‫ב"ה‬
‫חבד‬
‫"‬
‫בטאון פעילי‬
‫‪11‬‬
‫אייר‪-‬סיון‬
‫תשע"ה‬
‫המושג‬
‫'בית מלא‬
‫ספרים'‬
‫מופיע לראשונה במדרשים‬
‫המתיחסים לטענות קורח על‬
‫משה רבינו‪ :‬בית מלא ספרים‬
‫מהו שיהא חייב במזוזה‪...‬‬
‫הרבי השתמש בלשון זו בהכרזת 'מבצע בית מלא‬
‫ספרים' שמטרתו להפוך כל בית יהודי לבית מקדש‬
‫מעט על‪-‬ידי שימצאו בו לכל לראש‪ ,‬ספרי היסוד‬
‫של היהדות ובהוספה של כמה שיותר ספרי קודש‪.‬‬
‫מבצע זה הוא היחיד מבין עשרת המבצעים שאינו‬
‫מצווה ואף לא נמצא לו מקור קדום‪.‬‬
‫על פניו נראה הדבר כחוקה וכעניין שמיימי‪.‬‬
‫עם זאת‪ ,‬הסביר הרבי כמה פעמים את חשיבות‬
‫הדבר גם בפשטות‪ .‬החל מהרמה הבסיסית ביותר‪:‬‬
‫כשהספרים נמצאים בבית במקום בולט וגלוי‪ ,‬לא‬
‫מן הנמנע ‪ -‬ואולי דווקא בהכרח ‪ -‬שיבואו לעיין‬
‫בהם מידי פעם‪ .‬זאת בנוסף לאווירה החיובית‬
‫שמשרים בבית ספרי‪-‬קודש המונחים במקום של‬
‫כבוד‪.‬‬
‫•••‬
‫חג השבועות ‪ -‬זמן מתן תורתינו‪ ,‬הוא זמן מתאים‬
‫להעניק למשפחות ספר‪-‬קודש 'ראשון בסידרה'‬
‫ולשוחח עימם על מקומם המרכזי של הספרים‬
‫ביהדות על‪-‬מנת שידאגו 'למלא' את ביתם בעוד‬
‫ועוד ספרי קודש‪.‬‬
‫הספר שיוענק למשפחות הוא הספר החדש‬
‫'תשובות לשאלות החיים' הכולל איגרות של הרבי‬
‫המתייחסות לדברים שעל סדר יומו של כל יהודי‬
‫בישראל‪.‬‬
‫למשפחות עם ילדים‪ ,‬יעניקו הפעילים גם את‬
‫הספר 'תהלים שלי' ‪ -‬ספר תהלים מותאם לילדים‬
‫בליווי איורים‪.‬‬
‫•••‬
‫נקודה חשובה‪:‬‬
‫הביקור ייערך בסמיכות לחג השבועות‪ .‬זוהי‬
‫הזדמנות נהדרת להזמין את הילדים )‪-‬והמבוגרים(‬
‫לשמיעת עשרת הדיברות בבית‪-‬הכנסת‪ ,‬כהוראת‬
‫הרבי‪.‬‬
‫בברכת קבלת התורה בשמחה ובפנימיות!‬
‫פעילי חב"ד שבצאגו"ח‬
‫ב‬
‫ימים האלה אי אפשר לחמוק ממסע הפרסום‬
‫הרחב של הוצאת "ידיעות ספרים" לספר‬
‫החדש "תשובות לשאלות החיים"‪ ,‬המגיש מבחר‬
‫רחב מאיגרות הרבי שהשיב לשואליו בשאלות‬
‫של השקפת עולם ודרך חיים‪.‬‬
‫הרב מנחם ברוד‪ ,‬עורך הספר‪ ,‬והרב מנחם‬
‫ברונפמן‪ ,‬שעמל על איסוף האיגרות‪ ,‬חולקים‬
‫עמנו את הרקע להוצאתו של הספר ואת‬
‫החידוש שבו‪.‬‬
‫הרב ברוד‪ ,‬איך נולד הספר?‬
‫תשובות‬
‫לשאלות‬
‫החיים‬
‫פעילי חב"ד יעניקו‬
‫את הספר "תשובות‬
‫לשאלות החיים"‬
‫בביקורי הבית‪ .‬יצאנו‬
‫לשאול כמה שאלות‬
‫את מי שעמלו על‬
‫עריכת הספר כמה‬
‫שאלות וחזרנו עם‬
‫כמה תובנות ■ ראיון‬
‫עם הרב מנחם ברוד‬
‫והרב מנחם ברונפמן‬
‫הוצאת הספר היא עוד נדבך בשיתוף הפעולה‬
‫שנוצר בין הרב משה שילת להוצאת 'ידיעות‬
‫ספרים'‪ .‬ההוצאה גילתה את הביקוש הגדול‬
‫שקיים בציבור לתורתו של הרבי‪ ,‬ואחרי שיצאו‬
‫כמה ספרים‪ ,‬שזכו לתפוצה רחבה‪ ,‬עלה הרעיון‬
‫להוציא מבחר מאיגרותיו של הרבי ולהנגיש‬
‫אותם לציבור הרחב‪.‬‬
‫הרב ברונפמן‪' ,‬תשובות לשאלות החיים'‬
‫– זה מה שמעניין את הדור הנהנתן של‬
‫ימינו?‬
‫הכללה גסה כזאת‪' ,‬דור נהנתן'‪ ,‬ודאי אינה‬
‫משקפת את כלל הציבור‪ .‬אכן‪ ,‬האווירה הכללית‬
‫בימינו היא של איכות חיים‪ ,‬ויש המדברים על‬
‫היותו של הדור שטחי ורדוד‪ ,‬אבל אין זה נכון‬
