‫דין וחשבון‬
‫מתן בר‪-‬נוי ‪2012-2014‬‬
‫יו"ר אגודת הסטודנטים‬
‫אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬
‫דצמבר ‪2014‬‬
‫‪1‬‬
‫פתח דבר‬
‫סטודנטים יקרים‪,‬‬
‫במהלך חמשת השנים האחרונות אגודת הסטודנטים בפרט ואוניברסיטת בר אילן‬
‫בכלל היו לי לבית הראשון‪ .‬מתוכם‪ ,‬במהלך השנתיים האחרונות ניתנה בידי הזכות‬
‫לשרת אתכם בתפקיד יו"ר אגודת הסטודנטים‪.‬‬
‫עם סיום תפקידי‪ ,‬בחרתי להציג בפניכם את עקרי ההישגים שנרשמו במהלך הקדנציה‬
‫שלי בהנהלת האגודה‪.‬‬
‫אגודת הסטודנטים הינה נגזרת מהשורש א‪.‬ג‪.‬ד‪ .‬כאשר כל הסטודנטים מאוגדים יחד‬
‫כאיש אחד הם חזקים ואין מי שיכול להם‪ .‬אך כאשר כל אחד שקוע בעצמו וב‪-‬ד'‬
‫אמותיו האפשרויות הכלליות מצטמצמות‪.‬‬
‫אכן‪ ,‬לא יכולתי לפעול לבד ואינני חתום על ההישגים בלי שותפיי לעשייה‪ .‬לכן‪ ,‬אני‬
‫רוצה לנצל הזדמנות זו כדי להודות לסגנים שלי אוראל להב ורות ברוך וכן לשאר צוות‬
‫עובדי האגודה בעבר ובהווה על כל מסירות הנפש והנתינה‪.‬‬
‫אני מבקש גם להודות לראשי האוניברסיטה‪ :‬לנשיא הרב פרופ' דניאל הרשקוביץ‪,‬‬
‫למנכ"ל מנחם גרינבלום‪ ,‬לרקטור פרופ' מירי פאוסט ולכל צוות עובדי האוניברסיטה‬
‫שידעו עם האגודה עליות ומורדות כאשר כל הוויכוחים ביננו תמיד היו לשם שמיים‪.‬‬
‫אחרונה חביבה מגיעה תודה ענקית לאישה ולאגדה מירי סדרס מנהלת המשרד של‬
‫האגודה שכבר למעלה מ‪ 20-‬שנה פועלת מאחורי הקלעים לרווחת הסטודנט‪.‬‬
‫לכם הסטודנטים אני רוצה לומר שהחוויה הסטודנטיאלית אינה יכולה להסתפק‬
‫רק בנוכחות בשיעורים‪ .‬לפיכך‪ ,‬אני מפציר בכם להגיע לאירועים חברתיים‪ ,‬לצאת‬
‫לסיורים שיוזמת האגודה‪ ,‬להשתתף בסקרים השונים‪ ,‬לבוא לפעילויות ההתנדבות‬
‫השונות‪ ,‬לפעול במסגרת המחלקתית ולתת כתף לנבחרי הציבור שבאים לשרת אתכם‬
‫נאמנה ובהתנדבות‪.‬‬
‫מכאן‪ ,‬אני מבקש לברך את חברי‪ ,‬יו"ר האגודה הנכנס‪ ,‬אדם ארבל ואת צוותו‪ .‬לאגודה‬
‫החדשה יש אתגר אמיתי לדאוג לרווחת הסטודנט ולמיצובה של אוניברסיטת בר אילן‬
‫בראש האקדמיה הישראלית ובחזית העשייה‪.‬‬
‫תוכן עניינים‬
‫הישגים בתחום המנהלי‪ ....................................................................................................................................‬עמ' ‪4‬‬
‫הישגים בתחום הניהולי‪ ....................................................................................................................................‬עמ' ‪5‬‬
‫הישגים בתחום המשפטי‪ ................................................................................................................................‬עמ' ‪6‬‬
‫הישגים מול הנהלת האוניברסיטה‪............................................................................................................‬עמ' ‪7‬‬
‫פירוט מאבקים ופעילות חברתית חוץ בר אילן‪ .......................................................................‬עמ' ‪8-9‬‬
‫עשייה תורנית בקמפוס‪...................................................................................................................................‬עמ' ‪10‬‬
‫חדרי רווחה‪ .............................................................................................................................................................‬עמ" ‪11‬‬
‫פירוט עשייה לפי חטיבות‪-‬‬
‫שירות לסטודנט‪....................................................................................................................................................‬עמ' ‪12‬‬
‫ספורט‬
‫פניות‬
‫ספריות‬
‫פרסום‪...........................................................................................................................................................................‬עמ' ‪13‬‬
‫מאגר סיכומים‬
‫אתר אינטרנט‬
‫שיעורים מצולמים‬
‫קשרי חוץ‬
