1. No category

IZBIRNI PREDMETI
9. razred
šolsko leto 2013/2014
OŠ Simona Jenka Kranj
Izbirni predmeti 2013/2014
Spoštovani učenci in starši!
V zadnji triadi devetletne osnovne šole mora učenec poleg rednih
predmetov obiskovati tudi dve uri izbirnih predmetov na teden, lahko
tudi tri ure (če se starši strinjajo). Izbirni predmeti pomenijo moţnost
izbire za učenca ter omogočajo poglabljanje in širitev znanja. Učenec se
mora glede na svoje interese, ţelje, sposobnosti ter ponudbo šole odločiti
med predmeti iz naravoslovnega ali druţboslovnega sklopa. Seznam ter
opis izbirnih predmetov si lahko ogledate v tej publikaciji, celotno
ponudbo izbirnih predmetov na šoli pa lahko najdete tudi na spletni strani
šole www.osjenka.si.
Izbirni predmeti so del učenčevega urnika. Potekajo eno uro na teden, v
kolikor sta dve uri skupaj (zaradi laţje izvedbe predmeta) enkrat na
štirinajst dni ali v posameznih sklopih (več ur skupaj).
Izjema pri tem je le nemščina, ki poteka dve šolski uri tedensko.
V primeru, da učenec izbere nemščino, mu ni treba izbrati nobenega
drugega izbirnega predmeta.
Učenci, ki bodo v šol. letu 2013/14 obiskovali glasbeno šolo, ki izvaja
javno veljaven vzgojno izobraţevalni program, so lahko na podlagi
potrdila o vpisu v glasbeno šolo oproščeni obiskovanja izbirnih
predmetov. Potrdilo je potrebno predloţiti do konca meseca junija 2013.
Vsi izbirni predmeti so številčno ocenjeni z ocenami od 1 do 5.
V spričevalo se zapišejo ocene vseh izbirnih predmetov, ki jih je učenec
obiskoval med šolskim letom.
S Publikacijo o izbirnih predmetih ste prejeli tudi prijavnico za izbirne
predmete. Izpolnjeno prijavnico naj učenec vrne razredničarki/razredniku
najkasneje do petka, 8. marca 2013. Obvezno napišite tudi dva
rezervna izbirna predmeta, če bi bilo za prvotno izbiro izbirnega
predmeta premalo prijav.
Izbirni postopek (določitev izbirnih predmetov za posameznega učenca)
izvedemo pred koncem šolskega leta. Starši boste pisno obveščeni o
otrokovih izbirnih predmetih.
Prisluhnite svojemu otroku in se temeljito pogovorite z njim, nato pa se
skupaj odločite za ustrezne izbirne predmete.
V mesecu septembru ima učenec (pod določenimi pogoji) moţnost
menjave izbirnih predmetov, v kolikor je to mogoče v okviru obstoječega
urnika.
