‫דיוור ‪34‬‬ ‫(‪)75102/‬‬ ‫‪1010102/‬‬ ‫אנחנו במלחמה‪!0‬‬ ‫מי ששורף תינוק פלשתיני הכריז מלחמה על מדינת ישראל‪ .‬מי שתוקף בסכין צעירים במצעד הגאווה הכריז‬ ‫מלחמה על מדינת ישראל‪ .‬מי ששורף כנסיות הכריז מלחמה על מדינת ישראל‪ .‬מי שמאיים לתקוף את בית‬ ‫המשפט העליון ב‪ D9 -‬הכריז מלחמה על מדינת ישראל‪ .‬מי שזורק אבנים על כוחות הביטחון‪ ,‬הכריז‬ ‫מלחמה על מדינת ישראל‪ .‬אנשי להב"ה הם בוגדים שעוזרים לאויב בזמן מלחמה‪ .‬הצעירים שהכו ערבים‬ ‫בירושלים‪ ,‬בוגדים‪ .‬מי שצועק במשחקים של בית"ר "מוות לערבים"‪ ,‬בוגד במולדת‪.‬‬ ‫בחדר השני הבן שלי עולה על מדים‪ .‬הגיע אתמול בלילה‪ ,‬ועכשיו קיבל טלפון‪" .‬הקפצה"‪ ,‬הוא אומר בפנים‬ ‫קשים‪ .‬הוא מוקפץ מפני שהאויב פעל הלילה בכפר דומא‪ .‬מחבלים נכנסו בלילה ושרפו תינוק‪ .‬כמו תמיד‪,‬‬ ‫צה"ל יוצא למלחמה באויב‪ ,‬רק שהפעם האויב הוא מפה‪ ,‬מבפנים‪ ,‬מתוכנו‪ .‬האנשים האלה הם גיס חמישי‪.‬‬ ‫הם שותפיו הטבעיים של החמאס‪ ,‬של חיזבאללה‪ ,‬של דאע"ש‪ .‬הם נראים כמונו‪ ,‬אבל הם לא כמונו‪ .‬הם‬ ‫בוגדים בכל מה שקדוש לנו‪ ,‬בוגדים בעצם הרעיון שעליו מבוססת מדינת ישראל‪ ,‬בוגדים ביהדות‪.‬‬ ‫והם מנסים – כי זה מה שתמיד מנסה האויב לעשות – לחסל את מדינת ישראל‪.‬‬ ‫אנחנו לא ניתן לזה לקרות‪.‬‬ ‫זוהי אינה מלחמה בין ימין לשמאל‪ ,‬אלא בין המרכז הישראלי השפוי לשוליים המטורפים‪ .‬הנשק שלנו הוא‬ ‫החוק‪ .‬המבצר שלנו הוא בית המשפט‪ .‬הצבא שלנו הוא כל האנשים שאינם מוכנים לשתוק עוד בזמן‬ ‫שמדינת ישראל מתפוררת מול שלטון הססן וחלש‪.‬‬ ‫אנחנו במלחמה‪ .‬על העתיד‪ ,‬על הציונות‪ ,‬על עצם הקיום שלנו‪ .‬כמו בכל מלחמות ישראל אנחנו לא יכולים‬ ‫להרשות לעצמנו להפסיד בה‪.‬‬ ‫בברכה‬ ‫חיים ביין‬ ‫בין ט' באב לט"ו באב‬ ‫רק ‪ 6‬ימים מפרידים בין ‪ 2‬ציוויים הסטוריים‪-‬עממיים בתולדותינו‪.‬‬ ‫השנה מופיעים אפילו באותו השבוע והניגוד ביניהם ממש משווע‪.‬‬ ‫אחד מנסה להנציח את זכר חורבן הבית והשני מוכיח שאפילו אחריו‬ ‫יש לשמוח ולבלות כי תאווי חיים הננו‪ .‬בראשון מצווים אנו להתאבל וללבוש שק‪,‬‬ ‫בעוד בשני (אותה) חובה היא ללבוש לבן ולתור אחרי בתולות המחפשות בית חם (כמובן בחורף)‪.‬‬ ‫כל אחד בוחר את הנוח לו‪.‬‬ ‫אני מתנחם שאמש‪ ,‬עם ירח מלא‪ ,‬כמנהגו בט"ו בכל חדש‪ ,‬מציץ בין אמירי הברושים ‪ -‬ציינו את חג האהבה‪.‬‬ ‫לשפתה של בריכה קרירה עם חוגגים בכל הגילים מרחבי הגליל התחתון המזרחי‪.‬‬ ‫כן‪ ,‬גזית הוא אחד ממוקדיו (קראו גם על מועדון מועשר)‪.‬‬ ‫מי שהנעים את הערב והחליף בכך את נוף הכרמים הקדומים כמסורתנו הוא שכננו מכפר קיש‪,‬דני רובס המקסים‪.‬‬ ‫הצטרפו אליו אשתו בעלת הקול המיוחד אילאיל ואורחת‪-‬זמרת צילה ינקו מעין דור‪.‬‬ ‫כך נאלצנו לחזור לשגרה לקראת חצות ולציין בהנאה כי ט"ו באב עדיף על קודמו השבוע‪.‬‬ ‫שר‪ ,‬התרשם ורשם‪ :‬אלי בראל‬ ‫שמעון קהתי‪ ,‬אב קהילה תומכת‪ ,‬פרש לגמלאות‬ ‫‪ 22‬מאי ‪2202‬‬ ‫ב' סיון תשע"ה‬ ‫שמעון היקר ‪-‬‬ ‫הגיע הרגע שלנו‪ ,‬לומר תודה‪ ,‬להוקיר על פועלך‬ ‫ולהיפרד‪...‬‬ ‫במאי ‪ 2222‬נבחרת להיות אב קהילה לקהילה השנייה של העמותה‪.‬‬ ‫הבאת איתך המון רצון טוב‪ ,‬לבביות‪ ,‬יחס מסור‪ ,‬ידע ומקצועיות‪.‬‬ ‫שמענו "מהחברים" שלך בקהילה עד כמה חשובה התמיכה שלך‪ ,‬ההירתמות לעזרה בצורה יסודית‪ ,‬עם רוח‬ ‫התנדבותיות הראויה לציון ושבח‪.‬‬ ‫נאמר לנו " שמעון תמיד מבקש לעזור ונותן את ההרגשה הטובה‪ ,‬יש עם מי לדבר‪ ,‬יש אל מי לפנות"‪...‬‬ ‫כתבו לנו – " ברצוני להודות לשמעון קהתי‪ -‬איש אשכולות‪ ,‬חרוץ‪ ,‬אכפתי ורב תושייה‪ .‬מאז הצטרפותי ל'קהילה‬ ‫תומכת‪ ,‬נכנס האיש הנהדר הזה לביתנו ולחיינו עם חיוך רחב וחם ונכון לכל משימה‪ .‬איש יקר ומיוחד זה טיפל בביתנו‬ ‫בתקלות למיניהן וע"י כך חסך לנו ממון רב‪ ,‬אותו הייתי מוציאה על בעלי מקצוע שונים‪ .‬שמעון תיקן רשתות‪ ,‬טיפל‬ ‫בסתימות‪ ,‬בברזים ובתריסים‪ ,‬ולאחרונה הפתיע במעשה ניסים ממש‪ .‬הוא תיקן תקלה בניאגרה השתולה בקיר‪,‬‬ ‫אודותיה אמר השרברב המומחה שהזמנו‪ ,‬שיש לפרק את הקיר ואת הניאגרה ולהזמין ניאגרה חדשה חיצונית‪ .‬שמעון‬ ‫הגיע לביתנו‪ ,‬האזין‪ ,‬משש‪ ,‬בדק וכעבור זמן קצר הגיעה תרועת הניצחון – הניאגרה תוקנה‪ .‬בשמחה שאלתי אותו ‪-‬‬ ‫"כמה לשלם"? שמעון אמר "מאומה" זו העבודה של קהילה תומכת – " העיקר שאת מבסוטית!" ואכן אני מרוצה מאוד‬ ‫ומודה לו בהמון הערכה ומכל הלב‪....‬‬ ‫אז שמעון‪ ,‬גם אנחנו‪ ,‬חבריך לצוות העמותה מבקשים להודות ולהוקיר את כל עבודתך‪ ,‬עבודת קודש‪ ,‬שהרי אתם‪,‬‬ ‫אבות הקהילה הינם ליבה ומרכזה של תכנית קהילה תומכת‪ .‬תודה רבה לך‪.‬‬ ‫תודה גם למזל‪ ,‬אשתך שהייתה שותפה לעבודתך ולשעות אותן הקדשת לחבריך בקהילה‪.‬‬ ‫שמעון‪ ,‬דע שהסב יום והעמותה פתוחים עבורך‪ .‬נשמח לביקוריך‪.‬‬ ‫אני מבקשת להוסיף את דבר הגמלאים הצעירים על החיים החדשים אותם אתה פותח עכשיו‪ .