‫עשייה חברתית‪ ....................................................................................................................................................‬עמ' ‪14‬‬
‫מעונות‪..........................................................................................................................................................................‬עמ' ‪15‬‬
‫ארגון והפקות‪..........................................................................................................................................................‬עמ' ‪16‬‬
‫"אולי עוד קיץ אנחנו ניפגש‪"...‬‬
‫החברה הכלכלית‪...................................................................................................................................................‬עמ' ‪17‬‬
‫מתן‬
‫בנימה אישית‪...........................................................................................................................................................‬עמ' ‪18‬‬
‫משימות לעתיד‪......................................................................................................................................................‬עמ' ‪19‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫הישגים בתחום המנהלי‬
‫הישגים בתחום הניהולי‬
‫עם כניסתי לתפקיד התחלתי יחד עם צוות הגזברות ומבקר העמותה לגבש נהלי‬
‫עבודה סדורים שיאפשרו ביקורת ובקרה על פעילות העובדים‪ .‬החל מנוהל לשעון‬
‫נוכחות לעובדים ונהלי הזנת שעות עבודה בצורה ידנית ועד לאופן הזמנת שירותים‬
‫ומוצרים מספקים בדגש על הליך תיחרור אשר יוביל להוזלה משמעותית ושמירה על‬
‫כספי האגודה‪.‬‬
‫מבקר הפנים ממשרד רו"ח זוהר נוימרק נדרש מדי שנה להגיש דו"ח ביקורת מסודר‬
‫הכולל תיקון ליקויים מהשנה שחלפה‪ .‬הדו"ח הוצג גם בפני מועצת הסטודנטים‬
‫לידיעתם ואישורם‪.‬‬
‫המבקר החיצוני של העמותה רו"ח גבי מונבלט נהג להגיש את הדו"ח הכספי על‬
‫פעילות העמותה בזמן לא סביר (שנה אחרי כהונת יו"ר)‪ .‬בשנה האחרונה נקבע נוהל‬
‫שיאפשר למועצה לבקר את אופן ההתנהלות הפיננסית של היו"ר המכהן‪ .‬כלל הדו"חות‬
‫אושרו על ידי הועד המנהל‪ ,‬מועצת הסטודנטים‪ ,‬רשות המיסים ורשם העמותות‪.‬‬
‫בהתאם לדו"ח מבקר המדינה והמלצות רשם העמותות‪ ,‬פעלתי במשותף עם הנהלת‬
‫האוניברסיטה לשינוי אופן ההצטרפות לעמותה‪ .‬החל משנת תשע"ה‪ ,‬ניתנה לכל‬
‫סטודנט הזכות להיות חבר בעמותה‪ ,‬ע"י הצטרפות אקטיבית‪ ,‬כנדרש בתקנון המצוי‬
‫של רשם העמותות‪.‬‬
‫בהובלת גזברי האגודה מהשנים האחרונות טלי שוקרון‪ ,‬אלברטו חג'ג' וסגניהם ליטל‬
‫ספיר ועזריאל צפר (ובסיועם של חברי הועד המנהל אביחי טבק ודותן אהרון) הצלחנו‬
‫להשיג לראשונה בתולדות העמותה אישורי ניהול תקין מרשם העמותות לשנים‬
‫‪ 2014‬ו‪ ,2015-‬כאשר גם החומרים הדרושים לשנת ‪ 2016‬כבר בתהליך (ראו נספח א')‬
‫מקדמת דנא‪ ,‬אגודת הסטודנטים בבר‪-‬אילן הכילה קרוב ל‪ 100-‬עובדים בשכר‪ .‬לאחר‬
‫שערכתי מיפוי של צרכי הניהול של האגודה‪ ,‬פעלתי בשנת תשע"ד לשינוי המבנה‬
‫הארגוני של האגודה‪ .‬המהלך כלל צמצום של כמעט מחצית העובדים‪ ,‬תוך שמירה על‬
‫טיב השירות הניתן לסטודנטים‪ .‬מכ‪ 15-‬מחלקות ומדורים עברנו ל‪ 3-‬חטיבות ראשיות‬
‫כאשר בראש כל חטיבה עומד איש מקצוע מומחה בתחומו‪.‬‬
‫מתחשיב שביצעתי בשנת הלימודים תשע"ג היה ניכר כי משאבים רבים של הארגון‬
‫"מתבזבזים" על השכרת ציוד‪ ,‬כדוגמת‪ :‬מחשבים ניידים‪ ,‬ציוד הגברה‪ ,‬מכונות סוכר‬
‫ופופקורן‪ .‬לאור כך שמדובר בציוד הנדרש לפעילות השוטפת של האגודה‪ ,‬ביצעתי‬
‫יחד עם המנכ"לית דאז נעמי מיוחס וצוותה רכש נרחב של ציוד קבוע אשר ישרת את‬
‫האגודה לשנים רבות‪ .‬הלכה למעשה‪ ,‬ההוצאה כיסתה את עצמה תוך שנה!‬
‫בנוסף‪ ,‬התחלנו לעבוד בצורה מתוכננת יותר‪ .‬כבר בפתיחת השנה הוצג לסטודנטים‬
‫לראשונה גאנט פעילות שנתית (ראה נספח ב') שעל בסיסו התקיימו כלל אירועי‬