stran 1
OŠ Simona Jenka Kranj
Izbirni predmeti 2013/2014
IZBIRNI PREDMETI V 7. RAZREDU
DRUŢBOSLOVNI
NARAVOSLOVNI
NEMŠČINA 1
VERSTVA IN ETIKA 1
LIKOVNO SNOVANJE 1
Slovenščina: GLEDALIŠKI KLUB
Umetnostna zgodovina:
KAJ NAM GOVORIJO UMETNINE
Etnologija: SREČANJE S KULTURAMI
Plesne dejavnosti: LJUDSKI PLESI
Astronomija: SONCE, LUNA IN ZEMLJA
Biologija: ORGANIZMI V NARAVI IN V
UMETNEM OKOLJU
Računalništvo: UREJANJE BESEDIL
OBDELAVA GRADIV: Les
Prehrana: SODOBNA PRIPRAVA HRANE
Šport: ŠPORT ZA SPROSTITEV
IZBIRNI PREDMETI V 8. RAZREDU
DRUŢBOSLOVNI
NARAVOSLOVNI
NEMŠČINA 2
LIKOVNO SNOVANJE 2
Slovenščina: ŠOLSKO NOVINARSTVO
Umetnostna zgodovina:
ŢIVLJENJE UPODOBLJENO V
UMETNOSTI
Geografija:
ŢIVLJENJE ČLOVEKA NA ZEMLJI
Glasba: ANSAMBELSKA IGRA
Biologija: RASTLINE IN ČLOVEK
Računalništvo: MULTIMEDIJA
OBDELAVA GRADIV: Umetne snovi
POSKUSI V KEMIJI
IZBRANI ŠPORT: ODBOJKA ali
NOGOMET
Tehnika in tehnologija:
PROJEKTI IZ FIZIKE IN TEHNIKE
IZBIRNI PREDMETI V 9. RAZREDU
DRUŢBOSLOVNI
NARAVOSLOVNI
NEMŠČINA 3
LIKOVNO SNOVANJE 3
Slovenščina: LITERARNI KLUB
RETORIKA
Slovenščina: Vzgoja za medije - TISK
Plesne dejavnosti:
STARINSKI IN DRUŢABNI PLESI
TURISTIČNA VZGOJA
stran 2
Računalništvo:
RAČUNALNIŠKA OMREŢJA
KEMIJA V ŢIVLJENJU
GENETIKA
PROJEKTI IZ FIZIKE IN EKOLOGIJE
RISANJE V GEOMETRIJI IN TEHNIKI
Šport: ŠPORT ZA ZDRAVJE
Prehrana: NAČINI PREHRANJEVANJA
OKOLJSKA VZGOJA
ŠAH
OŠ Simona Jenka Kranj
Družboslovni sklop izbirnih predmetov
NEMŠČINA 3
triletni predmet
64 ur/letno –
2 uri tedensko
NI3
Učenec 9. razreda, ki je ţe obiskoval izbirna predmeta nemščina 1 in nemščina 2,
izbere izbirni predmet nemščina 3.
Učenec, ki uspešno zaključi šolanje v osnovni šoli in s tem tudi triletno učenje nemščine
kot izbirnega predmeta, lahko v gimnazijah nadaljuje z učenjem nemščine kot
nadaljevalnega drugega tujega jezika. Pri pouku učenec spoznava sistem nemščine na
glasoslovni, oblikoslovni, skladenjski in besedotvorni ravni ter razvija sposobnosti za
uspešno razumevanje in oblikovanje ustnih ter pisnih sporočil.
-
-
Zakaj naj bi izbral-a nemščino?
ker bom znal-a še en tuj jezik, kar je dandanes zelo pomembno
ker je eden izmed uradnih jezikov EU
ker jo ima v Evropi za materni jezik okrog 100 milijonov ljudi
ker je to jezik naših sosedov Avstrijcev in ne tako oddaljenih Nemcev in Švicarjev
ker lahko ţe po dobri uri voţnje pridem v neposredni stik z njo in jo uporabim v
praksi (v trgovinah, na ulici …)
ker se jo bom lahko poleg navadnega učenja učil-a tudi tako, da bom gledal-a
nemško govoreče televizijske programe
ker bom spoznal-a nemško govoreče deţele
ker Nemčija in Avstrija spadata med naše najpomembnejše gospodarske partnerice
ker bom imel-a ustrezno predznanje in bom v gimnaziji lahko nadaljeval-a z
učenjem nemščine kot nadaljevalnega drugega tujega jezika
ker nam sploh ni tako tuj jezik, saj v pogovornem jeziku uporabljamo številne
besede nemškega izvora:
laufen – »laufati«, putzen – »pucati«, Flasche – »flaša«, Zeit – »cajt«,
Frühstück – »fruštk« , Platz - »plac«, Wage - «vaga«, Spiegel - »špegu, ...
ker je učenje nemščine dobra naloţba, ki se mi bo prej ali slej obrestovala
ker je znanje tujih jezikov zelo pomembno: »Kolikor jezikov znaš, toliko veljaš.«
ker bo s šolskim letom 2013/2014 predvidoma postala obvezen predmet za vse
učence v zadnjem triletju osnovne šole
Pri izbirnem predmetu nemščina 3 bomo uporabljali učbenik in delovni zvezek
»Magnet 3«. Ob koncu šolskega leta bomo za učence in učenke, ki so obiskovali
izbirni predmet nemščina, organizirali enodnevni izlet v Nemčijo ali Avstrijo.