‬ולהצטרף לכל מילה‬ ‫מהדברים‪.‬‬ ‫את שמעון מחליף יהודה פוקס‪ ,‬פלאפון ‪. 4008042450‬‬ ‫‪2‬‬ ‫אגף קהילה ורווחה‬ ‫פותחים חלון לחלום‪ :‬סדנה ייחודית לבני ‪ - +55‬על ניהול פיננסי‪ ,‬פרישה‬ ‫מהעבודה‪ ,‬וייעוץ משפטי‬ ‫על מה מדברים ועם מי?‬ ‫‪‬‬ ‫ייעוץ ותכנון כלכלי לקראת ולאחר הפרישה‬ ‫עם יגאל הררי מתכנן פיננסי‪ ,‬מרצה ומלווה בתחום פרישה‪.‬‬ ‫נעסוק בין השאר בפרישה ומעבר מייצור הכנסה לניהול החסכונות והנכסים‪ ,‬זכויות בביטוח‬ ‫הלאומי וחוק הסיעוד‪ ,‬ניהול פנסיוני נכון‪ ,‬בניית תקציב משפחתי בגיל השלישי‪ ,‬תכנון ירושה‪,‬‬ ‫עלויות ומימון דיור מוגן‪.‬‬ ‫‪ ‬מתן מידע וייעוץ בנוגע לזכויות וסוגיות משפטיות –‬ ‫עורכי דין מעמותת "יד ריבה" עמותה ארצית הפועלת לרווחת הוותיק ומעניקה ייעוץ משפטי‬ ‫לאוכלוסייה המבוגרת בהכרת זכויותיהם ומימושם‪.‬‬ ‫נעסוק בנושאי צוואות‪ ,‬ירושות‪ ,‬יפויי כח‪ ,‬חוזים וכיו"ב‪.‬‬ ‫‪ ‬סדנה חוויתית "מפרישה לצמיחה בפרק החיים החדש והמאתגר" –‬ ‫סדנה חוויתית זו תועבר על ידי תמי רז‪ ,‬בעלת תואר שני בעבודה סוציאלית‪ ,‬יועצת מרצה ומנחה‬ ‫סדנאות להכנה לפרישה‪ ,‬למיצוי חיי הגמלאות וקריירה שנייה‪.‬‬ ‫הסדנה תעסוק בין השאר בנושאים הבאים‪ :‬מעברים והתחלות חדשות‪ ,‬חשיפת החלום הרצונות‬ ‫והשאיפות והפיכתם למציאות‪ ,‬השינוי שחל במשפחה הפורשת ומשמעויותיו‪.‬‬ ‫בחודש יולי התחלנו בתכנית הכנה לגיל הפרישה בשני ישובים‪ .‬התכנית כוללת ‪ 21‬מפגשים‬ ‫העוסקים בהיבטים שונים של הפרישה מעבודה‪ .‬בין הישובים בהם נפתחה התכנית נכללים‬ ‫גבעת אלה והושעיה‪ .‬התכנית בניצוחה של עו"ס מרגלית רואי‪ .‬אנו בודקים כעת את אפשרות‬ ‫הכניסה לישובים נוספים‪.‬‬ ‫בטחון אישי בגיל השלישי‬ ‫קורס בטחון אישי בגיל השלישי באלונים‪ :‬עד כה קיימנו ‪ 1‬מפגשים עם חברי מועדון הותיקים‬ ‫באלונים‪ .‬המפגש הראשון כלל שיח פתוח על משמעות ההזדקנות במרחב המשפחתי הרב דורי‪.‬‬ ‫פגישה נוספת עסקה בהתמודדות עם אובדנים ומציאת משמעות בזקנה‪ .‬קורס בטחון אישי מציע‬ ‫‪3‬‬ ‫סדרת הרצאות העוסקות בחוסן והעצמה של האזרח הוותיק‪ .‬הקורס מתקיים במועדוני ותיקים‬ ‫ברחבי המועצה‪.‬‬ ‫פעילויות העשרה להעצמה וחוסן של חברי מועדוני הותיקים‬ ‫השנה שילבנו תכני רווחה והעצמה שהוצעו בסל הפעילויות למועדוני הותיקים בישובים‪.‬‬ ‫לשמחתנו למדנו כי המועדונים הרימו את הכפפה והתנסו בפעילויות שהוצעו כביבליותרפיה –‬ ‫היכולת לחולל שינויים בחיינו‪ ,‬מיומנויות לבניית החוסן הנפשי והגופני בגיל השלישי‪ ,‬תקשורת‬ ‫בין דורית במשפחה ועוד‪ .‬ההדים מהמפגשים היו טובים‪ .‬אנו מקווים להמשיך בהכנסת תכנית‬ ‫נוספים ובהרחבת ההרצאות לסדנאות בישובים בשנה הבאה‪.‬‬ ‫סדנא על איתור וזיהוי זקנים בסיכון‬ ‫סדנא למתנדבים שעורכים ביקורי בית בקהילה מטעם הביטוח הלאומי הועברה על ידי רכזת‬ ‫תחום ותיקים באגף יסכה שחר‪ ,‬בהמשך לבקשתה של תמי רז יחד עם המנהלת החדשה של‬ ‫שירות הייעוץ לקשיש בביטוח הלאומי בעפולה לאה קרשנר‪ .‬בסדנא צפינו יחד בסרט העוסק‬ ‫בהזנחת קשישים והתקיים דיון בנודע לדרכי התערבות רב מערכתיים בקרב קשישים הסובלים‬ ‫מהזנחה‪.‬‬ ‫מועדונים מועשרים לותיקים‬ ‫בתחילת יולי יצא לאור פלייר מעוצב ומזמין שמציג את הפעילויות המוצעות במסגרת המועדון‬ ‫המועשר לישובי האשכול הצפוני בעדי‪ .‬מועדון מועשר נוסף פועל בהצלחה ומיועד לותיקי גזית‬ ‫ועין דור‪ .‬במועדונים מוצעת פעילות העשרה מגוונת לקידום בריאות‪ ,‬רווחה ואיכות חיי הותיקים‪.‬‬ ‫לפרטים נוספים‪:‬‬ ‫המועדון המעושר לישובי האשכול הצפוני בעדי‬ ‫המועדון המעושר לותיקי גזית ועין דור‬ ‫צוות רב מקצועי לייעוץ לותיקים ולמשפחתם – שירות חדש באגף קהילה ורווחה‬ ‫במטרה לפתח ולהעמיק את השירות הניתן לותיקים ולמשפחותיהם הוקם באגף קהילה ורווחה‬ ‫צוות רב מקצועי לייעוץ במקרים בהם נדרשת בניית תכנית טיפול והתערבות רב מקצועית‪ .‬בצוות‬ ‫חברים מומחים מדיסציפלינות שונות; יועצת משפטית מעמותת יד ריבה המומחית בזכויות‬ ‫ותיקים‪ ,‬גריאטר קופ"ח כללית‪ ,‬מנהלת עמותת ותיקי עמק יזרעאל‪ ,‬עו"ס מרחבי‪ ,‬עו"ס לחוק‬ ‫הגנה על החוסים ומומחים נוספים לפי הצורך‪ .‬הצוות יושב יחד עם המשפחה‪ ,‬דן באתגרים‬ ‫הניצבים בפני המשפחה ומגבש יחד תכנית טיפול להמשך‪ .‬משפחות המעוניינות בקבלת השירות‬ ‫מוזמנות לפנות לעו"ס הישוב‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫פתיחת שנה"ל במכללה‬ ‫לומדים יקרים‪,‬‬ ‫בהתרגשות גדולה אנו מגישים לכם את חוברת הבר‪-‬מצווה של מכללת וותיקים לשנה"ל תשע"ו‪.‬‬ ‫בחוברת מניפה רחבה של קורסים לבחירה בתחומי דעת רבים‪ .‬מס' הקורסים הן בימי א' והן‬ ‫בשאר השבוע גדל‪ ,‬ומאפשר היצע רחב ומגוון ללימודים מרתקים בכל ימות השבוע!!!‬ ‫תודה גדולה לשותפיי לדרך – המתנדבים במכללת הוותיקים שמשקיעים שעות‬ ‫רבות בעשייה למען המכללה והסטודנטים‪.