‫תשע" ה‬ ‫התפתחות הילד – מסלול א' – הדרישות במסלול ‪ 18‬ש"ש‬ ‫למתמחים בוויסות חושי‬ ‫קורסי מחקר שנים א ‪ /‬ב – חובה ‪ 5 -‬ש"ש‬ ‫מס' קורס‬ ‫נושאר קורס‬ ‫‪808‬‬ ‫הרצאה – מחקר כמותי מתקדם – סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪851‬‬ ‫הרצאה – מחקר כמותי מתקדם – סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪852‬‬ ‫תרגיל – מחקר כמותי ‪ -‬סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪855‬‬ ‫תרגיל – מחקר כמותי ‪ -‬סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫יום ב‪,‬ד‪,‬ה‬ ‫‪904‬‬ ‫מחקר איכותי ‪ -‬מסטריאלי סמסטר א' ‪ /‬ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫יום א'‬ ‫שנה א' ‪ /‬ב' – ‪ 4‬ש"ש ‪ -‬חובה‬ ‫יום ב'‪ ,‬ד' ה'‬ ‫היקף‬ ‫מועד קורס‬ ‫‪16‬‬ ‫התמחות בוויסות חושי‬ ‫יום ב'‬ ‫סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪911‬‬ ‫עיבוד חושי וויסות עצמי כבסיס להתפ' תקינה ולקויה ‪ -‬יגרמן ‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪829‬‬ ‫התפ' חברתית רגשית של ילדים עם לקויות ‪ -‬באומינגר ‪ -‬סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪711‬‬ ‫תהליכי חשיבה וטיפוחם בגיל הרך ‪ -‬אלטמן‪ -‬סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪913‬‬ ‫הבדלים אינדבידואליים מולדים בעיבוד חושי וויסות עצמי ‪ -‬יגרמן‬ ‫סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫שנה א' ‪ /‬ב' ‪ 6 -‬ש"ש ‪ -‬חובה‬ ‫‪922‬‬ ‫הורים כמתווכים ‪ -‬קורת‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪716‬‬ ‫התפתחות שפה בגיל הרך ‪ -‬אלטמן‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪760‬‬ ‫גישות לעבודה עם הורים לילדים צעירים ‪ -‬וניאל‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪702‬‬ ‫התפתחות רגשית בגיל הרך ‪ -‬וניאל‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪894‬‬ ‫קשב וזיכרון – עדי יפה‬ ‫לא יינתן בתשע"ה‬ ‫‪873‬‬ ‫התפתחות סנסו מוטורית – עדי יפה‬ ‫לא יינתן בתשע"ה‬ ‫‪874‬‬ ‫הפרעה התפתחותית סנסו מוטורית – עדי יפה‬ ‫לא יינתן בתשע"ה‬ ‫קורסי בחירה‬ ‫‪759‬‬ ‫נוירופסיכולוגיה של הרגשות ‪ -‬דבש‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪719‬‬ ‫ניהול עצמי בלמידה – היבטים מטהקוגניטביים וריגשיים ‪ -‬קרמרסקי –‬ ‫סמסטר ב'‬ ‫אוטיזם ולקויות תקשורת – סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫יום ב'‬ ‫‪902‬‬ ‫תקשורת ומוח – משעל‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫יום ה'‬ ‫‪717‬‬ ‫עקרונות ושיטות באיבחונים פסיכולוגיים ‪ -‬דבש‪ -‬סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪718‬‬ ‫איבחונים פסיכולוגיים ונוירופסיכולוגיים ‪ -‬דבש – סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫יום א'‬ ‫‪749‬‬ ‫סמינריונים לבחירה ‪ 2 – 1‬ש"ש ‪ -‬חובה‬ ‫יום א '‬ ‫‪764‬‬ ‫קורת ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫יום ה'‬ ‫‪880‬‬ ‫שפה וחשיבה ‪ -‬משעל ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫יום ב'‬ ‫‪871‬‬ ‫טכנולוגיה בגיך הרך ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪931‬‬ ‫התפתחות מוטורית קוגנטיבית ‪ -‬סמינריון‬ ‫לא יינתן בתשע"ה‬ ‫תשע" ה‬ ‫התפתחות הילד – מסלול