‫לגבי הציבור כולו‪ .‬עדיין יש רבים השואלים‬
‫שאלות רציניות ומחפשים משמעות לחייהם‪.‬‬
‫כחסידי חב"ד אנחנו גם יודעים שאין להביט‬
‫אל החיצוניות בלבד‪ .‬גם מי שבמבט שטחי‬
‫נראה כמרוכז בחיים החומריים‪ ,‬יש בפנימיותו‬
‫נררא‬
‫כמיהה לתוכן רוחני יותר‪ ,‬להבנת סיבת הקיום‪,‬‬
‫כמ‬
‫למשמעות היותו יהודי‪ ,‬וכך הלאה‪ .‬כמעט‬
‫ללמ‬
‫ככלל אדם מגיע בשלב מסוים בחייו‪ ,‬לנקודה‬
‫שהשאלות האלה מתחילות לנקר במוחו‪.‬‬
‫שה‬
‫ש‬
‫למה איגרות דווקא?‬
‫למ‬
‫הרב ברונפמן‪ :‬אכן‪ ,‬הרבי השיב על שאלות רבות‬
‫ההר‬
‫גם בשיחות‪ ,‬אבל האיגרות יש בהן דבר ייחודי‪.‬‬
‫ם‬
‫הר‬
‫ה‬
‫הרבי השיב על שאלותיהם של אנשים מסוגים‬
‫שונים‪ ,‬ממקומות שונים ומעולמות שונים‪,‬‬
‫שו‬
‫שכ‬
‫שכתבו לו על לבטיהם ועל שאלות החיים‬
‫של‬
‫שלהם‪.‬‬
‫אפ‬
‫אפשר לומר בלי היסוס שסדרת איגרות קודש‬
‫הי‬
‫יא תופעה ייחודית בארון הספרים היהודי‪ ,‬בכך‬
‫היא‬
‫שהיא אוצרת בתוכה את תגובתו של הרבי למגוון‬
‫ה‬
‫שה‬
‫אאדד‬
‫אדיר של סוגיות‪ ,‬שאלות‪ ,‬תהיות ומצוקות‪.‬‬
‫בעיות אמונה וחיי יהדות‪ ,‬ובעיות ששייכות‬
‫בע‬
‫צעירי אגודת חב"ד ‪ -‬המרכז‬
‫פעילי חב"ד‬
‫יו"ר‪ :‬הרב יוסף יצחק אהרונוב‬
‫עימוד ועיצוב‪y.w. designgraphic :‬‬
‫לתחום הפסיכולוגי; שאלות תורניות‪ ,‬בענייני‬
‫הלכה‪ ,‬קבלה וחסידות‪ ,‬עניינים ציבוריים‪ ,‬כמו‬
‫גם סוגיות של זוגיות‪ ,‬ועושר אדיר של עצות‬
‫מלאות חכמה בענייני היום‪-‬יום בכלל‪.‬‬
‫איך נעשתה בחירת האיגרות שנכללו‬
‫בספר?‬
‫הרב ברוד‪ :‬לצורך בחירת האיגרות המתאימות‬
‫נעשה מיפוי של כל סדרת 'אגרות הקודש'‪,‬‬
‫סדרת 'מורה לדור נבוך'‪ ,‬ועוד ספרים‪ .‬זו הייתה‬
‫עבודה עצומה שהרב ברונפמן הקדיש לה ימים‬
‫ולילות‪ ,‬ובעקבותיה נבחרו האיגרות שנכנסו‬
‫לשלב העריכה‪.‬‬
‫בחירת המכתבים המתאימים הייתה מכוּונת‬
‫לקהל היעד של הספר‪ ,‬שהוא הציבור הישראלי‪.‬‬
‫בחרנו במכתבים שלטעמנו יכולים להיות‬
‫רלוונטיים לישראלי המצוי‪ .‬המכתבים שנבחרו‬
‫מתוך מחשבה וסינון קפדניים‪ ,‬מעניקים נקודת‬
‫מבט מעניינת ורלוונטית – ואין צורך לומר גם‬
‫עמוקה מאוד – על החיים בכלל ועל החיים בזמן‬
‫הזה במיוחד‪.‬‬
‫דומני שהתוצאה‪ ,‬שבאה לידי ביטוי בספר‪ ,‬היא‬
‫לא רק מעניינת ומקורית – אלא גם מטלטלת‪,‬‬
‫מפני שאי אפשר להישאר אדיש לנקודת מבטו‬
‫העמוקה והחדה של הרבי על החיים‪.‬‬
‫מי קהל היעד של הספר?‬
‫הרב ברונפמן‪ :‬הספר נועד לקהל הישראלי‬
‫קורא העברית‪ .‬או במילים האחרות – כלל‬
‫הציבור הישראלי‪ .‬אני מדגיש עברית ולא 'לשון‬
‫הקודש'‪ ,‬שהיא לשון התורה והמשנה וזו השפה‬
‫שבה נכתבו רוב מכתביו של הרבי‪ .‬למעשה‪,‬‬
‫גם המכתבים שנכתבו ב'לשון הקודש' תורגמו‬
‫לעברית מדוברת‪ ,‬וכאן נדרשה עבודה מיוחדת‬
‫של הרב מנחם ברוד‪ ,‬שהוא אחד הכותבים‬
‫המוכשרים והרהוטים ביותר‪ .‬עבודתו המצוינת‬
‫אכן מאירה את העיניים‪ ,‬ומנגישה את המכתבים‬
‫האלה לקהל רחב ביותר‪.‬‬
‫הרב ברוד‪ ,‬למה לא להשאיר את‬
‫המכתבים בלשונם המקורי?‬
‫כפי שציין ידידי הרב ברונפמן‪ ,‬המכתבים נכתבו‬
