∞¥≠∂≤µ≤µ≤µ

‫עלי‬
‫חפר‬
‫עיתון המועצה האזורית עמק חפר‬
‫גיליון מס‘ ‪ | 318‬כסלו תשע"ה | נובמבר ‪2014‬‬
‫קנאים באים‬
‫הש‬
‫צילום‪ :‬ז'רר לפונד‬
‫להקות השקנאים הנוחתות במאגר‪ ,‬בדרכן אל ארצות החום‬
‫ביד רחבה‬
‫בלב רחב‬
‫בחיבוק רחב‬
‫בצחוק רחב‬
‫עמותת מ"ח תבקש את עזרתכם‪,‬‬
‫אנא‪ ,‬עיזרו להם לעזור לחולים‪ ,‬לנכים‪,‬‬
‫למועמדים להשתלות ולמי שמבקשים‬
‫ללדת ילדים בריאים‪ ,‬לאחר‬
‫עמ‘‬
‫שעברו טרגדיה אחת‬
‫ואחריה עוד אחת‬
‫כבר ‪ 15‬שנה‪ ,‬שהם מחזיקים את חנות‬
‫היד השנייה של המועצה‪ ,‬בעבודה קשה‬
‫ובמאור פנים‪ .‬שר הרווחה‪ ,‬מאיר כהן‪,‬‬
‫מעניק מגן הוקרה לזיוה‬
‫עמ‘‬
‫וישראל בן ארצי ואנחנו‬
‫מצטרפים ומצדיעים‬
‫עם שוך הברכות והחגיגות‪ ,‬חוזרת‬
‫היולדת המאושרת לביתה ומתמודדת‬
‫עם מציאות חדשה‪ ,‬לא תמיד פשוטה‪,‬‬
‫אך תמיד מעייפת ותובענית‪.‬‬
‫עמ‘‬
‫אמהות ותיקות מחבקות‬
‫אמהות צעירות‬
‫סיפורי מקום מכפר ויתקין‪ ,‬לקראת שנת‬
‫ה‪ 85-‬לעליית הראשונים על הקרקע‪.‬‬
‫ההמצאה הגאונית‪ ,‬החמור‪ ,‬השקיים‪,‬‬
‫כדי החלב‪ ,‬הכישלון‬
‫עמ‘‬
‫והפאדיחה‪ ...‬בר כוכבא‬
‫מדרשי חוזר לילדות‬
‫‪4‬‬
‫ב‬
‫די‬
‫ק‬
‫ו‬
‫תק‬
‫חפרי‬
‫רישו‬
‫ניה ‪ f‬חדרה ‪≤µ‬‬
‫‪∂≤µ≤µ‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫‪12‬‬
‫ראשי דיו תואמים ומקוריים | הדפסה על מוצרים‬
‫הדפסה על קנבס | המרת קלטות וידאו ל‪DVD-‬‬
‫≠‪∞¥‬‬
‫‪f‬‬
‫מנוי לפיתוח ‪ 500‬תמונות לפי ‪ 69‬אג'‬
‫מנוי לפיתוח ‪ 200‬תמונות לפי ‪ 89‬אג'‬
‫מתחם אלונית משמר השרון ‪www.adsale.co.il‬‬
‫טל‪ | 072-2500630 | 09-8942884 .‬פקס‪09-8859684 .‬‬
‫משולחן המועצה‬
‫אתר האינטרנט של המועצה‬
‫מוקד ∑∞‪±‬‬
‫טלפונים‪¨∞π≠∏π∑≥≥∞≥ :‬‬
‫‪∞π≠∏π∑≥≥∞¥‬‬
‫פקס‪∞π≠∑∑≥∞≤≥∏ :‬‬
‫ח"כ איציק שמולי שוב בעמק חפר‬
‫ראש המועצה אירח את ח"כ איציק שמולי‪ ,‬שמסייע למועצה במאבקה נגד הקמת מתקן הגז בתחומה‬
‫ח"כ שמולי וראש המועצה ביקרו במט"ש יד חנה‪ ,‬שם עודכן חבר הכנסת באשר‬
‫לעתירה שהגישה המועצה נגד המדינה‪ ,‬בדרישה כי משרד האוצר יממן הקמת‬
‫מתקן לטיהור שפכי הרשות הפלסטינית המזהמים את נחל אלכסנדר‪.‬‬
‫כן ביקרו במקום בו עתידה המועצה‪ ,‬ביחד עם רשות ניקוז ונחלים שרון וגורמים‬
‫נוספים‪ ,‬להקים פארק ציפורים‪.‬‬
‫הסיור הסתיים בבית הספר התיכון החדש רמות ים‪ ,‬שם נפגש ח"כ שמולי עם‬
‫התלמידים‪.‬‬
‫המוקד עומד לשירותך ונותן מענה זמין‬
‫לתקלות ולבירורים כמו גם למצוקות דחופות‬
‫בתחומי הביטחון והשירותים המוניציפאליים¨‬
‫תברואה¨ הנדסה¨ הסעות תלמידים וכו‘‪Æ‬‬
‫המוקד עומד בקשר הדוק עם כל יחידות‬
‫השטח קרי‪ :‬פקחים¨ שיטור¨ גורמים‬
‫ממלכתיים ומנהלי המחלקות במועצה‬
‫האזורית עמק חפר‪Æ‬‬
‫תושב יקר‪ ,‬אצלנו‬
‫אתה במוקד!‬
‫מספרי הטלפון‬
‫של אגפי ומחלקות המועצה‪:‬‬
‫ראש המועצה ‪09-8981600 .....................................‬‬
‫מ"מ וסגן ראש המועצה ‪09-8981607 ...................‬‬
‫ע‪ .‬ראש המועצה ‪09-8981604 ................................‬‬
‫מזכירות‪/‬מנכ״ל‪09-8981605 ....................................‬‬
‫אגף מוניציפלי ‪09-8981524.....................................‬‬
‫ביטחון ‪09-8981519....................................................‬‬
‫בינוי ציבורי ‪09-8981573..........................................‬‬
‫בריאות ‪09-8981548 .................................................‬‬
‫גבייה ‪1-700-506-400 ..............................................‬‬
‫גזבר ‪09-8981640 ......................................................‬‬
‫הנהלת חשבונות ‪09-8981643 ................................‬‬
‫ועדה חקלאית‪09-8665062/3..................................‬‬
‫ועדה מקומית ‪09-8981661/559.............................‬‬
‫חינוך ‪09-8981625 .....................................................‬‬
‫כונן ביוב ‪052-5382107 ..............................................‬‬
‫מבקר המועצה ‪09-8981677.....................................‬‬
‫מרכזיה ‪09-8981666 .................................................‬‬
‫מרכז קהילתי ‪09-8981628 ......................................‬‬
‫משאבי אנוש ‪09-8981608 ......................................‬‬
‫משטרה ‪09-8948782 ................................................‬‬
‫ספורט ‪04-6251050 ..................................................‬‬
‫פיקוח ורישוי עסקים ‪09-8981613 ........................‬‬
‫קשרי חוץ ‪09-8981612 ............................................‬‬
‫רווחה ‪09-8981615 ....................................................‬‬
‫שירות וטרינרי ‪09-8981670 .....................................‬‬
‫שכר ‪09-8981581 ......................................................‬‬
‫תברואה ‪09-8981665.................................................‬‬
‫תחבורה ‪09-8981672.................................................‬‬
‫"תפוח הפיס" ‪09-8986944 ......................................‬‬
‫עיתון המועצה האזורית עמק חפר‬
‫עורכת וכתבת‪ :‬רותי כהן‬
‫טלפון‪052-3750050 :‬‬
‫אי‪-‬מייל‪[email protected] :‬‬
‫מערכת‪ :‬חינה קורן‪ ,‬חיים אלטמן‪ ,‬יעל פלד‪,‬‬
‫יעקב כהן‪ ,‬רינת זונשיין‪ ,‬ז'רר לפונד‪ ,‬אורלי גולדשמידט‬
‫מרכז תיעוד‪ :‬ז'רר לפונד‬
‫עורך מדור מודעות‪ :‬בר־כוכבא מדרשי‬
‫פקס‪ ,09-8664371 :‬נייד‪052-3612238 :‬‬
‫מייל‪[email protected] :‬‬
