LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola dr. Slavka Gruma
OSNOVNA ŠOLA DR. SLAVKA GRUMA ZAGORJE LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKO LETO 2014/2015 September 2014 _____________________________________________________________________________________________ V skladu z 31. členom Zakona o osnovni šoli, Ur.l. RS 12/96, je Svet šole, dne 29.9.2014 sprejel LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015 Predsednica sveta šole: Barbara Lešnjek, prof. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 2 _____________________________________________________________________________________________ I. VIZIJA IN POSLANSTVO ................................................................................................ 4 II. DOLGOROČNI STRATEŠKI CILJI .................................................................................. 4 III. OPERATIVNI CILJI.......................................................................................................... 4 IV. POGOJI ZA IZVAJANJE VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA ............................... 5 A. FINANČNI POGOJI ...............................................................................................................................................5 B. SPLOŠNI POGOJI……………………………………………………………………………………………………………..5 C. PROSTORSKI POGOJI……..…………………………………………………………………………………………………5 D. KADROVSKI POGOJI………………………………………………………………………………………………………….6 V. POVEZOVANJE ŠOLE IN OKOLJA ............................................................................... 8 1. SODELOVANJE MED ŠOLAMI IN VDC V OBČINI: ................................................................................................................8 2. SODELOVANJE Z VRTCEM: ..............................................................................................................................................8 3. SODELOVANJE S KS .........................................................................................................................................................8 4. SODELOVANJE ŠOLE Z VRTCEM TRBOVLJE, OŠ TRBOVLJE ...................................................................................................................... 9 5. SODELOVANJE ŠOLE S PEDAGOŠKO FAKULTETO…………………………………………………………………………………….………9 6. SODELOVANJE ŠOLE Z DELOVNIMI ORGANIZACIJAMI…………………………………………………………..………...9 7. SODELOVANJE S STARŠI ...................................................................................................................................................9 VI. ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA ............................................ 9 A. UČENCI ....................................................................................................................................................................9 1. USMERJANJE OTROK .......................................................................................................................................................9 2. STANJE OB ZAČETKU ŠOLSKEGA LETA ............................................................................................................................9 B. DELO PO PREDMETNIKU IN UČNEM NAČRTU ...............................................................................................10 1. PRILAGOJENI PREDMETNIK Z NIŽJIM IZOBRAZBENIM STANDARDOM ZA DEVET LETNO OŠ .............................................11 2. POSEBNI PROGRAM VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA ...........................................................................................................12 3. PREGLED OBVEZNOSTI PEDAGOŠKIH IN STROKOVNIH DELAVCEV…………………………………………….……….15 4. ORGANIZACIJA PROSLAV ..............................................................................................................................................17 5. ORGANIZACIJA DEJAVNOSTI .........................................................................................................................................18 6. ŠOLA V NARAVI ............................................................................................................................................................20 C. PROGRAM ORGANIZACIJ NA ŠOLI ....................................................................................................................21 1. SKUPNOST UČENCEV.....................................................................................................................................................21 D. PROJEKTI ..............................................................................................................................................................21 VII. PREGLED INTERESNIH DEJAVNOSTI IN ZADOLŽITVE .......................................... 23 VIII. TEKMOVANJA ............................................................................................................ 25 IX. POHVALE IN PRIZNANJA ........................................................................................... 25 X. ŠOLSKI KOLEDAR 2014/2015 ...................................................................................... 26 XI. SKRB ZA ZDRAVSTVENO VARSTVO IN VARNOST V PROMETU ........................... 28 XII. SKRB ŠOLE ZA KVALITETO IN STROKOVNOST DELA .......................................... 28 1. HOSPITACIJSKA DEJAVNOST .........................................................................................................................................28 2. STROKOVNO DELO V ŠTUDIJSKIH SKUPINAH ................................................................................................................28 3. PROGRAM STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA .................................................................................................................28 XIII. DELO ORGANOV UPRAVLJANJA IN STROKOVNIH ORGANOV ........................... 29 1. SVET ŠOLE..............................................................................................................................................................29 2. SVET STARŠEV .......................................................................................................................................................30 3. STROKOVNI AKTIVI ..............................................................................................................................................30 4. NALOGE RAVNATELJA .........................................................................................................................................30 5. STROKOVNA SKUPINA .........................................................................................................................................31 6. UČITELJSKI ZBOR .................................................................................................................................................31 XIV. DELO Z UČITELJSKIM ZBOROM.............................................................................. 31 XV. IZVAJANJE DELOVNEGA NAČRTA .......................................................................... 32 __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 3 _____________________________________________________________________________________________ Osnovna šola dr. Slavka Gruma, Cankarjev trg 2, Zagorje deluje kot popolna osnovna šola. Na naši šoli izvajamo dva programa: program OŠ z nižjim izobrazbenim standardom in posebni program vzgoje in izobraževanja. Pouk poteka v dopoldanskem času, popoldan pa izvajamo tudi podaljšano bivanje za tiste učence, ki potrebujejo varstvo. Za redne osnovne šole izvajamo tudi mobilno specialno pedagoško službo in mobilno logopedsko dejavnost. Prizadevamo si, da bi bilo bivanje v naši šoli prijetno za vse – za učenke in učence in za vse delavce šole. Za naše učenke in učence smo želeli varno, ustvarjalno in čim bolj mirno okolje za pridobivanje znanja in za njihovo osebno rast. Zato nenehno posodabljamo oblike in metode dela ter razvijamo samostojnost, ustvarjalnost in vedoželjnost. Vzgojno-izobraževalno delo bo temeljilo na izvajanju programa po predpisanem predmetniku in podrobnih učnih načrtih za posamezne predmete. Vzgojno izobraževalne vsebine se prepletajo pri pouku, interesnih dejavnostih, razrednih urah, odmorih, prehrani in v šoli v naravi. Pri vzgojno izobraževalnem delu si bomo prizadevali za ponavljanje in utrjevanje znanja, za pridobivanje novih znanj, skrbeli bomo za telesni in duševni razvoj otrok, dograjevali bomo pozitivno osebnostno rast učencev. Razvijati želimo pozitivne medsebojne odnose, spoštovanje drugačnosti, reševati konflikte in preventivno delovati proti nasilju. Še naprej pa bomo razvijali tudi sodelovanje s starši v obliki roditeljskih sestankov, popoldanskih govorilnih ur in z drugimi oblikami sodelovanja. Letni delovni načrt je osnova našega dela na šoli. Sestavili smo ga vsi strokovni delavci šole. I. VIZIJA ŠOLE Kolesa šolstva se vrtijo v različne smeri. Pri našem delu izhajamo iz otrok. Izboljšujemo kvaliteto njihovega bivanja in jih glede na njihove sposobnosti pripravljamo za samostojno življenje. To bomo dosegli s strokovnostjo, delavnostjo in pozitivnimi medsebojnimi odnosi v sodelovanju s starši in okoljem. S tem bomo ohranili samostojno in uspešno šolo. II. DOLGOROČNI STRATEŠKI CILJI Iz vizije naše šole izhajajo naslednji dolgoročni cilji: 1. Razvijati kulturo s sistemom vrednot in kvalitetnih medsebojnih odnosov 2. Poskrbeti za ustrezno kadrovsko strukturo in ustrezno izobraževanje 3. Zagotoviti optimalne materialne pogoje za delovanje šole. III. OPERATIVNI CILJI Prepoznati posameznikove individualne sposobnosti ter razvijati njihova močna področja Pripravljati učence na priložnosti, odgovornosti in izkušnje življenja odraslih Uvajati sodobne metode in oblike poučevanja Ohranjati tradicionalne običaje in navade, razvijati materni jezik Spodbujati strokovno in osebnostno rast vseh delavcev šole __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 4 _____________________________________________________________________________________________ Razvijati demokratične odnose Utrditi elemente učeče se organizacije Razvijati skrb in odgovornost za naravo Dopolniti sodobno učno tehnologijo Razvijati različne oblike sodelovanja s starši, posamezniki in društvi Sodelovati z ustanoviteljem, da bi zagotovili trajne kvalitetne pogoje za uspešno delo Uvesti managerski pristop, ki naj temelji tudi na tržnih in marketinških zakonitostih IV. POGOJI ZA IZVAJANJE VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA A. FINANČNI POGOJI Za realizacijo programov pridobiva šola sredstva iz proračuna Republike Slovenije, sredstev ustanovitelja, prispevkov staršev in donacij. 1. Načrt nakupov osnovnih sredstev in drobnega inventarja - računalniška strojna oprema (razpis MIZŠ) 2. Nakup učil, učnih pripomočkov, didaktičnega materiala Razredniki posameznih razredov pripravijo prioritetni program nakupov. Sredstva se zagotavljajo iz državnega proračuna. 3. Načrt investicijsko vzdrževalnih del Najemnino od telovadnice bomo namenili za obnovo tal in opreme v učilnici. B. SPLOŠNI POGOJI V šolskem letu 2014/2015 imamo na šoli: - 4 kombinirane oddelke za učence z lažjo motnjo v duševnem razvoju, kamor je vključenih 30 učencev - 5 kombiniranih oddelkov posebnega programa vzgoje in izobraževanja za učence z zmerno, težjo in težko motnjo v duševnem razvoju, kamor je vključenih 35 učencev - 2,2 oddelka podaljšanega bivanja - 136 ur dodatne strokovne pomoči (na OŠ Ivana Kavčiča, OŠ Toneta Okrogarja, OŠ Ivana Skvarče, OŠ narodnega heroja Rajka Hrastnik), ki jo izvajajo specialne pedagoginje in logopedinja - 0,4 knjižničarke (dela 2 delovna dneva v tednu) - 0,2 računalnikarja (dela 2 delovna dneva po 4 ure) - 0,8 svetovalne delavke C. PROSTORSKI POGOJI V šolski zgradbi je 9 matičnih učilnic, tehnična delavnica, kuhinja za pouk gospodinjstva, računalniška učilnica, knjižnica, telovadnica, razdeljevalna kuhinja z jedilnico, kabinet za svetovalno službo, kabinet za sproščanje in korektivno gimnastiko, zbornica, upravni prostori in arhiv. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 5 _____________________________________________________________________________________________ D. KADROVSKI POGOJI - KADROVSKI NAČRT VIR DRŽAVNI PRORAČUN PRORAČUN OBČIN SREDSTVA ZA FIN. JAVNIH DEL SKUPAJ Število zaposlenih po KN 1.1.2014 Število zaposlenih po KN 1.4.2014 Število zaposlenih po KN 1.1.2015 29,14 0,48 3 29,14 0,48 3 28,82 0,48 3 32,62 32,62 32,3 Razlaga: Do sedaj smo 1 % zmanjšanje zaposlitev zagotovili z zmanjšanjem obsega mobilne službe. V letu 2014 načrtujemo 1 % zmanjšanje zaposlenih s krčenjem zaposlitev v oddelkih podaljšanega bivanja. V šolskem letu 2013/2014 kljub večjemu obsegu dejavnosti (glede na možnost sistemizacije) nismo razporejali in širili obsega 0,05 knjižničarja; 0,05 računalnikarja; 0,1 svetovalnega delavca; 0,14 OPB; 0,1 poslovnega sekretarja. Racionalnost smo zagotovili s povečanjem obsega ur v okviru obstoječih zaposlitev. Učitelji imajo razširjen obseg dela, zato se že sedaj pojavljajo težave pri nadomeščanju delavcev na krajših bolniških odsotnostih, nadomeščanje 30 dni v primeru daljših bolniških odsotnosti pa še dodatno obremenjuje delavce. Še večje krčenje obsega zaposlitev bi pomenilo poseg v strokovnost in varnost. Sedem delavcev nima ustrezne izobrazbe, od tega sta dve delavki absolventki defektologije, ostale delavke pa so po izobrazbi: 2 prof. razrednega pouka, 2 prof. športne vzgoje in gimnazijska maturantka. 