Da bo namen, ki je pridobiti čim več znanja in s tem ustvariti lepo izhodišče za
nadaljnje učenje nemščine na gimnaziji oz. srednji šoli, tega izbirnega predmeta
doseţen, k temu predmetu vabimo učence in učenke, ki se bodo resno in zavzeto lotili
spoznavanja tega novega jezika. Prav gotovo se vam bo vloţeni trud prej ali slej bogato obrestoval.
Ocenjevanje
Dvakrat v vsakem redovalnem obdobju (pisno in ustno).
Posebnosti
Učenci uporabljajo lastne učbenike in delovne zvezke (kupijo jih v šoli).
Omejitve
Učenec 9. razreda, ki ni obiskoval izbirna predmeta NI1 in NI2, mora
imeti ustrezno predznanje, ki ga preverimo s pisnim in z ustnim preizkusom znanja. Učenec, ki uspešno opravi preizkus, se priključi učni
skupini NI3.
stran 3
OŠ Simona Jenka Kranj
Družboslovni sklop izbirnih predmetov
LIKOVNO SNOVANJE 3
enoletni predmet vezan na
32 ur/letno –
LS3
razred
1 ura tedensko
Vsebina izbirnega dela je vezana na redni pouk in dopolnjuje znanja iz likovnih področij
risanja, slikanja, kiparstva, grafike, prostorskega oblikovanja, fotografije in grafičnega
oblikovanja (design).
Namen likovnega snovanja je splošna likovna razgledanost, razumevanje likovnih del,
razvijanje estetskih vrednot in kritičnosti, ročnih spretnosti, domišljije ter spoštovanja
do lastne narodne kulture. Znanje je uporabno v vsakdanjem ţivljenju. Učenec je zadovoljen, če bo sam ustvaril kvalitetno sliko, kako drugo likovno delo ali estetski uporaben izdelek. Likovno izraţanje je duševna sprostitev otrok in nenazadnje tudi lep hobi
za prosti čas ne glede na kasnejši poklic in usmeritev.
Z likovnimi izdelki lahko sodeluje na razstavah in likovnih natečajih.
Ni naključje, da je neka stvar lepa. Za tem stoji znanje o likovnih zakonitostih
(kompozicija, izbor barv, materialov, oblik ...). Tako kot nas slovnica uči pravil slovenskega jezika, nas likovna teorija uči pravil likovnega jezika.
S številčno oceno, in sicer v obliki ocene likovnega izdelka, sodelovaOcenjevanje
nja pri pouku in prizadevnosti pri delu.
Za prinašanje materialov za delo skrbi učenec sam, kar je povezano
Posebnosti
tudi z določenimi minimalnimi finančnimi stroški.
Omejitve
SLOVENŠČINA: LITERARNI KLUB
32 ur/letno –
LIK
1 ura tedensko
Literarni klub ponuja učencem vpogled v čarobni svet knjiţevnosti.
Pri tem izbirnem predmetu pričakujemo učence, ki kdaj pa kdaj zamenjajo računalniški
ali televizijski ekran za knjigo in se prepustijo domišljiji: pogovarjali se bomo o njihovih
najljubših knjigah in avtorjih, prebrali knjige za bralno značko in predlagali svoje. Spoznavali se bomo tako s slovensko kot tudi s svetovno literaturo, odkrivali »dobre stare
klasike« in jim dodajali sodobne.
enoletni predmet
V okviru literarnega kluba se bomo pripravljali na tekmovanje za Cankarjevo priznanje,
seveda pa ne bo manjkalo tudi pisnih izdelkov. Vzpodbujali bomo kreativno pisanje in
se potrudili z izdelavo svoje knjige, morda celo pesniške zbirke ter se z izdelki udeleţevali literarnih natečajev.
