬‬ ‫בתחילה נקראה החווה חוות “סויט” על שמו‬ ‫של צבי סויט ז”ל מנהל החווה‪ .‬צבי סויט היה‬ ‫אדם קטוע רגלים‪ ,‬כתוצאה מכך שבתקופת‬ ‫מלחמת העולם השניה‪ ,‬בעת שירותו בפלוגת‬ ‫הקומנדו של הצבא הבריטי‪ ,‬נכנס לשדה‬ ‫מוקשים באיטליה‪ .‬בנו יאיר ז”ל נהרג כחייל‬ ‫במלחמת יום הכיפורים בגזרת רמת הגולן‪.‬‬ ‫לאחר מכן‪ ,‬ועדת השמות של משרד ראש‬ ‫הממשלה החליטה שהחווה תקרא “חוות‬ ‫דגנים”‪ .‬יעקב נחליאלי יבדל”א ©אביו של דני‬ ‫נחליאלי שהוא מדריך חקלאי‪ ,‬שהיה בעבר‬ ‫בקשר עם הגד”ש שלנו® היה מזכיר וגזבר‬ ‫החווה‪.‬‬ ‫בחווה גרו עשר משפחות בצריפים‪ .‬הקשרים‬ ‫עם ישובי האזור היו טובים‪ .‬הילדים הקטנים‬ ‫של המשפחות נשלחו לגן הילדים בעין צורים‪,‬‬ ‫המכולת היתה בכפר ורבורג‪ ,‬הרופא מכפר‬ ‫ורבורג‪ ,‬התפילות בימים הנוראים בעין צורים‪.‬‬ ‫החווה סיפקה עבודה לכ‪ 3∞∞-‬פועלים עולים‬ ‫חדשים בעיקר מאשקלון וגם מהמושבים‬ ‫ינון וניר ישראל‪ .‬בשטחי החווה גידלו‪ :‬כותנה‪,‬‬ ‫אבטיחים‪ ,‬מלונים‪ ,‬תפוחי אדמה‪ ,‬סלק סוכר‪,‬‬ ‫בצל‪ ,‬עגבניות‪ ,‬תירס וחיטה‪ .‬בחווה היה גם‬ ‫עדר צאן וכבשים‪ ,‬ובקר של עגלים‪ .‬אווזים‬ ‫ותרנגולות היו בחצרות הבתים‪ .‬היתה גם‬ ‫סוסה לרכיבה בשם “דגנית”‪ ,‬וכמה טרקטורים‬ ‫בודדים‪ .‬הסוסה שימשה את צבי סויט ז”ל‬ ‫ככלי תחבורה כדי שיוכל לבקר בשדות‪.‬‬ ‫החווה נחשבה כמצליחה‪.‬‬ ‫∑‪ ,±9µ‬לאחר מלחמת סיני ©מבצע קדש®‪,‬‬ ‫בשנת‬ ‫‪,‬‬ ‫הסוכנות היהודית באה בדרישה להגדלת‬ ‫אוכלוסית החווה מעשר משפחות לארבעים‬ ‫משפחות‪ ,‬אך משפחות החווה התנגדו לכך‪,‬‬ ‫דבר שהביא לפירוק החווה‪ .‬מקצת המשפחות‬ ‫עברו לאורות וניר ישראל‪ ,‬אחרים התפזרו‬ ‫למקומות שונים‪ .‬היישובים משואות יצחק‪,‬‬ ‫ישראל זיסק‬ ‫עין צורים ושפיר קיבלו את שטחי החווה‪ .‬עד‬ ‫היום שטח ח’ שלנו נקרא שטח “דגנים”‪.‬‬ ‫בשנת ∏‪ ±9µ‬הוקם היישוב מרכז שפירא‪.‬‬ ‫בתחילה נקרא הישוב דגנים על שם החווה‬ ‫החקלאית ורק בשנת ∞∑‪ ±9‬שונה שם היישוב‬ ‫למרכז שפירא‪ .‬בשנת ‪ ±99µ‬הוקם ישוב נוסף‬ ‫על שטחי החווה‪ :‬אחוזת אתרוג‪.‬‬ ‫החוות החקלאיות של הסוכנות היהודית ©כמו‬ ‫“חוות מרים”® בשנות החמישים‪ ,‬היו כפתרון‬ ‫לתפיסת השטחים העצומים והשוממים‬ ‫בנגב‪.‬‬ ‫ברצוני להודות‪ :‬למושקו רום שהציע לי לכתוב‬ ‫מאמר על “חוות דגנים”‪ .‬ליעקב נחליאלי‪ ,‬אשר‬ ‫היה מזכיר החווה‪ ,‬אותו פגשתי וראיינתי בבית‬ ‫אבות שבישוב עומר‪ .‬למושקה מושקוביץ‪,‬‬ ‫לדוד מבצרי מעין צורים‪ ,‬דבי סויט ©בתו של‬ ‫צבי ז”ל®‪ ,‬העיתונאי שמעון שיפר ©מהילדים‬ ‫הראשונים של מושב שפיר® ורבים אחרים‪.‬‬ ‫כמו כן נעזרתי בספר “כל מקום ואתר” של‬ ‫משרד הבטחון‪ Ø‬ההוצאה לאור‪.‬‬ ‫לכבוד מר אפי שטרנצלר ≠ יו“ר קק“ל‬ ‫משפחת נדיבי והצוות המלווה את “חורשת גרשון” מבקשים להודות‬ ‫לך ולעובדים המסורים של קק”ל על ביקורכם בחורשה שנטעה ע’י‬ ‫קק”ל לזכרו של גרשון נדיבי ז”ל‪ ,‬וכן על הביצוע המהיר בהתקנת‬ ‫שולחנות בחורשה‪ ,‬קהל רב המבקר בכל ימות השבוע יוכלו מעתה‪,‬‬ ‫ליהנות מאוד מהשולחנות‪ ,‬בהתאם לסיכום ביקורך‪ ,‬עובדי הקק”ל‬ ‫בראשות עמי אוליאל ואלישע מזרחי‪ ,‬ימשיכו לתכנן ולפתח את כל‬ ‫אזור “חורשת גרשון”‪ ,‬לתחזקה ולטפחה ככל חורשות קק”ל ברחבי‬ ‫הארץ‪.‬‬ ‫בתודה ובברכה‪ ,‬בני בשן ‪ -‬הצוות המלווה את החורשה‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫יו“ר קק“ל¨ מר אפי שטנצלר¨ וצוותו הגיעו לביקור וסיור‬ ‫במועצה‪ Æ‬אפי התעניין בתוכניות החדשות שבמרכזן פיתוח‬ ‫השטחים והמסלולים מסביב למועצה ואף יצא לארוחת‬ ‫צהריים בשטח בחורשת גרשון שבמשואות יצחק‪ Æ‬אפי‬ ‫וצוותו התחייבו לקדם את הפרוייקטים בכל המישורים‪Æ‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫‪7‬‬ ‫חדשות מתוכנית שותפות ∞∞∞≤‬ ‫לחברינו במועצה האזורית שפיר שלום‪ .‬ברצוני‬ ‫לשתף אתכם ביחס לנעשה באזורנו במסגרת‬ ‫תכנית שותפות ∞∞∞≤‪ .‬תכנית זו‪ ,‬הינה תכנית‬ ‫משותפת לסוכנות היהודית ולקהילות יהודיות‬ ‫ברחבי העולם ©בעיקר המערבי®‪ ,‬במסגרת‬ ‫התכנית נקבעו קהילות בארץ וקהילות יהודיות‬ ‫בתפוצות כשותפות‪.‬‬ ‫המועצות האזוריות שפיר ולכיש והעיר קרית‪-‬‬ ‫גת‪ ,‬שותפות עם הפדרציה היהודית של שיקגו‪,‬‬ ‫מזה מעל ‪ ±3‬שנים‪ .