‫בית הספר‬ ‫המשותף‬ ‫חוף‬ ‫הכרמל‬ ‫הספר ”גלים“ ח‬ ‫ו‬ ‫ף‬ ‫ה‬ ‫בית‬ ‫כר מ ל‬ ‫כפר גלים‬ ‫מערכת החינוך העל יסודית בחוף הכרמל‬ ‫ערכת מידע ורישום‬ ‫לשנת הלימודים תשע“ו‬ ‫רשמו עכשיו ביומנים !!!‬ ‫בתי הספר העל יסודיים‪ ,‬המשותף )מעגן מיכאל( וגלים‬ ‫)כפר גלים( שמחים להזמינכם ליום פתוח ביום שישי‪ ,‬יא‘‬ ‫בטבת‪ ,‬תשע“ה‪ ,2.1.15 ,‬בשעות ‪09:00-12:00 :‬‬ ‫הרישום לבתי הספר העל יסודיים‬ ‫יתקיים בין התאריכים‪ :‬יום א'‪04/01/15 ,‬‬ ‫ועד יום ד'‪ 07/01/15 ,‬בין השעות ‪08:30-14:30‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬ברכות‬ ‫‪ 2‬השביל שלך ‪ /‬חמי רודנר‬ ‫עוד לא ניטל חינה‬ ‫אהבה ישנה‬ ‫אל הדרך אל הארץ‬ ‫בוסתנים נחבאים מעין‬ ‫צהוב מדבר תכול המים‬ ‫עדרים בשמיים‬ ‫ויש עוד שביל אחד שלא ידעת‬ ‫יש עוד שביל אחד‬ ‫ובו יש את סוד אחוות הלבבות‬ ‫אחיך איתך תמיד לצידך‬ ‫והולך בשביל שלך‬ ‫בוגרי ו’ יקרים‪ ,‬אתם מתקרבים לרגע משמעותי עבורכם‪,‬‬ ‫מעבר מהיסודי לחטיבת הביניים‪ .‬כולנו קהילת חוף הכרמל‬ ‫מתרגשים יחד אתכם ומזמינים אתכם לעבור מבית חינוך‬ ‫בו גדלתם לבית חינוך שייכות חדש בו נחכה לכם בזרועות‬ ‫פתוחות‪ .‬מאחלים לכם דרך מהנה‪ ,‬משמעותית ומוצלחת‬ ‫בשבילכם ובשביל חוף הכרמל‪.‬‬ ‫כרמל סלע‬ ‫ראש המועצה‬ ‫דני גילדין‬ ‫מנהל אגף החינוך‬ ‫אורן עוזרד‬ ‫מ”מ ראש המועצה‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬מערכת החינוך‬ ‫מערכת החינוך בחוף הכרמל‬ ‫בחוף הכרמל פועלים ‪ 58‬גני ילדים‪ 7 ,‬בתי‬ ‫ספר יסודיים ואחד בהקמה‪ ,‬ושני בתי”ס‬ ‫על יסודיים שש שנתיים – סה”כ כ‪6500-‬‬ ‫תלמידים‪.‬‬ ‫המועצה נמצאת בתנופת בינוי של מוסדות‬ ‫חינוך ובשנה הקרובה נראה התחלות בניה‬ ‫בבית הספר “גלים” ואולם ספורט במעגן‬ ‫מיכאל‪.‬‬ ‫לבית הספר “המשותף” חוף הכרמל וגלים‬ ‫מגוון גדול של תכניות ומגמות דומות‬ ‫וייחודיות‪ ,‬כאשר שניהם פועלים בתוך‬ ‫סביבה כפרית מדהימה ביופייה ומפתחים‬ ‫עשיה בחיבור לסביבה‪.‬‬ ‫אגף החינוך במועצה פועל יחד עם‬ ‫חמשת‬ ‫עמודי‬ ‫התווך‬ ‫תיקון‬ ‫עולם‬ ‫הנהלות בתיה”ס להצבת יעדים של‬ ‫סיוע‬ ‫ההישגים‪,‬‬ ‫העלאת‬ ‫מצוינות‪,‬‬ ‫לתלמידים מתקשים‪ ,‬מערך לילדים עם‬ ‫צרכים מיוחדים וקידום הלמידה החדשנית‬ ‫על שביל חוף הכרמל ובזירות נוספות כמו‬ ‫תרבות ישראל בהשתתפות מכון הרטמן‪.‬‬ ‫“בשביל חוף הכרמל” – מיזם ייחודי ופורץ‬ ‫דרך של מערכת החינוך בחוף הכרמל בו‬ ‫מסומן שביל פיזי ועליו ובמרחב מופעלות‬ ‫תכניות שעוסקות בערכים של קיימות‬ ‫ושייכות לחוף הכרמל‪.‬‬ ‫תרבות פליאה‬ ‫האדם‬ ‫מגוון תרבות‬ ‫ביולוגי הצריכה‬ ‫למידה חוץ כיתתית‬ ‫וחוץ בית ספרית‬ ‫עקרונות‬ ‫מרכזים‬ ‫במיזם‬ ‫‪3‬‬ ‫אחידות וייחודיות‬ ‫רצף חינוכי מגיל ‪ 3‬ועד ‪18‬‬ ‫חינוך מבוסס מקום‬ ‫‪place based learning‬‬ ‫ילדים מלמדים ילדים‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬בית הספר גלים‬ ‫‪4‬‬ ‫כרטיס ביקור‪:‬‬ ‫מנהלת השש שנתי – יוליה ארגמן‬ ‫דוא”ל – ‪[email protected]‬‬ ‫טלפון ‪04-8579122 :‬‬ ‫מנהלת חטיבת הביניים – איריס חזיזה‬ ‫דוא”ל – ‪[email protected]‬‬ ‫טלפון‪04-8579125 :‬‬ ‫ספר ”גלי‬ ‫ם‬ ‫“‬ ‫ח‬ ‫ו‬ ‫ף‬ ‫בית ה‬ ‫ה‬ ‫כ‬ ‫רמ ל‬ ‫כפר גלים‬ ‫סמל מוסד – ‪380055‬‬ ‫כתובת – כפר הנוער גלים‪,‬‬ ‫ד‪.‬נ‪ .‬חוף הכרמל ‪30865‬‬ ‫נוסד – ‪1952‬‬ ‫כתובת אתר האינטרנט‬ ‫‪www.kfargalim.co.il‬‬ ‫מאפיין ייחודי‬ ‫בבית ספר “גלים” צומחים בחממ”ה‬ ‫( ח ‪ -‬חינוך אישי‪ ,‬מ ‪ -‬מצוינות‪ ,‬מ ‪ -‬מנהיגות‪ ,‬ה‬ ‫‪ -‬הגשמה )‪.‬‬ ‫בית הספר דוגל בחינוך אישי‪ ,‬ומחוייב לחוש את ההתפתחות הרגשית‪ ,‬החברתית‬ ‫והאקדמית של התלמידים‪ .