LETNI DELOVNI NAČRT za šolsko leto 2013/14
LETNI DELOVNI NAČRT za šolsko leto 2013/14 Kamnik, september 2013 LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOLSKO LETO 2013/14 je sprejel Svet šole dne, 24 . 9. 2013 Predsednica Sveta šole: Marta Zabret, prof. KAZALO VSEBINE 1.UVOD ------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 2. ORGANIZACIJA ŠOLE-------------------------------------------------------------------------- 4 3. MATERIALNA PODLAGA IN PRIDOBIVANJE SREDSTEV -------------------------- 6 4. SMERI DELOVANJA----------------------------------------------------------------------------- 6 5. ORGANI ŠOLE------------------------------------------------------------------------------------- 7 6. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA ------------------------------------------------------ 13 7. RAZISKOVALNA ENOTA -------------------------------------------------------------------- 16 8. KNJIŽNICA --------------------------------------------------------------------------------------- 17 9. DELO SVETOVALNE SLUŽBE-------------------------------------------------------------- 21 10. DELO STROKOVNIH AKTIVOV ---------------------------------------------------------- 22 11. NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI ------------------------------------------------------- 35 12. IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE ----------------------------------------------- 36 13. DEJAVNOST DIJAŠKE SKUPNOSTI ----------------------------------------------------- 40 14. NAČRT DEJAVNOSTI EKO ŠOLE -------------------------------------------------------- 41 15. VPIS IN USMERJANJE V POKLIC IN ŠTUDIJ ---------------------------------------- 41 16. MERILA OCENJEVANJA PO AKTIVIH ------------------------------------------------ 42 17. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA ----------------------------------------------------- 44 2 18. MATURA IN POKLICNA MATURA ------------------------------------------------------ 48 19. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA GIMNAZIJSKI PROGRAM ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50 20. DIDAKTIČNA PRENOVA GIMNAZIJE ------------------------------------------------- 53 21. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU EKONOMSKI TEHNIK --------------------------------------------------------------------------- 58 22. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK ------------------------------------------------------ 61 23. PREDMETNIKI PROGRAMOV ------------------------------------------------------------ 63 24. EKSKURZIJE ----------------------------------------------------------------------------------- 69 25. PROJEKTI NA GIMNAZIJI IN SREDNJI ŠOLI ---------------------------------------- 70 26. LETNI DELOVNI NAČRT IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH -------------------------------- 71 27. AKCIJSKI NAČRT KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA LETO 2013/2014 ----------- 82 28. LDN SVETOVALNE SLUŽBE----------------------------------------------------------------- 87 3 LETNI DELOVNI NAČRT – SPLOŠNI DEL 1.UVOD Osnovni akt šole je Letni delovni načrt, s katerim se načrtuje delo šole v posameznem šolskem letu. Osnutek LDN oblikuje ravnatelj šole z načrtovanjem dela aktivov, svetovalne službe, knjižnice in drugih enot šole, za izobraževanje odraslih pa vodja te enote. Del dejavnosti ni mogoče zajeti v Letnem delovnem načrtu, ker so vezane na zunanje institucije in spremembo zakonodaje oziroma vplivajo nanje lokalne tržne zakonitosti. Letni delovni načrt sestavljajo: SKUPNI DEL LETNI DELOVNI NAČRT GIMNAZIJE IN SREDNJE ŠOLE LETNI DELOVNI NAČRT IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH V skupnem delu so zajete vse dejavnosti, ki potekajo na ravni zavoda in se vsebinsko prepletajo na vseh rednih programih in programih izobraževanja odraslih. Letni delovni načrt šole vsebuje samo tiste posebnosti, ki veljajo za redne programe, letni delovni načrt izobraževanja odraslih pa le tiste posebnosti, ki veljajo za izredne programe. 2. ORGANIZACIJA ŠOLE Šola se s 1.9.2012 imenuje Gimnazija in srednja šola Rudolfa Maistra Kamnik in jo vodi vršilec dolžnosti ravnatelja mag. Šemso Mujanovič. 4 Področje dela šole je določeno z Sklepom o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda »Gimnazija in srednja šola Rudolfa Maistra Kamnik«, ki ga je sprejela Vlada Republike Slovenije, dne 2. avgusta 2012. Šola skladno s sklepom o ustanovitvi opravlja javno službo na področjih: P/85.310 - SREDNJEŠOLSKO SPLOŠNO IZOBRAŽEVANJE, P/85.320 - SREDNJEŠOLSKO POKLICNO IN STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE, R/91.011 - DEJAVNOST KNJIŽNIC. Srednje splošno izobraževanje obsega splošno in ekonomsko gimnazijo, maturitetni tečaj in v sklopu splošne gimnazije evropski oddelek. Srednje strokovno izobraževanje obsega programa ekonomski tehnik (poklic ekonomski tehnik/ekonomska tehnica) in predšolska vzgoja (poklic vzgojitelj/ica predšolskih otrok). V šolskem letu 2013/14 so dijaki vključeni v rednem izobraževanju v programe: Splošne gimnazije: 543 dijakov v 20 oddelkih splošne gimnazije (od tega en (1) evropski oddelek in 30 dijakov v 1 oddelku maturitetnega tečaja); v strokovnih programih: 155 dijakov v 5 oddelkih vzgojitelja/ice predšolskih otrok in 138 dijakov v 6 oddelkih v programu ekonomski tehnik (skupaj 293 dijakov). Skupaj je v šoli vpisanih 836 dijakov v 31 oddelkih. Na šoli poteka tudi IZREDNO IZOBRAŽEVANJE kot IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH, kjer se izvajajo programi za pridobitev formalno veljavne izobrazbe splošnega in strokovnega izobraževanja: SPLOŠNE in EKONOMSKE GIMNAZIJE, MATURITETNEGA TEČAJA, EKONOMSKEGA TEHNIKA, VZGOJITELJA PREDŠOLSKIH OTROK in TRGOVCA – PRODAJALCA; Poleg splošnega in strokovnega izobraževanja se na enoti izobraževanja odraslih izvajajo različni TEČAJI: - računalniški tečaji (za občane in zaključene skupine naročnikov iz podjetij) ter 5 - jezikovni tečaji angleščine, nemščine, italijanščine in španščine za mladino in odrasle (za občane in zaključene skupine naročnikov iz podjetij). V okviru šole deluje KUHINJA, ki jo vodi g. Aleš Leben. Kuhinja pripravlja obroke tako za uporabnike znotraj zavoda, kot za zunanje uporabnike. Na šoli je imenovana SKUPINA ZA ŠOLSKO PREHRANO (organizator šolske prehrane Klavdija Pikelj Grobelnik, administrator Karmen Belina, vodja kuhinje Aleš Leben, svetovalna delavca Darinka Vrhovec in Pavel Škoberne), ki bo koordinirala dejavnosti povezane s šolsko prehrano. Skupina bo ozaveščala mladino ter spodbujala zdravo in kulturno prehranjevanje. Vse svoje aktivnosti bo sporočala javnosti preko oglasne deske v jedilnici in šolske spletne strani. V zavodu je bogato opremljena prenovljena KNJIŽNICA, ki letos beleži izredno visok obisk dijakov, vsebuje pa več kot 33.000 enot gradiv ter omogoča zaposlenim in dijakom nemoteno pedagoško delo. Knjižnico vodi ga. Erna Gregorc. Skupne naloge šole opravljajo skupne službe šole (tajništvo, računovodstvo, informacijska služba, služba za vzdrževanje in čiščenje, svetovalna služba). 3. MATERIALNA PODLAGA IN PRIDOBIVANJE SREDSTEV Šola za izvajanje programov pridobiva sredstva iz različnih virov: sredstva Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport, s prodajo storitev na trgu, s trženjem šolskih prostorov (učilnice, telovadnice, avla), s prispevkom staršev, s sofinanciranjem projektov, na katere kandidiramo, z donacijami, iz drugih virov (obresti, izredni prihodki...).; 4. SMERI DELOVANJA Naša vizija je postati najboljša izobraževalna organizacija, ki nenehno prepoznava potrebe in zahteve družbe po znanju in spretnostih ter se nanje odziva s kakovostnim izobraževanjem v stimulativnem in prijaznem okolju. Želimo postati visoko nadpovprečna šola po učnih dosežkih ter v rezultatih šolskih in obšolskih dejavnosti. 6 Druge naloge: spodbujanje zdravega načina življenja in skrbi za samega sebe, preprečevanje kriminala v zavodu, ozaveščanje o škodljivosti legalnih in nelegalnih substanc ter drugih odvisnosti, obveščanje medijev o dogajanju v zavodu in promocija uspehov naših dijakov, izvajanje programa e-šolstvo, izvajanje projektov, povezanih s kakovostjo in samoevalvacijo, EKO šola kot način življenja, skrb za nadarjene dijake, izvajanje ukrepov za večjo socialno varnost dijakov in izenačitev učnih možnosti, povečevanje tržnega deleža na področju izobraževanja odraslih in kuhinje, vključevanje v dejavnosti na občinskem nivoju ter sodelovanje z lokalno skupnostjo, sodelovanje v Lokalni akcijski skupini – LAS Kamnik v smislu preventive in preprečevanja odvisnosti, * sodelovanje z institucijami na državni ravni, kot so Inštitut za varovanje zdravja, Pedagoški inštitut, različne fakultete, MIZŠ, Zavod RS za šolstvo, Center za poklicno izobraževanje, Državni izpitni center, Zavod za zaposlovanje, Center za poslovno usposabljanje in druge; * * * * * * * * * * * * * 5. ORGANI ŠOLE 5.1. ORGANI ŠOLE Organi šole so: svet šole, ravnatelj šole, komisija za kakovost šole; SVET ŠOLE Predsednica Sveta šole je Marta Zabret, prof. Svet šole je organ upravljanja in drugostopenjski organ šole, ki deluje v skladu z zakonodajo. Pristojnost upravljanja izvaja zlasti na ravni planiranja: - sprejema program razvoja šole, LDN in njegovo realizacijo, - določa nadstandardne in druge programe, - imenuje in razrešuje ravnatelja. Kot drugostopenjski organ Svet šole odloča o ugovorih, pritožbah dijakov, staršev in delavcev šole. V sklepu o ustanovitvi se pristojnosti lahko razširijo; 7 RAVNATELJ ŠOLE Šolo v tem šolskem letu kot vršilec dolžnosti vodi mag. Šemso Mujanovič. Ravnatelj šole opravlja naloge, določene z ustanovitvenim aktom: zastopa in predstavlja šolo, zagotavlja in odgovarja za zakonitost dela šole in njenih organov, zagotavlja in ugotavlja kakovost s samoevalvacijo šole, vodi delo učiteljskega zbora šole, predlaga letni delovni načrt šole, finančni načrt, razvojni program dela in letno poročilo o delu in samoevalvaciji šole, razporeja sredstva za plače, materialne stroške, investicije, investicijsko vzdrževanje in posodabljanje izobraževalnega procesa znotraj šole, predlaga nadstandardne storitve izobraževalnih programov šole, določa pravila v zvezi z uporabo in hrambo pečatov šole, določa ukrepe za varovanje osebnih podatkov in pooblasti delavce za zbiranje in uporabo teh podatkov v skladu s predpisi, odloča o napredovanju delavcev šole v plačne razrede, odloča o kršitvah pogodbenih in drugih obveznosti iz delovnega razmerja delavcev šole in o njihovi odškodninski odgovornosti, predlaga napredovanje strokovnih delavcev v nazive, sklepa pogodbe o zaposlitvi z delavci oziroma pogodbe o delu (podjemne pogodbe), skrbi za dopolnjevanje delovne obveznosti strokovnih delavcev v šoli, skrbi za strokovno izobraževanje, izpopolnjevanje oziroma usposabljanje delavcev šole, skrbi za sodelovanje šole z delodajalci, socialnimi in drugimi poslovnimi partnerji, organiziram mentorstvo za pripravnike, prisostvuje pri vzgojno-izobraževalnemu delu strokovnih delavcev, spremlja njihovo delo in jim svetuje, spremlja delo strokovnih delavcev in jim svetuje ter spodbuja njihovo strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje, skrbi za varnost in zdravje pri delu v šoli v skladu s predpisi in ukrepi šole, skrbi za sodelovanje šole s starši dijakov in jih obvešča o delu šole ter pravicah in obveznostih dijakov, spodbuja in spremlja delo dijakov in udeležencev izobraževanja odraslih, skrbi za uresničevanje pravic in dolžnosti dijakov in drugih udeležencih izobraževanja, podpisuje javne listine ki jih izdaja šola in opravlja druge naloge v skladu s tem sklepom in drugimi predpisi; KOLEGIJ Kolegij v novem ustanovnem aktu ni predpisan organ, a smo se odločili, da ga bomo tudi v šolskem letu 2013/2014 imeli, saj s pomočjo dogovorov kolegija veliko lažje koordiniramo delo na šoli. Sestajali se bomo redno tedensko v naslednji sestavi: ravnatelj, pomočnik ravnatelja, vodja izobraževanja odraslih, svetovalni delavec. Po potrebi bomo kolegij razširili in vključili računovodkinjo, vodje PUZ-ov, predsednico Sveta šole, sindikalno zaupnico, vodjo kuhinje. 8 KOMISIJA ZA KAKOVOST Predsednica Komisije za kakovost je mag. Stanislava Polajžer, prof. V komisiji je 8 članov in sicer: 4 strokovni delavci, 2 predstavnika delodajalcev, 2 predstavnika staršev dijakov in dijakov. Komisija za kakovost opravlja naslednje naloge: ustvarja razmere za uveljavljanje in razvijanje kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela na šoli, razvija kazalnike kakovosti in merila ter inštrumente za vrednotenje kakovosti, načrtuje, organizira in usklajuje spremljanje in zagotavljanje kakovosti na šoli, skrbi za sprotno spremljanje in ocenjevanje kakovosti ter učinkovitosti dela na šoli, sodeluje z organi šole, strokovnimi organi, pristojnimi za kakovost na državni in mednarodni ravni ter usposobljenimi institucijami, sodeluje pri spremljanju kakovosti s pristojnimi organi v drugih šolah oziroma horizontalnih izobraževalnih institucijah z istega oziroma sorodnega področja izobraževanja in delodajalci na državni in mednarodni ravni, spremlja razvoj kakovosti izobraževanja primerjalno z drugimi šolami na državni in mednarodni ravni, spremlja zaposlitvene možnosti dijakov po zaključku izobraževanja, pripravlja poročila o evalvaciji kakovosti za obravnavo na pristojnih organih šole in na državni ravni in opravlja druge naloge po odločitvi pristojnih organov v skladu z zakonom; 5.2 STROKOVNI IN DRUGI ORGANI ŠOLE Strokovni in drugi organi šole so (poleg ravnatelja): pomočnik ravnatelja, učiteljski zbor, programski učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, razrednik, strokovni aktivi, svet staršev; POMOČNIK RAVNATELJA Pomočnik ravnatelja pomaga ravnatelju pri opravljanju njegovih nalog in opravlja druge naloge, ki mu jih določi oziroma za katere ga pisno pooblasti ravnatelj šole. Tudi v šolskem letu 2013/2014 bo to delo opravljal g. Pavel Škoberne. 9 UČITELJSKI ZBOR oz. PROGRAMSKI UČITELJSKI ZBOR Pristojnosti: Kot strokovni organ ima pravice in pooblastila za odločanje in sodelovanje v določenih postopkih. Deklarativne pristojnost: - obravnava strokovna vprašanja v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom, predlaga uvedbo nadstandardov (tako programov kot dejavnosti), daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev. Konvencionalne pristojnosti: - odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojo in izobraževanjem, - daje mnenje o LDN, mnenja ravnatelju za napredovanje strokovnih delavcev, - izreka vzgojne ukrepe; ODDELČNI UČITELJSKI ZBOR Pristojnosti: Je strokovni organ šole, sestavljen iz vseh strokovnih delavcev, ki poučujejo v oddelku, ne glede na vrsto delovnega razmerja. Ima pretežno deklarativne obveznosti, povezane z vzgojno-izobraževalno problematiko oddelka. Odloča: - o splošnem učnem uspehu dijakov, - o vzgojnih ukrepih, - oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci oziroma dijaki in tistimi, ki težje napredujejo; STROKOVNI AKTIVI Delo šolskih aktivov na podlagi 49. člena ZOFVI kot pedagoški vodja oziroma poslovodni organ šole vodi ravnatelj. Strokovni aktivi so na podlagi 60. člena ZOFVI strokovni organ. Njihovo delovanje je opredeljeno v 64. členu ZOFVI, in sicer: “Strokovne aktive v šoli sestavljajo učitelji oziroma predavatelji istega predmeta oziroma predmetnih področij. Strokovni aktiv obravnava problematiko predmeta oziroma predmetnega področja, usklajuje merila za ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojnoizobraževalnega oziroma študijskega dela, obravnava pripombe staršev, učencev, vajencev, dijakov in študentov višjih šol ter opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom”. 10 Konstituiranje in delo strokovnih aktivov je obvezno. Naloge članov aktiva: - aktivno in konstruktivno sodeluje pri delu aktiva in pri izvajanju programa dela, - predlaganje novosti, sprememb ter aktivnosti za nemoteno delovanje šole in izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela, - odgovorno izvajanje sprejetih sklepov; Vsebina dela aktivov: - priprava načrta dela na osnovi razvojnega načrta, prednostnih nalog, ki jih na učiteljskem zboru predstavi ravnatelj, - obravnavanje problematike predmeta oziroma predmetnega področja, - usklajevanje meril ocenjevanja, - obravnavanje pripomb staršev, dijakov in udeležencev izobraževanja odraslih, - priprava načrta ocenjevanja znanja, - uskladitev minimalnih standardov znanja in standardov znanja za posamezne pozitivne ocene, - priprava in uskladitev izpitnih vprašanj za pisne in ustne izpite, ki omogočajo napredovanje dijakov v primeru negativne ocene oziroma nedoseganja minimalnega standarda znanja, - priprava izpitnih vprašanj za ustne izpite mature in poklicne mature ter zaključne izpite, - odločanje o uspešnosti dijakov in napredovanju dijakov, - analiziranje uspešnosti dijakov ter ugotavljanje vzrokov za neuspešnost dijakov, - evalvacija dela za vsako šolsko leto, - predlaganje nakupa učil in učnih pripomočkov, - priprava izbora učbenikov, delovnih zvezkov in drugih potrebščin za izvajanje vzgojno-izobraževalnega procesa, - priprava letnega programa dnevom dejavnosti, obveznih interesnih dejavnosti oziroma obveznih izbirnih vsebin, tekmovanj, raziskovalnih taborov, projektnih dni, strokovnih ekskurzij po Sloveniji, nadstandardnih strokovnih ekskurzij v tujino, mednarodnih izmenjav ter sodelovanja v projektih na nacionalnem in mednarodnem nivoju, - usklajevanje letnih delovnih priprav za posamezne predmete, - predlaganje vsebin za izobraževanje učiteljev in delavnic za starše, - priprava in izvedba informativnih dni, - načrtovanje medpredmetnih povezav ter - druge naloge, povezane z vzgojno-pedagoškim delom in veljavno zakonodajo; Vodja aktiva je poleg ostalih nalog odgovoren za: - pripravo načrta dela aktiva, - pripravo vsebin dela na podlagi načrta aktiva, - sklicevanje sestankov aktiva (v pisni obliki), - vodenje dokumentacije (zapisniki, analize, poročila, evidence prisotnosti in dvakrat letno o delu aktiva priprava analize dela), - sodelovanje z ravnateljem in po potrebi vabi ravnatelja na sestanek aktiva, - usklajevanje dela članov aktiva in 11 - je član strokovnega sveta, ki ga sestavljajo vodje aktivov, svetovalna služba, pomočnik ravnatelja gimnazije in ravnatelj; V Gimnaziji in srednji šoli so učitelji vključeni skupaj v 12 strokovnih aktivov: 1. aktiv za slovenščino, bibliotekarstvo in glasbo, 2. aktiv za matematiko, 3. aktiv za angleščino, 4. aktiv za nemščino, 5. aktiv romanskih jezikov (italijanščine, francoščine), 6. aktiv družboslovja in humanistike, 7. aktiv zgodovine, umetnosti, umetnostne zgodovine, sociologije in ustvarjalnega izražanja, 8. aktiv za biologijo, 9. aktiv za kemijo, 10. aktiv za fiziko in informatiko, 11. aktiv ekonomskih predmetov in modulov, 12. aktiv športne vzgoje; SVET STARŠEV Pristojnosti: Namen je zagotoviti možnosti sodelovanja staršev otrok pri usmerjanju politike delovanja šole, njegovem upravljanju, spremljanju izvajanja njegove dejavnosti ter nadziranju izvajanja vzgojno-izobraževalnih programov. Deklarativne pristojnosti: - obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom, - razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalnem delu, - predlaga nadstandardne programe; Konvencionalne pristojnost: - voli predstavnike v Svet šole, imenuje upravni odbor šolskega sklada, - izdaja soglasje k nadstandardnim programom ravnatelja, - poda mnenje o LDN in programu razvoja šole; Razširitev pristojnosti: - določajo predpisi, tako s področja šolstva, kakor tudi izven, v povezavi z aktom o ustanovitvi, s katerim ustanovitelj lahko razširi pristojnosti Sveta staršev; 12 Za uspešnejše opravljanje dela, boljšo koordinacijo in nadzor nad izvršitvijo dela, so kot vodje posameznih enot / timov imenovani: mag. Bojan Čas, prof. zgod. in soc., vodja raziskovalne enote, Andreja Sabati Šuster, prof. nem. in slov., vodja izobraževanja odraslih, Vinko Kušar, prof. inf., vodja računalniškega izobraževanja, Valerija Podjed, prof. geog. in zgod., organizacija ekskurzij, Darinka Vrhovec, univ. dipl. psih., vodja svetovalne službe, Erna Gregorc, vodja knjižnice, Simona Albiani, vodja kadrovske službe, Damjan Mlakar, vodja vzdrževanja učne tehnologije, Aleš Leben, vodja kuhinje, Klavdija Pikelj Grobelnik, prof. ekonomije, vodja šolske prehrane, mag. Sonja Trškan, prof. geog. in zgod., tajnica ŠMK za splošno maturo, Gabrijela Gregorič, uni.dipl.org.dela, tajnica ŠMK za poklicno maturo, Mojca Krevs, prof. švz. in bibl., vodja evropskih oddelkov, Barbara Ogrin, prof. švz., vodja ŠRT na Gimnaziji, Klavdija Pikelj Grobelnik, univ. dipl. ekon., vodja PUZ-a za program ekonomski tehnik, Gabrijela Gregorič, univ. dipl. org. dela, namestnica vodje PUZ-a za program ekonomski tehnik, Gabrijela Gregorič, univ. dipl. org. dela., vodja PUZ-a za program predšolske vzgoje, Klavdija Pikelj Grobelnik, univ. dipl. ekon., namestnica vodje PUZ-a za program predšolske vzgoje, mag. Stanislava Polajžer, prof. geog. in zgod., vodja Komisije za kakovost na Srednji ekonomski šoli, Ana Osolnik, univ. dipl. ekon., vodja računovodstva, univ. dipl. ekon.; 6. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA ORGANIZACIJA POUKA V šolskem letu 2013/14 pouk za vse oddelke vseh programov poteka v dopoldanskem času. V popoldanskem času, največ do 16.00 ure, poteka pouk za dijake, razporejene v maturitetne skupine v gimnazijskem programu ter praktični pouk za dijake strokovnih programov v 4. letniku, kjer se dijaki delijo v dve skupini. Za udeležence izrednega izobraževanja predavanja potekajo v popoldanskem času od 16.00 dalje. Predavanja so organizirana po predmetih in letnikih, odvisno od števila kandidatov. 13 KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2013/14 Šolsko leto traja od 1. septembra 2013 do 31. 8. 2014. Pouk poteka od 2. septembra in se konča za zaključne letnike 26. 5. 2014, za ostale letnike pa 24. 6. 2014. Zaključni letniki imajo od 26.5. do 30.6. 2014 organizirano pripravo na splošno maturo ali poklicno maturo, ki je del njihove učne obveznosti. Šola določi en dan v letu kot dan šole, ko so dijaki pouka prosti. Ta dan se izkoristi za izvedbo strokovne ekskurzije zaposlenih. V letošnjem šolskem letu bo ta dan 27.9.2013. OCENJEVALNE KONFERENCE V šolskem letu 2013/14 sta na naši šoli dve ocenjevalni obdobji: - za dijake oddelkov od 1. do 3. letnika traja prvo ocenjevalno obdobje od 2.9. do 15.1. (konferenca je 15.1.2014) ter drugo ocenjevalno obdobje od 16.1. do konca pouka (konferenca je 23.6.2014); - za dijake oddelkov 4. letnika traja prvo ocenjevalno obdobje od 2.9. do 15.1. (konferenca je 15.1.2014) ter drugo ocenjevalno obdobje od 16.1. do konca pouka (konferenca je 23.5. 2014). DELOVNA OBVEZNOST ZAPOSLENIH Delovna obveznost vseh zaposlenih je vezana na Zakon o delovnih razmerjih, prisotnost strokovnih delavcev pa opredeljuje ZOFVI: - uprava: od 6.30 / 7.30 do 14.30 / 15.30; - računovodstvo: od 6.30 / 7.00 do 14.30 / 15.00; - hišniška dela: od 6.00 do 14.00; - šolska knjižnica je odprta od ponedeljka do petka od 8. do 15. ure, izposoja pa poteka vsak dan med 9. in 14. uro; - svetovalna služba: od 8.00 do 16.00; - kuhinja: od 6.00 do 15.00; - pedagoški delavci izvajajo pouk po urniku poučevanja in ostalo delo po ZOFVI (del obveznosti opravijo v šoli, del obveznosti pa lahko doma); - laboranti: od 7.00 / 8.00 do 15.00 / 16.00 (po potrebi oziroma urniku pouka), - spremljevalci gibalno oviranih dijakov: po urniku (praviloma 6 ur), - vzdrževalec učne tehnologije: od 7.00 / 8.00 do 15.00 / 16.00, - v času vpisa (september 2013) bodo uradne ure na IO vse delovne dni v tednu, od oktobra naprej ob določenih dnevih in urah, o katerih so udeleženci obveščeni pisno, na oglasni deski ter spletni oglasni deski. Preglednica šolskega koledarja Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra 2013/14 Šolski koledar GSŠRM je prilagojen koledarju MIZŠ, ki ga je izdal minister za šolstvo in šport na podlagi člena Pravilnika o šolskem koledarju za gimnazije, poklicne, srednje tehniške in strokovne šole. 14 ŠOLSKI KOLEDAR za šolsko leto 2013/14 Dan Datum Obrazložitev Ponedeljek Petek Četrtek Petek Ponedeljek - petek 2. 9. 2013 27. 9. 2013 31. 10. 2013 1. 11. 2013 28. 10. - 1. 11. 2013 ZAČETEK POUKA Dan šole DAN REFORMACIJE DAN SPOMINA NA MRTVE JESENSKE POČITNICE Sreda Četrtek 25. 12. 2013 26. 12. 2013 Petek - torek Sreda Sreda 27. 12. – 31. 12. 2013 1. 1. 2014 15. 1. 2014 BOŽIČ DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI – šolska proslava NOVOLETNE POČITNICE NOVO LETO ZAKLJUČEK 1. OCEN. OBDOBJA Sobota 8. 2. 2014 Petek - sobota 14. in 15. 2. 2014 Ponedeljek - petek 17. 2. – 21. 2. 2014 PREŠERNOV DAN, slovenski kulturni praznik INFORMATIVNI DAN V SREDNJIH ŠOLAH ZIMSKE POČITNICE Ponedeljek 21. 4. 2014 Velikonočni ponedeljek Nedelja 27. 4. 2014 Dan upora proti okupatorju Ponedeljek - sreda 28. 4. – 30.4.2014 PRVOMAJSKE POČITNICE četrtek - petek 1. 5. – 2. 5. 2014 PRAZNIK DELA Petek 23. 5. 2014 Ponedeljek 26. 5. 2014 Sreda 28. 5. 2014 ZAKLJUČEK 2. OCENJ. OBDOBJA za zaključne letnike RAZDELITEV SPRIČEVAL zaključnim letnikom Izboljševanje ocen za zaključne letnike Torek - petek 27. 5. – 30. 5. 2014 Petek 23. 6. 2014 Torek 24. 6. 2014 Torek 24. 6. 2014 POUK (organizirana priprava zaključnih letnikov na ZI, PM, SM) ZAKLJUČEK 2. OCENJ. OBDOBJA za ostale letnike Zadnji dan prijave na izpite v spomladanskem roku ZAKLJUČEK POUKA, razdelitev spričeval in proslava ob dnevu državnosti 15 Sreda 25. 6. 2014 Dan državnosti Četrtek 26. 6. 2014 Objava razporeda izpitov Ponedeljek - petek 30.6. - 4. 7. 2014 Spomladanski izpitni rok Petek 4. 7. 2014 Sreda 13. 8. 2014 Četrtek 14. 8. 2014 Konferenca po spomladanskem roku izpitov Zadnji dan prijave na izpite v jesenskem roku Objava razporeda izpitov Ponedeljek 18. 8. 2014 Ponedeljek – petek 18. 8. - 22. 8. 2014 Četrtek 28. 8. 2014 Četrtek - petek 26. 6. - 29. 8. 2014 Konferenca pred začetkom izpitov v jesenskem roku Jesenski izpitni rok Konferenca po jesenskem roku izpitov in uvodna konferenca za novo šolsko leto POLETNE POČITNICE Udeleženci izrednega izobraževanja lahko opravljajo izpite za opravljanje študijskih obveznosti v izpitnih rokih, ki jih določi šola, tako da so določeni izpitni roki: 16. do 20. september 2013 (prijavnice sprejemamo do 10.9.2013) 14. do 18. oktober 2013 (prijavnice sprejemamo do 8.10.2013) 18. do 22. november 2013 (prijavnice sprejemamo do 12.11.2013) 16. do 20. december 2013 (prijavnice sprejemamo do 10.12.2013) 20. do 24. januar 2014 (prijavnice sprejemamo do 14.1.2014) 10. do 14. marec 2014 (prijavnice sprejemamo do 4.3.2014) 14. do 18. april 2014 (prijavnice sprejemamo do 8.4.2014) 19. do 23. maj 2014 (prijavnice sprejemamo do 13.5.2014) 16. do 20. junij 2014 (prijavnice sprejemamo do 10.6.2014) 18. do 20. avgust 2014 (prijavnice sprejemamo do 5.8.2014) Ostali izpitni roki, ki so vezani na zaključek izobraževanja, so podani s šolskim koledarjem MIZŠ kot opravljanje poklicne in splošne mature. 7. RAZISKOVALNA ENOTA RAZISKOVALNE NALOGE Posamezni dijaki ali skupine dijakov lahko neobvezno sami izberejo teme za raziskovalne naloge. Šola zagotavlja, da so naloge izvirna in kvalitetna strokovna dela. Dijakom pri delu svetujejo izkušeni učitelji mentorji. 16 RAZISKOVALNO DELO a) Raziskovalno enoto vodi mag. Bojan Čas, prof. zgod. in soc. b) Delo raziskovalne enote obsega strokovno raziskovalno delo, inovacije vseh vrst, strokovno publicistiko, pomoč pri raziskovalnem delu, sodelovanje z raziskovalnimi institucijami in tekmovanja mladih raziskovalcev. c) Viri financiranja raziskovalne enote so predvsem: sredstva sponzorjev, sredstva ministrstva za te namene, sredstva raziskovalnih organizacij, donatorska sredstva, sredstva s prodajo storitev. č) Dijaki in mentorji so člani raziskovalne enote. d) Člani raziskovalne enote imajo pravico sodelovati pri zadevah, za katere je zainteresirana enota. e) Dijak, ki raziskuje, po internem pravilniku dobi status raziskovalca. S šolo sklene dogovor o delu. f) Raziskovalno delo pokriva vsa predmetna področja šole. 8. KNJIŽNICA Šolska knjižnica je odprta od ponedeljka do petka od 8. do 15. ure, izposoja pa poteka vsak dan med 9. in 14. uro. Dijaki imajo možnost uporabe interneta, predvsem kot pomoč pri iskanju virov za izdelavo seminarskih in raziskovalnih nalog. V knjižnici so urejeni prostori za učenje, tiha čitalnica je primerna tudi za delo manjših skupin, tudi avdiokasete, CD in DVD lahko dijaki poslušajo oziroma gledajo v knjižnici. Šolsko knjižnico vodi knjižničarka ga. Erna Gregorc, pomaga ji knjižničarka Mojca Krevs, prof. 1. Interno bibliotekarsko strokovno delo nabava knjižničnega gradiva v sodelovanju s profesorji in vodstvom šole, strokovna obdelava gradiva (inventarizacija, klasifikacija in katalogizacija), oprema, strokovna ureditev in postavitev gradiva, vpis gradiva v sistem Cobiss, vodenje vsakodnevne statistike in druge pomembne dokumentacije o uporabi in izposoji gradiva, izločanje in odpis zastarelega, poškodovanega in izgubljenega gradiva. 17 2. Pedagoško delo Knjižnično informacijska znanja se izvajajo v 1. in 3. letniku, v obsegu 15 ur (9+6). Opredelitev knjižničnih informacijskih znanj: Učni načrt KIZ izhaja iz temeljnih ciljev vzgojno-izobraževalnega dela, ki poudarjajo posameznikovo svobodo, njegovo ustvarjalno aktivnost in odgovornost za odločitve in ravnanja. Znanja, sposobnosti in spretnosti, ki jih učenec razvija v okviru KIZ od osnovne šole do visokega izobraževanja za vseživljenjsko in samostojno učenje, omogočajo in spodbujajo aktivno pridobivanje kvalitetnega znanja na različnih področjih, kritično in ustvarjalno razmišljanje, izražanje čustev, misli in zaznav. KIZ zajemajo vse elemente informacijske pismenosti s poudarkom na uporabi knjižnice in v njej ter z njeno pomočjo dosegljivih informacij. Informacijska pismenost je sposobnost pridobiti, vrednotiti in uporabiti informacije iz različnih virov. Je razširjen koncept tradicionalne pismenosti, ker se veže na uporabo kateregakoli sistema znakov in vključuje razumevanje in ustvarjalno rabo informacij, posredovanih s sodobno tehnologijo, sodobnimi računalniškimi in komunikacijskimi viri. Dijaki v srednji šoli nadgrajujejo KIZ, pridobljena v osnovni šoli. S knjižničarjevim predhodnim preverjanjem znanja spoznavajo nova znanja in poglabljajo že znane vsebine. Splošni cilji programa: Dijaki sprejemajo, doživljajo in razumevajo informacijska znanja kot funkcionalne spretnosti, bistvene za aktivno, racionalno pridobivanje kvalitetnega znanja ter razvijanja sposobnosti in spretnosti na različnih področjih za vseživljenjsko in samostojno učenje. Ob tem pridobivajo tudi širšo kulturno razgledanost, oblikujejo estetske in moralne vrednote. Aktivno sodelujejo v razvijanju in pridobivanju znanj, sposobnosti, spretnosti, navad in vrednot z izborom različnih možnosti in učinkovite učne strategije, povezujejo znanja različnih področij in na sebi primernem nivoju oblikujejo metakognicijo, svojo osebnost ter socialne odnose. Dijaki spoznavajo lokacije informacij, informacijske vire za splošno, specialno in tekoče informiranje, tiskane in netiskane vire, uporabnost informacijske tehnologije. Spoznajo postopke poizvedovanja in raziskovanja: prepoznajo potrebo in jo opredelijo, znajo uporabljati različne vire in strategije informacijskega poizvedovanja, ovrednotijo informacije, jih znajo uporabljati ter uporabljajo ustrezne elemente za ocenjevanje raziskovalnega dela. 1. letnik- 9 ur Vsebinski sklop: Vrste, organizacija in značilnosti knjižnic in knjižnični red (2 uri) 18 Cilj vsebinskega sklopa: Dijaki spoznajo delo knjižnice in možnosti, ki jih nudi uporabniku, spoznajo različne vrste knjižnic, knjižnično gradivo in informacijske vire, način postavitve gradiva in izposoje v različnih tipih knjižnic (NUK, Fakultetne knjižnice, Matične knjižnice, Potujoča knjižnica…). Spoznajo poslovanje in organizacijo šolske knjižnice: lokacija, prostorska ureditev, urnik odprtosti in izposoje, način uporabe in izposoje knjižničnega gradiva, kataloge, tematske poizvedbe, bibliografije, sistem strokovne ureditve knjižnice … Vsebinski sklop: Razvrstitev knjižničnega gradiva (2 uri) Cilji vsebinskega sklopa: Dijaki razumejo razvrstitev knjižničnega gradiva po sistemu UDK (univerzalna decimalna klasifikacija) in znotraj posamezne skupine po abecednem redu. Spoznajo pojme bibliografski opis, razporejevalni oz. iskalni elementi, značnica, geslo, vrstilec, sistem ureditve katalogov, oznako vsebine po sistemu UDK, glavne skupine UDK, oznako vsebine z gesli, naučijo se poiskati gradivo z uporabo postavitvene oznake. Dijaki se učijo uporabljati bibliografske podatke in druge informacije za izbor informacijskega vira Vsebinski sklop: Samostojna in kritična uporaba e- tehnologije v knjižnici (2 uri) Cilji vsebinskega sklopa: Dijaki samostojno uporabljajo elektronske informacijske vire, izbirajo gradivo ter pridobivajo informacije Dijaki razumejo referenčni servis, njegovo sestavo, povezanost in uporabljajo računalniško in komunikacijsko opremo za pridobivanje in uporabo informacij. Dijaki se seznanijo s sistemom Cobiss in se naučijo iskanja gradiva s pomočjo različnih bibliografskih podatkov in gesel. Spoznajo pomen sistema Cobiss v širšemdržavnem kontekstu. Vsebinski sklop: Nacionalni projekt »Rastem s knjigo SŠ 2012« (2 uri) Cilji vsebinskega sklopa: Obisk osrednje območne knjižnice - Matična knjižnica Kamnik 19 Predstavitev Matične knjižnice, knjižnično informacijskega znanja (pripravi Matična knjižnica) Predstavitev Cvetke Bevc, avtorice knjige »Desetka« Predstavitev knjige Desetka Vsak dijak prejme izvod omenjene knjige Vsebinski sklop: Aktivna uporaba knjižnice za vseživljenjsko učenje (1 ura) Cilji vsebinskega sklopa: Dijaki aktivno uporabljajo knjižnico za ustvarjalno in stimulativno preživljanje prostega časa in za vseživljenjsko učenje. Dijaki razumejo in uporabljajo različne podatke za iskanje literature, znajo ločiti vire po zahtevnosti in verodostojnosti, vidiku obravnave in jih kritično uporabljati v skladu z namenom in lastno potrebo ter zmožnostjo. Znajo uporabiti pravi informacijski vir glede na hitrost, natančnost, nazornost posredovanja informacije. Dijaki znajo izbrati svojemu interesu primerno literarno-estetsko besedilo, uživati ob branju in si z branjem potrjevati predstave, ki jih imajo o sebi in svetu ter se vživljati v fiktivni svet in njegovo umetniškost. Izboljšujejo in razširjajo bralne interese, literarni okus, uporabljajo različne kriterije ocenjevanja za različne literarne zvrsti, sprejemajo stil in lepoto jezika in dojemajo simbolni pomen.. Razumejo avtorjevo sporočilo, berejo kritično kot opazovalci, interpretirajo, širijo in izražajo lastna doživetja o prebranem. Uporabljajo različne tehnike branja in različne načine izrabe virov pri branju za učenje, znajo slediti bralnemu cilju in sprejemati najmanjšo količino informacij, potrebnih za razumevanje, iskanje vzročnih zvez in ugotavljanje razlik 3. letnik- 6 ur Vsebinski sklop: Obisk Narodno univerzitetne, Centralno tehnične in Semeniške knjižnice v Ljubljani (6 ur) Cilji vsebinskega sklopa: Dijaki se seznanijo z lokacijo omenjenih knjižnic in možnostjo uporabe v času šolanja, predvsem študija Spoznajo različnost zbirk, urejenost in dostopnost gradiva v posameznih knjižnicah Znajo izbrati primeren tip knjižnice glede na specifičnost gradiva, ki ga bodo potrebovali 20 3. Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci na šoli posveti o nakupu novosti, sodelovanje na pedagoških konferencah, seznanjanje sodelavcev z novostmi – v medsebojnih stikih ter z mesečnim spiskom novitet, oblikovanje informacij o knjižnici na spletni strani, tematske razstave; 4. Druge aktivnosti vodenje in upravljanje šolskega učbeniškega sklada, razstave in predstavitev novitet , zbiranje, razvrščanje in arhiviranje gradiva za šolski arhiv (fotografije, glasila in ostali dokumenti), urejanje zbirke novitet in dragocenosti knjižnice; 9. DELO SVETOVALNE SLUŽBE Šolsko svetovalno delo opravljata psihologinja Darinka Vrhovec, prof., in psiholog Pavel Škoberne, prof. Delitev dela: Darinka Vrhovec opravlja svetovalno delo v programih ekonomski tehnik, predšolska vzgoja in gimnazijski program prvega, drugega in tretjega letnika, Pavel Škoberne pa opravlja svetovalno delo v 4. letniku gimnazije in vpisuje vse novince gimnazijskega programa. Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole in šolske svetovalne službe je optimalni razvoj otroka ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter telesno in duševno konstitucijo. Svetovalna služba v šoli pomaga in sodeluje z osnovnim namenom, da bi bili vsi posamezni udeleženci v šoli in vzgojno-izobraževalna ustanova kot celota čim bolj uspešni pri uresničevanju temeljnega in vseh drugih splošnih in posebnih vzgojno-izobraževalnih ciljev. Osnovna naloga svetovalne službe je, da se na podlagi svojega posebnega strokovnega znanja preko svetovalnega odnosa in na strokovno avtonomni način vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj vzgojno-izobraževalnega dela v šoli s tem, da pomaga in sodeluje z vsemi udeleženci v šoli in po potrebi tudi z ustreznimi zunanjimi ustanovami. V tabeli v prilogi (priloga 1) so navedena področja šolskega svetovalnega dela in okvirni rok (po mesecih) za izvedbo teh nalog. Poleg načrtovanih nalog se lahko pojavijo tudi druge naloge, ki jih je potrebno opraviti za nemoteno delovanje šole (sprotne intervencije, nadomeščanja, raziskave, oblikovanje mnenj ...). 