‬במהלך שנים אלה‪ ,‬היתה‬ ‫התוכנית מעורבת בפרויקטים רבים הקשורים‬ ‫למהלך חיינו במועצה‪ ,‬אם כי לא תמיד ניכרו‬ ‫טביעות אצבעותיה על התוכניות עצמן‪ .‬משום‬ ‫שלמעשה שותפות ∞∞∞≤ לעולם לא מבצעת‬ ‫תוכנית‪Ø‬פרוייקט לגמרי לבד וממילא כאשר אנו‬ ‫משתתפים בתוכנית של האזור או של המועצה‪,‬‬ ‫אז מזהים יותר‪ ,‬ובאופן טבעי‪ ,‬את הגוף המקומי‬ ‫הפועל בתחום‪ .‬כך אם זו מחלקה של המועצה‬ ‫או גוף מוכר אחר‪.‬‬ ‫בשבוע שעבר התקיים המפגש החצי שנתי של‬ ‫וועדת ההיגוי המשותפת לתכנית‪ ,‬בה חברים‬ ‫נציגים מכל הקהילות השותפות‪ ,‬כולל ∏ נציגים‬ ‫שהגיעו משיקגו‪ ,‬ובה סוכם אילו תוכניות יזכו‬ ‫לתמיכת התוכנית בשנה הקרובה‪.‬‬ ‫הנושאים המרכזיים שבהם אנו מתרכזים‬ ‫בשנתיים האחרונות ובעתיד הנראה לעין‪ ,‬הם‪:‬‬ ‫אדם וסביבה¨ אוכלוסיות מוחלשות¨ וקשרי‬ ‫גומלין‪ .‬במסגרת אדם וסביבה‪ ,‬נכללות‬ ‫פעילויות עם ילדים נוער ומבוגרים‪ ,‬אשר עניינן‬ ‫חיבור בין תושבי האזור ובין סביבתם הקרובה‪.‬‬ ‫הכוונה לטיפוח גנים ואתרי בילוי‪ ,‬למידה על‬ ‫האזור בהיבטים היסטוריים גיאוגרפיים ואחרים‪,‬‬ ‫שיתוף פעולה עם גופים ארציים כמו החברה‬ ‫להגנת הטבע‪ ,‬קרן קרב‪ ,‬רשות העתיקות‪ ,‬קק”ל‬ ‫ועוד‪ .‬אנו מקצים לתחום זה כשליש מסך תקציב‬ ‫השותפות ©כ‪ ,®¥∞∞,∞∞∞§ -‬מתוך רצון לעזור‬ ‫באופן משמעותי בהפיכת האזור לאטרקטיבי‬ ‫ואהוב ע”י תושביו‪ .‬בפרוייקט זה מעורבים‬ ‫כל תלמידי בתי הספר היסודיים של שלושת‬ ‫הרשויות בשותפות‪ .‬מקומות שיש לנו מעורבות‬ ‫גדולה בהם‪ :‬מסלולי הטיול בנחל גוברין‪ ,‬אתרי‬ ‫ביקור ביער פלוגות‪ ,‬מסלולים שבפיתוח בין‬ ‫אמציה לקרית גת‪ ,‬חורשות בגב משואות יצחק‪.‬‬ ‫מי שעומד מאחורי הדחיפה הגדולה והפעילות‬ ‫השותפת בנושא זה‪ ,‬הוא מיודענו מושקו רום‪,‬‬ ‫ועל כך הערכה רבה מגיעה לו‪ .‬השנה נכנסים‬ ‫באופן מעשי למסלול רכיבה והליכה לאורך‬ ‫ערוץ נחל לכיש שיתחיל באמציה ויסתיים‬ ‫במשואות יצחק‪ ,‬בעוברו דרך קרית גת‪.‬‬ ‫במסגרת אוכלוסיות מוחלשות‪ ,‬אנו משתפים‬ ‫פעולה עם הרשויות המקומיות ומחלקות‬ ‫החינוך‪ ,‬תוך רצון לקחת חלק בפעילויות הבאות‬ ‫להשלים צרכים שאינם בתחום אחריותם הברורה‬ ‫של גופים ממלכתיים או מוניציפאליים‪.‬‬ ‫תחום קשרי הגומלין‪ ,‬עוסק במאמץ להביא‬ ‫לכך שתתקיימנה פעילויות משותפות של‬ ‫תושבי האזור עם יהודים בשיקגו‪ .‬זאת ע”י‬ ‫יצירת מסגרות בארץ ובארה”ב‪ ,‬בהן לוקחים‬ ‫המשתתפים חלק בעיסוק בנושאים המעניינים‬ ‫אותנו‪ ,‬כמו המשכיות יהודית וזהות יהודית‪.‬‬ ‫אזכיר שתי פעילויות שנחשבות למובילות‬ ‫בתוכנית שלנו ובשותפות ∞∞∞≤ ברמה הארצית‬ ‫גם כן‪ .‬הראשונה ‪ -‬לנוער ונקראת “קולות”‪,‬‬ ‫©זכתה לפני שנתיים בהוקרה מיוחדת®‪ ,‬תוכנית‬ ‫הנמשכת לאורך כל שנת הלימודים‪ .‬נבחרים‬ ‫אליה כ‪ ±µ -‬תלמידי תיכון‪ ,‬העומדים בדרישות‬ ‫ההתאמה ©גבוהות® ועוסקים בה בשאלות זהות‬ ‫אישית‪ ,‬זהות יהודית‪ ,‬תפקיד העם היהודי ומדינת‬ ‫ישראל‪ ,‬אחריות אישית וקהילתית‪ ,‬פילנתרופיה‪,‬‬ ‫למידת צרכי הכלל ודרכי מדידת היכולות לתרום‬ ‫יהודה אורן‬ ‫לצרכים אלה‪ ,‬יצירת כלים לאיסוף משאבים‬ ‫©תרומות® מגופים ופרטים באזור המסוגלים‬ ‫לכך‪ ,‬וחלוקת הסכום הנאסף ‪ -‬ע”פ קריטריונים‬ ‫הנקבעים ע”י הקבוצה‪ .‬בשיקגו פועלת קבוצה‬ ‫מקבילה‪ ,‬ושתי הקבוצות מקיימות סוג של‬ ‫תיאום ולמידה הדדית במשך השנה‪ .‬עקרונית‪,‬‬ ‫התוכנית כוללת ביקור של הקבוצה משיקגו‬ ‫בארץ בדצמבר ©לא התקיים השנה® וביקור של‬ ‫קבוצת הישראלים בשיקגו בסביבות אפריל‬ ‫©התקיים בשבוע שלפני פסח®‪ .‬בוגרי התכנית הזו‬ ‫מגיעים מאוחר יותר באמצעות הכלים שרכשו‪,‬‬ ‫לביטוי עצמי מבורך בקהילה‪ ,‬בשרות הצבאי‬ ‫או הלאומי ובחייהם האזרחיים בכלל‪ .‬השניה ‪-‬‬ ‫למבוגרים‪ ,‬ונקראת ´‪ ,µµ‬התוכנית מבוססת על‬ ‫קבוצה המגיעה משיקגו לישראל לכשבועיים‪,‬‬ ‫ומורכבת ממשתתפים בני ‪ µµ‬ומעלה‪ ,‬אליהם‬ ‫מצטרפים בין ∂ ל‪ ±∞ -‬ישראלים מהאזור‪ ,‬בני‬ ‫גיל דומה‪ ,‬פחות או יותר‪ ,‬אשר לוקחים חלק‬ ‫בכל פעילויות הקבוצה‪ .‬משתתפים בסמינר‬ ‫שלהם‪ ,‬מטיילים איתם‪ ,‬מארחים אותם קצת‬ ‫בבית‪ ,‬ובעיקר שוהים אתם כל הזמן‪ .‬כלומר‬ ‫חוויית הביקור בארץ מביאה את ההיכרות‬ ‫עם ישראל אל תוך האוטובוס‪ ,‬בניגוד לתיירות‬ ‫רגילה המכירה אותנו מבעד לשמשות‪.