1. No category

LETNI DELOVNI NAČRT VRTCA PLAVČEK PRI OŠ
TIŠINA ZA ŠOLSKO LETO 2013/2014
KAZALO VSEBINE
1
2
SPLOŠNI PODATKI O ODDELKU PRVEGA STAROSTNEGA OBDOBJA ........3
ORGANIZACIJA ŽIVLJENJA IN DELA V ODDELKU .................................................3
2.1 Delovni čas vrtca..........................................................................................................3
2.2 Organizacija delovnega časa vzgojnega tima ..............................................................4
2.3 Organizacija prostora in igralnega materiala: ..............................................................5
3 PREDNOSTNI CILJ ...........................................................................................................5
3.1 Globalni cilj .................................................................................................................5
4 DNEVNA RUTINA ............................................................................................................6
4.1 Splošni prednostni cilji ................................................................................................6
5 BIVANJE OTROK NA PROSTEM ...................................................................................7
6 SODELOVANJE S STARŠI ..............................................................................................7
6.1 Formalne oblike ...........................................................................................................7
6.2 Neformalne oblike .......................................................................................................7
6.3 Delavnice .....................................................................................................................8
6.4 Srečanja........................................................................................................................8
7 CELOLETNI PROJEKTI ...................................................................................................8
8 OBOGATITVENE DEJAVNOSTI ....................................................................................9
9 SODELOVANJE Z DRUGIMI INSTITUCIJAMI.............................................................9
10
STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE STROKOVNIH DELAVK .............................10
10.1
Pedagoške konference ............................................................................................10
10.2 Aktivi vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic in timsko načrtovanje na nivoju vrtca10
10.3
Mreža KZK ............................................................................................................10
10.4
Mreža KURIKULA................................................................................................10
11
Praznovanja, prireditve ..................................................................................................10
12
SPLOŠNI PODATKI O ODDELKU DRUGEGA STAROSTNEGA OBDOBJA 12
13
ORGANIZACIJA ŽIVLJENJA IN DELA V ODDELKU ...........................................12
13.1
Organizacija delovnega časa vzgojnega tima.........................................................13
13.2
Organizacija prostora in igralnega materiala: ........................................................14
14
PREDNOSTNI CILJ .....................................................................................................14
14.1
Globalni cilj............................................................................................................14
14.2
Dejavnosti in cilji ...................................................................................................15
15
DNEVNA RUTINA ......................................................................................................17
15.1
Splošni prednostni cilji...........................................................................................17
16
BIVANJE OTROK NA PROSTEM..............................................................................18
17
SODELOVANJE S STARŠI.........................................................................................18
17.1
Formalne oblike......................................................................................................18
17.2
Neformalne oblike..................................................................................................18
17.3
Delavnice................................................................................................................19
17.4
Srečanja ..................................................................................................................19
18
CELOLETNI PROJEKTI..............................................................................................19
19
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI...............................................................................20
20
SODELOVANJE Z DRUGIMI INSTITUCIJAMI.......................................................20
21
STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE STROKOVNIH DELAVK .............................21
21.1
Pedagoške konference ............................................................................................21
21.2
Aktivi vzgojiteljic in pom. vzgojiteljic in timsko načrtovanje na nivoju vrtca.....21
21.3
Mreža KZK ............................................................................................................21
21.4
Mreža KURIKULA................................................................................................21
22
PRAZNOVANJA, PRIREDITVE.................................................................................21
2
1 SPLOŠNI PODATKI O ODDELKU PRVEGA
STAROSTNEGA OBDOBJA
ODDELEK OTROK OD 1. DO 3. LETA – dvoriščna stran šole
Vzgojiteljica: Sandra Ulen
Pomočnici vzgojiteljice: Andreja Špilak in Martina Žemljič
V skupini je 10 otrok.
ODDELKA OTROK V NOVEM VRTCU:
OD 1. DO 2. LETA
Vzgojiteljica: Marija Peček
Pomočnici vzgojiteljice: Zinka Zadravec in Nataša Klement
V skupini je 9 otrok.
OD 2. DO 3. LETA
Vzgojiteljica: Alenka Satler
Pomočnici vzgojiteljice: Tatjana Marton in Nataša Klement
V skupini je 11 otrok.
V vrtcu imamo dnevni program predšolske vzgoje. Delamo po metodologiji KZK, ki je
sestavni del nacionalnega kurikula, saj so načela in cilji identični.
2 ORGANIZACIJA ŽIVLJENJA IN DELA V ODDELKU
2.1 Delovni čas vrtca
Vrtec je odprt od 6.00 do 16.00.
6.00 – 7.00: zbiranje otrok,
7.00 – 7.30: pogovori in igra ob prihajanju otrok,
7.30 – 8.00: razgibavanje, rajalne igre, plesne igre,
8.15 – 9.00: zajtrk,
9.00 – 10.15: jutranji sestanek, igre po kotičkih,
10.15 – 11.00: igre na prostem (glede na vremenske razmere),
11.00 – 12.00: kosilo, nega, urejanje oblačil, pospravljanje igralnice,
12.00 – 14.00: umirjene dejavnosti in počitek po potrebi,
14.00 – 14.30: popoldanska malica,
14.30 – 15.30: dokončanje dopoldanskih dejavnosti, igre po kotičkih,
15.30 – 16.00: otroci ob igri čakajo na odhod domov.
3
2.2 Organizacija delovnega časa vzgojnega tima
Vzgojiteljica Sandra Ulen
Delovni čas: 6.00 – 13.30
Odmor za malico: 12.00 – 12.30
Druga dela: 6.00 – 6.30, 13.00 – 13.30
Pomočnica vzgojiteljice Andreja Špilak
Delovni čas: 7.15 – 14.45
Odmor za malico: 12.30 – 13.00
Pomočnica vzgojiteljice Martina Žemljič
Delovni čas: 13.00 – 16.00
V skupini bo prisotna Doroteja Škerlak, dijakinja 1. letnika ljutomerske gimnazije –
smer predšolska vzgoja.