1. Seznam delavcev Zap. št.: Priimek in ime: 1. MANFREDO Vanja Razredniki 2. BAŠ Metka 3. BRVAR Mojca 4. GAJŠEK Mojca 5. IZLAKAR Neva 6. KOČAR-MOČNIK Mateja 7. JAN Simona 8. LEŠNJEK Barbara 9. POVŠIČ Nuša 10. REBOLJ Špela Izobrazba: Del.doba: visoka-mag.logopedije 28 let visoka-prof.defektologije visoka-prof.defektologije višja-spec.pedagog absolventka defektologije visoka-prof.defektologije absolventka defektologije visoka-prof. defektologije absolventka defektologije visoka-prof. razrednega pouka 10 let 19 let 37 let 16 let 19 let 1 leto 20 let 1 leto 5 let Nerazredniki: 11. ALAUF VETERŠEK Tatjana visoka-prof. defektologije 12. BOLTE-TURK Marjana visoka-prof. športne vzgoje 20 let 22 let __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 6 _____________________________________________________________________________________________ 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. ČAMER Simona ISKRA Tadeja JAHN Tjaša KORBAR Janez KOS Erika OCEPEK Nataša visoka-prof. športne vzgoje visoka-univ.dipl.soc.delavka visoka-prof. razrednega pouka visoka- prof. PTV magistrica znanosti visoka-prof. defektologije POGRAJC DEBEVEC Marjana magistrica znanosti POVH GAŠPER visoka-prof. športne vzgoje REPE Katja visoka-prof. defektologije ŠVIGA Mateja visoka-prof. defektologije VIDMAR Nevenka visoka-mag. logopedije VIDMAR Polona visoka-univ. dipl. bibliotekarka Varuhi-negovalci: 25. AHLIN Magda 26. GABRIJEL Nejc 27. KLJUČEVŠEK Aleš 28. LOMŠEK Marija 29. OCEPEK Matej srednja-pedagoška maturantka srednja-gimnazijski maturant srednja-gimnazijski maturant srednja-vzgojiteljica srednja-lesarska 2 leti 7 let 30 let 19 let 14 let 29 let 5 let 2 leti 10 let 36 let 6 let 27 let 0 let 8 let 27 let 10 let Administrativno-finančni delavci: 30. RAZPOTNIK Marinka višja-ekonomistka 33 let Tehnični delavci: 31. MALI Urška 32. MUMINOVIČ Jasminka 33. OCEPEK Matej 34. ZUPAN Demetrij 20 let 17 let 10 let 29 let kuharica/čistilka čistilka hišnik/voznik hišnik Zaposlene imamo tudi tri delavce preko javnih del, ena delavka pa je na porodniškem dopustu. 2. Delovni čas delavcev šole: Delavci šole delamo predvidoma pet dni v tednu, izjemoma pa je lahko delovni dan tudi sobota, če je tako opredeljeno v šolskem koledarju. Delovni čas pedagoških delavcev: Delovni čas pedagoških delavcev je fleksibilen in je odvisen od delovnih nalog. Vsi učitelji opravljajo najmanj 22 ur učne obveznosti, razen učitelja tehnike in tehnologije, ki je zaposlen za polovičen delovni čas, knjižničarke, ki je dela dva dni v tednu od 7.00 do 15.00 ure in računalnikarja, ki je sistemiziran z 0,2 delovnega mesta (izvaja 1 uro pouka na teden). Svetovalna delavka opravlja 0,8 svetovalnega dela in 0,2 delo učitelja v oddelku podaljšanega bivanja. Pedagoški delavci lahko priprave na pouk izvajajo izven prostorov šole. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 7 _____________________________________________________________________________________________ Delovni čas ravnateljice je od 6.30 do 14.30 ure. Delovni čas poslovne sekretarke-računovodkinje je od 6.00 do 14.00 ure. Delovni čas tehničnega osebja: Delovni čas kuharice je od 8.00 do 12.00 ure (0,5 delovnega mesta) in čistilka od12.00 do 16.00 ure (0,5 delovnega mesta). Čistilka dela od ponedeljka do četrtka od 17.00 do 21.00 ure, v petek pa od 16.00 do 20.00 ure. Delovni čas varuhov-negovalcev je naslednji: Marija Lomšek od 7.00 do 15.00 ure, Ključevšek Aleš od 8.00 do 16.00 ure, Magda Ahlin od 6.00 do 14.00 ure, Nejc Gabrijel od 7.30 do 13.00 ure. Hišnik dela od 11.00 do 15.00 ure, voznik šolskega kombija pa opravlja 16 ur prevozov. V. POVEZOVANJE ŠOLE IN OKOLJA 1. Sodelovanje med šolami in VDC v občini: - sodelovanje na kulturnem in športnem področju, izvajanje dodatne strokovne pomoči na osnovnih šolah v občini, nudenje svetovanj in predavanj naših strokovnih delavcev šole strokovnim delavcem in staršem na drugih osnovnih šolah v Zagorju, predavanje izvajalk DSP na roditeljskih sestankih na večinskih šolah, sodelovanje z VDC Zagorje pri teku in hoji za upanje in uvajanju učencev v VDC. 2. Sodelovanje z VRTCEM: - Logopedinja Nevenka Vidmar bo v šolskem letu 2014/2015 izvajala logopedske obravnave tistih otrok v Vrtcu Zagorje, ki imajo izdane odločbe za izvajanje dodatne strokovne pomoči. - Dve specialni in rehabilitacijski pedagoginji bosta v tem šolskem letu izvajali ure dodatne strokovne pomoči tudi v Vrtcu Zagorje. 3. Sodelovanje s KS Tudi v tem šolskem letu bomo vključili naše učence v delo in življenje v KS z naslednjimi dejavnostmi: - obiski ostarelih občanov ob novem letu, - občane Cankarjevega trga bomo povabili na zaključno prireditev naše šole ali na oblike popoldanskega druženja s starši. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 8 _____________________________________________________________________________________________ 4. Sodelovanje šole z Vrtcem Trbovlje in OŠ Narodnega heroja Rajka Hrastnik - Dve strokovni delavki bosta nudili dodatno strokovno pomoč tistim otrokom v Vrtcu Trbovlje, ki imajo odločbe za DSP. - Ena strokovna delavka bo izvajala DSP na OŠ Narodnega heroja Rajka v Hrastniku. 5. Sodelovanje šole s Pedagoško fakulteto Ker smo hospitacijska šola za študente specialne in rehabilitacijske pedagogike, bodo tudi to šolsko leto študentje Pedagoške fakultete lahko pri nas opravljali hospitacije in prakso. 6. Sodelovanje šole z delovnimi organizacijami V tem šolskem letu si bodo učenci ogledali pekarno v Zagorju in mizarsko delavnico v Radomljah. 7. Sodelovanje s starši - Za redne stike s starši smo organizirali govorilne ure v dopoldanskem času. V času govorilnih ur so strokovni delavci dosegljivi za starše tudi preko telefona v zbornici. - Meseca oktobra, novembra, marca in aprila bomo organizirali popoldanske govorilne ure. Za točen čas razgovora se lahko starši dogovorijo vnaprej. Popoldanske govorilne ure bodo organizirane ob 17.00 uri. - V šolskem letu 2014/2015 bomo organizirali tri roditeljske sestanke. Meseca septembra bo roditeljski sestanek namenjen tekoči problematiki, drugi roditeljski sestanek bo organiziran januarja (predavanje za starše), tretji pa maja 2015. - S starši se bomo srečali na skupni delavnici na temo ŽIVIM ZDRAVO in na 50. obletnici šole, kjer se bomo staršem in drugim obiskovalcem predstavili z gledališko igrico. VI. ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA A. UČENCI 1. Usmerjanje otrok V začetku šolskega leta 2014/2015 so bili na našo šolo usmerjeni: - 1 učenec v 1. razred, 2 učenca v 3. razred, 1 učenka v 9. razred, 3 učenci na I. stopnjo PPVI. 2. Stanje ob začetku šolskega leta __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 9 _____________________________________________________________________________________________ Stanje 1.9.2014 Število oddelkov in učencev – kombinirani oddelki KOMBINIRANI ODDELEK RAZRED 1.,2. razred 3.,4.,5. razred prvi drugi tretji četrti peti šesti sedmi osmi deveti 6.,7. razred 8.,9. razred Skupaj: ŠTEVILO UČENCEV 1 3 5 3 1 6 2 3 6 30 DEKLICE VKLJUČENIH V OPB 0 1 2 1 1 3 1 2 3 14 1 3 5 3 1 5 1 3 3 25 RAZREDNIK: Mateja Kočar Močnik Barbara Lešnjek Nuša Povšič Mojca Gajšek Posebni program vzgoje in izobraževanja – kombinirani oddelki ODDELEK STOPNJA SKUPAJ OTROK stopnja 1.,2 stopnja 1.,2.,3. prva druga prva druga tretja tretja četrta četrta peta peta šesta 5 1 1 3 3 2 5 5 2 5 3 stopnja 3.,4. stopnja 4.,5. stopnja 5.,6. DEKLICE 2 0 0 1 0 0 5 3 2 3 1 VKLJUČENIH V OPB RAZREDNIK: 5 1 0 3 3 1 5 4 1 4 2 Mojca Brvar Metka Baš Simona Jan Špela Rebolj Neva Izlakar Prehrana učencev: - malica 62 učencev - kosilo 59 učencev B. DELO PO PREDMETNIKU IN UČNEM NAČRTU __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 10 _____________________________________________________________________________________________ 1. Prilagojeni predmetnik z nižjim izobrazbenim standardom za devetletno OŠ Predmeti: Slovenščina Tuji jezik Likovna vzgoja Glasbena vzgoja Matematika Tehnika in tehnologija Gospodinjstvo Naravoslovje Spoznavanje okolja Družboslovje Športna vzgoja Predmet 1… Oddelčna skupnost Število predmetov Število ur na teden Število tednov 1.r 6 2.r 7 3.r 7 4.r 5 5.r 5 6.r. 5 1 2 4 1 2 4 1 2 5 2 2 5 3 2 1 4 2 2 2 2 1 4 3 2 2 7.r 4 2 2 1 4 4 2 2 8.r 4 2 2 1 4 4 2 4 9.r 4 2 2 1 4 4 2 3 2 3 1 1 11 30 34 3 3 1 1 11 30 33 8.r 9.r 3 3 3 3 3 3 2,5 3 2,5 3 2,5 3 0,5 7 19,5 35 0,5 7 20,5 35 0,5 7 21,5 35 0,5 8 23 35 0,5 10 24 35 0,5 10 25 35 4 3 1 0,5 11 29,5 35 7.r Fond ur 1633 204 519 452 1318 583 344 550 315 569,5 936 102 137 SPECIALNO-PEDAGOŠKA DEJAVNOST Računalniško opismenjevanje Socialno učenje SKUPAJ: Fond ur 1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r Fond ur 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 624 624 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 105 210 RAZŠIRJENI PROGRAM 1.r Dopolnilni in dodatni pouk 2 Interesne dejavnosti 2 Jutranje varstvo Varstvo vozačev 2,5 Podaljšano bivanje Šola v naravi Vključevanje staršev – izvajanje individ. programa __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 11 _____________________________________________________________________________________________ Dnevi dejavnosti/število dni letno Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Tehniški dnevi Športni dnevi SKUPAJ 1.r 4 3 3 5 15 2.r 4 3 3 5 15 3.r 4 3 3 5 15 4.r 3 3 4 5 15 5.r 3 3 4 5 15 6.r 3 3 4 5 15 7.r 3 3 4 5 15 8.r 2 3 10 5 20 Skup.ur dejavnosti 9.r 3 2 10 5 20 116 104 180 180 Šola mora zagotoviti, da se v šolskem letu realizira več kot 95% letnega števila ur pri posameznem predmetu v posameznem razredu. 2. Posebni program vzgoje in izobraževanja OBVEZNI DEL POSEBNEGA PROGRAMA I.A. OBVEZNI DEL – OSNOVNI DEL PRVE, DRUGE IN TRETJE STOPNJE 1. stopnja PODROČJA/leta šolanja Razvijanje samostojnosti Splošna poučenost Gibanje in športna vzgoja Glasbena vzgoja Likovna vzgoja Delovna vzgoja Število področij Število ur na teden Število tednov 1. leto 8 5 3 2 2 2 6 22 35 2. leto 8 5 3 2 2 2 6 22 35 3. leto 8 5 3 2 2 2 6 22 35 2. stopnja 4. leto 7 7 4 3 2 3 6 26 35 5. leto 7 7 4 3 2 3 6 26 35 6. leto 7 7 4 3 2 3 6 26 35 3. stopnja 7. leto 5 7 5 3 4 6 6 30 35 8. leto 5 7 5 3 4 6 6 30 35 9. leto 5 7 5 3 4 6 6 30 35 Fond ur 2085 1981 1245 831 828 1137 I.B. OBVEZNI DEL – RAZŠIRJENI PROGRAM 1. stopnja PODROČJA/leta šolanja INTERESNE DEJAVNOSTI PODALJŠANO BIVANJE JUTRANJE IN POPOLDANSKO VARSTVO 1. leto 5 2. leto 5 3. leto 5 2. stopnja 4. leto 5 5. leto 5 6. leto 5 3. stopnja 7. leto 5 8. leto 5 9. leto 5 __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 Fond ur 1560 12 _____________________________________________________________________________________________ 1. stopnja DNEVI DEJAVNOSTIleta šolanja Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Športni dnevi Delovni dnevi Šola v naravi 1. leto 4 3 5 3 2. leto 4 3 5 3 3. leto 4 3 5 3 2. stopnja 4. leto 3 3 5 4 5. leto 3 3 5 4 6. leto 3 3 5 4 3. stopnja 7. leto 3 3 5 8 8. leto 2 3 5 8 9. leto 3 2 5 8 Skupaj ur 116 104 180 180 II.A. OBVEZNI DEL Z MOŽNOSTJO PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA – OSNOVNI 4. stopnja PODROČJA/leta šolanja Razvijanje samostojnosti Splošna poučenost Gibanje in športna vzgoja Glasbena vzgoja Likovna vzgoja Delovna vzgoja Izbirne vsebine Število področij Število ur na teden Število tednov 10. leto 4 5 5 2 3 9 2 7 30 35 11. leto 4 5 5 2 3 9 2 7 30 35 12. leto 4 5 5 2 3 9 2 7 30 35 Fond ur 420 525 525 210 315 945 210 II.B. OBVEZNI DEL Z MOŽNOSTJO PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA - RAZŠIRJEN 4. stopnja PODROČJA/leta šolanja INTERESNE DEJAVNOSTI PODALJŠANO BIVANJE JUTRANJE IN POPOLDANSKO VARSTVO 10. leto 5 11. leto 5 12. leto 5 4. stopnja Fond ur 525 Fond __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 13 _____________________________________________________________________________________________ ur DNEVI DEJAVNOSTI/število dni letno Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Športni dnevi Delovni dnevi Šola v naravi 10. leto 3 3 5 6 11. leto 3 3 5 6 12. leto 3 3 5 6 36 36 60 72 III.A. NEOBVEZNI DEL POSEBNEGA PROGRAMA 5. stopnja Fond ur PODROČJA/leta šolanja 13. 14. 15. leto leto leto Razvijanje samostojnosti 4 4 4 420 Splošna poučenost 5 5 5 525 Gibanje in športna vzgoja 5 5 5 525 Glasbena vzgoja 2 2 2 210 Likovna vzgoja 3 3 3 315 Delovna vzgoja 9 9 9 945 Izbirne vsebine 2 2 2 210 Število področij 7 7 7 Število ur na teden 30 30 30 Število tednov 35 35 35 III.B. NEOBVEZNI DEL – PETA STOPNJA – RAZŠIRJENI 5. stopnja Fond ur PODROČJA/leta šolanja 13. 