LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola dr. Slavka Gruma
OSNOVNA ŠOLA DR. SLAVKA GRUMA ZAGORJE LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2013/2014 September 2013 _____________________________________________________________________________________________ V skladu z 31. členom Zakona o osnovni šoli, Ur.l. RS 12/96, je Svet šole, dne _________________ sprejel LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOLSKO LETO 2013/2014 Predsednica sveta šole: Barbara Lešnjek, prof. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 2 _____________________________________________________________________________________________ Kazalo I. VIZIJA ŠOLE .................................................................................................................... 4 II. DOLGOROČNI STRATEŠKI CILJI................................................................................... 4 III. OPERATIVNI CILJI.......................................................................................................... 4 IV. POGOJI ZA IZVAJANJE VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA ............................... 5 V. POVEZOVANJE ŠOLE IN OKOLJA .............................................................................. 8 1. SODELOVANJE MED ŠOLAMI IN VDC V OBČINI: ...............................................................................................................8 2. SODELOVANJE Z VRTCEM: ............................................................................................................................................9 3. SODELOVANJE S KS .........................................................................................................................................................9 4. SODELOVANJE ŠOLE Z VRTCEM TRBOVLJE IN OŠ NARODNEGA HEROJA RAJKA HRASTNIK ............................................9 5. SODELOVANJE ŠOLE S PEDAGOŠKO FAKULTETO ..............................................................................................................9 6. SODELOVANJE ŠOLE Z DELOVNIMI ORGANIZACIJAMI .......................................................................................................9 7. SODELOVANJE S STARŠI ...................................................................................................................................................9 VI. ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA ........................................ 10 A. UČENCI ..................................................................................................................................................................10 1. USMERJANJE OTROK ......................................................................................................................................................10 2. STANJE OB ZAČETKU ŠOLSKEGA LETA ...........................................................................................................................10 B. DELO PO PREDMETNIKU IN UČNEM NAČRTU ...............................................................................................12 1. PRILAGOJENI PREDMETNIK Z NIŽJIM IZOBRAZBENIM STANDARDOM ZA DEVET LETNO OŠ .............................................12 2. POSEBNI PROGRAM VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA ............................................................................................................13 3. PREGLED OBVEZNOSTI PEDAGOŠKIH IN STROKOVNIH ....................................................................................................16 4. ORGANIZACIJA PROSLAV IN PRIREDITEV ........................................................................................................................17 5. ORGANIZACIJA DEJAVNOSTI (KULTURNI, NARAVOSLOVNI IN TEHNIŠKI DNEVI) .............................................................18 6. ŠOLA V NARAVI .............................................................................................................................................................20 C. PROGRAM ORGANIZACIJ NA ŠOLI ....................................................................................................................20 1. SKUPNOST UČENCEV ......................................................................................................................................................20 D. PROJEKTI ..............................................................................................................................................................20 VII. PREGLED INTERESNIH DEJAVNOSTI IN ZADOLŽITVE .......................................... 22 VIII. TEKMOVANJA ............................................................................................................ 24 IX. POHVALE IN PRIZNANJA ........................................................................................... 25 X. ŠOLSKI KOLEDAR 2013/2014 ...................................................................................... 25 XI. SKRB ZA ZDRAVSTVENO VARSTVO IN VARNOST V PROMETU .......................... 26 XII. SKRB ŠOLE ZA KVALITETO IN STROKOVNOST DELA .......................................... 27 1. HOSPITACIJSKA DEJAVNOST ..........................................................................................................................................27 2. STROKOVNO DELO V ŠTUDIJSKIH SKUPINAH – NA MENTORSKIH ŠOLAH .........................................................................28 3. PROGRAM STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA ...................................................................................................................28 XIII. DELO ORGANOV UPRAVLJANJA IN STROKOVNIH ORGANOV ........................... 29 1. SVET ŠOLE..............................................................................................................................................................29 2. SVET STARŠEV .......................................................................................................................................................29 3. STROKOVNI AKTIVI ..............................................................................................................................................29 4. NALOGE RAVNATELJA .........................................................................................................................................30 5. STROKOVNA SKUPINA .........................................................................................................................................30 6. UČITELJSKI ZBOR .................................................................................................................................................30 XIV. DELO Z UČITELJSKIM ZBOROM.............................................................................. 31 XV. IZVAJANJE DELOVNEGA NAČRTA .......................................................................... 31 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 3 _____________________________________________________________________________________________ Osnovna šola dr. Slavka Gruma, Cankarjev trg 2, Zagorje deluje kot popolna osnovna šola. Na naši šoli izvajamo dva programa: program OŠ z nižjim izobrazbenim standardom in posebni program vzgoje in izobraževanja. Pouk poteka v dopoldanskem času, popoldan pa izvajamo tudi podaljšano bivanje za tiste učence, ki potrebujejo varstvo. Za redne osnovne šole izvajamo tudi mobilno specialno pedagoško službo in mobilno logopedsko dejavnost. Prizadevamo si, da bi bilo bivanje v naši šoli prijetno za vse – za učenke in učence in za vse delavce šole. Za naše učenke in učence smo želeli varno, ustvarjalno in čim bolj mirno okolje za pridobivanje znanja in za njihovo osebno rast. Zato nenehno posodabljamo oblike in metode dela ter razvijamo samostojnost, ustvarjalnost in vedoželjnost. Vzgojno-izobraževalno delo bo temeljilo na izvajanju programa po predpisanem predmetniku in podrobnih učnih načrtih za posamezne predmete. Vzgojno izobraževalne vsebine se prepletajo pri pouku, interesnih dejavnostih, razrednih urah, odmorih, prehrani in v šoli v naravi. Pri vzgojno izobraževalnem delu si bomo prizadevali za ponavljanje in utrjevanje znanja, za pridobivanje novih znanj, skrbeli bomo za telesni in duševni razvoj otrok, dograjevali bomo pozitivno osebnostno rast učencev. Razvijati želimo pozitivne medsebojne odnose, spoštovanje drugačnosti, reševati konflikte in preventivno delovati proti nasilju. Še naprej pa bomo razvijali tudi sodelovanje s starši v obliki roditeljskih sestankov, popoldanskih govorilnih ur in delavnic za starše. Letni delovni načrt je osnova našega dela na šoli. Sestavili smo ga vsi strokovni delavci šole. I. VIZIJA ŠOLE Kolesa šolstva se vrtijo v različne smeri. Pri našem delu izhajamo iz otrok. Izboljšujemo kvaliteto njihovega bivanja in jih glede na njihove sposobnosti pripravljamo za samostojno življenje. To bomo dosegli s strokovnostjo, delavnostjo in pozitivnimi medsebojnimi odnosi v sodelovanju s starši in okoljem. S tem bomo ohranili samostojno in uspešno šolo. II. DOLGOROČNI STRATEŠKI CILJI Iz vizije naše šole izhajajo naslednji dolgoročni cilji: 1. Razvijati kulturo s sistemom vrednot in kvalitetnih medsebojnih odnosov 2. Poskrbeti za ustrezno kadrovsko strukturo in ustrezno izobraževanje 3. Zagotoviti optimalne materialne pogoje za delovanje šole. III. OPERATIVNI CILJI Prepoznati posameznikove individualne sposobnosti ter razvijati njihova močna področja Pripravljati učence na priložnosti, odgovornosti in izkušnje življenja odraslih Uvajati sodobne metode in oblike poučevanja Ohranjati tradicionalne običaje in navade, razvijati materni jezik Spodbujati strokovno in osebnostno rast vseh delavcev šole Razvijati demokratične odnose __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 4 _____________________________________________________________________________________________ Utrditi elemente učeče se organizacije Razvijati skrb in odgovornost za naravo Dopolniti sodobno učno tehnologijo Razvijati različne oblike sodelovanja s starši, posamezniki in društvi Sodelovati z ustanoviteljem, da bi zagotovili trajne kvalitetne pogoje za uspešno delo Uvesti managerski pristop, ki naj temelji tudi na tržnih in marketinških zakonitostih IV. POGOJI ZA IZVAJANJE VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA A. FINANČNI POGOJI Za realizacijo programov pridobiva šola sredstva iz proračuna Republike Slovenije, sredstev ustanovitelja, prispevkov staršev in donacij. 1. Načrt nakupov osnovnih sredstev in drobnega inventarja - računalniška strojna oprema (razpis MIZŠ) 2. Nakup učil, učnih pripomočkov, didaktičnega materiala Razredniki posameznih razredov pripravijo prioritetni program nakupov. Sredstva se zagotavljajo iz državnega proračuna. 3. Načrt investicijsko vzdrževalnih del Najemnino od telovadnice bomo namenili za obnovo tal in opreme v učilnici. B. SPLOŠNI POGOJI V šolskem letu 2013/2014 imamo na šoli: - 4 kombinirane oddelke za učence z lažjo motnjo v duševnem razvoju, kamor je vključenih - 28 učencev - 5 kombiniranih oddelkov posebnega programa vzgoje in izobraževanja za učence z - zmerno, težjo in težko motnjo v duševnem razvoju, kamor je vključenih 31 učencev - 2,24 oddelka podaljšanega bivanja - 123 ur dodatne strokovne pomoči (na OŠ Ivana Kavčiča, OŠ Toneta Okrogarja, OŠ Ivana - Skvarče), ki jo izvajajo specialne pedagoginje in logopedinja - 0,4 knjižničarke (dela 2 delovna dneva v tednu) - 0,2 računalnikarja (dela 2 delovna dneva po 4 ure) - 0,8 svetovalne delavke C. PROSTORSKI POGOJI V šolski zgradbi je 9 matičnih učilnic, tehnična delavnica, kuhinja za pouk gospodinjstva, računalniška učilnica, knjižnica, telovadnica, razdeljevalna kuhinja z jedilnico, kabinet za svetovalno službo, kabinet za sproščanje in korektivno gimnastiko, zbornica, upravni prostori in arhiv. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 5 _____________________________________________________________________________________________ D. KADROVSKI POGOJI V šolskem letu 2013/2014 so na šoli zaposleni: Delovna mesta na dan 31. 1. 2013 stanje 31. 8. 2013 stanje 30. 9. 2013 plan 30. 9. 2013 razlika 30.9. 2013 razlika 31. 1. 2014 stanje 31.1. 2014 razlika 2 3 4 5=4-2 6 = 4 -3 7 8 =7 - 2 1 1 1 0 0 Strokovna: Učitelj, vzgojitelj (brez OPB in JUV), Učitelj DSP 19,61 19,29 19,15 -0,46 -0,14 Strokovna: Učitelj v OPB 2,32 2,32 2,18 -0,14 -0,14 1 Vodstvena: Direktor, ravnatelj, pomočnik ravnatelja, Strokovna: Učitelj v jutranjem varstvu / Druga strokovna: (svetovalni delavec, knjižničar, računalnikar, organizator š. p…) 1,41 1,41 1,40 -0,01 -0,01 Spremljevalci: Spremljevalec, varuh negovalec 3,17 3,17 4,17 +1 +1 1 1 1 0 0 Tehnična: (hišnik, čistilec, gospodinjec…) 1,77 1,77 1,77 0 0 Kuharska: (kuhar, pomočnik kuharja ...) 0,25 0,25 0,25 0 0 30,53 30,21 30,92 0,21 0,53 Računovodsko – administrativna: Poslovni sekretar, računovodja, administrator,…) Drugi SKUPAJ Utemeljitev: od januarja 2013 do septembra 2013 izvajamo 44 ur dodatne strokovne pomoči manj (2 delovna mesta). Zaradi povečanega obsega vpisa učencev imamo v nižjem izobrazbenem standardu en razred več. Zaradi kombinacije 1.,2. razreda, v katerem je 5 učencev, imamo po sistemizaciji zaposlenega 0,45 delovnega mesta – drugega učitelja v prvem razredu. V PPVI pa imamo vpisanih 31 otrok in zato, zaradi učencev s težkimi motnjami v duševnem razvoju, ki so hkrati tudi težko gibalno ovirani, enega varuha negovalca več kot lani. Osem delavcev nima ustrezne izobrazbe, od tega so štiri delavke absolventke defektologije, ostale delavke pa so po izobrazbi univ. dipl. socialna delavka, prof. razrednega pouka in 2 prof. športne vzgoje. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 6 _____________________________________________________________________________________________ 1. Seznam delavcev Zap. št.: Priimek in ime: 1. MANFREDO Vanja Razredniki 2. BAŠ Metka 3. BRVAR Mojca 4. GAJŠEK Mojca 5. GROS Nives 6. IZLAKAR Neva 7. KOČAR-MOČNIK Mateja 8. KOŠMELJ Nika 9. LEŠNJEK Barbara 10. REBOLJ Špela Nerazredniki: 11. ALAUF VETERŠEK Tatjana 12. BOLTE-TURK Marjana 13. ISKRA Tadeja 14. KORBAR Janez 15. KOS Erika 16. OCEPEK Mateja 17. OCEPEK Nataša POGRAJC DEBEVEC Marjana 18. 19. POVH GAŠPER 20. POVŠIČ NUŠA 21. REPE Katja 22. ŠINK Simona 23. ŠVIGA Mateja 24. VIDMAR Nevenka 25. VIDMAR Polona Varuhi-negovalci: 26. AHLIN Magda 27. GABRIJEL Nejc 28. KLJUČEVŠEK Aleš 29. LOMŠEK Marija Izobrazba: Del.doba: visoka-mag.logopedije 27 let visoka-prof.defektologije visoka-prof.defektologije višja-spec.pedagog visoka-prof.defektologije absolventka defektologije visoka-prof.defektologije absolventka defektologije visoka-prof. defektologije visoka-prof. razrednega pouka 9 let 18 let 36 let 5 leta 15 let 18 let 1 leto 19 let 4 leta visoka-oblik.tekst.in obl. ter študent.defek. visoka-prof. športne vzgoje visoka-univ.dipl.soc.delavka visoka- prof. PTV magistrica znanosti visoka-univ.dipl.socialna delavka visoka-prof. defektologije magistrica znanosti visoka-prof. športne vzgoje absolventka defektologije visoka-prof. defektologije visoka-prof. športne vzgoje visoka-prof. defektologije visoka-mag. logopedije visoka-univ. dipl. bibliotekarka 19 let 21 let 6 let 29 let 18 let 3 leta 13 let 28 let 4 leta 0 let 1 leto 1 leto 9 let 35 let 5 let srednja-pedagoška maturantka srednja-gimnazijski maturant srednja-gimnazijski maturant srednja-vzgojiteljica 27 let 0 let 8 let 27 let Administrativno-finančni delavci: 30. RAZPOTNIK Marinka višja-ekonomistka 32 let Tehnični delavci: 31. MALI Urška 32. MUMINOVIČ Jasminka 33. OCEPEK Matej 34. ZUPAN Demetrij 19 let 16 let 9 let 28 let kuharica/čistilka čistilka hišnik/voznik hišnik __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 7 _____________________________________________________________________________________________ Zaposlene imamo tudi tri delavce preko javnih del, ena delavka pa je na porodniškem dopustu. 2. Delovni čas delavcev šole: Delavci šole delamo predvidoma pet dni v tednu, izjemoma pa je lahko delovni dan tudi sobota, če je tako opredeljeno v šolskem koledarju. Delovni čas pedagoških delavcev: Delovni čas pedagoških delavcev je fleksibilen in je odvisen od delovnih nalog. Vsi učitelji opravljajo najmanj 22 ur učne obveznosti, razen učitelja tehnike in tehnologije, ki je zaposlen za polovičen delovni čas, knjižničarke, ki je dela dva dni v tednu od 7. do 15. ure in računalnikarja, ki je sistemiziran z 0,2 delovnega mesta (izvaja 1 uro pouka na teden). Svetovalna delavka opravlja 0,8 svetovalnega dela in 0,2 delo učitelja v oddelku podaljšanega bivanja. Pedagoški delavci lahko priprave na pouk izvajajo izven prostorov šole. Delovni čas ravnateljice je od 6.30 do 14.30 ure. Delovni čas poslovne sekretarke-računovodkinje je od 6.00 do 14.00 ure. Delovni čas tehničnega osebja: Delovni čas kuharice je od 8.00 do 12.00 ure (0,5 delovnega mesta) in čistilka od12.00 do 16.00 ure (0,5 delovnega mesta). Čistilka dela od ponedeljka do četrtka od 17.00 do 21.00 ure, v petek pa od 16.00 do 20.00 ure. Delovni čas varuhov-negovalcev je naslednji: Marija Lomšek od 6.00 do 14.00 ure, Ključevšek Aleš od 8.00 do 16.00 ure, Magda Ahlin od 7.00 do 15.00 ure, Nejc Gabrijel od 7.30 do 13.00 ure. Hišnik dela od 11.00 do 15.00 ure, voznik šolskega kombija pa opravlja 16 ur prevozov. V. POVEZOVANJE ŠOLE IN OKOLJA 1. Sodelovanje med šolami in VDC v občini: - sodelovanje na kulturnem in športnem področju, izvajanje dodatne strokovne pomoči na osnovnih šolah v občini, nudenje svetovanj in predavanj naših strokovnih delavcev šole strokovnim delavcem in staršem na drugih osnovnih šolah v Zagorju, sodelovanje z VDC Zagorje pri nastopu na Dnevu defektologov na Mlinšah, predavanje izvajalk DSP na roditeljskih sestankih na večinskih šolah (Nataša Ocepek: Branje in Kako pomagati pri učnem delu). __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 8 _____________________________________________________________________________________________ 2. Sodelovanje z VRTCEM: - Logopedinja Nevenka Vidmar bo v šolskem letu 2013/2014 izvajala logopedske obravnave tistih otrok v Vrtcu Zagorje, ki imajo izdane odločbe za izvajanje dodatne strokovne pomoči. Dve specialni in rehabilitacijski pedagoginji bosta v tem šolskem letu izvajali ure dodatne strokovne pomoči tudi v Vrtcu Zagorje. 3. Sodelovanje s KS Tudi v tem šolskem letu bomo vključili naše učence v delo in življenje v KS z naslednjimi dejavnostmi: - obiski ostarelih občanov Cankarjevega trga ob novem letu, občane Cankarjevega trga bomo povabili na zaključno prireditev naše šole ali na oblike popoldanskega druženja s starši. 4. Sodelovanje šole z Vrtcem Trbovlje in OŠ Narodnega heroja Rajka Hrastnik - Dve strokovni delavki bosta nudili dodatno strokovno pomoč tistim otrokom v Vrtcu Trbovlje, ki imajo odločbe za DSP. Ena strokovna delavka bo izvajala DSP na OŠ Narodnega heroja Rajka v Hrastniku. 5. Sodelovanje šole s Pedagoško fakulteto Ker smo hospitacijska šola za študente specialne in rehabilitacijske pedagogike, bodo tudi to šolsko leto študentje Pedagoške fakultete lahko pri nas opravljali hospitacije in prakso. 6. Sodelovanje šole z delovnimi organizacijami V tem šolskem letu si bodo učenci ogledali žago Skrinjar v Zagorju. 7. Sodelovanje s starši - Za redne stike s starši smo organizirali govorilne ure v dopoldanskem času. V času govorilnih ur so strokovni delavci dosegljivi za starše tudi preko telefona v zbornici. - Meseca oktobra, novembra, marca in aprila bomo organizirali popoldanske govorilne ure. - Za točen čas razgovora se lahko starši dogovorijo vnaprej. Popoldanske govorilne ure bodo organizirane ob 17. uri. - V šolskem letu 2013/2014 bomo organizirali tri roditeljske sestanke. Meseca septembra bo roditeljski sestanek namenjen tekoči problematiki, drugi roditeljski sestanek bo organiziran 30. januarja (predavanje za starše), tretji pa 20.5.2014. - S starši se bomo srečali na skupni delavnici na temo spolnost, samostojnost, sorojenci in na srečanju, kjer se bomo staršem predstavili z gledališko igrico »Ups, jaz sem pa zelen«. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 9 _____________________________________________________________________________________________ VI. ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA A. UČENCI 1. Usmerjanje otrok V začetku šolskega leta 2013/2014 so bili na našo šolo usmerjeni: - 1 učenec v 1. razred, - 2 učenca v 2. razred, - 1 učenec v 5. razred, - 1 učenec v 6. razredu, - 2 učenki na I. stopnjo PPVI. 2. Stanje ob začetku šolskega leta Stanje 1.9.2013 Število oddelkov in učencev – kombinirani oddelki KOMBINIRANI ODDELEK KOMBINACIJA IZ RAZREDOV ŠTEVILO UČENCEV OD TEGA ŠTEVILO DEKLIC VKLJUČENIH V OPB 1.,2.RAZRED 1. razred 2. razred 2 3 5 2 3 5 6 3 9 3 4 2 9 1 0 1 1 1 2 2 2 4 2 1 0 3 2 3 5 2 3 5 6 2 8 3 4 2 9 SKUPAJ 2.,3. 3.,4.,RAZRED 3. razred 4. razred SKUPAJ 3.,4. 5.,6.RAZRED 5. razred 6. razred SKUPAJ 5.,6. 7.,8.,9.RAZRED 7. razred 8. razred 9. razred SKUPAJ 7.,8.,9. RAZREDNIK: Mateja Kočar Močnik Barbara Lešnjek Nives Gros Mojca Gajšek Delovno usposabljanje – čisti oddelki STOPNJA TRETJA STOPNJA PETA STOPNJA SKUPAJ: ŠTEVILO ČISTIH ODDELKOV SKUPAJ OTROK 1 6 4 4 1 6 3 5 2 12 7 9 DEKLICE VKLJUČENIH V OPB RAZREDNIK: Nika Košmelj Špela Rebolj __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 10 _____________________________________________________________________________________________ Delovno usposabljanje – kombinirani oddelki STOPNJA SKUPAJ OTROK prva druga SKUPAJ druga tretja SKUPAJ četrta peta SKUPAJ 4 2 6 3 3 6 5 2 7 SKUPAJ: 19 VKLJUČENIH V OPB RAZREDNIK: 3 1 4 0 2 2 3 2 5 3 2 5 3 2 5 5 2 7 Mojca Brvar 11 17 DEKLICE Metka Baš Neva Izlakar Oddelki podaljšanega bivanja: Število oddelkov: 2,18 Število ur na teden: 54,5 Prehrana učencev: - malica 55 učencev kosilo 51 učencev __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 11 _____________________________________________________________________________________________ B. DELO PO PREDMETNIKU IN UČNEM NAČRTU 1. Prilagojeni predmetnik z nižjim izobrazbenim standardom za devet letno OŠ Predmeti: Slovenščina Tuji jezik Likovna vzgoja Glasbena vzgoja Matematika Tehnika in tehnologija Gospodinjstvo Naravoslovje Spoznavanje okolja Družboslovje Športna vzgoja Predmet 1… Oddelčna skupnost Število predmetov Število ur na teden Število tednov 1.r 6 2.r 7 3.r 7 4.r 5 5.r 5 6.r. 5 1 2 4 1 2 4 1 2 5 2 2 5 3 2 1 4 2 2 2 2 1 4 3 2 2 3 3 3 2,5 3 2,5 3 0,5 10 24 35 0,5 10 25 35 3 3 3 2,5 3 0,5 7 19,5 35 0,5 7 20,5 35 0,5 7 21,5 35 0,5 8 23 35 7.r 4 2 2 1 4 4 2 2 8.r 4 2 2 1 4 4 2 4 9.r 4 2 2 1 4 4 2 3 4 3 1 0,5 11 29,5 35 2 3 1 1 11 30 34 3 3 1 1 11 30 33 Fond ur 1633 204 519 452 1318 583 344 550 315 569,5 936 102 137 SPECIALNO-PEDAGOŠKA DEJAVNOST 1.r Računalniško opismenjevanje Socialno učenje SKUPAJ: 1 1 2.r 1 1 3.r 4.r 5.r 6.r 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 7.r 8.r 9.r Fond ur 105 210 RAZŠIRJENI PROGRAM 1.r Dopolnilni in dodatni pouk 2 Interesne dejavnosti 2 Jutranje varstvo Varstvo vozačev 2,5 Podaljšano bivanje Šola v naravi Vključevanje staršev – izvajanje individ. programa 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r Fond ur 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 624 624 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 12 _____________________________________________________________________________________________ Dnevi dejavnosti/število dni letno Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Tehniški dnevi Športni dnevi SKUPAJ 1.r 4 3 3 5 15 2.r 4 3 3 5 15 3.r 4 3 3 5 15 4.r 3 3 4 5 15 5.r 3 3 4 5 15 6.r 3 3 4 5 15 7.r 3 3 4 5 15 8.r 2 3 10 5 20 Skup.ur dejavnosti 9.r 3 2 10 5 20 116 104 180 180 Šola mora zagotoviti, da se v šolskem letu realizira več kot 95% letnega števila ur pri posameznem predmetu v posameznem razredu. 2. Posebni program vzgoje in izobraževanja OBVEZNI DEL POSEBNEGA PROGRAMA I.A. OBVEZNI DEL – OSNOVNI DEL PRVE, DRUGE IN TRETJE STOPNJE 1. stopnja PODROČJA/leta šolanja Razvijanje samostojnosti Splošna poučenost Gibanje in športna vzgoja Glasbena vzgoja Likovna vzgoja Delovna vzgoja Število področij Število ur na teden Število tednov 1. leto 8 5 3 2 2 2 6 22 35 2. leto 8 5 3 2 2 2 6 22 35 3. leto 8 5 3 2 2 2 6 22 35 2. stopnja 4. leto 7 7 4 3 2 3 6 26 35 5. leto 7 7 4 3 2 3 6 26 35 6. leto 7 7 4 3 2 3 6 26 35 3. stopnja 7. leto 5 7 5 3 4 6 6 30 35 8. leto 5 7 5 3 4 6 6 30 33 9. leto 5 7 5 3 4 6 6 30 33 Fond ur 2085 1981 1245 831 828 1137 I.B. OBVEZNI DEL – RAZŠIRJENI PROGRAM 1. stopnja PODROČJA/leta šolanja INTERESNE DEJAVNOSTI PODALJŠANO BIVANJE JUTRANJE IN POPOLDANSKO VARSTVO 1. leto 5 2. leto 5 3. leto 5 2. stopnja 4. leto 5 5. leto 5 6. leto 5 3. stopnja 7. leto 5 8. leto 5 9. leto 5 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 Fond ur 1560 13 _____________________________________________________________________________________________ 1. stopnja DNEVI DEJAVNOSTIleta šolanja Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Športni dnevi Delovni dnevi Šola v naravi 1. leto 4 3 5 3 2. leto 4 3 5 3 3. leto 4 3 5 3 2. stopnja 4. leto 3 3 5 4 5. leto 3 3 5 4 6. leto 3 3 5 4 3. stopnja 7. leto 3 3 5 8 8. leto 2 3 5 8 9. leto 3 2 5 8 Skupaj ur 116 104 180 180 II.A. OBVEZNI DEL Z MOŽNOSTJO PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA – OSNOVNI 4. stopnja PODROČJA/leta šolanja Razvijanje samostojnosti Splošna poučenost Gibanje in športna vzgoja Glasbena vzgoja Likovna vzgoja Delovna vzgoja Izbirne vsebine Število področij Število ur na teden Število tednov 10. leto 4 5 5 2 3 9 2 7 30 35 11. leto 4 5 5 2 3 9 2 7 30 35 12. leto 4 5 5 2 3 9 2 7 30 35 Fond ur 420 525 525 210 315 945 210 II.B. OBVEZNI DEL Z MOŽNOSTJO PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA - RAZŠIRJEN 4. stopnja PODROČJA/leta šolanja INTERESNE DEJAVNOSTI PODALJŠANO BIVANJE JUTRANJE IN POPOLDANSKO VARSTVO 10. leto 5 11. leto 5 12. leto 5 Fond ur 525 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 14 _____________________________________________________________________________________________ 4. stopnja DNEVI DEJAVNOSTI/število dni letno Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Športni dnevi Delovni dnevi Šola v naravi 10. leto 3 3 5 6 11. leto 3 3 5 6 12. leto 3 3 5 6 Fond ur 36 36 60 72 III.A. NEOBVEZNI DEL POSEBNEGA PROGRAMA 5. stopnja Fond ur PODROČJA/leta šolanja 13. 14. 15. leto leto leto Razvijanje samostojnosti 4 4 4 420 Splošna poučenost 5 5 5 525 Gibanje in športna vzgoja 5 5 5 525 Glasbena vzgoja 2 2 2 210 Likovna vzgoja 3 3 3 315 Delovna vzgoja 9 9 9 945 Izbirne vsebine 2 2 2 210 Število področij 7 7 7 Število ur na teden 30 30 30 Število tednov 35 35 35 III.B. NEOBVEZNI DEL – PETA STOPNJA – RAZŠIRJENI 5. stopnja Fond ur PODROČJA/leta šolanja 13. 14. 15. leto leto leto INTERESNE DEJAVNOSTI 5 5 5 525 PODALJŠANO BIVANJE JUTRANJE IN POPOLDANSKO VARSTVO 5. stopnja DNEVI DEJAVNOSTI/število dni letno Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Športni dnevi Delovni dnevi Šola v naravi 13. leto 3 3 5 6 14. leto 3 3 5 6 15. leto 3 3 5 6 Fond ur 36 36 60 72 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 15 _____________________________________________________________________________________________ 3. Pregled obveznosti pedagoških in strokovnih delavcev: Zap št.: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Uči v razredu: Pouk: DSP Int. Druge Ur Sku: dej. zadolžitve TATJANA ALAUF VETERŠEK BAŠ METKA predmetni učitelj 5.,6.; 7.,8.,9. 15 22 BOLTE TURK MARJANA ŠVZ NIZ, PPVI GŠV BRVAR MOJCA PPVI I.,II.; pevski zbor Ime in priimek: PPVI II.,III. GAJŠEK MOJCA predmetni učitelj GROS NIVES predmetni učitelj ISKRA TADEJA IZLAKAR NEVA KOČAR MOČNIK MATEJA KORBAR 10. JANEZ KOŠMELJ 11. NIKA LEŠNJEK 12. BARBARA 5.,6. 