‬‬ ‫בנוסף לכך מתקיימות על ידנו פעילויות‬ ‫נוספות רבות שעניינן אירוח משלחות משיקגו‪,‬‬ ‫בהן משלחות נוער‪ ,‬צעירים או מבוגרים‪,‬‬ ‫ביקורי משפחות‪ ,‬קייטנה באנגלית עם‬ ‫מדריכים מתנדבים משיקגו ועוד‪ .‬מדי פעם‬ ‫אנו מפרסמים בלוחות המודעות הישוביים‪,‬‬ ‫ובעיתונות המקומית‪ ,‬פניות לציבור לקחת חלק‬ ‫בפעילויותינו‪.‬‬ ‫כולכם מוזמנים לקרוא ולהעמיד עצמכם‬ ‫להשתתפות בתכנית הנראית לכם מתאימה‪,‬‬ ‫או לארח לארוחת ערב מבקרים משיקגו‪ .‬כל‬ ‫אחד מוזמן‪ .‬צרו קשר ונתחבר אליכם‪.‬‬ ‫כל המעוניין¨ לקבל פרטים על כלל הנושאים שאנו עוסקים בהם מוזמן ליצור קשר עם משרד השותפות‬ ‫בקרית גת בטלפון∫ ≥∞≥∞∏∏∂≠∏∞¨ או ‪Æ∞∏≠∂∏±∞¥∂¥‬‬ ‫™ כמובן נשמח גם להרחיב את שורות הפעילים במסגרת שותפות ∞∞∞≤‪.‬‬ ‫דף מידע על ”שורשים תוכניות מפגש“‬ ‫”שורשים תוכניות מפגש“ הינה עמותה הפועלת ללא כוונות רווח ©מלכ“ר®‬ ‫שכל פעילויותיה מוקדשות לחיזוק הקשר בין הקהילות היהודיות בארצות הברית ומדינת ישראל‪ Æ‬העמותה פועלת במתכונתה הנוכחית משנת ∂∏‪Æ±π‬‬ ‫תוכנית‬ ‫קי התיכון‬ ‫ץ ∞‪≤∞±‬‬ ‫אנו מציעים תוכניות מפגש שונות∫ תוכנית התיכון ‪ ¥‬שבועות לבוגרי כיתות יא‘‪Æ‬‬ ‫תוכניות במסגרת פרויקט ”תגלית“ המיועדות לבני ∂≤≠∏‪ Æ±‬התוכניות מיועדות לנערים ונערות המעוניינים ליצור מפגש בין תרבותי¨ לבנות קשר עם קבוצת נוער אמריקאית ולהעביר‬ ‫את הקיץ בכיף‪ Æ‬תוכנית התיכון תוכנית קיץ המפגישה בין נוער יהודי≠אמריקאי משיקגו ונוער ישראלי מאיזור ”שותפות ∞∞∞≤“ של שיקגו∫ קרית גת≠לכיש≠שפיר‪ Æ‬המשתתפים הינם‬ ‫בוגרי כיתות יא‘‪ Æ‬במסגרת התוכנית הקבוצה נודדת בארץ במשך כארבעה שבועות¨ מהחרמון בצפון ועד לאילת שבדרום‪ Æ‬בין הטיולים מגיעים הביתה לסוף שבוע אחד בהם מארחים‬ ‫המשתתפים הישראלים את חבריהם האמריקאים‪ Æ‬תוכנית התיכון תתקיים השנה בתאריכים ∞‪Æ±≤Ø∞∑Ø≤∞±∞≠±∞Ø∞∏Ø≤∞±‬‬ ‫מזה מספר שנים¨ אנו שמחים לשתף פעולה עם ”שותפות ∞∞∞≤“ של שיקגו ‪ Ø‬קרית גת≠לכיש≠שפיר‪ Æ‬שיתוף פעולה זה מאפשר לבני נוער מאיזור זה להשתתף בתוכנית בעלות‬ ‫מסובסדת‪ Æ‬עלות התוכנית לאחר סבסוד ניכר של השותפות הינה ∞‪Æ₪ ±¨∏µ‬‬ ‫הורים שילדיהם יימצאו מתאימים¨ יופנו אל ”שותפות ∞∞∞≤“ בקרית≠גת¨ לשם הסדרת העניינים הכספיים‪Æ‬‬ ‫לפרטים נוספים ניתן לפנות∫ אודי קראוס≠ רכז התוכנית≠ ‪ udi@shorashimÆorg ∞µ≤≠≥µ∞¥¥≤π‬אהרון ליפקין≠ ∑∑‪aaron@shorashimÆorg ∞µ≤≠∂∞π≤¥‬‬ ‫משרד שורשים ≠ ∞‪∞∏≠πµ∂±∞µ‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫דבר הרב‬ ‫חג השבועות‬ ‫חג החרות‪Æ‬‬ ‫חג השבועות הינו חלק ממערכת‬ ‫שלושת הרגלים פסח‪ ,‬שבועות‬ ‫וסוכות‪ .‬אולם בה במידה שונה‬ ‫הוא מהם שינוי גדול‪ .‬ראשית‪ ,‬לחג‬ ‫השבועות אין תאריך קבוע‪ ,‬כל‬ ‫מה שהתורה אומרת לנו הוא שחג‬ ‫זה יחול ‪ ¥9‬יום לאחר חג הפסח‪.‬‬ ‫“‪ ...‬וספרתם לכם ממחרת השבת‪,‬‬ ‫מיום הביאכם את עומר התנופה‬ ‫שבע שבתות תמימות תהיינה עד‬ ‫ממחרת השבת השביעית תספרו‬ ‫חמישים יום” ©ויקרא כ”ג ט”ו‪-‬ט”ו®‪.‬‬ ‫שנית‪ ,‬חג השבועות הוא החג היחיד מבין שלושת הרגלים אשר אין לו‬ ‫חול המועד‪ .‬בסוכות ופסח ישנם ∑ ימי חול המועד ואילו שבועות ללא‬ ‫חול המועד‪ .‬מהי הסיבה לשינוי‪ ø‬מהו הייחוד הגדול של חג השבועות‬ ‫לעומת החגים האחרים‪ø‬‬ ‫קורס נגרות‬ ‫הסדנא” הנגר החובב” הנה סדנא יצירתית ומלאת‬ ‫סיפוק למשתתפיה‪ ,‬הסדנא מכשירה אותנו לעיבוד‬ ‫חומר גלם וליצור ממנו רהיט שימושי‬ ‫או משחקים לילדנו או לנכדנו‪ .‬הסדנא‬ ‫מתקיימת במושב “שקף” ליד אמציה‪,‬‬ ‫אזור פסטורלי ויפהפה‪ .‬חלק של יישובי‬ ‫גוש קטיף לשעבר יקימו בו את ביתם‬ ‫החדש באופן קבע‪ .‬מדריך הסדנא‬ ‫הוא יואל ויסוניק‪ ,‬אישיות ייחודית‬ ‫ומקצועית בתחום העץ וכאומן‬ ‫מחדיר בתלמידיו את האהבה לעץ‪.‬‬ ‫בסדנא לומדים להפעיל מכשירים‬ ‫רבים וכמובן על פי כללי הבטיחות‪ .‬במסגרת‬ ‫ההכשרה בונים את המוצר מתחילתו ועד סופו‪,‬‬ ‫ולומדים לשרטט את המוצר‪ ,‬התוכנית כוללת‬ ‫מידות ותקציב‪ .‬האומן יואל מדריך באופן אישי‬ ‫ויורד לפרטים של כל תוכנית עד למקום רכישת‬ ‫העץ והוא עצמו מסייע לרכישת החומר‪ .