‫‪ 3‬כרטיסים זוגיים‬
‫לפסטיבל הסרטים הישראלי‬
‫יוגרלו בין ‪ 100‬הנרשמים‬
‫הראשונים כחברים לאתר‬
‫‪www.etonisraeli.com.au‬‬
‫גליון מס` ‪ 46‬אוגוסט‪-‬ספטמבר ‪2013‬‬
‫הרשמו עוד היום!‬
‫גם‬
‫‪ONLIN‬‬
‫‪www.eE‬‬
‫מעכש ו‬
‫‪a‬י‪tonist‬‬
‫ה‪E‬תון‬
‫‪eli.com‬‬
‫‪.au‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪etonisraeli.com.au‬‬
‫דבר המערכת‪ ,‬הללי קמחי‬
‫עושים טיק על התיק‬
‫ נקודות חלוקה של ‪E‬תון‬
‫‪4‬‬
‫חינוך‪ ,‬רונית ברס‬
‫‬
‫‪ 20‬שאלות‪ ,‬עוז נבו‬
‫מאת‪ :‬הללי קמחי‬
‫‪5‬‬
‫עין לציון צופייה‪ ,‬גלית ריידר עזרא‬
‫‬
‫תנועת הצופים בעברית‪ ,‬מנו רטהאוס אלפר‬
‫‪6‬‬
‫הישראלים כובשים את העולם‪ ,‬יורם רגב‬
‫‪7‬‬
‫המרכז שלנו‪ ,‬ענת קיוויתי מנור‬
‫‪8‬‬
‫קרציות לא עלינו‪ ,‬עדי פריש‬
‫‬
‫משפט‪ ,‬תיקי אשראי‪ ,‬רונן עצמון‬
‫‪9‬‬
‫הזמנה לשיחה‪ ,‬אריאלה רוזינגר‬
‫‬
‫פינה ירוקה‪ ,‬מירב גולדברג‬
‫ז אחרי בערך חמש שנים של חלומות‪ ,‬ניסיון אחד כושל‪ ,‬וניסיון אחד שהצליח‪ ,‬אנחנו גאים להודיע שיש ל–‪E‬תון אתר‪ .‬ובאתר‬
‫הזה תתקבץ לה פעילות של כשמונה שנים‪ ,‬של עשרות כותבים ומאות כתבות שיצרו לאט לאט‪ ,‬בעבודת נמלים‪ ,‬שמיכת טלאים‬
‫יפהפייה‪ ,‬תכליתה של הקהילה הישראלית פה באוסטרליה‪ .‬אז נכון‪ ,‬ייקח לנו קצת זמן לעלות את כל החומר הזה אונליין‪ ,‬אבל‬
‫אם תציצו בו תוכלו לקבל מושג יפה לאן אנחנו הולכים‪ .‬ההמתנה משתלמת‪ ,‬שכן אם לא היינו מחכים‪ ,‬לא היו נקרים בדרכינו‬
‫כל אותם אנשים מדהימים שעזרו לנו בצעד הגדול הזה‪ ,‬שהופיעו בדיוק בזמן הנכון‪ ,‬והאתר המדהים שלנו לא היה נראה כמו שהוא‪ .‬אני‬
‫מרגישה קצת כמו אימא גאה שהגוזל הקטן שלה‪ ,‬שעד עתה דידה לו בנחת‪ ,‬פתאום תפס גובה‪ ,‬הפך לעלם יפה תואר והתחיל לרוץ‪ .‬בשבילנו‬
‫זאת התחלה חדשה‪ ,‬משהו שהצליח להכניס בנו אנרגיה חדשה וטרייה לאחר שמונה שנים של עבודה בהתנדבות למען הפרויקט הזה‪.‬‬
‫ומה תוכלו למצוא בו?‬
‫* מאות כתבות מעניינות ורלוונטיות בנושאים שונים שנכתבו על ידכם ‪ -‬חברי הקהילה הישראלית פה באוסטרליה‪.‬‬
‫* ראיונות מעניינים עם אנשים מהקהילה‪.‬‬
‫* המלצות טיול‪ ,‬מוסיקה‪ ,‬ספרים ומסעדות‪.‬‬
‫* מגוון רחב של מומחים שיענו על שאלותיכם בנושאים כמו‪ :‬משפט‪ ,‬הגירה‪ ,‬חינוך‪ ,‬רפואה‪ ,‬פסיכולוגיה‪ ,‬טיסות לארץ‪ ,‬עלייה‪ ,‬איכות‬
‫הסביבה ועוד ‪ -‬כל מה שאתם צריכים לעשות זה רק להכות אותם‪.‬‬
‫* תאריכון עדכני עם מגוון פעילויות של כל הארגונים שמעניינים את הקהילה הישראלית ברחבי אוסטרליה ופועלים למענה‪.‬‬
‫* קישורים שימושיים לכל אותם ארגונים ומוסדות ביניהם‪ :‬בתי ספר‪ ,‬קבוצות ויצ”ו‪ ,‬בתי כנסת‪ ,‬ארגוני המועצה הציונית‪ ,‬תחנות הרדיו‪,‬‬
‫פורומים לישראלים ברחבי אוסטרליה ועוד רבים אחרים‪ .‬ואם שכחנו אתכם ‪ -‬אנחנו רק בני אדם ונשמח אם תכתבו לנו ותעדכנו אותנו‪.‬‬
‫* מידע רלוונטי על העוסקים במלאכה‪ ,‬על נקודות החלוקה‪ ,‬על אפשרויות הפרסום והיכולת שלכם לתרום ולו רק קצת בשביל שהפרויקט‬
‫הזה‪ ,‬היחידי באוסטרליה‪ ,‬ימשיך לנשום ולגדול‪.‬‬
‫ולא היינו יכולים לעשות זאת ללא האנשים האלה‪ ,‬ועל כך תודתנו מעומק הלב‪:‬‬
‫לאורון רביב‪ ,‬שלא ויתר לנו ולמרות ההבנה הבסיסית שלנו בכל מה שקשור לטכנולוגיה‪ ,‬דחף ודחף‪ ,‬עד שבסוף נולד לנו התינוק הזה‪.‬‬
‫אין עליך‪ ,‬אנחנו מבינות מהר כשמסבירים לנו לאט‪....‬‬
‫למירי מידן‪ ,‬על ההקשבה‪ ,‬העזרה‪ ,‬הצניעות והרצון האינסופי לעזור‪ .‬אני לא מכירה עוד הרבה אנשים כמוך‪ ,‬אבל בלי אנשים כמוך העולם‬
‫שלנו היה הרבה פחות יפה‪....‬‬
‫ללי נלקין‪ ,‬על הכישרון האינסופי והיצירתיות‪ ,‬ועל זה שאת לא חותכת פינות‪ ,‬פרפקציוניסטית ולא עוצרת באדום ויצרת לנו אתר שהוא‬
‫הרבה יותר יפה מהחלומות שלנו‪...‬‬
‫למפרסמים שלנו‪ ,‬ובמיוחד אלו שמפרסמים אצלנו כמעט מהיום שהתחלנו‪ ,‬אתם האוויר לנשימה‪ ,‬המשיכו לתמוך בנו ולתת לנו חמצן‬
‫ואנחנו נעשה כל שביכולתנו להפוך לכם את החיים כאן לקצת יותר מעניינים‪....‬‬
‫וכמעט אחרונים אבל הכי חשובים‪ :‬לכל אלה שעושים איתנו את המלאכה‪ ,‬כותבים‪ ,‬מעצבים‪ ,‬עורכים לשונית‪ ,‬מראיינים‪ ,‬תומכים כשצריך‬
‫ונותנים לנו כוח להמשיך הלאה‪ .‬המשיכו ליצור‪ ,‬להפרות אותנו ולהפתיע אותנו‪ .‬אין עוד הרבה עיתונים איכותיים כמונו בעולם וזה הכל‬
‫בזכותכם‪.‬‬
‫ולכם הקוראים‪ :‬אנחנו בידכם‪ ,‬המשיכו לקרוא‪ ,‬להעיר ולהאיר‪ ,‬כי אם לא תקראו זה הכל לחינם‪ .‬ואם יש לכם רעיונות ‪ -‬אנחנו תמיד‬
‫נשמח לשמוע‪ .‬כתבו לנו ל‪[email protected] :‬‬
‫הגיליון הנוכחי עוסק כולו בתיקים‪ ,‬מקוות שתיהנו מהקריאה‪ ,‬שיהיו לכם חגים שמחים‪ ,‬כי הם ממש מעבר לפינה‪ ,‬ושהשנה הבאה עליכם‬
‫לטובה תהיה מלאה באושר‪ ,‬בריאות‪ ,‬יצירתיות וסיפוק‪.‬‬
‫שלכם באהבה‪,‬‬
‫‬
‫‪ 11‬גלן איירה קולג’‪ ,‬אלינור מופקדי וג’וני סנדלר‬
‫‬
‫תיקים ותיקיות‪ -‬עושים סדר במחשב‪,‬‬
‫‬
‫עדי שגב‬
‫‪ 12‬משפחה על מזוודות‪ ,‬יפעת סלע‬
‫‪ 13‬מסע בניחוח של זעתר‪ ,‬יפעת סלע‬
‫‪ 14‬לעלות על הגל‪ ,‬אורי דניאלי‬
‫‪ ,Aice 10 15‬זבולון שלו‬
‫‪ 16‬דף הנוער‬
‫‪ 17‬סיפור קצר‪ ,‬זבולון שלו‬
‫‪ 18‬עדות שמיעה‪ ,‬זבולון שלו‬
‫‬
‫מה קורא? גיורא הופמן‬
‫‪ 19‬מאכלים בתיק‪ ,‬ענת דוילה ברוטמן‬
‫‪ 20‬מה פה קורה פה‪ -‬התאריכון‬
‫‪ 20 21‬תשובות‪ ,‬עוז נבו‬
‫‪ 22‬נקודת חן‪ ,‬עטרה אבידן שחר‬
‫‬
‫ספריית צעצועים‪ ,‬ענת קיוויתי מנור‬
‫‪ 23‬ספורט‪ ,‬בועז בן ימי‬
‫‬
‫דפי כחול לבן‬
‫שער ‪ -‬איור דיגיטאלי‪ :‬שלמה רוזינגר‬
‫הללי קמחי ‪[email protected] -‬‬
‫רוית גלאנס ‪[email protected] -‬‬
‫זבולון שלו ‪[email protected] -‬‬
‫עיצוב‪ :‬שלמה רוזינגר ‪[email protected] -‬‬
‫עריכה לשונית‪ :‬טליה אלטון‬
‫עו”ד‪ :‬רונן עצמון‬
‫מפיצים‪ :‬אודי יערי‪ ,‬שון אקסלרוד‪ ,‬עומר קמחי‬
‫שיווק ופרסום‬
‫רוית גלאנס‬
‫‪[email protected]‬‬
‫טלפון למפרסמים‪( 0413231890 :‬רוית(‬
‫עיצוב מודעות‪ :‬פרי רהק ושלמה רוזינגר‬
‫כתובת למשלוח דואר‪:‬‬
‫‪P.O Box 33 ,Balaclava post shop‬‬
‫‪, Balaclava VIC 3183‬‬
‫פקס‪03 -94174266 :‬‬
‫‬
‫הללי ורוית‬
‫נקודות חלוקה של‬
‫רשימה חלקית‬
‫מערכת‬
‫א‬
‫‪CBD‬‬
‫‪Sydney University – Hebrew Dep.‬‬
‫‪Chatswood‬‬
‫‪North Shore Temple Emanuel‬‬
‫‪Linfdield‬‬
‫‪Masada College‬‬
‫‪Erskineville‬‬
‫‪Shenkin‬‬
‫‪Maroubra - Mount Sinai School‬‬
‫‪North Bondi‬‬
‫‪Bold & Beautiful‬‬
‫‪Randwick‬‬
‫‪Shalom College‬‬
‫‪Emanuel School‬‬
‫‪Rose Bay - Pita Mix‬‬
‫‪Woollahra - Jewish Folk Centre‬‬
‫‪St. Ives - Masada School‬‬
‫‪News Agency and Franklin’s (at shopping‬‬
‫)‪centre‬‬
‫‪Chabad House‬‬
‫‪“Atina” Deli‬‬
‫‪ADELAIDE‬‬
‫‪Fullarton Park Center‬‬
‫‪411 Fullarton Rd. Fullarton‬‬
‫‪BYRON BAY‬‬
‫‪Oren Tabakhoff 907 401 0413‬‬
‫‪BRISBANE‬‬
‫‪Ronit Baras 33432237-07‬‬
‫‪GOLD COAST - Surfers Paradise‬‬
‫‪Beith Chabad - Level 3059 ,3 Surfers‬‬
‫‪Paradise blvd. Surfers Paradise, QLD‬‬
‫‪PERTH‬‬
‫‪Besh Fresh, Yokine‬‬
‫ליד בית הכנסת הגדול ‪The Kosher Food Centre,‬‬
‫‪Bagel & Beyond, Dianella Plaza‬‬
‫לי רובינשטיין השליחה‪ ,‬בטלפון‪0408224161 :‬‬
‫‪PHC Book shop‬‬
‫‪Menura - Linda 0892710539‬‬
‫‪Meirav Lewkowicz 0451 153 504‬‬
‫‪MELBOURNE‬‬
‫)‪Balaclava Rd (Carlisle St.‬‬
‫‪Coles‬‬
‫‪Nogga‬‬
‫‪La Cafe‬‬
‫‪Dana Patisserie‬‬
‫‪Staor‬‬
‫‪Glenhuntly Rd.‬‬
‫‪Tavlin‬‬
‫‪Coles‬‬
‫‪Danish Nosh‬‬
‫‪Hamerkaz Shelanu‬‬
‫‪Loco‬‬
‫‪Milk n’ Honey‬‬
‫‪Savion‬‬
‫‪Centre Rd.‬‬
‫‪Glicks‬‬
‫‪Cafe J’adore‬‬
‫‪North Rd.‬‬
‫‪Gili’s‬‬
‫‪Super Gulf‬‬
‫‪Shesh-Besh Grill‬‬
‫‪Hawthorn Rd.‬‬
‫‪Beith Weizman‬‬
‫‪Bambra Rd.‬‬
‫‪Produce Plus‬‬
‫‪Kooyong Rd‬‬
‫‪The Pita Factory‬‬
‫‪East Bentliegh - Vitaflex‬‬
‫‪Moorabbin‬‬
‫‪Mattisse Bread‬‬
‫‪Markos Schnitzel‬‬
‫‪SYDNEY‬‬
‫‪Bondi‬‬
‫‪Academy BJE‬‬
‫‪Bondi Health Studio‬‬
‫‪Chabad House‬‬
‫‪Gusto Deli‬‬
‫‪Milk and Honey‬‬
‫‪Sabbaba‬‬
‫‪Zinzana‬‬
‫פרסמו ב‪E-‬תון היום!‬
‫‪0413231890‬‬
‫רוצים להגיב?‬
‫נשמח לקבל הערות‪,‬‬
‫הארות וביקורת‬
‫במייל או בכתובת המערכת‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מזל טוב לנטלי ודרור כהן‬
‫על הולדת בתם מאיה‬
‫ממשפחת ‪E‬תון‬
‫‪4‬‬
‫מפילים את תיק האחריות‬
‫על הדור הצעיר‬
‫מאת‪ :‬רונית ברס‬
‫ה‬
‫ורים רבים מתלוננים על הדור החדש‪ .‬הם טוענים ש”הילדים‬
‫של היום הם אנוכיים‪ ,‬חומרניים‪ ,‬אימפולסיביים‪ ,‬בלי‬
‫חינוך ותרבות וחושבים שהכול מגיע להם”‪ .‬התלונות‬
‫האלה מאד מדאיגות ‪ -‬לא בגלל שהילדים של היום הם‬
‫באמת כאלה‪ ,‬אלא בגלל שהדור שלי‪ ,‬דור הורים‪ ,‬שאימץ גישה‬
‫ישנה ומיושנת‪ ,‬מאמין שזה נכון ואמיתי‪ .‬וזה מדאיג‪ ,‬כי הם תקועים‬
‫בערגה לאתמול‪ ,‬בזים להיום ולא מאפשרים למחר להגיע‪.‬‬
‫דור מאמין‬
‫חוקי הנבואה שמגשימה את עצמה טוענים שאם תתייחס למישהו‬
‫בצורה מסוימת‪ ,‬בסופו של דבר תגרום לו להתנהג בצורה הזאת‪ .‬זה‬
‫נכון בחינוך‪ ,‬זה נכון בעסקים‪ ,‬זה נכון בבניה של אישיות וזה נכון‬
‫גם בתהליך בניה של מערכת חברתית‪ .‬מחקרים‬
‫רבים הוכיחו‪ ,‬למשל‪ ,‬שהתייחסות מועדפת‬
‫לילדים כאל חכמים‪ ,‬אפילו שתוצאות המבחנים‬
‫שלהם הוכיחו שהם לא‪ ,‬העלתה את היכולת‬
‫האקדמית שלהם פי שתיים תוך שנה‪ .‬ציפיות‬
‫שליליות של מורים לגבי היכולות אקדמיות של‬
‫התלמידים שלהם‪ ,‬גם הם השפיעו על הציונים‬
‫ לרעה‪ .‬לכן אם מתייחסים לדור החדש כאל‬‫חסר כבוד‪ ,‬אנוכי‪ ,‬חומרני או חצוף‪ ,‬הוא בסופו של דבר יהיה כזה‪.‬‬
‫הסכנה האמיתית היא שאם נמשיך להגיד להם שהם חסרי תרבות‬
‫וכבוד‪ ,‬וחושבים שהכול מגיע להם‪ ,‬הם יאמינו לנו ויתחילו לחשוב‬
‫כך על עצמם‪ .‬זה שהדור הישן חושב ככה‪ ,‬זאת צרה אחת‪ ,‬זה שהדור‬
‫החדש מאמין להם‪ ,‬זאת צרה כפולה ומכופלת‪ ,‬כי היא לא משאירה‬
‫מקום לצמיחה והערכה של התרומה ההדדית ליצירת עתיד משותף‪.‬‬
‫אף מחר לא מגיע בלי שהוא עבר את אתמול והיום‪ .‬אם הדור הקודם‬
‫רוצה לשנות את מה שהוא רואה‪ ,‬במקום להפיל על הדור החדש את‬
‫תיק השינוי‪ ,‬הכי חשוב זה לשנות את העדשה שממנה מסתכלים‪.‬‬
‫הדור הצעיר הזה הוא אדיב‪ ,‬חכם ויצירתי‪ .‬הוא תרם רבות לחיים‬
‫שלנו היום ואין טעם להעמיד פנים שהוא הורס לנו את העולם‬
‫רק בגלל שאנחנו לא מצליחים להרגיש טוב יותר עם הדור שלנו‪.‬‬
‫למשל‪ ,‬לא משנה כמה נתלונן על הדור החדש‪ ,‬הוא האחראי לאורך‬
‫החיים שלנו‪ .‬בשנת ‪ 1920‬גברים חיו עד גיל ‪ 32‬ונשים עד גיל ‪.30‬‬
‫חמישים שנה אחר כך‪ ,‬בשנת ‪ 1970‬חיו גברים עד גיל ‪ 64‬ונשים‬
‫עד גיל ‪ 66.9‬והיום הממוצע הוא בסביבות ‪ .82‬תנו להם את הכבוד‬
‫המגיע להם‪ .‬בקצב הזה‪ ,‬הם עצמם יחיו עד גיל ‪ 120‬ובנוחות‪ .‬צריך‬
‫להפסיק להפיל על הדור הצעיר את האחריות לכל מה שמתפקשש‬
‫ולהעריך אותם על התרומה שלהם לחיים שלנו‪.‬‬
‫מי שמבקר את הדור שלנו‪ ,‬שוכח מי גידל אותנו‬
‫הדור הצעיר והמבוגר שונים והשוואה ביניהם היא רק תרגיל פילוסופי‬
‫לא מדעי‪ ,‬כי אי אפשר להשוות תפוחים לתפוזים‪ .‬לדוגמא‪ ,‬אימא‬
‫שלי בת ‪ 73‬ונוף בתי היא בת ‪ .12‬ההבדל ביניהם נובע מהתקופה‬
‫בה הן נולדו וגדלו‪ .‬נוף יכולה לעשות דברים שאימא שלי בגילה‬
‫אפילו לא הייתה מסוגלת לחלום‪ .‬כשנוף צריכה לשאול משהו‬
‫על אפיה‪ ,‬היא מתקשרת בסקייפ לצד השני של העולם‪ .‬היא גם‬
‫יכולה לראות את סבתא שלה בווידיאו מסבירה לה באיזה חלק‬
‫של המיקסר להשתמש‪ .‬כשאימא שלי הייתה בת ‪ ,12‬היא אפילו‬
‫לא ידעה מה זה טלפון‪ .‬האם זה אומר שנוף היא יותר חומרנית?‬
‫שיחה קצרצרה על ההבדלים בדורות תבהיר לכם שהמון השתנה‬
‫מאז שאנחנו היינו צעירים‪ ,‬אבל זה לא תמיד אומר שהדור של היום‬
‫הזמין את השינוי הזה או אחראי לו‪ .‬יש יתרונות וחסרונות לכל דור‬
‫וכדאי להתמקד בדברים החיוביים וללמוד מהם לעתיד‪.‬‬
‫"הדברים כשלעצמם אינם טובים או רעים‪ .‬הכול תלוי‬
‫באופן שעליהם אנו חושבים"‪ ,‬ויליאם שייקספיר‬
‫יש אימייל שמסתובב באינטרנט של סבתא שכותבת לנכד שלה על‬
‫ההבדל העצום בדורות וזה מדהים לגלות כמה השתנה מאז שהסבתא‬
‫הזאת הייתה ילדה והיא בסך הכול בת ‪ .65‬הכי עצוב זה שהיא מדגישה רק‬
‫את מה שהשתנה לרעה תוך התעלמות מוחלטת ממה שהשתנה לטובה‪.‬‬
‫האם זה נכון שכל מה שהיה פעם היה טוב ומושלם? האם זה מתאים‬
‫שנפיל את האשמה על הילדים שלנו שנולדו לחיים של טכנולוגיה‪,‬‬
‫של מערכות יחסים קצרות טווח בהן אבא ואימא הם לא ביחד לנצח‪,‬‬
‫של מדע מפותח ומודעות גבוהה לכל מה שקורה בעולם‪ ,‬לטוב ולרע?‬
‫האם זה מתאים שנתעלם מהקשיים שהם מתמודדים איתם היום?‬
‫קשיים של דרישות אקדמיות לא אנושיות‪ ,‬אתגרים של חשיפה מוגזמת‬
‫לאלימות ותרבות של צרכנות? מה אתם אומרים? עדיף או לא היה‬
‫עדיף שהילדים שלנו יראו אלפי פעמים את בניין התאומים מתרסק‬
‫כמו בסרט מצויר ויפחדו ללכת לישון בלילה? אנחנו בנינו להם‬
‫קשה להתקדם אם נאחזים חזק בישן‪ .‬הילדים‬
‫של פעם צריכים ללמוד מהילדים של היום איך‬
‫זזים קדימה‪ .‬כל דור של פעם צריך לפנות את‬
‫הדרך לדור החדש בכבוד והבנה‪ .‬אם נעשה‬
‫זאת בחן ובלי תחושה של אובדן כבוד עצמי‪,‬‬
‫הילדים שלנו ישמחו ללמוד מהניסיון שלנו ויאמצו‬
‫באהבה את החכמה שיש לנו להעניק להם‬
‫עולם ואנחנו מתלוננים שהם נולדו לתוכו בלי לקחת אחריות לחלק‬
‫שלנו בבניית העולם הזה‪ .‬והנה סיפור שיבהיר אצל מי האחריות‪.‬‬
‫“יום אחד הסתכל זוג דרך חלון ביתם על שכנתם שתלתה כביסה‪.‬‬
‫‘תראה איזה כביסה מלוכלכת יש לה’‪ ,‬אמרה האישה לבעלה ‘מישהו‬
‫צריך היה ללמד אותה איך מכבסים’‪ .‬בעלה הסתכל ולא אמר דבר‪.‬‬
‫כל פעם שראתה האישה את שכנתה תולה כביסה‪ ,‬היא דיברה שוב‬
‫על הכביסה המלוכלכת שלה‪ .‬בעלה‪ ,‬שוב‪ ,‬לא אמר דבר‪ .‬יום אחד‪,‬‬
‫כשהסתכלה האישה דרך חלון ביתה על חבל הכביסה של שכנתה‪,‬‬
‫ראתה להפתעתה שהכביסה נקייה להפליא‪‘ .‬תראה’‪ ,‬היא אמרה‬
‫לבעלה‪‘ ,‬הכביסה של השכנה נקייה כל כך‪ .‬מישהו לימד אותה‬
‫סוף–סוף איך מכבסים’‪‘ .‬לא’‪ ,‬אמר לה בעלה‪‘ ,‬אני קמתי הבוקר‬
‫מוקדם לנקות את החלון שלנו’‪.‬‬
‫אז אולי לפני שאנחנו מתלוננים בפני הילדים שלנו ומפילים‬
‫עליהם את התיק הכבד של החיים הקשים שלנו‪ ,‬כדאי שניקח‬
‫אחריות וננקה את החלון שלנו עצמנו‪ .‬הדור הצעיר הוא בבואה‬
‫של הקשיים‪ ,‬האתגרים‪ ,‬ההצלחות והניצחונות של הדור הקודם‬
‫לו‪ .‬אם היה הדור הישן פתוח יותר‪ ,‬בטח היינו קוראים לו הדור‬
‫הבוגר יותר ולא הדור השמרני שעושה אידיאליזציה של העבר‪,‬‬
‫כדי להרגיש טוב יותר עם עצמו‪.‬‬
‫"קידמה היא עסקת חבילה שלא ניתנת למשא‬
‫ומתן"‬
‫כן‪ ,‬בדור הישן היו המון ספרים‪ ,‬אבל לא הייתה אפשרות לדעת‬
‫בזמן אמת מה קורה בצד השני של העולם‪ ,‬שלא לדבר על להציע‬
‫עזרה‪ .‬כן‪ ,‬בדור הישן לצאת לסרט היה בילוי‪ ,‬אבל הכיסאות‬
‫בקולנוע לא היו עם ריפוד נוח ומזגן‪ .‬כן‪ ,‬לא היה איידס‪ ,‬אבל‬
‫אנשים מתו מדלקת ראות או סתם משפעת‪ .‬כן היו המון ילדים‪,‬‬
‫אבל לא ממש היה להורים זמן בשבילם‪ .‬כן‪ ,‬אכלו יותר אוכל‬
‫ביתי‪ ,‬אבל לא היו מדיחים ובני הבית רבו בכל הזדמנות על מי‬
‫מפילים את תיק השטיפה‪ .‬כן‪ ,‬ההורים נשארו יחד‪ ,‬אפילו אם הם‬
‫לא סבלו אחד את השני‪ ,‬הסלידה והכעס שלהם חלחלו אל הילדים‪.‬‬
‫כן‪ ,‬כתבו יותר בכתב יד ומכתב לסבא בצד השני של העולם היה‬
‫חוזר שלושה או שישה חודשים אחרי‪ .‬כן‪ ,‬בדור הקודם כשמישהו‬
‫למד מקצוע הוא נשאר בתחום הזה לכל החיים‪ ,‬אפילו שהוא הלך‬
‫ללמוד את זה רק בשביל לרצות את ההורים שלו‪ .‬כן‪ ,‬היו דברים‬
‫נפלאים וקשיים רבים והם פינו דרך לדברים נפלאים יותר וקשיים‬
‫אחרים‪ .‬קידמה‪ ,‬היא עסקת חבילה שלא ניתנת למשא ומתן‪.‬‬
‫אם רוצים דור עם כבוד‪ ,‬צריך להיות מודל של כבוד‪ .‬אם רוצים שהילדים‬
‫של היום יהיו מתחשבים‪ ,‬צריך להדגים התחשבות במקום להתלונן‬
‫על העולם שאנחנו בנינו להם‪ .‬אם אנחנו רוצים דור שהוא לא חומרני‪,‬‬
‫אנחנו צריכים להפסיק לרדוף אחרי עוד טלוויזיה‪ ,‬מכונית חדישה‬
‫ומכשיר טלפון אופנתי ולהתחיל לשמש דוגמא אישית של אכפתיות‬
‫ואחווה כלפי קצת יותר אנשים מאשר אלה שחיים בבית שלנו‪.‬‬
‫‪ 20‬שאלות‬
‫מאת‪ :‬עוז נבו‬
‫תשובות בעמוד ‪21‬‬
‫‪ .1‬מהו תיק היד היקר ביותר בעולם?‬
‫‪ .2‬מהי המשמעות של הסלנג “איזה ‬
‫תיק נפל עליי”?‬
‫‪ .3‬מיהו לואי ויטון?‬
‫‪ .4‬במה עוסקת התוכנית הישראלית‬
‫“תיק תקשורת” והיכן היא משודרת?‬
‫‪ .5‬מה זה ״תיק דבקה״?‬
‫‪ .6‬באיזו סדרה הופיע בדרך כלל‬
‫הכיתוב “‪”The truth is out there‬‬
‫מיד לאחר הפתיח?‬
‫‪ .7‬מיהו האיש המעשן בסדרה זו?‬
‫‪ .8‬לפי סדרה זו‪ ,‬מה היה אמור לקרות‬
‫ב‪ 22-‬בדצמבר ‪?2012‬‬
‫‪ .9‬כמה עונות היו לסדרה זו?‬
‫‪.10‬מי היו השרים הראשונים “בלי תיק”‬
‫בממשלות ישראל?‬
‫‪.11‬באיזו ממשלה ישראלית כיהנו הכי‬
‫הרבה שרים ללא תיק?‪ ‬‬
‫‪.12‬כמה שרים ללא תיק מכהנים‬
‫בממשלה הישראלית הנוכחית?‬
‫‪.13‬מיהם ראשי ממשלות ישראל שכיהנו‬
‫בעברם כשרים ללא תיק?‬
‫‪.14‬מי מחזיק את תיק הבריאות‬
‫בממשלת ישראל ובממשלת אוסטרליה?‬
‫‪.15‬מהו התיק הפתוח מהגדולים ביותר‬
‫של משטרת ישראל‪ ,‬שמציין ‪ 11‬שנים?‬
‫‪.16‬איזו חברה ישראלית נמצאת בתיק‬
‫ההשקעות של וורן באפט?‬
‫‪.17‬מהו הקשר האוסטרלי לתיק‬
‫ההשקעות של וורן באפט?‬
‫‪.18‬באיזו תוכנית טלוויזיה אוסטרלית‬
‫נחשפה פרשת תיק האסיר ‪?X‬‬
‫‪.19‬האם קיים הסכם הסגרה בין ישראל‬
‫לאוסטרליה?‬
‫‪.20‬מהי בעיית תרמיל הגב‬
‫(‪?)knapsack problem‬‬
‫קשה להתקדם אם נאחזים חזק בישן‪ .‬הילדים של פעם צריכים‬
‫ללמוד מהילדים של היום איך זזים קדימה‪ .‬כל דור של פעם צריך‬
‫לפנות את הדרך לדור החדש בכבוד והבנה‪ .‬אם נעשה זאת בחן‬
‫ובלי תחושה של אובדן כבוד עצמי‪ ,‬הילדים שלנו ישמחו ללמוד‬
‫מהניסיון שלנו ויאמצו באהבה את החכמה שיש לנו להעניק להם‪.‬‬
‫אם הדור הישן רוצה לראות עולם טוב יותר‪ ,‬הוא צריך קודם כל‬
‫לנקות את המשקפיים ואחר כך להפסיק להתמקד במה הוא מוותר‬
‫להתחיל להתמקד במה הוא ירוויח אם ייתן לילדים של היום את‬
‫השרביט לניצוח על המחר‪.‬‬
‫* רונית ברס היא מאמנת אישית המתמחה בהורות‪ ,‬חינוך‬
‫ואינטליגנציה רגשית‪.‬‬
‫למאמרים נוספים בנושא חינוך והורות‪www.ronitbaras.com :‬‬
‫ליצור קשר עם רונית‪[email protected] :‬‬
‫‪Ph: 03 95769311‬‬
‫‪5‬‬
‫עין לציון צופיה‬
‫היה נכון ‪ -‬שבט צופים בעברית מגיע לאוסטרליה‬
‫מאת‪ :‬גלית רידר‪-‬עזרא‬
‫ד‬
‫ברים מעניינים קוראים בקהילה הישראלית‪ .‬בחודש מאי העיקרון בתנועה הוא שנוער מדריך נוער ‪ -‬שכבה בוגרת של חניכים‬
‫השנה אירגנו ראשי אי”א (אירגון ישראלים באוסטרליה) עוברים קורס הדרכה שאחריו הם משמשים כמדריכים עבור שכבות‬
‫במלבורן כנס ראשון מסוגו שנועד לקשר בין הקהילות הגיל הצעירות יותר‪ .‬חשוב לציין כי לצופים מודלים המותאמים‬
‫הישראליות באוסטרליה וביחד למפות את הצרכים להשתתפות ילדים בטווח גילאים גדול‪ ,‬כולל הגיל הרך ואף תיכון‬
‫היחודיים והשונים שלהן‪ .‬אחד הנושאים שעלו בכנס היה הצורך ומעלה‪.‬‬
‫והרצון להעניק מסגרות חינוך יהודי–ישראלי–עברי לילדי המהגרים לאתר הרשמי של הצופים‪.www.zofim.org.il :‬‬
‫ובעקבותיו נבדקה האפשרות להקים מסגרת אטרקטיבית לחינוך צופים לאוסטרליה‬
‫ישראלי בעברית‪ :‬תנועת הצופים‪.‬‬
‫בימים אלו‪ ‬נעשים צעדים ממשים בכיוון הקמת שבט צופים בסידני‬
‫ובמלבורן‪ ,‬שיפעל בעברית על סמך הדגם של שבטים ברחבי‬
‫תנועת הצופים‬
‫תנועת הצופים היא תנועת נוער חינוכית‪ ,‬ציונית עם נסיון של העולם‪ .‬לשם כך לא די בעבודה של התנועה ויש צורך במעורבות‬
‫עשרות שנות פעילות בקרב קהילות בארה”ב ובאירופה‪ .‬במסגרת פעילה וממשית של ההורים‪ ,‬על מנת ליצור משהו יחודי ויפה‬
‫העבודה עם ילדי מהגרים ישראלים‪ ,‬בעיקר בארה”ב‪ ,‬פיתחה התנועה עבור הקהילה המקומית בה יוכלו ילדנו לטפח את השפה העברית‬
‫סדרת פעולות ותוכניות שמטרתה להעמיק את הקשר את החניכים שבפיהם כמו גם חיזוק הקשר לישראל‪.‬‬
‫לישראל‪ .‬בנוסף‪ ,‬הפעילות בצופים מאפשרת לחניכים ברחבי העולם סידני ומלבורן מתגייסות למען המטרה‬
‫להשתייך לתנועה עולמית בתמיכה ושיתוף משרד ראש הממשלה בסידני מתקיימת כרגע פעילות קהילתית עבור הגיל הרך במסגרת‪ ‬‬
‫בישראל‪ ,‬משרד הקליטה‪ ,‬הסוכנות היהודית ועוד גופים הרואים “החברים של קשקשתא”‪ ,‬בארגונם הנפלא של אייל שטרנברג‬
‫חשיבות בשמירת הזיקה לישראל‪.‬‬
‫וליבת דוידוב–קרש‪ .‬עם מחשבה על עתיד הדור הבוגר יותר‪,‬‬
‫התנועה‬
‫מעניקה‬
‫וכך‬
‫בעברית‪,‬‬
‫הצופים מקיימים את הפעילויות‬
‫התקיימו בחודש יוני בסידני ובמלבורן מפגשים בין הורים לנציג‬
‫חינוך בלתי–פורמלי לדוברי‬
‫תנועת צופים צבר עולמי‪ ,‬גרי‬
‫השפה העברית המתגוררים ביחד עם גרעין ההורים ניתן יהיה ליצור משהו יחודי ויתקין‪ .‬מר ויתקין הסביר להורים‬
‫מחוץ לישראל‪ .‬תנועת הצופים ויפה עבור הקהילה המקומית‪ ,‬עבור ילדינו‪ ,‬מסגרת כיצד יכולה תנועת הצופים לכסות‬
‫היא תנועה א–פוליטית‪ ,‬הדוגלת בה יוכלו לטפח את השפה העברית שבפיהם כמו טווח גילאים רחב‪ ,‬מבחינת תוכן‬
‫בשיוויון ופלורליזם‪ ,‬ומעבירה את‬
‫הפעולות וחיזוק הקשר לישראל‪,‬‬
‫גם חיזוק הקשר לישראל‬
‫החניכים תהליכים במסגרתם הם‬
‫מבנה השבט‪ ,‬תוכנית המנהיגות‬
‫סופגים רצף של חוויות מעצבות‪.‬‬
‫שהם מציעים וגם מבחינת השימוש‬
‫הפעילות השוטפת בשבט מעניקה לחניכים תחושת שייכות וחושפת בשפה העברית כשפה היחידה בה מתקימת הפעילות בשבט‪.‬‬
‫עבורם את ארץ ישראל של תנועות הנוער‪ ,‬ומאופיינת בתכנים‬
‫ציוניים יהודיים וישראליים במינון גבוה יותר מאשר בישראל‪ .‬בנוסף‪ ,‬את פרוייקט הצופים בסידני מרכזת דניאל זגר‪ ,‬ישראלית דינמית‬
‫מתקיימות תוכניות קיץ (כגון מחנות) משותפות לכולם בישראל‪ .‬בעלת ניסיון רב בנושא‪ ,‬שהתנדבה לרכז את מיפוי והקמת השבט‬
‫השבט מנוהל בדרך כלל בצוותא על–ידי שני גורמים עיקריים‪( :‬פרטי התקשרות למטה)‪ .‬דניאל‪ ,‬שבחרה להוביל יחד עם ההורים‬
‫מרכז השבט ‪ -‬זהו לרוב‪ ‬שליח של תנועת הצופים והסוכנות את הפרוייקט מספרת על תודה עצומה שהיא חווה לתנועת הצופים‬
‫היהודית המגיע מישראל על מנת לנהל את הפעילות‪ .‬על דרך שבה היא השפיעה ושינתה אותה‪.‬‬
‫ראש השבט ‪ -‬תפקיד המבוצע בהתנדבות ע”י אחד מההורים אשר “הפעילות בצופים עיצבה את האדם שאני היום ונטעה בי תחושת‬
‫נבחר לעבוד עם מרכז השבט (השליח)‪ ,‬ותפקידו לפקח על גביית שייכות‪ .‬אני מאמינה בלב שלם כי הפעילות בצופים תשפיע כך גם‬
‫וניהול הכספים‪ ,‬כמו גם חיבור של השליח עם הקהילה וצרכיה‪ .‬על הילדים כאן בסידני”‪.‬‬
‫לצורך התנעת התהליכים התגבשה קבוצת הורים הפועלת בהתנדבות‬
‫להיות אנשי הקשר של הקהילה ברחבי סידני‪ .‬קבוצת הורים זו‬
‫מאמינה שלצופים יש כוח ללמד על ערכים שלא נרכשים בבית‬
‫ספר ולעצב את הדור הבא למנהיגות‪ ,‬חשיבה יצירתית‪ ,‬עזרה‬
‫הדדית‪ ,‬הישרדות‪ ,‬ואהבת ארץ ישראל‪ .‬אני‪ ,‬כחלק מקבוצת הורים‬
‫זו‪ ,‬התגייסתי למיזם הנפלא הזה מאחר וחינוך ילדינו הישראלים‬
‫עומד בראש מעיניי‪ ,‬כאם לילדים שנולדו כאן‪ ,‬וכמורה לעברית‪.‬‬
‫בימים אלו אנו עורכים‪“ ‬מפקד אוכלוסין”‪ ‬של הקהילה בסידני על‬
‫מנת למפותה ולבנות רשת חברתית שתאפשר לעדכן ולהתעדכן‬
‫בכל הקשור לפעילות הצופים בסידני‪ ,‬ופרויקטים חינוכיים נוספים‬
‫בקהילה‪ .‬בהתאם לתוצאות המפקד יתקבלו החלטות בנוגע לקבוצות‬
‫הגיל שיפתחו ומיקום מוקד‪/‬י הפעילות‪ .‬אנו מבקשים מכל חברי‬
‫הקהילה “להתפקד”‪ -‬על ידי מילוי שאלון קצר‪ .‬את השאלון ופרטים‬
‫נוספים ניתן למצוא בדף הפייסבוק של הצופים בסידני‪:‬‬
‫‪.Tzofim Sydney - hebrew scouts in Sydney‬‬
‫ה”התפקדות” אינה מחייבת ‪ -‬זהו תהליך מיפוי‪ ,‬ולא תהליך גיוס‬
‫חניכים‪.‬‬
