1. No category

LETNI DELOVNI NAČRT
za šolsko leto 2013/14
Kamnik, september 2013
LETNI DELOVNI NAČRT
ZA ŠOLSKO LETO 2013/14
je sprejel Svet šole
dne, 24 . 9. 2013
Predsednica Sveta šole:
Marta Zabret, prof.
KAZALO VSEBINE
1.UVOD ------------------------------------------------------------------------------------------------- 4
2. ORGANIZACIJA ŠOLE-------------------------------------------------------------------------- 4
3. MATERIALNA PODLAGA IN PRIDOBIVANJE SREDSTEV -------------------------- 6
4. SMERI DELOVANJA----------------------------------------------------------------------------- 6
5. ORGANI ŠOLE------------------------------------------------------------------------------------- 7
6. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA ------------------------------------------------------ 13
7. RAZISKOVALNA ENOTA -------------------------------------------------------------------- 16
8. KNJIŽNICA --------------------------------------------------------------------------------------- 17
9. DELO SVETOVALNE SLUŽBE-------------------------------------------------------------- 21
10. DELO STROKOVNIH AKTIVOV ---------------------------------------------------------- 22
11. NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI ------------------------------------------------------- 35
12. IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE ----------------------------------------------- 36
13. DEJAVNOST DIJAŠKE SKUPNOSTI ----------------------------------------------------- 40
14. NAČRT DEJAVNOSTI EKO ŠOLE -------------------------------------------------------- 41
15. VPIS IN USMERJANJE V POKLIC IN ŠTUDIJ ---------------------------------------- 41
16. MERILA OCENJEVANJA PO AKTIVIH ------------------------------------------------ 42
17. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA ----------------------------------------------------- 44
2
18. MATURA IN POKLICNA MATURA ------------------------------------------------------ 48
19. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA GIMNAZIJSKI PROGRAM
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50
20. DIDAKTIČNA PRENOVA GIMNAZIJE ------------------------------------------------- 53
21. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU
EKONOMSKI TEHNIK --------------------------------------------------------------------------- 58
22. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU
VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK ------------------------------------------------------ 61
23. PREDMETNIKI PROGRAMOV ------------------------------------------------------------ 63
24. EKSKURZIJE ----------------------------------------------------------------------------------- 69
25. PROJEKTI NA GIMNAZIJI IN SREDNJI ŠOLI ---------------------------------------- 70
26. LETNI DELOVNI NAČRT IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH -------------------------------- 71
27. AKCIJSKI NAČRT KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA LETO 2013/2014 ----------- 82
28. LDN SVETOVALNE SLUŽBE----------------------------------------------------------------- 87
3
LETNI DELOVNI NAČRT –
SPLOŠNI DEL
1.UVOD
Osnovni akt šole je Letni delovni načrt, s katerim se načrtuje delo šole v posameznem
šolskem letu. Osnutek LDN oblikuje ravnatelj šole z načrtovanjem dela aktivov, svetovalne
službe, knjižnice in drugih enot šole, za izobraževanje odraslih pa vodja te enote. Del
dejavnosti ni mogoče zajeti v Letnem delovnem načrtu, ker so vezane na zunanje institucije in
spremembo zakonodaje oziroma vplivajo nanje lokalne tržne zakonitosti.
Letni delovni načrt sestavljajo:
SKUPNI DEL
LETNI DELOVNI NAČRT GIMNAZIJE IN SREDNJE ŠOLE
LETNI DELOVNI NAČRT IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH
V skupnem delu so zajete vse dejavnosti, ki potekajo na ravni zavoda in se vsebinsko
prepletajo na vseh rednih programih in programih izobraževanja odraslih. Letni delovni načrt
šole vsebuje samo tiste posebnosti, ki veljajo za redne programe, letni delovni načrt
izobraževanja odraslih pa le tiste posebnosti, ki veljajo za izredne programe.
2. ORGANIZACIJA ŠOLE
Šola se s 1.9.2012 imenuje Gimnazija in srednja šola Rudolfa Maistra Kamnik in jo vodi
vršilec dolžnosti ravnatelja mag. Šemso Mujanovič.
4
Področje dela šole je določeno z Sklepom o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega
zavoda »Gimnazija in srednja šola Rudolfa Maistra Kamnik«, ki ga je sprejela Vlada
Republike Slovenije, dne 2. avgusta 2012.
Šola skladno s sklepom o ustanovitvi opravlja javno službo na področjih:



P/85.310 - SREDNJEŠOLSKO SPLOŠNO IZOBRAŽEVANJE,
P/85.320 - SREDNJEŠOLSKO POKLICNO IN STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE,
R/91.011 - DEJAVNOST KNJIŽNIC.
Srednje splošno izobraževanje obsega splošno in ekonomsko gimnazijo, maturitetni tečaj in v
sklopu splošne gimnazije evropski oddelek.
Srednje strokovno izobraževanje obsega programa ekonomski tehnik (poklic ekonomski
tehnik/ekonomska tehnica) in predšolska vzgoja (poklic vzgojitelj/ica predšolskih otrok).
V šolskem letu 2013/14 so dijaki vključeni v rednem izobraževanju v programe:
 Splošne gimnazije: 543 dijakov v 20 oddelkih splošne gimnazije (od tega en (1)
evropski oddelek in 30 dijakov v 1 oddelku maturitetnega tečaja);

v strokovnih programih: 155 dijakov v 5 oddelkih vzgojitelja/ice predšolskih otrok in
138 dijakov v 6 oddelkih v programu ekonomski tehnik (skupaj 293 dijakov).
Skupaj je v šoli vpisanih 836 dijakov v 31 oddelkih.
Na šoli poteka tudi IZREDNO IZOBRAŽEVANJE kot IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH,
kjer se izvajajo programi za pridobitev formalno veljavne izobrazbe splošnega in strokovnega
izobraževanja:
 SPLOŠNE in EKONOMSKE GIMNAZIJE,
 MATURITETNEGA TEČAJA,
 EKONOMSKEGA TEHNIKA,
 VZGOJITELJA PREDŠOLSKIH OTROK in
 TRGOVCA – PRODAJALCA;
Poleg splošnega in strokovnega izobraževanja se na enoti izobraževanja odraslih izvajajo
različni TEČAJI:
- računalniški tečaji (za občane in zaključene skupine naročnikov iz podjetij) ter
5
-
jezikovni tečaji angleščine, nemščine, italijanščine in španščine za mladino in odrasle
(za občane in zaključene skupine naročnikov iz podjetij).
V okviru šole deluje KUHINJA, ki jo vodi g. Aleš Leben. Kuhinja pripravlja obroke tako za
uporabnike znotraj zavoda, kot za zunanje uporabnike.
Na šoli je imenovana SKUPINA ZA ŠOLSKO PREHRANO (organizator šolske prehrane
Klavdija Pikelj Grobelnik, administrator Karmen Belina, vodja kuhinje Aleš Leben,
svetovalna delavca Darinka Vrhovec in Pavel Škoberne), ki bo koordinirala dejavnosti
povezane s šolsko prehrano. Skupina bo ozaveščala mladino ter spodbujala zdravo in kulturno
prehranjevanje. Vse svoje aktivnosti bo sporočala javnosti preko oglasne deske v jedilnici in
šolske spletne strani.
V zavodu je bogato opremljena prenovljena KNJIŽNICA, ki letos beleži izredno visok obisk
dijakov, vsebuje pa več kot 33.000 enot gradiv ter omogoča zaposlenim in dijakom nemoteno
pedagoško delo. Knjižnico vodi ga. Erna Gregorc.
Skupne naloge šole opravljajo skupne službe šole (tajništvo, računovodstvo, informacijska
služba, služba za vzdrževanje in čiščenje, svetovalna služba).
3. MATERIALNA PODLAGA IN PRIDOBIVANJE SREDSTEV
Šola za izvajanje programov pridobiva sredstva iz različnih virov:
 sredstva Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport,
 s prodajo storitev na trgu,
 s trženjem šolskih prostorov (učilnice, telovadnice, avla),
 s prispevkom staršev,
 s sofinanciranjem projektov, na katere kandidiramo,
 z donacijami,
 iz drugih virov (obresti, izredni prihodki...).;
4. SMERI DELOVANJA
Naša vizija je postati najboljša izobraževalna organizacija, ki nenehno prepoznava potrebe
in zahteve družbe po znanju in spretnostih ter se nanje odziva s kakovostnim
izobraževanjem v stimulativnem in prijaznem okolju. Želimo postati visoko nadpovprečna
šola po učnih dosežkih ter v rezultatih šolskih in obšolskih dejavnosti.
6
Druge naloge:
spodbujanje zdravega načina življenja in skrbi za samega sebe,
preprečevanje kriminala v zavodu,
ozaveščanje o škodljivosti legalnih in nelegalnih substanc ter drugih odvisnosti,
obveščanje medijev o dogajanju v zavodu in promocija uspehov naših dijakov,
izvajanje programa e-šolstvo,
izvajanje projektov, povezanih s kakovostjo in samoevalvacijo,
EKO šola kot način življenja,
skrb za nadarjene dijake,
izvajanje ukrepov za večjo socialno varnost dijakov in izenačitev učnih možnosti,
povečevanje tržnega deleža na področju izobraževanja odraslih in kuhinje,
vključevanje v dejavnosti na občinskem nivoju ter sodelovanje z lokalno skupnostjo,
sodelovanje v Lokalni akcijski skupini – LAS Kamnik v smislu preventive in
preprečevanja odvisnosti,
* sodelovanje z institucijami na državni ravni, kot so Inštitut za varovanje zdravja,
Pedagoški inštitut, različne fakultete, MIZŠ, Zavod RS za šolstvo, Center za poklicno
izobraževanje, Državni izpitni center, Zavod za zaposlovanje, Center za poslovno
usposabljanje in druge;
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5. ORGANI ŠOLE
5.1. ORGANI ŠOLE
Organi šole so:
 svet šole,
 ravnatelj šole,
 komisija za kakovost šole;
SVET ŠOLE
Predsednica Sveta šole je Marta Zabret, prof.
Svet šole je organ upravljanja in drugostopenjski organ šole, ki deluje v skladu z zakonodajo.
Pristojnost upravljanja izvaja zlasti na ravni planiranja:
- sprejema program razvoja šole, LDN in njegovo realizacijo,
- določa nadstandardne in druge programe,
- imenuje in razrešuje ravnatelja.
Kot drugostopenjski organ Svet šole odloča o ugovorih, pritožbah dijakov, staršev in delavcev
šole. V sklepu o ustanovitvi se pristojnosti lahko razširijo;
7
RAVNATELJ ŠOLE
Šolo v tem šolskem letu kot vršilec dolžnosti vodi mag. Šemso Mujanovič.
Ravnatelj šole opravlja naloge, določene z ustanovitvenim aktom:
 zastopa in predstavlja šolo,
 zagotavlja in odgovarja za zakonitost dela šole in njenih organov,
 zagotavlja in ugotavlja kakovost s samoevalvacijo šole,
 vodi delo učiteljskega zbora šole,
 predlaga letni delovni načrt šole, finančni načrt, razvojni program dela in letno poročilo
o delu in samoevalvaciji šole,
 razporeja sredstva za plače, materialne stroške, investicije, investicijsko vzdrževanje in
posodabljanje izobraževalnega procesa znotraj šole,
 predlaga nadstandardne storitve izobraževalnih programov šole,
 določa pravila v zvezi z uporabo in hrambo pečatov šole,
 določa ukrepe za varovanje osebnih podatkov in pooblasti delavce za zbiranje in
uporabo teh podatkov v skladu s predpisi,
 odloča o napredovanju delavcev šole v plačne razrede,
 odloča o kršitvah pogodbenih in drugih obveznosti iz delovnega razmerja delavcev šole
in o njihovi odškodninski odgovornosti,
 predlaga napredovanje strokovnih delavcev v nazive,
 sklepa pogodbe o zaposlitvi z delavci oziroma pogodbe o delu (podjemne pogodbe),
 skrbi za dopolnjevanje delovne obveznosti strokovnih delavcev v šoli,
 skrbi za strokovno izobraževanje, izpopolnjevanje oziroma usposabljanje delavcev šole,
 skrbi za sodelovanje šole z delodajalci, socialnimi in drugimi poslovnimi partnerji,
 organiziram mentorstvo za pripravnike,
 prisostvuje pri vzgojno-izobraževalnemu delu strokovnih delavcev, spremlja njihovo
delo in jim svetuje,
 spremlja delo strokovnih delavcev in jim svetuje ter spodbuja njihovo strokovno
izobraževanje in izpopolnjevanje,
 skrbi za varnost in zdravje pri delu v šoli v skladu s predpisi in ukrepi šole,
 skrbi za sodelovanje šole s starši dijakov in jih obvešča o delu šole ter pravicah in
obveznostih dijakov,
 spodbuja in spremlja delo dijakov in udeležencev izobraževanja odraslih,
 skrbi za uresničevanje pravic in dolžnosti dijakov in drugih udeležencih izobraževanja,
 podpisuje javne listine ki jih izdaja šola in
 opravlja druge naloge v skladu s tem sklepom in drugimi predpisi;
KOLEGIJ
Kolegij v novem ustanovnem aktu ni predpisan organ, a smo se odločili, da ga bomo tudi v
šolskem letu 2013/2014 imeli, saj s pomočjo dogovorov kolegija veliko lažje koordiniramo
delo na šoli. Sestajali se bomo redno tedensko v naslednji sestavi: ravnatelj, pomočnik
ravnatelja, vodja izobraževanja odraslih, svetovalni delavec. Po potrebi bomo kolegij razširili
in vključili računovodkinjo, vodje PUZ-ov, predsednico Sveta šole, sindikalno zaupnico,
vodjo kuhinje.
8
KOMISIJA ZA KAKOVOST
Predsednica Komisije za kakovost je mag. Stanislava Polajžer, prof. V komisiji je 8 članov in
sicer: 4 strokovni delavci, 2 predstavnika delodajalcev, 2 predstavnika staršev dijakov in
dijakov.
Komisija za kakovost opravlja naslednje naloge:
 ustvarja razmere za uveljavljanje in razvijanje kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela na
šoli,
 razvija kazalnike kakovosti in merila ter inštrumente za vrednotenje kakovosti,
 načrtuje, organizira in usklajuje spremljanje in zagotavljanje kakovosti na šoli,
 skrbi za sprotno spremljanje in ocenjevanje kakovosti ter učinkovitosti dela na šoli,
 sodeluje z organi šole, strokovnimi organi, pristojnimi za kakovost na državni in
mednarodni ravni ter usposobljenimi institucijami,
 sodeluje pri spremljanju kakovosti s pristojnimi organi v drugih šolah oziroma
horizontalnih izobraževalnih institucijah z istega oziroma sorodnega področja
izobraževanja in delodajalci na državni in mednarodni ravni,
 spremlja razvoj kakovosti izobraževanja primerjalno z drugimi šolami na državni in
mednarodni ravni,
 spremlja zaposlitvene možnosti dijakov po zaključku izobraževanja,
 pripravlja poročila o evalvaciji kakovosti za obravnavo na pristojnih organih šole in na
državni ravni in
 opravlja druge naloge po odločitvi pristojnih organov v skladu z zakonom;
5.2 STROKOVNI IN DRUGI ORGANI ŠOLE
Strokovni in drugi organi šole so (poleg ravnatelja):
 pomočnik ravnatelja,
 učiteljski zbor,
 programski učiteljski zbor,
 oddelčni učiteljski zbor,
 razrednik,
 strokovni aktivi,
 svet staršev;
POMOČNIK RAVNATELJA
Pomočnik ravnatelja pomaga ravnatelju pri opravljanju njegovih nalog in opravlja druge
naloge, ki mu jih določi oziroma za katere ga pisno pooblasti ravnatelj šole. Tudi v šolskem
letu 2013/2014 bo to delo opravljal g. Pavel Škoberne.
9
UČITELJSKI ZBOR oz. PROGRAMSKI UČITELJSKI ZBOR
Pristojnosti:
Kot strokovni organ ima pravice in pooblastila za odločanje in sodelovanje v določenih
postopkih.
Deklarativne pristojnost:
-
obravnava strokovna vprašanja v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom,
predlaga uvedbo nadstandardov (tako programov kot dejavnosti),
daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev.
Konvencionalne pristojnosti:
- odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojo in izobraževanjem,
- daje mnenje o LDN, mnenja ravnatelju za napredovanje strokovnih delavcev,
- izreka vzgojne ukrepe;
ODDELČNI UČITELJSKI ZBOR
Pristojnosti:
Je strokovni organ šole, sestavljen iz vseh strokovnih delavcev, ki poučujejo v oddelku, ne
glede na vrsto delovnega razmerja.
Ima pretežno deklarativne obveznosti, povezane z vzgojno-izobraževalno problematiko
oddelka. Odloča:
- o splošnem učnem uspehu dijakov,
- o vzgojnih ukrepih,
- oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci oziroma dijaki in tistimi, ki težje
napredujejo;
STROKOVNI AKTIVI
Delo šolskih aktivov na podlagi 49. člena ZOFVI kot pedagoški vodja oziroma poslovodni
organ šole vodi ravnatelj.
Strokovni aktivi so na podlagi 60. člena ZOFVI strokovni organ. Njihovo delovanje je
opredeljeno v 64. členu ZOFVI, in sicer:
“Strokovne aktive v šoli sestavljajo učitelji oziroma predavatelji istega predmeta oziroma
predmetnih področij.
Strokovni aktiv obravnava problematiko predmeta oziroma predmetnega področja, usklajuje
merila za ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojnoizobraževalnega oziroma študijskega dela, obravnava pripombe staršev, učencev, vajencev,
dijakov in študentov višjih šol ter opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim
delovnim načrtom”.
10
Konstituiranje in delo strokovnih aktivov je obvezno.
Naloge članov aktiva:
- aktivno in konstruktivno sodeluje pri delu aktiva in pri izvajanju programa dela,
- predlaganje novosti, sprememb ter aktivnosti za nemoteno delovanje šole in
izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela,
- odgovorno izvajanje sprejetih sklepov;
Vsebina dela aktivov:
- priprava načrta dela na osnovi razvojnega načrta, prednostnih nalog, ki jih na
učiteljskem zboru predstavi ravnatelj,
- obravnavanje problematike predmeta oziroma predmetnega področja,
- usklajevanje meril ocenjevanja,
- obravnavanje pripomb staršev, dijakov in udeležencev izobraževanja odraslih,
- priprava načrta ocenjevanja znanja,
- uskladitev minimalnih standardov znanja in standardov znanja za posamezne
pozitivne ocene,
- priprava in uskladitev izpitnih vprašanj za pisne in ustne izpite, ki omogočajo
napredovanje dijakov v primeru negativne ocene oziroma nedoseganja minimalnega
standarda znanja,
- priprava izpitnih vprašanj za ustne izpite mature in poklicne mature ter zaključne
izpite,
- odločanje o uspešnosti dijakov in napredovanju dijakov,
- analiziranje uspešnosti dijakov ter ugotavljanje vzrokov za neuspešnost dijakov,
- evalvacija dela za vsako šolsko leto,
- predlaganje nakupa učil in učnih pripomočkov,
- priprava izbora učbenikov, delovnih zvezkov in drugih potrebščin za izvajanje
vzgojno-izobraževalnega procesa,
- priprava letnega programa dnevom dejavnosti, obveznih interesnih dejavnosti oziroma
obveznih izbirnih vsebin, tekmovanj, raziskovalnih taborov, projektnih dni, strokovnih
ekskurzij po Sloveniji, nadstandardnih strokovnih ekskurzij v tujino, mednarodnih
izmenjav ter sodelovanja v projektih na nacionalnem in mednarodnem nivoju,
- usklajevanje letnih delovnih priprav za posamezne predmete,
- predlaganje vsebin za izobraževanje učiteljev in delavnic za starše,
- priprava in izvedba informativnih dni,
- načrtovanje medpredmetnih povezav ter
- druge naloge, povezane z vzgojno-pedagoškim delom in veljavno zakonodajo;
Vodja aktiva je poleg ostalih nalog odgovoren za:
- pripravo načrta dela aktiva,
- pripravo vsebin dela na podlagi načrta aktiva,
- sklicevanje sestankov aktiva (v pisni obliki),
- vodenje dokumentacije (zapisniki, analize, poročila, evidence prisotnosti in dvakrat
letno o delu aktiva priprava analize dela),
- sodelovanje z ravnateljem in po potrebi vabi ravnatelja na sestanek aktiva,
- usklajevanje dela članov aktiva in
11
-
je član strokovnega sveta, ki ga sestavljajo vodje aktivov, svetovalna služba,
pomočnik ravnatelja gimnazije in ravnatelj;
V Gimnaziji in srednji šoli so učitelji vključeni skupaj v 12 strokovnih aktivov:
1. aktiv za slovenščino, bibliotekarstvo in glasbo,
2. aktiv za matematiko,
3. aktiv za angleščino,
4. aktiv za nemščino,
5. aktiv romanskih jezikov (italijanščine, francoščine),
6. aktiv družboslovja in humanistike,
7. aktiv zgodovine, umetnosti, umetnostne zgodovine, sociologije in ustvarjalnega izražanja,
8. aktiv za biologijo,
9. aktiv za kemijo,
10. aktiv za fiziko in informatiko,
11. aktiv ekonomskih predmetov in modulov,
12. aktiv športne vzgoje;
SVET STARŠEV
Pristojnosti:
Namen je zagotoviti možnosti sodelovanja staršev otrok pri usmerjanju politike delovanja
šole, njegovem upravljanju, spremljanju izvajanja njegove dejavnosti ter nadziranju izvajanja
vzgojno-izobraževalnih programov.
Deklarativne pristojnosti:
- obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom,
- razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalnem delu,
- predlaga nadstandardne programe;
Konvencionalne pristojnost:
- voli predstavnike v Svet šole, imenuje upravni odbor šolskega sklada,
- izdaja soglasje k nadstandardnim programom ravnatelja,
- poda mnenje o LDN in programu razvoja šole;
Razširitev pristojnosti:
- določajo predpisi, tako s področja šolstva, kakor tudi izven, v povezavi z aktom o
ustanovitvi, s katerim ustanovitelj lahko razširi pristojnosti Sveta staršev;
12
Za uspešnejše opravljanje dela, boljšo koordinacijo in nadzor nad izvršitvijo dela, so kot
vodje posameznih enot / timov imenovani:


















