הקדמה

‫הקדמה ‪ :‬המסע שלי לעבר תזונה על בסיס צמחי‬
‫הקדמה‬
‫המסע שלי לעבר תזונה‬
‫על בסיס צמחי‬
‫האדם אוכל את מה שהוא בוחר באופן אישי‪ .‬לעיתים קרובות זהו מזון שטעים לו‪,‬‬
‫שמשביע אותו‪ ,‬שמוכר לו או שזמין בקלות‪ .‬כששואלים אותי מה אני אוכלת ולמה‬
‫אני אוכלת זאת‪ ,‬אני צריכה לחשוב לרגע‪ .‬ניסיון החיים שלי והניסיון של הקרובים‬
‫לי ביותר – ובעיקר אלה שטיפלו בי בילדותי – השפיע עלי‪ ,‬בדיוק כשם שניסיון כזה‬
‫משפיע על כל אחד‪ .‬כשהייתי ילדה‪ ,‬לעיתים קרובות‪ ,‬אמי היא שבחרה את המזון‬
‫שהיה עלי לאכול‪ ,‬פשוט משום שהיא זו שבישלה והכינה את כל הארוחות למשפחה‬
‫שלנו‪ .‬אכלנו ארוחות אלה בהתלהבות‪ :‬צלעות חזיר שהוגשו עם מחית תפוחי אדמה‬
‫ושעועית ירוקה‪ ,‬ספגטי עם כדורי בשר או צלחת גדולה של עוף מטוגן‪ .‬ארוחות‬
‫אלה לוו‪ ,‬לעיתים קרובות‪ ,‬בקינוחים תוצרת בית וגלידה‪.‬‬
‫רק בשנת הלימודים הראשונה שלי בבית ספר תיכון החלה התזונה שלי להשתנות‪,‬‬
‫בהשפעת הממצאים של אבי‪ ,‬ד"ר קולין קמפבל‪ ,‬שאותם פירט אחר כך ב‪,ÔÈÒ ¯˜ÁÓ‬‬
‫רב‪-‬מכר בינלאומי‪ .‬על בסיס מחקר המזון שלו הוא הציע לאמי למקד את תזונתה‬
‫של משפחתנו במאכלים על בסיס צמחי יותר מאשר במזונות מהחי‪ .‬כמשפחה‬
‫התחלנו במעבר איטי לתזונה על בסיס צמחי‪ .‬במקום להגיש את הבשר כמנה‬
‫עיקרית‪ ,‬הקטינה אמי את המנה והגישה אותו רק כתוספת או רק לשיפור הטעם‪.‬‬
‫עברנו מאכילת נתח גדול של קותלי חזיר בתוספת מקרוני לאכילת פרוסה אחת‬
‫או שתיים של בשר חזיר‪ ,‬חתוך לקוביות קטנות‪ ,‬כתוספת לקדירה גדולה של‬
‫תפוחי אדמה אפויים בחמאה שהוגשה לשמונה אנשים‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫__________________________________‬
‫כל הזכויות שמורות להוצאת פוקוס ‪©2014‬‬
‫ספר הבישול של מחקר סין‬
‫אמי הייתה תמיד בשלנית נהדרת; אהבתי את המאכלים שהכינה בשנות ילדותי‬
‫ונעוריי‪ .‬לכן‪ ,‬כשהלכתי לקולג' חיפשתי מזונות מוכרים‪ ,‬מנחמים‪ ,‬מילדותי‪ ,‬שכללו‬
‫לעיתים קרובות מוצרים מהחי‪ .‬עד אז הייתה בחירת המזון שלי מבוססת אך ורק‬
‫על התשוקות שלי ועל מה שלדעתי היה טעים‪ .‬ידידיי בקולג' ואני נהגנו לאכול‬
‫בשעות הלילה פיצה עם תוספת גבינה ונקניק‪ ,‬ואחריה גלידה אמריקאית עמוסה‬
‫ברוטב שוקולד חם‪ .‬רק כשסיימתי את לימודיי בקולג' התחלתי באמת לתהות‬
‫למה אני אוכלת מה שאני אוכלת‪.‬‬
‫כשאני מנסה להצביע במדויק על האירועים שהובילו למעבר שלי לתזונה על‬
‫בסיס צמחי‪ ,‬אני נזכרת בשתי חוויות מיוחדות‪ .‬כשסיימתי את לימודי הקולג'‬
