שנתון גליל תשעו - המכללה האקדמית תל חי
32
התכנית לתואר M.A.
בלימודי גליל
שנה"ל תשע"ו
ראש התכנית :פרופ' חיים גורן
חברי הסגל האקדמי:
פרופ' מן המניין :פרופ' חיים גורן ,פרופ' שמואל שמאי
פרופ' חבר:
פרופ' ציונה גרוסמרק ,פרופ' יגאל שפי
מרצה בכיר:
ד"ר שרה ארנון ,ד"ר אמיר גולדשטיין ,ד"ר מוסטפא עבאסי ,ד"ר גונן שרון ,ד"ר זאב גרינברג
מרצה:
ד"ר חגי שמש
מורה מן החוץ :מר רם אבירם ,פרופ' ישראל ברטל ,ד"ר עזרא יונה ,ד"ר משי משה אורי ,ד"ר חנה פרנקל,
ד"ר אורן רייכמן
מטרת הלימודים
ייחודו של הגליל בא לידי ביטוי בבחינות רבות ,מבחינה היסטורית-יישובית ,בתולדותיו המיוחדות ובאוכלוסייתו המשתנה
במהלך הדורות .אוכלוסייה זו הצטיינה ומצטיינת גם בהווה בגיוונה מחד ובשילוב בין חלקיה מאידך ,ב"ריבוי תרבותיות"
במלוא מובנו של המונח .בשני העשורים האחרונים התקיימו שני תהליכים אשר הביאו לעליית ערכו של האזור בגיאוגרפיה.
הראשון ,התפתחות הגישה הסביבתית–אקולוגית המגדירה את האזור כמרחב טבעי בעל משאבים ובו גיוון מינים ,העובר
תהליכי שינוי מואצים שקשורים בניצול משאבים לא מושכל שמקורם בפעילות כלכלית של האדם .התהליך השני מקורו
בתהליכים חברתיים שהתפתחו באזורים פריפריים ,המרוחקים ממרכזי כלכלה וקבלת ההחלטות .אלו תהליכים חברתיים
ופוליטיים של פעילות של קבוצות מיעוט בדגש של הבלטת הייחוד התרבותי והמעמדי.
לימודי התואר השני הנלמד ב"לימודי גליל" מיועדים בעיקר להרחבת והעמקת הידע וההבנה של התלמיד .הלימודים
הרגיונליים ,שמעצם טבעם הם רב-תחומיים ,מטרתם להביא את התלמיד להבנה והכרה מעמיקות של האזור ,הגליל
במובנו הרחב ביותר והאזורים הגובלים בו ,בתחומים שונים ובחיבורים ושילובים ביניהם .על אלו נמנה את ההיסטוריה
(הפוליטית ,החברתית והתרבותית) ,הגיאוגרפיה ,הגיאוגרפיה-ההיסטורית ,הפילוסופיה והאמנות מתחום מדעי הרוח ,עולם
הצומח והחי ובעיקר איכות הסביבה מתחום מדעי הטבע ,הסוציולוגיה והאנתרופולוגיה מתחום מדעי החברה.
תכנית הלימודים
הלימודים בחוג כוללים קורסי חובה משותפים לכלל תלמידי התואר השני ,ושני מסלולי התמקדות ,ובהם קורסי
בחירה ,חלקם משותפים לשני המסלולים .על התלמיד להשלים את קורסי החובה הכלליים ,לבחור במסלול התמחות,
ולבנות את תכנית הלימודים בהתאם לדרישות המסלול .הוא יעשה זאת בתאום עם יועץ החוג ,לפי בחירתו ובהתאם
לתחומים בהם התרכז בלימודי התואר הראשון.
מסלולי ההתמחות
מסלול :1אוכלוסייה ,התיישבות וחברה בגליל ,היבטים היסטוריים וגיאוגרפיים
מתמקד בתחומים הבאים:
סוגי אוכלוסיות (רוב ומיעוט) ,תולדותיהן ,ייחודן ,מנהגיהן ,תרבותן ,יישוביהן; קשר והשפעה הדדית עם אוכלוסיותשונות– שכנות.
גיאוגרפיה יישובית של הגליל בתקופות ההיסטוריות ובעת החדשה. תרבות חומרית בתקופות העבר ,חיי יום-יום ,מרכזי ייצור ,אורחות חיים – ושימורם בהווה.מסלול :2אדם ,תרבות ,טבע ,נוף וסביבה בגליל
מתמקד בתחומים הבאים:
חי ,צומח ואקולוגיה של הגליל. החברה הגלילית ,עדות ותושבים והשלכותיהן האקולוגיות. -החברה הגלילית והקשר בינה לבין הטבע הנוף והסביבה.