mag. Bojan Čas, prof. zgod. in soc., vodja raziskovalne enote,
Andreja Sabati Šuster, prof. nem. in slov., vodja izobraževanja odraslih,
Vinko Kušar, prof. inf., vodja računalniškega izobraževanja,
Valerija Podjed, prof. geog. in zgod., organizacija ekskurzij,
Darinka Vrhovec, univ. dipl. psih., vodja svetovalne službe,
Erna Gregorc, vodja knjižnice,
Simona Albiani, vodja kadrovske službe,
Damjan Mlakar, vodja vzdrževanja učne tehnologije,
Aleš Leben, vodja kuhinje,
Klavdija Pikelj Grobelnik, prof. ekonomije, vodja šolske prehrane,
mag. Sonja Trškan, prof. geog. in zgod., tajnica ŠMK za splošno maturo,
Gabrijela Gregorič, uni.dipl.org.dela, tajnica ŠMK za poklicno maturo,
Mojca Krevs, prof. švz. in bibl., vodja evropskih oddelkov,
Barbara Ogrin, prof. švz., vodja ŠRT na Gimnaziji,
Klavdija Pikelj Grobelnik, univ. dipl. ekon., vodja PUZ-a za program ekonomski
tehnik, Gabrijela Gregorič, univ. dipl. org. dela, namestnica vodje PUZ-a za program
ekonomski tehnik,
Gabrijela Gregorič, univ. dipl. org. dela., vodja PUZ-a za program predšolske vzgoje,
Klavdija Pikelj Grobelnik, univ. dipl. ekon., namestnica vodje PUZ-a za program
predšolske vzgoje,
mag. Stanislava Polajžer, prof. geog. in zgod., vodja Komisije za kakovost na Srednji
ekonomski šoli,
Ana Osolnik, univ. dipl. ekon., vodja računovodstva, univ. dipl. ekon.;
6. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA
ORGANIZACIJA POUKA
V šolskem letu 2013/14 pouk za vse oddelke vseh programov poteka v dopoldanskem času. V
popoldanskem času, največ do 16.00 ure, poteka pouk za dijake, razporejene v maturitetne
skupine v gimnazijskem programu ter praktični pouk za dijake strokovnih programov v 4.
letniku, kjer se dijaki delijo v dve skupini.
Za udeležence izrednega izobraževanja predavanja potekajo v popoldanskem času od 16.00
dalje. Predavanja so organizirana po predmetih in letnikih, odvisno od števila kandidatov.
13
KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2013/14
Šolsko leto traja od 1. septembra 2013 do 31. 8. 2014. Pouk poteka od 2. septembra in se
konča za zaključne letnike 26. 5. 2014, za ostale letnike pa 24. 6. 2014. Zaključni letniki
imajo od 26.5. do 30.6. 2014 organizirano pripravo na splošno maturo ali poklicno maturo, ki
je del njihove učne obveznosti.
Šola določi en dan v letu kot dan šole, ko so dijaki pouka prosti. Ta dan se izkoristi za
izvedbo strokovne ekskurzije zaposlenih. V letošnjem šolskem letu bo ta dan 27.9.2013.
OCENJEVALNE KONFERENCE
V šolskem letu 2013/14 sta na naši šoli dve ocenjevalni obdobji:
- za dijake oddelkov od 1. do 3. letnika traja prvo ocenjevalno obdobje od 2.9. do 15.1.
(konferenca je 15.1.2014) ter drugo ocenjevalno obdobje od 16.1. do konca pouka
(konferenca je 23.6.2014);
- za dijake oddelkov 4. letnika traja prvo ocenjevalno obdobje od 2.9. do 15.1.
(konferenca je 15.1.2014) ter drugo ocenjevalno obdobje od 16.1. do konca pouka
(konferenca je 23.5. 2014).
DELOVNA OBVEZNOST ZAPOSLENIH
Delovna obveznost vseh zaposlenih je vezana na Zakon o delovnih razmerjih, prisotnost
strokovnih delavcev pa opredeljuje ZOFVI:
- uprava: od 6.30 / 7.30 do 14.30 / 15.30;
- računovodstvo: od 6.30 / 7.00 do 14.30 / 15.00;
- hišniška dela: od 6.00 do 14.00;
- šolska knjižnica je odprta od ponedeljka do petka od 8. do 15. ure, izposoja pa poteka
vsak dan med 9. in 14. uro;
- svetovalna služba: od 8.00 do 16.00;
- kuhinja: od 6.00 do 15.00;
- pedagoški delavci izvajajo pouk po urniku poučevanja in ostalo delo po ZOFVI (del
obveznosti opravijo v šoli, del obveznosti pa lahko doma);
- laboranti: od 7.00 / 8.00 do 15.00 / 16.00 (po potrebi oziroma urniku pouka),
- spremljevalci gibalno oviranih dijakov: po urniku (praviloma 6 ur),
- vzdrževalec učne tehnologije: od 7.00 / 8.00 do 15.00 / 16.00,
- v času vpisa (september 2013) bodo uradne ure na IO vse delovne dni v tednu, od
oktobra naprej ob določenih dnevih in urah, o katerih so udeleženci obveščeni pisno,
na oglasni deski ter spletni oglasni deski.
Preglednica šolskega koledarja Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra 2013/14
Šolski koledar GSŠRM je prilagojen koledarju MIZŠ, ki ga je izdal minister za šolstvo in
šport na podlagi člena Pravilnika o šolskem koledarju za gimnazije, poklicne, srednje tehniške
in strokovne šole.
14
ŠOLSKI KOLEDAR za šolsko leto 2013/14
Dan
Datum
Obrazložitev
Ponedeljek
Petek
Četrtek
Petek
Ponedeljek - petek
2. 9. 2013
27. 9. 2013
31. 10. 2013
1. 11. 2013
28. 10. - 1. 11. 2013
ZAČETEK POUKA
Dan šole
DAN REFORMACIJE
DAN SPOMINA NA MRTVE
JESENSKE POČITNICE
Sreda
Četrtek
25. 12. 2013
26. 12. 2013
Petek - torek
Sreda
Sreda
27. 12. – 31. 12. 2013
1. 1. 2014
15. 1. 2014
BOŽIČ
DAN SAMOSTOJNOSTI IN
ENOTNOSTI – šolska proslava
NOVOLETNE POČITNICE
NOVO LETO
ZAKLJUČEK 1. OCEN. OBDOBJA
Sobota
8. 2. 2014
Petek - sobota
14. in 15. 2. 2014
Ponedeljek - petek
17. 2. – 21. 2. 2014
PREŠERNOV DAN, slovenski kulturni
praznik
INFORMATIVNI DAN V SREDNJIH
ŠOLAH
ZIMSKE POČITNICE
Ponedeljek
21. 4. 2014
Velikonočni ponedeljek
Nedelja
27. 4. 2014
Dan upora proti okupatorju
Ponedeljek - sreda
28. 4. – 30.4.2014
PRVOMAJSKE POČITNICE
četrtek - petek
1. 5. – 2. 5. 2014
PRAZNIK DELA
Petek
23. 5. 2014
Ponedeljek
26. 5. 2014
Sreda
28. 5. 2014
ZAKLJUČEK 2. OCENJ. OBDOBJA
za zaključne letnike
RAZDELITEV SPRIČEVAL zaključnim
letnikom
Izboljševanje ocen za zaključne letnike
Torek - petek
27. 5. – 30. 5. 2014
Petek
23. 6. 2014
Torek
24. 6. 2014
Torek
24. 6. 2014
POUK (organizirana priprava zaključnih
letnikov na ZI, PM, SM)
ZAKLJUČEK 2. OCENJ. OBDOBJA za
ostale letnike
Zadnji dan prijave na izpite v
spomladanskem roku
ZAKLJUČEK POUKA, razdelitev
spričeval in proslava ob dnevu državnosti
15
Sreda
25. 6. 2014
Dan državnosti
Četrtek
26. 6. 2014
Objava razporeda izpitov
Ponedeljek - petek
30.6. - 4. 7. 2014
Spomladanski izpitni rok
Petek
4. 7. 2014
Sreda
13. 8. 2014
Četrtek
14. 8. 2014
Konferenca po spomladanskem roku
izpitov
Zadnji dan prijave na izpite v jesenskem
roku
Objava razporeda izpitov
Ponedeljek
18. 8. 2014
Ponedeljek – petek
18. 8. - 22. 8. 2014
Četrtek
28. 8. 2014
Četrtek - petek
26. 6. - 29. 8. 2014
Konferenca pred začetkom izpitov v
jesenskem roku
Jesenski izpitni rok
Konferenca po jesenskem roku izpitov in
uvodna konferenca za novo šolsko leto
POLETNE POČITNICE
Udeleženci izrednega izobraževanja lahko opravljajo izpite za opravljanje študijskih
obveznosti v izpitnih rokih, ki jih določi šola, tako da so določeni izpitni roki:










16. do 20. september 2013 (prijavnice sprejemamo do 10.9.2013)
14. do 18. oktober 2013 (prijavnice sprejemamo do 8.10.2013)
18. do 22. november 2013 (prijavnice sprejemamo do 12.11.2013)
16. do 20. december 2013 (prijavnice sprejemamo do 10.12.2013)
20. do 24. januar 2014 (prijavnice sprejemamo do 14.1.2014)
10. do 14. marec 2014 (prijavnice sprejemamo do 4.3.2014)
14. do 18. april 2014 (prijavnice sprejemamo do 8.4.2014)
19. do 23. maj 2014 (prijavnice sprejemamo do 13.5.2014)
16. do 20. junij 2014 (prijavnice sprejemamo do 10.6.2014)
18. do 20. avgust 2014 (prijavnice sprejemamo do 5.8.2014)
Ostali izpitni roki, ki so vezani na zaključek izobraževanja, so podani s šolskim koledarjem
MIZŠ kot opravljanje poklicne in splošne mature.
7. RAZISKOVALNA ENOTA
RAZISKOVALNE NALOGE
Posamezni dijaki ali skupine dijakov lahko neobvezno sami izberejo teme za raziskovalne
naloge. Šola zagotavlja, da so naloge izvirna in kvalitetna strokovna dela. Dijakom pri delu
svetujejo izkušeni učitelji mentorji.
16
RAZISKOVALNO DELO
a) Raziskovalno enoto vodi mag. Bojan Čas, prof. zgod. in soc.
b) Delo raziskovalne enote obsega strokovno raziskovalno delo, inovacije vseh vrst,
strokovno publicistiko, pomoč pri raziskovalnem delu, sodelovanje z raziskovalnimi
institucijami in tekmovanja mladih raziskovalcev.
c) Viri financiranja raziskovalne enote so predvsem: sredstva sponzorjev, sredstva ministrstva
za te namene, sredstva raziskovalnih organizacij, donatorska sredstva, sredstva s prodajo
storitev.
č) Dijaki in mentorji so člani raziskovalne enote.
d) Člani raziskovalne enote imajo pravico sodelovati pri zadevah, za katere je zainteresirana
enota.
e) Dijak, ki raziskuje, po internem pravilniku dobi status raziskovalca. S šolo sklene dogovor
o delu.
f) Raziskovalno delo pokriva vsa predmetna področja šole.
8. KNJIŽNICA
Šolska knjižnica je odprta od ponedeljka do petka od 8. do 15. ure, izposoja pa poteka vsak
dan med 9. in 14. uro.
Dijaki imajo možnost uporabe interneta, predvsem kot pomoč pri iskanju virov za izdelavo
seminarskih in raziskovalnih nalog. V knjižnici so urejeni prostori za učenje, tiha čitalnica je
primerna tudi za delo manjših skupin, tudi avdiokasete, CD in DVD lahko dijaki poslušajo
oziroma gledajo v knjižnici. Šolsko knjižnico vodi knjižničarka ga. Erna Gregorc, pomaga ji
knjižničarka Mojca Krevs, prof.
1. Interno bibliotekarsko strokovno delo






nabava knjižničnega gradiva v sodelovanju s profesorji in vodstvom šole,
strokovna obdelava gradiva (inventarizacija, klasifikacija in katalogizacija),
oprema, strokovna ureditev in postavitev gradiva,
vpis gradiva v sistem Cobiss,
vodenje vsakodnevne statistike in druge pomembne dokumentacije o uporabi in izposoji
gradiva,
izločanje in odpis zastarelega, poškodovanega in izgubljenega gradiva.
17
2. Pedagoško delo
Knjižnično informacijska znanja se izvajajo v 1. in 3. letniku, v obsegu 15 ur (9+6).
Opredelitev knjižničnih informacijskih znanj:
Učni načrt KIZ izhaja iz temeljnih ciljev vzgojno-izobraževalnega dela, ki poudarjajo
posameznikovo svobodo, njegovo ustvarjalno aktivnost in odgovornost za odločitve in
ravnanja. Znanja, sposobnosti in spretnosti, ki jih učenec razvija v okviru KIZ od osnovne
šole do visokega izobraževanja za vseživljenjsko in samostojno učenje, omogočajo in
spodbujajo aktivno pridobivanje kvalitetnega znanja na različnih področjih, kritično in
ustvarjalno razmišljanje, izražanje čustev, misli in zaznav.
KIZ zajemajo vse elemente informacijske pismenosti s poudarkom na uporabi knjižnice in v
njej ter z njeno pomočjo dosegljivih informacij. Informacijska pismenost je sposobnost
pridobiti, vrednotiti in uporabiti informacije iz različnih virov. Je razširjen koncept
tradicionalne pismenosti, ker se veže na uporabo kateregakoli sistema znakov in vključuje
razumevanje in ustvarjalno rabo informacij, posredovanih s sodobno tehnologijo, sodobnimi
računalniškimi in komunikacijskimi viri.
Dijaki v srednji šoli nadgrajujejo KIZ, pridobljena v osnovni šoli. S knjižničarjevim
predhodnim preverjanjem znanja spoznavajo nova znanja in poglabljajo že znane vsebine.
Splošni cilji programa:
Dijaki sprejemajo, doživljajo in razumevajo informacijska znanja kot funkcionalne spretnosti,
bistvene za aktivno, racionalno pridobivanje kvalitetnega znanja ter razvijanja sposobnosti in
spretnosti na različnih področjih za vseživljenjsko in samostojno učenje. Ob tem pridobivajo
tudi širšo kulturno razgledanost, oblikujejo estetske in moralne vrednote. Aktivno sodelujejo
v razvijanju in pridobivanju znanj, sposobnosti, spretnosti, navad in vrednot z izborom
različnih možnosti in učinkovite učne strategije, povezujejo znanja različnih področij in na
sebi primernem nivoju oblikujejo metakognicijo, svojo osebnost ter socialne odnose.
Dijaki spoznavajo lokacije informacij, informacijske vire za splošno, specialno in tekoče
informiranje, tiskane in netiskane vire, uporabnost informacijske tehnologije. Spoznajo
postopke poizvedovanja in raziskovanja: prepoznajo potrebo in jo opredelijo, znajo
uporabljati različne vire in strategije informacijskega poizvedovanja, ovrednotijo informacije,
jih znajo uporabljati ter uporabljajo ustrezne elemente za ocenjevanje raziskovalnega dela.
1. letnik- 9 ur
Vsebinski sklop: Vrste, organizacija in značilnosti knjižnic in knjižnični red (2 uri)
18
Cilj vsebinskega sklopa:
 Dijaki spoznajo delo knjižnice in možnosti, ki jih nudi uporabniku, spoznajo različne
vrste knjižnic, knjižnično gradivo in informacijske vire, način postavitve gradiva in
izposoje v različnih tipih knjižnic (NUK, Fakultetne knjižnice, Matične knjižnice,
Potujoča knjižnica…).
 Spoznajo poslovanje in organizacijo šolske knjižnice: lokacija, prostorska ureditev,
urnik odprtosti in izposoje, način uporabe in izposoje knjižničnega gradiva, kataloge,
tematske poizvedbe, bibliografije, sistem strokovne ureditve knjižnice …
Vsebinski sklop: Razvrstitev knjižničnega gradiva (2 uri)
Cilji vsebinskega sklopa:
 Dijaki razumejo razvrstitev knjižničnega gradiva po sistemu UDK (univerzalna
decimalna klasifikacija) in znotraj posamezne skupine po abecednem redu.
 Spoznajo pojme bibliografski opis, razporejevalni oz. iskalni elementi, značnica,
geslo, vrstilec, sistem ureditve katalogov, oznako vsebine po sistemu UDK, glavne
skupine UDK, oznako vsebine z gesli, naučijo se poiskati gradivo z uporabo
postavitvene oznake.
 Dijaki se učijo uporabljati bibliografske podatke in druge informacije za izbor
informacijskega vira
Vsebinski sklop: Samostojna in kritična uporaba e- tehnologije v knjižnici (2 uri)
Cilji vsebinskega sklopa:



Dijaki samostojno uporabljajo elektronske informacijske vire, izbirajo gradivo ter
pridobivajo informacije
Dijaki razumejo referenčni servis, njegovo sestavo, povezanost in uporabljajo
računalniško in komunikacijsko opremo za pridobivanje in uporabo informacij.
Dijaki se seznanijo s sistemom Cobiss in se naučijo iskanja gradiva s pomočjo
različnih bibliografskih podatkov in gesel. Spoznajo pomen sistema Cobiss v širšemdržavnem kontekstu.
Vsebinski sklop: Nacionalni projekt »Rastem s knjigo SŠ 2012« (2 uri)
Cilji vsebinskega sklopa:

Obisk osrednje območne knjižnice - Matična knjižnica Kamnik
19




Predstavitev Matične knjižnice, knjižnično informacijskega znanja (pripravi Matična
knjižnica)
Predstavitev Cvetke Bevc, avtorice knjige »Desetka«
Predstavitev knjige Desetka
Vsak dijak prejme izvod omenjene knjige
Vsebinski sklop: Aktivna uporaba knjižnice za vseživljenjsko učenje (1 ura)
Cilji vsebinskega sklopa:



Dijaki aktivno uporabljajo knjižnico za ustvarjalno in stimulativno preživljanje
prostega časa in za vseživljenjsko učenje.
Dijaki razumejo in uporabljajo različne podatke za iskanje literature, znajo ločiti vire
po zahtevnosti in verodostojnosti, vidiku obravnave in jih kritično uporabljati v skladu
z namenom in lastno potrebo ter zmožnostjo. Znajo uporabiti pravi informacijski vir
glede na hitrost, natančnost, nazornost posredovanja informacije.
Dijaki znajo izbrati svojemu interesu primerno literarno-estetsko besedilo, uživati ob
branju in si z branjem potrjevati predstave, ki jih imajo o sebi in svetu ter se vživljati v
fiktivni svet in njegovo umetniškost. Izboljšujejo in razširjajo bralne interese, literarni
okus, uporabljajo različne kriterije ocenjevanja za različne literarne zvrsti, sprejemajo
stil in lepoto jezika in dojemajo simbolni pomen.. Razumejo avtorjevo sporočilo,
berejo kritično kot opazovalci, interpretirajo, širijo in izražajo lastna doživetja o
prebranem. Uporabljajo različne tehnike branja in različne načine izrabe virov pri
branju za učenje, znajo slediti bralnemu cilju in sprejemati najmanjšo količino
informacij, potrebnih za razumevanje, iskanje vzročnih zvez in ugotavljanje razlik
3. letnik- 6 ur
Vsebinski sklop: Obisk Narodno univerzitetne, Centralno tehnične in Semeniške
knjižnice v Ljubljani (6 ur)
Cilji vsebinskega sklopa:



Dijaki se seznanijo z lokacijo omenjenih knjižnic in možnostjo uporabe v času šolanja,
predvsem študija
Spoznajo različnost zbirk, urejenost in dostopnost gradiva v posameznih knjižnicah
Znajo izbrati primeren tip knjižnice glede na specifičnost gradiva, ki ga bodo
potrebovali
20
3. Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci na šoli




posveti o nakupu novosti,
sodelovanje na pedagoških konferencah, seznanjanje sodelavcev z novostmi – v
medsebojnih stikih ter z mesečnim spiskom novitet,
oblikovanje informacij o knjižnici na spletni strani,
tematske razstave;
4. Druge aktivnosti