‫התקבלתי ל"צבא השלום"‪ .‬בפעם הראשונה אהיה עצמאית באמת‪ .‬הוצבתי באחד‬
‫המקומות הכפריים והמרוחקים ביותר ברפובליקה הדומיניקנית‪ ,‬ועבדתי ישירות‬
‫עם משפחות עניות מאוד וילדיהן מוכי‪-‬הרעב‪ .‬אל משפחה אחת – וילדה אחת –‬
‫נקשרתי מאוד‪ .‬אניטה הייתה תינוקת בת ‪ 14‬חודשים והיא שקלה בקושי ‪ 4.5‬ק"ג‪.‬‬
‫סבתה טיפלה בה בעוד אמה שהתה בעיר וחיפשה עבודה‪ .‬סבתה של אניטה עברה‬
‫לעיתים קרובות ליד המרפאה שבה חייתי ועבדתי‪.‬‬
‫ביום גשום אחד ראיתי את הסבתא עוברת ליד הקליניקה כשהיא נושאת כמה‬
‫שקים של מזון שקנתה בעיר‪ .‬היא לקחה גם את אניטה – שפיתחה דלקת סמפונות‬
‫כרונית – אל הרופא‪ .‬ראיתי את הסבתא נאבקת לשאת את המזון וגם את הילדה‪,‬‬
‫ולכן הצעתי לה לשאת את אניטה‪ .‬עברנו מרחק של ‪ 3.5‬ק"מ במעלה ההרים לעבר‬
‫ביתה של אניטה‪ ,‬והרגשתי את לבה הקטן פועם קרוב כל כך אל חזי‪ .‬לפעמים‬
‫הייתה שקטה מאוד‪ .‬היה עלי לעצור ולקרב את אוזני אל פניה כדי לשמוע אם‬
‫היא עדיין נושמת‪.‬‬
‫באותו ערב חזרתי אל המרפאה ונשארתי בחדרי‪ .‬בדרך כלל נהגתי ללכת אל‬
‫שכניי לשחק בדומינו או סתם לשבת במטבח שלהם ולחלוק איתם סיפורים‪.‬‬
‫אבל באותו ערב רציתי להיות לבד‪ .‬בתחילת אותו שבוע התחלתי לקרוא את‬
‫הספר ‪") Diet for a Small Planet‬תזונה עבור כוכב קטן"( מאת פרנסס מור לאפה‬
‫)‪ – (Frances Moore Lappé‬ספר שהשפיע עלי מאוד‪ .‬כשנשאתי את אניטה במעלה‬
‫ההר עברתי ליד חוות בקר בגודל ‪ 4,000‬דונם‪ ,‬כפי שעשיתי לעיתים קרובות‪.‬‬
‫הבעלים של חווה זו חיו בחו"ל‪ ,‬וכשחזרו לרפובליקה הדומיניקנית הם התגוררו‬
‫בביתם השני‪ ,‬באזור תיירותי יוקרתי‪ .‬התושבים שהתגוררו סביב החווה לא הפיקו‬
‫מעולם תועלת מחווה זו‪ ,‬ששלטה ברוב אזור המגורים שלהם‪ .‬בשר הבקר שימש‬
‫להזנת רק חלק קטן מהאוכלוסייה המקומית – אלה שיכלו להרשות לעצמם לרכוש‬
‫אותו‪ .‬אבל אלה שנזקקו לו יותר מכול לא קיבלו דבר‪ .‬תנאי הנוחות בחווה עלו‬
‫‪18‬‬
‫__________________________________‬
‫כל הזכויות שמורות להוצאת פוקוס ‪©2014‬‬
‫הקדמה ‪ :‬המסע שלי לעבר תזונה על בסיס צמחי‬
‫בהרבה על התנאים בבתים שסבבו אותה‪ .‬לרשות הבקר עמדו שטחי מרעה‬
‫גדולים; אניטה‪ ,‬משפחתה וכמה מהשכנים שלהם חיו בבתים‬
‫קטנים‪ ,‬צפופים‪ .‬אגני מים גדולים עם ניקוז נאות וברזים‬
‫עמדו לרשות הבקר בכל זמן שהוא‪ ,‬ואפשרו להם לקבל‬
‫אספקת מים בשפע‪ .‬למשפחתה של אניטה ולשכנים‬
‫שלהם לא היו מותרות כאלה‪ .‬כדי להשיג מים היה‬