‬ההדרכה‬ ‫הינה אישית וגם קבוצתית‪ ,‬כל מתלמד שואף‬ ‫הרמב”ן על התורה מחדש לנו חידוש נפלא המגדיר את ימי ספירת‬ ‫העומר כימי חול המועד המחברים בין פסח לעצרת‪ ,‬וז”ל‪“ :‬והימים‬ ‫הספורים בנתיים כחולו של מועד בין הראשון והשמיני בחג והוא יום‬ ‫מתן תורה‪ ,‬לכן יקראו רז”ל בכל מקום חג השבועות ‪ -‬עצרת כי הוא‬ ‫כיום השמיני של חג ©סוכות® שקראו הכתוב כן”‪© .‬ויקרא כ”ג ל”ד®‬ ‫כלומר‪ ,‬יש קשר הדוק בין שבועות ובין פסח‪ .‬למעשה מדובר על חג‬ ‫אחד ארוך המתחיל בפסח ומסתיים בשבועות כאשר באמצע יש חול‬ ‫המועד ארוך ©שבעה שבועות לעומת שבוע אחד בחגים האחרים®‪.‬‬ ‫המשמעות הנובעת מכך היא ברורה‪ .‬חג הפסח הוא חג החרות הפיזית‬ ‫אולם חרות פיזית לבד ללא מטרה או שאיפה רוחנית אינה נחשבת‪ .‬חג‬ ‫השבועות הוא חג החרות הרוחנית‪ ,‬חג העצמאות הדתית בו עם ישראל‬ ‫בחר מתוך בחירה עצמית לקבל עליו עול מלכות שמים ועול תורה‪.‬‬ ‫רק בחג זה הושלם התהליך של יציאת מצרים והפיכת עם ישראל‬ ‫לעם חופשי ועצמאי‪ .‬על כולנו להפנים את הרעיון הנפלא הזה שחרות‬ ‫אמיתית היא חרות המחשבה‪ ,‬החרות לשאיפות רוחניות גבוהות‪ ,‬הרצון‬ ‫לעלות ולהתעלות בתחומי הדעת והשכל‪ .‬יה”ר שנזכה בכל שנה לקבל‬ ‫על עצמנו את החרות של קבלת התורה מחדש‪.‬‬ ‫הרב חגי גרוס¨ מנהל תיכון ”הצבי“ בנתיבות ומכהן כאחד מרבני‬ ‫צוהר‪ Æ‬מתגורר במרכז שפירא‪Æ‬‬ ‫משה פוגל‬ ‫לבנות מספר רהיטים‪ .‬במהלך הסדנא בניתי שולחן‬ ‫עבודה ועליו אני בונה ומשלים או מתקן מוצרי‬ ‫עץ לתועלת המשפחה במקום מיוחד בחצר ביתי‪.‬‬ ‫כמו כן בניתי עבור שלוש נכדותיי שלושה סוסי‬ ‫עץ נדנדה יפהפיים שאחד מהם בניתי בסדנא‬ ‫ושניים אחרים בנגריה בחצר‪ .‬היום‬ ‫אני בונה שולחן מטבח כפרי גדול‬ ‫לבני‪ .‬האומן והמדריך יואל‬ ‫הצליח להחדיר בנו בסבלנות‬ ‫רבה הרבה ידע ולפי קצב‬ ‫המתלמד הכל בתבונה‬ ‫שיכשיר אותנו להיות נגרים‬ ‫חובבים ומקצוענים‪ .‬האמרה “כולנו יכולים”‬ ‫מתקיימת בסדנא זו שאין ממה לפחד ולחשוש‪,‬ניתן‬ ‫לצאת לעצמאות וליצור מומנטים יצירתיים למרות‬ ‫שזה לא היה עיסוקך‪ .‬תודה רבה למועצה על הקורס‬ ‫והסבסוד ולמרגלית על כך שסייעת לנו להגשים‬ ‫את החלום ולהיות גם יצירתיים ואולי בעתיד נגרים‬ ‫אומנים חובבים‪.‬‬ ‫גילוי מצבה של הרב שאול הכהן זצ“ל¨‬ ‫ץ‬ ‫שנפטר לפני כ≠∞∞≤ שנה¨ עצמותיו עלו לאר ¨‬ ‫נקבר בחלקת קברי הכוהנים במושב איתן‪Æ‬‬ ‫הרב שאול הכהן≠רב גדול וידוע בציבור¨‬ ‫עסק ברבנות בעדה הג‘רבאית ומשפחתו‬ ‫ידועה כנצר למשפחת צדוק הכהן ושורשיו‬ ‫מגיעים עד עזרא הסופ ‪Æ‬ר‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫קורס גבנות‬ ‫ראשון מסוגו בשפיר הסתיים‪Æ‬‬ ‫והרי לפניכם רשמים וברכות‪-‬‬ ‫זה התחיל ידידותי לסביבה בדיוק כמו שאתה‬ ‫אוהב‪ ,‬שומנים‪ ,‬וחלבונים‪ ,‬חומצות אמינו‬ ‫וקזאין‪ .‬ומה ידידותי יותר ממי גבינה מהבילים‪,‬‬ ‫וגם אנזים אך מהר מאוד התעוררנו מהחלום‬ ‫הירוק והופ נפלנו לרשימת בקטריות ממש‬ ‫בלהות‪ ,‬קוקס‪ ,‬בפילוקוקוס‪ ,‬סטרפטוקוקוס‬ ‫ואוי ווי לקטו בצילוס בולגריקוס ממש‬ ‫טברנה אך ללא בריקיטוס‪ .‬ואז כנגד‪ ,‬הזרעה‬ ‫של חיידקים אנארוביים חומצות לקטיות‪,‬‬ ‫ומחמצת‪ .‬פסטור‪ ,‬קירור‪ ,‬הקרשה והגבנה‪ .‬מה‬ ‫אתם מבקשים גבינה רכה או קשה מזופילי‬ ‫טרמופילי‪ ,‬או תמלחת הכול הולך‪ ,‬חם או קר‬ ‫בצלחת‪ ..‬גם אם יצא פתיתי גבינה או צפתית‬ ‫עסיסית זכרו שתמיד אפשר לעשות גבינה‬ ‫צ’רקסית‪ .‬וכעת לברכות האמיתיות‪ :‬ברצוננו‬ ‫להביע את תודתנו העמוקה על הדרך‬ ‫בה קרבתה אותנו לעולמך‪ .‬עולם הגבינות‬ ‫המופלא‪ ,‬של צבעים ריחות‪ ,‬וטעם נפלא‪ ,‬ניכר‬ ‫כי הוראתך באה מהשטח עם הרבה יידע‪,‬‬ ‫ניסיון וטעייה‪ ,‬אך ללא מתח‪ ...‬נועם הליכותיך‪,‬‬ ‫צניעותך והחיוך‪ ,‬אפשרו אוירה נעימה ללמידה‬ ‫מהנה ופורייה‪ ,‬כשהכול מסודר וערוך‪.‬‬ ‫מאחלים לך המשך הצלחה‪ ,‬ושגשוג בפינת‬ ‫החמד “ריחן”‪ .‬כי עבורנו היא הצטיינה‬ ‫במבחן‪.‬‬ ‫בברכה‪ ,‬קורס גבנות א’ ©א’ א’®‪,‬‬ ‫אבן שמואל ∞‪≤∞±‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫‪9‬‬ ‫אמונים על הביטחון בשפיר‬ ‫שוטר בא לקהילה‬ ‫הפעלת פרויקט “ביה’’ס בטוח” בחטב’‪ ,‬ביה’’ס ברק צור‪ ,‬ביה’’ס לחן‪,‬‬ ‫הועברו הרצאות בנושא מניעת אלימות‪ ,‬סמים‪ ,‬גלישה בטוחה באינטרנט‬ ‫וצעצועים מסוכנים‪ .