‫בלשון הקודש‪ ,‬ובעבור הציבור הישראלי בימינו‬
‫זו כמעט שפה אחרת‪ .‬הוא מתקשה להבין את‬
‫התחביר שלה והרבה מילים ומונחים השגורים‬
‫בה‪ .‬מצד אחד יש במכתבים המקוריים היתרון‬
‫של האותנטיות‪ ,‬אבל החלטנו להעדיף את‬
‫השיקול של הקריאה הרהוטה ובהירות המסר‪.‬‬
‫י‡‬
‫לב פ‪‰‬‬
‫ח˙ ‪ 1‬חי‬
‫‪12‬‬
‫˘פ ל„‬
‫מ ט˘י‬
‫' רו‬
‫˘„‬
‫מלא‬
‫ספרים‬
‫פשוט תרגמנו את כל המכתבים לעברית‬
‫עכשווית‪ ,‬כאילו היו אלה מכתבים שנכתבו‬
‫במקורם ביידיש‪ ,‬אנגלית או רוסית‪ .‬בכך נהפכו‬
‫המכתבים של הרבי נגישים לקהל הישראלי של‬
‫ימינו‪ ,‬והקורא יכול לרוץ בקריאתו בלי להתאמץ‬
‫יתד על המידה‪.‬‬
‫מה התגובות שמתקבלות על הספר?‬
‫הרב ברוד‪ :‬עוד בשלבי העריכה של הספר נתקלנו‬
‫בתגובות של התפעלות‪ .‬הוצאת 'ידיעות ספרים'‬
‫העבירה את הספר להגהה של שתי עורכות‬
‫לשוניות‪ .‬שתיהן ציינו את הנאתן המרובה‬
‫מהעבודה על הספר והביעו את התפעלותן ממה‬
‫שהספר חידש להן‪.‬‬
‫יש אדם ידוע מאוד בציבוריות הישראלית‬
‫שהספר ממש טלטל אותו‪ .‬אינני יכול לחשוף‬
‫את שמו בשלב זה‪ ,‬אבל בעקבות קריאת הספר‬
‫הוא שינה את כל גישתו לתורה ולמצוותיה‪ .‬מה‬
‫שתפס את ליבו הוא הדאגה העמוקה של הרבי –‬
‫העוברת כחוט השני ברבים ממכתביו – לעתידו‬
‫של העם היהודי ולצורך החיוני להבטיח את‬
‫הישרדותו‪ ,‬על‪-‬ידי התורה והמצוות‪.‬‬
‫זה אכן אחד הדברים העוברים כחוט השני כמעט‬
‫בכל איגרת שהרבי כתב – התחושה שהתורה‬
‫והמצוות הן כמו אוויר לנשימה‪ .‬הרבי קורא לכל‬
‫יהודי להוסיף בתורה ומצוות‪ ,‬פשוט כי זו טובתו‬
‫בגשמיות וברוחניות וזה המפתח להצלחתו‪.‬‬
‫הרבי פועל לרתימת כל יהודי ולהפיכתו לכוח‬
‫פעיל בהפצת יהדות בסביבתו‪ ,‬מתוך דחף פנימי‬
‫עמוק שזה האתגר הראשון במעלה בדורנו‪,‬‬
‫אחרי השואה הנוראה ולנוכח גלי הטמיעה‬
‫וההתבוללות‪ .‬כל מי שקורא את הספר אינו‬
‫יכול להישאר אדיש לאש הזאת‪ ,‬הבוערת בליבו‬
‫של הרבי – וזה כמובן נוסף על עצם התשובות‬
‫המרתקות והמופלאות לשאלות עצמן‪.‬‬
‫לקראת הפעילות במבצע "בית‬
‫מלא ספרים" פנינו לראיין את‬
‫הרב משה שילת‪ ,‬ראש האגף‬
‫לפרוייקטים מיוחדים בצעירי‬
‫חב"ד‪ ,‬מי שמזוהה כיום אולי יותר‬
‫מכל עם 'מבצע בית מלא ספרים'‬
‫• מאחורי פעילותו עומדים עריכה‬
‫והפצה של עשרות ספרי חסידות בכלל ותורתו של הרבי בפרט‪,‬‬
‫לכל סוגי הקהלים והמגזרים במהלך העשור האחרון • וגם‪:‬‬
‫חשיפה על הפרוייקטים העומדים על הפרק‬
‫הפצת ספרים – האם זו הדרך גם בעידן הדיגיטלי בו אנו נמצאים?‬
‫דומה שמקומו של הנייר המודפס עבר מהעולם‪ .‬אך לא‪ .‬לספרים היה‬
‫ויהיה מקום של כבוד שלא ניתן להימחות‪ .‬בדיוק כמו שבישיבות ממשיכים‬
‫עם לימוד בספרים – אדם יעדיף גם בביתו לשקוע בספר מודפס‪ ,‬ויתחבר‬
‫לתכנו בצורה עמוקה בהרבה‪.‬‬
‫מה היה הפרסום הראשון שהוצאתם לאור?‬
‫הרבעון "מעיינותיך"‪ ,‬למחשבת חסידות חב"ד יוצא לאור כבר ‪ 12‬שנים‬
‫ברציפות‪ .‬ניתן לומר שהגיליון הפך למוסד בזכות עצמו שמשנה לרבים‬
‫מהקוראים את גישתם לחסידות‪ .‬עם השנים למדנו מהתגובות על החשיבות‬
‫של דבר שבדפוס‪ ,‬מה כדאי להכניס – ומה לא‪.‬‬