14. 15. leto leto leto INTERESNE DEJAVNOSTI 5 5 5 525 PODALJŠANO BIVANJE JUTRANJE IN POPOLDANSKO VARSTVO 5. stopnja Fond __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 14 _____________________________________________________________________________________________ ur DNEVI DEJAVNOSTI/število dni letno Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Športni dnevi Delovni dnevi Šola v naravi 13. leto 3 3 5 6 14. leto 3 3 5 6 15. leto 3 3 5 6 36 36 60 72 Na novo je v šolskem letu 2014/2015 uveden program za učence PPVI od 18. do 26. leta starosti – raven Učenje za življenje in delo – peta in šesta stopnja. IV.A. OSNOVNI DEL – ŠESTA STOPNJA Področje/leto šolanja Splošna znanja Razvijanje in ohranjanje samostojnosti Kreativna znanja Šport in rekreacija Dejavnosti prostega časa Dejavno državljanstvo Intimno življenje in spolnost Delovne in zaposlitvene tehnike Izbirne vsebine Skupaj število ur tedensko Število tednov 1.leto 2.leto 3.leto 4.leto 5.leto 4 5 5 3 2 1 2 5 3 30 35 4 5 5 3 2 1 2 5 3 30 35 4 4 5 2 2 1 1 8 3 30 35 4 4 3 2 1 1 1 11 3 30 35 3 3 3 2 1 1 1 13 3 30 35 Fond ur 665 735 420 420 280 175 245 1470 525 IV. B. RAZŠIRJENI PROGRAM VI. stopnja Interesne dejavnosti Podaljšano bivanje Jutranje in popoldansko varstvo 17.leto 18.leto 19.leto 20.leto 5 5 5 5 5 Dnevni dejavnosti/ število dni letno Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Športni dnevi Delovni dnevi Šola samostojnosti Fond ur 16.leto VI. stopnja 875 Fond ur 16.leto 17.leto 18.leto 19.leto 20.leto 3 3 5 6 3 3 5 6 3 3 5 6 3 3 5 6 3 3 5 6 60 60 100 120 3. Pregled obveznosti pedagoških in strokovnih __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 15 _____________________________________________________________________________________________ delavcev: Zap št.: Ime in priimek: 1. TATJANA ALAUF VETERŠEK BAŠ METKA 2. 3. 4. 5. 6. BOLTE TURK MARJANA Uči v razredu: predmetni pouk,DSP in razredni pouk PPVI I.; II.,III. razredni pouk ŠVZ NIS, GVŠ PPVI Pouk: DSP Int. Druge Ur Sku: dej. zadolžitve 12 25 25 13 - 25 - - 8. 24 BRVAR MOJCA PPVI I.,II.; 26 ČAMER SIMONA PPVI 25 GAJŠEK MOJCA predmetni pouk ISKRA TADEJA IZLAKAR NEVA PPVI V..VI predmet. učitelj JAHN TJAŠA 10. JAN SIMONA KOČAR 11. MOČNIK MATEJA KORBAR petek petek, 8.459.00 od 10.4011.25 šolsko glasilo torek, - - - 24 26 25 1 1 vodja šole v naravi organizatorka 50. obletnice šole, režiserka gledal. predstave, 1 petek 7.308.00 sreda, sreda 8.459.00 ponedeljek, sreda ponedeljek, 11.00-12.00 8.459.00 svet.del., učitelj v OPB 9. Govorilna ura od 11.0012.00 24 - 24 - 8.,9. 7. organizatorka 50. obletnice šole Dežurstvo 0,8 5 - 0,8 5 1 25 1 25 - 25 - PPVI 25 - 25 - predmetni pouk pon. 7.308.00 od 11.0012.00 torek, od 11.4512.30 pon. NIS 8.459.00 PPVI 9.009.45 ponedeljek, 25 učitelj v OPB NIS 1.,2. predmetni pouk organizatorka 50. obletnice šole, poklicno usmerjanje, vodja šolske prehrane, vodja HACCP tima Organizatorka 50. obletnice šole, poklicno usmerjanje, komisija za subvenc. prehrano, Cici vesela šola od 9.00-9.45 25 - 25 1 od 10.0011.00 vodja aktiva PPVI šolsko glasilo komisija za subvenc. prehrano, članica HACCP tima, sreda, 9.50-10.35 ponedeljek, 10.00-11.00 sreda, 7.308.00 torek, od 12.3513.20 četrtek četrtek, __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 16 _____________________________________________________________________________________________ 12. JANEZ 13. KOS ERIKA LEŠNJEK 14. BARBARA OCEPEK 15. NATAŠA POGRAJC 16. DEBEVC MARJANA POVH 17. GAŠPER TIT 12 23 25,5 - 8.459.00 - 23 25,5 od 10.1511.00 - - predsednica sveta šole 0,2 DM 1 22 22 - - 0,2 DM - - 17 1 POVŠIČ 18. NUŠA predmetni učitelj 6.,7 20,5 5 25,5 - vodja aktiva NIS REBOLJ 19. ŠPELA PPVI IV., V. 25 - 25 - koordinator Berite z nami, skrb za šolsko kuhinjo REPE 20. KATJA učitelj za DSP - ŠVIGA 21. MATEJA VIDMAR 22. NEVENKA učitelj za DSP - 25. GABRIJEL NEJC KLJUČEVŠEK 26. ALEŠ LOMŠEK 27. MARIJA OCEPEK 28. MATEJ sreda, od 9.50-10.35 šolsko glasilo 17 AHLIN 24. MAGDA torek, 7.308.00 od 11.5512.40 učitelj v OPB VIDMAR 23. POLONA od 13.2514.10 četrtek, učitelj za DSP računal. RO 12 torek, učitelj za DSP razredni pouk 3.,4. - ponedeljek, od 12.1013.00 - četrtek, sreda, 7.3010.40-11.25 8.00 torek, od 10.0011.00 petek, mobilni učitelj za DSP knjižničar 0,4 DM učitelj 22 22 - 27 27 - 24 24 - - varuh PPVI III.,IV. varuh PPVI V:,VI. 40 ur/ teden - varuh PPVI IV., V. 40 ur/ teden varuh PPVI I.,II.,III. varuh PPVI I. 40 ur/ teden 27 ur/ teden - - od 10.1511.00 vodja aktiva mobilne službe mentorica podmladka RK članica komisije za usmerjanje četrtek, 11.55-12.40 torek, 8.459.00 2 komisija za subvencionirano prehrano notranje in zunanje cvetje 20 ur/ teden 4. Organizacija proslav in prireditev __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 17 _____________________________________________________________________________________________ PROSLAVE: - Dan samostojnosti in enotnosti – Mateja Kočar Močnik in Nuša Povšič - Slovenski kulturni praznik – Polona Vidmar - Dan državnosti – Simona Jan, Metka Baš 5. Organizacija dejavnosti (kulturni, naravoslovni in tehniški dnevi) - KULTURNI DNEVI RAZRED – ODDELEK (ŠTEVILO UR): Vsebina Ogled Ljubljane in obisk Lutkovnega gledališča – predstava Štirje muzikantje; Ljubljanski grad Mesec Po dogovoru z LG Ljubljana december Proslava ob dnevuenotnosti in prihod Dedka Mraza Srečanje gledaliških skupin Mlinše marec Proslava ob dnevu državnosti in prireditev ob koncu šolskega leta junij Vodja 1., 2. Mojca Brvar, Barbara Lešnjek Mateja Kočar Močnik, Nuša Povšič Špela Rebolj, Nuša Povšič 4h 4h Metka Baš, Simona Jan 4h 4h 4h 4h 4h 4h 3., 4., 5. 6., 7. 8., 9. I., II. 4h 4h 4h 4h 2h 2h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 2h 2h / 2h 4h 2h 4h 4h 4h 4h 2h 2h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 2h 2h / 2h 4h 2h I., II., III. III. IV IV V. V. VI 4h 4h 4h 4h 2h 2h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 4h 4h 4h 4h 2h 2h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 2h 2h 2h 2h 2h 2h III. IV IV V. V. VI / / / / / / 4h 4h 4h 4h 4h 4h / / / / / / 4h 4h 4h 4h 4h 4h - NARAVOSLOVNI DNEVI RAZRED – ODDELEK (ŠTEVILO UR): Vsebina Lastnosti vode Mesec Vodja 1., 2. september september Pastirski dan na Vačah Zdrava prehrana, obisk pekarne oktober Voda maj, junij Metka Baš , Barbara Lešnjek Tatjana Alauf Veteršek, Mateja Kočar Močnik Neva Izlakar, Špela Rebolj 4h 4h 4h 4h 3., 4., 5. 6., 7. 8., 9. I., II. / / / 4h / 4h 4h 4h 4h 4h 4h / 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h / / / / / / 4h 4h I., II., III. 4h 4h 4h 4h 4h 4h __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 18 _____________________________________________________________________________________________ Logarska dolina – pravljični gozd junij Mateja Kočar Močnik, Neva Izlakar 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h III. IV IV V. V. VI - ŠPORTNI DNEVI RAZRED – ODDELEK (ŠTEVILO UR): Vsebina Mesec Plavanje v Ptujskih toplicah september Pohod in kostanjev piknik (Orlek) oktober Zimski športni dan- aktivnosti na snegu januar Atletika v Evroparku april Pohod z osnovami orientacije na Klančiše maj Plavanje v Rimskih Toplicah junij Vodja Marjana Bolte-Turk, Simona Čamer Marjana Bolte-Turk, Simona Čamer Marjana Bolte-Turk, Simona Čamer Marjana Bolte-Turk, Simona Čamer Marjana Bolte-Turk, Simona Čamer Marjana Bolte-Turk, Simona Čamer 1., 2. 3., 4., 5. I., II., III. 6., 7. 8., 9. I., II. / / / 2 / / / / / / / / / / / / / 4h 4h 4h 4h 4h / 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h / 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h III. IV IV V. V. IV / / X 5h - TEHNIŠKI/DELOVNI DNEVI RAZRED – ODDELEK (ŠTEVILO UR): Vsebina Mesec Vodja Življenje nekoč (Zasavski muzej Trbovlje) september Življenje nekoč na Ptuju september Mojca Gajšek, Barbara Lešnjek Marjana Bolte Turk, Simona Šink 1., 2. 3., 4., 5. I. II., III. 6, 7. 8., 9. I., II. 4h 4h 4h / 4h 4h 4h / / / / / / / / / / / 4h / / / / / / / / / __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 19 _____________________________________________________________________________________________ S taborniki v gozd september Neva Izlakar, Tatjana Alauf Veteršek 4h 4h / / / Novoletne delavnice – okrasitev šole november Neva Izlakar, Tatjana Alauf Veteršek 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h / 4h 4h 4h 4h Požarna varnost Izdelava darilnega programa november Pomladna delavnica marec Ogled vojašnice in opreme april Energija (Radomlje) maj Okrasitev šole ob 50. letnici marec Urejanje razreda junij Metka Baš, Simona Jan januar Metka Baš, Simona Jan Igrače nekoč Janez Korbar, Mojca Gajšek 4h 4h / / / 4h 4h 2o h 20 h / / / Janez Korbar, Mojca Gajšek Janez Korbar, Mojca Gajšek 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h / 4h / / 4h / / 4h 4h 4h 4h 4h 4h / / 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h / / / 4h 4h / / / / / / / / / / / 4h 4h / / / / / / / / 4h 4h / / / 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h / / / / / / / 4h 4h 4h / / / / / / / / // / / / 4h 4h 4h / / / / 4h 4h 4h 4h 4h 6. Šola v naravi V šolskem letu 2014/15 bo organizirana letna šola v naravi. Potekala bo v Mladinskem prenočišču Kurent na Ptuju od 15.9. do 19.9.2014. Pedagoški vodja: Marjana Bolte Turk __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 20 _____________________________________________________________________________________________ C. PROGRAM ORGANIZACIJ NA ŠOLI 1. Skupnost učencev Tudi v letošnjem šolskem letu bo delovala šolska skupnost, katere člani so predstavniki oddelčnih skupnosti. V sklopu svetovalne službe se bodo organizirala in vodila posamezna srečanja, kjer se bodo učenci pogovarjali o določeni temi, ki bo aktualna tudi na občinskem in državnem otroškem parlamentu. Poleg tega bodo učenci vedno imeli možnost tudi za pogovor o trenutni situaciji na šoli. Srečanja bodo prilagojena zmožnostim učencev. Mentorica: Tadeja Iskra D. PROJEKTI 1. Inovacijski projekt – MOTIVACIJSKI KOTIČEK V šolskem letu 2014/15 nadaljujemo z inovacijskim projektom Zavoda RS za šolstvo z naslovom Motivacijski kotiček. Cilj projekta je spodbujati učence h gibanju. Učencem bomo ponudili različne dodatne vsebine, ki bodo prilagojene njihovim sposobnostim in interesom. V tem šolskem letu bomo uvedli jutranjo telovadbo in gibalne odmore. V učne ure bomo vključili več gibanja, pri izbirnih vsebinah se bomo osredotočili na aktivnosti povezane z gibanjem. Projektno skupino sestavljajo: Simona Čamer, Simona Jan, Špela Rebolj in Nuša Povšič. Vodja projekta je Nuša Povšič, odgovorni nosilec projekta je Vanja Manfredo. 2. GLEDALIŠKA PREDSTAVA V tem šolskem letu bomo pripravili novo gledališko igrico. Scenarij zanjo je napisal Uroš Pikl. Pri pripravi in izvedbi celotnega projekta bodo sodelovali učenci vključeni v umetnosti krožek. K sodelovanju bomo povabili tudi učitelje in tehnične delavce. Za pripravo scenskega materiala, rekvizitov, kostumov in glasbe bomo poskrbeli vsi delavci šole. Cilj projekta je aktivna vloga učencev pri vključevanju v širše okolje, ozaveščanju in obeležitvi 50. obletnice šole. Projekt bo vodila Mojca Brvar. 3. BOŽIČNO-NOVOLETNI SEJEM V PARKU Decembra 2014 bomo sodelovali na božično-novoletnem sejmu v parku Zagorje, kjer bomo prikazali različne izdelke, ki jih bodo izdelali učenci NIS in PPVI. Hkrati pa bodo učenci in delavci šole pomagali tudi pri okrasitvi parka. Koordinatorji: Neva Izlakar, Janez Korbar in Tatjana Alauf Veteršek __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 21 _____________________________________________________________________________________________ 4. BARVITE IGRARIJE Barvite igrarije izvajajo učiteljice za dodatno strokovno pomoč na rednih osnovnih šolah. Igre so usmerjene v razvoj motoričnih spretnosti, grafomotorike, govora in jezika ter matematike. Izvajalke: Mateja Šviga, Tatjana Alauf Veteršek, Nataša Ocepek, Katja Repe, Nuša Povšič in Neva Izlakar 5. SPOZNAJ ME Inovacijski projekt SPOZNAJ ME smo prijavili na razpis za inovacijske projekte na Zavod RS za šolstvo. V projektu smo zastavili raziskovalno vprašanje: Ali druženje z osebami z motnjo v duševnem razvoju vpliva na sprejemanje drugačnosti? Cilji projekta so: - Sprejemanje in vključevanje oseb z motnjami v duševnem razvoju v širše okolje. - Z druženjem želimo pokazati, da so nam osebe z motnjami v duševnem razvoju bolj podobne kot se od nas razlikujejo. V projektu bomo izvajali dneve dejavnosti za otroke Vrtca Zagorje, učence OŠ Toneta Okrogarja, dijake iz Gimnazije Trbovlje in Gimnazije Litija. Pri izvajanju projekta sodelujejo: Neva Izlakar, Tatjana Alauf Veteršek, Nataša Ocepek, Metka Baš. Odgovorna nosilka projekta je Vanja Manfredo, strokovna konzulentka Zavoda RS za šolstvo pa je Nataša Vanček. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 22 _____________________________________________________________________________________________ VII. PREGLED INTERESNIH DEJAVNOSTI IN ZADOLŽITVE Št.ur teden. Št.ur letno Razred: 1. Pravljične urice v knjižnici 1 35 2. Bralna značka 1 35 NIS PPVI NIS PPVI 3. Umetnostni krožek I. 4. Umetnostni krožek II. 1 35 NIS 1 35 PPVI torek, 14.15 – 15.00 Neva Izlakar 5.Ustvarjalni krožek 1 35 1.,2.,3. razred torek, Mateja Kočar 13.25 – 14.10 Močnik 6. Družabne urice 1 35 NIS PPVI četrtek, 14.15 – 15.00 Tadeja Iskra 7. Športni krožek za gibalno ovirane učence 1 35 PPVI Simona Čamer 8. Pevski zbor 2 70 NIS PPVI petek, 14.00 - 14.45 ponedeljek in sreda 14.15-15. 9.Planinski krožek 1 35 NIS PPVI po dogovoru Marjana Bolte Turk 10 350 Vrsta interesne dejavnosti Skupaj Kdaj: Izvajalec torek, Polona Vidmar 11.45 – 12.30 po dogovoru Polona Vidmar torek, 14.15 – 15.00 Mojca Brvar Mojca Brvar Programi interesnih dejavnosti so sestavni del Letnega delovnega načrta. a) Knjižnica Šola ima strokovno knjižnico in knjižnico za učence. Knjižnico vodi Polona Vidmar. Knjižnica je za učence odprta ob torkih in četrtkih od 7.00 do 8.00 ure in od 8.45 do 9.30 ure. Tudi v šolskem letu 2014/2015 bomo sodelovali v bralni znački z naslovom Berite z nami, ki jo vodi knjižničarka javne knjižnice Romana Bizjak. Pri tej bralni znački bodo sodelovali učenci nižje stopnje (1. do 5. razred) in učenci PPVI. Knjižničarka hkrati vodi tudi bralno značko po posameznih razredih. Javna agencija za knjigo RS in Ministrstvo za šolstvo in šport organizirata v šolskem letu 2014/2015 projekt z naslovom Rastem s knjigo, ki je namenjen učencem 7. razreda OŠ. Učenci bodo obiskali Knjižnico Mileta Klopčiča. Mentorica: Polona Vidmar __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 23 _____________________________________________________________________________________________ b) Šolska kuhinja Skrbeli bomo za zdravo prehrano vseh učencev. Vsi učenci bodo prejemali malico sestavljeno po zakonitostih zdravega prehranjevanja. Šola bo organizirala tudi kosila za učence, ki bodo to želeli. Ministrstvo za šolstvo in šport subvencionira šolsko prehrano socialno ogroženim učencem. Učencem iz socialno šibkega okolja bosta kosila pokrivali občini Zagorje (20) in Trbovlje (5). Tudi v šolskem letu 2014/2015 smo vključeni v shemo šolskega sadja. Shema šolskega sadja je promocijski ukrep skupne kmetijske politike v sektorju sadja in zelenjave. Namen tega ukrepa je spodbuditi trend porabe sadja in zelenjave ter omejiti naraščanje pojava prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih. O pomenu sadja in zelenjave ter zdrave prehrane, se bodo učenci seznanili pri vzgojno izobraževalnih predmetih (gospodinjstvo, delovna vzgoja, razvijanje samostojnosti, razredne ure). Izvedli bomo tudi naravoslovni dan na temo zdrave prehrane in delavnico za starše in učence z naslovom Živim zdravo. Zdravo prehranjevanje vzpodbujamo tudi s ponudbo nesladkanega čaja med malico in praznovanjem rojstnih dni, za katere lahko učenci prinesejo sadje, zelenjavo in oreščke. Dne 21. novembra 2014 bomo na šoli izvedli tudi tradicionalni slovenski zajtrk, ko nas bo obiskal tudi čebelar. Vodja: Mojca Gajšek c) Šolsko glasilo Tudi v letošnjem šolskem letu bomo izdali šolsko glasilo NAŠ LIST. Mentorji: Marjana Pograjc Debevec, Simona Jan in Metka Baš d) Podmladek RK Še nadalje bomo povečevali število članov RK in tudi na šoli organizirali sprejem. Mentorica: Mateja Šviga e) Poklicno usmerjanje Poklicno usmerjanje je sestavni del učno vzgojnega dela na šoli. Usmerjanje poteka od samega začetka šolanja in je posebno intenzivno na višji stopnji. V to dejavnost so vključeni vsi učitelji. Poklicno usmerjanje vodimo v povezavi z Zavodom za zaposlovanje, srednjimi šolami, starši in podjetji. Mentorici: Mojca Gajšek in Tadeja Iskra __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 24 _____________________________________________________________________________________________ VIII. TEKMOVANJA Učenci se lahko vključijo v tekmovanja iz: - - Matematike - državno tekmovanje – RAČUNANJE JE IGRA (mentorica: Mateja Kočar Močnik) Bralne značke – poteka v šoli (mentorica: Polona Vidmar) Tehnike in tehnologije – področno in državno tekmovanje (mentor: Janez Korbar) Glasbe: Glasbeno ritmična skupina bo sodelovala na republiški reviji OŠPP R Slovenije »ZAPOJMO, ZAIGRAJMO, ZAPLEŠIMO« (mentorici: Neva Izlakar, Mojca Brvar) Učenci bodo sodelovali tudi na raznih likovnih natečajih. Cici vesela šola (mentorica: Tadeja Iskra) Športa: Učenci se bodo udeleževali razpisanih športnih tekmovanj in srečanj na dveh nivojih: za OŠPP in PPVI. Učence bo na teh srečanjih spremljala športna pedagoginja Marjana Bolte-Turk ali Simona Šink. - OŠPP: - državno prvenstvo v namiznem tenisu - področne igre v atletiki - državne igre v atletiki - področne igre v nogometu - PPVI: - alpski miting SOS - letne atletske regijske igre SOS - letne državne igre SOS Za prijave na tekmovanja skrbijo mentorji. IX. POHVALE IN PRIZNANJA Ob koncu šolskega leta želimo učence še posebej nagraditi za uspešno delo: - pri učenju - interesnih dejavnostih - sodelovanju na tekmovanjih - in pri delu nasploh. Priznanja in pohvale podeljuje ravnateljica na slavnostni prireditvi ob zaključku šolskega leta. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 25 _____________________________________________________________________________________________ X. ŠOLSKI KOLEDAR 2014/2015 SEPTEMBER P T S Č 1 2 3 4 8 9 10 11 15 16 17 18 22 23 24 25 29 30 P 5 12 19 26 S 6 13 20 27 N 7 14 21 28 22 dni DECEMBER P T S Č 1 2 3 4 8 9 10 11 15 16 17 18 22 23 24 25 29 30 31 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 P 5 12 19 26 S 6 13 20 27 N 7 14 21 28 JANUAR P T S Č 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29 Č P S 5 12 19 26 7 14 21 28 6 13 20 27 N 1 8 15 22 29 APRIL P T S 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29 Č 4 11 18 25 Č 2 9 16 23 30 17 dni JULIJ S 3 10 17 24 S 4 11 18 25 N 5 12 19 26 3 10 17 24 4 11 18 25 P 5 12 19 26 S 6 13 20 27 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 S 1 8 15 22 29 N 2 9 16 23 30 21 dni P 2 9 16 23 30 S 3 10 17 24 31 N 4 11 18 25 FEBRUAR P T S Č P 2 9 16 23 3 10 17 24 20 dni 23 dni JUNIJ P T 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30 P 3 10 17 24 31 NOVEMBER P T S Č P 18 dni 18 dni MAREC P T S OKTOBER P T S Č 1 2 6 7 8 9 13 14 15 16 20 21 22 23 27 28 29 30 4 11 18 25 S N 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 15 dni P 3 10 17 24 S 4 11 18 25 N 5 12 19 26 MAJ P T S Č 4 11 18 25 7 14 21 28 5 12 19 26 6 13 20 27 P 1 8 15 22 29 S 2 9 16 23 30 N 3 10 17 24 31 21 dni in AVGUST - počitnice N 7 14 21 28 11/ 18 dni Šolsko leto se prične 1. septembra 201. Zadnji dan pouka za deveti razred je 15. junij 2015, za vse ostale razrede pa se pouk konča 24. junija 2015. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 26 _____________________________________________________________________________________________ Ocenjevalna obdobja TRAJANJE KONFERENCE Prvo ocenjevalno obdobje od 1.9.2014 do 31.1.2015 27. januar 2015 za vse oddelke Drugo ocenjevalno obdobje od 1.2.2014 do 15.6.2015 za 9. razred in do 24.6.2015 za ostale oddelke 10. junij 2015 za deveti razred 19. junij 2015 za ostale oddelke Delovna sobota: 11. april 2015 – nadomeščanje petka, 2. januarja 2015 Počitnice in pouka prosti dnevi Jesenske: od 27. oktober 2014 do 30. oktober 2014 31. oktober – dan reformacije 1. november – dan spomina na mrtve Novoletne: od 29. decembra 2014 do 31. decembra 2014 25. december 2014 – božič 26. december 2014 – dan samostojnosti in enotnosti 1. januar 2015 – novo leto 8. februar – slovenski kulturni praznik 13. in 14. februar – informativni dan za vpis v srednje šole Zimske: od 23. februarja 2015 do 27. februar 2015 6. april – velikonočni ponedeljek Prvomajske: 28. april do 30. april 2015 27. april – dan upora proti okupatorju 1. in 2. maj 2015 – praznik dela __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 27 _____________________________________________________________________________________________ XI. SKRB ZA ZDRAVSTVENO VARSTVO IN VARNOST V PROMETU Skrb za pravilen telesni razvoj in zdravje učencev - v okviru rednega pouka bomo učencem vzgajali higienske navade ter navade za zdrav način življenja - učenci bodo vse leto obravnavani pri zobozdravniku - učenci bodo enkrat letno sistematično pregledani pri pediatru - učenci bodo cepljeni - naloga vseh učiteljev bo, da bodo vključevali v svoje delo čim več zdravstvene vzgoje ter ozaveščali učence in starše o pomenu zdrave prehrane in gibanja. Glede varne poti v šolo in iz nje smo učence usmerili, da hodijo po najvarnejši poti. Ustrezno je poskrbljeno tudi za prometne znake ter označbe na cesti. Večino učencev pa v šolo pripeljemo s šolskim kombijem. V mesecu septembru nas bodo obiskali tudi policisti in z učenci prehodili varne poti do šole. XII. SKRB ŠOLE ZA KVALITETO IN STROKOVNOST DELA Strokovno izpopolnjevanje bo tudi v šolskem letu 2013/2014 segalo na 3 področja: 1. Hospitacijska dejavnost Hospitacijska dejavnost v šoli predstavlja pripravo in izvajanje nastopov. V šolskem letu 2014/15 bo vsak pedagoški delavec izvedel vzorni nastop. Razpored nastopov: september 2014 oktober 2014 november 2014 december 2014 januar 2015 februar 2015 marec 2015 april 2015 maj 2015 junij 2015 8.,9. PPVI V.,VI. 6.,7. PPVI IV.,V. 3.,4.,5. PPVI III.,IV. TIT 1.,2. PPVI I.,II.,III. PPVI I.,II. - Mojca Gajšek - Neva Izlakar - Nuša Povšič - Špela Rebolj - Barbara Lešnjek - Simona Jan - Janez Korbar - Mateja Kočar Močnik - Metka Baš – Mojca Brvar 2. Strokovno delo v študijskih skupinah – na mentorskih šolah 3. Program strokovnega izobraževanja Program strokovnega spopolnjevanja bo v šolskem letu 2014/15 potekal po naslednjem načrtu: __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 28 _____________________________________________________________________________________________ Udeleženec seminarja: Program delavnice: Izvajalec: Izvedba kdaj? vsi pedagoški delavci šole in starši predavanje na 2. roditeljskem sestanku Damjana Šmid januar 2015 promocija zdravja na vsi delavci šole delovnem mestu – Stresimo stres mag. Irena Manfredo dr. med.,spec.MDPŠ po dogovoru Vanja Manfredo Šola za ravnatelje celo šolsko leto razvoj ravnateljevanja strokovno srečanje ravnateljev osnovnega šolstva 25. strokovno srečanje Vanja vodilnih in vodstvenih Manfredo delavcev na področju VIZ otrok s posebnimi potrebami tematska konferenca: vsi delavci šole Strategija dela z otrok z MAS v VIZ Vanja Manfredo Realizirano: Šola za ravnatelje november 2014 Zavod RS za šolstvo Zreče, 18.20.4.2015 Zavod RS za šolstvo Po dogovoru V primeru, da se zaradi nemotenega izvajanja učno vzgojne dejavnosti ali vodenja in poslovanja šole, pojavi potreba po izobraževanju oziroma udeležbi na aktualnem seminarju, bo le-to delavcu omogočeno. XIII. DELO ORGANOV UPRAVLJANJA IN STROKOVNIH ORGANOV 1. SVET ŠOLE Svet šole šteje 9 članov. Sestavljajo ga 3 predstavniki ustanovitelja (Štefka Suša, Domen Pociecha, Manja Grčar), 5 predstavnikov delavcev šole (Barbara Lešnjek, Bolte Turk Marjana, Neva Izlakar, Metka Baš in Magda Ahlin), 3 predstavniki staršev (Vojka Lavrin, Gregorič Lebar Helena, Mateja Prašnikar). Svet šole deluje v skladu s svojimi nalogami, ki so podrobneje opredeljene v odloku o ustanovitvi javnega vzgojno izobraževalnega zavoda OŠ dr. Slavka Gruma oz. v Zakonu o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja. Predsednica sveta je Barbara Lešnjek, namestnica predsednice pa Štefka Suša. Svet šole bo sprejemal Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/2015, Poročilo o realizaciji LDN za šolsko leto 2013/2014, poročila inventurnih komisij, zaključni račun po stanju 31.12.2014, Poslovno poročilo za leto 2014 in Poslovni načrt za leto 2015. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 29 _____________________________________________________________________________________________ 2. SVET STARŠEV Svet staršev bo tudi v tem šolskem letu obravnaval tematiko za katero je pristojen po statutu šole oz. po ZOFVI. Obravnaval bo Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/2015, s poudarkom na organizaciji zimske šole v naravi, programom interesnih dejavnosti. Člani sveta staršev so izvoljeni ali ponovno potrjeni na prvem roditeljskem sestanku. Že izvoljeni člani sveta staršev, ki so hkrati tudi predstavniki v svetu šole so: Vojka Lavrin, Helena Gregorič-Lebar, Mateja Prašnikar. 3. STROKOVNI AKTIVI Na šoli delujejo v šolskem letu 2014/2015 trije strokovni aktivi: a) aktiv OŠPP, od 1. do 9. razreda, b) aktiv PPVI c) aktiv mobilnih specialnih pedagogov a) Aktiv OŠPP - NIS V strokovni aktiv so vključeni vsi strokovni delavci, ki poučujejo na OŠPP. Vodja aktiva: Nuša Povšič b) Aktiv PPVI V strokovni aktiv so vključeni vsi strokovni delavci, ki poučujejo v PPVI. Vodja aktiva: Neva Izlakar c) Aktiv mobilnih specialnih pedagogov V ta aktiv so vključene vse mobilne specialne pedagoginje, ki delajo na osnovnih šolah in logopedinja, ki tudi dela v mobilni obliki. Vodja aktiva: Katja Repe Programi posameznih aktivov so priloge Letnemu delovnemu načrtu. 