‫תוכן המודעות הינו על אחריות המפרסמים‬
‫מו"ל‪ :‬המועצה האזורית עמק חפר‬
‫עיצוב‪ ,‬הפקה ועריכה גרפית‪ :‬שחרית עיצובים‬
‫דפוס‪ :‬ידיעות תקשורת‬
‫≤‬
‫|‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪2014‬‬
‫ח"כ שמולי הבטיח לאידן כי ימשיך לפעול הן בנושא מתקני הגז והן באשר‬
‫למאבק המועצה בזיהום נחל אלכסנדר משפכי הרשות הפלסטינית‪.‬‬
‫"בחודשים האחרונים ביקרתי בעמק מספר פעמים והפכתי לשגריר נאמן שלו‬
‫בכנסת‪ ,‬במאבק כנגד הצבת מתקני הגז‪ ,‬קידום תוכניות שיאפשרו את המשך התפ‪‬‬
‫תחות האזור ובעיית זיהום הנחלים אלכסנדר ושכם‪ ,‬שפוגעת בפנינה הירוקה ‪-‬‬
‫עמק חפר‪ .‬התרגשתי במיוחד לפגוש את בני הנוער האיכותיים שגרים כאן ואני‬
‫מאמין שבזכותם צפוי לעמק עתיד טוב יותר"‪ ,‬סיכם ח"כ שמולי את ביקורו‪.‬‬
‫דליפת הגז היא פרומו לבאות‬
‫ראש המועצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬שהשתתף בישיבת ועדת הפנים של הכנסת‪ ,‬התריע בפני‬
‫המשתתפים‪" ,‬אירוע דליפת האמוניה במפעל הוד חפר הוא פרומו למה שעלול‬
‫לקרות אם מתקני הגז אכן יוצבו ביבשה‪.‬‬
‫אני חרד ליום שבעקבות החלטת הממשלה יוצבו מתקני הגז באזורים מאוכלסים‬
‫ואנו נשב שוב בוועדת הפנים‪ ,‬נדון בכשלים ונבכה על אובדן חיי אדם"‪ ,‬אמר רני‬
‫אידן‪.‬‬
‫את הדיון זימנה יו"ר הוועדה‪ ,‬ח"כ מירי רגב‪ ,‬בעקבות אירוע דליפת האמוניה‬
‫במפעל הוד חפר בפארק תעשיות עמק חפר‪.‬‬
‫עוד אמר אידן‪ ,‬כי מספיק לראות מה עשה סדק קטן בצינור אמוניה קטן‪ ,‬כדי‬
‫להבין מה יקרה במקרה דומה במתקן הגז‪.‬‬
‫בדיון השתתפו חברי כנסת‪ ,‬מנכ"ל המשרד להגנת הסביבה ‪ -‬דוד לפלר‪ ,‬בכירים‬
‫לידיעת הבאים‬
‫לחופי הרחצה‬
‫ברשות הכבאות וההצלה‪ ,‬נציגי המשטרה‪ ,‬נציגי משרדי הממשלה הרלבנטיים‪,‬‬
‫ראשי עמותת צלול ונציגי המפעל‪.‬‬
‫ח"כ רגב ציינה כי מטרת הדיון היא למנוע את האסון הבא וביקשה מהנוכחים‬
‫למצוא בהקדם דרכים להקטנת הסיכונים ממיכלי האמוניה‪ ,‬שנמצאים במפעלים‬
‫רבים בארץ‪ ,‬שיפור הקשר בין גורמי הכיבוי והמפעלים ושיפור כושר ההתמודדות‬
‫עם מצבי קיצון‪.‬‬
‫חברי הכנסת דב חנין ותמר זנדברג ומנכ"לית עמותת צלול‪ ,‬עו"ד מאיה יעקובס‪,‬‬
‫תמכו בדברי אידן וח"כ זנדברג אף אמרה‪ ,‬כי בנושא הצבת מתקני הגז ביבשה‪,‬‬
‫אישרה המדינה את האסון הבא‪.‬‬
‫בתום הדיון הכריזה ח"כ רגב על כוונתה לכנס דיון נוסף‪ ,‬בניסיון למנוע את הצבת‬
‫מתקני הגז ביבשה‪.‬‬
‫עונת הרחצה לשנת ‪ 2014‬הסתיימה בתאריך ‪.23.10.14‬‬
‫מיום שישי ‪ 24.10.14‬אין יותר שירותי הצלה בחופים‪ .‬הישמרו לנפשותיכם‪.‬‬
‫נחנך מצפור אגמי עמק חפר במאגר משמר השרון‬
‫בחנוכת המיצפור במאגר משמר השרון‪ ,‬הקולט מי‬
‫שיטפונות‪ ,‬השתתפו בני משפחת טובה ולארי ויקר מוינפג‪,‬‬
‫קנדה‪ ,‬שתרומתה‪ ,‬דרך הקרן הקיימת לישראל‪ ,‬איפשרה‬
‫את הקמת המיצפור‬
‫ראש המועצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬הודה למשפחת ויקר על תרומתה ולקק"ל על‬
‫שותפותם רבת השנים בהקמת פרוייקטים אקולוגיים בעמק חפר‪.‬‬
‫בעוד ראש המועצה נושא דברים‪ ,‬הופיעה להקת שקנאים גדולה ונחתה‬
‫על מי המאגר‪" .‬גם הציפורים הגיעו כדי לברך אתכם ולהודות לכם על‬
‫תרומתכם" אמר אידן‪ ,‬תוך שהוא מתייחס למראה המרהיב‪.‬‬
‫התורם‪ ,‬לארי ויקר הוא דור שני לתורמים וממשיך בדרכו של אביו‪,‬‬
‫שאף הוא היה פעיל בעבר בקק"ל בקנדה ותורם לישראל עד היום‪.‬‬
‫אישתו‪ ,‬טובה ויקר‪ ,‬התחנכה בקיבוץ רמת השופט‪ ,‬במוסד החינוכי הרי‬
‫אפריים ושומרת חסד נעורים לזיכרון הימים ההם‪.‬‬
‫התורם‪ ,‬לארי ויקר‪ ,‬אמר כי הוא ומשפחתו מאושרים ונלהבים מהז‪‬‬
‫כות שניתנה להם להיות שותפים בפרוייקט המיצפור והביע התלהבות‬
‫רבה מהמוני הציפורים שפקדו את האזור וממשפחות המטיילים שהגיעו‬
‫למקום‪.‬‬
‫ויקר אף התייחס להישגי מדינת ישראל בכל הקשור להשבת מי קולחין‬
‫ולהקמת מאגרי מים‪ ,‬פרוייקטים להם מסייעת קק"ל‪.‬‬
‫השתתפו בטקס סגן ראש המועצה‪ ,‬אלדד שלם‪ ,‬מנכ"ל אפיקי עמק‬
‫חפר‪ ,‬צביקה גרבר וסגן מנהל האזור בקק"ל יחיאל כהן‪.‬‬
‫הקמת המיצפור התאפשרה בזכות שיתוף הפעולה בין קק"ל‪ ,‬אפיקי‬
‫עמק חפר‪ ,‬משרד החקלאות ורשות המים‪.‬‬
‫‪ 10‬מועדונים‪ 207 ,‬משתתפים‪ 392 ,‬כלי שייט‬
‫וכ‪ 4000-‬צופים במשט קורקין ה‪18-‬‬
‫המשט ה‪ 18-‬לזיכרו של סא"ל יוסי קורקין‪ ,‬שנפל באסון‬
‫השייטת בלבנון‪ ,‬התקיים בחוף מכמורת‪ ,‬בהשתתפות‬
‫‪ 10‬מועדונים‪ 207 ,‬משתתפים‪ 392 ,‬כלי שייט וכ‪4000-‬‬
‫צופים‬
‫שביל אופנים באורך של ‪ 1.2‬ק"מ בין מושב ביתן אהרון‬
‫למושב בית חירות‪ ,‬אשר ישרת את היישובים בית ינאי‪,‬‬
‫בת חן‪ ,‬גבעת שפירא‪ ,‬ביתן אהרון‪ ,‬בית חירות וכפר ויתקין‬
‫ויאפשר דרך בטוחה לילדי היישובים בדרכם אל בית הספר‬
‫בכפר ויתקין וממנו‬
‫לאחר דחיית המשט בשבוע‪ ,‬בשל מזג האוויר הסוער‪ ,‬קידם את המש‪‬‬
‫תתפים ביום המשט‪ ,‬מזג אוויר נאה‪ ,‬למרות רוחות מזרחיות חזקות‪,‬‬
‫שאיתגרו את השייטים הנמרצים‪ .‬הזינוק למקצים החל מיד לאחר טקס‬
‫הטלת זרי הזיכרון אל המים‪ ,‬מספינת "מבואות ים ‪ ,"1‬בנוכחות ראש‬
‫המועצה ‪ -‬רני אידן‪ ,‬סגן ראש המועצה ‪ -‬אלדד שלם‪ ,‬מנהל כפר הנוער‬
‫הימי מבואות ים ‪ -‬משה דולב‪ ,‬מנכ"לית המועצה ‪ -‬רינת זונשיין‪ ,‬יו"ר ועד‬
‫מכמורת ‪ -‬דיצה ביימל ומשפחת קורקין‪.‬‬
‫מבואות ים‪ ,‬משה דולב‪ ,‬מנהל קמפוס בית הספר למדעי הים במרכז האק‪‬‬
‫דמי רופין‪ ,‬אודי פרידריך‪ ,‬יורם קידר ממושב מכמורת ואמו של יוסי‪,‬‬
‫שרה קורקין‪.‬‬
‫המשט אורגן על ידי המועצה‪ ,‬ביחד עם ועד מכמורת‪ ,‬נוער מכמורת‪,‬‬