‫עליהם לעבור מרחק גדול אל הנהר ואז לשאת את‬
‫המים בחזרה לבתיהם בכדים ודליים גדולים מאוד –‬
‫ואפילו אז‪ ,‬לעיתים קרובות היו המים מזוהמים‪.‬‬
‫דבר זה נראה בכלל לא הוגן‪ .‬כשבחנתי את הפרדוקס מנקודת מבט הומניטרית‪,‬‬
‫התחלתי לפקפק בטוב שבייצור בשר בקר‪ .‬חשבתי שכדאי לי אולי להפחית את‬
‫צריכת המזונות מהחי‪ ,‬ולקוות שגם אחרים יעשו כך‪ ,‬כדי שניתן יהיה להשתמש‬
‫במשאבים בצורה יעילה יותר‪.‬‬
‫במהלך השירות שלי בחיל השלום עברתי חוויה נוספת שהשפיעה על בחירותיי‬
‫בתזונה‪ ,‬והפעם מנקודת מבט של זכויות בעלי‪-‬חיים‪ .‬לקראת סוף השירות שלי‬
‫הוצבתי רחוק יותר בהרים והשתתפתי בבניית בית ספר‪ .‬בשדה ליד הבית שבו‬
‫התגוררתי היה שדה מרעה קטן שבו חי תיש‪ .‬נדמה היה לי שתיש זה סקרן‬
‫ומקדיש תשומת לב לכל מה שאני עושה‪ .‬לעיתים קרובות הוא התקרב אל הגדר‬
‫כדי לעקוב אחרי בחצר‪ .‬התחלתי להאכיל אותו בשאריות מהמטבח שלי‪ ,‬וללא‬
‫ספק דבר זה גרם לו להקדיש לי תשומת לב רבה עוד יותר‪ .‬הוא היה הדבר‬
‫הראשון שראיתי בבוקר כשיצאתי‪ ,‬ושכן שלי טען שבשובי מהעבודה‪ ,‬נהג התיש‪,‬‬
‫ששמע את האופנוע שלי‪ ,‬לרוץ לעבר הגדר שחצצה בין מקום מגוריו לבין החצר‬
‫שלי‪ ,‬כדי לחכות לי‪ .‬נקשרתי אל התיש שהמתין לי בסבלנות כל יום‪ ,‬בבוקר‬
‫ובערב‪.‬‬
‫יום אחד שבתי הביתה וראיתי משהו שעורר בי חלחלה‪ .‬כשדחפתי את האופנוע‬
‫אל החצר האחורית הבטתי לעבר המרעה וחיפשתי את התיש‪ .‬הוא היה שם –‬
‫תלוי מהגדר‪ .‬גרונו היה חתוך ודמו ניתז עד לחצר שלי‪ .‬עיניו עקבו אחרי כשדחפתי‬
‫את האופנוע בשביל‪ .‬עיניים אלה כבר לא חייכו; הן התחננו‪ ,‬בכאב נורא‪ ,‬מפצירות בי‬
‫לעזור‪ .‬אבל לא יכולתי לעשות דבר‪ .‬דמו המשיך לזרום לאט דרך החצר שלי‪ .‬הרגשתי‬
‫בחילה‪ .‬הסתובבתי משם ונכנסתי הביתה‪.‬‬
‫באותו הערב‪ ,‬בשעה מאוחרת יותר‪ ,‬הביאו לי שכניי צלחת ועליה בשר תיש‪ ,‬ואמרו‬
‫לי שהוא מתובל היטב‪ .‬זה היה בשרו של החבר שלי‪ ,‬התיש‪ ,‬ולא יכולתי שלא לזכור‬
‫את עיניו המתחננות‪ .‬מאז הפסקתי לאכול בשר לגמרי‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫__________________________________‬
‫כל הזכויות שמורות להוצאת פוקוס ‪©2014‬‬
‫ספר הבישול של מחקר סין‬
‫חזרתי הביתה מהשירות בחיל השלום עם אמונותיי שלי עצמי‪ ,‬מנקודת מבט‬
‫הומניטרית ומנקודת מבט של זכויות בעלי‪-‬חיים‪ .‬בתקופה זו עדיין עסק אבי‬
‫במחקרו‪ .‬כל דבר שגילה הצביע על כך שמנקודת מבט בריאותית‪ ,‬סילוק מזונות‬