‬במקביל‪ ,‬בית הספר מאפשר לתלמידיו את מירב הכלים‬ ‫להתפתחות אישית ומיפוי מרבי של יכולותיהם וכישוריהם‪ ,‬תוך חשיפתם לתחומי דעת‬ ‫שונים החל מכתה ז’‪.‬‬ ‫בית הספר שייך למועצה האזורית חוף הכרמל והינו חלק אינטגראלי מכפר נוער‪ ,‬על‬ ‫כל האפשרויות והפוטנציאל הגלומים בו‪ .‬האתגר בבית ספר התיישבותי הוא לפתח‬ ‫זהות אישית המשולבת בזהות הכפרית האזורית‪ .‬לצד בית הספר פועלת פנימייה‬ ‫הקולטת בני נוער הזקוקים למסגרת זו‪ ,‬אשר הינם בעלי יכולות אישיות המאפשרות‬ ‫להם להשתלב בביה”ס כתלמידים מן המניין‪.‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬בית הספר גלים‬ ‫תוכניות ייחודיות בחט”ב‪:‬‬ ‫תוכנית “בשביל חוף הכרמל”‬ ‫ביה”ס לוקח חלק בתוכנית החינוכית‬ ‫הכוללת של מועצת חוף הכרמל לחיזוק‬ ‫השייכות וערכי הקיימות‪ ,‬מטייל ולומד‬ ‫בשביל‪ ,‬מכשיר תלמידים ללמד בשביל‪.‬‬ ‫התוכנית מאפשרת פדגוגיה מבוססת‬ ‫מקום חדשנית בדגש על למידה מחוץ‬ ‫לכיתה‪.‬‬ ‫מסלול טל”מ ‪ -‬טכניון לעידוד המתמטיקה‬ ‫מסלול ייחודי תלת‪-‬שנתי (ז’‪-‬ט’) בחסות‬ ‫ובליווי הטכניון‪ .‬מטרת התוכנית הרחבת‬ ‫לימודי המתמטיקה והמדעים תוך העשרה‬ ‫והתנסות נוספת במעבדות היחידה הקדם‬ ‫אקדמית בטכניון (ההצטרפות למסלול‬ ‫מותנית ברישום מוקדם‪ ,‬השתתפות‬ ‫בסדנת הכנה ובבחינת מיון‪ ,‬בחסות‬ ‫הטכניון)‪.‬‬ ‫“חינוך אישי” ו”למידה באמצעות פרויקטים”‬ ‫הרחבת סל האפשרויות של התלמיד‬ ‫באמצעות יצירת מצפן חוזקות לכל‬ ‫תלמיד דרך החינוך האישי ‪SML= self‬‬ ‫‪ managed learning‬ובאמצעותו יצירת‬ ‫למידה רלוונטית ומשמעותית לכל תלמיד‬ ‫מתוך היכרות אישית‪ ,‬מיפוי נקודות החוזק‬ ‫שלו וחתירה לקראת מצוינות אישית‪.‬‬ ‫שינוי תפיסת ההוראה לפי עקרונות‬ ‫ה‪ PBL = project based learning-‬בכל‬ ‫שכבות הגיל‪.‬‬ ‫תוכנית בארי בשיתוף עם מכון הרטמן‬ ‫תוכנית להעמקת זהות יהודית ישראלית‪,‬‬ ‫מגוונת ופלורליסטית בקרב הצוות‬ ‫והתלמידים‪.‬‬ ‫מרכז מל”א (מרחב למידה אחר)‬ ‫מעניק לתלמידים מתקשים הזדמנות‬ ‫להתפתחות תוך מתן תמיכות ייחודיות‬ ‫במרחב למידה משלהם בליווי אישי של‬ ‫חבר צוות‪.‬‬ ‫מרחבי חממ”ה‬ ‫מסלולים ייחודים לתלמידי חטיבת‬ ‫הביניים המאפשרים לתלמידים להרחיב‬ ‫את תחומי הלמידה שלהם‪ ,‬ואת התנסויות‬ ‫הלמידה שלהם באמצעות יזמות‪ ,‬מנהיגות‪,‬‬ ‫העצמה אישית ומימוש עצמי‪ .‬כל תלמיד‬ ‫יחווה ששה מרחבי למידה שונים במהלך‬ ‫שלוש שנים‪ ,‬יחווה למידה משמעותית‬ ‫אחרת ויציג את תהליך הלמידה שחווה‪.‬‬ ‫המסלולים בשנת הלימודים הבאה‪:‬‬ ‫בשנתון ז’ – תיאטרון‪ ,‬עולם בראי הקולנוע‪,‬‬ ‫אמנות פלסטית‪ ,‬תקשורת‪ :‬רדיו ועיתונות‪.‬‬ ‫בשנתון ח’ – תזונה ובריאות‪ ,‬תקשורת‪,‬‬ ‫עיצוב גרפי‪ ,‬פיתוח אפליקציות ותמונות‬ ‫עתיד בטכנולוגיה‪.‬‬ ‫בשנתון ט’ – רפואה‪ ,‬רובוטיקה‪ ,‬חקלאות‬ ‫מדייקת‪ ,‬ביוטכנולוגיה‪ ,‬ניהול פיננסי‬ ‫ודיבייט‪.‬‬ ‫“מגלים עולמות בגלים”‬ ‫מרכזי העצמה אישית יתקיימו בסוף יום‬ ‫הלימודים לתלמידים שירצו להעשיר‬ ‫עולמם בתחומים‪ :‬תיאטרון‪ ,‬להקות מחול‪,‬‬ ‫הרכבים מוסיקליים‪ ,‬נבחרות (כדורסל‪,‬‬ ‫כדורגל‪ ,‬אתלטיקה קלה‪ ,‬מחניים)‪ ,‬ניווט‬ ‫ספורטיבי‪ ,‬אילוף כלבים‪ ,‬יזמות ועוד‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬בית הספר גלים‬ ‫‪6‬‬ ‫לימודי מחול‬ ‫בביה”ס פועלת תוכנית מחול ייחודית‬ ‫בשיתוף עם מרכז מיר”ב‪ .‬תלמידי חט”ב‬ ‫במסלול לימודי המחול לוקחים חלק‬ ‫בתוכנית משולבת‪ ,‬הן במסגרת שעות‬ ‫ביה”ס והן אחה”צ‪ .‬לימודי המחול “יצמחו”‬ ‫בעתיד למסלול בחטיבה העליונה‪.‬‬ ‫מרכז שי”ר‬ ‫מרכז בית ספרי הפועל בסוף יום‬ ‫הלימודים‪ ,‬ומטרתו לתגבר ולסייע‬ ‫לתלמידים המעוניינים בעזרה‪.‬‬ ‫האקדמיה לכדורגל של מכבי חיפה‬ ‫מסלול ייחודי לתלמידים המצטיינים‬ ‫בכדורגל‪ .