‫האגודה‪ .‬התכנון מראש אפשר גם היערכות כלכלית נבונה יותר והזמנת מוצרים‬
‫ושירותים מראש‪ ,‬במחירים מוזלים יותר‪.‬‬
‫צמצום מספר העובדים‪ ,‬הפסקת הבזבוז על שכירת ציוד ועבודה תוך תכנון מראש‬
‫הובילו לחסכון תקציבי של למעלה ממיליון שקלים‪ .‬בכספים אלו הוציאה האגודה‬
‫יותר על הקמת חדרי רווחה‪ ,‬בניית אתר אינטרנט חדש וקיום יותר אירועים מגוונים‬
‫לכלל הסטודנטים‪.‬‬
‫ההתנהלות הזאת הוכיחה שגם ללא הגדלת עוגת התקציב‪ ,‬אך תוך חלוקה נבונה יותר‬
‫של המשאבים‪ ,‬אפשר לשפר את הפעילות של האגודה למען הסטודנטים‪.‬‬
‫האגודה בראשותי החלה לעבוד עם שם הקוד "תכנון"‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫הישגים בתחום המשפטי‬
‫הישגים מול הנהלת האוניברסיטה‬
‫עת נכנסתי לתפקיד כיו"ר האגודה‪ ,‬מצאתי כי כנגד אגודת הסטודנטים והחברה‬
‫הכלכלית שלה פתוחים מספר תיקים המתנהלים בבתי משפט וברשם העמותות‪,‬‬
‫מלפני מספר שנים‪ .‬התיקים התפרסו על מגוון תחומים‪ -‬מדיני עבודה ועד דיני חוזים‪,‬‬
‫דרך בית משפט השלום ועד לבית המשפט העליון‪.‬‬
‫מיד גמלה בליבי ההחלטה לא לטמון את הראש בחול ויחד עם משרד עו"ד ויינברגר‬
‫ברטנטל הובלנו לסגירת וסילוק כל התביעות כלפי האגודה‪.‬‬
‫קבענו נוהל שלפיו טרם כל התקשרות עם ספק‪ ,‬החוזה יעבור דרך משרד עורכי הדין‬
‫של האגודה לצורך קבלת ייעוץ משפטי‪ .‬כל מכתב אזהרה לפני נקיטת הליכים טופל‬
‫במיידי‪ ,‬בזהירות ובאחריות‪ .‬כך גם כל עובד באגודה הוחתם על חוזה עבודה שמסדיר‬
‫את יחסי העובד‪-‬מעביד‪ ,‬על פי הדין‪ .‬בהתאם לזאת‪ ,‬כל עובד אשר סיים עבודתו קיבל‬
‫את כלל הפיצויים אשר מגיעים לו על פי החוק וההסכם‪.‬‬
‫ראשית‪ ,‬חשוב לציין שהקדנציה שלנו החלה בתקופה קשה‪ .‬לאחר דו"ח מבקר‬
‫המדינה החמור על אוניברסיטת בר‪-‬אילן בעלי תפקידים בכירים רבים לרבות המנכ"ל‬
‫והנשיא סיימו את תפקידם‪ .‬במצב זה המערכת כולה נכנסה לכאוס ומרבית מעובדי‬
‫האוניברסיטה חששו מהעתיד לבוא והשתדלו לא לקבל החלטות שלא חייבים לקבל‪.‬‬
‫לאחר שנה של הקפאה הגיעו נשיא ומנכ"ל חדשים וגם להם נדרשנו לתת את מרחב‬
‫התמרון והלמידה לפני שמציפים אותם בבעיות יומיומיות‪ .‬מחאת הקפיטריות‬
‫שנערכה באמצע שנה"ל תשע"ד נועדה לבלום עליית מחירים צפוייה עליה הוסכם בין‬
‫האוניברסיטה לבין זכיין העגלות ובהתאם למכרז בו הוא זכה כדין‪.1‬‬
‫האגודה לא מסוגלת לעמוד מנגד בייחוד לאור העובדה ש‪"-‬קול הסטודנטים" לא‬
‫נשמע בועדת המכרזים של האוניברסיטה ובניגוד להסכמים קודמים‪ .‬מהסיבה הזו‬
‫נאלצנו לשים אצבע בסכר‪ ,‬לצאת למאבק שסופו במעורבות אישית של הנשיא אשר‬
‫הוביל לפתרון ביניים עקב המורכבות המשפטית שבהסכם חתום מול הזכיין‪.‬‬
‫מדובר היה בקבלת "המחירון המפוקח"‪ .‬אבל כפי שקראתם בוודאי באמצעי התקשורת‬
‫לא נאמרה המילה האחרונה והאוניברסיטה ניאותה לאפשר לאגודה להכניס זכיין‬
‫נוסף של קפה שיכנס במכרז הפוך ותכליתו להיות הזול ביותר לסטודנטים‪ .‬אין ספק‬
‫שמהתחרות ומההישג הזה הסטודנטים ירוויחו לדורות‪.2‬‬
‫מחאת הקפיטריות הובילה גם לעיסוק שלם בתחום הרווחה של הסטודנט‪ .‬יחד עם‬
‫הנהלת האוניברסיטה ובניצוחו של ארז נעים המשנה ליו"ר דאז קיימנו את סקר‬
‫רווחת הסטודנט‪ .‬נכנסנו לפרוייקט התקנת תוספת שקעים בכיתות בשווי מאות אלפי‬
‫שקלים כאשר כל מס' חודשים בניין אחר מטופל‪ .‬האינטרנט האלחוטי בכל הקמפוס‬
‫שודרג במהירות התגובה שלו‪.‬‬
‫יו"ר אגודת הסטודנטים נתקבל כמשקיף בישיבות הועד המנהל של האוניברסיטה‬
‫וקולם של הסטודנטים נשמע בקרב נבחרי הציבור של האוניברסיטה‪.‬‬
‫גם בצד הסביבתי רצינו לעסוק ולכן הובלנו יחד עם הנהלת האוניברסיטה והגברת ורד‬
‫זוטא היקרה את קבלת האות של קמפוס ירוק מאת השר להגנת הסביבה‪.‬‬
‫חלוקת כ‪ 1,000,000-‬ש"ח במלגות ‪ -‬מלגות נשיא למצטיינים חברתית‪ ,‬מלגות נתנאל‬
‫על מעורבות חברתית‪ ,‬מלגות שגרירי הבית לנציגי מחלקות ועוד‪.‬‬
‫‪ 1‬את המכרז המלא כולל מחירון המינימום לו מחוייב הזכיין ניתן לראות בקישור‪:‬‬
