‫שם הקורס‪ :‬אקולוגיה של חוף סלעי – תיאוריה‪ ,‬שיטות מחקר וסיפורו של החוף הים תיכוני‬ ‫‪Rocky shore ecology – theory, research methods and the story of the Israeli‬‬ ‫‪Mediterranean coast‬‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר גיל רילוב‬ ‫נושא הקורס‪ :‬החוף הסלעי מהווה כבר כמה עשורים ערש למחקר אקולוגי ניסויי ולפיתוח תיאוריות אקולוגיות‬ ‫כלליות‪ .‬קורס זה סוקר בהרחבה את המחקר העוסק באקולוגיה של החוף הסלעי תוך שימת דגש על‬ ‫ההיסטוריה ושיטות המחקר בבית גידול ייחודי זה‪ .‬במהלך הקורס נדון באופיים המיוחד של החיים באזור‬ ‫הגאות והשפל ובדרך בה היצורים מתמודדים עם תנאים קיצוניים של יובש ומפץ גלים‪ .‬נסקור את הדגמים‬ ‫המיוחדים המתגלים בבית הגידול כמו תופעת החיגור האנכי וכתמיות‪ .‬נדון בצורה מפורטת בנושאים כגון יחסי‬ ‫תחרות וטורף‪ -‬נטרף ונשים דגש על הדרך בה מדענים ניגשים לבחון שאלות אקולוגיות בבית גידול זה‪ .‬נדון‬ ‫בקשר ההדוק בין האוקיינוגרפיה של מימי החופים והאקולוגיה על החוף‪ ,‬וניתן דוגמאות מרחבי העולם על‬ ‫אקוסיסטמות השונות מאוד מהחוף הישראלי ובהשוואה אליו‪ .‬נסקור בהרחבה את חשיבותם של תהליכי‬ ‫התיישבות וגיוס של לרוות אל החוף וכן נדון בהיבטים ביוגאוגרפים של מגוון מינים ובהשפעות האדם עליו‬ ‫(לדוגמא‪ ,‬פלישות מינים ושינויי אקלים)‪ .‬בחופי ישראל הים תיכוניים בית גידול סלעי ייחודי – טבלאות הגידוד‬ ‫ הנמצא בסכנת הכחדה‪ .‬נדון במעט הידוע על האקולוגיה של בית גידול זה ובמחקר העכשווי שמטרתו הכרה‬‫מעמיקה יותר של האקוסיסטמה וההשלכות של השינויים עליה‪.‬‬ ‫במהלך הקורס ילמדו המרכיבים העיקריים של החוף הסלעי בישראל‪ ,‬יערכו דיגומים בים של מגוון המינים‬ ‫וילמדו שיטות אנליזה בסיסיות של מגוון מינים ודגמי הפיזור‪ .‬בנוסף יערכו ניסויים קצרים בים ובמעבדה כגון‬ ‫ניסויי טריפה‪ ,‬עמידות בתנאי עקה‪ ,‬קצבי תהליכים וכו'‪ .‬הסטודנטים יעבדו בקבוצות קטנות על פרויקטים‬ ‫ספציפיים‪ ,‬שבסופם יגישו עבודה שתהווה חלק מציון הקורס‪.‬‬ ‫אופן הלימוד‪ :‬זהו קורס מרוכז ואינטנסיבי בן חמישה ימים שיתרחש כולו במכון לחקר ימים ואגמים בחיפה‬ ‫וכולל הרצאות פרונטאליות‪ ,‬תרגילי דיגום בים‪ ,‬ניסויי מעבדה ואנליזה ואינטרפרטציה של נתונים‪ .‬מספר‬ ‫מאמרים יינתנו לסטודנטים לקריאה מקדימה‪ .‬בחלק מהימים תהיה עבודה על פרויקטים אל תוך הלילה‪.