‫הפעילות בצופים פתוחה בפני כולם ‪ -‬גם בפני ילדים שאינם‬
‫דוברי עברית באופן שוטף‪ .‬הפעילות תעשה בעברית אך באופן‬
‫הדרגתי‪ ,‬כך שילדים עם יכולת לדבר עברית בכל רמה שהיא‬
‫מוזמנים להשתתף במפקד‪.‬‬
‫תוצאות המפקד חשובות וקריטיות לתהליך הקמת השבט ‪ -‬אנא‬
‫מלאו את השאלון עד ה–‪ ,25.8‬השתתפותכם במפקד נחוצה וחשובה!‬
‫במלבורן נמצא התהליך בשלבים ראשונים של הקמה אך זקוקים‬
‫להורים נוספים שיהיו מוכנים לקחת חלק בפרויקט‪.‬‬
‫מי מההורים שמעונין להרתם למיזם ולדחוף להקמתו במלבורן‪,‬‬
‫מוזמן ליצור קשר עם הללי‪ ‬קמחי בטלפון‪.0419338312 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫דניאל זגר‪ ,‬רכזת מיפוי והקמה ‪ -‬צופים עבריים בסידני‪,‬‬
‫‪ [email protected]‬טל’‪+614-7867-2280 :‬‬
‫שלכם בשירות הקהילה‪ ,‬כמו תמיד‪,‬‬
‫גלית‬
‫מגלים ומבלים בעברית‬
‫‪[email protected] 0405-440-448‬‬
‫תנועת הצופים בעברית‪-‬חוויות ממקום אחר‬
‫שבט חלוץ נולד לפני כמעט ‪ 4‬שנים‪ ,‬מאז גדל והתבסס והפך לחלק בלתי נפרד מהקהילה הישראלית בלונדון‪ .‬על הצופים‬
‫הישראלים בלונדון ותרומתם לקהילה‬
‫מאת‪ :‬מנו רטהאוס‪-‬אלפר‪ ,‬צופי לונדון‬
‫ב‬
‫יום ראשון שעבר עצרו שני אוטובוסים מאובקים בחנית וכך‪ ,‬במהלך השנה‪ ,‬לצד הפעילות השבועית המתנהלת המתנהלת על פי מערכי ההדרכה של תנועת הצופים בישראל‪,‬‬
‫קניון בצפון לונדון‪ .‬מתוך האוטובוסים ירדו כ–‪ 70‬חניכים‪ ,‬על פי מערכי ההדרכה של תנועת הצופים בישראל‪ ,‬מציין מציין השבט אירועים מיוחדים לרוב‪ .‬טקסים‪ ,‬מחנות וטיולים‪ ,‬יום‬
‫צופה‪ ,‬תחרות השירים השיבטית‪ ,‬הצופישירון‪ ,‬מסיבות חנוכה ויום‬
‫מדריכים והורים מלווים שפניהם צבועות שחור ירוק‪.‬‬
‫עייפים‪ ,‬מיוזעים‪ ,‬צרודים ומאושרים‪ .‬שבט חלוץ‪ ,‬צופי השבט אירועים מיוחדים לרוב‪ .‬טקסים‪ ,‬מחנות וטיולים‪ ,‬העצמאות‪ ,‬הפורימון‪ ,‬הלא הוא הפנינג פורים קהילתי ענק‪ .‬וזאת‬
‫לונדון‪ ,‬חזר ממחנה קיץ‪ .‬שלושה ימים של צופיות‪ ,‬משחקים‪ ,‬התנסויות יום צופה‪ ,‬תחרות השירים השיבטית‪ ,‬הצופישירון‪ ,‬רשימה חלקית כי אין רגע דל‪ .‬‬
‫מסיבות חנוכה ויום העצמאות‪ ,‬הפורימון‪ ,‬הלא הוא ככל שהזמן עובר והשבט מתבסס ומתחזק‪ ,‬כן מתחזקת הקהילה‬
‫חדשות וכיף והכל בסימן מוזיקה ישראלית‪ .‬‬
‫הישראלית שנוצרה סביבו‪ .‬השבט הוא לא רק החניכים והמדריכים‬
‫יום חורפי חשוך בנובמבר ‪ ,2009‬הגיעו כ–‪ 70‬חניכים חדשים‪ ,‬נרגשים וסקרנים‪ ,‬הפנינג פורים קהילתי ענק‪ .‬וזאת רשימה חלקית כי‬
‫שבו‪ ,‬השבט הוא משפחה‪ ,‬קהילה שלמה לה שייכות עשרות‬
‫אל המרכז הקהילתי בו נפתחה פעילות הצופים‪ .‬הילדים‪ ,‬בני ישראלים דוברי‬
‫אין רגע דל‬
‫משפחות מהשבט מחוצה לו‪ .‬ישראלים תמיד היו בלונדון‪,‬‬
‫עברית‪ ,‬חלקם נולדו בארץ‪ ,‬וחלקם בבריטניה ורובם ככולם לא ראו פעילות‬
‫והרבה‪ .‬הם התכנסו לעיתים‪ ,‬חזו במופעים מרהיבים של אומנים‬
‫צופים מימיהם‪ .‬יחד איתם‪ ,‬מלווים אותם הורים נרגשים לא פחות‪ .‬חלקם‬
‫מהארץ‪ ,‬באו לשמוע הרצאה פה ושם אבל ״קהילה״ לא ממש היתה‪ .‬בסיומה של שנת הפעילות‬
‫בוגרי תנועת הצופים בעצמם‪ ,‬להם ההתבגרות בתנועה מסמלת את תבנית נוף ילדותם‪ .‬אחרים בוגרי תנועות‬
‫הרביעית של שבט חלוץ בלונדון אנחנו חוזים בקיומה של קהילה ישראלית מוגדרת הרבה יותר‪.‬‬
‫אחרות או שבכלל לא היו בתנועת נוער‪ ,‬אבל גם בהם אוחזת ההתרגשות כי הינה משהו חדש ומדהים מתחיל‪ .‬‬
‫קהילה שאכפת לה ושיש לה מה לומר‪ .‬תהליך מתהווה זה הינו הרבה בזכות קיומם של הצופים‪ .‬‬
‫כמעט ארבע שנים חלפו מאז אותו יום פעילות ראשון‪ .‬השבט גדל‪ ,‬התחזק והתבסס והוא מוכר בכל‬
‫הצופים לקחו חלק פעיל בשינוי פני הקהילה הישראלית לטובה‪ .‬הם גם הפיחו חיים בכל מה שאנחנו‬
‫העיר‪ ,‬בקהילה הישראלית והיהודית כאחד‪ .‬השבט מנהל פעילות שבועית לחניכי כיתות ד׳ עד יב׳ וכן‬
‫אוהבים בישראליות‪ .‬ארץ ישראל היפה והחינוך לערכים ישנים וטובים ואיתם תקווה לעתיד יותר‬
‫פעילות ״צופים לקטנטנים״ לכיתות ב׳ וג׳‪ .‬כבר שלוש שנים שקיימת בלונדון קומונת ש״שינים ‪ -‬בוגרי‬
‫טוב‪ .‬עתיד בדמות נוער איכותי שזהותו הישראלית מגובשת ומחוזקת תוך מתן כבוד והערכה גם‬
‫תנועת הצופים בארץ שיוצאים לשנת שירות תוך דחיית הגיוס‪ .‬קומונת לונדון הינה פרוייקט מיוחד‬
‫בעולם והש״שינים של לונדון הם היחידים מחוץ לגבולות המדינה‪ .‬תפקידם להנחות וללוות את השכבה‬
‫לזהות המקומית שלהם‪ .‬זהו נוער שאוהב‬
‫את ישראל ושאולי יום אחד יבחר לחזור‬
‫הבוגרת בשבט כמו גם לייצר קשרים וגשרים‬
‫עם אירגונים יהודיים בעיר‪ .‬בשבילנו הם‬
‫ולבנות בה את ביתו אבל מה שבטוח כרגע‬
‫בראש ובראשונה קפסולת ישראליות קטנה‬
‫הוא גאה להיות צופה ישראלי‪ .‬‬
‫שנכנסת עמוק בנשמה שלנו ושל ילדינו‪ .‬‬
‫הכותבת‪:‬‬
‫כיום המדריכים בשבט הם בני הנוער‬
‫מנו רטהאוס–אלפר (אמא לאריאל‪ ,‬חניכת‬
‫המקומיים‪ ,‬כן‪ ,‬אותם חניכים נרגשים שהגיעו‬
‫כיתה ח׳‪ ,‬ליאו חניך צופים לקטנטנים ותום‬
‫לא כל–כך מזמן לפעילות הראשונה מבלי‬
‫רק בן ‪ 10‬חודשים‪)...‬‬
‫שהתנסו בחינוך לא פורמלי בחייהם ומהר‬
‫מאוד הבינו שהנוקשות של בית הספר האנגלי‬
‫ראש שבט חלוץ‪ ,‬צופי לונדון‬
‫הנהגת צבר‪ ,‬מערב אירופה‬
‫התחלפה בהרבה עצמאות‪ ,‬דמוקרטיה וכיף‪.‬‬
‫רכזת גרעין צבר אירופה‪ ‬‬
‫וכך‪ ,‬במהלך השנה‪ ,‬לצד הפעילות השבועית‬
‫‪6‬‬
‫הישראלים כובשים את העולם!‬
‫מאת‪ :‬יורם רגב‬
‫נ‬
‫יק דויטש‪ ,‬יליד ישראל שגדל בסידני ובעשרים השנים האחרונות חי‬
‫ופועל בגרמניה‪ ,‬הוא פרופסור לאבוב בבית הספר הגבוה למוזיקה‬
‫בלייפציג‪ ,‬ונמצא כעת בפתח העונה השנייה של תזמורת העולם‬
‫האוסטרלית ‪ .AWO - Australian World Orchestra‬לקראת‬
‫פתיחת העונה נאות פרופסור דויטש להעניק ל‪E‬תון ראיון בלעדי ובו הוא‬
‫מספר על פעילותו הענפה במסגרות המוזיקליות השונות‬
‫תזמורת העולם האוסטרלית‬
‫על תחילת פרויקט ה–‪ ,AWO‬מספר פרופסור ניק דויטש כי הכל החל בחבר‬
‫ילדותו‪ ,‬אלכס בריגר‪ ,‬שהוא כיום המנצח של תזמורת העולם האוסטרלית‪" .‬יום‬
‫אחד"‪ ,‬מספר דויטש בהתלהבות‪" ,‬אלכס בא אלי עם רעיון מטורף לגמרי ‪ -‬מה‬
‫אם היינו מביאים את כל הנגנים האוסטרלים‪ ,‬שבכל העולם‪ ,‬להקים תזמורת?‬
‫ומרעיון מטורף לכאורה‪ ,‬התיישבנו‪ ,‬הכנו רשימה של כל הנגנים האוסטרלים‬
‫שאנחנו מכירים בעולם‪ ,‬וכך יצאה לדרך התוכנית הראשונה‪ ,‬שהייתה מאוד‬
‫מרגשת‪ .‬כשעלינו לבמה הקהל עמד עוד לפני שניגנו צליל אחד‪ ,‬ואני‪ ,‬שהייתי‬
‫צריך לכוון ראשון את התזמורת (מקובל שנגן האבוב הראשון נותן את צליל‬
‫ה׳לה׳ שלפיו מכוונת התזמורת ‪ -‬י‪.‬ר)‪ ,‬כמעט קפאתי‪ ,‬היה לי ממש קשה‬
‫להוציא צליל‪ .‬זו הייתה הרגשה מאוד מיוחדת‪ ,‬מלהיבה‪ .‬פרט לכך זו הייתה‬
‫חוויה נהדרת‪ ,‬מאוד מוצלחת‪ ,‬קיבלנו את פרס ליימלייט (עלון של קלאסיק‬
‫אף–אם ‪ -‬י‪.‬ר) לקונצרט הכי מוצלח באוסטרליה באותה שנה‪ ,‬ואז כבר חשבנו‬
‫ניק דויטש‬
‫איך אפשר לפתח את הרעיון"‪.‬‬
‫על הצטרפותו של זובין מהטה לתכנית הנוכחית‪ ,‬מספר דויטש כי בשנים‬
‫האחרונות עבד רבות עם זובין מהטה‪ ,‬עם האופרה של מינכן‪ ,‬בפילהרמונית של מינכן והרבה בפילהרמונית‬
‫הישראלית‪ ,‬ובעקבות הכרות רבת השנים ביניהם‪ ,‬העלה בפני מהטה את הרעיון לבוא ולנצח על התזמורת‬
‫האוסטרלית‪ .‬לדברי דויטש‪ ,‬מהטה התלהב מאוד מהרעיון ואכן בסופו של דבר מגיע לנצח על התזמורת‬
‫האיכותית‪ ,‬מאחר והסגנון ואוסף הנגנים המעולים מאוד מצא חן בעיניו‪" .‬מהטה"‪ ,‬מסביר דויטש‪" ,‬אוהב‬
‫לעבוד עם אנשים שהוא מכיר ואוהב‪ ,‬והוא מכיר רבים מהנגנים‪ ,‬למרות שהוא לא זכר שהם אוסטרלים‬
‫ולפני כן הוא לא קישר אותם יחד כקבוצה‪ .‬בנוסף מהטה מאוד אוהב את אוסטרליה ואת האנשים‪ ,‬הוא‬
‫היה כאן עם הפילהרמונית ארבע פעמים‪ ,‬וגם מאוד אוהב ספורט‪ ,‬קריקט כמובן‪ .‬הוא רק ביקש"‪ ,‬מציין‬
‫דויטש‪" ,‬שיהיה קונצרט גם בסידני‪ ,‬כי תחילה חשבנו לעשות קונצרטים רק במלבורן אבל בסופו של‬
‫דבר הוספנו גם אחד בסידני בשבילו"‪ .‬זו הפעם השנייה שפרויקט התזמורת העולמית יוצא לפועל‬
‫והכוונה היא להעלות את הפרויקט פעם בשנתיים‪ ,‬מאחר ומבחינה כספית זהו מאמץ גדול‪ .‬התקציב‬
‫השנה הוא שני מליון דולר ודויטש מציין כי זו בהחלט הצלחה של אלכס והצוות שלו שגייס שני מליון‬
‫דולר באוסטרליה‪ ,‬עם תמיכה ממשלתית מזערית והשאר מגורמים פרטיים‪ ,‬ולמוזיקה קלאסית זו משימה‬
‫לא קלה‪ .‬ההכנות של התזמורת נערכות בימים אלו במלבורן‪ ,‬כאשר קונצרט אחד יערך בהאמר הול‪,‬‬
‫ארט סנטר–מלבורן‪ ,‬וקונצרט נוסף בבית האופרה בסידני‪ .‬דויטש מוסיף כי‬
‫היו רוצים להופיע במקומות נוספים ברחבי אוסטרליה‪ ,‬אולם גם מבחינה‬
‫כספית וגם מבחינת זמינות הנגנים וזמינותו של זובין מהטה‪ ,‬שמגיע‬
‫כבר לחזרה הראשונה‪ ,‬העניין אינו מתאפשר‪ .‬התכנית עצמה מורכבת‬
‫מיצירות שהנגנים מכירים היטב‪ .‬התזמורת תבצע את פולחן האביב של‬
‫סטרווינסקי‪ ,‬שהשנה חוגגים מאה שנה לבכורה השערורייתית שלה בפריז‪,‬‬
‫ואת הסימפוניה הראשונה של מאהלר‪.‬‬
‫עברית לא קשה שפה‬
‫הראיון עם ניק דויטש נערך בעברית‪ ,‬שקולחת מפיו ללא מבטא‪ .‬אני מנסה‬
‫להגיע לפן הישראלי של התזמורת‪ ,‬אך דויטש משיב באכזבה מסוימת כי‬
‫הוא היחיד‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬יש יהודים‪ ,‬הוא מציין‪ .‬דויטש נולד בישראל‬
‫והוריו היגרו לסידני כשהיה בן שלוש‪ .‬בסידני‪ ,‬הוא מספר‪ ,‬גדל בסביבה‬
‫ישראלית ומאוד ציונית‪ .‬סביבה בה כל הילדים דיברו עברית‪" .‬זה נורא‬
‫קל באוסטרליה"‪ ,‬הוא טוען‪" ,‬בעיקר כשאתה גר באזור עם כל כך הרבה‬
‫יהודים"‪ .‬לאחר סיום לימודיו החל דויטש לנגן עם תזמורות שונות בעולם‪.‬‬
‫בסופו של דבר קיבל פרופסורה במיינץ קרוב‪ ,‬ולכן נשאר בפרנקפורט‪.‬‬
‫לעתים הוא מצטרף גם אל הסיורים של הפילהרמונית הישראלית‪" .‬ברוס‬
‫ווינשטיין הוא האבובן הראשון של הפילהרמונית הישראלית"‪ ,‬מסביר‬
‫דויטש‪" ,‬והוא כבר לא צעיר ולכן הסיורים הגדולים והחשובים כבר לא‬
‫מתאימים לו‪ .‬זובין מהטה אוהב לעבוד עם אנשים שהוא מכיר‪ ,‬אותי הוא‬
‫מכיר ממינכן (בנוסף להיותו המנהל המוזיקלי של התזמורת הפילהרמונית‬
‫הישראלית‪ ,‬זובין מהטה היה גם המנהל המוזיקלי של האופרה הלאומית‬
‫הבווארית במינכן ‪ -‬י‪.‬ר) ולכן הוא מצרף אותי לעתים כנגן אורח"‪ .‬דויטש מעיד גם כי לעתים הוא מצטרף‬
‫לפילהרמונית הישראלית לפרויקטים מיוחדים‪ ,‬כשיש הזדמנויות לעבוד עם נגנים ומנצחים שאהובים‬
‫עליו‪ ,‬כמו הפרויקט עם אנדרש שיף‪ ,‬או כשיש יצירות שעדיין לא יצא לו לנגן‪" .‬המטרה שלי"‪ ,‬מתוודה‬
‫דויטש‪" ,‬היא פשוט להיות בארץ"‪.‬‬
‫על הצטרפותו של זובין מהטה לתכנית הנוכחית‪ ,‬מספר כיום דויטש ממעט לנגן בתזמורת‬
‫ועובד יותר כסולן אורח‪ ,‬מאחר‬
‫דויטש כי בשנים האחרונות עבד רבות עם זובין מהטה‪,‬‬
‫ובגרמניה פרופסור באוניברסיטה‬
‫עם האופרה של מינכן‪ ,‬בפילהרמונית של מינכן והרבה אינו רשאי לנגן גם בתזמורת‪.‬‬
‫בפילהרמונית הישראלית‪ ,‬ובעקבות הכרות רבת השנים "בגרמניה מאוד מקובל לנגן‬
‫ביניהם‪ ,‬העלה בפני מהטה את הרעיון לבוא ולנצח על כאורח בתזמורות אחרות"‪,‬‬
‫מסביר דויטש‪" ,‬ובמשך השנים‬
‫התזמורת האוסטרלית‪ .‬לדברי דויטש‪ ,‬מהטה התלהב‬
‫הצלחתי לנגן לא רק בתזמורת‬
‫מאוד מהרעיון ואכן בסופו של דבר מגיע לנצח על אלא גם באנסמבלים שונים‪,‬‬
‫התזמורת האיכותית‪ ,‬מאחר והסגנון ואוסף הנגנים כמו 'חמישיית הינדמית'"‪ .‬את‬
‫'חמישיית הינדמית' הקים דויטש‬
‫המעולים מאוד מצא חן בעיניו‬
‫בפרנקפורט‪ .‬פאול הינדמית היה‬
‫מלחין גרמני שפעל בתחילת המאה‬
‫העשרים‪ .‬הוא היה מנצח תזמורת האופרה בפרנקפורט וכתב לסולני התזמורת חמישייה לכלי נשיפה‬
‫שנקראת ׳מוזיקה קאמרית זעירה׳ (‪" .)eine kleine Kammermusik‬לכן"‪ ,‬מסביר דויטש‪" ,‬חשבנו‬
‫שזה יהיה נכון לקרא לחמישייה שקמה בפרנקפורט על שמו‪ .‬החמישייה קיבלה תמיכה מהממשלה‬
‫הגרמנית והרכב החמישייה משתנה כל הזמן‪ .‬כיום"‪ ,‬מוסיף דויטש‪" ,‬אף אחד מהחברים כבר לא מנגן‬
‫בפרנקפורט ומההרכב המקורי נשארנו רק אני ואולה הפגוטיסט" (מה שמזכיר את הבדיחה על מודעה‬
‫של רביעיית מיתרים מפורסמת שמחפשת שני כנרים וצ'לן)‪ .‬עכשיו גם החמישייה בסיור באוסטרליה‪,‬‬
‫בסיוע הממשלה הגרמנית ומכון גתה‪ .‬הפעם מצטרף אל החמישייה נגן קרן ישראלי בשם סער‪ ,‬שמקום‬
‫מושבו בימים אלו גם הוא בגרמניה‪.‬‬
‫תהיתי בקול רם באוזני‬
‫דויטש לזהותו‪ ,‬האם הוא‬
‫מרגיש ישראלי‪ ,‬אוסטרלי‪,‬‬
‫או אוסטרלי ישראלי‪ ,‬והוא‬
‫השיב ‪ -‬שלושתם‪" .‬דבר‬
‫ראשון"‪ ,‬הסביר‪" ,‬גדלתי פה‪,‬‬
‫בסידני‪ .‬השנים שעיצבו את‬
‫אישיותי היו באוסטרליה"‪,‬‬
‫ומיד הוסיף ‪" -‬אך אני‬
‫גם מאוד ישראלי‪ ,‬למרות חמישיית הינדמית‬
‫שבישראל אני מרגיש כמו זר‪.‬‬
‫נסה להיכנס לבנק בישראל‪,‬‬
‫כאוסטרלי‪ ,‬ולעמוד בתור‪ ,‬אתה לא זז קדימה‪ ,‬אני לא בנוי למדינה הזאת‪ .‬אבל אני מאוד קשור לארץ‪,‬‬
‫אני מאוד אוהב להיות שם‪ .‬בגרמניה כיהודי וכישראלי אני מאוד פעיל ‪ -‬ארגנתי את הפסטיבל היהודי‬
‫עם תכנית של מוזיקה ומלחינים יהודיים בנוכחות ראש העיר והקונסול בברלין‪ .‬התרבות היהודית וגם‬
‫הישראלית חיה היום בגרמניה"‪ ,‬מסביר דויטש ומוסיף‪" ,‬ניגנו בפסטיבל דברים שונים ‪ -‬קצת כליזמר;‬
‫מנדלסון‪ ,‬שפעל בלייפציג והקים את תזמורת הגוואנדהאוז שקיימת עד היום‪ ,‬ליאור נבוק‪ ,‬גדעון קליין‬
‫(מלחין שנהרג בשואה)‪ ,‬שאנחנו מנגנים אותו גם פה השבוע‪ .‬יש מלחינים יהודים טובים‪ ,‬רבים מהם‬
‫נספו בשואה או נאלצו להגר‪ .‬אני מרגיש שזו קצת אחריות שלי לשמור שהמוזיקה שלהם תחיה‪ .‬חלקם‬
‫מלחינים מאוד מיוחדים‪ ,‬לא מכירים אותם וחבל"‪ .‬בסיור הנוכחי באוסטרליה תנגן החמישייה שני‬
‫קונצרטים במלבורן‪ ,‬קונצרט חי ברדיו בקנברה ועוד‪ ,‬בסה״כ שבעה קונצרטים‪.‬‬
‫לסיום הראיון‪ ,‬שאלתי את דויטש אם יש סיכוי להקים תזמורת עולמית‪ ,‬בסגנון זו האוסטרלית‪ ,‬מהנגנים‬
‫הישראלים הרבים שפזורים ברחבי העולם‪" .‬זה מדהים כמה נגנים ישראלים פועלים ברחבי העולם"‪,‬‬
‫נפעם דויטש ומיד מוסיף כי מדינת ישראל אכן זקוקה לפרויקט שכזה ומבהיר ‪" -‬המון ישראלים עזבו‬
‫את הארץ מאחר ובארץ המשכורת לא מדהימה‪ ,‬העבודה מאוד קשה‪ ,‬אין רוטציה‪ .‬זה מאוד מצער‬
‫אבל אין מה לעשות בארץ‪ ,‬זה עצוב‪ .‬אבל זה באמת יכול להיות דבר מדהים‪ ,‬צריך מישהו כמו אלכס‬
‫שירים את הפרויקט‪ .‬סך הכל הרי גם באוסטרליה קשה לרוץ אחרי כסף‪ ,‬וגם בארץ זה לא קל‪ .‬אלו שתי‬
‫מדינות שלא תומכות בתרבות‪ .‬אבל כן‪ ,‬כיום יש ישראלים בכל מקום‪ ,‬הנה הלכנו למסעדה בלייפציג‪,‬‬
‫פתאום נכנסים כמה ישראלים ואז עוד כמה‪ ,‬עד שבסוף היינו שם עשרים ישראלים‪ .‬שמע‪ ,‬הישראלים‬
‫כובשים את העולם!"‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫“המרכז שלנו” – בית ישראלי‬
‫במלבורן‪ ,‬לנו ובשבילנו‬
‫מאת‪ :‬ענת קיוויתי מנור‬
‫ב‬
‫יום ראשון‪ ,‬ה‪ 11-‬לאוגוסט‪ ,‬בשעה ‪ 11:00‬בבוקר‪,‬‬
‫יפתח באופן רשמי הבניין החדש של “המרכז‬
‫שלנו”‪ .‬אחרי מסע ארוך של בירוקרטיה‪ ,‬הגשת‬
‫תוכניות‪ ,‬איסוף כספים מהקהילה‪ ,‬בנייה ומעבר‪.‬‬
‫‪ - Glenguntly Rd 569‬יהיה מעונו החדש של “המרכז‬
‫שלנו”‪ ,‬שישרת את הקהילה הישראלית בפרט ואת הקהילה היהודית‬
‫בכלל‪ .‬בניין חדשני בן ארבע קומות‪ ,‬הכולל בתוכו בין היתר אולם‬
‫לארועים‪ ,‬בית כנסת‪ ,‬ספריה‪ ,‬גן ילדים‪ ,‬מטבח וגן שעשועים על הגג‪.‬‬
‫בניין גדול עם נשמה ענקית!‬
‫אבל בואו נלך רגע כמה צעדים‬
‫אחורה‪ ,‬לאיך ולמה הכל התחיל‪.‬‬
‫המרכז הראשון נוסד ב–‪1998‬‬
‫מתוך צורך לבנות מקום לקהילה‬
‫הישראלית הגרה כאן במלבורן‪.‬‬
‫מקום עם רוח ישראלית ונשמה‬
‫יהודית‪ ,‬אליו כולנו היינו מוזמנים‬
‫והרגשנו בו בנוח‪ ,‬בלי מסכות ובלי‬
‫גינונים מיותרים‪ .‬זה היווה פתרון‬
‫אידיאלי להרגשת חוסר השייכות‬
‫הנופלת כאן עלינו מידי פעם‪ .‬מקום‬
‫בו הישראלי יכול להיות ‪ 100%‬ישראלי‪ ,‬ולהרגיש כחלק מקבוצה‬
‫גדולה יותר ולהרגיש בבית!‬
‫זה התחיל בקטן וצמח במהירות מפתיעה‪ .‬תוכנית “למדני” למשל‪,‬‬
‫שמריצה שיעורי עברית ומורשת ישראל לילדים אחרי שעות בית‬
‫הספר‪ ,‬התחילה אז עם ‪ 5‬ילדים‪.‬‬
‫היום‪ :‬תוכנית הלימוד מועברת ל–‪ 250‬ילדים בשבוע‪ ,‬פועלת ‪ 4‬ימים‬
‫בשבוע (שני עד חמישי) במגוון רחב של רמות ולימוד חוויתי‪.‬‬
‫ועם השנים המספרים גדלו‪ ,‬הארועים‬
‫התרחבו והצורך הפיזי במקום גדול‬
‫וחדשני יותר הלך וגדל‪ .‬הקרקע ועליה‬
‫בית אבות ישן ב–‪569Glenhuntly‬‬
‫‪ .Rd‬נרכשה בעיקר מכספי תרומות‬
‫של הקהילה‪ ,‬תוך כוונה לשפץ את‬
‫הבניין הקיים‪ .‬תוכניות השיפוץ לא‬
‫אושרו וכאן החלה מסכת של מהמורות‪,‬‬
‫קשיים ומסע גיוס כספים לבניית בניין‬
‫חדש מן היסוד‪.‬‬
‫מלכתחילה היה הפוקוס העיקרי על הילדים‪.‬‬
‫הרי ברור שבישראל מרגישים את החגים‬
‫בסדר גודל אחר לגמרי מכאן‪ .‬בארץ כל ילד‪,‬‬
‫בכל גן ובית ספר טובל בכיתה תפוח בדבש‬
‫בראש השנה‪ ,‬מגיע מחופש בפורים ועושה‬
‫“מיני סדר” בגן בפסח‪ .‬כאן המצב שונה‪.‬‬
‫לא כל הילדים הישראלים הולכים למוסדות‬
‫חינוך יהודיים‪ ,‬והצורך בארגון חגיגות מחוץ‬
‫מירי ומשה מידן ‪ -‬מעמודי התווך של המרכז‬
‫למסגרת בית הספר או הגן הוא צורך חדש‬
‫וחשוב למהגר הישראלי‪.‬‬
‫צורך ש”המרכז שלנו”‬
‫קל ופשוט זה בטח לא היה‪ ,‬ובכל זאת‬
‫(בעבר‪ ,‬הווה ועתיד) מציע לו פתרון‪ ,‬לכל הילדים‬
‫ בספטמבר ‪ 2011‬החלה סוף–סוף הבנייה המיוחלת‪ ,‬והיום אנחנו‬‫ולכל הגילאים‪.‬‬
‫עומדים בפני הפתיחה החגיגית‪.‬‬
‫מכאן התפתח למעשה ה”מרכז שלנו” וגדל להיות‬
‫בקולם של האנשים שעומדים מאחורי “המרכז שלנו”‪ ,‬אני שומעת‬
‫בית חינוכי‪ ,‬חברתי‪ ,‬רוחני ואישי‪.‬‬
‫התרגשות גדולה‪ ,‬אהבה וגאווה עצומה בפרויקט ובקהילה‪ .‬אני יכולה‬
‫כאן תוכלו למצוא תוכניות הכנה לבר‪/‬בת מצווה‪ ,‬רק לדמיין כמה קשה‪ ,‬תובעני ולעיתים מתסכל היה התהליך עד‬
‫קייטנות בחופשת בית הספר‪ ,‬מחנות קמפינג לנקודת זמן זו‪ ,‬בו המרכז החדש פתוח לשרות כולנו‪.‬‬
‫לבני נוער‪ ,‬בית כנסת‪ ,‬שרותים רבניים וייעוץ‬
‫אנחנו‪ ,‬חברי הקהילה הישראלית‪ ,‬באשר נבחר להשתמש‬
‫בשירותים שמרכז זה מציע לנו‪ ,‬גאים וחייבים תודה ענקית!!!‬
‫אחרי הכל ‪ -‬בניתם לנו בית!!‬
‫רבני‪ ,‬נקודת מפגש‪,‬‬
‫“המרכז שלנו” הוא לנו ובשבילנו‪ .‬מרכז שעיקרו ומהותו‬
‫הכוונה ועזרה למהגר‬
‫הוא בית לקהילה הישראלית‪.‬‬
‫הישראלי‪ ,‬הרצאות‬
‫בעברית ובאנגלית‪,‬‬
‫בואו כולכם לפתיחה ביום ראשון‪ 11 ,‬לאוגוסט ב–‪11:00‬‬
‫ספריה ועוד‪.‬‬
‫בבוקר‪ ,‬קחו חלק בהיסטוריה ותיווכחו בעצמכם‪.‬‬
‫בקיצור ‪ -‬המרכז נותן‪,‬‬
‫אתם תחליטו מה מתאים‬
‫לכם לקחת‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫קרציות לא עלינו‬
‫ואם אפשר ‪ -‬גם לא על חיות המחמד שלנו‪...‬‬
‫מאת‪ :‬עדי פריש‪ ,‬וטרינרית‬
‫כ‬
‫ווטרינרית שעובדת במרפאת חירום אני זוכה לראות הרבה זוועות‬
‫על בסיס יומיומי‪ ,‬עם חלקם קל יותר להתמודד‪ ,‬עם חלקם פחות‪.‬‬
‫אחד הדברים שהגעילו אותי מאז היותי ילדה ועד היום‪ ,‬מעלה בי‬
‫צמרמורת (ואת ארוחת הערב) הן קרציות‪ .‬היצורים הקטנים האלה‪ ,‬שנראים‬
‫כמו צימוק ואז כמו ענב אחרי סעודה מוצלחת על גב הכלב שלנו‪ .‬הקרציות‬
‫באוסטרליה מעט שונות מהקרציות הישראליות‪ .‬אמנם “קדחת הקרציות”‬
‫אינה מהווה פה בעיה שכן שאין באוסטרליה את מגוון המחלות שיש בשאר‬
‫העולם‪ ,‬אך במקום זאת קיימת כאן קרצייה שגורמת לשיתוק ‪Paralysis -‬‬
‫‪ ,Tick‬או בשמה המדעי‪ ,Ixodes holocyclus -‬הנמצאת באזור החוף‬
‫המזרחי של אוסטרליה מאזור ‪ Gippsland‬בויקטוריה ובמעלה החוף‪ ,‬כולל‬
‫מזרח ‪ NSW‬ו–‪.QLD‬‬
‫הקרצייה בפעולה‬
‫אז מה בעצם היא עושה‪ ,‬הקרציה? על מנת שקרצייה תוכל למצוץ דם במשך‬
‫זמן ממושך היא מזריקה לגוף רוק‪ ,‬המכיל חומר שמונע קרישת דם‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫ידידתנו המשתקת מזריקה גם רעל הגורם לשיתוק הדרגתי שיכול להוביל‬
‫למוות אם לא מטופל‪ .‬הקרציות נמצאות בדרך כלל באוזניים‪ ,‬בין האצבעות‬
‫ברגליים‪ ,‬מתחת לזנב‪ ,‬ועל הפנים‪ .‬סימפטומים נראים בדרך כלל חמישה עד‬
‫שבעה ימים מרגע הצמדות הקרציה‪ .‬הסימפטומים כוללים‪:‬‬
‫ חולשה המתחילה ברגליים האחוריות‪ ,‬ומחמירה עד לחוסר יכולת לעמוד‬‫ואף שיתוק מוחלט‬
‫ שינוי בקול (נביחה או יללה) של בעל החיים‪ ,‬עקב שיתוק מיתרי הקול‬‫ הקאות או תנועות החנקות (‪)gagging‬‬‫‪ -‬מאמץ בנשימה‪ ,‬עקב החלשות‪/‬שיתוק שרירי הנשימה‪.‬‬
‫ויש להימנע מללחוץ על הקרציה‪ .‬בעיקרון‪ ,‬עדיף לתת‬
‫לווטרינר להוריד אותה‪ ,‬אבל אם הורדתם בעצמכם‪,‬‬
‫כדאי לשמור את הקרצייה ולהראותה לווטרינר על מנת‬
‫שיוודא את סוג הקרציה‪ .‬טיפול כולל מתן אנטי–סרום‬
‫דרך הוריד‪ ,‬וטיפול סימפטומטי (למניעת הקאות‪ ,‬נוזלים‬
‫לתמיכה ועוד)‪ ,‬עד שהכלב יכול לאכול ולזוז בעצמו‪.‬‬
‫במקרים חמורים יותר‪ ,‬יש לעיתים צורך בהנשמת הכלב‬
‫עד ששרירי הנשימה יחזרו לתפקד‪.‬‬
‫הטיפול הכי טוב הוא כמובן מניעה‪ .‬אם אתם נוסעים‬
‫לחופשה באזורים הנ”ל יש לטפל בבעל החיים עם‬
‫חומר מניעה כגון ‪( FRONTLINE‬בו יש להשתמש‬
‫כל שבועיים נגד קרציות) או ‪ .ADVANTIX‬שימו‬
‫לב‪ ADVANTIX ,‬הוא רעיל לחתולים‪ .‬אם יש לכם‬
‫בבית כלבים וחתולים‪ ,‬יש להפרידם על מנת שהחתול‬
‫לא יגע‪/‬ילקק את הכלב ביום הראשון אחר הטיפול‪.‬‬
‫בזמן השהות באזורים הנ”ל‪ ,‬בצעו חיפוש על הכלב והחתול על בסיס יומיומי‪.‬‬
‫אם הייתם בחופשה באזור בלי ההולכים על ארבע‪ ,‬בדקו היטב נעליים‪ ,‬מכנסיים תיקים וכו’‪ ,‬הקרציות‬
‫יכולות לתפוס טרמפ ולהגיע לבעל החיים גם אם הוא לא הצטרף לנסיעה‪.‬‬
‫הטיפול הכי טוב הוא כמובן מניעה‪.‬‬
‫אם אתם נוסעים לחופשה באזורים‬
‫הנ"ל יש לטפל בבעל החיים עם‬
‫חומר מניעה כגון ‪FRONTLINE‬‬
‫(בו יש להשתמש כל שבועיים נגד‬
‫קרציות) או ‪ .ADVANTIX‬שימו לב‪,‬‬
‫‪ ADVANTIX‬הוא רעיל לחתולים‪.‬‬
‫אם יש לכם בבית כלבים וחתולים‪,‬‬
‫יש להפרידם על מנת שהחתול לא‬
‫יגע‪/‬ילקק את הכלב ביום הראשון‬
‫אחר הטיפול‬
‫אה‪ ,‬וכמעט שכחתי‪ ,‬ה–‪ Paralysis Tick‬היא‬
‫לא הקרצייה היחידה באוסטרליה‪ .‬הנפוצות‬
‫יותר (ונמצאות בכל רחבי אוסטרליה) הן ה–‬
‫‪ Bush Tick‬וה–‪ Brown Dog Tick‬אבל‬
‫מלבד לעצבן ולמצוץ דם‪ ,‬הן לא עושות הרבה‪.‬‬
‫טיפול ומניעה‬
‫טיפול צריך להתחיל כמה שיותר מוקדם‪ .‬ברגע שבעל החיים מראה סימפטומים‬
‫המצב נחשב מצב חירום‪.‬יש להוריד את הקרצייה עם וו מיוחד או פינצטה‪,‬‬
‫‪ Animal Emergency Centre, Mount Waverley‬‬
‫תיק אשראי ‪ -‬תיק לכל החיים‬
‫מאת‪ :‬רונן עצמון‬
‫כ‬
‫ולנו מכירים בעובדה שאנחנו צריכים תיק‬
‫במס הכנסה‪ .‬אחרי הכל אף אחד לא רוצה‬
‫לשלם יותר מדי מס וכולנו רוצים הוצאות‬
‫מוכרות במס‪ .‬לכן תיק במס הכנסה יכול להיות חיובי‪.‬‬
‫כולנו מכירים בעובדה שתיק פלילי זה דבר שאנחנו צריכים‬
‫להתרחק ממנו כמו מאש‪ .‬טעות אחת והתיק הפלילי שלנו רודף‬
‫אותנו שנים‪ .‬לפתע עבודות במשרד‬
‫ממשלתי או בשירות הציבור הן מחוץ‬
‫לתחום ואימוץ ילדים‪ ,‬ויזת הגירה ועוד‬
‫פתאום נמצאים על רשימת המטלות‬
‫הקשות והכל בגלל הרישום הפלילי‪.‬‬
‫אבל כמה מאיתנו חושבים על תיק‬
‫האשראי שלנו? לכל אחד ואחד‬
‫מאיתנו‪ ,‬אם אי פעם הגשתם בקשה‬
‫לאשראי ‪ -‬וזה לא משנה אם זה להלוואה אישית‪ ,‬כרטיס אשראי‬
‫או הלוואה לקניית בית ‪ -‬נפתח תיק אשראי בו נרשמים נתונים‬
‫מסוימים‪.‬‬
‫תיק אשראי‬
‫באוסטרליה יש שלוש חברות שאחראיות על החזקה ותחזוק של‬
‫תיקי אשראי‪ .‬הנתונים שנרשמים בתיק האשראי הם כדלקמן‪:‬‬
‫‪ .1‬בקשות לאשראי‪ ,‬כולל בקשות למוסדות פיננסיים‪ ,‬חברות‬
‫טלפון סלולארי‪ ,‬בקשות לנדל”ן ועוד‪.‬‬
‫‪ .2‬פרטים לגבי החברות אליהן הוגשה בקשת האשראי‪.‬‬
‫‪ .3‬פרטים לגבי הפרת חוזה שתחתיו אתם חייבים כסף‪.‬‬
‫‪ .4‬פסקי דין לגבי חובות ישנים שלא שולמו‪.‬‬