ב' – ללא תיזה‬ ‫הדרישות במסלול ‪ 22‬ש"ש‬ ‫מתמחים בוויסות חושי‬ ‫קורסי מחקר שנים א ‪ /‬ב – חובה ‪ 4-‬ש"ש‬ ‫מס' קורס‬ ‫נושאר קורס‬ ‫‪707‬‬ ‫הרצאה – מחקר כמותי יישומי– סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪708‬‬ ‫הרצאה – מחקר כמותי יישומי‪ -‬סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪709‬‬ ‫תרגיל – מחקר כמותי ‪ - -‬סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫יום ב‪,‬ד‪,‬ה‬ ‫‪904‬‬ ‫מחקר איכותי ‪ -‬מסטריאלי סמסטר א' ‪ /‬ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫יום א'‬ ‫שנה א' ‪ /‬ב' – ‪ 5‬ש"ש ‪ -‬חובה‬ ‫יום ב'‪ ,‬ד'‬ ‫ה'‬ ‫היקף‬ ‫שעת קורס‬ ‫‪16‬‬ ‫התמחות בויסות חושי‬ ‫יום ב'‬ ‫קורסי בחירה‬ ‫סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪911‬‬ ‫עיבוד חושי וויסות עצמי כבסיס להתפ' תקינה ולקויה ‪ -‬יגרמן ‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪829‬‬ ‫התפ' חברתית רגשית של ילדים עם לקויות ‪ -‬באומינגר ‪ -‬סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪711‬‬ ‫תהליכי חשיבה וטיוחם בגיל הרך ‪ -‬אלטמן‪ -‬סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪913‬‬ ‫הבדלים אינדבידואליים מולדים בעיבוד חושי וויסות עצמי ‪ -‬יגרמן‬ ‫סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫שנה א' ‪ /‬ב' ‪ 8-‬ש"ש ‪ -‬חובה‬ ‫‪922‬‬ ‫הורים כמתווכים ‪ -‬קורת‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪716‬‬ ‫התפתחות שפה בגיל הרך ‪ -‬אלטמן‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪760‬‬ ‫גישות לעבודה עם הורים לילדים צעירים ‪ -‬וניאל‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪702‬‬ ‫התפתחות רגשית בגיל הרך ‪ -‬וניאל‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪902‬‬ ‫שפה תקשורת ומוח – משעל‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪894‬‬ ‫קשב וזיכרון – עדי יפה‬ ‫לא יינתן בתשע"ה‬ ‫‪873‬‬ ‫התפתחות סנסו מוטורית‬ ‫לא יינתן בתשע"ה‬ ‫‪874‬‬ ‫הפרעה התפתחותית סנסו מוטורית‬ ‫לא יינתן בתשע"ה‬ ‫‪ 1‬ש"ש‬ ‫‪759‬‬ ‫נוירופסיכולוגיה של הרגשות ‪ -‬דבש‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪719‬‬ ‫ניהול עצמי בלמידה – היבטים מטהקוגניטביים וריגשיים ‪ -‬קרמרסקי –‬ ‫סמסטר ב'‬ ‫התערבות התפתחותית תיווכית ‪ MISC -‬בגיל הרך באוכלוסיות מוגבלות –‬ ‫סמסטר א'‬ ‫אוטיזם ולקויות תקשורת – סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫יום ב'‬ ‫‪902‬‬ ‫תקשורת ומוח – משעל‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫יום ה'‬ ‫‪717‬‬ ‫עקרונות ושיטות באיבחונים פסיכולוגיים ‪ -‬דבש‪ -‬סמסטר א'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪718‬‬ ‫איבחונים פסיכולוגיים ונוירופסיכולוגיים ‪ -‬דבש – סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫יום א'‬ ‫‪704‬‬ ‫‪749‬‬ ‫סמינריונים לבחירה ‪ 4 ) 2‬ש"ש( ‪ -‬שנים א ‪ /‬ב ‪ -‬חובה‬ ‫יום א '‬ ‫יום ה'‬ ‫יום ב'‬ ‫‪764‬‬ ‫‪880‬‬ ‫קורת ‪ -‬סמינריון‬ ‫שפה וחשיבה ‪ -‬משעל ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪871‬‬ ‫טכנולוגיה בגיך הרך ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪931‬‬ ‫התפתחות מוטורית קוגניטיבית – סמינריון‬ ‫לא יינתן בתשע"ה‬