‫‪http://logistics.biu.ac.il/files/logistics/25.13_glvt_qph_-_lprsvm.pdf‬‬
‫‪ 2‬עוד על מחאת הקפה‬
‫‪http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4452671,00.html‬‬
‫‪http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4600662,00.html‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫פירוט מאבקים ופעילות חברתית חוץ בר אילן‬
‫מחאת הסוכריות בזמן שהציבור החרדי הותקף על ידי אמצעי התקשורת השונים‬
‫יצרנו גשר של הידברות בין הסטודנטים בבר אילן לאחינו החרדים בבני ברק‪ .‬הגענו‬
‫לילדים ברחובות עם סוכריות והושבנו ציבור שאינו דתי עדיין עם אברכים בכולל‬
‫לצורך הבנה ושיח האחד עם השני‪.3‬‬
‫זכויות אדם האגודה בשיתוף עם מר יועז הנדל הקימה ארגון זכויות אדם ציוני תוך‬
‫קריאה ברורה שהמילה "ציונות" לא צריכה להיות מזוהה עם כיפה והשמאל לא צריך‬
‫להיות מזוהה עם זכויות אדם‪ .‬וכך הקימה האגודה את הארגון "זכויות אדם כחולבן"‪.‬‬
‫הארגון פעל במחסומים מהצד הפלסטיני כאשר הכביסה המלוכלכת מכובסת בבית‪.‬‬
‫מחאה מול ג'ון קרי למען שחרור ג'ונתן פולארד‬
‫עת החלו שיחות בנוגע לשחרור אסירים‬
‫פלסטינים כחלק מתהליך השלום בחרנו לעלות‬
‫לירושלים ולהציף מול מלון המלך דוד וג'ון קרי‬
‫מזכיר המדינה האמריקאי את סוגיית המרגל‬
‫הישראלי‪ .‬להפגנה הגיעו מאות בני אדם מכל‬
‫רחבי הארץ ואפילו נכחו חברי כנסת מכל הקשת‬
‫הפוליטית ממיכאל בן ארי ועד לחיליק בר‪.4‬‬
‫מיצג משאיות זבל נגד שר האוצר ערב הקמת הממשלה‪ ,‬שהספיקה בינתיים ליפול‪,‬‬
‫השיח במדינת ישראל סבב סביב העלאת שכר הלימוד‪ ,‬ביטול נקודת הזיכוי במס‬
‫הכנסה לבוגרי תארים ועוד גזרות כלכליות קשות‪ .‬אגודת הסטודנטים שלנו החליטה‬
‫להצטרף למאבק ההתאחדות הארצית‪ .‬דרור כהן הדובר לשעבר יזם כניסת משאית‬
‫זבל שהסתובבה בקמפוס עם סטודנטים עליה ושלטים‪" :‬לא זורקים את ההשכלה‬
‫הגבוהה לפח"‪.‬‬
‫פרוייקט "יובלים" האגודה חברה באמצע השנה שעברה להסתדרות הציונית העולמית‬
‫ויחד איתם היתה שותפה להקמת פרוייקט "יובלים" להעמקת הציונות בקמפוס‬
‫בעידן הפוסט ציוני‪ ,‬לכאורה‪ ,‬בו אנו חיים במרחב האקדמי‪ .‬במסגרת הפרוייקט‬
‫מלגאים מקרב הסטודנטים בבר אילן פועלים לחזק את הקשר שבין עם ישראל לארץ‬
‫ישראל בדרך של סיורים ברחבי הארץ‪ ,‬דיונים והרצאות‪.‬‬
‫‪ 3‬עוד על מחאת הסוכריות ראו בקישור‬
‫‪http://www.bhol.co.il/article.aspx?id=42600‬‬
‫‪ 4‬על ההפגנה לשחרור פולארד‬
‫‪http://www.mako.co.il/news-military/israel/Article-3948c7b8c545341004.htm‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫עשייה תורנית בקמפוס‬
‫בר אילן כידוע הוקמה לזכרו של הרב מאיר בר‪-‬אילן מתוך מטרה להיות המרכז‬
‫האקדמי ללימודי יהדות הגדול בעולם‪ .‬במסגרת הזו הסמל של בר‪-‬אילן מסמל את‬
‫הייחודיות של המוסד בנוף האקדמי – מיקרוסקופ עם ספר תורה‪.‬‬
‫האגודה לא יכולה להשאר אדישה נוכח העניין ופועלת לייצר אקלים סטודנטיאלי‬
‫נעים בין דתיים לחילונים ואף בין ערבים ליהודים‪.‬‬
‫על הכל מנצח מלמעלה כבוד הרב שלמה שפר רב הקמפוס‪ .‬יחד עם הרב שפר‬
‫התחלתי בפרוייקט "לקראת שבת"‪ .‬מדי יום חמישי סטודנטים מקבלים בהפסקה‬
‫חמין מסיר ענק יחד עם שירי שבת ואיזה דבר תורה פשוט וקצר על פרשת השבוע‪.‬‬
‫כאשר התחלתי את הדבר לא האמנתי ש‪ 3-‬שנים אחרי וזה עדיין ירוץ בקמפוס‪ .‬חזון‬
‫של כולם מתחברים לדברים הנעימים שבמסורת של העם היהודי הפך למציאות‪.‬‬
‫בשנה שעברה האגודה מעבר לשיעור שבועי קבוע עם הרב הנדלר לקחה על עצמה‬
‫מדי יום חמישי לארגן את אירועי "נפגשים בחמישי" במכון הגבוהה לתורה מדי‬
‫שבוע נפגשו הסטודנטים עם חשובי הרבנים בציונות הדתית ודנו על ענייני דיומא‪.‬‬
‫השנה בבניין האגודה הרב חיים נבון נבחר להעביר שיעור כשברקע בירה חופשית וסיר‬
‫חמין‪.‬‬
‫גם חדר היו"ר לא נשאר יתום ומדי יום חמישי רב הקמפוס העביר שיעור ודיון קצר על‬
‫סוגיות בנושאים אקטואליים‪.‬‬