Vzgojiteljica Marija Peček
Delovni čas: 7.30 – 15.00
Načrtovani čas za timsko delo – sprotni pogovori, dogovori, vsak petek načrtovanje za daljše
obdobje.
Odmor za malico: 12.00 – 12.30
Druga dela: 13.00 – 14.00
Pomočnica vzgojiteljice Zinka Zadravec
Delovni čas: 8.00 – 15.30
Odmor za malico: 12.30 – 13.00
Pomočnica vzgojiteljice Nataša Klement
Delovni čas: 12.00 – 13.30
Odmor za malico: 12.30 – 13.00
V skupini sta prisotni Ines Nemec in Alexia Kovač, dijakinji ljutomerske gimnazije –
smer predšolska vzgoja.
Vzgojiteljica Alenka Satler
Delovni čas: 7.30 – 15.00
Malica: 12.00 – 12.30
Druga dela: 11.36 – 12.00 in 13.00 – 14.00
Vzgojiteljica Martina Žemljič
Delovni čas: 11.35 – 12.00
Pomočnica vzgojiteljice Tatjana Marton
Delovni čas: 8.30 – 16.00
Malica: 12.30 – 13.00
Pomočnica vzgojiteljice Nataša Klement
Delovni čas:7.30 – 8.30 in 13.30 – 14.00
4
V skupini je od oktobra 2013 do marca 2014 prisotna pripravnica Nuša Mencigar, smer
pomočnica vzgojiteljice, vsak torek v mesecu pa Nuša Krančič, dijakinja ljutomerske
gimnazije – smer predšolska vzgoja.
2.3 Organizacija prostora in igralnega materiala
Stalni kotički:
– kotiček za umetnost,
– kotiček kuhinja,
– knjižni kotiček – kotiček za opismenjevanje,
– kotiček z namiznimi igrami,
– kotiček dom in družina,
– kotiček s kockami,
– mehki kotiček,
– kotiček z nestrukturiranim materialom.
Spremenljivi kotički:
– promet,
– naravoslovni kotiček,
– kotiček z lutkami,
– zdravstvena ambulanta,
– voda in pesek.
3 PREDNOSTNI CILJ
Letošnja prednostna naloga je vnašanje nestrukturiranega materiala v vzgojno delo.
POMOČ STARŠEV: prinašanje nestrukturiranega materiala in seznanitev otroka z
njim.
3.1 Globalni cilj:
doživljanje in spoznavanje žive in nežive narave v njeni raznolikosti, povezanosti, stalnem
spreminjanju in estetskih razsežnostih.
Cilji:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
otrok odkriva, spoznava in primerja živo in neživo naravo,
otrok se igra z različnimi predmeti živalskega, rastlinskega in neživega izvora,
spodbujanje ustvarjalnosti,
otrok se igra s predmeti, ki proizvajajo zvok, npr. pločevinke, škatle, elastika …,
otrok se igra s tehničnimi predmeti,
otrok premika predmete s kotaljenjem, vleko, potiskanjem,
otrok dela zbirke z različnimi materiali,
otrok pridobiva izkušnje, kako on sam in drugi ljudje vplivajo na naravo,
otrok odkriva in spoznava lastnosti predmetov.
5
4 DNEVNA RUTINA
4.1 Splošni prednostni cilji:
– navajanje na samostojnost in medsebojna pomoč,
– zavedanje pripadnosti, spoštovanje drugačnosti,
– spodbujanje naravnih oblik gibanja.
Prihodi otrok:
– pozdravljanje,
– individualni pogovori z otroki,
– igre v izbranih kotičkih,
– spontano likovno ustvarjanje.
Odhodi otrok:
– vljudnost, odzdravljanje, pozdravljanje,
– urejanje igrač in kotičkov,
– primeren odnos do drugih otrok, igrač in stvari.
Prehrana otrok:
– uporaba vljudnostnih izrazov,
– kulturno vedenje pri mizi,
– pravilno sedenje in uživanje hrane,
– uporaba jedilnega pribora in prtičkov,
– vsakodnevna priprava miz.
Počitek:
– sodelovanje pri pripravi prostora za počitek,
– urejanje oblačil,
– poslušanje znanih literarnih del po želji otrok,
– sproščanje otrok ob glasbi,
– nudenje primerne igre otrokom, ki ne počivajo.
Skrb zase, nega:
– pravilna uporaba robčkov, papirnatih brisač in toaletnega papirja,
– skrb za nego rok in obraza,
– urejenost obleke,
– skrb za zdrave zobe.
Prehodi med dejavnostmi:
– umirjen prehod med dejavnostmi,
– skupna ureditev prostora,
– priprava prostora.
Odhod otrok domov:
– vljudnost, pozdravljanje.
6
5 BIVANJE OTROK NA PROSTEM
–
–
–
–
–
igre v peskovniku – socializacija razvoj fine in grobe motorike,
igre s pravili – upoštevanje pravil,
rajalne igre – dobro počutje, zavedanje pripadnosti skupini,
igre po igralih – pridobivanje in razvoj gibalnih spretnosti, fina in groba motorika,
sprehodi okrog vrtca, šole in po bližnji okolici, spoznavanje narave in okolice.
6 SODELOVANJE S STARŠI
6.1 Formalne oblike
Roditeljski sestanki
1. roditeljski sestanek: mesec september. Predavanje za starše in skupno oblikovanje
LDN. Nosilki sta vodja vrtca Danica Ostrc in ravnateljica Sonja Rošer,
2. roditeljski sestanek: mesec februar. Potekal bo v posameznih skupinah otrok. Nosilke
so vzgojiteljice po skupinah,
3. roditeljski sestanek: pregled realizacije LDN in dogovor za zaključno srečanje v maju.