2
סיכום הדרישות עבור שני המסלולים:
קורסי החובה
סמינר מחלקתי לתלמידי מ.א( .השתתפות חובה)
11נ"ז
4נ"ז
מחנה מחקר ('קמפוס לימודי') לתלמידי שנה ב'
שני סמינריונים
6נ"ז
12נ"ז
סה"כ קורסי חובה:
קורסי בחירה
23נ"ז
16נ"ז
סדנה לפיתוח מיומנויות מחקר וכתיבה אקדמית
ללא נ"ז
סדנה לפיתוח מיומנויות מחקר :שיטות מחקר כמותיות ללא נ"ז
סה"כ:
84נ"ז
בהתאם לתנאי הסיום בתכנית ולדרישות לקבלת זכאות לתואר ,על התלמיד יהיה לצבור לימודים בהיקף שלא יפחת
מ 44-נ"ז ,על-פי הפרוט להלן:
-
קורסים במסלול התמחות בהיקף שלא יפחת מ 84-נ"ז (כולל את שלושת קורסי החובה ושני סמינריונים
הכוללים גם הצגת רפרטים על נושא העבודה ,וכתיבת שתי עבודות סמינריוניות).
-
השתתפות חובה בסמינר מחלקתי שנתי לתלמידי מ.א( .דו-שבועי) בהיקף של 4נ"ז במהלך השנתיים.
-
השתתפות בסיורים ובחפירות ארכיאולוגיות על-פי דרישת המסלולים ,כחלק מדרישות הקורסים
הספציפיים .יודגש כי תלמיד לא יוכל לסיים את התואר מבלי שהוכיח השתתפות בלפחות שלושה ימי
סיור לכל שנת לימודים ,וזאת מלבד מחנה המחקר .הסיורים התקיימו כימי סיור מרוכזים ,במועדי
חופשות בתי הספר (תאריכי הסיורים יוצגו לסטודנטים בתחילת שנת הלימודים) .השתתפות בסיורים
מחייבת תשלום נוסף בהתאם למצוין בתקנון שכ"ל.
-
הקורס "סדנה לפיתוח מיומנויות כתיבה ומחקר אקדמי" והקורס" ,סדנה לפיתוח מיומנויות מחקר,
שיטות מחקר כמותיות" הינם קורסי חובה ,שניהם בהיקף 2שש"ס ,ללא נקודות זכות.
תכנית הלימודים (קורסי החובה והבחירה) ,תתקיים על בסיס יום לימודים וחצי בשבוע (יום א' אחה"צ ויום ב' כולו)
ותתפרס על פני ארבעה סמסטרים (שנתיים אקדמיות).
באישור ראש התכנית ,ניתן יהיה לפרוס את הלימודים על פני שלוש ולכל היותר על פני ארבע שנים.
מחנה המחקר
על הסטודנט חובת השתתפות במחנה מחקר ("קמפוס לימודי") שנתי בשנה ב' ללימודים ,שימשך על פני שלושה ימים
ארוכים (מבוקר עד ערב) ויעניק 6נ"ז ,אשר בעקבותיו יכתוב התלמיד עבודת מחקר בהיקף של סמינריון.
תנאי הקבלה לחוג
הקבלה לחוג מותנית בעמידה בתנאי הקבלה של המכללה ,ברמה הנדרשת על ידי החוג.
3
תכנית השלמות
ועדת קבלה רשאית לחייב סטודנט בלימודי השלמה בהיקף של עד 12שש"ס אשר אינו עומד בדרישות הקבלה או בעל
תואר .B.Ed.
הוועדה זכאית להחליט אם היא דורשת מהמועמד שנת השלמה לפני תחילת לימודיו לתואר השני ,או אם היא מאשרת לו
להתקבל ,ולעשות את לימודי ההשלמה במקביל ללימודי התואר השני.
תנאי מעבר משנה לשנה
התנאים והדרישות המפורטים להלן מהווים תוספת והשלמה לתנאים כפי שמפורטים בשנתון המכללה.
מעבר משנה א' לשנה ב' -השגת ציון ממוצע שנתי של 01ומעלה וציון של לפחות 66ומעלה בכל קורס.
ציון עובר בקורסי הסמינר הינו 06ומעלה.
חזרה על קורס חובה
סטודנט שנכשל פעמיים בקורס חובה חוגי יופסקו לימודיו בתכנית.
בהתקיים נסיבות מיוחדות ,וזאת על פי החלטת ראש התכנית או ועדת ההוראה החוגית ,יהיה התלמיד רשאי להירשם שוב
לקורס האמור ולהמשיך את לימודי בתנאים שתיקבע התכנית.