‬‬ ‫דרישות הקורס‪:‬‬ ‫שקלול הציון‬ ‫דרישות הקורס‬ ‫אופן מילוי הדרישות‬ ‫בחינה סופית‬ ‫הבחינה תכלול שאלות מההרצאות ומקריאת חובה ‪20%‬‬ ‫(תתקיים בסיום הקורס או כשבועיים אחרי הקורס‬ ‫בהתאם לסיכום שנגיע אליו)‬ ‫עבודת פרויקט‬ ‫עבודת הפרויקט תעשה בצוותים והדו"ח יוגש במשותף‬ ‫השתתפות‬ ‫על הסטודנט להראות נוכחות והשתתפות אקטיבית ‪10%‬‬ ‫בפעילות הקורס‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪70%‬‬ ‫הקורס פתוח ל‪ 6-12 -‬סטודנטים‪.‬‬ ‫על הסטודנטים להצטייד בלבוש וציוד המתאים לעבודה בים כולל הגנה מפני השמש ומים‪ .‬נא להיערך‬ ‫להפסקת הצהרים בהתאם (להביא מזון) כיוון שלא יהיה זמן ללכת לקנות‪.‬‬ ‫תכנית הקורס (טנטטיבי ותלוי במצב הים) יתכן ומועדים של הפעילות ישתנו בהתאם למצב בשטח‬ ‫יום א'‬ ‫שעות‬ ‫‪09-103:0‬‬ ‫‪103:0-12‬‬ ‫‪12-1:‬‬ ‫‪3:-31‬‬ ‫‪31-31‬‬ ‫‪11-18‬‬ ‫‪38-31‬‬ ‫יום ב'‬ ‫שעות‬ ‫‪07-09‬‬ ‫‪09-11‬‬ ‫‪11-14‬‬ ‫‪14-15‬‬ ‫‪15-17‬‬ ‫‪17-20‬‬ ‫יום ג'‬ ‫שעות‬ ‫‪07-09‬‬ ‫‪09-11‬‬ ‫‪11-14‬‬ ‫‪14-15‬‬ ‫‪15-17‬‬ ‫‪17-22‬‬ ‫יום ד'‬ ‫שעות‬ ‫‪09-11‬‬ ‫‪11-14‬‬ ‫‪14-15‬‬ ‫‪15-113:0‬‬ ‫‪17-20‬‬ ‫יום ה'‬ ‫שעות‬ ‫‪8:30-10‬‬ ‫‪10-11:30‬‬ ‫‪11:30-1:‬‬ ‫‪1:-12‬‬ ‫‪12-11‬‬ ‫‪11-17‬‬ ‫‪37-20‬‬ ‫פעילות‬ ‫סיור בים ‪ -‬הכרות עם טבלאות הגידוד‪ ,‬תרגול דיגום אקולוגי‬ ‫הרצאת מבוא והיסטורית המחקר בחוף הסלעי‬ ‫הפסקת צהרים‬ ‫המשך תרגול דיגום‬ ‫הצגת נושאי פרויקטים‬ ‫הרצאה ‪ -‬תנאי יובש והתמודדות היצורים איתם‬ ‫אנליזת נתוני דיגום‬ ‫פעילות‬ ‫דיגום בים‪ ,‬איסוף יצורים‪ ,‬ביקור במערך ניסוי בחוף‬ ‫הרצאה ‪ -‬מפץ הגלים והתמודדות היצורים עמו – פנוטיפיות פלאסטית‬ ‫הכנת ניסויים והצבתם‪ ,‬ודיון על שיטות מחקר‬ ‫הפסקת צהרים‬ ‫הרצאה ‪ -‬קשרי ים‪-‬חוף‪ :‬אוקיינוגרפיה והחוף הסלעי‬ ‫מעקב אחרי הניסויים‬ ‫פעילות‬ ‫עבודה בים לפי הצורך‬ ‫הרצאה – קשרי ים‪-‬חוף‪ :‬אספקת לרוות‪ ,‬והליכי גיוס והתיישבות‬ ‫מעקב אחר ניסויים \דיגום בים\הכרות עם שיטות אנליזה של נתונים‬ ‫הפסקת צהרים‬ ‫הרצאה – התיישבות‪ ,‬גיוס (המשך) ותהליכי הסעת לרוות‪ .‬חיגור בבלוטים בחוף הישראלי‪ :‬גיוס או תחרות?‬ ‫מעקב אחרי ניסויים‪ ,‬עבודה על תוצאות‪ ,‬התחלת כתיבת דו"ח (מבוא‪ ,‬שיטות) – תתקיים עבודה כל הלילה‬ ‫פעילות‬ ‫הרצאה ‪ -‬יחסי טורף‪-‬נטרף‪ ,‬קשרים בין הכרית ותת‪-‬כרית‬ ‫מעקב אחר ניסויים \דיגום בים‬ ‫הפסקת צהרים‬ ‫הרצאה ‪ -‬מודלים אקולוגים של עקות סביבתיות‪ ,‬מגוון ביולוגי וקשרים בין מינים‬ ‫סיום ניסויים‪ ,‬עבודה על תוצאות‪ ,‬המשך כתיבת דו"ח (תוצאות‪ ,‬דיון) ועבודה על מצגות‬ ‫פעילות‬ ‫הרצאה – המגוון הביולוגי בחוף הסלעי הישראלי‪ ,‬שונות ושינויים‬ ‫תרגול ניתוח נתונים של מגוון ביולוגי‬ ‫עבודה על דוחות ומצגות‬ ‫הפסקת צהרים‬ ‫הצגת פרויקטים‬ ‫(בחינה – אולי)‬ ‫מסיבת סיום‬