Nosilke so Danica Ostrc, Martina Žemljič, Darja Kous in Ingrid Holsedl Hodošček.
Govorilne ure so po predhodnem dogovoru s starši. Medsebojno obveščanje o razvoju otrok
in dogovori za enotnost in usklajenost pri nadaljnji vzgoji otroka poteka kontinuirano ves čas.
Svet staršev: izvolitev dveh predstavnikov iz vsake skupine.
Sestava sveta staršev:
– oddelek otrok od 1. do 3. leta starosti: Simona Pertoci in Boris Kokol,
– oddelek otrok od 1. do 2. leta starosti: Mateja Vegič in Klaudija Maček,
– oddelek otrok od 2. do 3. leta starosti: Barbara Najžar in Emila Kežmah Rogač,
– oddelek otrok od 3. do 4. leta starosti: Ludvik Rogan in Boštjan Kreft,
– oddelek otrok od 4. do 5. leta starosti: Melita Ribaš in Renata Mencigar,
– oddelek otrok od 5. do 6. leta starosti: Sabina Cipot in Bernard Kranjec.
6.2 Neformalne oblike
Priložnostni vsakodnevni pogovori: sprotno vsakodnevno obveščanje ob prihodu in
odhodu otrok oz. njihovih staršev.
Obiski na domu: celo leto na povabilo staršev, namen je medsebojno spoznavanje in
sprejemanje.
7
6.3 Delavnice
– 1. jesenski dan: »Eko tržnica«, v dopoldanskem času. Nosilki sta Ingrid Holsedl
Hodošček in Liljana Železnjak,
– Teden otroka: moto Tedna otroka je »Kako je biti otrok v današnji družbi?«. Nosilki
sta Martina Žemljič in Darja Kous,
– priprava in izvedba dramatizacije, ki jo pripravijo starši otrok v mesecu decembru.
Nosilke so Ingrid Holsedl Hodošček, Sandra Ulen in Nataša Klement,
– ob dnevu Zemlje. Nosilki sta Monika Meričnjak in Andreja Špilak.
K delavnicam so vabljeni tudi otroci, ki ne obiskujejo vrtca.
6.4 Srečanja
– dedki in babice na obisku v mesecu novembru. Delavnica je dopoldne z otroki. Nosilki
sta Marija Peček in Zinka Zadravec,
– igre na snegu v mesecu januarju. Nosilki sta Ingrid Holsedl Hodošček in Marina
Čerpnjak,
– pustovanje v mesecu februarju na pustni torek – ohranjanje običaja. Nosilki sta
Martina Žemljič in Darja Kous,
– dan odprtih vrat vrtca v mesecu marcu. Nosilki sta Danica Ostrc in Marija Peček,
– praznovanje pomladi in družinsko popoldne v mesecu marcu ob prazniku družine.
Nosilki sta Alenka Satler in Tatjana Marton,
– zaključno srečanje v mesecu juniju. Poslovimo se od otrok najstarejše skupine in se
skupaj poveselimo. Nosilke so Danica Ostrc, Martina Žemljič, Darja Kous in Ingrid
Holsedl Hodošček.
K vsem srečanjem, razen k praznovanju pomladi in zaključnemu srečanju so
vabljeni tudi otroci, ki ne obiskujejo vrtca.
7
CELOLETNI PROJEKTI
–
–
–
–
–
–
–
projekt Bralna značka. Nosilki sta Alenka Satler inTatjana Marton,
projekt Eko vrtec. Nosilke so Monika Meričnjak, Martina Žemljič in Mojca Valenko,
projekt Porajajoča se pismenost. Nosilki sta Sandra Ulen in Ingrid Holsedl Hodošček,
projekt Z igro do prvih turističnih korakov. Nosilki sta Darja Kous in Nataša Klement,
projekt Mali Sonček. Nosilki sta Martina Žemljič in Ingrid Holsedl Hodošček,
projekt »Aktivno in zdravo v vrtec«. Nosilka je Martina Žemljič,
projekt EKO vrtiček. Nosilka je Alenka Satler.
8
8 OBOGATITVENE DEJAVNOSTI
–
–
–
–
–
kuharski krožek v popoldanskem času. Nosilki sta Zinka Zadravec in Liljana
Železnjak,
pravljična ura v popoldanskem času. Nosilki sta Marija Peček in Darja Kous,
glasbene urice v popoldanskem času. Nosilki sta Marina Čerpnjak in Martina Žemljič,
mali raziskovalec v popoldanskem času. Nosilki sta Monika Meričnjak in Sandra
Ulen,
zaključni izlet v mesecu juniju. Nosilki sta Tatjana Marton in Andreja Špilak.
K vsem obogatitvenim dejavnostim, razen k zaključnemu izletu, so vabljeni tudi
zunanji otroci.
9 SODELOVANJE Z DRUGIMI INSTITUCIJAMI
– zunanji strokovnjaki (predavanje za starše),
– Zavod za šolstvo, OE Murska Sobota (sodelovanje celo šolsko leto glede na
posredovanja strokovnih informacij),
– Pedagoški inštitut KZK (svetovanje celo leto, udeležba na seminarjih, posvetih,
posredovanje strokovnih informacij),
– PF Maribor, oddelek za predšolsko vzgojo (nastopi študentov, nudenja mentorstva
pripravnicam – odvisno od povpraševanja),
– PF Koper, oddelek za predšolsko vzgojo (nastopi študentov, nudenja mentorstva
pripravnicam – odvisno od povpraševanja),
– Gimnazija Ljutomer oz. ostale srednje šole v Pomurju (vključevanje dijakov,
volonterjev v vzgojno delo v okviru obveznih vsebin),
– Občina Tišina (medsebojni obiski, obveščanje preko internega kanala,objavljanje
prispevkov v občinskem glasilu, sodelovanje pri novoletni obdaritvi otrok),
– Zdravstveni zavod Murska Sobota (obiski svetovalke za zobno higieno, pogovor z
otroki, sodelovanje z drugimi vrtci po medsebojnem dogovoru),
– Pokrajinska in študijska knjižnica (obisk knjižničarke, izposoja knjig),
– Osnovna šola Tišina (knjižničarka, kuhinja, učitelji športne in glasbene vzgoje,
učitelji prvega razreda devetletke),
– plesne urice, ki jih plačajo starši na osnovi predhodne prijave,
– spoznavanje s tujimi jeziki,
– plavalni tečaj – prijave preko kluba …
9
10 STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE STROKOVNIH
DELAVK
10.1 Pedagoške konference
1. september 2013: letni delovni načrt, tekoča problematika. Nosilka je ravnateljica
Sonja Rošer,
2. januar 2014 : predstavitev vsebin iz seminarjev – kako uporabljamo veščine in
znanja, ki smo si jih v okviru seminarjev pridobile. Nosilka je ravnateljica Sonja
Rošer,
3. maj 2014: pregled uresničitve delovnega načrta, dogovor o zaključni prireditvi,
tekoča problematika. Nosilka je ravnateljica Sonja Rošer.