‫מהחי ואכילת מזונות מלאים על בסיס צמחי הם חיוניים בהחלט‪ .‬כפי שנאמר‬
‫ב‪ ,ÔÈÒ ¯˜ÁÓ‬שיצא בהוצאת פוקוס‪) 2009 ,‬עמודים ‪:(294-292‬‬
‫מעולם לא היה בידינו שפע כזה של מחקרים מדעיים התומכים בחשיבותה‬
‫של תזונה המבוססת על מזונות מלאים מן הצומח‪ .‬כיום‪ ,‬למשל‪ ,‬אנחנו יכולים‬
‫להשיג תמונות הדמיה של עורקי הלב ולהוכיח מעבר לכל ספק‪ ,‬כמו שעשו‬
‫ד"ר דין אורניש וקולדוול אסלסטיין‪ ,‬שתזונה כזו מרפאה מחלות לב‪.‬יש‬
‫בידינו גם את הידע הדרוש כדי להסביר את מנגנוני הפעולה שלה‪ .‬חלבון‬
‫מן החי מעלה את רמות הכולסטרול בדם בבני אדם ובחיות‪ ,‬אפילו יותר‬
‫משומן רווי וכולסטרול בתזונה‪ .‬מחקרים השוואתיים בינלאומיים מצאו כי בקרב‬
‫אוכלוסיות שניזונות מתפריט צמחי מסורתי‪ ,‬שיעורי התחלואה במחלות לב‬
‫נמוכים בהרבה‪ .‬מחקרים שנערכו בקרב אנשים שהשתייכו לאותה אוכלוסייה‬
‫הראו שאכילת מזונות מלאים מן הצומח מקטינה את שיעורי התחלואה במחלות‬
‫לב ואף מורידה את רמות הכולסטרול‪˙·Á¯Â ˙·¯ ˙ÂÁΉ ÂÈ„È· ˘È ,ÌÂÈÎ .‬‬
‫‪‰·Âˉ ‡È‰ ÁÓˆ‰ ÔÓ ÌȇÏÓ ˙ÂÂÊÓ ÏÚ ˙ÒÒ·Ӊ ‰ÂÊ˙˘ ‰„·ÂÚÏ Û˜È‰‬‬
‫·‪.·ÏÏ ¯˙ÂÈ‬‬
‫מעולם לא הבנו טוב יותר כיצד התזונה משפיעה על מחלת הסרטן‪ ,‬הן ברמת‬
‫התא והן ברמת האוכלוסייה‪ .‬ממצאים מחקריים מצביעים על כך שחלבון מן‬
‫החי מעודד את שגשוגם של תאים ממאירים‪ .‬חלבון מן החי גורם לעלייה ברמת‬
‫ההורמון‪ ,IGF-1‬המהווה גורם סיכון לסרטן‪ .‬כמו כן‪ ,‬תזונה עשירה בקזאין‬
‫)החלבון העיקרי בחלב פרה( מעלה את רמת החומרים המסרטנים בתאים‪ ,‬מה‬
‫שמאפשר למספר גדול יותר של תוצרים מזיקים להיקשר לדנ"א‪ .‬תהליך זה‬
‫גורם לעלייה בתהליכי המוטציה הגורמים להיווצרותם של תאים סרטניים‬
‫ולשגשוג מוגבר של תאים אלה לאחר היווצרותם‪ .‬הנתונים שבידנו מראים‬
‫שתזונה המבוססת על מזונות מן החי מעודדת את ייצורם של הורמוני המין‬
‫של האישה במהלך חייה‪ ,‬מה שמגביר את הסיכון שלה לסרטן השד‪,ÌÂÈÎ .‬‬
‫‪˙ÂÂÊÓ ÏÚ ˙ÒÒ·Ӊ ‰ÂÊ˙˘ ÍÎÏ Û˜È‰ ˙·Á¯Â ˙·¯ ˙ÂÁΉ ÂÈ„È· ˘È‬‬
‫‪.Ô˯ÒÏ ¯˙ÂÈ· ‰·Âˉ ‡È‰ ÁÓˆ‰ ÔÓ ÌȇÏÓ‬‬
‫‪20‬‬
‫__________________________________‬
‫כל הזכויות שמורות להוצאת פוקוס ‪©2014‬‬
‫הקדמה ‪ :‬המסע שלי לעבר תזונה על בסיס צמחי‬
‫בניגוד לעבר‪ ,‬יש בידינו כיום את הטכנולוגיה הדרושה למדידת הסמנים‬
‫הביולוגיים הקשורים למחלת הסוכרת ואת ההוכחות המדעיות שמצביעות על‬
‫כך שערכי הסוכר‪ ,‬הכולסטרול והאינסולין משתפרים בעקבות תזונה המבוססת‬
‫על מזונות מלאים מן הצומח‪ ,‬במידה רבה יותר מכל טיפול אחר‪ .‬מחקרי התערבות‬
