‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫תכנית הכינוס‬
‫לפניכם פריסה של היצגי הכינוס לפי ימי הכינוס‪ ,‬סוגי‬
‫ההיצגים והאירועים‪ .‬אתם מוזמנים לעיין בהם ולסמן את‬
‫ההיצגים המעניינים אתכם‪.‬‬
‫ההיצגים הקצרים יופיעו באתר הכינוס במשך הכינוס כולו‪,‬‬
‫ואפשר להיכנס ולצפות בהם בכל עת‪ .‬את מציגי ההיצגים‬
‫הקצרים יהיה אפשר לפגוש במועדים שנקבעו מראש‪ .‬מועדי‬
‫המפגשים נזכרים בתכנית המפורטת‪.‬‬
‫אך לפני הכול‪ ,‬אם טרם נרשמתם לכינוס‪ ,‬יש להשלים את הליך‬
‫ההרשמה והתשלום לכינוס‪:‬‬
‫‪ ‬אם לא הגשתם הצעה לכינוס‪ ,‬הירשמו כאן;‬
‫‪ ‬אם הגשתם הצעה לכינוס‪ ,‬היכנסו לכאן והקלידו את כתובת‬
‫הדוא"ל והססמה שנשלחו אליכם במכתב אישור קבלת ההצעה‪.‬‬
‫מעבר לתכנית‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫המקוון‬
‫הכינוס‬
‫לאומיתחילה‪:‬‬
‫הבין‪-‬קוונה‬
‫עברית ב‬
‫תחילה‪:‬‬
‫עברית בק‬
‫נוספת‬
‫וונהכשפה‬
‫העברית‬
‫הוראת‬
‫נוספת‬
‫כשפה‬
‫העברית‬
‫הוראת‬
‫ובעולם‬
‫בארץ‬
‫מגוונות‬
‫לאוכלוסיות‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫יום ראשון‪ ,‬כ”א באייר תשע”ה‪ 10 ,‬במאי ‪2015‬‬
‫הרצאות עוגן‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬איזו עברית נלמד בבתי הספר ובאולפנים?‬
‫מרצה‪:‬‬
‫גבריאל בירנבאום‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬כיצד מלמדים עברית – דרך אחת לכולם או חנוך לכל קהילה על‬
‫פי צרכיה?‬
‫מרצה‪ :‬עלית אולשטיין‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬האם ככל הלשונות? העברית והוראתה מול שפות אחרות‬
‫מרצה‪:‬‬
‫ורדית רינגוולד‬
‫סדנאות‬
‫»‬
‫כותרת‪" :‬מפה לאוזן" ‪ -‬תכנית שמע חדשה המחדדת את הבנת הנשמע ואת‬
‫הדיבור בקרב לומדי עברית ברמת מתחילים וברמת הביניים‬
‫מרצים‪ :‬אולגה דובוב‪ ,‬ורדה ישי‬
‫»‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬הוראת עיתון בשיעורי עברית כשפה נוספת‬
‫מרצה‪:‬‬
‫יהודית גולן בן‪-‬אורי‬
‫כותרת‪ :‬עזרי הוראה להוראת עברית כשפה שנייה לפי גישת המיומנויות‬
‫‪ /‬תפקודים (‪)The Proficiency Approach‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫צביה טל אור‬
‫הרצאת אורח‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬עברית‪ :‬משא אהבה‬
‫מרצה‪ :‬פניה עוז‪-‬זלצברגר‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫»‬
‫כותרת‪" :‬האמהות רוצות להליך הילדים שלהם בדרך שהן רואות" ‪ -‬השפעת‬
‫שפת האם ערבית על כתיבה בעברית בקרב מתמחים בלשון‬
‫מרצים‪ :‬ריקי תמיר‪ ,‬עירית השכל שחם‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬עמדות של מורים בבתי ספר ערביים במזרח ירושלים כלפי העברית‬
‫ותחושת המסוגלות שלהם בשליטה בשפה‬
‫מרצים‪ :‬עירית השכל שחם‪ ,‬ג'וליה שלאם סלמן‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬התמודדות עם מטלת כתיבה בשפה שנייה בקרב סטודנטים ערבים‪:‬‬
‫דרגת המורכבות התחבירית במבנים משועבדים בשיח הטיעון‬