10.2 Aktivi vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic in timsko načrtovanje na
nivoju vrtca
Potekajo na nivoju vrtca vsak zadnji ponedeljek v mesecu za daljše obdobje in tedenska
načrtovanja, ki jih vsak tim prilagodi po svoje. Nosilka je Danica Ostrc.
10.3 Mreža KZK
Sodelovanje bo potekalo glede na povabilo, prenašanje informacij na strokovne delavke,
vnašanje v vzgojno delo. Nosilka je Danica Ostrc.
10.4 Mreža KURIKULA
Sodelovanje bo glede na povabilo, udeležba na študijskih srečanjih, prenašanje informacij na
strokovne delavke in vnašanje le tega v vzgojno delo. Nosilke so udeleženke srečanj.
11 PRAZNOVANJA, PRIREDITVE
– rojstni dnevi otrok: celo šolsko leto, upoštevanje želja otrok in staršev, zaradi
pomembnosti otroka samega. Nosilec je vsak tim,
– praznovanje jeseni: v tednu 1. jesenskega dne – »Eko tržnica«, pozdrav novemu
letnemu času. »Eko tržnica« bo potekala na igrišču našega vrtca. Nosilki sta Ingrid
Holsedl Hodošček in Liljana Železnjak,
– Teden otroka. Nosilki sta Martina Žemljič in Darja Kous. Vabljeni tudi otroci, ki ne
obiskujejo vrtca,
– povabilo dedkov in babic na dopoldansko delavnico: v mesecu novembru, spoštljiv
odnos do starejših, veselo, prijetno druženje v vrtcu. Nosilki sta Marija Peček in Zinka
Zadravec,
10
– praznični december: celi mesec december, veselo prijetno vzdušje ob pričakovanju
prihoda dedka Mraza. Vabljeni tudi otroci, ki ne obiskujejo vrtca. Nosilki sta
Marija Peček in Nataša Klement,
– igre na snegu v mesecu januarju, veselimo se snega in zime. Nosilki sta Marina
Čerpnjak in Ingrid Holsedl Hodošček. Vabljeni tudi otroci, ki ne obiskujejo vrtca,
– pustovanje na pustni torek, ohranjanje običaja, zaplešimo, zarajajmo, zapojmo,
preženimo zimo. Nosilki sta Darja Kous in Martina Žemljič. Vabljeni tudi otroci, ki
ne obiskujejo vrtca,
– kulturni praznik 8. februarja. Nosilki sta Marina Čerpnjak in Darja Kous,
– praznovanje pomladi: praznik družine, konec meseca marca. Nosilki sta Alenka Satler
in Tatjana Marton,
– bralna značka v mesecu maju, podelitev priznanj. Nosilki sta Alenka Satler in Tatjana
Marton,
– zaključno srečanje: v mesecu juniju. Nosilke so Martina Žemljič, Darja Kous, Danica
Ostrc in Ingrid Holsedl Hodošček,
– izlet: načrtovan za mesec junij. Nosilki sta Tatjana Marton in Andreja Špilak.
11
12 SPLOŠNI PODATKI O ODDELKU- DRUGO STAROSTNO
OBDOBJE
ODDELEK OD 3. DO 4. LETA
VZGOJITELJICA: Monika Meričnjak
POMOČNICI VZGOJITELJICE: Lilijana Železnjak in Nataša Klement
V skupini je 15 otrok (9 deklic in 6 dečkov).
ODDELEK OTROK OD 4. DO 5. LETA
VZGOJITELJICA: Ingrid Holsedl Hodošček
POMOČNICI VZGOJITELJICE :Marina Čerpnjak in Nataša Klement
V skupini je 24 otrok, od tega 14 deklic in 10 dečkov.
ODDELEK OTROK OD 5. DO 6. LETA
VZGOJITELJICI: Danica OSTRC in Martina ŽEMLJIČ
POMOČNICA VZGOJITELJICE: Darja Kous
V skupini je 23 otrok (12 deklic in 11 dečkov).
13 ORGANIZACIJA ŽIVLJENJA IN DELA V ODDELKU
Vrtec je odprt od 6.00 do 16.00.
6.00 – 7.00 zbiranje otrok v rumeni igralnici,
7.30 – 8.00: odhodi v svoje igralnice, pogovori in igra po kotičkih,
8.00 – 8.15: razgibavanje, rajalne igre, plesne igre,
8.15 – 9.00: zajtrk,
9.00 – 10.15: jutranji sestanek; igre po kotičkih,
10.15 – 11.00: igre na prostem, glede na vremenske razmere,
11.00 – 12.00: kosilo, nega, urejanje oblačil, pospravljanje igralnice,
12.00 – 14.00: umirjene dejavnosti in počitek po potrebi,
14.00 – 14.30: popoldanska malica,
14.30 – 15.15: dokončanje dopoldanskih dejavnosti, igre po kotičkih,
15.15 – 16.00: otroci se združujejo v zeleni igralnici in ob igri počakajo na odhod domov.