‬המסלול מחייב השתלבות‬ ‫במועדון הספורט של מכבי חיפה על פי‬ ‫התבחינים של מועדון הספורט וכמו כן‬ ‫עמידה במבחני כניסה של בית הספר‬ ‫“גלים”‪ .‬המסלול מאפשר לתלמידים‬ ‫מצטיינים בכדורגל ובעלי מוטיבציה‬ ‫ללימודים עיוניים לבגרות לשלב בין שני‬ ‫התחומים‪.‬‬ ‫דבר מועצת התלמידים‬ ‫בית הספר “גלים” בשבילנו הוא לא רק בית‬ ‫ספר‪ ,‬אלא גם בית‪ .‬מרגישים את הביטחון‬ ‫אשר מעניקים המורים וההנהלה‪ ,‬את‬ ‫החופשיות ואת האווירה הטובה והרגועה‬ ‫שהים והירוק מול עינינו משרים‪ .‬כאן אנו‬ ‫מרגישים שיש מי שמקשיב לנו‪ ,‬שאפשר‬ ‫להתבטא ולומר את הדברים‪ ,‬וככל שאנו‬ ‫גדלים ומתבגרים‪ ,‬אנחנו יכולים גם להביא‬ ‫לשינוי ולתרום למקום הזה‪ .‬על כל זה‬ ‫חשוב לנו לשמור‪ .‬נשמח לראותכם איתנו‬ ‫בשנה הבאה‪ .‬מחכים ומצפים לכם‪.‬‬ ‫מסלולי לימוד בחטיבה העליונה‬ ‫בנוסף למקצועות החובה‪ ,‬ביה”ס מציע‬ ‫מגוון מסלולים ומקצועות מורחבים‬ ‫(בהיקף של ‪ 5-10‬יח”ל)‪ ,‬המאפשרים‬ ‫בחירה אישית לכל תלמיד על פי נטיות‬ ‫ליבו‪ ,‬כישוריו‪ ,‬הישגיו ויכולותיו האישיות‪.‬‬ ‫להלן רשימת מסלולי הלימוד המוצעת‬ ‫לשנת הלימודים תשע”ו‬ ‫• מסלול מגמת הנדסת אלקטרוניקה‬ ‫ומחשבים ( ‪ 10‬יח”ל )‬ ‫• רובוטיקה (‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• מסלול מדעי החברה – סוציולוגיה ‪/‬‬ ‫פסיכולוגיה (‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• גאוגרפיה (‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• ביולוגיה (‪ 5‬יח”ל )‬ ‫• פיזיקה(‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• כימיה ( ‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• ערבית (‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• מסלול תולדות האמנות ( ‪ 5‬יח”ל )‬ ‫• מסלול מדעי הרפואה – ביולוגיה‪/‬פיסיקה‬ ‫מערכות רפואיות ( ‪ 10‬יח”ל)‬ ‫• מסלול תקשורת – תקשורת וחברה‬ ‫(‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• מסלול מחול – תולדות המחול ‪ ,‬עבודת‬ ‫גמר (‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• מסלול חשמל‪ ,‬פיקוד ובקרה (‪ 7‬יח”ל)‬ ‫• מסלול מדעי החקלאות– התמחות‬ ‫בבעלי חיים ‪ -‬כלבנות‪/‬רפת (‪ 5‬יח”ל)‬ ‫• מסלול חינוך גופני – (‪ 5‬יח”ל)‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬בית הספר גלים‬ ‫תוכניות ייחודיות בחט”ע‬ ‫• מגמת עיצוב (‪ 7‬יח”ל)‬ ‫• תוכנית “אקדמיה בתיכון” המשלבת‬ ‫לימודים לקראת בגרות ולימודים לקראת‬ ‫תואר ראשון בשיתוף עם האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ .‬ההצטרפות לפרויקט מותנית‬ ‫במעבר בחינה ומיון של האוניברסיטה‪.‬‬ ‫• לימודים אקדמיים בטכניון – במסגרת‬ ‫תוכנית המצטיינים ותוכנית “ארכימדס”‬ ‫בכימיה‪ .‬ההצטרפות לפרויקט מותנית‬ ‫במעבר בחינה של הטכניון‪.‬‬ ‫• כתיבת עבודות גמר בהיקף של ‪ 5‬יח”ל‬ ‫בהנחיה אישית במגוון תחומים שהתלמיד‬ ‫בוחר‪.‬‬ ‫• מעורבות חברתית – התנדבות בקהילה‬ ‫בחטיבה העליונה מחולקת למעורבות‬ ‫אישית וקבוצתית‪.‬‬ ‫• משק חקלאי – אנו מאמינים כי ייחודו של‬ ‫ביה”ס הוא המרחב בו הוא נמצא – כפר‬ ‫נוער‪ .‬על כן‪ ,‬במהלך השנה כל כיתה חווה‬ ‫מספר פעמים עבודה משמעותית במשק‬ ‫החקלאי למשך יום שלם‪.‬‬ ‫• ‪ - FIRST‬השתתפות בתחרות בינלאומית‬ ‫ברובוטיקה המאפשרת לתלמידי מגמת‬ ‫האלקטרוניקה והמחשבים התנסות‬ ‫בבניית רובוט מתקדם‪.‬‬ ‫• משלחת לימודית של מסלול החשמל‬ ‫לגרמניה – לצורך התנסות ולמידה‬ ‫במוסדות אקדמיים‪-‬טכנולוגיים בגרמניה‪.‬‬ ‫הלמידה היא תוצר משותף של צוות‬ ‫המורים הגרמני וצוות המורים של בית‬ ‫ספר “גלים”‪.