‫מועדון השייט‪ ,‬המכללה הימית רופין‪ ,‬כפר הנוער מבואות יום המרכז‬
‫הימי מכמורת‪.‬‬
‫המועדון בעל הנוכחות הרבה ביותר‪ ,‬היה מועדון עמק חפר‪Ø‬מכמורת‬
‫עם ‪ 92‬כלי שייט ו‪ 122-‬משתתפים לאחר מועדון השייט מבואות ים‪ ,‬עם‬
‫‪ 10‬כלים ו‪ 92-‬משתתפים‪.‬‬
‫כן התקיימו מקצי תחרות בדגמי גלשנים שונים ובמקביל על החוף‪,‬‬
‫נערך טורניר כדורעף חופים ואטרקציות שונות ומגוונות לילדים‪.‬‬
‫את הפרסים חילקו ראש המועצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬מנהל כפר הנוער הימי‬
‫נחנך שביל אופניים בין‬
‫בית חירות לביתן אהרון‬
‫עלות הפרוייקט כ‪ 80-‬אלף שקל‪ ,‬במימון משותף של המועצה‬
‫והיישובים‪.‬‬
‫ראש המועצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬שהתכבד בגזירת הסרט‪ ,‬ציין כי המוע‪‬‬
‫צה בודקת אפשרויות להתקין תאורה לאורך השביל‪ ,‬כדי לאפשר‬
‫נסיעה בטוחה יותר גם בשעות החשיכה‪.‬‬
‫שביל זה מצטרף לשביל האופניים בין מושב כפר מונאש לבית‬
‫הלוי ולעשרות קילומטרים של שבילי אופניים שסללו המועצה‬
‫ביחד עם רשות ניקוז ונחלים שרון‪ ,‬בהם‪ :‬שביל אופניים לאורך‬
‫נחל אביחיל מנווה איתמר למעברות‪ ,‬שביל האופניים לאורך נחל‬
‫אלכסנדר מהים ועד לכביש ∑‪ 5‬ושביל אופניים מבחן לבת חפר‪.‬‬
‫השתתפו בטקס סגן ראש המועצה‪ ,‬אלדד שלם‪ ,‬מזכיר מושב‬
‫בית חירות יפתח חן‪ ,‬יו"ר ועד אגודת ביתן אהרון‪ ,‬אריק חייקין‪,‬‬
‫מנכ"לית המועצה‪ ,‬רינת זונשיין‪ ,‬רכז הוועדה החקלאית‪ ,‬עופר‬
‫דנין‪ ,‬תושבים וילדים שהגיעו רכובים על אופניים‪.‬‬
‫נובמבר ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫≥‬
‫אושר מתחתית התהום‬
‫שלומית ובנימין עוזיאל הם הורים‬
‫לתאומים אמיר ומאורי‪ ,‬בני ‪ ,7‬שני ילדים‬
‫בריאים‪ ,‬מתוקים ומוצלחים‪ ,‬המסבים‬
‫להוריהם אושר גדול‪.‬‬
‫אולם דרכם אל העולם הזה היתה רצופה‬
‫באובדנים ומכאובים בלתי נתפסים וגם‬
‫בפלאי הטכנולוגיה‪.‬‬
‫מעבר לכוחות הנפש‪ ,‬העמידה ההרואית‬
‫וההתמודדות הרגשית של בני המשפחה‪,‬‬
‫נדרש לא מעט סיוע כספי‪ ,‬אשר ניתן‪ ,‬בין‬
‫היתר על ידי עמותת מ"ח )ראה מסגרת(‪,‬‬
‫שבשמה ישובו ויבקשו את עזרתכם גם‬
‫השנה‪ ,‬ילדי בתי הספר בעמק‬
‫יום שחור ומר‬
‫‪ 2002‬מושב אביחיל‪ .‬יונתן‪ ,‬בנם הבכור של שלומית ובנימין‪ ,‬נולד‬
‫גדול בריא וחייכן‪ .‬כשהיה בן ‪ 5.5‬נולד אחיו איתמר‪ .‬והחיים היו יפים‪.‬‬
‫אבל אז‪ ,‬כמו משום מקום וללא כל הכנה‪ ,‬באמצע יום לימודים בכיתה‬
‫א' יונתן מפרכס ונופל‪ .‬ההורים מוזעקים לבית החולים ומכאן הם‬
‫יוצאים אל מסע חייהם‪.‬‬
‫"בדיקת ה‪ C.T-‬שנערכה לו‪ ,‬העלתה חשד"‪ ,‬מספרת שלומית‪" ,‬על‬
‫אף שהבנתי שמדובר בחשד חמור ביותר‪ ,‬סירבה הרופאה לשתף אותי‬
‫במחשבותיה ולעדכן אותי במה שקורה‪ .‬זה היה רגע מכונן וקשה‬
‫ביותר‪ ,‬שבו הרגשתי שאני עומדת לבד מול הנורא מכל"‪.‬‬
‫היום בדיעבד היא כבר יודעת לספר על אותות וסימנים מוקדמים‪,‬‬
‫על בן דוד אי שם בשנות ה‪ ,∑0-‬שנפטר‪ ,‬כך על פי האבחנה‪ ,‬מחצבת‪,‬‬
‫אולם כל הסימפטומים הזכורים לה‪ ,‬כילדה‪ ,‬דומים להפליא לאלה‬
‫שמופיעים עכשיו אצל בנה ועוד ועוד‪.‬‬
‫אולם מעל הכל עומדת הודעת מייל‪ ,‬שהגיעה אליה זמן קצר לפני כן‬
‫והכריזה‪" :‬השמן של לורנצו עובד"‪°‬‬
‫מתוך הסרט "השמן של לורנצו"‬
‫"‬
‫‪¥‬‬
‫|‬
‫שלומית ובנימין בביתם היום‪ .‬אפשר לצמוח מהכאב‬
‫השמן של לורנצו הוא סרט אמריקאי‪ ,‬משנות ה‪ 90-‬המוקדמות‪ ,‬בכי‪‬‬
‫כובם של סוזן סרנדון וניק נולטה‪ ,‬כהורים לילד חולה במחלת ניוונית‬
‫נדירה‪ ,‬חשוכת מרפא‪ ,‬שלא נכנעים‪ ,‬נאבקים על הטיפול בו ומפתחים‬
‫תרופה שמצליחה לעכב את התפתחות המחלה ולהקל על תסמיניה‪,‬‬
‫אך היא אפקטיבית‪ ,‬כמובן‪ ,‬רק בשימוש בשלבים המאוד ראשוניים של‬
‫המחלה‪.‬‬
‫בהמשך קיבלו שלומית ובנימין את האבחנה‪ .‬יונתן נמצא בשלבים‬
‫מתקדמים של מחלת ‪ - A.L.D‬מחלה תורשתית של מערכת העצבים‪,‬‬
‫המועברת מאם לבן‪ ,‬ומתפרצת אצל הבנים בגילאים ‪ 5-10‬לערך‪.‬‬
‫המחלה מתבטאת בתחילה במגוון סימפטומים‪ ,‬כמו הפרעות קשב‪,‬‬
‫ירידה בראייה ובשמיעה‪ ,‬קשיים מוטוריים‪ ,‬עד לאובדן השמיעה‪,‬‬
‫הראייה והדיבור‪ .‬ההתנוונות הנירולוגיות הולכת ומחמירה‪ .‬מתים מן‬
‫המחלה שנה עד עשר שנים לאחר הופעת הסימפטומים‪.‬‬
‫שלומית ובנימין החלו לחפש בעולם אחר הרופא שיעזור להם‪ .‬הם‬
‫נסעו לארצות הברית‪ ,‬שם נאמר להם שהטיפול היחידי שיכול‪ ,‬אולי‪,‬‬
‫לעצור את המחלה‪ ,‬הוא השתלת מוח עצם‪ ,‬אלא שזה חייב להיעשות‬
‫בשלב מוקדם ביותר‪.‬‬
‫יונתן כבר היה רחוק מאותו שלב ובכל זאת המשפט שליווה אותם‬
‫בשובם מחו"ל היה "אילו זה היה בני‪ ,‬הייתי עושה זאת"‪ .‬אלא שצלילה‬
‫עמוקה יותר אל הנתונים לימדה אותם שאל מול הסיכוי‪ ,‬ניצב גם סיכון‬
‫קשה ביותר‪ .‬לאחר עוד התייעצויות‪ ,‬מפגשים עם מומחים עולמיים‬
‫וניתוח המצב‪ ,‬החליטו שלא לבצע ביונתן השתלת מוח עצם‪ .‬במקרה‬
‫שלו‪ ,‬גם הטיפול בתרופה הנקראת עד היום 'השמן של לורנצו'‪ ,‬כבר‬
‫לא הועיל‪.‬‬
‫על אף שהבנתי שמדובר בחשד חמור ביותר‪ ,‬סירבה הרופאה לשתף אותי‬
‫במחשבותיה ולעדכן אותי במה שקורה‪ .‬זה היה רגע מכונן וקשה ביותר‪,‬‬
‫שבו הרגשתי שאני עומדת לבד מול הנורא מכל‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪2014‬‬
‫"‬
‫פורים ‪ .2003‬שלומית עם יונתן ואיתמר ז"ל‬
‫הגורל מכה שוב‬
‫במהלך האיבחון של יונתן‪ ,‬נבדק גם אחיו הצעיר איתמר‪ ,‬והבלתי‬
‫אפשרי קרה שוב‪ .‬איתמר אובחן כנשא של המחלה‪.‬‬
‫מצבו של יונתן כבר הידרדר מאוד‪ ,‬המשפחה כולה עברה להתגורר‬
‫בהוספיס מיוחד לילדים‪ .‬בהוספיס ביקשו לייצב את מצבו של יונתן‪,‬‬