‬הכנסת דמות השוטר לגן ילדים‪“ -‬פרויקט אני‬ ‫והשוטר שלי” השנה התקיים בגן דקל אשר במשואות יצחק השתתפו‬ ‫בו ≤≤ ילדים‪ .‬מודל קשישים באבן שמואל‪ -‬הועברו הרצאות מניעה‬ ‫והסברה בקרב ‪ ¥µ‬קשישים בנושאי התנהגות למיגון בבית‪ ,‬מחוץ לבית‬ ‫מצבים מיוחדים‪ ,‬זהירות מניצול כלכלי‪,‬הצטיידות במכשירים לשעת‬ ‫מצוקה‪ ,‬אלימות כלפי קשישים מגמות ענישה בחוק‪ ,‬התנדבות בכל‬ ‫גיל ובטיחות בדרכים‪” .‬העולם בעיני הנהג“‪ -‬הועברו שיעורי הסברה‬ ‫מעשיים ותיאורטיים בקרב כיתות בביה’’ס היסודיים שפיר ואבן שמואל‬ ‫ע’’י ר’ חוליית זהירות בדרכים מרחב לכיש‪ .‬כל נפגע עבירה במועצה‬ ‫זוכה לביקור השוטר הקהילתי לייעוץ ולסיוע לחזרתו לשגרה‪ .‬בשיטור‬ ‫הקהילתי “שפיר” מופעל פרויקט יישוב סכסוכים בדרכי השלום‪ ,‬התהליך‬ ‫חוסך עלויות כספיות ופניות לעו’’ד ערכאות משפטיות‪ .‬בסיס המתמי’’ד‬ ‫גדל ב‪ ¥∞% -‬במצבתו מ‪ ∂¥-‬ל∞‪ 9‬מתנדבים‪ -‬אנו זקוקים לעוד מתנדבים‪-‬‬ ‫אנא בואו לעזור לנו לעזור לכם‪ .‬מתחילת שנת ∞‪ ≤∞±‬קיימת ירידה של‬ ‫‪ ¥∞%‬בעבירות הרכוש בישובי המועצה‪ .‬הסתיים קורס משמר הישוב‬ ‫“בקוממיות” הקורס מכשיר את המסיימים ליציאה לשמירה ואבטחת‬ ‫רכוש וחיי אדם בישוב‪ .‬באחוזת אתרוג יש תופעה של מתחזים לקבצנים‪-‬‬ ‫בעת האחרונה נתפסו ונכלאו ≤ תושבי קרית‪-‬מלאכי גבר ואישה שפרצו‬ ‫לבית וגנבו ממנו פלא‪-‬פון‪ .‬שלושה שוהים בלתי חוקיים שגנבו רכב ובעלי‬ ‫חיים ממושב שפיר התנגשו במשאית בצומת סגולה‪ ,‬כתוצאה מהתאונה‬ ‫נהרג אחד מהם והשניים האחרים נפצעו באורח קשה‪ .‬הציבור נקרא‬ ‫לערנות כל רכב חשוד ותנועת אדם חשוד בישוב‪ ,‬נא לדווח למשטרה‬ ‫©∞∞‪ ®±‬או לשוטר הקהילתי‪ -‬ישנה חשיבות להגעתנו לזירה‪.‬‬ ‫מתמידים בשפיר‬ ‫סיפורו של צדיק נסתר‬ ‫סיור שגרתי של מתמי”ד שפיר אל תוך הלילה‪ ,‬השעות הקטנות‬ ‫שבין חצות לבוקר שישי‪ .‬צוות הסיור עם המתנדבים יהודה מכבי‪,‬‬ ‫נתנאל איובי וניסן גמרי חולף את בית הכנסת של שפיר ומבחין‬ ‫ברכב שעומד בחושך סמוך לבית הכנסת‪ ,‬למרות שהשעה היא לא‬ ‫שעת תפילה‪ .‬מחליטים לבדוק את הרכב החשוד ולאחר מאמצים‬ ‫ה”צדיק” שישן ברכבו מתעורר ומספר להם את כל הצרות שפוקדות‬ ‫את חייו‪.‬‬ ‫לטענת המסכן הוא נזרק מביתו לאחר שלא עמד בתשלום‬ ‫המשכנתא ולכן הוא ניאלץ לישון ברכב כל פעם ביישוב אחר‪.‬‬ ‫הצוות מנגב את הדמעות ומחליט בכל זאת לבחון את הנושא‬ ‫לעומק‪ ,‬בודקים את היושב ברכב במסוף ולמזלו הוא עדיין לא‬ ‫נתפס בכלום ולכן הוא עונה לתואר “יצאת צדיק”‪ .‬בבדיקה‬ ‫מעמיקה ברכב מתגלים מספר כלים המתאימים לפורץ ממוצע‪,‬‬ ‫הנ”ל מסביר שהוא עובד במזגנים והכלים הם של עבודתו‪ .‬הצוות‬ ‫מחליט להרחיק אותו תוך ליווי מהמקום ואף לתעד את שראו‬ ‫על דו”ח למודיעין‪ .‬במוצ”ש שאחרי אותה בדיקה שגרתית נגנבים‬ ‫מהמועדון בשפיר שסמוך לבית הכנסת כ‪ ∑-‬מזגנים ומוגשת על כך‬ ‫תלונה למשטרה‪ .‬השיטור הקהילתי נכנס לפעולת חקירה מהירה‬ ‫והדיווח של הצוות עולה לדיון‪ ,‬מתשאלים את הצוות בשנית כדי‬ ‫לקבל תמונה מדויקת והצדיק שבחר להתפלל כל הלילה בעקבות‬ ‫המשכנתא הופך במהרה לחשוד בגנבה ונעצר בשל כך על ידי‬ ‫חוקרי תחנת משטרת קריית מלאכי‪.‬‬ ‫עגלים חשופים בניידת‬ ‫הקשר הדומם בניידת מתמי”ד שפיר מרדים אפילו רוחות רפאים‪,‬‬ ‫שוב סיור שגרתי רגוע של מנחם צייזלר ונתן וינברגר כשלפתע‬ ‫הגל מתעורר בהודעה דרמטית על גנבת עגלים ממושב מנוחה‪.‬‬ ‫אנו מחליטים לסייע ונוסעים להתחיל בסריקות‪ ,‬מקבלים הכוונה‪,‬‬ ‫נכנסים לשדות ולחושך אך שום עקבות לא מאותרות בסביבה‬ ‫ונראה כי הסיכוי למצוא קצה חוט קלוש ביותר‪ .‬אנו מחליטים‬ ‫לשנות כיוון כדי לצמצם טווח לעבר תנועה חשודה שצוות מתנדבים‬ ‫אחר רואה בשדות כשאני מבחין באור כחול מהבהב של ניידת‬ ‫הנוסעת לפניי‪ .‬לא זכור לי ששמעתי על צוות הנע על אותו הציר‬ ‫ואני מנסה לברר ברשת הקשר מי בניידת שלפניי אך אף אחד לא‬ ‫עונה לי שהוא שם‪ .‬מחליטים לנסות להגיע לרכב ולברר מי בתוכו‬ ‫אך כשהוא מבחין בנו הוא מגביר מהירות ומתחיל לנסות ולברוח‪.‬‬ ‫אנו מעבירים דיווחים אך אנו לא מצליחים להגיע לרכב כי הוא‬ ‫נוסע במהירות מטורפת בדרך העפר המשובשת‪ ,‬הכוחות האחרים‬ ‫מנסים לאגף ולחסום אך לא מספיקים ואנו מאבדים קשר עין עם‬ ‫הרכב החשוד בסביבת קיבוץ בית ניר‪ .