21 10. DELO STROKOVNIH AKTIVOV AKTIV ZA SLOVENŠČINO, BIBLIOTEKARSTVO IN GLASBO Najpomembnejše naloge: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * permanentno izobraževanje vseh profesorjev slovenskega jezika, udeležba na seminarjih (delavnicah) za maturo in poklicno maturo, udeležba na slavističnem kongresu, sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa, skrb za sprotni nakup in uporabo strokovne literature (literarne novosti, strokovne študije), aktivno sodelovanje v študijski skupini, priprava šolskega tekmovanja za Cankarjevo priznanje in sodelovanje na državnem tekmovanju, priprava raziskovalnih nalog v okviru tekmovanja Gibanje znanost mladini; gledališka predstava, literarni večer, kulturni dnevi, glasbeni nastopi dijakov, nastopi vabljenih skupin, kulturni programi na različnih prireditvah v šoli in izven nje, sodelovanje na natečajih, objavljanje prispevkov o dejavnosti šole v lokalnih medijih, sodelovanje z Univerzo v Novi Gorici – strokovna predavanja za dijake, obisk zanimivejših razstav v Kamniku in Ljubljani, skrb za obnavljanje knjižnice z leposlovjem, zaščita redkih knjig v knjižnici, organizacija literarno-umetnostnih ekskurzij po Sloveniji v povezavi z geografskimi ekskurzijami, predstavitev predmetnih skupin na informativnem dnevu, izvedba gledališkega dela izbirnih vsebin v Kamniku, vodenje krožkov: novinarski, gledališki, glasbeni, literarni, sodelovanje v projektnih dnevih (Dunaj, London, Rim, Trubar, evropski oddelki), organizacija gledaliških abonmajev v SNG Drami, MGL in v Kulturnem domu v Kamniku, urejanje šolskih razstav in vitrin ekskurzija Po stopinjah Primoža Trubarja (Nemčija, Tübingen) vsako drugo leto, ekskurzija za člane aktiva, skrb za kabinet (učil. 21 in učil. 19), sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah, organizacija OIV s področja glasbe; 22 Dejavnost OIV - GLASBA OIV - GLASBA ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA TEKMOVANJA ZA CANKARJEVO TEKMOVANJE PRIPRAVE NA TEKMOVANJE ZA CP KOSOVELOVA POT JURČIČEVA POT TABOR ZA NADARJENE RECITAL OB KULTURNEM DNEVU LITERARNI VEČERI EKSKURZIJA ZA ČLANICE AKTIVA ABONMA V DKK ABONMA V DRAMI ABONMA V MGL TRUBARJEVA POT Predviden termin september Vodja dejavnosti O. Černeha marec O. Černeha december vse slovenistke oktober-marec pomlad pomlad vse slovenistke v okviru projekta Delo z nadarjenimi T. Zorman A. Grilj junij po dogovoru februar vse leto Iva Ciglar, Vesna Fabjan vse slovenistke avgust vse leto vse leto vse leto jeseni 2014 vse slovenistke S. Židan A. Grilj S. Židan A. Grilj AKTIV ZA MATEMATIKO Najpomembnejše naloge: * * * * * * sprotno strokovno izpopolnjevanje profesorjev, sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa, izvedba tekmovanj iz logike in matematike, skrb za nakup strokovne literature in učnih pripomočkov, izvajanje krožkov iz matematike in logike, izvajanje dopolnilnega pouka iz matematike ter priprave na poklicno maturo za dijake strokovnih programov, * povezovanje med predmeti, bolj intenzivno v evropskem oddelku, * sodelovanje v razvojnih projektih (Dunaj, London, Rim, odgovornost do sebe in okolja,...), * sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah; 23 Lingvistika-seminar za dijake Predmaturitetni preizkus – gimnazija ( v času EKO dneva) PMP – ET in PV PPZ-4.let. PPZ-1.,2.,3. let. Projektni dnevi evropskih oddelkov: 4. letnik gimnazije Projektni dnevi za programa ET in PV september marec M. Prezelj D. Kavka marec maj junij Po LDN I. Mrak M. Zabret Ostali profesorji M. Zabret Po LDN Irja Mrak Šolski projekti (Rim, London, Dunaj …) Po LDN Dan odprtih vrat Informativni dan Konzultacije pred avgustovskim rokom popravnih izpitov Po LDN Po LDN avgust Vsi učitelji, ki poučujejo v teh oddelkih Vsi učitelji Vsi učitelji Vsi učitelji TEKMOVANJA: Dejavnost Razvedrilna matematikašolsko tekmovanje za dijake 1.,2. in 3. letnika Razvedrilna matematikadržavno tekmovanje za dijake 1.,2. in 3. letnika Logika- šolsko tekmovanje Logika- državno tekmovanje Tekmovanje KENGURU A, B Predviden termin 10. oktober Vodja dejavnosti D. Kavka 23. november D. Kavka 27. september 9. november M. Prezelj M. Prezelj in/ali profesorji, katerih dijaki se bodo uvrstili na tekmovanje T. Pavlinič D. Kavka T. Pavlinič in/ali profesorji, katerih dijaki se bodo uvrstili na tekmovanje T. Pavlinič in/ali profesorji, katerih dijaki se bodo uvrstili na tekmovanje Profesorji, katerih dijaki se bodo uvrstili na tekmovanje Profesorji, katerih dijaki se bodo uvrstili na tekmovanje 20. marec Regijsko tekmovanje A (gimnazija) - udeležba 2. april Regijsko tekmovanje B – udeležba 2. april Državno tekmovanje A – udeležba 12. april Državno tekmovanje B – udeležba 12. april 24 AKTIV ZA ANGLEŠČINO Najpomembnejše naloge: * * * * * * * * * * * * * * * * * izobraževanje profesorjev v Veliki Britaniji, izvedba strokovne ekskurzije za dijake obeh šol v London (2. letniki), uporaba avtentičnih sredstev pri pouku ter AV pripomočkov, projektno delo po skupinah, šolsko tekmovanje za 3. letnike obeh šol, udeležba tekmovanj iz angleškega jezika, ki jih organizirata založbi Oxford Center in EpiCenter, priprava razstave o Londonu na informativnem dnevu, prireditev London po Londonu za starše in dijake, bralna značka za 1. in 2. letnike obeh šol, skrb za permanentno izobraževanje profesorjev, priprava na maturo in poklicno maturo za dijake 4. letnikov, dramska skupina, mednarodne izmenjave dijakov in učiteljev, priprava dijakov na First Certificate Examination, osvežitveni tečaj za prihajajoče dijake-novince za obe šoli, sodelovanje z učitelji angleščine na osnovnih šolah, gostujoči native speaker; Dejavnost Ekskurzija London London po Londonu Tabor za nadarjene – tolmačenje in prevajanje Predviden termin Marec – 2 termina Vodja dejavnosti Katja Balantič 17.4.2014 Junij Gašper Kopitar Milan Mandeljc AKTIV ZA NEMŠČINO Najpomembnejše naloge: * * * * * * * * * priprava in izvedba strokovnih ekskurzij v nemško govoreče dežele, priprava dijakov za državno tekmovanje, priprava dijakov na izpit DSD I in II., priprava gradiv za evropski oddelek, priprava na maturo in poklicno maturo ter analiza matur, skrb za literaturo s področja nemškega jezika, spremljanje novosti na strokovnem področju, strokovno izobraževanje profesorjev, udeležba na zborovanju SDUNJ (Slovensko društvo učiteljev nemškega jezika), 25 * * * * * * * * * predstavitev nemškega jezika na informativnem dnevu in v lokalnem časopisu, sodelovanje na razpisih in natečajih, povezanih s predmetom, sodelovanje z ZRSŠ, sodelovanje z Goethe-Institutom, izmenjava dijakov s partnersko šolo iz mesta Neustadt an der Weinstrasse (nadaljevanje projekta), jezikovni tabor za DSD – 2., 3. in 4. letniki, vodenje in izvedba projektnega dneva »Dunaj« za 3. letnike gimnazije, sodelovanje v projektnih dnevih evropskega oddelka, aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa; Dejavnost Predviden termin sept. – dec. 2013 Vodja dejavnosti M. Švraka, A. Barba Projekt »Dunaj« - vodenje in izvedba Filmsko popoldne „Dunaj“ kot priprava na ekskurzijo Ekskurzija na Dunaj Ekskurzija v Berlin (ET, PV) Jezikovni tabor DSD na Pohorju (2. - 4. l.) Mednarodna izmenjava z gimnazijo iz Neustadta Bralna značka EPI 3.teden nov. 2013 29., 30. nov. 2013 1. – 12. 4.2014 5.– 9. 11. 2013 20. – 25.10. 2013 6. – 11. 4. 2014 marec 2014 Priprava na bralno značko okt. 2013– marec 2014 Podelitev DSD I spričeval 25. 9. 2013 Šolsko tekmovanje iz nemščine M. Švraka M. Švraka, A. Barba M. Gere Gaby Drewes M. Švraka, A. Barba B. Stele Kralj, M. Gere, G. Drewes A.Barba, G. Drewes, M. Gere, M. Lalovič, B. Stele Kralj, M. Švraka G: Drewes dec. 2013 - januar 2014 januar – marec 2014 vse profesorice nemščine Projekt Goethe Institut šol. l. 2013/14 aktiv nemščine Projekt SDUNJ šol. l. 2013/14 aktiv nemščine Državno tekmovanje iz nemščine SKP in projektni dnevi EO Priprava dijakov in izvedba izpitov DSD I in II Podelitev DSD II spričeval sept. 2013– jan. 2014 September 2013 do junij 2014 maj/junij 2014 vse profesorice nemščine A. Barba G. Drewes in aktiv G. Drewes 26 Projektni dnevi strokovnih programov (1., 2. 3.letnik) grobi / fini kurikul Marija Gere, Majda Lalovič AKTIV ROMANSKIH JEZIKOV Najpomembnejše naloge: * * * * * * * * * * * * * * nakup literature in periodike, sodelovanje v prenovi programov gimnazije, organizacija ekskurzije v Italijo in Francijo, seznanjanje z novostmi na področju glotodidaktike (periodika, strokovna literature, seminarji in tečaji), govorilne ure za dijake, omogočiti dijakom občasne pogovore z “native speakerji”, obisk italijanskega in francoskega kulturnega centra, spremljanje in obisk kulturnih dogodkov, ki zadevajo Italijo in Francijo, sodelovanje na informativnem dnevu, izvedba krožkov (FRA, ITA), sodelovanje v študijskih skupinah, aktivno sodelovnje v šolskem razvojnem projektu “Rim”, vzpostaviti stik s francosko šolo in dijaki, bralna značka za dijake 3. letnikov iz francoščine; Dejavnost Ekskurzija v Pariz Obisk francoskega inštituta SKP – projektni dnevi EO Ekskurzija v Rim Predviden termin 15.10.2013 Vodja dejavnosti Nadja Blatnik 13.2.2014 13.-15.12.2013 pomlad 2014 Marta Janežič Pia Lešnik Bučar Nadja Blatnik AKTIV DRUŽBOSLOVJA IN HUMANISTIKE (GEOGRAFIJA, PSIHOLOGIJA, FILOZOFIJA, EVROPSKE ŠTUDIJE) Najpomembnejše naloge: * * * * * * * raziskovalne naloge, izvedba tekmovanj, filmski projekt, razstave, ekskurzije po Sloveniji, krožki, aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa, 27 * * * * * * * * * * skrb za novo strokovno literature, izvajanje OIV, enodnevna strokovna ekskurzija aktiva, izdelava internetne strani aktiva, stalno strokovno izobraževanje, aktivno sodelovanje na informativnem dnevu, priprava dijakov na filozofsko olimpijado, skrb za opremljenost družboslovnih učilnic, usklajevanje letnih in dnevnih priprav med posameznimi učitelji, projektni dnevi; Dejavnost FILOZOFIJA (PRIPRAVE NA MATURO) FILOZOFIJA (PRIPRAVE NA MATURO) FILOZOFIJA (PRIPRAVE NA MATURO) FILOZOFSKA EKSKURZIJA (PRIPRAVE NA MATURO) PROJEKT DUNAJ (PSIHOLOGIJA + FILOZOFIJA) FILMSKI TEDEN 2. LETNIKI PSIH + FIL FILOZOFIJA + PSIHOLOGIJA VABLJENI PREDAVATELJI DELO Z NADARJENIMI Predvideni termin 3. teden novembra UNESCOV SVETOVNI DAN FILOZOFIJE E-DRŽAVNO TEKMOVANJE V PISANJU FILOZOFSKEGA ESEJA 3. teden maja UDELEŽBA NA IPO VILNIUS OKTOBER 2013 Vodja dejavnosti Alenka Hladnik ??? aktiv nemščine 1. teden maja 2014 (?) ob tednu evropskega filma Katarina Rudolf Alenka Hladnik vse šolsko leto Alenka Hladnik vse šolsko leto Pavel Škoberne Alenka Hladnik Alenka Hladnik Alenka Hladnik TABOR ZA NADARJENE 1. 2. 3. 4. Tečaj hitrega branja Obiski zanimivih prireditev Predavanja Fakultativne ekskurzije geografski krožek geografska ekskurzija v Pariz geografska ekskurzija za 3. letnik: Bela (lahko Hladnik) celo leto- tedensko Valerija Podjed 15. oktober 2013 oktober, november Valerija Podjed Valerija Podjed 28 krajina geografska ekskurzija za 2. letnik: Primorska geografska ekskurzija za 1.letnik: Tržaška geografska ekskurzija za maturante Učenje učenja Uvajanje IKT v pouk Formativno spremljanje pouka 2013 maj 2014 maj, junij 2014 marec, april 2014 celo leto celo leto celo leto Sonja Trškan Valerija Podjed Sonja Trškan Valerija Podjed Stanislava Polajžer Sonja Trškan Sonja Trškan Stanislava Polajžer Katarina Rudolf Stanislava Polajžer Sonja Trškan AKTIV ZA ZGODOVINO, UMETNOSTNO ZGODOVINO, SOCIOLOGIJO IN USTVARJALNO IZRAŽANJE Najpomembnejše naloge: * raziskovalne naloge, * izvedba tekmovanj, * razstave, * sociološke delavnice in sociološki dan, * ekskurzije po Sloveniji, * krožki, * aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa, * skrb za novo strokovno literature, * izvajanje OIV, * izdelava internetne strani aktiva, * stalno strokovno izobraževanje, * aktivno sodelovanje na informativnem dnevu, * usklajevanje letnih in dnevnih priprav med posameznimi učitelji, * projektni dnevi; Dejavnost Sociološki dan Ekskurzija v Pariz, Reims, Versailles in Chartres Ekskurzija v Rim Sodelovanje pri predvidenih projektnih dnevih Gibanje Znanost mladini Predviden termin September 2013 Vodja dejavnosti B. Čas 15. – 20. 10. 2013 N. Blatnik Marec – april 2014 N. Blatnik Vsi profesorji v aktivu September- april B. Čas 29 AKTIV ZA BIOLOGIJO Najpomembnejše naloge: * vodenje krožkov na obeh šolah (vivaristika in botanika, mikroskopiranje in mikrobiologija, laboratorijske vaje za maturo); * posodabljanje pouka biologije (priprava gradiva in učne snovi v digitalni obliki – histologija in anatomija živih bitij, računalniško vodene in simulirane vaje, uporaba elektronske table); * spremljanje realizacije učne snovi in napredovanje uspeha dijakov; * sodelovanje v prenovi strokovnih programov; * sodelovanje v projektu posodobitve gimnazije; * sodelovanje v projektih gimnazije; * analiza maturitetnih testov, analiza mature iz biologije v slovenskih gimnazijah; * udeležba na tekmovanjih iz biologije - Proteusovo priznanje; * udeležba na tekmovanjih iz biologije – eko kviz; * izpopolnjevanje v stroki - seminarji; * priprava razstav (herbarij); * naravoslovna ekskurzija za dijake 2. in 3. letnikov gimnazije v tujino; * sodelovanje na informativnih dnevih; * izmenjava strokovnih izkušenj z drugimi šolami; * sodelovanje na državnem kongresu biologov; * vključevanje predmeta biologije v projekte oddelkov gimnazije in srednje šole; * sodelovanje pri zunanjem ocenjevanju mature; * vključevanje dijakov v spletne učilnice biologije. Dejavnost naravoslovna ekskurzija Predviden termin nov./dec. 2013 Vodja dejavnosti Cirila Jeras projektni dnevi srednja šola po programu Cirila Jeras, Jana Resman projekt Rim šol.l. 2013/14 Cirila Jeras projekt London šol.l. 2013/14 Jana Resman projekt Dunaj šol.l. 2013/14 Jana Resman Ogled Botaničnega vrta oktober 2013 Cirila Jeras Ogled Inštituta za medicinsko genetiko januar 2014 Cirila Jeras, Jana Resman Ekskurzija na Ljubljansko Barje in ogled CČN Domžale Ogled Živalskega vrta Ljubljana april 2014 Cirila Jeras maj 2014 Cirila Jeras Ogled Arboretuma Volčji Potok junij 2014 Cirila Jeras Tekmovanje iz biologije januar 2014 Cirila Jeras, Jana Resman 30 Raziskovalne naloge šol.l. 2013/14 Cirila Jeras Ekovrtilnica vse leto Majda Zabrič Ekokviz februar, marec Majda Zabrič AKTIV ZA KEMIJO Najpomembnejše naloge: * * * * * * * * * * udeležba na srečanju učiteljev naravoslovnih predmetov, sodelovanje na seminarjih, raziskovalnem taboru in projektnih dnevih, organizacija razstav in sodelovanje na informativnih dnevih, strokovne ekskurzije v okviru pouka kemija, kemije v našem vsakdanu, naravoslovje za otroke, sodelovanje pri EKO šoli, organizacija in priprava dijakov na tekmovanja iz kemije in naravoslovja, vodenje krožkov, izobraževanje doma in v tujini, sodelovanje z okoliškimi vrtci in lokalno skupnostjo na področju ekološkega osveščanja, uporaba IKT pri pouku; Dejavnost Ekskurzija-OBSK HIŠE EKSPERIMENTOV Z 4. g NGRVŽ YPAC RECHARGE GREEN PROJEKT DUNAJ PROJEKTNI DNEVI (po načrtih) TEKMOVANJE RAZISKOVALNIH PROJEKTOV V ISTANBULU, TURČIJA, SLOVENIJA EKO šola TEKMOVANJE ZA PREGLOVE PLAKETE TEKMOVANJE IZ NARAVOSLOVJA EKO KVIZ ALKEMaISTer – glasilo kemikov EKO VRT Predviden termin 20.9. Vodja dejavnosti Capuder 13/14 13/14 13/14 13/14 13/14 Capuder Capuder Kožlakar Kožlakar Učitelj, ki razred uči 13/14 Capuder 13/14 Marec (šolsko) Maj (državno) Oktober-november februar(šolsko) marec (državno) September-oktober Vse članice aktiva Kožlakar Celo leto Zabrič Kožlakar Zabrič Capuder 31 AKTIV ZA FIZIKO IN INFORMATIKO Najpomembnejše naloge: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * sprotno strokovno izpopolnjevanje profesorjev, sodelovanje na informativnih dnevih, sodelovanje v posodobitvah strokovnih programov in gimnazijskega programa, izvedba tekmovanj iz fizike, informatike in astronomije, sodelovanje na državnih tekmovanjih v znanju astronomije, fizike in informatike izdaja glasila astronomskega krožka Astromaister, skrb za nakup strokovne literature in učnih pripomočkov, opreme učilnic, vzdrževanje spletne strani, spletne učilnice, sodelovanje astronomskega krožka na javnih astronomskih opazovanjih v Kamniku in okolici v sodelovanju z astronomskim društvom Komet iz Kamnika, izvedba astronomske naravoslovne noči s krožkarji na Menini planini in na planini Kisovec, strokovne ekskurzije profesorjev, izvajanje krožkov iz fizike in informatike, astronomije, raziskovalne naloge, organizacija naravoslovnih ekskurzij za dijake vseh letnikov ter ogled Univerze v Ajdovščini in pospeševalnika v Trstu za dijake( priprava na maturo 4. letnikov), aktivno sodelovanje pri pripravi projektnih dni in taborih, sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah, sodelovanje s fakultetami sodelovanje v mednarodnih projektih, sodelovanje pri zunanjem ocenjevanju mature, upravljanje vremenske postaje, Cisco akedemija in sodelovanje z LTFE; Dejavnost FIZIKA: Naravoslovna ekskurzija Projektni dnevi Tekmovanja fizika Tekmovanje astronomija IJS – reaktor Opazovanje Sonca in pojavov na površini Sonca Astronomska noč Javna astronomska opazovanja Pospeševalnik Trst Revija Astromaister Hiša eksperimentov Predavanja: Pedagoške fakultete, Predviden termin Vodja dejavnosti začetek decembra vse leto marec, april december začetek junija začetek junija S. Perhavec S. Perhavec L. Vrankar S. Perhavec L. Vrankar S. Perhavec L. Vrankar jeseni, spomladi vse leto januar vse leto maj vse leto L. Vrankar L. Vrankar L. Vrankar L. Vrankar S. Perhavec L. Vrankar 32 Fakultete za elektrotehniko, Fakulteta za matematiko in fiziko Tabor za nadarjene INFORMATIKA: Ogledi: Arnes, FRI, IJS Tekmovanje iz računalništva Vzdrževanje spletne učilnice S. Perhavec junij S. Perhavec L. Vrankar marec, april marec, april vse leto V. Kušar V. Kušar G. Gregorič J. Klemenčič J. Klemenčič V. Kušar V. Kušar G. Gregorič J. Klemenčič V. Kušar Urejanje šolske spletne strani Upravljanje vremenske postaje Omrežna akademija CISCO DOOS vse leto vse leto vse leto vse leto Administracija virtualnega strežnika Predstavitve projektnih dni - EŠ vse leto Predstavitev e-table v Linux okolju SIRIKT Urejanje spletne učilnice in koledarja Filmska skupina Računalniško tekmovanje Bober oktober G. Gregorič J. Klemenčič V. Kušar vse leto J. Klemenčič vse leto september – november 2013 J. Klemenčič J. Klemenčič vse leto AKTIV EKONOMSKIH PREDMETOV IN MODULOV Dejavnost Strokovna ekskurzija 1. Letnik (Olimje….) Strokovna ekskurzija 1. Letnik (Pivovarna Union Quladia, Protokolarni center Brdo) Strokovna ekskurzija 2. Letnik (Zagreb, Dolenjska) Projektni dan 2. Letnik / Ajdovščina Projektni dan 2. Letnik / Elan, Gorenjska … Predviden termin marec 2014 Vodja dejavnosti Suzana Andoljšek, Valerija Vilfan Oktober 2013 Suzana Andoljšek, Valerija Vilfan Maj 2014 Suzana Andoljšek, Franci Kimovec Vitka Voljč, Pirš Vika Vitka Voljč, Klavdija Pikelj Grobelnik Oktober 2013 Marec 2014 33 Strokovna ekskurzija 3. Letnik / Luka Koper, Koper, Oljarna Hrvatin Projektni dan 3. Letnik (Banka Slovenije, Bankarna, Državni zbor Projektni dan 3. Letnik (“Od izdelka do prodaje” na šoli Strokovna ekskurzija 4. Letnik (Vipavska dolina, Nova Gorica) Strokovna ekskurzija 4. Letnik ( MOS Celje 2013) Projektni dan 4. Letnik (Banka Slovenije, Bankarna…. Projektni dan 4. Letnik (“Moje delo”) Projekt Humanitas Strokovna ekskurzija aktiva Šolsko tekmovanje pravo Šolsko tekmovanje ekonomija Šolsko tekmovanje statistika in PMA Šolsko tekmovanje računoveodstvo Obisk in ogled snemanja RTV Mednarodna izmenjava Ogled sodišča Obisk oglaševalske agencije Obisk znanih osebnosti Sodelovanje z OŠ Šolska stojnica na sejmu Altermed Maj 2014 Vitka Voljč, Klavdija Pikelj Grobelnik November 2013 Pirš Viktorija, Franci Kimovec Pirš Viktorija, Klavdija Pikelj Grobelnik Suzana Andoljšek, Valerija Vilfan, Vitka Voljč, Vika Pirš Januar 2014 Januar 2014 Sept 2013 Nov 2013 Oktober 2013 December 2013januar 2014 Maj – junij 2014 December 2013 Februar 2014 marec 2014 februar 2014 Maj 2014 š.l 2013/2014 Maj 2014 Jesen 2013 š.l. 2013 /2014 Š.l 2013 /14 Marec 2014 Suzana Andoljšek, Pirš Viktorija Vitka Voljč, Klavdija Pikelj Grobelnik Vika Pirš člani aktiva Franci Kimovec Valerija Vilfam Viktorija Pirš Vitka Voljč Suzana Andoljšek, Pirš Viktorija Suzna Andoljšek Franci Kimovec Vika Pirš Suzana Andoljšek Člani aktiva Vika Pirš AKTIV ŠPORTNE VZGOJE Najpomembnejše naloge: * aktivno sodelovanje v prenovi in pripravi strokovnih programov in gimnazijskega programa, * didaktične: individualizacija pouka-priprava dodatnih nalog za slabše in boljše dijake, za slabše prilagojen metodični postopek, za boljše pa povečana stopnja aktivnosti, * metodične: prilagajanje tehnike in metodike starosti, motoričnim in fizičnim sposobnostim ter materialnim razmeram, * organizacijske: vadba v manjših skupinah, skupine združujemo po motoričnih sposobnostih dijakov, več aerobne vadbe, kjer so aktivni vsi dijaki, * organizacija, vodenje in izvedba športnih dni, * organizacija in izvedba krožkov, * organizacija zimske šole v naravi (januar), 34 * * * * * * * sodelovanje pri razvojnih in pilotnih projektih zavoda, priprava, vodenje in izvedba šolskih športnih tekmovanj, priprava in spremljanje dijakov na srednješolskih tekmovanjih, sprejem in organizacija tekmovanj pri mednarodnih in narodnih izmenjavah, priprava plakatov z utrinki s športnih dnevov, organizacija in izpeljava projektnih dni, priprava in izvedba preverjanja plavalne pismenosti in organizacija plavalnega tečaja za neplavalce, * sodelovanje pri projektu MEPI; Dejavnost ŠD JESEN ŠD ZIMSKI ŠD SPOMLADANSKI PROJEKTNI DNEVI 1.G PROJEKTNI DNEVI 4.D PROJEKTNI DNEVI 2.G PROJEKTNI DNEVI 2.G PROJEKTNI DNEVI 3.G PROJEKTNI DNEVI 1.E LONDON, 2LETNIK RIM, 1.LETNIK ULIČNA KOŠARKA Predviden termin 24, 26.9 IN 1.10 Vodja dejavnosti OGRIN, REPANŠEK JAN, FEB MAJ, JUN (MATURA) 24-16.JAN 13-15.DEC 10-12.OKT LUKAN ZORE, JUHART 23-25.APR 2-4 SEP 5-9-MAJA MAJ MAJ OKT OGRIN OGRIN OGRIN LUKAN REPANŠEK REPANŠEK, ZORE OGRIN LUKAN OGRIN 11. NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI Šola organizira dejavnosti, ki niso del obveznih izbirnih vsebin ali interesnih dejavnosti ter pomenijo nadstandardne dejavnosti zavoda. Dijaki imajo možnost sodelovanja v različnih nadstandardnih aktivnostih, kot so: * * * * * * * * * okoli 40 različnih krožkov, mednarodno tekmovanje naravoslovnih raziskovalnih projektov v Istanbulu, sodelovanje v Mladinskem parlamentu Alpske konvencije – YPAC, udeležba na različnih športnih tekmovanjih, udeležba na tekmovanjih splošnih in strokovnih predmetov, mednarodne izmenjave dijakov, nadstandardne ekskurzije na različna jezikovna področja, zimska šola v naravi, strokovna izobraževanja za zaposlene, 35 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * maturantske ekskurzije, srečanja z znanstveniki in kulturnimi umetniki, predavanja znanih osebnosti v slovenskem prostoru, preventivna predavanja za zdrav način življenja v sodelovanju z ZD Kamnik, različna strokovna predavanja za dijake, sociološke delavnice, projekti v okviru ESS strukturnih skladov Evropske skupnosti (uniSVET, Didaktična prenova gimnazij, Znakovno sporazumevanje za malčke, Za Vedno mladi in drugi), Projekt CISCO, MEPI – mednarodno priznanje za mlade, UNICEF, EKO šola, e-šolstvo, MEP – Mladinski evropski parlament, tečaji angleškega jezika v Londonu (za 2. letnike), osvežitveni tečaji angleščine za prvošolce, jezikovni tabori, tečaji tujih jezikov (nemščina, angleščina, italijanščina, francoščine, španščina), DSD I in DSD II (native speaker), raziskovalni tabor za nadarjene, First Certificate Examination – FCE; 12. IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE 12. 