‫וללמוד כיצד להתאים את הטיפול למצבו המידרדר ללא הרף‪ .‬הרצון‬
‫היה להביא את יונתן הביתה‪ ,‬לאפשר לו למות בשלווה מוקף באהבה‪,‬‬
‫ולהכין את איתמר‪ ,‬האח בן כמעט שלוש‪ ,‬לפרידה‪ .‬כך אכן היה ויונתן‬
‫נפטר‪ ,‬כשהוא בן שמונה‪.‬‬
‫"כבר ידענו"‪ ,‬מספרת שלומית‪" ,‬שהאפשרות היחידה לטפל באיתמר‪,‬‬
‫"‬
‫המחלה מתבטאת בתחילה בהפרעות קשב ושמיעה‪ ,‬עד לאובדן השמיעה‪,‬‬
‫הראייה והדיבור‪ .‬ההתנוונות הנירולוגיות הולכת ומחמירה‪ .‬מתים מן המחלה‬
‫שנה עד עשר שנים לאחר הופעת הסימפטומים‬
‫אם חלילה תתפרץ המחלה שהוא נושא‪ ,‬זו השתלת מח עצם‪ ,‬כאשר‬
‫התורם האידאלי הוא אח‪ ,‬או אחות"‪.‬‬
‫אולם מי בכלל יכול להעלות בדעתו להיכנס להריון שוב‪ ,‬כאשר אם‬
‫זה בן‪ ,‬רוב הסיכויים שהוא ישא את המחלה?‬
‫כאן באה הטכנולוגיה והקידמה לעזרת בני הזוג‪ ,‬שהחלו בהליך ‪PGD‬‬
‫©איבחון טרום השרשה® כפול‪ ,‬בשלב זה רק בחו"ל‪.‬‬
‫"זו הפרייה חוץ גופית"‪ ,‬מסבירה שלומית‪" ,‬בה מחברים במעבדה‬
‫זרע של הבעל עם ביצית של האישה ומחכים להיווצרות עובר‪ ,‬כשה‪‬‬
‫עובר מגיע לשמונה תאים‪ ,‬לוקחים את התא השמיני ובודקים האם‬
‫העובר חולה או בריא והאם הוא מתאים להשתלה לאחיו"‪.‬‬
‫ושוב‪ ,‬הוצאות כספיות אדירות‪ ,‬נסיעות לחו"ל לצורך טיפולים‪,‬‬
‫תקוות מרקיעות שחקים ומציאות שמכה שוב ושוב בפנים‪.‬‬
‫"היום"‪ ,‬מציינת שלומית‪" ,‬נעשה ההליך כבר גם במספר בתי‬
‫"‬
‫כעבור זמן קצר הם מתבשרים מחד ששלומית בהריון ומאידך שנמצא‬
‫תורם מתאים לאיתמר‪.‬‬
‫כדי לא לאבד זמן יקר‪ ,‬הם מחליטים ללכת על התרומה המיידית‪.‬‬
‫איתמר עבר את ההשתלה מצויין‪ .‬יצא מבית החולים ושב הביתה‪.‬‬
‫מסביב כולם החלו להאמין שזהו‪ ,‬גלגל המזל סב על צירו ושינה כיוון‪...‬‬
‫אבל כעבור שמונה ימים שב איתמר לבית החולים‪ ,‬ההשתלה נכשלה‪.‬‬
‫מאז לא עזב איתמר את מיטת בית החולים‪.‬‬
‫הבטן של שלומית הלכה ותפחה‪ ,‬איתמר הלך ודעך‪ .‬ההשתלה שנכ‪‬‬
‫שלה זירזה את התפתחות המחלה והחלישה את גופו‪ ,‬שהתייסר יותר‬
‫ויותר עם חלוף הזמן‪.‬‬
‫"‬
‫בדיקת ‪ M.R.I‬שגרתית‪ ,‬מראה‬
‫שהמחלה התפרצה בגופו של‬
‫איתמר‪ .‬על אף שלא האמינו‬
‫שיהיו מסוגלים לעמוד בכך‬
‫שוב‪ ,‬מתחילים שלומית‬
‫ובנימין את המסע מחדש‬
‫"‬
‫באוגוסט ∑‪ ,200‬בעוד איתמר גוסס במחלקה אחת בבית החולים‬
‫ואביו יושב לידו‪ ,‬יצאה שלומית לבדה למחלקת היולדות‪ ,‬ללדת את‬
‫התאומים בניתוח קיסרי‪ ,‬מתוכנן‪ ,‬כשבדרך‪ ,‬בעקבות השיר "יונתן בוא‬
‫הביתה" שהתנגן ברדיו‪ ,‬היא מבינה פתאום שהיום‪ ,‬יום לידתם של‬
‫התאומים אמיר ומאורי‪ ,‬הוא התאריך העברי להולדתו של יונתן‪...‬‬
‫כעבור חודש נפטר איתמר בבית החולים‪.‬‬
‫לצמוח מקושי וכאב‬
‫חולים בארץ‪ .‬הפעם האחרונה‪ ,‬החמישית והמוצלחת‪ ,‬שלנו‪ ,‬נעשתה‬
‫באיכילוב‪ .‬היינו מוקפים בתמיכה אדירה של הקהילה בכל האמצעים"‪,‬‬
‫מספרת שלומית‪" ,‬הרגשתי את הערבות ההדדית שנחתמה כ‪ ∑0-‬שנה‬
‫קודם‪ .‬פיזית‪ ,‬נפשית‪ ,‬כלכלית‪ ,‬היינו נתונים במעטפת של אהבה‪ ,‬של‬
‫אנשי המושב והאזור ושל עמותת מ"ח‪ .‬קשה לתאר את העזרה של‬
‫עמותת מ"ח במימון הנסיעות והטיפולים‪ .‬את תודתנו אנחנו יכולים‬
‫להביע בנכונותנו לעזור ולעודד אחרים שחווים היום קושי וזקוקים‬
‫לעזרה‪ .‬אנחנו קוראים בחום לכל מי שיכול ומוכן לתרום לעמותת מ"ח‪.‬‬
‫הרגשתי גם שאנשים שהיו בקו הראשון של הנתינה והעזרה‪ ,‬גם הם‬
‫קיבלו משהו משמעותי בעקבות הנתינה"‪.‬‬
‫"‬
‫הטיפול היחידי שיכול‪ ,‬אולי‪,‬‬
‫לעצור את המחלה‪ ,‬הוא‬
‫השתלת מוח עצם‪ ,‬אלא שזה‬
‫חייב להיעשות בשלב מוקדם‬
‫ביותר‪ .‬יונתן כבר היה רחוק‬
‫מאותו שלב‬
‫"‬
‫מכה וסוכריה‬
‫בעיצומם של הנסיונות של בני הזוג להיכנס להריון‪ ,‬מראה בדיקת‬
‫‪ M.R.I‬שגרתית‪ ,‬שהמחלה התפרצה בגופו של איתמר‪.‬‬
‫על אף שלא האמינו שיהיו מסוגלים לעמוד בכך שוב‪ ,‬מתחילים שלו‪‬‬
‫מית ובנימין את המסע מחדש‪ ,‬עם איתמר‪.‬‬
‫שלומית מספרת את סיפורה בקול רגוע‪ ,‬מדוד‪ ,‬מוכנה ומזומנה בכל‬
‫רגע לנחם את השומע‪ ,‬שסביר להניח שיתקשה להתמודד עם עוצמת‬
‫‪ – ALD‬איבחון ותסמינים‬
‫‪ ALD‬היא הפרעה גנטית ‪ -‬מטאבולית נדירה‪.‬‬
‫מוטציה בגן גורמת לתיפקוד פרוקסיסומאלי לקוי וכתוצאה מכך‬
‫שרשראות חומצות שומן ארוכות מאוד מצטברות בתאי הקורטקס‬
‫של בלוטת יותרת הכליה ובחומר הלבן ב‪.CNS‬‬
‫המחלה מאופיינת בפגיעה משולבת במוח ובבלוטת יותרת הכליה‪,‬‬
‫עקב הצטברות חומצות שומן ארוכות שרשרת בכמות גבוהה‪ ,‬ההור־‬
‫סות את שכבת המיאלין העוטפת את תאי העצב ובכך פוגעות במע־‬
‫רכת העצבים‪.‬‬
‫‪ ALD‬פוגעת בעיקר בילדים זכרים ומופיעה לרוב בגילאי ‪4-12‬‬
‫ושכיחותה היא ‪.10,000 :1‬‬
‫האיבחון נעשה באמצעות נוכחות גבוהה של חומצות שומן ארו־‬
‫כות שרשרת בבדיקות דם‪ ,‬שתן וביופסיה של האיברים‪ ,‬כתוצאה‬
‫מפגם בחמצון בפרוקסיזומים‪ .‬ב‪ CT-‬וב‪ MRI-‬נראית דמיאלינציה‬
‫סב‪-‬חדרית‪ ,‬המתחילה באזורים האחוריים ומתפשטת לקדמיים‪.‬‬
‫בבדיקה גנטית אפשר לזהות כ‪ 85% -‬מהנשאיות‪ ,‬במשפחות עם‬
‫חולים ידועים‪ ,‬אפשר לזהות את הנשאיות בוודאות על ידי בדיקת‬
‫הגן ‪ .ABCD1‬הטיפול ב"שמן לורנצו" שהוא תערובת של חומצה‬
‫אולאית )‪ (80%‬וחומצה ארוסית )‪ (20%‬גורם לירידה של רמות‬
‫‪ 26C‬ולהאטה במחלה‪ ,‬אך לא לשיפור קליני משמעותי‪ .‬כיום‪,‬‬
‫השתלת מוח עצם היא הטיפול המומלץ‪ ,‬אך יש לבצעה בחולים‬
‫בהם מנת המשכל גבוהה מ‪ 80-‬והממצאים ב‪ -MRI‬אינם חמורים‪,‬‬
‫אולם טיפול זה עדיין בשלבי מחקר‪ .‬בנוסף‪ ,‬ניתן לבצע ריפוי גני אך‬
‫בדומה להשתלת מוח עצם אף הוא בשלבי מחקר‪.‬‬
‫סימנים ראשונים‪:‬‬