‫‪ .5‬המחאות מעל סכום מסוים שחזרו‪.‬‬
‫‪ .6‬פשיטות רגל‪.‬‬
‫‪ .7‬האשמות קודמות של עבירת אשראי חמורה כמו‪ :‬מרמה‪ ,‬הונאה וכו’‪.‬‬
‫יותר ויותר חברות כיום משתמשות בתיק האשראי שלכם‬
‫על מנת לבדוק נתונים ולהחליט אם אתם ראויים לקבל מהם‬
‫שירותים לדוגמה‪ :‬חברות טלפונים או סוכנות נדל”ן‪ .‬כשאתם‬
‫מגישים בקשה לקו טלפון‪ ,‬לשירות סלולארי או להשכרת‬
‫דירה רשאית החברה להצליב מידע מתוך תיק האשראי שלכם‪.‬‬
‫אם בתיק האשראי נרשם שבעבר שברתם חוזה ולא שילמתם חשבון‬
‫מסוים יש סיכוי טוב שחברת הטלפונים או סוכנות הנדל”ן ידחו‬
‫את הבקשה שלכם‪ .‬כל החברות הפיננסיות כגון חברות אשראי‪,‬‬
‫בנקים וחברות ביטוח יכולות ומשתמשות בחומר הזה‪ .‬בכל פניה‬
‫לחברות האלה תיבדק הבקשה שלכם כנגד תיק האשראי שלכם‬
‫ואם ידווח על עבירת אשראי‪ ,‬שבירת חוזה‪ ,‬חוב לא משולם או‬
‫פשיטת רגל‪ ,‬ייזקף הדו”ח לרעתכם והסיכוי שתקבלו אשראי יפחת‪.‬‬
‫בהרבה בקשות שאנחנו ממלאים בחיי היומיום שלנו לקבלת‬
‫שירותים נוכל למצוא הצהרת פרטיות‪ .‬הצהרה זו פועלת תחת‬
‫חוק הפרטיות ‪ .1981‬בכל הצהרת פרטיות כזאת מבקשת החברה‬
‫את אישורך א) לבדוק את תיק האשראי שלכם ולהצליב מידע‬
‫ו–ב) החברה מודיעה לכם שאם תפרו את החוזה איתם היא‬
‫תוכל לדווח על שבירת החוזה ועל החוב לתיק האשראי שלכם‪.‬‬
‫זכותכם לסרב להצהרת הפרטיות אבל יש סיכוי שאם תסרבו‪,‬‬
‫תידחה בקשתכם על המקום‪ .‬רוב האנשים חותמים על ההצהרה‬
‫מבלי לקרוא אותה‪ .‬לפי דעתי שווה לקרוא את הצהרת הפרטיות‬
‫ברגע שמידע דווח לתיק האשראי קשה מאוד לשנות‬
‫אותו‪ ,‬התהליך מסובך ויכול להיות יקר מאוד‪ .‬גם אם‬
‫שילמת את החוב אין חובה על החברה שדיווחה על‬
‫הפרת החוזה למחוק את הדיווח‪ .‬החוק מכיל חובת‬
‫דיווח חיובי וזה אומר שהדיווח יתוקן ויראה בתיק‬
‫שהחוב שולם אבל תיק האשראי עדיין יראה שהפרת‬
‫חוזה‪ ,‬היה חוב שדווח והחוב שולם‪ .‬הדיווח השלילי‬
‫שתוקן נשאר בתיק‬
‫מדי פעם ‪ -‬אתם תופתעו לגלות על מה אתם חותמים‪ .‬לדוגמה‪:‬‬
‫בד”כ כתוב בהצהרה שאתם מרשים לחברה למסור את הפרטים‬
‫שלכם לחברות אחרות למטרת תקשורת ומרקטינג או שהחברה‬
‫עצמה יכולה להתקשר אליכם מדי פעם ולנסות למכור לכם‬
‫מוצרים שונים של החברה או של חברת בת זאת או אחרת‪.‬‬
‫בהצהרת הפרטיות גם כתוב שהחברה יכולה לבקש‪ ,‬לקבל‪ ,‬לשמור‬
‫ולהחליף מידע לגבי האשראי שלכם ולמסור בחזרה מידע לגבי‬
‫האשראי שלכם לחברות אחרות‪.‬‬
‫טעות לעולם חוזרת‬
‫המידע שנמסר לתיק האשראי שלך נשאר בו למשך שנים‪ .‬לדוגמה‪:‬‬
‫מידע לגבי שבירת חוזה‪ ,‬חוב לא משולם‪ ,‬פסקי דין וכדומה‪ ,‬נשאר בתיק‬
‫כחמש שנים‪ .‬מידע לגבי פשיטת רגל נשאר בתיק לזמן ארוך יותר‪.‬‬
‫חוק הפרטיות חל על הדיווח לתיק האשראי ומי יכול לקבל‪,‬‬
‫למסור ולשמור מידע מתיק האשראי‪ .‬חוק זה גם מכתיב מתי ניתן‬
‫לדווח דיווח שלילי לתיק האשראי וזה כולל דיווח ‪ 60‬יום לאחר‬
‫שהחוב לא שולם וזאת לאחר שהוזהרת שהדיווח הולך להתקיים‪.‬‬
‫ברגע שמידע דווח לתיק האשראי קשה מאוד לשנות אותו‪,‬‬
‫התהליך מסובך ויכול להיות יקר מאוד‪ .‬גם אם שילמת את החוב‬
‫אין חובה על החברה שדיווחה על הפרת החוזה למחוק את הדיווח‪.‬‬
‫החוק מכיל חובת דיווח חיובי וזה אומר שהדיווח יתוקן ויראה‬
‫בתיק שהחוב שולם אבל תיק האשראי עדיין יראה שהפרת חוזה‪,‬‬
‫היה חוב שדווח והחוב שולם‪ .‬הדיווח השלילי שתוקן נשאר בתיק‪.‬‬
‫זכות כל אדם לבדוק את תיק האשראי שלו ולהגיש בקשה לתיקון‬
‫הנתונים באם יש טעות בתיק‪ .‬אפשר להגיש בקשה לאחת משלוש‬
‫החברות שאחראיות על תיקי האשראי ועם תשלום האגרה יישלח‬
‫לך תיק האשראי שלך‪ .‬אם יש טעות בתיק אפשר לבקש לתקן את‬
‫הטעות‪ ,‬אבל חובת ההוכחה שיש טעות ואיך לתקן את הטעות‬
‫חלה עליכם‪ .‬בדרך כלל יש לפנות לחברה שדיווחה את הטעות‬
‫ולדרוש ממנה לתקן את הדיווח‪ .‬הדבר הזה מצריך זמן וסבלנות‪.‬‬
‫אם החברה שדיווחה את הטעות מסרבת‪ ,‬אפשר להתחיל בתהליך‬
‫של יישוב הסכסוך בדרך פורמאלית‪.‬‬
‫תיק האשראי שלכם הוא אחד התיקים החשובים ביותר בחייכם‪.‬‬
‫הוא ילווה אתכם לשארית חייכם‪ ,‬ואו שיעזור לכם לקבל אשראי‬
‫או שיהיה למכשול‪ .‬בכל מקרה המלצתי אליכם הקוראים היא‪:‬‬
‫‪ .1‬שווה לכם לבקש העתק של תיק האשראי שלכם כדי שתדעו‬
‫איזה מידע נמצא בתיק‪.‬‬
‫‪ .2‬שווה לתקן כל טעות ולפעול מהר‪.‬‬
‫‪ .3‬אל תשאירו חובות לא משולמים‪ ,‬אפילו אם זה לחנות הווידיאו‬
‫המקומית או לחנות להשכרת ציוד בגין ציוד שהוחזר באיחור‪.‬‬
‫‪ .4‬אם נקלעתם לקשיים כלכליים קיימות בחוק הגנות לקשיי‬
‫תשלום‪ ,‬אבל רק אם אתם פתוחים לשיחה עם חברת האשראי‬
‫ולשיתוף פעולה‪ .‬התעלמות מהחובות ואגו נפוח לא יעזרו‪.‬‬
‫תקשורת עם החברה שמספקת לכם שירותים תמנע דיווח שלילי‬
‫לתיק האשראי וכאבי ראש רציניים‪.‬‬
‫‪ .5‬דברו עם עורך הדין שלכם לגבי חוקי האשראי באוסטרליה‪.‬‬
‫החוקים מסובכים אבל נגישים וגמישים‪.‬‬
‫‪ .6‬אל תחשבו על פשיטת רגל כעל פתרון לבעיות שלכם‪ .‬היא‬
‫יוצרת בעיות חדשות שילוו אתכם שנים‪ .‬דברו עם היועץ הכלכלי‬
‫או עם עורך הדין שלכם לפני שאתם נוקטים בצעד דראסטי שאין‬
‫ממנו חזרה‪.‬‬
‫מעבר לכך לוו‪ ,‬בזבזו וחיו חיים ארוכים עם תיק אשראי בריא‪....‬‬
‫‪9‬‬
‫סוחבים “תיק” הגירה‬
‫“הזמנה לשיחה” היא במה קהילתית לשיחה אישית על דברים שמעסיקים אותנו כישראלים באוסטרליה‪ .‬הבמה פתוחה לשיחה עם‬
‫הפסיכולוגית אריאלה רוזינגר על כל נושא‪ .‬על מנת לשמור על הפרטיות‪ ,‬יוסוו כל הפרטים העשויים לרמוז על זהותו של הפונה (גיל‪ ,‬עיסוק‪,‬‬
‫מיקום‪ ,‬וכד’)‪ .‬לעיתים תהיינה הדמויות בדויות לחלוטין‪ ,‬אך המקרים המתוארים יתבססו על מכתבים שלכם ועל שיחות איתכם‪ .‬אתם‬
‫מוזמנים לשלוח תגובות‪ ,‬שאלות‪ ,‬או נושאים לשיחה ישירות אל אריאלה‪ ,‬באימייל ‪[email protected]‬‬
‫מאת‪ :‬אריאלה רוזינגר‬
‫ר‬
‫יטה‪ ,‬גרושה ואם לשניים‪ ,‬היא בת יחידה‪ ,‬ילידת רוסיה‬
‫שעלתה לישראל עם הוריה בגיל שנתיים‪ ,‬ובגיל ‪13‬‬
‫היגרו שוב‪ ,‬הפעם לאוסטרליה‪ .‬כשהגיעו לאוסטרליה‪,‬‬
‫הוריה של ריטה היו בשנות הארבעים המוקדמות לחייהם‪ ,‬שניהם‬
‫עבדו במשרה מלאה‪ ,‬וחיו חיים צנועים‪ .‬ריטה הרגישה מחויבת‬
‫להוריה‪ ,‬ואף חשה אשמה‪ ,‬כי היה נראה לה שהוריה הקריבו‬
‫הרבה עבורה‪ .‬הם עבדו קשה כדי לשלוח אותה לבית ספר‬
‫פרטי‪ ,‬ומימנו אותה במהלך לימודיה באוניברסיטה‪ ,‬ובהיותה‬
‫מוכשרת וחרוצה‪ ,‬היא אכן הצליחה בלימודים ובקריירה‪.‬‬
‫המסלול ה”נכון” לגבי ילדיה שלה היה‬
‫מצופה‪ ,‬ומובן מאליו‪ .‬היה ברור לה‬
‫שעליה לשלוח את ילדיה לבי”ס פרטי‪,‬‬
‫כפי שהוריה עשו עבורה‪ .‬ריטה ובעלה‬
‫ידעו שעליהם להסכים לוויתורים‬
‫ברמת החיים על מנת ששני ילדיהם‬
‫יקבלו חינוך פרטי‪ ,‬אך למרות זאת‪ ,‬היה‬
‫ברור לריטה‪ ,‬שמבחינתה‪ ,‬זו האפשרות‬
‫היחידה שבאה בחשבון‪ .‬ההיסוסים החלו לעלות אחרי הגירושין‪,‬‬
‫כשהבת הבכורה היתה בשנה השלישית בביה”ס היסודי‪ ,‬והבן‬
‫הצעיר ממנה‪ ,‬רק התחיל ללמוד בביה”ס‪ .‬ריטה תכננה בשלב‬
‫זה להעלות הילוך בקריירה שלה‪ ,‬כדי לייצר הכנסה גבוהה‬
‫יותר‪ ,‬ולהתמודד עם הקשיים הכלכליים שהגירושין העמיסו‪.‬‬
‫למרות הבטחון העצמי שאפיין אותה תמיד בעבר‪ ,‬היא הרגישה‬
‫עכשיו שאיננה מצליחה לאסוף אומץ להתקדם בקריירה‪ .‬בד‬
‫בבד‪ ,‬החלה להרגיש חוסר ביטחון כאם‪ ,‬השוותה את משפחתה‬
‫למשפחות אחרות בביה”ס של ילדיה‪ ,‬וזכרונות שנשכחו‪ ,‬מימי‬
‫נעוריה בביה”ס הפרטי החלו לצוף‪ .‬היא נזכרת בנערה שהיתה‬
‫אז‪ ,‬לפעמים ביישנית‪ ,‬שהיתה מודעת לפער בין יכולותיהם‬
‫המוגבלות של הוריה המהגרים‪ ,‬לבין יכולותיהם של הורי‬
‫חבריה‪ .‬תחושות של זרות וחוסר בטחון החלו להתגנב עכשיו‬
‫ללבה‪ ,‬והיא החלה להתלבט ולחשוש לגבי הקריירה שלה‪ ,‬לגבי‬
‫האמהות שלה‪ ,‬ולגבי השילוב של ילדיה בביה”ס‪ .‬היא מרגישה‬
‫לפתע שהיא מאבדת את בטחונה העצמי בכל המישורים‪.‬‬
‫“תיק” הגירה נפתח מחדש‬
‫הסיפור של ריטה הוא סיפור של מהגרת שהצליחה לפלס את דרכה‬
‫ברבדים החברתיים החזקים יותר של הארץ הקולטת‪ ,‬ולהשתלב‬
‫בהם בהצלחה‪ .‬מהיכן אם כך מגיעים הזכרונות‪ ,‬וחוסר הבטחון‬
‫כעת? כל מהגר (ובמיוחד כשמדובר בגיל ההתבגרות)‪ ,‬מתמודד‬
‫ישראלים רבים החיים באוסטרליה הם מהגרים או בני‬
‫מהגרים ‪ -‬בין אם הגירת הוריהם הייתה לאוסטרליה‪ ,‬או‬
‫הגירת הוריהם הייתה לישראל‪ .‬בין אם חוו הגירה אחת‪,‬‬
‫או שתיים‪ ,‬מדובר באוכלוסיית מהגרים הכוללת התנסות‬
‫אישית בחוויות של זרות ושונות‪ ,‬וחוויות אלה עשויות‬
‫לצוף מחדש על פני השטח במצבי לחץ ובמשברים שונים‬
‫בחיים כגון‪ :‬גירושין‪ ,‬מחלה‪ ,‬הגירה נוספת‪ ,‬פיטורין‬
‫עם פערים בינו לבין בני גילו‪ ,‬פערים שמחריפים את הרגישות‬
‫שלו למחשבה (הנפוצה ממילא אצל מתבגרים)‪ ,‬ש”אני פחות טוב‬
‫מחברי”‪ .‬כנערה‪ ,‬ריטה הרגישה שהוריה עושים ככל יכולתם‪ ,‬וכן‬
‫שהיא מתאמצת ככל יכולתה‪ ,‬אך למרות זאת‪ ,‬היא חשה בפערים‬
‫בינה לבין חבריה בביה”ס‪ ,‬והערך העצמי שלה היה פגיע‪ .‬היא‬
‫לא היתה בטוחה שהיא מספיק טובה‪ .‬תחושת הזרות והפיקפוק‬
‫בערכה העצמי צפו אצלה לאחרונה על פני השטח‪ ,‬בהקשר לאותו‬
‫בי”ס פרטי שילדיה לומדים בו כעת‪ ,‬וזכור לה מחוויות נעוריה‪.‬‬
‫בנוסף לכך‪ ,‬סיפורה של ריטה הוא סיפור של גירושין‪ .‬אם נביט על‬
‫הצירים המרכזיים של המתרחש‪ ,‬נראה שהקשיים החלו לאחרונה‪,‬‬
‫בתגובה לחוויותיה הטריות כאם גרושה‪ .‬מעמדה ההורי בעיני‬
‫עצמה כגרושה מזכיר לה את מעמדם הרגיש והמוגבל של הוריה‬
‫המהגרים בילדותה‪ .‬במידה רבה‪ ,‬כולנו נוטים לחשוב על ילדינו‬
‫מבעד לפריזמה של זכרונות הילדות שלנו‪ ,‬ולחשוב על ההורות‬
‫שלנו מבעד לתמונת הורינו‪ .‬אולם כעת ריטה החלה לחוות את‬
‫ההווה שלה כאילו הוא שחזור של העבר‪ :‬היא עשתה הקבלה בין‬
‫תפקודם של הוריה בעבר לבין תפקודה כהורה כיום‪ ,‬הקבלה בין‬
‫הקשיים שלה כנערה מהגרת אז‪ ,‬לבין הקשיים שלה כאם גרושה‬
‫כיום‪ ,‬ובנוסף לכך‪ ,‬הקבלה בינה כנערה בעבר לבין ילדיה כיום‪.‬‬
‫ההקבלות הללו לא בהכרח רלבנטיות‪ ,‬וההתמקדות בהן מעוררת‬
‫ספקות אצל ריטה הן בנוגע לעצמה והן ביחס להתמודדות של‬
‫ילדיה בביה”ס‪.‬‬
‫חיים עם “תיק פתוח” ‪ -‬איך עושים את זה?‬
‫ישראלים רבים החיים באוסטרליה הם מהגרים או בני מהגרים‬
‫ בין אם הגירת הוריהם הייתה לאוסטרליה‪ ,‬או הגירת הוריהם‬‫היתה לישראל‪ .‬בין אם חוו הגירה אחת‪ ,‬או שתיים‪ ,‬מדובר‬
‫באוכלוסיית מהגרים הכוללת התנסות אישית בחוויות של זרות‬
‫ושונות‪ ,‬וחוויות אלה עשויות לצוף מחדש על פני השטח במצבי‬
‫לחץ ובמשברים שונים בחיים כגון‪ :‬גירושין‪ ,‬מחלה‪ ,‬הגירה‬
‫נוספת‪ ,‬פיטורין‪ ,‬וכד’‪ .‬מודעות עצמית להיסטורית ההגירה‬
‫האישית מסייעת להתמודדות עם משברי חיים ומסייעת‬
‫להבחין בין חוויות העבר לבין מה שרלבנטי בהווה‪ .‬למשל‪,‬‬
‫הצורך החזק להשתוות לאחרים (שעשוי להיות מרכזי בהגירה‪,‬‬
‫במיוחד בהשתלבות ראשונית)‪ ,‬אינו רלבנטי באותה מידה‬
‫בהקשרים של משברי חיים אחרים (כגון הסתגלות לגירושין)‪.‬‬
‫לפיכך‪ ,‬כשמופיע משבר חיים‪ ,‬ניתן להתבונן ולהבחין עד כמה‬
‫ההיסוסים שצפים מהעבר אכן רלבנטיים בדילמות נוכחיות‪,‬‬
‫בכאן ועכשיו של חיי‪ .‬אישית עבור ריטה‪ ,‬יהיה חשוב ליישם‬
‫תהליכי השתייכות חדשים אחרי הגירושין שיתרמו להעצמה‬
‫שלה‪ .‬היא עשויה להרוויח מזיקה לקבוצה של נשות קריירה‬
‫חד–הוריות‪ ,‬בפורומים מתאימים על הרשת‪ ,‬או מהידוק קשרים‬
‫בהיכרויות שיש לה ממילא‪.‬‬
‫שיחה ותמיכה מנשים אחרות יסייעו לביטחון העצמי של ריטה‬
‫להתעורר מחדש‪ .‬מוקד תשומת הלב הרלבנטי עבור ריטה הוא‬
‫ההסתכלות על עצמה בהווה (אם גרושה‪ ,‬קרייריסטית‪ ,‬וכו’)‪,‬‬
‫ולפניה מונחת עבודת הפענוח של משמעות הגירושין עבורה‬
‫ועבור ילדיה כאן ועכשיו בחייהם‪ .‬אם ריטה תוכל לשים בעבר‬
‫את מה ששייך לעבר‪ ,‬ולא תתמקד בחששות מזכרונות ילדותה‪,‬‬
‫הדבר יסייע לה לזהות בבהירות רבה יותר מה מתרחש כעת‪.‬‬
‫חשוב לציין שלא הייתי ממליצה לריטה “לסגור את התיק” של‬
‫עברה או לחשוש להביט לאחור‪ .‬להיפך‪ ,‬בעבר טמון האוצר‬
‫של נסיון החיים‪ ,‬וניתן להביט בעבר בבטחה‪ ,‬תוך התכוונות‬
‫ללמוד מהנסיון‪ .‬למשל‪ :‬אם ריטה נזכרת בעברה כנערה‪ ,‬כדאי‬
‫שתשאל את עצמה כיצד למרות תחושות של זרות או ביישנות‬
‫שפקדו אותה‪ ,‬היא הצליחה להשתלב היטב ולפתח בטחון עצמי‬
‫(שלמעשה אפיין אותה רוב חייה)‪.‬‬
‫אילו כישורים ואילו דגשים הפעילה בעבר כשהתמודדה‬
‫בהצלחה? מה הפעילה כשהיה עליה להתאושש מ”נפילות”‬
‫בעבר? למידה מהנסיון של עצמה תסייע לה לעורר ולהפעיל‬
‫מחדש את כוחות ההתמודדות שלה ואת הביטחון העצמי‪ ,‬והיא‬
‫תוכל אף להעצים את כוחות ההתמודדות של ילדיה‪ .‬בין אם‬
‫ילדיה ימשיכו בביה”ס הפרטי כעת‪ ,‬או יעברו לבי”ס ציבורי‪,‬‬
‫היא תוכל לסייע להם לפתח כוחות התמודדות למול אתגרים‬
‫אישיים או חברתיים שיפגשו במסגרת החינוכית‪ ,‬ובחיים בכלל‪.‬‬
‫התיק להגנת הסביבה‬
‫מאת‪ :‬מירב גולדברג‬
‫א‬
‫אני תוהה לעיתים קרובות מה צריך שיקרה על מנת כממונים על התיק להגנת הסביבה אתם בטח תשאלו‪ ,‬מה עם ההטבות המתלוות למינוי על תיק כל כך‬
‫שניקח את עצמינו בידיים ונפסיק את ההתנהגות‬
‫רציני? ובכן ההטבות תגענה אחר–כך כשנתחיל לראות תוצאות‪:‬‬
‫נקי‬
‫לעולם‬
‫שלכם‬
‫החזון‬
‫את‬
‫להגות‬
‫מוזמנים‬
‫ההרסנית שלנו כלפי הסביבה הטבעית‪ .‬אין מחלוקת‬
‫אויר נקי‪ ,‬מים נקיים‪ ,‬פחות פסולת‪ ,‬שימוש אחראי במשאבים‪,‬‬
‫הרבה יותר שימוש חוזר במשאבים וכו’‪.‬‬
‫בקרב המדענים‪ :‬שינויי האקלים הם כאן! העלייה בשיעור ויפה יותר‪ .‬המינוי תקף והמלאכה מרובה‪.‬‬
‫גזי החממה משפיעה על הכדור באופן הרסני‪ .‬האוקיאנוסים‬
‫* תארו לעצמכם שיום אחד תלכו במין רחוב אידילי שכזה‬
‫מתחממים‪ ,‬הקרחונים נמסים‪ ,‬אנחנו ממשיכים לקבור זבל איפה מתחילים? בבית‪ ,‬בעבודה‪ ,‬איפה שחתיכות משאבים כמו בקבוקי זכוכית או פחיות אלומיניום לא‬
‫באדמה‪ ,‬רחוק מהעין‪ ,‬ממשיכים לצרוך משאבים בקצב גבוה‬
‫תהיינה מושלכות בכל פינה‪.‬‬
‫שאתם רוצים‬
‫יותר מקצב ההתחדשות שלהם‪ ...‬כאילו‬
‫* תארו לעצמכם שיום אחד רוב האוכל שתאכלו לא יגיע בתוך‬
‫אין מחר!‬
‫קליפת פלסטיק ארוזה בקליפת קרטון‪.‬‬
‫אז מה צריך שיקרה? ולמה אנחנו מחכים?‬
‫* תארו לעצמכם שיום אחד לא נצטרך לחפור עוד ועוד בורות באדמה כדי למצוא עוד קצת פחם‬
‫כדור הארץ שולח לנו מסר ברור‪ :‬תפסיקו לזהם ותתחילו לנקות‪ .‬ותתחילו‬
‫מלוכלך כי יש מספיק שמש ורוח כדי להזין את צרכינו‪.‬‬
‫לקחת אחריות!‬
‫כממונים על התיק להגנת הסביבה אתם מוזמנים להגות את החזון שלכם לעולם נקי ויפה יותר‪.‬‬
‫ולכן‪:‬‬
‫המינוי תקף והמלאכה מרובה‪.‬‬
‫מתוקף תפקידי כבעלת הטור לעניני איכות הסביבה אני ממנה בזאת כל‬
‫איפה מתחילים? בבית‪ ,‬בעבודה‪ ,‬איפה שאתם רוצים‪.‬‬
‫אחד ואחד מכם לאחראי על התיק להגנת הסביבה‪ .‬כן! אתם! (ואני) אחראיים על הגנת הסביבה‪.‬‬
‫אני לא צריכה להגיד לכם מה לעשות‪ .‬אני בטוחה שאתם יודעים או לפחות יודעים מספיק‪ .‬הדרישה‬
‫הכדור‪ ,‬האוויר‪ ,‬המים‪ ,‬המשאבים‪ ...‬הכל!‬
‫העיקרית על מנת למלא את התפקיד בהצלחה היא מידה מכובדת של אחריות‪ .‬אם שילבתם את‬
‫איזה תיק הא!?‬
‫המרכיב הזה‪ ,‬אנחנו בדרך הנכונה להגנת הסביבה‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫גלן איירה קולג’‪ :‬בית ספר ציבורי בזירה יהודית ישראלית גדלה‬
‫לבית הספר חזון ותכנית יוצאת דופן שמטרתה לתת מענה לקהילה היהודית‪ ,‬על מגוון צרכיה החברתיים והתרבותיים‬
‫מאת‪ :‬אלינור מופקדי וג’וני סנדלר‬
‫תרגום‪ :‬שירה רוט‬
‫ב‬
‫ית הספר הציבורי גלן איירה קולג’ ממוקם במלבורן בלב‬
‫שכונות בעלות ריכוז גבוה של יהודים ומהגרים ישראלים‪.‬‬
‫בשנים האחרונות הביטה הנהלת בית הספר שמאלה וימינה‪,‬‬
‫בדקה היטב מי הם השכנים ומצאה יהודים וישראלים‬
‫לרוב‪ ,‬עם זיקה חזקה ליהדות‪ ,‬לישראל ולתרבותה‪ .‬לאחר שלב ההבנה‬
‫הגיעה עת התרגום למעשים‪ ,‬ובית הספר עומד להציג בפני קהל היעד‬
‫הזה תכנית רב שנתית (חלק בתוך מסגרת הלימודים הכללית וחלק‬
‫מחוץ למסגרת) הכוללת אגף שלם המיועד לתלמידים יהודים וילדי‬
‫ישראלים המחפשים את התכנים והזהות המחברים יהדות וישראליות‪.‬‬
‫כל זאת כאמור במסגרת בית הספר הציבורי הנגיש לכולם‪.‬‬
‫על פי נתוני‬
‫מועצת החינוך‬
‫היהודי המאוחד‪,‬‬
‫‪ ,UJEB‬יותר‬
‫מאלף מאתיים‬
‫תלמידים יהודיים‬
‫לומדים כיום בבתי‬
‫הספר היסודיים‬
‫הציבוריים‬
‫במלבורן‪ ,‬בסביבה‬
‫הקרובה לבית הספר‬
‫התיכוני–ציבורי גלן‬
‫איירה קולג’‪ ,‬הממוקם בלב השכונות היהודיות (קולפילד רבתי)‪ .‬רק‬
‫מספר קטן ממשפחות אלו יבחרו עם סיום בית הספר היסודי במערכת‬
‫החינוך הפרטי‪ ,‬והחלק הארי יחפש מענה במערכת החינוך הציבורי‪.‬‬
‫בעקבות פניות של מספר משפחות יהודיות החליטה הנהלת בית‬
‫הספר לקחת על עצמה את האתגר ולהציע למשפחות יהודיות תוכנית‬
‫עברית בשנת ‪ 2012‬הפתוחה פבני כל תלמידי בית–הספר‪ ,‬לראשונה‬
‫מאז הקמתו‪ .‬תוכנית זו מהווה מענה לצרכיהן של המשפחות במסגרת‬
‫מערכת החינוך הציבורי‪ ,‬ומרחיבה את האפשרויות העומדות בפניהן‪.‬‬
‫בשלב זה‪ ,‬בית הספר איננו מוגבל לתיחום האזורי (‪ )Zone‬כך שכל‬
‫תלמיד יכול להצטרף לבית הספר על בסיס ראשוניות‪ ,‬כלומר כל‬
‫הקודם זוכה‪ .‬מטרת בית הספר היא כאמור לספק חינוך יהודי איכותי‪,‬‬
‫שווה לכל כיס‪ ,‬עבור כל ילד ומשפחה המעוניינים לקחת בו חלק‪.‬‬
‫החזון ל ‪ 2013-2014‬ומעבר‪ ,‬הוא לבנות תכנית שתהווה את תוכנית‬
‫הדגל של בית הספר‪ ,‬כך שהקהילה היהודית תוכל למצוא בבית הספר‬
‫תחושת שייכות ומתן מענה למגוון צרכיה החברתיים והתרבותיים‪.‬‬
‫גלן איירה קולג’ שואף להיות בית ספר עבור תלמידים יהודים ולא‬
‫רק בית ספר הכולל תלמידים יהודים‪ ,‬כמו מקינון‪ ,‬בנטלי או ברייטון‪,‬‬
‫וזהו הבסיס המנחה את הנהלת בית הספר בבואם לבנות את תכנית‬
‫הלימודים‪ .‬במקביל‪ ,‬מציינים ראשי בית הספר‪ ,‬שגלן איירה קולג’‬
‫יישאר מחויב למגוון התרבותי המאפיין אותו‪ ,‬וככזה ‪ -‬כל הפעילויות‬
‫והאסטרטגיות הלימודיות יכבדו את השניות הקיימת שבין ערכים‬
‫דתיים ואלו האזרחיים‪.‬‬
‫עיקרי התוכנית‬
‫התוכנית נמצאת בשלביה הראשוניים‪ .‬במקביל להרצת חלקים מסוימים‬
‫של הפרויקט ישנם רעיונות רבים שייכנסו לשלב המעשי רק בשנת‬
‫הלימודים הבאה ותכניות אחרות ירקמו עור וגידים רק לאחר מכן‪.‬‬
‫הצעד הראשון בתכנית הוא לימוד עברית בשנים ‪ 7‬ו–‪ ,8‬שלושה‬
‫שעורים בשבוע‪ 50 ,‬דקות כל שעור‪ .‬לטווח הארוך הכוונה היא לאפשר‬
‫לתלמידי בית הספר לגשת לבחינות הבגרות‪ ,‬בשנתיים האחרונות‬
‫ללימודים‪ ,‬במקצועות החברה והיהדות‪ .‬לקראת שנת הלימודים‬
‫הבאה מתעתד בית הספר‬
‫להתחיל‪,‬‬
‫ל א ח ר‬
‫פורים הגלן איירה‬
‫ש ע ו ת‬
‫הלימודים‬
‫הרגילות‬
‫בבית הספר‪ ,‬בלימודי זהות יהודית ולימודי יהדות‪,‬‬
‫עבור כל תלמידי בית הספר בכל הכיתות (שבע עד‬
‫שתים עשרה)‪ .‬הלימודים יתקיימו שעתיים בשבוע‬
‫ויקיפו ארבעה נושאים עיקריים ‪ -‬תורה‪ ,‬רוחניות‬
‫ורווחה‪ ,‬ערכים יהודיים ומנהיגות‪ ,‬והיסטוריה‬
‫יהודית–ישראלית‪ .‬בנוסף תוצע לתלמידים‬
‫תכנית מנהיגות יהודית חופשית‪ ,‬שעתיים בשבוע‬
‫בהנחיית בוגרי התוכנית ‘ישראל מבחירה’‪ .‬התוכנית תכלול דיונים‬
‫בית הספר יציג עבור קהל היעד של יהודים ומהגרים‬
‫ישראלים תכנית רב שנתית הכוללת (חלק בתוך מסגרת‬
‫הלימודים הכללית וחלק מחוץ למסגרת)‪ ,‬אגף שלם‬
‫המיועד לתלמידים יהודים וילדי ישראלים אשר מחפשים‬
‫את התכנים והזהות המחברים יהדות וישראליות‪.‬‬
‫בזהות–עצמית יהודית‪ ,‬זהות יהודית במלבורן‪ ,‬זהות יהודית באוסטרליה‪,‬‬
‫וזהות יהודית בעולם‪ .‬חידוש נוסף יכלול ארוחות בוקר‪ ,‬אחת לחודש‪,‬‬
‫במסגרתן יזכו התלמידים ל’סיור בעולם היהודי והישראלי’‪ ,‬בצורת‬
‫סיור וירטואלי בערים ואתרים יהודיים בעזרת גוגל‪ .‬בנוסף לתכניות‬
‫השונות יתוודעו התלמידים ללוח השנה היהודי ולחגים השונים‪ ,‬כגון‬
‫פורים (חגיגת הפורים האחרונה נערכה בהצלחת רבה בבית הספר‬
‫וכללה את כל תלמידי בית הספר)‪ ,‬חנוכה‪ ,‬יום העצמאות‪ ,‬ובנוסף‬
‫יתקיים בבית הספר טקס יום השואה‪ .‬חגים דתיים‪ ,‬כגון ראש השנה‬
‫ויום כיפור‪ ,‬יחגגו מחוץ לקמפוס בשיתוף עם בתי הכנסת היהודיים‬
‫האזוריים‪.‬‬
‫בנוסף יאפשר בית הספר יציאה לשני מחנות בשנה‪ ,‬עבור כל‬
‫התלמידים היהודים‪ ,‬מטעם הקרן הקיימת (אחד מהמחנות מועבר על‬
‫ידי שליחים ישראליים)‪ .‬בקנטינה של בית הספר יתאפשר לתלמידים‬
‫החפצים בכך לרכוש מזון כשר בעוד בספרית בית הספר ניתן יהיה‬
‫להשיג מזון רוחני‪ ,‬קרי כתבים יהודיים שונים‪ .‬כמו כן ידאג בית‬
‫הספר לאפשר לכל התלמידים הזקוקים לתגבור להיעזר בפרויקט‬
‫יעוץ והדרכה‪ .‬רשת חברתית תפעל גם היא במסגרת הקמפוס ואחד‬
‫הרעיונות כולל תפעול רדיו יהודי ועוד פרויקטים‬
‫עיתונאיים‪ .‬עבור תלמידי שנה‬
‫‪ 10‬נבדקת תכנית אשר עדיין‬
‫נמצאת בשלביה הראשוניים‪,‬‬
‫הכוללת נסיעה לישראל לטיול‬
‫שפה ותרבות‪.‬‬
‫בנוסף לתכניות הנ”ל‪ ,‬רעיונות‬
‫נוספים ממשיכים לזרום ובית‬
‫הספר פתוח לכל רעיון נוסף וחדש‪.‬‬
‫המעוניינים להציע רעיונות מוזמנים‬
‫להתקשר עם הנהלת בית הספר או‬
‫לשלוח אימייל לכתובת‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫תיקים ותיקיות ‪ -‬עושים סדר במחשב‬
‫המחשב כיום אינו רק כלי עבודה‪ ,‬הוא מרכז עבורנו מידע‪ ,‬מוזיקה וזכרונות‪ .‬בלאגן במחשב גוזל מאיתנו זמן‪ .‬חסל סדר בלאגן!‬
‫מאת‪ :‬עדי שגב‬
‫מה המחשב כל כך איטי? איפה הקובץ ששמרתי אתמול? איך יכול להיות שכבר נגמר‬
‫המקום במחשב והרי שדרגתי אותו לפני פחות משנה? אם כל זה נשמע לכם מוכר הרי שאתם‬
‫נתקלים באחת הבעיות היותר נפוצות בעולם המחשוב כיום ‪ -‬איך ואיפה לשמור את המידע‬
‫האלקטרוני שיצרנו מבלי להשפיע על ביצועי המחשב‪.‬‬
‫כשאנו עובדים על המחשב‪ ,‬יחידת המידע הבסיסית שאנו יוצרים נקראת קובץ ‪ -‬פריט‬
‫מידע שיכול להכיל רק סוג מידע מסוים כדוגמת מסמך ‪ ,Word‬תמונה‪ ,‬קובץ מוזיקה‪ .‬הקבצים במחשב‬
‫נשמרים בתיקיות שמטרתן סידור וחלוקה של הקבצים‪ .‬הקבצים נשמרים על פי סוגם‪ :‬קבצי מערכת‬
‫וקבצי משתמש‪ .‬קבצי ותיקיות מערכת הינם קבצים ותיקיות שחיוניים למערכת ההפעלה לעבודה תקינה‪,‬‬
‫וקבצי ותיקיות משתמש הם הקבצים שאנו יצרנו‪ .‬מערכת ההפעלה מסתירה את קבצי ותיקיות המערכת‬
‫בכדי למנוע מצב שנמחק אותם בטעות ונגרום למערכת ההפעלה לתקלה ונזק‪.‬‬
‫במסגרת קבצי משתמש‪ ,‬מערכת ההפעלה יוצרת תיקיה בשם המשתמש שלי ותחתיה היא יוצרת מספר‬
‫תיקיות בסיס שנקראות‪ :‬המסמכים שלי‪ ,‬התמונות שלי‪ ,‬המוזיקה שלי‪ ,‬הסרטים שלי‪ ,‬מועדפים ועוד‪ .‬כל‬
‫תיקיה מיועדת לאחסון סוגי הקבצים הייעודיים שלה‪ .‬מערכת ההפעלה לא מונעת מאתנו לשמור לדוגמא‬
‫סרט תחת תיקיית המסמכים שלי‪ .‬על מנת לשמור על הסדר הטוב‪ ,‬עלינו להקפיד לעבוד על פי הכללים‬
‫ולנסות לשמור את המידע בתיקיות על פי סוגם‪ ,‬כלומר סרטים תחת סרטים‪ ,‬מוזיקה תחת מוזיקה וכו’‪.‬‬
‫עשרת הדברות ופעולות ניקיון בסיסיות‬
‫כל זאת טוב ויפה‪ ,‬אך אין בכך די‪ .‬בידינו לבצע מספר פעולות ניקיון בסיסיות שיאיצו וישמרו לנו על‬
‫המחשב תקין ומהיר‪.‬‬
‫‪ .1‬הצמדו לתיקיות המשתמש הבסיסיות שמגיעות עם מערכת ההפעלה ושמרו את כל המידע תחתן‪.‬‬
‫‪ .2‬תנו לקובץ‪/‬תיקיה שם שיהיה ברור לנו גם עוד ‪ 100‬שנה‪ .‬לדוגמא לא לקרוא לתיקיה “תמונות” אלא‬
‫“תמונות מסידני ‪.”2012‬‬
‫‪ .3‬כן למחוק קבצים‪/‬תיקיות ישנים שאנו לא זקוקים להם וזאת רק לאחר שאנו בטוחים ב–‪ 100%‬שהם‬
‫לא דרושים לנו‪.‬‬
‫‪ .4‬לא למחוק קבצים שאנו לא מכירים גם אם הם גדולים ולא עודכנו מיום שקנינו את המחשב‪ .‬המחיקה‬
‫עלולה לגרום לתקלות במערכת ההפעלה במידה ומדובר בקבצי מערכת חיוניים‪.‬‬
‫‪ .5‬בצעו גיבוי של הקבצים‪/‬תיקיות החשובים להתקן חיצוני‪ :‬דיסק נייד‪/‬מייל‪/‬שירות ענן‪.‬‬
‫ל‬