סיום הלימודים
לשם קבלת תואר מוסמך ב"לימודי הגליל" ,יהיה על הסטודנט להשלים 44נ"ז ,כולל שלוש עבודות סמינריוניות (שתיים
בקורסים ואחת במחנה המחקר) ובחינה אינטגרטיבית מסכמת ,ציון עובר בקורסי הסמינר הינו 06ומעלה .
קבלת התואר מותנית בהשגת ציון ממוצע סופי של 01ומעלה.
ציון סיום התואר יורכב מ:
- 01%ממוצע ציוני כלל הקורסים
- 81%ציון הבחינה המסכמת
סטודנט אשר לא השלים את תכנית ההשלמות אשר נקבעה עבורו במלואה ,לא יהיה זכאי לסיום התואר
בחינה מסכמת
הבחינה האישית המסכמת ,שתורכב לכל תלמיד בנפרד ע"פ מסלול התמחותו ,תכלול שני חלקים כאשר בחלק הראשון
יינתן 61%מהציון על בחינת בקיאות והבנה בתחום ההתמחות על-פי החומר הנלמד ובחלק השני יינתנו 41%הנוספים על
שאלה היסטוריוגרפית שתדרוש מהתלמיד עבודה אישית בספרייה.
פריסת לימודים
משך הלימודים לתואר שני עד לסיום חובות השמיעה הוא שנתיים .סטודנט הפורס את לימודיו מעבר לשנתיים ולא סיים
את חובות השמיעה יחויב בתשלום שכ"ל בכפוף לתקנון שכ"ל .
התכנית מאפשרת לסטודנטים לבנות לעצמם מערכת שתתאים ליכולתם ,התכנית אינה מחייבת תלמידים לקחת קורס זה
או אחר בסמסטר א' או ב' ,בשנה א' או ב' .כל מערכת לימודים אישית כפופה לאישורו של ראש החוג.
4
תכנית הלימודים*
קורסי חובה שנה א'
שם הקורס
ש"ש הרצאה
ותרגול
נ"ז
מרצה
הערה
גיאוגרפיה רגיונלית של הגליל
2
4
ד"ר עזרא יונה
חובה שנה א'
גיאוגרפיה רגיונלית -יישובית של הגליל בעת החדשה
2
4
ד"ר זאביק
גרינברג
חובה שנה א'
מקורות לחקר הגליל
1
2
פרופ' חיים
גורן
חובה שנה א'
סדנה לפיתוח מיומנויות מחקר וכתיבה אקדמית
1
1
ד"ר משי משה
אורי
חובה
סדנה לפיתוח מיומנויות מחקר :שיטות מחקר
כמותניות ואיכותניות
1
1
ד"ר שרה ארנון
חובה
סמינר מחלקתי
1
2
פרופ' יגאל שפי
חובה -קורס שנתי
סה"כ
ש"ש הרצאה ותרגול
נ"ז
חובה שנה א'
4
12
קורסי חובה שנה ב'
שם הקורס
ש"ש הרצאה
ותרגול
נ"ז
מרצה
הערה
סמינר מחלקתי
1
2
פרופ' יגאל שפי
חובה -קורס שנתי
קמפוס לימודי בלימודי גליל
2
6
פרופ' חיים גורן
פרופ' יגאל שפי
ד"ר שרון גונן
חובה
קורסי בחירה
לשנה א+ב
סה"כ
ש"ש הרצאה ותרגול
חובה שנה ב'
8
שם הקורס
ש"ש הרצאה
נ"ז
4
נ"ז
וסמינרים משותפים
מרצה
הערה
ותרגול
סמינר :מחלסה לקריית שמונה :מבט רחב על
היסטוריה מקומית
2
5
6
ד"ר אמיר
גולדשטיין
חובת בחירה**
סמינר :בנתיב עולי הרגל בגליל
2
6
פרופ' חיים גורן
סמינר :ריבוי תרבויות ורב תרבותיות :הגליל כדוגמא
2
6
פרופ' שמואל
שמאי
סמינר :תהליכי שינוי בישובים כפריים
2
6
ד"ר זאביק
גרינברג
יישומי GISבלימודים רגיונאליים של הגליל
2
4
אורן רייכמן
קורס בחירה
גיאופוליטיקה אימפריאלית :א"י הצפונית כזירת
מלחמה בעת החדשה
2
4
פרופ' יגאל שפי
קורס בחירה
כלכלה ,חקלאות ותעשייה בגליל בשלהי תקופה
העות'מאנית
2
4
פרופ' ישראל ברטל
קורס בחירה
אדם וטבע בגליל במקורות תלמודיים
2
4
פרופ' ציונה
גרוסמרק
קורס בחירה
הגיאולוגיה והגיאומורפולוגיה של הגליל
1
2
ד"ר חנה פרנקל
קורס בחירה
האוכלוסייה הערבית בגליל :מבנה חברתי ודתי
1
2
ד"ר מוסטפא
עבאסי
קורס בחירה
אקולוגיה של הגליל
1
2
ד"ר חגי שמש
קורס בחירה
המתודה הארכיאולוגית בחקר תרבותו וסביבתו
של האדם בגליל
1
2
ד"ר גונן שרון
קורס בחירה
מבוא לשיתוף פעולה על מקורות מים חוצי
גבולות
1
2
מר רם אבירם
קורס בחירה
*החוג רשאי לשנות את התכנית בכל עת ,על הסטודנט לעקוב אחר השינויים בשנתון.