‬אכזבה כבדה פוקדת אותנו‬ ‫בשל כך וכשהגשש מגיע הוא מאמת את הדיווח על כיוון הבריחה‪.‬‬ ‫אנו ממשיכים בסריקות ומג”ב יהודה מעודכנים בעניין כשלפתע‬ ‫מישהו שם לב מרחוק לרכב שמתאים לתיאור שדיווחנו‪ .‬מסוק‬ ‫שמגיע לסייע בחיפושים מוטס לעבר הרכב שבינתיים בנסיעה‬ ‫מהירה מצליח להגיע לכפר פלשתיני בסביבת גוש עציון ומכווין את‬ ‫הכוחות לעבר הרכב המדובר‪ .‬הכוחות נכנסים והרכב נמצא ובתוכו‬ ‫העגלים הגנובים וכמובן שגם פנס כחול משטרתי ששימש את‬ ‫הגנבים כהסוואה‪ .‬לאחר חקירה מאומצת של חוקרי מג”ב נעצר גם‬ ‫חבר בחוליית הגנבים כשבדיקות מעבדה מאשרות כי שיער הנמצא‬ ‫על חולצתו מתאים לדי‪-‬אן‪-‬איי של אחד העגלים הגנובים‪ .‬גם חברי‬ ‫החוליה האחרים אותרו ונקווה כולנו שגם הם ייעצרו בזמן הקרוב‪.‬‬ ‫היכונו ל‪ÆÆÆ‬‬ ‫ערב הצדעה‬ ‫לנשות מתמידי שפיר‬ ‫ה’ תמוז תש”ע ∞‪1∑Æ∂Æ2∞1‬‬ ‫באולם משואה בכפר‬ ‫הזמנות ישלחו בהמשך‪ÆÆÆ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫רווחה בקהילה‬ ‫קהילה כפרית תומכת ≠ מחלקה לשירותים חברתיים‬ ‫”דוהרים קדימה“‬ ‫סדנת רכיבה טיפולית בליווי סדנת העצמה‬ ‫נערים ממושב זרחיה משתתפים בסדנת רכיבה והעצמה הכוללת‬ ‫מפגשי רכיבה ב”חוות צח”‪ .‬סדנא זו מלווה בפעילות‬ ‫חווייתית המועברת ע”י העו”סיות חנה לוי ומיטל שלמה‪ .‬במקביל‬ ‫לסדנת הרכיבה לנערים מתוכננת להיפתח בימים הקרובים קבוצת‬ ‫הדרכה להורי מתבגרים במושב בהדרכת איש מקצוע‪ .‬לסדנא‬ ‫שותפים גורמים מהרווחה‪ ,‬מוועד המושב‪ ,‬מהחינוך והמתנ”ס‬ ‫כחלק משיתופי הפעולה במועצה וכחלק מ”תוכנית שמיד”‪.‬‬ ‫פרויקט ”הדסה ≠ ידידות“‬ ‫זהו פרויקט מיוחד בו הצליח ראש המועצה מר אשר אברג’ל לגייס לטובת‬ ‫משפחות וילדים תושבי המועצה‪ ,‬מתן טיפולי שיניים לילדים ממשפחות‬ ‫המטופלות ברווחה בגילאי ≤‪ .∂-±‬הטיפולים מיועדים לכל המשפחות‬ ‫המטופלות ברווחה בכל היישובים ומתבצעות במרפאת השיניים הממוקמת‬ ‫במרכז שפירא ע”י ד”ר מיקי אברהמי וד”ר צביקה וינטר‪ .‬הטיפולים יכללו‬ ‫טיפול מקיף ©כולל בדיקה‪ ,‬עזרה ראשונה‪ ,‬צילומים‪ ,‬טיפול בגז צחוק‪ ,‬הורדת‬ ‫אבנית‪ ,‬סתימות‪ ,‬עקירות וטיפולי שורש® להוציא כתרי חרסינה‪ ,‬אורתודונטיה‪,‬‬ ‫סדציה והרדמה מלאה‪ .‬הטיפולים ימומנו במלואם ויינתנו בחינם והאחריות‬ ‫היחידה של המשפחה היא לדאוג להגיע עם ילדם למרפאה ביום ובשעה‬ ‫שיקבעו להם ע”י המרפאה‪ .‬משפחה המעוניינת לקבל את הטיפול תתבקש‬ ‫למלא טופס הפנייה למרפאה יחד עם העו”ס של המושב עזרה זו הינה‬ ‫הזדמנות פז וחבל שלא לנצלה‪ .‬פרטים ‪ -‬מיטל שלמה‪∞∏ - ∂∏∑µ≤∞±Ø≤±¥ -‬‬ ‫אגודה למען הזקן≠שפיר‬ ‫עו”ס מרכזת חוק סיעוד במועצה‪ -‬גב’ ציפי בן משה‪ ,‬רכזת קהילה כפרית‬ ‫תומכת‪-‬בת שבע דוד‪ .‬הקהילה התומכת פעילה במרכז באבן שמואל כ‪µ-‬‬ ‫שנים‪ .‬מחוברים לקהילה ∞∂‪ ±‬בתי אב המקבלים את השירותים הבאים‪:‬‬ ‫מוקד רפואי ‪ ≤¥‬שעות ביממה בעזרת לחצן מצוקה‪ ,‬ייעוץ טלפוני‪ ,‬אוזן‬ ‫קשבת‪ ,‬ביקור רופא לביתו של הקשיש‪ .‬פעילות חברתית‪ :‬אחת לשבוע‬ ‫מתקיימת פעילות בתחומים מגוונים‪ :‬הרצאות‪ ,‬טיולים‪ ,‬ימי הולדת‪ ,‬הצגות‪,‬‬ ‫רחצה בחמי יואב‪ ,‬התעמלות בונה עצם ועוד‪ .‬הקשיש זוכה לביקור של אב‬ ‫בית לתיקונים קלים בבית‪ ,‬וכן לביקורי בית שוטפים של הרכזת‪.‬‬ ‫המעוניינים להצטרף לקהילה כפרית תומכת מוזמנים לעו”ס הקהילה או‬ ‫להתקשר לטלפון‪ ∞µ∞-µ3¥µµ39 :‬לבת שבע‪.‬‬ ‫האדם הוא לב הקהילה¨ והקהילה במרכז העשייה‬ ‫מכלול קהילה הינו צוות רב מקצועי שמורכב ממנהל המחלקה לשירותים‬ ‫חברתיים‪ -‬מר אילן אביטן‪ ,‬מנהל המתנ”ס‪ -‬מר בני לוי‪ ,‬רכזת פיתוח הון‬ ‫אנושי‪ -‬מרגלית רייז‪ ,‬עובדות סוציאליות‪ -‬עדי נגר‪ ,‬סוזן כהן ונועה סבג‪,‬‬ ‫רכזת שטח‪ -‬סברינה בן‪ -‬מוחא‪ .‬המכלול פועל לקידום העשייה הקהילתית‬ ‫בכל רחבי המועצה בשיתוף עם התושבים‪ .‬המכלול הוקם במטרה להגביר‬ ‫את תחושת השייכות של תושבי המועצה ליישובים השונים‪ ,‬וכן את‬ ‫מעורבותם בקבלת החלטות הנוגעות להם‪ .‬כמו כן המכלול פועל לבניית‬ ‫תוכנית קהילתית לכל מושב‪ ,‬המותאמת לצרכים הקהילתיים שצפים‬ ‫מהשטח‪ .