7.,8.,9. 23 19 3 25 7 - glavni pano junij 23 22 - - 23,5 - 25 2 23,5 17,5 5 22,5 svet.del., učitelj v OPB 0,8 5 0,8 5 1 PPVI IV.,V. predmet. učitelj razredni pouk 1.,2. predmetni pouk 7.,8.,9. predmetni pouk TIT PPVI III. 23 predmetni pouk 1 2 sreda, od 10.40-11.25 ponedeljek, od 10.00-11.00 1 2 ponedeljek, od 10.00-10.30 sreda, od 10.00-10.15 1 4.,5.,6. članica sveta šole, glavni pano december zadolžena za telovadnico, članica sveta šole Dežu Govorilna ura rstvo - 25 2 20 25 5 2 režiserka gledal. predstave, glavni pano januar torek, od 9.00-10.00 poklicno usmerjanje, vodja šolske prehrane, vodja HACCP tima, glavni pano februar 1 šolsko glasilo, 2 sindikalni zaupnik, glavni pano marec Cici vesela šola, poklicno usmerjanje, komisija za subvenc. prehrano šolsko glasilo, članica sveta šole, glavni pano oktober šolsko glasilo, članica komisije za 1 subvenc. prehrano, 2 članica HACCP tima, glavni pano maj četrtek, od 9.50-10.35 petek, od 10.40-11.25 sreda, od 12.00-13.00 ponedeljek, od 10.40-11.25 torek, 13 25 od 9.50-10.35 13 26 glavni pano november torek, od 9.00-10.00 1 razredni pouk 24,5 3.,4. 24,5 predsednica sveta šole, komisija za subvenc. Prehrano glavni pano april 1 2 sreda, od 9.50-10.35 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 16 _____________________________________________________________________________________________ OCEPEK 13. MATEJA 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. OCEPEK NATAŠA POGRAJC DEBEVC MARJANA POVH GAŠPER POVŠIČ NUŠA REBOLJ ŠPELA REPE KATJA ŠINK SIMONA ŠVIGA MATEJA VIDMAR NEVENKA VIDMAR POLONA četrtek, učitelj v OPB PPVI II.,III. učitelj za DSP 23,5 računal. RO 0,2 DM 0,2 DM 1 1 25 25 učitelj v OPB četrtek, 21 22 PPVI V. 23 OPB 1 26 učitelj za DSP od 12.15-13.00 zadolžena za šolsko kuhinjo, glavni pano september četrtek, od 12.00-13.00 torek, 22 22 22 22 22 mobilni učitelj 25 25 2 40 ur/ teden 2 25. ALEŠ PPVI V. GABRIJEL 26. NEJC varuh PPVI IV.,V. 40 ur/ teden 27 ur/ teden LOMŠEK 27. MARIJA OCEPEK 28. MATEJ PPVI III. 40 ur/ teden 7 ur/ teden od 11.05-11.50 22 učitelj za DSP varuh PPVI I.,II. pano spodnji hodnik 22 0,4 DM KLJUČEVŠEK šolsko glasilo sreda, 0,4 DM AHLIN 24. MAGDA od 11.05-11.50 21 knjižničar učitelj OPB varuh PPVI II.,III. 23. od 11.00-12.00 2 učitelj za DSP učitelj v PPVI pano hodnik zgoraj 25,5 1 zadolžena za telovadnico mentorica podmladka RK članica komisije za usmerjanje skrb za knjižnico sreda, od 11.00-12.00 ponedeljek, 11.05-11.50 torek, 11.55-12.40 2 članica sveta šole komisija za subvencionirano prehrano 40 ur/ teden 4. Organizacija proslav in prireditev PROSLAVE: - Dan samostojnosti in enotnosti – Mojca Gajšek, Nika Košmelj - Slovenski kulturni praznik – Polona Vidmar - Dan državnosti – Neva Izlakar, Mojca Brvar PRIREDITVE: - Prihod dedka Mraza – Mateja Kočar Močnik, Barbara Lešnjek - Zaključna prireditev – Neva Izlakar, Mojca Brvar __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 17 _____________________________________________________________________________________________ 5. Organizacija dejavnosti (kulturni, naravoslovni in tehniški dnevi) - KULTURNI DNEVI RAZRED – ODDELEK (ŠTEVILO UR): Vsebina Mesec Vodja Obisk glasbene šole oktober Proslava ob dnevu enotnosti in samostojnosti in prihod Dedka Mraza december Nika Košmelj, Tatjana Alauf Veteršek Barbara Lešnjek, Mateja Kočar Močnik 3., 4. 4 5., 6, 4 4 4 / / 7., 8., 9. 4 I., II. 4 II., III. 4 / / 4 4 2 III. 4 IV V. 4 V. 4 2 / 2 2 maj Mojca Brvar, Nives Gros 4 4 4 4 4 4 4 4 4 junij Mojca Brvar 4 4 4 4 / / 4 2 2 4 2 2 V. 4 4 Simfonična matineja Ljubljana Proslava ob dnevu državnosti in prireditev ob koncu šolskega leta 1., 2. 4 - NARAVOSLOVNI DNEVI RAZRED – ODDELEK (ŠTEVILO UR): Vsebina Mesec Vodja oktober Metka Baš, Mojca Gajšek Živalska bivališča januar Naravoslovni poskusi in spoznavanje snovi Prva pomoč, prikaz opreme GRS (gorske reševalne službe) in reševanja maj Marjana Bolte Turk Neva Izlakar Špela Rebolj Marjana Bolte-Turk Darovi narave in njihova uporaba junij junij Ločevanje odpadkov junij Logarska dolina – pravljični gozd MatejaKočar Močnik, Barbara Lešnjek MatejaKočar Močnik, Neva Izlakar 1., 2. 4 3., 4. 4 5., 6, 4 7., 8., 9. 4 I., II. 4 II., III. 4 4 IV V. 4 4 4 III. 4 / / / 4 4 / / 4 / / 4 4 / / / / / 4 4 4 4 4 / 4 4 4 / __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 / 4 4 18 _____________________________________________________________________________________________ - ŠPORTNI DNEVI RAZRED – ODDELEK (ŠTEVILO UR): Vsebina Mesec Plavanje (Rimske Toplice) september Pohod in kostanjev piknik oktober Zimski športni dan – aktivnosti na snegu januar Alpsko smučanje januar Alpsko smučanje januar Pohod (okolica Zagorja) oz. pohod (Rateče) in ogled smučarskih skokov marec Marjana Bolte-Turk Simona Šink Marjana Bolte-Turk Simona Šink Marjana Bolte- Turk Simona Šink Marjana Bolte-Turk Marjana Bolte-Turk Marjana Bolte-Turk Simona Šink maj Marjana Bolte-Turk Simona Šink junij Marjana Bolte-Turk Atletika (Evropark, atletski stadion Izlake) Pohod (Valvazorjev dom pod Stolom-Belščica) Vodja 1., 2. 4 3., 4. 4 5., 6, 4 4 4 / 4 4 / 7., 8., 9. 4 I., II. 4 II., III. 4 4 4 III. 4 IV V. 4 V. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 / 5 V. 4 IV V. 4 4 - TEHNIŠKI/DELOVNI DNEVI RAZRED – ODDELEK (ŠTEVILO UR): Vsebina Mesec Vodja oktober Simon Šink Tadeja Iskra oktober Nives Gros, Špela Rebolj Novoletne delavnice – okrasitev šole november Darilni program – delavnica december Spomladanska ustvarjalna delavnica marec Barbara Lešnjek, Nika Košmelj Janez Korbar, Tatjana Alauf Veteršek Metka Baš, Nika Košmelj Prometna delavnica Jesenska opravila 1., 2. 4 3., 4. / 5., 6, / 7., 8., 9. / I., II. / II., III. / 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 / / 4 4 4 4 / / 4 4 4 4 4 4 / 4 / / 4 4 4 4 4 III. 4 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 19 _____________________________________________________________________________________________ maj Metka baš, Barbara Lešnjek Proizvodno delo maj Urejanje delovnega okolja junij Izdelava nakita iz mehkih kovin junij Nika Košmelj, Metka Baš Nika Košmelj, Metka Baš Marjana Bolte-Turk Mojca Gajšek, Janez Korbar Mojca Gajšek, Janez Korbar Pastirski dan Ogled žage Proizvodno delo 4 4 4 / 4 4 4 4 4 4 4 / / / / / 4 4 / / / / / 4 4 / / 4 / / / / / / / / / / / 4 4 / 16 16 / / / / / / / / 6. Šola v naravi V šolskem letu 2013/14 bo organizirana zimska šola v naravi. Potekala bo v CŠOD Medvedje brdo od 20.1. do 24.1.2014. Zimska šola v naravi bo organizirana za osem učencev 5.,6. razreda in sedem učencev iz PPVI. Pedagoški vodja: Marjana Bolte Turk C. PROGRAM ORGANIZACIJ NA ŠOLI 1. Skupnost učencev Tudi v letošnjem šolskem letu bo delovala šolska skupnost, katere člani so predstavniki oddelčnih skupnosti. V sklopu svetovalne službe se bodo organizirala in vodila posamezna srečanja, kjer se bodo učenci pogovarjali o določeni temi, ki bo aktualna tudi na občinskem in državnem otroškem parlamentu. Poleg tega bodo učenci vedno imeli možnost tudi za pogovor o trenutni situaciji na šoli. Srečanja bodo prilagojena zmožnostim učencev. Mentorica: Tadeja Iskra D. PROJEKTI 1. Inovacijski projekt – MOTIVACIJSKI KOTIČEK V šolskem letu 2013/14 nadaljujemo z inovacijskim projektom Zavoda RS za šolstvo z naslovom Motivacijski kotiček. Cilj projekta je motivacija učenca k usmerjeni krepitvi posameznih področij. Učencem bodo ponujene različne dodatne vsebine, ki bodo prilagojene njihovim sposobnostim in interesom. Cilju sledimo naprej in mu dodajamo nove vsebine. Tako bomo v tem šolskem letu realizirali Ugankarski kotiček, Srečanja za starše in učence. Projektno skupino sestavljajo: Mojca Brvar, Neva Izlakar, Nives Gros, Metka Baš, Barbara Lešnjek, Špela Rebolj, Tatjana Alauf Veteršek, Nika Košmelj, Simona Šink, Mateja Kočar Močnik. Vodja projekta je Mateja Kočar Močnik, odgovorni nosilec projekta je Vanja Manfredo. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 20 _____________________________________________________________________________________________ 2. Z MOTORIKO DO VRHA PIRAMIDE Projekt se izvaja na večinskih osnovnih šolah, kjer defektologinje opravljajo dodatno strokovno pomoč. Zastavljeni cilj projekta je, da učenec s pomočjo vaj izboljša področje primanjkljaja. Učenci z DSP imajo poleg učnih težav še veliko primanjkljajev na področju motorike, spominskih sposobnosti, pozornosti, koncentracije, zaznavanja. Za delo potrebujejo dodatno motivacijo in pogosto tudi sprostitev, da lahko uspešno rešijo naloge in nadaljujejo s šolskim delom. V tem šolskem letu bo poudarek na področju fine motorike. Ugotavljamo namreč, da z izvajanjem teh vaj pripomoremo k boljšemu celostnemu razvoju učenca. Vodja: Mateja Šviga Članice: Nevenka Vidmar in Nataša Ocepek 3. GLEDALIŠKA PREDSTAVA Z NASLOVOM »UPS, JAZ SEM PA ZELEN« V tem šolskem letu bomo za zagorske otroke pripravili gledališko igrico »Ups, jaz sem pa zelen«. Scenarij zanjo je po istoimenski slikanici Pascala Bietta napisal Matevž Luzar. Pri pripravi in izvedbi celotnega projekta bodo sodelovali učenci vključeni v umetnostni krožek. K sodelovanju bomo po potrebi povabili tudi učitelje. Za pripravo scenskega materiala, rekvizitov, kostumov in glasbe bomo poleg učencev poskrbeli tudi strokovni in drugi delavci šole. Cilj projekta je aktivna vloga učencev pri vključevanju v širše okolje in ozaveščanju širše javnosti o osebah s posebnimi potrebami. Projekt bo vodila Mojca Brvar. 4. BOŽIČNO-NOVOLETNI SEJEM V PARKU Decembra 2013 bomo sodelovali na božično-novoletnem sejmu v parku Zagorje, kjer bomo prikazali različne izdelke, ki jih bodo izdelali učenci NIS in PPVI. Hkrati pa bodo učenci in delavci šole pomagali tudi pri okrasitvi parka. Koordinatorji: Neva Izlakar, Janez Korbar in Tatjana Alauf Veteršek 5. BARVITE IGRARIJE Barvite igrarije izvajajo učiteljice za dodatno strokovno pomoč na rednih osnovnih šolah. Igre so usmerjene v razvoj motoričnih spretnosti, grafomotorike, govora in jezika ter matematike. Izvajalke: Mateja Šviga, Tatjana Alauf Veteršek, Nataša Ocepek, Katja Repe, Nuša Povšič in Neva Izlakar __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 21 _____________________________________________________________________________________________ VII. PREGLED INTERESNIH DEJAVNOSTI IN ZADOLŽITVE Št.ur teden. Št.ur letno Razred: Pravljične urice v knjižnici 2 70 PPVI OŠPP Umetnostni krožek I. 2 70 OŠPP PPVI Umetnostni krožek II. 2 70 OŠPP PPVI Bralna značka 1 35 OŠPP PPVI po dogovoru Ustvarjalni krožek 1 35 OŠPP PPVI sreda, Tatjana Alauf 14.00 – 14.45 Veteršek Družabne urice 1 35 OŠPP PPVI ponedeljek, Tadeja Iskra 14.15 – 15.00 Angleški krožek 1 35 OŠPP ponedeljek, Nives Gros 13.25 – 14.10 Športni krožek za gibalno ovirane učence 1 35 OŠPP PPVI sreda, 14.00 - 14.45 Simona Šink Igrarije 1 35 OŠPP PPVI Nika Košmelj Pevski zbor 2 70 OŠPP PPVI Planinski krožek 1 35 OŠPP petek, 13.00-13.45 ponedeljek in sreda 13.10-13.55 ponedeljek, 14.00-14.45 Vrsta interesne dejavnosti Kdaj: torek in četrtek, Polona Vidmar 11.45 – 12.30 torek in četrtek Mojca Brvar 14.15 – 15.00 torek in četrtek Neva Izlakar 14.15 – 15.00 (izleti po dogovoru) Skupaj 15 Izvajalec Polona Vidmar Mojca Brvar Marjana Bolte Turk 525 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 22 _____________________________________________________________________________________________ Programi interesnih dejavnosti so sestavni del Letnega delovnega načrta. a) Knjižnica Šola ima strokovno knjižnico in knjižnico za učence. Knjižnico vodi Polona Vidmar. Knjižnica je za učence odprta ob torkih in četrtkih od 7.00 do 8.00 ure in od 8.45 do 9.30 ure. Tudi v šolskem letu 2013/2014 bomo sodelovali v bralni znački z naslovom Berite z nami, ki jo vodi knjižničarka javne knjižnice Romana Bizjak. Pri tej bralni znački bodo sodelovali učenci nižje stopnje (1. do 5. razred) in učenci PPVI. Knjižničarka hkrati vodi tudi bralno značko po posameznih razredih. Javna agencija za knjigo RS in Ministrstvo za šolstvo in šport organizirata v šolskem letu 2013/2014 projekt z naslovom Rastem s knjigo, ki je namenjen učencem 7. razreda OŠ. Učenci bodo obiskali Knjižnico Mileta Klopčiča. Mentorica: Polona Vidmar b) Šolska kuhinja Skrbeli bomo za zdravo prehrano vseh učencev. Vsi učenci bodo prejemali malico sestavljeno po zakonitostih zdravega prehranjevanja. Šola bo organizirala tudi kosila za učence, ki bodo to želeli. Ministrstvo za šolstvo in šport subvencionira šolsko prehrano socialno ogroženim učencem. Učencem iz socialno šibkega okolja bosta kosila pokrivali občini Zagorje (20) in Trbovlje (5). Tudi v šolskem letu 2013/2014 smo vključeni v shemo šolskega sadja. Shema šolskega sadja je promocijski ukrep skupne kmetijske politike v sektorju sadja in zelenjave. Namen tega ukrepa je spodbuditi trend porabe sadja in zelenjave ter omejiti naraščanje pojava prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih. O pomenu sadja in zelenjave ter zdrave prehrane, se bodo učenci seznanili pri vzgojno izobraževalnih predmetih (gospodinjstvo, delovna vzgoja, razvijanje samostojnosti, razredne ure). Ogledali si bomo tudi kmetijo Jerman ali Jakopič ter preko anket ugotavljali zadovoljstvo učencev. Zdravo prehrano bomo spodbujali tudi s tadicionalnim slovenskim zajtrkom. Učencem je sadje na voljo vse dni v tednu. Kulturo prehranjevanja pa spodbujamo z lastnim vzorom, saj tudi učitelji uživajo obroke skupaj z učenci, v času malice ali kosila. Vodja: Mojca Gajšek c) Šolsko glasilo Tudi v letošnjem šolskem letu bomo izdali šolsko glasilo NAŠ LIST. Mentorji: Nives Gros, Marjana Pograjc Debevec, Neva Izlakar, Mateja Kočar Močnik __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 23 _____________________________________________________________________________________________ d) Podmladek RK Še nadalje bomo povečevali število članov RK in tudi na šoli organizirali sprejem. Mentorica: Mateja Šviga e) Poklicno usmerjanje Poklicno usmerjanje je sestavni del učno vzgojnega dela na šoli. Usmerjanje poteka od samega začetka šolanja in je posebno intenzivno na višji stopnji. V to dejavnost so vključeni vsi učitelji. Poklicno usmerjanje vodimo v povezavi z Zavodom za zaposlovanje, srednjimi šolami, starši in podjetji. Mentorici: Mojca Gajšek in Tadeja Iskra VIII. TEKMOVANJA Učenci se lahko vključijo v tekmovanja iz: - - Matematike - državno tekmovanje – RAČUNANJE JE IGRA (mentorica: Nives Gros) Bralne značke – poteka v šoli (mentorica: Polona Vidmar) Tehnike in tehnologije – področno in državno tekmovanje (mentor: Janez Korbar) Glasbe: Glasbeno ritmična skupina bo sodelovala na republiški reviji OŠPP R Slovenije »ZAPOJMO, ZAIGRAJMO, ZAPLEŠIMO« (mentorici: Neva Izlakar, Mojca Brvar) Učenci bodo sodelovali tudi na raznih likovnih natečajih. Cici vesela šola (mentorica:Tadeja Iskra) Športa: Učenci se bodo udeleževali razpisanih športnih tekmovanj in srečanj na dveh nivojih: za OŠPP in PPVI. Učence bo na teh srečanjih spremljala športna pedagoginja Marjana Bolte-Turk ali Simona Šink. - OŠPP: - državno prvenstvo v namiznem tenisu - področne igre v atletiki - državne igre v atletiki - področne igre v nogometu - PPVI: - alpski miting SOS - letne atletske regijske igre SOS - letne državne igre SOS Za prijave na tekmovanja skrbijo mentorji. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 24 _____________________________________________________________________________________________ IX. POHVALE IN PRIZNANJA Ob koncu šolskega leta želimo učence še posebej nagraditi za uspešno delo: - pri učenju - interesnih dejavnostih - sodelovanju na tekmovanjih - in pri delu nasploh. Priznanja in pohvale podeljuje ravnatelj na slavnostni prireditvi ob zaključku šolskega leta. X. ŠOLSKI KOLEDAR 2013/2014 S poukom smo začeli 2. septembra 2013. Zadnji dan pouka za deveti razred je 13. junij, za vse ostale razrede pa se pouk konča 24. junija 2014. Ocenjevalna obdobja TRAJANJE KONFERENCE Prvo ocenjevalno obdobje od 2.9.2013 do 31.1.2014 28. januar 2014 za vse oddelke Drugo ocenjevalno obdobje od 1.2.2014 do 13.6.2014 za 9. razred in do 24.6.2014 za ostale oddelke 10. junij 2014 za deveti razred 19. junij 2014 za ostale oddelke Počitnice in pouka prosti dnevi Jesenske: od 28. oktober 2013 do 30. oktober 2013 31. oktober – dan reformacije 1. november – dan spomina na mrtve Novoletne: od 27. decembra 2013 do 31. decembra 2013 25. december 2013 – božič 26. december 2013 – dan samostojnosti in enotnosti 1. januar 2014 – novo leto 8. februar – slovenski kulturni praznik 14. in 15. februar – informativni dan za vpis v srednje šole __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 25 _____________________________________________________________________________________________ Zimske: od 17. februarja 2014 do 21. februar 2014 21. april – velikonočni ponedeljek Prvomajske: 27. april – dan upora proti okupatorju 28. april do 30. april 2014 1. in 2. maj 2014 – praznik dela XI. SKRB ZA ZDRAVSTVENO VARSTVO IN VARNOST V PROMETU a) Šolska prehrana Vsi učenci bodo v šoli prejemali malico. Kosila pa le tisti učenci, ki to želijo. Kosila vozimo iz OŠ Ivana Skvarče. Na pobudo Čebelarske zveze Slovenije bomo sodelovali v projektu z naslovom Tradicionalni slovenski zajtrk. Vsi učenci bodo imeli za malico kruh, maslo, med, mleko in jabolko – vse slovenskega porekla. Namen projekta je izobraževati, obveščati in ozaveščati šolajočo mladino o pomenu pravilne prehrane in o pomenu lokalno pridelanih živil slovenskega izvora. b) Skrb za pravilen telesni razvoj in zdravje učencev - v okviru rednega pouka bomo učencem vzgajali higienske navade ter navade za zdrav način življenja učenci bodo vse leto obravnavani pri zobozdravniku učenci bodo enkrat letno sistematično pregledani pri pediatru učenci bodo cepljeni naloga vseh učiteljev bo, da bodo vključevali v svoje delo čim več zdravstvene vzgoje Glede varne poti v šolo in iz nje smo učence usmerili, da hodijo po najvarnejši poti. Ustrezno je poskrbljeno tudi za prometne znake ter označbe na cesti. Večino učencev pa v šolo pripeljemo s šolskim kombijem. V mesecu septembru nas bodo obiskali tudi policisti in z učenci prehodili varne poti do šole. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 26 _____________________________________________________________________________________________ XII. SKRB ŠOLE ZA KVALITETO IN STROKOVNOST DELA Strokovno izpopolnjevanje bo tudi v šolskem letu 2013/2014 segalo na 3 področja: 1. Hospitacijska dejavnost Hospitacijska dejavnost v šoli predstavlja pripravo in izvajanje nastopov. V šolskem letu 2013/14 bo vsak pedagoški delavec izvedel vzorni nastop. Razpored nastopov: september 2013 oktober 2013 november 2013 december 2013 januar 2014 februar 2014 marec 2014 april 2014 maj 2014 junij 2014 PPVI V. PPVI IV.,V. 7.,8.,9. 5.,6. PPVI II.,III. 3.,4. 1.,2. PPVI I.,II. ŠVZ in GŠV PPVI III. - Špela Rebolj - Neva Izlakar - Mojca Gajšek - Nives Gros - Metka Baš - Barbara Lešnjek - Mateja Kočar Močnik - Mojca Brvar - Marjana Bolte Turk in Simona Šink - Nika Košmelj __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 27 _____________________________________________________________________________________________ 2. Strokovno delo v študijskih skupinah – na mentorskih šolah 3. Program strokovnega izobraževanja Program strokovnega spopolnjevanja bo v šolskem letu 2013/14 potekal po naslednjem načrtu: Udeleženec seminarja: Program delavnice: Ogled programa (dela vsi delavci šole in šole) OŠ Milke Šobar Nataše v Črnomlju Sodelovanje v starši NIZ in raziskavi: Podpora strokovni osebam z oviro v delavci šole intelektualnem razvoju pri prehodu v odraslost Aleš Ključevšek Intenzivni tečaj varne Matej Ocepek vožnje Demetrij Zupan Vsi pedagoški Razvoj jezikovnih in delavci šole in matematičnih veščin varuhi po metodi Montessori negovalci Ocenjevanje letne Vanja delovne uspešnosti Manfredo učiteljev z vidika kakovosti XXII. strokovno Vanja srečanje ravnateljev Manfredo osnovnega šolstva Vsi pedagoški delavci šole in varuhi negovalci Postavljanje meja Izvajalec: Izvedba kje in kdaj? OŠ dr. Slavka Gruma Zagorje Črnomelj, 27.8.2013 mag. Gašper Krstulović 30.9.2013 1. roditeljski sestanek AMZS Center varne vožnje Vransko september 2013 Realizirano: šola, Zavod RS za 2 soboti v šolstvo novembru 2013 Brdo pri Šola za ravnatelje Kranju, 15.10.2013 Portorož, Šola za ravnatelje 11. in 12. november 2013 g. Bogdan Žorž šola, 30.1.2014 24. strokovno srečanje vodilnih in vodstvenih Zavod RS za Zreče, delavcev na področju šolstvo 10. in VIZ otrok in 11.4.2014 mladostnikov V primeru, da se zaradi nemotenega izvajanja učno vzgojne dejavnosti ali vodenja in poslovanja šole, pojavi potreba po izobraževanju oziroma udeležbi na aktualnem seminarju, bo le-to delavcu omogočeno. Vanja Manfredo __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 28 _____________________________________________________________________________________________ XIII. DELO ORGANOV UPRAVLJANJA IN STROKOVNIH ORGANOV 1. SVET ŠOLE Svet šole šteje 9 članov. Sestavljajo ga 3 predstavniki ustanovitelja (Štefka Suša, Domen Pociecha, Manja Grčar), 5 predstavnikov delavcev šole (Barbara Lešnjek, Bolte Turk Marjana, Neva Izlakar, Metka Baš in Magda Ahlin), 3 predstavniki staršev (Vojka Lavrin, Gregorič Lebar Helena, Mateja Prašnikar). Svet šole deluje v skladu s svojimi nalogami, ki so podrobneje opredeljene v odloku o ustanovitvi javnega vzgojno izobraževalnega zavoda OŠ dr. Slavka Gruma oz. v Zakonu o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja. Predsednica sveta je Barbara Lešnjek, namestnica predsednice pa Štefka Suša. Svet šole bo sprejemal Letni delovni načrt za šolsko leto 2013/2014, Poročilo o realizaciji LDN za šolsko leto 2012/2013, poročila inventurnih komisij, zaključni račun po stanju 31.12.2013 in Poslovno poročilo za leto 2013. 2. SVET STARŠEV Svet staršev bo tudi v tem šolskem letu obravnaval tematiko za katero je pristojen po statutu šole oz. po ZOFVI. Obravnaval bo Letni delovni načrt za šolsko leto 2013/2014, s poudarkom na organizaciji zimske šole v naravi, programom interesnih dejavnosti. Člani sveta staršev so izvoljeni ali ponovno potrjeni na prvem roditeljskem sestanku. Že izvoljeni člani sveta staršev, ki so hkrati tudi predstavniki v svetu šole so: Vojka Lavrin, Helena Gregorič-Lebar, Mateja Prašnikar. 3. STROKOVNI AKTIVI Na šoli delujejo v šolskem letu 2013/2014 trije strokovni aktivi: a) aktiv OŠPP, od 1. do 9. razreda, b) aktiv PPVI c) aktiv mobilnih specialnih pedagogov a) Aktiv OŠPP - NIS V strokovni aktiv so vključeni vsi strokovni delavci, ki poučujejo na OŠPP. Vodja aktiva: Nives Gros b) Aktiv PPVI V strokovni aktiv so vključeni vsi strokovni delavci, ki poučujejo v PPVI. Vodja aktiva: Špela Rebolj c) Aktiv mobilnih specialnih pedagogov V ta aktiv so vključene vse mobilne specialne pedagoginje, ki delajo na osnovnih šolah in logopedinja, ki tudi dela v mobilni obliki. Vodja aktiva: Mateja Šviga Programi posameznih aktivov so priloge Letnemu delovnemu načrtu. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 29 _____________________________________________________________________________________________ 4. NALOGE RAVNATELJA Ravnateljica bo v skladu s svojimi pooblastili usmerjala delo kot upravni in pedagoški vodja. Kot pedagoški vodja odgovarja za uresničevanje družbenih smotrov in nalog osnovne šole ter za organizacijo vzgojno izobraževalnega dela, zato: - vodi delo učiteljskega zbora, prisostvuje pri vzgojno izobraževalnem delu učiteljev, pomaga in svetuje pri delu in skrbi za odpravljanje strokovnih pomanjkljivosti, skrbi za razvijanje in uvajanje novih oblik, metod in tehnik vzgojno izobraževalnega dela, skrbi za povezovanje šole z okoljem, skrbi za zagotavljanje mentorstva učiteljem, skrbi za pedagoško in drugo strokovno izpopolnjevanje učiteljev Ravnateljica o svojih ugotovitvah obvešča Svet šole in učiteljski zbor ter predlaga ukrepe za opravo pomanjkljivosti in poglabljanje vzgojno-izobraževalnega dela. V okviru svojih dolžnosti in pooblastil bo sodelovala z Ministrstvom za izobraževanje, znanost, kulturo in šport, z Zavodom RS za šolstvo v Ljubljani, Skupnostjo zavodov za usposabljanje, Oddelkom za družbene dejavnosti, KS, raznimi društvi, podjetji, zaradi uresničevanja vzgojno-izobraževalnega programa. 5. STROKOVNA SKUPINA Strokovna skupina (po 37. členu Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami -1, Ur.list RS 58/2011 in spremembe). Naloge: - priprava in spremljanje izvajanja individualiziranega programa - prilagajanje individualiziranega programa med šolskim letom, glede na napredek in razvoj otroka 6. UČITELJSKI ZBOR Učiteljski zbor bo imel mesečne delovne konference. Del vsebine delovnih konferenc je nakazan v programu dela ravnatelja. Sicer pa se program konference oblikuje sproti. Vezan je na vse aktivnosti učno-vzgojnega procesa. Učiteljski zbor se bo konzultiral o posameznih pedagoških problemih. Pedagoški delavci bodo na konferencah poročali o vsebini sestankov študijskih skupin, seminarjev, o delu interesnih dejavnosti in zadolžitvah. Temeljito in poglobljeno bo analiziral izvedene vzorne nastope, kar bo prispevalo k izboljšanju in dvigu kvalitete vzgojno izobraževalnega dela. Na konferencah se piše zapisnik in je vsa vsebina razvidna iz zapisnika. Konference učiteljskega zbora bodo zadnji torek v mesecu, ob 7.00 ali 16.00 uri. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 30 _____________________________________________________________________________________________ XIV. DELO Z UČITELJSKIM ZBOROM Ravnateljica vodi konference učiteljskega zbora z obravnavanjem aktualne učno-vzgojne problematike. Predvidena problematika za to šolsko leto: - organizacija pouka v šolskem letu 2013/2014 - pregled programov dela vseh interesnih dejavnosti - spremljanje dopolnilnega in dodatnega pouka - spremljanje programa devetletne osnovne šole v vseh razredih - šolski koledar in drugi izvršilni predpisi - spremljanje izvajanja novega programa vzgoje in izobraževanja otrok z zmerno, težjo in težko motnjo v duševnem razvoju in drugačnimi dodatnimi motnjami - analiza učnih uspehov in ukrepi - razne informacije s sestanka ravnateljev in ostale aktivnosti s področja vzgoje in izobraževanja - hospitacije, analize dela učiteljev, pomoč, sodelovanje V okviru dela se bo opravilo sledeče: - v septembru in oktobru pregled in podpis dokumentacije - hospitacije tekom šolskega leta, pri vsakem pedagoškem delavcu 2 x (prvi krog – oktober, november 2013; drugi krog – marec, april 2014) - spremljanje dela mobilne službe na OŠ - razgovori z razredniki in predmetnimi učitelji o hospitacijah - pregled pedagoške dokumentacije in navodila za nadaljnje delo - občasno - na konferencah poročati o splošnih opažanjih - o hospitacijah se vodi evidenca XV. IZVAJANJE DELOVNEGA NAČRTA Sestavine in opredelitve za letni delovni načrt pripravi ravnateljica in strokovni delavci šole ter ga kot predlog da učiteljskemu zboru in svetu šole v sprejem. Nadzor nad izvajanjem načrta bo vodila ravnateljica z učiteljskim zborom in svetom šole. Analiza sestavin delovnega načrta za tekoče šolsko leto bo dala dispozicijo za sestavo letnega delovnega načrta za naslednje šolsko leto. V času odsotnosti ravnateljico nadomešča Barbara Lešnjek. Delovni načrt za šolsko leto 2013/2014 je bil sprejet na seji sveta šole dne,...............