** יש לבחור סמינר אחד בשנה מתוך הארבעה המוצעים בשנה"ל תשע"ו.
6
פירוט הקורסים
פרופ' ציונה גרוסמרק
אדם וטבע בגליל במקורות תלמודיים
8 2000088שש"ס 8 ,נ"ז
בימי המשנה והתלמוד היה הגליל למרכז הישוב היהודי בארץ .כאן ישבו מוסדות ההנהגה היהודיים – הנשיאות והסנהדרין – וכאן גם
התקיימו חיים יהודיים תוססים בכפרים ,בעיירות ובערי הגליל .חיים תוססים אלה היו לכור מחצבתה של היצירה החז"לית הארץ
ישראלית.
האינטראקציה שבין אדם לסביבתו עולה מבין שורות הכתובים והיא שתהיה למוקד הקורס המוצע .בין הנושאים שיידונו יהיו :נופים
ונופים מיתולוגיים ,בין אדם לסביבתו (או סוגיות אקולוגיות) ,מעשה האדם מול מעשה הבריאה .הטקסטים שידונו יהיו טקסטים
המתמקדים בגליל או באישים גליליים.
ד"ר חגי שמש
אקולוגיה של הגליל
3 2000000שש"ס 3 ,נ"ז
הקורס יעסוק בנושאים הבאים :סוגיות אקולוגיות-סביבתיות בגליל; שמירת טבע ועקרונותיה בעולם ובארץ ויישומה בגליל;
השתקפות ההתפתחות של שמירת הטבע מבסיס רגשי ואסתטי לאסכולה מדעית במעשה שמירת הטבע בגליל; ממשק פעיל של מערכות
אקולוגיות; הכנת תכניות ממשק לשמורת טבע; הצגת חלופות לממשקים שונים ,תוך שימת דגש על הסוגיות האקולוגיות העיקריות
בגליל ,בהן הכחדה ,קיטוע מערכות טבעיות ,מינים פולשים; תפקידם של מסדרונות אקולוגיים ,שימור מגוון גנטי ,מינים ,אוכלוסיות
ומערכות אקולוגיות ,סוגיות תכנוניות וסטטוטוריות.
פרופ' חיים גורן
בנתיב עולי הרגל בגליל -סמינר
8 2000003שש"ס 0 ,נ"ז
התיאורים המובאים בדיווחיהם הכתובים של הנוסעים ועולי הרגל לארץ ,החל בתקופה הביזנטית ועד לימינו ,מהווים ,לפחות לגבי חלק
מהתקופות ההיסטוריות ,את אחד המקורות העיקריים להכרת הארץ ,נופה ,תרבותה ואנשיה .קיומם של תיאורים אלה ,מאפשר לעשות
בהם שימוש כמקורות ,אם כי חלקיים ,ללימוד והכרת הארץ ותולדותיה ,להכרת הגיאוגרפיה של הארץ בתקופות עברו כמו גם
הגיאוגרפיה התרבותית שלה ,היא הגיאוגרפיה מעשה ידי האדם .בהגיעם לארץ ,התמקדו עולי הרגל בביקור באזורים מוגדרים
ובאתרים מסוימים ,שענו לרקעם הדתי ולמטרות מסעם .חלק ממסלוליהם עברו בגליל ,במובנו הרחב ביותר ,וכללו גם את חבלי הארץ
שמצפון וממזרח לו .הסמינר יעסוק רובו ככולו בהכרת טקסטים אלה .הסמסטר הראשון יוקדש לסדרת הרצאות ודיונים ,שמטרתם
יצירת בסיס תיאורטי לעיסוק בתופעת העלייה לרגל 'ובספרות הנוסעים ועולי הרגל' ,.ובעיסוק בעולי הרגל ובתיאורי הגליל שלהם.