1 POMOČ NOVIM SODELAVCEM Profesorji, ki nimajo delovnih izkušenj in se zaposlijo kot pripravniki, potrebujejo pomoč ter napotke za zahtevno in odgovorno delo. Za vsakega pripravnika je odgovoren izkušen učitelj – mentor, ki spremlja delo pripravnika, mu svetuje ter mu pomaga pri pedagoškem delu. Pri uvajanju novega učitelja v pedagoški proces sodelujejo tudi svetovalna delavca, knjižničarki, skupne službe in ravnatelj. 12 .2 HOSPITACIJE Namen hospitacij je vodenje, usmerjanje in usposabljanje učiteljev, prenos pozitivnih izkušenj in po potrebi reševanje konfliktnih situacij. Pri pouku hospitirajo: ravnatelj, pomočnik ravnatelja in učitelji med seboj. Ravnatelj opravi v šolskem letu hospitacije po priporočilih MIZŠ. 36 12.3. IZOBRAŽEVANJE Za notranje izobraževanje zaposlenih se organizirajo delavne konference, ki so tematsko obarvane glede na potrebe in pobude zaposlenih. Po potrebi se vsebine in časovne roke predavanj prilagaja aktualnim dogodkom in možnostim. Pedagoški delavci se udeležujejo izobraževanja, ki je za posamezne strokovne aktive razpisan v katalogu stalnega strokovnega izpopolnjevanja pedagoških delavcev. Delavci skupnih služb so se dolžni izobraževati v enakem obsegu kot pedagoški delavci. Obseg izobraževanja je vezan tudi na finančne okvire. Vsak delavec ima pravico do najmanj pet dni izobraževanja. Delavec da pobudo za izobraževanje sam, vodstvo šole pa organizacijsko omogoča izpeljavo izobraževanja in kritje stroškov. Praviloma se posameznih oblik izobraževanja udeležita 1 - 2 delavca iz aktiva. S tem se zagotavlja možnost obiska več vrst strokovnega izobraževanja, redno delo pa ni tako ovirano. Predloge pripravijo aktivi ali pa izobraževanje predlaga posamezen delavec. Prednost ima izobraževanje za maturo in poklicno maturo ter prenovo programov. Okvire za obseg in financiranje nadstandardnega izobraževanja sprejme Svet šole. IZOBRAŽEVANJE NA ŠOLI: - aktualna predavanja o spremembah zakonov in pravilnikov za nemoteno pedagoško delo, tematska predavanja s področja pedagoške stroke, varstvo pri delu; Obseg je odvisen od finančnih zmožnosti. IZOBRAŽEVANJE IZVEN ŠOLE Načrtovanje izobraževanja po aktivih AKTIVI SLOVENŠČINA, BIBLIOTEKARSTVO, GLASBA do 5 dni IZOBRAŽEVANJE UČITELJEV študijske skupine izobr. s področja mature in poklicne mature zborovska šola??? slavistično zborovanje seminarji za prenovo programov e šolstvo ostalo izobraževanje (strokovna ekskurzija) študijske skupine 37 MATEMATIKA do 5 dni ANGLEŠČINA do 5 dni NEMŠČINA do 5 dni ROMANSKI JEZIKI do 5 dni DRŽBOSLOVJE IN HUMANISTIKA do 5 dni ZGODOVINA IN UMETNOSTNA ZGODOVINA, SOC. IN USI do 5 dni BIOLOGIJA do 5 dni KEMIJA izobraževanje s področja mature in poklicne mature seminarji za prenovo programov občni zbor profesorjev matematike e šolstvo ostala izobraževanja (enodnevna str. ekskurzija) študijske skupine izobraževanje s področja mature in poklicne mature ostala izobraževanja izobraževanje v Veliki Britaniji Oxford konferenca IATEFEL e šolstvo seminarji za prenovo programov študijske skupine izobraževanje s področja mature in poklicne mature seminarji za prenovo programov izobraževanje po katalogu (Goethe Institut, MK, DZS, Rokus, Tangram, SDUNJ), dr. Zuhlke, MIZŠ, e šolstvo, Zavod za šolstvo študijske skupine e šolstvo izobraževanje s področja mature strokovno izpopolnjevanje v tujini Zavod za šolstvo študijske skupine izobraževanja s področja mature in poklicne mature e šolstvo seminarji za prenovo programov izobraževanja po katalogu zborovanje geografov Slovenije študijske skupine izobraževanja s področja mature in poklicne mature seminarji za prenovo programov izobraževanja po katalogu e šolstvo študijske skupine biologija na maturi srečanje profesorjev biologije seminarji po izbiri iz kataloga seminarji za prenovo programov e šolstvo študijske skupine izobraževanje s področja mature in poklicne 38 do 5 dni FIZIKA IN INFORMATIKA do 5 dni EKONOMSKI PREDMETI do 5 dni ŠPORTNA VZGOJA do 5 dni mature letno srečanje učiteljev kemije seminarji za prenovo programov izobraževanje za uporabo novih IKT tehnologij e šolstvo študijske skupine izobraževanje s področja mature in poklicne mature seminarji za prenovo programov seminarji po izbiri iz kataloga e šolstvo študijske skupine izobraževanje s področja mature in poklicne mature seminarji za prenovo programov ostalo izobraževanje e šolstvo študijske skupine posvet športnih pedagogov Slovenije seminarji za prenovo programov seminarji po izbiri profesorjev e šolstvo IZOBRAŽEVANJE OSTALIH DELAVCEV ŠOLE KUHINJA: 5 dni (vsak delavec) strokovnega izobraževanja po izbiri delavca, strokovna ekskurzija. RAČUNOVODSTVO: 5 dni strokovnega izobraževanja po izbiri delavca (vsak delavec). TAJNIŠTVO: 5 dni strokovnega izobraževanja po izbiri delavca. RAVNATELJ: * sodelovanje v projektih, ki jih organizira Šola za ravnatelje, * seminar v Portorožu, ki ga organizira Šola za ravnatelje, * seminar v Radencih, ki ga organizira Društvo ravnatelj, * strokovna ekskurzija v tujino v okviru aktiva gorenjskih in ljubljanskih ravnateljev oziroma Društva Ravnatelj, * seminarji povezani s prenovo gimnazijskega programa - konzorcij gimnazij, ZZŠS, MIZŠ. * študijska srečanja aktiva gorenjskih/ljubljanskih ravnateljev. POMOČNIK RAVNATELJA (5 dni): - seminar za pomočnike, ki ga organizira Šola za ravnatelje v Portorožu, - strokovno izobraževanje glede na predmetno področje. 39 SVETOVALNA SLUŽBA (5 dni): strokovno izobraževanje po izbiri delavca. KNJIŽNICA (5 dni): strokovno izobraževanje po izbiri delavca. NADSTANDARDNO IZOBRAŽEVANJE Za zaposlene zavod omogoča udeležbo na tistih seminarjih, ki pomenijo za delavca osebnostno in strokovno rast. Obseg izobraževanja in pokrivanje stroškov sta odvisna od materialnih možnosti šole, kar določi Svet šole v okviru letnega finančnega načrta. Za kolektiv se vsako leto izvede strokovna ekskurzija v obsegu 3 - 4 (največ 5) dni v tujino. PODIPLOMSKI ŠTUDIJ IN SPECIALIZACIJE Na šoli se omogoča izobraževanje zaposlenih na podiplomskem študiju, v skladu s potrebami in možnostmi. Zaposleni, ki se izobražuje, z zavodom podpiše pogodbo. Sofinanciranje je odvisno od finančnih zmožnosti, števila kandidatov in usmeritve podiplomskega študija, skladno s predhodno strokovno izobrazbo in potrebami šole. Prav tako se podpiše pogodba, ki določi pravice in dolžnosti udeležencev v primeru nadstandardnega izobraževanja. O izobraževanju in sofinanciranju odloča Svet šole. 13. DEJAVNOST DIJAŠKE SKUPNOSTI Mentor dijaške skupnosti šole je Rok Zore, prof. (ob polletju prevzame mentorstvo Tatjana Cvrtila Ložar, prof.) Vodjo oz. predsednika dijaške skupnosti si dijaki izberejo sami med posameznimi predstavniki oddelčnih skupnosti (v skladu s statutom). Skupnost dijakov ima v ustanovitvenem aktu zapisane naslednje pristojnosti: voli svoje predstavnike v svet šole, daje mnenje o kandidatih za ravnatelja šole v postopku imenovanja ravnatelja šole, daje mnenja in predloge v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom in upravljanjem organom šole, določi svoje predstavnike, ki sodelujejo na svetu šole pri obravnavanih temah, ki se nanašajo na položaj dijakov ali ki jih skupnost dijakov predloži v obravnavo, določi pravila delovanja skupnosti dijakov in njenih organov in opravlja druge naloge, določene z zakoni in drugimi predpisi ter internimi akti šole; Načrt dejavnosti skupnosti za šolsko leto 2013/14: - sodelovanje z vodstvom šole, 40 - nadaljevanje pomoči učno šibkejšim dijakom, izvajanje humanitarnih akcij, izvajanje priložnostnih dejavnosti, sklicevanje sestankov s predsedniki oddelčnih skupnosti, vabljenje vodstva šole na sestanke DS, povezovanje z DOS in ŠOU, sodelovanje s Študentskim klubom Kamnik, posredovanje pobud za kakovostno delo; 14. NAČRT DEJAVNOSTI EKO ŠOLE Dejavnost Eko dan Zbiranje odpadnih tonerjev, kartuš in trakov Zbiranje odpadne električne in elektronske opreme ter odpadnih baterij Zbiralna akcija odpadnega papirja Zbirna akcija tekstila Zbiranje pokrovčkov Ekokviz Sodelovanje na sejmu Altermed Ekobranje za ekoživljenje Šolska vrtilnica Vzpostavitev redne eko rubrike v šolskem kemijskem časopisu Izobraževanje o globalnem trajnostnem razvoju (sodelovanje z društvom Humanitas) Predviden termin 4. april 2014 vse leto Vodja dejavnosti Viktorija Pirš, Renata Capuder, Majda Zabrič, Rafaela Kožlakar Renata Capuder vse leto Viktorija Pirš 1-krat letno 2-krat letno vse leto Viktorija Pirš Viktorija Pirš Viktorija Pirš 14. - 16. marec 2014 vse leto vse leto ob izidu Viktorija Pirš Renata Capuder Majda Zabrič Renata Capuder December, 2013 Viktorija Pirš 15. VPIS IN USMERJANJE V POKLIC IN ŠTUDIJ NAČRT VPISA Za načrten potek in izvedbo akcij ob vpisu v prvi letnik skrbijo: svet šole in ravnatelj ter svetovalna delavca. Šola opravlja vse naloge v skladu z načrtom vpisa, pri čemer sodeluje z Ministrstvom za izobraževanje in šport, osnovnimi šolami, Zavodom za zaposlovanje in drugimi vzgojno izobraževalnimi organizacijami. 41 Usmerjevalno in informativno delo opravljajo šolski svetovalni delavci (psihologi), razredniki, ravnatelj, zunanji sodelavci, študenti in strokovnjaki ter predstavniki občinskega Zavoda za zaposlovanje. Informativni dan bomo pripravili v ustaljeni obliki, ki se je pokazala za zelo uspešno. Poleg brošure bomo pred informativnim dnevom s posebno prilogo v lokalnem časopisu (Kamniški občan) obveščali o bistvenih podatkih. Roki in izvedba vpisa so vezani na rokovnik MIZŠ. Predstavitev delovanja šole bomo izvajali skozi celo šolsko leto s predstavitvijo staršem ter učencem na posameznih osnovnih šolah, na informativnih dnevih februarja 2014 ter preko lokalnih medijev. Dijaki bodo sami izdelali promocijski film. 16. MERILA OCENJEVANJA PO AKTIVIH Na podlagi 11. člena Pravilnika o ocenjevanju znanja v srednjih šolah (Uradni list RS 60/2010), smo na šoli sprejeli Šolska pravila ocenjevanja znanja Šolskega centra Rudolfa Maistra Kamnik. Skladno s Pravilnikom o spremembi imena (št. 667/2012) se ta pravila s 1.9.2012 preimenujejo v Šolska pravil ocenjevanja znanja Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra Kamnik. Merila ocenjevanja znanja so usklajena v strokovnih aktivih glede na predmetna področja. Merila ocenjevanja in minimalni standardi znanj na strokovnih programih so sestavni del NOZ-a (Načrtov ocenjevanja znanja) za vse letnike. 42 LETNI DELOVNI NAČRT GIMNAZIJE IN SREDNJE ŠOLE RUDOLFA MAISTRA SPLOŠNA G I M N A Z I J A MATURITETNI TEČAJ EKONOMSKI TEHNIK VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK 43 17. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA 17.1. PREGLED ODDELKOV IN ŠTEVILA DIJAKOV Razred 1.A 1.B 1.C 1.Č 1.E 1.F 1.G 2.A 2.B 2.C 2.Č 2.D 2.E 2.G 3.A 3.B 3.C 3.Č 3.D 3.E 3.F 3.G 4.A 4.B 4.C 4.Č 4.D 4.E 4.F 4.G MT Program Število dijakov splošna gimnazija – nar.usmeritev 31 splošna gimnazija – nar.usmeritev 30 splošna gimnazija – jez.usmeritev 32 splošna gimnazija – druž.usmeritev 32 ekonomski tehnik 27 vzgojitelj predšol. otrok 30 vzgojitelj predšol. otrok 29 splošna gimnazija – nar.usmeritev 27 splošna gimnazija – nar.usmeritev 24 splošna gimnazija – jez.usmeritev 28 splošna gimnazija – druž.usmeritev 30 splošna gimnazija – nar.in šp.usmeritev 14 ekonomski tehnik 28 vzgojitelj predšol. otrok 32 splošna gimnazija – nar.usmeritev 31 splošna gimnazija – nar.usmeritev 32 splošna gimnazija - jez.usmeritev 25 splošna gimnazija – druž.usmeritev 29 splošna gimnazija – nar.in šp.usmeritev 24 ekonomski tehnik 24 ekonomski tehnik 16 vzgojitelj predšol. otrok 30 splošna gimnazija – nar.usmeritev 23 splošna gimnazija – nar.usmeritev 25 splošna gimnazija - druž.usmeritev 24 splošna gimnazija – druž.usmeritev 28 splošna gimnazija - EO 24 ekonomski tehnik 22 ekonomski tehnik 21 vzgojitelj predšol. otrok 34 maturitetni tečaj 30 SKUPAJ VSI DIJAKI 836 44 17.2. RAZREDNIKI IN NJIHOVI NAMESTNIKI V ŠOL. LETU 2013/14 razred 1.A 1.B 1.C 1.Č 1.E 1.F 1.G RAZREDNIK Melita PREZELJ Tanja PAVLINIČ Katja BALANTIČ Iva CIGLAR Suzana ANDOLJŠEK Katarina SKOK Gabrijela GREGORIČ NAMESTNIK Nadja BLATNIK Nataša HRIBAR Stanislava POLAJŽER Ožbej VRESNIK Valerija VLAŠIČ VILFAN Kristina JAMŠEK Mojca KREVS 2.A 2.B 2.C 2.Č 2.D 2.E 2.G Renata CAPUDER MERMAL Marta ZABRET Antonija BARBA Marta JANEŽIČ Rok ZORE Vitka VOLJČ Vesna FABJAN Brigita STELE KRALJ Ines ŽUMER Ožbej VRESNIK Dušan KAVKA Barbara OGRIN Marija GERE Tatjana BRANK PEČKO 3.A 3.B 3.C 3.Č 3.D 3.E 3.F 3.G Stanislava ŽIDAN Marija ŠVRAKA Sonja TRŠKAN Tatjana ZORMAN Žiga REPANŠEK Marija GERE Klavdija PIKELJ GROBELNIK Marjeta KRALJ Stanka BERGANT Suzana PERHAVEC Tanja PAVLINIČ Dušan KAVKA Katja BALANTIČ Andreja KUŠAR Valerija VLAŠIČ VILFAN Katarina RUDOLF 4.A 4.B 4.C 4.Č 4.D 4.E 4.F 4.G Ines ŽUMER Suzana PERHAVEC Nataša HRIBAR Jana RESMAN Valerija PODJED Viktorija PIRŠ Andreja KUŠAR Irja MRAK Brigita STELE KRALJ Anica GRILJ Melita PREZELJ Alenka HLADNIK Iva CIGLAR Vesna FABJAN Kristina JAMŠEK Tatjana ZORMAN MT Anica GRILJ Dušan KAVKA 45 17.3. UČITELJSKI ZBOR GIMNAZIJE IN SREDNJE ŠOLE V ŠOL. LETU 2013/14 Priimek in ime profesorja ANDOLJŠEK SUZANA BALANTIČ KATJA BARBA ANTONIJA BERGANT STANKA BLATNIK NADJA BRANK PEČKO TATJANA BUČAR LEŠNIK PIA CAPUDER MERMAL RENATA CIGLAR IVA CVRTILA LOŽAR TATJANA ČAS BOJAN ČERNE ANA ČERNEHA OLIVA DREWES GABRIELE FABJAN VESNA GERE MARIJA GREGORC ERNA GREGORIČ GABRIJELA GRILJ ANICA HLADNIK ALENKA HRIBAR NATAŠA JAMŠEK KRISTINA JANEŽIČ MARTA JERAS CIRILA JUHART MATEJ KAVKA DUŠAN KIMOVEC FRANCI KLEMENČIČ JANEZ KOPITAR GAŠPER KRALJ MARJETA KOŽLAKAR RAFAELA KREVS MOJCA KUŠAR ANDREJA KUŠAR VINKO Poučuje predmet ekonomski strokovni moduli angleščina nemščina matematika slovenščina, likovna umetnost sociologija, vešč. sporazumev. italijanščina kemija slovenščina angleščina sociologija, zgodovina ustvarjalno izražanje – klavir, flavta, zbor glasba nemščina angleščina, slovenščina nemščina knjižničarka ekonomski stro. moduli, IKT slovenščina filozofija, psihologija slovenščina slovenščina angleščina, francoščina biologija športna vzgoja matematika ekonomski strokovni moduli ekonomski strokovni moduli angleščina zgodovina, slovenščina, USI kemija knjižničarka, evr. študije, IGO angleščina, nemščina informatika 46 LALOVIČ MAJDA LUKAN ALENKA MARKIČ GREGOR/ MATEJA I. MRAK IRJA MUJANOVIĆ ŠEMSO OGRIN BARBARA PAVLINIČ TANJA PERHAVEC SUZANA PIKELJ GROBELNIK KLAVDIJA PIRŠ VIKTORIJA PODJED VALERIJA POLAJŽER STANISLAVA PORZIO VITTORIO PREZELJ MELITA PREZELJ TANJA REPANŠEK ŽIGA RESMAN JANA RUDOLF KATARINA SCHLEGEL ANDREJ SKOK KATARINA STELE KRALJ BRIGITA SMOLNIKAR MATIC STREHAR MARKO ŠKOBERNE PAVEL ŠVRAKA MARIJA TRŠKAN SONJA VLAŠIČ VILFAN VALERIJA VOLJČ VITKA VRANKAR LOJZE VRESNIK OŽBEJ VRHOVEC DARINKA VRHOVNIK VERA ZABRET MARTA ZABRIČ MAJDA ZORE ROK ZORMAN TATJANA ŽIDAN STANISLAVA ŽUMER INES nemščina športna vzgoja italijanščina matematika športna vzgoja športna vzgoja, USI matematika fizika ekonomski strokovni moduli ekonomski strokovni moduli geografija geografija, zgodovina italijanščina matematika zgodovina športna vzgoja biologija psihologija likovna umetnost, USI ustvarjalno izražanje - klavir nemščina ustvarjalno izražanje - kitara laborant fizike psihologija nemščina geografija ekonomski strokovni moduli ekonomski strokovni moduli fizika zgodovina psihologija biologija matematika laborantka biologije in kemije športna vzgoja slovenščina, kurik. odd. v vrtcu slovenščina angleščina 47 18. MATURA IN POKLICNA MATURA Maturo vodi in koordinira šolska maturitetna komisija, ki jo v skladu s pravilnikom o maturi imenuje ravnatelj. Tajnica ŠMK za splošno maturo je mag. Sonja Trškan, prof., tajnica ŠMK za poklicno maturo pa je Gabrijela Gregorič, prof. KOLEDAR SPLOŠNE MATURE Koledar splošne mature je v pristojnosti Republiške maturitetne komisije in je usklajen ter potrjen s strani MIZŠ. OKVIRNI KOLEDAR SPLOŠNE MATURE Dan Datum Aktivnosti Sobota 8. mar. 2014 PREDMATURITETNI PREIZKUS Torek 6. maj 2014 SM, slovenščina – esej Sobota 31. maj 2014 ZAČETEK SM v spomladanskem izpitnem roku Ponedeljek 14. julij 2014 SEZNANITEV kandidatov z uspehom pri SM Sobota 23. avg. 2014 ZAČETEK SM v jesenskem izpitnem roku Ponedeljek 15. sept. 2014 SEZNANITEV kandidatov z uspehom pri SM KOLEDAR POKLICNE MATURE Poklicna matura obsega: Obvezni del: pisni in ustni izpit iz slovenščine, pisni in ustni izpit iz gospodarstva (ekonomski tehnik), vzgoja predšolskega otroka (vzgojitelj predšolskih otrok); Izbirni del: pisni in ustni izpit iz tujega jezika ali matematike, izdelek ali storitev in zagovor. 48 Koledar opravljanja poklicne mature za vsako leto določi MIZŠ v skladu z RIC (Državnim izpitnim centrom). ZIMSKI IZPITNI ROK DATUM 3. februar 2014 (ponedeljek) 5. marec 2014 (ponedeljek) DEJAVNOSTI začetek poklicne mature seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi SPOMLADANSKI IZPITNI ROK DATUM 8. marec 2014 (sobota) 31. maj 2014 (ponedeljek) 7. julij 2014 (ponedeljek) DEJAVNOSTI predmaturitetni preizkus poklicne mature začetek poklicne mature seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi svečana podelitev spričeval poklicne mature JESENSKI IZPITNI ROK DATUM 25. avgust 2014 (ponedeljek) 8. september 2014 (ponedeljek) DEJAVNOSTI začetek poklicne mature seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi SEZNAM MATURITETNIH PREDMETOV, ki jih dijak izbere v 2. letniku: Splošni gimnazijski program: angleščina nemščina francoščina italijanščina umetnostna zgodovina zgodovina biologija kemija fizika geografija psihologija sociologija filozofija informatika 49 Maturitetni tečaj: zgodovina ekonomija geografija 19. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA GIMNAZIJSKI PROGRAM 19.1. OBVEZNI DEL Program gimnazije vsebuje obvezni program z obveznimi izbirnimi vsebinami, ki potekajo ob pouku. Izbirni del programa je delno nadstandardni ter je namenjen poglabljanju in razširjanju znanja določenih področij. Dijaki se ob vpisu lahko prijavijo v : * oddelke splošne gimnazije z moduli: - naravoslovni (poglabljanje znanja naravoslovnih predmetov) - evropski oddelek (poudarek na jezikih, spoznavanje kulture in družbe evropskih držav, promocija Slovenije v tujih jezikih) - jezikovni (dodan drugi tuji jezik po izbiri: italijanski, francoski ali nemški jezik), - družboslovni (poglabljanje znanja družboslovnih predmetov), - oddelek s poudarjeno športno vzgojo (dodatne ure športne vzgoje in psihologije). * oddelek maturitetnega tečaja je namenjen vsem, ki želijo opraviti splošno maturo, ki imajo zaključni izpit ali poklicno maturo, 21. letni in več pa opravljajo maturitetni tečaj brez predhodne izobrazbe. Tečaj se začne 1. oktobra. K obveznim maturitetnim predmetom dodajamo ure za utrjevanje in poglabljanje snovi v 4. letniku, v 3. in 4. letniku pa dodamo ure za 4. in 5. izpitni enoti. Dijaki morajo za napredovanje v višji letnik ali opravljanje mature uspešno zaključiti letnik in obvezne izbirne vsebine. OBVEZNE IZBIRNE VSEBINE Obvezne izbirne vsebine vsebujejo vsebine, ki jih ponudi šola in vsebine, ki jih izberejo dijaki v okviru proste izbire. Dijak v okviru izbirnih vsebin izbira med ponudbo posameznih tem in s tem dopolni fond ur, ki so predvidena za realizacijo OIV, to je: 1. letnik 90 ur 2. letnik 90 ur 50 3. letnik 90 ur 4. letnik 32 ur OBVEZNE IZBIRNE VSEBINE - SPLOŠNA GIMNAZIJA Vsebina Državljanska kultura Knjižnična informacijska znanja Kulturno umetniške vsebine Športni dnevi Zdravstvena vzgoja Vzgoja za družino, mir in nenasilje Glasbene vsebine Likovne vsebine Skupaj ur obveznega dela Ure izbirnega dela Skupaj ur OIV 1. let. 9 10 4 18 18 59 31 90 2. let. 10 5 10 5 6 36 54 90 Število ur 3. let. 4. let. 5 6 5 5 10 5 10 5 36 15 54 17 90 32 19.2. IZBIRNI DEL VSI PROGRAMI IZBIRNI PROGRAM Dijaki izberejo iz naslednje ponudbe interesnih dejavnosti/krožkov: 1. akvaristika, vivaristika in botanika 2. fizikalni krožek 3. angleški dramski krožek 4. aerobika 5. atletika in kondicija 6. BYOI (Bring your own ideas) 7. DSD I in II 8. Cisco 9. dramska skupina RUDOLFI 10. glasbeni krožek 11. italijanščina 12. francoščina 13. recitacijski krožek 14. astronomski krožek - RAK 15. pevski zbor 16. priprave na tekmovanje v ZGO 22. rekreacija za dijake 23. Rudijeva kozmetična delavnica 24. MEPI – bronasta, srebrna in zlata stopnja 25. Znanost mladini 26. PMA in statistika 27. kemijski popoldnevi 28. ustvarjalne delavnice 29. računalniško programiranje 30. EKO - šola 31. UNICEF 32. španščina 33. pravni krožek 34. priprava na FCE 35. konverzacija v angleščini 36. Impro liga ??? 37. krožek elektronike 51 17. filmsko filozofski krožek 18. geografski krožek 19. poslikava hodnika 20. priprave na poklicno maturo 21. priprave na tekmovanje ANG 38. mikroskopiranje in mikrobiologija 39. dopolnilni krožek ANG 40. podjetniški krožek 41. matematični krožki 42. laboratorijske vaje za maturo TEKMOVANJA (predvidoma po 5, 10 oz. 20 ur – odvisno od zahtevnosti oz. priprav na tekmovanje) angleščina Cankarjevo priznanje francoščina Gibanje znanost mladini kemija logika matematični kenguru matematika šolska šp. tekmovanja bralna značka iz angleščine bralna značka iz nemščine fizika geografija italijanščina nemščina računovodstvo učno podjetje zgodovina EKO šola ekonomija filozofija filozofska olimpijada gospodarsko poslovanje informatika poslovna matematika pravo razvedrilna matematika 19.3. ŠPORTNI DNEVI VSI PROGRAMI JESENSKI ŠPORTNI DAN DATUM LETNIKI oktober 2013 1., 2. 3. in 4. letniki ZIMSKI ŠPORTNI DAN DATUM LETNIKI januar in februar 2014 1., 2., 3. in 4. letniki SPOMLADANSKI ŠPORTNI DAN DATUM LETNIKI junij 2014 1.,2. in 3. letniki 19.4. EKSKURZIJE VSI PROGRAMI Ekskurzije so organizirane v okviru OIV kot nadstandardni program za vse dijake šole, in to tako, da dijaki v prvih treh letih obiščejo najbolj značilne predele Slovenije, v zadnjem letniku pa potujejo v različne smeri izven države. Ponudbo za te ekskurzije pripravi šola. 52 Dijaške ekskurzije so praviloma spomladi in jeseni, za zadnje letnike pa po končanem pouku (junij) v obsegu največ 6 dni. Vsebinsko ekskurzije pripravljajo predmetni aktivi. Izvedbo ekskurzij sestavljajo priprava, načrt, potovanje in analiza. Za ekskurzije 4. letnikov šola pripravi ponudbo, ki jo izberejo dijaki in starši. Dijake oddelka praviloma spremlja razrednik in dodatni profesorji glede na normativ (en profesor na 15 dijakov). Ekskurzije za dijake od 1. do 3. letnika spremlja najmanj en profesor na 15 dijakov, po možnosti iz vrst tistih, ki kraje dobro poznajo. Večdnevne ekskurzije po domovini in tujini so dijakom ponujene tudi v okviru obveznih izbirnih vsebin. 20. DIDAKTIČNA PRENOVA GIMNAZIJE Prvi letniki gimnazije imajo prenovljene učne načrte, kajti v preteklem letu se je začela izvajati didaktična prenova gimnazijskih programov, ki naj bi bila končana 2014. Na gimnaziji za prenovo skrbi Šolski razvojni tim (ŠRT), ki ga vodi Barbara Ogrin, prof. Pomembne naloge prenove: - načrtovanje, - povezovanje vseh timov in pedagoškega kadra, - medpredmetno sodelovanje, - izpolnjevanje dogovorjenih nalog, - pretok informacij. Podrobneje o delu ŠRT v planu za leto 2013/2014. 53 LETNI NAČRT DELA ŠRT šolsko leto 2012/2013 Člani ŠRT v šolskem letu 2013/14: - mag. Šemso Mujanovič, ravnatelj gimnazije, - Barbara Ogrin, vodja ŠRT, - Pavel Škoberne, član ŠRT, pomočnik ravnatelja gimnazije, svetovalni delavec, - mag. Sonja Trškan, članica ŠRT, vodja šolskih razvojnih projektov, - Mojca Krevs, članica ŠRT, koordinatorica EO, - Jana Resman, članica ŠRT, - Tatjana Zorman, članica ŠRT, vodja tima za TP in MP, - Mateja Ilibašić, članica ŠRT, - Vinko Kušar, član ŠRT, koordinator za IKT; I. Cilji ŠRT za leto 2013/2014: usmerjati kolektiv pri nadaljevanju programa Posodobitev gimnazijskih programov, koordinirati delo posameznih timov na šoli, nadaljevati z izobraževanjem in vodenjem delavnic za kolektiv, izdelati posodobitveni načrt šole za šolsko leto 2013/2014, pripraviti obrazce za evalvacijo šolskih razvojnih projektov ter opraviti analizo le-teh, ugotoviti dosežene rezultate pri posodabljanju in načrtovanje izboljšav za naslednje šolsko leto; II. Splošni vsebinski načrt ŠRT v šolskem letu 2013/2014: sestanki ŠRT, povezovanje in sodelovanje z različnimi delovnimi skupinami (EO, TP…), ki so del ŠRT, spremljati dogajanje na šoli, skrbeti za dokumentacijo (vabila, poročila, izobraževanje…) ŠRT, 54 spodbujati in pomagati pri spremembah didaktike za kolektiv in njihovo izobraževanje, načrtovanje kurikularnih povezav, spremljati spremembe pri prenovi gimnazije in jih prenašati na učitelje, pristopiti k sodobnemu načrtovanju pouka, spodbuja evalviranje projektov, prenaša izkušnje EO na kolektiv, dodatno usposobiti kolektiv in dijake za e-kompetentne; III. Načrtovanje aktivnosti ŠRT v šolskem letu 2013/2014: pripraviti usposabljanje in izobraževanje za kolektiv, nadaljevati delo z aktualnimi temami v delavnicah (postopno nadgrajevanje prenove gimnazije), pripraviti in izvajati evalvacijo po izvedenih projektih, tedenski sestanki članov ŠRT, nadaljevati spremljanje dela PA, ŠRT in SP – TP, usmerjanje (spodbujanje) timov k aktivnostim za spremembe gimnazije, redno sodelovanje z ZRSS in konzorcijem splošnih gimnazij ter drugimi institucijami, spodbujanje učiteljev za medpredmetne povezave, kjer so smiselne, organizirana priprava na izvajanje timskega poučevanja (spremljava, pomoč in evalvacija), ob koncu š. l. 2013/14 bomo ovrednotili delo ŠRT in PA, pričeli bomo z letnim načrtom za naslednje leto, širjenje novosti na 1., 2., 3. in 4. letnike, oblikovanje šolskih razvojnih prioritet; IV. Konkretne aktivnosti ŠRT v šolskem letu 2013/2014: Poudarjeno obveščanje preko IKT: obveščanje dijakov prek TV ekranov na šolskem hodniku, obveščanje profesorjev preko TV ekrana v zbornici, nadaljevanje in širjenje komunikacijskih sprememb, priprava poročil za e – oddajo (e-obveščanje, poročanje; načrtovanje in napovedovanje dejavnosti), uporaba e-zbornice za kolektiv, obveščanje o suplencah preko spleta, predavanje zunanjih strokovnjakov, vključevanje učiteljev v sodelovanje pri odločanju in avtonomiji šole; skrb za razvoj šole, prepoznavnost v lokalni in širši skupnosti, iz pobud učiteljev pripravi razvojni program šole, iz pobud in predlogov kolektiva pripravi šolske razvojne prioritete, pripravi delavnico na kateri se predstavi primere dobre prakse, sodelovanje in pomoč pri šolskih razvojnih projektih za 1. letnik – Rim 55 za 2. letnik – London, za 3. Letnik Dunaj, za 1., 2., 3. in 4. letnik Odgovornost, usposabljanje za kurikularne povezave in zapis šolskih razvojnih projektov, dodatno usposabljanje kolektiva za timsko poučevanje, organizacija delavnic, sodelovalno poučevanje in timsko delo (PA, DS, ŠRT), pomoč ŠRT pri organizaciji in izvedbi informativnega dneva ( jan., feb. 2014), posodabljanje in uporaba spletne učilnice za ŠRT, pomoč koordinatoja za IKT pri pripravi spletnih učilnic za strokovne aktive; V. IKT strategija na GSŠRM Kamnik za leto 2013/2014: Izobraževanje učiteljev (predvidoma 2 dni za IKT): izkoristili bomo usluge e-šolstva, ki ponuja svetovanja ter seminarje, vsebine izobraževanja bodo izbrali strokovni aktivi, splet – spodbujanje kolektiva, za ažurno dodajanje vsebin na šolske spletne strani, spletne učilnice – vsak aktiv mora uporabljati vsaj eno aktivno spletno učilnico, uporaba programa za e-potne naloge, uporaba e- redovalnice in e- dnevnika (eAsistennt), uporaba paketa GP za objave nadomeščanj na spletu, e-posodobitev knjižnice s Cobiss sistemom; V. Zadolžitve članov ŠRT v šolskem letu 2013/2014: Ime in priimek mag. Šemso Mujanovič Pavel Škoberne Barbara Ogrin Tatjana Zorman mag. Sonja Trškan Mojca Krevs Naloge in obveznosti 1. ravnatelj gimnazije 2. oseba za stike s konzorcijem strokovnih gimnazij in konzorcijem splošnih gimnazij 1. pomočnik ravnatelja gimnazije 2. oseba za stike s konzorcijem strokovnih gimnazij in konzorcijem splošnih gimnazij 3. naloge po dogovoru ŠRT 1. vodja ŠRT 2. oseba za stike s konzorcijem str. gimnazij in konzorcijem spl. gimnazij 3. zapisnikar sestankov ŠRT 4. priprava vsebinskih poročil za konzorcija 5. naloge po dogovoru ŠRT 1. koordinatorica dejavnosti med ŠRT in timom za TP in MP 2. naloge po dogovoru ŠRT 1. koordinatorica dejavnosti med ŠRT in šolskimi razvojnimi projekti 2. naloge po dogovoru ŠRT 1. koordinatorica za EO 2. oseba za stike z ZRSŠ za EO 3. naloge po dogovoru ŠRT 56 Jana Resman Mateja Ilibašić Vinko Kušar 1. 1. 1. 2. 3. naloge po dogovoru ŠRT naloge po dogovoru ŠRT koordinator za IKT oseba za stike s konzorcijem za področje IKT naloge po dogovoru ŠRT Letni načrt ŠRT so pripravili člani ŠRT Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra. LETNI NAČRT DELA PT-TP šolsko leto 2013/2014 I. Splošni vsebinski načrt PT-TP: sestanki PT-TP, povezovanje in sodelovanje s ŠRT, skrbeti za dokumentacijo (vabila, poročila, izobraževanje…) PT-TP spremljati spremembe pri prenovi gimnazije (poudarek na ugotavljanju kompleksnih dosežkov v TP in KP) in jih prenašati na učitelje, pristopiti k sodobnemu načrtovanju pouka, spodbuja evalviranje izvedenega TP in ugotavljanja kompleksnih dosežkov v TP in KP; II. Načrtovanje aktivnosti PT-TP v šolskem letu 2013/2014: usposabljanje in izobraževanje članov PT-TP, usposabljanje in izobraževanje zainteresiranih učiteljev z zunanjimi strokovnjaki (skupaj s ŠRT), nadaljujemo delo z aktualnimi temami v delavnicah (ugotavljanja kompleksnih dosežkov v TP in KP (oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov)), izvajamo evalvacijo po končani vsaki delavnici, sestanki članov PT-TP (2-3 krat na mesec), oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP, redno sodelovanje z ZRSS in drugimi institucijami, spodbujanje učiteljev za medpredmetno TP/ kroskurikularno povezovanje v šolskih projektih in preverjanje ter ocenjevanje le-tega, organizirana priprava na oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP, ob koncu š. l. 2012/2013bomo ovrednotili delo PT-TP, vpeljevanje ugotavljanja kompleksnih dosežkov v TP in KP v prvih ,drugih in tretjih letnikih, 57 nadaljevanje medpredmetnega TP na projektnih dnevih, tednih, ekskurzijah in pri rednem pouku; III. Konkretne aktivnosti Predavanje zunanjih strokovnjakov skupaj s ŠRT. Primeri dobre prakse. Nadaljevalno usposabljanje za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP (od septembra 2013 do junija 2014). Organizacija delavnic TP skupaj s ŠRT. Sodelovanje in pomoč kolektivu šole pri oblikovanju opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP. Priprava opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP. Oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP (za projekte London, Rim in Dunaj). Izdelava načrta kurikularne povezave, ki vključuje tudi fazo ugotavljanja kompleksnih dosežkov, vključno z zapisom pričakovanih rezultatov – skupaj s ŠRT; Letni načrt PT-TP so pripravili člani PT-TP Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra. 21. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU EKONOMSKI TEHNIK Vsi letniki v programu ekonomski tehnik se prvič v šolskem letu 2011/12 izobražujejo po prenovljenem učnem programu. Prvi in drugi letnik sta za vse dijake enaka, v tretjem in četrtek letniku so dijaki usmerjeni v izbirne module, v komercialno in finančno poslovanje ter materialno knjigovodstvo. Za generacijo, ki je v 1. letniku, smo izvedbeni kurikul v izbirnem delu spremenili, tako da bo poudarek na turističnih in podjetniških modulih. Program vsebuje obvezni in izbirni del. Obvezni del predstavljajo Interesne dejavnosti, ki so za vse letnike določene v kurikulu ter njihovo izvajanje v Načrtu ocenjevanja znanja. Izbirni del predstavljajo vsebine, ki jih dijaki izberejo sami (prosto izbirne vsebine), bodisi kot ponujene krožke na šoli, bodisi izven šole v različnih klubih, za kar izkažejo prisotnost s potrdilom. 58 Dijaki izobraževanje v programu ekonomski tehnik zaključujejo s poklicno maturo. Poklicna matura jim omogoča vpis na višje in visoke strokovne šole, lahko pa nadaljujejo v enoletnem programu maturitetnega tečaja in opravijo maturo, s katero se lahko vpišejo na univerzo. CILJI PRENOVLJENEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA EKONOMSKI TEHNIK Program Ekonomski tehnik je pripravljen v skladu z novimi izhodišči in na osnovi poklicnih standardov: teletržnik-teletržnica, tajnik-tajnica, referent - referentka v podpori bančnega poslovanja, referent - referentka v bančni komerciali, komercialni referent - komercialna referentka, zavarovalniški asistent - zavarovalniška asistentka in knjigovodja - knjigovodkinja . Pomembne novosti programa so kompetenčna zasnovanost, modularna zgradba, povezava teorije in prakse, izbirnost ter odprti kurikul. Strokovni moduli temeljijo na vključenih poklicnih standardih in dajejo široko osnovno poklicno usposobljenost, v izbirnem delu pa omogočajo specializacijo za različne poklicne standarde. Program sestavljajo manjše enote za doseganje poklicnih kompetenc – moduli. To so vsebinsko-didaktični sklopi ciljev, ki izhajajo iz kompleksnih delovnih nalog in so didaktično utemeljeni. V njih so vsebinsko povezana strokovno teoretična, praktična in splošna znanja. V okviru vsebinskih sklopov znotraj modula se povezujejo praktično izobraževanje, strokovna teorija in nacionalni standardi znanj ter upoštevanje potreb strank. Upoštevani so tehnološki, ekonomski, okoljevarstveni in zdravstveni elementi. Moduli vključujejo naslednje cilje: načrtovanje, odločanje, izvedbo in kontrolo, pri čemer je velika pozornost usmerjena k dodajanju teoretičnega znanja praktičnemu izobraževanju. Pouk v programu je usmerjen k dijaku, procesom učenja in razvijanju celovite poklicne usposobljenosti, razvijanju samostojnosti in prevzemanju odgovornosti za svoje ravnanje, vključno z oblikovanjem odgovornosti do dela in narave, prav tako spreminja vlogo učitelja od predavatelja k mentorju, predpostavlja učenje v kompleksnih zaokroženih vsebinskih sklopih, na osnovi povezovanja teorije, prakse in ključnih kvalifikacij, zahteva izkustveno in problemsko učenje z lastno dejavnostjo in ob praktičnih izkušnjah, razvija nove metode preverjanja in ocenjevanja znanja ter razvija ključne kompetence za učenje, sporazumevanje in socialno naravnanost. Umestitev programa v lokalno okolje nudi odprti del kurikula, ki omogoča svobodno izbiro modulov v sodelovanju s socialnimi partnerji in gospodarstvom lokalne skupnosti. Skupaj z 59 uporabniki si prizadevamo razviti čim kvalitetnejši program in ga umestiti v okolje, predvsem pa izobraziti kadre, ki se s svojimi sposobnostmi lahko vključijo v delo v podjetjih. Poleg splošnih ciljev vzgoje in izobraževanja izobraževalni program omogoča dijakom in dijakinjam (v nadaljevanju: dijakom), da: sistematično pridobijo splošna in temeljna znanja za razumevanje zakonitosti v naravi, družbi in stroki; razvijejo spretnosti za uspešno delo in strokovno rast ter sposobnost razumevanja in ustvarjanje abstraktnih predstav o težje zaznavnih pojavih; usposobijo se za analiziranje konkretnih strokovnih problemov na delovnem mestu, za načrtovanje ukrepov, uspešno reševanje in odpravljanje zapletov; razvijejo osebnostne lastnosti in vrednote, ki so pomembne za dobro in uspešno opravljanje poklica: odgovornost, delavnost, komunikativnost, natančnost, kreativnost, vztrajnost, poštenost in odločnost v skladu z etičnimi načeli; spoznajo interdisciplinarnost strokovnega znanja in obvladajo osnovna načela skupinskega dela; se učijo učiti, razvijejo motivacijo za izobraževanje, izpopolnjevanje in vseživljenjsko učenje; razvijejo pripravljenost na raziskovanje in inovativnost in sledijo novostim na strokovnem področju; obvladajo slovensko in tujo strokovno terminologijo, usposobijo se za primerno strokovno komunikacijo in spremljanje strokovne literature; usposobijo se za uporabo sodobne informacijske tehnologije, delo z viri, s podatki in gradivi, za izpolnjevanje dokumentacije in vodenje ustreznih evidenc; oblikujejo se v samozavestne, dinamične in podjetne osebe, ki se bodo prilagajale spremembam na delovnem mestu in zahtevam poklicne mobilnosti, se uveljavljale na trgu delovne sile, načrtovale in vodile svojo kariero; vešči so uglajenega obnašanja, nastopanja v javnosti, poslovnega komuniciranja in drugih socialnih spretnosti; obvladajo osnove vodenja in poslovanje ter razvijajo podjetnost; usposobijo se za aktivno skrb za lastno zdravje in razvijejo pozitivni odnos do zdravega načina življenja; obvladajo zaščitne ukrepe za varno delo in razvijajo zavest in pozitiven odnos do ukrepov za zmanjševanje onesnaževanja in varstvo okolja, do racionalne rabe energije in materialov; prepoznajo temeljne ekonomske pojave in procese v sodobnem tržnem gospodarstvu ter kritično vrednotijo posledice različnih ekonomskih odločitev za razvoj gospodarstva, celotne družbe in narave; samostojno načrtujejo projekte in jih izvajajo s pomočjo ustrezne informacijske komunikacijske tehnologije; uporabljajo teoretična znanja pri poslovanju podjetja; prepoznajo temeljne ekonomske in pravne zakonitosti v sodobni družbi ter jih kritično ovrednotijo z vidika trajnostnega razvoja; obvladujejo metode in postopke za spremljanje in analizo poslovanja podjetja; 60 poznajo področje finančnih trgov, davkov, področje plačilnega prometa in prodajo finančnih storitev; poznajo področje knjigovodskih storitev, kontnega okvirja, slovenskih računovodskih standardov in mednarodnih računovodskih standardov; uporabljajo pravila upravnega postopka in sestavljajo uradno in poslovno korespondenco; usposobijo se za prodajo enostavnejših bančnih storitev fizičnim osebam in opravljanje nalog v zalednih službah banke; osvojijo znanja s področja komercialnega poslovanja; poznajo področje zavarovalnih storitev, osnove zavarovalnih produktov in delovanje zavarovalnega trga; spoznajo nastanek, razvoj, bistvo in sodobne trende neposrednega trženja, zadovoljstvo uporabnika ter kakovosti poštnega prometa, se seznanijo s kakovostjo in trženjem posamezne storitve; poznajo področje in postopke notranjega in mednarodnega poštnega prometa ter se seznanijo s kakovostjo in trženjem poštnih storitev; pridobijo znanja s področja upravljanja in ravnanja v trgovini. 22. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK Program Predšolska vzgoja je nov kamenček v mozaiku šolskega centra, zaokrožuje ga s svojo usmerjenostjo, vsebinami in naravnanostjo ter s tem razširja paleto ponudbe. Dijakinje in dijaki so po uspešnem zaključku štiriletnega programa usposobljeni za delo oz. zaposlitev, program pa prav tako omogoča, da nadaljujejo študij na višjih in visokih strokovnih šolah. Uspešno končano šolanje lahko nadgradijo v maturitetnem tečaju in tako z opravljeno maturo nadaljujejo z izobraževanjem tudi na univerzitetnih programih. Izvaja se 4 leta in se konča s poklicno maturo. Poudarek je na pridobivanju teoretičnega in praktičnega znanja, ki omogoča, da dijakinje in dijaki razvijejo strokovnost in spretnosti za uspešno delo. Med drugim se usposabljajo za razumevanje medčloveških odnosov, spopadajo se s praktičnimi primeri na delovnem mestu, ki zahtevajo strokovno znanje za njihovo uspešno reševanje, poudarek je na razvijanju osebnostnih lastnosti in vrednot, ki so za delo z otroki še kako pomembne. Slediti morajo novostim na svojem področju, hkrati pa razvijati ustvarjalnost in občutek za estetiko ter neizmerne pedagoške možnosti, ki jih ponuja igra. Pri tem ne smemo pozabiti na pomen ustrezne komunikacije s skupino, posameznimi otroki in seveda s starši. Potrebne izkušnje pridobivajo neposredno v vrtcu s praktičnim usposabljanjem pod strokovnim vodstvom. Namen programa je izoblikovati kar najbolj celovito osebnost, ki bo kos nalogam in izzivom pri tako pomembnem in zahtevnem delu, kot je vzgoja otrok v predšolskem obdobju. Didaktični koncept pouka v programu je usmerjen k dijaku, procesom učenja in razvijanju celovite poklicne usposobljenosti, razvijanju samostojnosti in prevzemanju odgovornosti za svoje ravnanje, vključno z oblikovanjem odgovornosti do dela in narave, prav tako spreminja tudi vlogo učitelja - od predavatelja k mentorju, predpostavlja učenje v kompleksnih 61 zaokroženih vsebinskih sklopih, na osnovi povezovanja teorije, prakse in ključnih kvalifikacij, zahteva izkustveno in problemsko učenje z lastno dejavnostjo in ob praktičnih izkušnjah, razvija nove metode preverjanja in ocenjevanja znanja ter razvija ključne kompetence za učenje, sporazumevanje in socialno naravnanost. Cilji programa: povezovanje splošnega, strokovnega in praktičnega znanja v izobraževalnem programu, katalogih znanja in izpitnih katalogih. Vsebinska povezanost in prepletenost znanja in razvoj poklicnih in ključnih kompetenc vodi do celovite usposobljenosti za poklic, sodelovanje v družbi, osebnostni razvoj in nadaljnje izobraževanje, uveljavitev načela učno-ciljnega in problemskega načrtovanja pri pripravi katalogov znanja in izpeljavi učnega procesa, odpiranje kurikula in vpliv lokalnih partnerjev za uresničevanje lokalnih potreb in interesov, večja programska prožnost in avtonomija šol s pripravo okvirnega izobraževalnega programa na nacionalni ravni, novi metodično-didaktični koncepti, katerih cilj je doseči spremembo v pedagoškem delu učiteljev, timskem delu na šoli in večji individualizaciji pouka; Izobraževalni program zahteva pripravo izvedbenega kurikula na šoli, v okviru katerega učitelji skupaj načrtujejo in izvajajo letne aktivnosti, vsebino za uresničitev ciljev in načine preverjanja in ocenjevanja doseženih ciljev. Za te aktivnosti je na šoli oblikovan programski učiteljski zbor. V izobraževalnem programu predšolska vzgoja je 320 ur namenjenih odprtemu kurikulu in uresničevanju ciljev na regionalni oz. lokalni ravni. Šola glede na potrebe vrtcev, v sodelovanju s socialnimi partnerji, določi cilje kurikula,v katerem bodo dijaki razvijali praktične veščine, razvijali strokovno znanje in ključne kompetence. Priporočljivo je, da je odprti kurikul namenjen nadgradnji strokovnih modulov. Pri nas smo se odločili, da vsebine v odprtem kurikulu namenimo projektnemu ustvarjanju, ki obsega: - oblikovanje projektne naloge, - projektne dejavnosti v vrtcu (načrtovanje in izvedba dejavnosti: športni dan, projekti, vezani na letne dogodke, projektni dnevi, obisk razstave, obisk bližnje kmetije, ogled lutkovne igrice, roditeljski sestanek za starše, ekskurzija v… itd.), - podjetnost v vrtcu (spoznavanje pojmov: stroški, prihodki, odhodki, dobiček, davek, plača… in preizkus v vlogi podjetnika: varuh na domu s.p., vodja enote,...); Strokovni moduli temeljijo na poklicnem standardu Pomočnik/pomočnica vzgojiteljice, ki daje široko osnovno poklicno usposobljenost. 62 Izobraževalni program se izvaja v šoli in pri delodajalcih v vrtcu. Praktično usposabljanje z delom se izvaja pri delodajalcih v vrtcu. 23. PREDMETNIKI PROGRAMOV 23.1. PREDMETNIK PROGRAMA GIMNAZIJA – SPLOŠNI ODDELKI 1. l 2. l Obvezni štiriletni predmeti ABC A B C Slovenski jezik in književnost Matematika Prvi tuji jezik (ANG) Drugi tuji jezik (NEM, ITA, FRA) Zgodovina Športna vzgoja Obvezni predmeti Likovna umetnost Glasba Geografija Biologija z ekologijo Kemija Fizika Informatika Psihologija Sociologija Filozofija Obvezne izbirne vsebine Izbirni maturitetni predmeti 4 4 3 3 2 3 2 1/2 2 2 2 2 2 90 32 * Pri glasbi se 18 ur izvede dodatno v okviru OIV 3. l A B C 4 4 3 3 2 3 5 4 4 4 4 3 4 3 2 3 3 3 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 90 2 2 2 32 90 2 32 4. l ABC 5 5 4 3 2 3 2 30 8 32 A - naravoslovni oddelki B - jezikovni oddelki C - družboslovni oddelki 63 23.2. PREDMETNIK – GIMNAZIJA – EVROPSKI ODDELEK Obvezni štiriletni predmeti LETNIK (tedensko št. ur) 1. 2. 3. 4. Slovenščina Matematika 1 tuji jezik: Angleščina 2 tuji jezik: NEM / ITA 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 Zgodovina Športna vzgoja Obvezni predmeti 2 2 2 2 3 3 3 3 Likovna umetnost 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Glasba Geografija Biologija Kemija Fizika Informatika Psihologija 2/1 2 2 Sociologija 2 Filozofija PTJ - NEM / ITA - Slovenija v svetu Družbene vloge slovenščine PTJ - NEM / ITA - Kultura in civilizacija Slovenska književnost in prev. Evropske študije Obvezne izbirne vsebine Pripr. na izbirne mat. pred. SKUPAJ UR PTJ - Poudarjen tuji jezik 2 1 2 1 2 90 33 90 90 30 33 0/4 33 4/8 29 - 33 64 23.4. PREDMETNIK – MATURITETNI TEČAJ OBVEZNI PREDMETI NA MATURI Matematika Slovenščina Angleški jezik IZBIRNI PREDMETI* Geografija Ekonomija Zgodovina število ur tedensko 6 6 6 4 4 4 *kandidati izberejo dva predmeta 23.5. PREDMETNIK – PROGRAM EKONOMSKI TEHNIK PREDMETNIK PROGRAMA EKNOMSKI TEHNIK SSI/LETO Oznaka Programske enote Obvezno/ Skupno število Število izbirno ur kreditnih točk A – Splošnoizobraževalni predmeti P1 Slovenščina Obvezno 487 24 P2 Matematika Obvezno 383 19 P3 Tuji jezik Obvezno 417 20 P4 Umetnost Obvezno 68 3 P5 Zgodovina Obvezno 102 5 P6 Geografija Obvezno 68 3 P7 Sociologija Obvezno 68 3 P8 Psihologija Obvezno 68 3 P9 Kemija Obvezno 105 5 P10 Biologija Obvezno 105 5 P11 Športna vzgoja Obvezno 340 14 P12 Tuji jezik II Obvezno 204 10 Skupaj A 2415 114 KT B – Strokovni moduli Obvezno 238 12 KT Poslovni projekti M1 Obvezno 272 14 KT M2 Poslovanje podjetij Obvezno 238 12 KT M3 Ekonomika poslovanja Obvezno 340 21 KT Sodobno gospodarstvo M4 Izbirno 136 7 KT Finančno poslovanje M5 M6 Materialno knjigovodstvo Izbirno 136 7 KT M7 Komercialno poslovanje Izbirno 136 7 KT Upravno-administrativno Izbirno 136 7 KT M8 poslovanje 65 Zavarovalne storitve M9 Bančno poslovanje M10 Poštni promet M11 Finančno knjigovodstvo M12 M13 Neposredno trženje Skupaj B Od tega: C – Praktično izobraževanje v šoli Praktični pouk Č – Praktično izobraževanje pri delodajalcu Praktično usposabljanje z delom D – Interesne dejavnosti Interesne dejavnosti E – Odprti kurikul Odprti kurikul E Izbirno Izbirno Izbirno Izbirno Izbirno 102 102 102 102 102 1462 6 KT 6 KT 6 KT 6 KT 6 KT 79 KT 748 30 KT 152 6 KT 352 14 KT 578 23 KT IZVEDBENI PREDMETNIK je natančno določen v Finem in grobem kurikulu. OBVEZNE VSEBINE – INTERESNE DEJAVNOSTI Interesne dejavnosti se izvajajo vzporedno z izvajanjem pouka, namesto pouka ali sočasno s poukom. Vsebina OBVEZNI ENOTNI DEL 1. let. 2. let. ŠTEVILO UR 3. let. 4. let. Športni dnevi Kulturno umetniške vsebine Projektni dnevi Skupaj ur obveznega dela 12 6 40 58 12 6 18 36 12 6 18 36 12 6 18 36 ŠTEVILO UR 16 12 12 24 6 22 6 18 6 18 6 30 PROSTO IZBIRNE VSEBINE 48 10 10 30 SKUPAJ 128 64 64 96 VSEBINE, POVEZANE S PROGRAMOM Strokovne ekskurzije, vezane na poklicno področje Naravoslovne dejavnosti Skupaj ur vsebin, povezanih s programom 66 Za vse letnike so športni dnevi planirani oktobra in januarja / februarja, v aprilu oz. maju pa so planirani projektni dnevi (2 dnevni oziroma 5 dnevni za 1. letnike). Projektni dnevi za 1. letnike se bodo izvedli za vse oddelke strnjeno v času od 6.5. 10.5.2013. PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM Praktično usposabljanje z delom je obvezno za dokončanje programa za vse dijake. Na praktično usposabljanje z delom dijaki drugih in tretjih letnikov odhajajo v podjetja za 10 delovnih dni. S podjetji, kjer dijaki opravljajo praktično usposabljanje z delom, šola podpiše pogodbo. V šolskem letu 2013/14 za vse dijake 2. in 3. letnikov poteka praktično usposabljanje z delom v januarju in februarju, in sicer: - v času od 13. 1. do 24. 1. 2014 za 2. letnike in - v času od 24. 2. do 7. 3. 2014 za 3. letnike. Organizacijo praktičnega usposabljanja z delom vodi Suzana Andoljšek, prof. 23.6. PREDMETNIK – PROGRAM VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK PREDMETNIK PREDŠOLSKE VZGOJE SSI/LETO Oznaka Programske enote A – Splošnoizobraževalni predmeti P01 Slovenščina P02 Matematika P03 Tuji jezik P04 Umetnost P05 Zgodovina P06 Geografija P07 Sociologija P08 Psihologija P09 Fizika P10 Kemija P11 Biologija P12 Športna vzgoja Skupaj A B – Strokovni moduli M01 Veščine sporazumevanja M02 Pedagogika in pedagoški pristopi v Obvezno Skupno št. / izbirno ur Št. kreditnih točk Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno 487 383 417 102 136 136 68 68 70 70 136 340 2413 24 19 20 4 6 6 3 3 3 3 6 14 111 Obvezno Obvezno 102 102 5 5 67 Oznaka Programske enote predšolskem obdobju Razvoj in učenje predšolskega otroka Varno in zdravo okolje Kurikulum oddelka v vrtcu Igre za otroke Ustvarjalno izražanje Matematika za otroke Jezikovno izražanje otrok Naravoslovje za otroke Družboslovje za otroke Informativno komunikacijska tehnologija Likovno izražanje Glasbeno izražanje Plesno izražanje Šport za otroke Multimedija M03 M04 M05 M06 M07 M08 M09 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 Skupaj B Od tega: C – Praktično izobraževanje v šoli Praktični pouk Obvezno Skupno št. / izbirno ur Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Obvezno Izbirno Izbirno Izbirno Izbirno Izbirno 136 102 102 68 408 68 68 68 68 68 102 102 102 102 102 1462 Št. kreditnih točk 6 5 6 4 20 4 4 4 4 4 6 6 6 6 6 77 170 Č – Praktično izobraževanje pri delodajalcu Praktično usposabljanje z delom 380 20 D – Interesne dejavnosti Interesne dejavnosti 352 14 E – Odprti kurikulum Odprti kurikulum 320 14 Skupaj pouka (A+B+E) Skupaj praktičnega izobraževanja (C+Č) Skupaj izobraževanja v šoli (A+B+D+E) Skupaj (A+B+Č+D+E) Poklicna matura (izdelek oziroma storitev in zagovor) Skupaj kreditnih točk 4195 550 4547 4927 Število tednov izobraževanja v šoli Število tednov praktičnega izobraževanja pri delodajalcu Število tednov interesnih dejavnosti Skupno število tednov izobraževanja 130 10 11 151 236 4 240 IZVEDBENI PREDMETNIK je natančno določen v Finem in grobem kurikulu. 68 OBVEZNE VSEBINE – INTERESNE DEJAVNOSTI Interesne dejavnosti se izvajajo vzporedno z izvajanjem pouka, namesto pouka ali sočasno s poukom. Vsebina 1. let. 2. let. 3. let. 4. let. Športni dnevi 12 12 12 12 Kulturno umetniške vsebine 4 6 6 6 Projektni dnevi 40 24 24 / Strokovne ekskurzije 6 18 16 / Naravoslovni dan – ekološki dan 4 6 6 6 Vsebine, povezane s strokovnimi moduli – pevski zbor 30 30 32 8 Skupaj ur obveznega dela 96 96 96 32 Ure izbirnega dela / / 32 / Skupaj ur OIV 96 96 128 32 PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM Praktično izobraževanje v delovnem procesu obsega 10 tednov in omogoča doseganje ciljev, ki jih šola ne more uresničiti, so pa pomembni pri razvijanju poklicnih kompetenc. Nosilec izobraževanja sta vrtec in šola. Praktično usposabljanje se izvaja vsa leta izobraževanja v obsegu: 1. letnik - 1 teden, 2. in 3. letnik - 2 tedna ter 4. letnik - 5 tednov. V šolskem letu 2013/14 praktično usposabljanje z delom poteka: - v času od 6. 1. do 10. 1. 2014 za 1. letnike, - v času od 17. 3. do 28. 3. 2014 za 2. letnike, - v času od 9. 6. do 20. 6. 2014 za 3. letnike in - vsak petek od oktobra 2013 do maja 2014 za 4. letnike. Organizacijo praktičnega usposabljanja z delom vodi Mojca Krevs, prof. 24. EKSKURZIJE Ekskurzije so organizirane kot dodatna ponudba vseh treh programov v okviru interesnih dejavnosti ali kot nadstandardne ekskurzije z ogledi različnih proizvodnih obratov in značilnih predelov Slovenije v vseh letnikih programa, v zadnjem letniku pa dijaki potujejo v tujino (zaključna ekskurzija v Grčijo, Italijo, Anglijo, Hrvaško, Bosno...). Pri posameznih predmetnih skupinah dijaki obiščejo nekatera podjetja ali ustanove in spoznajo njihovo dejavnost. 69 Vsebinsko ekskurzije pripravijo predmetni aktivi. Izvedbo ekskurzij sestavljajo priprava, načrt, potovanje in analiza. Seznam načrtovanih ekskurzij je v prvem delu letnega delovnega načrta za vsak aktiv posebej v poglavju Delo strokovnih aktivov. Za ekskurzije 4. letnikov pripravi ponudbo šola, izberejo jo dijaki in starši. Dijake spremlja praviloma razrednik. Vse ekskurzije spremlja najmanj en profesor na 15 dijakov, predvsem tisti, ki poznajo kraje. Dijakom ponujamo nekatere ekskurzije še v okviru strokovnih predmetov ali jezikovnih krožkov in v okviru drugih izbirnih vsebin ter so namenjene spoznavanju kulturnih, jezikovnih in geografskih značilnosti tuje dežele, saj dijaki potujejo v Nemčijo, Avstrijo, Anglijo, Italijo, Hrvaško. 25. PROJEKTI NA GIMNAZIJI IN SREDNJI ŠOLI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Projekti za prenovo gimnazijskega kurikula v povezavi z ESS, konzorcijem splošnih gimnazij in ZRSŠ, vodi ŠRT in vodstvo šole. Mednarodna izmenjava s šolo iz Nemčije (Neustadt) – učitelji nemščine. Projekti iz filozofije, vodja prof. Alenka Hladnik. Sodelovanje v LAS Kamnik (Lokalni akcijski skupini za preprečevanje odvisnosti), prof. Pavel Škoberne. MEPI – mednarodno priznanje za mlade, koordinator: Janez Klemenčič, prof. Projekt DSD I in II, vodje prof. nemščine in NPU učiteljica. FCE - First Certificate Examination, vodja prof. Marta Janežič. UNICEF, vodja prof. Viktorija Pirš. EKO ŠOLA, vodja prof Viktorija Pirš. Projekt »Moje podjetje«, prof. Gabrijela Gregorič, prof. Klavdija Pikelj Grobelnik, prof. Suzana Andoljšek, prof. Viktorija Pirš. Projekt DOSS, vodji prof. Janez Klemenčič in prof. Gabrijela Gregorič. Sodelovanje pri izvedbi Mladinskega evropskega parlamenta – MEP vodijo prof. Mojca Krevs in vodstvo. Evropski oddelki, vodja prof. Mojca Krevs. Projekt e-šolstvo, vodja prof. Vinko Kušar. Mednarodna izmenjava z italijansko šolo iz Sicilije – vodja Vittorio Porzio. YPAC, vodji prof. Rafaela Kožlakar in prof. Renata Capuder Mermal. Komisija za kakovost, vodja mag. Stanislava Polajžer. Mednarodna izmenjava dijakov s češko gimnazijo iz Kutne Hore (sodelovanje dijakov na kulturnem, športnem in umetniškem področju), vodja prof. Marta Janežič. Sodelovanje z MEF šolo in udeležba na mednarodnem tekmovanju naravoslovnih 70 projektnih nalog v Istanbulu, vodja prof. Renata Capuder Mermal. Mednarodna izmenjava s švedsko gimnazijo Taby – vodja prof. Valerija Podjed. Predavanja znanih osebnosti, vodja prof. Suzana Andoljšek. Projekti, ki omogočajo dijakom programa predšolska vzgoja opravljanje praktičnega usposabljanja v tujini (Avstrija, Anglija). 20 21 22 26. LETNI DELOVNI NAČRT IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH 26.1. Na ENOTI za IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH izvajamo: pripravo in izvedbo izobraževalnih programov za pridobitev izobrazbe, za potrebe izobraževanja iz dela in za delo, za usposabljanje na področju družbenega delovanja, osebnega življenja ipd.; načrtovanje izobraževanja; usmerjanje občanov v izobraževanje in svetovanje; proučevanje potreb, interesov in pogojev za izobraževanje ob delu. Organizacijo programov za srednje izobraževanje izvajamo skladno s programom in dogovorom z matično šolo. V šolskem letu 2013/14 načrtujemo izvajanje naslednjih programov: - EKONOMSKI TEHNIK (skupinski in individualni izobraževalni model, samo prenovljeni program), PREDŠOLSKA VZGOJA (skupinski in individualni izobraževalni model, prenovljeni program), MATURITETNI TEČAJ (skupinski izobraževalni model), GIMNAZIJA (samo individualni izobraževalni model), JEZIKOVNI TEČAJI (angleščina, nemščina, italijanščina, po želji/potrebi tudi španščina in francoščina), TEČAJI RAČUNALNIŠTVA; 26.2. SPLOŠNI PODATKI IN PODATKI O ZAPOSLENIH Enota za IO deluje v okviru GSŠRM, svoj sedež ima v pritličju zavoda, kjer se poleg pisarne nahaja tudi priročna knjižnica z gradivi za izobraževanje. 71 Enota v celoti zaposluje vodjo izobraževanja odraslih, to je prof. Andreja Sabati Šuster, ter polovično zaposluje koordinatorico, to je ga. Karmen Belina. S sodelavci, ki izvajajo predavanja, izpite, tečaje ter druge oblike realizacije izobraževalnega procesa, sklepa GSŠRM oblike zaposlovanja v skladu s pravilniki in usmeritvami MIZŠ. Vsi zaposleni imajo ustrezno vrsto in stopnjo izobrazbe za delo, ki ga opravljajo, ter izpolnjujejo ostale pogoje, opredeljene s Pravilnikom o organizaciji dela in sistemizaciji. 26.2.1. ANDRAGOŠKI ZBOR Andragoški zbor sestavljajo strokovni delavci in učitelji zavoda, ki izvajajo izobraževalne programe za odrasle. Sestajajo se na andragoških zborih, predvidoma v jeseni in spomladi, po potrebi pa tudi takrat, ko vodja IO ali vodstvo zavoda presodijo, da je to potrebno. Naloge andragoškega zbora so: - obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z izobraževalnim delom; - daje mnenje o letnem delovnem načrtu; - odloča o posodobitvah izobraževalnega dela; - opravlja druge naloge v skladu z zakonom. 26.2. 2. STROKOVNI AKTIVI Strokovni aktiv sestavljajo strokovni delavci in predavatelji na posameznih izobraževalnih področjih. Na področju izobraževanja odraslih imamo tri strokovne aktive, in sicer: - Aktiv splošno izobraževalnih predmetov - Aktiv strokovnih predmetov/modulov za program ekonomski tehnik - Aktiv strokovnih predmetov/modulov za program predšolska vzgoja Naloge strokovnega aktiva: - obravnava problematiko posameznega izobraževalnega področja; usklajuje merila za preverjanje in ocenjevanje znanja udeležencev ter za evalvacijo izobraževalnega in drugega dela; daje andragoškemu zboru predloge za izboljšanje izobraževalnega dela; 72 - obravnava pripombe udeležencev izobraževanja; opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom. Strokovni aktivi se srečujejo glede na potrebe. 