‫כיצד תגדיר את יריד החסידות בי"ט כסלו?‬
‫הפתעה מבחינתנו‪ .‬לא שיערנו את גודל ההצלחה והסחף ללימוד חסידות‬
‫שהיריד יצר בקרב הציבור החרדי והדתי‪-‬לאומי‪.‬‬
‫כמה ספרי חסידות ומחשבת חב"ד יצאו לאור על ידיכם באמצעות‬
‫הוצאת "ידיעות ספרים"‪ .‬למה דווקא הם?‬
‫ההגדרה בתורת החסידות לפעולה באופן זה היא "להתלבש בלבושי‬
‫המתברר"‪ .‬עבור אנשים שאינם שומרי תורה ומצוות לע"ע‪ ,‬הוצאת ספרים‬
‫מכובדת וידועה היא מעין חותמת כשרות לאיכותו של הספר‪.‬‬
‫התחלנו עם מהדורה מיוחדת של "השליחות האחרונה"‪ ,‬והביקוש הרב‬
‫לימד על הצמא ברחוב הלא תורני להכיר את שיטת חב"ד‪ .‬הספר הבא‬
‫היה "סודו של הרבי" שהגיש לראשונה את תולדות הרבי ויסודות ממשנתו‬
‫ונמכר עד היום ביותר מ‪ 60-‬אלף עותקים‪ .‬מאז יצאו לאור בדרך זו גם "ארץ‬
‫ושמים" ו"להחיות את היום"‪ ,‬אך דומה שהספר החדש "תשובות לשאלות‬
‫החיים" הוא שיא חדש בהנגשת והבאת תורתו של הרבי לבתי ישראל‪.‬‬
‫מה הן התכניות העומדות על הפרק?‬
‫יש תכנונים נרחבים‪ ,‬להפיק את ספרי היסוד שהרבי הורה שיהיו בכל‬
‫בית‪ ,‬בקנקן נאה ומפואר ולהגיע לפחות למליון בתי אב בישראל באמצעי‬
‫שיווק חדישים‪ .‬בקרוב מתוכנן גם יריד לספרים עבור קהל שאינו שומר‬
‫תורה ומצוות לע"ע‪.‬‬
‫אנו מצפים ובטוחים שקיום הוראות הרבי בעניין הכי עיקרי של 'יפוצו‬
‫מעיינותיך חוצה' יחיש את ביאת משיח צדקנו והגאולה השלמה – תיכף‬
‫ומיד‪.‬‬
‫בית מלא ספרים‬
‫תעודת זהות‬
‫על מבצע 'בית מלא ספרים' הכריז הרבי בקיץ תשל"ד‪ .‬הדרישה‬
‫היא לדאוג שבכל בית יהודי ימצאו ספרי קודש‪ ,‬בדגש על ספרי‬
‫היסוד של היהדות‪.‬‬
‫במענה לא' מאנ"ש מתייחס הרבי ל'מבצע' זה כהרחבה ל'מבצע‬
‫תורה' שהתחיל חודשים ספורים לפני‪-‬כן‪.‬‬
‫פאריז ‪1991‬‬
‫תניא‬
‫מאחורי‬
‫הארון‬
‫הרב מיכאל טייב‬
‫הטעמים למבצע‬
‫בשיחת שבת פרשת נשא אמר הרבי שהמצאותם של הספרים‬
‫בבית פועלים בעליונים ובתחתונים‪ :‬מזכירים לאדם על‪-‬דבר‬
‫קיום המצוות‪ ,‬כך הם גם מזכירים 'למעלה' לטובה את הבית בו‬
‫הם נמצאים‪.‬‬
‫בהמשך דיבר הרבי על פעולתם הרוחנית של הספרים על הבית‪:‬‬
‫"ועד שנעשה "בית מלא ספרים"‪ ,‬כולל הפירוש ‪ -‬שכל מציאות‬
‫הבית וכלי תשמישו חדורים בתוכנם של ה"ספרים"‪ ,‬ובלשון‬
‫חז"ל ‪" -‬בית ועד לחכמים"‪".‬‬
‫בהקשר זה הביא הרבי את דברי המשנה )שבת צג‪,‬ב( 'המוציא‬
‫אוכלין פחות מכשיעור בכלי פטור אף על הכלי שהכלי טפלה‬
‫לו'‪ .‬כלומר‪ ,‬שהכלי ‪ -‬למרות חשיבותו העצמית ‪ -‬בטל לתכולתו‪.‬‬
‫ולענינינו‪ ,‬בית שממולא בספרי קודש‪ ,‬הרי הוא בטל אליהם ובכך‬
‫מתקדשת כל מציאותו של הבית‪.‬‬
‫ספרי היסוד‬
‫במהלך השנים שם הרבי דגש על ספרי‪-‬קודש מסויימים כחובה‬
‫שימצאו בכל בית יהודי‪ (1 :‬חומש‪ (2 ,‬תהילים‪ (3 ,‬סידור תפילה‪,‬‬
‫‪ (4‬ספרי הלכות הצריכות ‪ -‬לדעת את המעשה אשר יעשון‪(5 ,‬‬
‫תניא‪.‬‬
‫בשיחה מסויימת הזכיר הרבי גם משניות או גמרא‪.‬‬
‫ספריות ציבוריות‬
‫בקשר עם ה'מבצע' הורה הרבי לייסד ספריות ציבוריות וכן‬
‫להקים ספריות בבתי‪-‬הכנסת‪ ,‬על‪-‬מנת שכשאדם יכנס לבית‪-‬‬
