‫חינוך מיוחד ‪ -‬מסלול א' ‪ -‬תשע"ו *‬ ‫התמחות‪ :‬מוגבלות שכלית‬ ‫הדרישות במסלול זה סה"כ ‪ 18‬ש"ש‬ ‫בחינוך‪.‬‬ ‫סה"כ‬ ‫שעות‬ ‫שם הקורס‬ ‫מס' קורס‬ ‫ש"ש‬ ‫מועד הקורס‬ ‫שנה א' ‪ /‬ב – ‪ 4‬ש"ש‬ ‫בחירה‬ ‫‪ 4‬ש"ש‬ ‫‪ 707‬מחקר כמותי – בסיסי ‪1‬‬ ‫‪ 770‬מחקר כמותי – ‪SPSS‬‬ ‫חובה‬ ‫‪ 708‬מחקר כמותי – בסיסי ‪2‬‬ ‫חובה‬ ‫‪ 904‬מחקר איכותי ‪1 -‬‬ ‫לבחירה ‪ 1‬מתוך ה‪3-‬‬ ‫בחירה‬ ‫‪ 997‬מחקר כמותי – מתקדם ‪1‬‬ ‫‪ 998‬מחקר כמותי ‪-‬מתקדם ‪2‬‬ ‫בחירה‬ ‫‪ 983‬מחקר איכותי ‪ -‬מתקדם‬ ‫בחירה‬ ‫יום חמישי ‪ -‬שנה א' ‪ -‬לבחירה ‪ 1 -‬ש"ש‬ ‫‪704‬‬ ‫‪703‬‬ ‫פרופ' קליין‬ ‫ד"ר רוזנטל‬ ‫ד"ר לרר‬ ‫התערבות התפתחותית תיווכית ‪ MISC‬בגיה"ר באוכלוסיות‬ ‫עם מוגבלות שיכלית – סמסטר א‬ ‫יסודות בגנטיקה – סמסטר ב'‬ ‫ש"ש‬ ‫שעה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫קורסי חובה ‪ -‬שנה א' ‪ -‬חובה ‪ 6 -‬ש"ש )הכולל ‪ 1‬ש"ש פרקטיקום(‬ ‫‪980‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ‬ ‫יכולת קוגניטיבית ומוגבלות שכלית‪ -‬סמסטר א'‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪773‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ‬ ‫תסמונות ומוגבלות שכלית‪ -‬סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪908‬‬ ‫ד"ר משעל‬ ‫קוגניציה ומוח‪ -‬שנתי‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫בחירה‬ ‫‪717‬‬ ‫ד"ר דבש‬ ‫שיטות ועקרונות באבחון פסיכולוגי‪ -‬סמסטר א'‬ ‫‪ 1‬ש"ש‬ ‫‪718‬‬ ‫ד"ר דבש‬ ‫איבחונים פסיכולוגיים ונוירו פסיכולוגיים י‪ -‬סמסטר ב'‬ ‫ד"ר עמינדב‬ ‫אבחונים קוגניטיביים ותפקודיים באוכלוסיה בעלת מוגבלות‬ ‫השכלית – סמסטר ב' פרקטיקום‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪987‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫יום שני ‪ -‬שנה ב' ‪ -‬חובה – ‪ 5‬שעות פרקטיקום ו ‪ 2-‬ש"ש סמינריון )סה"כ ‪ 7‬ש"ש(‬ ‫‪959‬‬ ‫ד"ר עמינדב‬ ‫‪984‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ גב'‬ ‫ניסים‬ ‫‪-985‬‬ ‫ד"ר טל‬ ‫‪988‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ‬ ‫‪884‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ‬ ‫יכולות וקשיים אקדמיים באוכלוסיה בעלת מוגבלות שיכלית –‬ ‫פרקטיקום – סמסטר א'‬ ‫פרוייקט ‪ -‬העשרה אקדימית לבוגרים עם מוגבלות שיכלית‬ ‫‪1‬‬ ‫ב' ‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ב' ‪10‬‬ ‫)פרופ' ליפשיץ ושושנה ניסים( פרקטיקום‬ ‫‪1‬‬ ‫תכניות לימודים לבעלי מוגבלות שכלית בגיל בית הספר‪ ,‬תקופת‬ ‫הבגרות והזקנה כולל עבודה מעשית ‪ -‬סמסטר א'‬ ‫פרקטיקום‬ ‫פרקטיקום‬ ‫יכולות אקדמיות – עבודה מעשית – סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫ב' ‪12‬‬ ‫התפתחות ולמידה במעגל החיים באוכלוסיות חריגות ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪2‬‬ ‫ב' ‪14‬‬ ‫ב' ‪12‬‬ ‫חינוך מיוחד ‪ -‬מסלול ב' ‪ -‬תשע"ו *‬ ‫התמחות‪ :‬מוגבלות שכלית‬ ‫סה"כ‬ ‫שעות‬ ‫מס' קורס‬ ‫הדרישה במסלול ‪ 22‬ש"ש‬ ‫שם הקורס‬ ‫ש"ש‬ ‫מועד הקורס‬ ‫שנה א' ‪ /‬ב ‪ 4 -‬ש"ש‬ ‫בחירה‬ ‫‪ 4‬ש"ש‬ ‫‪ 707‬מחקר כמותי – בסיסי‪1‬‬ ‫‪ 770‬מחקר כמותי – ‪SPSS‬‬ ‫חובה‬ ‫‪ 708‬מחקר כמותי – בסיסי ‪2‬‬ ‫חובה‬ ‫‪ 904‬מחקר איכותי ‪1 -‬‬ ‫לבחירה ‪ 1‬מתוך ה‪3-‬‬ ‫בחירה‬ ‫‪ 997‬מחקר כמותי – מתקדם ‪1‬‬ ‫‪ 998‬מחקר כמותי ‪-‬מתקדם ‪2‬‬ ‫בחירה‬ ‫‪ 983‬מחקר איכותי ‪ -‬מתקדם‬ ‫בחירה‬ ‫יום חמישי ‪ -‬שנה א' ‪ -‬לבחירה ‪ 1 -‬ש"ש‬ ‫בחירה‬ ‫‪704‬‬ ‫‪ 1‬ש"ש‬ ‫‪703‬‬ ‫פרופ' קליין‬ ‫ד"ר רוזנטל‬ ‫ד"ר לרר‬ ‫התערבות התפתחותית תיווכית ‪ MISC‬בגיה"ר באוכלוסיות‬ ‫עם מוגבלות שיכלית – סמסטר א‬ ‫יסודות בגנטיקה – סמסטר ב'‬ ‫ש"ש‬ ‫שעה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫קורסי חובה ‪ -‬שנה א' ‪ -‬חובה ‪ 10 -‬ש"ש )הכולל ‪ 1‬ש"ש פרקטיקום(‬ ‫בחירה ‪1‬‬ ‫מה‪2 -‬‬ ‫‪980‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ‬ ‫יכולת קוגניטיבית ומוגבלות שכלית‪ -‬סמסטר א'‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪773‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ‬ ‫תסמונות ומוגבלות שכלית‪ -‬סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪908‬‬ ‫ד"ר משעל‬ ‫קוגניציה ומוח‪ -‬שנתי‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪951‬‬ ‫עדן‬ ‫טכנולוגיות בחינוך המיוחד – שנתי– ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪880‬‬ ‫משעל‬ ‫שפה וחשיבה ‪ -‬שנתי– ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪717‬‬ ‫ד"ר דבש‬ ‫שיטות ועקרונות באבחון פסיכולוגי‪ -‬סמסטר א'‬ ‫‪718‬‬ ‫ד"ר דבש‬ ‫אבחונים פסיכולוגיים ונוירו פסיכולוגיים י‪ -‬סמסטר ב'‬ ‫‪825‬‬ ‫ד"ר כץ‬ ‫‪987‬‬ ‫ד"ר עמינדב‬ ‫תפיסת פנים בקרב אוכלוסיה בהתפתחות תקינה ובקרב אוכ'‪-‬‬ ‫סמסטר ב'‬ ‫אבחונים קוגניטיביים ותפקודיים באוכלוסיה בעלת מוגבלות‬ ‫השכלית – סמסטר ב' פרקטיקום‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫יום שני ‪ -‬שנה ב' ‪ -‬חובה – ‪ 5‬שעות פרקטיקום ו ‪ 2-‬ש"ש סמינריון )סה"כ ‪ 7‬ש"ש(‬ ‫‪959‬‬ ‫ד"ר עמינדב‬ ‫‪984‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ גב'‬ ‫ניסים‬ ‫‪-985‬‬ ‫ד"ר טל‬ ‫‪988‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ‬ ‫יכולות וקשיים אקדמיים באוכלוסיה בעלת מוגבלות שיכלית –‬ ‫פרקטיקום – סמסטר א'‬ ‫פרוייקט ‪ -‬העשרה אקדימית לבוגרים עם מוגבלות שיכלית‬ ‫‪1‬‬ ‫ב' ‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ב' ‪10‬‬ ‫)פרופ' ליפשיץ ושושנה ניסים( פרקטיקום‬ ‫‪1‬‬ ‫תכניות לימודים לבעלי מוגבלות שכלית בגיל בית הספר‪ ,‬תקופת‬ ‫הבגרות והזקנה כולל עבודה מעשית ‪ -‬סמסטר א'‬ ‫פרקטיקום‬ ‫פרקטיקום‬ ‫יכולות אקדמיות – עבודה מעשית – סמסטר ב'‬ ‫‪1‬‬ ‫ב' ‪12‬‬ ‫‪884‬‬ ‫פרופ' ליפשיץ‬ ‫התפתחות ולמידה במעגל החיים באוכלוסיות חריגות ‪ -‬סמינריון‬ ‫‪2‬‬ ‫ב' ‪14‬‬ ‫‪960‬‬‫‪28‬‬ ‫‪-----‬‬ ‫בחינה ביבליוגרפית‬ ‫‪----‬‬ ‫‪-----‬‬ ‫ב' ‪12‬‬