‬‬ ‫תודה למועצה האזורית עמק יזרעאל ‪,‬התומכת בפעילות המכללה ומלווה אותה‬ ‫כל השנים ‪,‬ולמכללה האקדמית עמק יזרעאל המאפשרת ללומדי המכללה‪,‬‬ ‫חוויה סטודנטיאלית אמיתית ומעשירה ‪,‬בתנאים נפלאים‪.‬‬ ‫ולכם הלומדים שלנו – מאחלת שנת לימודים מרתקת ומהנה‪.‬‬ ‫שלכם‪,‬‬ ‫ריקי שמעוני‪,‬‬ ‫מנהלת מכללת ותיקי עמק יזרעאל‬ ‫לפרטים נוספים והרשמה‪ :‬ריקי‪ [email protected] ,‬טל'‪20-6020026:‬‬ ‫בעמותה‬ ‫‪ 21‬יולי ‪1122‬‬ ‫לחברי קהילה כפרית תומכת היקרים‪,‬‬ ‫מבקשים להזמין אתכם לבוקר של כיף‪ ,‬ארוחת בוקר‬ ‫וסרט "כמו בגן עדן" ‪-‬‬ ‫סרטו של הבמאי השוודי קיי‬ ‫פולאק‪ ,‬ביום שישי ‪ 58.822‬בשעה ‪ 81.:81‬בחדר האוכל‬ ‫של קיבוץ מזרע ‪8‬‬ ‫מי אשר ירצה ארוחת בוקר כשרה מתבקש לציין זאת‬ ‫בהרשמה‪8‬‬ ‫על הסרט‪ :‬היה מועמד לאוסקר בקטגוריית הסרט הזר‪,‬‬ ‫המספר על מנצח בעל שם בינלאומי‪ ,‬החוזר לעיירת‬ ‫מולדתו‪ 8‬הוא מנצח על המקהלה המקומית ומלמד את‬ ‫‪5‬‬ ‫אנשיה להקשיב ללבם‪8‬‬ ‫הקרנת הסרט תחל בשעה ‪813:81‬‬ ‫עלות ‪ ₪ 22‬כולל הסעה מהבית למעוניינים‪.‬‬ ‫לפרטים והרשמה‪ :‬דורית (מזכירת העמותה) בטלפון – ‪20-6222026‬‬ ‫שלוחה ‪.2‬‬ ‫עדכונים נוספים‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫סיפור חיים– חברי קהילה תומכת המעוניינים שסטודנטים יכתבו את סיפור חייכם‪,‬‬ ‫מוזמנים לפנות למרגלית רואי עו"ס הקהילה בטלפון –‪810-6211216‬‬ ‫"סיפורים הם מתנה רוחנית ואין‪-‬סופית‪ 888‬המסר‪ ,‬המשמעות והרגש שבסיפור טוב‬ ‫נשארים בנו לעד"‪8‬‬ ‫‪‬‬ ‫מיומנויות מחשב ופלאפון חכם‪ -‬סטודנטים ילמדו מיומנויות מחשב ופלאפונים בביתכם ‪8‬‬ ‫לפנות למרגלית‪8‬‬ ‫‪‬‬ ‫לקראת תשע"ו אנו עורכים מערך שנתי של טיולים קצרים (‪ 8-0‬שעות)‪ 8‬היציאה לטיולים‬ ‫היא מהסב יום‪ ,‬בשעה ‪ 1.:22‬וחזרה עד שעה ‪ 821:81‬למעוניינים‪ ,‬יינתן שירות של‬ ‫איסוף מהבית וחזרה‪ ,‬בתוספת תשלום‪8‬‬ ‫תאריך‬ ‫הטיול‬ ‫‪ 21‬ספטמבר‬ ‫מוזיאון יפעת‬ ‫‪ 13‬אוקטובר‬ ‫רכבת העמק בעבר ובהווה – בהדרכת אב"ס‬ ‫‪ 21‬בנובמבר‬ ‫גלריה להנצחת השואה בדליית אל כרמל‬ ‫‪ 21‬דצמבר‬ ‫הסליק בעין השופט וביקור ביקב מורד‬ ‫‪ 5‬ינואר‬ ‫כרמל יבולים וגלריית באבי בהיוגב‬ ‫‪ 0‬פברואר‬ ‫שביל פרות החלב ובית בד בבית לחם הגלילית‬ ‫‪ 8‬מרץ‬ ‫מערת הפלמ"ח‬ ‫‪ 20‬באפריל‬ ‫עמק השלום ויער הזורע‬ ‫‪ 23‬מאי‬ ‫ביקור בבית האור – החוויה האתיופית בית שאן‬ ‫‪ 26‬יוני‬ ‫כפר אהבה בקריית ביאליק‬ ‫הטיולים הם עם מעט הליכה‪ 8‬עלות כל טיול ‪ ₪ 61‬למשתתף‪8‬‬ ‫לפרטים נוספים ניתן להתקשר לתמי אידלשטיין ‪ -‬גרופר‪ 106211512 8‬או במייל‪:‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪6‬‬ ‫שלום‪,‬‬ ‫זו פנייתה של יפית בר‪ ,‬מ"מ ראש תחום דיור במשרד על המשך תוכנית כאן גרים‪.‬‬ ‫אנו מנסים לאתר עוד אזרחים ותיקים שמעוניינים להצטרף לתוכנית‪.‬‬ ‫נודה לעזרתכם באיתור‪.‬‬ ‫תוכנית "כאן גרים" מתחילה את שנתה השנייה – סטודנטים גרים עם אזרחים ותיקים‪.‬‬ ‫אנו פונים אליכם על מנת להפיץ את התוכנית ברשות בה אתם עובדים‪ ,‬ההפצה יכולה להיות‬ ‫בכל אמצעי שברשותכם‪ -‬אתר‪ ,‬פייסבוק‪ ,‬עיתונות מקומית‪ ,‬מועדוני קשישים‪ ,‬לוח מודעות‬ ‫ועוד (מצ"ב מודעה לשימוש)‪.‬‬ ‫פרטי התוכנית‪:‬‬ ‫התוכנית נותנת פתרון להפגת בדידות עבור הקשיש ופתרון דיור זול עבור הסטודנט‪.‬‬ ‫התוכנית מיועדת לאזרחים ותיקים ועצמאיים אשר גרים לבד ובביתם קיים חדר למגורי‬ ‫הסטודנט‪.‬‬ ‫הקשיש יציע חדר בביתו בעלות סמלית בסך ‪( ₪ 222‬לכיסוי הוצא' שוטפות כגון חשמל מים‬ ‫וכו')‪ ,‬הסטודנט ייתן ‪ 0‬שעות שבועיות לפעילות חברתית עם הקשיש‪.‬‬ ‫מינימום לילות לינה בבית הקשיש ‪.6 -‬‬ ‫הרישום לתוכנית נעשית דרך המוקד למיצוי זכויות של המשרד לאזרחים ותיקים ‪.*4402‬‬ ‫נודה לשיתוף פעולה פורה‪,‬‬ ‫יפית בר ן מ"מ ראש תחום דיור ושיכון ן המשרד לאזרחים ותיקים‬ ‫משרד ‪ 22-6207202‬ן ‪ 222-6242222‬ן פקס ‪22-6207260‬‬ ‫ן ‪[email protected]‬‬ ‫‪7‬‬ ‫אופק עם זריחה לקראת פרישה‪.‬‬ ‫כנס לפורשים בהווה ובעתיד‬ ‫רביעי י"ח באלול ‪29/9202/‬‬ ‫‪ 20000-10000‬אולם המופעים בקיבוץ מזרע‬ ‫לתכנית‬ ‫הכניסה חופשית‪ ,‬מותנית בהרשמה מראש‬ ‫אצל דורית ‪ 0/10204‬שלוחה ‪0‬‬ ‫בין השעות ‪24:00-2/:00‬‬ ‫ארגון הגג לשילוב הקהילה הנוצרית והארמית בישראל‬ ‫הקהילה הנוצרית במדינת ישראל מגוונת‪ ,‬ומורכבת ממספר רב של תת קהילות לפי השיוך הכנסייתי‪,‬‬ ‫החלק הארי מבני הקהילה בחרו להשתלב במדינת ישראל דרך הגיוס לצה"ל ושרות לאומי ‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2226‬קצין צה"ל צעיר בשם איהאב שליאן המתגורר בנצרת עילית מתווה לראשונה את רעיון‬ ‫שילוב בני הקהילה הנוצרית בצה"ל‪.‬‬ ‫בשנת ‪ 2202‬קורם הרעיון עור וגידים ורס"ן איהאב הנמצא בחופשת לימודים חובר למספר פעילים‬ ‫המקבלים הכרה כארגון לגיוס בני הקהילה הנוצרית לצבא תוך תקווה להביא בכך לשילובם במדינה‪.