‫הסימנים הראשונים של התסמונת חשובים מאוד לאיבחון מכיוון‬
‫שגילוי מוקדם של ‪ ALD‬וטיפול מונע יכולים להשפיע על התקד־‬
‫מות המחלה והפרוגנוזה‪ .‬רמות חומצות השומן ארוכות השרשרת‬
‫גבוהות פי ארבע מאדם רגיל‪ .‬שינויים בהתנהגות כגון התקפים של‬
‫בכי‪ ,‬צעקות וזעם והפרעות בקשב וריכוז שכיחים ובדרך כלל מזוהים‬
‫על ידי ההורים והמורים בבית הספר‪ .‬הפרעות בראיה ובבליעה וספ־‬
‫סטיות של הגפיים התחתונות גם כן יכולים להתרחש בתחילתה של‬
‫המחלה אך אלו יותר נדירים ומופיעים לרוב בהמשך‪.‬‬
‫הזוועה והכאב‪ .‬בקולה ובמילותיה אין דרמה‪ ,‬אין בקשת רחמים‪.‬‬
‫"התפיסה והראייה הרוחנית שהיא הרבה יותר רחבה‪ ,‬מאשר רק ראייה‬
‫פסיכולוגית"‪ ,‬היא מסבירה‪" ,‬היא שסייעה ומסייעת לי להתמודד"‪.‬‬
‫"‬
‫כשהאפשרויות הולכות‬
‫ומתמעטות והיאוש הולך וגדל‪,‬‬
‫כשהמחשבה שאולי עוד ניתן‬
‫לעשות משהו‪ ,‬היא התקווה‪,‬‬
‫עמותת מ"ח פה בשביל לעזור‬
‫"‬
‫על אף הקשיים העצומים שחוותה לאורך מחלתם של שני בניה‪ ,‬אין‬
‫בה כעס‪" .‬אם יש משהו שהייתי משנה‪ ,‬זו הבירוקרטיה הרפואית"‪,‬‬
‫היא אומרת‪" ,‬במקרים של מחלות נדירות שאין להן מחלקות ומומ‪‬‬
‫חים ומערכת מובנית‪ ,‬הבנתי שאני צריכה לנהל את המקרה‪ .‬זה לא‬
‫פשוט וזה מחייב להקדיש הרבה אנרגיה ומשאבי זמן‪ ,‬על חשבון האנ‪‬‬
‫רגיה והזמן שצריך להשקיע בילד"‪ .‬ועוד היא מבקשת לומר להורים‪,‬‬
‫"תסמונות נדירות ‪ -‬לבדוק‪ ,‬לבדוק‪ ,‬לבדוק‪ °‬בין בני המשפחה‪ ,‬בתיקי‬
‫מחלה‪ ,‬באינטרנט‪ ,‬בכל דרך"‪.‬‬
‫עוד בטרם פרצה המחלה אצל בניה‪ ,‬עסקה שלומית כתרפיסטית‬
‫באמנות‪ ,‬בטיפול שיקום וניהול‪ ,‬במסגרות בריאות הנפש‪.‬‬
‫היום‪ ,‬לאחר מה שעברה‪ ,‬היא מחוזקת עוד יותר ועוסקת בטיפול‬
‫ותמיכה באנשים שחווים משברי חיים‪ ,‬מחלות קשות ואובדן ויודעת‬
‫לומר בקול ברור ובמבט מפוקח‪" ,‬אפשר לצמוח ממשבר‪ ,‬אפשר לגדול‬
‫מקושי וכאב"‪°‬‬
‫האתר של שלומית קרן‪-‬עוזיאל‪:‬‬
‫‪www.shlomitku.com‬‬
‫יום התרמה לעמותת מ“ח ‪ -‬מצילים חיים ‪ -‬בעמק חפר‬
‫החל מיום שלישי י“ז בכסלו תשע“ה‪9.12.14 ,‬‬
‫בשקט ובצנעה פועלת עמותת מ“ח )מצילי חיים בעמק חפר ע“ש‬
‫שוש ישראלי(‪.‬‬
‫העמותה נוסדה בשנת ‪ 2000‬על ידי המועצה האזורית עמק חפר‪,‬‬
‫על מנת להקים קרן לסיוע להצלת חיים לתושבי עמק חפר ובניהם‪.‬‬
‫העמותה סייעה עד כה למספר לא קטן של נזקקים‪ :‬בהשתלת כבד‪,‬‬
‫רכישת מכשיר מיוחד לאברי נשימה וטיפולים בארץ ובחו“ל‪.‬‬
‫כמידי שנה‪ ,‬גם השנה תתקיים התרמה על ידי תלמידי בתי הספר‬
‫ביישובים‪.‬‬
‫אנו פונים בזאת לתושבים להיענות לתלמידים בחיוך וגם בתרומה‪.‬‬
‫יש בידיכם להיות שותפים בשינוי בחיים!‬
‫העמותה שמספרה ‪ 580341253‬מוכרת ועומדת בדרישות‬
‫רשם העמותות‪.‬‬
‫מספר חשבון לתרומות‪ :‬בנק לאומי סניף ‪ 717‬מספר חשבון‬
‫‪.364236/29‬‬
‫אנו מאחלים לכל התושבים בריאות טובה!‬
‫חברי הנהלת העמותה )פועלים כולם בהתנדבות(‪:‬‬
‫בתיה רגב ‪ -‬יו“ר העמותה‬
‫גלוריה רוט ‪ -‬מזכירת העמותה ‪052-8902306 ,09-8981620‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫אמנון קורן‬
‫רותי מיכאל‬
‫אלי אלוני‬
‫יהושע טלר‬
‫משה אוזן‬
‫רחל גל‬
‫נילי דקל‬
‫גלעד שרעבי‬
‫ד“ר מור ישראלי‬
‫ועדת ביקורת ‪ -‬אירית פואה‪ ,‬בלהה פרי ועדנה הראל‬
‫נובמבר ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪µ‬‬
‫מגן הוקרה על הצטיינות בפעילות לרווחת הקהילה‬
‫הפרס שלנו‬
‫זיוה וישראל‪ ,‬חרב לאת‪ ,‬בני ‪ ,80‬משוכנעים‬
‫באמת ובתמים שהסיבה לבריאותם התקינה‬
‫ולחיוניותם‪ ,‬היא עבודתם‪ ,‬הקבועה והמחייבת‪,‬‬
‫בהתנדבות כמובן‪ ,‬בחנות יד שנייה של‬
‫המועצה‪" .‬זה הפרס שלנו"‪ ,‬הם אומרים‪ .‬שר‬
‫הרווחה בחר להעניק להם גם מגן הוקרה‬
‫זיווה‪ ,‬בת חיבת ציון‪ ,‬נישאה לישראל בן ארצי‪ ,‬שעלה כנער מרומניה‪,‬‬
‫ובשנת ‪ 1956‬זומנה להם אפשרות לקנות משק במושב השכן‪ ,‬חרב לאת‪.‬‬
‫במשך שנים רבות היו השניים חקלאים‪ ,‬עסקו בעיקר בגידול פרחים‪,‬‬
‫טיפחו את המשק וילדו ארבעה ילדים‪.‬‬
‫לא יושבים בבית‬
‫כשהגיע זמנם לפרוש לגימלאות‪ ,‬מכרו את המשק‪" .‬מכרנו את המשק"‪,‬‬
‫אומר ישראל‪" ,‬והחלטנו שאנחנו לא יושבים בבית‪ ,‬כי אחרי שנים של‬
‫עבודה כל כך קשה‪ ,‬אם לא נהיה עסוקים‪ ,‬נלך לאיבוד"‪.‬‬
‫זיוה וישראל החליטו לצאת לפעילות התנדבותית ובאופן טבעי ראו‬
‫את עצמם פועלים בתחום הרווחה‪.‬‬
‫מפני שבעמק חפר בימים ההם עוד לא היתה הפעילות בתחום הרווחה‬
‫מספיק מפותחת‪ ,‬פנו לעיריית חדרה‪ .‬במשך מספר שנים פעלו תחת‬
‫מחלקת הרווחה של עיריית חדרה‪ ,‬עסקו בשמירת קשר עם קשישים‬
‫ותיווך בינם לבין המחלקה בעת הצורך ובמועדון של נכי צה"ל בעיר‪.‬‬
‫חוזרים "הביתה"‬
‫"אחרי מספר שנים של פעילות בחדרה"‪ ,‬מספר ישראל‪" ,‬החלט‪‬‬
‫נו שאנחנו רוצים 'לחזור הביתה'‪ ,‬לפעול פה בעמק‪ .‬לפני כעשר שנים‪,‬‬
‫החליטו במחלקת הרווחה לפתוח חנות יד שנייה‪ ,‬כדי לסייע לנזקקים‪.‬‬
‫ביקשו מאיתנו לקחת את זה על עצמנו ומאז אנחנו פה‪ .‬זה‬
‫התחיל בקטן‪ .‬בהתחלה‪ ,‬ללא תמיכה כספית בכלל‪ ,‬תוך גיוס‬
‫מתנדבים‪ ,‬נאסף מלאי ראשוני של בגדים ומדברים קיימים‬
‫בנינו בעצמנו ריהוט בסיסי כדי לאחסן את הבגדים והתחל‪‬‬
‫נו בהפעלת החנות‪ .‬אחר כך נוספו נעליים וכלי בית‪ .‬אנשים‬
‫התחילו לבוא לקנות שם וכך גם נהיו הכנסות צנועות"‪.‬‬
‫הוקרה והערכה‬
‫לפני שנתיים וחצי עברה החנות למשכנה הנוכחי‪" .‬המועצה השקיעה‬
‫לא מעט כסף במקום החדש"‪ ,‬אומר ישראל‪" ,‬רני היה מאוד קשוב לבק‪‬‬
‫שותינו ואכן פתחנו מקום חדש‪ ,‬מרווח‪ ,‬מסודר"‪.‬‬