‬‬ ‫• פרוייקטים קהילתיים –סמינרים לימודיים‬ ‫להעצמת הזהות הישראלית וליצירת‬ ‫למידה משמעותית ורלוונטית אודות‬ ‫הפסיפס הישראלי במדינתנו ‪ .‬מפגשים‬ ‫בין יהודים – ערבים‪ ,‬בין דתיים –חילוניים‪,‬‬ ‫בין צעירים ‪ -‬קשישים החל משנתון ח’ ‪.‬‬ ‫• משלחת נוער לחו”ל – במסגרת תכנית‬ ‫עמיתי ברונפמן‪ .‬הקבוצה שנבחרת מונה‬ ‫עשרים משתתפים מכל הארץ ומשקפת‬ ‫בהרכבה את הפסיפס החברתי והרעיוני‬ ‫של החברה היהודית בישראל‪ .‬מטרתה‬ ‫של התכנית – טיפוח מנהיגות צעירה‬ ‫המחויבת לעשייה חברתית‪-‬קהילתית‪,‬‬ ‫ולחיזוקו של העם היהודי בארץ ובתפוצות‪.‬‬ ‫• חינוך חברתי ערכי ‪ -‬לצד קידום ההישגים‬ ‫הלימודיים‪ ,‬רואה עצמו בית הספר “גלים”‬ ‫ חוף הכרמל מחויב להוות מסגרת‬‫ערכית מחנכת‪ ,‬המובילה את התלמיד‬ ‫להיות אזרח תורם ומעורב‪ .‬בביה”ס‬ ‫פועלות מסגרות חברתיות השמות דגש‬ ‫על סובלנות‪ ,‬רב תרבותיות וקליטת‬ ‫עלייה‪ .‬ביה”ס רואה בהתנדבות ובעזרה‬ ‫לזולת ערך עליון‪ .‬כל אלה תוך מתן מענה‬ ‫לצרכים האישיים של כל תלמיד‪.‬‬ ‫בית הספר מעודד יצירת מנהיגות חינוכית‬ ‫צעירה בקרב התלמידים‪ .‬נציגי מועצת‬ ‫התלמידים נבחרים באופן דמוקרטי ופועלים‬ ‫למען ייצוג התלמידים‪ ,‬יוזמת פעולות‬ ‫לרווחת התלמידים ולמען קידום בית הספר‪.‬‬ ‫סרקו‬ ‫ותתרשמו!‬ ‫סרטון בית‬ ‫הספר “גלים”‬ ‫‪7‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬בית הספר המשותף‬ ‫‪8‬‬ ‫כרטיס ביקור‪:‬‬ ‫מנהל השש שנתי‪ :‬רני אברמוביץ‬ ‫מספר הטלפון בביה”ס‪04-6299791 :‬‬ ‫דוא”ל‪[email protected] :‬‬ ‫מנהלת התיכון‪ :‬מירי גרוס‬ ‫מספר הטלפון בביה”ס‪04-6299703 :‬‬ ‫דוא”ל‪[email protected] :‬‬ ‫מנהלת חטיבת הביניים‪ :‬עידית תמנה‬ ‫טלפון‪04-6299790 :‬‬ ‫דוא”ל‪[email protected] :‬‬ ‫בית הספר‬ ‫המשותף‬ ‫חוף‬ ‫הכרמל‬ ‫סמל מוסד‪770073 :‬‬ ‫קיבוץ מעגן מיכאל‪,‬‬ ‫ד‪.‬נ‪ .‬מנשה ‪ .37805‬נוסד‪1970 :‬‬ ‫טלפון‪04-6299777 :‬‬ ‫פקס‪04-6398687 :‬‬ ‫דוא”ל‪[email protected] :‬‬ ‫אתר אינטרנט‪:‬‬ ‫‪www.hof-carmel.org.il‬‬ ‫מאפיין ייחודי‬ ‫ת וערכים בבית אחד‬ ‫אנושיות‪ ,‬מצויינו ֿ‬ ‫בית הספר המשותף “חוף הכרמל” ממוקם בסמוך לקיבוץ מעגן מיכאל‪ ,‬בתוך שמורת‬ ‫טבע‪ ,‬בין בריכות הדגים לים‪ .‬כבית חינוך מתאפיין בית הספר בחינוך לערכיות‪ ,‬בהתייחסות‬ ‫אישית לפרט‪ ,‬בבחירה מגוונת ובחדשנות פדגוגית בתוך גבולות ברורים אך מכילים‪.‬‬ ‫חזון בית הספר‬ ‫• התייחסות לאדם השלם על אוסף יכולותיו‪ ,‬תכונותיו ורגשותיו‪.‬‬ ‫• התייחסות אל התלמיד כחלק מחברה‪.‬‬ ‫• התייחסות לתלמיד כאדם מתפתח וצומח‪.‬‬ ‫• התייחסות לקהילות השותפות לבית הספר המשותף‪.‬‬ ‫“חוף הכרמל” כקהילה אחת‪.‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬בית הספר המשותף‬ ‫מטרות חטיבת הביניים “חוף הכרמל”‬ ‫לקיים תהליכים לימודיים שיאפשרו לכל‬ ‫לומד לפתח יכולות אישיות בתחום כישורי‬ ‫הלמידה‪ ,‬בתחום הרגשי–אישי‪ ,‬ובתחום‬ ‫הבינאישי‪.‬‬ ‫להנחות תהליכי למידה‪ ,‬תוך כדי הפקת‬ ‫תוצר‪ ,‬שיהיו חווייתיים ומשמעותיים‪ ,‬שיזמנו‬ ‫ללומד בחירה‪ ,‬אחריות ושותפות בהערכת‬ ‫הלמידה שלו‪.‬‬ ‫שכל אחד מבאי בי”ס יוכל‪ ,‬בסופו של כל‬ ‫יום‪ ,‬לאשר את מרבית ההיגדים‪:‬‬ ‫מכירים אותי‬ ‫אני שייך‪/‬שייכת‬ ‫תרמתי ועזרתי למישהו‬ ‫קיבלו אותי‬ ‫קיבלתי אחריות‬ ‫למדתי דבר חדש‬ ‫הבעתי את דעתי‬ ‫הקשיבו לי‬ ‫השפעתי‬ ‫אני מסוגל להעריך את ההתקדמות שלי‬ ‫חינוך חברתי וערכי‪:‬‬ ‫אנו משקיעים רבות ביצירת אקלים מיטבי‬ ‫ובבניית כוחות להתמודדות חיובית עם‬ ‫אתגרי גיל ההתבגרות‪ .‬לאורך כל השנים‬ ‫בבית ספרנו מושם דגש על תקשורת‬ ‫חיובית‪ ,‬על גיבוש הכיתה והשכבה‪ ,‬על‬ ‫עזרה הדדית והתנדבות לטובת הכלל‪.‬‬ ‫התכנים והפעילויות מותאמים לגיל‪,‬‬ ‫למאפיינים ולצרכים של כל שכבה‪ .