‬‬ ‫כפי שקורה בלא מעט ארגונים הטרוגניים‪ ,‬מצאו חלק גדול מהמייסדים כי שילוב והכנסת רכיב המשולב‬ ‫בדת לא ייטיב עם הרעיון והחליטו לנטוש את הארגון שבראשו עומד היום כהן דת נוצרי שאינו מקובל‬ ‫על רוב הקהילה‪ ,‬ואשר מנסה לקדם רעיון דומה לגיוס נוצרים תחת חסות הכנסייה דבר שהביא לירידה‬ ‫של אחוזים לא מעטים בכמות המתגייסים של הצעירים הנוצריים לצה"ל בשנת ‪.2200‬‬ ‫רס"ן איהאב גייס לצדו תומכים רבים אחרים ביניהם אנשים בולטים בעברם הביטחוני כדוגמת‬ ‫‪‬‬ ‫רא"ל (מיל‪ ).‬דן חלוץ‬ ‫‪‬‬ ‫תא"ל (מיל‪ ).‬יפתח ספקטור‬ ‫‪‬‬ ‫משה (צ'ובי) נדן – ( חבר המועצה‪-‬יזרעאל) המשמש גם כמנכ"ל העמותה‬ ‫‪‬‬ ‫ניצב אליק רון –(חבר המועצה יזרעאל)‬ ‫‪‬‬ ‫פיני ברז"ל ( חבר המועצה – יזרעאל ) המשמש גם כדובר העמותה‬ ‫ועוד רבים וטובים והקים יחד‬ ‫עם חבריו שנטשו את הארגון בראשות כהן הדת השנוי במחלוקת את ארגון הגג לשילוב הקהילה הנוצרית‬ ‫במדינת ישראל תוך אימוץ חזון אשר עיקריו אומרים ‪:‬‬ ‫לכתבה המלאה‬ ‫‪8‬‬ ‫שלום רב‪,‬‬ ‫מצורף מידע אודות המרפאה הקוגניטיבית במרכז הקליני הבין‪-‬תחומי‪.‬‬ ‫אנו פונים אליכם בבקשה להפנות אלינו מטופלים‪/‬דיירים הזקוקים להערכה גריאטרית‪ ,‬ייעוץ וטיפול‪.‬‬ ‫מנהל השירות הינו ד"ר גרי סינוף‪ ,‬מומחה ברפואה גריאטרית‪ ,‬בגרונטולוגיה ובפסיכוגריאטריה (המנהל לשעבר‬ ‫של המרפאה הגריאטרית בבית חולים כרמל)‪.‬‬ ‫המרפאה הקוגניטיבית במרכז הקליני הבין‪-‬תחומי‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫הערכה רב מקצועית לנבדק ולמשפחתו‪ ,‬שמטרתה לתת מענה כוללני לבעיה של ירידה בזיכרון או למצב נפשי‬ ‫ירוד‪ .‬ההערכה כוללת אבחון על ידי גרונטולוג ‪ /‬גריאטר‪ ,‬מרפאה בעיסוק ועו"ס‪ .‬במידת הצורך ייערכו אבחונים‬ ‫נרחבים ויינתן ייעוץ משפטי‪.‬‬ ‫המרפאה הקוגניטיבית בניהול ד"ר גרי סינוף‪ ,‬מומחה ברפואה גריאטרית‪ ,‬בגרונטולוגיה ובפסיכוגריאטריה‬ ‫הייעוץ המשפטי ניתן לאחר ההערכה הקוגניטיבית‪ ,‬על ידי פרופ' ישראל (איסי) דורון‪ ,‬ראש החוג לגרונטולוגיה‬ ‫באוניברסיטת חיפה‬ ‫מי זקוק להערכה קוגניטיבית?‬ ‫§‬ ‫האם אני או מישהו מבני המשפחה שוכח בקביעות לסיים משימות?‬ ‫§‬ ‫האם אני או מישהו מבני המשפחה שוכח בקביעות היכן הונחו חפצים?‬ ‫§‬ ‫האם אני או מישהו מבני המשפחה חוזר על סיפורים או שוכח תשובות לשאלות ?‬ ‫§‬ ‫האם קורה שאני או מישהו מבני המשפחה מתבלבל בלקיחת תרופות?‬ ‫§‬ ‫האם אני מודאג מירידה ביכולת הזיכרון בגלל קרוב משפחה הסובל מהפרעה בזיכרון?‬ ‫אם השבת בחיוב על שאלות אלו‪ ,‬יש מקום לשקול ביצוע הערכה קוגניטיבית‪.‬‬ ‫במרפאה הקוגניטיבית באוניברסיטת חיפה מתבצעת הערכה קוגניטיבית שמטרתה אבחון מוקדם‪ .‬אבחון מוקדם‬ ‫של ירידה בזיכרון יכול לעכב את המשך הירידה בזיכרון ולהקטין את עוגמת הנפש‪ ,‬ברמה האישית ומשפחתית‪.‬‬ ‫בעיית הזיכרון מתחילה זמן רב לפני אבחון הדמנציה‪ ,‬לכן מומלץ לאבחן ולטפל בבעיה בשלב המוקדם ביותר‪.‬‬ ‫הטיפול מסייע בשיפור התפקוד הקוגניטיבי‪ ,‬מסייע בהאטת תהליך ירידת הזיכרון ואף במקרים מסוימים יכול‬ ‫למנוע מעבר למוסד סיעודי‪.‬‬ ‫ההערכה כוללת מבחני סינון נוירו‪-‬פסיכולוגיים‪ .‬בשונה מאבחון הנעשה במרפאות אחרות באופן נקודתי בלבד‬ ‫(למשל‪ ,‬רק בדיקה נוירולוגית)‪ ,‬האבחון במרפאה הקוגניטיבית הוא רב‪-‬תחומי‪ ,‬והוא מתבצע על ידי רופא‬ ‫גריאטרי‪ ,‬מרפאה בעיסוק ועו"ס‪/‬פסיכולוג‪ .‬מושם דגש על בניית תוכנית כוללנית לירידה בזיכרון‪.‬‬ ‫הטיפול‬ ‫הטיפול המוצע הינו טיפול משולב‪ ,‬תרופתי ו‪/‬או לא תרופתי‪.‬‬ ‫ריפוי בעיסוק – במטרה לערב את המטופלים בתחומי העניין שלהם‪ .‬היכולת להיות מעורבים בפעילויות‬ ‫ובעיסוקים שומרת על הזיכרון ועל יכולת התפקוד ודוחה את ההידרדרות במצב‪.‬‬ ‫מוצעות ארבע שיטות טיפול משולב בריפוי בעיסוק‪:‬‬ ‫‪ .0‬טיפול רמדיאלי (טיפול מתקן)‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ .2‬רכישת אסטרטגיות קוגניטיביות‪.‬‬ ‫‪ .3‬אימון תפקודי‪.‬‬ ‫‪ .4‬התאמת סביבה ומטלה‪.‬‬ ‫שילוב הגישות מאפשר לקדם מעורבות בעיסוקים משמעותיים ולשמור על הזיכרון‪.‬‬ ‫הערכה משפטית‪-‬גריאטרית‬ ‫תכנון משפטי לקראת זקנה‬ ‫כאשר אדם חווה ירידה בזיכרון‪ ,‬עולם המשפט מתערב באופנים לא רצויים בחייו‪.‬‬ ‫המרפאה הקוגניטיבית מציעה למטופל ייעוץ משפטי נרחב למקרה עתידי של חוסר יכולת לקבל החלטות באופן‬ ‫עצמאי‪ ,‬בכמה הקשרים‪:‬‬ ‫·‬ ‫בהקשר הרפואי – מי מקבל את ההחלטות הרפואיות והאם להתיר טיפולים מאריכי חיים‪.‬‬ ‫· בהקשר הכלכלי – כיצד לממן את הטיפולים הרפואיים‪ ,‬היערכות למצב בו צריך סיעוד של עובד זר‪ ,‬מוסד‬ ‫סיעוד וכו'‪.‬‬ ‫·‬ ‫בהקשר הזוגי – הסכמים זוגיים ודאגה כלכלית לילדים‪.‬‬ ‫·‬ ‫בהקשר שלאחר המוות – ירושה‪ ,‬פנסיית שאירים‪ ,‬סידור לוויה וקבורה‪.‬‬ ‫מסמכים משפטיים יסדירו את הדברים הבאים‪:‬‬ ‫הדרכה למטופל בנושא אפוטרופסות למניעת מינוי נגד רצונו‪.‬‬ ‫הגדרה חוקית של רצונותיו של אדם הסובל מבעיות זיכרון והבטחת יישומם‪.