‫הכנסת ימצא שם ספרי לימוד ויוכל לעיין בהם‪.‬‬
‫יבנה וחכמיה‬
‫חודשים ספורים לאחמ"כ ביום שמחת תורה תשל"ה התייחס‬
‫הרבי לכך שיש קא‪-‬סלקא‪-‬דעתיך למסור שטחים שנתנו לעם‪-‬‬
‫ישראל במלחמות האחרונות‪.‬‬
‫העצה לזה ‪ -‬אמר הרבי ‪ -‬היא "תן לי יבנה וחכמיה" הקמת‬
‫ישיבות ומוסדות לימוד על‪-‬טהרת הקודש )ללא לימודי‪-‬חול(‬
‫בכמה שיותר ישובים ברחבי הארץ וזה יבטל אפילו את הקא‪-‬‬
‫סלקא‪-‬דעתך למסור חלקים מארץ הקודש‪.‬‬
‫הרבי חיבר בין שני המבצעים הללו ומאז הגדיר הרבי את המבצע‬
‫'בית מלא ספרים ‪ -‬יבנה וחכמיה'‪.‬‬
‫ה‬
‫שליח הנודע למדינת צרפת הרב שמואל אזימאוו ע"ה הידוע‬
‫בכינוי החיבה ר' מולע‪ ,‬האמין מאוד ברעיון של ביקורי‪-‬‬
‫בית והיה שולח את אנ"ש לחפש בתים של יהודים ברחבי פאריז‬
‫והסביבה‪.‬‬
‫הסדר היה שבכל שבוע היינו משתדלים לבקר ‪ 2‬או ‪ 3‬משפחות‬
‫לדבר איתם על יהדות‪ :‬תפילין‪ ,‬כשרות‪ ,‬מזוזה וכו'‬
‫באחת הפעמים‪ ,‬זה היה בערב פסח‪ ,‬יצאנו שוב למשימה באחד‬
‫הפרברים של פאריז‪ .‬בין היתר על מנת לחלק מצות שמורות‪.‬‬
‫באותה הזדמנות ההשגחה העליונה הפגישה אותנו עם יהודיה‬
‫דוברת עברית‪ .‬אך מעבר לשפה‪ ,‬המצב שלה באידישקייט היה‬
‫ממש לא פשוט‪ .‬זה היה נראה שהיא מאוד התרחקה מדרך התורה‬
‫והמצוות‪ ...‬ואכן בביקורים הבאים התברר לנו שהיא נתפסה על‬
‫ידי כת נוצרית רח"ל‪.‬‬
‫כמה שניסינו לדבר איתה לא הצלחנו לפרוץ את המחסום‪ .‬זה‬
‫היה ממש קשה‪ ,‬מן הרגשה כזו שאתה מפספס נשמה שהולכת‬
‫לאיבוד‪...‬‬
‫בהמשך הזמנו לביתה את אחד השלוחים של הרבי בפריז‪ .‬הוא‬
‫נפגש איתה ארוכות אך גם הוא יצא קצת שבור‪ ,‬ואמר לנו שטוב‬
‫אם נאמר עליה כמה פרקי תהלים‪...‬‬
‫לקראת הביקור האחרון‪ ,‬כשהיינו כבר על סף יאוש‪ ,‬שאלנו את‬
‫השליח ר' שמואל אזימוב‪ ,‬עצה מה לעשות‪.‬‬
‫הוא ענה לנו‪ ,‬שמן הראוי היה להסתיר באחד המקומות בבית ספר‬
‫חת"ת או תניא‪ ...‬הוא גם הסביר שהקדושה של הספר תשפיע בלי‬
‫ספק על הבית ועל הדרים בו‪.‬‬
‫בביקור הבא כבר הגענו מצויידים בספר 'תניא' ובהזדמנות‬
‫הראשונה 'שתלנו' אותו מאחורי אחד הארונות ו'לא נודע כי בא‬
‫אל קירבנה'‪...‬‬
‫•••‬
‫רבי מולע הסביר לנו‪ ,‬שכשאדם מכניס מסכת גמרא לבית‪ ,‬אזי‬
‫נכנסים לתוך הבית התנאים והאמוראים‪ ,‬כשמכניסים ספר תהלים‬
‫אזי דוד המלך נכנס יחד איתו‪ .‬ומובנת‪ ,‬אם כן‪ ,‬החשיבות להביא‬
‫לכל בית יהודי ספר אגרות של הרבי‪...‬‬
‫כעת 'פעילי חב"ד' נותנים לנו הזדמנות להביא את הרבי לכל בית‪.‬‬
‫לא נהייה טיפשים לאבד כל מה שנותנים לנו!‬
‫לחיים ולברכה‪.‬‬
‫כל הילדים באים‬
‫שלא יפריעו ללהם‬
‫למבוגרים ל‬
‫הילדים יבטיחו למ‬
‫לשמוע את ל‬
‫להקשיב ולהתרכז בקריאת התורה | המחותנים‬
‫עשרת הדיברות הראשיים ואורחי הכבוד בקבלת התורה |‬
‫הרב מרדכי מנשה לאופר‬
‫"והשיב לב אבות‬
‫על )ידי( בנים"‬
‫בראשית חודש ניסן תש"מ הכריז הרבי על‬
‫מבצע מיוחד‪" :‬והשיב לב אבות על )ידי(‬
‫בנים"‪ .‬זה התחיל בקשר להכנות לחג הפסח‬
‫והמשיך בבקשה לערוך 'תהלוכות ל"ג‬
‫בעומר' בכל מקום‪.‬‬