…………. Predsednica sveta šole: Barbara Lešnjek, prof. Ravnateljica: Vanja Manfredo, mag. logopedije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 31 _____________________________________________________________________________________________ PRILOGE: PROGRAM ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE PROGRAMI DELA MOBILNIH SPECIALNIH PEDAGOGINJ PROGRAM LOGOPEDSKEGA DELA LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE SKUPNOSTI IN ŠOLSKEGA PARLAMENTA PROGRAM ŠPORTNEGA KROŽKA ZA GIBALNO OVIRANE UČENCE PROGRAM USTVARJALNEGA KROŽKA PROGRAM ANGLEŠKEGA KROŽKA PROGRAM UMETNOSTNEGA KROŽKA PROGRAM PLANINSKEGA KROŽKA PROGRAM DRUŽABNIH URIC PROGRAM IGRARIJE LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE KNJIŽNICE PROGRAM BRALNE ZNAČKE PROGRAM PRAVLJIČNIH URIC V KNJIŽNICI PROGRAM RAČUNALNIŠTVA PROGRAM PEVSKEGA ZBORA PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA NIZ PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA PPVI PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA MSPS ŠOLSKI KOLEDAR ZA OŠ 2013/2014 __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 32 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE Letni delovni načrt UVOD Šola je neizogiben člen v življenju vsakega posameznika. V njej se srečujejo in soustvarjajo usode naših otrok, naslednikov, ki si šele utirajo pot življenja, ki se razprostira pred njimi. Zato se moramo pri delu z otroki osredotočati na prihodnost. Naša naloga ni enostavna, saj spremljamo in usmerjamo nežna bitja, ki marsikdaj ne vedo kako in kam stopiti, da bo njihova pot varna ter kako se je treba vzpenjati, ob padcu pa vedno znova vstati. Potrebujejo veliko poguma, volje in vztrajnosti. Zato nikoli ne pozabimo, da je tudi od nas odvisno, kakšno pot si bodo izbrali ter kako bodo po njej hodili. Ponudimo jim zaupanje v njihove lastne sposobnosti, podržimo jim roko, kadar bo njihov korak zastal, pokažimo jim različne poti, ki si jih lahko izberejo, a ne pozabimo - stopati zmorejo sami! Vsi otroci se razvijajo in napredujejo. Nekateri imajo pri tem več, drugi manj težav. Na OŠ dr. Slavka Gruma si vsi zaposleni prizadevamo, da bodo učenci tekom šolanja pridobili temeljne veščine življenja za življenje. Svetovalna služba (SS) je tesno vpeta v medsebojne odnose na vseh relacijah med strokovnimi delavci, učenci, starši, vodstvom šole kot tudi lokalno skupnostjo. S posebnim t.i. svetovalnim odnosom, si bo preko svetovanja, koordiniranja in posvetovanja nenehno prizadevala za konstantno vključenost v procese načrtovanja, sodelovanja, povezovanja in vrednotenja vzgojno izobraževalnega dela. Glavno vodilo pri tem bo optimalni razvoj posameznega učenca v skladu z njegovimi individualnimi potrebami in posebnostmi. Delovanje v svetovalnem odnosu bo usmerjeno v vzpostavljanje kot tudi vzdrževanje in razvijanje ustvarjalnega soočanja vseh udeležencev v konkretno opredeljenih situacijah. Po potrebi tudi sodelovanje z zunanjimi institucijami. V danih mrežah pomoči bo SS nenehno korektno vzpostavljala in vzdrževala svetovalni odnos, ob enem pa avtonomno zastopala svoja strokovna stališča. Ker smo ljudje ves čas v odnosih z drugimi, odnosi pa so v veliki meri odsev vzgoje, si bo SS prizadevala tudi za vzpostavljanje in ohranjanje čim bolj kvalitetnih odnosov, da bodo učenci imeli možnost doživeti moč odnosa, ki omogoča, da človek postane to, kar zmore postati. Pri tem bosta bistvena: sprejemanje in zaupanje. TEMELJNA NAČELA Okvir delovanja SS bodo predstavljala: 1. Načelo strokovnosti in strokovnega izpopolnjevanja. 2. Načelo strokovne avtonomnosti. 3. Načelo interdisciplinarnosti, strokovnega sodelovanja in povezovanja. 4. Načelo timskega dela. 5. Načelo aktualnosti. 6. Načelo razvojne usmerjenosti. 7. Načelo pozitivne vzgojne usmerjenosti. 8. Načelo fleksibilnega ravnotežja med osnovnimi vrstami dejavnosti SS. 9. Načelo celostnega pristopa. 10. Načelo sodelovanja v svetovalnem odnosu. 11. Načelo sodelovanja z družino. 12. Načelo inkluzije, integracije in normalizacije. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 33 _____________________________________________________________________________________________ 13. Načelo individualizacije. 14. Načelo evalvacije lastnega dela. OSNOVNA PODROČJA DELA Svetovalna služba bo delovala na osnovnih področjih dela v okviru navedenih temeljnih načel. Poleg tega je delovanje po programu prilagojeno specifikam in potrebam učencev s posebnimi potrebami, ki obiskujejo prilagojen in posebni program vzgoje in izobraževanja na OŠ dr. Slavka Gruma. Na vseh področjih dela bo SS po potrebi delala in sodelovala: - z učenci, - z učitelji, - s starši, - z vodstvom in - z zunanjimi institucijami. Problemi se bodo vedno reševali znotraj dveh nivojev: neposredno na individualni ravni (učenec) in posredno na ravni socialne mreže (oddelek, učiteljski zbor, družina). Temeljne metode dela bodo metoda dela s posameznikom, metoda dela s skupino in socialnopedagoško delo. Ker imajo učenci s posebnimi potrebami pogosto slabo samopodobo, ob enem pa je zaradi njihovih specifičnih težav v razvoju še toliko bolj pomembno, da se v skladu s svojimi zmožnostmi usposobijo za samostojno življenje, bo velik poudarek na metodi opolnomočenja. To pomeni, da bo delo s posamezniki usmerjeno v iskanje njihovih lastnih perspektiv moči in lastnih virov, s pomočjo katerih bodo premagovali vsakdanje življenjske situacije. 1. UČENJE IN POUČEVANJE Delovanje na tem področju bo usmerjeno v izboljšanje kvalitete učenja in poučevanja. - Sodelovanje pri oblikovanju individualiziranih programov in neposredna pomoč učiteljem pri njihovem uresničevanju. Pri tem bo v ospredju posvetovanje s strokovnimi delavci, ki delajo v določenem razredu, in sicer v zvezi s konkretnimi težavami posameznih učencev ter obravnavano učno snovjo. Izvajanje pomoči bo temeljilo na izhodišču, da se v izvajanje pomoči vedno najprej nudi v razredu, razen izjemoma, ko pomoč v razredu zaradi različnih okoliščin ni mogoča. - Neposredna pomoč v obliki svetovalno-preventivnega dela, se bo izvajala po potrebi oz. bo konstantno vpeta v ure nadomeščanja v oddelkih. - Sodelovanje z vodstvom in učiteljskim zborom pri spremljanju in evalvaciji vzgojnoizobraževalnega dela na področju učenja in poučevanja. 2. ŠOLSKA KULTURA, KLIMA IN RED Obsega dnevni potek vsakdanjega življenja in dela ter vzgojno-disciplinsko problematiko. - Svetovanje, neposredna pomoč ali organizacija pomoči učencem z vzgojnimi in disciplinskimi težavami. Z metodo opolnomočenja se bo učence usmerjalo k pridobivanju pozitivne pozornosti, krepitvi samopodobe in s tem posredno vplivanje na zmanjševanje težav povezanih z disciplino. Opolnomočenje bo nenehno prisotno v procesu dela SS, in sicer kot: __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 34 _____________________________________________________________________________________________ - podpora in spodbujanje učencev v smislu krepitve občutkov samozavesti, da bodo uporabljali lastne vire moči; pomoč pri pridobivanju občutka, da so v skladu s svojimi zmožnostmi sposobni odločati oz. sodelovati pri oblikovanju vsakdanjika svojega življenja; odpiranje priložnosti za aktivno sooudeležbo v ustvarjanju, spoznavanju in udejstvovanju pri dejavnostih v ožjem in širšem okolju. Svetovanje in posvetovanje z učitelji, starši o zagotavljanju osnovne varnosti in spodbudnega okolja v/izven časa pouka ter sodelovanje pri oblikovanju osnovnih vzgojnih smernic za učinkovito delo s posameznimi učenci. Osveščanje, svetovanje in usmerjanje staršev o osnovnih vzgojnih načelih ter primernem, priporočljivem delovanju v primerih vzgojnih težav, po potrebi tudi napotitev v ustrezne zunanje institucije (individualni razgovori in obravnava). Sodelovanje z vodstvom pri zagotavljanju pogojev za oblikovanje ustrezne klime in kulture na šoli. 3. TELESNI, OSEBNI (SPOZNAVNI, ČUSTVENI ) IN SOCIALNI RAZVOJ Svetovanje in neposredna pomoč učencem na vseh nivojih njihovega razvoja. Sodelovanje in povezovanje z učitelji, starši v smislu preventive kot tudi reševanja konkretnih težav posameznih učencev. Šolska svetovalna služba si bo v okviru interesne dejavnosti Družabne urice prizadevala, da bodo učenci: - razvijali učinkovitejšo komunikacijo; - spoznavali veščine za reševanje vsakodnevnih težav; - spoznavali učinkovite strategije za preprečevanje odvisnosti od različnih drog; - spoznavali sebe in se seznanjali s preprostimi tehnikami sproščanja; - spoznavali veščine za primerno vključevanje in vedenje v različnih socialnih okoljih; - se učili pozitivno gledati na svet ter - imeli možnost spoznati, da se s pogovorom in dobro voljo lahko reši skoraj vse. 4. ŠOLANJE To področje zajema: - Vpis (organizacija vpisa bodočih učencev, pomoč učencem pri vključevanju v šolsko življenje). - Posvetovanje z učitelji pri delu z oddelčnimi skupnostmi. Prisotnost svetovalne delavke na mesečnih srečanjih učiteljskega zbora, kjer se razpravlja o aktualnih pedagoških temah, omogoča stalno seznanjanje, pomoč pri reševanju težav učiteljev in učencev ter sprotno vrednotenje sprejetih dogovorov. - Pomoč pri urejanju in vodenju predpisane dokumentacije v zvezi s šolanjem učencev. - Sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju letnega delovnega načrta šole. 5. POKLICNA ORIENTACIJA Področja delovanja so vodilo konkretni standardi Programskih smernic svetovalne službe v OŠ. Glavni namen je pomoč učencem pri izbiri ustrezne poklicne poti. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 35 _____________________________________________________________________________________________ - Sodelovanje in pomoč učiteljem ter staršem pri poklicni vzgoji učencev. Izvajanje načrtovanih dejavnosti, preko katerih imajo učenci priložnost spoznati pomen dela, zaposlitve in poklice, ki so primerni glede na njihove interese in posebnosti: * skupno obveščanje in seznanjanje učencev 8. in 9. razreda; * svetovalni razgovor z vsakim učencem pred zaključkom OŠ; * anketa o izobraževalnih in poklicnih namerah, skupinsko poklicno svetovanje; * svetovalno delo kot zagotavljanje dostopa do informacij. - Vzpostavljanje, dopolnjevanje in hranjenje poklicno-informativnih gradiv. - Sodelovanje z zunanjimi institucijami. - Sodelovanje z vodstvom šole pri načrtovanju in organizaciji aktivnosti poklicne orientacije. 6. SOCIALNO-EKONOMSKE STISKE Obsega predvsem iskanje in nudenje možnih oblik pomoči in podpore družinam v primerih, ko je zaradi njihovih socialno-ekonomskih stisk ogrožen osebnostni razvoj posameznega učenca. - Pomoč pri zagotavljanju šolskih potrebščin. - Pomoč družinam v primeru različnih socialnih stisk – nudenje podpore, razumevanja ter informiranja o različnih oblikah pomoči, tudi izven šole. - Sodelovanje in pomoč pri načrtovanju programa reševanja finančnih težav posameznih učencev (vodenje evidenc o šolski prehrani, sodelovanje v Komisiji za odločanje o razdelitvi občinskih sredstev za kosila ter druge dejavnosti iz zagotovljenega in razširjenega programa šole). - Nadaljevanje projekta »Botrstvo v Sloveniji«. - Sodelovanje z zunanjimi ustanovami (CSD, DPM, PP…) v primeru različnih socialnih stisk (nasilje, zanemarjanje, zlorabe…). Delovanje na vseh področjih dela se bo sproti ustrezno dokumentiralo (zapisovalo). Zapisi se bodo shranjevali v skladu z Zakonom o varstvu osebnih podatkov. Svetovalna služba si bo prizadevala realizirati čim več zastavljenih nalog v okviru danih možnosti. Ob koncu šolskega leta se bo v Poročilu o delu svetovalne službe konkretno opredelilo opravljene naloge ter pripravilo izhodiščne točke Letnega delovnega načrta za prihodnje šolsko leto. Šolska svetovalna delavka: Tadeja Iskra, univ. dipl. soc. del. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 36 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ TONETA OKROGARJA Proces učenja je lahko samo proces, ki ga učitelj in učenec oblikujeta skupaj, kjer sta udeležena kot subjekta tega procesa. Preizkusni kamen oblikovanja takega procesa učenja so ravno učenci z učnimi težavami, ki potrebujejo zelo različne poti za usvajanje znanja, kjer je za dosego ciljev treba poiskati še kaj več od siceršnje rutine. Pri učencih z učnimi težavami, je iskanje novih možnosti za učenje in utrjevanje procesa učenja kot soustvarjanje še toliko bolj pomembno. Gre za učence, ob katerih zori tudi učitelj, ko skupaj z učencem išče nove in nove možnosti za učenje. Spoprijemanje z učnimi težavami je svojevrstna » šola« za vse v šoli. Učitelj mora pritegniti otroška srca s svojo naklonjenostjo, s tovariškim odnosom in z ljubeznijo do otroka. Komensky V šolskem letu 2013/2014 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval, glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s težavami v duševnem in telesnem razvoju. Obravnavala bom učence na OŠ Toneta Okrogarja in sicer matični šoli ter podružnični šoli Kisovec . V obravnavo bo vključenih 10 učencev, skupno je to 24 ur DSP. Izvedla bom detekcijo učencev prvega , drugega in tretjega razreda na podružnici Kisovec. Po opravljeni detekciji bom pripravila poročilo o otrocih, ki potrebujejo dodatno pomoč preko dopolnilnega pouka ali pa pomoč defektologa. Delo MSP na osnovni šoli Toneta Okrogarja Zagorje bo obsegalo: a) Neposredno delo z učenci s težavami v razvoju in učenju : - evidentiranje otrok s težavami v razvoju in učenju, postavitev diagnostične ocene o otroku ( analiza stanja), izdelava individualiziranega programa specialno pedagoške obravnave za otroke s težavami, določitev oblike in načina dela ter metod z otrokom, določitev prilagoditev za posameznega učenca, sestava in izdelava urnika na šoli in usklajevanje le tega, sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok, spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja, spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev, individualne ali skupinske obravnave učencev , ki nimajo odločbe, a vseeno potrebujejo dodatno strokovno pomoč. b) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci na OŠ: - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku, sprotno dogovarjanje o delu z učenci , svetovanje in pomoč, __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 37 _____________________________________________________________________________________________ - sodelovanje pri sprejemu prvošolčkov, sodelovanje na strokovnih aktivih in