‬‬ ‫תקפות ייפוי הכוח גם במקרה של דמנציה‪.‬‬ ‫לאחר ההערכה הקוגניטיבית‪ ,‬ניתן לקבל ייעוץ משפטי‪ ,‬על ידי פרופ' ישראל (איסי) דורון‪ ,‬ראש החוג לגרונטולוגיה‬ ‫באוניברסיטת חיפה‪.‬‬ ‫להערכה המשפטית חשיבות רבה והיא תכנון נכון לעתיד‪.‬‬ ‫עלויות‪:‬‬ ‫אבחון‪₪ 099 :‬‬ ‫ביקור בית ‪₪ 2299‬‬ ‫טיפול בריפוי בעיסוק‪₪ 289 :‬‬ ‫טיפול בריפוי בעיסוק (בבית)‪₪ 129 :‬‬ ‫הערכה משפטית גריאטרית‪ ₪ 059 :‬למפגש ייעוץ‬ ‫רחל שחורי ■ עוזרת מנהלית ■ המרכז הקליני הבין‪-‬תחומי‬ ‫■ הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫טלפון‪ ■ 20-8088828 :‬פקס‪ ■ 20-8088808 :‬דוא"ל‪[email protected]:‬‬ ‫‪01‬‬ 00 ‫הסיפור של יגאל‬ ‫כאשר הייתי ילד אהבתי את ספור הילדים "כושי ונושי נוסעים לירושלים" ‪ .‬הפעם אנחנו נוסעים עם הכלב אפרים‪,‬‬ ‫ונדמה לי שאהבתי לכלבים התממשה במציאות‪ " ,‬אשתי‪ -‬אני‪ -‬ואפרים נוסעים לירושלים"‪.‬‬ ‫להתראות‬ ‫אפרים נוסע לחופשה בירושלים‪.‬‬ ‫"הלו! מלון דיפלומט? ירושלים? שלום!‬ ‫אני מבקש להזמין חדר לשלושה‪ ,‬עם מיטה זוגית וכורסה‪ ,‬בתאריך ‪ 0/4/42‬רצוי בקומה התחתונה‪ ,‬עם‬ ‫אפשרות ליציאה לגינה‪.‬‬ ‫"כן! כן! דרורה רז‪ ,‬מקום לידה ישראל – תל אביב‪.‬‬ ‫יגאל רז ישראל‪ -‬קיבוץ רמת הכובש‪.‬‬ ‫אפרים‪ -- ,‬מקום הלידה ‪ -‬הגליל העליון ‪ -‬הגזע – כנעני ‪ -‬צבע שערות ‪ -‬שחור לבן ‪ -‬הלסת התחתונה‬ ‫בולטת קדימה ‪ -‬הוא מתעטש ללא הרף ונדמה שהוא מחייך ‪ -‬או צוחק ממך ‪ -‬כול הזמן‪"..‬‬ ‫(בהנהלת המלון בבואנו נרשם אפרים (כנראה) כבנם של הזוג יגאל ודרורה‪).‬‬ ‫השעה שתיים עשרה‪ .‬צהריים‪ ,‬אנחנו מגיעים מלאי תשוקה לחופשה‪ .‬אני מחנה את המכונית מול הכניסה‬ ‫הראשית למלון המפואר הנמצא על הגבול הישן שחצה בין שני חלקי ירושלים‪ .‬אשתי לוקחת את אפרים‬ ‫ברצועה ומנסה "להגניב" אותו מבלי שיעצרו אותה בקבלה‪.‬‬ ‫בכניסה למלון "דיפלומט" ישנה כתובת ‪":‬אין להכניס למלון בעלי חיים כולל כלבים"‪ .‬אשתי אומרת‬ ‫שהכתובת בכניסה למלון מזכירה לה זמנים בהיסטוריה כלל לא נעימים‪ ,‬ועוד היא אומרת‪ " :‬אפרים הוא‬ ‫הכלב הכי נפלא‪ .‬הוא היחידי ששמח כאשר אני מגיעה עייפה מיום עבודה "‪.‬‬ ‫אשתי גם אומרת‪" :‬ואפילו שאפרים מכוער ומתעטש כול הזמן‪ .‬ואפילו שהשערות מכסות לו את העיניים‬ ‫והשיניים בלסת התחתונה יוצאות החוצה!‪ .‬זה באשמת מכונית הזבל של העירייה שדרסה אותו ועד היום‬ ‫היא איננה מודה באשמה"‪ .‬עוד אשתי מוסיפה‪" :‬הסיבה שאפרים מנדנד בראשו למעלה ולמטה והשיניים‬ ‫בולטות לו החוצה‪ ,‬והלסת התחתונה נעה קדימה ואחורה ללא הפסקה‪ ,‬והשערות מכסות לו את העיניים‪,‬‬ ‫והוא מוציא קולות כמו ילד בן חודשיים‪...‬‬ ‫כול זה נובע מילדותו הקשה"‪.‬‬ ‫רגע‪ ,‬רגע‪ :‬אנחנו כזכור בחופשה‪ ,‬מלון דיפלומט ‪ -‬ירושלים‪ ,‬קומת הקרקע ‪ -‬מול הגינה‪.‬‬ ‫אפרים עושה את צרכיו על הדשא‪ ,‬כאילו הוא נמצא עוד בבית‪...‬‬ ‫היום הוא היום הרביעי לנופש שלנו במלון דיפלומט בירושלים‪.‬‬ ‫הבוקר אנחנו נוסעים למרכז ירושלים לקנות בשר לאפרים‪.‬‬ ‫בקושי מצאתי מקום חניה שהייתה מיועדת לעובדי העירייה‪(.‬זה עוד יעלה לי בקנס של מאתיים)‬ ‫‪02‬‬ ‫אנחנו נכנסים לקצביה בהיסוס‪ .‬אני מנסה לשכנע את הקצב בלאומיות של אפרים‪ ,‬וכך אני אומר לו‪:‬‬ ‫" אפרים הוא מהגזע הכנעני ‪ -‬הכלב הלאומי ששרד במזרח התיכון עוד מתקופת הבית הראשון‪ .‬הכלב‬ ‫הכנעני נאמן ושומר על משפחתו‪ .‬הוא היה ונשאר דבק בארצו "‪.‬‬ ‫"לא!!"‪ ,‬אמר לנו הקצב‪" .‬אינני מוכר בשר כשר לכלבים אפילו שהם כנענים"‪.‬‬ ‫יצאנו מחנותו של הקצב עצובים‪.‬‬ ‫בארוחת הערב אפרים אכל גבינה וזיתים‪.‬‬ ‫היום הוא היום השישי והאחרון לשהייתנו במלון דיפלומט בירושלים‪ .‬אשתי מוליכה את אפרים הפעם בדרך‬ ‫"הקבלה"‪ .‬כאילו אומרת "הבוז לאפליה‪".‬‬ ‫אפרים הלך לצידה כאשר הוא מניע את ראשו למעלה ובחזרה‪ ,‬מניע אותו לצדדים‪ ,‬מוציא קולות משונים‪,‬‬ ‫מפזר את רוקו‪" :‬חרבנתי לכם על הדשא‪ ,‬הבוז לגזענים !!!"‬ ‫נ‪.‬ב‪,.‬‬ ‫"בעצם עד היום לא ידעתי‪ ,‬מדוע באמת קראת לכלב אפרים? בינינו‪ ,‬הרי השם אפרים הוא שם קצת‬ ‫מוזר לכלב?" כך שאלה אותי אשתי כאשר קראה את הספור‪.‬‬ ‫"אשתי!" כך אני פונה ואומר לה ‪":‬תשמעי ספור"‪:‬‬ ‫פעם‪ ,‬כאשר הייתי ילד‪ ,‬היה לי מורה לטבע‪.‬‬ ‫תמיד בבואו לבית הספר היה לבוש באותו מעיל חליפה שהביא מפולניה‪.‬‬ ‫תמיד היה מנגב בשרוול ידו הימנית את הנוזל הרירי ‪ -‬הצמיגי שהיה נוזל מאפו‪.‬‬ ‫תמיד השרוך הלבן של תחתוניו היה מציץ בין כפתורי מכנסיו החוצה‪".‬‬ ‫זה היה המורה שלי ‪---‬אפרים‪...‬‬ ‫‪03‬‬ ‫חומר למחשבה‬ ‫א‪0‬‬ ‫מהו היצור החדש‪ :‬דאעש? מאמרו הקצר והמאלף של ד"ר גיא בכור‬ ‫הפוסט הזה חשוב מאוד לקריאה והשקעתי בו לא מעט זמן‪ .‬תקחו לעצמכם כמה דקות‬ ‫ותקראו אותו כי הוא יפקח לכם את העיניים‪.‬‬ ‫כמי שהחשיב את עצמו לאחד שמכיר את מבנה העולם הערבי‪ ,‬הופתעתי (בעצם נחרדתי)‬ ‫לאחרונה לגלות שבעצם אין לי מושג‪ .