‫בקשר עם ה'מבצע' ביקש הרבי גם לאחר‬
‫ל"ג בעומר לערוך 'כינוסי ילדים' וחזר ועורר‬
‫על‪-‬דבר ה'מבצע' בהזדמנויות שונות‪.‬‬
‫ביום חמישי כ"ט באייר התקיימה 'תענית‬
‫שעות' שהוכרזה מטעם 'אגודת הרבנים'‪.‬‬
‫הרבי חיזק את ידי הרבנים ובהתוועדות‬
‫בשבת שלפני‪-‬כן עודד את החסידים‬
‫להשתתף בזה‪.‬‬
‫ביום התענית‪ ,‬לאחר תפילת מנחה‪ ,‬נשא‬
‫הרבי שיחה מיוחדת )‪-‬במהלך השיחה‬
‫דיבר הרבי גם ברוסית(‪ .‬בשיחה עורר הרבי‬
‫על ההשתדלות לכך שילדי וילדות ישראל‬
‫ואפילו 'טף' ממש יבואו לבית הכנסת‬
‫לקריאת עשרת הדיברות‪.‬‬
‫הדברים הוגהו על‪-‬ידי הרבי ונדפסו בלקוטי‬
‫שיחות חלק כג‪:‬‬
‫שכל הילדים והילדות מבן חודש ומעלה –‬
‫ואפילו רכים יותר – יתלוו להוריהם לשמיעת‬
‫קריאת‪-‬התורה בכלל‪ ,‬ובפרט בשעת קריאת‬
‫עשרת‪-‬הדברות בחג‪-‬השבועות‪ ,‬במקום‬
‫קדוש‪ ,‬בציבור ובמעמד כמה עשיריות‬
‫מישראל‪ ,‬בהקדמת ברכה לפני הקריאה‬
‫ואחריה – הרי זה בדיוק כמעמד נתינת‬
‫התורה בהר‪-‬סיני‪.‬‬
‫'המחותנים הראשיים'‬
‫בשיחה שנשא הרבי לפני ילדים בימים‬
‫הסמוכים לחג חזר הרבי והדגיש את תפקידם‬
‫של ילדי ישראל כ"ערבים" והציע שהם ‪-‬‬
‫הילדים ‪ -‬ייגשו להוריהם ולזקניהם ויאמרו‬
‫להם‪:‬‬
‫מכיוון שתורת‪-‬אמת אומרת שבזכותנו ניתנה‬
‫תורה‪ ,‬הרי שהננו ה'מחותנים הראשיים'‬
‫ו'אורחי‪-‬הכבוד' לקבלת חג השבועות –‬
‫ולכן אנחנו מזמינים אתכם לחג )שהוא שייך‬
‫אמנם לכל היהודים‪ ,‬אבל במיוחד( שלנו‪.‬‬
‫מוזמנים אתם אפוא לבוא ולהאזין )כולם‬
‫כאחד( לעשרת‪-‬הדברות‪ ,‬שבהם החל מעמד‬
‫מתן‪-‬תורה‪.‬‬
‫הרבי הוסיף וציין‪ ,‬שהילדים יבטיחו‬
‫למבוגרים שאל להם לחשוש מכך שהם‪,‬‬
‫הילדים‪ ,‬יפריעו להקשיב ולהתרכז בשמיעת‬
‫קריאת התורה‪ .‬זאת‪ ,‬מכיוון שהילדים‬
‫מודעים לכך שהתורה ניתנה בזכות היותם‬
‫'ערבים' – והנהגתם בבית‪-‬הכנסת תהיה‬
‫בצורה מכובדת‪.‬‬
‫קל‪-‬וחומר‬
‫מר' יהושע בן חנניה‬
‫במשך השנים עורר הרבי על‪-‬כך שאפילו‬
‫פעוטים ועד לתינוק בו יומו צריכים‬
‫להשתתף במעמד‪ .‬בקשר לזה הביא הרבי‬
‫את מאמר חז"ל‪" :‬אמר הקב"ה לישראל‬
‫בניי היו קורין את הפרשה הזאת בכל שנה‬
‫ואני מעלה עליכם כאילו אתם עומדים לפני‬
‫הר סיני ומקבלים את התורה" ‪ -‬ומכך יש‬
‫ללמוד‪ ,‬כמו שבפעם הראשונה נכחו כל‬
‫העם עד לקטני‪-‬קטנים ‪ -‬כן צריכה להיות‬
‫ההנהגה עתה‪.‬‬
‫בדבר ההשפעה של הקריאה בתורה על‬
‫קטנים ואפילו על תינוקות מביא הרבי‬
‫הוכחה מר' יהושע בן חנניה שעליו נאמר‬
‫"אשרי יולדתו" שאמו נהגה להביא אותו‬
‫בעריסה לבית המדרש על‪-‬מנת 'שיתדבקו‬
‫אוזניו בדברי תורה'‪.‬‬
‫והרי הדברים קל וחומר‪ :‬בתורה שבעל‪-‬פה‬
‫הרי קיום המצוה הוא רק כאשר מבין את‬
‫תוכן הדברים‪ ,‬ובכל זאת מצינו שיש תועלת‬
‫בזה שהפעוט מקשיב לדברים‪ .‬על‪-‬אחת‪-‬‬
‫כמה‪-‬וכמה בקריאת תורה שבכתב שמקיים‬
‫את המצוה גם ללא הבנת תוכן הדברים‪.‬‬
‫ת‬
‫חב‬
‫"ד ‪ -‬קריית גת‬
‫ב‬
‫יקור‬
‫קהילה‬
‫ב‬
‫והפע‬
‫ם‪ :‬ק‬
‫ה‬
‫י‬
‫ל‬
‫הגביר של השכונה‪,‬‬
‫מנהל המפעל‪ ,‬בחור‬
‫מבוגר וניצולת‬
‫השואה | ביקורים‬
‫שהותירו חותם‬
‫רכז 'פעילי חב"ד'‬