‫שביעות הרצון הרבה מניהולה והתנהלותה של החנות הביאו את אנשי‬
‫מחלקת הרווחה‪ ,‬להמליץ בפני שר הרווחה והשירותים החברתיים‪ ,‬מאיר‬
‫כהן‪ ,‬להעניק לשניים מגן הוקרה‪ .‬השר מצא את השניים ראויים והעניק‬
‫להם את מגן ההוקרה על הצטיינות בפעילותם לרווחת הקהילה‪ ,‬בטקס‬
‫מרגש שהתקיים בבית החייל בתל אביב‪ .‬ראש המועצה‪ ,‬רני אידן‪ ,‬שהש‪‬‬
‫גדלים ומתפתחים‬
‫הצורך שעליו ענתה החנות‪ ,‬השילוב עם תפיסת העולם‬
‫של מיחזור ושמירה על איכות הסביבה ומגע ידם ורוחם של‬
‫ישראל וזיוה עשו את שלהם‪ .‬עם הזמן הפרוייקט גדל מאוד‪.‬‬
‫פעמיים עברה החנות מקום‪ ,‬על מנת להתאימה לצרכים‪,‬‬
‫כשישראל מנהל את השיפוצים וההתאמות ותורם את חלקו‬
‫הניכר בביצוע עבודות הנגרות הנדרשות‪ .‬עם הגידול הפיזי‪,‬‬
‫בא גם גידול צנוע בהכנסות‪" .‬ועדה ציבורית מחליטה מה‬
‫לעשות עם הכסף"‪ ,‬מספר ישראל‪" ,‬ומקדישה אותו לתמי‪‬‬
‫כה במשפחות בקהילה במצבי משבר וחולי‪ ,‬שאולי לא תמיד‬
‫עומדות בכללי הזכאות של משרד הרווחה‪ ,‬ולסיוע להקמת‬
‫פרוייקטים קהילתיים לאוכלוסיות נזקקות‪ ,‬כמו למשל‪,‬‬
‫הקמת בית חם לנערות בבת חפר‪ ,‬פתיחת שתי מועדוניות‬
‫לילדי בית ספר יסודי‪ .‬מידי פעם קונים טלוויזיה למועדון‬
‫של ילדים בעלי צרכים מיוחדים‪ ,‬כיסא גלגלים לנכה וכדומה‪.‬‬
‫ככל שהפרוייקט גדל"‪ ,‬מוסיף ישראל‪ ,‬גדל גם מספר המת‪‬‬
‫נדבים המועסקים בו והיום עובדים פה בין ‪ 8-11‬מתנדבים‪.‬‬
‫מתוכם שמונה מבוגרים ומסייעים לנו תלמידים מקריית‬
‫החינוך בן גוריון במסגרת מחוייבות אישית וסטודנטים‪,‬‬
‫שבתמורה למלגה שהם מקבלים מהמועצה‪ ,‬הם מחוייבים‬
‫בשעות התנדבות בקהילה‪ .‬המתנדבים עוזרים לנו בשעות‬
‫הפתיחה ואנחנו עוסקים בכל הפעילות הניהולית‪ .‬זיוה אחראית על‬
‫קבלת הסחורה‪ ,‬אירגונה וסידורה ואני על הניהול הכולל"‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪2014‬‬
‫סיזיפית‪ ,‬מתוך תחושת אחריות ושליחות אמיתית"‪.‬‬
‫תמיד‪ ,‬בכל מצב‬
‫זיוה וישראל לא מוותרים על אף יום עבודה בחנות‪ .‬החנות פתוחה כל‬
‫יום שלישי ושישי וכל ערב חג‪" .‬אין מצב שלא נפתח"‪ ,‬מכריז ישראל‪" ,‬אני‬
‫מאוד שמח שאנחנו יכולים להעביר כספים כלשהם לרווחה"‪ .‬היום כבר‬
‫מוכרת החנות היטב בעמק ובסביבה ומספר הקונים הולך וגדל בהתמ‪‬‬
‫דה‪" .‬מטופלי הרווחה מקבלים תלושים שמזכים אותם בזכות לקנייה עד‬
‫סכום מסוים"‪ ,‬מפרט ישראל‪" ,‬האחרים באים לעשות קניות‬
‫כרגיל‪ .‬וישנם אוהבי יד שנייה‪ ,‬בעיקר אמריקאים‪ ,‬שרגילים‬
‫מהבית לקנות ביד שנייה‪ .‬בדרך כלל אין לנו בעיות של התמ‪‬‬
‫קחות על המחיר‪ ,‬אבל לפעמים‪ ,‬אני רואה שאם משהו עולה‬
‫‪ 12‬שקל‪ ,‬אדם יוותר עליו‪ .‬אז אני אוריד קצת את המחיר‪,‬‬
‫העיקר שיקח מה שהוא צריך‪ .‬זה עושה לי את היום‪ .‬פעם"‪,‬‬
‫הוא מספר בהתרגשות‪" ,‬באה אישה חרדית וקנתה ב‪100-‬‬
‫שקל בגדים ואמרה‪ ,‬הנה‪ ,‬במאה שקל אני מלבישה את היל‪‬‬
‫דים לחורף‪ .‬מה צריך יותר מזה? באים אנשים מכל הארץ‪ .‬גם‬
‫ערבים‪ ,‬הרוב אנשים מהעמק"‪.‬‬
‫אני שואלת בזהירות אם אנשים אינם נבוכים‪ ,‬כשהם נתפ‪‬‬
‫סים כנזקקים‪" .‬אנחנו מתייחסים אליהם ככה שאף אחד לא‬
‫ירגיש אי נוחות"‪ ,‬אומר ישראל‪" ,‬בא אלי קיבוצניק ואומר לי‬
‫יש חתונה ואני צריך להתלבש ואני מלביש אותו בחליפה‪,‬‬
‫חולצה‪ ,‬הכל ולוקח ‪ 50‬שקל‪ .‬עשיתי לו את האירוע‪ .‬תלמידי‬
‫התיכון קונים אצלנו בגדים להצגות ואחרים קונים מה שהם‬
‫צריכים לבית ונמצא בחנות‪ .‬אנחנו פה בשביל כולם ואף אחד‬
‫לא יוצא דופן"‪.‬‬
‫כל זמן שנוכל‬
‫תתף בטקס אמר‪" :‬זיוה וישראל מייצגים תושבים איכפתיים‪ ,‬מעורבים‪,‬‬
‫תורמים‪ ,‬אשר לא מתעייפים גם ברבות השנים ועוסקים בעבודה קשה‪,‬‬
‫כאמור‪ ,‬ישראל כבר עבר את גיל ‪ 80‬ואף זכה למסיבת‬
‫הפתעה מרגשת בלשכת ראש המועצה וזיוה נושקת ל‪.80-‬‬
‫יש להם ארבעה ילדים והם סבים ל‪ 12-‬נכדים ול‪ 6-‬נינים‪.‬‬
‫האם אין זה הזמן לנוח על זרי הדפנה וליהנות מהמשפחה‬
‫ומהשלווה אני שואלת‪" ,‬אחד היתרונות של החנות‪ ,‬זה שהיא‬
‫מחזיקה אותנו על הרגליים"‪ ,‬עונים שניהם‪" ,‬אנחנו אוהבים‬
‫לעשות את העבודה בשקט‪ ,‬לדאוג שהחנות תהיה מסודרת‬
‫ומתפקדת‪ .‬זה חשוב לקונים ולאנשי הרווחה וחשוב לנו‪ .‬כל‬
‫עוד נוכל להמשיך שנינו ביחד‪ ,‬נמשיך‪ .‬זה הפרס שלנו"‪.‬‬
‫מוזמנים לבקר‬
‫במחסן הטכני בכפר ויתקין‬
‫‪ f‬ניקוי יבש‬
‫‪ f‬כביסה‬
‫‪ f‬גיהוץ‬
‫‪ ff‬ניקוי שטיחים‬
‫‪ f‬תיקוני תפירה‬
‫‪ f‬ספות וריפודים‬
‫שירות משלוחים‬
‫רשת ניקוי יבש ומכבסות‬
‫הגדולה והטובה בישראל‬
‫הכל למשק¨ לעסק¨ לבית ולגינה‬
‫מחלקת ”טמבור“´מכונת גיוון‬
‫נעלי ובגדי עבודה‬
‫ביגוד לכל המשפחה‬
‫חדש‪°‬‬
‫ציוד בסיסי לחייל‬
‫שיכפול‬
‫טקסטיל וטיפוח אישי‬
‫מפתחות‬
‫ציוד ואוכל לחיות‬
‫ניקוי בגדי חורף בשקיות וואקום לפני איחסון‬
‫שעות פתיחה‪ :‬א‘≠ה‘ ∞∞‪ ˇ ∞∏:∞∞≠≤∞:‬ו‘ ∞∞‪∞∏:∞∞≠±µ:‬‬
‫קלין≠שופ¨ מרכז מסחרי אלון¨ משמר השרון טל‪∞π≠∏π∏π≥¥µ Æ‬‬
‫פתוח כל יום רצוף‬
‫מ≠∞∞‪∞∏:∞∞≠±π:‬‬
‫מחכים לכם‪°°°‬‬
‫טל‪∞π≠∏∂∂π∞π∏ Æ‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מדור משפטי‬
‫משרד עורכי דין‬
‫ארז אוריון & אדר אלוני ≠ חנן‬
‫הסדר משפחתי ≠ העברה נכונה של הנחלה‬
‫והמשק החקלאי לדור הבא‬
‫ייעוץ משפטי ומיסוי¨ ירושות וצוואות‬
‫רחוב המחלבה¨ ת‪Æ‬ד ≥≤‪ ¥‬כפר ויתקין ∞∞≤∞‪¥‬‬
‫טל‪ ¨∞π≠∏66≥≥±∞ :‬פקס‪∞π≠∏66≥≥±∑ :‬‬
‫דוא“ל‪[email protected] :‬‬
‫ב"ה‬
‫א‪ .‬גולן‬
‫תכנון וייעוץ למערכות מיגון‪.‬‬
‫מערכות אזעקה ומצלמות‬
‫במעגל סגור לבתים ולעסקים‪.‬‬
‫תכנון‪ ,‬ניתוח הצעות‬
‫וליווי הביצוע‪.‬‬
‫‪054-7528292‬‬