‫‪ .6‬אם אנו חושדים שישנן כפילויות בתיקיות‪/‬קבצים ניתן להיעזר בכלים חינמיים למציאתם ואז למחוק‬
‫את העותק הכפול מה שמפנה מקום‪:‬‬
‫‪http://www.techsupportalert.com/best-free-duplicate-file-detector.htm‬‬
‫‪ .7‬ניקיון ‪ -‬במערכת ההפעלה ישנם מספר כלים פשוטים שמאפשרים לנו למחוק ולנקות קבצים מבלי‬
‫לפגוע במערכת ההפעלה‪ .‬לא צריך להיבהל וניתן להיעזר בקישור הבא המסביר כיצד לפנות מקום‬
‫במחשב ‪ /http://www.carpe-diem.co.il‬תחת “איך לפנות מקום במחשב”‪.‬‬
‫‪ .8‬שולחן העבודה ‪ -‬הימנעו משמירת קבצים ותיקיות על שולחן העבודה (‪ - )Desktop‬הדבר מאט‬
‫באופן משמעותי את המחשב (גם בעת ההפעלה שלו גם בעבודה בשוטפת) משום ששולחן העבודה הוא‬
‫למעשה ממשק השליטה שלנו במחשב‪ ,‬וכמו שיצרני המכוניות מנסים לשמור את ההגה של הרכב נקי‬
‫ממספר מוגזם של כפתורים כך גם השתדלו לשמור על שולחן העבודה נקי ומסודר‪.‬‬
‫‪ .9‬בצעו איחוי של הקבצים והתיקיות‪ .‬פעולה האיחוי כמוה כהחלמה של שריר קרוע בגוף‪ ,‬דבר שנוצר‬
‫מעומס ושימוש לא נכון בשריר ויוצר בו קרעים קטנים שפוגעים בעבודה השוטפת של השריר‪ .‬האיחוי‬
‫במחשב מחבר את חלקי הקבצים והתיקיות במחשב כך שיקל על מערכת ההפעלה למצוא ולפתוח אותם‪.‬‬
‫תהליך האיחוי עשוי לארוך שעות רבות‪ ,‬אך ניתן להתחיל אותו בתוך שניות ספורות‪ .‬לשם כך‪ ,‬פתחו את‬
‫“המחשב שלי” (‪ )My Computer‬ולחצו לחיצה ימנית על הדיסק אותו תרצו לאחות‪ .‬בחרו ב”מאפיינים”‬
‫(‪ , )Properties‬ועברו לכרטיסיה “כלים”‪ ,‬בה תמצאו את כפתור “איחוי דיסק” (‪. )Defragment‬‬
‫נסו לאתר קבצים ותיקיות גדולים‪ .‬ניתן להשתמש בכלי החינמי הבא ‪http://www.jam-software. :‬‬
‫‪ /com/treesize_free‬שמאפשר סריקת הדיסק של המחשב והצגה גרפית של התיקיות על פי גודלן‬
‫ומה הן מכילות‪ .‬פעולה זו תסייע לכם להבין מהם אותם קבצים התופסים לכם מקום בכונן הקשיח‬
‫ולהחליט מה מהם אפשר למחוק‪.‬‬
‫הקפדה על ניקיון וסדר במחשב מאפשרת לנו ליהנות מכלי העבודה לאורך זמן ללא צורך בהשקעות‬
‫כספיות נוספות‪ .‬אנו צורכים‪ ,‬מייצרים ושומרים מידע אלקטרוני עצום שבטווח של ‪ 5‬שנים בלבד נזדקק‬
‫לפחות מ–‪ 5%‬ממנו‪ .‬משמעות הדבר ש–‪ 95%‬מהמידע שאנו יוצרים ילך לארכיון (פעם זה נקרא בוידם)‪.‬‬
‫מידע זה מאט את פעילות המחשב ומביא אותנו להשקיע משאבים רבים בשדרוג והרחבות שלא בהכרח‬
‫חיוניים‪ ,‬אותם אנו יכולים לחסוך במספר פעולות פשוטות‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫משפחה על מזוודות‬
‫ראיינה וכתבה‪ :‬יפעת סלע‬
‫ת‬
‫ארו לעצמכם שאתם משפחה ישראלית צעירה‪ ,‬רק‬
‫התאקלמתם במלבורן ומציעים לכם חוזה–עבודה ‪-‬‬
‫מבטיח–טובות במקום אחר‪ .‬אבל מה‪ ,‬בשביל זה צריך‬
‫לעבור לחיות בכפר ב–‪ ,NSW‬בשם “קונדובלין”‪.‬‬
‫אתם ישר פותחים מפה ובודקים איפה זה‪ .‬חור!! קצה העולם‬
‫שמאלה ועוד הרבה הלאה! ממש על גבול‬
‫המדבר הגדול‪ .‬לסידני זה ‪ 6‬שעות נסיעה‬
‫מזרחה ולמלבורן זה עוד הרבה יותר רחוק‬
‫דרומה‪ .‬אבל מה‪ ,‬זה משהו שונה‪ ,‬יש לזה ריח‬
‫של הרפתקה‪...‬‬
‫קרקס מקומי‬
‫ככה עופר ואירנה מטיאס‪ ,‬עם שני ילדיהם‬
‫הקטנים (בן הבכור היה אז בגיל ‪ 7‬ורנה הקטן‬
‫בן חצי–שנה)‪ ,‬מצאו את עצמם בקונדובלין‪,‬‬
‫עיירה קטנטנה המונה כ–‪ 2800‬תושבים‪.‬‬
‫בעיירה הם פגשו ערבוביה של תושבים‪,‬‬
‫חצי מהם אוסטרלים לבנים שמתקיימים בדוחק מחקלאות ולא‬
‫אוהבים‬
‫ממש‬
‫זרים והחצי השני‬
‫אבוריג’ינים שלא‬
‫מתים על אנשים‬
‫לבנים‪ .‬נראה כמו‬
‫נסיון מוזר–משהו‬
‫לאינטגרציה בין‬
‫אלה שחיו שם‬
‫אלפי שנים לבין‬
‫ששיעבדו‬
‫אלה‬
‫אותם לפני למעלה‬
‫מ–‪ 100‬שנה‪ .‬חוץ‬
‫מזה‪ ,‬האקלים בקונדובלין שעל גבול המדבר אינו קל‪:‬‬
‫בקיץ לוהט‪ ,‬מעל ‪ 40‬מעלות‪ ,‬ובחורף ‪ -‬קור אימים‪ .‬רוחות‬
‫המדבר מביאות איתן ענני חול והעיירה מכוסה ענן–אבק‬
‫תמידי‪ .‬זוחלים שונים שמגיעים מהמדבר מסתובבים בין‬
‫הבתים ובתוכם‪ ...‬עופר ואירנה הבינו מהר מאד שלא‬
‫הגיעו לגן–עדן‪ ,‬אבל אז עופר כבר התחיל את עבודתו‬
‫“מצאת החמה עד צאת הנשמה” בחווה מרוחקת‪.‬‬
‫אירנה נשארה בעיירה עם הילדים‪ .‬היא לא מפונקת‪ ,‬היא‬
‫יודעת מה זה לנדוד‪ .‬מגיל צעיר הופיעה כאקרובטית‬
‫בקרקס ברוסיה‪ .‬דבר ראשון היא הכניסה את בן לבית‬
‫הספר היסודי‪ ,‬שירכוש לו חברים מקומיים‪ .‬במשך‬
‫חמישה חודשים חזר בן אומלל מביה”ס‪ .‬הייתה שם הרבה‬
‫אלימות‪ ,‬הוא למד קללות‪ ,‬אבל לא הרבה יותר מזה‪.‬‬
‫אירנה דיברה‪ ,‬כתבה מכתבים‪ ,‬אבל כל התשובות היו‬
‫בנוסח “ככה זה פה אצלנו”‪ .‬היא הוציאה את בן ממסגרת‬
‫ביה”ס לאחר שקיבלה אישור ממשרד החינוך לתכנית‬
‫של “לימוד בבית”‪ .‬אבל נושא החינוך המקומי המשיך להטריד‬
‫אותה‪ .‬היא הכירה יותר ויותר‬
‫ילדים שסבלו מהתעללות‪,‬‬
‫הזנחה והתעלמות קיצונית‬
‫מצד ההורים‪ .‬בהתחלה‬
‫התנדבה במסגרת ביה”ס‬
‫להשתתף בהפעלות לילדים‬
‫אחרי שעות הלימודים‪ ,‬אבל‬
‫מהר מאד הבינה שזה לא‬
‫נותן לילדים כלום‪ .‬לא היו‬
‫אמצעים‪ ,‬לא תכנית‪ ,‬ולא‬
‫כוח–אדם מנוסה‪ .‬אירנה‬
‫החליטה לפתוח בעצמה “חוג‬
‫קרקס” לילדים‪ .‬אחרי הכל‪,‬‬
‫יש לה הרבה ניסיון בזה‪ :‬בישראל היו לה חוגים‬
‫מתגליות הטבע‪ ,‬נעשו יותר עצמאיים ולמדו‬
‫מצליחים בכל רחבי הארץ לילדים ונוער שאהבו‬
‫להסתפק במה שיש‪.‬‬
‫תרגילי אקרובאטיקה ושיווי משקל‪ ,‬לוליינות‪,‬‬
‫אירנה‪“ :‬זה נשמע כאילו שכולם תקועים אחד עם‬
‫להטוטי קרקס‪ ,‬התעמלות אמנותית ובקיצור ‪-‬‬
‫השני ‪ 24‬שעות ביממה‪ ,‬אבל ממש לא הרגשנו ככה‪.‬‬
‫אקשן בכיף‪.‬‬
‫לפני שיצאנו כל אחד עשה רשימה של הדברים‬
‫בקונדובלין נירשמו‬
‫שהוא היה הכי רוצה לעשות ולראות בטיול‪ .‬הלכנו‬
‫מספר ילדים לחוג‬
‫לפי הרשימה והשתדלנו להגשים את הרצונות של‬
‫של אירנה‪ .‬הילדים‬
‫כולם‪ .‬למשל‪ ,‬רנה הקטן משוגע על רכבות‪ ,‬אז‬
‫נהנו וצירפו עוד ועוד‬
‫עצרנו בכל מקום שהיו בו רכבות‪ .‬עופר אוהב את‬
‫ילדים מכל הגילים‪.‬‬
‫הים‪ ,‬אז עצרנו בחופים מקסימים והוא לימד את‬
‫החוגים גדלו ונוספו‬
‫הילדים גלישת גלים‪ .‬ברור שאני הייתי אחראית‬
‫עוד קבוצות‪ .‬אירנה‪,‬‬
‫על משק הבית אבל לא עשיתי לבד את הבישול‪,‬‬
‫בן וילדי העיירה‬
‫הכביסה וכו’‪ .‬כל אחד קיבל משימות וכולנו עשינו‬
‫להופיע‬
‫התחילו‬
‫את זה ביחד‪ .‬נורא אהבתי את השלווה והנחת‬
‫באירועים המקומיים ובשוק השבועי של שבטיול הזה‪ .‬אין‬
‫יום א’ והתקבלו בהתלהבות רבה‪ .‬כתבות לחץ של ‘להספיק‬
‫אין‬
‫עליהם הופיעו בעיתון האזורי ובערוץ לעשות’‪,‬‬
‫הרדיו של ה–‪ .BBC‬הילדים קיבלו מוטיבציה‪ ,‬ההצלחה הוסיפה מרוץ נגד הזמן‪.‬‬
‫להם ביטחון עצמי וגם נתנה להם עיסוק לשעות הפנאי כי היה צריך כל יום הוא משהו‬
‫עופר‪:‬‬
‫להתאמן והיו חזרות לקראת ההופעות‪ .‬ההורים התחילו לגלות עניין חדש”‪.‬‬
‫לחוויה‬
‫והתנדבו לסייע בארגון המופעים והכנת התלבושות‪ .‬פסיכולוגים “מעבר‬
‫ועובדים סוציאליים שהיו מגיעים מדי פעם לייעוץ ‪ -‬התפעלו של הטיול‪ ,‬למדתי‬
‫מהשינוי הגדול שחל בילדים וכתבו על כך מאמרים‪ .‬אירנה הפכה להכיר מחדש את‬
‫לכוכבת בקונדובלין‪.‬‬
‫שלי‪.‬‬
‫המשפחה‬
‫אחרי כשנה וחצי הסתיים חוזה העבודה של עופר‪ .‬מה עושים עכשיו? כשאתה נמצא איתם כל הזמן יש לך זווית אחרת להסתכלות‬
‫היה ברור להם שהם לא נשארים בקונדובלין לנצח‪ ,‬למרות מאמצי וגם התייחסות אחרת למשפחה‪ .‬למדתי להכיר את הילדים יותר‬
‫השכנוע הרבים מהורים מרוצים‪ .‬אך הם עדיין לא היו מוכנים לחזור מקרוב‪ ,‬הבנתי מה עובר עליהם‪ ,‬לקחתי חלק יותר פעיל בחינוך‬
‫להתבסס במלבורן‪ .‬ואז עלה הרעיון לטייל סביב אוסטרליה‪.‬‬
‫שלהם‪ .‬זה גם נתן לנו אספקט חדש על הזוגיות שלנו‪ .‬למדנו‬
‫להתפשר יותר בקלות‪ ,‬לכבד ולהעריך את ההבדלים שבינינו‪.‬‬
‫אוטובוס משפחתי‬
‫זאת הייתה גם הזדמנות לפגוש הרבה אנשים אחרים‪ .‬אתה לומד‬
‫אירנה ועופר החליטו לקנות אוטובוס לתת כבוד לאנשים זרים‪ ,‬חלקם כל–כך שונים מאיתנו‪ ,‬כל–כך‬
‫ישן ששימש להסעות ילדים לבי”ס‪ .‬מעניינים‪ .‬עם חלק מהאנשים שהכרנו אנחנו שומרים על קשר‬
‫הם מצאו אוטובוס מספיק קטן שלא עד היום”‪.‬‬
‫יצריך רישיון נהיגה מיוחד‪ ,‬אבל גם במשך ‪ 13‬חודשים טיילה משפחת מטיאס באוטובוס שלהם‪ .‬הם‬
‫מספיק גדול שישמש “בית” למשפחה הקיפו את כל אוסטרליה מסביב וגם חצו את המדבר שבמרכזה‪.‬‬
‫עם שני ילדים‪ .‬ביחד פירקו מושבים‪ ,‬כשהצטמצמו החסכונות היה צריך להחליט‪ :‬מה הלאה? אירנה‪:‬‬
‫התקינו מיטות‪ ,‬מטבח‪ ,‬פינת אוכל‪“ ,‬בדיוק הגענו למלבורן ובן הלך לבקר את החברים שלו בביה”ס‬
‫מיכלי מים‪ ,‬מקלחת ותוך כחודש היו שבו למד לפני שעזבנו‪ .‬כולם‪ ,‬גם המורים‪ ,‬שמחו נורא לראות‬
‫מאורגנים מספיק בשביל לצאת לדרך‪ .‬אותו‪ .‬הקשר המחודש היה לו טוב והוא לא רצה להיפרד מהם‬
‫על המסלול הם לא התלבטו הרבה‪ ,‬שוב‪ .‬פתאום לכולנו הייתה הרגשה שחזרנו הביתה‪ .‬הסביבה‬
‫את זה קבעו להם עונות השנה ומזג המוכרת‪ ,‬החברים‪ ...‬זהו‪ ,‬לא רצינו לנסוע יותר”‪.‬‬
‫האויר‪ .‬הם התחילו לנוע צפונה‪ ,‬לכיוון עופר מצא עבודה‪ ,‬הם שכרו בית‪ ,‬בן חזר ללמוד בכיתה שלו‬
‫קווינסלנד‪.‬‬
‫והאוטובוס‬
‫יום‬
‫כל‬
‫לפני‬
‫היה “זה נשמע כאילו שכולם תקועים אחד עם השני ‪ 24‬שעות חונה‬
‫הרפתקה חדשה‪ .‬ביממה‪ ,‬אבל ממש לא הרגשנו ככה‪ .‬לפני שיצאנו כל אחד הבית עם שלט‬
‫ממטיילים שפגשו עשה רשימה של הדברים שהוא היה הכי רוצה לעשות ולראות “ ל מ כ י ר ה ” ‪.‬‬
‫בדרכים קיבלו רעיונות ועזרה לשיפור ה”בית”‬
‫קצת‬
‫רנה‬
‫בטיול‪ .‬הלכנו לפי הרשימה והשתדלנו להגשים את הרצונות של‬
‫ולמעשה לא נזקקו כלל למקומות מסודרים‬
‫וקצת‬
‫בגן‬
‫כמו “קרוון פארק” והעדיפו לעצור בשטחים כולם‪ .‬למשל‪ ,‬רנה הקטן משוגע על רכבות‪ ,‬אז עצרנו בכל‬
‫אימא‪,‬‬
‫עם‬
‫פתוחים‪ ,‬בטבע‪ .‬במקומות האלה הכירו הרבה מקום שהיו בו רכבות‪ .‬עופר אוהב את הים‪ ,‬אז עצרנו בחופים שחולמת על‬
‫מקסימים והוא לימד את הילדים גלישת גלים‬
‫אנשים שכמותם‪ ,‬שמעו על מקומות מעניינים‬
‫הקמת “חוגים‬
‫וככה התקדמו‪ ,‬בכיוון כללי ועם הרבה זיגזגים‬
‫לצדדים‪ .‬לפעמים התיידדו עם המקומיים והוזמנו להתארח‬
‫בבתיהם‪ .‬בדרך הגיעו עופר ואירנה לעיירות קסומות במקומות‬
‫יפהפיים שמשכו אותם להישאר שם‪ ,‬אבל הם החליטו להמשיך‬
‫הלאה‪ .‬יש זמן להחליט איפה להשתקע‪.‬‬
‫לילדים זאת הייתה חוויה נפלאה‪ .‬אמנם אירנה הקפידה על תכנית‬
‫לימודים מחייבת (שקיבלה ממשרד החינוך) עבור בן‪ ,‬אבל בו‬
‫בזמן ניגלה להם עולם חדש‪ ,‬עולם מרתק‪ .‬הילדים למדו להיפתח‪,‬‬
‫להתיידד ולשחק עם בני גילם שפגשו באופן מיקרי‪ .‬הם הוקסמו‬
‫לקרקס” כמו‬
‫שארגנה בישראל‪ .‬בינתיים‪ ,‬אירנה‪ ,‬שהיא גם אמנית מוכשרת (כל‬
‫הבית מלא ביצירותיה המיוחדות ביופיין)‪ ,‬מעבירה שיעורי ציור‬
‫בביתה ועושה הפעלות לילדים במסיבות פרטיות‪.‬‬
‫אני שואלת אותם אם זה “סוף פסוק” לנדודים‪ .‬עופר ואירנה‬
‫עונים ביחד‪“ :‬מה פתאום!”‪ .‬אירנה מסתכלת על עופר ומוסיפה‬
‫מייד “ותישכח מהתוכניות שלך למסע ביאכטה משומשת‪ ,‬אני לא‬
‫מתכוונת להתנדנד בים במשך חודשים‪.”...‬‬
‫‪13‬‬
‫מסע בניחוח של זעתר‬
‫ראיון עם מארי‪ ,‬מאימפריית אואזיס‪ ,‬על תבשילים‪ ,‬טעמים‪ ,‬ניחוחות ודו‪-‬קיום‬
‫ראיינה וכתבה‪ :‬יפעת סלע‬
‫ע‬
‫ם חברים כמו מארי ‪ -‬תישכחו מהדיאטה‪.‬‬
‫והיא עבדה בעסק המשפחתי‪ .‬מארווה עבדה קשה‪ ,‬התמסרה ללימודי אנגלית וטיפלה בתינוקת‪ .‬אחר–כך‬
‫יום שני בצהריים‪ .‬הרבה מסעדות סגורות ביום הזה אך לא אימפריית “אואזיס”‪ .‬המקום נולדו שני הבנים בזה אחר זה‪ .‬כעבור מספר שנים‪ ,‬בעזרת הוריו של אדי‪ ,‬הם פתחו עסק משלהם‪ :‬סוכנות‬
‫עמוס באנשים‪ .‬חלקם עושים קניות‪ ,‬מסתובבים בין שורות מדפים עמוסי כל–טוב היישר ‪ ,Tattslotto‬שמוכרים בה גם ממתקים וסיגריות‪ .‬למרות שהעסק הצליח‪ ,‬מארווה לא ממש אהבה אותו‬
‫מהמזרח התיכון‪ :‬תבלינים (כ–‪ 400‬סוגים שונים!)‪ ,‬פירות מיובשים‪ ,‬פיצוחים‪ ,‬ירקות כבושים‪ ,‬אפילו ולא ויתרה על החלום שלה‪ :‬מקום שבו כולם יבואו ליהנות מתבשיליה‪ .‬עברו ‪ 7‬שנים עד שמצאה את‬
‫נרגילות ופינג’אנים מכל הסוגים‪ .‬באגף השני אנשים מתענגים על המטעמים הטריים והריחניים הזדמנות חייה‪ :‬חנות קטנה‪ ,‬מוזנחת ועלובה‪ ,‬באזור של בתי–מלאכה קטנים על רחוב ‪ .North‬לקח להם‬
‫מהמטבח המקומי‪ .‬ברקע מסתלסלת מוזיקה מזרחית‪ .‬באוויר ענן של ריחות‬
‫כשנה‪ ,‬במאמץ אדיר‪ ,‬לנקות ולשפץ את המקום‪ .‬וכך‪ ,‬ב–‪,1998‬‬
‫מוכרים‪ :‬זעתר‪ ,‬כמון‪ ,‬פיתות שזה עתה יצאו מהתנור‪ ,‬שווארמה‪ ,‬סלטים טריים‪...‬‬
‫התחיל “אואזיס”‪.‬‬
‫“אולי זה בגלל שסב‬
‫שוק מחנה–יהודה ממש כאן‪ ,‬אצלנו במלבורן! אני פוזלת לרגע לדלפק הקינוחים‪,‬‬
‫זה התחיל בקטן‪ :‬מאפיה בסיגנון מזרח–תיכוני‪ .‬בצד היה מקרר‬
‫לתי כל‪-‬כך הרבה מהמלחמות‬
‫בלבנון‪ .‬זה ה”תיק”‬
‫אח–אח–אח‪ ,‬זה ליד זה סוגים שונים של בקלאווה‪ ,‬מעדני שומשום‪ ,‬שקדים‪ ,‬תמרים‬
‫שלי‪ :‬כל תקופת הנעורים שלי‬
‫בודד עם מיטב המטבלים (חומוס‪ ,‬טחינה‪ ,‬לבנה וכו’) והסלטים‬
‫שהלכה בגלל המלח‬
‫מה‬
‫ו‬
‫הני‬
‫תוק‬
‫מ‬
‫המ‬
‫שפ‬
‫‬‫חה‪.‬‬
‫כל‬
‫ותאנים‪ .‬בעודי מתלבטת באשר לתכולת הקלוריות של גן העדן שלפני‪ ,‬קופצת‬
‫הטריים שמארווה הכינה בעצמה‪ .‬היו גם הפיצוחים (קלויים‬
‫כך הרבה מוות וכזה‬
‫ס‬
‫בל‬
‫לאנ‬
‫שים‬
‫טו‬
‫בים‬
‫ו‬
‫בש‬
‫ביל‬
‫עלי מארי בחיבוקים ונשיקות‪ .‬הלך על הדיאטה‪...‬‬
‫ומתובלים מעשה בית)‪ ,‬מעט מצרכים למכירה כמו תבלינים‪,‬‬
‫מה?? כלום! פוליטי‬
‫קה ורצון לשלוט הרסו את‬
‫דו‪-‬קיום של טעמים‬
‫שמן זית‪ ,‬קפה שחור שנטחן במקום ועוד‪ .‬הכל באיכות‬
‫החיים של כל‪-‬כך הר‬
‫בה אנשים! פה חלמתי להקים‬
‫שחור‬
‫קפה‬
‫לשלחן‬
‫מוגש‬
‫כבר‬
‫דקות‬
‫תוך‬
‫תמיד‪.‬‬
‫כמו‬
‫אנחנו מתיישבות לקשקש‪,‬‬
‫מעולה ועם שירות מכל הלב‪ .‬אנשים התחילו להגיע‪ ,‬טעמו‪,‬‬
‫נווה‪-‬מדבר של שלום‪,‬‬
‫אואזיס‪ .‬תראי כמה ישראלים‬
‫סביב‬
‫מסתכלת‬
‫אני‬
‫המדינה‪.‬‬
‫לתפארת‬
‫כנאפה‬
‫וצלחת‬
‫מהביל (אוה‪ ,‬הריח הריח)‬
‫נהנו וחזרו שוב ושוב‪ .‬מהר מאד נוספו השווארמה‪ ,‬הפלאפל‪,‬‬
‫באים לכאן! אז מה‬
‫אם הם יהודים? הם לא נהנים‬
‫שלה‬
‫התינוק‬
‫זה‬
‫הזאת‪,‬‬
‫האימפריה‬
‫כל‬
‫שלה‪,‬‬
‫העסק‬
‫זה‬
‫הכל‬
‫ומפרגנת למארי‪ .‬אחרי‬
‫הממולאים‪ ...‬כמעט בכל יום נוספו מעדנים ומטעמים חדשים‪,‬‬
‫לנגב את החומוס‬
‫ש‬
‫לנו‬
‫??‬
‫שהיא גידלה בהרבה עבודה‪ ,‬מאמץ ואהבה‪ .‬כבר מזמן יש להם קייטרינג מצליח‬
‫פרי יצירתה של מארווה‪.‬‬
‫לאירועים וכן עסק יבוא משגשג של מוצרים מהמזרח–התיכון‪ :‬זה לצד זה מוצרים‬
‫מטבחה של מארווה רכש יותר ויותר אוהדים מושבעים‪,‬‬
‫מאיראן‪ ,‬עיראק‪ ,‬ישראל‪ ,‬וסוריה‪ .‬מדפים מלאי דו–קיום‪ ...‬לפני מספר שנים נרכשו‬
‫המקום התמלא עד אפס מקום‪ ,‬שבעה ימים בשבוע‪ .‬מארווה‬
‫החנויות הסמוכות‪ ,‬קירות הוסרו והמקום התרחב פי כמה וכמה‪ .‬שיפצו‪ ,‬עיצבו מחדש ובנו חניה עדיין לא הרגישה שהגשימה חלום‪ ,‬להיפך‪ ,‬הראש שלה התמלא ברעיונות נוספים והמרץ גבר‪ .‬והייתה‬
‫מקורה ללקוחות‪ .‬בקומה למעלה הגשימה מארי חלום ישן‪ :‬בית–ספר לבישול‪.‬‬
‫גם המשפחה ‪ -‬הבעל‪ ,‬שלושת הילדים ‪ -‬מרכז עולמה של מארווה‪ .‬הם היו עמוד התמיכה שלה‪,‬‬
‫הזה‬
‫החלום‬
‫כותבת‪.‬‬
‫מארי מדברת בהתלהבות על הבייבי החדש שלה‪ :‬ספר הבישול הראשון שהיא‬
‫אהבתה וגאוותה‪ .‬מהם קיבלה את הכוח לקום כל בוקר בשעות הקטנות‪ ,‬הרבה לפני הזריחה‪ ,‬כדי להכין‬
‫במאפיה לפני שהיא חוזרת הביתה להעיר את הילדים‪ ,‬להכין להם ארוחת‬
‫התחיל לפני כחמש שנים ובקרוב‪ ,‬היא מתרגשת‪ ,‬זה אמור לצאת לאור‪ .‬שמו של הספר “!‪ ”Yallateef‬את הבצקים‬
‫ בתרגום חופשי מערבית ‪ -‬קריאת התפעלות ממעדן מיוחד במינו‪,‬‬‫בוקר ולשלוח אותם לביה”ס‪ .‬אחה”צ הייתה שוב ממהרת מהעבודה כדי‬
‫דליקטס‪ .‬בספר חשים את אהבתה הגדולה של מארי לאוכל המזרח–‬
‫לקבל את הילדים ולהכין להם ארוחה חמה‪ ,‬לפני שחזרה לאואזיס להמשיך‬
‫תיכוני‪ ,‬יחד עם היצירתיות והכוונות הטובות שלה ‪ -‬שיהיו מטעמים‬
‫ולשרת את הלקוחות עד הערב‪ .‬בלילות הייתה עובדת על הזמנת מצרכים‬
‫בריאים וקלים להכנה‪ .‬תוך כדי דיבורים על הספר אני שמה לב לתג השם‬
‫והמצאת מטעמים חדשים‪.‬‬
‫שמוצמד לחולצתה של מארי‪ .‬כתוב שם‪ .Marwa :‬אני קוטעת אותה‪:‬‬
‫השיחה שלנו נקטעת כל מספר דקות‪ .‬אנשים ניגשים למארווה‪ ,‬מחבקים‪,‬‬
‫“סוף–סוף חזרת לשם המקורי שלך‪ ,‬זה שההורים נתנו לך כשנולדת!‬
‫מנשקים‪ ,‬מספרים מה חדש בבית‪ ,‬מתבדחים‪ .‬אני מסתכלת בהתפעלות‪:‬‬
‫הגיע הזמן לחזור למקורות‪.”...‬‬
‫נשים הודיות לבושות סארי‪ ,‬אנשים מלוכסנים ממוצא אסיאתי‪ ,‬אוסטרלים‬
‫מארווה נולדה וגדלה בכפר קטן קרוב לעיר טריפולי בצפון לבנון‪ .‬להוריה‬
‫מעונבים שבאו ללאנץ’‪ ,‬משפחות דוברות ערבית‪ ,‬המון ישראלים‪ .‬מארווה‬
‫היו ‪ 12‬ילדים‪ ,‬כשמארווה הילדה ה–‪ ,11‬בהבדל שנים ניכר אחרי עשרת‬
‫מתמרנת בקלות בין ערבית ואנגלית ונראית מאושרת‪ .‬אני שואלת אותה‬
‫האחים הבוגרים‪ ,‬שחלקם כבר גדלו ופנו לדרכם העצמאית כשנולדה‪.‬‬
‫איך היא מספיקה את הכל אם חצי מהעיר באים לבקר אותה כחברים‪.‬‬
‫התינוקת היפהפייה ומלאת המרץ זכתה מכולם ליחס מיוחד ‪ -‬בת–זקונים‬
‫“אני מאושרת שהאנשים אוהבים את האוכל שלי‪ .‬מי שנהנה לבוא לכאן‬
‫אהובה‪ ,‬נסיכה קטנה‪ .‬זמן קצר לאחר–מכן נולד הבן האחרון‪ ,‬היחיד מכל‬
‫ אני מרגישה שהוא חבר שלי‪ .‬לא משנה כמה שאני בלחץ של עבודה‪,‬‬‫האחים שהיה קרוב אליה בגיל ובנפש‪.‬‬
‫כשחברים באים אני מקבלת אותם באהבה‪ ,‬עם חיוך מכל הלב‪ .‬יש לי‬
‫מאז שמארווה זוכרת את עצמה היא נמשכה למטבח כמו מגנט‪ .‬התבשילים‬
‫המון כבוד ואהדה ללקוחות שלנו ובכלל לא אכפת לי מה הדת שלהם‪,‬‬
‫המהבילים בסירים‪ ,‬התבלינים‪ ,‬הטעמים‪ ,‬הריחות‪ ,‬הצבעים ‪ -‬בשבילה זה‬
‫מה מוצאם‪ ,‬מה גילם‪ ,‬במה הם עוסקים‪ .‬הנה‪ ,‬תראי את המשפחה הסינית‬
‫היה עולם מרתק וקסום‪ .‬היא זוכרת איך כשהייתה בת ‪ 6‬כבר עזרה להכין‬
‫שיושבת פה בשלחן ממול‪ ,‬תוך כדי שאנחנו מדברות הם כבר גמרו חמש‬
‫ולערבב תבלינים תוצרת–בית‪ .‬בגיל ‪ 9‬כבר הייתה משכימה לקום‪ ,‬לפני‬
‫מנות שווארמה וסלטים‪.”...‬‬
‫שזרחה השמש‪ ,‬כדי להפתיע את אמה ולערבב את הבצק‪ .‬להורים היה‬
‫“אולי זה בגלל שסבלתי כל–כך הרבה מהמלחמות בלבנון‪ .‬זה ה”תיק”‬
‫חשוב מאד שהילדים יילמדו‪ ,‬ירכשו השכלה ויוכלו לבנות לעצמם עתיד‬
‫שלי‪ :‬כל תקופת הנעורים שלי שהלכה בגלל המלחמה והניתוק מהמשפחה‪.‬‬
‫טוב‪ .‬כשמארווה הקטנה הייתה חוזרת מביה”ס ומתחמקת למטבח‪ ,‬אמה‬
‫כל–כך הרבה מוות וכזה סבל לאנשים טובים ובשביל מה?? כלום!‬
‫הייתה מגרשת אותה משם כדי שתקדיש את זמנה לשיעורי הבית‪ .‬אך היא‪,‬‬
‫פוליטיקה ורצון לשלוט הרסו את החיים של כל–כך הרבה אנשים! פה חלמתי להקים נווה–מדבר‬
‫העקשנית‪ ,‬הייתה מתגנבת שוב ושוב לבין הסירים והמחבתות‪ .‬כך התחילה אהבת חייה ‪ -‬הבישול‪ .‬של שלום‪ ,‬אואזיס‪ .‬תראי כמה ישראלים באים לכאן! אז מה אם הם יהודים? הם לא נהנים לנגב את‬
‫בכפר חיו בשלום ובשלווה מוסלמים ונוצרים זה בצד זה‪ .‬רוב פרנסתם של תושבי הכפר באה להם החומוס שלנו?? תראי את אלה בפינה שמשחקים שש–בש‪ ,‬אלה חברים טובים שלנו ‪ -‬משה ואלי‪ .‬עוד‬
‫מחלקות האדמה שלהם‪ ,‬בהן גידלו בעיקר זיתים‪ ,‬גפנים‪ ,‬תאנים וירקות שונים‪ .‬מרבית הילדים רגע אביא להם עוד פינג’אן של קפה שחור‪ ,‬אני יודעת איך הם אוהבים את הקפה שלהם‪ ....‬בכלל‪ ,‬יש‬
‫הלכו לבי”ס משותף ‪ -‬נוצרים ומוסלמים יחדיו‪ .‬בחגים היה תמיד שמח‪ :‬הנוצרים והמוסלמים היו לי פינה חמה בלב לקהילה הישראלית פה‪ .‬הם היו מהלקוחות הראשונים שלנו ותמיד עזרו ותמכו בנו‬
‫מארחים זה את זה לארוחות הכריסטמס ולחאפלות בתום חודש הראמאדן‪ .‬הייתה שכנות טובה לכל אורך הדרך‪ ,‬חברים אמיתיים‪ .‬אף אחד שניכנס פה בדלת לא בא בשביל לריב‪ ,‬רק בשביל ליהנות‬
‫והיה הרבה כבוד הדדי עד שהתחילה מלחמת האזרחים בלבנון‪.‬‬
‫מהאוכל ומהאווירה!”‪.‬‬
‫מארווה הייתה ילדה כשהתחילה המלחמה‪ .‬בהתחלה לא הורגשה המלחמה בכפר הקטן‪ ,‬שהיה לסיום אני שואלת את מארווה אם יש לה עוד חלומות שעדיין לא הגשימה‪“ .‬בטח” היא עונה “למשל‪,‬‬
‫מרוחק מבירות וממרכזי ההתנגשויות‪ .‬בשלב יותר מאוחר התחילו לנשוב רוחות רעות מכיוון הגבול אני נורא רוצה לנסוע לבקר בישראל‪ ,‬בעיקר בירושלים! מכל הסיפורים של החברים הישראלים שלי‬
‫עם סוריה‪ .‬קודם הגיעו המסיתים‪ ,‬אחר–כך‪ ,‬כשהתחממו הרוחות‪ ,‬הגיעו כלי–נשק לידי התושבים אני מרגישה שאני כבר מכירה טוב את ישראל‪ ,‬עכשיו הגיע הזמן לבקר‪ ...‬תגידי‪ ,‬את מכירה במקרה את‬
‫ולבסוף הגיעו החיילים הסורים‪ .‬אחרי זה‪ ,‬כפי שאומרת מארווה‪“ :‬רק הרובים דיברו”‪ .‬במשך שנות השף הישראלי יותם אותולנגי? אני מעריצה אותו!! הקלטתי את כל הסדרה שלו בטלביזיה האנגלית‪.‬‬
‫המלחמה הארוכות בתי–הספר נסגרו ונפתחו לסירוגין‪ ,‬משפחות התבצרו בבתיהם‪ ,‬אף אחד לא בטח איזו השראה! אני חולמת שפעם הוא יבוא לאוסטרליה ונוכל להיפגש‪ ,‬אולי אפילו ליצור ביחד! תוכלי‬
‫בשני‪ ,‬אפילו בשכנים ובחברים הטובים‪ .‬לנערות נאסר לצאת מבתיהן‪ ,‬לא היו יותר חיי חברה‪ ,‬לא להשיג לי את האימייל שלו?‪.”...‬‬
‫מסעדות‪ ,‬לא מיפגשים‪ ,‬רק פחד‪ .‬באמצע שנות ה–‪ 80‬המצב החמיר והוריה של מארווה החליטו אני נפרדת ממארווה והיא כרגיל‪ ,‬לא מוכנה שאלך לפני שהיא תוחבת לי ליד שקית עם בורקס גבינה‬
‫שהמצב נעשה מסוכן מדי בשבילה‪ ,‬הם אינם יכולים להגן עליה יותר‪ ,‬היא צריכה לצאת מהכפר‪ .‬חמים‪ ,‬ישר מהתנור‪“ ,‬שיהיה למשפחה!”‪.‬‬
‫אבל איך? לאן? בלבנון שום מקום לא נחשב יותר כמקום בטוח‪.‬‬
‫ההזדמנות באה ממקור לא צפוי‪ .‬אצל משפחת השכנים נערכה חתונה והשכנות כמובן נרתמו‬
‫לעזרה‪ .‬הגיעו אורחים מחוץ לכפר וביניהם בחור צעיר‪ ,‬אשר מארווה‪ ,‬הנערה היפהפיה‪ ,‬משכה‬
‫מיד את תשומת ליבו‪ .‬הבחור סיפר לבני משפחתה שהוא במוצאו נוצרי מסוריה‪ ,‬אך משפחתו‬
‫היגרה לאוסטרליה והוא הגיע משם לביקור קרובים‪ .‬ההורים של מארווה לא אהבו את הרעיון‬
‫שהבחור ממוצא סורי‪ ,‬אך שמחו על כוונותיו לגור עם משפחתו באוסטרליה‪ .‬נמצא המפלט לבתם‬
‫הצעירה! הם הודיעו למארווה שעליה להתחתן מיידית עם הבחור‪ ,‬שאותו לא הכירה כלל‪ ,‬לעזוב‬
‫את הכפר תוך מספר ימים ולצאת מלבנון‪ .‬אין מקום לשאלות‪ ,‬אין טעם לויכוחים‪ .‬הכל קרה מהר‬
‫והפרידה הייתה חפוזה‪ .‬מארווה הייתה בודדה ומיואשת בחודשים הספורים שהייתה בסוריה‪ .‬כל‬
‫רצונה היה לפגוש שוב את הוריה ולהיפרד מהם כראוי לפני שהיא ובעלה אדי (במקור‪ :‬עימאד)‬
‫טסים לאוסטרליה הרחוקה‪ .‬הוסכם על מפגש פרידה‪ ,‬אך כשעברו את הגבול מסוריה ללבנון הופגז‬
‫הכביש ע”י צה”ל והם נאלצו לחזור‪ .‬עברו כ–‪ 10‬שנים עד ששוב פגשה מארווה את ההורים שלה‪.‬‬
‫נווה שלום באמצע נורת’ רואד‬
‫כשהגיעו לאוסטרליה כבר הייתה מארווה בהריון עם בתה הבכורה‪ .‬היא הרגישה אומללה ובודדה‪,‬‬
‫לא ידעה אנגלית‪ ,‬לא הכירה אף–אחד‪ ,‬הכל היה לה שונה ומוזר‪ .‬הוריו של בעלה קיבלו אותה יפה‬
‫‪14‬‬
‫לעלות על הגל‬
‫רבים מאיתנו משקיעים מחשבה ומאמצים רבים בנסיון למצוא‬
‫את אותה יוזמה עיסקית או מוצר ישראלי איתו יפרצו אל‬
‫השוק‪ .‬שוק המסחר ישראל אוסטרליה הוא שוק מעניין שממשיך‬
‫לייצר אכזבות‪ ,‬סיפורי הצלחה ובעיקר הזדמנויות‬
‫מאת‪ :‬אורי דניאלי‪ ,‬לשכת המסחר ישראל אוסטרליה‬
‫כ‬
‫אוסטרליה סיפקה בשנים האחרונות לאזרחיה ראתה אוסטרליה‬
‫גידול משמעותי ברמת הילודה‪ ,‬למעשה הגדול בתולדותיה‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫אם יש סקטור שבו הורים (וסבים וסבתות) לא בוררים זה מתנות‬
‫לזאטוטים‪ .‬אם זאת‪ ,‬כפי שההורים ביניכם יודעים‪ ,‬קיימת תחרות‬
‫גדולה ומחירים מאוד אטרקטיבים ‪ -‬רוב הצעצועים מקורם בסין‪,‬‬
‫מה שאומר עלות ייצור מאוד נמוכה ועל כן זהו שוק שלא קל‬