‫למען הסר ספק לא מדובר בהטפה דתית אלא בעיקר על שיח יהודי‪ .‬אבל ממקום שבו‬
‫חשוב לייצג את כולם וחשוב לתת מקום לכולם האגודה פעלה יחד עם נציג המגזר‬
‫הערבי ובליווי רב הקמפוס להקמת חדר תפילה מוסלמי‪ .‬כך בבר אילן מאפשרים את‬
‫חופש הפולחן כיאה למדינה דמוקרטית‪.‬‬
‫חדרי רווחה‬
‫תחת ניצוחה של נעמי מיוחס מנכ"לית‬
‫האגודה בשעתו ובשיתוף פעולה עם מר‬
‫אריה ארזי הוקמו חדרי רווחה בקמפוס‪.‬‬
‫במודל המקורי כלל חדרי הרווחה‬
‫יכולים מבחינה תקציבית להכיל פופים‪,‬‬
‫פלייסטיישן‪ ,‬טלוויזיות‪ ,‬פינות קפה אמון‪,‬‬
‫מקרר‪ ,‬משחקי שולחן‪ ,‬מתקן תמי ‪ 4‬ועוד‪.‬‬
‫החדרים החלו להתפשט כפטריות אחרי‬
‫הגשם כשאוראל להב סגן יו"ר האגודה דאג‬
‫לקבלת החדרים מהאוניברסיטה יחד עם‬
‫יאיר כספי גורם בכיר בהנהלת האוניברסיטה‪.‬‬
‫בפקולטה למשפטים היו מי שסרבו להקמת‬
‫מתחם רווחה שכזה מסיבות אסטטיות שאין‬
‫בהן ולו במעט היגיון‪ .‬ואת טובת הסטודנט‬
‫נראה שהיו מי שדחקו הצידה‪.‬‬
‫כאגודת הסטודנטים אסור לנו לשתוק נוכח פגיעה בפקולטה שלמה ולכן כצעד‬
‫אסטרטגי בחרנו לצאת למבצע "חומה ומגדל"‪ .‬הקמנו פינת רווחה בלילה עם מיקורגל‬
‫וקצת קפה‪ .‬היו מי שדרשו באוניברסיטה ובפקולטה שנסלק את "המפגע"‪ .‬אנו סירבנו‬
‫וחיכינו במארב של "חסמבה" לראות מה יעלה בגורל השולחן ומי יעז לפנות אותו‬
‫ולקבל תמונה לעיתון‪ .‬לבסוף הנחישות ניצחה וכיום ישנה פינה דקורטיבית ויפה עם‬
‫יכולת חימום מזון והכנת משקאות על בסיס אמון‪.‬‬
‫היום‬
‫אז‬
‫אני בטוח שלאחר הבחירות הגורמים אשר אמונים על תחזוקת העמדות יפעלו לספק‬
‫שירות על הצד הטוב ביותר‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫פירוט העשייה לפי חטיבות‬
‫חטיבת השירות לסטודנט‬
‫בראשות דבורה זייגר פעלה במסגרת מהפכת השירות והרווחה לסטודנט‪.‬‬
‫לחטיבה הוגדרו יעדים במתן מענה לפניות הציבור תוך הגדרה שאין פנייה ללא‬
‫תגובה‪ .‬החטיבה יצרה קשרים עם כלל ראשי המחלקות באוניברסיטה ובראשם עם‬
‫לשכת סגנית הרקטור ועם הסמנכ"ל לענייני סטודנטים מר אריה ארזי‪ .‬לחטיבה סייע‬
‫גם ארז נעים שכיהן בשנה הראשונה לכהונתי בתפקיד המשנה ליו"ר‪.‬‬
‫במסגרת החטיבה קיבלו מענה קרוב ל‪ 2000-‬סטודנטים אשר נתקלו בבעיה ופנו‬
‫לקבל פתרון‪ .‬ונוצרו קרוב ל‪ 10,000-‬תכתובות מייל בין סטודנטים לבין החטיבה‪.‬‬
‫החטיבה אף ניסתה לשלב תוכנת ‪ c.r.m‬לצורך ניהול פניות טוב יותר אך בשלב הזה‬
‫הנושא טרם צלח‪.‬‬
‫החטיבה מפעילה את ספריית ההשאלה בקמפוס הצפוני שם ניתן לקחת ספרים‬
‫לשנת לימודים מלאה‪ ,‬מרכזת את המקראות לקורסים השונים‪ ,‬מסייעת בקורסים‬
‫ומרתונים‪ ,‬מתאמת בין עורכי דין לסטודנטים לצורך קבלת ייעוץ משפטי בחינם ועוד‪.‬‬
‫החטיבה הובילה את הסקרים השונים לרבות סקר רמת ההוראה וסקר איכות השירות‬
‫והרווחה בקמפוס‪.‬‬
‫במסגרת התפקיד‪ ,‬חברי החטיבה הינם חוד החנית של אגודת הסטודנטים בעתות‬
‫משבר ושמחה ועל כך תודתי להם נתונה‪.‬‬
‫חטיבת הספורט‬
‫אף תחום הספורט בבר‪-‬אילן התקדם רבות בזכות דבורה שדחפה את הספורטאים‬
‫להצלחה‪ .‬כיוון שאחזקת קבוצות ספורט תחרותי יקרה מאוד יצרנו קשר ומערכת‬
‫יחסים קרובה עם ראש עיריית גבעת שמואל מר יוסי ברודני ויחד איתו הקמנו‬
‫לראשונה את קבוצת בר אילן גבעת שמואל‪ .‬הקבוצה משחקת בליגה הארצית מה‬
‫שמביא אותה לרמה מקצועית טובה‬
‫מאוד מחד וחיסכון פיננסי משמעותי‬
‫מאידך‪.‬‬
‫לא זו אף זו‪ ,‬השנה מרוץ גבעת שמואל‬
‫המסורתי נכנס גם לתוך האוניברסיטה‬
‫וזאת בתיווך האגודה‪ .‬המרוץ קיבל‬
‫באופן מפתיע את השם מרוץ בר אילן‬
‫גבעת שמואל וסטודנטים נרשמו אליו‬
‫בהנחה משמעותית‪.‬‬
‫השלב הבא יהיה הקמת מרכז ספורט משמעותי בקמפוס אשר מכיל חדר כושר ואולי‬
‫אף בריכה‪.‬‬
‫חטיבת הפרסום‬
‫ארז נעים‪ ,‬נעמי מיוחס וממשיכי דרכם חיים מאייר והראל ורבין הובילו להקמת אתר‬
‫אינטרנט חדשני ושימושי לאגודה‪ .‬האתר הקודם נבנה על פלטפורמה ישנה ולא שודרג‬
‫קרוב לעשור‪ .‬בהשקעה רחבת היקף נבנה האתר ובתוכו‪:‬‬