‫מוכיחים שחולי סוכרת מסוג ‪ 2‬שמקבלים טיפול בתזונה מלאה וצמחית עשויים‬
‫להחלים מהמחלה‪ ,‬במידה שתאפשר להם להפסיק את הטיפול התרופתי‪ .‬מחקרים‬
‫בינלאומיים רבים ומקיפים מצאו שסוכרת מסוג ‪ ,1‬שהיא מחלה אוטואימונית‬
‫קשה‪ ,‬קשורה לצריכת חלב פרה ולגמילה מוקדמת מדיי מחלב אם‪ .‬כיום‪ ,‬ידוע‬
‫לנו כיצד המערכת החיסונית שלנו עלולה לתקוף את גופנו‪-‬אנו באמצעות מנגנון‬
‫של חיקוי מולקולרי‪ ,‬שנגרם על‪-‬ידי חלבונים מן החי המוצאים את דרכם לזרם‬
‫הדם‪ .‬יש בידינו גם הוכחות חותכות בדבר הקשר בין טרשת נפוצה לבין צריכת‬
‫מזונות מן החי‪ ,‬ובמיוחד מוצרי חלב‪ .‬מחקרים שהתמקדו בטיפולים תזונתיים‬
‫הוכיחו כי תזונה עשויה לסייע להאטת מחלת הטרשת הנפוצה ואולי גם לריפוי‬
‫ממנה‪ÏÚ ˙ÒÒ·Ӊ ‰ÂÊ˙˘ ÍÎÏ Û˜È‰ ˙·Á¯Â ˙·¯ ˙ÂÁΉ ÂÈ„È· ˘È ,ÌÂÈÎ .‬‬
‫‪.˙ÂÈÂÓȇ¡ ˙ÂÏÁÓÏ ˙¯ÎÂÒÏ ¯˙ÂÈ· ‰·Âˉ ‡È‰ ÁÓˆ‰ ÔÓ ÌȇÏÓ ˙ÂÂÊÓ‬‬
‫בניגוד לעבר‪ ,‬הצטברו כיום הוכחות מדעיות רבות המצביעות על כך שתפריט‬
‫שמכיל כמויות גדולות של חלבון מן החי עלול לגרום להרס הכליות‪ .‬חלבון מן‬
‫החי גורם לייצור מוגבר של סידן ואוקסלט בכליות‪ ,‬וכתוצאה מכך‪ ,‬להיווצרותן‬
‫של אבני כליה‪ .‬כמו כן‪ ,‬ידוע לנו שניתן למנוע קטרקט וניוון מקולרי הקשור‬
‫לגיל בעזרת אכילת מזונות שמכילים כמויות גדולות של נוגדי‪-‬חמצון‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫מחקרים הוכיחו כי הפרעות קוגניטיביות‪ ,‬דמנציה שנגרמת כתוצאה מאירועי‬
‫שבץ קטנים ומחלת אלצהיימר קשורות למזון שאנו אוכלים‪ .‬מחקרי אוכלוסייה‬
‫הראו שאכילת מזונות מן החי מגבירה את הסיכון שלנו לשברים במפרק הירך‬
‫ולאוסטאופורוזיס‪ .‬מזונות מן החי "שואבים" את הסידן מהעצמות באמצעות‬
‫יצירת סביבה חומצית בדם‪ÍÎÏ Û˜È‰ ˙·Á¯Â ˙·¯ ˙ÂÁΉ ÂÈ„È· ˘È ,ÌÂÈÎ .‬‬
‫˘˙‪,˙ÂÈÏÎÏ ¯˙ÂÈ· ‰·Âˉ ‡È‰ ÁÓˆ‰ ÔÓ ÌȇÏÓ ˙ÂÂÊÓ ÏÚ ˙ÒÒ·Ӊ ‰ÂÊ‬‬
‫‪.ÁÂÓÏÂ ÌÈÈÈÚÏ ,˙ÂÓˆÚÏ‬‬
‫אנו זקוקים למחקרים נוספים אודות הקשר בין תזונה למחלות‪ ,‬אך לא ניתן‬
‫עוד להכחיש את העובדה שמזונות מלאים מן הצומח יכולים להגן מפני מגוון‬
‫של מחלות כרוניות ואף לסייע להחלמה מהן‪ .‬אין מדובר כבר במספר מועט בלבד‬
‫של אנשים שמטיפים לאכילת מזונות מן הצומח על סמך ניסיון אישי‪ ,‬פילוסופיה‬
‫או מחקרים מדעיים מזדמנים‪ .‬כיום‪ ,‬עומדים לרשותנו מאות מחקרים מדעיים‪,‬‬
‫אמינים ומקיפים‪ ,‬שכולם מצביעים לאותו כיוון‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫__________________________________‬