‫ר' מנחם מענדל‬
‫משי‪-‬זהב‬
‫אלימלך כץ‬
‫ר' מאיר קיי‬
‫"הוא הגביר של השכונה‪ .‬יש לו מעמד‪,‬‬
‫קשרים‪ ,‬את ה'מאה' ואת ה'דעה'‪ ...‬כשליח מתחיל‬
‫תמיד רציתי להחליף עמו כמה מילים‪ ,‬להשפיע‬
‫עליו קצת ודרכו על רבים אחרים ואולי מי יודע‪,‬‬
‫גם לזכות אותו ליטול חלק בפעילות ‪"...‬‬
‫השליח הרב ראובן שניאורסון‪ ,‬שליח חדש‪,‬‬
‫צעיר ומבטיח פועל בשכונת הבנים – שכונה‬
‫יוקרתית וחדשה בעיר‪ .‬הוא משתף אותנו בקשייו‬
‫והתלבטויותיו של שליח בתחילת דרכו‪.‬‬
‫"לקראת חג‪-‬הפסח‪ ,‬גמלה בליבי ההחלטה לבקר‬
‫אותו בביתו עם ערכת ה'מצה שמורה'‪ .‬כך ‪ -‬בהיסוס‬
‫מסויים ‪ -‬אני מוצא את עצמי בפתח ביתו כשאני‬
‫מהורהר ובורר את מילותיי בקפידה‪."...‬‬
‫"הו‪ ,‬הנה ה'מצפן' של השכונה! מורה הדרך!" –‬
‫אני מפנה את ראשי ומולי ניצב בעל‪-‬הבית במאור‪-‬‬
‫פנים ושמחה גלויה – "בא היכנס‪"..‬‬
‫"כך זה התחיל – מסכם הרב שניאורסון – לקראת‬
‫ל"ג בעומר כבר קיבלתי ממנו השתתפות נאותה‬
‫בתהלוכה שארגנתי בשכונה‪"..‬‬
‫הכנה לנסיעה לרבי‬
‫פנים רבות ותפקידים שונים ומגוונים לה‪ ,‬לערכת‬
‫פעילי חב"ד‪ :‬השליח‪ ,‬יפתח באמצעותה דלת נוספת‪,‬‬
‫ר"מ בישיבה ינצל דרכה את ההזדמנות לעסוק‬
‫ב'מבצעים' ויש מי שלו זו הפעם הראשונה בה הוא‬
‫חווה את חוויית השליחות ומשוחח ברצינות עם‬
‫יהודים על ענייני יהדות‪ .‬בכל המקרים‪ ,‬המשפחה‬
‫שזכתה לביקור‪ ,‬נותרת עם חומר רב למחשבה‪...‬‬
‫הרב ישראל ירט הוא תושב העיר‪ .‬הוא נולד‬
‫למשפחת כלל חסידית ובגיל צעיר 'נתפס' לחסידות‬
‫חב"ד‪:‬‬
‫לפני כשנה הזדמן לי לטוס לשמחה משפחתית‬
‫לניו‪-‬יורק‪ .‬את ליבי הציפה התרגשות חמימה‪ ,‬הנה‬
‫סוף סוף לאחר תקופה ארוכה של לימוד חסידות‬
‫והליכה באורחותיה‪ ,‬אזכה לשהות במחיצת הרבי‪.‬‬
‫להסתופף בחצרות קודשינו ולהיכנס לאוהל‬
‫הקדוש‪...‬‬
‫כחסיד‪ ,‬הבנתי שעליי להתכונן כראוי‪ .‬ההכנה‬
‫תורגמה אצלי למשהו שעד אז לא אזרתי אומץ‬
‫לעשותו ולא הורגלתי בו‪ :‬מבצע תפילין‪.‬‬
‫הרגשתי שמחובתי לזכות ולו יהודי אחד במצווה‬
‫והתפללתי בליבי שיזדמן לי אותו יהודי שאותו‬
‫אוכל לזכותו‪.‬‬
‫יום אחד בעומדי בבית הכנסת במפעל בו אני‬
‫עובד והנה נכנס מנהל המפעל‪ .‬מובן ש'קפצתי' על‬
‫ההזדמנות והצעתי לו להניח תפילין‪ .‬ללא אומר‬
‫ודברים‪ ,‬הוא מניח בהתרגשות‪.‬‬
‫את מה שאירע בליבי ברגעים אלו אין לתאר‪...‬‬
‫כשחזרתי לארץ מיהרתי להירשם ל'פעילי חב"ד'‬
‫כשהמשפחה הראשונה 'שלי' היא כמובן משפחתו‬
‫של מנהל המפעל‪...‬‬
‫באחד הביקורים אזרתי אומץ לשאול אותו מה‬
‫הביא אותו לבית הכנסת באותו יום גורלי‪ .‬והוא‬
‫מספר‪ :‬מזה תקופה שעז רצוני להניח תפילין‪ ,‬לא‬
‫ידעתי איך לעשות זאת? לחפש דוכן? ברחוב?!‬
‫והנה באותו בוקר‪ ,‬התעורר בי שוב הרצון העז ועמו‬
‫ההחלטה‪ :‬אני יורד לבית הכנסת‪ ,‬נראה אם יש שם‬
‫מישהו שיניח לי תפילין‪...‬‬
‫ר' נתנאל בוני‬
‫ר'' ברוך כהנא‬
‫ר' תומר סויסא‬
‫ר' ראובן שניאורסון‬
‫חזרה לדירה הישנה‬
‫מספר לנו הרב מנחם מענדל כהן תושב העיר‪:‬‬
‫ר' מנדי כהן‬
‫הנני 'פעיל' דיי ותיק‪ .‬במשך תקופה התגוררתי‬