‫להיכנס אליו‪ .‬‬
‫מוצרי טכנולוגיה ותקשורת ‪ -‬בממוצע מחירי ציוד טכנולוגי‬
‫והנילווה לו (תיקי מחשב‪ ,‬אוזניות‪ ,‬כיסויים לפלפון)‪ ,‬יקר לפחות‬
‫ב–‪ 50%‬ממדינות מתקדמות אחרות‪ .‬בנוסף‪ ,‬למרות הדומיננטיות של‬
‫טלסטרה‪ ,‬ישנה תחרות בריאה בין הספקים‪ ,‬כל אחד רוצה ומנסה‬
‫להיות יחיד ומיוחד ועל כן הם על פי רוב פתוחים ללמוד ולראות‬
‫מה לשוק יש להציע‪.‬‬
‫יש לי חבר יזם שבין היתר משווק פה מוצרים לילדים ותינוקות‬
‫מישראל‪ .‬הוא ניסה הכל‪ :‬פניות לשותפים‪ ,‬משווקים‪ ,‬חנויות ואפילו‬
‫ישירות לצרכנים‪ ,‬הכל עם מעט מאוד הצלחה‪ .‬לבסוף גילה ש–‬
‫‪ eBay‬היא הדרך הטובה והזולה ביותר להיכנס לשוק וכיום “העסק”‬
‫הקטן שהוא מריץ דרך אתר הקניות מספק השלמת הכנסה לגמרי‬
‫לא מבוטלת ובמעט מאוד מאמץ‪ ...‬אני ממליץ לבדוק זאת כאופציה‬
‫לפחות לבחינת ההתעניינות של השוק במוצר שלכם‪.‬‬
‫מה פעמים יצא לכם לבקר במשביר לצרכן או בשוק הפעילות בתחום‪ .‬אוסטרליה משקיעה כיום סכומים נכבדים לשיפור‬
‫הכרמל‪ ,‬להיתקל במוצר יחיד ומיוחד שקיים רק שירותי הבריאות‪ ,‬עשרות מיליוני דולרים נשפכים כדי לשפר את‬
‫בארץ? כמה מכם זכו לשיחה חשובה מהדודה בבת ים אבטחת המידע‪ ,‬שיתוף מסמכים ותקשורת בין אנשי מקצוע ושירותים‬
‫שגילתה שיש לה משחה נגד פטרת מדהימה שאתם פשוט חייבים רפואיים‪ .‬אבטחת מידע‪ ,‬מלחמה בהאקרים ושיפור השירות בשירותים‬
‫להביא לאוסטרליה?‪ ‬אז עשיתם קצת שיעורי בית‪ ,‬חיפוש בגוגל‪ ,‬הפיננסים גם כן מהווים מוקד עיקרי לחברות הבנקים‪ ,‬ראיית חשבון‬
‫וידאתם שהמוצר אינו קיים או שיש מקום לתחרות‪ ,‬המחיר נראה וכדומה וגם כאן ההזדמנויות עצומות‪ .‬בנוסף‪ ,‬נראה כי אוסטרליה‬
‫אטרקטיבי ונניח שאפילו יצרתם קשר עם היצרן או הבעלים של מתכוונת להשקיע מאמצים מסויימים כדי להדביק מדינות כמו קנדה‪,‬‬
‫המוצר בארץ ‪ -‬בד”כ לא תהליך מסובך במיוחד ‪ -‬סביר להניח סינגפור וכמובן ישראל ולהפוך למרכז מחקר ופיתוח טכנולוגי‪ ,‬סביר‬
‫שהדודה מבת ים היתה בגרעין עם הבת של המנכ”ל‪ .‬החברה מרוצה שבקרוב תתחילו יותר ויותר לשמוע את המושג ‪( Silicon Beach -‬על‬
‫משקל‪.)Silicon Valley ‬‬
‫ומעונינת לבדוק אפיקים נוספים לפיתוח המוצר ‪ -‬אתם על דרך‬
‫‪ ‬למרות האתגרים‪ ,‬בסה”כ לרוב‬
‫המלך‪...‬‬
‫רליה משקיעה סכום בלתי‬
‫מאוד נעים לעשות עסקים עם‬
‫לא‪.‬‬
‫שעדיין‬
‫‪ ‬אז זהו‪,‬‬
‫בשנים האחרונות אוסט‬
‫כעת צריך להשקיע‬
‫אוסטרלים‪ ,‬הם מאוד מקצועיים‪,‬‬
‫מיליארד דולר לפיתוח תשתית‬
‫סכומים נכבדים (תלוי נתפס של קרוב ל‪50 -‬‬
‫פתוחים לאימוץ טכנולוגיות‬
‫(‪the National Broadband‬‬
‫במוצר ובשוק) כדי התקשורת‪ .‬הפרוייקט‪,‬‬
‫חדשות‪ ,‬מוכנים לשלם (והרבה)‪,‬‬
‫לספק לאוסטרליה פתרונות‬
‫מכירים ומעריכים את ההצלחה‬
‫לכסות הוצאות סקר ‪ Network (NBN‬אמור‬
‫הישראלית בעיקר אך לא רק‬
‫שוק כדי לבדוק אם‬
‫מו ארה״ב‪ ,‬סינגפור וסין‬
‫כ‬
‫ות‬
‫דינ‬
‫שמ‬
‫רת‬
‫בכלל יש דרישה תקשו‬
‫בתחומי ה‪ ,IT/ICT ‬והאמת קצת‬
‫ם‪ .‬הויכוח היומי הוא סביב‬
‫למוצר‪ ,‬כמה תחרות יכולות רק לחלום עליה‬
‫דומים לנו הישראלים באופי ‪ -‬אני‬
‫עה אבל את הישראלים זה‬
‫נוטה לכנותם ישראלים מנומסים‪.‬‬
‫באמת יש‪ ,‬מיהו קהל הלגיטימיות של ההשק‬
‫נקודה אחרונה שחשוב לציין‬
‫היעד‪ ,‬שלא לדבר‬
‫חת‬
‫תי‬
‫עניין‪ ,‬בשורה התחתונה זו פ‬
‫היא הקירבה של אוסטרליה הזדמנויות בתיווך לשכת המסחר‬
‫על הוצאות פירסום לא ממש אמור ל‬
‫ות עצומות לחברות הפעילות‬
‫עצתי למשווק המתחיל היא קודם כל להיוועץ עם לשכת המסחר‬
‫ושיווק ועוד‪ ...‬כל דלת להזדמנויות עסקי‬
‫לאסיה‪ ,‬מדובר לא רק על‬
‫ישראל אוסטרליה (‪ )AICC‬ועם הנספחות המסחרית ‪ -‬מטרת‬
‫קירבה פיזית אלא על יחסי‬
‫זאת לרוב ללא סיוע‬
‫בתחום‬
‫הגופים הללו היא לקדם ולחזק יחסי מסחר בין שתי המדינות‪ .‬‬
‫המסחר והידידות הייחודיים‬
‫החברה בארץ‪ .‬מבלי‬
‫אני מחזיק כיום בתפקיד ראש מחלקת הסחר של לשכת המסחר‬
‫שהתפתחו במהלך השנים‪.‬‬
‫חלילה להוציא את הרוח‬
‫ישראל אוסטרליה (‪.)Australia-Israel Chamber of Commerce‬‬
‫הייבוא מורכב סין‪ ,‬הודו‪ ,‬יפן ואינדונזיה הן היעד העיקרי למסחר ומהוות את עיקר‬
‫מהמפרשים‪ ,‬תהליך‬
‫תפקידי כאמור כולל חיזוק יחסי המסחר בין שתי המדינות‪.‬‬
‫ולעתים מלווה באכזבות רבות‪ .‬הקשיים הללו קיימים גם בישראל ולמעשה ההתבססות הכלכלית האיתנה של היבשת‪ .‬הקשר הזה יכול להוות‬
‫בכל מדינה בעולם כאשר רוצים לשווק מוצר חדש ו‪/‬או להתחיל עסק חדש‪ .‬בסיס חזק ויציב לחברות ישראליות המבקשות לחדור לשווקים האלו‪.‬‬
‫מיד עם השתלבותי בתפקיד נוכחתי לגלות שרוב אנשי העסקים‬
‫עם זאת‪ ,‬כידוע יש מספר בלתי מבוטל של סיפורי הצלחה אפילו‬
‫הישראלים לא ממש רואים באוסטרליה יעד אסטרטגי לפיתוח העיסקי‪,‬‬
‫פה באוסטרליה וישנם שווקים בהם ההזדמנויות מבטיחות במיוחד‪ .‬הזדמנויות מבטיחות?‬
‫עבור אלו מבינכם הסבורים כי כי יש בידם את היכולת והקשרים בין אם זה בגלל המרחק הגיאוגרפי‪ ,‬גודל השוק הקטן יחסית או יוקר‬
‫במובנים מסוימים אוסטרליה היום היא ארצות הברית של שנות‬
‫הנחוצים לחדור לשוק בכוחות עצמם‪ ,‬ריכזתי מספר נתונים העוסקים המחיה‪ .‬מטרת הלשכה היא בין היתר לשפוך אור על הפוטנציאל‬
‫ה–‪ ,80‬אמנם ״רק״ ‪ 22‬מיליון תושבים‪ ,‬אבל היא מהמדינות העשירות‬
‫בהזדמנויות הטמונות באוסטרליה‪ .‬נתונים אלו מבוססים על ניתוח הטמון‪ ,‬לסייע לחברות לחדור לשוק ולהוות במה לאנשי עסקים‪,‬‬
‫בעולם‪ ,‬גידול של ‪ 1.6%‬תושבים בשנה ותוצר לאומי גולמי (תל״ג)‬
‫אישי שלי של השוק ומתבססים על גודל השוק הפוטנציאלי‪ ,‬מחיר רוח והשפעה‪ ,‬המבקרים מישראל‪ .‬בין אם אתם תושבי אוסטרליה‬
‫של למעלה מ–‪ 1.4‬טריליון דולר עם גידול של קרוב ל‪ 4%‬בשנה‬
‫המוצר בשוק המקומי והימנעות מכוונת ממוצרים תרופתיים או או לא‪ ,‬במידה ואתם מתעניינים בהזדמנויות הספציפיות הקיימות‬
‫(לצורך השוואה התל״ג של הודו עומד על כ–‪ 1.8‬טריליון דולר‬
‫מזון הדורשים עמידה בתקנים מחמירים ויכולים להקשות ולסבך היום בשוק במסגרת מסחר אוסטרליה ‪ -‬ישראל‪ ,‬אתם מוזמנים‬
‫על ״קצת״ יותר תושבים‪ ,‬ושל ישראל על כ–‪ 240‬מיליארד דולר‬
‫ליצור קשר עם‪ ‬לשכת המסחר ישראל–אוסטרליה‪ ‬או לבדוק רשימת‬
‫את התהליך‪.‬‬
‫בלבד)‪ .‬לאוסטרליה תעשייה מאוד מפותחת בתחומים רבים‪ ,‬אך‬
‫ביגוד ‪ -‬אמנם ניתן למצוא פה חברות כמו זארה וגאפ‪ ,‬אבל על הזדמנויות‪ ‬המתפרסמת באתר‪ ‬הנספחות המסחרית‪ .‬‬
‫בעיקר בכרייה ומינרלים‪ ,‬שער מקומי מאוד חזק (למרות שהדולר‬
‫פי רוב השמות הגדולים לא ממש בוחרים לחדור לשוק‪ ,‬שוב‬
‫האוסטרלי נחלש מעט לאחרונה)‪ .‬אך אולי הנקודה החשובה מכל‬
‫כנראה מפאת גודל השוק הקטן‪ ,‬דולר חזק ויוקר עלויות תיחזוק‪ .‬פרטים נוספים באתר‪aicc.org.au :‬‬
‫היא העובדה שאוסטרליה לא מוכנה יותר להיות המדינה השקטה‬
‫למרות זאת‪ ,‬בגדים מאוד‬
‫בעלת תדמית ה–‪ .No Worries‬אוסטרליה רוצה לבסס את עצמה‬
‫יקרים באוסטרליה‪ ,‬מה שאומר‬
‫כמדינה בעלת השפעה כלכלית גלובלית אסטרטגית‪ ,‬מעוניינת‬
‫שמישהו מוכן לשלם‪ .‬הרווח‬
‫להוביל בתחומים טכנולוגיים‪ ,‬חברתיים וסביבתיים ופה באמת‬
‫לעיתים פי ‪ 2-3‬מישראל והרבה‬
‫טמונה הזדמנות‪.‬‬
‫יותר מזה‪ ,‬אם אתם מייבאים‬
‫פרוייקטים בכותרות‬
‫מאסיה או ארה”ב‪ .‬כמו כן ישנם‬
‫רק לסבר את האוזן לגבי כמה פרוייקטים ייחודים שכרגע תופסים אינספור‪ NOBRANDS ‬או‬
‫פה את הכותרות‪ :‬בשנים האחרונות משקיעה אוסטרליה סכום בלתי מותגים שאינם מוכרים שמאוד‬
‫נתפס של קרוב ל–‪ 50‬מיליארד דולר לפיתוח תשתית התקשורת‪ .‬מצליחים פה‪.‬‬
‫הפרוייקט (‪ ,The National Broadband Network (NBN‬אמור צעצועים ואביזרי ילדים ‪-‬‬
‫לספק לאוסטרליה פתרונות תקשורת שמדינות כמו ארה״ב‪ ,‬סינגפור הדרישה לצעצועים וציוד נלווה‬
‫וסין יכולות רק לחלום עליהם‪ .‬הויכוח היומי הוא סביב הלגיטימיות לילדים ומתבגרים שרוי במגמת‬
‫של ההשקעה אבל את הישראלים זה לא ממש אמור לעניין‪ ,‬בשורה עליה כבר קרוב לעשור‪ .‬הודות‬
‫‪ETON PROUDLY SUPPORTING CRIME STOPPERS‬‬
‫התחתונה זו פתיחת דלת להזדמנויות עסקיות עצומות לחברות למענקי ילודה נכבדים שממשלת‬
‫‪CRIME STOPPERS‬‬
‫לדיווח על פשע‬
‫אנא חייגו ‪1800 333 000‬‬
‫לדיווח בעברית חייגו ‪131450‬‬
‫‪AICE 10‬‬
‫‪15‬‬
‫ פסטיבל הסרטים הישראלי‬‫באוסטרליה חוגג עשור לקיומו‬
‫מאת‪ :‬זבולון שלו‬
‫פ‬
‫סטיבל הסרטים הישראלי של ‪ AICE ‬חוגג עשור לקיומו וזו סיבה לחגיגה‪ .‬הפסטיבל מתקיים הפכו לפליטים‪ ,‬סיפורים עליהם גדל‪ ,‬כפי שסיפר לו סבו‪ .‬שם‪ ,‬במקום ממנו באה משפחתו‪ ,‬רוצה‬
‫ברחבי אוסטרליה ברוב הערים בהן יש קהילות‪ ,‬קטנות כגדולות‪ ,‬של ישראלים‪ ,‬החל בסידני פאהד לשתול עץ זית‪ ,‬כפי שתמיד חלם אביו‪ ,‬בטרם נהרג באחת מהתקפות חיל האויר הישראלי‬
‫ומלבורן ועד קנברה‪ ,‬בריסביין‪ ,‬אדלייד‪ ,‬פרת’ וביירון ביי‪ .‬כיאה לחגיגות עשור‪ ,‬מביא עימו בלבנון‪ .‬סרט מסע של טייס וילד אל המקום‪ ,‬האדמה‪ ,‬לה שניהם קוראים בית‪.‬‬
‫הפסטיבל מגוון‬
‫הפסטיבל‪ .‬רחב מאוד של סרטים‪ ,‬ועבור‪ ‬כל המבולבלים והתוהים‪ ‬נביא כאן סקירה חלקית של שש פעמים ‪ -‬יונתן גורפינקל‬
‫סרטי‬
‫סיפורה של גילי‪ ,‬נערה בת שבע עשרה‪ ,‬וההתמודדות שלה עם המעבר לבית הספר החדש בהרצליה‪,‬‬
‫הבלדה לאביב הבוכה ‪ -‬בני תורתי‬
‫והנסיון לפלס לעצמה דרך‪ ,‬כמעט בכל צורה אפשרית‪ ,‬בעיקר יחסי מין‪ ,‬אל תוך המעגל הסגור של‬
‫הסרט ‘הבלדה לאביב הבוכה’‪ ,‬זוכה ארבעה פרסי אופיר (ה’אוסקר’ הישראלי)‪ ,‬נבחר לפתוח את המקובלים‪ .‬שני הצדדים‪ ,‬גילי והחבר’ה עמם היא שוכבת‪ ,‬לא מוצאים שום פגם בדרך זו‪ ,‬עד שמופיע‬
‫פסטיבל הסרטים העשירי‪ .‬הסרט מוזיקלי במהותו‪ ,‬משופע במוזיקאים (דודו טסה‪ ,‬דיקלה‪ ,‬מארק המבוגר האחראי ומאיר על הפגמים בפנס (המטפורי)‪.‬‬
‫אליהו‪ ,‬אישתר–אלבינה‪ ,‬אמיר שהאסר ועוד) ובמוזיקה מקורית שמתנגנת לאורך כל הסרט‬
‫ושזורה מי מפחד מהזאב הרע ‪ -‬אהרון קשלס ונבות פפושדו‬
‫בעלילה שבמרכזה מסע‪ ,‬שמתחיל עם אורי גבריאל ודודו טסה‪ ,‬לאיתור ואיחוד להקה שהתפרקה לפני‬
‫עשרים שנה בנסיבות טרגיות‪ ,‬על מנת להופיע בפעם האחרונה בפני אחד מחברי הלהקה (אביו של סרט שונה מרוב הסרטים הישראליים שנראו עד היום‪ ,‬שזכה לביקורות מצוינות בפסטיבל טרייבקה‬
‫טסה‪ ,‬שמגולם ע”י ארנון צדוק)‪ ,‬שגוסס ומשאלתו האחרונה היא לראות ולשמוע את הלהקה מבצעת היוקרתי‪ .‬הסרט‪ ,‬מז’אנר סרטי מתח–אימה (סרטם הראשון‪‘ ,‬כלבת’‪ ,‬הוצג בפסטיבל לפני שנתיים)‪,‬‬
‫קטע מוזיקלי שנכתב לפני עשרים שנה ולעולם לא נוגן‪ .‬הסרט שונה מהרבה סרטים שאנחנו רגילים מספר את סיפור המיפגש של שלושה גברים ששרשרת רציחות אלימות במיוחד מביאה לאותה נקודה‪,‬‬
‫לראות‪ .‬התקופה לא ממש ברורה‪ ,‬למרות שטנדר הפולקסווגן שאוסף את חברי הלהקה ממקם אותנו כל אחד בדרכו הוא‪ .‬השלישיה כוללת את אביה של אחת הנרצחות‪ ,‬שמחליט לקחת את החוק לידיים‬
‫איכשהו בשנות השבעים‪ .‬ובכל זאת‪ ,‬התקופה עמומה למדי‪ ,‬כי זה לא ממש חשוב אלא נותן מימד נוסף ולצאת למסע נקמה‪ .‬גבר נוסף הוא שוטר שפועל בדרכים שאינן בהכרח תמיד תואמות את רוח החוק‪,‬‬
‫לחבורת הטיפוסים הצבעוניים שצצים לאורך הסרט עם שמות צבעוניים לא פחות‪ ,‬כמו הדרוויש‪ ,‬שימון והקודקוד השלישי שייך לחשוד העיקרי ברציחות‪ ,‬מורה לתנ”ך‪ ,‬שנעצר על ידי המשטרה ובסופו של‬
‫המנחוס‪ ,‬חיים העטלף‪ ,‬משה מנדולינה‪ ,‬חיים הקבצן‪ ,‬אשר תרנגול‪ ,‬יעקוב הכריש ודויד פריד (ניר לוי‪ ,‬דבר שוחרר מפאת אלימות שהופעלה עליו בעת חקירתו במעצר‪ .‬הסרט משופע בכוכבים רבים‪ ,‬כמו‬
‫על שום הקעקוע של פריד אל אטרש שעל ידו)‪ .‬הסרט הוא דרמה–טרגדיה–קומדיה והכל עטוף במוזיקה ליאור אשכנזי‪ ,‬צחי גראד‪ ,‬דובלה גליקמן‪ ,‬מנשה נוי‪ ,‬רותם קינן ורבים אחרים‪ .‬לבעלי עצבים חזקים‬
‫נהדרת‪ ,‬ברוח מזרחית (בעיקר מזרח תיכונית‪ ,‬על הקו שנמתח בין ספרד‪ ,‬יוון‪ ,‬טורקיה‪ ,‬פלוס–מינוס)‪ .‬וחובבי דם על סוגיו‪.‬‬
‫לי הזכיר הסרט תערובת של מה שנהגנו לקרוא לו ‘סרט טורקי’ (הרוח המזרחית‪ ,‬האובר מלודרמה) עם סרטים דוקומנטריים‪ ‬‬
‫האחים בלוז (המסע המוזיקלי‪ ,‬הקריצה הקומית)‪ .‬לבעלי נכונות לפתיחות עם חיבה למוזיקה מזרחית‬
‫וטיפוסים סטייל סרטי בורקס (הצד החיובי שבהם)‪ ,‬אני מאמין שהסרט הזה ידבר‪ ,‬ומנגד אני מניח יהיו גם מקומם של הסרטים הדוקומנטריים לא נפקד‪ .‬באי הפסטיבל יוכלו לראות את ‘זבל טוב’ של עדה‬
‫אושפיז ושוש שלם‪ ,‬כמו גם את ‘השיעור’ של ענת צוריה שזכה בפרס הסרט הטוב לסרט דוקומנטרי‬
‫שיתקשו לבלוע את הפורמט הזה‪ .‬בקיצור‪ ,‬לשיקולכם‪ .‬‬
‫בפסטיבל חיפה‪ .‬אחרי מאתיים שיעורי נהיגה‪ ,‬כשלילה כמעט ונואשה מהסיכוי להוציא רישיון‪ ,‬מופיע‬
‫אליס ‪ -‬דנה גולדברג‬
‫נימר איתו היא יוצאת למסע משותף ללימוד נהיגה‪ .‬הסרט עוקב מתוך המכונית אחר וידויה של לילה‬
‫זהו סרט הביכורים של דנה גולדברג‪ ,‬עם אילנית בן יעקוב בתפקיד אליס (פרס השחקנית הראשית על קשייה‪ ,‬שנפרשים לעינינו בדרכה אל הרשיון הנכסף שאמור להביא לעצמאותה‪.‬‬
‫בפסטיבל הסרטים של ירושלים)‪ .‬הסרט מגולל את סיפורה של אליס שבלילות עובדת במוסד שיקום עם כל הרשימה המכובדת של הסרטים שהוצגו עד עתה‪ ,‬נראה כי הסרט שימשוך את מירב תשומת‬
‫לנערות‪ ,‬ואת ימיה מעבירה בעיקר בשינה‪ ,‬או בנסיונות שינה וניהול חיי משפחה עם בעלה וילד בן הלב יהיה סרטו הדוקומנטרי של דרור מורה ‪ -‬שומרי הסף ‪ .The Gatekeepers‬הסרט עורר דיונים‬
‫תשע שמשתוקק לכל דקה של קירבה איתה‪ ,‬מה שלא בא לה בקלות ומקשה על הדיכאון ממנו היא רבים בעקבות הקרנתו בישראל (אנשי ימין טוענים כי הסרט פוגע בתדמיתה של ישראל‪ ,‬בעוד אנשי‬
‫סובלת ממילא‪ ,‬מאז לידת בנה‪ .‬בין העולמות הקרים של היום והלילה יש רק פרץ קטן של חום‪ ,‬שאליס השמאל רואים בסרט אישוש לדבריהם וצדקת דרכם) ושאר מקומות בעולם‪ ,‬ועוד בטרם הקרנתו החל‬
‫מצליחה לספוג‪ ,‬בדמות המאהב שמתגנב בלילות אל המוסד ובמחיצתו היא מצליחה לקבל ולתת מעט לעורר ענין גם כאן‪ ,‬באוסטרליה‪ .‬הסרט מביא ראיונות עם שישה ראשי שב”כ לשעבר הפורסים בפני‬
‫חום‪ ,‬לפחות עד שמגיע הרגע ובו גם פירצה זו נחסמת בפני האור‪ .‬‬
‫המצלמה זויות שונות של הסכסוך הישראלי פלסטיני‪ .‬הסרט נכלל בין חמשת המועמדים הסופיים‬
‫לפרס האוסקר לסרט דוקומנטרי ב–‪ .2013‬הסרט‪ ,‬עם חומרים נוספים‪ ,‬הפך אחר כך לסדרת טלויזיה‬
‫יותר איטי מהלב ‪ -‬ינאי גוז ויוני זיכהולץ‬
‫בעלת שם זהה שהועלתה בטלויזיה הישראלית (ניתן לצפות בפרקי הסדרה בצפיה ישירה באינטרנט)‪ .‬‬
‫כשהעורך הספרותי שלה נושף בעורפה‪ ,‬מנסה לילי להתגבר על הקשיים בכתיבה על ידי מציאת גיבור‬
‫לספרה החדש‪ ,‬מה שהיא מקווה גם יניע את הספר‪ .‬נינו‪ ,‬אותו היא פוגשת בבאר ומתגלה לה כאמן תאריכים ובתי הקולנוע בהם מתקיים הפסטיבל ברחבי אוסטרליה‪:‬‬
‫רחוב רומנטי משהו‪ ,‬נופל לה למשבצת בדיוק בתיזמון הנכון‪ .‬נינו הופך להיות גיבור ספרה אך עם‬
‫‪SYDNEY • 13 - 27 Aug • Palace Verona‬‬
‫הזמן‪ ,‬כשלילי מבינה כי היא מתאהבת בו והיחסים ביניהם למעשה הופכים לספר‪ ,‬מיטשטש הגבול בין‬
‫‪MELBOURNE •14 Aug- 27 Aug • Palace Cinema Como, Kino Cinemas, Palace Brighton Bay‬‬
‫הדמיון למציאות‪ .‬האם הספר מכתיב ללילי את יחסיהם או שמא יחסיהם כותבים את הספר?‪ .‬כמובן‬
‫‪CANBERRA• 15 - 21 Aug • Palace Electric‬‬
‫שבשלב מסוים‪ ,‬כשנינו מגלה שהוא ויחסיו עם לילי עומדים במרכז ספרה ‪ -‬מסתבכים העניינים עוד‬
‫יותר ולילי צריכה להחליט מה חשוב לה יותר ‪ -‬הספר או האהבה‪.‬‬
‫‪BRISBANE • 20 Aug - 25 Aug • Palace Centro‬‬
‫‪ADELAIDE • 15 - 20 Aug • Palace Nova Eastend Cinemas‬‬
‫זייתון ‪ -‬ערן ריקליס‬
‫‪PERTH • 21 Aug - 28 Aug • Cinema Paradiso‬‬
‫סרט מסע המביא את סיפורו של פאהד‪ ,‬ילד בן ‪ ,12‬פליט פלסטינאי בבירות‪ .‬יום אחד‪ ,‬כשפאהד שומע‬
‫‪BYRON BAY• 23 Aug - 25 Aug • Palace Byron Bay‬‬
‫כי טייס ישראלי נפל בשבי ומוחזק לא רחוק ממקום מגוריו‪ ,‬הוא מחליט לשחרר את הטייס משביו‬
‫‪TICKETS ON SALE 18 July in cinemas and online‬‬
‫וכתנאי על הטייס לקחת עימו את פאהד לישראל‪ ,‬כדי שיוכל לראות את מקום מגורי משפחתו בטרם‬
‫‪16‬‬
‫דף הנוער‬
‫הינכם מוזמנים להצטרף אלינו בכתיבת כתבות מעניינות במדור זה‬
‫של בני הנוער‪ .‬אנא כתבו אלינו ל‪[email protected] :‬‬
‫התיק של הפסנתרן‬
‫מאת‪ :‬גדעון וולר‪ ,‬ביה”ס יבנה‬
‫כ‬
‫ל יום הפסנתרן הולך ברגל לעבודה ובכל יום הוא נושא עימו תיק עור מרובע בצבע שחור‬
‫עם שתי ידיות‪ .‬אנחנו הילדים היינו סקרנים‪“ ,‬מה יש לו בתוך התיק?”‪ ,‬שאלנו אבל אף‬
‫פעם לא קבלנו תשובה‪ .‬‬
‫יום אחד‪ ,‬יוסי‪ ,‬חברי‪ ,‬ואני שחקנו בפארק הקרוב ופתאום הפסנתרן הופיע‪ ,‬הולך לאט ומחזיק את‬
‫התיק השחור המרובע עם שתי הידיות‪ .‬התחלנו לדבר איתו‪ .‬גילינו שהוא איש צנוע‪ ,‬חכם ונבון‪.‬‬
‫יוסי שאל אותו מה יש בתיק והוא ענה שזה סוד פרטי‪ .‬יוסי המשיך לשאול ואמר לפסנתרן שכל‬
‫הילדים מדברים על התיק שלו ורוצים לדעת מה יש בתוכו‪ .‬הפסנתרן ניכנע ללחץ של יוסי וסיפר‬
‫שזה היה התיק של בנו שמת ובתוכו יש תמונה שלהם מאושרים ביחד לפני שבנו נפטר‪ .‬עכשיו‬
‫הבנו למה הוא לוקח את התיק לכל מקום‪ .‬הוא הסביר לנו שכל פעם לפני שהוא מנגן בקונצרט הוא‬
‫מוציא את התמונה מהתיק ומתבונן בבנו‪“ .‬זה נותן לי כוח והשראה לנגן כי אני מנגן בשביל בני”‪.‬‬
‫למדנו שתיק הוא לא עוד חפץ לשאת חפצים אחרים‪ ,‬אלא הוא בעל משמעות בפני עצמו ולעיתים‬
‫החפצים שאנו שמים בתוכו הם בעלי משמעות רגשית עמוקה‪ .‬לפעמים שומרים בתיק סודות‪ ,‬אבל‬
‫גם התיק עצמו הוא סוד‪.‬‬
‫מה יש בתוך ילקוטי?‬
‫מאת‪ :‬נתנאל פיזמוני‪ ,‬כיתה י”ב‪ ,‬ביה"ס יבנה‬
‫ה‬
‫גיע יום הסיום! היום האחרון של בית הספר‪ .‬הגעתי הביתה והסתכלתי על הילקוט‪ .‬חמש‬
‫עשרה שנים הלכתי לבית הספר עם אותו תיק‪ .‬כל יום הוא ליווה אותי בדרכי מביתי לבית‬
‫הספר וחזרה‪ ,‬נח על גבי‪ .‬כל יום הוא ישב בפינת הכיתה וצפה בכל מה שקרה סביבו‪ .‬הוא ראה‬
‫תלמידים שמחים וצוחקים‪ ,‬תלמידים עצובים ובוכים ואפילו תלמידים כועסים ומתוסכלים‪ .‬אם אני‬
‫אשאל את תיקי על חוויות בית הספר שלו‪ ,‬מה הוא יגיד? חוץ מארוחות צהריים טעימות‪ ,‬ספרים כבדים‬
‫ומחברות עבות‪ ,‬מה עוד הוא נושא בתוכו? אני חושב שהוא יגלה לי את כל הפיטפוטים שהוא שמע‬
‫מהפינה‪ ,‬את כל הסודות של הכיתה ‪ -‬אני חושב שלתיקי הייתה חוויה מדהימה ‪ -‬לבוא לבית–הספר‬
‫חמש עשרה שנה‪.‬‬
‫ה תי ק ש ל י‬
‫מאת‪ :‬שני בז'רנו‪-‬קלמן‪ ,‬ביה"ס הר‪-‬הצופים‬
‫א‬
‫ני לא יוצאת מהבית ללא התיק שלי‪.‬‬
‫אני לוקחת אותו איתי לבית הספר‪ ,‬לקניון‪ ,‬למסיבות ואפילו לגן החיות‪.‬‬
‫הוא מלווה אותי לכל מקום‪.‬‬
‫אני לא יוצאת מהבית שלי ללא התיק שלי‪.‬‬
‫אני לא יכולה לחיות ללא התיק שלי‪.‬‬
‫בתוכו נמצאים פלאפון‪ ,‬ארנק‪ ,‬מפתחות‪ ,‬צמידים וגם טבעות‪.‬‬
‫כל פריט בו באמת אינו חשוב כשלעצמו‪,‬‬
‫אבל ביחד הם חלק ממני חלק מהחיים שלי‪.‬‬
‫אני לא יכולה לחיות בלי התיק שלי‪.‬‬
‫ה ת י ק ש לך‬
‫מאת‪ :‬ירדנה שייר‪ ,‬ביה"ס הר‪-‬הצופים‬
‫התיק הירוק א‬
‫כ‬
‫מאת‪ :‬גבי‪ ,‬ביה”ס הר‪-‬הצופים‬
‫יום‪ ,‬בני אדם לא חושבים על ההשפעה שלהם על מצב איכות הסביבה‪ .‬אנשים רבים קונים‬
‫בחנויות ובסופרמרקטים ומכניסים הכל לשקיות פלסטיק‪ .‬כאשר מגיעים הביתה‪ ,‬מכניסים‬
‫לארונות ולמזווה ואת הפלסטיק זורקים לפח‪ .‬אנחנו חייבים לדעת מה קורה לפלסטיק אחר‬
‫כך‪ .‬הוא נשרף במזבלה והעשן גורם לאפקט החממה‪ .‬לפעמים הפלסטיק נכנס לים דרך הביוב‪ ,‬וכך‬
‫אנו גורמים למות האצות והדגה‪ .‬עלינו להשתמש בתיקים ירוקים במקום בפלסטיק וכך נעזור לאיכות‬
‫הסביבה ולעולם‪.‬‬
‫ם היה לך תיק לסמל את החיים‪,‬‬
‫אילו חפצים היית שם בפנים?‬
‫אולי כלב קטן וחמוד כמו שיש‬
‫ל"פריס הילטון"‪ ,‬או מסמכים‬
‫חשובים כדי לחקות את "ביל קלינטון"‪.‬‬
‫תחשוב על התיק ועל הצורה החיצונית‬
‫על הצבעים ‪ -‬איך נוכל להחליט?‬
‫לתייר תיק נסיעות‪,‬‬
‫למרי פופינס היה תיק הפתעות‪,‬‬
‫האם בתיק שלך יופיעו חלומות?‬
‫מה תעדיף‪ ,‬תיק בית ספר מלא בספרים‬
‫או תיק של תינוק מלא בבקבוקים?‬
‫במה תשתמש‪ ,‬בתיק ירוק השומר על הסביבה‬
‫או בתיק פלסטיק זול יותר לקנייה?‬
‫לאילו מקומות תביא את התיק‪,‬‬
‫לחוף הים‪ ,‬לקניון ואפילו לפיקניק!‬
‫בסופו של דבר‪ ,‬זה התיק המיוחד שלך‪,‬‬
‫אני מקווה שהוא יביא לך הנאה ושמחה‪.‬‬
‫תיק בד או שקית פלסטיק?‬
‫מאת‪ :‬אדם רייזנר‪ ,‬כיתה י”ב‪ ,‬ביה”ס יבנה‬
‫א‬
‫ם אתם מודאגים מזיהום הסביבה ומודעים לסכנה שבשימוש בשקיות הפלסטיק תעברו‬
‫לתיקי בד‪ .‬אם בחנות נותנים לכם את הסחורה בשקית פלסטיק תגידו ‪ -‬לא תודה!‬
‫ואפילו תסבירו עד כמה שקיות פלסטיק מזיקות לסביבה‪ .‬אף על פי שיותר נוח ופשוט‬
‫לשים את המצרכים בשקית פלסטיק שנמצאת ליד כל קופה בסופר‪ ,‬אני תמיד לוקח‬
‫איתי לקניות תיק‪ .‬תיק עשוי מבד שלא נזרק לפח ולא מתכלה מליון שנה‪ ,‬שלא עף ברוח ומלכלך‬
‫את הרחובות ושלא מגיע לים והורג את בעלי החיים במים‪ .‬אני תורם את חלקי לשמירה על איכות‬
‫הסביבה ומה איתך?חובה על כולנו לשמור על עולמינו ולדאוג לדורות הבאים‪.‬‬
‫חפץ או מציל‬
‫מאת‪ :‬מדי למברט‪ ,‬ביה”ס הר‪-‬הצופים‬
‫א‬
‫ינני יכולה לצאת מן הבית ללא התיק שלי‪ .‬בעיני הוא לא חפץ אלא גיבור‪ .‬כשיש לי קשיים‪,‬‬
‫אני תמיד יודעת שהתיק ישמור עלי‪ .‬בחורף כשאני מקוררת ומרגישה נורא והאף נוזל‪ ,‬אני‬
‫יכולה להוציא מהתיק את גלולת הפנדול ואת ממחטות הנייר‪ .‬כשיורד גשם ואינני רוצה‬
‫להרטיב את שערי‪ ,‬אני מוציאה ממנו את המטרייה הקטנה ומגינה על שערי‪ .‬בקיץ כשכל–כך‬
‫חם‪ ,‬ואני מרגישה שעוד מעט אתעלף‪ ,‬אני נזכרת בבקבוק המים שמונח לו בתיק‪ .‬כשאני רוצה להתאפר‪,‬‬
‫אמצא בו איפור וראי‪ .‬הכל נמצא בתיק! בני אדם אומרים שהכלב הוא חברם הטוב ביותר ואני טוענת‬
‫שהתיק הוא חברי החשוב ביותר‪ .‬תחשבו על מצב בו יצאתם מביתכם ללא התיק וברגע שגיליתם זאת‬
‫חזרתם לקחת אותו‪ .‬התיק הוא החבר והמציל‪ .‬הוא בהחלט לא חפץ!‬
‫חשיבותה של תיקיה מאורגנת‬
‫מאת‪ :‬אהרון לזר‪,‬כיתה י”ב‪ ,‬ביה”ס יבנה‬
‫פ‬
‫עם אמרו שתיקיה מאורגנת היא מרכיב חיוני להצלחה בחיים‪ .‬למשל‪ :‬בלימודים‪ ,‬בעבודה‪,‬‬
‫בניהול תקציב ועוד‪ .‬תיקיה מאפשרת לתפקד ביעילות ובלי בזבוז זמן‪ .‬לא צריך לחפש‬
‫תיזכורת תשלום לעיריה‪ ,‬דף עם סיכום משיעור הסטוריה או חשבון ללקוח בערימה ענקית‬
‫של דפים אבודים‪ .‬הקפדה על תיוק מידי ומסודר תמנע כאוס בחיים‪ .‬אני שואל את עצמי‪ ,‬האם מישהו‬
‫עדיין משתמש בתיקיות בימים אלה של טכנולוגיה מתקדמת‪ ,‬מחשבים ושאר צעצועים אלקטרוניים?‬
‫ובכן תתפלאו לשמוע שכן‪ .‬חשבנו שהמחשב יחסוך בנייר ובעבודה ולמרות הקידמה האלקטרונית‬
‫עדיין נחוצה כוננית המגירות הנשלפות‪ ,‬שבתוכן עומדים תיקים לכל נושא‪ ,‬זה אחרי זה‪ ,‬כמו חיילים‬
‫במסדר‪.‬‬
‫אין כמו תיקיה להצלחה!‬
‫החיים כתיק‬
‫מאת‪ :‬אביבה לפקוביץ‪ ,‬כיתה י”א‪ ,‬ביה"ס יבנה‬
‫ב‬
‫מובנים רבים‪ ,‬אפשר לראות תיק כמטפורה לחיים‪ :‬הוא מחזיק את כל הדברים המשמעותיים‬
‫לנו‪ ,‬אבל ברגע שאנחנו צריכים דבר מסוים‪ ,‬דווקא אז‪ ,‬קשה מאוד למצוא אותו‪.‬‬
‫למילה ׳תיק׳ יש פירושים רבים בשפה העברית‪ .‬תיק הוא חפץ להחזקת עצמים יום יומיים‬
‫ולהחזקת מסמכים חשובים יותר או פחות‪ .‬תיק הוא עניין העומד לדיון או סוג של משרה‬
‫מנהלית‪ ,‬ועוד‪ .‬בגלל ההגדרות והתפקידים השונים האלו‪ ,‬התיק הוא כמו החיים; הוא לובש צורות‬
‫שונות ומשמש בתפקודים שונים‪ .‬אבל הדמיון החזק ביותר בין תיק וחיים הוא שאם נסתכל יותר ויותר‬
‫עמוק בתוכם‪ ,‬נוכל למצוא דברים בעלי ערך אמיתי יותר ויותר‪.‬‬
‫תיק הטיולים‪ -‬התרמיל‬
‫ה‬
‫מאת‪ :‬דביר‪ ,‬ביה”ס הר‪-‬הצופים‬