Naj knjiga ne bo nujno zlo domačega branja, ki ga moramo opraviti. Ponudi nam lahko
fantastična doţivetja, če smo ji le pripravljeni dati priloţnost!
Ocenjevanje
Ocenjuje se trikrat letno, in sicer pisne izdelke ter ustne nastope.
Posebnosti
Omejitve
stran 4
OŠ Simona Jenka Kranj
Družboslovni sklop izbirnih predmetov
SLOVENŠČINA: RETORIKA
32 ur/letno –
RET
1 ura tedensko
Učenec naj bi se naučil predvsem samostojnega, povezovalnega in kritičnega oblikovanja ter izraţanja stališč pri drugih predmetih v teku nadaljnjega izobraţevanja, kakor
tudi na vseh drugih področjih druţbenega in zasebnega ţivljenja.
enoletni predmet
Ocenjevanje
3X letno (ustno, pisno):
Samostojno predstavi določeno literarno delo in utemelji svoja
stališča.
Piše dnevnik branja, ki ga ustno predstavi pri urah.
Ocena iz doţivljajskega, domišljijskega ali esejističnega besedila.
Posebnosti
Omejitve
PLESNE DEJAVNOSTI: STARINSKI IN DRUŽABNI PLESI
32 ur/letno –
SDP
1 ura tedensko
Ples je od nekdaj del druţabnega ţivljenja. Je posebna umetnostna zvrst, v kateri otrok
lahko sodeluje s svojo ustvarjalnostjo kot posameznik ali pa v skupini. Ples ţe sam po
sebi predstavlja ustvarjalnost in umetniško izraţanje, doţivljanje in vrednotenje lepega.
Zato pomaga otroku pri oblikovanju celostne podobe, krepi samozavest in mu je v oporo tudi v kasnejšem ţivljenju.
Program zajema:
- učenje osnovnih plesnih elementov (pozicija rok in nog),
- učenje nekaterih laţjih starinskih plesov,
- učenje standardnih druţabnih plesov, latinsko ameriških plesov,
- priprava na valeto.
Predmet se ocenjuje številčno od ena do pet. Kriteriji za oceno so
Ocenjevanje učenčevo aktivno sodelovanje pri laţjih nalogah, odnos do dela in
plesa, napredek v plesnem izraţanju.
Posebnosti
enoletni predmet
Omejitve
TURISTIČNA VZGOJA
enoletni predmet
32 ur/letno –
1 ura tedensko
TVZ
Vsebina:
osnove turizma, turizem kot gospodarska dejavnost in vpliv na okolje, poklici povezani
s turizmom, naravna in kulturna dediščina, spominki, odnosi v turizmu (etični kodeks),
turizem v domačem kraju, turistično oglaševanje, turistični vodič – vodenje, spoznavanje ene izmed slovenskih pokrajin z vidika turizma.
Ekskurzije – terensko delo: celodnevne in poldnevne (popoldanske) ekskurzije; stroški
povezani s prevozom in vstopninami.
Ocenjevanje
Posebnosti
Omejitve
Najmanj trikrat v šolskem letu: teoretično znanje, projektno delo in
mapa z delovnim gradivom, vodenje po Kranju.
Stroški povezani s prevozom in vstopninami ob ekskurzijah.
stran 5
OŠ Simona Jenka Kranj
Družboslovni sklop izbirnih predmetov
Vzgoja za medije - TISK
enoletni predmet
35 ur/letno –
1 ura tedensko
TIS
K predmetu vzgoja za medije naj bi hodili učenci, ki imajo radi slovenski jezik in so
pri slovenščini tudi uspešni, saj vemo, da je osnovno orodje novinarja jezik.