‬ההתפתחויות בשנים האחרונות – ובעיקר בחודשים‬ ‫האחרונים – הן עצומות ובעלי השלכות רציניות‪ ,‬לא רק עלינו אלא על העולם כולו‪.‬‬ ‫בזמן שהיינו עסוקים בחיינו השגרתיים‪ ,‬ברקטות של החמאס ובפצצה האיראנית‪ ,‬קם לו לפני‬ ‫כמה שנים ארגון הטרור המסוכן ביותר בעולם‪,‬והוא שולט כרגע על חצי סוריה וחצי עיראק –‬ ‫שטח הגדול מבריטניה– והוא מאיים כבר בצורה ישירה וגלויה על שלטונו של המלך‬ ‫עבדאללה בירדן‪ .‬שמו של הארגון הזה דאע"ש (באנגלית‪ ISIS‬או ‪.)ISIL‬‬ ‫הכנתי לכם מדריך קצר על דאע"ש ועל השפעתו על המזרח התיכון‪ ,‬ואני חוזר ואומר – חשוב‬ ‫מאוד לקרוא ולפתוח את העיניים כי זה יגרום לכם להבין הרבה דברים (כמו למשל למה‬ ‫ישראל לא מנסה להפיל את החמאס ולא פוגעת במנהיגיו)‪ .‬כל המידע שאני מסכם כאן הוא‬ ‫גלוי וידוע למי שמתמצא‪ ,‬רק שרוב האנשים פשוט לא נחשפים אליו‪.‬‬ ‫דאע"ש הוא ארגון מוסלמי סוני שצמח מתוך אל‪-‬קאעידה והוא הרבה יותר קיצוני ממנו – כל‬ ‫כך קיצוני שאל‪-‬קאעידה עצמו התנער ממנו‪ ,‬משום שהוא טובח גם בבני עמו‪ .‬פרוש השם‬ ‫דאע"ש בערבית הוא "המדינה האיסלאמית בעיראק ובסוריה" (זה לא בדיוק "סוריה" אבל‬ ‫לא משנה)‪ .‬החל מ ‪ 0202‬הוא מונהג על‪-‬ידי פסיכופט בשם אבו בכר אל‪-‬בגדאדי – מוסלמי‬ ‫משכיל שבילה בעברו מספר שנים בכלא האמריקאי‪ .‬האיש נזהר מאוד שלא לחשוף את‬ ‫פרצופו בפני אף אחד (גם כשהוא נפגש עם פעיליו הוא עושה זאת עם מסיכה)‪.‬‬ ‫כיום דאע"ש מונה לפי ההערכות כבר למעלה מ ‪ 02,222‬לוחמים‪ .‬המספר אולי נראה לכם קטן‬ ‫אבל הם מצליחים עד כה להתגבר על כוחות גדולים מהם מספרית בזכות אסטרטגיה מוצלחת‬ ‫הכוללת פיגועים גדולים‪ ,‬אכזריות בלתי נתפסת‪ ,‬לוחמה פסיכולוגית‪ ,‬השתלטות על מוקדי‬ ‫כסף‪ ,‬וביטחון עצמי בסדר גודל של היטלר‪.‬‬ ‫לפני שאני ממשיך‪ ,‬קצת רקע היסטורי – כי חייבים את זה בשביל להבין‪ .‬כאשר מוחמד מת‪,‬‬ ‫אי שם לפני ‪ 0022‬שנה‪ ,‬נבחר לו בכל פעם יורש ("ח'ליף")‪ .‬בשלב מסוים התחיל קרב ירושה‬ ‫(לא משנה הפרטים) והאיסלאם התפצל לשני פלגים – הסונים והשיעים‪ .‬גם אלה וגם אלה‬ ‫הנהיגו שלטון איסלאמי תחת הנהגה העוברת בירושה (מנהיג הסונים נקרא "ח'ליף" ואילו‬ ‫‪04‬‬ ‫מנהיג השיעים נקרא "אימאם")‪ .‬כיום הסונים הם ‪ 38%‬מהמוסלמים בעולם‪ ,‬ואילו השיעים‬ ‫רק ‪( 01%‬המדינות היחידות בעלי רוב שיעי הן איראן‪ ,‬עיראק‪ ,‬אזרביג'אן ובחריין)‪ .‬הזרם‬ ‫הקיצוני של הסונים נקרא "סלפים"‪.‬‬ ‫לפני ‪ 02‬שנה בערך‪ ,‬עשה כמאל אתאתורק מהפכה חילונית גדולה במסגרתה הוא ביטל את‬ ‫מוסד ה"ח'ליפות" ואת בתי הדין האיסלאמיים (ה"שריעה") והחליף אותם במונחים‬ ‫מערביים כמו רפובליקה ובתי משפט אזרחיים‪ .‬בזאת הוא למעשה ייסד את מדינת טורקיה‪,‬‬ ‫ובמקביל החלו שאר המדינות במזרח התיכון להיווצר – מצרים ועיראק היו הראשונות‬ ‫ואחריהן השאר‪ .‬חשוב להבין שהחלוקה למדינות נעשתה על‪-‬ידי המערב‪ ,‬ולא בהכרח‬ ‫בהתחשב בחלוקה השבטית של האוכלוסיות באיזור‪.‬‬ ‫בחזרה לימינו‪ .‬דאע"ש התחיל לצמוח בעיראק אבל את הקפיצה הגדולה עשה לפני שלוש‬ ‫שנים בסוריה‪ ,‬כשהצטרף למלחמת האזרחים שם והצליח להשתלט על חצי מהמדינה‪ .‬משם‬ ‫החל להתפשט חזרה לעיראק ועושה זאת בינתיים בהצלחה גדולה אל מול המשטר העיראקי‬ ‫החלש והמבוהל – אותו משטר שארה"ב השקיעה מיליארדים בחימושו ואימונו‪ .‬דאע"ש‬ ‫ממומן בחלקו מכספים סעודיים‪ ,‬אבל גם משתלט על מקורות מימון בכל מקום שהוא‬ ‫כובש‪ .‬כל מקום שנכבש על ידי דאע"ש מטוהר מנוצרים ומשיעים באכזריות קיצונית שגם‬ ‫מתועדת ומופצת דרך המדיה החברתית בעולם הערבי כדי לזרוע אימה ולהפחית את‬ ‫ההתנגדות בעתיד ביעדים הבאים שייכבשו‪ .‬דאע"ש משליט את החוק האיסלאמי הקיצוני‬ ‫הכולל הוצאות להורג‪ ,‬קטיעות איברים‪ ,‬איסור מוחלט על נגינת מוסיקה ועוד‪.‬‬ ‫לפני שלושה שבועות – ביום הראשון של הרמאדן – לאחר שכבש את מוסול‪ ,‬העיר השניה‬ ‫בגודלה בעיראק‪ ,‬וגרם לנטישה של חצי מיליון (!!!) איש מהעיר‪ ,‬הכריז דאע"ש על הקמת‬ ‫המדינה האיסלאמית ואת תוכניותיו לעתיד‪.‬‬ ‫עיקרי ההכרזה היו‪ :‬הקמת מדינה איסלאמית בראשות אבו בכר שמונה ל"ח'ליף" (הראשון‬ ‫מאז שבוטל ה"ח'ליפות" על ידי אתאטורק); שינוי השם מדאע"ש לד"א – כלומר "המדינה‬ ‫האיסלאמית" (כבר לא רק בעיראק ובסוריה); שלילת כל שלטון מדיני או דתי אחר (כלומר אי‬ ‫הכרה במנהיגי המדינות); והצהרה על מטרת‪-‬העל שהיא להשתלט על כל העולם ולהשליט בו‬ ‫את האיסלאם‪ .‬דאע"ש פונה למוסלמים בכל העולם וקורא להם למרוד בשלטון הקיים‬ ‫ולהאיץ את המהפכה האיסלאמית העולמית‪.‬‬ ‫ההשתלטות על מוסול מהווה קפיצת מדרגה פיננסית בדאע"ש משום שהם השתלטו כעת על‬ ‫כסף רב וגם על נשק שהשאיר הצבא העיראקי כשברח משם‪.‬‬ ‫לפני שבועיים‪ ,‬במסגד במוסול‪ ,‬נשא כביכול אבו בכר נאום בהופעתו הפומבית הראשונה‪ ,‬אבל‬ ‫אף אחד לא יודע אם זה באמת היה הוא או כפיל שלו‪.