‫כל הזכויות שמורות להוצאת פוקוס ‪©2014‬‬
‫ספר הבישול של מחקר סין‬
‫מצוידת במחקר של אבי ובאמונות ובחוויות האישיות שלי‬
‫עברתי לתזונה שהייתה קרובה לצמחית לגמרי‪ :‬ללא מוצרים‬
‫מהחי‪ ,‬בשרים או מוצרי חלב‪ .‬יש לי היום שני בנים שגדלו על‬
‫תזונה דומה‪ ,‬כשם שאמי עשתה למעני‪ .‬ניסיתי להשתמש‬
‫במזון לא רק כדי להזין אותם‪ ,‬אלא גם כדי לבשל מאכלים‬
‫טעימים ובריאים‪.‬‬
‫איך נחנך ילדים לאכול תזונה על בסיס צמחי‬
‫לעיתים קרובות אני נשאלת איך אני מחנכת את ילדיי לאכול תזונה על בסיס‬
‫צמחי בלבד‪ .‬הנה כמה שאלות נפוצות‪ ,‬ואחריהן התשובות שלי‪:‬‬
‫˘‪?ÌÈÈ˙ÂÊ˙ ÌÈ·ÈÎ¯Ó ÌȯÒÁ ÈÁÓˆ ÒÈÒ· ÏÚ ‰ÂÊ˙Ó ÌÈÂÊÈ˘ ÌÈ„ÏÈÏ Ì‡‰ .‬‬
‫‡‪?Ì‰Ï˘ ˙ÈÏ΢‰Â ˙ÈÙ‚‰ ˙ÂÁ˙Ù˙‰‰ ÏÚ ÂÊ ‰ÂÊ˙ ‰ÚÈÙ˘Ó ÍÈ‬‬
‫על בסיס ניסיוני עם בניי‪ ,‬אינני רואה כל עדות לכך שתזונה על בסיס צמחי עיכבה‬
‫או הזיקה להתפתחותם הגופנית או השכלית‪ .‬למעשה‪ ,‬בדיוק להיפך‪ .‬סטיבן בן ‪19‬‬
‫שנים היום ונלסון בן ‪ ,18‬שניהם במצב גופני מעולה ותמיד היו פעילים מאוד‬
‫וספורטאים יוצאים מן הכלל; שניהם חברים בנבחרות ספורט מאז היו בני ארבע‬
‫וחמש‪ .‬גובהו של סטיבן ‪ 1.92‬מטר‪ ,‬וגובהו של נלסון קצת יותר מ‪ 1.80-‬מטר‪ .‬שניהם‬
‫שריריים וחטובים‪ .‬מאז התחילו ללמוד בבית הספר קיבלו בעקביות ציון מאה כמעט‬
‫בכל מבחן ובכל שיעורי הבית שלהם‪ ,‬ותמיד היו ערניים ובעלי חשיבה מהירה‪.‬‬
‫שניהם זכו בפרסי אקדמיה וספורט רבים מספור‪ .‬בנוסף‪ ,‬הם היו חולים רק לעיתים‬
‫רחוקות‪ .‬לכן‪ ,‬הייתי אומרת שתזונה על בסיס צמחי לא הזיקה להם ולו במעט‪.‬‬
‫במקום זה היא הזינה את הפוטנציאל הגופני והשכלי שלהם‪.‬‬
‫˘‪?·ÏÁ ÌÈ˙¢ ‡Ï ̉ ̇ Ì‰Ï˘ Ô„ÈÒ‰ ˙‡ ÌÈÏ·˜Ó ̉ ÔÈÓ .‬‬
‫‪?ÌÈ˙¢ ̉ ‰Ó‬‬
‫כשאתם צורכים כמות מספקת של קלוריות ממזונות מלאים על בסיס צמחי‪,‬‬
‫המזונות הצמחיים מספקים לכם את כל הסידן שאתם זקוקים לו‪ .‬מיתוס עתיק‬
‫מאוד‪ ,‬ושגוי‪ ,‬טוען שאינכם יכולים לקבל כמות נאותה של סידן ממזונות על בסיס‬
‫צמחי‪ .‬במקום חלב פרה הבנים שלי שופכים חלב אורז על דגני‪-‬הבוקר שלהם;‬
‫במקום מוצרי חלב אחרים שנכללים במתכונים‪ ,‬אנחנו משתמשים בחלב סויה או‬
‫חלב אורז‪ .‬אנחנו משתמשים באותם מוצרים בקינוחים על בסיס צמחי ובגלידה‪,‬‬
‫ובנוסף אנחנו מנסים לשתות לפחות שש עד שמונה כוסות מים ליום‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫__________________________________‬
‫כל הזכויות שמורות להוצאת פוקוס ‪©2014‬‬