vodenje in upravljanje šolskega učbeniškega sklada,
razstave in predstavitev novitet ,
zbiranje, razvrščanje in arhiviranje gradiva za šolski arhiv (fotografije, glasila in ostali
dokumenti),
urejanje zbirke novitet in dragocenosti knjižnice;
9. DELO SVETOVALNE SLUŽBE
Šolsko svetovalno delo opravljata psihologinja Darinka Vrhovec, prof., in psiholog Pavel
Škoberne, prof. Delitev dela: Darinka Vrhovec opravlja svetovalno delo v programih
ekonomski tehnik, predšolska vzgoja in gimnazijski program prvega, drugega in tretjega
letnika, Pavel Škoberne pa opravlja svetovalno delo v 4. letniku gimnazije in vpisuje vse
novince gimnazijskega programa.
Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole in šolske svetovalne službe je optimalni razvoj
otroka ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter
telesno in duševno konstitucijo. Svetovalna služba v šoli pomaga in sodeluje z osnovnim
namenom, da bi bili vsi posamezni udeleženci v šoli in vzgojno-izobraževalna ustanova kot
celota čim bolj uspešni pri uresničevanju temeljnega in vseh drugih splošnih in posebnih
vzgojno-izobraževalnih ciljev.
Osnovna naloga svetovalne službe je, da se na podlagi svojega posebnega strokovnega znanja
preko svetovalnega odnosa in na strokovno avtonomni način vključuje v kompleksno
reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj vzgojno-izobraževalnega dela v šoli s
tem, da pomaga in sodeluje z vsemi udeleženci v šoli in po potrebi tudi z ustreznimi
zunanjimi ustanovami.
V tabeli v prilogi (priloga 1) so navedena področja šolskega svetovalnega dela in okvirni rok
(po mesecih) za izvedbo teh nalog. Poleg načrtovanih nalog se lahko pojavijo tudi druge
naloge, ki jih je potrebno opraviti za nemoteno delovanje šole (sprotne intervencije,
nadomeščanja, raziskave, oblikovanje mnenj ...).
21
10. DELO STROKOVNIH AKTIVOV
AKTIV ZA SLOVENŠČINO, BIBLIOTEKARSTVO IN GLASBO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
permanentno izobraževanje vseh profesorjev slovenskega jezika,
udeležba na seminarjih (delavnicah) za maturo in poklicno maturo,
udeležba na slavističnem kongresu,
sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
skrb za sprotni nakup in uporabo strokovne literature (literarne novosti, strokovne
študije),
aktivno sodelovanje v študijski skupini,
priprava šolskega tekmovanja za Cankarjevo priznanje in sodelovanje na državnem
tekmovanju,
priprava raziskovalnih nalog v okviru tekmovanja Gibanje znanost mladini;
gledališka predstava, literarni večer, kulturni dnevi, glasbeni nastopi dijakov, nastopi
vabljenih skupin,
kulturni programi na različnih prireditvah v šoli in izven nje,
sodelovanje na natečajih,
objavljanje prispevkov o dejavnosti šole v lokalnih medijih,
sodelovanje z Univerzo v Novi Gorici – strokovna predavanja za dijake,
obisk zanimivejših razstav v Kamniku in Ljubljani,
skrb za obnavljanje knjižnice z leposlovjem,
zaščita redkih knjig v knjižnici,
organizacija literarno-umetnostnih ekskurzij po Sloveniji v povezavi z geografskimi
ekskurzijami,
predstavitev predmetnih skupin na informativnem dnevu,
izvedba gledališkega dela izbirnih vsebin v Kamniku,
vodenje krožkov: novinarski, gledališki, glasbeni, literarni,
sodelovanje v projektnih dnevih (Dunaj, London, Rim, Trubar, evropski oddelki),
organizacija gledaliških abonmajev v SNG Drami, MGL in v Kulturnem domu v
Kamniku,
urejanje šolskih razstav in vitrin
ekskurzija Po stopinjah Primoža Trubarja (Nemčija, Tübingen) vsako drugo leto,
ekskurzija za člane aktiva,
skrb za kabinet (učil. 21 in učil. 19),
sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah,
organizacija OIV s področja glasbe;
22
Dejavnost
OIV - GLASBA
OIV - GLASBA
ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA
TEKMOVANJA ZA CANKARJEVO
TEKMOVANJE
PRIPRAVE NA TEKMOVANJE ZA CP
KOSOVELOVA POT
JURČIČEVA POT
TABOR ZA NADARJENE
RECITAL OB KULTURNEM DNEVU
LITERARNI VEČERI
EKSKURZIJA ZA ČLANICE AKTIVA
ABONMA V DKK
ABONMA V DRAMI
ABONMA V MGL
TRUBARJEVA POT
Predviden termin
september
Vodja dejavnosti
O. Černeha
marec
O. Černeha
december
vse slovenistke
oktober-marec
pomlad
pomlad
vse slovenistke
v okviru projekta Delo z
nadarjenimi
T. Zorman
A. Grilj
junij
po dogovoru
februar
vse leto
Iva Ciglar, Vesna Fabjan
vse slovenistke
avgust
vse leto
vse leto
vse leto
jeseni 2014
vse slovenistke
S. Židan
A. Grilj
S. Židan
A. Grilj
AKTIV ZA MATEMATIKO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
sprotno strokovno izpopolnjevanje profesorjev,
sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
izvedba tekmovanj iz logike in matematike,
skrb za nakup strokovne literature in učnih pripomočkov,
izvajanje krožkov iz matematike in logike,
izvajanje dopolnilnega pouka iz matematike ter priprave na poklicno maturo za dijake
strokovnih programov,
* povezovanje med predmeti, bolj intenzivno v evropskem oddelku,
* sodelovanje v razvojnih projektih (Dunaj, London, Rim, odgovornost do sebe in
okolja,...),
* sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah;
23
Lingvistika-seminar za dijake
Predmaturitetni preizkus – gimnazija ( v
času EKO dneva)
PMP – ET in PV
PPZ-4.let.
PPZ-1.,2.,3. let.
Projektni dnevi evropskih oddelkov: 4.
letnik gimnazije
Projektni dnevi za programa ET in PV
september
marec
M. Prezelj
D. Kavka
marec
maj
junij
Po LDN
I. Mrak
M. Zabret
Ostali profesorji
M. Zabret
Po LDN
Irja Mrak
Šolski projekti (Rim, London, Dunaj …)
Po LDN
Dan odprtih vrat
Informativni dan
Konzultacije pred avgustovskim rokom
popravnih izpitov
Po LDN
Po LDN
avgust
Vsi učitelji, ki poučujejo
v teh oddelkih
Vsi učitelji
Vsi učitelji
Vsi učitelji
TEKMOVANJA:
Dejavnost
Razvedrilna matematikašolsko tekmovanje
za dijake 1.,2. in 3. letnika
Razvedrilna matematikadržavno tekmovanje
za dijake 1.,2. in 3. letnika
Logika- šolsko tekmovanje
Logika- državno tekmovanje
Tekmovanje KENGURU A, B
Predviden termin
10. oktober
Vodja dejavnosti
D. Kavka
23. november
D. Kavka
27. september
9. november
M. Prezelj
M. Prezelj in/ali profesorji,
katerih dijaki se bodo uvrstili na
tekmovanje
T. Pavlinič
D. Kavka
T. Pavlinič in/ali profesorji,
katerih dijaki se bodo uvrstili na
tekmovanje
T. Pavlinič in/ali profesorji,
katerih dijaki se bodo uvrstili na
tekmovanje
Profesorji, katerih dijaki se bodo
uvrstili na tekmovanje
Profesorji, katerih dijaki se bodo
uvrstili na tekmovanje
20. marec
Regijsko tekmovanje A (gimnazija)
- udeležba
2. april
Regijsko tekmovanje B – udeležba
2. april
Državno tekmovanje A – udeležba
12. april
Državno tekmovanje B – udeležba
12. april
24
AKTIV ZA ANGLEŠČINO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
izobraževanje profesorjev v Veliki Britaniji,
izvedba strokovne ekskurzije za dijake obeh šol v London (2. letniki),
uporaba avtentičnih sredstev pri pouku ter AV pripomočkov,
projektno delo po skupinah,
šolsko tekmovanje za 3. letnike obeh šol,
udeležba tekmovanj iz angleškega jezika, ki jih organizirata založbi Oxford Center in
EpiCenter,
priprava razstave o Londonu na informativnem dnevu,
prireditev London po Londonu za starše in dijake,
bralna značka za 1. in 2. letnike obeh šol,
skrb za permanentno izobraževanje profesorjev,
priprava na maturo in poklicno maturo za dijake 4. letnikov,
dramska skupina,
mednarodne izmenjave dijakov in učiteljev,
priprava dijakov na First Certificate Examination,
osvežitveni tečaj za prihajajoče dijake-novince za obe šoli,
sodelovanje z učitelji angleščine na osnovnih šolah,
gostujoči native speaker;
Dejavnost
Ekskurzija London
London po Londonu
Tabor za nadarjene – tolmačenje in
prevajanje
Predviden termin
Marec – 2 termina
Vodja dejavnosti
Katja Balantič
17.4.2014
Junij
Gašper Kopitar
Milan Mandeljc
AKTIV ZA NEMŠČINO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
priprava in izvedba strokovnih ekskurzij v nemško govoreče dežele,
priprava dijakov za državno tekmovanje,
priprava dijakov na izpit DSD I in II.,
priprava gradiv za evropski oddelek,
priprava na maturo in poklicno maturo ter analiza matur,
skrb za literaturo s področja nemškega jezika,
spremljanje novosti na strokovnem področju,
strokovno izobraževanje profesorjev,
udeležba na zborovanju SDUNJ (Slovensko društvo učiteljev nemškega jezika),
25
*
*
*
*
*
*
*
*
*
predstavitev nemškega jezika na informativnem dnevu in v lokalnem časopisu,
sodelovanje na razpisih in natečajih, povezanih s predmetom,
sodelovanje z ZRSŠ,
sodelovanje z Goethe-Institutom,
izmenjava dijakov s partnersko šolo iz mesta Neustadt an der Weinstrasse
(nadaljevanje projekta),
jezikovni tabor za DSD – 2., 3. in 4. letniki,
vodenje in izvedba projektnega dneva »Dunaj« za 3. letnike gimnazije,
sodelovanje v projektnih dnevih evropskega oddelka,
aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa;
Dejavnost
Predviden termin
sept. – dec. 2013
Vodja dejavnosti
M. Švraka, A. Barba
Projekt »Dunaj« - vodenje in izvedba
Filmsko popoldne „Dunaj“ kot priprava
na ekskurzijo
Ekskurzija na Dunaj
Ekskurzija v Berlin (ET, PV)
Jezikovni tabor DSD na Pohorju
(2. - 4. l.)
Mednarodna izmenjava z gimnazijo iz
Neustadta
Bralna značka EPI
3.teden nov. 2013
29., 30. nov. 2013
1. – 12. 4.2014
5.– 9. 11. 2013
20. – 25.10. 2013
6. – 11. 4. 2014
marec 2014
Priprava na bralno značko
okt. 2013– marec
2014
Podelitev DSD I spričeval
25. 9. 2013
Šolsko tekmovanje iz nemščine
M. Švraka
M. Švraka, A. Barba
M. Gere
Gaby Drewes
M. Švraka, A. Barba
B. Stele Kralj, M. Gere,
G. Drewes
A.Barba, G. Drewes, M.
Gere, M. Lalovič, B.
Stele Kralj, M. Švraka
G: Drewes
dec. 2013 - januar
2014
januar – marec 2014
vse profesorice nemščine
Projekt Goethe Institut
šol. l. 2013/14
aktiv nemščine
Projekt SDUNJ
šol. l. 2013/14
aktiv nemščine
Državno tekmovanje iz nemščine
SKP in projektni dnevi EO
Priprava dijakov in izvedba izpitov DSD I
in II
Podelitev DSD II spričeval
sept. 2013– jan. 2014
September 2013 do
junij 2014
maj/junij 2014
vse profesorice nemščine
A. Barba
G. Drewes in aktiv
G. Drewes
26
Projektni dnevi strokovnih programov (1.,
2. 3.letnik)
grobi / fini kurikul
Marija Gere, Majda
Lalovič
AKTIV ROMANSKIH JEZIKOV
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
nakup literature in periodike,
sodelovanje v prenovi programov gimnazije,
organizacija ekskurzije v Italijo in Francijo,
seznanjanje z novostmi na področju glotodidaktike (periodika, strokovna literature,
seminarji in tečaji),
govorilne ure za dijake,
omogočiti dijakom občasne pogovore z “native speakerji”,
obisk italijanskega in francoskega kulturnega centra,
spremljanje in obisk kulturnih dogodkov, ki zadevajo Italijo in Francijo,
sodelovanje na informativnem dnevu,
izvedba krožkov (FRA, ITA),
sodelovanje v študijskih skupinah,
aktivno sodelovnje v šolskem razvojnem projektu “Rim”,
vzpostaviti stik s francosko šolo in dijaki,
bralna značka za dijake 3. letnikov iz francoščine;
Dejavnost
Ekskurzija v Pariz
Obisk francoskega inštituta
SKP – projektni dnevi EO
Ekskurzija v Rim
Predviden termin
15.10.2013
Vodja dejavnosti
Nadja Blatnik
13.2.2014
13.-15.12.2013
pomlad 2014
Marta Janežič
Pia Lešnik Bučar
Nadja Blatnik
AKTIV DRUŽBOSLOVJA IN HUMANISTIKE (GEOGRAFIJA, PSIHOLOGIJA,
FILOZOFIJA, EVROPSKE ŠTUDIJE)
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
raziskovalne naloge,
izvedba tekmovanj,
filmski projekt,
razstave,
ekskurzije po Sloveniji,
krožki,
aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
27
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
skrb za novo strokovno literature,
izvajanje OIV,
enodnevna strokovna ekskurzija aktiva,
izdelava internetne strani aktiva,
stalno strokovno izobraževanje,
aktivno sodelovanje na informativnem dnevu,
priprava dijakov na filozofsko olimpijado,
skrb za opremljenost družboslovnih učilnic,
usklajevanje letnih in dnevnih priprav med posameznimi učitelji,
projektni dnevi;
Dejavnost
FILOZOFIJA (PRIPRAVE NA
MATURO)
FILOZOFIJA (PRIPRAVE NA
MATURO)
FILOZOFIJA (PRIPRAVE NA
MATURO)
FILOZOFSKA EKSKURZIJA
(PRIPRAVE NA MATURO)
PROJEKT DUNAJ
(PSIHOLOGIJA + FILOZOFIJA)
FILMSKI TEDEN
2. LETNIKI PSIH + FIL
FILOZOFIJA + PSIHOLOGIJA
VABLJENI PREDAVATELJI
DELO Z NADARJENIMI
Predvideni termin
3. teden novembra
UNESCOV
SVETOVNI DAN
FILOZOFIJE
E-DRŽAVNO
TEKMOVANJE V
PISANJU
FILOZOFSKEGA
ESEJA
3. teden maja
UDELEŽBA NA IPO
VILNIUS
OKTOBER 2013
Vodja dejavnosti
Alenka Hladnik
???
aktiv nemščine
1. teden maja 2014 (?)
ob tednu evropskega
filma
Katarina Rudolf
Alenka Hladnik
vse šolsko leto
Alenka Hladnik
vse šolsko leto
Pavel Škoberne
Alenka Hladnik
Alenka Hladnik
Alenka Hladnik
TABOR ZA NADARJENE
1.
2.
3.
4.
Tečaj hitrega branja
Obiski zanimivih prireditev
Predavanja
Fakultativne ekskurzije
geografski krožek
geografska ekskurzija v Pariz
geografska ekskurzija za 3. letnik: Bela
(lahko Hladnik)
celo leto- tedensko
Valerija Podjed
15. oktober 2013
oktober, november
Valerija Podjed
Valerija Podjed
28
krajina
geografska ekskurzija za 2. letnik:
Primorska
geografska ekskurzija za 1.letnik: Tržaška
geografska ekskurzija za maturante
Učenje učenja
Uvajanje IKT v pouk
Formativno spremljanje pouka
2013
maj 2014
maj, junij 2014
marec, april 2014
celo leto
celo leto
celo leto
Sonja Trškan
Valerija Podjed
Sonja Trškan
Valerija Podjed
Stanislava Polajžer
Sonja Trškan
Sonja Trškan
Stanislava Polajžer
Katarina Rudolf
Stanislava Polajžer
Sonja Trškan
AKTIV ZA ZGODOVINO, UMETNOSTNO ZGODOVINO, SOCIOLOGIJO IN
USTVARJALNO IZRAŽANJE
Najpomembnejše naloge:
* raziskovalne naloge,
* izvedba tekmovanj,
* razstave,
* sociološke delavnice in sociološki dan,
* ekskurzije po Sloveniji,
* krožki,
* aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
* skrb za novo strokovno literature,
* izvajanje OIV,
* izdelava internetne strani aktiva,
* stalno strokovno izobraževanje,
* aktivno sodelovanje na informativnem dnevu,
* usklajevanje letnih in dnevnih priprav med posameznimi učitelji,
* projektni dnevi;
Dejavnost
Sociološki dan
Ekskurzija v Pariz, Reims, Versailles in
Chartres
Ekskurzija v Rim
Sodelovanje pri predvidenih projektnih
dnevih
Gibanje Znanost mladini
Predviden termin
September 2013
Vodja dejavnosti
B. Čas
15. – 20. 10. 2013
N. Blatnik
Marec – april 2014
N. Blatnik
Vsi profesorji v aktivu
September- april
B. Čas
29
AKTIV ZA BIOLOGIJO
Najpomembnejše naloge:
* vodenje krožkov na obeh šolah (vivaristika in botanika, mikroskopiranje in
mikrobiologija, laboratorijske vaje za maturo);
* posodabljanje pouka biologije (priprava gradiva in učne snovi v digitalni obliki –
histologija in anatomija živih bitij, računalniško vodene in simulirane vaje, uporaba
elektronske table);
* spremljanje realizacije učne snovi in napredovanje uspeha dijakov;
* sodelovanje v prenovi strokovnih programov;
* sodelovanje v projektu posodobitve gimnazije;
* sodelovanje v projektih gimnazije;
* analiza maturitetnih testov, analiza mature iz biologije v slovenskih gimnazijah;
* udeležba na tekmovanjih iz biologije - Proteusovo priznanje;
* udeležba na tekmovanjih iz biologije – eko kviz;
* izpopolnjevanje v stroki - seminarji;
* priprava razstav (herbarij);
* naravoslovna ekskurzija za dijake 2. in 3. letnikov gimnazije v tujino;
* sodelovanje na informativnih dnevih;
* izmenjava strokovnih izkušenj z drugimi šolami;
* sodelovanje na državnem kongresu biologov;
* vključevanje predmeta biologije v projekte oddelkov gimnazije in srednje šole;
* sodelovanje pri zunanjem ocenjevanju mature;
* vključevanje dijakov v spletne učilnice biologije.
Dejavnost
naravoslovna ekskurzija
Predviden termin
nov./dec. 2013
Vodja dejavnosti
Cirila Jeras
projektni dnevi srednja šola
po programu
Cirila Jeras, Jana Resman
projekt Rim
šol.l. 2013/14
Cirila Jeras
projekt London
šol.l. 2013/14
Jana Resman
projekt Dunaj
šol.l. 2013/14
Jana Resman
Ogled Botaničnega vrta
oktober 2013
Cirila Jeras
Ogled Inštituta za medicinsko genetiko
januar 2014
Cirila Jeras, Jana Resman
Ekskurzija na Ljubljansko Barje in ogled
CČN Domžale
Ogled Živalskega vrta Ljubljana
april 2014
Cirila Jeras
maj 2014
Cirila Jeras
Ogled Arboretuma Volčji Potok
junij 2014
Cirila Jeras
Tekmovanje iz biologije
januar 2014
Cirila Jeras, Jana Resman
30
Raziskovalne naloge
šol.l. 2013/14
Cirila Jeras
Ekovrtilnica
vse leto
Majda Zabrič
Ekokviz
februar, marec
Majda Zabrič
AKTIV ZA KEMIJO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
udeležba na srečanju učiteljev naravoslovnih predmetov,
sodelovanje na seminarjih, raziskovalnem taboru in projektnih dnevih,
organizacija razstav in sodelovanje na informativnih dnevih,
strokovne ekskurzije v okviru pouka kemija, kemije v našem vsakdanu, naravoslovje
za otroke,
sodelovanje pri EKO šoli,
organizacija in priprava dijakov na tekmovanja iz kemije in naravoslovja,
vodenje krožkov,
izobraževanje doma in v tujini,
sodelovanje z okoliškimi vrtci in lokalno skupnostjo na področju ekološkega
osveščanja,
uporaba IKT pri pouku;
Dejavnost
Ekskurzija-OBSK HIŠE
EKSPERIMENTOV Z 4. g
NGRVŽ
YPAC
RECHARGE GREEN
PROJEKT DUNAJ
PROJEKTNI DNEVI (po načrtih)
TEKMOVANJE RAZISKOVALNIH
PROJEKTOV V ISTANBULU,
TURČIJA, SLOVENIJA
EKO šola
TEKMOVANJE ZA PREGLOVE
PLAKETE
TEKMOVANJE IZ NARAVOSLOVJA
EKO KVIZ
ALKEMaISTer – glasilo kemikov
EKO VRT
Predviden termin
20.9.
Vodja dejavnosti
Capuder
13/14
13/14
13/14
13/14
13/14
Capuder
Capuder
Kožlakar
Kožlakar
Učitelj, ki razred uči
13/14
Capuder
13/14
Marec (šolsko)
Maj (državno)
Oktober-november
februar(šolsko)
marec (državno)
September-oktober
Vse članice aktiva
Kožlakar
Celo leto
Zabrič
Kožlakar
Zabrič
Capuder
31
AKTIV ZA FIZIKO IN INFORMATIKO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
sprotno strokovno izpopolnjevanje profesorjev,
sodelovanje na informativnih dnevih,
sodelovanje v posodobitvah strokovnih programov in gimnazijskega programa,
izvedba tekmovanj iz fizike, informatike in astronomije,
sodelovanje na državnih tekmovanjih v znanju astronomije, fizike in informatike
izdaja glasila astronomskega krožka Astromaister,
skrb za nakup strokovne literature in učnih pripomočkov, opreme učilnic,
vzdrževanje spletne strani, spletne učilnice,
sodelovanje astronomskega krožka na javnih astronomskih opazovanjih v
Kamniku in okolici v sodelovanju z astronomskim društvom Komet iz Kamnika,
izvedba astronomske naravoslovne noči s krožkarji na Menini planini in na planini
Kisovec,
strokovne ekskurzije profesorjev,
izvajanje krožkov iz fizike in informatike, astronomije,
raziskovalne naloge,
organizacija naravoslovnih ekskurzij za dijake vseh letnikov ter ogled Univerze v
Ajdovščini in pospeševalnika v Trstu za dijake( priprava na maturo 4. letnikov),
aktivno sodelovanje pri pripravi projektnih dni in taborih,
sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah,
sodelovanje s fakultetami
sodelovanje v mednarodnih projektih,
sodelovanje pri zunanjem ocenjevanju mature,
upravljanje vremenske postaje,
Cisco akedemija in sodelovanje z LTFE;
Dejavnost
FIZIKA:
Naravoslovna ekskurzija
Projektni dnevi
Tekmovanja fizika
Tekmovanje astronomija
IJS – reaktor
Opazovanje Sonca in pojavov na
površini Sonca
Astronomska noč
Javna astronomska opazovanja
Pospeševalnik Trst
Revija Astromaister
Hiša eksperimentov
Predavanja: Pedagoške fakultete,
Predviden termin
Vodja dejavnosti
začetek decembra
vse leto
marec, april
december
začetek junija
začetek junija
S. Perhavec
S. Perhavec
L. Vrankar
S. Perhavec
L. Vrankar
S. Perhavec
L. Vrankar
jeseni, spomladi
vse leto
januar
vse leto
maj
vse leto
L. Vrankar
L. Vrankar
L. Vrankar
L. Vrankar
S. Perhavec
L. Vrankar
32
Fakultete za elektrotehniko,
Fakulteta za matematiko in fiziko
Tabor za nadarjene
INFORMATIKA:
Ogledi: Arnes, FRI, IJS
Tekmovanje iz računalništva
Vzdrževanje spletne učilnice
S. Perhavec
junij
S. Perhavec
L. Vrankar
marec, april
marec, april
vse leto
V. Kušar
V. Kušar
G. Gregorič
J. Klemenčič
J. Klemenčič
V. Kušar
V. Kušar
G. Gregorič
J. Klemenčič
V. Kušar
Urejanje šolske spletne strani
Upravljanje vremenske postaje
Omrežna akademija CISCO
DOOS
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
Administracija virtualnega
strežnika
Predstavitve projektnih dni - EŠ
vse leto
Predstavitev e-table v Linux
okolju
SIRIKT
Urejanje spletne učilnice in
koledarja
Filmska skupina
Računalniško tekmovanje Bober
oktober
G. Gregorič
J. Klemenčič
V. Kušar
vse leto
J. Klemenčič
vse leto
september –
november 2013
J. Klemenčič
J. Klemenčič
vse leto
AKTIV EKONOMSKIH PREDMETOV IN MODULOV
Dejavnost
Strokovna ekskurzija 1. Letnik
(Olimje….)
Strokovna ekskurzija 1. Letnik
(Pivovarna Union Quladia, Protokolarni
center Brdo)
Strokovna ekskurzija 2. Letnik (Zagreb,
Dolenjska)
Projektni dan 2. Letnik / Ajdovščina
Projektni dan 2. Letnik / Elan, Gorenjska
…
Predviden termin
marec 2014
Vodja dejavnosti
Suzana Andoljšek,
Valerija Vilfan
Oktober 2013
Suzana Andoljšek,
Valerija Vilfan
Maj 2014
Suzana Andoljšek, Franci
Kimovec
Vitka Voljč, Pirš Vika
Vitka Voljč, Klavdija
Pikelj Grobelnik
Oktober 2013
Marec 2014
33
Strokovna ekskurzija 3. Letnik / Luka
Koper, Koper, Oljarna Hrvatin
Projektni dan 3. Letnik (Banka Slovenije,
Bankarna, Državni zbor
Projektni dan 3. Letnik (“Od izdelka do
prodaje” na šoli
Strokovna ekskurzija 4. Letnik (Vipavska
dolina, Nova Gorica)
Strokovna ekskurzija 4. Letnik ( MOS
Celje 2013)
Projektni dan 4. Letnik (Banka Slovenije,
Bankarna….
Projektni dan 4. Letnik (“Moje delo”)
Projekt Humanitas
Strokovna ekskurzija aktiva
Šolsko tekmovanje pravo
Šolsko tekmovanje ekonomija
Šolsko tekmovanje statistika in PMA
Šolsko tekmovanje računoveodstvo
Obisk in ogled snemanja RTV
Mednarodna izmenjava
Ogled sodišča
Obisk oglaševalske agencije
Obisk znanih osebnosti
Sodelovanje z OŠ
Šolska stojnica na sejmu Altermed
Maj 2014
Vitka Voljč, Klavdija
Pikelj Grobelnik
November 2013
Pirš Viktorija, Franci
Kimovec
Pirš Viktorija, Klavdija
Pikelj Grobelnik
Suzana Andoljšek,
Valerija Vilfan,
Vitka Voljč, Vika Pirš
Januar 2014
Januar 2014
Sept 2013
Nov 2013
Oktober 2013
December 2013januar 2014
Maj – junij 2014
December 2013
Februar 2014
marec 2014
februar 2014
Maj 2014
š.l 2013/2014
Maj 2014
Jesen 2013
š.l. 2013 /2014
Š.l 2013 /14
Marec 2014
Suzana Andoljšek, Pirš
Viktorija
Vitka Voljč, Klavdija
Pikelj Grobelnik
Vika Pirš
člani aktiva
Franci Kimovec
Valerija Vilfam
Viktorija Pirš
Vitka Voljč
Suzana Andoljšek, Pirš
Viktorija
Suzna Andoljšek
Franci Kimovec
Vika Pirš
Suzana Andoljšek
Člani aktiva
Vika Pirš
AKTIV ŠPORTNE VZGOJE
Najpomembnejše naloge:
* aktivno sodelovanje v prenovi in pripravi strokovnih programov in gimnazijskega
programa,
* didaktične: individualizacija pouka-priprava dodatnih nalog za slabše in boljše dijake,
za slabše prilagojen metodični postopek, za boljše pa povečana stopnja aktivnosti,
* metodične: prilagajanje tehnike in metodike starosti, motoričnim in fizičnim
sposobnostim ter materialnim razmeram,
* organizacijske: vadba v manjših skupinah, skupine združujemo po motoričnih
sposobnostih dijakov, več aerobne vadbe, kjer so aktivni vsi dijaki,
* organizacija, vodenje in izvedba športnih dni,
* organizacija in izvedba krožkov,
* organizacija zimske šole v naravi (januar),
34
*
*
*
*
*
*
*
sodelovanje pri razvojnih in pilotnih projektih zavoda,
priprava, vodenje in izvedba šolskih športnih tekmovanj,
priprava in spremljanje dijakov na srednješolskih tekmovanjih,
sprejem in organizacija tekmovanj pri mednarodnih in narodnih izmenjavah,
priprava plakatov z utrinki s športnih dnevov,
organizacija in izpeljava projektnih dni,
priprava in izvedba preverjanja plavalne pismenosti in organizacija plavalnega tečaja
za neplavalce,
* sodelovanje pri projektu MEPI;
Dejavnost
ŠD JESEN
ŠD ZIMSKI
ŠD SPOMLADANSKI
PROJEKTNI DNEVI 1.G
PROJEKTNI DNEVI 4.D
PROJEKTNI DNEVI 2.G
PROJEKTNI DNEVI 2.G
PROJEKTNI DNEVI 3.G
PROJEKTNI DNEVI 1.E
LONDON, 2LETNIK
RIM, 1.LETNIK
ULIČNA KOŠARKA
Predviden termin
24, 26.9 IN 1.10
Vodja dejavnosti
OGRIN, REPANŠEK
JAN, FEB
MAJ, JUN
(MATURA)
24-16.JAN
13-15.DEC
10-12.OKT
LUKAN
ZORE, JUHART
23-25.APR
2-4 SEP
5-9-MAJA
MAJ
MAJ
OKT
OGRIN
OGRIN
OGRIN
LUKAN
REPANŠEK
REPANŠEK, ZORE
OGRIN
LUKAN
OGRIN
11. NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI
Šola organizira dejavnosti, ki niso del obveznih izbirnih vsebin ali interesnih dejavnosti ter
pomenijo nadstandardne dejavnosti zavoda.
Dijaki imajo možnost sodelovanja v različnih nadstandardnih aktivnostih, kot so:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
okoli 40 različnih krožkov,
mednarodno tekmovanje naravoslovnih raziskovalnih projektov v Istanbulu,
sodelovanje v Mladinskem parlamentu Alpske konvencije – YPAC,
udeležba na različnih športnih tekmovanjih,
udeležba na tekmovanjih splošnih in strokovnih predmetov,
mednarodne izmenjave dijakov,
