"קסם של תלמיד" יום מתמטיקה בשילוב יום התלמיד בית הספר מימי אהרונוביץ ,נווה ירק ,הוד השרון מנהל בית הספר -אמר פוני מדריכת מתמטיקה בית ספרית – ברוריה צוברי-פורת רכזת מתמטיקה – רחלי קריפלד אופן הפעילות והתנהלות היום בבית ספר אהרונוביץ קיימנו השנה את יום המתמטיקה בשילוב יום התלמיד. הנהגת התלמידים החליפו את צוות ההוראה בכיתות והעבירו את הפעילויות. מטרות הפעילות: » לגרום לילדים לחבב את המתמטיקה. » להפחית חששות ולהגביר את ההנאה והחוויה בלמידת המתמטיקה. » לחשוף את הילדים לפעילויות חקר ,אתגרי חשיבה ומשימות העשרה. » ללתת הזדמנות לחשיבה "מחוץ לקופסא". » לחזק את הביטחון העצמי של הילדים בתהליך פתרון משימות במתמטיקה. היום נפתח במפגש בוקר מרגש בו העברנו את תפקידי צוות הנהלת בית הספר ומוריו לחברי הנהגת התלמידים ,לאחריו שרנו ,רקדנו והתלמידים התפזרו לכיתות להתחלת הפעילות. הפעילויות המתמטיות הונחו על ידי תלמידי מועצת תלמידים בתחנות השונות ,והותאמו לשכבות הגיל השונות. משך הפעילות בכל תחנה כ 20 -דקות . בסוף היום נערך משוב עם התלמידים בכיתות ועם צוות ביה"ס. קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד פעילות "מתמטיקה צבעונית" קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד פעילות הרכבת פאזלים ממצולעים קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד פעילות פסי נייר- הסכום15 : לאחר מאמץ מחשבתי "מחוץ לקופסא ,הצליחו הצוותים להרכיב טורים שסכומם .15 קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד פעילות "כוכב שבור" קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד פעילות תפזורת מספרים פעילות לילדי כיתות א'-ב' קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד נספחים דוגמאות ל 2-פעילויות מתוך 10הפעילויות שהתקיימו בתחנות השונות קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד דוגמה לפעילויות פאזלים פאזל – H נתונים 5חלקים של האות .H התאימו את החלקים כך שתקבלו את האות Hמושלמת. בהצלחה! קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד פאזל T נתונים 4חלקים של האות . T התאימו את החלקים כך שתתקבל האות .T קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד דוגמה לפעילות פסי נייר ברשותכם 5פסיי נייר .עליכם להרכיב אותם כך שיתקבלו טורים שסכומם .15 15 6 1 4 2 3 9 14 5 4 1 3 1 5 0 9 4 6 5 1 4 2 3 6 0 5 1 3 2 8 קסם של תלמיד ,אהרונוביץ' ,תשע"ד
© Copyright 2024