‫לעולם לא מאוחר מידי‪ÆÆÆ‬‬
‫נפתחה ההרשמה למחזור נוסף של לימודי מחשב‬
‫הצטרפו למאות מתושבי עמק חפר שכבר עשו זאת‬
‫למתחילים גמורים‬
‫ולפוחדים מהמחשב‬
‫קורס בסיסי להיכרות‬
‫עם המחשב‬
‫לבעלי ידע חלקי¨‬
‫קורסים של ‪Word,‬‬
‫‪Excel, Power-point‬‬
‫אינטרנט¨ דואר‬
‫אלקטרוני‬
‫בניית אתר אישי‬
‫באינטרנט‬
‫שימוש במצלמה הדיגיטלית‬
‫ועריכת התמונות‬
‫פוטושופ ≠ קורס‬
‫בעיבוד תמונה‬
‫מכירה באמצעות ‪Ebay‬‬
‫ומגוון נוסף של קורסים¨ שיעורים פרטיים ובקבוצות‬
‫קבוצות קטנות¨ יחס אישי¨ עזרה במהלך הלימודים ואחריהם‪ Æ‬המורה ≠ נעמי יסעור )‪(.M.A‬‬
‫לפרטים נא להתקשר אל‪ :‬נעמי יסעור ≠ כפר ויתקין טל‘‪∞µ¥≠≤∂∂∞±≤≥ ¨∞π≠∏∂∂∂∞≥∂ :‬‬
‫נובמבר ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫∑‬
‫אם לאם מושיטה יד‬
‫אילנה המתנדבת עם יעל והתאומים‬
‫"אם לאם בקהילה" היא תוכנית ליצירת רשת‬
‫אמהות מתנדבות‪ ,‬המעניקות תמיכה וליווי‬
‫לאמהות לאחר לידה ומאפשרת מגע בין‬
‫אמהות מכל רקע כלכלי‪-‬חברתי‪ ,‬מוצא או דת‬
‫התהליכים והשינויים שעבר התא המשפחתי בחברה הישראלית ובעו‪‬‬
‫לם כולו‪ ,‬יצרו ואקום במקום בו היה קיים באופן טבעי ומסורתי מעגל‬
‫תמיכה‪ ,‬הכלה ולימוד בין דורי‪ .‬אמהות שרק ילדו מוצאות את עצמן‬
‫לא פעם נשאבות לוואקום הזה‪ ,‬ובהיעדר מעגלי תמיכה משפחתיים‬
‫וקהילתיים‪ ,‬הן חשות שקופות‪ ,‬עייפות ובעיקר בודדות‪.‬‬
‫תוכנית "אם לאם בקהילה" שמה את האמא במרכז‪ ,‬היא מכירה בצורך‬
‫של האמא בליווי ותמיכה‪ ,‬באוזן קשבת‪ ,‬בהכרה בתפקידה החשוב בבניית‬
‫התשתית עליה נשענת כל חברה אנושית‪.‬‬
‫תוכנית "אם לאם בקהילה" פועלת מזה ‪ 13‬שנים בתוך "שדמות" ‪-‬‬
‫המרכז למנהיגות בקהילה במכללה האקדמית לחינוך אורנים‪.‬‬
‫מזה כשש שנים פועלת התוכנית במועצה האזורית עמק חפר‪ ,‬בסיוע‬
‫היחידה לקידום מעמד האישה‪.‬‬
‫תוכנית "אם לאם בקהילה" בעמק חפר מפעילה מערך מתנדבות‬
‫המלוות ותומכות באמהות‪ .‬המתנדבות הן אמהות שמתגוררות ברחבי‬
‫המועצה‪,‬שעברו את קורס ההכשרה ומלוות אמהות לאחר לידה‪ .‬המתנ‪‬‬
‫דבת מגיעה אל ביתה של האם "הטרייה " (גם אם זה ילדה השישי‪ )..‬פעם‬
‫בשבוע באופן קבוע למשך שעתיים‪ .‬כדי להיות שם עבורה‪ ,‬להקשיב לה‪,‬‬
‫ולהקדיש לה זמן‪ .‬אנחנו מאמינות שהחיבוק‪ ,‬ההכרה והתמיכה באמהות‬
‫בנקודת זמן חשובה ביותר בחייהן‪ ,‬משפיעות על חוויית האמהות שלהן‪,‬‬
‫ועל החברה שלנו לטווח רחוק‪.‬‬
‫יעל דרור–כהנוביץ מכפר ויתקין‪ ,‬שמחה לשתף‬
‫בחוויותיה כאמא שקיבלה ליווי‬
‫שמי יעל דרור–כהנוביץ‪ ,‬אמא לבר בן השלוש‪ ,‬ולתאומים בני שנה ‪ -‬רום וגיא‪.‬‬
‫כולם יודעים שהולדתם של תאומים מצריכה עזרה רבה מכל הסביבה‪ .‬ואכן‬
‫כל הסביבה מתגייסת ונרתמת לתת יד‪ ,‬לעזור לאם הטרייה להפעיל חמ"ל‬
‫לוגיסטי של האכלה‪ ,‬החלפה‪ ,‬משחק ושינה עם הרכים שנולדו‪.‬‬
‫אני הגעתי הביתה עם רום וגיא‪ ,‬אחרי שהייה של שבועיים ויומיים בפגיית‬
‫הלל יפה‪ .‬בפגייה קיבלו רום וגיא טיפול מסור מסביב לשעון‪ ,‬והנה בשעה‬
‫טובה הגיע היום לחזור הביתה לילד בן שנתיים שהמתין בסבלנות לאמו‪,‬‬
‫לבעל מתגעגע ולטיפול בשני אפרוחים חדשים‪.‬‬
‫ההלם הראשוני לא חלף ולא עבר גם אחרי שבוע ושבועיים‪ .‬העבודה לא‬
‫נגמרת‪ ,‬תמיד תינוק אחד בוכה ברקע כשאחיו מקבל טיפול‪ ,‬תשומת לב‬
‫או הנקה‪.‬‬
‫הבית נכנס למעין כאוס‪ ,‬ואני רק ניסיתי לשרוד בתוך הכאוס הזה‪ .‬זה קשה‪,‬‬
‫קשה מאוד‪.‬‬
‫אני זוכרת שזו הייתה שעת צהריים‪ ,‬שנענעתי את העגלה‪ ,‬לנסות להרדים‬
‫את הקטנים שסבלו מגזים‪ ,‬והתמוטטתי‪ .‬לא יכולתי לשמוע יותר את הבכי‪,‬‬
‫לא יכולתי יותר לג'נגל בין שני תינוקות שרוצים רק על הידיים‪ ,‬ולי יש רק זוג‬
‫ידיים אחד‪.‬‬
‫נזכרתי בגלויה שראיתי בטיפת חלב‪ ,‬הגלויה שמזמינה אמהות טריות לקבל‬
‫חיבוק‪ ,‬תמיכה ואהבה ממתנדבת‪ ,‬אם ‪ -‬לאם‪ .‬החלטתי שזה הרגע הנכון‬
‫להרים טלפון‪ .‬נכון‪ ,‬איני אם טרייה לילד ראשון‪ ,‬אבל אני אם טרייה לתאומים‬
‫ הכל ראשוני עבורי‪ ,‬חדש‪ ,‬וקשה בדיוק כמו בפעם הראשונה ‪ -‬רק שהפעם‬‫אני עם שניים‪.‬‬
‫מהצד השני של הקו ענתה פנינה‪ ,‬בקול נעים ומחבק היא הרגיעה אותי‬
‫והבטיחה שהיא מיד מגיעה אלי לחיבוק אמיתי ושיחה‪ .‬אני זוכרת שזה היה‬
‫בוקר יום שישי‪ ,‬פנינה נכנסה לביתנו‪ ,‬חיבקה אותי קודם חזק חזק‪ .‬לא ידעתי‬
‫בכלל שאני זקוקה לכזה חיבוק שאומר הכל‪ ,‬שאומר "אני פה איתך‪ ,‬הכל‬
‫בסדר"‪.‬‬
‫פנינה שוחחה איתי באריכות‪ ,‬הבינה אותי ואת המצב בבית‪ ,‬ומיד ידעה איזו‬
‫מתנדבת היא מתאמת לי‪ .‬ואכן‪ ,‬מיד אחרי השבת התקשרה אלי אילנה‪.‬‬
‫אילנה'לה שלי אני קוראת לה‪ .‬מלאה בשמחת חיים‪ ,‬ניסיון‪ ,‬אהבה ונתינה‬
‫בשפע‪ ,‬תמיכה והכלה ‪ -‬נכנסה אילנה לחיי ולחיי משפחתי‪.‬‬
‫מדי שבוע היינו נפגשות‪ .‬שעתיים שהיו מוקדשות לי‪ .‬מישהו בא לטפל בי‪,‬‬
‫ולא בילדים‪ .‬כמה שזה היה חשוב בתקופה ההיא‪ .‬למלא את המצברים שלי‪,‬‬
‫על מנת שאוכל להמשיך ולהעניק לילדיי‪.‬‬
‫השעתיים השבועיות עם אילנה'לה שלי היו קסומות‪ .‬חיכיתי להן בקוצר רוח‪,‬‬
‫והן מילאו והטעינו אותי בכל הכוחות שהייתי צריכה כדי לצלוח שבוע נוסף‪.‬‬
‫אני זוכרת שבשיחת תיאום הציפיות אילנה אמרה שהזמן הזה מוקדש לי‪,‬‬
‫ונוכל לעשות בו מה שארצה‪ .‬אני רציתי שנעשה כיף‪ .‬יצאנו לבתי קפה ולמ־‬
‫דתי יחד איתה איך לצאת מחוץ לבית עם שני גוזלים‪ ,‬למדתי ממנה איך‬
‫להרפות ולא להתרגש מהבכי‪ ,‬למדתי להתייחס קצת יותר בקלילות ובקלות‬
‫לכל מכשול‪ .‬לפעמים נשארנו בבית ואני הלכתי לישון‪ ,‬למלא את מצבורי‬
‫השינה שהלכו והידלדלו‪ ,‬ולפעמים טיילנו בשמש‪.‬‬
