Montessori
OPISMENJEVANJE PO NAČELIH PEDAGOGIKE MONTESSORI
Montessori metoda temelji na otrokovih razvojnih potrebah, ki jih uresničuje v
skrbno pripravljenem okolju, preko katerega se otrok srečuje z materiali in
pridobiva izkušnje. Otrok svojo željo po delu izkoristi za učenje. Uči se tako, da
vsrkava iz okolja in uči se za življenje. Metoda vključuje občutljiva obdobja,
notranjo motivacijo ter samodisciplino. Otrok se sam od sebe s pomočjo
ponujenega materiala nauči najprej pisati in kasneje še brati. To je sposoben že v
predšolskem obdobju. Prvih šest let otrokovega življenja je najbolj pomembnih za
razvoj. Nezavedno učenje postopoma spreminja v zavedno. Pri tem so zelo
pomembni trije dejavniki: otrok, ki znanje nezavedno srka, material, ki je
razvojnega tipa, kot temu pravi Maria Montessori, saj ima tudi samokontrolo ter
učitelj, ki otroka opazuje in mu v pravem času ponudi spodbudno okolje.
Spoznavanje poteka skozi uporabo čutil.
Cilj pedagogike montessori je vzgojiti otroke v samostojne in odgovorne
osebnosti, ki znajo uveljaviti svoje potrebe in želje, ob tem pa upoštevajo
bližnjega in znajo sodelovati z njim.
Otrok uri poslušanje, izgovarjanje, grobo in fino motoriko ter pogovarjanje, da
bi znal govoriti, poimenovati, pisati, brati, se izbrano izražati in učinkovito
sporazumevati (imeti bogat besedni zaklad, dober občutek za tvorjenje povedi in
znati definirati problem ter reševati spore).
Slika 1 Glasovna analiza
Slika 2
Premična abeceda
Slika 3 Steklena tabla
Slika 4 Beremo
Pripravila: Petra Korošec, vzgojiteljica v 1. razredu