‬‬ ‫היעד הבא של דאע"ש הוא ירדן – המוקד שנבחר הוא עיירה בדואית בשם מעאן ושם כבר‬ ‫‪05‬‬ ‫התחיל המרד בממלכה הירדנית – כוחות הביטחון הירדנים מטילים מצור על העיר אבל‬ ‫נמנעים מלהפעיל כוח‪ .‬המלך עבדאללה נמצא במילכוד – מצד אחד הוא חייב לדכא את המרד‪,‬‬ ‫ומצד שני הוא לא רוצה להצית מלחמה עם הבדואים שהוא צריך את תמיכתם‪ .‬דאע"ש כבר‬ ‫הודיע שהמלך עבדאללה הוא כופר מבחינת הקוראן ויש להורגו‪ .‬מצבה הכלכלי של ירדן בכי‬ ‫רע‪ ,‬אין לה ידידים בעולם הערבי‪ ,‬ונראה שהממלכה בסכנה אמיתית‪.‬‬ ‫גם בשאר מדינות האיזור חוששים מאוד מדאע"ש וביחוד בלבנון‪ .‬גם האחים המוסלמים‬ ‫במצרים כבר מרגישים מאויימים‪.‬‬ ‫ומה עם הפלסטינים? ובכן גם שם כבר יש תאים‪ .‬בעצם עזבו את הפלסטינים – אתמול בעכו‬ ‫התהלכו ערבים ישראלים בלי שום בושה עם דגלי דאע"ש!‬ ‫מדוע זה חשוב לנו?‬ ‫קודם כל‪ ,‬כי היעדים הבאים של דאע"ש הם המדינות השכנות שלנו – ירדן ולבנון‪ ,‬ואחר כך‬ ‫מצרים והפלסטינים‪ .‬אנחנו צריכים מצד אחד להיזהר לא להתערב במלחמה הפנימית הזאת‬ ‫של העולם הערבי‪ ,‬אבל מצד שני להתכונן אליה כי היא מתקרבת אלינו (ועכשיו אתם כבר‬ ‫יכולים להבין למה לישראל אין אינטרס להפיל כרגע את החמאס אלא עדיף לה שיישאר –‬ ‫כמובן בלי הטילים והמנהרות)‪.‬זה גם מוריד מהפרק לחלוטין את האפשרות לצאת מהגדה‬ ‫בזמן הקרוב‪ ,‬כי השלטון הירדני בסכנה אמיתית‬ ‫שנית‪ ,‬אנחנו שוב ושוב רואים כמה לארה"ב אין מושג בהבנת המזרח התיכון – וביחוד לממשל‬ ‫אובמה‪ .‬בכל מקום שהם התערבו הם עשו חצי עבודה והשאירו מצב הרבה יותר גרוע משהיה‬ ‫קודם לכן‪ .‬יתרה מזאת – הם מוכיחים שוב ושוב שהם מפנים עורף לבעלי בריתם – בלוב‪,‬‬ ‫אפגניסטן‪ ,‬עיראק‪ ,‬סוריה‪ ,‬מצרים‪ ...‬את המסקנה תעשו לבד‪.‬‬ ‫שלישית‪ ,‬דאע"ש מגייס לוחמים גם במדינות המערב‪ ,‬ולא מן הנמנע שמצטרפים חדשים‬ ‫ממדינות המערב יוציאו לפועל פיגועים דוגמת אל קאעידה‪ .‬הירי במוזאון היהודי בבלגיה לפני‬ ‫חודשיים‪ ,‬למשל‪ ,‬בוצע על ידי מוסלמי אירופאי שחזר מסוריה לאחר שנלחם שם לצד‬ ‫דאע"ש‪.‬‬ ‫רביעית‪ ,‬הדאגה מהתעצמותו של דאע"ש מאחדת עכשיו את ארה"ב ואיראן (השיעית)‪ .‬אז אל‬ ‫תצפו מארה"ב להילחם באיראן בזמן הקרוב‪.‬‬ ‫אם הגעתם עד לכאן אז מטרתי הושגה – העלאת המודעות למצב הנוכחי במזרח התיכון‪ .‬אתם‬ ‫מוזמנים גם להפיץ הלאה‬ ‫‪06‬‬ ‫ב‪0‬‬ ‫תקראו ולא תאמינו ‪ -‬סמדר פרי‬ ‫משב רוח רענן‪ ,‬מפתיע‪ ,‬אמיץ‪ ,‬ישיר ומסקרן נוחת עלינו מערב הסעודית‪.‬‬ ‫עבד אללטיף מלחים‪ ,‬קצין בכיר לשעבר בחיל הים של הממלכה ופרשן מבוקש בתקשורת הערבית‪,‬‬ ‫מוריד את הכפפות ומתחשבן עם השליטים ועם האינטלקטואלים בעולם הערבי‪ ,‬עם פוליטיקאים ומפקדי‬ ‫הצבא‪ ,‬עם הדור הצעיר הזועם ועם מי שממשיכים לטפטף להם תעמולה תחת הכותרת "האביב הערבי‬ ‫והאויב הישראלי" הוא יורה מטח של סימני שאלה‪.‬‬ ‫לרגע נדמה‪ ,‬שהייתה כאן בחישה ישראלית‪.‬‬ ‫תזכורת‪ :‬המחבר‪ ,‬ערבי מוסלמי‪ ,‬דמות מוכרת‪ ,‬והוא רואה אותנו ממרחק אלפי קילומטרים‪ .‬כבר‬ ‫הבטחתי‪ ,‬שהמאמר יהיה מפתיע וייפול כמו פצצה‪.‬‬ ‫החלטתי לכתוב‪ ,‬מסביר מילחים במאמר המערכת המתפרסם בערבית ובאנגלית ביומון" ערב ניוז"‪ ,‬אחרי‬ ‫שראיתי בטלוויזיה תמונות מזעזעות‪ :‬ילד רעב בתימן‪ ,‬מאות הרוגים ממכוניות תופת בעיראק‪ ,‬אתר‬ ‫עתיקות שהוצת בסוריה ועליבות מחפירה בסיני‪ .‬ראיתי את טייסי חיל האוויר הסורי ממטירים פגזים על‬ ‫אזרחי מדינתם ולמחרת חוזרים ורוצחים נשים וילדים‪ .‬ואני שואל‪ :‬מי האויב האמיתי ? נגד מי אתם‬ ‫נלחמים ? עד מתי תסרבו להכיר במדינת ישראל ? למה מדינות ערב לא מנצלות את תקציבי הביטחון‬ ‫האדירים בני מאות מיליארדי דולרים‪ ,‬לתוכניות חינוך‪ ,‬בריאות‪ ,‬לתשתיות חדשות ולשיפור איכות‬ ‫החיים‪ .‬האם מישהו יעיז לשאול בקול רם כמה בזבזנו עד היום‪ ,‬ומה יכולנו לעשות במיליארדים ? תעשו‬ ‫חשבון פשוט‪ :‬ב ‪ 04‬במאי ‪ 48‬הוכרזה מדינת ישראל‪ ,‬וכבר למחרת הערבים הכריזו נגדה מלחמה ועוד ‪3‬‬ ‫מלחמות‪ .‬אני שואל שוב‪ ,‬מתעקש מלחים‪" ,‬אולי האויב שלנו נמצא בכלל במקום בו דיקטטורים מנצלים‬ ‫את הסכסוך הישראלי‪-‬ערבי‪ ,‬עד כמה שהוא קשה ומסובך‪ ,‬כדי לדכא את האזרח הקטן ולהתעלם‬ ‫מהצרכים הבסיסיים וזכויות היסוד שלו? שימו לב‪ ,‬הוא ממשיך‪ ,‬ההרס והחורבן הם מעשה ידינו‪ ,‬ולניכור‬ ‫בין הדיקטטור הערבי לבין אזרחיו השקופים אין שום קשר לישראל‪ .‬סימנתם את ישראל כאויב‪ ,‬אבל‬ ‫האויב האמיתי הוא השחיתות‪ ,‬זלזול בחיי אדם‪ ,‬היעדר תוכניות חינוך ושירותי בריאות‪ ,‬תראו‪ ,‬הוא‬ ‫ממשיך‪ ,‬מה קורה אצל הישראלים‪ :‬הם מובילים במדע ובטכנולוגיה‪ ,‬יש להם אוניברסיטאות ברמה‬ ‫גבוהה ותשתיות מפותחות‪ .‬אפילו תוחלת החיים של ערביי ישראל‪ ,‬למרות התלונות והביקורת‪ ,‬הרבה‬ ‫יותר גבוהה מתוחלת החיים של אזרחי מדינות ערב‪.‬‬ ‫הכותב ממשיך להתפלץ מתמונת הילד הרעב בתימן‪ ,‬שאדמותיה הפוריות והעשירות יכלו לנצל אותן‬ ‫אלמלא צפירות המלחמה‪ .