‬לצורך העניין‪ ,‬יתקיימו בחודשים הקרובים פגישות של המכלול‬ ‫עם וועדי היישובים והפעילים‪ .‬אנו מזמינים אתכם תושבים יקרים לקחת‬ ‫חלק בעשייה למען עתיד טוב יותר לכם ולילדיכם‪.‬‬ ‫מפעילות המכלול על קצה מזלג‪...‬‬ ‫בשעה טובה הצטרפה לצוות מכלול קהילה סברינה בן‪-‬מוחא‪ ,‬רכזת‬ ‫השטח‪ .‬עיקר עבודתה מתמקדת בהידוק הקשרים בין התושבים‬ ‫למחלקות השונות וזיהוי הצרכים הייחודיים לכל יישוב‪.‬‬ ‫סברינה עובדת במלוא המרץ‪ ,‬מבקרת ביישובים השונים ויוצרת קשר‬ ‫עם האוכלוסייה על מנת לאתר את המוקדים שיכולים לעזור בפיתוח‬ ‫היישוב‪ ,‬אנו מאחלים לה הצלחה רבה בתפקידה החדש‪.‬‬ ‫ביישוב אלומה פועל פרויקט התנדבותי בהובלתה של מרים כץ רכזת‬ ‫הקהילה ונערות מהיישוב הפועלות בשיתוף עם המחלקה לשירותים‬ ‫חברתיים‪ .‬הנערות מפעילות משחקייה לילדים שלוש פעמים בשבוע‬ ‫בשעות אחה”צ ומתנדבות בעזרה למשפחות‪.‬‬ ‫בקרוב תתחיל סדנא חוויתית ביצירה והדרכה למתנדבות‪ ,‬בשיתוף עם‬ ‫מרגלית רייז רכזת מתנדבים‪ ,‬בכדי לקדם את פעילותן ולהוקיר על‬ ‫תרומתן הרבה לקהילה‪ .‬לבנות‪ ,‬יישר כוח גדול!‬ ‫מעגל נשים‪ -‬בשעה טובה ומוצלחת פתחנו סדנה למנהיגות נשית‪.‬‬ ‫הפרויקט משלב סדנא חוויתית ומעשירה עם תכנים מקצועיים‪ ,‬במטרה‬ ‫לגבש קבוצה פעילה ויוזמת‪ .‬למפגש הפתיחה הגיעו ∞‪ 3‬נשים מכלל‬ ‫יישובי המועצה ונהנו מפעילות בתנועה “ריו אביירטו הנחל הזורם”‪,‬‬ ‫הפעלה שמחה וחווייתית‪ .‬בחלק השני הוצגו מטרות הפרויקט ונעשה‬ ‫תיאום ציפיות‪ ,‬הנשים העלו את הצורך להעצמה אישית והעלו סוגיות‬ ‫של מעורבות בשיפור פני היישוב‪.‬‬ ‫פרטים נוספים במח‘ לשירותים חברתיים טל ∞≤≤‪Æ∞∏≠∂∏∑µ≤±≤Ø‬‬ ‫להצטרפות לעשייה קהילתית ניתן להתקשר לסברינה ‪Æ∞µ∞≠∏∑∂¥≤¥π‬‬ ‫פרויקט הכנה לצה“ל‬ ‫פרויקט נוסף במסגרת “תוכנית שמיד” המיועד לנוער בגילאי ∏‪±∂-±‬‬ ‫ביישובים הדרומיים במועצה‪ .‬מטרת הפרויקט הינה להכין את בני הנוער‬ ‫לשירות בצה”ל‪ ,‬ולהביא את הנער‪Ø‬נערה לדמות החייל‪Ø‬מפקד המשרת‬ ‫שרות משמעותי ומוצלח‪ .‬הקורס יימשך כחצי שנה‪ ,‬סה”כ ∞‪ ¥‬מפגשים‬ ‫של כושר‪ ,‬גיבוש וידע‪ .‬בימים אלו החל תהליך האיתור של בני הנוער‬ ‫המתאימים לפרויקט בהובלת נציג חברת גביש‪ .‬לשאלות ובירורים בנושא‬ ‫הפרויקטים ניתן לפנות למיטל שלמה עו”ס נוער‪∞∏ - ∂∏∑µ≤∞±Ø≤±¥ :‬‬ ‫טיול לחברי קהילה תומכת‬ ‫התנדבות בקהילה כפרית תומכת‬ ‫בקהילה כפרית תומכת מועסקים מתנדבים אשר הופנו ע”י רכזת מתנדבים‬ ‫של המועצה מרגלית רייז‪ .‬המתנדבים ממכינה קדם צבאית אור עציון‬ ‫וכן ממכינה קדם צבאית נחשון בשדה יואב‪ ,‬מבקרים אחת לשבוע את‬ ‫הקשישים‪ ,‬הפעילות נסובה סביב אירועי החיים השונים‪ ,‬העלאת זיכרונות‪,‬‬ ‫שיחות ועזרות קטנות‪ .‬נוצרים קשרים משמעותיים לקשיש ולמתנדב‪ .‬ישנם‬ ‫מתנדבים מהיחידה לקידום נוער אשר מגיעים אחת לשבוע למרכז יום לזקן‬ ‫ועוסקים באריזות ירקות ופרות לטובת קשישים במועצה‪.‬‬ ‫‪www.shaffir.org.il‬‬ ‫בהזדמנות זו אנו מפרסמים את האפשרות להצטרף לנופש בן ארבעה‬ ‫שלוש לילות בין התאריכים‪ 3∞.∞µ-3.∞∂ :‬במלון קיסר בטבריה הטיול‬ ‫מיועד לחברי קהילה כפרית תומכת אך הוא פתוח לכל מקבלי קצבת‬ ‫זקנה מבין תושבי המועצה‪ .‬לרשות הנופשים יועמד אוטובוס צמוד‪,‬‬ ‫טיולים‪ ,‬מדריך‪ ,‬פעיליות שונות ובמחיר שווה לכל נפש‪.‬‬ ‫תודה רבה וישר כח‬ ‫לכל השותפים במצוות קמחא דפסחא‬ ‫תזכו לשנים רבות‪Æ‬‬ ‫גליון מס’ ‪ 21‬סיון תש”ע‬ ‫‪11‬‬ ‫קורסים‬ ‫תוכנית ‪ wep‬חוזרת‬ ‫תוכנית להכשרה טכנולוגית והעצמת נשית וחברתית‪ ,‬המופעלת על ידי‬ ‫חברת תקשורת הבינלאומית סיסקו ©‪ ®cisco systems‬וארגון הג’וינט‪.‬‬ ‫התוכנית פותחת דלת לעולם של עושר טכנולוגי‪ ,‬ליווי תעסוקתי‪ ,‬צמיחה‬ ‫אישית ומעורבות בקהילה‪ .‬מתאים לנשים בנות ∑‪ ,±∏-3‬בעלות מוטיבציה‬ ‫גבוהה להצלחה‪ ,‬תושבות קרית גת והסביבה שאינן עובדות או עובדות‬ ‫בעבודות זמניות ושאינן מקבלות הבטחת הכנסה‪.‬‬ ‫משך התוכנית ∏ חודשים ‪ 3‬ימים בשבוע‪ µ .‬שעות כל יום בשעות הבוקר‪.‬‬ ‫בשני שלבים‪ :‬התוכנית הטכנולוגית‪ :‬כוללת תכנים טכנולוגיים מקצועיים‬ ‫מעולם המחשבים ותקשורת המידע‪ .‬התוכנית החברתית‪ :‬כוללת תכני‬ ‫העצמה ומעורבות חברתית‪.