‬תכנית‬ ‫הלימודים שאותה מעבירים המחנכים‬ ‫עוסקת בתחומי החיים השונים ומבוססת‬ ‫על תכנית הליבה של משרד החינוך‪.‬‬ ‫בין הנושאים‪ :‬חינוך מיני וזוגיות‪ ,‬בטיחות‬ ‫בדרכים‪ ,‬שימוש מושכל במחשב ובפלפון‪,‬‬ ‫מניעת התמכרויות‪ ,‬תזונה ובריאות‪,‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬כל שכבה בחט”ב מתמקדת‬ ‫בנושא שנתי‪ :‬ז’‪ -‬קליטה וחקר המשפחה‪,‬‬ ‫ח’‪ -‬התבגרות בצל השואה‪ ,‬ט’‪ -‬לדעת‬ ‫לבחור‪.‬‬ ‫תוכניות ייחודיות בחט”ב‬ ‫נושאים רב תחומיים‪ :‬בכל שכבה בחטיבת‬ ‫הביניים לומדים התלמידים נושא רב‪-‬‬ ‫תחומי‪ :‬ז’‪ -‬גבולות‪ ,‬ח’‪-‬מנהיגות והתבגרות‪,‬‬ ‫ט’‪ -‬המדינה המודרנית‪ .‬השיעורים‬ ‫מתנהלים באופן חווייתי ופעיל תוך כדי‬ ‫הפקת תוצר לימודי משמעותי‪ ,‬החל‬ ‫משלב איסוף הנתונים‪ ,‬עיבוד המידע‪ ,‬ועד‬ ‫להצגת התוצר המוגמר‪.‬‬ ‫קבוצות עניין בתחומים מגוונים‪ :‬מוסיקה‪,‬‬ ‫תיאטרון‪ ,‬אומנות‪ ,‬מדעים‪ ,‬רובוטיקה‪,‬‬ ‫מתמטיקה‪ ,‬שח”ק ירוק – מועצה ירוקה‪,‬‬ ‫שומרי הנחל‪ ,‬איכות הסביבה‪ ,‬ניווט ונבחרות‬ ‫ספורט שונות‪ .‬תלמידים מתעניינים יכולים‬ ‫להשתתף בקבוצת עניין הפועלת באופן‬ ‫רציף לאורך כל השנה‪ ,‬ומספקת העשרה‪,‬‬ ‫הרחבה והתנסות פעילה בתחום הנבחר‪.‬‬ ‫טיפוח מצויינות וביטוי אישי‪ :‬בית הספר‬ ‫מעודד מצטיינים להשתתף בפרויקטים‬ ‫ותחרויות ארציים ובינלאומיים כגון‪:‬‬ ‫סרטים‪ ,‬נבחרות ספורט‪ ,‬בגרות חברתית‪,‬‬ ‫אולימפיאדה וירטואלית‪ ,‬פרויקט הכספות‪,‬‬ ‫רובוטיקה‪ ,,FLL First ,‬המהנדס הצעיר‬ ‫–“גם אני יכול”‪ ,‬דור העתיד להייטק‬ ‫בתעשייה‪ ,‬איכות הסביבה‪ ,‬פרויקט צפרות‬ ‫‪9‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬בית הספר המשותף‬ ‫‪10‬‬ ‫וכתבי סביבה‪ ,‬פרויקט ניטור ‪ -‬מחקר‬ ‫בשיתוף רמת הנדיב‪ ,‬מחקרים בחממת‬ ‫בית הספר‪ ,‬חוקרים עם חוקרים בחממת‬ ‫עין שמר‪ ,‬פיתוח מוצר‪ ,‬עבודות חקר‬ ‫בנושא “התערבות האדם בטבע” בשכבת‬ ‫ט’ ‪ -‬כולל כנס מדעי בנושא‪ ,‬והרצאות של‬ ‫עמותת בשע”ר‪.‬‬ ‫עתודה למנהיגות מדעית טכנולוגית‪:‬‬ ‫בית ספרנו משתתף בתכנית יחודית של‬ ‫משרד החינוך שמטרתה לטפח תלמידים‬ ‫מצטיינים בתחומי המדע‪ .‬התלמידים‬ ‫הנבחרים מקבלים‪ ,‬החל מכיתה ז’‪,‬‬ ‫תוספת משמעותית במתימטיקה‪ ,‬מדעים‪,‬‬ ‫פיסיקה ומדעי המחשב‪.‬‬ ‫“שביל הבחירה” ‪ -‬שבוע מרכז בנושא‬ ‫קיימות בחוף הכרמל‪ :‬שבוע שבו נעצור את‬ ‫הלמידה הסדירה ונלמד בצורה חווייתית‬ ‫ומיוחדת‪ ,‬בקבוצות עניין רב‪-‬גיליות‪.‬‬ ‫טיולים וסיורים‬ ‫לכל שכבה טיולים וסיורים לימודיים‬ ‫בהתאם לתוכנית הלימודים‪ ,‬בהם מושם‬ ‫דגש על הכרת הארץ‪ ,‬על התמודדות‬ ‫עם אתגרים חברתיים ואישיים ועל גיבוש‬ ‫כיתתי ושיכבתי‪.‬‬ ‫הטיול השנתי מהווה אירוע שיא בכל שנה‬ ‫מבחינה חברתית‪-‬לימודית ואישית‪.‬‬ ‫סל תרבות‬ ‫סל תרבות ארצי היא תכנית של חינוך‬ ‫לאמנות הפועלת במסגרת החינוך‬ ‫הפורמאלי‪.‬‬ ‫באמצעות התכנית נחשפים התלמידים‬ ‫למופעים בתחומי האמנות השונים‪ .‬מטרת‬ ‫פעילות זו היא הרחבת אופקים‪ ,‬העשרה‬ ‫רוחנית‪ ,‬הגברת המעורבות החברתית‪,‬‬ ‫פיתוח טעם וחוש ביקורת‪ .‬התלמידים‬ ‫צופים במופעי אמנות בתחומים שונים‬ ‫מדי שנה‪ ,‬באופן מדורג ובתכנון רב‪-‬שנתי‪.‬‬ ‫התחומים הם‪ :‬תיאטרון‪ ,‬קולנוע‪ ,‬מוסיקה‪,‬‬ ‫מחול‪ ,‬ספרות ואומנות‪.‬‬ ‫בנוסף התלמידים נפגשים עם סופר‪/‬ת‪,‬‬ ‫קריקטוריסט ואמן‪.‬‬ ‫מועצת התלמידים‬ ‫בבית הספר פועלות שתי מועצות תלמידים‬ ‫(אחת בכל חטיבה)‪ .‬נציגי המועצה נבחרים‬ ‫בכיתות בתהליך דמוקרטי איכותי ומובנה‪.‬‬ ‫דבר ראשת מועצת התלמידים בחט”ב‬ ‫מועצת התלמידים בחט”ב בבית הספר‬ ‫המשותף חוף הכרמל מורכבת מ‪2-‬‬ ‫תלמידים מכל כיתה משכבות ז’‪-‬ט’‪.