‫תרמיל אינו רק תיק אלא חברנו הטוב‬
‫בזמן טיול‪ .‬התרמיל עוזר לנו לשרוד‬
‫מכיוון שבו אפשר להכניס מים‪,‬‬
‫אוכל‪ ,‬בגדים להחלפה‪ ,‬מפה ואפילו שק שינה‪.‬‬
‫איך נתמודד במצבים שונים בזמן הטיול ללא‬
‫התרמיל? קיימים חפצים אין–סופיים שנוכל‬
‫להכניס אליו‪ .‬התרמיל הוא כמו בית התלוי על‬
‫גבנו בזמן הטיול‪.‬‬
‫סוגי תיקים‬
‫מאת‪ :‬אדם‪ ,‬ביה”ס הר‪-‬הצופים‬
‫ת‬
‫יקנו מסמל את אופיינו וזהותנו‪.‬‬
‫הוא מכיל לעיתים קרובות אביזרים‬
‫וחפצים אותם אנו צריכים‪ .‬בתיק‬
‫התלמיד נמצאים ספרים ומחברות‪ ,‬עפרונות‬
‫ועטים‪ .‬בתיק האישה נמצאת קוסמטיקה‪ ,‬בתיק‬
‫עסקים נמצאים מחשב נייד‪ ,‬דפים ופלאפון‪.‬‬
‫לדעתי התלות בתיק אינה בריאה‪ .‬היום את רוב‬
‫צרכנו נמצא באינטרנט אז למה שלא נשתמש‬
‫בו כתיק?!‬
‫תחנה אחרונה‬
‫‪17‬‬
‫מאת‪ :‬זבולון שלו‬
‫ה‬
‫בעיניה ומפנה מבט לעבר המסך‪.‬‬
‫פסנתר של ברד מדאו החל להתנגן בנייד‬
‫‘את יודעת מה זה בטלוויזיה?’‪ ,‬היא מאתגרת את חברתה‪.‬‬
‫המונח על הדלפק במטבח‪ ,‬סוג של יציאה‬
‫החברה נשארת דוממה‪.‬‬
‫יומית‪ ,‬בשבע וחצי בערב‪ ,‬מזה שנים‪ .‬אני‬
‫‘זה צ’ייקובסקי‪ ,‬אגם הברבורים‪ ,‬לא הבלט‪ ,‬זה רק סרט‬
‫מביט בנייד שאומר לי ‪‘ -‬תתקשר לאבא’‪,‬‬
‫מצויר‪ .‬אבל את לא מבינה בכלום חוץ מלשבת בשירותים‬
‫והלב משיב בכבדות ‪‘ -‬אין למי להתקשר יותר’‪ .‬הראש מנסה‬
‫כל היום‪ ,‬טיפשה’‪.‬‬
‫לתרום לשיחה ‪‘ -‬אפשר כבר להוריד את התזכורת היומית‬
‫החברה עדיין לא פוצה פה ואני תוהה אם היא משחקת‬
‫הזו’‪ ,‬והלב בשלו ‪‘ -‬לא‪ ,‬עוד לא’‪ .‬אני מעביר את היד על‬
‫חי צומח‪.‬‬
‫הזקנקן שצבע את פני בגוונים של שחור והרבה לבן‪ .‬זיכרון‬
‫חנה מכחכחת בגרונה ומכריזה ‪‘ -‬שבעים חמש!’‪ .‬האחות‬
‫הזיפים בני מספר ימים‪ ,‬לוקח אותי מספר שבועות אחורה‪,‬‬
‫מהצד השני של השולחן אומרת ‪‘ -‬חמסה ווא סבעין’‪,‬‬
‫אל הפעם האחרונה בה ראיתי את אבי‪ ,‬בטרם נפרדתי מעליו‬
‫ומייד מתרגמת לרוסית עם מבטא ערבי ‪‘ -‬סמדיסיאט‬
‫ועליתי על המטוס שעשה דרכו את‬
‫פיאט‪ ,‬מניה‪ ...‬דא‪ ,‬סמדיסיאט פיאט’‪.‬‬
‫כל הדרך בחזרה למלבורן‪ .‬הדבר‬
‫מניה מנענעת בראשה לשלילה‪ ,‬לא מאושרת‪.‬‬
‫האחרון שעשיתי‪ ,‬לפני שנפרדנו‪,‬‬
‫‘שבעים וחמש’‪ ,‬חוזר אבי על המספר ומניח עוד עיגול על הלוח‪.‬‬
‫היה לגלח אותו‪ .‬לא חשוב אם היה‬
‫‘אתה יודע’‪ ,‬הוא אומר לי‪‘ ,‬רק לאחרונה הבנתי שבעצם היו לי‬
‫בבית האבות או בבית חולים‪ ,‬תמיד‬
‫חיים נפלאים עד גיל שבעים וחמש‪ ,‬ואני בכלל לא ידעתי?!’‪.‬‬
‫אהב להראות במיטבו‪ ,‬להתלבש‬
‫אני מניח יד על בירכו‪ ,‬שם מונחת גם כף ידו החמה‪.‬‬
‫יפה‪ ,‬להיות מגולח‪ .‬באותו הבוקר‪,‬‬
‫‘שמונה עשרה’‪ ,‬מכריזה חנה‪ ,‬מה שכנראה מסמן את תחילת‬
‫לאחר שגילחתי אותו במיטתו בבית‬
‫הסוף‪ ,‬פאני צועקת בינגו‪ .‬ואני חושב‪ ,‬כן‪ ,‬גם בספרדית‬
‫החולים‪ ,‬נסעתי לשדה התעופה‪.‬‬
‫זה רק בינגו‪ .‬חנה ממשיכה לשלוף עוד ארבעה מספרים‪,‬‬
‫והנה אני כאן עכשיו‪ ,‬חודש אחרי‪,‬‬
‫ועוד אנשים מצרפים את קולם לבינגו‪ .‬בשישי כבר גם‬
‫מעביר יד על הזקנקן המעקצץ שעוטף את פני ומגשש את‬
‫אבא שלי צועק בינגו‪‘ .‬אבל אבא‪ ,‬עוד חסרים לך שניים’‪,‬‬
‫דרכי אל המטבח‪ ,‬מוזג לי כוס מים קרים‪ .‬שקט בבית וריק‪.‬‬
‫תמונה באדיבות‪ Adam Martinakis :‬אני לוחש לו‪.‬‬
‫מאוד שקט‪ .‬אני מורח קצת חומוס על פרוסת לחם ומוציא‬
‫‘עזוב שטויות‪ ,‬הם ממילא לא בודקים’‪ ,‬ואני חונק את הצחוק‪.‬‬
‫קופסת מלפפונים חמוצים‪.‬‬
‫‘הרי המשחק הזה’‪ ,‬הוא ממשיך‪‘ ,‬הוא רק בשביל להרוג‬
‫אחד הדברים האהובים עלי‪ ,‬מכל הדברים שאבי נהג לעשות‬
‫את הזמן‪ ,‬זה קצת כמו הבינגו הזה‪ ,‬כולם רוצים וממהרים‬
‫עבורי‪ ,‬היו מלפפונים חמוצים‪ .‬הוא היה הולך לעכו העתיקה‬
‫וקונה את הבלאדי הקטנים בעונתם‪ .‬מכניס לצנצנת ענקית עם מלח‪ ,‬פלפל‪ ,‬שום‪ ,‬שמיר ועוד איזו תוספת לצעוק בינגו‪ ,‬ולפעמים אפילו מנסים לתחמן‪ .‬כלומר‪ ,‬אנחנו פה מנסים להרוג את הזמן בתקווה שהזמן‪,‬‬
‫סודית שזה לא המקום והזמן להסגירה‪ .‬ועובר יום‪ ,‬ועוברים יומיים ושלושה ועם קצת עזרה מהשמש יום אחד‪ ,‬ורצוי במהרה‪ ,‬יהרוג אותנו‪ .‬אז זה משחק חתול ועכבר‪ ,‬אבל מה‪ ,‬לפעמים הזמן‪ ,‬מאיזו סיבה‬
‫המחרדנת‪ ,‬הצבע בצנצנת מתחלף לו‪ .‬כשזה מוכן‪ ,‬נשאר רק לפתוח את המכסה‪ ,‬לקבל את מכת הריח נסתרת‪ ,‬מניח לנו לחיות‪ .‬ותאמין לי שלעתים זו יכולה להיות אכזריות גדולה‪ ,‬להניח למישהו לחיות’‪.‬‬
‫הנפלאה ולנשנש בלא לחכות למנה העיקרית‪ .‬חמוץ‪ ,‬חריף ומעורר חושים‪ .‬בימי מלחמת לבנון השנייה‪ ,‬לאחר מספר שניות של שתיקה הוא פונה לפתע פתאום‪ ,‬בגרוזינית‪ ,‬אל מניה ומצביע על העיתון ברוסית‬
‫בדיעבד ימיו האחרונים בביתו‪ ,‬מצאתי את עצמי פונה אל השוק לקניות‪ .‬בירקות קצת התמהמתי‪ .‬שמונח לידו‪‘ ,‬את רוצה את העיתון?’‪.‬‬
‫התמקדתי במלפפונים ובררתי בקפידה את הזעירים שבהם‪ .‬קניתי שמיר ושני פלפלים אדומים חריפים‪‘ .‬אבא‪ ,‬היא לא מבינה גרוזינית רק רוסית’‪ ,‬אני אומר לו‪.‬‬
‫הוספתי ראש שום והלכתי לשלם‪ .‬בערב פרקתי את הדברים והוצאתי צנצנת קטנה מהארון‪ .‬שטפתי ‘בטח שהיא מבינה‪ ,‬היא רק עושה את עצמה שלא’‪.‬‬
‫את המלפפונים‪ ,‬קטמתי את הצ`ופצ`יק ודחסתי אותם אל הצנצנת‪ .‬הוספתי מים ומלח‪ .‬קילפתי מספר הבטתי אל מניה‪ ,‬אל אבא‪ .‬עצמתי עיניים‪.‬‬
‫ראשי שום והוספתי גם‪ .‬שטפתי את הפלפלים‪ ,‬חתכתי ודחסתי פנימה‪ .‬שטפתי את השמיר וכיסיתי את בתום הביקור‪ ,‬ביציאה‪ ,‬חנה מזכירה שאין לאבי‪ ,‬או לכל אחד אחר כאן בבית האבות‪ ,‬צורך בכסף וכי‬
‫כל התכולה ששכנה לה אחר כבוד כבר בצנצנת‪ .‬אטמתי והנחתי בפינה‪ .‬התקשרתי לאבי‪ ‬כשאני מביט הוא עלול לאבד אותו‪ ,‬ואני חושב שהיא כבר צריכה לדעת‪ ,‬אחרי כל השנים בתפקיד‪ ,‬כי לפעמים עדיף‬
‫בצנצנת עם המלפפונים‪ ‬והרגשתי שאני איתו‪ .‬קצת טיפשי לתקשר עם האב הזקן דרך צנצנת מלפפונים לאבד מאה שקלים מאשר את הדעת‪.‬‬
‫כשהוא מוקף רקטות שנוחתות סביבו‪ ,‬אבל גם לטיפשים מותר ליהנות משמחות קטנות‪ .‬ואני נהנתי‪ .‬בנוסף להתקדמות מתחנה אחת אל זו הבאה בתור‪ ,‬היו לו‪ ,‬לאבי‪ ,‬גם תחנות ביניים‪ ,‬לעתים למשך ימים‬
‫היה לי ברור כי כשהמלפפונים יהיו מוכנים לא יהיה מאושר ממני‪ .‬ואכן היו אלו המלפפונים החמוצים ספורים ולעתים שבועות‪ .‬לרוב התחנה הייתה בבית חולים נהריה‪ .‬תחנה זו היא סוג של תחנת רענון‪,‬‬
‫שהפכו את ימי למתוקים‪.‬‬
‫לאפשר לחולה להמשיך במסע שלו קדימה‪ ,‬אל עבר התחנה הבאה‪ ,‬אך זו גם תחנה עם תזכורת יומית‬
‫אפיזודת המלפפונים החמוצים הייתה תחנה‪ ,‬אחת התחנות האחרונות עבור אבי בטרם נאלץ לעזוב את ומכאיבה באשר לאופי התחנה העתידית‪ .‬באחת החניות הראשונות בבית החולים חלק אבי את החדר עם‬
‫ביתו‪ .‬התחנה הראשונה‪ ,‬ביציאה מהבית‪ ,‬הייתה עבורו בבית האבות של קיבוץ שומרת‪ .‬מיותר לציין חאג’ יוסף‪ .‬אני לא באמת יודע עליו הרבה‪ ,‬או אם לדייק‪ ,‬אפילו לא קצת‪ .‬ובכל זאת ‪ -‬חלקנו חמישה‬
‫שבסוג כזה של משחק תחנות‪ ,‬הדרך היא חד כיוונית‪ ,‬אין דרך חזרה מתחנה אחת אל קודמתה‪ .‬אתה ימים וחדר‪ ,‬עד לנובמבר‪ ,‬העשרים ואחת‪ .‬חלקתי עם אישתו של חאג’ יוסף‪ ,‬שלא משה ממיטתו‪ ,‬את‬
‫לא יודע היכן ומתי תגיע לתחנה האחרונה‪ ,‬אך ודאי הדבר כי לא תשוב אל התחנה הקודמת‪ .‬זכרוני כאבה‪ .‬חלקתי עימה גם את כאבי שלי‪ ,‬של אבי‪ .‬בית חולים נהריה‪ ,‬מחלקה פנימית‪ ,‬חדר ‪ .206‬רציתי‬
‫מסיע אותי אל אחד הביקורים הראשונים בשומרת‪ ,‬השולחנות בחדר המרכזי צמודים אחד לשני‪ ,‬כמו להגיד לחאג’ יוסף שלא יתן לאבי להוליך אותו שולל‪ ,‬גם כאשר מדקלם הוא ממיטתו את יאגו‪ ,‬בגרוזינית‬
‫רכבת אחת ארוכה‪ .‬רוב המשתכנים‪ ,‬עם חלק מאנשי צוות המקום‪ ,‬ישובים סביב השולחן הארוך‪ .‬חנה‪ ,‬שוטפת‪ .‬הו לא! הבטתי באבי בדיקלומו וכבמעשה כשפים מדאה ליחששה לי מבין הגלים ‪‘ -‬בנפש‬
‫האחראית‪ ,‬ישובה במרכז‪ ,‬ידה עמוק בתוך שק‪ ,‬שולפת קובייה ופיה מכריז בקולי קולות ‪‘ -‬שישים מורתחת הפלגת הרחק מבית אבא‪ ,‬עברת את צוקי הים הכפולים‪ ,‬ואתה יושב בארץ נכר’‪.‬‬
‫ושתיים’‪ .‬מכל הכיוונים נשמעים לחשושים וחנה חוזרת בקול על המספר ‪‘ -‬ש י ש י ם ו ש ת י י ם!’‪ .‬ושם‪ ,‬ליד מיטת אבי‪ ,‬בעודי מחזיק את ידו‪ ,‬השבתי לה‪ ,‬למדאה‪ ,‬כגמולה בדבריו של אותו צרפתי‪ ,‬קאמי‬
‫התקרבתי אל אבי‪ ,‬ישוב בגבו אלי וכובע כחול של הניו יורק ניקס על ראשו‪ .‬הוא הפנה את ראשו אלי‪‘ - .‬ידעתי זאת‪ ,‬בעיצומו של החורף נוכחתי לדעת שיש בי קיץ שלא יובס לעולם‪ .‬ימים של גלות הם אלו‪,‬‬
‫חיוך גדול נפער על פניו‪ .‬הבאתי כיסא והתיישבתי לידו כשידי על כתפו‪.‬‬
‫ימים של חיים יבשים‪ ,‬של נפשות מתות‪ .‬כדי לשוב לחיים נחוץ לך איזה חסד עליון‪ ,‬אתה צריך לשכוח‬
‫‘איך הולך?’‪ ,‬אני שואל ואבי מחזיר לי חיוך מוכר של אחד שזומם משהו‪.‬‬
‫את עצמך או חלק ממך‪ .‬לפעמים‪ ,‬בשעת בוקר‪ ,‬בעיקול של רחוב‪ ,‬יורד על הלב טל נפלא ומתאדה מיד‪,‬‬
‫‘אתה רואה‪ ,‬עושים פה חיים’‪.‬‬
‫אבל הרעננות נשארת‪ ,‬ואותה הלב מבקש לו‪ ,‬אותה לבדה’‪.‬‬
‫‘כן אני רואה‪ ,‬שמח לראות שאתה נהנה’‪.‬‬
‫מחלון הלב ראיתי בצערה את אימו של חאג’ יוסף‪ ,‬על תשעים ושש שנותיה שהיו שעונים על מקל‬
‫‘ומה? כאילו יש לי משהו אחר לעשות’‪.‬‬
‫הליכה‪ ,‬פוסעת כל בוקר אל החדר עם תיקווה חדשה בעיניה‪ ,‬בליבה‪ .‬וליבי‪ ,‬כלב אבי‪ ,‬איתה‪ .‬ראיתי‬
‫‘עשרים ושלוש’‪ ,‬שוב מרעימה חנה בקול למען כולם ישמעו‪.‬‬
‫את בתו‪ ,‬בת השתיים עשרה‪ ,‬ניצבת לצידו‪ ,‬מחזיקה בידו‪ ,‬מקריאה סיפורים מתוך ספר כשלהו‪ ,‬כריכה‬
‫‘עשרים ושלוש’‪ ,‬אני חוזר בקול עבור אבי אל תוך האוזן‪.‬‬
‫כחולה‪ .‬ובסופו של יום‪ ,‬מכונסת בעצמה‪ ,‬נרדמת על שני כיסאות‪ ,‬בפינה‪ ,‬בעוד אבי מושיט ידו‪ ,‬מצביע‬
‫‘אה‪ ...‬יש לי‪ ,‬הנה’‪ ,‬הוא מושיט עיגול פלסטיק אדום להניח על עשרים ושלוש שעל הלוח שלו‪.‬‬
‫לעברה‪ ,‬בניד ראש מבקש מאישתו של חאג’ יוסף לכסותה‪ ,‬פן תתקרר‪ ,‬או השד יודע מה‪ .‬חייכתי אליה‪,‬‬
‫‘נו‪ ,‬מה איתך?’‪ ,‬הוא שואל‪ ,‬כאילו הוא זה שבא לבקר אצלי‪‘ .‬אכלת משהו בבית? יש לך מה לאכול בכלל?’‪ .‬אל אשתו‪ ,‬כאומר ‪ -‬ילדה יפה‪ ,‬ישנה‪ .‬ראיתי עצמי בגילה‪ ,‬נפרד מאימי‪ .‬קיוויתי בשבילה‪ ,‬מאוד‪ ,‬שלא‬
‫‘לא אבא‪ ,‬כי אין מי שיבשל’‪ ,‬אני מחזיר לו וצוחק‪ ,‬מה שמוציא ממנו צחוק עצוב‪ .‬אני מסתכל עליו ורואה היא‪ ,‬לא מאביה‪ .‬וביום השישי כלו כל השמיים והארץ‪ ,‬עבור חאג’ יוסף‪ .‬עבור אימו‪ ,‬שביכתה את בנה‪.‬‬
‫אותו גוחן במטבח על סיר מהביל של תבשיל זה או אחר‪ ,‬או ישוב ליד השולחן הקטן‪ ,‬שם במטבח‪ ,‬קולף עבור אשתו‪ ,‬שביכתה את אישה יחידה‪ ,‬אשר מאוד אהבה‪ .‬וכלו השמיים גם עבור ארבע בנותיו‪ ,‬כשיני‬
‫בצל‪ ,‬כותש שום במכתש ועלי‪ .‬בין רגע ריחות הבישול נהיו ממשיים באפי‪ ,‬עד כדי רעב‪ .‬הבטתי לעברו חלב בהבל פי אללה‪ ,‬הן כהרף כהו‪ ,‬ובעיניים קרועות‪ ,‬קראו לעברו בקול זעקה ‪‘ -‬לי אללה? לייי?!’‪.‬‬
‫ועיני‪ ,‬גם הן מלאו נהרות‪ ,‬לשווא מנסה להסתתר‪ ,‬להסתיר‪ .‬ואז‪ ,‬כשכבר היה מאוחר מידי‪ ,‬הפרורים‬
‫והנה גם עיניי מחייכות למראה עיניו הבורקות מאושר‪ ,‬מעצם היותי לידו‪.‬‬
‫‘אני מצטער שאני לא יכול לבשל’‪ ,‬הוא מתנצל כשעיניו מתמלאות לחלוחית‪‘ ,‬עכשיו אני פה‪ ,‬אתה יודע’‪ .‬המרים נלכדו בין שיני הזמן והביאו את אבי לומר על חאג’ יוסף `שמע ישראל`‪ .‬ואולי‪ ,‬אולי איכשהו‪,‬‬
‫חשבתי‪ ,‬כבמעשה קסמים‪ ,‬תעלה ותבוא פעם גם מכאן השמחה‪ .‬אינשאללה‪.‬‬
‫‘שלוש‪ ,’...‬שוב נשמע קול חנה ברמה‪.‬‬
‫אני חש בעייפות הממלאת כל תא בגופי‪ ,‬כובשת אט–אט כל חלקה טובה‪ ,‬כובשת ואיני נאור‪ .‬אני מרפרף‬
‫‘אבא שלוש’‪ ,‬אני חוזר עבורו‪.‬‬
‫בתמונות משפחתיות ישנות שפרושות לנגד עיני על השולחן‪ ,‬חלקן עלומות‪ ,‬נחשפות לעיני לראשונה‪.‬‬
‫‘אין לי’‪.‬‬
‫‘ש ל ו ש‪ ...‬כן פאני שלוש‪ ,‬מרעימה חנה‪ ,‬תסתכלי עלי‪ ,‬על האצבעות‪ ,‬את מבינה טוב מאוד‪ ,‬רק תסתכלי’‪ .‬עפעפי כבדו ואני חושב אילו רק הייתי יכול לתת לגופי לקרוס עכשיו‪ .‬מציץ אל השעון‪ ,‬נחרד לגלות כי‬
‫זה כבר יותר משעה אני משייט בעולמות אחרים‪ .‬הותשתי‪ .‬שמונה ארבעים וחמש‪ .‬אני מצחצח שיניים‬
‫‘טרס?’‪.‬‬
‫ונכנס למיטה עם ספר‪ .‬גונב עוד הצצה בשעון‪ ,‬תשע‪ .‬מי הולך לישון בתשע בערב?! אני חושב לעצמי‪,‬‬
‫‘יפה‪ ,‬את רואה שכשאת רוצה את מבינה מה אני אומרת? סי פאני‪ ,‬טרס‪ ,‬נו דוס‪ ,‬טרס’‪.‬‬
‫ומיד נזכר באחד שכזה‪‘ .‬לילה טוב אבא’‪ ,‬אני לוחש ורואה את עצמי נרדם‪ ,‬לקול השעון שמכריז תשע‬
‫פאני מסדרת עיגול אדום על השלוש שעל הלוח שלה‪.‬‬
‫מהטלוויזיה שמאחור בוקעים צלילי מוזיקה קלאסית כרקע לסרט מצויר‪ .‬הרוסייה הגדולה מפלבלת פעמים על השעה‪ ,‬עם עין אחת מחייכת ועוד אחת עם דמעה‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫האביב העברי‬
‫מאת‪ :‬זבולון שלו‬
‫א‬
‫יך שלא נסתכל על זה‪ ,‬אנחנו רחוקים מהאביב‪ .‬ובכל זאת‪ ,‬אם רק נעצום את העיניים‬
‫ונקשיב‪ ,‬נגלה כי האביב העברי כאן‪ ,‬במלוא תפארתו ופריחתו המוזיקלית‪ .‬הפרח בגני‬
‫הוא אלבומו החדש של אביב גדז’ ‪‘ -‬ילדים של מהגרים’‪ ,‬והוא מוקף בפרחים נוספים‬
‫משל אלברט סופר‪ ,‬כלבי רוח ובויקה גם‪.‬‬
‫אביב גדז' ‪ -‬ילדים של מהגרים‬
‫‘אלוהים אדירים כמה רעש עושה הכלום’‪ .‬במילים אלו נפתח‪ ‬האלבום‬
‫החדש של אביב גדז’ בשיר ‘זה לא מקום לחלשים’ ומיד‪ ,‬בלא שום הכנה‬
‫מוקדמת‪ ,‬מכניס אותי אל הדחיסות שמלווה את האלבום לאורכו‪ ,‬על‬
‫מנת שאדע כבר מהתו הראשון כי זה לא אלבום לחלשים‪ ,‬זה אלבום‬
‫שמציב בפני מראה מנופצת שבדמים חוברה לה יחדיו לפסיפס מכאיב‬
‫ביופיו‪ .‬כמו אקדח חלוד‪ ,‬טעון‪ ,‬ונראה אותך לא מזיע‪ ,‬לא נלחץ‪ ,‬נשאר‬
‫אדיש לרעש או לשקט המגעיש‪ .‬ואותו אקדח‪ ,‬המופיע כבר בשורה‬
‫הראשונה‪ ,‬אינו ממתין למערכה האחרונה אלא‬
‫יורה לאורך כל שלושה–עשר הקטעים שבאלבום‪,‬‬
‫ואין לאן לברוח‪ .‬לפעמים הקליעים רק שורקים‬
‫ליד האוזן‪ ,‬לעתים פוצעים‪ ,‬ויש כמובן אף המנקבים בי נקבים‪‘ .‬המדריך לפליט’‬
‫הוא מדריך גנרי לפליט בגלקסיה‪ ,‬לפליט באשר הוא פליט‪ ,‬ורק בסופו של דבר‪,‬‬
‫לאחר כמעט שתים–עשרה דקות מטלטלות המוגשות בארבעה כרכים‪ ,‬אני מגלה‬
‫כי למרות שלל העצות‪ ,‬אין דבר כזה ‘מדריך לפליט’‪ .‬ובעקבות מסע טובעני‬
‫בין ‘אמונתי מנגנת בלילות’‪‘ ,‬ונוס בתמוז’‪,‬‬
‫‘כביש מהיר’‪‘ ,‬כמו נפש’‪‘ ,‬כמו תמיד ולעולם‬
‫לא’ ו’טוטפות בין עיניך’‪ ,‬אני מגיע ‘הביתה’‪,‬‬
‫הקטע האחרון באלבום‪ ,‬בו לא נותר לו‪ ,‬לאביב‬
‫גדז’ (ואני איתו)‪ ,‬אלא להתחנן ‪‘ -‬אין כאן ואין כאן לילה‪ ,‬בואי נחזור‬
‫הביתה‪ ,‬בואי נחזור הביתה‪ ,‬הביתה‪ ,‬הביתה’‪ .‬מסיבה נסתרת שעדיין‬
‫לא מובנת לי‪ ,‬לאחר שהגעתי הביתה‪ ,‬חזרתי שוב להתחלה‪ .‬אלוהים‬
‫אדירים ואדיר הוא‪ ,‬האלבום של גדז’‪.‬‬
‫‪avivguedj.bandcamp.com/album‬‬
‫כלבי רוח ‪ -‬כלבי רוח‬
‫הילה רוח‪ ,‬הרוח החיה המפיחה חיים בלהקתה ‪ -‬כלבי רוח‪ ,‬משיקה סוף סוף את אלבום הבכורה‪ .‬הילה‬
‫הייתה אצלי בדראפטס מאז ששמעתי וצפיתי בה‪ ,‬לפני כשנתיים‪ ,‬מבצעת את ‘בוא’‪ ,‬שיר מאוד יצרי‬
‫שהילה מגישה אותה ביצריות לא פחותה‪ ,‬וכל מה שנותר לי היה רק להכניס אותה למגירה המתאימה‬
‫ולהמתין לאלבום‪ .‬והנה‪ ,‬אשר קיויתי‪ ,‬באה‪ .‬נכון‪ ,‬שמעתי אלבומי בכורה שלמים יותר‪ ,‬ובכל זאת אין‬
‫לי ספק שראוי לפנות לכלבי רוח מקום על מדף הדיסקים העבריים‪.‬‬
‫שירים כמו ‘אף פעם’‪‘ ,‬תשקר’‪‘ ,‬בוא’‪‘ ,‬סדינים’‪‘ ,‬נפש’‪‘ ,‬תאמין לי’‬
‫ו’צומת מורשה’‪ ,‬ממלאים אותי באושר ויופי עטופים כאב ותשוקה‪.‬‬
‫כלבי רוח‪ ,‬כלב מי שלא מקשיב‪.‬‬
‫‪kalbeyruah.bandcamp.com/album‬‬
‫אלברט סופר ‪ -‬אלברט סופר‬
‫בלי הרבה רעש משיק אלברט סופר אלבום סולו‪ ,‬לא ‘אלגנט’‪ ,‬לא‬
‫שיתוף פעולה‪ .‬אלבום חבוי וכמעט מבויש‪ ,‬אך ראוי לפינה משלו‪.‬‬
‫אלבום של זמר בוגר שהתרגל ולמד להיות עצמו‪ .‬האלבום מוגש‬
‫באוירה אקוסטית‪ ,‬כמעט נינוחות של באר בעיירה דרומית‪ ,‬נטולת‬
‫שריף‪ ,‬סגן או ראש עיר‪ .‬ובכל זאת‪ ,‬יש גם רגעים בהם החשמל זורם בין ידיו של סופר‪ ,‬כמו ב’תרים‬
‫את העינים ותסתכל עלי’ ו’מחכה לרכבת’‪ .‬להשלמת האוירה‪ ,‬מצורפים לאלבום צילומים של סופר‪,‬‬
‫בשחור לבן‪ ,‬צילומים שכמו גם השירים‪ ,‬קולטים צלליות קטנות של חיי היום יום‪ ,‬הצד הפחות זוהר‪,‬‬
‫ברחובות צדדיים‪ ,‬מעברים תת קרקעיים ותחנות רכבת‪ .‬אלבום לא מואר מדי‪ ,‬לא באור יקרות‪ ,‬לא‬
‫עטוף בעטיפות צלופן מרשרשות‪ ,‬ובכל זאת‪ ,‬אלבום של זמר מפוחית‪,‬‬
‫בירה ומצב רוח של אחד שירד מהרכבת בתחנה‪ ,‬בהגנה‪ ,‬ועם הגיטרה‬
‫והלהקה נשמע ציף ציף ברציף‪.‬‬
‫‪albertsofer.bandcamp.com/album/--4‬‬
‫‪Buika - La Noche Más Larga‬‬
‫אלבום חדש לבויקה‪ ,‬שלא מזמן גם שיתפה פעולה עם יסמין לוי ואף‬
‫הספיקה להגיח להופעה בישראל‪ .‬אלבום של בויקה הוא תמיד סיבה‬
‫לחגיגה עבורי‪ ,‬ולהעמיד דברים על דיוקם‪ ,‬בדיעבד‪ ,‬בצדק רב‪ .‬באלבום‬
‫מספר חידושים ‪Don’t Eplain, No me quitte pas, La nave -‬‬
‫‪ ,del olvido‬לצד שירים חדשים‪ ,‬בו מתערבבים הג’אז (שיתוף פעולה‬
‫עם פט מת’יני)‪ ,‬הפלמנקו ועוד סגנונות‪ ,‬עם קולה הנפלא של בויקה‪ .‬מאחר וכבר גלשתי ממכסת‬
‫המילים שלי למדור (ואולי אף ל‪E‬תון)‪ ,‬פשוט הקשיבו לה‪.‬‬
‫‪www.conchabuikamusic.com/audio/la-noche-mas-larga‬‬
‫“כמה פשוט הוא האושר‪.‬‬
‫כמה מועטים הם הצרכים‪”.‬‬
‫אחי הקטן והמצויר–טלי וישנה‬
‫ידיעות אחרונות–ספרי חמד‬
‫מאת‪ :‬גיורא הופמן‬
‫כ‬
‫שתשאל מאן דהו כיצד הוא מרגיש היום ‪ -‬בדרך כלל תבוא התשובה “בסדר” או “אני‬
‫יודע?” או משהו בסגנון המרבה את השלילי מהחיובי‪ .‬קל מאוד לצייר בצבעים אפורים עד‬
‫כהים את חייך עד אשר אתה פוגש או שומע על אחרים שיומם קשה יותר‪ ,‬עולמם סובב סביב‬
‫הלא ידוע או שחרב עליהם עולמם‪ .‬אז לרגע קט אתה מתפכח מעולמך ומגלה שהוא בעצם‬
‫יותר טוב משל עמיתך ולעין שיעור חיובי יותר ממה שחשבת מלכתחילה‪.‬‬
‫זהו עניין של “תיוק” ‪ -‬כיצד אתה מתייק את עצמך במערכות היחסים שמסביבך כיצור חברתי או‬
‫כאישיות בעלת רגישויות כלפי העולם בו אתה חי‪ .‬לכל אחד האגו הפרטי שלו‪ ,‬הרצון להתבדלות‬
‫או להתברגות‪ ,‬בין אם בתא המשפחתי או בסביבה הרחבה יותר של‬
‫חייו‪ .‬אבל אין ספק שהיחסים עם הזולת‬
‫בשני המרחבים הללו הם אלו שמעניקים‬
‫את ההרגשה שהפרט מרגיש ומביע כשהוא‬
‫משיב לשאלה כיצד הוא מרגיש‪ .‬ביקור‬
‫בבית חולים ‪ -‬הוא בית הרפואה בפי אחרים‬
‫ מציף את הרצון להיות בריא ולהיפגש‬‫לעיתים נדירות עם מוסד זה‪.‬‬
‫הספר‪“ ,‬אחי הקטן והמצויר”‪ ,‬מתאר מערכת‬
‫יחסים מעניינת‪ ,‬נרגנית‪ ,‬עצבנית ופעמים אף‬
‫מרגיזה בבית משפחה לא מתפקדת‪ .‬אב‪ ,‬אם‪ ,‬שתי אחיות ואח‪ .‬האחות‬
‫הקטנה רודה במשפחה‪ .‬היא מניפולטיבית‪ ,‬היסטרית ונצלנית‪ .‬ההורים‬
‫מנסים להיות “ההורים הכי טובים” ולא מצליחים להבין מה קורה‪ .‬בין‬
‫הדמויות מתקיימות שיחות שכל אחת מהן נגמרת באיום התאבדות‬
‫של הקטנה‪ ,‬שכמובן לא תתאבד‪ ,‬אבל יודעת היטב לנצל את האיום‬
‫ומביאה את בני הבית למצב שהתשובה לשאלותיה תמיד על פי מידותיה ‪ -‬תשובותיה‪ .‬מאחר וכל זה‬
‫כל כך מטורף‪ ,‬זה מזכיר את הספר מלכוד ‪ 22‬בו הטייס טוען שהוא משוגע ומבקש לא לטוס יותר‪,‬‬
‫אבל נענה שהוא איננו מטורף מספיק בשביל להיות מקורקע משום שהוא מבקש לא לטוס יותר‪ ,‬מה‬
‫שמוכיח שאינו משוגע‪.‬‬
‫מעבר ליחסי האחות הקטנה במשפחה נחשף הקורא ליחסים של האחות המספרת בתוך התא המשפחתי‬
‫היא רק בת ‪ 16‬אבל בבית לוחצים עליה למצוא חבר ולהתחתן‪ .‬במקביל כועסים עליה שהיא נעדרת‬
‫מהבית‪ .‬ובעוד היא ממשיכה במטרתה להשמין כמה שיותר‪ ,‬מטיפים לה שוב ושוב ומעירים הערות‬
‫על האוכל‪ ,‬הטיפוח האישי‪ ,‬המראה שלה וכדומה‪ .‬אצל המשפחה המורחבת זה משעשע אף יותר‪ ,‬שם‬
‫מופיעות אותן הערות‪ ,‬אבל רגע אחרי הן מתהפכות‪“ .‬תהיי תלמידה טובה” ואז “לא צריך ללמוד” ‪-‬‬
‫“תפסיקי לאכול” ואז “תאכלי משהו‪ ,‬את נראית רע”‪ .‬זו המשפחה שלה‪ .‬לטוב ובעיקר לרע‪ .‬והיא בכלל‬
‫רוצה רק אופניים‪.‬‬
‫בפרק השלישי של הספר אנחנו מובלים ל”תיקים” האמיתיים של חיינו ‪ -‬או להשוואה בין הנתון‬
‫והמצוי‪ .‬חלפו ‪ 16‬שנה והמספרת בשנות השלושים של חייה‪ ,‬פסיכיאטרית משופשפת במחלקה סגורה‪.‬‬
‫משנות נערותה נותר רק המראה הפרוע והלא מטופח שלה‪ ,‬אליו נוספה גם זיעה הניגרת בכל הזדמנות‪.‬‬
‫חייה מתחלקים לשניים‪ :‬בהיעדר חיי חברה היא מוצאת את עצמה‪ ,‬בשעותיה החופשיות‪ ,‬מתמכרת‬
‫לשירים ברשת ומתאהבת עד כלות בדמות וירטואלית המפגיזה אותה בעשרות מכתבי אהבה ביום‬
‫והופכת לחלק מעוגן בחייה‪ ,‬למרות שאין לה דריסת רגל ממשית בחיים שלה‪ .‬בחלק השני של חייה‪,‬‬
‫החלק של העבודה‪ ,‬קיימים המטופלים והמקרים הקשים שלהם‪ ,‬הקולגות הסובבות אותה והמטופלים‬
‫שלהם‪ .‬רגע לפני שהיא מאבדת את שפיות דעתה היא מנערת מעליה שיירי אבק של פעם‪ ,‬פותחת את‬
‫החלונות בחייה ומאווררת את עצמה‪ ,‬ואז גם אנו זוכים לדעת את שמה‪ .‬אך אחרי זמן כה רב‪ ,‬האם זה‬
‫אפשרי בכלל?‬
‫זהו ספר שניתן לקרוא אותו ללא מחשבות יתר‪ .‬אבל הוא מביא בפני הקורא פרופורציות אחרות של‬
‫החיים‪.‬‬
‫ספר מומלץ‪ :‬שמונה פלוס בסולמי האישי‪.‬‬
‫ניתן להשאיל בספריית “לם” במלבורן‬
‫‪19‬‬
‫מאכלים בתיק‬
‫מאת‪ :‬ענת דוילה‪-‬ברוטמן‬
‫ה‬
‫גיליון הפעם עוסק בתיקים‪ .‬והאמת שיש כל כך הרבה נוזלים כגון עגבנייה או תרד‪ ,‬או להוסיף מעט נוזלים (יין‪ ,‬מיץ‪ ,‬ציר דג ‪ Eu Papillote‬בסגנון אסיאתי‬
‫מאכלים שאנחנו אוהבים לארוז‪ ,‬מהבורקסים של פעם מרק‪ ,‬חלב קוקוס או לימון)‪ ,‬על מנת שיהיו מספיק‬
‫קודמת דרך הכיסונים לעדותיהם‪ ...‬פלימיני ווורניקי אדים באריזה‪.‬‬
‫ומהמזרח הדמפלינג‪ ,‬הוון טון והגיוזה‪ .‬וכמובן שמשפחת הממולאים‬
‫גם הם באים ארוזים בתיק בגוון אדום פלפל או ירוק עלי גפן סגול‬
‫סלק ועוד כיד הדמיון והשוק ‪ ...‬‬
‫אבל כל התיקים שהוזכרו הם קצת ״תיק״ להכין ‪ ...‬ואני דווקא‬
‫חושבת על התיק הכייפי‪ ,‬התיק שהאריזה שלו רק מרמזת על ההפתעה‬
‫והחוויה שמצפה ולא על העבודה הקשה הכרוכה בהכנת התיק ‪ .‬‬
‫ולכן אני רוצה להציג לכם את “‪ ”En Papillote‬ולמרות השם‬
‫הצרפתי המהודר‪ ,‬הרי שבסך הכל מדובר על שיטת בישול קלה‬
‫פשוטה‪ ,‬מהירה ודלת קלוריות שבה משתמשים בנייר פרגמנט‬
‫לעטיפת המעדן ואפקט המעטפה יוצר כיס אדים בתנור ושומר כך‬
‫על עסיסיות הדג‪ ,‬כי אין דבר יותר מאכזב מדג יבש‪.‬‬
‫השיטה אידיאלית לבישול דגים ועוף ללא עצמות‪ .‬‬
‫שיטת בישול זו יכולה לשמש למנות אישיות או לכל החבורה‪ .‬ניתן ‪ .4‬תיבול ‪ -‬המרכיבים יתרמו כמובן את טעמיהם‬
‫להכנה מראש‪ .‬במידה ופורסים את הירקות לרצועות דקות ניתן אבל ניתן להוסיף תבלינים יבשים או טריים‪ ,‬מלח‪,‬‬
‫להשתמש בכל ירק שעולה על דעתכם‪ ...‬ואם לא בא לכם לחתוך פלפל והנוזלים שתבחרו‪ .‬ולמרות שאין צורך בשמן‬
‫בשיטת בישול זו הרי שתוספת קטנה (חצי כפית‪/‬‬
‫אפשר להשתמש בירקות חתוכים מהסופר‪ .‬‬
‫ניתן להתאמה לכל סגנונות הבישול בקלות ‪ -‬אסיאתי ‪ -‬כמה טיפות כפית) של חמאה‪ ,‬שמנת או שמן זית‪ ,‬יכולה לתרום‬
‫רבות לבניית הטעם ללא מחיר קלורי משמעותי‪.‬‬
‫של שמן שומשום רוטב סויה וחומץ אורז ואתם שם‪ .‬‬
‫איטלקי ‪ -‬פרוסות עגבנייה‪ ,‬זיתים ואורגנו אלה איטליאנו‪ ..‬‬
‫מרוקאי ‪ -‬רצועות גזר קצת חריסה פרוסות לימון כבוש וגרגרי העטיפה עצמה יכולה להיעשות מנייר מרובע‬
‫שתקפלו בקצוות‪ ,‬או לחתוך אותו לעיגולים וכך‬
‫חומוס מהקופסה‪ .‬‬
‫מתקבל חצי עיגול נחמד‪ .‬ניתן גם לקשור עם חוט כמו בתמונה‬
‫מקסיקני ‪ -‬קצת סלסה‪.‬‬
‫למעלה‪.‬‬
‫ואמרתי כבר שזה דיאטטי?‪ ‬‬
‫טוב אני מקווה שהצלחתי לשכנע אתכם ששווה לנסות ‪...‬‬
‫טיפים אחרונים לפני שמתחילים ‪ -‬‬
‫‪ .1‬השיטה כאמור טובה למאכלים‬
