Vzgojni načrt šole OŠ Tišina Anketni vprašalnik za starše in učence – Namen in cilji ankete Pomen vrednot in vzgojna učinkovitost na naši šoli 1. Vprašanje Cilj: Spoznati, katerim vrednotam dajejo starši največjo pomen. 2. Vprašanje Cilj: Ugotoviti, če starši na naši šoli zaznavajo določene odklone v vedenju. 3. Vprašanje Cilj: Spoznati, katere oblike odklonov so za starše najbolj moteče. 4. Vprašanje Cilj:Ugotoviti, kateri vedenjski odkloni so na naši šoli najbolj pereči in bi bili potrebni posebne obravnave. 5. Vprašanje Cilj: Ugotoviti pogostost določenih oblik nasilja na naši šoli. 6. Vprašanje Cilj: Spoznati, kje najpogosteje prihaja do vedenjskih odklonov in oblik nasilja med otroki. 7. Vprašanje Cilj: Spoznati, kdaj najpogosteje prihaja do vedenjskih odklonov in oblik nasilja med otroki. 8. Vprašanje Cilj: Ugotoviti občutljivost učiteljev za pojav in odpravo oblik nasilja na naši šoli. 9. Vprašanje Cilj: Spoznati, kolikšen vpliv imajo določena stališča, pojavi, dejanja na učinkovitost vzgojnih ukrepov. 10. Vprašanje Cilj:Spoznati , kolikšen vpliv imajo določena stališča, pojavi, dejanja na ne učinkovitost vzgojnih ukrepov. 11. Vprašanje Cilj: Ugotoviti, kako je poskrbljeno za varnost učencev in zaposlenih. 1 Vzgojni načrt šole OŠ Tišina Anketni vprašalnik za učitelje – Namen in cilji ankete Vrednote učitelja pri vzgojno-izobraževalnem delu 1. Vprašanje Cilj: Spoznati, katerim vrednotam dajejo naši učitelji pomembnost. 2. Vprašanje Cilj: Ugotoviti, katere oblike odklonov v vedenju so opaženi pri naših učencih. 3. Vprašanje Cilj: Spoznati, katere oblike odklonov so za učitelje pri delu najbolj moteče. 4. Vprašanje Cilj:Ugotoviti, kateri vedenjski odloni so na naši šoli najbolj pereči in bi bili potrebni posebne obravnave. 5. Vprašanje Cilj: Ugotoviti pogostost določenih oblik nasilja na naši šoli. 6. Vprašanje Cilj: Ugotoviti, v kolikšni meri se kršitve dejansko pojavljajo ; ali gre za splošen ali specifičen primer. 7. Vprašanje Cilj: Ugotoviti občutljivost učiteljev za pojav in odpravo oblik nasilja na naši šoli. 8. Vprašanje Cilj: Ugotoviti, kako učitelji ocenjujemo pedagoško enotnost na naši šoli. 9. Vprašanje Cilj: Ugotoviti vzroke pedagoške neenotnosti in neučinkovitosti pri izrekanju vzgojnih ukrepov. 10. Vprašanje Cilj: Ugotoviti, kako je poskrbljeno za varnost učencev in zaposlenih. 2