12
13.1 Organizacija delovnega časa vzgojnega tima
Vzgojiteljica Monika Meričnjak
Delovni čas: 7.00 – 14.30
Načrtovani čas za timsko delo – sprotni pogovori, dogovori, vsak petek načrtovanje za daljše
obdobje.
Odmor za malico: 12.00 – 12.30
Druga dela: 13.00 – 14.00
Pomočnica vzgojiteljice Liljana Železnjak
Delovni čas: 8.00 – 15.30
Odmor za malico: 12.30 – 13.00
Pomočnica vzgojiteljice Nataša Klement
Prisotna v skupini: 14.00 – 15.00
V skupini bo prisotna tudi dijakinja ljutomerske gimnazije Anna Kočar iz 4. letnika –
smer predšolska vzgoja, in sicer enkrat tedensko do konca šolskega leta, ter Anita
Vujica iz PF Koper – smer predšolska vzgoja, ki bo na dvotedenski praksi.
Načrtovani čas za timsko delo – sprotni pogovori, dogovori, vsak petek načrtovanje za daljše
obdobje.
Vzgojiteljica Ingrid Holsedl Hodošček
Delovni čas: 6.00 – 13.30
Odmor za malico: 12.00 – 12.30
Druga dela: 11.30 – 12.00, 13.00 – 13.30
Pomočnica vzgojiteljice Marina Čerpnjak
Delovni čas: 12.30 – 13.00
Pomočnica vzgojiteljice Nataša Klement
Delovni čas: 11.30 – 12.00
Tedensko timsko načrtovanje bo potekalo vsak četrtek.
V skupini bosta vsak torek prisotni Megi Fujs in Melani Janža, dijakinji ljutomerske
gimnazije – smer predšolska vzgoja.
Vzgojiteljica Danica Ostrc
Delovni čas: 7.00 – 8.30, 11.20 – 12.00 in 12.30 – 13.15
Odmor za malico: 12.00 – 12.30
Vzgojiteljica Martina Žemljič
Delovni čas: 8.30 – 11.20 in 12.00 – 13.00
Odmor za malico: 12.15 – 12.45
Pomočnica vzgojiteljice Darja Kous
Delovni čas: 7.45 – 15.15
Odmor za malico: 12.30 – 13.00
13
Načrtovani čas za timsko delo – sprotni pogovori, dogovori, vsak petek načrtovanje za daljše
obdobje.
V skupini bosta vsak četrtek prisotna Vanja Pisnjak in Erik Škodnik, dijaka
ljutomerske gimnazije – smer predšolska vzgoja.
13.2 Organizacija prostora in igralnega materiala:
Stalni kotički:
– kotiček za umetnost,
– knjižni kotiček – kotiček za opismenjevanje,
– kotiček z namiznimi igrami,
– kotiček dom in družina,
– frizerski kotiček,
– kotiček s kockami,
– kotiček »delavnica za mojstre«,
– računalniški kotiček,
– kotiček za zasebnost,
– kotiček z nestrukturiranim materialom.
Spremenljivi kotički:
– promet,
– naravoslovni kotiček,
– kotiček z lutkami,
– zdravstvena ambulanta,
– voda in pesek,
– glasbeni kotiček.
14 PREDNOSTNI CILJ
Letošnja prednostna naloga je vnašanje nestrukturiranega materiala v vzgojno delo.
POMOČ STARŠEV: prinašanje nestrukturiranega materiala in seznanitev otroka z
njim.
14.1 Globalni cilj:
doživljanje in spoznavanje žive in nežive narave v njeni raznolikosti, povezanosti,
stalnem spreminjanju in estetskih razsežnostih.
14
14.2 Dejavnosti in cilji
PODROČJE NARAVA
– Otrok zbira materiale, snovi in predmete ter jih primerja in razvršča, sestavlja zbirke
idr.
– Otrok spoznava različne materiale in jih primerja med seboj.
– Otrok odkriva, kako se spreminjajo materiali in njihove lastnosti.
– Otrok se igra z elastiko, zvija žico ipd. ter ugotavlja lastnosti (elastičnost, plastičnost,
trdoto idr.).
– Otrok se igra z mivko, dela odtise, potočke in figure, preceja, seje, presipava,
uporablja posode in igrače za igro z njo, oblikuje z mivko in z vodo.
– Otrok se igra z zrakom, uporablja vetrnice, pahljače, letala, različna semena, zmaje,
balone, mehurčke, mobile in ugotavlja lastnosti, ki omogočajo gibanje v (po) zraku.
– Otrok preizkuša nastajanje in potovanje zvoka s tresenjem, udarjanjem, brenkanjem
itn. po različnih snoveh (npr. les, kovina, voda, plastika), izdeluje enostavna glasbila.
– Otrok oblikuje dobre, a ne toge prehranjevalne navade ter razvija družabnost,
povezano s prehranjevanjem.
– Otrok se seznanja z varnim vedenjem in se nauči živeti in ravnati varno v različnih
okoljih; doma, v prometu, v vrtcu, v prostem času, pri igri, športu, obiskih v galerijah,
družabnih srečanjih, zabavah itn.
– Otrok sodeluje pri ločenem zbiranju odpadkov ali ponovni uporabi (uporaba
embalaže) ali predelavi (izdelovanje papirja) – recikliranje; sodelovanje v pogovoru o
posledicah kopičenja odpadkov za okolje in zdravje, otrok doživlja naravo in se
pogovarja o svojih zaznavah.
– Otrok biva v naravi in jo doživlja v različnih okoljih, dnevih in letnih časih,
vremenskih razmerah.