nadstandardne ekskurzije na različna jezikovna področja,
zimska šola v naravi,
strokovna izobraževanja za zaposlene,
35
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
maturantske ekskurzije,
srečanja z znanstveniki in kulturnimi umetniki,
predavanja znanih osebnosti v slovenskem prostoru,
preventivna predavanja za zdrav način življenja v sodelovanju z ZD Kamnik,
različna strokovna predavanja za dijake,
sociološke delavnice,
projekti v okviru ESS strukturnih skladov Evropske skupnosti (uniSVET, Didaktična
prenova gimnazij, Znakovno sporazumevanje za malčke, Za Vedno mladi in drugi),
Projekt CISCO,
MEPI – mednarodno priznanje za mlade,
UNICEF,
EKO šola,
e-šolstvo,
MEP – Mladinski evropski parlament,
tečaji angleškega jezika v Londonu (za 2. letnike),
osvežitveni tečaji angleščine za prvošolce,
jezikovni tabori,
tečaji tujih jezikov (nemščina, angleščina, italijanščina, francoščine, španščina),
DSD I in DSD II (native speaker),
raziskovalni tabor za nadarjene,
First Certificate Examination – FCE;
12. IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE
12. 1 POMOČ NOVIM SODELAVCEM
Profesorji, ki nimajo delovnih izkušenj in se zaposlijo kot pripravniki, potrebujejo pomoč ter
napotke za zahtevno in odgovorno delo. Za vsakega pripravnika je odgovoren izkušen učitelj
– mentor, ki spremlja delo pripravnika, mu svetuje ter mu pomaga pri pedagoškem delu. Pri
uvajanju novega učitelja v pedagoški proces sodelujejo tudi svetovalna delavca, knjižničarki,
skupne službe in ravnatelj.
12 .2 HOSPITACIJE
Namen hospitacij je vodenje, usmerjanje in usposabljanje učiteljev, prenos pozitivnih
izkušenj in po potrebi reševanje konfliktnih situacij.
Pri pouku hospitirajo: ravnatelj, pomočnik ravnatelja in učitelji med seboj.
Ravnatelj opravi v šolskem letu hospitacije po priporočilih MIZŠ.
36
12.3. IZOBRAŽEVANJE
Za notranje izobraževanje zaposlenih se organizirajo delavne konference, ki so tematsko
obarvane glede na potrebe in pobude zaposlenih. Po potrebi se vsebine in časovne roke
predavanj prilagaja aktualnim dogodkom in možnostim.
Pedagoški delavci se udeležujejo izobraževanja, ki je za posamezne strokovne aktive razpisan
v katalogu stalnega strokovnega izpopolnjevanja pedagoških delavcev.
Delavci skupnih služb so se dolžni izobraževati v enakem obsegu kot pedagoški delavci.
Obseg izobraževanja je vezan tudi na finančne okvire.
Vsak delavec ima pravico do najmanj pet dni izobraževanja. Delavec da pobudo za
izobraževanje sam, vodstvo šole pa organizacijsko omogoča izpeljavo izobraževanja in kritje
stroškov. Praviloma se posameznih oblik izobraževanja udeležita 1 - 2 delavca iz aktiva. S
tem se zagotavlja možnost obiska več vrst strokovnega izobraževanja, redno delo pa ni tako
ovirano. Predloge pripravijo aktivi ali pa izobraževanje predlaga posamezen delavec. Prednost
ima izobraževanje za maturo in poklicno maturo ter prenovo programov. Okvire za obseg in
financiranje nadstandardnega izobraževanja sprejme Svet šole.
IZOBRAŽEVANJE NA ŠOLI:
-
aktualna predavanja o spremembah zakonov in pravilnikov za nemoteno pedagoško delo,
tematska predavanja s področja pedagoške stroke,
varstvo pri delu;
Obseg je odvisen od finančnih zmožnosti.
IZOBRAŽEVANJE IZVEN ŠOLE
Načrtovanje izobraževanja po aktivih
AKTIVI
SLOVENŠČINA, BIBLIOTEKARSTVO,
GLASBA
do 5 dni
IZOBRAŽEVANJE UČITELJEV
študijske skupine
izobr. s področja mature in poklicne mature
zborovska šola???
slavistično zborovanje
seminarji za prenovo programov
e šolstvo
ostalo izobraževanje (strokovna ekskurzija)
študijske skupine
37
MATEMATIKA
do 5 dni
ANGLEŠČINA
do 5 dni
NEMŠČINA
do 5 dni
ROMANSKI JEZIKI
do 5 dni
DRŽBOSLOVJE IN HUMANISTIKA
do 5 dni
ZGODOVINA IN UMETNOSTNA
ZGODOVINA, SOC. IN USI
do 5 dni
BIOLOGIJA
do 5 dni
KEMIJA
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
občni zbor profesorjev matematike
e šolstvo
ostala izobraževanja (enodnevna str. ekskurzija)
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
ostala izobraževanja
izobraževanje v Veliki Britaniji
Oxford konferenca
IATEFEL
e šolstvo
seminarji za prenovo programov
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
izobraževanje po katalogu (Goethe Institut, MK,
DZS, Rokus, Tangram, SDUNJ),
dr. Zuhlke, MIZŠ, e šolstvo, Zavod za šolstvo
študijske skupine
e šolstvo
izobraževanje s področja mature
strokovno izpopolnjevanje v tujini
Zavod za šolstvo
študijske skupine
izobraževanja s področja mature in poklicne
mature
e šolstvo
seminarji za prenovo programov
izobraževanja po katalogu
zborovanje geografov Slovenije
študijske skupine
izobraževanja s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
izobraževanja po katalogu
e šolstvo
študijske skupine
biologija na maturi
srečanje profesorjev biologije
seminarji po izbiri iz kataloga
seminarji za prenovo programov
e šolstvo
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
38
do 5 dni
FIZIKA IN INFORMATIKA
do 5 dni
EKONOMSKI PREDMETI
do 5 dni
ŠPORTNA VZGOJA
do 5 dni
mature
letno srečanje učiteljev kemije
seminarji za prenovo programov
izobraževanje za uporabo novih IKT tehnologij
e šolstvo
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
seminarji po izbiri iz kataloga
e šolstvo
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
ostalo izobraževanje
e šolstvo
študijske skupine
posvet športnih pedagogov Slovenije
seminarji za prenovo programov
seminarji po izbiri profesorjev
e šolstvo
IZOBRAŽEVANJE OSTALIH DELAVCEV ŠOLE
KUHINJA: 5 dni (vsak delavec) strokovnega izobraževanja po izbiri delavca, strokovna
ekskurzija.
RAČUNOVODSTVO: 5 dni strokovnega izobraževanja po izbiri delavca (vsak delavec).
TAJNIŠTVO: 5 dni strokovnega izobraževanja po izbiri delavca.
RAVNATELJ:
* sodelovanje v projektih, ki jih organizira Šola za ravnatelje,
* seminar v Portorožu, ki ga organizira Šola za ravnatelje,
* seminar v Radencih, ki ga organizira Društvo ravnatelj,
* strokovna ekskurzija v tujino v okviru aktiva gorenjskih in ljubljanskih ravnateljev
oziroma Društva Ravnatelj,
* seminarji povezani s prenovo gimnazijskega programa - konzorcij gimnazij, ZZŠS,
MIZŠ.
* študijska srečanja aktiva gorenjskih/ljubljanskih ravnateljev.
POMOČNIK RAVNATELJA (5 dni):
- seminar za pomočnike, ki ga organizira Šola za ravnatelje v Portorožu,
- strokovno izobraževanje glede na predmetno področje.
39
SVETOVALNA SLUŽBA (5 dni): strokovno izobraževanje po izbiri delavca.
KNJIŽNICA (5 dni): strokovno izobraževanje po izbiri delavca.
NADSTANDARDNO IZOBRAŽEVANJE
Za zaposlene zavod omogoča udeležbo na tistih seminarjih, ki pomenijo za delavca
osebnostno in strokovno rast. Obseg izobraževanja in pokrivanje stroškov sta
odvisna od materialnih možnosti šole, kar določi Svet šole v okviru letnega finančnega
načrta.
Za kolektiv se vsako leto izvede strokovna ekskurzija v obsegu 3 - 4 (največ 5) dni v tujino.
PODIPLOMSKI ŠTUDIJ IN SPECIALIZACIJE
Na šoli se omogoča izobraževanje zaposlenih na podiplomskem študiju, v skladu s potrebami
in možnostmi. Zaposleni, ki se izobražuje, z zavodom podpiše pogodbo. Sofinanciranje je
odvisno od finančnih zmožnosti, števila kandidatov in usmeritve podiplomskega študija,
skladno s predhodno strokovno izobrazbo in potrebami šole. Prav tako se podpiše pogodba, ki
določi pravice in dolžnosti udeležencev v primeru nadstandardnega izobraževanja. O
izobraževanju in sofinanciranju odloča Svet šole.
13. DEJAVNOST DIJAŠKE SKUPNOSTI
Mentor dijaške skupnosti šole je Rok Zore, prof. (ob polletju prevzame mentorstvo Tatjana
Cvrtila Ložar, prof.) Vodjo oz. predsednika dijaške skupnosti si dijaki izberejo sami med
posameznimi predstavniki oddelčnih skupnosti (v skladu s statutom).
Skupnost dijakov ima v ustanovitvenem aktu zapisane naslednje pristojnosti:
 voli svoje predstavnike v svet šole,
 daje mnenje o kandidatih za ravnatelja šole v postopku imenovanja ravnatelja šole,
 daje mnenja in predloge v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom in upravljanjem organom
šole,
 določi svoje predstavnike, ki sodelujejo na svetu šole pri obravnavanih temah, ki se
nanašajo na položaj dijakov ali ki jih skupnost dijakov predloži v obravnavo,
 določi pravila delovanja skupnosti dijakov in njenih organov in
 opravlja druge naloge, določene z zakoni in drugimi predpisi ter internimi akti šole;
Načrt dejavnosti skupnosti za šolsko leto 2013/14:
- sodelovanje z vodstvom šole,
40
-
nadaljevanje pomoči učno šibkejšim dijakom,
izvajanje humanitarnih akcij,
izvajanje priložnostnih dejavnosti,
sklicevanje sestankov s predsedniki oddelčnih skupnosti,
vabljenje vodstva šole na sestanke DS,
povezovanje z DOS in ŠOU,
sodelovanje s Študentskim klubom Kamnik,
posredovanje pobud za kakovostno delo;
14. NAČRT DEJAVNOSTI EKO ŠOLE
Dejavnost
Eko dan
Zbiranje odpadnih tonerjev, kartuš in
trakov
Zbiranje odpadne električne in
elektronske opreme ter odpadnih baterij
Zbiralna akcija odpadnega papirja
Zbirna akcija tekstila
Zbiranje pokrovčkov
Ekokviz
Sodelovanje na sejmu Altermed
Ekobranje za ekoživljenje
Šolska vrtilnica
Vzpostavitev redne eko rubrike v šolskem
kemijskem časopisu
Izobraževanje o globalnem trajnostnem
razvoju (sodelovanje z društvom
Humanitas)
Predviden termin
4. april 2014
vse leto
Vodja dejavnosti
Viktorija Pirš, Renata
Capuder, Majda Zabrič,
Rafaela Kožlakar
Renata Capuder
vse leto
Viktorija Pirš
1-krat letno
2-krat letno
vse leto
Viktorija Pirš
Viktorija Pirš
Viktorija Pirš
14. - 16. marec 2014
vse leto
vse leto
ob izidu
Viktorija Pirš
Renata Capuder
Majda Zabrič
Renata Capuder
December, 2013
Viktorija Pirš
15. VPIS IN USMERJANJE V POKLIC IN ŠTUDIJ
NAČRT VPISA
Za načrten potek in izvedbo akcij ob vpisu v prvi letnik skrbijo: svet šole in ravnatelj ter
svetovalna delavca.
Šola opravlja vse naloge v skladu z načrtom vpisa, pri čemer sodeluje z Ministrstvom za
izobraževanje in šport, osnovnimi šolami, Zavodom za zaposlovanje in drugimi vzgojno
izobraževalnimi organizacijami.
41
Usmerjevalno in informativno delo opravljajo šolski svetovalni delavci (psihologi),
razredniki, ravnatelj, zunanji sodelavci, študenti in strokovnjaki ter predstavniki občinskega
Zavoda za zaposlovanje.
Informativni dan bomo pripravili v ustaljeni obliki, ki se je pokazala za zelo uspešno. Poleg
brošure bomo pred informativnim dnevom s posebno prilogo v lokalnem časopisu (Kamniški
občan) obveščali o bistvenih podatkih. Roki in izvedba vpisa so vezani na rokovnik MIZŠ.
Predstavitev delovanja šole bomo izvajali skozi celo šolsko leto s predstavitvijo staršem ter
učencem na posameznih osnovnih šolah, na informativnih dnevih februarja 2014 ter preko
lokalnih medijev. Dijaki bodo sami izdelali promocijski film.
16. MERILA OCENJEVANJA PO AKTIVIH
Na podlagi 11. člena Pravilnika o ocenjevanju znanja v srednjih šolah (Uradni list RS
60/2010), smo na šoli sprejeli Šolska pravila ocenjevanja znanja Šolskega centra Rudolfa
Maistra Kamnik. Skladno s Pravilnikom o spremembi imena (št. 667/2012) se ta pravila s
1.9.2012 preimenujejo v Šolska pravil ocenjevanja znanja Gimnazije in srednje šole Rudolfa
Maistra Kamnik. Merila ocenjevanja znanja so usklajena v strokovnih aktivih glede na
predmetna področja.
Merila ocenjevanja in minimalni standardi znanj na strokovnih programih so sestavni del
NOZ-a (Načrtov ocenjevanja znanja) za vse letnike.
42
LETNI
DELOVNI NAČRT
GIMNAZIJE IN SREDNJE ŠOLE
RUDOLFA MAISTRA
SPLOŠNA G I M N A Z I J A
MATURITETNI TEČAJ
EKONOMSKI TEHNIK
VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK
43
17. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA
17.1. PREGLED ODDELKOV IN ŠTEVILA DIJAKOV
Razred
1.A
1.B
1.C
1.Č
1.E
1.F
1.G
2.A
2.B
2.C
2.Č
2.D
2.E
2.G
3.A
3.B
3.C
3.Č
3.D
3.E
3.F
3.G
4.A
4.B
4.C
4.Č
4.D
4.E
4.F
4.G
MT
Program
Število dijakov
splošna gimnazija – nar.usmeritev
31
splošna gimnazija – nar.usmeritev
30
splošna gimnazija – jez.usmeritev
32
splošna gimnazija – druž.usmeritev
32
ekonomski tehnik
27
vzgojitelj predšol. otrok
30
vzgojitelj predšol. otrok
29
splošna gimnazija – nar.usmeritev
27
splošna gimnazija – nar.usmeritev
24
splošna gimnazija – jez.usmeritev
28
splošna gimnazija – druž.usmeritev
30
splošna gimnazija – nar.in šp.usmeritev
14
ekonomski tehnik
28
vzgojitelj predšol. otrok
32
splošna gimnazija – nar.usmeritev
31
splošna gimnazija – nar.usmeritev
32
splošna gimnazija - jez.usmeritev
25
splošna gimnazija – druž.usmeritev
29
splošna gimnazija – nar.in šp.usmeritev
24
ekonomski tehnik
24
ekonomski tehnik
16
vzgojitelj predšol. otrok
30
splošna gimnazija – nar.usmeritev
23
splošna gimnazija – nar.usmeritev
25
splošna gimnazija - druž.usmeritev
24
splošna gimnazija – druž.usmeritev
28
splošna gimnazija - EO
24
ekonomski tehnik
22
ekonomski tehnik
21
vzgojitelj predšol. otrok
34
maturitetni tečaj
30
SKUPAJ VSI DIJAKI
836
44
17.2. RAZREDNIKI IN NJIHOVI NAMESTNIKI V ŠOL. LETU 2013/14
razred
1.A
1.B
1.C
1.Č
1.E
1.F
1.G
RAZREDNIK
Melita PREZELJ
Tanja PAVLINIČ
Katja BALANTIČ
Iva CIGLAR
Suzana ANDOLJŠEK
Katarina SKOK
Gabrijela GREGORIČ
NAMESTNIK
Nadja BLATNIK
Nataša HRIBAR
Stanislava POLAJŽER
Ožbej VRESNIK
Valerija VLAŠIČ VILFAN
Kristina JAMŠEK
Mojca KREVS
2.A
2.B
2.C
2.Č
2.D
2.E
2.G
Renata CAPUDER MERMAL
Marta ZABRET
Antonija BARBA
Marta JANEŽIČ
Rok ZORE
Vitka VOLJČ
Vesna FABJAN
Brigita STELE KRALJ
Ines ŽUMER
Ožbej VRESNIK
Dušan KAVKA
Barbara OGRIN
Marija GERE
Tatjana BRANK PEČKO
3.A
3.B
3.C
3.Č
3.D
3.E
3.F
3.G
Stanislava ŽIDAN
Marija ŠVRAKA
Sonja TRŠKAN
Tatjana ZORMAN
Žiga REPANŠEK
Marija GERE
Klavdija PIKELJ GROBELNIK
Marjeta KRALJ
Stanka BERGANT
Suzana PERHAVEC
Tanja PAVLINIČ
Dušan KAVKA
Katja BALANTIČ
Andreja KUŠAR
Valerija VLAŠIČ VILFAN
Katarina RUDOLF
4.A
4.B
4.C
4.Č
4.D
4.E
4.F
4.G
Ines ŽUMER
Suzana PERHAVEC
Nataša HRIBAR
Jana RESMAN
Valerija PODJED
Viktorija PIRŠ
Andreja KUŠAR
Irja MRAK
Brigita STELE KRALJ
Anica GRILJ
Melita PREZELJ
Alenka HLADNIK
Iva CIGLAR
Vesna FABJAN
Kristina JAMŠEK
Tatjana ZORMAN
MT
Anica GRILJ
Dušan KAVKA
45
17.3. UČITELJSKI ZBOR GIMNAZIJE IN SREDNJE ŠOLE V ŠOL. LETU 2013/14
Priimek in ime profesorja
ANDOLJŠEK SUZANA
BALANTIČ KATJA
BARBA ANTONIJA
BERGANT STANKA
BLATNIK NADJA
BRANK PEČKO TATJANA
BUČAR LEŠNIK PIA
CAPUDER MERMAL RENATA
CIGLAR IVA
CVRTILA LOŽAR TATJANA
ČAS BOJAN
ČERNE ANA
ČERNEHA OLIVA
DREWES GABRIELE
FABJAN VESNA
GERE MARIJA
GREGORC ERNA
GREGORIČ GABRIJELA
GRILJ ANICA
HLADNIK ALENKA
HRIBAR NATAŠA
JAMŠEK KRISTINA
JANEŽIČ MARTA
JERAS CIRILA
JUHART MATEJ
KAVKA DUŠAN
KIMOVEC FRANCI
KLEMENČIČ JANEZ
KOPITAR GAŠPER
KRALJ MARJETA
KOŽLAKAR RAFAELA
KREVS MOJCA
KUŠAR ANDREJA
KUŠAR VINKO
Poučuje predmet
ekonomski strokovni moduli
angleščina
nemščina
matematika
slovenščina, likovna umetnost
sociologija, vešč. sporazumev.
italijanščina
kemija
slovenščina
angleščina
sociologija, zgodovina
ustvarjalno izražanje – klavir, flavta,
zbor
glasba
nemščina
angleščina, slovenščina
nemščina
knjižničarka
ekonomski stro. moduli, IKT
slovenščina
filozofija, psihologija
slovenščina
slovenščina
angleščina, francoščina
biologija
športna vzgoja
matematika
ekonomski strokovni moduli
ekonomski strokovni moduli
angleščina
zgodovina, slovenščina, USI
kemija
knjižničarka, evr. študije, IGO
angleščina, nemščina
informatika
46
LALOVIČ MAJDA
LUKAN ALENKA
MARKIČ GREGOR/ MATEJA I.
MRAK IRJA
MUJANOVIĆ ŠEMSO
OGRIN BARBARA
PAVLINIČ TANJA
PERHAVEC SUZANA
PIKELJ GROBELNIK KLAVDIJA
PIRŠ VIKTORIJA
PODJED VALERIJA
POLAJŽER STANISLAVA
PORZIO VITTORIO
PREZELJ MELITA
PREZELJ TANJA
REPANŠEK ŽIGA
RESMAN JANA
RUDOLF KATARINA
SCHLEGEL ANDREJ
SKOK KATARINA
STELE KRALJ BRIGITA
SMOLNIKAR MATIC
STREHAR MARKO
ŠKOBERNE PAVEL
ŠVRAKA MARIJA
TRŠKAN SONJA
VLAŠIČ VILFAN VALERIJA
VOLJČ VITKA
VRANKAR LOJZE
VRESNIK OŽBEJ
VRHOVEC DARINKA
VRHOVNIK VERA
ZABRET MARTA
ZABRIČ MAJDA
ZORE ROK
ZORMAN TATJANA
ŽIDAN STANISLAVA
ŽUMER INES
nemščina
športna vzgoja
italijanščina
matematika
športna vzgoja
športna vzgoja, USI
matematika
fizika
ekonomski strokovni moduli
ekonomski strokovni moduli
geografija
geografija, zgodovina
italijanščina
matematika
zgodovina
športna vzgoja
biologija
psihologija
likovna umetnost, USI
ustvarjalno izražanje - klavir
nemščina
ustvarjalno izražanje - kitara
laborant fizike
psihologija
nemščina
geografija
ekonomski strokovni moduli
ekonomski strokovni moduli
fizika
zgodovina
psihologija
biologija
matematika
laborantka biologije in kemije
športna vzgoja
slovenščina, kurik. odd. v vrtcu
slovenščina
angleščina
47
18. MATURA IN POKLICNA MATURA
Maturo vodi in koordinira šolska maturitetna komisija, ki jo v skladu s
pravilnikom o maturi imenuje ravnatelj. Tajnica ŠMK za splošno maturo je mag.
Sonja Trškan, prof., tajnica ŠMK za poklicno maturo pa je Gabrijela Gregorič, prof.
KOLEDAR SPLOŠNE MATURE
Koledar splošne mature je v pristojnosti Republiške maturitetne komisije in je usklajen ter
potrjen s strani MIZŠ.
OKVIRNI KOLEDAR SPLOŠNE MATURE
Dan
Datum
Aktivnosti
Sobota
8. mar. 2014
PREDMATURITETNI PREIZKUS
Torek
6. maj 2014
SM, slovenščina – esej
Sobota
31. maj 2014
ZAČETEK SM v spomladanskem izpitnem roku
Ponedeljek
14. julij 2014
SEZNANITEV kandidatov z uspehom pri SM
Sobota
23. avg. 2014
ZAČETEK SM v jesenskem izpitnem roku
Ponedeljek
15. sept. 2014
SEZNANITEV kandidatov z uspehom pri SM
KOLEDAR POKLICNE MATURE
Poklicna matura obsega:
Obvezni del:
 pisni in ustni izpit iz slovenščine,
 pisni in ustni izpit iz gospodarstva (ekonomski tehnik),
 vzgoja predšolskega otroka (vzgojitelj predšolskih otrok);
Izbirni del:
 pisni in ustni izpit iz tujega jezika ali matematike,
 izdelek ali storitev in zagovor.
48
Koledar opravljanja poklicne mature za vsako leto določi MIZŠ v skladu z RIC (Državnim
izpitnim centrom).
ZIMSKI IZPITNI ROK
DATUM
3. februar 2014 (ponedeljek)
5. marec 2014 (ponedeljek)
DEJAVNOSTI
začetek poklicne mature
seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi
SPOMLADANSKI IZPITNI ROK
DATUM
8. marec 2014 (sobota)
31. maj 2014 (ponedeljek)
7. julij 2014 (ponedeljek)
DEJAVNOSTI
predmaturitetni preizkus poklicne mature
začetek poklicne mature
seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi
svečana podelitev spričeval poklicne mature
JESENSKI IZPITNI ROK
DATUM
25. avgust 2014 (ponedeljek)
8. september 2014
(ponedeljek)
DEJAVNOSTI
začetek poklicne mature
seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi
SEZNAM MATURITETNIH PREDMETOV, ki jih dijak izbere v 2. letniku:
Splošni gimnazijski program:
 angleščina
 nemščina
 francoščina
 italijanščina
 umetnostna zgodovina
 zgodovina
 biologija
 kemija
 fizika
 geografija
 psihologija
 sociologija
 filozofija
 informatika
49
Maturitetni tečaj:
 zgodovina
 ekonomija
 geografija
19. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA GIMNAZIJSKI PROGRAM
19.1. OBVEZNI DEL
Program gimnazije vsebuje obvezni program z obveznimi izbirnimi vsebinami, ki potekajo
ob pouku.
Izbirni del programa je delno nadstandardni ter je namenjen poglabljanju in razširjanju znanja
določenih področij.
Dijaki se ob vpisu lahko prijavijo v :
* oddelke splošne gimnazije z moduli:
- naravoslovni (poglabljanje znanja naravoslovnih predmetov)
- evropski oddelek (poudarek na jezikih, spoznavanje kulture in družbe evropskih držav,
promocija Slovenije v tujih jezikih)
- jezikovni (dodan drugi tuji jezik po izbiri: italijanski, francoski ali nemški jezik),
- družboslovni (poglabljanje znanja družboslovnih predmetov),
- oddelek s poudarjeno športno vzgojo (dodatne ure športne vzgoje in psihologije).
* oddelek maturitetnega tečaja je namenjen vsem, ki želijo opraviti splošno maturo, ki
imajo zaključni izpit ali poklicno maturo, 21. letni in več pa opravljajo maturitetni tečaj brez
predhodne izobrazbe. Tečaj se začne 1. oktobra.
K obveznim maturitetnim predmetom dodajamo ure za utrjevanje in poglabljanje snovi v 4.
letniku, v 3. in 4. letniku pa dodamo ure za 4. in 5. izpitni enoti.
Dijaki morajo za napredovanje v višji letnik ali opravljanje mature uspešno zaključiti letnik
in obvezne izbirne vsebine.
OBVEZNE IZBIRNE VSEBINE
Obvezne izbirne vsebine vsebujejo vsebine, ki jih ponudi šola in vsebine, ki jih izberejo dijaki
v okviru proste izbire. Dijak v okviru izbirnih vsebin izbira med ponudbo posameznih tem in
s tem dopolni fond ur, ki so predvidena za realizacijo OIV, to je:
1. letnik 90 ur
2. letnik 90 ur
50
3. letnik 90 ur
4. letnik 32 ur
OBVEZNE IZBIRNE VSEBINE - SPLOŠNA GIMNAZIJA
Vsebina
Državljanska kultura
Knjižnična informacijska znanja
Kulturno umetniške vsebine
Športni dnevi
Zdravstvena vzgoja
Vzgoja za družino, mir in nenasilje
Glasbene vsebine
Likovne vsebine
Skupaj ur obveznega dela
Ure izbirnega dela
Skupaj ur OIV
1. let.
9
10
4
18
18
59
31
90
2. let.
10
5
10
5
6
36
54
90
Število ur
3. let.
4. let.
5
6
5
5
10
5
10
5
36
15
54
17
90
32
19.2. IZBIRNI DEL VSI PROGRAMI
IZBIRNI PROGRAM
Dijaki izberejo iz naslednje ponudbe interesnih dejavnosti/krožkov:
1. akvaristika, vivaristika in
botanika
2. fizikalni krožek
3. angleški dramski krožek
4. aerobika
5. atletika in kondicija
6. BYOI (Bring your own ideas)
7. DSD I in II
8. Cisco
9. dramska skupina RUDOLFI
10. glasbeni krožek
11. italijanščina
12. francoščina
13. recitacijski krožek
14. astronomski krožek - RAK
15. pevski zbor
16. priprave na tekmovanje v ZGO
22. rekreacija za dijake
23. Rudijeva kozmetična delavnica
24. MEPI – bronasta, srebrna in
zlata stopnja
25. Znanost mladini
26. PMA in statistika
27. kemijski popoldnevi
28. ustvarjalne delavnice
29. računalniško programiranje
30. EKO - šola
31. UNICEF
32. španščina
33. pravni krožek
34. priprava na FCE
35. konverzacija v angleščini
36. Impro liga ???
37. krožek elektronike
51
17. filmsko filozofski krožek
18. geografski krožek
19. poslikava hodnika
20. priprave na poklicno maturo
21. priprave na tekmovanje ANG
38. mikroskopiranje in
mikrobiologija
39. dopolnilni krožek ANG
40. podjetniški krožek
41. matematični krožki
42. laboratorijske vaje za maturo
TEKMOVANJA (predvidoma po 5, 10 oz. 20 ur – odvisno od zahtevnosti oz. priprav na
tekmovanje)
angleščina
Cankarjevo priznanje
francoščina
Gibanje znanost mladini
kemija
logika
matematični kenguru
matematika
šolska šp. tekmovanja
bralna značka iz angleščine
bralna značka iz nemščine
fizika
geografija
italijanščina
nemščina
računovodstvo
učno podjetje
zgodovina
EKO šola
ekonomija
filozofija
filozofska olimpijada
gospodarsko poslovanje
informatika
poslovna matematika
pravo
razvedrilna matematika
19.3. ŠPORTNI DNEVI VSI PROGRAMI
JESENSKI ŠPORTNI DAN
DATUM
LETNIKI
oktober 2013
1., 2. 3. in 4. letniki
ZIMSKI ŠPORTNI DAN
DATUM
LETNIKI
januar in februar 2014
1., 2., 3. in 4. letniki
SPOMLADANSKI ŠPORTNI DAN
DATUM
LETNIKI
junij 2014
1.,2. in 3. letniki
19.4. EKSKURZIJE VSI PROGRAMI
Ekskurzije so organizirane v okviru OIV kot nadstandardni program za vse dijake šole,
in to tako, da dijaki v prvih treh letih obiščejo najbolj značilne predele Slovenije, v
zadnjem letniku pa potujejo v različne smeri izven države. Ponudbo za te ekskurzije
pripravi šola.
52
Dijaške ekskurzije so praviloma spomladi in jeseni, za zadnje letnike pa po končanem
pouku (junij) v obsegu največ 6 dni.
Vsebinsko ekskurzije pripravljajo predmetni aktivi. Izvedbo ekskurzij sestavljajo
priprava, načrt, potovanje in analiza.
Za ekskurzije 4. letnikov šola pripravi ponudbo, ki jo izberejo dijaki in starši. Dijake
oddelka praviloma spremlja razrednik in dodatni profesorji glede na normativ (en
profesor na 15 dijakov).
Ekskurzije za dijake od 1. do 3. letnika spremlja najmanj en profesor na 15 dijakov,
po možnosti iz vrst tistih, ki kraje dobro poznajo.
Večdnevne ekskurzije po domovini in tujini so dijakom ponujene tudi v okviru obveznih
izbirnih vsebin.
20. DIDAKTIČNA PRENOVA GIMNAZIJE
Prvi letniki gimnazije imajo prenovljene učne načrte, kajti v preteklem letu se je začela
izvajati didaktična prenova gimnazijskih programov, ki naj bi bila končana 2014.
Na gimnaziji za prenovo skrbi Šolski razvojni tim (ŠRT), ki ga vodi Barbara Ogrin, prof.
Pomembne naloge prenove:
- načrtovanje,
- povezovanje vseh timov in pedagoškega kadra,
- medpredmetno sodelovanje,
- izpolnjevanje dogovorjenih nalog,
- pretok informacij.
Podrobneje o delu ŠRT v planu za leto 2013/2014.
53
LETNI NAČRT DELA ŠRT
šolsko leto 2012/2013
Člani ŠRT v šolskem letu 2013/14:
- mag. Šemso Mujanovič, ravnatelj gimnazije,
- Barbara Ogrin, vodja ŠRT,
- Pavel Škoberne, član ŠRT, pomočnik ravnatelja gimnazije, svetovalni delavec,
- mag. Sonja Trškan, članica ŠRT, vodja šolskih razvojnih projektov,
- Mojca Krevs, članica ŠRT, koordinatorica EO,
- Jana Resman, članica ŠRT,
- Tatjana Zorman, članica ŠRT, vodja tima za TP in MP,
- Mateja Ilibašić, članica ŠRT,
- Vinko Kušar, član ŠRT, koordinator za IKT;
I. Cilji ŠRT za leto 2013/2014:






usmerjati kolektiv pri nadaljevanju programa Posodobitev gimnazijskih programov,
koordinirati delo posameznih timov na šoli,
nadaljevati z izobraževanjem in vodenjem delavnic za kolektiv,
izdelati posodobitveni načrt šole za šolsko leto 2013/2014,
pripraviti obrazce za evalvacijo šolskih razvojnih projektov ter opraviti analizo le-teh,
ugotoviti dosežene rezultate pri posodabljanju in načrtovanje izboljšav za naslednje šolsko
leto;
II. Splošni vsebinski načrt ŠRT v šolskem letu 2013/2014:




sestanki ŠRT,
povezovanje in sodelovanje z različnimi delovnimi skupinami (EO, TP…), ki so del
ŠRT,
spremljati dogajanje na šoli,
skrbeti za dokumentacijo (vabila, poročila, izobraževanje…) ŠRT,
54







spodbujati in pomagati pri spremembah didaktike za kolektiv in njihovo
izobraževanje,
načrtovanje kurikularnih povezav,
spremljati spremembe pri prenovi gimnazije in jih prenašati na učitelje,
pristopiti k sodobnemu načrtovanju pouka,
spodbuja evalviranje projektov,
prenaša izkušnje EO na kolektiv,
dodatno usposobiti kolektiv in dijake za e-kompetentne;
III. Načrtovanje aktivnosti ŠRT v šolskem letu 2013/2014:










pripraviti usposabljanje in izobraževanje za kolektiv,
nadaljevati delo z aktualnimi temami v delavnicah (postopno nadgrajevanje prenove
gimnazije), pripraviti in izvajati evalvacijo po izvedenih projektih,
tedenski sestanki članov ŠRT,
nadaljevati spremljanje dela PA, ŠRT in SP – TP, usmerjanje (spodbujanje) timov k
aktivnostim za spremembe gimnazije,
redno sodelovanje z ZRSS in konzorcijem splošnih gimnazij ter drugimi institucijami,
spodbujanje učiteljev za medpredmetne povezave, kjer so smiselne,
organizirana priprava na izvajanje timskega poučevanja (spremljava, pomoč in
evalvacija),
ob koncu š. l. 2013/14 bomo ovrednotili delo ŠRT in PA, pričeli bomo z letnim
načrtom za naslednje leto,
širjenje novosti na 1., 2., 3. in 4. letnike,
oblikovanje šolskih razvojnih prioritet;
IV. Konkretne aktivnosti ŠRT v šolskem letu 2013/2014:
 Poudarjeno obveščanje preko IKT: obveščanje dijakov prek TV ekranov na šolskem
hodniku, obveščanje profesorjev preko TV ekrana v zbornici, nadaljevanje in
širjenje komunikacijskih sprememb, priprava poročil za e – oddajo (e-obveščanje,
poročanje; načrtovanje in napovedovanje dejavnosti), uporaba e-zbornice za
kolektiv, obveščanje o suplencah preko spleta,
 predavanje zunanjih strokovnjakov,
 vključevanje učiteljev v sodelovanje pri odločanju in avtonomiji šole; skrb za razvoj
šole, prepoznavnost v lokalni in širši skupnosti,
 iz pobud učiteljev pripravi razvojni program šole,
 iz pobud in predlogov kolektiva pripravi šolske razvojne prioritete,
 pripravi delavnico na kateri se predstavi primere dobre prakse,
 sodelovanje in pomoč pri šolskih razvojnih projektih za 1. letnik – Rim
55






za 2. letnik – London, za 3. Letnik Dunaj, za 1., 2., 3. in 4. letnik Odgovornost,
usposabljanje za kurikularne povezave in zapis šolskih razvojnih projektov,
dodatno usposabljanje kolektiva za timsko poučevanje,
organizacija delavnic, sodelovalno poučevanje in timsko delo (PA, DS, ŠRT),
pomoč ŠRT pri organizaciji in izvedbi informativnega dneva ( jan., feb. 2014),
posodabljanje in uporaba spletne učilnice za ŠRT,
pomoč koordinatoja za IKT pri pripravi spletnih učilnic za strokovne aktive;
V. IKT strategija na GSŠRM Kamnik za leto 2013/2014:







Izobraževanje učiteljev (predvidoma 2 dni za IKT): izkoristili bomo usluge e-šolstva,
ki ponuja svetovanja ter seminarje, vsebine izobraževanja bodo izbrali strokovni
aktivi,
splet – spodbujanje kolektiva, za ažurno dodajanje vsebin na šolske spletne strani,
spletne učilnice – vsak aktiv mora uporabljati vsaj eno aktivno spletno učilnico,
uporaba programa za e-potne naloge,
uporaba e- redovalnice in e- dnevnika (eAsistennt),
uporaba paketa GP za objave nadomeščanj na spletu,
e-posodobitev knjižnice s Cobiss sistemom;
V. Zadolžitve članov ŠRT v šolskem letu 2013/2014:
Ime in priimek
mag. Šemso
Mujanovič
Pavel Škoberne
Barbara Ogrin
Tatjana Zorman
mag. Sonja Trškan
Mojca Krevs
Naloge in obveznosti
1. ravnatelj gimnazije
2. oseba za stike s konzorcijem strokovnih gimnazij in konzorcijem
splošnih gimnazij
1. pomočnik ravnatelja gimnazije
2. oseba za stike s konzorcijem strokovnih gimnazij in konzorcijem
splošnih gimnazij
3. naloge po dogovoru ŠRT
1. vodja ŠRT
2. oseba za stike s konzorcijem str. gimnazij in konzorcijem spl.
gimnazij
3. zapisnikar sestankov ŠRT
4. priprava vsebinskih poročil za konzorcija
5. naloge po dogovoru ŠRT
1. koordinatorica dejavnosti med ŠRT in timom za TP in MP
2. naloge po dogovoru ŠRT
1. koordinatorica dejavnosti med ŠRT in šolskimi razvojnimi projekti
2. naloge po dogovoru ŠRT
1. koordinatorica za EO
2. oseba za stike z ZRSŠ za EO
3. naloge po dogovoru ŠRT
56
Jana Resman
Mateja Ilibašić
Vinko Kušar
1.
1.
1.
2.
3.
naloge po dogovoru ŠRT
naloge po dogovoru ŠRT
koordinator za IKT
oseba za stike s konzorcijem za področje IKT
naloge po dogovoru ŠRT
Letni načrt ŠRT so pripravili člani ŠRT Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra.
LETNI NAČRT DELA PT-TP
šolsko leto 2013/2014
I. Splošni vsebinski načrt PT-TP:






sestanki PT-TP,
povezovanje in sodelovanje s ŠRT,
skrbeti za dokumentacijo (vabila, poročila, izobraževanje…) PT-TP
spremljati spremembe pri prenovi gimnazije (poudarek na ugotavljanju kompleksnih
dosežkov v TP in KP) in jih prenašati na učitelje,
pristopiti k sodobnemu načrtovanju pouka,
spodbuja evalviranje izvedenega TP in ugotavljanja kompleksnih dosežkov v TP in
KP;
II. Načrtovanje aktivnosti PT-TP v šolskem letu 2013/2014:










usposabljanje in izobraževanje članov PT-TP,
usposabljanje in izobraževanje zainteresiranih učiteljev z zunanjimi strokovnjaki
(skupaj s ŠRT),
nadaljujemo delo z aktualnimi temami v delavnicah (ugotavljanja kompleksnih
dosežkov v TP in KP (oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov)), izvajamo
evalvacijo po končani vsaki delavnici,
sestanki članov PT-TP (2-3 krat na mesec),
oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v
TP in KP,
redno sodelovanje z ZRSS in drugimi institucijami,
spodbujanje učiteljev za medpredmetno TP/ kroskurikularno povezovanje v šolskih
projektih in preverjanje ter ocenjevanje le-tega,
organizirana priprava na oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje
kompleksnih dosežkov v TP in KP,
ob koncu š. l. 2012/2013bomo ovrednotili delo PT-TP,
vpeljevanje ugotavljanja kompleksnih dosežkov v TP in KP v prvih ,drugih in tretjih
letnikih,
57