‬מה יש לתימן נגד ישראל? אני גם לא מבין‪ .‬למה העיראקים בורחים ממדינה‪,‬‬ ‫‪07‬‬ ‫שמרוויחה ‪ 001‬מיליארד דולר מייצוא הנפט‪ ,‬והשלטון לוקח רק לעצמו‪ .‬איך ייתכן שהדיקטטור של‬ ‫תוניס גנב מעניי ארצו ‪ 03‬מיליארד דולר‪ .‬תגידו בעצמכם‪ ,‬מי כאן האויב? יצאתם למלחמות נגד ישראל‪,‬‬ ‫הוא מטיח‪ ,‬והפסדתם לא רק בשדה הקרב‪ .‬מאות אלפי פלשתינים הפכו לפליטים‪ .‬ועכשיו בתוך הכאוס‬ ‫של האביב הערבי‪ ,‬האויב בתוכנו‪ ,‬ולאף אחד אין זמן ואין ראש לטפל בעניין הפלשתיני‪.‬‬ ‫נכון שמדי פעם אנחנו מזהים מטוסים ישראלים בשמי המדינות הערביות‪ .‬אבל רבבות סורים לא בורחים‬ ‫בגלל הפצצות חיל האוויר הישראלי‪ .‬זה חיל האוויר הסורי שרוצח בפקודת הדיקטטור מדמשק‪.‬‬ ‫וישראל? לאזרחיה הערבים יש חופש ביטוי ומעורבות בחיי המדינה‪ .‬האם לא היה זה שופט ערבי ששלח‬ ‫את נשיא מדינת ישראל לכלא?‬ ‫עד כאן המאמר‪ .‬עד עכשיו מצאתי אלף תגובות‪ .‬את הראשונה‪ ,‬מדהימה לא פחות כתב שוקי בדיר‪,‬‬ ‫סטודנט ערבי מכפר קאסם‪ ,‬שמודיע "כל מילה אמת"‪ ,‬ומספר על חייו כאזרח שווה זכויות‪ ,‬על חבריו‬ ‫היהודים‪ ,‬על לימודי המחשב באוניברסיטת תל אביב‪.‬‬ ‫נכון שמילחם הוא סנגור בודד בזירה עוינת‪ ,‬אבל הוא פתח ויכוח‪ .‬מאמרו נפוץ בתקשורת הערבית‪,‬‬ ‫והסטודנט בדיר הוקפץ להתראיין ב ‪.BBC‬‬ ‫נכון‪ ,‬גם מקללים‪ .‬אבל ידידנו הסעודי מתעקש להשאיר אצל האינטלקטואלים הערבים חומרים‬ ‫למחשבה‪ :‬אולי די עם משחקי האויב הישראלי‪ .‬אולי הגיע הרגע לחסוך מהדור הצעיר את הזעם‬ ‫והתסכולים‪ ,‬שמתועלים לכיוון הלא נכון‪.‬‬ ‫סמדר פרי‬ ‫ג‪0‬‬ ‫הוראות שימוש‪ ,‬העבירו לילדיכם‬ ‫(אילת נחמני שיתפה את הפוסט של ‪(OHAD SHEMER‬‬ ‫תנשקו את הילדים שלכם‬ ‫תחבקו את הילדים שלכם‬ ‫תגידו להם כמה אתם אוהבים אותם‬ ‫תגידו להם כמה הם מיוחדים‬ ‫תסתכלו להם בעיניים ותעצימו אותם על כל החוזקות שלהם‪.‬‬ ‫נכון שאנחנו עייפים ‪ ,‬נכון שאנחנו טרודים במרדף הבלתי פוסק אחר הדבר הבא‪.‬‬ ‫החיים נתנו לכם את המתנה הגדולה ביותר וזה להיות הורים‬ ‫לדעת מה זה לאהוב באמת (מבלי לפגוע בבן או בת הזוג )‪.‬‬ ‫‪08‬‬ ‫לדעת מה זה להרגיש כאב כאשר אתה רואה את שהילד שלך נפגע‪.‬‬ ‫להתרגש כשהילד שלך אומר לך אבא ‪/‬אמא אני אוהב אותך‪.‬‬ ‫ללוות אותם בכל שלב בחיים ולהיות שם בשבילם‪,‬‬ ‫זה לא קל ואפילו מתיש לפעמים‪.‬‬ ‫אנחנו כועסים‪ ,‬צועקים‪ ,‬אומרים לפעמים דברים מתוך עייפות‪,‬‬ ‫אבל אסור לשכוח דבר אחד‪:‬‬ ‫שום דבר הוא לא מובן מאליו בחיים‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שהילד שלכם בריא‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שהילד שלכם אהוב בגן ‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שהילד שלכם מתפתח כמו בספרים ‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שלילד שלכם אין חום‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שהוא אוכל כל דבר שמציעים לו ‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שהילד שלכם יודע לבצע פעולות פשוטות‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שהוא מחבק אתכם‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שהוא חולק אתכם סוד‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שהוא נמצא לידכם‪.‬‬ ‫זה לא מובן מאליו שיש לכם ילדים‪.‬‬ ‫תנשקו את הילדים שלכם‪.‬‬ ‫תחבקו את הילדים שלכם‪.‬‬ ‫תגידו להם כמה אתם אוהבים אותם ‪.‬‬ ‫תגידו להם כמה הם מיוחדים‪.‬‬ ‫תסתכלו להם בעיניים ותעצימו אותם על כל החוזקות שלהם‪.‬‬ ‫אל תשכחו אתם הדוגמא לילדים שלכם‪.‬‬ ‫אתם הראי להתנהגות שלהם ‪.‬‬ ‫אתם תבחרו אם הבנים שלכם יכבדו בנות‪.‬‬ ‫אתם תבחרו אם הבנות שלכם יכבדו את עצמן ‪.‬‬ ‫אתם תבחרו אם הבן ‪/‬בת שלכם יהיה בכותרות בגלל זה שהוא צעק על דיילת או כל נציג‬ ‫שרות אחר‪.‬‬ ‫אתם תבחרו אם הבן ‪/‬בת שלכם יהיו אנשים של נתינה או אנשים של מגיע לי‪.‬‬ ‫תהיו אנשים טובים!‬ ‫‪09‬‬ ‫ד‪0‬‬ ‫סיפורו של כלב‬ ‫לרב' יענקל היה כלב גזעי‪ .‬יום אחד הוא קורא בעיתון שבפריס מלמדים תוך שבוע‪,‬‬ ‫את הכלבים לדבר ב‪ 5999 -‬אירו‪.‬‬ ‫מיד קורא הוא קורא לבנו מוישל'ה ‪ .‬נותן לו ‪ 5999‬אירו ואומר לו לקחת את הכלב‬ ‫לבי"ס בפריס בכדי ללמוד לדבר‪.‬‬ ‫ילד מאושר לוקח את הכלב ונוסע לפריס‪ .‬שם הוא משתולל ומתהולל וכבר אחרי‬ ‫יומיים גומר עם ה‪ 5999 -‬אירו‪.‬‬ ‫כל הלילה חשב על מה יגיד לאבא שלו‪ .‬הרי אם הוא יידע שהוא בזבז את הכסף מבלי‬ ‫לקחת את הכלב לבי"ס‪ ,‬הוא יהרוג אותו‪.‬‬ ‫למחרת‪ ,‬אבא שלו מתקשר לדעת‪ ,‬מה המצב ואיך הכלב מתקדם בלימודים‪ .‬הילד‬ ‫עונה לו שהכול בסדר‪.‬‬ ‫ ומה עם הכלב? הוא כבר מדבר?‬‫ אל תשאל אבא! הוא לא מפסיק לדבר לרגע!‬‫בעצם אבא‪ ,‬אתה עדיין שוכב עם המזכירה?‬ ‫ מי אמר לך את זה?‬‫ הכלב!‬‫‪ -‬תן לו זפטה בראש‪ ,‬עזוב אותו בפריס וחזור מהר הביתה!!‬ ‫‪21‬‬