mentorskih mrežah, sodelovanje na učiteljskih , ocenjevalnih konferencah, razrednih oziroma oddelčnih sestankih, priprava in izvedba predavanj, razgovorov, delavnic,…( glede na pobude in potrebe učiteljev ), sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo, sodelovanje v aktivu svetovalne službe OŠ Toneta Okrogarja, sodelovanje pri komisiji za obravnavo učencev s posebnimi potrebami na OŠ Toneta Okrogarja, članstvo v strokovni skupini na PŠ Kisovec, sodelovanje v aktivu mobilnih na OŠ dr. Slavka Gruma, sodelovanje z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom, sodelovanje s svetom šole OŠ Dr. Slavka Gruma. c) Sodelovanje s starši : - - - seznanjanje staršev z otrokovimi težavami , seznanitev staršev z urnikom vaj, potrebnimi pripomočki za vaje ( zvezek), sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami, sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok na govorilnih urah , roditeljskih sestankih in timskih sestankih, svetovanje za delo z otrokom, sodelovanje na roditeljskih sestankih in drugih oblikah dela s starši: predavanja v zvezi pomoči in razumevanja otrok s posebnimi potrebami ; predavanje z naslovom Branje in pisanje za starše prvih razredov, na drugem roditeljskem sestanku v mesecu novembru, tako na matični šoli kot na podružnici Kisovec),predavanje za starše drugošolcev Pomoč učencu pri šolskem delu; govorilne ure, popoldanske govorilne ure, popoldanske sprostitvene dejavnosti s starši – pikniki, delavnice,… seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih sestankih in individualnih razgovorih( za vsakega učenca trije timski sestanki, po potrebi tudi več ),pisanje poročil timskih sestankov ter govorilnih ur, sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov ( upoštevanje njihovih mnenj, želja), priprava nalog za sprotno domače delo, predstavitev postopka o usmerjanju otrok staršem, katerih otroci bi potrebovali dodatno strokovno pomoč, predstavitev programa OŠ Dr. Slavka Gruma staršem učencev, ki bodo prešolani, skupni obisk in ogled šole. č) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter institucijami ( socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno – izobraževalnimi, društvi…): - pridobivanje in posredovanje informacij o otroku, sodelovanje pri načrtovanju pomoči, sistematični pregled psihomotoričnega stanja učencev prvega razreda devetletke ter podaja predloga za vključitev v različne oblike pomoči ( iz naslova 0,5 ure na oddelek, vključevanje v pedopsihiatrične ambulante, svetovalni center,…). __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 38 _____________________________________________________________________________________________ - sistematični pregled učencev drugega in tretjega razreda devetletke ter obdelava teh testov in podaja predlogov za vključitev v različne oblike pomoči, detekcija glasnega branja v tretjem in četrtem razredu: izvede se v mesecu septembru, kot posnetek začetnega stanja. Vmesno potekajo motivacijske strategije za razvoj branja ( bralne hišice, bralni dinozavri,…), nato pa ponovna detekcija v mesecu marcu ali aprilu. Učence seznanim z njihovim začetnim stanjem in z napredkom. Pri učencih četrtega razreda se naredi še primerjava rezultatov glede na rezultate lanskega šolskega leta. d) Usposabljanje in izobraževanje: - - sistematično strokovno izobraževanje , stalno strokovno izpopolnjevanje iz različnih področji, spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz defektologije, spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse drugih sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega ter multidisciplinarnega pristopa k defektološki znanosti, izobraževanje in sodelovanje v študijskih skupinah in aktivih, izobraževanje na seminarjih za vse pedagoške delavce v organizaciji OŠ Toneta Okrogarja ( usposabljanje za uporabo interaktivnega učbenika Lili in Bine, usposabljanje za uporabo Easistenta; Prepoznavanje otrok na podlagi izdelkov (Marika Divjak, OŠ Petrovče);predavanje o avtizmu (Jasna Razpotnik);predavanje Brigite Rupar o komunikaciji in razvoju pedagoških delavcev; e) Projekti in delavnice za učence z DSP Članica projekta Z motoriko do vrha piramide. Tudi v tem šolskem letu bomo nadaljevale z delavnicami Barvite igrarije. Le te naj bi se predvidoma izvedle v mesecu novembru za učence od prvega do četrtega razreda OŠ. f) Vodenje dokumentacije: - Vodenje e- dnevnika za vsakega učenca, dnevne priprave, priprava urnika, delovne mape za učence, individualizirani programi, pisanje poročil timskih sestankov, program dela mobilne službe – letna priprava, poročila o delu mobilne službe ob koncu šolskega leta, končna poročila o delu učencev skozi celotno šolsko leto, pisanje poročil za na Komisijo za usmerjanje učencev. Nataša Ocepek, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 39 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA SKVARČE ZAGORJE OB SAVI V šolskem letu 2013/14 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval in spreminjal glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami. Delo DSP na Osnovni šoli Ivana Skvarče Zagorje, OŠ Dr. Slavka Gruma ter na podružnici Čemšenik bo obsegalo: a) Neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in učenju: - postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja), ki ima DSP, izdelava individualiziranih programov specialno pedagoške obravnave za otroke s posebnimi potrebami, določitev oblike in načina dela ter metod pri delu z otroki, sestava in izdelava urnika na posamezni šoli in usklajevanje le tega, sistematična, individualna obravnava otrok, spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja, spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev. b) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci OŠ: - - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku, svetovanje in pomoč, sodelovanje na strokovnih aktivih, sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih oz. oddelčnih sestankih po potrebi, priprava in izvedba razgovorov, predavanj, delavnic in drugih oblik informiranja glede na pobude in potrebe učiteljev in staršev v zvezi z razumevanjem in pomočjo otrokom s posebnimi potrebami), sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo, po potrebi, sodelovanje z ravnateljico in njeno pomočnico. c) Sodelovanje s starši: - seznanjanje staršev z otrokovimi težavami, sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami, sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok, svetovanje za delo z otrokom, sodelovanje s starši (govorilne ure, predavanja, delavnice,…), seznanjanje staršev z individualiziranim programom njihovega otroka na timskih in individualnih sestankih, sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 40 _____________________________________________________________________________________________ d) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci, strokovnimi ustanovami in institucijami (socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi,…): - pridobivanje in posredovanje informacij o otroku, sodelovanje pri načrtu pomoči. e) Usposabljanje in izobraževanje: - sistematično strokovno izobraževanje, stalno strokovno izpopolnjevanje na različnih področjih, spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz defektologije, socialne pedagogike ter drugih interdisciplinarnih znanosti, nadaljevanje projekta Z motoriko do vrha piramide spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse drugih sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega ter multidisciplinarnega pristopa k defektološki znanosti. f) Vodenje dokumentacije: - vodenje dnevnika, dnevne priprave, urnik, delovne mape učencev, individualizirani programi, izjave staršev, program dela, poročila o delu. Mateja Šviga, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 41 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA SKVARČE ZAGORJE V šolskem letu 2013/14 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval in spreminjal glede na prejete odločbe o usmerjanju Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami. Delo DSP bo obsegalo: g) Organizacija dela: sestava urnika, usklajevanje programa. h) Neposredno delo z učenci s posebnimi potrebami: - analiza stanja pri učencih, izdelava individualiziranih programov specialno pedagoške obravnave za otroke s posebnimi potrebami, določitev oblik in metod dela pri delu z otroki ter prilagoditev, sistematična, individualna obravnava otrok, spodbujanje otrokovih močnih področij, spremljanje in evalvacija otrokovega napredka z rednimi in končno evalvacijo. i) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci OŠ: - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku, načrtovanje in usklajevanje dela z učenci, svetovanje in pomoč, sodelovanje s šolsko svetovalno službo, sodelovanje na strokovnih aktivih, sodelovanje z vodstvom šole. j) Sodelovanje s starši: - seznanjanje staršev z otrokovimi težavami, sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov, sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami, sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok, svetovanje za delo z otrokom, sodelovanje s starši (govorilne ure, predavanja, delavnice,…), seznanjanje staršev z individualiziranim programom njihovega otroka na timskih in individualnih sestankih. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 42 _____________________________________________________________________________________________ k) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci, strokovnimi ustanovami in institucijami - pridobivanje in posredovanje informacij o otroku, sodelovanje pri načrtu pomoči. l) Usposabljanje in izobraževanje: - sistematično strokovno izobraževanje, stalno strokovno spopolnjevanje na rehabilitacijske pedagogike različnih področjih ter specialne in m) Vodenje dokumentacije: - program dela, urnika, dnevne priprave, vodenje dnevnika, izdelava individualiziranih programov, soglasja staršev, poročila o delu. Tatjana Alauf Veteršek __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 43 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA KAVČIČA IZLAKE V šolskem letu 2013/2014 se bo dodatna strokovna pomoč izvajala na OŠ Ivana Kavčiča Izlake. Delo bo obsegalo: a) neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in pri učenju: evidentiranje otrok s težavami v razvoju in pri učenju – detekcija učencev prvih razredov osnovne šole; selekcija otrok za neposredno delo; postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja); izdelava individualiziranih programov s cilji pomoči in prilagoditvami; določitev oblik in načinov ter metod dela z otroki; oblikovanje urnika na posamezni šoli; sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok; spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja; spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev . b) sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci: pridobivanje in izmenjava informacij o otroku; svetovanje in pomoč; sodelovanje na strokovnih aktivih; sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih in oddelčnih sestankih; sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo; sodelovanje z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom. c) sodelovanje s starši: seznanjanje staršev z otrokovimi težavami; pridobitev soglasja za delo z otroki; sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami; sodelovanje pri izvajanju vedenjsko-kognitivne metode branja; sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok; svetovanje za delo z otrokom; seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih sestankih in individualnih razgovorih; sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov. č) sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter institucijami (socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi, …): pridobivanje in posredovanje informacij o otroku; sodelovanje pri načrtovanju pomoči; sistematični pregled psihomotoričnega stanja učencev prvega razreda devetletne osnovne šole ter predlog za vključitev v različne oblike pomoči; __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 44 _____________________________________________________________________________________________ izvajanje delavnic »Barvite igrarije«. d) usposabljanje in izobraževanje: sistematično strokovno izobraževanje; stalno strokovno izpopolnjevanje z različnih področij; spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz specialne in rehabilitacijske pedagogike; spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse drugih sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega in multidisciplinarnega pristopa k defektološki znanosti; seminar z naslovom Razvoj jezikovnih in matematičnih veščin po metodi Montessori; izobraževanje skozi projekt: Učenje učenja. e) vodenje dokumentacije: vodenje dnevnikov za druge oblike dela z učenci; dnevne priprave; urnik; delovne mape učencev; individualizirani programi; izjave staršev; program dela učitelja dodatne strokovne pomoči; poročilo o delu učitelja dodatne strokovne pomoči; polletna in zaključna poročila o napredku učencev. Katja Repe, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 45 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA KAVČIČA IZLAKE V šolskem letu 2013/2014 se bo dodatna strokovna pomoč izvajala na OŠ Ivana Kavčiča Izlake. Delo bo obsegalo: a) neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in pri učenju: evidentiranje otrok s težavami v razvoju in pri učenju – detekcija učencev prvih razredov osnovne šole; selekcija otrok za neposredno delo; postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja); izdelava individualiziranih programov s cilji pomoči in prilagoditvami; določitev oblik in načinov ter metod dela z otroki; oblikovanje urnika na posamezni šoli; sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok; spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja; spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev . b) sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci: pridobivanje in izmenjava informacij o otroku; svetovanje in pomoč; sodelovanje na strokovnih aktivih; sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih in oddelčnih sestankih; sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo; sodelovanje z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom. c) sodelovanje s starši: seznanjanje staršev z otrokovimi težavami; pridobitev soglasja za delo z otroki; sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami; sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok; svetovanje za delo z otrokom; seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih sestankih in individualnih razgovorih; sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov. č) sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter institucijami (socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi, …): pridobivanje in posredovanje informacij o otroku; sodelovanje pri načrtovanju pomoči; sistematični pregled psihomotoričnega stanja učencev prvega razreda devetletne osnovne šole ter predlog za vključitev v različne oblike pomoči; __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 46 _____________________________________________________________________________________________ izvajanje delavnic »Barvite igrarije«. d) usposabljanje in izobraževanje: sistematično strokovno izobraževanje; stalno strokovno izpopolnjevanje z različnih področij; spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz specialne in rehabilitacijske pedagogike; spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse drugih sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega in multidisciplinarnega pristopa k defektološki znanosti; seminar z naslovom Razvoj jezikovnih in matematičnih veščin po metodi Montessori; izobraževanje skozi projekt: Učenje učenja. e) vodenje dokumentacije: vodenje dnevnikov za druge oblike dela z učenci; dnevne priprave; urnik; delovne mape učencev; individualizirani programi; izjave staršev; program dela učitelja dodatne strokovne pomoči; poročilo o delu učitelja dodatne strokovne pomoči; polletna in zaključna poročila o napredku učencev. Nuša Povšič __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 47 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ NARODNEGA HEROJA RAJKA HRASTNIK V šolskem letu 2013/14 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval in spreminjal glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami. Delo DSP bo obsegalo: n) Organizacija dela: sestava urnika, usklajevanje programa. o) Neposredno delo z učenci s posebnimi potrebami: - analiza stanja pri učencih, izdelava individualiziranih programov specialno pedagoške obravnave za otroke s posebnimi potrebami, določitev oblik in metod dela pri delu z otroki ter prilagoditev, sistematična, individualna obravnava otrok, spodbujanje otrokovih močnih področij, spremljanje in evalvacija otrokovega napredka z rednimi in končno evalvacijo. p) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci OŠ: - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku, načrtovanje in usklajevanje dela z učenci, svetovanje in pomoč, sodelovanje s šolsko svetovalno službo, sodelovanje na strokovnih aktivih, sodelovanje z vodstvom šole. q) Sodelovanje s starši: - seznanjanje staršev z otrokovimi težavami, sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov, sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami, sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok, svetovanje za delo z otrokom, sodelovanje s starši (govorilne ure, predavanja, delavnice,…), seznanjanje staršev z individualiziranim programom njihovega otroka na timskih in individualnih sestankih. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 48 _____________________________________________________________________________________________ r) - Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci, strokovnimi ustanovami in institucijami pridobivanje in posredovanje informacij o otroku, sodelovanje pri načrtu pomoči. s) Usposabljanje in izobraževanje: - sistematično strokovno izobraževanje, stalno strokovno spopolnjevanje na rehabilitacijske pedagogike različnih področjih ter specialne in t) Vodenje dokumentacije: - program dela, urnika, dnevne priprave, vodenje dnevnika, izdelava individualiziranih programov, soglasja staršev, poročila o delu. Nives Gros, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 49 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM LOGOPEDSKEGA DELA V šolskem letu 2013/14 bo delo potekalo po urniku, ki se bo med šolskim letom še spreminjal, glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami. Delo bo potekalo na vseh matičnih večinskih osnovnih šola in njihovih podružnicah v občini Zagorje. Delo v šoli bo obsegalo: 1 . Neposredno delo z otroki: - evidentiranje otrok z govorno-jezikovnimi motnjami - postavitev diagnostične ocene o otroku - izdelava individualiziranega programa logopedskih obravnav za posameznega otroka - sestava in izdelava urnika in usklajevanje le-tega - sistematična, individualna obravnava otrok - spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja - spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevaje in realizacija zastavljenih ciljev - delavnice za otroke z DSP – Barvite igrarije 2. Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci na šoli: - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku - sprotno dogovarjanje o delu - govorna ritmika in motorični izraz besedotvorja v prvi triadi kot pomoč pri komunikaciji in branju - svetovanje in pomoč - sodelovanje na šoli za starše s predavanji in delavnico 3. Sodelovanje s starši: - seznanjanje staršev s težavami otroka - sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom z govorno-jezikovnimi težavami - sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok - svetovanje za delo z otrokom - sodelovanje na roditeljskih sestankih in drugih oblikah dela s starši (pogovorne ure…) - seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih sestankih in individualnih razgovorih - sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 50 _____________________________________________________________________________________________ 4. Usposabljanje in izobraževanje: - sistematično strokovno izobraževanje - stalno strokovno izpopolnjevanje iz različnih področij - spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz specialne pedagogike, logopedije, surdopedagogike, sociologije in drugih pedagoških področij, ki zajemajo problematiko iz področja komunikacijskih ved - spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse iz drugih znanosti 5.Vodenje dokumentacije: - vodenje dnevnikov(e-Asistent) - dnevne priprave - urnik dela - individualizirani programi - program dela - poročila o delu - zaključna poročila o delu otrok skozi celotno šolsko leto Nevenka Vidmar, mag. logopedije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 51 _____________________________________________________________________________________________ LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE SKUPNOSTI IN ŠOLSKEGA PARLAMENTA NALOGE ŠOLSKE SKUPNOSTI IN ŠOLSKEGA PARLAMENTA: predstavniki oddelkov so vez med učenci v oddelku in predstavniki v šolski skupnosti in zato na sestankih podajajo mnenja, predloge, pobude in pripombe, ki so jih skupno oblikovali učenci posameznega oddelka, predstavniki oddelkov svojim sošolcem prenašajo informacije in sklepe, sprejete na sestankih ter poročajo o dogajanju na sestankih, predstavniki oddelkov predlagajo izboljšave glede bivalnega okolja, predstavniki oddelkov oblikujejo predloge za pohvale, nagrade in priznanja učencem, predstavniki oddelkov pripravijo temo/teme za oddelčno skupnost (po dogovoru z razrednikom) in razpravljajo o temi šolskega parlamenta – družbene razmere. predstavniki oddelkov opravljajo še ostale naloge, za katere se dogovorijo na sestankih, predstavniki oddelkov aktivno sodelujejo na sestankih. MESEC SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DECEMBER JANUAR FEBRUAR MAREC APRIL MAJ PREDVIDENE NALOGE Sestanek vseh predstavnikov šolske skupnosti (izvolitev predstavnikov razredov in predstavnika šole, sprejem letnega delovnega načrta ŠS, obravnava pravil lepega vedenja na šoli – Vzgojni načrt, Hišni red). Teden otroka (razgovor o aktivnostih – prosti čas in kako ga zdravo izkoristimo). Seznanitev z letošnjo temo šolskega parlamenta – družbene razmere. Srečanje z županom, gospodom Matjažem Švaganom. Otrokove pravice (razgovor, branje in risanje plakatov). Razprava o družbenih razmerah. Veseli december (okraševanje šole, izdelovanje novoletnih voščilnic). Šolski in občinski parlament: - določitev predstavnikov za sodelovanje na srečanju občinskega in regijskega parlamenta, - priprava na srečanje. Kulturni praznik (razgovor o kulturi, oblikovanje plakata o Sloveniji, petje Zdravljice, oblikovanje panoja na temo Rad berem). Poklici (razgovor o temi Ko bom velik bom, predstavitev posameznih učencev). Sodelovanje (učenci predstavijo medsebojno sodelovanje, ugotavljajo zakaj je pomembno, učijo se prepoznati razlike med posamezniki, naučijo se reševati spore). Zbiralne in humanitarne akcije (pomen takšnih akcij – __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 52 _____________________________________________________________________________________________ JUNIJ ohranjanje okolja ali pomoč potrebnim doma ali v tujini, predvsem otrokom). Ovrednotenje dela v tekočem šolskem letu, predlogi za naslednje šolsko leto DODATNO DELO ŠOLSKE SKUPNOSTI: Člani šolske skupnosti bomo spodbujali vse učence šole k sodelovanju v dobrodelnih akcijah (npr. zbiranje zamaškov za s posebnimi potrebami...), razne projekte (Berimo skupaj – Knjižnica Mileta Klopčiča v Zagorju, okrasitev parka v Zagorju ob novem letu in ob prihodu poletja, novoletni bazar...) in sodelovanje z drugimi šolami. Nadaljevali bomo tudi z osveščanjem učencev o ločevanju odpadkov na šoli in poskrbeli, da bodo po šoli primerne oznake o ločevanju. Sodelovali bomo pri izdelavi šolskega glasila. Novice o delovanju bomo objavljali na šolski spletni strani. PREDVIDENI SESTANKI ŠOLSKE SKUPNOSTI: September Oktober November Januar Marec Junij Tadeja Iskra, univ. dipl. soc. del. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 53 _____________________________________________________________________________________________ ŠPORTNI KROŽEK ZA GIBALNO OVIRANE UČENCE Krožek bo potekal ob sredah popoldne od 14. 00 do 14. 45 ure . V krožek se bodo vključili gibalno ovirani učenci - predvsem tisti, ki so na vozičku. Program vadbe je zasnovan z gibanji, ki niso povezana s hojo, ter na nekatera tekmovalna področja Specialne olimpiade MATP. GIBANJA, KI NISO POVEZANA S SPRETNOSTJO HOJE 1. DOŽIVLJANJE SVOJEGA TELESA : - občutenje dotikov na posameznih delih telesa - dotik posameznih materialov na telesu - sprememba temperature na telesu - doživljanje telesa s pomočjo vidnih dražljajev - doživljanje občutkov sprostitve in ugodja 2. GIBANJA V LEŽEČEM POLOŽAJU : - obračanje glave levo in desno (s pomočjo, samostojno) - dvigovanje in spuščanje glave (s pomočjo, samostojno) - odzivanje na vidne in slušne vzpodbude - prevračanje s hrbta na trebuh in obratno - učenje valjanja, lazenja, plazenja - opiranje na roke - prehod iz sedečega v ležeč položaj in obratno 3. GIBANJA V SEDEČEM POLOŽAJU : - učenje sedenja - obvladovanje drže glave - sedenje ob opori - samostojno sedenje - zasuki v sedečem položaju 4. GIBANJA Z ROKAMI IN RAVNANJE S PREDMETI : - dotikanje različnih predmetov - ploskanje - kazanje predmetov s prsti - spuščanje in držanje predmetov - prijemanje z iztegnjenim palcem in kazalcem, ter stegnjenim palcem in kazalcem 5. SESTAVLJENA GIBANJA : - potiskanje predmetov - upiranje večji sili - vlečenje po trebuhu po ravni podlagi - dviganje predmetov nad glavo TEKMOVALNA PODROČJA SPECIALNE OLIMPIADE MATP : - gibljivost (plazenje, lazenje, hoja, vožnja z vozičkom) - udarjanje (zbijanje žoge s stožcev, udarjanje visečih žog) - ročnost (podiranje kegljev, met na koš) - brcanje (brcanje žoge na gol) Simona Šink, prof. šp. vzg. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 54 _____________________________________________________________________________________________ USTVARJALNI KROŽEK Ustvarjalni krožek je namenjen učencem, ki imajo žejo po oblikovanju z različnimi materiali v različnih tehnikah. Otroci bodo oblikovali iz papirja, tekstila, naravnih in drugih materialov. Poudarek bo na uporabi odpadnega materiala in papirja. S tem bodo razvijali pozitiven odnos do okolja in varčevanja. V krožek se lahko vključijo učenci posebnega programa vzgoje in izobraževanja in učenci prilagojenega programa z nižjim izobrazbenim standardom. Ustvarjanje bo prilagojeno njihovim sposobnostim in spretnostim. Tatjana Alauf Veteršek __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 55 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM INTERESNE DEJAVNOSTI: ANGLEŠKI KROŽEK Interesna dejavnost z naslovom angleški krožek bo potekal enkrat tedensko. Krožek bo namenjen predvsem učencem, ki obiskujejo OŠPP z NIS zato, da pridobijo osnovno znanje o angleškemu jeziku oziroma pridobljeno znanje ponovijo in utrdijo. Krožek bo potekal enkrat tedensko po eno šolsko uro. Pri krožku se bomo učili osnovnih veščin pogovora v angleškem jeziku. Spoznali bomo enostavne uporabne angleške besede za števila, barve, družinske člane, dele telesa ipd. Učili in peli bomo enostavne znane pesmi kot je Happy Birthay ipd. Vadili in utrjevali bomo zapise črk (x, y, q) ter zapise angleških besed. Te cilje bomo dosegali z delom v skupini, ustnim sporočanjem, risanjem, barvanjem, socialnimi ter interakcijskimi igrami ter uporabo ustreznih pripomočkov in pomagal. Pri izvanjanju krožka bom upoštevala želje in potrebe učencev, ki ga bodo obiskovali. Izvajalka krožka: Nives Gros, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 56 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM UMETNOSTNEGA KROŽKA Umetnostni krožek bo potekal dve šolski uri tedensko. V krožek bodo vključeni učenci OŠPP in oddelkov PPVI, ki bodo razporejeni v dve skupini . Pripravljali bomo dramatizacije dramskih besedil primerne za otroke, oz. razvojni stopnji vključenih učencev, ter recitacije oz. deklamacije pesmi, ki jih bomo predstavili na šolskih prireditvah in prireditvah izven šole. V tem šolskem letu bomo pripravili gledališko igrico, ki jo bomo predstavili osnovnošolcem nižje stopnje ter vrtčevskim otrokom v občini. Na igrico se bomo pripravljali projektno, vezano na rok prve izvedbe. Predvidena je izvedba v KC DD Zagorje v okviru kulturnega praznika. V programu je uprizoritev igrice Ups, jaz sem pa zelen, katere scenarij je po literarni predlogi Pascala Bietta napisal Matevž Luzar. Igrica bo prilagojena sposobnostim in izvedbenim zmožnostim skupine. K sodelovanju bomo po potrebi povabili tudi učitelje. Za pripravo scenskega materiala, rekvizitov, kostumov in glasbe bomo poleg učencev poskrbeli tudi strokovni delavci šole. Predvidevamo tudi povezavo z učenci zadnje triade OŠPP, ki obiskujejo izbirni predmet gledališki klub. V spomladanskem času (marca) načrtujemo tudi nastop na državnem srečanju gledaliških skupin OŠPP. Poleg dramske dejavnosti bomo v okviru krožka izvajali tudi glasbeno ritmične vsebine, ki jih bomo predstavili na republiški reviji Zapojmo, zaigrajmo, zaplešimo, posvetili se bomo tudi terapevtskim Bachovim cvetnim plesom. Učenci umetnostnega krožka bodo sodelovali tudi pri pripravi in izvedbi šolskih prireditev in proslav. Mojca Brvar, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 57 _____________________________________________________________________________________________ PLANINSKI KROŽEK Krožku je namenjeno 35 ur letno. Izleti bodo izvedeni ob vikendih (sobota, nedelja). Ure bomo porabili v naslednjem obsegu: 1. Teoretični del ( oprema, nevarnosti v gorah, prva pomoč…) 2. Zasavska gora (oktober 2013) 3. Šolski pokljuški maraton – pohod na planino Javornik (18. januar 2014) 4. Valvazorjev dom pod Stolom + sankanje (februar 2014) 5. Golica (maj 2014) V primeru neugodnih razmer se plan izletov lahko spremeni. Izleti bodo prilagojeni psihofizičnim sposobnostim učencev. CILJI PLANINSKEGA KROŽKA UČENEC: - aktivno preživlja prosti čas, - razvija pozitiven odnos do narave in skrb zanjo, - spoznava različna življenjska okolja, - spoznava naravna bogastva in življenje v naravi, - skrbi za zdravje, varnost samega sebe in ostalih udeležencev v gorah, - se seznani z zgodovino planinstva na Slovenskem, - se seznani z nevarnostmi v gorah, - razvija strpnost, - doživlja veselje ob doseganju ciljev. Mentorica planinskega krožka: Marjana Bolte-Turk, prof. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 58 _____________________________________________________________________________________________ DRUŽABNE URICE RAZVIJANJE SOCIALNIH VEŠČIN V sklopu interesne dejavnosti Družabne urice, bodo učenci razvijali socialne veščine. V spodnji razpredelnici so navedene teme, ki jih bomo obravnavali v posameznem mesecu. MESEC TEMA SEPTEMBER SPOMINI NA POČITNICE; PRAVILA NAŠE ŠOLE; BONTON – pravila lepega vedenja. BONTON (predstavljanje; seznanjanje in rokovanje; komunikacija; obiskovanje prireditev in zabav; pravila lepega vedenja po svetu). OKTOBER NOVEMBER KDO SEM JAZ – spoznavanje samega sebe; MOJE OTROŠTVO; PRIJATELJSTVO; ZDRAVO ŽIVLJENJE. DECEMBER AIDS; DROGE; PRAZNOVANJA z elementi bontona. JANUAR CILJI; POKLICI; STRPNOST. FEBRUAR ČUSTVA; LJUBEZEN; SPOLNOST. MAREC ODNOSI V SKUPINI; DRUŽINA; TIMSKO DELO. APRIL REŠEVANJE TEŽAV; PREPIRI – REŠEVANJE SPOROV. MAJ NASILJE; ŽALOST; SPROSTITEV; SREČA. JUNIJ MEDIJI; ŽIVALI; RASTLINE; HURA, POČITNICE SO TU! Tadeja Iskra, univ. dipl. soc. del. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 59 _____________________________________________________________________________________________ KROŽEK IGRARIJE Krožek bo potekal ob petkih popoldne od 13. do 13.45 ure, vsega skupaj je predvidenih 35 šolskih ur. Krožek je namenjen mlajšim učencem (1., 2., 3., 4. razred in I. ter II. stopnja PPVI). PROGRAM Z igrivimi in ustvarjalnimi nalogami ter s sprostitvenimi vajami bomo izboljševali zaznavanje sveta preko različnih čutil in osvajali nove spretnosti, za katere v času pouka zmanjka časa. Igre bodo upoštevale ugotovitve preučevanj senzorne integracije. CILJI: - Izboljšajo zaznavanje preko različnih čutil - S svojimi predlogi pri dejavnostih urijo kreativnost - Preko zgodb in iger urijo domišljijo ter širijo besedni zaklad - Osvojijo novo finomotorično spretnost - Navežejo socialne stike z vrstniki - Aktivno sodelujejo pri dejavnostih LITERATURA: - Barbara Sher: Early Intervention Games Tara Delaney: 101 Games and Activities for Children with Autism, Asperger's and Sensory Processing Disorders Gordana Schmidt: Igre: masaže in sprostitve za otroke Maja Pitamic: Otroške igre Maja Pitamic: Pokaži mi, kako se to naredi Gordana Schmidt in Darinka Bole: Gibalne igre s petjem, bansi Nika Košmelj __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 60 _____________________________________________________________________________________________ LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE KNJIŽNICE 1. CILJI KNJIŽNICE Najpomembnejši cilji knjižnice v letošnjem šolskem letu so: - izločanje in odpis zastarelega, poškodovanega gradiva, - navdušiti učence in učitelje, da bodo čim bolj uporabljali knjižnico in njene informacijske vire. 2. INTERNO BIBLIOTEKARSKO DELO - Vse gradivo je treba v skladu z bibliotekarskimi pravili opremiti z žigom, nalepkami, ga ustrezno zaščititi (zaviti) ter ga pravilno razporediti na police (po starostnih stopnjah C, P, M, L oz. po UDK), - izločanje zastarelega ali poškodovanega gradiva se bo izvajalo tekoče, - izposoja knjižničnega gradiva. 3. - PEDAGOŠKO DELO individualno delo z uporabniki izvedba biblio-pedagoških ur v okviru KIZ ure pravljic – vsak torek, od 13.00 do 13.45 bralna značka se bo izvajala po dogovorjenem urniku 4. OSTALE DEJAVNOSTI KNJIŽNICE - organizacija in izvedba slovenskega kulturnega praznika, proslave (sodelovanje z ga. Tadejo Iskra) - organizacija in izvedba bralno – družabnega popoldneva za učence - sodelovanje s šolskim literarnim krožkom - pomoč pri oblikovanju šolskega glasila 5. - STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE udeležba na sestankih študijskih skupin za knjižničarje OŠPP sodelovanje na izobraževanjih, ki jih organizira šola sodelovanje na izobraževanjih v okviru BZ Slovenije 6. - SODELOVANJE Z DRUGIMI Predstavljanje novosti v knjižnici, sodelovanje oz. pomoč pri projektih, ki se izvajajo na šoli ali šola v njih sodeluje. sodelovanje z knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje pri projektu Rastem s knjigo za učence 7. razredov, Sodelovanje z knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje pri projektu "BERITE Z NAMI". 7. - DRUGE NALOGE: učbeniški sklad udeležba na sestankih strokovnih delavcev šole sodelovanje s knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje Knjižničarka: Polona Vidmar, univ.dipl.bibliotekar __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 61 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA - BRALNA ZNAČKA Bralna značka spodbuja prostovoljno branje v prostem času. Ves čas se razvija kot dopolnilo k pouku slovenskega jezika in književnosti ter dejavnostim (šolske) knjižnice, hkrati pa je bralna značka kot obšolska/interesna dejavnost lahko svobodnejša, bližja otrokom in mladim, in tako uspešnejša pri oblikovanju bralcev za vse življenje. Interesna dejavnost: Bralna značka je namenjena učencem OŠPP in učencem OPP oddelkov. CILJI: - Dopolnjevati znanja pri pouku slovenskega jezika in književnosti ter dejavnostim (šolske) knjižnice. - Izpopolnjevati oz. osvajati ter uriti tehniko branja… - Bogatitev učenčeve splošne poučenosti. - Vzpodbujati prostovoljno branje v prostem času. - Širjenje besednega zaklada. - Oblikovati bralce za vse življenje. Knjižničarka: Polona Vidmar, univ.dipl.bibliotekar __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 62 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA - PRAVLJIČNE URICE V KNJIŽNICI Vsak torek in četrtek bo od 12.00 do 12.45 ure v prostorih knjižnice potekala interesna dejavnost: Pravljične urice v knjižnici, ki bo namenjena učencem OŠPP in učencem višjih oddelkov OPP. Pravljične urice so oblika knjižne vzgoje, ki učence uvaja v pravljični svet knjige, hkrati pa jih postopno in sistematično pripravljajo na vzgojo s knjigo. Otrok si s tem širi literarno obzorje, bogati besedni zaklad in literarni okus. CILJI: - Vzpodbujati učence k samostojnemu pripovedovanju in obnavljanju na določeno temo. - Osvojiti osnovna pravila obnašanja in vedenja v knjižnici. - Učence motivirati k obiskovanju knjižnice in uporabi knjižničnega gradiva. - Razvijati in vzpodbujati branje ter poslušanje učenčevim sposobnostim primerna umetnostna in neumetnostna besedila, ki bodo učencem pomagala širiti besedni zaklad in bogatiti njihovo splošno poučenost. - Izpopolnjevati oz. osvajati ter uriti tehniko branja… Knjižničarka: Polona Vidmar, univ.dipl.bibliotekar __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 63 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM PEVSKEGA ZBORA Vaje pevskega zbora potekajo dvakrat tedensko. Vključijo se lahko učenci OŠPP z NIS ter učenci PPVI (vseh stopenj in razredov), ki radi pojejo, pripevajo in imajo radi glasbo. Splošni cilji pevskega zbora so: sodelovanje z glasbenimi programi na šolskih prireditvah, doživljanje procesov umetniškega delovanja, spoznavanje in posredovanje vrednot slovenske in svetovne pevske zakladnice, poglabljanje zavesti o kulturni dediščini, vrednotah in različnosti, razvijanje sodelovanja in kakovostne kulture odnosov v skupnem muziciranju, razvijanje svoje osebnosti, intenzivno razvijanje čustvenega in kognitivnega doživljanja, intenzivno razvijanje in kultiviranje svojega pevskega glasu, razvijanje muzikalnosti in estetskega doživljanja, razvijanje interesa za bogato preživljanje prostega časa in razvijanje posebne poti komunikacije (socialne integracije). Glasbeni repertoar - izbor pesmi je večinoma načrtovan, seveda pa imajo tudi mladi pevci možnost izbora in soustvarjajo letni nabor pesmi. Tematsko so pesmi razvrščene v sledeče sklope: Pesmi iz slovenske ljudske zakladnice Pesmi o naravi Potujemo skozi letne čase Pesmi za praznike Pesmi za rajanje Radi prepevamo. Petje bomo občasno povezali tudi z instrumentalnimi in plesnimi (gibnimi) dodatki. Predstavili se bomo na šolskih prireditvah. Mojca Brvar, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 64 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV OŠPP - NIS 1. Izvolitev novega predstavnika strokovnega aktiva učiteljev OŠPP - NIS, organizacija dnevov dejavnosti, pregled novih kratic za označbo šolskih predmetov, pregled novih učbenikov in kriterijev ocenjevanja; avgust 2013 2. Poročanje o seminarju z naslovom Ocenjevanje znanja v OŠPP; oktober 2013 3. Sprotno obveščanje o zanimivih seminarjih, delavnicah,… predstavitev le teh v primeru udeležbe 4. Priznanja in pohvale učencem ob zaključku šolskega leta; maj 2014 5. Pregled učbenikov in didaktičnega materiala, popis ter naročanje za prihodnje šolsko leto, evalvacija dela strokovnega aktiva; junij 2014 Glede na potrebe in tekočo problematiko, se lahko program dopolni oziroma spremeni. Vodja aktiva: Nives Gros, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 65 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV POSEBNEGA PROGRAMA VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA Vodja strokovnega aktiva: Špela Rebolj Člani strokovnega aktiva: Metka Baš, Mojca Brvar, Nika Košmelj, Neva Izlakar, Simona Šink PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV PPVI: Uskladitev letnih priprav, dnevi dejavnosti in njihova vsebina, obiskovanje interesnih dejavnosti, medpredmetne povezave, izobraževanje učiteljev na šoli – tema podporna komunikacija, predlogi izboljšav učnega dela, spremljanje sodobnih didaktičnih novosti, prenašanje informacij o seminarjih, o sestankih študijskih skupin, reševanje učne in vzgojne problematike, obravnava nasilja nad otrokom, sodelovanje z učitelji oddelkov podaljšanega bivanja, gledališka igra v letu 2013/2014, druge aktualne vsebine. Špela Rebolj, prof. __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 66 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA MOBILNIH SPECIALNIH PEDAGOGOV 1. Pregled zakonov in pravilnikov: ZUOSPP, pravilnik o kriterijih dodatne strokovne pomoči, Zakoni in pravilniki za delo komisij za usmerjanje, Zakon o osnovni šoli,… obveščanje o spremembah zakonov (skozi vse leto 2013/14) 2. Sestava in potrditev programa strokovnega aktiva MSPS za šol. leto 2013 /14 (avgust, 2013) 3. Delo na projektu: Z motoriko do vrha piramide (celo šolsko leto 2013 / 14), Sestanek s konzultantko projektne skupine 4. Predavanja specialnih pedagoginj in logopedinje 5. Delavnice za otroke: Barvite igrarije 6. Detekcija prvih razredov 7. Strokovna ekskurzija 8. Organizacija dela v šolskem letu 2013 / 14 na področju MSPS (september 2013) 9. Ažurno obveščanje o zanimivih seminarjih, delavnicah,… predstavitev le teh v primeru udeležbe 10. Pregled kataloga z didaktičnimi materiali, nakup potrebnega materiala 11. Pregled strokovne literature, didaktičnega materiala in evalvacija dela strokovnega aktiva (junij, 2014) Glede na potrebe in tekočo problematiko, se lahko program dopolnjuje oz. spremeni. Vodja strokovnega aktiva: Mateja Šviga, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2013/14 67 68
© Copyright 2024