‫מרצה‪ :‬רמה מנור‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬פיתוח יחידות לימוד להוראת עברית כשפה שנייה באמצעות שימוש‬
‫באייפדים על ידי סטודנטים במכללה ‪ -‬מסקנות ותובנות‬
‫מרצים‪ :‬מיכל שלייפר‪ ,‬רינת גולן‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬קריאה ראשונה בשפה שנייה‪ :‬הרגלי קריאת רומנים של מורים‬
‫לספרות בשלב ההכשרה המקצועי‬
‫מרצה‪ :‬אורנה לוין‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬תמורות בהכשרת המורים הערבים לעברית כשפה שנייה בבתי ספר‬
‫ערבים‬
‫מרצה‪ :‬עלי ותד‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬השימוש בשפת האם של הלומדים בכיתת העברית בתפוצות‪ :‬קריאה‬
‫לראייה מחודשת‬
‫מרצה‪ :‬יונה גלעד‬
‫»‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬מבחן בדיבור ‪ -‬הערכה ומדידת הישגים‬
‫מרצה‪:‬‬
‫רבקה הלפרין‬
‫כותרת‪" :‬משוחחים"‪ -‬תכנית חדשה לפיתוח מיומנות הדיבור‬
‫מרצים‪ :‬מרתה דוג'יק‪-‬רודקובסקה‪ ,‬אנג'ליקה אדמצ'יק‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫הרצאות‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬שימוש בסרטוני וידאו להוראת עברית כשפה שנייה וזרה‪ :‬מצפייה‬
‫פסיבית ללמידה אקטיבית‬
‫מרצים‪ :‬אורלי פורמן‪ ,‬אביטל דרורי‬
‫כותרת‪:‬‬
‫יישום מעשי של הרעיונות‪ Blended classroom :‬ו‪Flipped Classroom-‬‬
‫מרצים‪:‬‬
‫להוראת העברית בכיף‬
‫יואל גנור‪ ,‬אורלי גנור‬
‫»‬
‫»‬
‫כותרת‪:‬‬
‫מורה מזדמן‪/‬ת ‪ -‬חווית הוראת העברית באמריקה בעיני ישראליות‬
‫שחזרו לארץ‬
‫ארנת טורין‪ ,‬ורדית רינגוולד‬
‫כותרת‪:‬‬
‫"אורית" ‪ -‬טיפוח מיומנויות נוירו‪-‬קוגניטיביות באמצעות‬
‫לומדה ממוחשבת להוראת עברית כשפה שנייה ללומדים מבוגרים‬
‫יוצאי אתיופיה בעלי השכלה מצומצמת‬
‫מיכל שלייפר‪ ,‬בלה קוטיק‪-‬פרידגוט‪ ,‬שרה רובינשטיין‪ ,‬פנינה‬
‫גולן‪-‬קוק‬
‫כותרת‪:‬‬
‫השפעת לשון האם הערבית על דיבורם ועל כתיבתם של סטודנטים‬
‫ערביים‬
‫רפיק אבו בכר‬
‫מרצים‪:‬‬
‫»‬
‫מרצים‪:‬‬
‫»‬
‫»‬
‫מרצה‪:‬‬
‫כותרת‪ :‬כתבי עת להוראת עברית כשפה שנייה ‪' -‬הד האולפן החדש'‬
‫וביטאונים דומים‬
‫מרצה‪:‬‬
‫עידו בסוק‬
‫היצגים קצרים‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬עברית כשפת תקשורת נוספת ברשת בתי‪-‬ספר ציבוריים דו‪-‬לשוניים‬
‫(אנגלית ‪ /‬עברית) בארה"ב‬
‫מרצים‪ :‬שלומית ליפטון‪ ,‬רבקה דורי‬
‫כותרת‪" :‬בנוף המילים" ‪ -‬סרטים והרצאות על סופרים ומשוררים‬
‫»‬
‫מרצה‪:‬‬
‫עמרי ליאור‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫היצגים קצרים‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬שילוב מערכונים מסדרת "קצרים" בשיעור באולפן ראשוני ‪-‬‬
‫למידה בעניין ובהנאה וטיפוח מיומנויות צפייה‪ ,‬האזנה והבעה‬
‫בעל פה‬
‫מרצים‪ :‬אפרת כהן‪ ,‬זיוה ישראל‬
‫כותרת‪ :‬יחידת הוראה בנושא‪ :‬מורשת יצחק רבין‬
‫»‬