PODROČJE GIBANJE
– Otrok izvaja naravne oblike gibanja (hoja, tek, lazenje, plazenje, visenje, skoki,
poskoki, meti, valjanje, potiskanje, vlečenje) v zaprtem prostoru in v naravi-po
različnih površinah; pod, čez, skozi različna orodja; po različnih delih telesa; v
različne smeri; z različno hitrostjo; z različnimi rekviziti.
– Otrok sodeluje v različnih elementarnih in drugih igrah (brez in z rekviziti, lovljenja,
skrivanja, skupinski teki, igre ravnotežja in natančnosti, hitre odzivnosti itn.).
– Otrok izvaja različne dejavnosti v ritmu z rokami, nogami; z različnimi rekviziti; ob
glasbeni spremljavi.
– Otrok se igra in giba na snegu in s snegom brez in z rekviziti.
– Otrok hodi v naravi (sprehodi v bližnjo in daljno okolico itn.)
15
PODROČJE JEZIK
– Otrok sodeluje v različnih govornih položajih, začenja pogovor, vpeljuje nove teme; se
igra in zabava z besedami in strukturami, sprašuje, se pogaja.
– Otrok posluša pravljice, zgodbice, uganke, pesmice. Vsebine doživlja preko različnih
medijev (avdio in video), obišče gledališko predstavo, gleda risanke, obiskuje splošno
knjižnico.
– Otrok v vsakdanji komunikaciji spoznava razlike med knjižnim jezikom in svojim
narečjem ob konkretnih primerih, ki se pojavljajo v komunikaciji.
– Otrok doživlja in spoznava verbalno komunikacijo kot vir ugodja, zabave in reševanja
problemov.
PODROČJE UMETNOST
– Otrok s petjem, igranjem, poslušanjem in z izmišljanjem glasbe glasbo doživlja,
poustvarja, ustvarja, se z njo izraža in komunicira. (GLASBA)
– Otrok gleda predstavo, uporablja in razlikuje gledališka sredstva (scenska prvina,
scenski predmet, kostum, razsvetljava, zvok, maska, lutka). (DRAMSKA IGRA)
– Otrok se igra, zamišlja, oblikuje, ustvarja, se izraža, komunicira z risbo, grafiko, sliko,
lepljenko, plastiko, konstrukcijo, predmetom, prostorom. (LIKOVNA/OBLIKOVNA
UMETNOST)
– Otrok opazuje različne fotografije, slike iz revij in knjig, plakate, gleda, posluša
izbrane filmske in video projekcije. (AV MEDIJSKA DEJAVNOST)
PODROČJE DRUŽBA
– Otrok sodeluje pri oblikovanju in sprejemanju odločitev ter odgovornosti za skupne
sprejete odločitve.
– Otrok se seznanja z varnim vedenjem in se nauči živeti in ravnati varno v različnih
okoljih: doma, v prometu, v vrtcu, v prostem času, pri igri, športu itn.
– Otrok ima možnost pridobivati vse bolj kompleksne socialne veščine (vzpostavljanje
stika z drugimi, upoštevanje njihovih potreb, prepričanj, vednosti, razumevanje čustev
drugih v različnih kontekstih itn.)
PODROČJE MATEMATIKA
– Otrok se igra in izdeluje različne ritmične instrumente, igra se igre, v katerih zazna
ritem in ga ponovi z enakim številom udarcev na boben ali z enakim številom
kakšnega drugega dejanja (gibov, poskokov), kot je udaril vodja igre.
– Otrok razvršča stvari v vrste eno za drugo, v parih, v trojicah ipd., iz ene dolge vrste,
reči, naredi vrsto parov.
– Otrok šteje predmete in ljudi po odvzemanju in dodajanju. Ima priložnosti, da si
zapomni število objektov v eni skupini in nadaljuje štetje v drugi skupini, pri tem si
pomaga s prsti.
– Otrok se pogovarja in pojasnjuje, kaj se je zgodilo najprej kot vzrok in kaj je nastalo
kot posledica.
16
15 DNEVNA RUTINA
15.1 Splošni prednostni cilji
– navajanje na samostojnost in medsebojna pomoč,
– zavedanje pripadnosti, spoštovanje drugačnosti,
– spodbujanje naravnih oblik gibanja.
Prihodi otrok:
– pozdravljanje,
– individualni pogovori z otroki,
– igre v izbranih kotičkih,
– spontano likovno ustvarjanje.
Odhodi otrok:
– vljudnost, odzdravljanje, pozdravljanje,
– urejanje igrač in kotičkov,
– primeren odnos do igrač in stvari.
Prehrana otrok:
– uporaba vljudnostnih izrazov,
– kulturno vedenje pri mizi,
– pravilno sedenje in uživanje hrane,
– uporaba jedilnega pribora in prtičkov,
– vsakodnevna priprava miz.
Počitek:
– sodelovanje pri pripravi prostora za počitek,
– urejanje oblačil,
– poslušanje znanih literarnih del po želji otrok,
– sproščanje otrok ob glasbi,
– nuditi primerno igro otrokom, ki ne spijo.
Skrb zase, nega:
– pravilna uporaba robčkov, papirnatih brisač in toaletnega papirja,
– skrb za nego rok in obraza,
– urejenost obleke,
– skrb za zdrave zobe.
Prehodi med dejavnostmi:
– umirjen prehod med dejavnostmi,
– skupna ureditev prostora,
– priprava prostora.
Združevanje otrok pred odhodom domov:
– vljudnost, pozdravljanje,
– socializacija z otroki iz drugih skupin.
17
16 BIVANJE OTROK NA PROSTEM
– vadbena ura – uporaba športnih rekvizitov (žoge, obroči, škatle, tobogan, mehke
blazine),
– igre v peskovniku – socializacija razvoj fine in grobe motorike,
– igre s pravili – upoštevanje pravil,
– rajalne igre – dobro počutje, zavedanje pripadnosti skupini,
– igre po igralih – pridobivanje in razvoj gibalnih spretnosti, fina in groba motorika,
– sprehodi okrog vrtca, šole in po bližnji okolici, spoznavanje narave in okolice.