‫מאגר סיכומים ענקי – נגזרת של שיתוף פעולה בין חטיבת קשרי ציבור בראשות הדר‬
‫כהן שאחראית על נציגי המחלקות וחטיבת השירות לסטודנט‪ .‬החטיבות קידמו את‬
‫נושא הסיכומים בדרך של תחרות מגניבה בשם "נקמת החרשנים" ומבין המשתתפים‬
‫בתחרות זכו מספר לא מבוטל של מסכמי שיעורים בפרסים שווים‪.‬‬
‫שיעורים מצולמים – קבלת האישורים לצילום שיעורים היה דבר מורכב שעבר דרך‬
‫המחלקה המשפטית של האוניברסיטה ודרש עשרות אישורים‪ .‬שכן‪ ,‬מרבית הסטודנטים‬
‫באוניברסיטה אינם עוברי מסך (בלשון המעטה) ורבים מהם חששו מביקורת על אופי‬
‫התנהלות השיעור שלהם‪.‬‬
‫למרות הכל‪ ,‬בדרך חתחתים‪ ,‬נרכשו מצלמות‪ ,‬חולקה האחריות וכעת יש כבר מס'‬
‫שיעורים מצולמים שסטודנטים במילואים ‪ ,‬אחרי לידה או סתם בחופשה יכולים לראות‬
‫ולהשלים את הפערים שלהם משאר החבר'ה‪ .‬את הפרוייקט הרימה ענבר הרשקו‪.‬‬
‫קשרי חוץ‬
‫מעבר למיונים לתגלית והוצאת משלחות לפולין קשרי חוץ של האגודה פעלו רבות‬
‫למען יצירת קמפוס פוליטי ושמח‪ .‬במסגרת מערכת הבחירות האחרונה פעלה האגודה‬
‫להביא את המתמודדים מכל הקשת הפוליטית לשיח בלתי אמצעי עם הסטודנטים‪.‬‬
‫הסטודנטים אף השתתפו במדגם בחירות מרהיב עליו היתה אמונה אוריין סבן חדד‪.‬‬
‫האירועים היו מאוד מיוחדים וגררו התייחסות מיוחדת מצד כל כלי התקשורת‬
‫בישראל‪.5‬‬
‫במהלך מבצע "עמוד ענן" פעלה האגודה והקימה בשיתוף עם בית הספר לתקשורת‬
‫חמ"ל הסברה שהסביר את ישראל בעשרות שפות אל מול כל העולם‪ .‬בהמשך במהלך‬
‫מבצע "צוק איתן" שלחה האגודה משלחות סטודנטים לסיוע בגני ילדים ביישובי‬
‫עוטף עזה‪ .‬ובמקביל פתחה את שערי האוניברסיטה לצורך שיכון תושבי הדרום שבאו‬
‫לבקש הפוגה‪ .‬על כל זאת ניצחה רות ברוך סגנית יו"ר האגודה‪.‬‬
‫‪ 5‬לצפייה בסרטון שממחיש את מערכת הבחירות הסוערת בבר אילן‬
‫‪https://www.youtube.com/watch?v=xmPBnxPVSkA‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫בתחום העשייה החברתית‬
‫תחום המעונות‬
‫העשייה החברתית בבר‪-‬אילן היא דרך חיים של ממש‪ .‬עוד בתקופת ענבל כהן‪ ,‬גיל‬
‫ויז'ניצר‪ ,‬לינוי קלימי ושירית אייזן היקרים מפז האגודה היתה לפלטפורמה לעשיית‬
‫מצוות‪ .‬בין יתר הדברים‪:‬‬
‫יצרנו קשר עמוק עם ארגון אקי"ם סניף רמת גן ועם ארגונים נוספים להם הבאנו‬
‫כרטיסים לאירועים השונים‪.‬‬
‫במסגרת קפה האמון העסקנו עובדת חיצונית לאוניברסיטה מתוך עמותה לשיקום‬
‫תשושי נפש‪.‬‬
‫בבניין האגודה מדי שבוע נערך מפגש חברתי של בוגרי עמותת איל"ן‪.‬‬
‫האגודה הובילה מאבק במסגרת יום הנגישות להעלאת המודעות לצורך בהנגשת‬
‫מתקני האוניברסיטה‪ .‬במקביל יזמנו פנייה לחברת הכנסת קארין אלהרר ואנו מברכים‬
‫על הצעדים הרבים והיקרים שעושה האוניברסיטה להנגשתה למרות שיש עדיין מה‬
‫לעשות‪.‬‬
‫בכדי להוות דוגמה אישית‪ ,‬האגודה בנתה ביום הסטודנט "טריבונה" ייעודית לבעלי‬
‫מוגבלויות כולל שביל גישה שחיבר בין האירוע לשער היציאה‪ .‬סטודנטים ישובים על‬
‫כסאות גלגלים קיבלו את האפשרות לצפות במופע בגובה העיניים‪.‬‬
‫תחום המעונות בבר‪-‬אילן לוקה בחסר‪ .‬בר אילן יושבת על תשתיות ישנות ובנייני‬
‫המעונות בקמפוס כבר קרוב ל‪ 40-‬שנה נטועים במקומם באותה הצורה ועם אותם‬
‫הליקויים‪.‬‬
‫חגי רוזיליו שלקח את הנושא יחד עם ליאור שמי פעלו לייצר סביבת חיים נוחה וטובה‬
‫יותר לדיירי המעונות על מנת שירגישו בבית‪ .‬מעבר להפקות של עשרות אירועים‬
‫מכובדים עם אוכל ואמנים פעלו השניים להכנסת פינות רווחה חדשות לתוך בנייני‬
‫המעונות‪ ,‬התקנת מדפסות אמון בבניינים‪ ,‬שדרוג האינטרנט והוספת מתקני קליטה‬
‫ושידור לחדרים בעייתים‪ .‬התוספת שהשגנו לתקציב לצורך שדרוג המעונות עומדת‬
‫כיום על סכום של ‪ 250,000‬ש"ח‪.‬‬
‫במהלך השנה שחלפה‪ ,‬התקבלה החלטה באוניברסיטה במסגרת שיקולים תקציביים‬
‫לסגור בניין מעונות "כרמל" אשר ממוקם מחוץ לקמפוס‪ .‬האגודה פעלה במיידי ולאחר‬
‫הפגנה גדולה וצעדי מחאה נוספים הגיעה להבנות עם מר עופר שרגאי אז מ"מ מנכ"ל‬