‫באחת השכונות החילוניות בעיר‪ .‬במסגרת מיזם 'פעילי‬
‫חב"ד' יצרתי קשר טוב עם שכיניי והייתי מבקר אצלם‬
‫מידי ערב חג‪.‬‬
‫לפני כמה חודשים‪ ,‬עברתי דירה לאזור חרדי בעיר‪.‬‬
‫נפרדתי לשלום משכיניי והפעילות שלי פחות או יותר‬
‫הופסקה‪...‬‬
‫לקראת חג‪-‬הפורים האחרון פוגש אותי רכז פעילי‬
‫חב"ד בעיר ר' מענדי משי‪-‬זהב "נו‪ ,‬מה קורה אתך?‬
‫הפסקת לקחת ערכות?‪ "...‬הסברתי לו שעברתי דירה‬
‫וכו' אבל הוא‪ ,‬כדרכו‪ ,‬לא ויתר וכך לקראת פורים שבתי‬
‫לפעילות בבניין מגוריי הקודם לשמחתם הרבה של‬
‫השכנים הישנים ולשמחתי הגדולה כפליים‪...‬‬
‫קביעת מזוזות ושריפת חמץ‬
‫הרב תומר סויסא פעיל ותיק ומסור‪ .‬כיוון שהמדובר‬
‫הוא בביקורי בית‪ ,‬הרב סויסא מנצל את ההזדמנות‬
‫לשוחח על דבר 'מבצע מזוזה'‪ .‬באמתחתו סיפורים לא‬
‫מעטים בהקשר זה‪:‬‬
‫"באחד הבתים‪ ,‬פגשנו יהודי ש – ‪ 40‬שנה לא הסכים‬
‫לקבוע מזוזות בפתח ביתו‪ ,‬והנה במפגש אחד מרגש‬
‫עם ערכת המצות ואווירה חמה ולבבית ‪ -‬נאות לקנות‬
‫מזוזות"‪.‬‬
‫"אנחנו בקשר מזה זמן רב עם אשה מבוגרת –‬
‫ניצולת שואה" מספר לנו הרב נתנאל בוני "אנחנו‬
‫מבקרים אצלה מידי חג ומועד‪ ,‬ומגיעים עם הילדים‬
‫ותמיד מתקבלים בשמחה ובמאור‪-‬פנים‪ .‬כשהגענו‬
‫השנה לקראת חג הפסח עם ערכת המצות‪ ,‬היא הביעה‬
‫את רצונה להשתתף אתנו בשריפת החמץ‪ .‬זאת‪ ,‬לאחר‬
‫שנים ארוכות שלא קיימה את המנהג‪"...‬‬
‫במקרים רבים יוצר ה'פעיל קשר ראשוני עם משפחה‬
‫ובהמשך מקשר אותה עם השליח המקומי על‪-‬מנת‬
‫שימשיך את הקשר‪.‬‬
‫כזה הוא סיפורו של הרב ברוך כהנא‪ ,‬משפיע בישיבת‬
‫תות"ל קריית גת‪:‬‬
‫בביקור בית אצל משפחה מיוצאי ברית‪-‬המועצות‬
‫הענקתי להם את המצות‪ .‬בתוך כך אומרת לי הבת "לא‪,‬‬
‫אין צורך‪ .‬אנחנו לא עושים כלום בפסח‪"...‬‬
‫כשהבעתי את תמיהתי בפני האב‪ ,‬הסביר לי שעד לא‬
‫מזמן התגוררו בקרית מלאכי‪ .‬שם היו מחוברים לקהילה‬
‫הרוסית במקום ואיתם חגגו את ליל הסדר מדי שנה‪.‬‬
‫כשעברו לכאן‪ ,‬כבר אין להם היכן לערוך את הסדר והם‬
‫בעצמם לא יכולים לערוך את הסדר מחוסר ידע‪...‬‬
‫הפניתי אותם לאחראים על הפעילות בקרב הקהילה‬
‫הרוסית בעיר וכבר השנה חגגו ליל‪-‬סדר כהלכתו‪.‬‬
‫מהשטח‬
‫תמונות נבחרות שצולמו על‪-‬ידי‬
‫הפעילים במהלך ביקורי בית ‪-‬‬
‫'מבצע מצה ‪ -‬אהבת ישראל'‬
‫משפחה מבקרת משפחה | משפחת טברדוביץ‪ ,‬רחובות‬
‫בית‬
‫מלא‬
‫ספרים‬
‫פרוייקט‬
‫עשרת המבצעים‬
‫לכל יהודי בישראל‬
‫מבצע נרות שבת קודש‬
‫תשרי ה'תשע"ה‬
‫מבצע חינוך‬
‫חנוכה תשע"ה‬
‫מבצע כשרות‬
‫ט"ו בשבט תשע"ה‬
‫חדש‬
‫על‬
‫המדף‬
‫מבצע צדקה‬
‫פורים תשע"ה‬
‫מבצע אהבת ישראל‬
‫פסח תשע"ה‬
‫להורים‬
‫לילדים‬
‫בביקורי הבית ערב חג השבועות‬
‫יעניקו פעילי חב"ד את הספרים המהודרים‬
‫לערכה תצורף ערכת שוקולד מהודרת וסימניית 'בית מלא ספרים'‬
‫ס את ההזדמנות!‬
‫אל תפספס‬
‫מבצע בית מלא ספרים‬
‫שבועות תשע"ה‬
‫מבצע תפילין‬
‫בין המצרים תשע"ה‬
‫מבצע מזוזה‬
‫אלול תשע"ה‬
‫מבצע טהרת המשפחה‬
‫חנוכה תשע"ו‬
‫ביקור החודש‪:‬‬
‫מבצע תורה‬
‫ט"ו בשבט תשע"ו‬