‫מרצים‪ :‬אתי דיין‪ ,‬נאווה זוארץ‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬התקשוב בשירות ההוראה והלמידה באולפני הנחלת הלשון העברית‬
‫באגף לחינוך מבוגרים‬
‫מרצים‪ :‬אורנה דורי‪ ,‬רונית אדלר‪ ,‬חנה גוטמן‬
‫»‬
‫ֶוה הוראה‬
‫כותרת‪" :‬ללמוד עברית באתר ובכיתה" ‪ -‬אתר למידה עצמית מלו‬
‫בכיתת האולפן‬
‫מרצה‪ :‬שלומית גבע מור‬
‫»‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬היצג שיטת הוראה ייחודית‬
‫מרצים‪ :‬יהודית קפלן‪ ,‬ואדים גורלניק‬
‫כותרת‪ :‬הוראת מבוגרים ע"פ גישת ה ‪ PROFICIENCY -‬באוניברסיטת הבראיקה‪,‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫מקסיקו‬
‫דפנה ססלבסקי‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬על הוראת הפועל בגישה תבניתית ‪ -‬שימוש בכלי טכנולוגי לרכישת‬
‫תבניות הפועל בלימוד עברית כשפה נוספת‬
‫מרצה‪ :‬שגיא עופר סלמן‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬לומדים מילים ונהנים‪ :‬שימוש בטכניקות קידוד צבעים על בסיס‬
‫מין דקדוקי בעברית‬
‫מרצה‪ :‬איתמר שץ‬
‫כותרת‪" :‬חדשון בעברית קלה" וארכיון "שער למתחיל" ‪ -‬במרשתת‬
‫»‬
‫מרצים‪ :‬ציפי מזר‪ ,‬חנה גוטמן‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫היצגים קצרים‬
‫כותרת‪ :‬שיר התנועות ‪ -‬לימוד גובה התנועות בעברית הישראלית‬
‫»‬
‫מרצה‪:‬‬
‫»‬
‫סיגל שלמה‬
‫כותרת‪ :‬למידה משולבת באמצעות כלים טכנולוגיים‬
‫מרצה‪:‬‬
‫חגית אריאלי חי‬
‫כותרת‪ :‬הוראת העברית בחינוך היהודי בתפוצות ‪ -‬סקר עמדות ובחינת מצב‬
‫»‬
‫מרצים‪ :‬לובה חרל"פ‪ ,‬עינת גוברמן‪ ,‬רחל נפרסטק‪ ,‬סמדר בר‪-‬טל‬
‫בית קפה‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫יום שני‪ ,‬כ”ב באייר תשע”ה‪ 11 ,‬במאי ‪2015‬‬
‫הרצאות עוגן‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬הוראה ישירה של כללי דקדוק בשיעורי עברית בחו"ל ‪ -‬כן או‬
‫לא?‬
‫מרצה‪ :‬שמואל בולוצקי‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬השינון שהיה לשנינה‪ :‬הלכה ומעשה בהוראת עברית למבוגרים‬
‫בישראל‬
‫מרצים‪ :‬אורה רודריג שורצולד‬
‫סדנאות‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬קל או קשה? ‪ -‬הוראת הפועל בדרך יסודית אך מהנה‬
‫מרצה‪:‬‬
‫רחל נפרסטק‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬מעבר לזמן ולמקום ‪ -‬משימות מקוונות מחוץ לכיתה לחיזוק‬
‫אופני התקשורת‪ :‬תקשורת ייצוגית‪ ,‬פרשנית ובין‪-‬אישית‬
‫מרצה‪ :‬מירה אנגריסט‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬הערכה ומדידה ללומדים עצמאיים ‪ -‬הצעות לגיוון אמצעי‬
‫ההערכה‬
‫מרצה‪ :‬חיה פייג‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬מטרות ומשימות תפקודיות ללומדי העברית כשפה שנייה בחטיבה‬
‫היסודית‬
‫מרצים‪ :‬דפנה ססלבסקי‪ ,‬אורית ששון‬
‫הרצאת אורח‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬עברית‪ :‬משא אהבה‬
‫מרצה‪ :‬פניה עוז‪-‬זלצברגר‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫הרצאות‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫כותרת‪:‬‬