Pri pouku
- bomo spoznavali, analizirali in ocenjevali različne medijske oblike.
- analizirali bomo lastne navade spremljanja medijev, poskusili odpraviti
morebitno zasvojenost in se naučiti kritično izbirati medijska sporočila.
- se bomo poskušali naučiti ločevati realnost od fikcije, izražati mnenja in
razpravljati, sprejemati različna mnenja.
- naj bi spoznali delovanje medijskih institucij, medijskih kategorij, medijskih
tehnologij, medijskega jezika in občinstva.
- naj bi spoznali, da mediji ustvarjajo realnost, delujejo po lastnih sklepih, pravilih
in oblikah, posredujejo ideološka in vrednostna sporočila, delujejo preteţno po
trţnih načelih, posredujejo sporočila občinstvu, ki jih subjektivno sprejema.
- naj bi vključevali sodelovanje z lokalnimi mediji, načrtovan je torej obisk lokal
nega časopisa (Gorenjski glas)
Ocenjevanje
Vsaj tri ocene letno (pisna in ustni).
Posebnosti
Omejitve
stran 6
OŠ Simona Jenka Kranj
Naravoslovni sklop izbirnih predmetov
RAČUNALNIŠTVO: RAČUNALNIŠKA OMREŽJA
32 ur/letno –
ROM
1 ura tedensko
Učenec spozna, zakaj povezujemo računalnike v omreţja in pozna osnovne tipe računalniških omreţij.
enoletni predmet
Spozna, kako deluje internet in z osnovnimi html ukazi izdela spletno stran v beleţnici.
Z urejevalnikom html dokumentov izdela spletno stran za poljubno temo, ki si jo sam
izbere.
Učenec bo ocenjen na podlagi praktičnega dela, sodelovanja in končOcenjevanje
nih izdelkov.
Posebnosti
Omejitve
ŠPORT: ŠPORT ZA ZDRAVJE
32 ur/letno –
ŠZZ
1 ura tedensko
Predmet je namenjen vsem učencem in učenkam, ki se radi ukvarjajo s športom in radi
spoznavajo nove športne zvrsti.
V program so vključene športne aktivnosti, s katerimi vzdrţujemo aerobne in anaerobne sposobnosti in skrbimo za skladen razvoj telesa. Igrali bomo odbojko (5 ur), košarko
(5 ur), nogomet (5 ur), rokomet (5 ur), hokej (1,5 ure), badminton (1,5 ure), kolesarili (4 ure), rolali (4 ure) in odšli na planinski izlet (4 ure).
enoletni predmet
Ocenjevanje
Ocenjuje se znanje, izvedba posameznega tehničnega elementa pri
različnih športnih panogah, napredek učenca in odnos do dela.
Posebnosti
Omejitve
PROJEKTI IZ FIZIKE IN EKOLOGIJE
enoletni predmet
32 ur/letno –
PFE
1 ura tedensko
Pri predmetu se učenec na podlagi opazovanja naravnih pojavov in izvajanja preprostih
poskusov spozna z osnovnimi fizikalnimi zakonitostmi in zakonitostmi narave. Pri učencu ţelimo vzbuditi zanimanje za naravoslovje in ga spodbuditi k razmišljanju o vsakdanjih uporabah fizikalnih spoznanj ter o medsebojnih vplivih med okoljem in človekom.
Predmetu naj se pridruţi tisti učenec, ki bi rad meril količino padavin, preučeval sneg,
opazoval učinke tople grede v naravi, izhlapevanje luţ, preučeval vodo v tleh, razumel,
zakaj se suši perilo, štel bliske in tisti, ki bi rad pretvarjal sončno energijo in energijo
vetra v električno energijo.
Ocenjevanje
Posebnosti
Ustno in pisno (izdelava plakata o naravnem pojavu).