nadaljevanje medpredmetnega TP na projektnih dnevih, tednih, ekskurzijah in pri
rednem pouku;
III. Konkretne aktivnosti
 Predavanje zunanjih strokovnjakov skupaj s ŠRT.
 Primeri dobre prakse.
 Nadaljevalno usposabljanje za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP (od
septembra 2013 do junija 2014).
 Organizacija delavnic TP skupaj s ŠRT.
 Sodelovanje in pomoč kolektivu šole pri oblikovanju opisnih kriterijev in opisnikov
za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP.
 Priprava opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP
in KP.
 Oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v
TP in KP (za projekte London, Rim in Dunaj).
 Izdelava načrta kurikularne povezave, ki vključuje tudi fazo ugotavljanja
kompleksnih dosežkov, vključno z zapisom pričakovanih rezultatov – skupaj s ŠRT;
Letni načrt PT-TP so pripravili člani PT-TP Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra.
21. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU
EKONOMSKI TEHNIK
Vsi letniki v programu ekonomski tehnik se prvič v šolskem letu 2011/12 izobražujejo po
prenovljenem učnem programu.
Prvi in drugi letnik sta za vse dijake enaka, v tretjem in četrtek letniku so dijaki usmerjeni v
izbirne module, v komercialno in finančno poslovanje ter materialno knjigovodstvo. Za
generacijo, ki je v 1. letniku, smo izvedbeni kurikul v izbirnem delu spremenili, tako da bo
poudarek na turističnih in podjetniških modulih.
Program vsebuje obvezni in izbirni del. Obvezni del predstavljajo Interesne dejavnosti, ki so
za vse letnike določene v kurikulu ter njihovo izvajanje v Načrtu ocenjevanja znanja.
Izbirni del predstavljajo vsebine, ki jih dijaki izberejo sami (prosto izbirne vsebine), bodisi
kot ponujene krožke na šoli, bodisi izven šole v različnih klubih, za kar izkažejo prisotnost s
potrdilom.
58
Dijaki izobraževanje v programu ekonomski tehnik zaključujejo s poklicno maturo. Poklicna
matura jim omogoča vpis na višje in visoke strokovne šole, lahko pa nadaljujejo v enoletnem
programu maturitetnega tečaja in opravijo maturo, s katero se lahko vpišejo na univerzo.
CILJI PRENOVLJENEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA EKONOMSKI
TEHNIK
Program Ekonomski tehnik je pripravljen v skladu z novimi izhodišči in na osnovi poklicnih
standardov: teletržnik-teletržnica, tajnik-tajnica, referent - referentka v podpori bančnega
poslovanja, referent - referentka v bančni komerciali, komercialni referent - komercialna
referentka, zavarovalniški asistent - zavarovalniška asistentka in knjigovodja - knjigovodkinja
.
Pomembne novosti programa so kompetenčna zasnovanost, modularna zgradba, povezava
teorije in prakse, izbirnost ter odprti kurikul.
Strokovni moduli temeljijo na vključenih poklicnih standardih in dajejo široko osnovno
poklicno usposobljenost, v izbirnem delu pa omogočajo specializacijo za različne poklicne
standarde.
Program sestavljajo manjše enote za doseganje poklicnih kompetenc – moduli. To so
vsebinsko-didaktični sklopi ciljev, ki izhajajo iz kompleksnih delovnih nalog in so didaktično
utemeljeni. V njih so vsebinsko povezana strokovno teoretična, praktična in splošna znanja. V
okviru vsebinskih sklopov znotraj modula se povezujejo praktično izobraževanje, strokovna
teorija in nacionalni standardi znanj ter upoštevanje potreb strank. Upoštevani so tehnološki,
ekonomski, okoljevarstveni in zdravstveni elementi.
Moduli vključujejo naslednje cilje: načrtovanje, odločanje, izvedbo in kontrolo, pri čemer je
velika pozornost usmerjena k dodajanju teoretičnega znanja praktičnemu izobraževanju.
Pouk v programu je usmerjen k dijaku, procesom učenja in razvijanju celovite poklicne
usposobljenosti, razvijanju samostojnosti in prevzemanju odgovornosti za svoje ravnanje,
vključno z oblikovanjem odgovornosti do dela in narave, prav tako spreminja vlogo učitelja od predavatelja k mentorju, predpostavlja učenje v kompleksnih zaokroženih vsebinskih
sklopih, na osnovi povezovanja teorije, prakse in ključnih kvalifikacij, zahteva izkustveno in
problemsko učenje z lastno dejavnostjo in ob praktičnih izkušnjah, razvija nove metode
preverjanja in ocenjevanja znanja ter razvija ključne kompetence za učenje, sporazumevanje
in socialno naravnanost.
Umestitev programa v lokalno okolje nudi odprti del kurikula, ki omogoča svobodno izbiro
modulov v sodelovanju s socialnimi partnerji in gospodarstvom lokalne skupnosti. Skupaj z
59
uporabniki si prizadevamo razviti čim kvalitetnejši program in ga umestiti v okolje,
predvsem pa izobraziti kadre, ki se s svojimi sposobnostmi lahko vključijo v delo v podjetjih.
Poleg splošnih ciljev vzgoje in izobraževanja izobraževalni program omogoča dijakom in
dijakinjam (v nadaljevanju: dijakom), da:
 sistematično pridobijo splošna in temeljna znanja za razumevanje zakonitosti v naravi,
družbi in stroki;
 razvijejo spretnosti za uspešno delo in strokovno rast ter sposobnost razumevanja in
ustvarjanje abstraktnih predstav o težje zaznavnih pojavih;
 usposobijo se za analiziranje konkretnih strokovnih problemov na delovnem mestu, za
načrtovanje ukrepov, uspešno reševanje in odpravljanje zapletov;
 razvijejo osebnostne lastnosti in vrednote, ki so pomembne za dobro in uspešno
opravljanje poklica: odgovornost, delavnost, komunikativnost, natančnost, kreativnost,
vztrajnost, poštenost in odločnost v skladu z etičnimi načeli;
 spoznajo interdisciplinarnost strokovnega znanja in obvladajo osnovna načela
skupinskega dela;
 se učijo učiti, razvijejo motivacijo za izobraževanje, izpopolnjevanje in vseživljenjsko
učenje;
 razvijejo pripravljenost na raziskovanje in inovativnost in sledijo novostim na
strokovnem področju;
 obvladajo slovensko in tujo strokovno terminologijo, usposobijo se za primerno
strokovno komunikacijo in spremljanje strokovne literature;
 usposobijo se za uporabo sodobne informacijske tehnologije, delo z viri, s podatki in
gradivi, za izpolnjevanje dokumentacije in vodenje ustreznih evidenc;
 oblikujejo se v samozavestne, dinamične in podjetne osebe, ki se bodo prilagajale
spremembam na delovnem mestu in zahtevam poklicne mobilnosti, se uveljavljale na
trgu delovne sile, načrtovale in vodile svojo kariero;
 vešči so uglajenega obnašanja, nastopanja v javnosti, poslovnega komuniciranja in
drugih socialnih spretnosti;
 obvladajo osnove vodenja in poslovanje ter razvijajo podjetnost;
 usposobijo se za aktivno skrb za lastno zdravje in razvijejo pozitivni odnos do zdravega
načina življenja;
 obvladajo zaščitne ukrepe za varno delo in razvijajo zavest in pozitiven odnos do
ukrepov za zmanjševanje onesnaževanja in varstvo okolja, do racionalne rabe energije
in materialov;
 prepoznajo temeljne ekonomske pojave in procese v sodobnem tržnem gospodarstvu
ter kritično vrednotijo posledice različnih ekonomskih odločitev za razvoj
gospodarstva, celotne družbe in narave;
 samostojno načrtujejo projekte in jih izvajajo s pomočjo ustrezne informacijske
komunikacijske tehnologije;
 uporabljajo teoretična znanja pri poslovanju podjetja;
 prepoznajo temeljne ekonomske in pravne zakonitosti v sodobni družbi ter jih kritično
ovrednotijo z vidika trajnostnega razvoja;
 obvladujejo metode in postopke za spremljanje in analizo poslovanja podjetja;
60
 poznajo področje finančnih trgov, davkov, področje plačilnega prometa in prodajo
finančnih storitev;
 poznajo področje knjigovodskih storitev, kontnega okvirja, slovenskih računovodskih
standardov in mednarodnih računovodskih standardov;
 uporabljajo pravila upravnega postopka in sestavljajo uradno in poslovno
korespondenco;
 usposobijo se za prodajo enostavnejših bančnih storitev fizičnim osebam in opravljanje
nalog v zalednih službah banke;
 osvojijo znanja s področja komercialnega poslovanja;
 poznajo področje zavarovalnih storitev, osnove zavarovalnih produktov in delovanje
zavarovalnega trga;
 spoznajo nastanek, razvoj, bistvo in sodobne trende neposrednega trženja, zadovoljstvo
uporabnika ter kakovosti poštnega prometa, se seznanijo s kakovostjo in trženjem
posamezne storitve;
 poznajo področje in postopke notranjega in mednarodnega poštnega prometa ter se
seznanijo s kakovostjo in trženjem poštnih storitev;
 pridobijo znanja s področja upravljanja in ravnanja v trgovini.
22. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU
VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK
Program Predšolska vzgoja je nov kamenček v mozaiku šolskega centra, zaokrožuje ga s
svojo usmerjenostjo, vsebinami in naravnanostjo ter s tem razširja paleto ponudbe. Dijakinje
in dijaki so po uspešnem zaključku štiriletnega programa usposobljeni za delo oz. zaposlitev,
program pa prav tako omogoča, da nadaljujejo študij na višjih in visokih strokovnih šolah.
Uspešno končano šolanje lahko nadgradijo v maturitetnem tečaju in tako z opravljeno maturo
nadaljujejo z izobraževanjem tudi na univerzitetnih programih.
Izvaja se 4 leta in se konča s poklicno maturo. Poudarek je na pridobivanju teoretičnega in
praktičnega znanja, ki omogoča, da dijakinje in dijaki razvijejo strokovnost in spretnosti za
uspešno delo. Med drugim se usposabljajo za razumevanje medčloveških odnosov, spopadajo
se s praktičnimi primeri na delovnem mestu, ki zahtevajo strokovno znanje za njihovo
uspešno reševanje, poudarek je na razvijanju osebnostnih lastnosti in vrednot, ki so za delo z
otroki še kako pomembne. Slediti morajo novostim na svojem področju, hkrati pa razvijati
ustvarjalnost in občutek za estetiko ter neizmerne pedagoške možnosti, ki jih ponuja igra. Pri
tem ne smemo pozabiti na pomen ustrezne komunikacije s skupino, posameznimi otroki in
seveda s starši. Potrebne izkušnje pridobivajo neposredno v vrtcu s praktičnim
usposabljanjem pod strokovnim vodstvom.
Namen programa je izoblikovati kar najbolj celovito osebnost, ki bo kos nalogam in izzivom
pri tako pomembnem in zahtevnem delu, kot je vzgoja otrok v predšolskem obdobju.
Didaktični koncept pouka v programu je usmerjen k dijaku, procesom učenja in razvijanju
celovite poklicne usposobljenosti, razvijanju samostojnosti in prevzemanju odgovornosti za
svoje ravnanje, vključno z oblikovanjem odgovornosti do dela in narave, prav tako spreminja
tudi vlogo učitelja - od predavatelja k mentorju, predpostavlja učenje v kompleksnih
61
zaokroženih vsebinskih sklopih, na osnovi povezovanja teorije, prakse in ključnih
kvalifikacij, zahteva izkustveno in problemsko učenje z lastno dejavnostjo in ob praktičnih
izkušnjah, razvija nove metode preverjanja in ocenjevanja znanja ter razvija ključne
kompetence za učenje, sporazumevanje in socialno naravnanost.
Cilji programa:
 povezovanje splošnega, strokovnega in praktičnega znanja v izobraževalnem
programu, katalogih znanja in izpitnih katalogih. Vsebinska povezanost in
prepletenost znanja in razvoj poklicnih in ključnih kompetenc vodi do celovite
usposobljenosti za poklic, sodelovanje v družbi, osebnostni razvoj in nadaljnje
izobraževanje,
 uveljavitev načela učno-ciljnega in problemskega načrtovanja pri pripravi katalogov
znanja in izpeljavi učnega procesa,
 odpiranje kurikula in vpliv lokalnih partnerjev za uresničevanje lokalnih potreb in
interesov,
 večja programska prožnost in avtonomija šol s pripravo okvirnega izobraževalnega
programa na nacionalni ravni,
 novi metodično-didaktični koncepti, katerih cilj je doseči spremembo v pedagoškem
delu učiteljev, timskem delu na šoli in večji individualizaciji pouka;
Izobraževalni program zahteva pripravo izvedbenega kurikula na šoli, v okviru katerega
učitelji skupaj načrtujejo in izvajajo letne aktivnosti, vsebino za uresničitev ciljev in načine
preverjanja in ocenjevanja doseženih ciljev. Za te aktivnosti je na šoli oblikovan programski
učiteljski zbor.
V izobraževalnem programu predšolska vzgoja je 320 ur namenjenih odprtemu kurikulu in
uresničevanju ciljev na regionalni oz. lokalni ravni. Šola glede na potrebe vrtcev, v
sodelovanju s socialnimi partnerji, določi cilje kurikula,v katerem bodo dijaki razvijali
praktične veščine, razvijali strokovno znanje in ključne kompetence. Priporočljivo je, da je
odprti kurikul namenjen nadgradnji strokovnih modulov.
Pri nas smo se odločili, da vsebine v odprtem kurikulu namenimo projektnemu ustvarjanju, ki
obsega:
- oblikovanje projektne naloge,
- projektne dejavnosti v vrtcu (načrtovanje in izvedba dejavnosti: športni dan, projekti,
vezani na letne dogodke, projektni dnevi, obisk razstave, obisk bližnje kmetije, ogled
lutkovne igrice, roditeljski sestanek za starše, ekskurzija v… itd.),
- podjetnost v vrtcu (spoznavanje pojmov: stroški, prihodki, odhodki, dobiček, davek,
plača… in preizkus v vlogi podjetnika: varuh na domu s.p., vodja enote,...);
Strokovni moduli temeljijo na poklicnem standardu Pomočnik/pomočnica vzgojiteljice, ki
daje široko osnovno poklicno usposobljenost.
62
Izobraževalni program se izvaja v šoli in pri delodajalcih v vrtcu. Praktično usposabljanje z
delom se izvaja pri delodajalcih v vrtcu.
23. PREDMETNIKI PROGRAMOV
23.1. PREDMETNIK PROGRAMA GIMNAZIJA – SPLOŠNI ODDELKI
1. l
2. l
Obvezni štiriletni predmeti
ABC
A B C
Slovenski jezik in književnost
Matematika
Prvi tuji jezik (ANG)
Drugi tuji jezik (NEM, ITA, FRA)
Zgodovina
Športna vzgoja
Obvezni predmeti
Likovna umetnost
Glasba
Geografija
Biologija z ekologijo
Kemija
Fizika
Informatika
Psihologija
Sociologija
Filozofija
Obvezne izbirne vsebine
Izbirni maturitetni predmeti
4
4
3
3
2
3
2
1/2
2
2
2
2
2
90
32
* Pri glasbi se 18 ur izvede dodatno v okviru OIV
3. l
A B C
4
4
3
3
2
3
5 4
4 4
4 3
4 3
2 3
3 3
4
4
3
3
2
3
4
4
3
3
2
3
4
4
3
3
2
3
2
3
3
3
2 2
2 2
2 2
2 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 3
1
1
90
2
2
2
32
90
2
32
4. l
ABC
5
5
4
3
2
3
2
30
8
32
A - naravoslovni oddelki
B - jezikovni oddelki
C - družboslovni oddelki
63
23.2. PREDMETNIK – GIMNAZIJA – EVROPSKI ODDELEK
Obvezni štiriletni predmeti
LETNIK (tedensko št. ur)
1.
2.
3.
4.
Slovenščina
Matematika
1 tuji jezik: Angleščina
2 tuji jezik: NEM / ITA
4
4
4
4
4
3
3
4
3
3
4
3
3
4
4
3
Zgodovina
Športna vzgoja
Obvezni predmeti
2
2
2
2
3
3
3
3
Likovna umetnost
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Glasba
Geografija
Biologija
Kemija
Fizika
Informatika
Psihologija
2/1
2
2
Sociologija
2
Filozofija
PTJ - NEM / ITA - Slovenija v
svetu
Družbene vloge slovenščine
PTJ - NEM / ITA - Kultura in
civilizacija
Slovenska književnost in prev.
Evropske študije
Obvezne izbirne vsebine
Pripr. na izbirne mat. pred.
SKUPAJ UR
PTJ - Poudarjen tuji jezik
2
1
2
1
2
90
33
90
90
30
33
0/4
33
4/8
29 - 33
64
23.4. PREDMETNIK – MATURITETNI TEČAJ
OBVEZNI PREDMETI NA MATURI
Matematika
Slovenščina
Angleški jezik
IZBIRNI PREDMETI*
Geografija
Ekonomija
Zgodovina
število ur tedensko
6
6
6
4
4
4
*kandidati izberejo dva predmeta
23.5. PREDMETNIK – PROGRAM EKONOMSKI TEHNIK
PREDMETNIK PROGRAMA EKNOMSKI TEHNIK SSI/LETO
Oznaka Programske enote
Obvezno/
Skupno število Število
izbirno
ur
kreditnih točk
A – Splošnoizobraževalni predmeti
P1
Slovenščina
Obvezno
487
24
P2
Matematika
Obvezno
383
19
P3
Tuji jezik
Obvezno
417
20
P4
Umetnost
Obvezno
68
3
P5
Zgodovina
Obvezno
102
5
P6
Geografija
Obvezno
68
3
P7
Sociologija
Obvezno
68
3
P8
Psihologija
Obvezno
68
3
P9
Kemija
Obvezno
105
5
P10
Biologija
Obvezno
105
5
P11
Športna vzgoja
Obvezno
340
14
P12
Tuji jezik II
Obvezno
204
10
Skupaj A
2415
114 KT
B – Strokovni moduli
Obvezno
238
12 KT
Poslovni projekti
M1
Obvezno
272
14 KT
M2
Poslovanje podjetij
Obvezno
238
12 KT
M3
Ekonomika poslovanja
Obvezno
340
21 KT
Sodobno gospodarstvo
M4
Izbirno
136
7 KT
Finančno poslovanje
M5
M6
Materialno knjigovodstvo
Izbirno
136
7 KT
M7
Komercialno poslovanje
Izbirno
136
7 KT
Upravno-administrativno
Izbirno
136
7 KT
M8
poslovanje
65
Zavarovalne storitve
M9
Bančno poslovanje
M10
Poštni promet
M11
Finančno knjigovodstvo
M12
M13
Neposredno trženje
Skupaj B
Od tega:
C – Praktično izobraževanje v šoli
Praktični pouk
Č – Praktično izobraževanje pri delodajalcu
Praktično usposabljanje z
delom
D – Interesne dejavnosti
Interesne dejavnosti
E – Odprti kurikul
Odprti kurikul
E
Izbirno
Izbirno
Izbirno
Izbirno
Izbirno
102
102
102
102
102
1462
6 KT
6 KT
6 KT
6 KT
6 KT
79 KT
748
30 KT
152
6 KT
352
14 KT
578
23 KT
IZVEDBENI PREDMETNIK je natančno določen v Finem in grobem kurikulu.
OBVEZNE VSEBINE – INTERESNE DEJAVNOSTI
Interesne dejavnosti se izvajajo vzporedno z izvajanjem pouka, namesto pouka ali sočasno s
poukom.
Vsebina
OBVEZNI ENOTNI DEL
1. let.
2. let.
ŠTEVILO UR
3. let.
4. let.
Športni dnevi
Kulturno umetniške vsebine
Projektni dnevi
Skupaj ur obveznega dela
12
6
40
58
12
6
18
36
12
6
18
36
12
6
18
36
ŠTEVILO UR
16
12
12
24
6
22
6
18
6
18
6
30
PROSTO IZBIRNE VSEBINE
48
10
10
30
SKUPAJ
128
64
64
96
VSEBINE, POVEZANE S
PROGRAMOM
Strokovne ekskurzije, vezane na
poklicno področje
Naravoslovne dejavnosti
Skupaj ur vsebin, povezanih s
programom
66
Za vse letnike so športni dnevi planirani oktobra in januarja / februarja, v aprilu oz. maju pa
so planirani projektni dnevi (2 dnevni oziroma 5 dnevni za 1. letnike).
Projektni dnevi za 1. letnike se bodo izvedli za vse oddelke strnjeno v času od 6.5. 10.5.2013.
PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM
Praktično usposabljanje z delom je obvezno za dokončanje programa za vse dijake. Na
praktično usposabljanje z delom dijaki drugih in tretjih letnikov odhajajo v podjetja za 10
delovnih dni. S podjetji, kjer dijaki opravljajo praktično usposabljanje z delom, šola podpiše
pogodbo. V šolskem letu 2013/14 za vse dijake 2. in 3. letnikov poteka praktično
usposabljanje z delom v januarju in februarju, in sicer:
- v času od 13. 1. do 24. 1. 2014 za 2. letnike in
- v času od 24. 2. do 7. 3. 2014 za 3. letnike.
Organizacijo praktičnega usposabljanja z delom vodi Suzana Andoljšek, prof.
23.6. PREDMETNIK – PROGRAM VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK
PREDMETNIK PREDŠOLSKE VZGOJE SSI/LETO
Oznaka
Programske enote
A – Splošnoizobraževalni predmeti
P01
Slovenščina
P02
Matematika
P03
Tuji jezik
P04
Umetnost
P05
Zgodovina
P06
Geografija
P07
Sociologija
P08
Psihologija
P09
Fizika
P10
Kemija
P11
Biologija
P12
Športna vzgoja
Skupaj A
B – Strokovni moduli
M01
Veščine sporazumevanja
M02
Pedagogika in pedagoški pristopi v
Obvezno Skupno št.
/ izbirno
ur
Št.
kreditnih
točk
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
487
383
417
102
136
136
68
68
70
70
136
340
2413
24
19
20
4
6
6
3
3
3
3
6
14
111
Obvezno
Obvezno
102
102
5
5
67
Oznaka
Programske enote
predšolskem obdobju
Razvoj in učenje predšolskega otroka
Varno in zdravo okolje
Kurikulum oddelka v vrtcu
Igre za otroke
Ustvarjalno izražanje
Matematika za otroke
Jezikovno izražanje otrok
Naravoslovje za otroke
Družboslovje za otroke
Informativno komunikacijska tehnologija
Likovno izražanje
Glasbeno izražanje
Plesno izražanje
Šport za otroke
Multimedija
M03
M04
M05
M06
M07
M08
M09
M10
M11
M12
M13
M14
M15
M16
M17
Skupaj B
Od tega:
C – Praktično izobraževanje v šoli
Praktični pouk
Obvezno Skupno št.
/ izbirno
ur
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Izbirno
Izbirno
Izbirno
Izbirno
Izbirno
136
102
102
68
408
68
68
68
68
68
102
102
102
102
102
1462
Št.
kreditnih
točk
6
5
6
4
20
4
4
4
4
4
6
6
6
6
6
77
170
Č – Praktično izobraževanje pri delodajalcu
Praktično usposabljanje z delom
380
20
D – Interesne dejavnosti
Interesne dejavnosti
352
14
E – Odprti kurikulum
Odprti kurikulum
320
14
Skupaj pouka (A+B+E)
Skupaj praktičnega izobraževanja (C+Č)
Skupaj izobraževanja v šoli (A+B+D+E)
Skupaj (A+B+Č+D+E)
Poklicna matura (izdelek oziroma storitev in zagovor)
Skupaj kreditnih točk
4195
550
4547
4927
Število tednov izobraževanja v šoli
Število tednov praktičnega izobraževanja pri delodajalcu
Število tednov interesnih dejavnosti
Skupno število tednov izobraževanja
130
10
11
151
236
4
240
IZVEDBENI PREDMETNIK je natančno določen v Finem in grobem kurikulu.
68
OBVEZNE VSEBINE – INTERESNE DEJAVNOSTI
Interesne dejavnosti se izvajajo vzporedno z izvajanjem pouka, namesto pouka ali sočasno s
poukom.
Vsebina
1. let. 2. let. 3. let. 4. let.
Športni dnevi
12
12
12
12
Kulturno umetniške vsebine
4
6
6
6
Projektni dnevi
40
24
24
/
Strokovne ekskurzije
6
18
16
/
Naravoslovni dan – ekološki dan
4
6
6
6
Vsebine, povezane s strokovnimi moduli – pevski zbor
30
30
32
8
Skupaj ur obveznega dela
96
96
96
32
Ure izbirnega dela
/
/
32
/
Skupaj ur OIV
96
96
128
32
PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM
Praktično izobraževanje v delovnem procesu obsega 10 tednov in omogoča doseganje ciljev,
ki jih šola ne more uresničiti, so pa pomembni pri razvijanju poklicnih kompetenc. Nosilec
izobraževanja sta vrtec in šola. Praktično usposabljanje se izvaja vsa leta izobraževanja v
obsegu: 1. letnik - 1 teden, 2. in 3. letnik - 2 tedna ter 4. letnik - 5 tednov.
V šolskem letu 2013/14 praktično usposabljanje z delom poteka:
- v času od 6. 1. do 10. 1. 2014 za 1. letnike,
- v času od 17. 3. do 28. 3. 2014 za 2. letnike,
- v času od 9. 6. do 20. 6. 2014 za 3. letnike in
- vsak petek od oktobra 2013 do maja 2014 za 4. letnike.
Organizacijo praktičnega usposabljanja z delom vodi Mojca Krevs, prof.
24. EKSKURZIJE
Ekskurzije so organizirane kot dodatna ponudba vseh treh programov v okviru interesnih
dejavnosti ali kot nadstandardne ekskurzije z ogledi različnih proizvodnih obratov in
značilnih predelov Slovenije v vseh letnikih programa, v zadnjem letniku pa dijaki potujejo v
tujino (zaključna ekskurzija v Grčijo, Italijo, Anglijo, Hrvaško, Bosno...). Pri posameznih
predmetnih skupinah dijaki obiščejo nekatera podjetja ali ustanove in spoznajo njihovo
dejavnost.
69
Vsebinsko ekskurzije pripravijo predmetni aktivi. Izvedbo ekskurzij sestavljajo priprava,
načrt, potovanje in analiza. Seznam načrtovanih ekskurzij je v prvem delu letnega
delovnega načrta za vsak aktiv posebej v poglavju Delo strokovnih aktivov.
Za ekskurzije 4. letnikov pripravi ponudbo šola, izberejo jo dijaki in starši. Dijake spremlja
praviloma razrednik.
Vse ekskurzije spremlja najmanj en profesor na 15 dijakov, predvsem tisti, ki poznajo kraje.
Dijakom ponujamo nekatere ekskurzije še v okviru strokovnih predmetov ali jezikovnih
krožkov in v okviru drugih izbirnih vsebin ter so namenjene spoznavanju kulturnih,
jezikovnih in geografskih značilnosti tuje dežele, saj dijaki potujejo v Nemčijo, Avstrijo,
Anglijo, Italijo, Hrvaško.
25. PROJEKTI NA GIMNAZIJI IN SREDNJI ŠOLI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Projekti za prenovo gimnazijskega kurikula v povezavi z ESS, konzorcijem splošnih
gimnazij in ZRSŠ, vodi ŠRT in vodstvo šole.
Mednarodna izmenjava s šolo iz Nemčije (Neustadt) – učitelji nemščine.
Projekti iz filozofije, vodja prof. Alenka Hladnik.
Sodelovanje v LAS Kamnik (Lokalni akcijski skupini za preprečevanje odvisnosti),
prof. Pavel Škoberne.
MEPI – mednarodno priznanje za mlade, koordinator: Janez Klemenčič, prof.
Projekt DSD I in II, vodje prof. nemščine in NPU učiteljica.
FCE - First Certificate Examination, vodja prof. Marta Janežič.
UNICEF, vodja prof. Viktorija Pirš.
EKO ŠOLA, vodja prof Viktorija Pirš.
Projekt »Moje podjetje«, prof. Gabrijela Gregorič, prof. Klavdija Pikelj Grobelnik,
prof. Suzana Andoljšek, prof. Viktorija Pirš.
Projekt DOSS, vodji prof. Janez Klemenčič in prof. Gabrijela Gregorič.
Sodelovanje pri izvedbi Mladinskega evropskega parlamenta – MEP vodijo prof. Mojca
Krevs in vodstvo.
Evropski oddelki, vodja prof. Mojca Krevs.
Projekt e-šolstvo, vodja prof. Vinko Kušar.
Mednarodna izmenjava z italijansko šolo iz Sicilije – vodja Vittorio Porzio.
YPAC, vodji prof. Rafaela Kožlakar in prof. Renata Capuder Mermal.
Komisija za kakovost, vodja mag. Stanislava Polajžer.
Mednarodna izmenjava dijakov s češko gimnazijo iz Kutne Hore (sodelovanje dijakov
na kulturnem, športnem in umetniškem področju), vodja prof. Marta Janežič.
Sodelovanje z MEF šolo in udeležba na mednarodnem tekmovanju naravoslovnih
70
projektnih nalog v Istanbulu, vodja prof. Renata Capuder Mermal.
Mednarodna izmenjava s švedsko gimnazijo Taby – vodja prof. Valerija Podjed.
Predavanja znanih osebnosti, vodja prof. Suzana Andoljšek.
Projekti, ki omogočajo dijakom programa predšolska vzgoja opravljanje praktičnega
usposabljanja v tujini (Avstrija, Anglija).
20
21
22
26. LETNI DELOVNI NAČRT IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH
26.1. Na ENOTI za IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH izvajamo:

pripravo in izvedbo izobraževalnih programov za pridobitev izobrazbe, za potrebe
izobraževanja iz dela in za delo, za usposabljanje na področju družbenega delovanja,
osebnega življenja ipd.;

načrtovanje izobraževanja;

usmerjanje občanov v izobraževanje in svetovanje;

proučevanje potreb, interesov in pogojev za izobraževanje ob delu.
Organizacijo programov za srednje izobraževanje izvajamo skladno s programom in
dogovorom z matično šolo.
V šolskem letu 2013/14 načrtujemo izvajanje naslednjih programov:
-
EKONOMSKI TEHNIK (skupinski in individualni izobraževalni model, samo
prenovljeni program),
PREDŠOLSKA VZGOJA (skupinski in individualni izobraževalni model, prenovljeni
program),
MATURITETNI TEČAJ (skupinski izobraževalni model),
GIMNAZIJA (samo individualni izobraževalni model),
JEZIKOVNI TEČAJI (angleščina, nemščina, italijanščina, po želji/potrebi tudi
španščina in francoščina),
TEČAJI RAČUNALNIŠTVA;
26.2. SPLOŠNI PODATKI IN PODATKI O ZAPOSLENIH
Enota za IO deluje v okviru GSŠRM, svoj sedež ima v pritličju zavoda, kjer se poleg pisarne
nahaja tudi priročna knjižnica z gradivi za izobraževanje.
71
Enota v celoti zaposluje vodjo izobraževanja odraslih, to je prof. Andreja Sabati Šuster, ter
polovično zaposluje koordinatorico, to je ga. Karmen Belina.
S sodelavci, ki izvajajo predavanja, izpite, tečaje ter druge oblike realizacije izobraževalnega
procesa, sklepa GSŠRM oblike zaposlovanja v skladu s pravilniki in usmeritvami MIZŠ.
Vsi zaposleni imajo ustrezno vrsto in stopnjo izobrazbe za delo, ki ga opravljajo, ter
izpolnjujejo ostale pogoje, opredeljene s Pravilnikom o organizaciji dela in sistemizaciji.
26.2.1. ANDRAGOŠKI ZBOR
Andragoški zbor sestavljajo strokovni delavci in učitelji zavoda, ki izvajajo izobraževalne
programe za odrasle. Sestajajo se na andragoških zborih, predvidoma v jeseni in spomladi, po
potrebi pa tudi takrat, ko vodja IO ali vodstvo zavoda presodijo, da je to potrebno.
Naloge andragoškega zbora so:
- obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z izobraževalnim delom;
- daje mnenje o letnem delovnem načrtu;
- odloča o posodobitvah izobraževalnega dela;
- opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
26.2. 2. STROKOVNI AKTIVI
Strokovni aktiv sestavljajo strokovni delavci in predavatelji na posameznih izobraževalnih
področjih.
Na področju izobraževanja odraslih imamo tri strokovne aktive, in sicer:
- Aktiv splošno izobraževalnih predmetov
- Aktiv strokovnih predmetov/modulov za program ekonomski tehnik
- Aktiv strokovnih predmetov/modulov za program predšolska vzgoja
Naloge strokovnega aktiva:
-
obravnava problematiko posameznega izobraževalnega področja;
usklajuje merila za preverjanje in ocenjevanje znanja udeležencev ter za evalvacijo
izobraževalnega in drugega dela;
daje andragoškemu zboru predloge za izboljšanje izobraževalnega dela;
72
-
obravnava pripombe udeležencev izobraževanja;
opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom.
Strokovni aktivi se srečujejo glede na potrebe.
26.3. STANDARDI
Pri oblikovanju skupin udeležencev v posamezni izobraževalni obliki moramo upoštevati
spodnjo mejo, ki še zagotavlja pozitiven ekonomski rezultat. Ti standardi so:
EKONOMSKI TEHNIK
najmanj 20 udeležencev na oddelek ali
vključitev v individualni izobraževalni model
PREDŠOLSKA VZGOJA
najmanj 20 udeležencev na oddelek ali
vključitev v individualni izobraževalni model
MATURITETNI TEČAJ
najmanj 20 udeležencev na oddelek
JEZIKOVNI TEČAJI
najmanj 5 udeležencev na skupino
TEČAJI RAČUNALNIŠTVA
najmanj 8 udeležencev na skupino
KONZULTACIJE
po potrebi udeležencev, vsakemu moramo
zagotoviti do 5 konzultacij na predmet
Razmerje med številom izobraževalnih ur in vloženim delom strokovnega delavca (Sklep
MŠŠ o merilih za sofinanciranje plač strokovnih delavcev – organizatorjev izobraževanja v
javnih organizacijah za izobraževanje odraslih v letu 2000):
-
javni programi poklicnega in strokovnega izobraževanja
jezikovno izobraževanje
javni programi splošnega in državljanskega izobraževanja
1 : 1,4
1 : 0,5
1 : 1,8
100% obveznost vodje in organizatorja je izpolnjena, če je po letnem planu realiziranih
1.648 efektivnih ur.
26.4. PREDVIDENI OBSEG IN RAZPOREDITEV DELA
Organizacija dela na področju izobraževanja odraslih bo potekala v skladu z Razpisom za
vpis odraslih v šolskem letu 2013/2014.
Ime programa
EKONOMSKI TEHNIK
Št. vpisnih mest
35
73
PREDŠOLSKA VZGOJA
MATURITETNI TEČAJ
GIMNAZIJA
JEZIKOVNI TEČAJI
TEČAJI ZNAKOVNEGA SPORAZUMEVANJA
TEČAJI RAČUNALNIŠTVA
35
30
individualne vključitve do 15
tečajna oblika, št. udel. v skupini
do 12, št. skupin je odvisno od
povpraševanja;
tečajna oblika, št. udel. v skupini
do 20, št. skupin je odvisno od
povpraševanja;
tečajna oblika, št. udel. v skupini
do 12, št. skupin je odvisno od
povpraševanja;
26.5. VPISI
Vpisi v programe za pridobitev izobrazbe bodo potekali načeloma skozi vse leto. Zaradi bolj
smiselne izvedbe priporočamo vpis do konca septembra 2013.
Vpis v jezikovne in računalniške tečaje je zaradi začetkov izvajanja možen septembra in
oktobra 2013 ter januarja in februarja 2014.
Za zaključene skupine je vpis in začetek dela po dogovoru z naročnikom možen tudi izven
navedenih mesecev.
26.6. IZVEDBENI PREDMETNIKI
Pri organizaciji dela bomo upoštevali 47. člen Zakona o izobraževanju odraslih (Ur.l. RS, št.
12/96), ki določa, da se »značilnostim, potrebam in možnostim udeležencev izobraževanja
odraslih prilagajajo tudi trajanje izobraževanja, zaporedje pouka posameznih predmetov ali
predmetnih področij, načini in oblike preverjanja in ocenjevanje znanja in njihovo
napredovanje« ter Navodila o prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja
(Ur.l.RS št. 8/2008).
Vsak udeleženci IO dobi navodila (Informacije o vpisu in poteku izobraževanja), ki vsebujejo
podatke o informiranju, načinih izvajanja organiziranih oblik izobraževanja in izpitnih rokih
za šolsko leto.
Zaradi dejstva, da vpisi v programe izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja še
potekajo, ker se bodo učne skupine oblikovale po zaključenih vpisih (predvidoma po 5. 10.
2013) ter v skladu z 12. členom Navodil o prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega
izobraževanja se bodo prilagoditve izobraževalnih programov posameznim učnim skupinam
oblikovale po izvedenih analizah skupin.
74
26.7. PREDMETNIKI
V šolskem letu 2013/14 bomo izobraževanje odraslih izvajali po naslednjih predmetnikih:
EKONOMSKI TEHNIK – PRENOVLJENI PROGRAM:
PREDMETI
1. LETNIK
2. LETNIK
3. LETNIK
XXXXXXX
XXXXXXX
4. LETNIK
SPLOŠNOIZOBRAŽ.P
REDM.
SLOVENŠČINA
MATEMATIKA
ANGLEŠČINA
UMETNOST
ZGODOVINA
GEOGRAFIJA
SOCIOLOGIJA
PSIHOLOGIJA
KEMIJA
BIOLOGIJA
NEMŠČINA
STROKOVNI
MODULI
POSL. PROJEKTI
(PPR)
SODOB.GOSPOD.(S
GO)
EKONOMIKA
POSLOV.
POSLOV.
PODJETIJ(PPO)
FINAN. POSL. (FPO)
KOMERCIAL.
POSLOV.
ODPRTI KURIKUL
KEM. V VSAKD.
(KNV)
POSL.KOM.Z
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
BONTONOM
GOSPODARSTVO ALI
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
75
ALI TURIZEM
UPORABNA MAT.
ALI
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
ALI POSL.
ANGLEŠČINA
ALI POSL. NEMŠČINA
JEZIKOVNA
ODLIČNOST ALI
POSL. BONTON ALI
ALI POSL.
KOMUNICIR. ALI
POSLOVNI NAČRTI
MMP (MULTIM. V
POSL.)
XXXXXXX
XXXXXXX
INTERESNE
DEJAVNOSTI
PRAKT. IZOBR., 80
UR
PREDŠOLSKA VZGOJA – PRENOVLJENI PROGRAM:
PREDMET
SLOVENŠČINA – SLO
MATEMATIKA – MAT
ANGLEŠČINA – ANG
UMETNOST – UME
ZGODOVINA – ZGO
GEOGRAFIJA – GEO
SOCIOLOGIJA – SOC
PSIHOLOGIJA – PSI
FIZIKA – FIZ
KEMIJA – KEM
BIOLOGIJA - BIO
VEŠČINE SPORAZUMEVANJA
–VES in
JEZIKOVNO IZRAŽANJE
OTROK – JIO
PED.in PED. PRISTOPI v
PREDŠ.OBD
RAZVOJ in UČENJE
PREDŠ.OTR.- RUP
1.LETNI
K
6
4
5
4
3
3
XXXX
XXXX
XXXX
3
3
XXXX
2.LETNIK
3.LETNIK
6
5
5
6
5
5
6
5
5
3
3
3
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
+
4
XXXX
XXXX
5
XXXX
XXXX
XXXX
3
+
XXXX
3
3
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
+
3
5
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
+
4.LETNIK ŠT.KR.T.
3
76
VARNO in ZDRAVO OKOLJE VZO
KURIKUL ODD. v VRTCU–
KOV – T+P
IGRE ZA OTROKE – IGO
USTV. IZRAŽANJE – USI ples
USI - likovno
USI – jezikovno
USTV. IZRAŽANJE – USI glasba
USI - inštrument
MATEMATIKA ZA OTROKE –
MAO
NARAVOSLOVJE ZA OTROKE
– NAO
DRUŽBOSLOVJE ZA OTROKE
– DRO
IKT in MULTIMEDIJE – MME
ali ŠPORT za OTROKE
PROJEKTNO USTVAR. - PRU
PRAKT. USPOSABLJANJE Z
DELOM
INTERESNE DEJAVNOSTI
5
XXXX
XXXX
XXXX
6
XXXX
XXXX
XXXX
4
1
XXXX
XXXX
XXXX
1
8
XXXX
XXXX
XXXX
1
0
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
4
XXXX
XXXX
XXXX
4
XXXX
XXXX
XXXX
4
XXXX
XXXX
+
XXXX
4
XXXX
35 5
4
+
35
4
5
+
35
4
5
5
4
+
6
+
35
5
5
2
26.8. ORGANIZACIJA IN IZVEDBA IZOBRAŽEVANJA
26.8.1. PREDAVANJA IN PRILAGODITVE IZREDNEGA IZOBRAŽEVANJA
Izobraževanje bomo izvajali v prostorih GSŠRM Kamnik. Tečajne oblike lahko na željo
naročnika izvajamo tudi v njegovih prostorih.
Organizacija in izvedba izobraževalnega programa bo potekala v skladu z določili Navodil o
prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja (Ur.l.RS št. 8/2008).
Prilagoditve organizacije in časovne razporeditve izrednega izobraževanja ter postopki
njihove priprave in izvedbe bodo odvisni od vrste organizacijskega modela izrednega
izobraževanja.
Med skupinske organizacijske modele izrednega izobraževanja sodijo modeli, ki temeljijo na
oblikovanju učne skupine s predvidenim okvirnim skupnim načinom poteka in trajanja
izobraževanja (šolski (razredno-predmetni) organizacijski model, tečajni organizacijski model
ipd.). Za skupinski organizacijski model gre, kadar obseg organiziranega izobraževalnega
dela na ravni celotnega programa obsega vsaj 50% obsega organiziranega izobraževalnega
dela v rednem izobraževanju.
77
Med individualne organizacijske modele izrednega izobraževanja sodijo vsi izvedbeni
modeli, ki omogočajo, da se posameznik pretežno ali v celoti izobražuje sam, brez
sodelovanja v učni skupini, pri čemer mu izvajalec nudi le možnost preverjanja znanja (izpitni
sistem), lahko pa tudi manjšo ali večjo pomoč v obliki organiziranih predavanj, individualnih
ali skupinskih konzultacij, drugih oblik organiziranega izobraževanja (vodeno
samoizobraževanje, e-izobraževanje, multimedijsko izobraževanje, druge oblike
izobraževanja
na
daljavo
ipd.).
Izvedba programa lahko poteka tudi kot kombinacija različnih skupinskih in individualnih
organizacijskih modelov, pri čemer se določila teh navodil v zvezi s prilagoditvami in
postopki pri njihovem določanju upoštevajo po večinskem deležu posameznega modela.
Po končanem vpisu se bodo na podlagi analize uvodnih pogovorov oblikovale učne skupine,
predlogi prilagoditev posameznih izobraževalnih programov pa se bodo opredelili v
izvedbenem načrtu za posamezni program.
Predavanja in druge organizirane oblike izobraževanja bodo potekale v popoldanskem času
(predvidoma med 16.00 in 20.30 ) v tečajni / modularni obliki. Število izvedenih ur za
posamezno programsko enoto/modul se bo prilagajalo lastnostim skupine (število vpisanih,
kakovost predhodnega znanja, interes med udeleženci …).
Organizacija izobraževalnega dela bo potekala tudi v obliki vodenega samoizobraževanja. Za
udeležence izrednega izobraževanja, ki se organiziranih oblik izobraževanja ne bodo mogli
udeleževati, bodo na voljo redne mesečne ali s predavatelji usklajene in dodatno dogovorjene
konzultacije – govorilne ure.
Ocenjevanje znanja bo potekalo v skladu s Pravilnikom o ocenjevanju znanja v poklicnem in
srednjem strokovnem izobraževanju (Ur.l.RS št. 78/2007), Šolskimi pravili in Načrtom
ocenjevanja.
Za vsakega udeleženca-ko izrednega izobraževanja se bo oblikoval Osebni izobraževalni
načrt, ki bo obsegal pogoje, načine, oblike, obseg in roke za izpolnitev obveznosti,
predvidenih z izobraževalnim programom.
26.8.2. DELOVNI ČAS
V času vpisa (do 25. septembra 2013) bodo uradne ure vse delovne dni v tednu, pozneje pa ob
določenih dnevih in urah, o katerih so udeleženci obveščeni pisno, na oglasni deski ter spletni
oglasni deski.
78
26.8.3. ROKI ZA OPRAVLJANJE IZPITOV, ZAKLJUČNIH IZPITOV IN POKLICNE
MATURE
26.8.3.1. Redni in izredni izpitni roki


redni (po končanih predavanjih),
izredni po koledarju:
 16. do 20. september 2013 (prijavnice sprejemamo do 10.9.2013)

14. do 18. oktober 2013 (prijavnice sprejemamo do 8.10.2013)

18. do 22. november 2013 (prijavnice sprejemamo do 12.11.2013)

16. do 20. december 2013 (prijavnice sprejemamo do 10.12.2013)

20. do 24. januar 2014 (prijavnice sprejemamo do 14.1.2014)

10. do 14. marec 2014 (prijavnice sprejemamo do 4.3.2014)

14. do 18. april 2014 (prijavnice sprejemamo do 8.4.2014)

19. do 23. maj 2014 (prijavnice sprejemamo do 13.5.2014)

16. do 20. junij 2014 (prijavnice sprejemamo do 10.6.2014)