17 SODELOVANJE S STARŠI
17.1 Formalne oblike
Roditeljski sestanki
1. roditeljski sestanek: mesec september. Predavanje za starše in skupno oblikovanje
LDN. Nosilki sta vodja vrtca Danica Ostrc in ravnateljica Sonja Rošer,
2. roditeljski sestanek: mesec februar. Potekal bo v posameznih skupinah otrok. Nosilke
so vzgojiteljice (vsaka v svoji skupini),
3. roditeljski sestanek: pregled realizacije LDN in dogovor za zaključno srečanje v maju.
Nosilke so Danica Ostrc, Martina Žemljič, Darja Kous in Ingrid Holsedl Hodošček.
Govorilne ure so po predhodnem dogovoru s starši. Medsebojno obveščanje o razvoju otrok
in dogovori za enotnost in usklajenost pri nadaljnji vzgoji otroka potekajo kontinuirano ves
čas.
Svet staršev: izvolitev dveh predstavnikov iz vsake skupine.
Sestava sveta staršev:
– oddelek otrok od 1. do 3. leta starosti: Simona Pertoci in Boris Kokol,
– oddelek otrok od 1. do 2. leta starosti: Mateja Vegič in Klaudija Maček,
– oddelek otrok od 2. do 3. leta starosti: Barbara Najžar in Emila Kežmah Rogač,
– oddelek otrok od 3. do 4. leta starosti: Ludvik Rogan in Boštjan Kreft,
– oddelek otrok od 4. do 5. leta starosti: Melita Ribaš in Renata Mencigar,
– oddelek otrok od 5. do 6. leta starosti: Sabina Cipot in Bernard Kranjec.
17.2 Neformalne oblike
Priložnostni vsakodnevni pogovor: sprotno vsakodnevno obveščanje ob prihodu in odhodu
otrok oz. staršev.
Obiski na domu: celo leto na povabilo staršev, namen je medsebojno spoznavanje in
sprejemanje.
18
17.3 Delavnice
– 1. jesenski dan: »Eko tržnica« v dopoldanskem času. Nosilki sta Ingrid Holsedl
Hodošček in Liljana Železnjak,
– Teden otroka: moto Tedna otroka: »Kako je biti otrok v današnji družbi?« Nosilki sta
Martina Žemljič in Darja Kous,
– priprava in izvedba dramatizacije, ki jo pripravijo starši otrok v mesecu decembru.
Nosilke so Ingrid Holsedl Hodošček, Sandra Ulen in Nataša Klement,
.
– ob dnevu Zemlje. Nosilki sta Monika Meričnjak in Andreja Špilak.
K vsem delavnicam so vabljeni tudi otroci, ki ne obiskujejo vrtca.
17.4 Srečanja
– dedki in babice na obisku v mesecu novembru. Delavnica je dopoldne z otroki. Nosilki
sta Marija Peček in Zinka Zadravec,
– igre na snegu v mesecu januarju. Nosilki sta Ingrid Holsedl Hodošček in Marina
Čerpnjak,
– pustovanje v mesecu februarju na pustni torek – ohranjanje običaja. Nosilki sta
Martina Žemljič in Darja Kous,
– dan odprtih vrat vrtca v mesecu marcu. Nosilki sta Danica Ostrc in Marija Peček,
– praznovanje pomladi in družinsko popoldne v mesecu marcu ob prazniku družine.
Nosilki sta Alenka Satler in Tatjana Marton,
– zaključno srečanje v mesecu juniju. Poslovimo se od otrok najstarejše skupine in se
skupaj poveselimo. Nosilke so Danica Ostrc, Martina Žemljič, Darja Kous in Ingrid
Holsedl Hodošček.
K srečanjema: igre na snegu in pustovanje so vabljeni tudi otroci, ki ne obiskujejo
vrtca.
18 CELOLETNI PROJEKTI
–
–
–
–
–
–
–
projekt Bralna značka. Nosilki sta Alenka Satler inTatjana Marton,
projekt Eko vrtec. Nosilke so Monika Meričnjak, Martina Žemljič in Mojca Valenko,
projekt Porajajoča se pismenost. Nosilki sta Sandra Ulen in Ingrid Holsedl Hodošček,
projekt Z igro do prvih turističnih korakov. Nosilki sta Darja Kous in Nataša Klement,
projekt Mali Sonček. Nosilki sta Martina Žemljič in Ingrid Holsedl Hodošček,
projekt »Aktivno in zdravo v vrtec«. Nosilka je Martina Žemljič,
projekt EKO vrtiček. Nosilka je Alenka Satler.
19
19 OBOGATITVENE DEJAVNOSTI
– kuharski krožek za starše in otroke v popoldanskem času. Nosilki sta Zinka Zadravec
in Liljana Železnjak,
– pravljična ura v popoldanskem času. Nosilki sta Marija Peček in Darja Kous,
– igrajmo se z računalnikom: vključeni sta dve najstarejši skupini otrok v času odprtosti
vrtca. Nosilki sta Ingrid Holsedl Hodošček in Martina Žemljič,
– minute spoznavanja tujih jezikov: vključeni sta dve najstarejši skupini otrok v času
odprtosti vrtca. Nosilec je vsak tim,
– pevski zbor v dopoldanskem času. Rdeča nit so ljudske pesmi. Nosilki sta Sandra Ulen
in Ingrid Holsedl Hodošček,
– glasbene urice v popoldanskem času. Nosilki sta Marina Čerpnjak in Martina Žemljič,
– mini šola rolanja v dopoldanskem času. Nosilki sta Marina Čerpnjak in Nataša
Klement,
– začetki folklorne dejavnosti: za najstarejše otroke, v dopoldanskem času. Nosilke so
Martina Žemljič, Danica Ostrc in Darja Kous ,
– mali raziskovalec v popoldanskem času. Nosilki sta Monika Meričnjak in Sandra
Ulen,
– zaključni izlet v mesecu juniju. Nosilki sta Tatjana Marton in Andreja Špilak.