Omejitve
stran 7
OŠ Simona Jenka Kranj
Naravoslovni sklop izbirnih predmetov
KEMIJA V ŢIVLJENJU
enoletni predmet
32 ur/letno –
KEŢ
1 ura tedensko
Izbirni predmet je namenjen učencu, ki ţeli poglobljeno spoznati vlogo kemije v prehrambeni, tekstilni, farmacevtski in kozmetični industriji ter v medicini in kmetijstvu.
Učenec s samostojnim eksperimentalnim delom razvija spretnosti laboratorijskega dela,
ki vodi v zbiranje, analizo in predstavitev rezultatov. Predmet je zasnovan tako, da spodbuja učenčevo vztrajnost, natančnost in radovednost (Vida Gros, 9.b, 2005/06).
Pri tem predmetu učenec spozna nekaj tehnik dela, ki jih uporabljajo v forenzičnih
laboratorijih, izdeluje črnilo, kreme, spozna svet barvil, dišav ...
Učenec, ki izbere predmet kemija v ţivljenju, poveţe novo znanje z vsakdanjim ţivljenjem in ga lahko koristno unovči tako pri nadaljnji izobraţevalni kot tudi poklicni poti.
Ocenjevanje
Posebnosti
Ocenjuje se učenčeva natančnost pri samostojnem eksperimentiranju, iznajdljivost, sposobnost analize in predstavitve rezultatov.
Pribliţno 8 € za nakup materiala za praktično delo.
Omejitve
GENETIKA
enoletni predmet
32 ur/letno –
GE
vezan na razred
1 ura tedensko
Genetika je izbirni predmet, ki je namenjen učencu 9. razreda. Pri genetiki učenec spoznava pojave, ki so povezani z dednostjo (dedne bolezni pri človeku, pozitivne in negativne strani razvoja genetike, kot so izbira spola pri novorojencu, vzgoja novih sort in
pasem, kloniranje ...). Pouk pri omenjenem predmetu poteka predvsem kot učenje z
izkušnjo, ki vključuje laboratorijsko in eksperimentalno delo, projektno delo ter aktivno
gojenje organizmov. Učne snovi so opremljene s stanjem in problemi, ki nas dnevno
spremljajo, od gensko spremenjenih organizmov do etičnih vprašanj v zvezi s kloniranjem. Tako se učenec navaja na kritično presojanje pozitivnih in negativnih posledic človekovega poseganja v dedni material in presoja o moţnih posledicah.
Izbirni predmet genetika je pomemben za učenca, ki misli svoje šolanje nadaljevati na
gimnaziji ali katerikoli srednji šoli, ki zahteva poglobljeno naravoslovno znanje. Pri
predmetu biologija učenec ne spozna dovolj pojmov, ki so nujno povezani z razumevanjem dednosti in zakonitostmi dedovanja. Učenec, ki izbere predmet genetika, poveţe
novo znanje z vsakdanjim ţivljenjem in ga lahko koristno izkoristi tudi pri nadaljnji izobraţevalni in poklicni poti.
Ocenjevanje
Učenec pri ocenjevanju izkazuje znanje z različnimi samostojno
izdelanimi izdelki (poskusi, poročila, plakati, multimedijske predstavitve, tehnike laboratorijskega dela).
Posebnosti
Omejitve
stran 8
OŠ Simona Jenka Kranj
Naravoslovni sklop izbirnih predmetov
PREHRANA: NAČINI PREHRANJEVANJA
32 ur/letno –
NPH
2 uri na 14 dni
Pri tem predmetu nadgradimo znanje o hrani in prehrani z vidika prehranjenosti pri nas
in v svetu. Pogovarjamo se o posledicah nepravilnega načina prehranjevanja, predvsem
zaradi različnih kompleksov pri mladih ljudeh. Spoznamo tudi drugačne načine
prehranjevanja pri nas in v svetu. Zaradi pridobljenih ročnih spretnosti pripravljamo ţe
celotne obroke hrane, s poudarkom na zdravi prehrani. Spoznavamo tudi različne kuhinje sveta in njihov izbor ţivil. Ne pozabljamo na slovenske narodne jedi, ki so del naše
kulture.
