1. No category

Kriteriji za ocenjevanje znanja:
SPOZNAVANJE OKOLJA
Se orientira v šoli, poimenuje šolske
prostore, pozna ime šole in delavce
šole (učiteljica, ravnatelj, kuhar,
knjižničarka, čistilka).
Se predstavi z osnovnimi osebnimi
podatki.
Pozna ime šole, se dobro orientira v
njej ter poimenuje šolske prostore.
Pozna ime šole, se orientira v njej
ter poimenuje šolske prostore.
Pozna ime šole, se orientira v njej
ter poimenuje nekaj šolskih
prostorov.
Se predstavi z osnovnimi osebnimi
podatki.
Zna povedati ime in priimek,
naslova še ne pozna.
Zna povedati ime.
Se ne predstavi.
Prepozna in oriše družinske skupnosti,
poimenuje družinske člane.
Samostojno prepozna in oriše
družinske skupnosti, poimenuje
družinske člane.
Prepozna in oriše družinske
skupnosti, poimenuje družinske
člane.
Ob pomoči prepozna in oriše
družinske skupnosti, poimenuje
družinske člane.
Razume pravila in se po njih ravna.
Upošteva dogovorjena pravila.
Ne upošteva dogovorjenih pravil.
Smiselno uporablja nekatere izraze za
opredeljevanje časa (prej, potem,
včeraj, danes, jutri, dnevi v tednu).
V pogovoru samostojno pravilno
uporabi časovne termine. Pozna
dneve v tednu. Ob slikovnem
materialu in konkretnih predmetih
primerja življenje v preteklosti in
danes.
Ob dodatni spodbudi upošteva
pravila.
Pri odgovorih na vprašanja
pravilno uporabi časovne
termine. Delno pozna dneve v
tednu. Ob slikovnem materialu in
konkretnih predmetih našteje
nekaj razlik med preteklostjo in
sedanjostjo.
Ima težave pri uporabi, časovnih
terminov ne loči med seboj.
Ne loči življenja v preteklosti in
danes.
Dni v tednu še ne loči v celoti.
Razlikuje živo in neživo naravo.
Ob sličicah ali s primeri iz narave
razlikuje med živo in neživo naravo.
Ob sličicah ali s primeri iz narave
večinoma razlikuje med živo in
neživo naravo, občasno potrebuje
pomoč.
Ob sličicah ali s primeri iz narave
ob pomoči razlikuje med živo in
neživo naravo. /Še ne razlikuje
med živo in neživo naravo.
Ravna po pravilih, ki veljajo za pešce v
prometu.
Pozna varno pot v šolo. Ravna po
pravilih, ki veljajo za pešce v
prometu. Prepozna za pešce
pomembne prometne znake in jih
opiše.
Pozna varno pot v šolo in pravila,
ki veljajo za pešce v prometu ter
jih delno upošteva. Prepozna za
pešce pomembne prometne
znake in jih opiše ob pomoči.
Slabše pozna varno pot v šolo.
Pravila, ki veljajo za pešce v
prometu, upošteva po opozorilu.
Prepozna za pešce pomembne
prometne znake, opiše jih še ne.
Prometnih znakov ne pozna.
Natančno opisuje snovi. Pri tem
Opiše lastnosti snovi in jih razvrsti ali
uporablja ustrezno besedišče.
uredi po eni spremenljivki.
(razlikuje trde snovi in tekočine; ve, da
so predmeti sestavljeni iz ene ali več
snovi; ve, da obstajajo snovi z
nevarnimi lastnostmi; z gnetenjem,
valjanjem, rezanjem, striženjem zna
preoblikovati snovi)
Samostojno poimenuje in prikaže
Poimenuje različna gibanja.
različna gibanja.
Izbere sestavne dele in sestavi
preprosto tehnično igračo.
Opisuje snovi. Občasno potrebuje
spodbude.
Snovi opisuje ob pomoči. / s
pomočjo vprašanj.
Po navodilih prikaže različna
gibanja.
Iz sestavnih delov, ki jih ima na
razpolago, sestavi preprosto
tehnično igračo.
Ima težave pri prikazovanju
različnih gibanj po navodilu.
Ne zna prikazati različnih gibanj
po navodilu.
Sestavlja iz posameznih delov
celote, ki ni tehnična igrača.
Večinoma prepozna in dokaj
Ob pomoči prepozna in opiše
natančno opiše vremenska stanja. vremenska stanja.
Prepozna in opiše vremenska stanja.
Samostojno prepozna in natančno
opiše vremenska stanja.
Prepozna, poimenuje in primerja
različna živa bitja in okolja.
Samostojno prepozna, poimenuje in
primerja različna živa bitja in okolja.
Večinoma prepozna, poimenuje
in primerja različna živa bitja in
okolja.
Ob pomoči prepozna, poimenuje
in primerja različna živa bitja in
okolja.
Poimenuje zunanje dele telesa in z
nekaj lastnostmi opiše svoje telo.
Samostojno poimenuje zunanje dele
telesa in z nekaj lastnostmi opiše
svoje telo.
Poimenuje zunanje dele telesa in
z nekaj lastnostmi opiše svoje
telo.
Ob pomoči poimenuje zunanje
dele telesa. Ob učiteljevih
vprašanjih z nekaj lastnostmi
opiše svoje telo.
Prispeva k varovanju in ohranjanju
naravnega okolja ter k urejanju okolja.
Odgovorno prispeva k varovanju in
ohranjanju naravnega okolja ter k
urejanju okolja.
Prispeva k varovanju in
ohranjanju naravnega okolja ter k
urejanju okolja.
Ob spodbudi prispeva k varovanju
in ohranjanju naravnega okolja
ter k urejanju okolja.