‫עדינים יותר כמו דגים או חזה עוף‬
‫ולמנות צמחוניות גם כן‪ .‬‬
‫‪ .2‬המידה ‪ -‬חשבו את זמן הבישול‬
‫שדרוש למרכיב העיקרי (דג‪/‬עוף‪/‬‬
‫קישואים) וחתכו את הירקות המלווים‬
‫כך שזמן הבישול יתאים‪ .‬אם למשל‬
‫מוסיפים תפוחי אדמה רצוי שיהיו‬
‫פרוסים דק אחרת לא יתבשלו‬
‫מספיק‪ .‬‬
‫המתכון שאני מציעה כאן הוא רק כיוון‪,‬‬
‫‪ .3‬נוזלים ‪ -‬אם המרכיבים לא‬
‫בתיק שלכם אתם מוזמנים לשים ככל‬
‫מכילים הרבה נוזלים‪ ,‬כמו גזר או‬
‫העולה על רוחכם ‪...‬‬
‫ירקות שורש אחרים‪ ,‬כדאי לגוון‬
‫או בעזרת ירקות שמכילים יותר‬
‫‪ 6‬עיגולי נייר פרגמנט בגודל צלחת גדולה ‪ ‬‬
‫‪ 6‬פילטים של הדג האהוב עליכם ‪ ‬‬
‫‪ 2-3‬גזרים קלופים וחתוכים למקלות‪ ‬‬
‫‪ 2-3‬בוק צ’וי חתוך לאורך לרבעים‪ ‬‬
‫‪ 12‬פטריות שיטקה (אם אין טריות ניתן להשתמש במיובשות‬
‫ולהשרות אותם במים רותחים ‪ -‬ניתן להוסיף את הנוזלים אחר ‪ ‬כך‬
‫למעטפה)‪ ‬פרוסות‪.‬‬
‫פלפל צ’ילי טרי קצוץ (לשים לפי הטעם‪ ,‬כחצי פלפל יספיק)‪ ‬‬
‫‪ 2‬ס״מ ג׳ינג׳ר חתוך למקלות דקים‪ ‬‬
‫‪ 6‬עלי קפיר‬
‫‪ 2‬שיני שום חתוכים לפרוסות דקות‪ ‬‬
‫‪ 2‬למון גראס ‪ -‬החלק הלבן בלבד ‪ -‬קצוץ‪ ‬‬
‫חופן כוסברה ‪ ‬‬
‫‪ 2‬כפות שמן זית‪ ‬‬
‫‪ 2‬כפות רוטב סויה ‪ ‬‬
‫‪ 1‬כפית שמן שומשום‪ ‬‬
‫‪ 3-2‬כפות חומץ אורז או יין לבן‬
‫(או המים ששימשו להשריית‬
‫פטריות השיטקה)‪ ‬‬
‫מלח ופלפל‪ ‬‬
‫אופן‬
‫ההכנה‪ :‬‬
‫‪ .1‬מתבלים את הדג במלח ובפלפל‪ .‬‬
‫‪ .2‬מקפלים כל עיגול לחצי‪.‬‬
‫מניחים תחילה בוק צ’וי וגזר ואז‬
‫את הג׳ינג׳ר‪ ,‬הצ’ילי‪ ,‬השום‪ ,‬הלמון גראס ועלה‬
‫הקפיר‪ .‬מתבלים במעט מלח ופלפל ומניחים את‬
‫הדג‪ .‬על הדג מניחים מעט מהג’ינג’ר‪ ,‬למון גראס‬
‫והצ’ילי ופרוסות פטריות‪ .‬‬
‫‪ .3‬סוגרים את המעטפה אך משאירים פתח קטן‬
‫בקצה דרכו נכניס את הנוזלים לפני האפייה‪ .‬‬
‫‪ .4‬חוזרים על התהליך עם שאר חתיכות הדג‪ .‬עד‬
‫שלב זה ניתן להכין מראש ולשמור במקרר עד‬
‫הארוחה‪ .‬‬
‫‪ .5‬מחממים את התנור ל–‪ 200‬מעלות‪ .‬מערבבים‬
‫את כל הנוזלים ביחד ומזליפים בעדינות לכל‬
‫חבילה ככף מהנוזלים‪ .‬‬
‫סוגרים היטב ואופים ‪ 15 -‬דקות‪ .‬‬
‫‪ .6‬כל סועד פותח את החבילה ומקבל את מנת חלקו בחגיגת‬
‫הריחות והטעמים‪.‬‬
‫בתאבון‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫• ‪ ,4.8‬יום ראשון‪ ,‬בין השעות‪,19:00-17:00 :‬‬
‫‪Understanding Genocide in the Shadow‬‬
‫‪of the Holocaust moderated by Daniella‬‬
‫‪ .Doron‬דיון פומבי שיתקיים באוניברסיטת מונאש‬
‫שבקולפילד‪Lecture Theatre K3.09, Building .‬‬
‫‪.K, Monash Caulfield Campus, Caulfield East‬‬
‫ההרצאה בחסות ה‪ ACJC-‬הכניסה חופשית‪ ,‬אין צורך‬
‫בהרשמה‪.‬‬
‫• ‪ ,5.8‬יום שני‪ ,‬בין השעות‪Historians ,19:00-17:30 :‬‬
‫‪and their Publics: Confronting Histories of‬‬
‫‪.Violence and Dictatorship by Richard Bessel‬‬
‫הרצאה בחסות ה‪ACJC-‬‬
‫ותתקיים ב‪State Library of Victoria-‬‬
‫)‪328Swanston Street (Entry 3 via Latrobe St‬‬
‫‪ .Melbourne‬טלפון לפרטים‪.03-99052172 :‬‬
‫ערכה‪ :‬אתי רגב‬
‫אירועים חד פעמיים‪:‬‬
‫• ‪ ,9.9-22.7‬קורס מזורז של ריקודי עם למתחילים‬
‫במועדון זוז ‪ .ZOOZ‬עלות‪ $40 :‬לכל הקורס‪ .‬המשתתפים‬
‫יכולים להגיע לכל ההרקדות של זוז באותו המחיר במשך‬
‫‪ 8‬שבועות‪ .‬בהנחיית רישל‪ .‬המיקום הוא אחד משניים‬
‫ ‪Scout Hall, 2 Miller Street, Elsternwick,‬‬‫‪ ,5 Finch Street, East Malvern‬לפרטים רישל‬
‫בטלפון‪ 0416-137554 :‬ובאתר‪.zoozdancing.com.au :‬‬
‫• ‪ ,22.7‬יום שני‪ ,‬בין השעות‪ ,14:00-12:00 :‬ארוחת‬
‫צהריים עם טוני אבוט מנהיג האופוזיציה בחסות‬
‫הארגון ליחסי מסחר ישראל אוסטרליה‪ .‬הארוחה‬
‫תתקיים ב‪ .Crown towers-‬עלות‪ :‬החל מ ‪,$125-‬‬
‫לפרטים‪.www.aicc.org.au :‬‬
‫• ‪ ,22.7‬יום שני‪ ,‬בין השעות‪Kiernan ,19:15-18:15 :‬‬
‫‪ .A Global History of Genocide by Ben‬ההרצאה‬
‫בחסות ה‪ ACJC-‬ותתקיים ב‪76Wheeler Centre-‬‬
‫‪.Little Lonsdale St Melbourne‬‬
‫טלפון לפרטים‪.03-99052172 :‬‬
‫• ‪ ,27.7‬שבת‪ ,‬בשעה‪ ,19:00 :‬הקרנת הסרט ‪The Other‬‬
‫‪ .Son‬סרט צרפתי על שני ילדים בישראל שהוחלפו‬
‫כתינוקות‪ .‬עלות‪ .$10 :‬ההקרנה תתקיים במרכז ע”ש‬
‫ליאו בק‪,31-37Harp Rd, East Kew ,‬‬
‫טלפון לפרטים‪.03-98197160 :‬‬
‫• ‪ ,30.7‬יום שלישי‪ ,‬בין השעות‪,17:30 - 16:00 :‬‬
‫‪ .GIFT OF LIFE AUSTRALIA‬בואו לבדוק אם‬
‫אתם מתאימים לתרומת תאי גזע מצילי חיים למספר‬
‫חולי לוקמיה‪ .‬הבדיקה תיערך לאנשים בריאים בני ‪18-‬‬
‫‪ .45‬מיקום‪.322Hawthorn Rd. Caulfield :‬‬
‫לפרטים‪ :‬יהודה בטלפון‪.0425-724314 :‬‬
‫• ‪ 4.8‬יום ראשון‪ ,‬בין השעות‪,16:00-15:00 :‬‬
‫‪AUTHORS TALK: DRIVE AROUND THE‬‬
‫‪ .WORLD‬סיפור מסע והשקת ספר מאת סנדי קזאם‪,‬‬
‫דני רוזנר ואחרים‪ .‬המוזיאון היהודי‪26Alma Road, St.‬‬
‫‪ ,Kilda‬הכניסה חופשית‪.‬‬
‫נא להירשם בטלפון‪.03-95043462 :‬‬
‫אקסודוס‬
‫שידורי רדיו בעברית‪:‬‬
‫• אס‪.‬בי‪.‬אס‪ :‬בימי רביעי בשעה‪14:00 :‬‬
‫ובימי ראשון בשעה‪1224AM ,11:00 :‬‬
‫• ‪ ,25.8-11.8‬פסטיבל הסרטים הבינלאומי של פאלאס‬
‫סינמה‪ .‬בין הסרטים שיוקרנו בפסטיבל‪“ :‬‬
‫‪ ,”Museum hours‬ועוד רבים וטובים ממקומות‬
‫מפתיעים כמו‪ :‬פינלנד‪ ,‬אפגניסטן‪ ,‬רומניה והונגריה‪.‬‬
‫• מכון בר–מצווה‪ .‬תכנית בת ‪ 8‬שבועות לבני ‪ 12‬כהכנה‬
‫לבר–מצווה‪ ,‬כולל סיורים ושבתון‪ .‬לפרטים נוספים נא‬
‫לפנות לבית המרכז שלנו‪.‬‬
‫• ‪ ,13.8‬יום שלישי‪ ,‬בין השעות‪ ,22:00-20:00 :‬הרצאתה‬
‫של חברת הכנסת רות קלדרון בחסות המועצה הציונית‬
‫של ויקטוריה‪ .‬מיקום‪ :‬בית כנסת קולפילד‪.‬‬
‫לפרטים‪.zfa.com.au :‬‬
‫• בכל יום חמישי‪ ,‬בין השעות‪ ,11:30–10:30 :‬יתקיים‬
‫חוג לפנסיונרים בבית המרכז שלנו‪ .‬הכניסה חופשית‪.‬‬
‫לפרטים נוספים נא לפנות לבית המרכז שלנו‪.‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫• ‪ ,14.8‬יום רביעי‪ ,‬בין השעות‪The ,19:30-18:30 :‬‬
‫‪ ,Search for Goliath of Gath‬הרצאה מאת ארן‬
‫מאייר על ממצאים ארכיאולוגים חדשים מאתר‬
‫החפירות בגת‪Public Lecture Theatre, Old ,‬‬
‫‪Arts Building The University of Melbourne,‬‬
‫‪ ,PARKVILLE‬כניסה חופשית אבל יש להזמין‬
‫מקומות מראש‪ .‬לפרטים והזמנה‪Rochelle :‬‬
‫בטלפון‪.03-90358358 :‬‬
‫• בימי ראשון (מלבד חגים)‪ ,‬מפגשי לימוד לילדים‬
‫יהודיים‪ .‬תכנית הלימוד כוללת לימודי עברית ויהדות‪.‬‬
‫השיעורים מועברים באווירה נעימה ומהנה‪ .‬טלפון‬
‫לפרטים‪[email protected] ,03-98197160 :‬‬
‫‪Leo Back Centre (LBC) ,31-37 Harp Rd, Kew East‬‬
‫• ‪ ,27.8-14.8‬פסטיבל הסרטים הישראלי‪ ,‬בפאלאס‬
‫סינמה‪ ,‬בין הסרטים שיוקרנו בפסטיבל‪“ :‬זבל טוב”‪,‬‬
‫“יותר איטי מלב”‪“ ,‬אליס”‪“ ,‬הנוער”‪“ ,‬טורונטו” ועוד‬
‫רבים וטובים‪ .‬לסקירה מלאה של סרטי הפסטיבל אנא‬
‫קראו כתבה בעמוד‪.15 :‬‬
‫• ‪ ,22.8‬יום חמישי‪ ,‬בין השעות‪,20:45-19:30 :‬‬
‫‪Walkers in the City: Jewish American‬‬
‫‪ ,Photographers‬הרצאה מאת דבורה דש מור‬
‫בחסות ה‪ .ACJC-‬מיקום‪Caulfield Campus, :‬‬
‫‪H116, Monash University Building H116, 900‬‬
‫‪ .Dandenong Rd - Melbourne‬הכניסה חופשית‪,‬‬
‫אין צורך בהרשמה‪.‬‬
‫• בימי שני‪ ,‬בין השעות ‪ ,21:00–20:00‬מפגשים של‬
‫הגשמה לשיחה בעברית‪ .‬המיקום משתנה‪ .‬ברוח זו‬
‫מתקיימים מפגשים גם באוניברסיטאות מלבורן ומונאש‬
‫שבקלייטון בהפסקת הצהריים‪ .‬לפרטים נא ליצור קשר עם‬
‫שרון‪ ,0407363432 :‬או‪[email protected] :‬‬
‫• חוג עברית לילדים דוברי עברית‪ .‬מדי יום שלישי‪ ,‬בין‬
‫השעות‪ .16:00–17:30 :‬לימודי עברית ברמות שונות‪ ,‬חגים‬
‫ומורשת ישראל‪ ,‬הטבות ממשלתיות‪ .‬החוג במסגרת המרכז‬
‫שלנו‪ .‬לפרטים והרשמה‪ 03-95330090 :‬או במייל‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫• ריקודי עם ‪ -‬עם מועדון נירקודה‪ ,‬זוגות מעגלים‪,‬‬
‫מתחילים ומתקדמים‪ .‬לפרטים‪ :‬אילנה‬
‫בטלפונים‪ 03-95681970 :‬ו–‪,0412326123‬‬
‫ובאתר‪www.nirkoda.org :‬‬
‫• ‪ ,29.8‬יום חמישי‪ ,‬בין השעות‪,20:45-19:30 :‬‬
‫‪GI Jews: How World War II Changed a‬‬
‫‪ ,Generation‬הרצאה מאת דבורה דש מור בחסות‬
‫ה‪ .ACJC-‬מיקום‪Caulfield Campus, H116, :‬‬
‫‪Monash University Building H116, 900‬‬
‫‪ ,Dandenong Rd - Melbourne‬הכניסה חופשית‪,‬‬
‫אין צורך בהרשמה‪.‬‬
‫• ‪ ,23.9‬יום שני‪ ,‬בין השעות‪Hitler ,19:15-18:15 :‬‬
‫‪,and the Decisions for the Final Solution‬‬
‫הרצאה מאת כריסטופר בראונינג בחסות ה‪.ACJC-‬‬
‫מיקום‪Wheeler Centre 176 Little Lonsdale :‬‬
‫‪ .St - Melbourne‬יש להזמין מקומות מראש‪ .‬לפרטים‬
‫והרשמה‪.03-90947800 :‬‬
‫• בימי שני‪ ,‬שלישי וחמישי‪ ,‬בשעה ‪ ,20:00‬ריקודי‬
‫עם המרקידים משה ליכטנשטיין ושולמית גולדברג‪.‬‬
‫‪.5Higgins Rd. ,Bentleigh‬‬
‫• עד ה‪ ,30.9-‬תחרות צילום בנושא “תרבות ישראלית”‪.‬‬
‫המועצה הציונית מזמינה צלמים מקצועיים או חובבנים‬
‫להשתתף בתחרות‪ .‬ניתן לשלוח עד ‪ 4‬תמונות לאימייל‪:‬‬
‫‪ [email protected]‬עד לתאריך‬
‫ה‪ 30-‬לספטמבר‪ .‬לפרטים נוספים‪.02-93606300 :‬‬
‫אירועים‪ ,‬חוגים ופגישות קבועות‪:‬‬
‫• מכון בת–מצווה‪ .‬המכון לבת–מצווה של ‘המרכז שלנו’‬
‫מפעיל תכנית חדשנית ומרתקת במתכונת שבועית‪,‬‬
‫שמטרתה להכין נערות בנות ‪ 11‬ליום בת המצווה שלהן‪.‬‬
‫פרטים בטלפון‪.03-95330090 :‬‬
‫• ‪ - 3ZZZ‬תחנת רדיו קהילתית התנדבותית‪ :‬בימי ראשון‬
‫בשעה‪ 11:00 :‬ובימי שישי בשעה‪92.3FM 15:00 :‬‬
‫אינדקס כתובות‪:‬‬
‫• בית ויצמן ‪,03 92725555 -‬‬
‫• בימי שלישי‪ ,‬בשעה ‪“ ,20:30‬מחפשים את המטרה” ‪ -‬חוג‬
‫שבועי למחשבת ישראל בבית המרכז שלנו‪ .‬הכניסה חופשית‪.‬‬
‫• בימי ראשון‪ ,‬פעמיים בחודש‪ ,‬מארגן מועדון ההליכה‬
‫היהודי “ראמבלרס” טיולי הליכה בחיק הטבע במרחק‬
‫של עד שעה נסיעה ממלבורן‪ .‬הטיולים הם ברמת קושי‬
‫קלה עד בינונית‪ .‬ישנן ‪ 2‬קבוצות הליכה‪ :‬אחת עד גיל ‪50‬‬
‫והשנייה מעל גיל ‪ .50‬לפרטים נוספים נא לפנות לשוקי‬
‫בטלפון‪03-95926929 :‬‬
‫ובכתובת‪[email protected] :‬‬
‫• ‪ ,22.9-21.9‬ימים‪ :‬שבת‪-‬ראשון‪Zelman memorial ,‬‬
‫‪ ,symphony orchestra‬קונצרט לחגיגות השמונים‬
‫לסימפוניה השמינית של מאהלר‪ .‬הקונצרטים יתקיימו‬
‫ב‪ 21.9-‬בשעה‪ 20:00 :‬וב‪ 22.9-‬בשעה‪ .16:30 :‬מיקום‪:‬‬
‫‪Melbourne Town Hall - Swanston Street,‬‬
‫‪ .,Melbourne‬כרטיסים‪ .$65-$35 :‬ניתן להזמין באתר‪:‬‬
‫‪.zelmansymphony.org.au‬‬
‫• בימי רביעי‪ ,‬בין השעות‪ ,21:00-20:00 :‬גאולה ומשיח‬
‫בימינו‪ ,‬דיון פתוח עם הרב דודו הכולל ארוחת ערב‬
‫בחסות “זבדיאל”‪ .‬יש לאשר הגעה מראש עד יום רביעי‬
‫בשעה‪ .19:00 :‬הכניסה חופשית‪ .‬בית חב”ד מלבורן‪,‬‬
‫‪ 338Carlisle st, Balaclava.‬לפרטים ואישור הגעה‬
‫ב‪ SMS-‬לדודו בטלפון‪.0425777477 :‬‬
‫• בימי שישי‪ ,‬החל בשעה‪ ,18:30 :‬קבלת שבת וסעודה‬
‫חגיגית ו”אפטר פארטי” אל תוך הלילה‪ .‬יש לאשר‬
‫הגעה מראש עד יום חמישי בשעה‪.12:00 :‬‬
‫הכניסה חופשית‪ .‬בית חב”ד מלבורן‪,‬‬
‫‪ .338Carlisle st Balaclava‬לפרטים ואישור הגעה‬
‫ב‪ SMS-‬לדודו בטלפון‪.0425777477 :‬‬
‫• ‪ ,11.8‬יום ראשון‪ ,‬בין השעות‪ ,13:00-11:00 :‬טקס‬
‫הפתיחה של “המרכז שלנו”‪ .‬בואו להיות חלק מאירוע‬
‫היסטורי זה של פתיחתו הרשמית של בית הכנסת‬
‫הראשון של הקהילה הישראלית‪ .‬הכניסה חופשית‪.‬‬
‫לפרטים‪ :‬המרכז שלנו בטלפון‪,03-95247700 :‬‬
‫‪.Glen Huntley Rd Elsternwick 569‬‬
‫• ‪ ,1.9-25.8‬פסטיבל סופרים וסדנאות‪.‬‬
‫פרטים באתר‪mwf.com.au/2012 :‬‬
‫• ‪ ,1.8‬יום חמישי‪ ,‬בין השעות‪,21:00-19:30 :‬‬
‫‪Shattering the Silence: Memory after the‬‬
‫‪ .Holocaust by Hasia Diner‬ההרצאה בחסות‬
‫ה‪ .ACJC-‬מיקום‪Jewish Holocaust Centre13-15 :‬‬
‫‪ .Sinclair St, Elsternwick‬הכניסה חופשית‪ ,‬אין‬
‫צורך בהרשמה‪.‬‬
‫• “מועדון “הסרט”‪ .‬הספרייה היהודית ע”ש לם‬
‫בשיתוף עם עמותת ידידי האוניברסיטה העברית‬
‫בוויקטוריה‪ ,‬מקרינים סרטי איכות ישראלים ויהודיים‬
‫אחת לחודש‪ ,‬בימי ראשון‪ ,‬בשעה‪.15:00 :‬‬
‫פרטים יפורסמו לפני המועד ותוכלו לקבל אותם במייל‪.‬‬
‫להרשמה‪ :‬חנה יהלום‪[email protected] :‬‬
‫או פאם בטלפון‪ 03-92725511 :‬ובמייל‪:‬‬
‫‪[email protected] ‬‬
‫• בימי שלישי‪ ,‬בין השעות‪ ,22:00-20:00 :‬מפגש עם‬
‫הרבנית שרה‪ ,‬על קפה ועוגה‪ .‬הכניסה חופשית‪ .‬בית‬
‫חב”ד מלבורן‪ 338Carlisle st, Balaclava. ,‬לפרטים‬
‫ואישור הגעה ב‪ SMS-‬לדודו בטלפון‪.0425777477 :‬‬
‫‪306Hawthorn Rd. Sth Caulfield‬‬
‫• המרכז שלנו ‪569Glenhuntly Rd. Elsternwick -‬‬
‫‪03-95247700‬‬
‫• עיריית גלן איירה ‪-‬‬
‫‪Crn Glen Eira Rd. & Hawthorn Rd‬‬
‫• המוזיאון היהודי ‪26Alma Rd. St. kilda  -‬‬
‫• בית חב”ד ‪ -‬הרב דודו לידר ‪0425777477‬‬
‫ספריות עם חומר בעברית‪:‬‬
‫• ספריית “מקור” עברה למשכנה החדש‪ .‬בואו להנות‬
‫ממבחר נכבד של ספרות עברית‪ ,‬היסטוריה של ארץ‬
‫ישראל‪ ,‬סרטים ישראליים חדשים וישנים‪.‬‬
‫טלפון‪.03 92725611 :‬‬
‫‪304Hawthorn Rd. Caulfield South‬‬
‫לרשימת סרטים וספרים להשאלה פנו לאתר‪:‬‬
‫‪ www.makorlibrary.com‬‬
‫• ספריית סיינט קילדה משאילה ספרים בעברית‬
‫למבוגרים ולילדים‪ .‬טלפון‪ 03 92096460 :‬‬
‫‪.150 Carlisle Street, St Kilda‬‬
‫• בימי שישי‪ ,‬בשעה ‪ ,20:30‬סעודת שבת בבית חב”ד‪.‬‬
‫‪.338Carlisle St. East St Kilda‬‬
‫• בימי שישי‪ ,‬טקס קבלת שבת‪ .‬כולם מוזמנים‪ .‬פרטים‬
‫נוספים בטלפון‪ .03-95371433 :‬קבלת השבת תתקיים ב‪:‬‬
‫‪St Kilda Hebrew Congregation‬‬
‫‪.12Charnwood Grove, St Kilda‬‬
‫• המועצה הציונית של ויקטוריה מזמינה אתכם‬
‫להצטרף ל”רשת התמיכה בישראל”‪ .‬הפגישות כוללות‬
‫סמינרים והרצאות בנושא ישראל והמזרח התיכון והצעת‬
‫דרכים בהן ניתן להציג את הנושאים בפני ציבור חסר‬
‫ידע‪ .‬לפרטים והרשמה‪[email protected] :‬‬
‫• בימי שלישי‪ ,‬שעה של סיפורים‪ ,‬שירים ויצירה עם‬
‫ורד הראל‪ ,‬לגילאים שנה עד חמש‪ .‬בספרית מקור‪.‬‬
‫בימי שלישי‪ ,‬בין השעות‪ ,12:00-9:30 :‬ריקודי עם עם‬
‫שרי‪ .‬הכניסה בתרומה של ‪ .$5‬המרכז ע”ש ליאו בק‪.‬‬
‫‪,31-37Harp Rd, East Kew 3102‬‬
‫טלפון לפרטים‪.03-98197160 :‬‬
‫אירועים חד פעמיים‪:‬‬
‫• ‪ ,27.8-13.8‬פסטיבל הסרטים הישראלי לשנת ‪2013‬‬
‫יוקרן במסגרת ‪ .Palace Cinemas‬בין הסרטים שיוקרנו‬
‫בפסטיבל‪“ :‬זבל טוב”‪“ ,‬יותר איטי מלב”‪“ ,‬אליס”‪,‬‬
‫“הנוער”‪“ ,‬טורונטו” ועוד רבים וטובים‪.‬‬
‫לפרטים‪.www.palacecinemas.com.au :‬‬
‫• ‪ ,24.8‬יום שבת‪ ,‬בשעה‪ ,20:00 :‬ערב שירה בציבור של‬
‫“המועדון”‪ .‬לפרטים‪ :‬שולה בטלפון‪.0419388127 :‬‬
‫• ‪ ,25.8‬יום ראשון‪ ,‬בין השעות‪ ,13:00-10:00 :‬מסיבת‬
‫ראש השנה של ‪ .BJE‬המשפחות מוזמנות למגוון‬
‫פעילויות כולל הכנת עוגיות דבש ויצירה‪ .‬המעוניינים‬
‫יכולים גם לשתול צמחים בגינה החדשה של ‪.BJE‬‬
‫עלות‪ $12 :‬ברכישת כרטיסים מראש או ‪ $15‬בכניסה‪.‬‬
‫מיקום‪.Our big kitchen, 36 Flood St Bondi :‬‬
‫לפרטים‪.www.bje.org.au :‬‬
‫‪21‬‬
‫• עד ה‪ ,30.9-‬תחרות צילום בנושא “תרבות ישראלית”‪.‬‬
‫המועצה הציונית מזמינה צלמים מקצועיים או חובבנים‬
‫להשתתף בתחרות‪ .‬ניתן לשלוח עד ‪ 4‬תמונות לאימייל‪:‬‬
‫‪ [email protected]‬עד לתאריך‬
‫ה‪ 30-‬לספטמבר‪ .‬לפרטים נוספים‪.02-93606300 :‬‬
‫• ‪ ,5.9‬יום חמישי‪ ,‬בשעה‪ ,20:00 :‬ארוחת ערב ראש השנה‬
‫של המועדון‪ .‬לפרטים‪ :‬שולה בטלפון‪.0419388127 :‬‬
‫• ‪ ,5.9‬יום חמישי‪ ,‬ראש השנה בבית הכנסת הרפורמי‬
‫עמנואל‪ .‬בשעה‪ ,9:30 :‬פעילות לילדים בגילאים‬
‫‪ .2-5‬בשעה‪ ,10:30 :‬דרשה למשפחה ‪ -‬מיועד לילדים‬
‫בגילאים ‪ .5-12‬לפרטים‪.nste.org.au ,02-94197011 :‬‬
‫• שיעורי עברית למבוגרים ב–‪Academy BJE‬‬
‫לפרטים והרשמה‪ :‬הילית בטלפון‪ 02-93657900 :‬או‬
‫במייל ‪[email protected]‬‬
‫• כל יום שישי‪ ,‬בין השעות‪ ,9:30-11:30 :‬קבוצת משחק‬
‫(פלייגרופ) לקבוצת הגיל ‪ ,0-3‬לאמהות ומטפלות‪.‬‬
‫לפרטים נא לפנות לג’נט‪:‬‬
‫‪ 02-94197011‬או ‪[email protected]‬‬
‫‪Jewish Folk Centre 28-Chatswood Ave, Chatswood‬‬
‫• בימי ראשון ‪ -‬הראשון בחודש‪ ,‬בשעה‪,10.00 :‬‬
‫ארוחת בוקר לקבוצת דוברי איידיש‬
‫שידורי רדיו בעברית‪:‬‬
‫• ‪ ,14.9‬שבת‪ ,‬יום כיפור בבית הכנסת הרפורמי עמנואל‪.‬‬
‫בשעה ‪ :9:30‬פעילות לילדים בגילאים‪ .2-5 :‬בשעה‬
‫‪ :10:30‬דרשה לכל המשפחה ‪ -‬מיועד לילדים בגילאים‬
‫‪ .5-12‬לפרטים‪.nste.org.au ,02-94197011 :‬‬
‫• ‪ ,28.9‬שבת‪ ,‬בשעה‪ ,19:00 :‬ערב תזמורת ג’אז במועדון‪.‬‬
‫לפרטים‪ :‬שולה בטלפון‪.0419388127 :‬‬
‫• ‪ ,20.10‬יום ראשון‪ ,‬בשעה‪ ,15:00 :‬שירה בציבור ‪-‬‬
‫שירים חדשים וישנים ביידיש‪ ,‬בליווי דיוויד רידיארד‬
‫על קלרינט ומירי אורדן באקורדיון‪ .‬מסיבת החוג ליידיש‬
‫במועדון פתוחה לקהל הרחב‪.‬‬
‫לפרטים‪ :‬שולה בטלפון‪.0419388127 :‬‬
‫חוגים ופגישות קבועות‪:‬‬
‫• יום ראשון‪ ,‬בשעה‪ ,9:00 :‬קבוצת כדורגל לילדים‬
‫בגילאים ‪ .6-7‬הילדים מוזמנים להצטרף לקבוצה חדשה‬
‫הנקראת “מונאש צפון העיר” ושייכת לאגודת מכבי‪.‬‬
‫המפגשים מתקיימים ב–‪ ,Bryce Oval‬ב–‪.St. Ives‬‬
‫לפרטים‪ :‬עדי במייל‪[email protected] :‬‬
‫• “אם לאם” ‪ -‬תוכנית המיועדת לנשים אחרי לידה‬
‫או לנשים בהריון‪ ,‬אשר חשות בדידות או זקוקות לאוזן‬
‫קשבת ולתמיכה‪ .‬השרות ניתן בחסות ה–‪ NCJWA‬על ידי‬
‫מתנדבות מיומנות‪ ,‬אמהות בעצמן‪ ,‬המגיעות לביקור בית‬
‫פעם בשבוע‪ ,‬ללא תשלום ועם אחריות מקצועית מלאה‪.‬‬
‫לקבלת פרטים נוספים ‪ :‬נדין אלהדף‪02-93630257 ,‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫• אס‪.‬בי‪.‬אס‪ ,‬בימי ראשון בשעה‪11:00 :‬‬
‫ובימי רביעי בשעה‪ 14:00 :‬בתחנה ‪.1107AM‬‬
‫ספריות עם חומר בעברית‪:‬‬
‫• ספריית ה–‪ .BJE‬מגוון ספרים‪ :‬ספרי ילדים‪ ,‬קלטות‪,‬‬
‫דיסקים‪ ,‬סרטי וידאו לילדים ולמבוגרים‪ ,‬חוברות עבודה‬
‫ועוד‪ .‬ההשאלה היא ללא תשלום! ‪Academy BJE‬‬
‫ראש השנה‬
‫‪ ,4.9‬יום רביעי‪ ,‬ערב ראש השנה‪.‬‬
‫הדלקת נרות‪ 17:42 :‬תפילת קבלת חג‪18:00 :‬‬
‫• המועדון הישראלי ‪Jewish Folk Centre‬‬
‫‪ ,23 Saber Street, Woolahra‬שולה ‪0419388127‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪ ,5.9‬יום חמישי‪ ,‬א' דראש השנה‬
‫שחרית‪ 8:45 :‬קריאת התורה‪10:30 :‬‬
‫דרשה ותקיעת שופר‪ 11:00 :‬קידוש‪13:00 :‬‬
‫מנחה ותשליך‪ 17:45 :‬תפילת החג‪/‬ערבית‪18:00 :‬‬
‫הדלקת נרות‪ :‬לא לפני‪18:40 :‬‬
‫אינדקס כתובות‪:‬‬
‫• ‪Academy BJE‬‬
‫‪56 Roscoe St. Bondi Beach ,02-93657900‬‬
‫• בית חב”ד‬
‫הרב אלון חזי‪,‬‬
‫‪52Hall Street, Bondi Beach‬‬
‫• בית הכנסת הרפורמי עמנואל‪,‬‬
‫‪.28 Chatswood Ave, Chatswood‬‬
‫לפרטים וברורים‪.02-94197011 :‬‬
‫משחק ישראלית לילדים דוברי עברית (גילאי ‪.)1-10‬‬
‫סיפורים‪ ,‬עושים הצגות והפעלות לילדים ‪ -‬והכל‬
‫בעברית! עלות למשפחה ‪.$10‬‬
‫לפרטים‪ :‬אייל ‪ ,0423132822 -‬ליבת ‪,0424959622 -‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫• בימי ראשון‪ ,‬הפעילות של תנועת הבונים דרור‪.‬‬
‫לגילאי בית ספר יסודי‪ ,‬בין השעות ‪17:30–15:30‬‬
‫ולגילאי בית ספר תיכון‪ ,‬בין השעות‪.20:00–18:00 :‬‬
‫טלפון לפרטים‪.08-92768730 :‬‬
‫• אמא ואני ‪ Ima Veani Playgroup -‬בעברית‬
‫לילדים מתינוקות צעירים ועד גיל ארבע‪ .‬הוקם על ידי‬
‫קבוצת אימהות המעוניינות לחשוף את ילדיהן לתרבות‬
‫הישראלית‪ ,‬נושאים ביהדות והשפה העברית‪ .‬כל יום‬
‫חמישי בין השעות‪ .9:30-11:30 :‬בכניסה למגרש הגולף‪.‬‬
‫לפרטים‪ :‬שטרני דדון בטלפון‪ 0410348770 :‬או‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪.Rose Bay Playgroup, O’Sullivan Rd‬‬
‫• בימי ראשון מתקיים מועדון הסרט הישראלי‪ .‬במרכז‬
‫היהודי‪ .61 Woodrow Ave, Yokine :‬מחיר כניסה‪:‬‬
‫‪ .$8‬לפרטים על מועדי ההקרנה פנו לרמי קורן בטלפון‪:‬‬
‫‪.0422347831‬‬
‫בית חב”ד‬
‫• לשימוש המטיילים ‪ -‬אינטרנט ומידע ללא תשלום‪.‬‬
‫קבלת שבת ‪ -‬תפילה בשעה‪ 18:30 :‬וארוחת ערב בשעה‪:‬‬
‫‪ .19:00‬שבת ‪ -‬תפילה בשעה‪ 10:00 :‬וארוחה בשעה‪:‬‬
‫‪ .12:00‬כל יום רביעי ‪ -‬על האש בשעה‪ 20:30 :‬בערב‪.‬‬
‫• קבוצת תרבות‪ .‬המפגש יתקיים בכל יום ראשון האחרון‬
‫בחודש בשעה‪ 10:00 :‬הכניסה חינם‪.‬‬
‫‪.Jewish Folk Center‬‬
‫• הפרלמנט הישראלי‪ .‬בכל יום שלישי בשעה‪.20:00 :‬‬
‫על כוס קפה ועוגה ‪ -‬שיחות על ישראל ובכלל‪...‬‬
‫‪.Jewish Folk Center‬‬
‫• קונצרט לפנסיונרים‪ .‬בכל יום רביעי הראשון בחודש‬
‫בשעה‪ 13:30 :‬יתקיימו מופעים של מוזיקה חיה וריקודים‪.‬‬
‫למשתתפים יוגש כיבוד קל‪ .‬חובה להזמין מקום מראש‪.‬‬
‫לפרטים נוספים‪.02-83623400 :‬‬
‫‪.Bondi Pavilion, Queen Elizabeth Dr‬‬
‫‪Bondi Beach‬‬
‫זמני התפילות בבית המרכז שלנו‪:‬‬
‫כל התפילות והארועים יתקיימו בבית המרכז שלנו‪,‬‬
‫‪569Glenhuntly Rd Elsternwick‬‬
‫במפגשים שלנו אנחנו חוגגים את החגים‪ ,‬מספרים חוגים ופגישות קבועות‪:‬‬
‫• ריקודי עם המרקידה פרנסיס פסטר‪ .‬בימי שני‪ ,‬בין‬
‫השעות ‪ 12:30 - 10:30‬ובימי חמישי בין השעות‬
‫‪ .13:00 - 11:00‬עלות‪.$10 :‬‬
‫ב–‪ .Jewish Folk Center‬לפרטים נוספים‪ :‬פרנסיס‬
‫פסטר בטלפון‪.0412164442 :‬‬
‫• בכל יום ראשון אחה”צ (השעה המדויקת תלויה‬
‫בגיל הילדים)‪ ,‬במהלך שנת הלימודים‪ ,‬שיעורי עברית‪.‬‬
‫השיעורים מתקיימים ב‪Fullarton Park Centre, -‬‬
‫‪ .411 Fullarton Road, Fullarton‬לפרטים נוספים‬
‫על הקבוצות השונות ושעות הפעילות‪ :‬עמותת תרבות‬
‫במייל‪[email protected] :‬‬
‫• הספרייה העברית ב”מועדון”‪ .‬יותר מ–‪3000‬‬
‫ספרים במגוון נושאים‪ .‬הספרייה פתוחה בימי ראשון‬
‫בין השעות‪Jewish Folk Centre 12:00–10:00 :‬‬
‫• מפגשי קשקשתא ‪ -‬בימי שבת או ראשון‪ ,‬קבוצת ערכה‪ :‬לי אשל‬
‫• פעילות לגיל הרך בכל יום רביעי‪ ,‬בין השעות‪:‬‬
‫‪ .10:00-11:00‬הפעילות כוללת סיפורים ופעילויות‬
‫יצירתיות עם מורה מוסמכת‪ .‬מיועד לגילאי ‪ .2-4‬חובה‬
‫להירשם מראש‪ .Academy BJE .‬לפרטים נוספים‪:‬‬
‫‪.www.bje.org.au‬‬
‫• בימים ראשון ושלישי‪“ ,‬חדר” לימודי יהדות‬
‫ועברית ב–‪ AHC‬פרטים במשרדי ה–‪AHC‬‬
‫בטלפון‪ ,08-83382922 :‬או הרב נתנאל פרידלר‬
‫בטלפון‪.0401327282 :‬‬
‫• ימי ראשון השני והרביעי בכל חודש‪ ,‬בין השעות‪:‬‬
‫‪ ,13:00-11:00‬מפגש של הספריה‪ .‬מהשעה‪12:00 :‬‬
‫מתקיימת “שעת סיפור” לילדים‪ .‬הכניסה חינם‪.‬‬
‫המפגשים מתקיימים ב‪Fullarton Park Centre,-‬‬
‫‪ .411 Fullarton Road, Fullarton‬לפרטים נוספים‪:‬‬
‫עמותת תרבות במייל‪[email protected] :‬‬
‫• לקבלת פרטים על כל אירועי חב”ד בפרת’ אנא‬
‫פנו בטלפון‪ 08-92750638 :‬בימות השבוע בלבד בין‬
‫השעות‪ ,9:00–13:00 :‬או לרב וואייט שלום בטלפון‪:‬‬
‫‪.0407706367‬‬
‫• בית הכנסת הגדול ‪ P.H.C‬מקיים פעילויות קהילתיות‬
‫שונות ומגוונות לילדים ולמבוגרים בהנהלת השליח‬
‫סיימון לורנס‪ .‬לפרטים והזמנות‪ 08-92710539 :‬למחלקת‬
‫הנוער פנו בטלפון‪ ,0421445510 :‬או במייל‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫אדלייד‬
‫עורך‪ :‬יובל ירום‬
‫אירועים חד פעמיים‪:‬‬
‫• ‪ ,31.8‬שבת‪ ,‬ארוחת צהריים ישראלית לכבוד השנה‬
‫החדשה‪ .‬הארוחה תיערך ב‪Skills Centre, Urrbrae -‬‬
‫‪Agricultural High School, 505 Fullarton Road,‬‬
‫‪ .Netherby‬לפרטים נוספים לגבי השעה המדויקת‪:‬‬
‫עמותת תרבות במייל‪[email protected] :‬‬
‫• ‪ ,20.9‬יום שישי‪ ,‬בשעה‪ ,13:00 :‬ארוחת צהריים‬
‫בעדלאידא ‪ -‬הפעם נפגשים ב–‪ Hilton Hotel‬שנמצא‬