‫הקדמה ‪ :‬המסע שלי לעבר תזונה על בסיס צמחי‬
‫˘‪?¯˘· ÌÈÏ· Ìȇ ̉ ̇ ˙˜ÙÒÓ ˙ÂÓη Ô·ÏÁ ÍÏ˘ ÌÈ„Ïȉ ÌÈÏ·˜Ó Íȇ .‬‬
‫אם תצרכו מגוון צמחים תקבלו את כל החלבון שאתם זקוקים לו‪ .‬בנוסף‪ ,‬תקבלו‬
‫גם חלבון בריא יותר‪ ,‬מאחר שחלבון מהצומח גורם פחות‬
‫להתפתחות סרטן ולהעלאת רמתו של הכולסטרול בדם‪,‬‬
‫שקשור למחלות לב‪.‬‬
‫˘‪?¯ÙÒ‰ ˙È·Ï ÌÈÎω ̉˘Î ‰¯Â˜ ‰Ó .‬‬
‫‡‪?Ì‰Ï˘ ‰ÂÊ˙Ï ÌȯÁ‡‰ ÌÈ„Ïȉ ÌÈ·È‚Ó ÍÈ‬‬
‫בניי לוקחים את ארוחת הצהריים שלהם לבית הספר‪.‬‬
‫לעיתים קרובות הם לוקחים שאריות מארוחת הערב‬
‫הקודמת או מימי השבוע האחרים‪ .‬הם מחממים את הארוחות שלהם בבוקר‪ ,‬לפני‬
‫שהם הולכים לבית הספר‪ ,‬ולוקחים אותן במכלים מבודדים‪ .‬אם הם אינם לוקחים‬
‫שאריות‪ ,‬הם מכינים כריכים שכמה מהם נכללו במתכונים בספר זה‪ ,‬כגון כריכים‬
‫חסרי ביצים טעימים להפליא‪ ,‬ראפים עם חומוס‪ ,‬ראפים עם גרנולה פירות או כריכי‬
‫חמאת בוטנים וריבה‪ .‬כשחבריהם נהגו להעיר על האוכל שלהם‪ ,‬הפכו הבנים‬
‫שלי לעיתים את כל העניין למשחק‪ .‬הבן הצעיר שלי נהג לכנות זאת "תערובת‬
‫המסתורין"‪ ,‬ולבקש מחבריו שינחשו מה הוא אוכל‪ .‬ככל שהמזון שלו נראה שונה‬
‫ומוזר יותר‪ ,‬כך נהנה יותר מהמשחק‪ .‬אחת מ"תערובות המסתורין" החביבה עליו‬
‫הייתה שעועית דומיניקנית‪ ,‬מלווה בסלט תפוחי אדמה חגיגי בעל גוון ורדרד זוהר‬
‫בגלל הסלק שבו‪.‬‬
‫כפי שקורה עם הרבה דברים בחיים‪ ,‬גישתם של בניי להעדפותיהם התזונתיות הקלה‬
‫עליהם‪ ,‬וכך גם העובדה שהם חשו בנוח עם זהותם‪ .‬עכשיו‪ ,‬כשהם כבר בוגרים הם‬
‫כבר אינם משחקים כך‪ .‬לעיתים קרובות מבקשים חבריהם לכיתה לטעום מהמזון‬
‫שהם מביאים איתם‪ ,‬ולהפתעתם של בניי‪ ,‬לפעמים הם מבקשים עוד‪.‬‬
‫˘‪‡/ ¯˘· Ì‰Ï ÌÈÚȈÓ ̉ȯ·Á È˙·· ¯˜·Ï ÌÈÎω ̉˘Î ÌÈ˘ÂÚ Ì‰ ‰Ó .‬‬
‫‪?·ÏÁ ÈÏ·Ó‬‬
‫חבריהם של בניי ומשפחותיהם מכבדים את הבחירה התזונתית של בניי‪ ,‬ומעולם‬
‫לא הכריחו אותם לאכול בשר או מאכלי חלב‪ ,‬או הציקו להם כדי שיעשו זאת‪.‬‬
‫למעשה‪ ,‬התגובה של הורי חבריהם הייתה בדרך כלל הפוכה‪ :‬הם הקפידו להכין‬
‫ארוחה ללא בשר או מוצרי חלב‪ ,‬שכל אחד יוכל ליהנות ממנה‪ ,‬בדרך כלל ארוחת‬
‫פסטה‪ .‬אולם כשבניי נסעו לטיול או יצאו לחופשה עם חבריהם ומשפחותיהם‪,‬‬
‫נהגתי בדרך כלל לארוז עבורם מזון‪ ,‬לעיתים קרובות חלב אורז ותוספת פירות‬
‫או חטיפים‪ ,‬לפעמים חומוס‪ .‬למעשה‪ ,‬החברים הקרובים ביותר שלהם תומכים‬
‫‪23‬‬
‫__________________________________‬
‫כל הזכויות שמורות להוצאת פוקוס ‪©2014‬‬