Otroci, ki ne obiskujejo vrtca, bodo vabljeni k naslednjim obogatitvenim
dejavnostim: kuharski krožek, pravljične ure, glasbene urice, dan odprtih vrat,
mali raziskovalec.
20 SODELOVANJE Z DRUGIMI INSTITUCIJAMI
– zunanji strokovnjaki (predavanje za starše),
– Zavod za šolstvo, OE Murska Sobota (sodelovanje celo šolsko leto glede na
posredovanja strokovnih informacij),
– Pedagoški inštitut KZK (svetovanje celo leto, udeležba na seminarjih, posvetih,
posredovanje strokovnih informacij),
– PF Maribor, oddelek za predšolsko vzgojo (nastopi študentov, nudenja mentorstva
pripravnicam – odvisno od povpraševanja),
– PF Koper, oddelek za predšolsko vzgojo (nastopi študentov, nudenja mentorstva
pripravnicam – odvisno od povpraševanja),
– Gimnazija Ljutomer oz. ostale srednje šole v Pomurju (vključevanje dijakov,
volonterjev v vzgojno delo v okviru obveznih vsebin),
– Občina Tišina (medsebojni obiski, obveščanje preko internega kanala,objavljanje
prispevkov v občinskem glasilu, sodelovanje pri novoletni obdaritvi otrok),
– Zdravstveni zavod Murska Sobota (obiski svetovalke za zobno higieno, pogovor z
otroki, sodelovanje z drugimi vrtci po medsebojnem dogovoru),
– Pokrajinska in študijska knjižnica (obisk knjižničarke, izposoja knjig),
– Osnovna šola Tišina (knjižničarka, kuhinja, učitelji športne in glasbene vzgoje,
učitelji prvega razreda devetletke),
– plesne urice, ki jih plačajo starši na osnovi predhodne prijave,
– spoznavanje s tujimi jeziki,
– plavalni tečaj – prijave preko kluba …
20
21 STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE STROKOVNIH
DELAVK
21.1 Pedagoške konference
1. september 2013: letni delovni načrt, tekoča problematika. Nosilka je ravnateljica
Sonja Rošer,
2. januar 2014 : predstavitev vsebin iz seminarjev – kako uporabljamo veščine in znanja,
ki smo si jih v okviru seminarjev pridobile. Nosilka je ravnateljica Sonja Rošer,
3. maj 2014: pregled uresničitve delovnega načrta, dogovor o zaključni prireditvi, tekoča
problematika. Nosilka je ravnateljica Sonja Rošer.
21.2 Aktivi vzgojiteljic in pom. vzgojiteljic in timsko načrtovanje na nivoju
vrtca
Potekajo na nivoju vrtca vsak zadnji ponedeljek v mesecu za daljše časovno obdobje in
tedenska načrtovanja, ki jih vsak tim prilagodi po svoje. Nosilka je Danica Ostrc.
21.3 Mreža KZK
Sodelovanje bo potekalo glede na povabilo, prenašanje informacij na strokovne delavke,
vnašanje v vzgojno delo. Nosilka je Danica Osterc.
21.4 Mreža KURIKULA
Sodelovanje bo potekalo glede na povabilo, udeležbo na študijskih skupinah, prenašanje
informacij na strokovne delavke in vnašanje le tega v vzgojno delo. Nosilke so udeleženke
srečanj.
22 PRAZNOVANJA, PRIREDITVE
– rojstni dnevi otrok: celo šolsko leto, upoštevanje želja otrok in staršev, zaradi
pomembnosti otroka samega. Nosilec je vsak tim,
– praznovanje jeseni: v tednu 1. jesenskega dne – »Eko tržnica«, pozdrav novemu
letnemu času. »Eko tržnica« bo potekala na igrišču našega vrtca. Nosilki sta Ingrid
Holsedl Hodošček in Liljana Železnjak,
– Teden otroka. Nosilki sta Martina Žemljič in Darja Kous. Vabljeni tudi otroci, ki ne
obiskujejo vrtca.
– povabilo dedkov in babic na dopoldansko delavnico: v mesecu novembru, spoštljiv
odnos do starejših, veselo, prijetno druženje v vrtcu. Nosilki sta Marija Peček in Zinka
Zadravec,
– praznični december: celi mesec december, veselo prijetno vzdušje ob pričakovanju
prihoda dedka Mraza. Vabljeni tudi otroci, ki ne obiskujejo vrtca. Nosilki sta
Marija Peček in Nataša Klement,
21
– igre na snegu v mesecu januarju, veselimo se snega in zime. Nosilki sta Marina
Čerpnjak in Ingrid Holsedl Hodošček. Vabljeni tudi otroci, ki ne obiskujejo vrtca,
– pustovanje na pustni torek, ohranjanje običaja, zaplešimo, zarajajmo, zapojmo,
preženimo zimo. Nosilki sta Darja Kous in Martina Žemljič. Vabljeni tudi otroci, ki
ne obiskujejo vrtca,
– kulturni praznik 8. februarja: nosilki sta Marina Čerpnjak in Darja Kous,
– praznovanje pomladi: praznik družine, konec meseca marca. Nosilki sta Alenka Satler
in Tatjana Marton,
– bralna značka v mesecu maju, podelitev priznanj. Nosilki sta Alenka Satler in Tatjana
Marton,
– zaključno srečanje: v mesecu juniju. Nosilke so Martina Žemljič, Darja Kous, Danica
Ostrc in Ingrid Holsedl Hodošček,
– izlet: načrtovan za mesec junij. Nosilki sta Tatjana Marton in Andreja Špilak.
Tišina, 25. 10. 2013
Danica Ostrc
pedagoški vodja
Sonja Rošer
ravnateljica
22