‫התגלגלותן של משמעויות בשפה העברית לדורותיה‪ :‬פרשת למך‬
‫(בראשית ד'‪ ,‬כ"ג‪-‬כ"ד)‬
‫טליה הורוביץ‬
‫כותרת‪:‬‬
‫"מוכנים לקרוא" ‪ -‬ערכת משחקים לפיתוח מודעות פונולוגית‬
‫וידע על אותיות‬
‫מיכל רוזנברג‬
‫כותרת‪:‬‬
‫טקסטים גרפיים לא מילוליים ככלים להעשרת השפה של ילדי‬
‫עולים‬
‫עינת גוברמן‪ ,‬חוה תובל‬
‫כותרת‪:‬‬
‫תל אביב‪-‬אמסטרדם ‪ -‬לומדים ומלמדים‪ :‬הוראת עברית כשפה נוספת‬
‫במדיה מקוונת‬
‫אירנה בלנקי‪ ,‬ברוריה מרגולין‪ ,‬סמדר בר‪-‬טל‪ ,‬אלונה פורקוש‪-‬‬
‫ברוך‪ ,‬יניב חג'בי‬
‫כותרת‪:‬‬
‫יצירת מטלות מקוונות בעזרת השימוש ב ‪VoiceThread. Com‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫הדסה נימוביצ'ר‬
‫כותרת‪:‬‬
‫"תכנית אם" חדשה להנחלת הלשון העברית במערכת האולפנים‬
‫לעולים חדשים מבוגרים‬
‫שרה רובינשטיין‬
‫כותרת‪:‬‬
‫'סיפור מספר וקהל' ‪ -‬שימוש במיומנויות סיפור הסיפורים‬
‫כטכניקה להוראת ולשיפור ההבעה בעל‪-‬פה‬
‫אילת אטינגר‬
‫כותרת‪:‬‬
‫מלאה גולדברג עד גלי דנה זינגר וחוה קורזקובה ‪ -‬שירה עברית‬
‫חדשה בין שתי מולדות‬
‫חוה פנחס‪-‬כהן‬
‫כותרת‪:‬‬
‫בין שתי שפות‪ :‬שפה חברה ותרבות כפי שהן משתקפות בשיחות של‬
‫ילדים מהגרים ועמיתיהם בגן הילדים‬
‫נעמי גורבט‬
‫מרצה‪:‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫מרצים‪:‬‬
‫מרצים‪:‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫הרצאות‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫»‬
‫כותרת‪:‬‬
‫כללי הכתיב המלא ככלי עזר ללימוד כתיב עבור לומדי עברית‬
‫בוגרים‬
‫ורה אגרנובסקי‬
‫כותרת‪:‬‬
‫להכיר את ישראל דרך העברית‪ :‬הוראת השפה לתלמידים שאין להם‬
‫כל קשר לארץ‬
‫תמר דרוקר‬
‫כותרת‪:‬‬
‫דקדוק במקוון‪ :‬הוראת מילת היחס "אצל"‬
‫מרצה‪:‬‬
‫ניצה קרון‬
‫כותרת‪:‬‬
‫"זה קרה לו" ‪ -‬עוד קטגוריה בהוראות הבניינים‬
‫מרצים‪:‬‬
‫גילה פרידמן כהן‪ ,‬כרמיה שובל‬
‫כותרת‪:‬‬
‫קווים לדמותו של אוצר המילים של העברית המדוברת‬
‫מרצה‪:‬‬
‫דורון רובינשטיין‬
‫כותרת‪:‬‬
‫מחקרים על הוראת שפות והוראת העברית כשפה נוספת‬
‫מרצה‪:‬‬
‫פני אור‬
‫מרצה‪:‬‬
‫מרצה‪:‬‬
‫הכינוס הבין‪-‬לאומי המקוון‬
‫עברית בקוונה תחילה‪:‬‬
‫הוראת העברית כשפה נוספת‬
‫לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫היצגים קצרים‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬שיעור לדוגמה ‪" -‬הגלגול" לפרנץ קפקא כרומן או נובלה חובה‬
‫לתלמידים עולים חדשים הניגשים לבחינת הבגרות בספרות‬
‫מרצה‪ :‬ברכה בן שמאי‬
‫»‬
‫כותרת‪ :‬בלי לכפות עליהם מטרה‪ :‬ההשפעה השלילית של הוראות בעלות‬
‫אוריינטציית מטרה על לימוד השפה העברית‬
‫מרצה‪ :‬איתמר שץ‬
‫כותרת‪ :‬הוראת העברית כשפה נוספת לאוכלוסיות מגוונות בארץ ובעולם‬
‫»‬
‫מרצה‪:‬‬
‫»‬
‫יהודית גולן בן‪-‬אורי‬
‫כותרת‪ :‬הצגת המבחנים בדיבור ושיוכם למערך ההערכה הכולל באולפן‬
‫מרצים‪ :‬אורלי לוביץ‪ ,‬רונית טראוב אלבז‬
‫בית קפה‬