V drugi polovici leta spoznavamo tudi prehrano v drugih starostnih obdobjih (izbira hranilnih snovi, energijska vrednost) in kako moramo biti pripravljeni v primeru
elementarnih nesreč z zalogami hrane (izbira pravih, nepokvarljivih ţivil).
Teorijo spoznavamo preko praktičnih vaj. Kar pripravimo, tudi zauţijemo.
Spoznamo tudi ukvarjanje s prehrano na terenu in obiščemo prehrambeni obrat. Ure, ki
jih preţivimo skupaj, so prijetne in koristne za vsakdanje ţivljenje.
Ocenjuje se praktično delo, ročne spretnosti, odnos do dela, osebna
Ocenjevanje
higiena pred praktičnimi vajami, poročila obiskov zavodov ali obratov.
enoletni predmet
Posebnosti
Pribliţno 8 € za nakup ţivil.
Omejitve
RISANJE V GEOMETRIJI IN TEHNIKI
enoletni predmet
32 ur/letno –
2 uri na 14 dni
RGT
Vsebine:
PREDMET V PROSTORU IN NJEGOVE PROJEKCIJE (Učenec spozna načine projeciranja in
različne projekcije).
GEOMETRIJSKE KONSTRUKCIJE IN PLAŠČI TELES (Učenec se nauči risati plašče teles).
TEHNIČNE RISBE (Zna razlikovati med umetniško in tehnično risbo, zna samostojno
izdelati enostavno tehnično in tehnološko dokumentacijo predmeta).
RISANJE V STROJNIŠTVU, ELEKTROTEHNIKI IN GRADBENIŠTVU (Učenec zna narisati
načrt električnih instalacij z uporabo ustreznih simbolov, izdela načrt stanovanja).
Pri tehničnem risanju uporablja računalnik in temu namenjene računalniške programe.
Ocenjevanje
Ocenjeni so učenčevi izdelki, sodelovanje in prizadevnost pri delu.
Posebnosti
Omejitve
stran 9
Naravoslovni sklop izbirnih predmetov
OŠ Simona Jenka Kranj
OKOLJSKA VZGOJA
enoletni predmet
32 ur/letno –
1 ura tedensko
OV
Pri predmetu Okoljska vzgoja boste spoznali različne odtise, ki jih človek s svojim delovanjem (za)pušča planetu. Z nekaterimi dejavnostmi, ki jih izvajamo danes, močno
vplivamo na okolje v prihodnosti. Izbirni predmet temelji na spodbujanju “okoljske pismenosti”, ki naj bi jo glede na naraščajoče okoljske probleme našega planeta pridobili
vsi drţavljani. Za različne okoljske pojave in probleme boste iskali vzroke, predlagali
različne načine reševanja problemov in razvijali pozitiven odnos do okolja.
Učenci boste:
poznali in povezali najpomembnejše podatke o stanju okolja v domačem okolju, v Sloveniji in svetu;
spoznali pomen in načine varčevanja in gospodarnega ravnanja z naravnimi viri;
kritično razmišljali, tehtali različne poglede, upoštevali argumente več strani in predlagali rešitve;
razvijali osnovna stališča in vrednote (spoštovanje naravne in kulturne dediščine, obzirnost, varčnost, solidarnost), potrebne za varovanje in izboljšanje (svojega neposrednega in širšega) okolja.
Kako boste spoznavali vsebine predmeta?
Projektno delo (Poskusili se boste v vlogi znanstvenika in skušali rešiti določen okoljski
problem, izdelali načrt in predlagali rešitve problema. Svoje predloge boste poskusili
objaviti v lokalnem časopisu.).
Terensko delo (Obiskali boste objekte, ki so povezani z obremenjevanjem okolja, spoznali pa boste tudi delo okoljevarstvenih organizacij.)
Laboratorijske vaje (Spoznavali boste učinke različnih snovi na organizme.)