במהלך הסמסטר הראשון יבחרו הסטודנטים נושא לעבודה ויגישו הצעת מחקר .הסמסטר השני יוקדש בעיקרו למפגשים אישיים עם
הסטודנטים ,לסיור (חובה!) באתרי עלייה לרגל ,ולפרזנטציות של עבודות התלמידים.
7
גיאוגרפיה רגיונלית -יישובית של הגליל בעת החדשה
ד"ר זאב גרינברג
8 2000004שש"ס 8 ,נ"ז
קורס זה יתמקד בגיאוגרפיה היישובית של הגליל .הגליל נחשב ולא בכדי ,לערש ההתיישבות היהודית בארץ ישראל מאז תחילת
ההתיישבות היהודית החדשה ועד ימנו .במהלך הקורס נסקור את ההתיישבות בגליל החל מסוף המאה התשע עשרה ועד היום .הקורס
יבחן את המושגים 'מיקום' ו'מרחב' והשפעתם על מיקום היישובים בגליל .הקורס ייתן סקירה מעמיקה של ההתיישבות בגליל לאורך
התקופות השונות תוך הבנת המניעים להקמת היישובים ,מאפייניהם התכנוניים ,הכלכליים והחברתיים של היישובים והתפתחותם
לאורך השנים .הקורס יחבר בין התנאים הפיזיים של המרחב ,הצרכים האי דיאיים והאחרים וביטויים בחבלי ההתיישבות השונים
בגליל.
ד"ר עזרא יונה
גיאוגרפיה רגיונלית של הגליל
8 2000000שש"ס 8 ,נ"ז
בקורס נעסוק בנושאים הבאים :הבנת המושג אזור ,מאפייניו הייחודיים של הגליל כאזור ,הכרת ההגדרות השונות של גבולות הגליל,
היכרות מעמיקה עם מאפייניו של הגליל ותת החבלים הקיימים בו.
גיאופוליטיקה אימפריאלית :א"י הצפונית כזירת מלחמה בעת החדשה
3 2000003שש"ס 8 ,נ"ז
פרופ' יגאל שפי
קורס זה עוסק בהתעניינותן ובמעורבותן הצבאית של המעצמות האירופאיות והאזוריות במרחב הגיאוגרפי שמצפון לשרון ומדרום לקו
דמשק–בירות ,מסוף המאה ה־ 14ועד לפרוץ מלחמת העצמאות בשנת . 1440הקורס מתנהל כרונולוגית ומנתח את הסיבות והתהליכים
שבגינם תורגם מקומו של המרחב במפת האינטרסים הגלובלית והאזורית של המעצמות בשלום ובמלחמה לפעילות צבאית .הוא גם
סוקר את הפעילות ומסביר את תוצאותיה.
ד"ר מוסטפא עבאסי
האוכלוסייה הערבית בגליל :מבנה חברתי ודתי
3 2000008שש"ס 3 ,נ"ז
הקורס מבקש לדון במבנה החברתי של האוכלוסייה הערבית בגליל תוך כדי הדגשת מעמדם האזרחי ,החברתי והפוליטי ,זאת בנוסף
לדיון במבנה האתני המגוון של אוכלוסייה זו .מבין הקבוצות שיעסוק בהן הקורס נציין את האוכלוסייה המוסלמית ,העדות הנוצריות
השונות ,העדה הדרוזית ,העדה הצ'רקסית ,הבהאים ועוד .הקורס יעסוק גם ביחסים המורכבים בין המדינה לבין האוכלוסייה הערבית
בגליל בשורה ארוכה של תחומים ,כגון ,מינהל ,תכנון ובינוי ,סכסוכי קרקעות ועוד.
ד"ר חנה פרנקל
הגיאולוגיה והגיאומורפולוגיה של הגליל
3 2000003שש"ס 3 ,נ"ז
הכרת תופעות ותהליכים גיאולוגיים וגאומורפולוגיים ,והמתודולוגיה המשמשת לחקר העבר הגיאולוגי .ההיסטוריה הגיאולוגית,
והמאפיינים הגיאולוגיים והגיאומורפולוגיים של האזור (גליל ,גולן ,עמק הירדן וכו').