‬‬ ‫התלמידים נבחרים בבחירות דמוקרטיות‪:‬‬ ‫הם מציגים את עצמם ומסבירים למה הם‬ ‫מתאימים למועצת התלמידים‪ .‬מועצת‬ ‫התלמידים מונהגת ע”י שכבת ט’ הבוגרים‬ ‫בחטיבה‪ .‬מועצת תלמידים מתנסה‬ ‫בהנהגה ורוכשת מיומנויות חברתיות‬ ‫חשובות להמשך הדרך כאזרחים‪.‬‬ ‫להיות פעיל חברתי זה נותן הרגשה של‬ ‫סיפוק‪ ,‬הרגשה של עשייה‪ ,‬ומלמד אותנו‬ ‫לקחת אחריות ולתת מעצמנו ‪.100%‬‬ ‫לדעתי בתור יו”ר החטיבה חשוב שתתקיים‬ ‫מסגרת כזאת בכל בית ספר זה נותן עוד‬ ‫העשרה וכלים להמשך הדרך‪ ,‬מוסיף‬ ‫לרוח המנהיגות ולתרומה חברתית בכלל‪.‬‬ ‫ילדי החטיבה משתפים עימנו פעולה וזה‬ ‫דבר חשוב במסגרת שבה אנו פועלים‪.‬‬ ‫אופיר פוקס‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬בית הספר המשותף‬ ‫תפוח הפיס מרכז לימודי בתחומי ‪,‬‬ ‫מדעים הטכנולוגיה והאומנויות‬ ‫תפוח הפיס הוא חלק מרשת אשכולות‬ ‫ותפוחי פיס הפועלים על פי מדיניות‬ ‫ועקרונות שנקבעו ע”י ועדת היגוי מטעם‬ ‫משרד החינוך – המנהל למדע וטכנולוגיה‪.‬‬ ‫תפוח הפיס הינו מרכז של יזמות וחדשנות‬ ‫למנהיגות מדעית טכנולוגית‪ .‬עיקר‬ ‫תכליתו לשמש סביבה לימודית מתקדמת‬ ‫למקצועות המדע‪ ,‬הטכנולוגיה‪ ,‬התיאטרון‬ ‫והאומנות למען תלמידי בתי הספר באזור‬ ‫וקהילת האזור‪ .‬בנוסף לתכניות הלימודים‬ ‫המחייבות של משרד החינוך צוות התפוח‬ ‫מפתח חומרי למידה ותוכניות לימודים‬ ‫ייחודיות ויוזם השתתפות בפרויקטים‪,‬‬ ‫תחרויות ואירועים מיוחדים‪ .‬בין השאר‪,‬‬ ‫מתקיימת בתפוח פעילות מיוחדת‬ ‫שמוקדשת ליום הלאומי לאינטרנט בטוח‪.‬‬ ‫לרשות התלמידים בתפוח עומדות‬ ‫מעבדות משוכללות וציוד מגוון ועדכני‪,‬‬ ‫סדנת תיאטרון‪ ,‬אומנות וחדר הרצאות‪.‬‬ ‫במבואה מוצגות תערוכות מתחלפות של‬ ‫עבודות תלמידים ומורים‪ ,‬וכן עבודות גמר‬ ‫של תלמידי המגמות האומנותיות‪.‬‬ ‫מט”ל ‪ -‬מרכז לטיפוח למידה‬ ‫מרכז בבעלות המועצה‪ ,‬שנועד לתמוך‬ ‫בתלמידים עם לקויות למידה במטרה‬ ‫לסייע להם להגיע להישגים טובים יותר‬ ‫ולמצות את הפוטנציאל בכל אחד מהם‪.‬‬ ‫המרכז פועל במהלך יום הלימודים‬ ‫ובשיתוף פעולה עם הצוות החינוכי של‬ ‫התלמידים‪ .‬הלמידה בקבוצות קטנות‬ ‫בחומרים שהתלמיד מביא מהכיתה‪.‬‬ ‫מגמות הבחירה בחטיבה העליונה‬ ‫מגוון מקצועות ‪ -‬לצד מקצועות החובה‬ ‫הנלמדים בכיתות ההטרוגניות בחט”ע‪,‬‬ ‫מוצע מגוון עשיר של מקצועות מורחבים‬ ‫הנקבעים על יסוד עקרון הבחירה האישית‬ ‫התלמיד בהתאם לכישוריו ויכולותיו‪.‬‬ ‫תחומי אמנויות‪ :‬אמנות פלסטית‪ ,‬תיאטרון‪,‬‬ ‫קולנוע ומוסיקה‪ .‬מגמות אלו עובדות‬ ‫בשיתוף פעולה ומעשירות את חיי התרבות‬ ‫של בית הספר בנוסף להבאת תלמידים‬ ‫להישגים גבוהים בבגרות‪.‬‬ ‫תחומי הטכנולוגיה‪:‬טכנולוגיה‪-‬מכטרוניקה‪,‬‬ ‫מדעית‪-‬טכנולוגית‪ ,‬כלבנות‪ ,‬פיסיקה‪,‬‬ ‫תזונה ביולוגיה ומדעי המחשב‪ .‬מגמות‬ ‫אלו מביאות את התלמידים להישגים‬ ‫גבוהים במיוחד ועמידה בכבוד בפרויקטים‬ ‫ארציים מעבר ללמידה השוטפת‪.‬‬ ‫תחומי תרבות וחברה‪ :‬מדעי החברה‬ ‫פסיכולוגיה‪ ,‬סוציולוגיה‪ ,‬כלכלה‪ ,‬ספרות‪,‬‬ ‫גיאוגרפיה וערבית‪ .‬במגמות אלו יש‬ ‫חשיפה לתרבות העולם והחברה‪ ,‬במטרה‬ ‫להעשיר את הידע התרבותי והחברתי‬ ‫של הבוגרים וביסוס השקפת עולם‬ ‫הומניסטית‪.‬‬ ‫תחום הים‪ :‬ימאות ומדעי הים‪ .‬במגמות אלו‬ ‫התלמידים נחשפים לעולם הים והשיט‪,‬‬ ‫מעשירים את הידע על סביבתם הקרובה‪.‬‬ ‫מגמת ימאות מקנה תעודת משיט יאכטה‬ ‫בינ”ל בנוסף ליח’ בגרות‪.‬‬ ‫מסלול חברתי‪ :‬פרויקט מעורבות חברתית‬ ‫מכיתה י’ ואילך‪ ,‬מתעמקים התלמידים‬ ‫בערך המעורבות בחברה ובקהילה‪.