‫ב–‪ .264South Road, Hilton‬לפרטים נוספים‪ :‬עמותת‬
‫תרבות במייל‪[email protected] :‬‬
‫פעילויות קבועות‪:‬‬
‫• פעולות ג’אזי‪ ,‬תנועת הנוער היהודית של אדלייד‪,‬‬
‫יתקיימו בין השעות‪ 15:00-13:00 :‬לכתות ג’ ‪ -‬ז’‪ ,‬ובין‬
‫השעות‪ 17:00-15:00 :‬לכתות ח’ ‪ -‬י”א‪ .‬לפרטים‪:‬‬
‫‪ Bec Mayo‬בדוא”ל ‪[email protected]‬‬
‫‪ ,6.9‬יום שישי‪ ,‬ב' דראש השנה‬
‫שחרית‪ 9:00 :‬קריאת התורה‪10:30 :‬‬
‫דרשה ותקיעת שופר‪11:00 :‬‬
‫קידוש‪ 13:00 :‬קבלת שבת‪/‬ערבית‪18:00 :‬‬
‫הדלקת נרות‪ :‬לא אחרי‪17:44 :‬‬
‫‪ ,7.9‬יום שבת‪ ,‬שבת שובה‬
‫שחרית‪ 10:00 :‬קריאת התורה‪11:00 :‬‬
‫קידוש‪ 12:00 :‬מוצאי שבת‪18:42 :‬‬
‫יום כיפור‬
‫‪ ,13.9‬יום שישי‪ ,‬ערב יום כיפור‬
‫התחלת הצום‪ 17:50 :‬הדלקת נרות‪17:50 :‬‬
‫תפילת כל נדרי‪18:00 :‬‬
‫‪ ,14.9‬יום שבת‪ ,‬יום כיפור שבת קודש‬
‫שחרית‪ 9:00 :‬קריאת התורה‪11:00 :‬‬
‫דרשה‪/‬תפילת יזכור‪11:30 :‬‬
‫מנחה‪ 16:15 :‬תפילת נעילה‪17:30 :‬‬
‫צאת השבת ויום כיפור וסיום הצום‪18:48 :‬‬
‫סוכות‬
‫‪ ,18.9‬יום רביעי‪ ,‬ערב סוכות‬
‫הדלקת נרות‪ 17:45 :‬תפילת קבלת החג‪18:00 :‬‬
‫'לחיים' בסוכה אחרי התפילה‪18:30 :‬‬
‫‪ ,19.9‬יום חמישי‪ ,‬א' דסוכות‬
‫שחרית‪ 10:00 :‬קידוש בסוכה‪12:00 :‬‬
‫תפילת החג ומנחה‪18:00 :‬‬
‫'לחיים' בסוכה אחרי התפילה‪18:30 :‬‬
‫הדלקת נרות‪ :‬לא לפני ‪18:52‬‬
‫‪ ,20.9‬יום שישי‪ ,‬ב' דסוכות‬
‫שחרית‪ 10:00 :‬קידוש בסוכה‪12:00 :‬‬
‫הדלקת נרות‪ :‬לא אחרי ‪17:56‬‬
‫תפילת מנחה וקבלת שבת‪18:00 :‬‬
‫‪ ,21.9‬יום שבת‪ ,‬חול המועד‬
‫שחרית‪ 10:00 :‬קידוש בסוכה‪12:00 :‬‬
‫צאת השבת‪18:54 :‬‬
‫שמיני עצרת‬
‫‪ ,25.9‬יום רביעי‪ ,‬ערב שמיני עצרת‬
‫תפילת החג‪ 18:00 :‬הדלקת נרות‪18:00 :‬‬
‫‪ ,26.9‬יום חמישי‪ ,‬שמיני עצרת‬
‫שחרית‪ 10:00 :‬תפילת יזכור‪11:30 :‬‬
‫שמחת תורה‬
‫‪ 26.9‬יום חמישי‬
‫תכנית חגיגית לילדים‪18:00 :‬‬
‫תפילהת החג‪18:30 :‬‬
‫הדלקת נרות‪ :‬לא לפני‪18:58 :‬‬
‫קידוש חגיגי‪ :‬והקפות שמחת תורה ‪19:00‬‬
‫‪ ,27.9‬יום שישי‪ ,‬שמחת תורה‪.‬‬
‫שחרית‪ 10:00 :‬קידוש‪11:15 :‬‬
‫הקפות בוקר‪11:45 :‬‬
‫עלייה לתורה של כל הילדים‪13:00 :‬‬
‫חתן תורה וחתן בראשית‪13:15 :‬‬
‫קידוש חגיגי‪ 14:00 :‬הדלקת נרות‪ :‬לא אחרי‪18:02 :‬‬
‫‪ ,28.9‬יום שבת‪ ,‬שבת בראשית‬
‫שחרית‪ 10:00 :‬קידוש‪12:00 :‬‬
‫צאת השבת‪19:00 :‬‬
‫‪ 20‬תשובות‬
‫מאת‪ :‬עוז נבו‬
‫שאלות בעמוד ‪4‬‬
‫‪ .1‬תיק היהלומים‪ ,‬שנקרא ‪ 1001‬לילות ‪1001‬‬
‫‪ ,))Nights Diamond Purse‬מוערך‬
‫בכ–‪ 3.8‬מיליון דולר והוא הוכתר על ידי ספר‬
‫השיאים של גינס כתיק היד היקר ביותר בעולם‪.‬‬
‫‪ .2‬כשאומרים “נפל עליי תיק” בדרך כלל‬
‫מתכוונים למקרה שבו נדרשנו לעבודה שלא‬
‫בהכרח מתחשק לנו לעשות‪.‬‬
‫‪ .3‬בית האופנה על שם המעצב הצרפתי לואי‬
‫ויטון מייצר תיקים שנחשבים ליקרים ולנחשקים‬
‫ביותר בעולם‪.‬‬
‫‪ .4‬התוכנית “תיק תקשורת” משודרת בטלוויזיה‬
‫החינוכית מאז שנת ‪ 21( 1992‬שנים) ועוסקת‬
‫באתיקה עיתונאית‪ ,‬יחסי הון–שלטון–תקשורת‬
‫וסיקור תקשורתי בכלל‪.‬‬
‫‪“ .5‬תיק דבקה” הוא אתר חדשות ישראלי העוסק‬
‫בעיקר בנושאי צבא והעולם הערבי‪.‬‬
‫‪ .6‬הכיתוב “‪ ”The truth is out there‬הופיע‬
‫מיד אחרי הפתיח בסדרה “תיקים באפלה”‬
‫(‪.)The X-Files‬‬
‫‪ .7‬האיש המעשן בסדרה “תיקים באפלה” הוא‬
‫הנבל הראשי (מגולם על ידי השחקן ויליאם ב‪.‬‬
‫דייוויס) ‪ -‬מעשן כבד‪ ,‬חבר בארגון ממשלתי סודי‬
‫בשם ‘הסינדיקט’‪ ,‬שמסתיר מפני הציבור את‬
‫המזימה להתיישבות חוצנים על כדור הארץ‪.‬‬
‫‪ .8‬לפי הסדרה “תיקים באפלה”‪ ,‬תחל ההתנחלות‪/‬‬
‫ההתיישבות החייזרית ב–‪ 22‬בדצמבר ‪.2012‬‬
‫‪ .9‬לסדרה “תיקים באפלה” היו ‪ 9‬עונות‪202 ,‬‬
‫פרקים והיא שודרה בין ה–‪ 10‬בספטמבר ‪1993‬‬
‫ל–‪ 1‬במאי ‪.2002‬‬
‫‪ .10‬השרים פרץ נפתלי ופנחס נבון היו השרים‬
‫הראשונים בלי תיק בממשלת ישראל השלישית‬
‫וכיהנו בתפקידם בין השנים ‪.1951-1952‬‬
‫‪ .11‬בממשלת ישראל העשרים ותשע (הידועה‬
‫גם כממשלת שרון הראשונה) כיהנו ‪ 34‬שרים‪,‬‬
‫שמתוכם שבעה שרים ללא תיק‪ ,‬וכן בממשלת‬
‫האחדות הראשונה בראשות יצחק שמיר (הממשלה‬
‫ה–‪ ,)22‬כיהנו אותו מספר שרים ללא תיק‪.‬‬
‫‪ .12‬בממשלה הישראלית הנוכחית אין שרים ללא‬
‫תיק‪.‬‬
‫‪ .13‬ראשי ממשלות ישראל שכיהנו בעברם כשרים‬
‫ללא תיק הם מנחם בגין (ממשלות ‪,)13,14,15‬‬
‫שמעון פרס (הממשלה ה–‪ ,)15‬אריאל שרון‬
‫(ממשלות ‪ )19,20‬ואהוד אולמרט (הממשלה‬
‫ה–‪.)23‬‬
‫‪ .14‬יעל גרמן (“יש עתיד”) היא שרת הבריאות‬
‫בממשלת ישראל‪ ,‬וטניה פליברסק (‪Tanya‬‬
‫‪ )Plibersek, Labor‬היא שרת הבריאות‬
‫בממשלת אוסטרליה‪.‬‬
‫‪ .15‬התיק הפתוח מהגדולים ביותר של משטרת‬
‫ישראל הוא “שוד הכספות גדול”‪ ,‬שהתרחש בבנק‬
‫דיסקונט ב–‪ .15/7/2012‬זהו השוד המקצועי‬
‫ביותר שהיה אי פעם בישראל ובו נגנבו כסף‬
‫ותכשיטים בשווי של ‪ 25‬מיליון דולר ‪ -‬השוד לא‬
‫פוענח עד עצם היום הזה‪.‬‬
‫‪ .16‬חברת “ישכר” הישראלית נרכשה‬
‫ב–‪ )80%( 5/5/2006‬ע”י חברת “ברקשייר‬
‫האת’וויי” האמריקאית‪ ,‬שבניהולו של וורן באפט‪,‬‬
‫בסכום של ‪ 4‬מיליארדי דולרים‪.‬‬
‫‪ .17‬עסקי הביטוח של וורן באפט מגובים באגרות‬
‫חוב ממשלתיות‪ ,‬ובעיקר אוסטרליות שנחשבות‬
‫בין האיכותיות ביותר בשוק‪.‬‬
‫‪ .18‬תוכנית התחקירים “כתב זר” של רשת‬
‫הטלוויזיה האוסטרלית ‪ ABC‬חשפה את פרשת‬
‫תיק האסיר ‪.X‬‬
‫‪ .19‬ישראל חתומה על הסכמים של הליכי הסגרה‬
‫עם מדינות רבות כמו קנדה‪ ,‬ארה”ב‪ ,‬אוסטרליה‪,‬‬
‫דרום אפריקה ורוב מדינות האיחוד האירופי‪.‬‬
‫‪ .20‬נתון תרמיל גב בנפח ‪ .1‬ישנה רשימה ארוכה‬
‫של פריטים שלכל אחד מהם יש נפח וערך‪ .‬צריך‬
‫למלא את תרמיל הגב בפריטים‪ ,‬כך שהערך‬
‫הכולל יהיה מקסימאלי ‪ -‬זה שמה של בעיית‬
‫תרמיל הגב‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫יום שכולו טבע‬
‫‪Bobbin Head- NSW‬‬
‫מאת‪ :‬עטרה אבידן שחר‬
‫ב‬
‫ובין האד הוא נקודה על נחל קוו’אן (‪ )Cowan Creek‬כ–‪ 40‬דקות צפונית למרכז סידני‪.‬‬
‫מקום זה הוא חלק מהפארק הענקי שנקרא קו–רינג–גאי (וכולל גם את ‪ ,West Head‬עליו‬
‫נכתב בהמלצות קודמות)‪.‬‬
‫הפארק היפיפה הזה גובל בנחל ויש בו כל מה שתרצו ביום‬
‫מושלם בטבע לכל בני המשפחה; רכיבה על אופניים‪ ,‬שיט בסירה‪,‬‬
‫מסלולי הליכה בדרגות קושי שונות‪ ,‬בית קפה‪ ,‬מנגל‪ ,‬דיג‪ ,‬צפייה‬
‫בסרטנים וברווזים‪ ,‬משחק בארגז החול או סתם נמנום על הדשא‪.‬‬
‫לפארק שתי כניסות‪ .‬האחת מצפון טרמרה ( ‪)TURRAMURRA‬‬
‫בסוף ‪ Bobbin Head Rd‬והשניה‬
‫מאיזור ‪ .Mount Colah‬התיאור‬
‫שלי מתייחס לכניסה מנורת’ טרמרה‪.‬‬
‫בכניסה לפארק מצד ימין שלט המכוון‬
‫אל אנדרטת הספינקס‪ .‬זהו פסל בדמות‬
‫ספינקס העשוי מאבן החול‪ ,‬אותו‬
‫בנה חייל ששירת במלחמת העולם‬
‫הראשונה לזכר חללי המלחמה‪ .‬כמה מטרים מהאנדרטה מתחיל מסלול‬
‫הליכה היורד לערוץ הנחל‪ .‬אם תמשיכו הלאה בדרך הראשית‪ ,‬אחרי‬
‫הפניה לספינקס‪ ,‬תראו מצד ימין כניסה לדרך עפר ושם ניתן לרכוב‬
‫על אופני הרים במסלול לא קשה במיוחד ומתאים גם לילדים כיוון שהוא ברובו מישורי‪.‬‬
‫הדרך הראשית מובילה ללב איזור הפיקניק‪.‬‬
‫ניתן לחנות את הרכב מצד ימין או לחצות גשר‬
‫קטן ולחנות בחניון יותר גדול בצד שמאל‪.‬‬
‫בצד הימני חנות לציוד דיג בה ניתן לשכור סירה לשיט‬
‫בנחל‪ .‬התשלום לפי שעה‪ .‬אם ברצונכם לדוג‪ ,‬יש לשלם‬
‫על רשיון דיג (ניתן גם באמצעות האינטרנט)‪ .‬בצד זה‬
‫של הנחל ישנה מסעדה‪ ,‬ומאחוריה מתחיל מסלול נחמד‬
‫לאורך הנחל‪ ,‬המעפיל מעלה מעלה עד ‪Warrimoo‬‬
‫‪ .Ave, St Ives‬למי שרוצה לעשות אותו מבלי‬
‫להתעייף ניתן להתחיל ב–‪ St Ives‬ולרדת למטה‪ ,‬וכמובן‪,‬‬
‫לדאוג שמישהו יחכה לכם שם עם רכב כדי לקחת אתכם בחזרה‪.‬‬
‫בצד השמאלי‪ ,‬לאחר שחוצים את הגשר‪ ,‬ישנן מספר אפשרויות‪.‬‬
‫מצד שמאל ישנו חניון גדול‪ ,‬ובו איזור פיקניק ענקי עם המון‬
‫מנגלים חשמליים ושטח דשא ענקי‪ .‬ישנה גם נקודת אינפורמציה‬
‫וחנות מזכרות קטנה וגם בית קפה לא רע‪ .‬הילדים שביניכם יעדיפו‬
‫את גן השעשועים והחול‪ .‬לאחר מכן אפשר לשוטט לאורך הנחל‬
‫ולהתבונן בסרטנים קטנטנים‪ .‬באזור זה לעיתים קרובות מסתובבים‬
‫ברווזים חופשיים‪ .‬אם תכנסו עוד פנימה תגיעו למסלול הליכה‬
‫נוסף‪ ,‬שהילדים שלי מכנים אותו “הטרק של שרק”‪ ,‬על שום גשר‬
‫העץ שבעזרתו חוצים את הנחל (כדי להגיע לארמון הנסיכה‬
‫כמובן)‪ .‬כאן ניתן להבחין יותר בבירור בסרטנים הקטנטנים‪ ,‬שכל‬
‫תזוזה גורמת להם להתחמק בזריזות לתוך החורים שלהם‪ .‬בהמשך‬
‫מגיעים ל”אתר” של אבוריג’ינים ובו ניתן לראות חריטות בסלע‪ .‬מי‬
‫שימשיך הלאה ‪ ,‬יגיע לפיצול‪ .‬החלק השמאלי ייקח אתכם לנחל‪.‬‬
‫אם חיפשתם איזור פיקניק יותר שקט‪ ,‬תוכלו‬
‫הילדים שביניכם יעדיפו את גן השעשועים להמשיך הלאה ולקחת את הפיצול ימינה‪ ,‬לאיזור‬
‫והחול‪ .‬לאחר מכן אפשר לשוטט לאורך שנקרא ‪ .Apple Tree Bay‬לכאן מגיעים ברי‬
‫הנחל ולהתבונן בסרטנים קטנטנים‪ .‬באזור המזל שיש ברשותם סירה‪ ,‬וכאן הם מורידים‬
‫זה לעיתים קרובות מסתובבים ברווזים אותה למים‪ .‬אם אין לכם אחת‪ ,‬תוכלו להחנות‬
‫חופשיים‪ .‬אם תכנסו עוד פנימה תגיעו את הרכב ולחצות את הגשר הקטן המוביל‬
‫למסלול הליכה נוסף‪ ,‬שהילדים שלי מכנים למסלול הליכה נחמד לאורך הנחל המסתיים‬
‫אותו "הטרק של שרק"‪ ,‬על שום גשר העץ בתחנת הרכבת של מאונט קו רינג גאי‪ .‬באיזור‬
‫שבעזרתו חוצים את הנחל‬
‫הפיקניק ישנה קפיטריה נוספת‪ ,‬ומנגלים‬
‫חשמליים‪ .‬בכל האזורים הללו ניתן לדוג‪.‬‬
‫הכניסה לפארק בתשלום חד פעמי של ‪ $11‬או מנוי שנתי לפארקים של ‪ NSW‬בעלות של ‪.$65‬‬
‫ספריית הצעצועים‬
‫מאת‪ :‬ענת קיוויתי מנור‬
‫א‬
‫ני לא יודעת איך זה אצלכם‪ ,‬אבל אצלינו בבית‬
‫ערמות הצעצועים הולכות וגדלות‪ ,‬הולכות‬
‫ונערמות ללא שליטה או הכרה‪ .‬מדי פעם‬
‫אנחנו עושים סדר כללי וחצי מהדברים עוברים למחסן‬
‫או לתרומה‪ ,‬אבל איך שהוא תוך חודשיים אני שוב‬
‫מוצאת את עצמי נוברת בערמות צעצועים חדשות‪.‬‬
‫בשורה התחתונה‪ ,‬הילדים לא מפסיקים לבקש‪ ,‬אנחנו‬
‫לא מפסיקים להכנע ולמרות כל הגבולות שאני מנסה‬
‫להציב אנחנו תמיד מגיעים לאותה נקודה‪ .‬המקום על‬
‫המדפים הולך וקטן‪ ,‬החור בכיס הולך וגדל ואחרי‬
‫שבועיים שלושה הילד כבר שכח את הצעצוע‪/‬משחק‬
‫החדש ומתחיל במסע שכנועים לקראת הרכישה הבאה‪...‬‬
‫אם בשורות אלה תיארתי מצב שקורה (במלואו או‬
‫בחלקו) גם אצלכם בבית‪ ,‬יש לי פתרון עבורכם‪:‬‬
‫ספריית צעצועים‪ .‬רעיון פשוט וזול‪ ,‬עובד נהדר‪ ,‬ארגון‬
‫ללא מטרות רווח המנוהל ע”י מתנדבים (הורים כמוני‬
‫וכמוך) המציע פתרונות חלופיים לרכישות הצעצועים‬
‫ההמוניות (יותר בריא לכיס‪ ,‬לסביבה וכמובן לילדים)‪.‬‬
‫חיפוש פשוט של ‪ Toy library Victoria‬בגוגל יביא אתכם לרשימה אינסופית של ספריות צעצועים‬
‫וסביר להניח שתמצאו אחת בסביבת מגוריכם‪ .‬אני חברה ב–‪Moorabbin Area Toy Library‬‬
‫שנמצאת ב–‪ Bignell Road‬שבמלבורן ועל כן כל המידע בכתבה זו רלוונטי לספריה זו בלבד‪.‬‬
‫בספרייה אלפי צעצועים ופאזלים‪ ,‬מכל הסוגים והמינים‪ ,‬מתאימים לטווח גילאים שבין ‪ 6‬חודשים‬
‫ל–‪ 6‬שנים‪ .‬משחקי בית‪ ,‬צעצועי‬
‫חצר גדולים‪ ,‬כלי נגינה‪ ,‬משחקי‬
‫דמיון‪ ,‬צעצועים לילדים עם צרכים‬
‫מיוחדים‪ ,‬לגו‪ ,‬חיות‪ ,‬רכבות‪,‬‬
‫טרקטורים‪...‬בקיצור ‪ -‬המון המון‬
‫המון צעצועים‪ .‬המגוון רחב ולא‬
‫מפסיק לגדול ולהתחדש‪ .‬העלות‬
‫היא ‪ $65‬לשנה למשפחה עם ילד‬
‫אחד ו–‪ $85‬לשנה למשפחה עם‬
‫שני ילדים ויותר‪ .‬משפחה עם‬
‫ילד אחד רשאית לשאול עד ‪4‬‬
‫צעצועים בכל השאלה ומשפחה‬
‫עם שני ילדים ויותר רשאית‬
‫לשאול עד ‪ 6‬צעצועים בכל‬
‫השאלה‪ .‬משך ההשאלה הוא‬
‫לשלושה שבועות אך ניתן כמובן להחזיר את הצעצועים לפני הזמן או להאריך את תקופת ההשאלה‪.‬‬
‫הספרייה פתוחה בימי רביעי ב–‪ 7:30‬בערב ובימי שישי ושבת בבוקר‪ .‬חשוב לציין שתפעול הספרייה‬
‫תלוי ברוח ההתנדבות של כל חבר‪ .‬כל משפחה מתבקשת לעשות ‪ 4‬משמרות בשנה (כל משמרת בת ‪1-3‬‬
‫שעות‪ ,‬תלוי מה בחרתם לעשות‪ .‬הנוכחות‬
‫הנדרשת היא של מבוגר אחד מכל משפחה‬
‫ואתם מוזמנים להביא את הילדים אתכם‪,‬‬
‫שישחקו בזמן שאתם עוזרים מאחורי בדלפק)‪.‬‬
‫אז כמו שכבר אמרתי‪ ,‬רעיון פשוט ומקסים‬
‫שעובד טוב ומאפשר לנו לגוון את חדר‬
‫המשחקים בלי להוציא אלפי דולרים‬
‫או לטבוע בים של צעצועים‪ .‬הילדים‬
‫מקבלים כאן גם ערך מוסף של אחריות‬
‫(בכל זאת‪ ,‬צריך לשמור על הצעצועים‬
‫ולא לאבד חלקים‪ )...‬ועבודה בקהילה‪.‬‬
‫אני מוצאת את המקום נעים ונוח לביקור‪.‬‬
‫כולם שם הורים לילדים והאוירה נעימה‪.‬‬
‫כל המידע באתר‪:‬‬
‫‪moorabinareatoylibrary.com‬‬
‫קפצו לביקור ושפטו בעצמכם!‬
‫‪23‬‬
‫מאת‪ :‬בועז בן‪-‬ימי‬
‫ת‬
‫ודה לאל לפחות הצלחנו לעלות לגביע העולם בברזיל‬
‫עם ‪ 1:0‬דחוק מול עיראק (בכתבה הקודמת כתבתי‬
‫עומאן בטעות ‪ -‬סליחה)‪ .‬מזל גדול שקנדי יותר גבוה‬
‫מהעיראקים והצליח להכניס כדור אחד לרשת‪ .‬חוץ מזה‬
‫עיראק שחקה רוב המשחק יותר טוב מאוסטרליה‪ .‬נקווה שעד לגביע‬
‫העולם בברזיל בשנה הבאה יחולו שינויים משמעותיים בנבחרת‪.‬‬
‫עבור ליברפול זהו הביקור הראשון בהיסטוריה באוסטרליה‪.‬‬
‫גם הביקור שלה מתוכנן היטב ומן הסתם כל הכרטיסים‬
‫שיצאו למכירה נחטפו גם כן בתוך פחות משעה‪ .‬התוצאות‬
‫של שני המשחקים אמורות להיות צפויות אם אכן בכוונתן‬
‫לשחק במלוא כוחן‪ ,‬או אפילו כמעט במלוא כוחן‪ .‬כל‬
‫השמות הגדולים נמצאים ומובטחת הופעה מרשימה‬
‫לאוהדים הרבים‬
‫ליגת הכדורגל האוסטרלית מתחילה באוקטובר וכבר שמענו שהארי‬
‫קיוול חוזר לשחק בה אבל הפעם עבור‬
‫מלבורן הארט ולא ויקטורי‪ .‬בינתיים יש‬
‫לנו כמה אורחים מכובדים שהגיעו לומר ולמי מותר לצפות באימוניה‪ .‬האמת שדי מפתיע שלמרות ההערכה‬
‫שלום ולשחק נגד כוכבי הליגה‪ ,‬מנצ’סטר שלקבוצה יש כ–‪ 326‬מיליון אוהדים באסיה‪ ,‬היא לא מגיעה לאזור‬
‫לעתים יותר קרובות‪.‬‬
‫יונייטד וליברפול‪.‬‬
‫עד שיצא גיליון זה המשחקים כבר יהיו עבור ליברפול זהו הביקור הראשון בהיסטוריה באוסטרליה‪ .‬גם‬
‫משוחקים‪ ,‬מנצ’סטר ב–‪ 20‬ליולי בסידני הביקור שלה מתוכנן היטב ומן הסתם כל הכרטיסים שיצאו למכירה‬
‫נגד כוכבי הליגה וליברפול ב–‪ 24‬ליולי נגד נחטפו גם כן בתוך פחות משעה‪.‬‬
‫מלבורן ויקטורי‪ .‬מקווה שהצלחתם לקנות כרטיסים כי הם נמכרו התוצאות של שני המשחקים אמורות להיות צפויות אם אכן בכוונתן‬
‫תוך ‪ 40‬דקות לאחר שיצאו למכירה‪.‬‬
‫לשחק במלוא כוחן‪ ,‬או אפילו כמעט במלוא כוחן‪ .‬כל השמות הגדולים‬
‫נמצאים ומובטחת הופעה מרשימה לאוהדים הרבים‪.‬‬
‫ביקור היסטורי‬
‫בכלל נראה כי זוהי תקופה מוצלחת לאנגליה בניצחונות ספורטיביים‬
‫על אוסטרליה‪ .‬בסדרת הרוגבי הנערכת כל ‪ 12‬שנים ניצחו ה”אריות”‬
‫הבריטיים את אוסטרליה ‪ 2:1‬לאחר שני משחקים קרובים מאד ומשחק‬
‫שלישי מרשים בו ניצחו את אוסטרליה בהפרש גדול‪.‬‬
‫מנצ’סטר יונייטד הייתה באוסטרליה לפני ‪ 14‬שנים‪ .‬סידני כל כך‬
‫רצתה ביקור נוסף שממשלת ניו סאות ווילס שמה את הכסף הדרוש‪.‬‬
‫לא רק זאת אלא שעם מנצ’סטר יונייטד‪ ,‬שלא כמו ברוב האירועים‪,‬‬
‫כל הכסף מהכרטיסים הולך גם הוא לקבוצה ולא למארגנים! הביקור‬
‫מתוכנן עד לפרט האחרון‪ ,‬לרבות אילו מקומות הקבוצה תבקר גם בטסט קריקט (‪ )Ashes‬מובילה אנגליה ‪ 1:0‬בעת כתיבת כתבה‬
‫רפואה‬
‫דר' מיכל עמיר‪ ,‬מומחית לגניקולוגיה ומיילדות‬
‫בית מרקחת‬
‫באוסטרליה וישראל‪ .‬מעקב הריון ולידה‪ ,‬גניקולוגיה‬
‫במקום רוקח דובר עברית הנותן עיצה לגבי תרופות‬
‫כללית וכירורגית‪ ,‬ועכשיו מרפאה חדשה‬
‫מקבילות באוסטרליה‪.‬‬
‫ב‪ Malvern-‬ליד ‪ .Cabrini‬לפרטים וקביעת תור‪:‬‬
‫"‪Corner Hawthorn & North Roads‬‬
‫‪0448-040201 ,03-95094288‬‬
‫‪East Brighton ph. 03 9596 8500‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫עורכי–דין‬
‫* חיים גירון‪ ,‬בעל רישיון לעיסוק במשפטים‬
‫מרפאות שיניים‬
‫באוסטרליה ובישראל‪ .‬מתמחה בייעוץ מסחרי ועסקי‪,‬‬
‫* דר’ סיגל יעקובסון‪ ,‬למבוגרים וילדים‪ .‬במרפאתנו‬
‫עריכת חוזים‪ ,‬הקמת חברות‪ ,‬שותפויות‪ ,‬ליווי לאנשי‬
‫מתבצעים טיפולי שיניים כללים ושיקום הפה‪.‬‬
‫עסקים‪ ,‬צוואות ועוד‪ .‬פרטים בטלפון‪:‬‬
‫‪.03-95272273‬‬
‫‪,0433994705 ,03-90105452‬‬
‫‪281 Orrong road. North Caulfield‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫* דר’ אלכס גויכמן (בוגר אוניברסיטת ת’’א)‪,‬‬
‫* רונן עצמון‪ ,‬עורך דין בעל ‪ 17‬שנות ניסיון‪ ,‬מתמחה‬
‫מתמקצע ברפואת שיניים כללית‪ ,‬שתלים‪ ,‬שיקום‬
‫בחוק מסחרי‪ ,‬דיני חוזים‪ ,‬קנייה ומכירה של עסקים‪,‬‬
‫מתקדם ואסתטיקה דנטאלית‪ .‬לפרטים וקביעת תור‪:‬‬
‫ליטיגציה‪ ,‬גביית חובות‪ ,‬חוקי תאגידים וקניין רוחני‪.‬‬
‫‪03-95277278‬‬
‫‪03-85325335 ,0412818540‬‬
‫‪,Balaclava Dental Care‬‬
‫* בעז בן ימי מתמחה במשפט מסחרי ‪ -‬חוזים‪ ,‬בתי‬
‫‪322 Carlisle St. Balaclava‬‬
‫משפט‪ ,‬גביית חובות ובדיני משפחה ‪ -‬הסכמי ממון‪,‬‬
‫חלוקת רכוש‪ ,‬מזונות וילדים‪.‬‬
‫פן מקצועי‬
‫לפרטים‪Waterson Legal :‬‬
‫‪ - Fan-tastic‬פניסטית מקצועית תסדר את שערך‬
‫‪ [email protected], 0413628400‬‬
‫בזמן ובמקום הנוח לך‪ .‬מחירים אטרקטיביים!‬
‫לפרטים עינת בטלפון‪.0421814344 :‬‬
‫עיצוב גראפי‬
‫‪ - FERRY DESIGN‬העסק שלך יצמח יותר בעזרת‬
‫נהיגה‬
‫תקשורת חזותית‪-‬עיצוב גרפי מתקדם והדפסה‬
‫* אודי‪ ,‬מורה לנהיגה מקצועי‪ ,‬עם הרבה סבלנות‪.‬‬
‫באיכות מעולה‪ .‬פרטים בטלפון‪.03-95321166 :‬‬
‫שיעורים באנגלית ובעברית‪ ,‬על רכב אוטומטי‪.‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מחירים נוחים‪ .‬טלפון לפרטים‪.0413654400 :‬‬
‫‪www.ferrydesign.com.au‬‬
‫* עומר‪ ,‬מורה לנהיגה בעברית ואנגלית‪ .‬ליווי צמוד‬
‫עיצוב‪ ,‬מיתוג ותקשורת חזותית‬
‫והדרכה לפני הטסט‪ .‬פרטים בטלפון‪ .0402336474 :‬סטודיו רוזינגר‪ ,‬מפתח כלים ומסרים שיווקיים‪ ,‬עיצוב‬
‫והפקה של כל אמצעי המיתוג הדרושים לעסק שלך‪.‬‬
‫מאמנת אישית‬
‫ענת כץ‪-‬ארוג'אס‪ ,‬מאמנת לצמיחה אישית ומקצועית שלמה רוזינגר מיישם נסיון עשיר והבנה מעמיקה במגוון‬
‫מדיומים‪ :‬בתחום האינטרנט‪ ,‬בתחום הדפוס‪ ,‬בעיצוב‬
‫ קריירה‪ ,‬הורות‪ ,‬זוגיות‪ ,‬איזון ועוד‪ .‬‬‫לפרטים לגבי תהליך אימוני‪/‬הכנה חד‪-‬פעמית לקראת והפקת אריזות ומדבקות למוצר‪ ,‬שילוט פנים וחוץ‪,‬‬
‫ובעיצוב תערוכות‪ .‬פרטים בטלפון‪,0434 633 313 :‬‬
‫פגישה חשובה‪ ,0435905008 :‬‬
‫‪,[email protected]‬‬
‫‪ [email protected]‬עכשיו מחירי הכרות‪.‬‬
‫‪www.rosinger.com.au‬‬
‫דולה‪-‬תומכת לידה‬
‫ליווי מקצועי המציע ‪ ‬מידע ותמיכה פיזית ורגשית‬
‫לאורך כל הדרך‪ .‬‬
‫לחוויית לידה חיובית צרו קשר עם מיקה בטלפון‪:‬‬
‫‪. 0423277446‬‬
‫זו‪ .‬אמנם הסדרה קרובה אבל נראה כי לאוסטרלים יש דרך ארוכה‬
‫לחזור לרמה שהפגינו לפני כמה שנים כשהיו בפסגת הדירוג העולמי‬
‫במשך שנים ארוכות‪.‬‬
‫ואפילו בטור דה פראנס‪ ,‬המנסה להשתקם משערוריית הסמים‪ ,‬מוביל‬
‫רוכב אנגלי‪ ,‬כריס פרום‪ ,‬בפער שאמור להספיק לו לניצחון למעט‬
‫אם יקרה משהו דרמטי‪ .‬הרוכבים האוסטרלים לא ממש מצליחים‬
‫הפעם ומדורגים בקושי בעשירייה הפותחת‪.‬‬
‫ואם על סמים דיברנו אז עוד מכה מוחצת הגיעה ממסלול האתלטיקה‪.‬‬
‫גם אוספה פאוול וגם טייסון גיי חזרו עם תוצאה חיובית בבדיקת‬
‫סמים על שימוש בתוספים בלתי חוקיים‪ .‬ושוב עולה השאלה‪ ,‬מה‬
‫ההבדל בין התוספים החוקיים והבלתי חוקיים? האם זו רק שאלה של‬
‫זמן לפני שגם אלה יהפכו לחוקיים? כנראה ששאלות אלה ימשיכו‬
‫להישאל לאורך תקופה ארוכה ככל שהמדע בתחום זה ימשיך להתקדם‪.‬‬
‫בינתיים נראה שהאתלטים עצמם מבולבלים באשר למה חוקי ומה‬
‫לא‪ ,‬לפחות לטענתם של שני האצנים המצוינים האלה‪ .‬אם אכן הם‬
‫יאלצו לפרוש‪ ,‬יישאר יוסיין בולט בודד בפסגת הריצות הקצרות‪.‬‬
‫ולבסוף‪ ,‬איך אפשר בלי פוטי‪ .‬העונה מתקרבת לסיומה והות’ורן‬
‫נראית בלתי מנוצחת‪ ,‬חוץ כמובן נגד ג’ילונג‪ .‬הספקולציות על‬
‫מעברו של באדי פרנקלין לגולד קואסט בשנה הבאה עבור כשני‬
‫מליון דולרים לעונה מתגברות ויש רק לקוות כי לא ישפיעו על‬
‫משחקה של הות’ורן בסדרת הגמר‪.‬‬
‫חורף חם צפוי לנו אם כך בזירת הספורט ובחורף הבא גביע עולמי‪.‬‬
‫כדאי לחכות‪ .‬כרטיסים לברזיל כבר קניתם?‬
‫פסיכולוגיה‬
‫הרצאות וסדנאות‬
‫* אריאלה רוזינגר‪ ,‬פסיכולוגית רשומה בישראל‬
‫* הרצאות וסדנאות לילדים‪ ,‬הורים ומורים בתחומים‬
‫ובאוסטרליה‪ .‬דוברת עברית‪ ,‬מעל ‪ 20‬שנות ניסיון‬
‫הבאים‪ :‬למידה‪ ,‬אינטליגנציה רגשית והורות בהנחיית‬
‫טיפולי עם ישראלים‪ .‬טיפול בנושאי יחסים‪ ,‬הסתלגות רונית ברס‪ .‬להזמנת הרצאה או סדנא או לפרטים‬
‫למעבר‪ ,‬הורות‪ ,‬זוגיות‪ ,‬לחצים ודאגות‪ ,‬פרידה‪ ,‬אבל‪,‬‬
‫נוספים‪0427765014 /07-33432237 :‬‬
‫משברי חיים‪ ,‬מעבר לפנסיה והתפתחות אישית לאורך ‪[email protected]‬‬
‫החיים‪ .‬מדקייר משתתף במימון עם הפניית רופא‪.‬‬
‫טלפון לפרטים‪.0421006114 :‬‬
‫הפעלות לילדים‬
‫אירנה מטיאס ‪ -‬הפעלות והופעות במסיבות ילדים‪:‬‬
‫להטוטי קרקס‪ ,‬ציורי פנים‪ ,‬הפעלות בבלונים ועוד‪.‬‬
‫שיעורי ציור פרטיים‪.‬‬
‫פרטים בטלפון‪0487-307011 :‬‬
‫ובמייל‪[email protected] :‬‬
‫בי”ס לילדים דוברי‪/‬מביני עברית‬
‫‘’מגלים ומבלים’’ בעברית עם גלית ‪-‬‬
‫לימוד‪ ,‬טיפוח וחיזוק כל מיומנויות השפה בשיטה‬
‫חווייתית ואינטראקטיבית‪.‬‬
‫גלית‪ ,‬מ‪.‬א בהוראת שפות וחינוך ‪0405-440448‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫עוגות ועוגיות‬
‫מבחר גדול של עוגות‪ ,‬עוגיות ובר מתוקים‪ ,‬ליום‪-‬יום‬
‫וגם לארועים‪ .‬משלוחים הביתה‪ .‬לפרטים ציון צין‬
‫בטלפון‪.0432374378 :‬‬
‫מאמנת אישית‬
‫עדנה פרמן‪ ,‬מאמנת אישית לשיפור הישגים אישיים‬
‫ומקצועיים‪ ,‬בעברית ואנגלית‪.‬‬
‫מתמחה באימון מנהלים‪ ,‬אימון עסקי ואיזון לחיים‪.‬‬
‫פרטים בטלפון‪:‬‬
‫‪[email protected] .0414935511‬‬
‫* חגי אבישר ‪ -‬יעוץ פסיכולוגי ליחידים ולזוגות‪.‬‬
‫החזר נכבד ממדיקר‪ .‬עזרה בנושאי משפחה‪ ,‬יחסים‪,‬‬
‫הסתגלות למעבר‪ ,‬קריירה‪ .‬אימון במיומנויות מקדמות‬
‫הצלחה ומימוש מטרות בחיים‪ .‬פרטים נוספים באתר‪:‬‬
‫‪www.positivepsychologymelbourne.com.au‬‬
‫טלפון לפרטים‪0403352056 :‬‬
‫תרגום‬
‫* אסתר קופלי‪,‬מתרגמת מוסמכת עברית ‪ -‬אנגלית‬
‫מטעם ארגון המתרגמים האוסטרלי ‪NANTI‬‬
‫‪ 16‬שנות ניסיון ‪ ,‬כל סוגי התרגום‪.‬‬
‫שרות אישי‪,‬מהיר ודיסקרטי‪.‬‬
‫ראית חשבון‬
‫‪02-93694522,0408961631‬‬
‫‪Guy Biran | Partner‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪www.aust.com.il/translator JM Partners Pty Ltd | CPAs & CAs | Tax Experts‬‬
‫‪www.jmpartners.com.au 1300303799‬‬
‫* מתרגמת עברית לאנגלית‪ :‬תעודות הגירה‪ ,‬משפטנות‪,‬‬
‫יואב אורן‪ ,CPA ,‬פרטים בטלפונים‪:‬‬
‫נישואין‪ ,‬קורות חיים‪ .‬שירות יעיל ודיסקרטי‪NANTI ,‬‬
‫‪.0400286759 ,03-90295309‬‬
‫נילי ‪0421250392 ,02-93710934‬‬
‫‪[email protected],au‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫שרותי עריכה‪ ,‬הגהה ותרגום‬
‫סוכנת נסיעות‬
‫טליה אלטון‪ ,‬שירותי עריכה‪ ,‬הגהה ותרגום בעברית‬
‫* שרון דקל‪ ,‬מתמחה בטיסות לישראל במחירים זולים‬
‫ובאנגלית‪ .‬פרטים בטלפונים‪,0419564127 :‬‬
‫ללא תחרות!‬
‫‪[email protected] ,03 95027489‬‬
‫חבילות נופש לכל יעד מחוץ ובתוך אוסטרליה‪.‬‬
‫שירות ויחס אישי!‬
‫‪[email protected]‬‬
‫אינטרנט‬
‫‪ 0434768541‬זמינות בכל שעה !!‬
‫* גל ברס הוא יועץ מנוסה לשיווק באינטרנט‬
‫‏‪www.get-business-online.com‬‬
‫‏‪[email protected]‬‬
‫לפרטים נוספים‪07-33432237 :‬‬
‫בריסבן‬