‬‬ ‫קורס מטפלות סוג ‪±‬‬ ‫הקורס מיועד למטפלות עובדות במסגרות לגיל הרך שאין להן תעודת‬ ‫הכשרה מקצועית כנדרש‪.‬‬ ‫עלות הקורס‪ X µ ₪ ¥µ∞ :‬תשלומים‪ ,‬ס”ה עלות למשתתפת‪.₪ ≤,≤µ∞ :‬‬ ‫הקורס ייפתח באמצע חודש מאי‪ ,‬במרכז מריאן לגיל הרך והמשפחה‪.‬‬ ‫קורס שזירת פרחים‬ ‫רכישת מיומנות וכלים לעבודה והנאה‪.‬‬ ‫הקורס בן ∞‪ ±‬מפגשים בני ‪ 3‬שעות כ”א במחיר של ∞∞∂ ש”ח‬ ‫קורס קונדטוריה‬ ‫ב”ה‬ ‫הקורס בן ‪ ±3‬מפגשים בני ‪ ¥‬שעות כ”א במחיר של ∞‪ ±,¥µ‬ש”ח‪.‬‬ ‫קורס פסיכומטרי של חברת ‪HIGH-Q‬‬ ‫≤‪ 3‬מפגשים ‪ 3‬פעמים בשבוע‬ ‫המחיר לאחר הנחה‪-‬‬ ‫∞‪ 3∏µ‬ש”ח לתלמיד‪.‬‬ ‫קורס נאמני תיירות בשפיר יצא לדרך‪ÆÆÆ‬‬ ‫ע לה מ ל צ ה‬ ‫לספר‬ ‫”הבנים של אלוהים“‬ ‫אורנה ליבנה‪Æ‬‬ ‫ספרית מעריב¨ ‪Æ≤∞∞π‬‬ ‫זהו סיפורה של דנה¨ אישה צעירה ואינטיליגנטית¨ מרצה באוניברסיטה‪Æ‬זהו‬ ‫סיפור על מערכות יחסים‪ Æ‬הגברים בחייה של דנה ≠ כולם ניצולים של אסונות‬ ‫שונים שהתרחשו בצה“ל‪Æ‬‬ ‫יונתן ≠ חברה הנוכחי¨ טייס ≠ מאושפז בבית חולים שיקומי לאחר אסון‬ ‫המסוקים‪ Æ‬קפלן ≠ חברה הקודם ≠ מואשם באסון צאלים ב‘‪ Æ‬אורי וג‘רבי≠ אותם‬ ‫היא פוגשת בבית החולים השיקומי בו מאושפז יונתן ≠ הם שני לוחמי שייטת‪Æ‬‬ ‫ג‘רבי≠ נפצע קשה בג‘נין ואורי ליווה אותו בכל תקופת השיקום‪ Æ‬אורי וג‘רבי‬ ‫מגיעים מעולם שונה לחלוטין מעולמה של דנה‪ Æ‬הם קשים ובודדים ויש להם‬ ‫רק אחד את השני‪ Æ‬הספר מתאר מערכת יחסים סבוכה בין דנה ובין ארבעת‬ ‫הגברים הללו‪ Æ‬הסיפור מסופר כל פעם מנקודת מבט אחרת‪ Æ‬פעם בקולה של‬ ‫דנה¨ פעם בקולו של אורי¨ ולעיתים יונתן הוא הדובר¨ כך שאנו מתוודעים לאותן‬ ‫סיטואציות מנקודות מבט שונות‪ Æ‬דנה הטובה¨ הטהורה שמגיעה עם המון רצון‬ ‫טוב לעזור¨ לקדם ולדאוג ≠ נתקלת בחבורה של גברים אטומים וחסרי לב‪Æ‬‬ ‫לאורך כל הספר יש דיאלוג בין הטוב והרע כשהרבה מאוד פעמים ≠ הרע מכניע‬ ‫את הטוב‪Æ‬‬ ‫אם חיפשתם רומן קליל¨ זה לא הספר הזה‪ Æ‬זהו ספר עמוק ומרתק באופן בלתי‬ ‫רגיל‪ Æ‬הספר כתוב בצורה חדה ומדויקת ומאיר את הצד האפל בנפש‬ ‫האדם‪ Æ‬זהו סיפור על אהבה בלתי אפשרית¨ סיפור על חברות¨ נאמנות ואחוות‬ ‫לוחמים‪ Æ‬סיפורה של אישה שהולכת עם האמת שלה בלי להתפשר ולא משנה‬ ‫לה המחיר הכבד שהיא משלמת‪Æ‬‬ ‫כשסיימתי לקרא את הספר ≠ לא יכולתי שלא לתהות‪ÆÆÆ‬‬ ‫מאין לה לסופרת הצעירה שתמונתה מתנוססת‬ ‫על כריכת הספר כל≠כל הרבה ידע על רוע‪ÆÆÆ‬‬ ‫שרה כהן‬ ‫ספריה אזורית¨ מרכז≠שפירא‬ ‫פרטים נוספים‪ :‬מרגלית רייז ‪∞µ∞-∏∏µ¥±33‬‬ ‫תושבי שפיר¨ לכיש וקרית גת מוזמנים לאירוע שכולו סביבה וקהילה‬ ‫הפנינג ספורט¨ קהילה¨ תוצרת מקומית ואומנות אזורית‬ ‫עיצוב גרפי כחל עיצובים¨ הפקה נעמי ראם≠מט”י קרית גת‬ ‫יום שישי¨ ח‘ סיון תש“ע ∞‪≤±ÆµÆ≤∞±‬‬ ‫∞≥∫∏ מגרש חניה אצטדיון קרית גת‬ ‫הזנקה לצעדת ‪ ¥‬ק‪¢‬מ ביער פלוגות ‪ Ø‬הזנקה למסלול רכיבת אופניים של ∏ ק‪¢‬מ בנחל לכיש ויער פלוגות‬ ‫∞≥∫≥‪ ±∞∫≥∞≠±‬ליד אנדרטת המלך חסן¨ קרית גת‬ ‫הפנינג מרכזי‬ ‫תערוכת אומני האזור ‪¢‬אומני נוף ודרך ≠ למען עולם נקי יותר‪ ¢‬תערוכה בלבן במאהל במתחם‪Æ‬‬ ‫שוק איכרים ≠ ביכורי האזור∫ תוצרת מקומית של שמן¨ דבש ועוד‪ Æ‬מכירת אוכל מקומי לאכילה במתחם הפיקניק‪Æ‬‬ ‫כנ‬ ‫י‬ ‫ס‬ ‫ה‬ ‫ל‬ ‫ל‬ ‫א תשלום‬ ‫לפרטים מט”י קרית גת ∂‪∞∏ ≠ ∂∏±µπµ‬‬ ‫לשכת ראש המועצה ≤‪ ∞∏-∏µ∞∏9∞±-‬גזברות ‪ ∞∏-∏µ∞∏9∞3Øµ‬מנכ“ל ‪ ∞∏-∏µ∞∏9∞∑Ø993‬משאבי אנוש ∂‪ ∞∏-∏µ∞∏9∞∑Ø‬חינוך ≤‪∞∏-∏µ∞∏9±∞Ø9µ‬‬ ‫גנים ‪ ∞∏-∏µ∞∏933Ø9≤9‬תכנון אסטרטגי ‪ ∞∏-∏µ∞∏9≤±‬תברואה ∏∞‪ ∞∏-∏µ∞∏9‬הנדסה ‪ ∞∏-∏µ∞∏9∞¥‬המחלקה לשירותים חברתיים ‪∞∏-∂∏∑µ≤3±Ø≤±¥‬‬ ‫ארנונה ≤‪ ∞∏-∏µ∞∏9µ¥Ø3±‬משק ‪ ∞∏-∂∏∑µ≤∞µ‬תחבורה ∏‪ ∞∏-∏µ∞∏9¥‬שרות פסיכולוגי ‪ ∞∏-∏∂∞∞±¥9‬אגודה לקשיש ≤‪ ∞∏-∂∏±¥µ¥‬מועצה דתית ‪∞∏-∂∏±¥9±±‬‬ ‫מתנ“ס ∑∑∑≤‪ ∞∏-∏∂±‬מרכז שפירא∫ דואר מרכז שפירא מיקוד ‪ ∑π¥±±‬טלפון∫ ≤≤‪ ¨∞∏≠∏µ∞∏π‬פקס∫ ∞‪∞∏≠∏µ∞±∑π‬‬ ‫מרכז אבן שמואל∫ ד‪Æ‬נ‪ Æ‬שדה גת מיקוד ‪ ∑πµ∏µ‬טלפון∫ ≤≤≤‪ ¨∞∏≠∂∏∑µ‬פקס∫ ∂∏‪∞∏≠∂∏±±π‬‬ ‫קווי חירום∫ נושא מים וביוב ‪ ¨∞µ∞≠∏∏µ¥±±µ‬נושא ביטחון¨ ‪ ¨∞µ∑≠∑∑≥µ≥∂π‬רווחה ∏≥‪∞µ∞≠∏∏µ¥±‬‬ ‫מוקד ‪±∞π‬‬ ‫מנייד ≠ ≥≥∑∞∞∂∏≠∏∞‬ ‫עריכה∫ תמר רחמים עיצוב והפקה∫ כחל עיצובים‬ ‫שותפים לסביבה‬