‬‬ ‫התלמידים נחשפים לקהילות השונות‬ ‫ולצרכיהן‪ ,‬מתנדבים ומתנסים בלמידה‬ ‫אחרת‪ ,‬דבר המפתח את תחושת השייכות‪,‬‬ ‫היוזמה והעצמאות של התלמידים‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬הישגי מערכת החינוך‬ ‫‪12‬‬ ‫הישגי מערכת החינוך בחוף הכרמל‬ ‫פרס חינוך ארצי למועצה לשנת ‪.2008‬‬ ‫פרס חינוך ארצי לגן בת שלמה ‪.2012‬‬ ‫פרס השר לאיכות הסביבה לגן איילים –עין אילה‪.2011-‬‬ ‫פרס הסתדרות המורים לבי”ס מעגנים על שימוש‬ ‫מיטבי בשעות הפרטניות של אופק חדש‪.2013-‬‬ ‫מקום שני בתחרות עולמית בארה”ב לשני תלמידי‬ ‫המשותף בתחרות המצאות של חברת אינטל‬ ‫בארה”ב‪.2013-‬‬ ‫הכרזת בית הספר ניר עציון כבית ספר ניסויי ‪.2011‬‬ ‫אות דב לאוטמן למצוינות בשילוב חינוך ותעשייה לגב’‬ ‫איילת גרייף ‪,‬מנהלת תפוח הפיס חוף הכרמל ‪.2013‬‬ ‫‪ 2010‬תו תקן גן ירוק ובי”ס ירוק לעשרה גנים ושישה‬ ‫בתי ספר בחוף הכרמל‪.‬‬ ‫זכייה במקומות גבוהים בתחרות ‪: FIRST‬המשותף‬ ‫‪ ,2012‬גלים ‪.2013‬‬ ‫מקום ראשון מחוזי לביה”ס העומר בתחרות עבודות‬ ‫חקר מחוז חיפה‪ 2013 .‬ומקום ראשון באותה תחרות‬ ‫לביה”ס ניר עציון ‪.2012‬‬ ‫פרס חינוך מחוזי לבית הספר “ניר עציון” לשנת תשע”ד‪.‬‬ ‫בית ספר גלים בכפר גלים נבחר לאחד מבתי הספר‬ ‫המובילים בחינוך הערכי לשנת תשע”ד על ידי משרד‬ ‫החינוך‪.‬‬ ‫פרס חינוך מחוזי לבית הספר “מעגנים” לשנת תשע”ה‪.‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬אולפן המוסיקה‬ ‫אולפן המוסיקה ‪ -‬חוף הכרמל‬ ‫אולפן המוסיקה “חוף הכרמל” מהווה מרכז ללימודי מוסיקה עבור כל ישובי המועצה‬ ‫האזורית בחוף הכרמל‪.‬‬ ‫כיום משתתפים בפעילות האולפן כ‪ 500 -‬תלמידים בשבע‬ ‫שלוחות‪ :‬ביה”ס המשותף “חוף הכרמל” במעגן מיכאל‪,‬‬ ‫ביה”ס “גלים” בכפר גלים ובתי הספר היסודיים “קיסריה”‪,‬‬ ‫“מעגנים”‪“ ,‬כרמל וים” “העמר” ו”גלי עתלית”‪.‬‬ ‫האולפן מוכר‪ ,‬מפוקח ונתמך על ידי משרד החינוך ומלמדים‬ ‫בו מיטב המורים לנגינה בארץ במגוון כלי נגינה‪.‬‬ ‫אולפן המוסיקה‬ ‫תלמידי האולפן מקבלים שיעורים פרטניים במהלך יום‬ ‫הלימודים בשיטת הסבב‪ .‬בנוסף‪ ,‬מפעיל האולפן מערך‬ ‫ענף של לימודי תיאוריה‪ ,‬הרכבי ביצוע‪ ,‬תזמורות‪ ,‬קונצרטים‪ ,‬חוף הכרמל‬ ‫פעילויות העשרה ותכניות ייחודיות בחינוך מוסיקלי‪ .‬האולפן‬ ‫למוסיקה מהווה מרכז תרבותי חשוב במועצה האזורית‪ ,‬ולוקח חלק פעיל בחיי הקהילה‬ ‫של האזור‪.‬‬ ‫גולת הכותרת של הפעילות הינה ה”ערב המרכזי”‪ -‬מופע הנערך באולם “מוזה” ומוקדש‬ ‫למוסיקה הישראלית‪.‬‬ ‫בבית הספר “המשותף חוף הכרמל” מתקיים שיתוף פעולה רב שנים בין אולפן המוסיקה‬ ‫למגמת המוסיקה במסגרתה לומדים כ ‪ 50‬תלמידים בתכנית לימודים בהיקף של חמש‬ ‫יחידות לימוד בגרותיות‪.‬‬ ‫בביה”ס “גלים” – מופעלת שלוחה צומחת‪ .‬האולפן מפעיל לצד מערך הלימודים‬ ‫הפרטניים גם הרכבי ביצוע ולימודי תיאוריה והעשרה‪.‬‬ ‫כמו כן‪ ,‬הולך ומתהווה שיתוף פעולה בין שלוחת “המשותף” לשלוחת “כפר גלים”‬ ‫במסגרתו משתתפים תלמידים משתי השלוחות בהרכבים ייצוגיים‪.‬‬ ‫שיתוף פעולה זה ילך ויגבר ככל שתתפתח שלוחת “כפר גלים” במסגרת החזון החינוכי‬ ‫של המועצה האזורית‪.‬‬ ‫טלפונים ואנשי קשר‪ :‬משרד אולפן המוסיקה‪04-6299711 :‬‬ ‫דוא”ל‪[email protected] :‬‬ ‫מנהל אולפן המוסיקה ורכז המגמה ב”משותף” ( חובב בן סעדיה ) ‪050-2217646‬‬ ‫רכז שלוחת “כפר גלים” (יובל בן מאיר) – ‪050-7547185‬‬ ‫‪13‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬נהלי רישום‬ ‫‪ 14‬נהלי הרישום‬ ‫מידע כללי‬ ‫מערכת החינוך העל יסודית במועצה‬ ‫האזורית חוף הכרמל כוללת שני בתי‬ ‫ספר תיכונים המבוססים על חטיבת‬ ‫ביניים (כיתות ז’‪-‬ט’) וחטיבה עליונה (י’‪-‬‬ ‫י”ב)‪ ,‬ברצף שש שנתי אחד‪.