8
המתודה הארכיאולוגית בחקר תרבותו וסביבתו של האדם בגליל
ד"ר גונן שרון
3 2000080שש"ס 3 ,נ"ז
הקורס עוסק במתודולוגיה הארכיאולוגית בחקר האדם ,תרבותו וסביבתו בפרהיסטוריה של הגליל .מה הן השיטות המחקרית בהן
משתמשים הארכיאולוגים בבואם לנתח את הממצאים הארכיאולוגיים העשירים מהגליל וכיצד הם מאפשרים את חקר אורחות חייו,
תרבותו של האדם והסביבה בה חי בגליל הפר היסטורי? הקורס עוסק בשאלה כיצד ניתן לשחזר את חיי האדם בפרהיסטוריה
מממצאים באתרים ללא תיעוד כתוב ולעיתים אף ללא ארכיטקטורה? מה הן המתודות הארכיאולוגיות ,אנתרופולוגיות ,וכרונולוגיות
בעזרתן לומדים על אורחות חיי האדם הקדמון? נלמד על המתודות ממדעי הטבע בהן נעזרים הארכיאולוגים בבואם לנתח את
הממצאים השונים.
הקורס משלב התנסות מתודולוגית בתחומים השונים כולל השתתפות במחקר ארכיאולוגי ,ניתוח ממצאים ארכיאולוגיים מאתרים
בגליל ,הצבת שאלה מחקרית ותכנון ניסוי ארכיאולוגי ,התנסות בעבודת מעבדה בארכיאולוגיה ,הכרת אוספים ומוזיאונים בגליל ועוד.
הממצאים מאתרים פרהיסטוריים בגליל ישמשו דוגמאות ומקרי המבחן לשאלות בהן יעסוק הקורס.
יישומי חישה מרחוק GIS -בלימודים רגיונליים של הגליל
ד"ר אורן רייכמן
3 2000080שש"ס 8 ,נ"ז
חלקו הראשון של הקורס יתמקד בהיכרות עם עקרונות הבסיסיים של חישה מרחוק כאשר הדגש יעשה על הוראה ותרגול של מושגי
יסוד של אספקטים רגיונאליי ם של קליטה ,עיבוד וניתוח של נתוני חישה מרחוק .בתוך כך יבנה מכנה משותף בין באי הקורס ללא רקע
מוקדם בשיטות מחקר .חלקו השני ש ל הקורס יעסוק ביישומי חישה מרחוק המספקים פתרונות לצרכים רגיונליים בגליל כגון ניתור
סביבתי ,הגנת הטבע ותכנון אזורי .יושם דגש גם על שימוש במודלים מרחביים הנתמכים על ידי חישה מרחוק לקבלת החלטות
סביבתיות ברמה רגיונלית (דוגמת סיווג שימושי הקרקע ,מיפוי גורמי סיכון סביבתיים ,מודלים אקולוגיים) .הקורס ילווה במגוון
מקורות מידע מרחבי המספקים נתוני חישה מרחוק דרך האינטרנט.
מר רם אבירם
מבוא לשיתוף פעולה על מקורות מים חוצי גבולות
3 2000008שש"ס 3 ,נ"ז
הקורס יעסוק בניתוח ולימוד של האינטראקציה בין בעלי עניין השותפים למקורות מים חוצי גבולות .במסגרת זו נבחן את מאפייני
האינטראקציה ,בין השאר תחרות ,תלות הדדית ,קונפליקט ושיתוף פעולה ,ואת התנאים הקובעים את כיוונה ועצמתה .הגישה היא
רב-תחומית השואבת את מקורותיה מעולם המושגים של דיסציפלינות שונות כגון יחסים בינלאומיים ,מדעי המדינה ועוד .דגש יושם
על ההיבטים היישומיים של האינטראקציה על מקורות מים חוצי גבולות ,מאסטרטגיות לניהול מו"מ ועד יצירת תפריט לעידוד שיתוף
פעולה .יוצגו מקרי מבחן במזרח התיכון ובמקומות אחרים בעולם ,תוך התמקדות בבעיות הגליל וסביבותיו .הקורס כולל משחקי
סימולציה ופגישות עם בעלי תפקידים המעורבים בפעילות כמתווכים או כמובילי שיתוף פעולה.
9
מחלסה לקריית שמונה :מבט רחב על היסטוריה מקומית -סמינר
ד"ר אמיר גולדשטיין
8 2000002שש"ס 0 ,נ"ז
חלסה הייתה מרכז עירוני ליישובי עמק החולה בשלהי התקופה העות'מאנית ובתקופת המנדט .קריית שמונה שהוקמה על שטחה היא
מקרה מבחן מרתק וקרוב להתפתחות הפריפריה הישראלית ,ליחסי הגומלין בין מרכז לפריפריה ,כמו גם לקשרים בתוך המרחב הגלילי,
לפעילותם של ארגוני מגזר ציבורי ושלישי בקהילה ולהתמודדות עם אתגרים חברתיים ופוליטיים .הקורס ועבודות המחקר שייערכו
במסגרתו ,יבקשו לשלב בין מבט היסטורי רחב להתבוננות מיקרו היסטורית על מה שהתרחש בעמק החולה לאורך המאה העשרים.