4. NALOGE RAVNATELJA Ravnateljica bo v skladu s svojimi pooblastili usmerjala delo kot upravni in pedagoški vodja. Kot pedagoški vodja odgovarja za uresničevanje družbenih smotrov in nalog osnovne šole ter za organizacijo vzgojno izobraževalnega dela, zato: - vodi delo učiteljskega zbora, - prisostvuje pri vzgojno izobraževalnem delu učiteljev, - pomaga in svetuje pri delu in skrbi za odpravljanje strokovnih pomanjkljivosti, - skrbi za razvijanje in uvajanje novih oblik, metod in tehnik vzgojno izobraževalnega dela, - skrbi za povezovanje šole z okoljem, - skrbi za zagotavljanje mentorstva učiteljem, - skrbi za pedagoško in drugo strokovno izpopolnjevanje učiteljev Ravnateljica o svojih ugotovitvah obvešča Svet šole in učiteljski zbor ter predlaga ukrepe za opravo pomanjkljivosti in poglabljanje vzgojno-izobraževalnega dela. V okviru svojih __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 30 _____________________________________________________________________________________________ dolžnosti in pooblastil bo sodelovala z Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport, z Zavodom RS za šolstvo v Ljubljani, Skupnostjo zavodov za usposabljanje, Oddelkom za družbene dejavnosti, KS, raznimi društvi, podjetji, zaradi uresničevanja vzgojnoizobraževalnega programa. 5. STROKOVNA SKUPINA Strokovna skupina (po 37. členu Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami -1, Ur.list RS 58/2011 in spremembe). Naloge: - priprava in spremljanje izvajanja individualiziranega programa - prilagajanje individualiziranega programa med šolskim letom, glede na napredek in razvoj otroka 6. UČITELJSKI ZBOR Učiteljski zbor bo imel mesečne delovne konference. Del vsebine delovnih konferenc je nakazan v programu dela ravnatelja. Sicer pa se program konference oblikuje sproti. Vezan je na vse aktivnosti učno-vzgojnega procesa. Učiteljski zbor se bo konzultiral o posameznih pedagoških problemih. Pedagoški delavci bodo na konferencah poročali o vsebini sestankov študijskih skupin, seminarjev, o delu interesnih dejavnosti in zadolžitvah. Temeljito in poglobljeno bo analiziral izvedene vzorne nastope, kar bo prispevalo k izboljšanju in dvigu kvalitete vzgojno izobraževalnega dela. Na konferencah se piše zapisnik in je vsa vsebina razvidna iz zapisnika. Konference učiteljskega zbora bodo zadnji torek v mesecu, ob 7.00 ali 16.00 uri. XIV. DELO Z UČITELJSKIM ZBOROM Ravnateljica vodi konference učiteljskega zbora z obravnavanjem aktualne učno-vzgojne problematike. Predvidena problematika za to šolsko leto: - organizacija pouka v šolskem letu 2014/2015 - pregled programov dela vseh interesnih dejavnosti - spremljanje dopolnilnega in dodatnega pouka - spremljanje programa devetletne osnovne šole v vseh razredih - šolski koledar in drugi izvršilni predpisi - spremljanje izvajanja novega programa vzgoje in izobraževanja otrok z zmerno, težjo in težko motnjo v duševnem razvoju in drugačnimi dodatnimi motnjami - analiza učnih uspehov in ukrepi - razne informacije s sestanka ravnateljev in ostale aktivnosti s področja vzgoje in izobraževanja - hospitacije, analize dela učiteljev, pomoč, sodelovanje __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 31 _____________________________________________________________________________________________ V okviru dela se bo opravilo sledeče: - v septembru in oktobru pregled in podpis dokumentacije - hospitacije tekom šolskega leta, pri vsakem pedagoškem delavcu 2 x (prvi krog – oktober, november 2014; drugi krog – marec, april 2015) - spremljanje dela mobilne službe na OŠ - razgovori z razredniki in predmetnimi učitelji o hospitacijah - pregled pedagoške dokumentacije in navodila za nadaljnje delo - občasno - na konferencah poročati o splošnih opažanjih - o hospitacijah se vodi evidenca XV. IZVAJANJE DELOVNEGA NAČRTA Sestavine in opredelitve za letni delovni načrt pripravi ravnateljica in strokovni delavci šole ter ga kot predlog da učiteljskemu zboru in svetu šole v sprejem. Nadzor nad izvajanjem načrta bo vodila ravnateljica z učiteljskim zborom in svetom šole. Analiza sestavin delovnega načrta za tekoče šolsko leto bo dala dispozicijo za sestavo letnega delovnega načrta za naslednje šolsko leto. V času odsotnosti ravnateljico nadomešča Barbara Lešnjek. Delovni načrt za šolsko leto 2014/2015 je bil sprejet na seji sveta šole dne, 29.9.2014 Predsednica sveta šole: Barbara Lešnjek, prof. Ravnateljica: Vanja Manfredo, mag. logopedije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 32 _____________________________________________________________________________________________ PRILOGE: PROGRAM ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE PROGRAMI DELA MOBILNIH SPECIALNIH PEDAGOGINJ PROGRAM LOGOPEDSKEGA DELA LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE SKUPNOSTI IN ŠOLSKEGA PARLAMENTA PROGRAM ŠPORTNEGA KROŽKA ZA GIBALNO OVIRANE UČENCE PROGRAM USTVARJALNEGA KROŽKA PROGRAM UMETNOSTNEGA KROŽKA PROGRAM PLANINSKEGA KROŽKA PROGRAM DRUŽABNIH URIC LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE KNJIŽNICE PROGRAM BRALNE ZNAČKE PROGRAM PRAVLJIČNIH URIC V KNJIŽNICI PROGRAM PEVSKEGA ZBORA PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA NIZ PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA PPVI PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA MSPS __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 33 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE Letni delovni načrt UVOD V zgodovini človeštva je bilo izrečenih in napisanih že mnogo misli o delu z otroki ter mladimi ljudmi nasploh. Različne ideje in usmeritve so bile odraz življenja v nekem obdobju. Ljudje so si od nekdaj prizadevali najti najprimernejši način za vzgojo in poučevanje. Kljub vsemu napredku pa se starši, učitelji in vsi ostali, ki delamo z otroki, včasih še vedno sprašujemo na kakšen način jih usmeriti na pravo pot. Otroci se med seboj zelo razlikujejo, zato ni enotne vzgoje. Zagotovo ne bomo storili napake, če bomo izhajali iz potreb in interesov posameznika. Vzemimo si čas in spoznajmo otroke v njihovi celovitosti – vsak ima svoja močna področja, ki jih je vredno krepiti. Pokažimo jim zaupanje v njihove lastne sposobnosti in naj tisto kar zmorejo, opravijo sami, saj bodo le tako razvijali delovne navade, ki so osnovni pogoj za doseganje ciljev v kasnejšem življenju. Vsi otroci se razvijajo in napredujejo. Nekateri imajo pri tem več, drugi manj težav. Na OŠ dr. Slavka Gruma si vsi zaposleni prizadevamo, da bodo učenci tekom šolanja pridobili temeljne veščine življenja za življenje. Svetovalna služba (SS) si s svetovalnim odnosom preko svetovanja, koordiniranja in posvetovanja nenehno prizadeva za konstantno vključenost v procese načrtovanja, sodelovanja, povezovanja in vrednotenja vzgojno izobraževalnega dela. Delo je usmerjeno v vzpostavljanje, vzdrževanje in razvijanje ustvarjalnega soočanja vseh udeležencev v konkretno opredeljenih situacijah. Ker smo ljudje ves čas v odnosih z drugimi, odnosi pa so v veliki meri odsev vzgoje, si SS prizadeva tudi za vzpostavljanje in ohranjanje čim bolj kvalitetnih odnosov, da imajo učenci možnost doživeti moč odnosa, ki omogoča, da človek postane to, kar zmore postati. Pri tem sta bistvena: sprejemanje in zaupanje. TEMELJNA NAČELA Okvir delovanja svetovalne službe predstavljajo: 1. Načelo strokovnosti in strokovnega izpopolnjevanja. 2. Načelo strokovne avtonomnosti. 3. Načelo interdisciplinarnosti, strokovnega sodelovanja in povezovanja. 4. Načelo timskega dela. 5. Načelo aktualnosti. 6. Načelo razvojne usmerjenosti. 7. Načelo pozitivne vzgojne usmerjenosti. 8. Načelo fleksibilnega ravnotežja med osnovnimi vrstami dejavnosti SS. 9. Načelo celostnega pristopa. 10. Načelo sodelovanja v svetovalnem odnosu. 11. Načelo sodelovanja z družino. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 34 _____________________________________________________________________________________________ 12. Načelo inkluzije, integracije in normalizacije. 13. Načelo individualizacije. 14. Načelo evalvacije lastnega dela. OSNOVNA PODROČJA DELA Svetovalna služba deluje na osnovnih področjih dela v okviru navedenih temeljnih načel. Poleg tega je delovanje po programu prilagojeno specifikam in potrebam učencev s posebnimi potrebami, ki obiskujejo prilagojen in posebni program vzgoje in izobraževanja na OŠ dr. Slavka Gruma. Na vseh področjih dela svetovalna služba po potrebi dela in sodeluje: - z učenci, - z učitelji, - s starši, - z vodstvom in - z zunanjimi institucijami. Problemi se vedno rešujejo znotraj dveh nivojev: neposredno na individualni ravni (učenec) in posredno na ravni socialne mreže (oddelek, učiteljski zbor, družina). Temeljne metode dela so metoda dela s posameznikom, metoda dela s skupino in socialnopedagoško delo. Ker imajo učenci s posebnimi potrebami pogosto slabo samopodobo, ob enem pa je zaradi njihovih specifičnih težav v razvoju še toliko bolj pomembno, da se v skladu s svojimi zmožnostmi usposobijo za samostojno življenje, je velik poudarek na metodi opolnomočenja. To pomeni, da je delo s posamezniki usmerjeno v iskanje njihovih lastnih perspektiv moči in lastnih virov, s pomočjo katerih bodo premagovali vsakdanje življenjske situacije. 1. UČENJE IN POUČEVANJE Delovanje na tem področju bo usmerjeno v izboljšanje kvalitete učenja in poučevanja. - Sodelovanje pri oblikovanju individualiziranih programov in neposredna pomoč učiteljem pri njihovem uresničevanju. Pri tem bo v ospredju posvetovanje s strokovnimi delavci, ki delajo v določenem razredu, in sicer v zvezi s konkretnimi težavami posameznih učencev ter obravnavano učno snovjo. Izvajanje pomoči bo temeljilo na izhodišču, da se v izvajanje pomoči vedno najprej nudi v razredu, razen izjemoma, ko pomoč v razredu zaradi različnih okoliščin ni mogoča. - Neposredna pomoč v obliki svetovalno-preventivnega dela, se bo izvajala po potrebi oz. bo konstantno vpeta v ure nadomeščanja v oddelkih. - Sodelovanje z vodstvom in učiteljskim zborom pri spremljanju in evalvaciji vzgojnoizobraževalnega dela na področju učenja in poučevanja. 2. ŠOLSKA KULTURA, KLIMA IN RED Obsega dnevni potek vsakdanjega življenja in dela ter vzgojno-disciplinsko problematiko. - Svetovanje, neposredna pomoč ali organizacija pomoči učencem z vzgojnimi in disciplinskimi težavami. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 35 _____________________________________________________________________________________________ Z metodo opolnomočenja se učence usmerja k pridobivanju pozitivne pozornosti, krepitvi samopodobe in s tem posredno vpliva na zmanjševanje težav povezanih z disciplino. Opolnomočenje je nenehno prisotno v procesu dela SS, in sicer kot: podpora in spodbujanje učencev v smislu krepitve občutkov samozavesti, da bodo uporabljali lastne vire moči; pomoč pri pridobivanju občutka, da so v skladu s svojimi zmožnostmi sposobni odločati oz. sodelovati pri oblikovanju vsakdanjika svojega življenja; odpiranje priložnosti za aktivno soudeležbo v ustvarjanju, spoznavanju in udejstvovanju pri dejavnostih v ožjem in širšem okolju. - Svetovanje in posvetovanje z učitelji, starši o zagotavljanju osnovne varnosti in spodbudnega okolja v/izven časa pouka ter sodelovanje pri oblikovanju osnovnih vzgojnih smernic za učinkovito delo s posameznimi učenci. - Osveščanje, svetovanje in usmerjanje staršev o osnovnih vzgojnih načelih ter primernem, priporočljivem delovanju v primerih vzgojnih težav, po potrebi tudi napotitev v ustrezne zunanje institucije (individualni razgovori in obravnava). - Sodelovanje z vodstvom pri zagotavljanju pogojev za oblikovanje ustrezne klime in kulture na šoli. 3. TELESNI, OSEBNI (SPOZNAVNI, ČUSTVENI ) IN SOCIALNI RAZVOJ Svetovanje in neposredna pomoč učencem na vseh nivojih njihovega razvoja. Sodelovanje in povezovanje z učitelji, starši v smislu preventive kot tudi reševanja konkretnih težav posameznih učencev. Šolska svetovalna služba si v okviru interesne dejavnosti Družabne urice prizadeva, da učenci: - razvijajo učinkovitejšo komunikacijo; - spoznavajo veščine za reševanje vsakodnevnih težav; - spoznavajo učinkovite strategije za preprečevanje odvisnosti od različnih drog; - spoznavajo sebe in se seznanjajo s preprostimi tehnikami sproščanja; - spoznavajo veščine za primerno vključevanje in vedenje v različnih socialnih okoljih; - se učijo pozitivno gledati na svet ter - imajo možnost spoznati, da se s pogovorom in dobro voljo lahko reši skoraj vse. 4. ŠOLANJE To področje zajema: - Vpis (organizacija vpisa bodočih učencev, pomoč učencem pri vključevanju v šolsko življenje). - Posvetovanje z učitelji pri delu z oddelčnimi skupnostmi. Prisotnost svetovalne delavke na mesečnih srečanjih učiteljskega zbora, kjer se razpravlja o aktualnih pedagoških temah, omogoča stalno seznanjanje, pomoč pri reševanju težav učiteljev in učencev ter sprotno vrednotenje sprejetih dogovorov. - Pomoč pri urejanju in vodenju predpisane dokumentacije v zvezi s šolanjem učencev. - Sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju letnega delovnega načrta šole. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 36 _____________________________________________________________________________________________ 5. POKLICNA ORIENTACIJA Področju delovanja so vodilo standardi Programskih smernic svetovalne službe v OŠ. Glavni namen je pomoč učencem pri izbiri ustrezne poklicne poti. - Sodelovanje in pomoč učiteljem ter staršem pri poklicni vzgoji učencev. - Izvajanje načrtovanih dejavnosti, preko katerih imajo učenci priložnost spoznati pomen dela, zaposlitve in poklice, ki so primerni glede na njihove interese in posebnosti: * skupno obveščanje in seznanjanje učencev 8. in 9. razreda; * svetovalni razgovor z vsakim učencem pred zaključkom OŠ; * anketa o izobraževalnih in poklicnih namerah, skupinsko poklicno svetovanje; * svetovalno delo kot zagotavljanje dostopa do informacij. - Vzpostavljanje, dopolnjevanje in hranjenje poklicno-informativnih gradiv. - Sodelovanje z zunanjimi institucijami. - Sodelovanje z vodstvom šole pri načrtovanju in organizaciji aktivnosti poklicne orientacije. 6. SOCIALNO-EKONOMSKE STISKE Obsega predvsem iskanje in nudenje možnih oblik pomoči in podpore družinam v primerih, ko je zaradi njihovih socialno-ekonomskih stisk ogrožen osebnostni razvoj posameznega učenca. - Pomoč pri zagotavljanju šolskih potrebščin. - Pomoč družinam v primeru različnih socialnih stisk – nudenje podpore, razumevanja ter informiranja o različnih oblikah pomoči, tudi izven šole. - Sodelovanje in pomoč pri načrtovanju programa reševanja finančnih težav posameznih učencev (vodenje evidenc o šolski prehrani, sodelovanje v Komisiji za odločanje o razdelitvi občinskih sredstev za kosila ter druge dejavnosti iz zagotovljenega in razširjenega programa šole). - Nadaljevanje projekta »Botrstvo v Sloveniji«. - Sodelovanje z zunanjimi ustanovami (CSD, DPM, PP…) v primeru različnih socialnih stisk (nasilje, zanemarjanje, zlorabe…). Delovanje na vseh področjih dela se bo sproti ustrezno dokumentiralo (zapisovalo). Zapisi se bodo shranjevali v skladu z Zakonom o varstvu osebnih podatkov. Svetovalna služba si bo prizadevala realizirati čim več zastavljenih nalog v okviru danih možnosti. Ob koncu šolskega leta se bo v Poročilu o delu svetovalne službe konkretno opredelilo opravljene naloge ter pripravilo izhodiščne točke Letnega delovnega načrta za prihodnje šolsko leto. Pripravila: Tadeja Iskra, univ. dipl. soc. del. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 37 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ TONETA OKROGARJA V šolskem letu 2014/2015 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval, glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s težavami v duševnem in telesnem razvoju. Obravnavala bom učence na OŠ Toneta Okrogarja in sicer na matični šoli ter podružnični šoli Kisovec . V obravnavo bo vključenih 11 učencev, skupno je to 22 ur DSP. Izvedla bom detekcijo učencev prvega razreda na matični šoli ter na PŠ Kisovec , drugega in tretjega razreda na podružnici Kisovec. Skozi celotno šolsko leto spremljam razvoj branja pri učencih tretjega in četrtega razreda na PŠ Kisovec. Po opravljeni detekciji bom pripravila poročilo o otrocih, ki potrebujejo dodatno pomoč preko dopolnilnega pouka, ISP ali pa pomoč defektologa. Delo MSP na osnovni šoli Toneta Okrogarja Zagorje bo obsegalo: a) Neposredno delo z učenci s težavami v razvoju in učenju : - evidentiranje otrok s težavami v razvoju in učenju, postavitev diagnostične ocene o otroku ( analiza stanja), izdelava individualiziranega programa specialno pedagoške obravnave za otroke s težavami, določitev oblike in načina dela ter metod z otrokom, določitev prilagoditev za posameznega učenca, sestava in izdelava urnika na šoli in usklajevanje le tega, sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok, spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja, spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev, individualne ali skupinske obravnave učencev , ki nimajo odločbe, a vseeno potrebujejo dodatno strokovno pomoč, izvedba Barvitih igrarij za učence z DSP do četrtega razreda na PŠ Kisovec, povabimo še učence iz matične šole. b) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci na OŠ: - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku;sprotno dogovarjanje o delu z učenci ;svetovanje in pomoč;sodelovanje pri sprejemu prvošolčkov;sodelovanje na učiteljskih ; ocenjevalnih konferencah; razrednih oziroma oddelčnih sestankih;priprava in izvedba predavanj, razgovorov, delavnic,…( glede na pobude in potrebe učiteljev ); sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo;sodelovanje v aktivu svetovalne službe OŠ Toneta Okrogarja;sodelovanje pri komisiji za obravnavo učencev s posebnimi potrebami na OŠ Toneta Okrogarja;članstvo v strokovnih skupinah na šoli;sodelovanje v aktivu mobilnih na OŠ dr. Slavka Gruma;sodelovanje z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom;v tem šolskem letu sem pomočnica razrednika v 3c, 4b ter 5c. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 38 _____________________________________________________________________________________________ c) Sodelovanje s starši : - seznanjanje staršev z otrokovimi težavami ,seznanitev staršev z urnikom vaj, potrebnimi pripomočki za vaje ( zvezek);sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami;sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok na govorilnih urah , roditeljskih sestankih in timskih sestankih;svetovanje za delo z otrokom;sodelovanje na roditeljskih sestankih in drugih oblikah dela s starši: predavanja v zvezi pomoči in razumevanja otrok s posebnimi potrebami ; predavanje z naslovom Branje in pisanje za starše prvih razredov, na drugem roditeljskem sestanku v mesecu novembru, tako na matični šoli kot na podružnici Kisovec),predavanje za starše drugošolcev Pomoč učencu pri šolskem delu – čas izvedbe se še določi;govorilne ure, popoldanske govorilne ure, popoldanske sprostitvene dejavnosti s starši – pikniki, delavnice, dan odprtih vrat šole, …..;seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih sestankih in individualnih razgovorih( za vsakega učenca trije timski sestanki, po potrebi tudi več ),pisanje poročil timskih sestankov ter govorilnih ur; sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov ( upoštevanje njihovih mnenj, želja);predstavitev postopka o usmerjanju otrok staršem, katerih otroci bi potrebovali dodatno strokovno pomoč; predstavitev programa OŠ Dr. Slavka Gruma staršem učencev, ki bodo prešolani, skupni obisk in ogled šole. č) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter institucijami - pridobivanje in posredovanje informacij o otroku – Komisija za usmerjanje;sodelovanje pri načrtovanju pomoči, d) Usposabljanje in izobraževanje:sistematično strokovno izobraževanje ;spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz defektologije;izobraževanje in sodelovanje v študijskih skupinah in aktivih;izobraževanje na seminarjih za vse pedagoške delavce v organizaciji OŠ Toneta Okrogarja . e) Projekti in delavnice za učence z DSP Članica projekta Spoznaj me. Tudi v tem šolskem letu bomo nadaljevale z delavnicami Barvite igrarije. f) Vodenje dokumentacije: - Vodenje e- dnevnika za vsakega učenca;dnevne priprave;priprava urnika;delovne mape za učence;individualizirani programi; pisanje poročil timskih sestankov;program dela mobilne službe – letna priprava;poročila o delu mobilne službe ob koncu šolskega leta;končna poročila o delu učencev skozi celotno šolsko leto;poročilo o opravljeni detekciji;pisanje poročil za na Komisijo za usmerjanje učencev. Nataša Ocepek, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 39 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA SKVARČE ZAGORJE OB SAVI V šolskem letu 2014/15 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval in spreminjal glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami. Delo DSP na Osnovni šoli Ivana Skvarče Zagorje, OŠ Dr. Slavka Gruma ter na podružnici Čemšenik bo obsegalo: a) Neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in učenju: - postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja), ki ima DSP, izdelava individualiziranih programov specialno pedagoške obravnave za otroke s posebnimi potrebami, določitev oblike in načina dela ter metod pri delu z otroki, sestava in izdelava urnika na posamezni šoli in usklajevanje le tega, sistematična, individualna obravnava otrok, spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja, spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev. b) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci OŠ: - - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku, svetovanje in pomoč, sodelovanje na strokovnih aktivih, sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih oz. oddelčnih sestankih po potrebi, priprava in izvedba razgovorov, predavanj, delavnic in drugih oblik informiranja glede na pobude in potrebe učiteljev in staršev v zvezi z razumevanjem in pomočjo otrokom s posebnimi potrebami), sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo, po potrebi, sodelovanje z ravnateljico in njeno pomočnico. c) Sodelovanje s starši: - seznanjanje staršev z otrokovimi težavami, sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami, sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok, svetovanje za delo z otrokom, sodelovanje s starši (govorilne ure, predavanja, delavnice,…), seznanjanje staršev z individualiziranim programom njihovega otroka na timskih in individualnih sestankih, sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 40 _____________________________________________________________________________________________ d) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci, strokovnimi ustanovami in institucijami (socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi,…): - pridobivanje in posredovanje informacij o otroku, sodelovanje pri načrtu pomoči. e) Usposabljanje in izobraževanje: - sistematično strokovno izobraževanje, stalno strokovno izpopolnjevanje na različnih področjih, spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz defektologije, socialne pedagogike ter drugih interdisciplinarnih znanosti, nadaljevanje projekta Z motoriko do vrha piramide spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse drugih sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega ter multidisciplinarnega pristopa k defektološki znanosti. f) Vodenje dokumentacije: - vodenje dnevnika, dnevne priprave, urnik, delovne mape učencev, individualizirani programi, izjave staršev, program dela, poročila o delu. Mateja Šviga, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 41 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA SKVARČE ZAGORJE V šolskem letu 2013/14 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval in spreminjal glede na prejete odločbe o usmerjanju Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami. Delo DSP bo obsegalo: g) Organizacija dela: sestava urnika, usklajevanje programa. h) Neposredno delo z učenci s posebnimi potrebami: - analiza stanja pri učencih, izdelava individualiziranih programov specialno pedagoške obravnave za otroke s posebnimi potrebami, določitev oblik in metod dela pri delu z otroki ter prilagoditev, sistematična, individualna obravnava otrok, spodbujanje otrokovih močnih področij, spremljanje in evalvacija otrokovega napredka z rednimi in končno evalvacijo. i) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci OŠ: - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku, načrtovanje in usklajevanje dela z učenci, svetovanje in pomoč, sodelovanje s šolsko svetovalno službo, sodelovanje na strokovnih aktivih, sodelovanje z vodstvom šole. j) Sodelovanje s starši: - seznanjanje staršev z otrokovimi težavami, sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov, sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami, sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok, svetovanje za delo z otrokom, sodelovanje s starši (govorilne ure, predavanja, delavnice,…), seznanjanje staršev z individualiziranim programom njihovega otroka na timskih in individualnih sestankih. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 42 _____________________________________________________________________________________________ k) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci, strokovnimi ustanovami in institucijami - pridobivanje in posredovanje informacij o otroku, sodelovanje pri načrtu pomoči. l) Usposabljanje in izobraževanje: - sistematično strokovno izobraževanje, stalno strokovno spopolnjevanje na rehabilitacijske pedagogike različnih področjih ter specialne in m) Vodenje dokumentacije: - program dela, urnika, dnevne priprave, vodenje dnevnika, izdelava individualiziranih programov, soglasja staršev, poročila o delu. Tatjana Alauf Veteršek, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 43 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA KAVČIČA IZLAKE V šolskem letu 2014/2015 se bo dodatna strokovna pomoč izvajala na OŠ Ivana Kavčiča Izlake. Delo bo obsegalo: a) neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in pri učenju: evidentiranje otrok s težavami v razvoju in pri učenju; selekcija otrok za neposredno delo; postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja); izdelava individualiziranih programov s cilji pomoči in prilagoditvami; določitev oblik in načinov ter metod dela z otroki; oblikovanje urnika na posamezni šoli; sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok; spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja; spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev ; izvajanje delavnic Barvite igrarije. b) sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci: pridobivanje in izmenjava informacij o otroku; svetovanje in pomoč; sodelovanje na strokovnih aktivih; sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih in oddelčnih sestankih; sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo; sodelovanje z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom. c) sodelovanje s starši: seznanjanje staršev z otrokovimi težavami; pridobitev soglasja za delo z otroki; sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami; sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok; svetovanje za delo z otrokom; seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih sestankih in individualnih razgovorih; sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov; predavanje o branju in pisanju za starše otrok prvih razredov OŠ. č) sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter institucijami( socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi,…): pridobivanje in posredovanje informacij o otroku; sodelovanje pri načrtovanju pomoči; sistematični pregled psihomotoričnega stanja učencev prvega razreda devetletne osnovne šole ter predlog za vključitev v različne oblike pomoči. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 44 _____________________________________________________________________________________________ d) usposabljanje in izobraževanje: sistematično strokovno izobraževanje; stalno strokovno izpopolnjevanje z različnih področij; spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz specialne in rehabilitacijske pedagogike; spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse drugih sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega in multidisciplinarnega pristopa k defektološki znanosti; e) vodenje dokumentacije: vodenje dnevnikov za druge oblike dela z učenci; dnevne priprave; urnik; delovne mape učencev; individualizirani programi; izjave staršev; program dela učitelja dodatne strokovne pomoči; poročilo o delu učitelja dodatne strokovne pomoči; polletna in zaključna poročila o napredku učencev. Katja Repe, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 45 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA KAVČIČA IZLAKE V šolskem letu 2014/2015 se bo dodatna strokovna pomoč izvajala na OŠ Ivana Kavčiča Izlake in Podružnični šoli Mlinše. Delo bo obsegalo: a) neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in pri učenju: evidentiranje otrok s težavami v razvoju in pri učenju selekcija otrok za neposredno delo postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja) izdelava individualiziranih programov s cilji pomoči in prilagoditvami določitev oblik in načinov ter metod dela z otroki oblikovanje urnika na posamezni šoli sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev izvajanje delavnic »Barvite igrarije« b) sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci: pridobivanje in izmenjava informacij o otroku svetovanje in pomoč sodelovanje na strokovnih aktivih in v mentorskih mrežah sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih in oddelčnih sestankih sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo sodelovanje z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom c) sodelovanje s starši: seznanjanje staršev z otrokovimi težavami pridobitev soglasja za delo z otroki sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok svetovanje za delo z otrokom seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih sestankih in individualnih razgovorih sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov predavanje o branju in pisanju za starše otrok prvih razredov č) sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter institucijami( socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi,…): pridobivanje in posredovanje informacij o otroku sodelovanje pri načrtovanju pomoči __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 46 _____________________________________________________________________________________________ sistematični pregled psihomotoričnega stanja učencev prvega razreda devetletne osnovne šole ter predlog za vključitev v različne oblike pomoči (0,5 ure na oddelek, vključevanje v pedopsihiatrične ambulante, svetovalni center,…) d) usposabljanje in izobraževanje: sistematično strokovno izobraževanje stalno strokovno izpopolnjevanje z različnih področij spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz specialne in rehabilitacijske pedagogike spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse drugih sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega in multidisciplinarnega pristopa k defektološki znanosti e) vodenje dokumentacije: vodenje dnevnikov za druge oblike dela z učenci dnevne priprave urnik delovne mape učencev individualizirani programi izjave staršev program dela učitelja dodatne strokovne pomoči poročilo o delu učitelja dodatne strokovne pomoči polletna in zaključna poročila o napredku učencev Mag. Erika Kos __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 47 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM LOGOPEDSKEGA DELA V šolskem letu 2014/15 bo delo potekalo po urniku, ki se bo med šolskim letom še spreminjal, glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami. Delo bo potekalo na vseh matičnih večinskih osnovnih šola in njihovih podružnicah v občini Zagorje. Delo v šoli bo obsegalo: 1 . Neposredno delo z otroki: - evidentiranje otrok z govorno-jezikovnimi motnjami, detekcija govorno jezikovnih primanjkljajev, ovir oz. motenj v prvih razredih osnovnih šol - postavitev diagnostične ocene o otroku - izdelava individualiziranega programa logopedskih obravnav za posameznega otroka - sestava in izdelava urnika in usklajevanje le-tega - sistematična, individualna obravnava otrok - spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja - spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevaje in realizacija zastavljenih ciljev - delavnice za otroke z DSP – Barvite igrarije 2. Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci na šoli in v drugih vzgojno izobraževalnih institucijah: - pridobivanje in izmenjava informacij o otroku - sprotno dogovarjanje o delu - govorna ritmika in motorični izraz besedotvorja v prvi triadi kot pomoč pri komunikaciji in branju - svetovanje in pomoč - sodelovanje na šoli za starše s predavanji in delavnico - aktivno sodelovanje v KUOPP 3. Sodelovanje s starši: - seznanjanje staršev s težavami otroka - sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom z govorno-jezikovnimi težavami - sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok - svetovanje za delo z otrokom - sodelovanje na roditeljskih sestankih in drugih oblikah dela s starši (pogovorne ure…) - seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih sestankih in individualnih razgovorih - sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov 4. Usposabljanje in izobraževanje: - sistematično strokovno izobraževanje - stalno strokovno izpopolnjevanje iz različnih področij - spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz specialne pedagogike, logopedije, surdopedagogike, sociologije in drugih pedagoških področij, ki zajemajo problematiko iz področja __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 48 _____________________________________________________________________________________________ komunikacijskih ved - spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse iz drugih znanosti - udeležba in sodelovanje na izobraževanjih, seminarjih in delavnicah, ki jih organizira ZRSŠ 5. Vodenje dokumentacije: - vodenje dnevnikov(e-Asistent) - dnevne priprave - urnik dela - individualizirani programi - program dela - vodenje evidence logopatov v osnovnih šolah v občini Zagorje - poročila o delu - zaključna poročila o delu otrok skozi celotno šolsko leto Nevenka Vidmar, mag. logopedije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 49 _____________________________________________________________________________________________ LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE SKUPNOSTI NALOGE ŠOLSKE SKUPNOSTI Predstavniki oddelkov so vez med učenci v oddelku in predstavniki v šolski skupnosti, zato na sestankih podajajo mnenja, predloge, pobude in pripombe, ki so jih skupno oblikovali učenci posameznega oddelka. Svojim sošolcem prenašajo informacije in sklepe, sprejete na sestankih ter poročajo o dogajanju na sestankih, predlagajo izboljšave glede bivalnega okolja, oblikujejo predloge za pohvale, nagrade in priznanja učencem, pripravijo temo/teme za oddelčno skupnost. Predstavniki oddelkov opravljajo še ostale naloge, za katere se dogovorijo na sestankih, MESEC SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DECEMBER FEBRUAR MAREC APRIL MAJ JUNIJ PREDVIDENE NALOGE Sestanek vseh predstavnikov šolske skupnosti (izvolitev predstavnikov razredov in predstavnika šole, sprejem letnega delovnega načrta ŠS, obravnava pravil lepega vedenja na šoli – Vzgojni načrt, Hišni red). Teden otroka (razgovor o aktivnostih – prosti čas in kako ga zdravo izkoristimo). Otrokove pravice in dolžnosti (razgovor, branje in risanje plakatov). Veseli december (okraševanje šole, izdelovanje novoletnih voščilnic). Kulturni praznik (razgovor o kulturi, oblikovanje plakata o Sloveniji, petje Zdravljice, oblikovanje panoja na temo Rad berem). Poklici (razgovor o temi Ko bom velik bom, predstavitev posameznih učencev). Sodelovanje (učenci predstavijo medsebojno sodelovanje, ugotavljajo zakaj je pomembno, učijo se prepoznati razlike med posamezniki, naučijo se reševati spore). Zbiralne in humanitarne akcije (pomen takšnih akcij – ohranjanje okolja ali pomoč potrebnim doma ali v tujini, predvsem otrokom). Ovrednotenje dela v tekočem šolskem letu, predlogi za naslednje šolsko leto DODATNO DELO ŠOLSKE SKUPNOSTI: Člani šolske skupnosti bodo spodbujali vse učence šole k sodelovanju v dobrodelnih akcijah (npr. zbiranje zamaškov za s posebnimi potrebami...), razne projekte (Berimo skupaj – Knjižnica Mileta Klopčiča v Zagorju, okrasitev parka v Zagorju ob novem letu in ob prihodu poletja, novoletni bazar...) in sodelovanje z drugimi šolami. Nadaljevali bomo tudi z osveščanjem učencev o ločevanju odpadkov na šoli in poskrbeli, da bodo po šoli primerne oznake o ločevanju. Sodelovali bomo pri izdelavi šolskega glasila. Novice o delovanju bomo objavljali na šolski spletni strani. Pripravila: Tadeja Iskra, univ. dipl. soc. del. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 50 _____________________________________________________________________________________________ ŠPORTNI KROŽEK ZA GIBALNO OVIRANE UČENCE Krožek bo potekal ob sredah popoldne od 14. do 14.45 ure . V krožek se bodo vključili gibalno ovirani učenci. GIBANJA, KI NISO POVEZANA S SPRETNOSTJO HOJE : 1. DOŽIVLJANJE SVOJEGA TELESA : - občutenje dotikov na posameznih delih telesa, - dotik posameznih materialov na telesu, - sprememba temperature na telesu, - doživljanje telesa s pomočjo vidnih dražljajev, - doživljanje občutkov sprostitve in ugodja. 2. GIBANJA V LEŽEČEM POLOŽAJU : - obračanje glave levo in desno (s pomočjo, samostojno), - dvigovanje in spuščanje glave (s pomočjo, samostojno), - odzivanje na vidne in slušne vzpodbude, - prevračanje s hrbta na trebuh in obratno, - učenje valjanja, lazenja, plazenja, - opiranje na roke, - prehod iz sedečega v ležeč položaj in obratno. 3. GIBANJA V SEDEČEM POLOŽAJU : - učenje sedenja, - obvladovanje drže glave, - sedenje ob opori, - samostojno sedenje, - zasuki v sedečem položaju. 4. GIBANJA Z ROKAMI IN RAVNANJE S PREDMETI : - dotikanje različnih predmetov, - ploskanje, - kazanje predmetov s prsti, - spuščanje in držanje predmetov, - prijemanje z iztegnjenim palcem in kazalcem, ter stegnjenim palcem in kazalcem. 5. SESTAVLJENA GIBANJA : - potiskanje predmetov, - upiranje večji sili, - vlečenje po trebuhu po ravni podlagi, - dviganje predmetov nad glavo. Simona Čamer, prof. šp. vzg. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 51 _____________________________________________________________________________________________ USTVARJALNI KROŽEK Ustvarjalni krožek je namenjen učencem, ki imajo željo po oblikovanju z različnimi materiali v različnih tehnikah. Otroci bodo oblikovali iz papirja, tekstila, naravnih in drugih materialov. Poudarek bo na uporabi odpadnega materiala, predelavi že uporabljenih izdelkov in papirja. S tem bodo razvijali pozitiven odnos do okolja in varčevanja. V krožek se lahko vključijo učenci posebnega programa vzgoje in izobraževanja in učenci prilagojenega programa z nižjim izobrazbenim standardom. Ustvarjanje bo prilagojeno njihovim sposobnostim in spretnostim. Mateja Kočar Močnik, prof. defektologije PROGRAM UMETNOSTNEGA KROŽKA Umetnostni krožek bo potekal dve šolski uri tedensko. V krožek bodo vključeni učenci OŠPP in oddelkov PPVI, ki bodo razporejeni v dve skupini . V tem šolskem letu bomo pripravili gledališko igrico, ki jo bomo predstavili osnovnošolcem nižje stopnje ter vrtčevskim otrokom v občini. Na igrico se bomo pripravljali projektno, vezano na rok prve izvedbe. Predvidena je izvedba v KC DD Zagorje v okviru kulturnega praznika. Scenarij za gledališko igrico nam pripravlja Uroš Pikl - tematika bo aktualna za naše področje, z njo bomo obeležili tudi 50 letnico šole. Igrica bo prilagojena sposobnostim in izvedbenim zmožnostim skupine. K sodelovanju bomo po potrebi povabili tudi učitelje. Za pripravo scenskega materiala, rekvizitov, kostumov in glasbe bomo poleg učencev poskrbeli tudi strokovni delavci šole. Predvidevamo tudi povezavo z učenci zadnje triade OŠPP, ki obiskujejo izbirni predmet gledališki klub. V spomladanskem času (marca) načrtujemo nastop na državnem srečanju gledaliških skupin OŠPP, katerega organizator je naša šola. Poleg dramske dejavnosti bomo v okviru krožka izvajali tudi glasbeno ritmične vsebine, ki jih bomo predstavili na republiški reviji Zapojmo, zaigrajmo, zaplešimo. Učenci umetnostnega krožka bodo sodelovali pri pripravi in izvedbi šolskih prireditev in proslav. Mojca Brvar, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 52 _____________________________________________________________________________________________ PLANINSKI KROŽEK Krožku je namenjeno 38 ur letno. Izleti bodo izvedeni ob vikendih (sobota, nedelja). Ure bomo porabili v naslednjem obsegu: 1. Teoretični del ( oprema, nevarnosti v gorah, prva pomoč…) 2. Čemšeniška planina (oktober 2013) 3. Šolski pokljuški maraton – pohod na planino Javornik (18. januar 2014) 4. Valvazorjev dom pod Stolom + sankanje (februar 2014) 5. Struški vrh -Karavanke (maj 2014) 6. 19. pohod »OD CERKVICE DO CERKVICE« - Polšnik (junij) V primeru neugodnih razmer se plan izletov lahko spremeni. Izleti bodo prilagojeni psihofizičnim sposobnostim učencev. CILJI PLANINSKEGA KROŽKA UČENEC: - aktivno preživlja prosti čas, - razvija pozitiven odnos do narave in skrb zanjo, - spoznava različna življenjska okolja, - spoznava naravna bogastva in življenje v naravi, - skrbi za zdravje, varnost samega sebe in ostalih udeležencev v gorah, - se seznani z zgodovino planinstva na Slovenskem, - se seznani z nevarnostmi v gorah, - razvija strpnost, - doživlja veselje ob doseganju ciljev. Mentorica planinskega krožka: Marjana Bolte-Turk, prof. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 53 _____________________________________________________________________________________________ DRUŽABNE URICE RAZVIJANJE SOCIALNIH VEŠČIN Načrt za interesno dejavnost - šolsko leto: 2014/2015 V sklopu interesne dejavnosti Družabne urice, bodo učenci razvijali socialne veščine. V spodnji razpredelnici so navedene teme, ki jih bomo obravnavali v posameznem mesecu. MESEC TEMA SEPTEMBER SPOMINI NA POČITNICE; PRAVILA NAŠE ŠOLE; BONTON – pravila lepega vedenja. BONTON (predstavljanje; seznanjanje in rokovanje; komunikacija; obiskovanje prireditev in zabav; pravila lepega vedenja po svetu). KDO SEM JAZ – spoznavanje samega sebe; MOJE OTROŠTVO; PRIJATELJSTVO; ZDRAVO ŽIVLJENJE. OKTOBER NOVEMBER DECEMBER JANUAR FEBRUAR MAREC APRIL MAJ JUNIJ AIDS; DROGE; PRAZNOVANJA z elementi bontona. CILJI; POKLICI; STRPNOST. ČUSTVA; LJUBEZEN; SPOLNOST. ODNOSI V SKUPINI; DRUŽINA; TIMSKO DELO. REŠEVANJE TEŽAV; PREPIRI – REŠEVANJE SPOROV. NASILJE; ŽALOST; SPROSTITEV; SREČA. MEDIJI; ŽIVALI; RASTLINE; HURA, POČITNICE SO TU! Pripravila: Tadeja Iskra, univ. dipl. soc. del. __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 54 _____________________________________________________________________________________________ LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE KNJIŽNICE 1. CILJI KNJIŽNICE Najpomembnejši cilji knjižnice v letošnjem šolskem letu so: - izločanje in odpis zastarelega, poškodovanega gradiva, - navdušiti učence in učitelje, da bodo čim bolj uporabljali knjižnico in njene informacijske vire. 2. INTERNO BIBLIOTEKARSKO DELO - Vse gradivo je treba v skladu z bibliotekarskimi pravili opremiti z žigom, nalepkami, ga ustrezno zaščititi (zaviti) ter ga pravilno razporediti na police (po starostnih stopnjah C, P, M, L oz. po UDK), - izločanje zastarelega ali poškodovanega gradiva se bo izvajalo tekoče, - izposoja knjižničnega gradiva. 3. - PEDAGOŠKO DELO individualno delo z uporabniki izvedba biblio-pedagoških ur v okviru KIZ ure pravljic – vsak torek, od 13.00 do 13.45 bralna značka se bo izvajala po dogovorjenem urniku 4. OSTALE DEJAVNOSTI KNJIŽNICE - organizacija in izvedba slovenskega kulturnega praznika, proslave (sodelovanje z ga. Tadejo Iskra) - organizacija in izvedba bralno – družabnega popoldneva za učence - sodelovanje s šolskim literarnim krožkom - pomoč pri oblikovanju šolskega glasila 5. - STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE udeležba na sestankih študijskih skupin za knjižničarje OŠPP sodelovanje na izobraževanjih, ki jih organizira šola sodelovanje na izobraževanjih v okviru BZ Slovenije 6. - SODELOVANJE Z DRUGIMI Predstavljanje novosti v knjižnici, sodelovanje oz. pomoč pri projektih, ki se izvajajo na šoli ali šola v njih sodeluje. sodelovanje z knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje pri projektu Rastem s knjigo za učence 7. razredov, Sodelovanje z knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje pri projektu "BERITE Z NAMI". 7. - DRUGE NALOGE: učbeniški sklad udeležba na sestankih strokovnih delavcev šole sodelovanje s knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje Knjižničarka: __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 55 _____________________________________________________________________________________________ Polona Vidmar, univ.dipl.bibliotekar PROGRAM DELA - BRALNA ZNAČKA Bralna značka je vseslovensko gibanje, ki že petdeset let spodbuja razvoj bralne kulture mladih. Bralna značka spodbuja prostovoljno branje v prostem času. Ves čas se razvija kot dopolnilo k pouku slovenskega jezika in književnosti ter dejavnostim (šolske) knjižnice, hkrati pa je bralna značka kot obšolska/interesna dejavnost lahko svobodnejša, bližja otrokom in mladim, in tako uspešnejša pri oblikovanju bralcev za vse življenje. Učenci si s sodelovanjem pri Bralni znački bogatijo besedišče in ob tem razvijajo domišljijo. Urijo se v tehniki branja, razmišljajo o vsebini in upoštevajo odlike ustnega sporočanja. Interesna dejavnost: Bralna značka je namenjena učencem OŠPP in učencem OPP oddelkov. CILJI: - Dopolnjevati znanja pri pouku slovenskega jezika in književnosti ter dejavnostim (šolske) knjižnice. - Izpopolnjevati oz. osvajati ter uriti tehniko branja… - Bogatititev učenčeve splošne poučenosti. - Vzpodbujati prostovoljno branje v prostem času. - Širjenje besednega zaklada. - Oblikovati bralce za vse življenje. Knjižničarka: Polona Vidmar, univ.dipl.bibliotekar __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 56 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA - PRAVLJIČNE URICE V KNJIŽNICI Vsak torek bo od 11.45 do 12.30 ure v prostorih knjižnice potekala interesna dejavnost: Pravljične urice v knjižnici, ki bo namenjena učencem OŠPP in učencem višjih oddelkov OPP. Pravljične urice so oblika knjižne vzgoje, ki učence uvaja v pravljični svet knjige, hkrati pa jih postopno in sistematično pripravljajo na vzgojo s knjigo. Otrok si s tem širi literarno obzorje, bogati besedni zaklad in literarni okus. CILJI: - Učenec se navaja na poslušanje in na vzdušje knjižničnega prostora; - Učenec prisluhne pravljici v knjižničnem okolju; - Ob poslušanju pravljice, učenec doživlja estetsko ugodje; - Učenec je motiviran za poslušanje; - Samostojno ob knjigi, z dramatizacijo, z različnimi likovnimi tehnikami ali s pomočjo pripravljenih pripomočkov, učenec obnovi zgodbo in pazi na časovno sosledje dogodkov; - Učenec zna poiskati sebi primerno pravljico in zna poiskati knjige, primerne svoji starosti; - Pri učencu se spodbuja lastno kreativnost, izražanje in razmišljanje; - Učenec si bogati besedni zaklad; - Učenec si širi literarno obzorje; - Učenec se navaja na pravilno ravnanje s knjigo. Knjižničarka: Polona Vidmar, univ.dipl.bibliotekar __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 57 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM PEVSKEGA ZBORA Vaje pevskega zbora potekajo dvakrat tedensko. Vključijo se lahko učenci OŠPP z NIS ter učenci PPVI (vseh stopenj in razredov), ki radi pojejo, pripevajo in imajo radi glasbo. Splošni cilji pevskega zbora so: sodelovanje z glasbenimi programi na šolskih prireditvah, doživljanje procesov umetniškega delovanja, spoznavanje in posredovanje vrednot slovenske in svetovne pevske zakladnice, poglabljanje zavesti o kulturni dediščini, vrednotah in različnosti, razvijanje sodelovanja in kakovostne kulture odnosov v skupnem muziciranju, razvijanje svoje osebnosti, intenzivno razvijanje čustvenega in kognitivnega doživljanja, intenzivno razvijanje in kultiviranje svojega pevskega glasu, razvijanje muzikalnosti in estetskega doživljanja, razvijanje interesa za bogato preživljanje prostega časa in razvijanje posebne poti komunikacije (socialne integracije). Glasbeni repertoar - izbor pesmi je večinoma načrtovan, seveda pa imajo tudi mladi pevci možnost izbora in soustvarjajo letni nabor pesmi. Tematsko so pesmi razvrščene v sledeče sklope: Pesmi iz slovenske ljudske zakladnice Pesmi o naravi Potujemo skozi letne čase Pesmi za praznike Pesmi za rajanje Radi prepevamo. Petje bomo občasno povezali tudi z instrumentalnimi in plesnimi (gibnimi) dodatki. Predstavili se bomo na šolskih prireditvah. Mojca Brvar, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 58 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV OŠPP - NIS 1. Organizacija v šolskem letu 2014/15 (dnevi dejavnosti, analiza NPZ-jev, program aktiva, prehrana učencev, predlogi za praznovanje 50 letnice šole, novoletne stojnice v Mestnem paru, naročanje učnih listov otroci.org in kriteriji ocenjevanja); avgust 2014 2. Sprotno obveščanje o zanimivih seminarjih, delavnicah… predstavitev le teh v primeru udeležbe, izdelava specialno didaktičnega materiala; celotno šolsko leto 2014/15 3. Priznanja in pohvale učencem ob zaključku šolskega leta, pregled učbenikov in didaktičnega materiala, popis ter naročanje za prihodnje šolsko leto; maj 2015 4. Evalvacija dela strokovnega aktiva; junij 2015 Glede na potrebe in tekočo šolsko problematiko, se lahko program dopolni ali spremeni. Vodja aktiva: Nuša Povšič __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 59 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM DELA STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV POSEBNEGA PROGRAMA VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA Vodja strokovnega aktiva: Neva Izlakar Člani strokovnega aktiva: Metka Baš, Mojca Brvar, Špela Rebolj, Simona Jan, Simona Čemer PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV PPVI: Organizacija 1. šolskega dne Uskladitev letnih priprav in njihova vsebina Uskladitev IP-jev; (elementi IP-ja) Predlogi za vključevanje oseb z MDR v širše okolje Predlogi za izvajanje zdrave prehrane v šoli ( način praznovanja rojstnih dni v okviru zdrave prehrane) Izobraževanje učiteljev v PPVI na temo podporna in nadomestna komunikacija Vključevanje učencev iz PPVI v dejavnosti v okviru 50- letnice šole Oblikovanje smernic za naslednje šolsko leto Druge aktualne vsebine Neva Izlakar __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 60 _____________________________________________________________________________________________ PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA MOBILNIH SPECIALNIH PEDAGOGOV 1. Pregled zakonov in pravilnikov ter sprotno obveščanje o spremembah zakonov: a) Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami; b) Pravilnik o kriterijih dodatne strokovne pomoči; c) Zakoni in pravilniki za delo komisij za usmerjanje; d) Zakon o osnovni šoli. 2. Sestava in potrditev programa strokovnega aktiva MSPS za šol. leto 2014/15 (avgust, 2014). 3. Predavanja specialnih pedagoginj in logopedinje za starše prvih razredov v OŠ. 4. Delavnice za otroke: Barvite igrarije. 5. Sodelovanje v projektu Spoznajmo se. 6. Detekcija prvih razredov (september 2014). 7. Organizacija dela v šolskem letu 2014/15 na področju MSPS. 8. Ažurno obveščanje o zanimivih seminarjih, delavnicah in predstavitev le-teh v primeru udeležbe. 9. Pregled kataloga z didaktičnimi materiali, nakup potrebnega materiala. 10. Pregled strokovne literature, didaktičnega materiala in evalvacija dela strokovnega aktiva (junij, 2015). Glede na potrebe in tekočo problematiko, se lahko program dopolnjuje oz. spremeni. Vodja strokovnega aktiva: Katja Repe, prof. defektologije __________________________________________________________________________________________ LDN 2014/15 61 62
© Copyright 2024