Ekovrtec je sestavni del projekta EKOŠOLE. Najpomembnejša naloga ekovrtca je naravoslovje v srečanju z okoljem v katerem se otroci gibajo in živijo. V tem okolju otroci začnejo odkrivati, doživljati in spoznavati okolje hkrati z razvojem lastnih miselnih sposobnosti in osebnostnim razvojem. V preteklih letih je v našem vrtcu dozorela volja in želja po uresničevanju izobraževanja za trajnostno prihodnost. Z realizacijo vseh potrebnih nalog se nam je v letu 2007 uspelo vključiti v program Ekošole kot način življenja. Ekolistino smo podpisali 24. aprila 2007 in tako postali nosilci ekozastave, ki je znak visoke okoljske zavesti vseh majhnih in velikih, ki živimo v vrtcu. Vendar pa dosežen rezultat ne ostane samoumeven, ampak ostaja naša trajna naloga. Zavedamo se, kako pomembno je spreminjanje vrednot in navad, ki so okolju prijazne. Tudi v šolskem letu 2010/2011 nadaljujemo z že utečenimi projekti in vpeljujemo nove. Cilji ekovrtca:  Vzgoja za zdrav način življenja v zdravem okolju ( uvajanje ekološko predelane hrane, gibanje za zdrav način življenja )  Spodbujanje kreativnosti, inovativnosti in izmenjava idej  Učinkovita raba naravnih virov ( voda, odpadki, energija) Za pridobitev ekozastave bo vrtec izvedel tematski sklop iz zgodnjega naravoslovja ČEBELE IN CVETOVI. Značilnosti projekta 




V tem projektu gre za interakcijo odnosov med vzgojiteljem – otrokom – starši – čebelo in čebelarskimi društvi, oz. ČZS. Gre za zgodnje privzgajanje odnosa do žive narave in ljudi skozi ciljno izbrano vsebino, ki je v tem primeru čebela. Projektna dejavnost bo otrokom omogočila razvijanje kritične presoje o lastnosti čebele in drugih živih bitij v naravi,o dogodkih in pojavih, kot jih je doživel sam in jih bo skladno s svojimi predstavami in stališči vrednotil s pomočjo odraslih. V projektu sodeluje petnajst skupin , otroci stari 2‐6 let Projekt bo predstavljen na spletni strani vrtca in v lokalnem časopisu Nadaljujemo z utečenimi projekti. NARAVNI VIRI VODA Cilji  Spodbujati k razmišljanju o pomenu vode  Povečati zavest o varčevanju z vodo in navajati otroke na varčevanje z vodo Načrtovane aktivnosti  Ureditev » vodnega kotička«, kjer tekom leta zbiramo članke na temo vode, pravila o varčevanju z vodo  Seznanjanje otrok o pomenu oznake pri umivalniku, ki opozarja na zapiranje vode in varčevanje  Ogled čistilne naprave v kraju za otroke stare 4‐5 let  Izvedba vodnega dneva, kjer otroci preko različnih dejavnosti spoznavajo pomen vode ENERGIJA Cilji  Ugotoviti katere naprave v vrtcu potrebujejo energijo Na zanimiv in atraktiven način spoznati vlogo in pomen učinkovite rabe energije  Spoznavanje različnih možnosti varčevanja z energijo Načrtovane aktivnosti  Animacije, slike, pobarvanke  Energetski detektivi ( otroci določeno časovno obdobje ugotavljajo v katerih prostorih po nepotrebnem gorijo luči, beležijo, predstavijo drugim)  Izdelava plakata – predstavitev aktivnosti na temo energija ODPADKI Cilji  Povečanje ozaveščenosti otrok o pomenu ustreznega in odgovornega ravnanja z odpadki  Informiranje in izobraževanje o načinu ravnanja z odpadki Načrtovane aktivnosti  Pisna priprava načrta ravnanja z odpadki  Zbiranje odpadnega papirja v mesecu aprilu  Odgovorno ravnanje zaposlenih s kartonsko embalažo za mleko in sokove‐KEMS‐ ( zlaganje, zbiranje odlaganje) preko izobraževalnega gradiva Izvajamo pa tudi prostovoljne aktivnosti akcije.  Celo leto zbiramo kartuše, tonerje in baterije  V aprilu izvedemo akcijo zbiranja malih električnih in elektronskih aparatov  Preko celega leta poteka humanitarna akcija zbiranja zamaškov O posamezni akciji bomo obveščali preko lokalnega radia URBAN in glasilo REŠETO. EKOBRANJE pomeni eno od poti, ki nudi otrokom seznanjanje literature z ekološko tematiko. Otroci spoznajo vsaj dve zgodbi . Uspešen zaključek pomeni prikaz znanja skozi pogovor, zapis kratkih zgodb, likovno ustvarjanje, pesmice, plakati,… EKODAN bomo izvedli na dan zemlje, 22.4.2011. Potekale bodo dejavnosti z eksperimenti na temo voda in energija. EKOPROGRAMSKI SVET usmerja vse dejavnosti ekovrtca, določi cilje delovanja in skrbi za vključevanje vseh otrok, vzgojiteljev, staršev, ostalega osebja vrtca in predstavnikov lokalne skupnosti. Sestavljajo ga člani: Darja šilc, v.d. ravnateljica Bojan Trdan, predstavnik komunale Tadeja Korelc, predstavnica staršev Tina Tomažin, predstavnica staršev Borut Šval, vodja prehrane in ZHR Vesna Rovan, tehnični delavec Helena Henigman, tehnični delavec Katja Ložar, nosilka projekta naravni viri Erna Menard, nosilka projekta odpadki Sabina Starc, koordinatorica projekta, nosilka projekta eko branje Mojca Trdan, koordinatorica projekta, nosilka projekta čebele in cvetovi