יציאת תושבי חאלסה ממנה במהלך 1444וחסימת שיבתם לבתיהם ,תהליך הקמתה של העיר ,התמורות שעברה וההתמודדות של
ארגונים פנימיים וחיצוניים עם המציאות המשתנה והקבועה בעיר .השיעורים יעניקו היכרות ראשונית עם ההיסטוריה של קריית
שמונה :הקמתה כמעברה ,התמודדות עם התנאים המאתגרים בשנותיה הראשונות ,התפתחות יחסי הגומלין עם היישובים השכנים
בגליל העליון ,ראשית ההתמודדות עם סוגיות ביטחון ותהליכי הצמיחה של העיר.
פרופ' חיים גורן
מקורות לחקר הגליל ()0384-0443
3 2000003שש"ס 3 ,נ"ז
הקורס נועד להקנות שיטות עבודה מחקריות מתקדמות .ידע הגליל על פניו הרבות שואב ממקורות שחלקם אינם מצביעים במבט
ראשון על סודות הידע והתובנות הצפונים בהם .הקורס מתכוון להעניק לסטודנטים יכולת התמודדות ברמה גבוהה עם סוגיות
הקשורות לשימוש מחקרי במקורות הנוגעים לגל יל בתקופת היישוב .יושם דגש על הנקודות הבאות :א .איתור אוספים קיימים
ופוטנציאליים .ב .זיהוי ושימוש במקורות לא כתובים .ג .טכניקות ניתוח.
כלכלה ,חקלאות ותעשייה בגליל בשלהי תקופה העות'מאנית
8 2000000שש"ס 8 ,נ"ז
פרופ' ישראל ברטל
הכרת ענפי הפעילות הכלכלית העיקריים שהתקיימו בגליל במאות ה 14-וה ;14-השוואת החקלאות ,המלאכה והתעשייה באזור עם מה
שהיה בחבלי ארץ אחרים באגן המזרחי של הים התיכון; הצגת היבטים טכנולוגיים על רקעם ההיסטורי; ניתוח התמורות הכלכליות
שעברו על האזור עקב שינויים מדיניים ,תמורות דמוגרפיות והשפעת 'המהפכה התעשייתית' באירופה; הבנת הזיקות בין זהות אתנית
ודתית לפעילות כלכלית; כתיבת עבודה בעלת אופי מחקרי על אחד מענפי הפעילות הכלכלית האופייניים לאזור .הקורס יכלול סיורי
למתקני תעשייה 'מסורתית' בכפרי הגלי ל ולשרידים של מבני מלאכה וייצור תעשייתי [כגון בעכו העתיקה]
ד"ר משי משה אורי
סדנה לפיתוח מיומנויות מחקר וכתיבה אקדמית
3 2000003שש"ס 0 ,נ"ז
מטרת הקורס היא להעמיק את הידע הקיים אצל הסטודנטים על עקרונות ודרכי הכתיבה האקדמיים .הקורס עוסק בהקניית כלים
ומיומנויות של כתיבה מדעית ,קריאה ביקורתית וכתיבה מדעית ,תוך התייחסות הן לצדדים המתודולוגים והן לצדדים הטכניים
שבכתיבת החלק העיוני בעבודה .חלקו הראשון של הקורס יעסוק בקריאה ביקורתית וניתוח מאמר מדעי ,וחלקו השני יעסוק בעקרונות
הכתיבה האקדמית ,תרגול בכתיבת פרקי דו"ח המחקר ,תוך התנסות ותרגול בכיתה.
10
ד"ר שרה ארנון
סדנה לפיתוח מיומנויות מחקר :שיטות מחקר כמותניות ואיכותניות
3 2000003שש"ס 0 ,נ"ז
קורס זה עוסק בהכרת גישות ושיטות המחקר הכמותיות והאיכותניות במדעי הרוח והחברה .מטרתו להקנות הבנה של תהליך המחקר
המדעי ועקרונותיו; הבנת מחקרים במדעי החברה והרוח ויכולת להערכה ביקורתית שלהם; מיומנויות של תכנון וביצוע של מחקר מדעי
ושל כתיבת דוח מחקר מדעי בתחומים אלה .הקורס יקנה ידע ,כלים ומיומנויות פרקטיים בתחום המחקר המדעי באמצעות לימוד של
מערכי מחקר ,שיטות וכלי מחקר ספציפיים ובאמצעות התנסות מעשית ביישומם בתחומי הידע הנלמדים בחוג .ידע זה ישמש כמאגר
אפשרויות ליישום במחקר מעשי על בסיס התאמתן לשאלת המחקר ומטרותיו .האפשרות לשלב שיטות מחקר כמותיות ואיכותניות
היא אחת מהאפשרויות הנלמדות בקורס .יינתן דגש גם על אתיקה ויושרה אקדמית במחקר המדעי.