Ocenjevanje
Ocenjeni bodo izdelki, ki bodo nastali v okviru projektnega dela,
laboratorijskega in terenskega dela.
Posebnosti
Večjih stroškov ne predvidevamo, razen plačila prevoza na teren,
kjer bo potekalo delo.
Omejitve
stran 10
Naravoslovni sklop izbirnih predmetov
OŠ Simona Jenka Kranj
ŠAH
enoletni predmet
32 ur/letno –
1 ura tedensko
ŠAH1
Je načeloma triletni program, ki se v OŠ navadno izvaja od 7. do 9. razreda:
- ŠAH 1 (šahovske osnove)
- ŠAH 2 (šahovsko kombiniranje)
- ŠAH 3 (šahovska strategija)
Učenci lahko izberejo tudi krajši program, v katerega vstopijo v 7., 8. ali 9. razredu. Na OŠ Simona Jenka tako ponujamo izbirni predmet ŠAH 1 (šahovske osnove),
ki bo namenjen učencem 9. razreda.
Program je priporočljiv za vse učence, za manj in za bolj sposobne, za šahovske
začetnike in za zelo dobre šahiste. Tri zahtevnostne ravni in igranje enako izurjenih
učencev med seboj, omogočajo napredovanje, doživljanje uspeha in ustvarjalnega
zadovoljstva vsem učencem, ne glede na raven njihove sposobnosti in šahovske
izkušenosti. Pri izbirnem predmetu je – poleg usvajanja vrednot klasične šahovske
kulture – v ospredju učenje šahovskih zakonitosti in šahovskih miselnih postopkov,
ki so univerzalni in zato prenosljivi. Učenje poteka pretežno z reševanjem praktičnih
šahovskih učnih zgledov in s pomočjo krožnega izkustvenega učenja iz učnega
odlomka šahovske igre, ki ga učenca odigrata med seboj. Izvaja se v računalniški
učilnici, s pomočjo šahovskih računalniških izobraževalnih programov. Izjema so
vaje v igranju učnega odlomka. Te potekajo v klasični učilnici, s standardno šahovsko igralno opremo. Namenjen je predvsem učenju šaha in učenju iz šaha, razvijanju pravilnih postopkov načrtovanja, izbiranja, vrednotenja in odločanja ter drugih
pozitivnih odlik in navad mišljenja in ne treniranju šaha za športne dosežke. Šahovska izobrazba, ki jo učenci pridobijo pri interesni dejavnosti in izbirnem predmetu,
je najboljša osnova tudi za morebitno nadaljnje načrtno šahovsko izpopolnjevanje
in treniranje.
Ocenjevanje
Ocenjevanje znanja bo potekalo ustno, v obliki reševanja
praktičnih problemov ter ostalih vsebin, ki so predpisane z učnim
načrtom.
Posebnosti
Omejitve
stran 11
OŠ Simona Jenka Kranj
Prijavnica za izbirne predmete
PRIJAVNICA ZA IZBIRNE PREDMETE
v šolskem letu 2013/14
Ime in priimek učenca(ke): ________________________________________
Razred, ki ga obiskujem v tem šolskem letu: ___________
V šolskem letu 2013/14 bom obiskoval(a) naslednje izbirne predmete
(izbrati moraš dve uri izbirnih predmetov na teden, lahko tudi tri ure):
Moja REZERVNA izbirna predmeta sta (če bi bilo premalo prijav za prvotno
izbiro izbirnih predmetov):
Datum: ________________
Podpis učenca:
Podpis staršev:
Prijavnico oddajte razredničarki/razredniku do petka, 8. marca 2013.
V mesecu septembru ima učenec (pod določenimi pogoji) možnost menjave izbirnih predmetov, v kolikor je to mogoče v okviru obstoječega urnika.
stran 12
OŠ Simona Jenka Kranj
Prijavnica za izbirne predmete
Opombe, beleţke:
stran 13