26.3. STANDARDI Pri oblikovanju skupin udeležencev v posamezni izobraževalni obliki moramo upoštevati spodnjo mejo, ki še zagotavlja pozitiven ekonomski rezultat. Ti standardi so: EKONOMSKI TEHNIK najmanj 20 udeležencev na oddelek ali vključitev v individualni izobraževalni model PREDŠOLSKA VZGOJA najmanj 20 udeležencev na oddelek ali vključitev v individualni izobraževalni model MATURITETNI TEČAJ najmanj 20 udeležencev na oddelek JEZIKOVNI TEČAJI najmanj 5 udeležencev na skupino TEČAJI RAČUNALNIŠTVA najmanj 8 udeležencev na skupino KONZULTACIJE po potrebi udeležencev, vsakemu moramo zagotoviti do 5 konzultacij na predmet Razmerje med številom izobraževalnih ur in vloženim delom strokovnega delavca (Sklep MŠŠ o merilih za sofinanciranje plač strokovnih delavcev – organizatorjev izobraževanja v javnih organizacijah za izobraževanje odraslih v letu 2000): - javni programi poklicnega in strokovnega izobraževanja jezikovno izobraževanje javni programi splošnega in državljanskega izobraževanja 1 : 1,4 1 : 0,5 1 : 1,8 100% obveznost vodje in organizatorja je izpolnjena, če je po letnem planu realiziranih 1.648 efektivnih ur. 26.4. PREDVIDENI OBSEG IN RAZPOREDITEV DELA Organizacija dela na področju izobraževanja odraslih bo potekala v skladu z Razpisom za vpis odraslih v šolskem letu 2013/2014. Ime programa EKONOMSKI TEHNIK Št. vpisnih mest 35 73 PREDŠOLSKA VZGOJA MATURITETNI TEČAJ GIMNAZIJA JEZIKOVNI TEČAJI TEČAJI ZNAKOVNEGA SPORAZUMEVANJA TEČAJI RAČUNALNIŠTVA 35 30 individualne vključitve do 15 tečajna oblika, št. udel. v skupini do 12, št. skupin je odvisno od povpraševanja; tečajna oblika, št. udel. v skupini do 20, št. skupin je odvisno od povpraševanja; tečajna oblika, št. udel. v skupini do 12, št. skupin je odvisno od povpraševanja; 26.5. VPISI Vpisi v programe za pridobitev izobrazbe bodo potekali načeloma skozi vse leto. Zaradi bolj smiselne izvedbe priporočamo vpis do konca septembra 2013. Vpis v jezikovne in računalniške tečaje je zaradi začetkov izvajanja možen septembra in oktobra 2013 ter januarja in februarja 2014. Za zaključene skupine je vpis in začetek dela po dogovoru z naročnikom možen tudi izven navedenih mesecev. 26.6. IZVEDBENI PREDMETNIKI Pri organizaciji dela bomo upoštevali 47. člen Zakona o izobraževanju odraslih (Ur.l. RS, št. 12/96), ki določa, da se »značilnostim, potrebam in možnostim udeležencev izobraževanja odraslih prilagajajo tudi trajanje izobraževanja, zaporedje pouka posameznih predmetov ali predmetnih področij, načini in oblike preverjanja in ocenjevanje znanja in njihovo napredovanje« ter Navodila o prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja (Ur.l.RS št. 8/2008). Vsak udeleženci IO dobi navodila (Informacije o vpisu in poteku izobraževanja), ki vsebujejo podatke o informiranju, načinih izvajanja organiziranih oblik izobraževanja in izpitnih rokih za šolsko leto. Zaradi dejstva, da vpisi v programe izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja še potekajo, ker se bodo učne skupine oblikovale po zaključenih vpisih (predvidoma po 5. 10. 2013) ter v skladu z 12. členom Navodil o prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja se bodo prilagoditve izobraževalnih programov posameznim učnim skupinam oblikovale po izvedenih analizah skupin. 74 26.7. PREDMETNIKI V šolskem letu 2013/14 bomo izobraževanje odraslih izvajali po naslednjih predmetnikih: EKONOMSKI TEHNIK – PRENOVLJENI PROGRAM: PREDMETI 1. LETNIK 2. LETNIK 3. LETNIK XXXXXXX XXXXXXX 4. LETNIK SPLOŠNOIZOBRAŽ.P REDM. SLOVENŠČINA MATEMATIKA ANGLEŠČINA UMETNOST ZGODOVINA GEOGRAFIJA SOCIOLOGIJA PSIHOLOGIJA KEMIJA BIOLOGIJA NEMŠČINA STROKOVNI MODULI POSL. PROJEKTI (PPR) SODOB.GOSPOD.(S GO) EKONOMIKA POSLOV. POSLOV. PODJETIJ(PPO) FINAN. POSL. (FPO) KOMERCIAL. POSLOV. ODPRTI KURIKUL KEM. V VSAKD. (KNV) POSL.KOM.Z XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX BONTONOM GOSPODARSTVO ALI XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 75 ALI TURIZEM UPORABNA MAT. ALI XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX ALI POSL. ANGLEŠČINA ALI POSL. NEMŠČINA JEZIKOVNA ODLIČNOST ALI POSL. BONTON ALI ALI POSL. KOMUNICIR. ALI POSLOVNI NAČRTI MMP (MULTIM. V POSL.) XXXXXXX XXXXXXX INTERESNE DEJAVNOSTI PRAKT. IZOBR., 80 UR PREDŠOLSKA VZGOJA – PRENOVLJENI PROGRAM: PREDMET SLOVENŠČINA – SLO MATEMATIKA – MAT ANGLEŠČINA – ANG UMETNOST – UME ZGODOVINA – ZGO GEOGRAFIJA – GEO SOCIOLOGIJA – SOC PSIHOLOGIJA – PSI FIZIKA – FIZ KEMIJA – KEM BIOLOGIJA - BIO VEŠČINE SPORAZUMEVANJA –VES in JEZIKOVNO IZRAŽANJE OTROK – JIO PED.in PED. PRISTOPI v PREDŠ.OBD RAZVOJ in UČENJE PREDŠ.OTR.- RUP 1.LETNI K 6 4 5 4 3 3 XXXX XXXX XXXX 3 3 XXXX 2.LETNIK 3.LETNIK 6 5 5 6 5 5 6 5 5 3 3 3 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX + 4 XXXX XXXX 5 XXXX XXXX XXXX 3 + XXXX 3 3 XXXX XXXX XXXX XXXX + 3 5 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX + 4.LETNIK ŠT.KR.T. 3 76 VARNO in ZDRAVO OKOLJE VZO KURIKUL ODD. v VRTCU– KOV – T+P IGRE ZA OTROKE – IGO USTV. IZRAŽANJE – USI ples USI - likovno USI – jezikovno USTV. IZRAŽANJE – USI glasba USI - inštrument MATEMATIKA ZA OTROKE – MAO NARAVOSLOVJE ZA OTROKE – NAO DRUŽBOSLOVJE ZA OTROKE – DRO IKT in MULTIMEDIJE – MME ali ŠPORT za OTROKE PROJEKTNO USTVAR. - PRU PRAKT. USPOSABLJANJE Z DELOM INTERESNE DEJAVNOSTI 5 XXXX XXXX XXXX 6 XXXX XXXX XXXX 4 1 XXXX XXXX XXXX 1 8 XXXX XXXX XXXX 1 0 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX 4 XXXX XXXX XXXX 4 XXXX XXXX XXXX 4 XXXX XXXX + XXXX 4 XXXX 35 5 4 + 35 4 5 + 35 4 5 5 4 + 6 + 35 5 5 2 26.8. ORGANIZACIJA IN IZVEDBA IZOBRAŽEVANJA 26.8.1. PREDAVANJA IN PRILAGODITVE IZREDNEGA IZOBRAŽEVANJA Izobraževanje bomo izvajali v prostorih GSŠRM Kamnik. Tečajne oblike lahko na željo naročnika izvajamo tudi v njegovih prostorih. Organizacija in izvedba izobraževalnega programa bo potekala v skladu z določili Navodil o prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja (Ur.l.RS št. 8/2008). Prilagoditve organizacije in časovne razporeditve izrednega izobraževanja ter postopki njihove priprave in izvedbe bodo odvisni od vrste organizacijskega modela izrednega izobraževanja. Med skupinske organizacijske modele izrednega izobraževanja sodijo modeli, ki temeljijo na oblikovanju učne skupine s predvidenim okvirnim skupnim načinom poteka in trajanja izobraževanja (šolski (razredno-predmetni) organizacijski model, tečajni organizacijski model ipd.). Za skupinski organizacijski model gre, kadar obseg organiziranega izobraževalnega dela na ravni celotnega programa obsega vsaj 50% obsega organiziranega izobraževalnega dela v rednem izobraževanju. 77 Med individualne organizacijske modele izrednega izobraževanja sodijo vsi izvedbeni modeli, ki omogočajo, da se posameznik pretežno ali v celoti izobražuje sam, brez sodelovanja v učni skupini, pri čemer mu izvajalec nudi le možnost preverjanja znanja (izpitni sistem), lahko pa tudi manjšo ali večjo pomoč v obliki organiziranih predavanj, individualnih ali skupinskih konzultacij, drugih oblik organiziranega izobraževanja (vodeno samoizobraževanje, e-izobraževanje, multimedijsko izobraževanje, druge oblike izobraževanja na daljavo ipd.). Izvedba programa lahko poteka tudi kot kombinacija različnih skupinskih in individualnih organizacijskih modelov, pri čemer se določila teh navodil v zvezi s prilagoditvami in postopki pri njihovem določanju upoštevajo po večinskem deležu posameznega modela. Po končanem vpisu se bodo na podlagi analize uvodnih pogovorov oblikovale učne skupine, predlogi prilagoditev posameznih izobraževalnih programov pa se bodo opredelili v izvedbenem načrtu za posamezni program. Predavanja in druge organizirane oblike izobraževanja bodo potekale v popoldanskem času (predvidoma med 16.00 in 20.30 ) v tečajni / modularni obliki. Število izvedenih ur za posamezno programsko enoto/modul se bo prilagajalo lastnostim skupine (število vpisanih, kakovost predhodnega znanja, interes med udeleženci …). Organizacija izobraževalnega dela bo potekala tudi v obliki vodenega samoizobraževanja. Za udeležence izrednega izobraževanja, ki se organiziranih oblik izobraževanja ne bodo mogli udeleževati, bodo na voljo redne mesečne ali s predavatelji usklajene in dodatno dogovorjene konzultacije – govorilne ure. Ocenjevanje znanja bo potekalo v skladu s Pravilnikom o ocenjevanju znanja v poklicnem in srednjem strokovnem izobraževanju (Ur.l.RS št. 78/2007), Šolskimi pravili in Načrtom ocenjevanja. Za vsakega udeleženca-ko izrednega izobraževanja se bo oblikoval Osebni izobraževalni načrt, ki bo obsegal pogoje, načine, oblike, obseg in roke za izpolnitev obveznosti, predvidenih z izobraževalnim programom. 26.8.2. DELOVNI ČAS V času vpisa (do 25. septembra 2013) bodo uradne ure vse delovne dni v tednu, pozneje pa ob določenih dnevih in urah, o katerih so udeleženci obveščeni pisno, na oglasni deski ter spletni oglasni deski. 78 26.8.3. ROKI ZA OPRAVLJANJE IZPITOV, ZAKLJUČNIH IZPITOV IN POKLICNE MATURE 26.8.3.1. Redni in izredni izpitni roki redni (po končanih predavanjih), izredni po koledarju: 16. do 20. september 2013 (prijavnice sprejemamo do 10.9.2013) 14. do 18. oktober 2013 (prijavnice sprejemamo do 8.10.2013) 18. do 22. november 2013 (prijavnice sprejemamo do 12.11.2013) 16. do 20. december 2013 (prijavnice sprejemamo do 10.12.2013) 20. do 24. januar 2014 (prijavnice sprejemamo do 14.1.2014) 10. do 14. marec 2014 (prijavnice sprejemamo do 4.3.2014) 14. do 18. april 2014 (prijavnice sprejemamo do 8.4.2014) 19. do 23. maj 2014 (prijavnice sprejemamo do 13.5.2014) 16. do 20. junij 2014 (prijavnice sprejemamo do 10.6.2014) 18. do 20. avgust 2014 (prijavnice sprejemamo do 5.8.2014) Predmetne obveznosti pri obsežnejših predmetih se lahko opravljajo v delih (kolokvijih), ki pa se morajo izvesti v enem šolskem letu. V kolikor udeleženec izobraževanja enega delnega izpita ne opravi (ni uspešen ali se ga ne udeleži), opravlja izpit v celoti. 26.8.3.2. NAČRT HOSPITACIJ Hospitacije izvaja vodja IO ali ravnatelj GSŠRM. Ključni cilj hospitacij je spremljanje elementov izobraževalnega dela pri izvajanju organiziranega izrednega izobraževanja. 79 Ob hospitaciji učitelji predložijo na vpogled: dnevnik, letno učiteljevo pripravo in načrt ocenjevanja. Hospitacije se izvajajo napovedano, zanje pa se imenovani lahko odločijo po lastni presoji ali: - če jih izvajalci izobraževanja sami povabijo k pouku, - če jih nanje povabijo udeleženci IO, - če gre za pritožbe udeležencev IO. 26.9. SODELOVANJA Z DRUGIMI ORGANIZACIJAMI Enota za IO sodeluje z - ANDRAGOŠKIM CENTROM SLOVENIJE (ACS) na strokovnem področju: udeleževanje izobraževalnih programov in programov usposabljanja za strokovne delavce, ki jih pripravlja in izvaja ACS; - DRUŠTVOM ORGANIZACIJ ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH PRI SREDNJIH ŠOLAH (DOIO) na strokovnem področju; - ZAVODOM RS ZA ZAPOSLOVANJE na področju spodbujanja brezposelnih za vključitev v programe za pridobitev izobrazbe; - ZAVODOM ZA POKOJNINSKO IN INVALIDSKO ZAVAROVANJE na področju vključevanja kandidatov v izobraževanje po njihovem rehabilitacijskem programu; - OBMOČNO OBRTNO ZBORNICO na področju izvajanja tečajev tujih jezikov in računalništva; - ŠOLO ZA RAVNATELJE na področju evalvacije in zunanje evalvacije; - Občino Kamnik. 26.10. IZOBRAŽEVANJE ČLANOV ANDRAGOŠKEGA ZBORA Enota za IO organizira izobraževanje za člane andragoškega zbora, ki se izvaja na sedežu GSŠRM. Poleg tega člane napotuje na ustrezna izobraževanja, navadno v organizaciji ACS. Vsebina izobraževanja je prilagojena potrebam in novostim v izobraževanju. 26.11. LASTNA SREDSTVA – OPREMA: Enota Izobraževanje odraslih ima naslednja lastna osnovna sredstva: - radio z CD-predvajalnikom oprema v pisarni 1 kom. komplet 80 - računalnik v kompletu s tiskalnikom 1 kom. Enota Izobraževanje odraslih vlaga presežek sredstev v izobraževanje pedagoških in drugih delavcev, v nadstandardizacijo pouka, v nakup opreme in literature za knjižnico. 26. 12. SPREMLJANJE KAKOVOSTI Enota izobraževanja odraslih pri GSŠRM Kamnik že od leta 2001 sodeluje pri projektih spremljanja kakovosti. Kot prva generacija institucij za izobraževanje odraslih smo sodelovali v dvoletnem projektu POKI (Ponudimo odraslim kakovostno izobraževanje) pod okriljem Andragoškega centra Slovenije. S kakovostjo smo se ukvarjali v enoletnem projektu SKRITI ZAKLAD, ki ga je vodilo Ministrstvo za šolstvo in šport, zadnji dve leti pa smo sodelovali pri projektu SVETOVALEC ZA KAKOVOST, znova pod okriljem Andragoškega centra. Poleg tega pa smo bili vključeni v dva projekta s področja spremljanja kakovosti, ki jih koordinira Šola za ravnatelje, in sicer »Usposabljanje za samoevalvacijo« in »Usposabljanje za zunanjo evalvacijo«. Za zagotavljanje in spremljanje kakovosti na GSŠRM deluje skupina za kakovost. V smislu spremljanja in izboljšanja kakovosti bomo nadaljevali tudi v šolskem letu 2013/14. 26.13. ZAKLJUČEK Predlog letnega delovnega načrta IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH je okviren, saj je zaradi narave dela na področju izobraževanja odraslih težko natančno predvideti vse spremembe v okolju, ki vplivajo na uresničevanje le-tega. Izvedba izobraževalnega programa je močno odvisna od interesa in potreb okolja, virov financiranja, zakonodaje in drugega. Prav tako bo potrebno upoštevati in se prilagajati splošnim gospodarskim razmeram ter se povezovati z drugimi organizacijami za izobraževanje odraslih na vseh nivojih. Še naprej pa si bomo prizadevali uresničevati svoje poslanstvo, to je približati izobraževanje udeležencem in jim z izobraževalno ponudbo, dobro organizacijo izobraževalnega procesa in izvedbo omogočiti kakovostno izobraževanje in najbolj enostavno pot do novih znanj in spretnosti. Struktura izobraževalnih programov in viri financiranja se zadnja leta vidno spreminjajo, saj vsako leto upada število vpisanih udeležencev v izobraževalne programe za pridobitev izobrazbe. V preteklih letih se je stanje vsaj nekoliko spremenilo z uvedbo novega programa, vedno bolj pa zaznavamo precejšen vpliv gospodarske krize, ki se na samoplačniškem 81 izobraževanju pokaže zelo kmalu. Na podlagi razpisnih pogojev in potreb okolja bomo še naprej širili in bogatili izobraževalno ponudbo splošnega in strokovnega izobraževanja in usposabljanja ter svetovalno delo. V smislu približevanja izobraževalnih programov potrebam trga in okolja smo na MIZŠ oddali vlogo za pridobitev novega programa, in sicer GASTRONOMIJA IN TURIZEM. S pridobitvijo programa bi sami znatno razširili svojo ponudbo, ohranjali delavna mesta svojih zaposlenih, v občini in širše pa poskrbeli za izobraževanje novega kadra, ki ga bo občina s turistično naravnanostjo vedno bolj potrebovala. 27. AKCIJSKI NAČRT KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA LETO 2013/2014 GIMNAZIJA IN SREDNJA ŠOLA RUDOLFA MAISTRA KAMNIK AKTIVNOSTI ZA RAZVOJ KAKOVOSTI V LETU 2013/14 Načrt aktivnosti je sprejela Komisija za kakovost 19. 8. 2013 Obrazec je prirejen po instrumentu projektov POKI in Svetovalci za kakovost (ACS). 82 Standard kakovosti: IZDELAN NAČRT AKTIVNOSTI ZA RAZVOJ KAKOVOSTI V LETU 2013/14 Izhodišče, ugotovljene pomanjkljivosti, problemi Zap. št.1 Načrtovane aktivnosti za razvoj kakovosti IZDELAVA AKCIJSKEGA NAČRTA ZA RAZVOJ KAKOVOSTI V LETU 2013/14 ZA ZAGOTAVLJANJE RAZVOJA KAKOVOSTI POTREBUJEMO NAČRT DELA ROK PREDVIDENE AKTIVNOSTI AKTIVNOS T IZVEDE: OPIS DELA 1) Izdelava osnutka za standard št. 1. – Načrt aktivnosti za razvoj kakovosti v letu 2013/14 Stanislava Polajžer Izdelava osnutka Do avgust/ aktivnosti in september predstavitev na srečanju 2013 KzK v septembru 2013 2) Potrditev akcijskega načrta KzK Potrditev oz. dopolnitve/popravki akcijskega načrta September 2013 3) Lektoriranje akcijskega načrta. Andreja Sabati Šuster Izpeljava Pred umestitvijo v LDN 4) Priprava za umestitev akcijskega načrta v LDN. KzK Umestitev akcijskega načrta v LDN September 2013 5) Nadgradnja izpeljevanja evalvacije/samoevalvacije zaposlenih (standard, št. 2) KzK Postavitev standarda in izdelava aktivnosti za izvajanje evalvacije in samoevalvacije zaposlenih Do avgust/ september 2013 6) Prilagoditev zavihka o kakovosti (standard, št. 3) na novi spletni strani GSŠRM Rok Zore Prilagoditev aktivnosti, potrdi ga KzK v septembru 2013 oz. po postavitvi nove spletne strani šole 2013/14 OPOMBE O REALIZACIJ I 83 7) Osnutek in postavitev zavihka o zaposlenih na spletni strani GSŠRM (standard, št. 4) Rok Zore Izdelava in predstavitev osnutka aktivnosti, potrdi ga KzK v novembru 2013 8) Izdelava osnutka akcijskega načrta za leto 2014/15. KzK, vodstvo, Priprava predlogov zunanji člani KzK 9) Izdelava poročila o realizaciji akcijskega načrta za leto 2014/15. Andreja Sabati Šuster, KzK izdelava poročila Do nov. 2013 April 2014 Do avgust 2014 Standard kakovosti: IZVAJANJE EVALVACIJE IN SAMOEVALVACIJE ZAPOSLENIH Izhodišče, ugotovljene pomanjkljivosti, problemi Zap. št. 2 PRVA IZVEDBA EVALVACIJE/SAMOEVALVACIJE PO IZDELANIH VPRAŠALNIKIH V LETU 2012/13 JE IZHODIŠČE ZA NADALJEVANJE AKTIVNOSTI PREDVIDENE AKTIVNOSTI Načrtovane aktivnosti za razvoj kakovosti IZBOLJŠAVA IN PRILAGODITVE VPRAŠALNIKOV ZA IZPELJEVANJE EVALVACIJE/SAMOEVALVACIJE ZAPOSLENIH TER NADGRADNJA LETE AKTIVNOST OPIS DELA IZVEDE: ROK 1) Predlog povezave KzK evalvacije/samoevalvacije z letnim razgovorom Izdelava predloga September povezave 2013 evalvacije/samoevalvacije z letnim razgovorom 2) Osnutek vprašalnika za Andreja Sabati evalvacijo/samoevalvacijo Šuster dela strokovnih delavcev šole Izdelava vprašalnika za Oktober evalvacijo/samoevalvacijo 2013 dela strokovnih delavcev šole 3) Osnutek vprašalnika o klimi in počutju zaposlenih v GSŠRM - Izdelava osnutka vprašalnika o klimi in počutju zaposlenih v GSŠRM - Rok Zore, OPOMBE O REALIZACIJ I 2013/14 84 - KzK - Testiranje osnutka vprašalnika Standard kakovosti: NA SPLETNI STRANI JE UREJEN ZAVIHEK KzK O SPREMLJANJU, RAZVIJANJU IN ZAGOTAVLJANJU KAKOVOSTI NA GSŠRM Izhodišče, ugotovljene pomanjkljivosti, problemi Zap. št. 3 Načrtovane aktivnosti za razvoj kakovosti POTREBUJEMO BOLJ PRENOVA/POSTAVITEV PREPOZNAVNO IN SPLETNEGA ZAVIHKA KZK O HITREJŠO/DIREKTNO POVEZAVO KAKOVOSTI DO PRIKAZANEGA DELA KOMISIJE ZA KAKOVOST NA SPLETNI STRANI GSŠRM PREDVIDENE AKTIVNOSTI AKTIVNOST OPIS DELA IZVEDE: ROK 1)Pregled stanja spletne strani Rok Zore Pregled spletne strani September 2013 2) Vzdrževanje zavihka KzK o kakovosti - Rok Zore - Osveževanje spletnega zavihka - Stanislava Polajžer - Posredovanje gradiv Od novembra 2013 naprej - KzK - Pregled in soglasje OPOMBE O REALIZACIJ I 85 Standard kakovosti: NA SPLETNI STRANI ŠOLE JE UREJEN ZAVIHEK O (VSEH) ZAPOSLENIH NA ŠOLI Izhodišče, ugotovljene pomanjkljivosti, problemi Zap. št. 4 Načrtovane aktivnosti za razvoj kakovosti PREDSTAVITEV VSEH PROFESORJEV /ZAPOSLENIH NA ŠOLI NA SPLETNI STRANI POGREŠAMO PREDSTAVITEV PROFESORJEV /ZAPOSLENIH ROK PREDVIDENE AKTIVNOSTI AKTIVNOST OPIS DELA IZVEDE: 1) Dogovor o vsebini in podobi zavihka Člani KzK Natančna določitev November podobe in obsega 2013 informacij o profesorjih/zaposlenih, ki jih bomo dodali na spletno stran 2)Pridobitev informacij/dovoljenje za objavo slik vseh zaposlenih z njihovimi osnovnimi podatki Stanislava Polajžer Pridobitev dovoljenja in informacije o možnostih objave Oktober 2013 3) Zbiranje podatkov vseh KzK zaposlenih na GSŠRM Iskanje najbolj December primernega načina in 2013 do začetek zbiranja podatkov april 2014 o vseh zaposlenih na GSŠRM 4) Postavitev novega - Rok Zore zavihka z informacijami o zaposlenih na GSŠRM - KzK - Začetek vnašanja podatkov - Pregled Maj 2014 do konca pouka 2014 7) Vzdrževanje zavihka - Osveževanje spletnega zavihka 1x letno oz. ob posebnih okoliščinah - Pregled Od konca pouka 2014 naprej - Rok Zore - KzK OPOMBE O REALIZACIJ I 86 28. LDN SVETOVALNE SLUŽBE Šolsko svetovalno delo opravljata: psihologinja Darinka Vrhovec in psiholog Pavel Škoberne. Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole in šolske svetovalne službe je optimalni razvoj otroka ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter telesno in duševno konstitucijo. Svetovalna služba v šoli pomaga in sodeluje z osnovnim namenom, da bi bili vsi posamezni udeleženci v šoli in vzgojno-izobraževalna ustanova kot celota čim bolj uspešni pri uresničevanju temeljnega in vseh drugih splošnih in posebnih vzgojno-izobraževalnih ciljev. Osnovna naloga svetovalne službe je, da se na podlagi svojega posebnega strokovnega znanja preko svetovalnega odnosa in na strokovno avtonomni način vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj vzgojno-izobraževalnega dela v šoli s tem, da pomaga in sodeluje z vsemi udeleženci v šoli in po potrebi tudi z ustreznimi zunanjimi ustanovami. V tabeli so navedena področja šolskega svetovalnega dela in okvirni rok (po mesecih) za izvedbo teh nalog. Poleg načrtovanih nalog se lahko pojavijo tudi druge naloge, ki jih je potrebno opraviti za nemoteno delovanje šole (sprotne, nujne intervencije, nadomeščanja, raziskave v projektih, oblikovanje mnenj ...). 87 mesec September Načrtovanje, spremljanje, evalvacija Razvojno analitične naloge Urejanje evidenc pogojno Analiza vpisa na vpisanih, izpisanih, fakultete. ponavljavcev, prešolanih. Pomoč pri izpolnjevanju statističnih obrazcev. Urejanje baze podatkov vpisanih v 1. letnik. Posvetovalno delo z vodstvom šol( kolegiji). Sodelovanje pri oblikovanju LDN šole. Mesečno načrtovanje. Statistično poročilo ŠOL-S, začetek šolskega leta. Organizacija OIV in IND( na ravni šole). Koordinacija izpitov v izrednem roku. Sprejem prijav in vpis v maturitetni tečaj. Oblikovanje mat. skupin. Evidentiranje nadarjenih dijakov( zbir podatkov…) Svetovalno delo z dijaki Svetovalno delo z učitelji Sprejem novincev. Spremljanje in svetovanje novincev, ponavljavcev, pogojno vpisanih, preusmerjenih.,tujcev… Priprava individualiziranih programov za dijake s posebnimi potrebami in pedagoških pogodb. Vpis na fakultete - 2. rok. Rezultati mature in poklicne mature. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Spoznavanje z novinci(kratki obiski v 1. letnikih). Svetovanje za statuse. Pogovorne ure za učitelje. Pomoč razrednikom pri urejanju dokumentacije in vodenju razredne skupnosti, izvajanju pouka. Sodelovanje na pedagoških konferencah, sestankih oddelčnih zborov. Sodelovanje pri izdelavi individ. programov, in seznanjanje z njimi. Sodelovanje na andragoški konferenci. Sodelovanje na PUZ-u. Svetovalno delo z zunanjimi institucijami CIRIUS Kamnik, (individualizirani programi). Urad za delo Kamnik, Domžale. Zdravstveni dom Kamnik. CSD Kamnik. CSD Domžale Obravnave na sodišču. ZRSŠ. MIZKŠ. Svetovalno delo s starši Priprave Sklad staršev, Svet staršev. Roditeljski sestanki v 1. letnikih strok. programov. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Na ure v oddelkih, na roditeljske sestanke. Oblikovanje obrazcev individ. programov. Priprava na obisk OŠ. Priprava na ind. svetovanje. Priprava in vnos podatkov v eAsistenta. Strokovno izpopolnjevanje Študij zakonodaje, literature. Drugo Sodelovanje v izpitnih komisijah. Uničenje evidenc. Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Naročila dijaških izkaznic. Organizacija nadomeščanja. Izvedba izpitov za odrasle. mesec Oktober November Načrtovanje, spremljanje, evalvacija Razvojno analitične naloge Svetovalno delo z dijaki Svetovalno delo z učitelji Svetovalno delo z zunanjimi institucijami Svetovalno delo s starši Priprave Posvetovalno delo z vodstvom šole( kolegij) Predstavitev programov šole po OŠ( začetek) Dopolnitev individ. programov. Spremljanje 1. letnikov. Statistično poročilo ŠOL-S konec š.l. Organizacija OIV in IND.(na ravni šole) Koordinacija izrednih izpitov. Organizacija maturitetnega tečaja. Pogovori z nadarjenimi dijaki (načrt) Statusi dijakov(športnikov,…9 Posvetovalno delo z vodstvom šole( kolegij) Skupina za promocijo šole. Spremljanje opravljenih nalog, dokumentiranje svetovalnega dela. Predstavitev programov šole po OŠ- nadaljevanje Hospitacije učencev OŠ. Koordinacija izrednih izpitov. Priprava na izdelavo osebnih načrtov izobraževanja. Obveščanje o sodelovanju v PISI 2014. Poklicna orientacija. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Razredne ure za 4. Letnike. Pedagoške pogodbespremljanje Oblikovanje in sprejem IP. Pogovorne ure za učitelje. Svetovanje pri izrekanju vzgojnih ukrepov. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Sodelovanje na pedagoški konferenci. Spremljanje izvajanja individ. programov. Sodelovanje na PUZ-u. CIRIUS Kamnik, Urad za delo Kamnik, Domžale. Zdravstveni dom Kamnik. CSD Kamnik. CSD Do Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale. Zavod za šolstvo. MIZKŠ. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Sprejem IP. Po potrebi sodelovanje na izr. rod.. sestankih. Priprave na roditeljske sestanke 4.l Zbiranje inf. za poklicno orientacijo. Urejanje obiska osnovnošolcev. Priprava programa za predstavitev šole. Priprava na svetovalno delo. Vnosi v eAsistenta. Študij zakonodaje, literature. Seminar iz letošnjega kataloga. Prostovoljno socialno delo(dogovori z OŠ). Organizacija nadomeščanja. Izpiti za odrasle. Pogovorne ure za učitelje. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Sodelovanje na PUZ-u. CIRIUS Kamnik, Urad za delo Kamnik, Domžale. Zdravstveni dom Kamnik. CSD Kamnik. CSD Domžale. Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale. Zavod za šolstvo. MIZKŠ. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Roditeljski sestanki 4. letnik. Zbiranje inf. za poklicno orientacijo. Priprave na izvedbo informativnega dne. Priprava na svetovalno delo. Vnosi v eAsistenta Študij literature. Fotografiranje dijakov. Oblikovanje brošure za informativni dan. Organizacija nadomeščanja. Izpiti za odrasle. Analiza vpisa na Poklicna orientacija. fakultete. Individualno svetovanje. Spremljanje uspeha Pogovorne ure za dijake. dijakov 1. letnika. Priprava za določanje vzorca dijakov – PISA 2014 Strokovno izpopolnjevanje Drugo 89 mesec Načrtovanje, spremljanje, evalvacija Razvojno analitične naloge Posvetovalno delo z vodstvom šole(kolegiji) Skupina za promocijo šole. Predstavitev programov šole po OŠ. Hospitacije učencev OŠ. Koordinacija izrednih izpitov. . Posvetovalno delo z vodstvom šole( kolegij) Skupina za promocijo šole. Spremljanje opravljenih nalog, dokumentiranje svetovalnega dela. Hospitacije učencev OŠ. Koordinacija izrednih izpitov. Organizacija OIV in IND(za posamezno področje). Evalvacija individ. programov. Ponavljavci in njihova uspešnost. December Januar Svetovalno delo z dijaki Poklicna orientacija. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Svetovalno delo z učitelji Pogovorne ure za učitelje. Pomoč razrednikom pri vodenju razredne skupnosti, izvajanju pouka. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Sodelovanje pri pripravi prednovoletnih prireditev. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Sodelovanje na PUZ-u. Poklicna orientacija. Pogovorne ure za Individualno svetovanje, učitelje. zlasti dijakom, ki so bili Pomoč neuspešni v 1.ocenj, razrednikom pri obdobju. vodenju razredne Pogovorne ure za dijake. skupnosti, Razredne ure v izvajanju pouka. posameznih razredih. Sodelovanje na Organizacija predinform. oddelčnih zborih. dneva za dijake 4. Sodelovanje na letnikov. ocenjevalni konferenci. Sodelovanje na andragoški konferenci. Sodelovanje na PUZ-u. Svetovalno delo z zunanjimi institucijami CIRIUS Kamnik. Zdravstveni dom Kamnik. CSD Kamnik. CSD Domžale Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale, Mengeš.. MIZKŠ. ZRSŠ CIRIUS Kamnik, Zdravstveni dom Kamnik. CSD Kamnik. CSD Domžale Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale. VPIS LJ. Študentski klub Kamnik. MIZKŠ. Svetovalno delo s starši Priprave Strokovno izpopolnjevanje Drugo Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Priprava predinformat. dne za vpis na fakultete. Zbiranje inf. za poklicno orientacijo. Priprava na svetovalno delo. Vnosi v eAsistenta. Študij literature. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Zbiranje inf. za poklicno orientacijo. Priprave na izvedbo informativnega dne. Priprava na svetovalno delo. Priprava brošure za informativni dan. Zbiranje gradiv in priprava knjige maturantov. Vnosi v eAsistenta. Študij literature. Oblikovanje brošure za informativni dan. Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Poročilo zavarovalnici. Organizacija in izvedba prednovolet. aktivnosti. Organizacija nadomeščanja. Pripravljanje novega urnika. Izpiti za odrasle. Inventarna komisija. Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Organizacija nadomeščanja. Izpiti za odrasle. Oblikovanje novega urnika. 90 mesec Februar Marec Načrtovanje, spremljanje, evalvacija Razvojno analitične naloge Svetovalno delo z dijaki Posvetovalno delo z vodstvom šole (kolegij) Skupina za promocijo šole. Spremljanje opravljenih nalog, dokumentiranje svetovalnega dela. Hospitacije učencev OŠ. Organizacija informativnega dne. Organizacija OIV in IND(za posamezno področje). Analiza obiska inf. dne. Poklicna orientacija. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Izvedba inform. dnevov. Priprava za vpis na Univerzo v 4. letnikih. Pogovorne ure za učitelje. Pomoč razrednikom pri vodenju razredne skupnosti, izvajanju pouka. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Sodelovanje na pedagoški konferenci. Sodelovanje na PUZ-u. Posvetovalno delo z vodstvom šole(kolegij) Spremljanje opravljenih nalog, dokumentiranje svetovalnega dela. Hospitacije učencev OŠ. Koordinacija izrednih izpitov. Organizacija OIV in IND(za posamezno področje). Pomoč pri izvedbi prijavljanja za vpis na fakultete. Prijave kandidatov za vpis v 1. letnik GSŠRM. Urejanje baze podatkov in prenosi prijav. Izvedba raziskave – PISA 2014. Poklicna orientacija. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Izvedba vpisa na Univerzo. Pogovorne ure za učitelje. Pomoč razrednikom pri vodenju razredne skupnosti, izvajanju pouka. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Pregled izvajanja individualiziranih programov. Sodelovanje na PUZ-u. Svetovalno delo z učitelji Svetovalno delo z zunanjimi institucijami CIRIUS Kamnik, Zdravstveni dom Kamnik. CSD Domžale CSD Kamnik. Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale. VPIS LJ. MIZKŠ. CIRIUS Kamnik, Urad za delo Kamnik, Domžale. Zdravstveni dom Kamnik. CSD Domžale. CSD Kamnik. Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale. VPIS LJ. MIZKŠ. Svetovalno delo s starši Priprave Strokovno izpopolnjevanje Drugo Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Zbiranje inf. za poklicno orientacijo. Priprave na izvedbo informativnega dne. Priprava na svetovalno delo. Vnosi v eAsistenta. Študij literature. Seminar za vpis na fakultete. Udeležba na seminarju o vpisu v SŠ. Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Organizacija nadomeščanja. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Sodelovanje na rod. sestankih 2. Letnikov gimnazije. Priprave na Študij literature. roditeljske sestanke. Zbiranje inf. za poklicno orientacijo. Priprava na svetovalno delo. Vnosi v eAsistenta. Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Organizacija nadomeščanja. Izpiti za odrasle. 91 mesec April Maj Načrtovanje, spremljanje, evalvacija Razvojno analitične naloge Svetovalno delo z dijaki Posvetovalno delo z vodstvom šole(kolegij). Mesečno načrtovanje. Spremljanje opravljenih nalog, dokumentiranje svetovalnega dela. Koordinacija izrednih izpitov. Organizacija OIV in IND(za posamezno področje). Poklicna orientacija. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Razredne ure v 2. letnikih. Obveščanje kandidatov za vpis v 1. letnik, zbiranje podatkov za oblikovanje oddelkov, izposojo učbenikov, dijaških izkaznic. Predstavitev prvih prijav za vpis in omejitev. Posvetovalno delo z vodstvom Analiza šole(kolegij) uspešnosti 4. Spremljanje opravljenih nalog, letnikov. dokumentiranje svetovalnega dela. Koordinacija izrednih in dop. izpitov. Oblikovanje maturitetnih skupin. Organizacija OIV in IND(za posamezno področje). Priprave na tabor za nadarjene. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Izbiranje maturitetnih predmetov in izbirnega področja ekonomske šole. Zbiranje prijav za maturitetne predmete in izbirna področje ekonomske šole. Zbiranje povratnih informacij bodočih 1. letnikov. Svetovalno delo z učitelji Pogovorne ure za učitelje. Pomoč razrednikom pri vodenju razredne skupnosti, izvajanju pouka. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Sodelovanje na pedagoški konferenci. Sodelovanje na andragoški konferenci. Sodelovanje na PUZ-u. Pogovorne ure za učitelje. Pomoč razrednikom pri vodenju razredne skupnosti, izvajanju pouka. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Sodelovanje na ocenjevalni konferenci 4. letnik. Svetovanje pri zaključevanju ocen. Sodelovanje na PUZ-u. Svetovalno delo z zunanjimi institucijami CIRIUS Kamnik, Zdravstveni dom Kamnik. CSD Domžale. CSD Kamnik. Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale. MIZKŠ. CIRIUS Kamnik, Urad za delo Kamnik, Domžale. Zdravstveni dom Kamnik. LAS preventiva zasvojenosti. CSD Kamnik. Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale. VPIS LJ. MIZKŠ. Svetovalno delo s starši Priprave Strokovno izpopolnjevanje Drugo Roditeljski sestanki v 1. letniku. Roditeljski sestanki 2. letnikih gimnazije na temo:Izbira matur. predmetov. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Priprave na izdajo obvestil bodočim 1. letnikom. Priprava na svetovalno delo. Vnosi v eAsistenta.. Študij literature. Udeležba na seminarju po katalogu. Organizacija nadomeščanja. Izpiti za odrasle. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Zbiranje inf. za Študij literature. poklicno orientacijo. Priprava na projektnih dnevih. Priprava na vpis v 1. letnike. Priprava na svetovalno delo. Priprava na izvedbo OIV. Vnosi v eAsistenta. Promocijska skupina. Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Izvedba programov OIV. Organizacija nadomeščanja. Izpiti za odrasle 92 mesec Načrtovanje, spremljanje, evalvacija Posvetovalno delo z vodstvom šole(kolegij) Spremljanje opravljenih nalog, dokumentiranje svetovalnega dela. Analiza uspešnosti 1., 2. in 3. letnikov. Koordinacija vseh izpitov. Oblikovanje maturitetnih skupin. Sodelovanje pri izvedbi na tabor za nadarjene. Junij Razvojno analitične naloge Urejanje baze podatkov. Svetovalno delo z dijaki Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Razredne ure v posameznih razredih. Vpis dijakov v 1. letnik in uvodni razgovor, sprejem in kontrola ustreznih dokumentov. Urejanje dokumentov za dijaško izkaznico. Svetovanje ob prenosu prijav in ob morebitni omejitvi vpisa. Svetovanje dijakom s popravnimi in dopolnilnimi izpiti, ponavljavci. Svetovanje dijakom ob prešolanju, izpisih.. Zbiranje prijav za višje letnike. Pomoč pri pripravi osebnih izobraževalnih načrtov. Svetovalno delo z učitelji Pogovorne ure za učitelje. Pomoč razrednikom pri vodenju razredne skupnosti, izvajanju pouka. Sodelovanje na oddelčnih zborih. Sodelovanje na ocenjevalni konferenci. Svetovanje pri zaključevanju ocen. Sodelovanje na andragoški konferenci. Sodelovanje na PUZ-u. Evalvacije na strok. skupinah za dijake s PP. Svetovalno delo z zunanjimi institucijami CIRIUS Kamnik, Zdravstveni dom Kamnik. LAS preventiva zasvojenosti. CSD Kamnik. Svetovalni center LJ. OŠ Kamnik, Domžale. MIZKŠ. Svetovalno delo s starši Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Priprave Priprava na svetovalno delo. Priprava na izvedbo OIV. Vnosi v eAsistenta. Strokovno izpopolnjevanje Drugo Študij literature. Seminar za vpis novincev. Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Izvedba programov OIV. Komisije za izpite. Oblikovanje publikacije šole. Organizacija nadomeščanja. Poučevanje psihologije. 93 Julij mesec Avgust Načrtovanje oddelkov 1. in višjih letnikov. Posvetovalno delo z vodstvom šole(kolegij9 Mesečno načrtovanje. Spremljanje opravljenih nalog, dokumentiranje svetovalnega dela. Organizacija OIV. Koordinacija vseh izpitov. Analiza uspeha na popravnih izpitih. Analiza rezultatov mature. Urejanje baze podatkov. Analiza dela z nadarjenimi. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Urejanje dokumentacije za brezplačno izposojo učbenikov. Načrtovanje, spremljanje, evalvacija Razvojno analitične naloge Svetovalno delo z dijaki Posvetovalno delo z vodstvom šole. Oblikovanje oddelkov. Organizacija pogojnega vpisa. Letni delovni načrt šolske svetovalne službe. Evalvacija izvedenih nalog. Priprava na izvedbo OIV. Koordinacija vseh izpitov. Prijave v maturitetni tečaj. Komisija za priznavanje formalnega in neformalnega izobraževanja. Komisija za pogojni vpis. Načrtovanje dela z nadarjenimi. Analiza uspeha na popravnih izpitih. Zbiranje podatkov in analiza vpisnega postopka na fakultete. Vpis na fakultete – druga prijava. Poklicna orientacija. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za dijake. Svetovanje in pomoč dijakom pri preusmeritvah in pri pogojnem vpisu. Pogovorne ure za učitelje. Svetovanje pri izvedbi popravnih izpitov. Sodelovanje na zaključni konferenci. Pregled individuali. programov. Sodelovanje na PUZ-u. Svetovalno delo z učitelji CIRIUS Kamnik, Urad za delo Kamnik, Domžale. Zdravstveni dom Kamnik. CSD Kamnik. Svetovalni center LJ. MIZKŠ. Svetovalno delo z zunanjimi institucijami Pogovorne ure za CIRIUS Kamnik, učitelje. Zdravstveni dom Priprava Kamnik. individual. Urad za delo programov. Kamnik, Svetovanje Domžale. razrednikom(zlasti CSD Kamnik. 1. Letnikov) CSD Domžale Sodelovanje na Svetovalni center ocenjevalni, LJ. pedagoški OŠ Kamnik, konferenci. Domžale. Preučevanje potreb MIZKŠ. po strokovnem izpopolnjevanju. Sodelovanje na PUZ-u. Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Pregled individualiz. programov. Zbiranje inf. za Študij literature. poklicno orientacijo. Priprava na svetovalno delo Vnosi v eAsistenta. Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Komisije za izpite. Rezultati mature in poklicne mature. Organizacija uvajalnega tečaja angleščine. Oblikovanje publikacije šole. Letni dopust. Svetovalno delo s starši Individualno svetovanje. Pogovorne ure za starše. Priprava individualiz. programov. Priprave Strokovno izpopolnjevanje Priprava na začetek Študij literature. šolskega leta. Priprava na svetovalno delo. Priprava uvajalnega tečaja angleščine. Vnosi v eAsistenta. Drugo Sodelovanje v odboru za poklicno maturo. Komisije za izpite. Letni dopust. 94 Letni delovni načrt za splošni del in šolo sta pripravila: - mag. Šemso Mujanovič, v.d. ravnatelja šole, Pavel Škoberne, prof., pomočnik ravnatelja. Letni delovni načrt izrednega izobraževanja je pripravila: - Andreja Sabati Šuster, prof., vodja izobraževanja odraslih. Letni delovni načrt Šolskega razvojnega tima je pripravila: - Barbara Ogrin, vodja ŠRT Letni delovni načrt projektnega tima za timsko poučevanje je pripravila: - Tatjana Zorman, vodja PT-TP. Plan svetovalnega dela so pripravili: - Darinka Vrhovec, prof., Pavel Škoberne, prof. Akcijski načrt komisije za kakovost so pripravili: - člani in vodja mag. Stanislava Polajžer. Letni delovni načrt knjižnice sta pripravili: - Erna Gregorc, prof., Mojca Krevs, prof. Plan aktivov so pripravili: - Vodje aktivov skupaj s člani strokovnih aktivov (učitelji). Kurikule in Načrte ocenjevanja znanja so pripravili: - Klavdija Pikelj Grobelnik, prof., Gabrijela Gregorič, prof., Darinka Vrhovec, prof., svetovalna delavka, člani strokovnih aktivov (učitelji). Kurikuli in načrti ocenjevanja znanja so priloga temu letnemu delovnem u načrtu in so zaradi preobsežnosti na voljo na šolski spletni strani.
© Copyright 2024