פרופ' יגאל שפי
סמינר מחלקתי
3 2000000שש"ס 3 ,נ"ז
במסגרת הסמינר המחלקתי ,שיכונס אחת לשבועיים וההשתתפות בו הינה חובה ,יוצגו הרצאות בנושאים שונים הקשורים לתכנית
הלימודים של החוג ,ולאירועים ותהליכים גליליים -בכל התחומים .ההרצאות יינתנו בידי צוות התכנית ,מרצים מן החוץ ,ותלמידים
שיציגו את עבודותיהם הסמינריוניות ולאחריהן יתקיים דיון.
פרופ' חיים גורן /ד"ר גונן שרון /פרופ' יגאל שפי
קמפוס לימודי בלימודי גליל
8 ,2000020שש"ס 0 ,נ"ז
מחנה המחקר מיועד להביא לידי ביטוי את השילוב שבין כל הדיסציפלינות הבאות לביטוי בתכנית הלימודים של החוג ללימודי הגליל,
ובהם המחקר ההיסטורי – לבין והמחקר הגיאוגרפי ,המחקר הסוציולוגי והסביבתי ,מחקר מדעי הטבע לענפיהם ולימוד האוכלוסיות
בשטח ,והוא חובה על כל תלמי די החוג .בכל שנה יבחר אתר או אזור ,כמובן בתחומי הגליל ,אותו יחקרו הסטודנטים על-פי תכנית
מחקר מובנית מראש ,שתשלב הכנה מתודולוגית ותיאורטית ,תוך שימוש במקורות מכל סוג אפשרי ,עם עבודת שטח מתוכננת .כל
סטודנט יבחר מראש את תחום ונושא מחקרו ,וניתן כמובן להתייחס לשאלות בתחומי הגיאוגרפיה ,ההיסטוריה (וההיסטוריוגרפיה),
הסוציולוגיה ,סביבה ,מדעי הטבע ,אנתרופולוגיה ,כלכלה ,חיי יום-יום ,אמצעי ייצור ועוד.
פרופ' שמואל שמאי
ריבוי תרבויות ורב תרבותיות :הגליל כדוגמא -סמינר
8 2000020שש"ס 0 ,נ"ז
החברה הישראלית בכלל ואזור הגליל בפרט מורכבים מחברה מרובת תרבויות .תרבויות עם מרכיבים של מכנה משותף ועם מרכיבים
של ייחודיות ושונות רבה ,הכוללות ,בין היתר ,תרבויות מסורתיות הנמצאות בין שינוי לשימור .הקורס יעסוק בהיבטים התיאורטיים
של יחסים עדתיים ורב-תרבותיות וביישומם בשטח ,תוך התמקדות במאפיינים החברתיים של הקבוצות העיקריות.
11
ד"ר זאביק גרינברג
תהליכי שינוי בישובים כפריים -סמינר
8 2000033שש"ס 0 ,נ"ז
המרחב הכפרי נתון לשינויים תפקודיים ,כלכליים וחברתיים מרחיקי לכת .חלקם של שינויים אלה הוא בתהליכים הקשורים לעידן
הגלובאלי ,הכנסת מיכון ומחשוב לחקלאות .אחרים קשורים לרמה המדינתית עליית ערך הפרט ,המעבר מחברה מגויסת לחברה
צרכנית ,צמיחת ערים גדולות המהוות יעדי הגירה לצעירים ועוד .תופעה זו אינה ייחודית למדינת ישראל ,זו תופעה כלל עולמית.
בישראל יש לתופעה זו השלכות ייחודיות הקשורות לאתוס ההתיישבותי והמרחבי .בקורס הסמינריון נעסוק בסקירת מאפייני
הפריפריה ,נלמד לעומקן את הסיבות לתהליכי השינוי בפריפריה ואת ביטוייהן במדינות שונות ובישראל בפרט .תוך כדי כך ייבנה
תהליך מחקרי של כל סטודנט שיתבקש לבחון תא אחת מהשפעות של תהליכי שינוי אלה על הפריפריה בגליל .תוצר הלימוד הוא עבודת
מחקר של כל סטודנט שייבחן לעומק את אחד מהמאפיינים או התוצאות של תהליכי שינוי באזור הגליל.
12
© Copyright 2024