‬‬ ‫התלמידים שמסיימים השנה את בית‬ ‫הספר היסודי‪ ,‬עתידים להמשיך וללמוד‬ ‫בחטיבת הביניים אליה שובצו לשנת‬ ‫הלימודים ה’תשע”ו (‪.)2015/2016‬‬ ‫סדרי הרישום‬ ‫לכיתה ז’ לשנת הלימודים התשע”ו‬ ‫מועדי הרישום‪:‬‬ ‫בין התאריכים‪ :‬יום א’‪ ,‬י”ג בטבת תשע”ה‪,‬‬ ‫‪ 04/01/15‬ועד יום ד’‪ ,‬ט”ז בטבת תשע”ה‪,‬‬ ‫‪ 07/01/15‬בין השעות ‪.08:30-14:30‬‬ ‫המסמכים הנדרשים‬ ‫‪ .1‬ערכת רישום של ביה”ס הקולט עם‬ ‫הנתונים הרלוונטיים לביה”ס הקולט‬ ‫(מצורף לערכה זו)‪.‬‬ ‫‪ .2‬עותק מצולם של גיליון ציונים ממחצית‬ ‫ראשונה של כיתה ו’‪.‬‬ ‫‪ .3‬צילום תעודות הזהות של שני ההורים‬ ‫(כולל הכתובת)‪ ,‬לרבות צילומי שני‬ ‫הספחים בו מצוין שם התלמיד‪/‬ה‪.‬‬ ‫‪ .4‬שתי תמונות דרכון של שתלמיד‪/‬ה‪.‬‬ ‫נהלי רישום‪ ,‬שיבוץ והעברה‬ ‫‪ .1‬רישום לחטיבת הביניים‬ ‫רובע הרישום נקבע בהתאם למיפוי‬ ‫המועצתי‪.‬‬ ‫כל תלמיד‪/‬ה יקבל‪/‬תקבל מעטפת ערכת‬ ‫רישום מהמועצה האזורית‪,‬במידה ומדובר‬ ‫בתלמיד חדש במועצה או שהתלמיד לא‬ ‫קיבל ערכה‪ ,‬יש לפנות לגב’ מיכל גוטמן‪,‬‬ ‫רשמת אגף החינוך במשרדי אגף החינוך‬ ‫במועצה‪.‬‬ ‫‪ .2‬בקשות העברה‬ ‫א‪ .‬מאזור רישום אחד לאזור רישום אחר‪.‬‬ ‫(‪ )1‬תחילה ירש‪/‬ם התלמיד‪/‬ה בחטיבה‬ ‫שאליה קיבל‪/‬ה את ההודעה מהמועצה‬ ‫האזורית חוף הכרמל‪ .‬לא תתקבל‬ ‫במועצה בקשת העברה ללא רישום‬ ‫מוקדם בביה”ס אליו הופנה התלמיד‪/‬ה‪.‬‬ ‫(‪ )2‬הבקשה תוגש על טופס מיוחד‬ ‫לועדת גמישות במרכז הרישום המועצתי‬ ‫(את טופס בקשת ההעברה ניתן לקבל‬ ‫במזכירויות בתי הספר בעת ההרשמה)‪.‬‬ ‫יש לצרף מסמכים רלוונטיים לבקשה‪.‬‬ ‫(‪ )3‬תשובה מהוועדה תישלח מאגף‬ ‫החינוך במועצה האזורית חוף הכרמל‬ ‫בדואר רשום בלבד‪.‬‬ ‫(‪ )4‬את הבקשה יש להגיש במשרדי אגף‬ ‫החינוך עד ליום א’‪.29.3.2015 ,‬‬ ‫חוברת רישום ‪ -‬נהלי רישום‬ ‫ב‪ .‬בקשה לשינוי רישום בגין העתקת‬ ‫כתובת מגורים‬ ‫(‪ )1‬בקשה לשינוי רישום בגין העתקת‬ ‫כתובת מגורים תוגש באגף החינוך אצל‬ ‫הגב’ מיכל גוטמן‪ ,‬רשמת אגף החינוך‬ ‫(בניין המועצה‪ ,‬קומה ב’‪ ,‬טלפון‬ ‫‪ ,04-8136264‬פקס‪.)04-8136258 .‬‬ ‫בצירוף‪ ,‬ספחי תעודת הזהות של שני‬ ‫ההורים‪ ,‬טופס תמצית אוכלוסין מרשם‬ ‫האוכלוסין לתלמיד‪ ,‬אישור מחלקת גבייה‬ ‫‪ -‬תשלום ארנונה‪.‬‬ ‫(‪)2‬תלמיד‪/‬ה העובר‪/‬ת לישוב מחוץ‬ ‫לתחומי המועצה האזורית חוף הכרמל‬ ‫ידווח על כך למרכז הרישום המועצתי‬ ‫(בניין המועצה‪ ,‬קומה ב’‪ ,‬טלפון‬ ‫‪ )04-8136264‬ויצטייד במסמך המאשר‬ ‫ביטול רישומו מקובץ התלמידים במועצה‬ ‫האזורית חוף הכרמל‪.‬‬ ‫לייעוץ‪ ,‬הנחיה ולהסברים נוספים‪ :‬מיכל‬ ‫גוטמן‪ ,‬מזכירת אגף החינוך‬ ‫טל‪,04-8136264 :‬‬ ‫מייל‪[email protected] :‬‬ ‫טבלת המיפוי לבתי הספר השש שנתיים‬ ‫לפי יישובי המועצה האזורית חוף הכרמל‬ ‫בית הספר גלים ‪ -‬חוף הכרמל‬ ‫כפר גלים‬ ‫גבע כרמל‬ ‫החותרים‬ ‫עתלית‬ ‫מגדים‬ ‫צרופה‬ ‫עין הוד‬ ‫הבונים‬ ‫בית אורן‬ ‫כרם מהר"ל‬ ‫נווה ים‬ ‫עופר‬ ‫עין כרמל‬ ‫בית הספר המשותף ‪ -‬חוף הכרמל‬ ‫עין איילה‬ ‫בית חנניה‬ ‫דור‬ ‫קיסריה‬ ‫נחשולים‬ ‫שדות ים‬ ‫בת שלמה‬ ‫מאיר שפייה‬ ‫מעיין צבי‬ ‫מעגן מיכאל‬ ‫‪15‬‬ ‫מפת שביל חוף הכרמל‬ ‫כפר גלים‬ ‫יוםהזמנה‬ ‫הור פת‬ ‫ו‬ ‫ח‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫ים ותל‬ ‫תי ספר‬ ‫בתי הספר מי‬ ‫ד‬ ‫י‬ ‫ם‬ ‫י‬ ‫ק‬ ‫המשות העל יסו רים‬ ‫וגלי ף )מעגן מי דיים‪,‬‬ ‫שמחים לה ם )כפר גלי כאל(‬ ‫ם(‬ ‫זמי‬ ‫ולהכיר‬ ‫תנכם ל‬ ‫א‬ ‫פ‬ ‫ג‬ ‫ת‬ ‫ו‬ ‫ב‬ ‫ש‬ ‫י הספר וצוומקרוב‬ ‫ביום‬ ‫ש‬ ‫י‬ ‫ש‬ ‫י‬ ‫‪,‬‬ ‫ת‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫‪5‬‬ ‫א‘‬ ‫הם‬ ‫‪ ,2.1.1‬בשעותבטבת‪,‬‬ ‫ת‬ ‫ש‬ ‫ע‬ ‫‪“ 0-12:00 :‬ה‪,‬‬ ‫‪09:0‬‬ ‫אנא‬ ‫הגי‬ ‫עו בזמן‬