‫ספר הבישול של מחקר סין‬
‫בהם מאוד ועוצרים במסעדות מזון‪-‬מהיר‪ ,‬שם כל אחד יכול למצוא מזון שהוא‬
‫אוהב; לדוגמה‪ ,‬סאבוויי )מסעדת כריכים(‪ ,‬שבה הבנים יכולים לרכוש כריך ירקות‪,‬‬
‫או מסעדה שבה הם יכולים לקנות בוריטוס‪ .‬בכל מקרה‪ ,‬הבנים שלי יודעים‬
‫תמיד מה הם יכולים להזמין‪.‬‬
‫כבר קרה שהם ביקרו אצל חברים שהיה לי ברור שלא יֵדעו במה לכבד אותם‪.‬‬
‫במקרים כאלה וידאתי שיאכלו משהו לפני שיצאו מהבית‪ ,‬ולפעמים ארזתי‬
‫עבורם חטיפים לדרך‪ .‬השיטה הזאת תמיד הצליחה‪ ,‬אפילו כשגרנו הרחק בדרום‪,‬‬
‫שם הצמחונות נדירה‪ .‬בשנתיים שבהן גרנו בעיירה קטנה במיסיסיפי היו הורי‬
‫חבריהם בין האנשים הגמישים והתומכים יותר מכול‪.‬‬
‫˘‪?˙˜¯È ÏÂÎ‡Ï Ì‰Ï Ì¯‚Ï ‰ÁÈÏˆÓ ˙‡ Íȇ .‬‬
‫שאלה זו נשאלתי פעמים רבות‪ .‬אני חושבת שהתשובה קשורה לסביבה המשפחתית‪.‬‬
‫ילדים אוכלים‪ ,‬בדרך כלל‪ ,‬מה שהוריהם אוכלים‪ .‬לדוגמה‪ ,‬איני אוהבת זיתים‬
‫שחורים ולעולם איני משתמשת בהם בבישול‪ .‬בניי אינם אוכלים זיתים‪ .‬אולם‬
‫גיסתי אוהבת זיתים שחורים; היא מכניסה אותם לרוב‬
‫התבשילים שלה‪ .‬ילדיה אכלו אותם לעיתים קרובות‬
‫כשהיו קטנים‪ .‬למזלם של בניי‪ ,‬אני אוהבת מזונות על‬
‫בסיס צמחי‪ ,‬לכן בישלתי תמיד מאכלים שונים עם‬
‫הרבה מאוד ירקות טריים‪ ,‬דגנים וקטניות‪ .‬זה מה שהם‬
‫רואים מדי יום ביומו‪.‬‬
‫אבל זה לא רק מה שאתם אוכלים מולם או איתם‪ .‬חשוב‬
‫גם להזמין את הילדים לעזור במטבח‪ .‬בקשו מהם לבחור‬
‫מתכון‪ ,‬ואם הם יכולים – בקשו מהם להכין את המאכל‪ ,‬או לפחות לעזור לכם‪.‬‬
‫ילדים שמעורבים אישית בהכנת ארוחות נוטים יותר לאכול מה שהכינו‪ .‬כשבניי‬
‫עזרו בהכנת ספר בישול זה ובישלו מאכלים שונים‪ ,‬הם הסכימו ביתר רצון לנסות‬
‫מזון חדש‪ ,‬ובעיקר את המאכלים שהם עצמם הכינו‪ .‬מחקר שביצעה ד"ר אנטוניה‬
‫דמאס )‪ ,(Antonia Demas‬בעלת תואר ‪ Ph.D.‬בחינוך‪ ,‬תזונה ואנתרופולוגיה‬
‫מאוניברסיטת קורנל‪ ,‬הוכיח שילדים שמכינים את מזונם בעצמם מוכנים לאכול‬
‫את אותם מאכלים‪ ,‬גם אם הם מכילים ירקות שבעבר לא אהבו‪ .‬ילדים שמבשלים‬
‫גאים במזון שהם מכינים וישמחו יותר לנסות דברים חדשים‪ .‬על בסיס המחקר‬
‫שלה הכינה ד"ר דמאס תוכנית לימודים שכותרתה היא "מזון הוא דבר בסיסי"‬
‫)אפשר להשיג באתר ‪ ,(www.foodstudies.org‬והיא עבדה רבות בבתי ספר בכל‬
‫רחבי המדינה‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫__________________________________‬
‫כל הזכויות שמורות להוצאת פוקוס ‪©2014‬‬