‫לפינוי בניין וולפסון מבנות ופתיחת המעונות לבנים‪ .‬כך נמצא הפתרון וסטודנטים לא‬
‫נאלצו לישון על ספסלים‪ .‬זוהי הבמה לומר תודה מקרב לב לעופר שרגאי על הביצוע‬
‫ולגב' אילנית בטיט ר' מנהל דיקן הסטודנטים‪ ,‬האמא של הסטודנטים‪ ,‬על הפתרון‬
‫עכשיו ותמיד‪.‬‬
‫סוגיית המעונות טרם הגיעה לפתרון סופי‪ .‬האגודה מפעילה באמצעות החברה‬
‫הכלכלית שלה בנייני מעונות שלמים עבור הציבור הלא דתי והלא יהודי‪ .‬החברה‬
‫אמורה להיות כלכלית לכאורה אבל הפעילות הזו מפסידה מאות אלפי שקלים‬
‫בשנה עקב האמרת מחירי הדיור ויוקר המחייה‪ .‬אי לכך‪ ,‬נדרשת מעורבות מיידית‬
‫של האוניברסיטה למציאת פתרונות דיור מחד וסיוע בכיסוי פערים בין המחיר‬
‫שהסטודנט משלם למחיר בפועל‪.‬‬
‫מעבר לכל האמור נערכו התנדבויות רבות בבתי אבות‪ ,‬בתי חולים ועוד‪ .‬אוראל להב‬
‫סגן יו"ר האגודה ליווה את התהליכים החברתיים הללו מקרוב‪ ,‬גם בתקופות בהן לא‬
‫ציפיתי שברמה האישית הוא יגלה קשב לזה‪ ,‬ועל זה מגיע לו ישר כח גדול‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫חטיבת ארגון והפקה‬
‫החברה הכלכלית‬
‫החטיבה עם העומס והמורכבות הגדולה ביותר באגודה‪ .‬החטיבה פועלת תחת ניצוחו‬
‫של מר דובי דסקל‪ ,‬מפיק מקצועי בחסד שהאגודה גייסה במזל‪.‬‬
‫דובי וצוותו מפיקים למעלה מ‪ 100-‬אירועים בשנה כשהגדולים שבהם הינם אירועי‬
‫פורים בהם השנה הבאנו את שלישיית מה קשור ובירה חופשית עם מסיבה ישראלית‪,‬‬
‫אירועי חנוכה‪ ,‬פתיחת שנה ויום הסטודנט‪ .‬בפורים רק לדוגמה במקביל לאירוע הסטנד‬
‫אפ המסורתי עורכת האגודה בשנים האחרונות מסיבה נוספת‪ ,‬עם אלכוהול חופשי‬
‫לצורך איזון עבור חברי העמותה שאינם דתיים‪.‬‬
‫החטיבה הפיקה ערבי מחלקות‪ ,‬ערבי מגזרים‪ ,‬הרצאות‪ ,‬ערב יקב שזה ממש חתונה‬
‫באולם רק בלי חתן וכלה ואת יום הסטודנט‪ .‬כאשר יום הסטודנט לפני שנתיים התקיים‬
‫לראשונה מחוץ לקמפוס ונמשך מעבר לשעה ‪ 23:00‬בלילה כפי שרישוי העסקים‬
‫מחייב בתוך קמפוס בר אילן‪ .‬השנה הופיעו ביום הסטודנט שלמה ארצי‪ ,‬אביב גפן‬
‫ולראשונה מזה שנים אישה‪ ,‬נינט טייב‪ .‬החלטנו ליצוק לאירוע תוכן ערכי ולהגדיר‬
‫אותו כיום סטודנט ציוני‪ .‬לאירוע הגיעו למעלה מ‪ 10,000-‬סטודנטים מה שמסתמן‬
‫כהצלחה גדולה‪.‬‬
‫במסגרת החברה הכלכלית נאלצתי להיכנס במהלך השנה שלא ברצוני לתפקיד‬
‫יו"ר החברה‪ .‬במסגרת הזו זיהיתי שהחברה במשבר כלכלי ובהחלטה אחת יחד עם‬
‫דירקטוריון החברה נכנסנו לתוכנית הבראה‪.‬‬
‫במסגרת התוכנית ביצעתי פיטורי עובדים (ומדובר באנשים שלמעלה מעשור עובדים‬
‫בחברה עם אישה וילדים בבית)‪ ,‬צמצומי שכר לעובדים שנשארו‪ ,‬סגירת פעילויות‬
‫שאינן רווחיות‪ .‬מול העיניים אנו מבינים שישנם פעילויות שלמרות שמפסידות לא‬
‫ניתן לסגור כמו המעונות לציבור שאינו דתי‪.‬‬
‫מקור הקושי הכלכלי הינו בתביעות גדולות שהיו נגד החברה יחד עם שוק מסחרי‬
‫שעובר שינויים מן הקצה אל הקצה עקב תהליכי הדיגיטציה והמרחב הוירטואלי‬
‫החדש שנוצר במחשבים ובסמארטפונים‪.‬‬
‫במסגרת תהליך ההבראה שהכנתי יחד עם גזבר האגודה המדהים אלברטו חג'ג'‬
‫ומבקר העמותה מני צמח‪ ,‬ככל שהאגודה הבאה תגדיל לסייע החברה הכלכלית תכניס‬
‫כסף רב לאגודה‪ .‬הדבר יבוא לידי ביטוי במתנות פתיחת שנה‪ ,‬יום סטודנט איכותי‪,‬‬
‫שירותים נוספים רבים ועוד פעילויות רבות שקשורות ביכולת הפיננסית של הארגון‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫נימה אישית‬
‫עם הפנים קדימה – רעיונות לעתיד‬
‫כשהתחלתי את תפקידי בבר‪-‬אילן היו מי שאמרו לי "זה טוב לקורות החיים"‪.‬‬
‫היום‪ ,‬עת אני פורש כנפיים מהחממה ששמה אגודה אני יכול להעיד ששוק העבודה‬
‫אכזר ואגודת סטודנטים לא מהווה פקטור משמעותי עבור מעסיק "בתחנה הבאה"‪.‬‬
‫עם זאת‪ ,‬בעת כתיבת שורות אלו אני חוזר לאחור לימים בהם הייתי סטודנט נלהב‬
‫בשנה הראשונה‪ .‬הדחף לפעול והרצון להשפיע מבפנים גררו אותי לחוויה שלא‬
‫האמנתי שתמשך קרוב ל‪ 5-‬שנים‪ .‬התחלתי את השירות הציבור בתפקיד רכז עם ‪40‬‬