18. do 20. avgust 2014 (prijavnice sprejemamo do 5.8.2014)
Predmetne obveznosti pri obsežnejših predmetih se lahko opravljajo v delih (kolokvijih), ki
pa se morajo izvesti v enem šolskem letu. V kolikor udeleženec izobraževanja enega delnega
izpita ne opravi (ni uspešen ali se ga ne udeleži), opravlja izpit v celoti.
26.8.3.2. NAČRT HOSPITACIJ
Hospitacije izvaja vodja IO ali ravnatelj GSŠRM.
Ključni cilj hospitacij je spremljanje elementov izobraževalnega dela pri izvajanju
organiziranega izrednega izobraževanja.
79
Ob hospitaciji učitelji predložijo na vpogled: dnevnik, letno učiteljevo pripravo in načrt
ocenjevanja.
Hospitacije se izvajajo napovedano, zanje pa se imenovani lahko odločijo po lastni presoji ali:
- če jih izvajalci izobraževanja sami povabijo k pouku,
- če jih nanje povabijo udeleženci IO,
- če gre za pritožbe udeležencev IO.
26.9. SODELOVANJA Z DRUGIMI ORGANIZACIJAMI
Enota za IO sodeluje z
- ANDRAGOŠKIM CENTROM SLOVENIJE (ACS) na strokovnem področju:
udeleževanje izobraževalnih programov in programov usposabljanja za strokovne
delavce, ki jih pripravlja in izvaja ACS;
- DRUŠTVOM ORGANIZACIJ ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH PRI SREDNJIH
ŠOLAH (DOIO) na strokovnem področju;
- ZAVODOM RS ZA ZAPOSLOVANJE na področju spodbujanja brezposelnih za
vključitev v programe za pridobitev izobrazbe;
- ZAVODOM ZA POKOJNINSKO IN INVALIDSKO ZAVAROVANJE na področju
vključevanja kandidatov v izobraževanje po njihovem rehabilitacijskem programu;
- OBMOČNO OBRTNO ZBORNICO na področju izvajanja tečajev tujih jezikov in
računalništva;
- ŠOLO ZA RAVNATELJE na področju evalvacije in zunanje evalvacije;
- Občino Kamnik.
26.10. IZOBRAŽEVANJE ČLANOV ANDRAGOŠKEGA ZBORA
Enota za IO organizira izobraževanje za člane andragoškega zbora, ki se izvaja na sedežu
GSŠRM. Poleg tega člane napotuje na ustrezna izobraževanja, navadno v organizaciji ACS.
Vsebina izobraževanja je prilagojena potrebam in novostim v izobraževanju.
26.11. LASTNA SREDSTVA – OPREMA:
Enota Izobraževanje odraslih ima naslednja lastna osnovna sredstva:
-
radio z CD-predvajalnikom
oprema v pisarni
1 kom.
komplet
80
-
računalnik v kompletu s tiskalnikom
1 kom.
Enota Izobraževanje odraslih vlaga presežek sredstev v izobraževanje pedagoških in drugih
delavcev, v nadstandardizacijo pouka, v nakup opreme in literature za knjižnico.
26. 12. SPREMLJANJE KAKOVOSTI
Enota izobraževanja odraslih pri GSŠRM Kamnik že od leta 2001 sodeluje pri projektih
spremljanja kakovosti.
Kot prva generacija institucij za izobraževanje odraslih smo sodelovali v dvoletnem projektu
POKI (Ponudimo odraslim kakovostno izobraževanje) pod okriljem Andragoškega centra
Slovenije. S kakovostjo smo se ukvarjali v enoletnem projektu SKRITI ZAKLAD, ki ga je
vodilo Ministrstvo za šolstvo in šport, zadnji dve leti pa smo sodelovali pri projektu
SVETOVALEC ZA KAKOVOST, znova pod okriljem Andragoškega centra. Poleg tega pa
smo bili vključeni v dva projekta s področja spremljanja kakovosti, ki jih koordinira Šola za
ravnatelje, in sicer »Usposabljanje za samoevalvacijo« in »Usposabljanje za zunanjo
evalvacijo«.
Za zagotavljanje in spremljanje kakovosti na GSŠRM deluje skupina za kakovost. V smislu
spremljanja in izboljšanja kakovosti bomo nadaljevali tudi v šolskem letu 2013/14.
26.13. ZAKLJUČEK
Predlog letnega delovnega načrta IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH je okviren, saj je zaradi
narave dela na področju izobraževanja odraslih težko natančno predvideti vse spremembe v
okolju, ki vplivajo na uresničevanje le-tega. Izvedba izobraževalnega programa je močno
odvisna od interesa in potreb okolja, virov financiranja, zakonodaje in drugega.
Prav tako bo potrebno upoštevati in se prilagajati splošnim gospodarskim razmeram ter se
povezovati z drugimi organizacijami za izobraževanje odraslih na vseh nivojih.
Še naprej pa si bomo prizadevali uresničevati svoje poslanstvo, to je približati izobraževanje
udeležencem in jim z izobraževalno ponudbo, dobro organizacijo izobraževalnega procesa
in izvedbo omogočiti kakovostno izobraževanje in najbolj enostavno pot do novih znanj in
spretnosti.
Struktura izobraževalnih programov in viri financiranja se zadnja leta vidno spreminjajo, saj
vsako leto upada število vpisanih udeležencev v izobraževalne programe za pridobitev
izobrazbe. V preteklih letih se je stanje vsaj nekoliko spremenilo z uvedbo novega programa,
vedno bolj pa zaznavamo precejšen vpliv gospodarske krize, ki se na samoplačniškem
81
izobraževanju pokaže zelo kmalu. Na podlagi razpisnih pogojev in potreb okolja bomo še
naprej širili in bogatili izobraževalno ponudbo splošnega in strokovnega izobraževanja in
usposabljanja ter svetovalno delo.
V smislu približevanja izobraževalnih programov potrebam trga in okolja smo na MIZŠ
oddali vlogo za pridobitev novega programa, in sicer GASTRONOMIJA IN TURIZEM. S
pridobitvijo programa bi sami znatno razširili svojo ponudbo, ohranjali delavna mesta svojih
zaposlenih, v občini in širše pa poskrbeli za izobraževanje novega kadra, ki ga bo občina s
turistično naravnanostjo vedno bolj potrebovala.
27. AKCIJSKI NAČRT KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA LETO 2013/2014
GIMNAZIJA IN SREDNJA ŠOLA RUDOLFA MAISTRA KAMNIK
AKTIVNOSTI ZA RAZVOJ KAKOVOSTI
V LETU 2013/14
Načrt aktivnosti je sprejela Komisija za kakovost 19. 8. 2013
Obrazec je prirejen po instrumentu projektov POKI in Svetovalci za kakovost (ACS).
82
Standard kakovosti: IZDELAN NAČRT AKTIVNOSTI ZA RAZVOJ KAKOVOSTI V LETU
2013/14
Izhodišče, ugotovljene
pomanjkljivosti, problemi
Zap. št.1
Načrtovane aktivnosti za razvoj kakovosti
IZDELAVA AKCIJSKEGA NAČRTA ZA
RAZVOJ KAKOVOSTI V LETU 2013/14
ZA ZAGOTAVLJANJE RAZVOJA
KAKOVOSTI POTREBUJEMO
NAČRT DELA
ROK
PREDVIDENE
AKTIVNOSTI
AKTIVNOS
T IZVEDE:
OPIS DELA
1) Izdelava osnutka za
standard št. 1. – Načrt
aktivnosti za razvoj
kakovosti v letu 2013/14
Stanislava
Polajžer
Izdelava osnutka
Do avgust/
aktivnosti in
september
predstavitev na srečanju 2013
KzK v septembru 2013
2) Potrditev akcijskega
načrta
KzK
Potrditev oz.
dopolnitve/popravki
akcijskega načrta
September
2013
3) Lektoriranje akcijskega
načrta.
Andreja
Sabati Šuster
Izpeljava
Pred
umestitvijo
v LDN
4) Priprava za umestitev
akcijskega načrta v LDN.
KzK
Umestitev akcijskega
načrta v LDN
September
2013
5) Nadgradnja izpeljevanja
evalvacije/samoevalvacije
zaposlenih (standard, št. 2)
KzK
Postavitev standarda in
izdelava aktivnosti za
izvajanje evalvacije in
samoevalvacije
zaposlenih
Do avgust/
september
2013
6) Prilagoditev zavihka o
kakovosti (standard, št. 3)
na novi spletni strani
GSŠRM
Rok Zore
Prilagoditev aktivnosti,
potrdi ga KzK v
septembru 2013 oz. po
postavitvi nove spletne
strani šole
2013/14
OPOMBE O
REALIZACIJ
I
83
7) Osnutek in postavitev
zavihka o zaposlenih na
spletni strani GSŠRM
(standard, št. 4)
Rok Zore
Izdelava in predstavitev
osnutka aktivnosti,
potrdi ga KzK v
novembru 2013
8) Izdelava osnutka
akcijskega načrta za leto
2014/15.
KzK, vodstvo, Priprava predlogov
zunanji člani
KzK
9) Izdelava poročila o
realizaciji akcijskega načrta
za leto 2014/15.
Andreja
Sabati Šuster,
KzK
izdelava poročila
Do
nov. 2013
April 2014
Do avgust
2014
Standard kakovosti: IZVAJANJE EVALVACIJE IN SAMOEVALVACIJE ZAPOSLENIH
Izhodišče, ugotovljene
pomanjkljivosti, problemi
Zap. št. 2
PRVA IZVEDBA
EVALVACIJE/SAMOEVALVACIJE
PO IZDELANIH VPRAŠALNIKIH V
LETU 2012/13 JE IZHODIŠČE ZA
NADALJEVANJE AKTIVNOSTI
PREDVIDENE
AKTIVNOSTI
Načrtovane aktivnosti za razvoj kakovosti
IZBOLJŠAVA IN PRILAGODITVE
VPRAŠALNIKOV ZA IZPELJEVANJE
EVALVACIJE/SAMOEVALVACIJE
ZAPOSLENIH TER NADGRADNJA LETE
AKTIVNOST OPIS DELA
IZVEDE:
ROK
1) Predlog povezave
KzK
evalvacije/samoevalvacije
z letnim razgovorom
Izdelava predloga
September
povezave
2013
evalvacije/samoevalvacije
z letnim razgovorom
2) Osnutek vprašalnika za Andreja Sabati
evalvacijo/samoevalvacijo Šuster
dela strokovnih delavcev
šole
Izdelava vprašalnika za
Oktober
evalvacijo/samoevalvacijo 2013
dela strokovnih delavcev
šole
3) Osnutek vprašalnika o
klimi in počutju
zaposlenih v GSŠRM
- Izdelava osnutka
vprašalnika o klimi in
počutju zaposlenih v
GSŠRM
- Rok Zore,
OPOMBE O
REALIZACIJ
I
2013/14
84
- KzK
- Testiranje osnutka
vprašalnika
Standard kakovosti: NA SPLETNI STRANI JE UREJEN ZAVIHEK KzK O
SPREMLJANJU, RAZVIJANJU IN ZAGOTAVLJANJU KAKOVOSTI NA GSŠRM
Izhodišče, ugotovljene
pomanjkljivosti, problemi
Zap. št. 3
Načrtovane aktivnosti za razvoj kakovosti
POTREBUJEMO BOLJ
PRENOVA/POSTAVITEV
PREPOZNAVNO IN
SPLETNEGA ZAVIHKA KZK O
HITREJŠO/DIREKTNO POVEZAVO
KAKOVOSTI
DO PRIKAZANEGA DELA
KOMISIJE ZA KAKOVOST NA
SPLETNI STRANI GSŠRM
PREDVIDENE
AKTIVNOSTI
AKTIVNOST OPIS DELA
IZVEDE:
ROK
1)Pregled stanja spletne
strani
Rok Zore
Pregled spletne strani
September
2013
2) Vzdrževanje zavihka
KzK o kakovosti
- Rok Zore
- Osveževanje spletnega
zavihka
- Stanislava
Polajžer
- Posredovanje gradiv
Od
novembra
2013
naprej
- KzK
- Pregled in soglasje
OPOMBE O
REALIZACIJ
I
85
Standard kakovosti: NA SPLETNI STRANI ŠOLE JE UREJEN ZAVIHEK O (VSEH)
ZAPOSLENIH NA ŠOLI
Izhodišče, ugotovljene
pomanjkljivosti, problemi
Zap. št. 4
Načrtovane aktivnosti za razvoj kakovosti
PREDSTAVITEV VSEH PROFESORJEV
/ZAPOSLENIH NA ŠOLI
NA SPLETNI STRANI
POGREŠAMO PREDSTAVITEV
PROFESORJEV /ZAPOSLENIH
ROK
PREDVIDENE
AKTIVNOSTI
AKTIVNOST OPIS DELA
IZVEDE:
1) Dogovor o vsebini in
podobi zavihka
Člani KzK
Natančna določitev
November
podobe in obsega
2013
informacij o
profesorjih/zaposlenih, ki
jih bomo dodali na spletno
stran
2)Pridobitev
informacij/dovoljenje za
objavo slik vseh
zaposlenih z njihovimi
osnovnimi podatki
Stanislava
Polajžer
Pridobitev dovoljenja in
informacije o možnostih
objave
Oktober
2013
3) Zbiranje podatkov vseh KzK
zaposlenih na GSŠRM
Iskanje najbolj
December
primernega načina in
2013 do
začetek zbiranja podatkov april 2014
o vseh zaposlenih na
GSŠRM
4) Postavitev novega
- Rok Zore
zavihka z informacijami o
zaposlenih na GSŠRM
- KzK
- Začetek vnašanja
podatkov
- Pregled
Maj 2014
do konca
pouka
2014
7) Vzdrževanje zavihka
- Osveževanje spletnega
zavihka 1x letno oz. ob
posebnih okoliščinah
- Pregled
Od konca
pouka
2014
naprej
- Rok Zore
- KzK
OPOMBE O
REALIZACIJ
I
86
28. LDN SVETOVALNE SLUŽBE
Šolsko svetovalno delo opravljata: psihologinja Darinka Vrhovec in psiholog Pavel Škoberne.
Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole in šolske svetovalne službe je optimalni razvoj
otroka ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter
telesno in duševno konstitucijo. Svetovalna služba v šoli pomaga in sodeluje z osnovnim
namenom, da bi bili vsi posamezni udeleženci v šoli in vzgojno-izobraževalna ustanova kot
celota čim bolj uspešni pri uresničevanju temeljnega in vseh drugih splošnih in posebnih
vzgojno-izobraževalnih ciljev.
Osnovna naloga svetovalne službe je, da se na podlagi svojega posebnega strokovnega znanja
preko svetovalnega odnosa in na strokovno avtonomni način vključuje v kompleksno
reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj vzgojno-izobraževalnega dela v šoli s
tem, da pomaga in sodeluje z vsemi udeleženci v šoli in po potrebi tudi z ustreznimi
zunanjimi ustanovami.
V tabeli so navedena področja šolskega svetovalnega dela in okvirni rok (po mesecih) za
izvedbo teh nalog. Poleg načrtovanih nalog se lahko pojavijo tudi druge naloge, ki jih je
potrebno opraviti za nemoteno delovanje šole (sprotne, nujne intervencije, nadomeščanja,
raziskave v projektih, oblikovanje mnenj ...).
87
mesec
September
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Urejanje evidenc pogojno
Analiza vpisa na
vpisanih, izpisanih,
fakultete.
ponavljavcev, prešolanih. Pomoč
pri izpolnjevanju statističnih
obrazcev.
Urejanje baze podatkov vpisanih
v 1. letnik.
Posvetovalno delo z vodstvom
šol( kolegiji).
Sodelovanje pri oblikovanju
LDN šole.
Mesečno načrtovanje.
Statistično poročilo ŠOL-S,
začetek šolskega leta.
Organizacija OIV in IND( na
ravni šole).
Koordinacija izpitov v izrednem
roku.
Sprejem prijav in vpis v
maturitetni tečaj.
Oblikovanje mat. skupin.
Evidentiranje nadarjenih
dijakov( zbir podatkov…)
Svetovalno delo z dijaki
Svetovalno delo z
učitelji
Sprejem novincev.
Spremljanje in
svetovanje novincev,
ponavljavcev, pogojno
vpisanih,
preusmerjenih.,tujcev…
Priprava
individualiziranih
programov za dijake s
posebnimi potrebami in
pedagoških pogodb.
Vpis na fakultete - 2. rok.
Rezultati mature in
poklicne mature.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Spoznavanje z
novinci(kratki obiski v 1.
letnikih).
Svetovanje za statuse.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
urejanju
dokumentacije in
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
pedagoških
konferencah,
sestankih
oddelčnih zborov.
Sodelovanje pri
izdelavi individ.
programov, in
seznanjanje z
njimi.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
(individualizirani
programi).
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Kamnik.
CSD Domžale
Obravnave na
sodišču.
ZRSŠ.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Sklad staršev,
Svet staršev.
Roditeljski
sestanki v 1.
letnikih strok.
programov.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Na ure v oddelkih,
na roditeljske
sestanke.
Oblikovanje
obrazcev individ.
programov.
Priprava na obisk
OŠ.
Priprava na ind.
svetovanje.
Priprava in vnos
podatkov v
eAsistenta.
Strokovno
izpopolnjevanje
Študij
zakonodaje,
literature.
Drugo
Sodelovanje v
izpitnih
komisijah.
Uničenje
evidenc.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Naročila
dijaških
izkaznic.
Organizacija
nadomeščanja.
Izvedba izpitov
za odrasle.
mesec
Oktober
November
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Svetovalno delo z
učitelji
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Posvetovalno delo z vodstvom
šole( kolegij)
Predstavitev programov šole
po OŠ( začetek)
Dopolnitev individ.
programov.
Spremljanje 1. letnikov.
Statistično poročilo ŠOL-S
konec š.l.
Organizacija OIV in IND.(na
ravni šole)
Koordinacija izrednih izpitov.
Organizacija maturitetnega
tečaja.
Pogovori z nadarjenimi dijaki
(načrt)
Statusi dijakov(športnikov,…9
Posvetovalno delo z vodstvom
šole( kolegij)
Skupina za promocijo šole.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Predstavitev programov šole
po OŠ- nadaljevanje
Hospitacije učencev OŠ.
Koordinacija izrednih izpitov.
Priprava na
izdelavo osebnih
načrtov
izobraževanja.
Obveščanje o
sodelovanju v PISI
2014.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure za 4.
Letnike.
Pedagoške pogodbespremljanje
Oblikovanje in sprejem
IP.
Pogovorne ure za
učitelje.
Svetovanje pri
izrekanju vzgojnih
ukrepov.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
pedagoški
konferenci.
Spremljanje
izvajanja individ.
programov.
Sodelovanje na
PUZ-u.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Kamnik.
CSD Do
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
Zavod za šolstvo.
MIZKŠ.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Sprejem IP.
Po potrebi
sodelovanje na
izr. rod..
sestankih.
Priprave na
roditeljske sestanke
4.l
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Urejanje obiska
osnovnošolcev.
Priprava programa
za predstavitev
šole.
Priprava na
svetovalno delo.
Vnosi v eAsistenta.
Študij
zakonodaje,
literature.
Seminar iz
letošnjega
kataloga.
Prostovoljno
socialno
delo(dogovori
z OŠ).
Organizacija
nadomeščanja.
Izpiti za
odrasle.
Pogovorne ure za
učitelje.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
PUZ-u.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Kamnik.
CSD Domžale.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
Zavod za šolstvo.
MIZKŠ.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Roditeljski
sestanki 4.
letnik.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprave na
izvedbo
informativnega
dne.
Priprava na
svetovalno delo.
Vnosi v eAsistenta
Študij literature.
Fotografiranje
dijakov.
Oblikovanje
brošure za
informativni
dan.
Organizacija
nadomeščanja.
Izpiti za
odrasle.
Analiza vpisa na
Poklicna orientacija.
fakultete.
Individualno svetovanje.
Spremljanje uspeha Pogovorne ure za dijake.
dijakov 1. letnika.
Priprava za
določanje vzorca
dijakov – PISA
2014
Strokovno
izpopolnjevanje
Drugo
89
mesec
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Posvetovalno delo z vodstvom
šole(kolegiji)
Skupina za promocijo šole.
Predstavitev programov šole
po OŠ.
Hospitacije učencev OŠ.
Koordinacija izrednih izpitov.
.
Posvetovalno delo z vodstvom
šole( kolegij)
Skupina za promocijo šole.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Hospitacije učencev OŠ.
Koordinacija izrednih izpitov.
Organizacija OIV in IND(za
posamezno področje).
Evalvacija individ.
programov.
Ponavljavci in
njihova uspešnost.
December
Januar
Svetovalno delo z dijaki
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Svetovalno delo z
učitelji
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje pri
pripravi
prednovoletnih
prireditev.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Poklicna orientacija.
Pogovorne ure za
Individualno svetovanje, učitelje.
zlasti dijakom, ki so bili Pomoč
neuspešni v 1.ocenj,
razrednikom pri
obdobju.
vodenju razredne
Pogovorne ure za dijake. skupnosti,
Razredne ure v
izvajanju pouka.
posameznih razredih.
Sodelovanje na
Organizacija predinform. oddelčnih zborih.
dneva za dijake 4.
Sodelovanje na
letnikov.
ocenjevalni
konferenci.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik.
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Kamnik.
CSD Domžale
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale,
Mengeš..
MIZKŠ.
ZRSŠ
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Kamnik.
CSD Domžale
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
VPIS LJ.
Študentski klub
Kamnik.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Strokovno
izpopolnjevanje
Drugo
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprava
predinformat.
dne za vpis na
fakultete.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprava na
svetovalno delo.
Vnosi v
eAsistenta.
Študij literature.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprave na
izvedbo
informativnega
dne.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava brošure
za informativni
dan.
Zbiranje gradiv
in priprava
knjige
maturantov.
Vnosi v
eAsistenta.
Študij literature.
Oblikovanje
brošure za
informativni dan.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno maturo.
Poročilo
zavarovalnici.
Organizacija in
izvedba
prednovolet.
aktivnosti.
Organizacija
nadomeščanja.
Pripravljanje
novega urnika.
Izpiti za odrasle.
Inventarna
komisija.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno maturo.
Organizacija
nadomeščanja.
Izpiti za odrasle.
Oblikovanje
novega urnika.
90
mesec
Februar
Marec
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Posvetovalno delo z vodstvom
šole (kolegij)
Skupina za promocijo šole.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Hospitacije učencev OŠ.
Organizacija informativnega
dne.
Organizacija OIV in IND(za
posamezno področje).
Analiza obiska inf.
dne.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Izvedba inform. dnevov.
Priprava za vpis na
Univerzo v 4. letnikih.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
pedagoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Posvetovalno delo z vodstvom
šole(kolegij)
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Hospitacije učencev OŠ.
Koordinacija izrednih izpitov.
Organizacija OIV in IND(za
posamezno področje).
Pomoč pri izvedbi
prijavljanja za vpis
na fakultete.
Prijave kandidatov
za vpis v 1. letnik
GSŠRM.
Urejanje baze
podatkov in
prenosi prijav.
Izvedba raziskave
– PISA 2014.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Izvedba vpisa na
Univerzo.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Pregled izvajanja
individualiziranih
programov.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo z
učitelji
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Domžale
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale. VPIS
LJ.
MIZKŠ.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Domžale.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
VPIS LJ.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Strokovno
izpopolnjevanje
Drugo
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprave na
izvedbo
informativnega
dne.
Priprava na
svetovalno delo.
Vnosi v eAsistenta.
Študij literature.
Seminar za vpis
na fakultete.
Udeležba na
seminarju o
vpisu v SŠ.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Organizacija
nadomeščanja.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Sodelovanje na
rod. sestankih
2. Letnikov
gimnazije.
Priprave na
Študij literature.
roditeljske
sestanke.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprava na
svetovalno delo.
Vnosi v eAsistenta.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Organizacija
nadomeščanja.
Izpiti za
odrasle.
91
mesec
April
Maj
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Posvetovalno delo z vodstvom
šole(kolegij).
Mesečno načrtovanje.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Koordinacija izrednih izpitov.
Organizacija OIV in IND(za
posamezno področje).
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure v 2. letnikih.
Obveščanje kandidatov za
vpis v 1. letnik, zbiranje
podatkov za oblikovanje
oddelkov, izposojo
učbenikov, dijaških
izkaznic.
Predstavitev prvih prijav za
vpis in omejitev.
Posvetovalno delo z vodstvom Analiza
šole(kolegij)
uspešnosti 4.
Spremljanje opravljenih nalog, letnikov.
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Koordinacija izrednih in dop.
izpitov.
Oblikovanje maturitetnih
skupin.
Organizacija OIV in IND(za
posamezno področje).
Priprave na tabor za nadarjene.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Izbiranje maturitetnih
predmetov in izbirnega
področja ekonomske šole.
Zbiranje prijav za
maturitetne predmete in
izbirna področje
ekonomske šole.
Zbiranje povratnih
informacij bodočih 1.
letnikov.
Svetovalno delo z
učitelji
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
pedagoški
konferenci.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
ocenjevalni
konferenci 4.
letnik.
Svetovanje pri
zaključevanju
ocen.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Domžale.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
MIZKŠ.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
VPIS LJ.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Strokovno
izpopolnjevanje
Drugo
Roditeljski
sestanki v 1.
letniku.
Roditeljski
sestanki 2.
letnikih
gimnazije na
temo:Izbira
matur.
predmetov.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprave na izdajo
obvestil bodočim
1. letnikom.
Priprava na
svetovalno delo.
Vnosi v
eAsistenta..
Študij literature.
Udeležba na
seminarju po
katalogu.
Organizacija
nadomeščanja.
Izpiti za
odrasle.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Zbiranje inf. za
Študij literature.
poklicno
orientacijo.
Priprava na
projektnih dnevih.
Priprava na vpis v
1. letnike.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava na
izvedbo OIV.
Vnosi v eAsistenta.
Promocijska
skupina.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Izvedba
programov
OIV.
Organizacija
nadomeščanja.
Izpiti za odrasle
92
mesec
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Posvetovalno delo z vodstvom
šole(kolegij)
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Analiza uspešnosti 1., 2. in 3.
letnikov.
Koordinacija vseh izpitov.
Oblikovanje maturitetnih
skupin.
Sodelovanje pri izvedbi na
tabor za nadarjene.
Junij
Razvojno
analitične naloge
Urejanje baze
podatkov.
Svetovalno delo z dijaki
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure v
posameznih razredih.
Vpis dijakov v 1. letnik in
uvodni razgovor, sprejem
in kontrola ustreznih
dokumentov.
Urejanje dokumentov za
dijaško izkaznico.
Svetovanje ob prenosu
prijav in ob morebitni
omejitvi vpisa.
Svetovanje dijakom s
popravnimi in
dopolnilnimi izpiti,
ponavljavci.
Svetovanje dijakom ob
prešolanju, izpisih..
Zbiranje prijav za višje
letnike.
Pomoč pri pripravi osebnih
izobraževalnih načrtov.
Svetovalno delo z
učitelji
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
ocenjevalni
konferenci.
Svetovanje pri
zaključevanju
ocen.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Evalvacije na
strok. skupinah za
dijake s PP.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprave
Priprava na
svetovalno
delo.
Priprava na
izvedbo OIV.
Vnosi v
eAsistenta.
Strokovno
izpopolnjevanje
Drugo
Študij literature.
Seminar za vpis
novincev.
Sodelovanje v
odboru za poklicno
maturo.
Izvedba programov
OIV.
Komisije za izpite.
Oblikovanje
publikacije šole.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
93
Julij
mesec
Avgust
Načrtovanje oddelkov 1. in
višjih letnikov. Posvetovalno
delo z vodstvom šole(kolegij9
Mesečno načrtovanje.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Organizacija OIV.
Koordinacija vseh izpitov.
Analiza uspeha
na popravnih
izpitih.
Analiza
rezultatov
mature.
Urejanje baze
podatkov.
Analiza dela z
nadarjenimi.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Urejanje dokumentacije za
brezplačno izposojo
učbenikov.
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Oblikovanje oddelkov.
Organizacija pogojnega vpisa.
Letni delovni načrt šolske
svetovalne službe.
Evalvacija izvedenih nalog.
Priprava na izvedbo OIV.
Koordinacija vseh izpitov.
Prijave v maturitetni tečaj.
Komisija za priznavanje
formalnega in neformalnega
izobraževanja.
Komisija za pogojni vpis.
Načrtovanje dela z
nadarjenimi.
Analiza uspeha na
popravnih izpitih.
Zbiranje podatkov
in analiza vpisnega
postopka na
fakultete.
Vpis na fakultete –
druga prijava.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Svetovanje in pomoč
dijakom pri
preusmeritvah in pri
pogojnem vpisu.
Pogovorne ure za
učitelje.
Svetovanje pri
izvedbi popravnih
izpitov.
Sodelovanje na
zaključni
konferenci.
Pregled
individuali.
programov.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo z
učitelji
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
MIZKŠ.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
Pogovorne ure za
CIRIUS Kamnik,
učitelje.
Zdravstveni dom
Priprava
Kamnik.
individual.
Urad za delo
programov.
Kamnik,
Svetovanje
Domžale.
razrednikom(zlasti CSD Kamnik.
1. Letnikov)
CSD Domžale
Sodelovanje na
Svetovalni center
ocenjevalni,
LJ.
pedagoški
OŠ Kamnik,
konferenci.
Domžale.
Preučevanje potreb MIZKŠ.
po strokovnem
izpopolnjevanju.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Pregled
individualiz.
programov.
Zbiranje inf. za Študij literature.
poklicno
orientacijo.
Priprava na
svetovalno delo
Vnosi v
eAsistenta.
Sodelovanje v
odboru za poklicno
maturo.
Komisije za izpite.
Rezultati mature in
poklicne mature.
Organizacija
uvajalnega tečaja
angleščine.
Oblikovanje
publikacije šole.
Letni dopust.
Svetovalno
delo s starši
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprava
individualiz.
programov.
Priprave
Strokovno
izpopolnjevanje
Priprava na začetek Študij literature.
šolskega leta.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava
uvajalnega tečaja
angleščine.
Vnosi v eAsistenta.
Drugo
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Komisije za
izpite.
Letni dopust.
94
Letni delovni načrt za splošni del in šolo sta pripravila:
-
mag. Šemso Mujanovič, v.d. ravnatelja šole,
Pavel Škoberne, prof., pomočnik ravnatelja.
Letni delovni načrt izrednega izobraževanja je pripravila:
-
Andreja Sabati Šuster, prof., vodja izobraževanja odraslih.
Letni delovni načrt Šolskega razvojnega tima je pripravila:
- Barbara Ogrin, vodja ŠRT
Letni delovni načrt projektnega tima za timsko poučevanje je pripravila:
- Tatjana Zorman, vodja PT-TP.
Plan svetovalnega dela so pripravili:
-
Darinka Vrhovec, prof.,
Pavel Škoberne, prof.
Akcijski načrt komisije za kakovost so pripravili:
- člani in vodja mag. Stanislava Polajžer.
Letni delovni načrt knjižnice sta pripravili:
-
Erna Gregorc, prof.,
Mojca Krevs, prof.
Plan aktivov so pripravili:
-
Vodje aktivov skupaj s člani strokovnih aktivov (učitelji).
Kurikule in Načrte ocenjevanja znanja so pripravili:
-
Klavdija Pikelj Grobelnik, prof.,
Gabrijela Gregorič, prof.,
Darinka Vrhovec, prof., svetovalna delavka,
člani strokovnih aktivov (učitelji).
Kurikuli in načrti ocenjevanja znanja so priloga temu letnemu delovnem u načrtu in so
zaradi preobsežnosti na voljo na šolski spletni strani.