‫שעות חודשיות שהיה אחראי על נגישות בקמפוס והתנדבויות‪ .‬פתאום בחירות לסגן‬
‫ומשם ליו"ר והשאר היסטוריה‪ .‬תארים‪ ,‬אישה וילדים‪ ,‬חוויות וניסיון חיים‪ ,‬את כל אלו‬
‫קיבלתי מהבית ששמו בר‪-‬אילן‪.‬‬
‫לצערי‪ ,‬בהיותי בן אדם‪ ,‬עשיתי לא מעט שגיאות והשתדלתי ללמוד מכולן‪ .‬הציבור‬
‫בבר‪-‬אילן רובו רגוע וסובלני אבל חלקו ביקר אותי לא מעט‪ .‬מהביקורות הללו למדתי‬
‫המון וכולי תקווה שהצלחתי לתקן הרבה מהשגיאות "תוך כדי תנועה"‪.‬‬
‫זכורה לי בין היתר‪ ,‬וכדוגמה‪ ,‬הביקורת לאחר חודש ימים בתפקיד על "הכרטיסים‬
‫לנאום אובמה"‪ .‬האוניברסיטה חילקה כ‪ 120 -‬כרטיסים לסטודנטים שברובם מהמחלקה‬
‫לתקשורת אבל הסטודנטים בחרו להטיל דופי ב‪ 30-‬כרטיסים של האגודה‪ .‬טענו‬
‫ש"דאגתי למקורבים" אבל הלכה למעשה אף מקורב שלי לא הגיע לאירוע והקלות‬
‫שבה נאמרה המילה "שחיתות" עוררה בי תחושת אי‪-‬נוחות‪ .‬לבסוף‪ ,‬ולאחר שפנינו‬
‫למועצת העיתונות‪ ,‬דנו בנושא וגופי התקשורת שהוציאו דיבה ולקחו חלק במחול‬
‫השדים נדרשו לתת התנצלות פומבית אבל הנרטיב כבר נקבע‪.‬‬
‫אבל כמי שהשקיע ‪ 5‬שנים מחייו בפיתוח חייו של הסטודנט בבר‪-‬אילן מצפוני שקט‬
‫וליבי מלא הערכה לאנשים שהקיפו אותי ונתנו בי אמונם‪ .‬חלק מההישגים אליהם‬
‫הגעתי התממשו בזכות קודמיי ושותפיי שסללו את הדרך והשאירו לי יסודות לאגודה‬
‫מקצועית ועל כך תודתי בשם הסטודנטים‪.‬‬
‫המשימה הראשונה של היו"ר החדש תהיה לקיים דיון במסגרת ועדת המכרזים על‬
‫מנת לממש את האופציה שניתנה לאגודה על ידי האוניברסיטה להכניס זכיין של בית‬
‫קפה מוזל שישרת את הציבור‪.‬‬
‫יש עוד עשייה רבה לפנינו וכולי תקווה שהיו"ר הבא יגזור את הסרטים על תהליכים‬
‫רבים שמפאת קוצר הזמן נשארו פתוחים‪.‬‬
‫המשימה השניה תהיה לפעול לשיפוץ מבנה האגודה ולהפיכתו לקניון קטן עם‬
‫מתחם מזון איכותי ומקום שנעים לשהות בו‪ .‬במהלך השנתיים האחרונות מצאתי‬
‫את מקורות המימון לזה בקופת הכנסות שלא קשורה לאגודה ישירות‪ .‬התוכניות כבר‬
‫כתובות על ידי אדריכלית והאוניברסיטה מסכימה‪ .‬כל שנשאר הוא לצאת לדרך אליה‬
‫לא הספקתי לצאת בעצמי‪ ,‬התוכנית מצורפת בסוף המסמך‪.‬‬
‫העתיד כבר כאן ולכן צריך לחשוב מחוץ לקופסה כיצד לסייע לסטודנט בדבר שהכי‬
‫כואב לו – בכיס‪.‬‬
‫הקמת מועדון צרכנות עם כרטיס אשראי חוץ בנקאי שמחליף את הכרטיס סטודנט‬
‫יכול להיות מקור מדהים לקבלת הכנסות מחברת האשראי מחד והורדת מחירים‬
‫בשלל מוצרים מאידך במסגרת מועדון ההנחות הסטודנטיאליות‪.‬‬
‫במסגרת הדו"ח שהפקנו לאחר סקר הרווחה בקמפוס חובה על יו"ר האגודה והנהלת‬
‫האוניברסיטה לקיים דיון עם מסקנות אופרטיביות לצורך יצירת אקלים סטודנטיאלי‬
‫כיף ומיוחד בבר‪-‬אילן‪.‬‬
‫הקמת בר שיפעל החל משעות סיום הלימודים ועד השעות הקטנות של הלילה‪ .‬ניתן‬
‫להקים את הבר באזור "העיגולדים" שלמעשה עומד כאנדרטה כבר קרוב ל‪ 4-‬שנים‪.‬‬
‫טיפול בסוגיית המעונות בדגש על שיפוץ כלל המבנים‪ ,‬הוספת מזגנים בחדרים‬
‫והתקנת רשתות בחדרים‪.‬‬
‫פתיחת המעונות גם לציבור הסטודנטים שאינם דתיים או לחלופין תשלום סובסידיה‬
‫לאגודה כדי שלא יעלו מחירים לאלו שמתגוררים במעונות מחוץ לקמפוס‪.‬‬
‫ביצוע סקר רווחת סטודנט נוסף על ידי האגודה ופרסום הנתונים לציבור תוך שקיפות‬
‫מקסימלית של הבעיות והתוצאות‪ .‬הפיכת הממצאים לתוכנית עבודה‪,‬קביעת יעדים‬
‫על ידי הנהלת האוניברסיטה והקמת פורום משותף לנציגי האגודה והאוניברסיטה‬
‫לצורך טיפול בבעיות השוטפות של הסטודנט בבר‪-‬אילן‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫סוף דבר‪,‬‬
‫נספח א'‬
‫אני הייתי אני‪,‬‬
‫דעו כי השתדלתי לתת ‪ 110%‬מעצמי למען הציבור גם כשלעיתים זה בא על חשבון‬
‫משפחתי‪.‬‬
‫אשמח לעמוד לשירותכם גם בעתיד לכל שאלה‪ ,‬עצה או בקשה‪.‬‬
‫מתן בר‪-‬נוי‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫נספח ג'‬
‫נספח ב'‬
‫תוכנית אדריכלית לשיפוץ הבניין כולל בית קפה מוזל לסטודנטים‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