‫לכל מפגש אילנה הגיעה עם שפע אהבה והכלה (וגם כוס קפה טוב עם‬
‫קרואסון שקדים‪ .)...‬השיחות והפגישות מילאו אותי ועזרו לי לעבור בהצלחה‬
‫גדולה את השנה המאתגרת בחיי‪.‬‬
‫כל כך חשוב שיש בקהילה שלנו תוכנית כמו "אם לאם בקהילה" ושיש מתנ־‬
‫דבות שמעניקות מזמנן לאמהות שזקוקות לחיבוק‪ ,‬אוזן קשבת ואוורור‪ .‬לא‬
‫סתם אומרים שנדרש כפר שלם לגדל תינוק אחד‪ .‬התמיכה הרגשית והנוכ־‬
‫חות הקבועה היו אבן יציבה עבורי‪ ,‬להישען‪ ,‬לבכות‪ ,‬לצחוק ולחלוק את שעל‬
‫ליבי‪ .‬ומכאן‪ ,‬לצמוח ולהיות אמא טובה יותר לילדיי‪.‬‬
‫גם לאחר שתמו תשעת חודשי הליווי הרשמיים של אילנה‪ ,‬אנו שומרות על‬
‫קשר קבוע‪ ,‬משוחחות דרך המדיה החברתית ונפגשות‪ .‬אילנה'לה נכנסה‬
‫עמוק לליבי ואין די מילים להוקרת התודה והערכה שיש לי כלפיה‪.‬‬
‫אימהות שמעוניינות להיות חלק מהתוכנית כמלוות או כמתנדבות‪ ,‬מוזמנות ליצור קשר עם רכזת התוכנית ‪ ,‬פנינה גרנר ‪052-6003981 -‬‬
‫‪ [email protected]‬או חפשו אותנו בפייסבוק ‪ -‬אם לאם בקהילה בעמק חפר‪.‬‬
‫*אנחנו מקפידות בתוכנית לשמור על פרטיותן של האימהות‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪2014‬‬
‫דיאלוג‬
‫טיפול בילדים ובמתבגרים והנחיית קבוצה לנשים של תנועה‬
‫חופשית ‪ -‬מונחית‪ ,‬תוך הקשבה לידע הטמון בגוף ובחיפוש‬
‫דרכי ביטוי יחודיות לתכנים המעסיקים אותנו‪.‬‬
‫דצמבר באנימא*‪:‬‬
‫הרצאה על הקשר בין‬
‫משחק להתפתחות פעוטות‬
‫שישי‪9:30-11:30 ,26/12 ,‬‬
‫שמי מירב ירון בר ניב ‪ -‬מטפלת בתנועה ופסיכותרפיסטית‪.‬‬
‫במהלך ‪ 22‬שנים של ניסיון טיפולי‪ ,‬תוך לימוד והעמקה בגישות‬
‫השונות‪ ,‬פיתחתי את מודל "דיאלוג עם הגוף"‪.‬‬
‫אני מזמינה אתכן להגיע להתנסות וליהנות‪.‬‬
‫פתיחת קבוצה נוספת של‬
‫אימהות נפגשות‪.‬‬
‫פתיחת קבוצה חדשה של‬
‫ליווי התפתחותי – מלידה‬
‫ועד זחילה‪.‬‬
‫*כל הפעילויות בהרשמה מראש‬
‫עם הגוף‬
‫פעילות קבוצות יוגה‪ ,‬פלדנקרייז‬
‫ופילאטיס – לנשים בהריון ואחרי לידה‪.‬‬
‫קבוצת הנשים תתקיים בסטודיו לתנועה בגבעת חיים‬
‫איחוד בימי ה' בשעה ‪20:00‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫פתיחת קבוצה חדשה לבייבי יוגה‬
‫ועיסוי תינוקות – מחודשיים עד זחילה‪.‬‬
‫ועכשיו ≠ מב‬
‫צעי חורף שכדאי לנצל‪ÆÆÆ‬‬
‫למערכת השעות המלאה‪ :‬אנימא‪-‬מקום של אימהות ב‪f-‬‬
‫לפרטים והרשמה‪ ,‬עירית ‪ani-ma.co.il 052-2580462‬‬
‫‪050-7965799‬‬
‫נובמבר ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪π‬‬
‫החברה הכלכלית‬
‫לפיתוח עמק חפר בע“מ‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬חפר‬
‫חדשות פארק תעשיות עמק‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬‬
‫לפני הכל¨‬
‫העבודות לשידרוג צומת הכניסה לפארק בעיצומן‪ .‬העבודות מור‪‬‬
‫כבות מאוד וכוללות בין השאר טיפול בניקוז‪ ,‬חשמל ותאורה‪ ,‬רמזו‪‬‬
‫רים‪ ,‬תקשורת והעתקת עצים‪.‬‬
‫העבודה נעשית בצורה מקצועית ואחראית‪ ,‬כך שכמעט לא נתק‪‬‬
‫לים בשיבושי תנועה‪ ,‬על ידי הקבלן המבצע בפיקוח מנהלת פארק‬
‫התעשיות והחברה הכלכלית לפיתוח עמק חפר‪.‬‬
‫כפי שכבר דיווחנו‪ ,‬תורחב הצומת לשני נתיבים מדרום ושני נתי‪‬‬
‫בים ביציאה מהפארק לכיוון צפון‪ .‬עבודות הרחבת הצומת הן חלק‬
‫מקידום המכרז לשיווק מגרשים להרחבת פארק התעשיות‪.‬‬
‫כבוד‪°‬‬
‫מבשלת בירה אלכסנדר זכתה בשתי מדליות זהב‬
‫בתחרות ה‪.EUROPEAN BEER STAR-‬‬
‫זוהי תחרות בירות הבוטיק היוקרתית בעולם והשנה השתתפו בה‬
‫‪ 1∂13‬מבשלות מ‪ ¥≤-‬מדינות‪.‬‬
‫בתחרות ≤‪ µ‬קטגוריות ביניהן∫ פילס לאגר‪ ,‬חיטה פייל אייל‪,‬‬
‫סטאוט ופורטר‪.‬‬
‫חבר השופטים מורכב מ‪ 1∞µ-‬אנשי בירה‪ ,‬שטעמו ודירגו את הבי‪‬‬
‫רות לפי צבע‪ ,‬ראש קצף‪ ,‬ריח‪ ,‬טעם‪ ,‬ארומה ורושם כללי‪.‬‬
‫מבשלת אלכסנדר זכתה במדלית זהב לאלכסנדר בלונד‪.‬‬
‫ומדלית זהב לאלכסנדר בלאק ‪ -‬שנה שניה ברציפות‪.‬‬
‫במבשלת גאים ומתרגשים מאוד‪ ,‬זו הכרה ו"חותמת" לכך שיש לנו‬
‫בירה ישראלית מעולה‪°‬‬
‫אלכסנדר היא מבשלת בוטיק‪ ,‬המייצרת בירה ללא פשרות של‬
‫טריות‪ ,‬איכות וטעם‪ ,‬על בסיס הידע והטכנולוגיה המתקדמים ביותר‬
‫הקיימים היום בעולם‪.‬‬
‫באלכסנדר מתמקדים באיכות‪ ,‬בטעם ובריח ומייצרים בירה מחו‪‬‬
‫מרי גלם באיכות גבוהה ביותר‪.‬‬
‫בקרוב בפארק¨‬
‫גלריה ‪ Art&About‬ברח‪ ß‬בית הראשונים ∏‪1‬‬
‫לפרטים∫ לי‪-‬מור ‪∞µ∞-∂∂∑3∂∞3‬‬
‫ואנחנו כתמיד לשירותכם¨‬
‫במשרדנו החדשים ברח‪ ß‬צבי הנחל ≤‬
‫בית אולניק קומה ≤ טל‪∞¥-∂≤≤≤µ∏3 .‬‬
‫ועוד בפארק¨‬
‫מסעדות¨ בתי קפה¨ בילוי ופנאי¨ חנויות מפעל ועוד‬
‫מבצעים באתר הבית שלנו‪:‬‬
‫‪www.parktaasiyot-hefer.co.il‬‬
‫לידיעתכם¨‬
‫החנייה בפארק התעשיות מותרת לפי חוק במקומות המסומנים‬
‫בלבד‪ .‬לא נדרש תו חנייה‪.‬‬
‫להתראות בפארק‬
‫אורלי גולדשמידט‪,‬‬
‫קשרי קהילה‪-‬עסקים‬
‫פארק תעשיות עמק חפר‬
‫"אשת חיל‬
‫מי ימצא‪"...‬‬
‫ערב נשים בסימן דו‪-‬קיום בגאולי תימן‬
‫זה לא סוד כי גאולי תימן נמצאת במסע התעוררות ובוועד המקו‪‬‬
‫מי החליטו כי המהלך הבא בתנופה המתמשכת ביישוב יהיה בסימן‬
‫דו‪-‬קיום ביישוב‪.‬‬
‫ומהיכן יגיע השינוי‪ ø‬כמובן מהכוח הנשי‪ ...‬וכך התקבצו להן ערב‬
‫אחד נשות גאולי תימן במועדון היישובי‪ ,‬לערב שכולו הנאה נשית‪ ,‬על‬
‫טהרת האוכל וחדוות היצירה‪.‬‬
‫חגיגה לעיניים ולחיך‪ ,‬של מטעמים צבעוניים וריחות מתוקים משכ‪‬‬
‫רים‪ ,‬אשר נדפו מכל פינה‪ ,‬היו רק הפתיחה החגיגית לערב הקסום‪ .‬את‬
‫∞‪±‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪2014‬‬
‫המשך הערב הובילה לבנת מקבריט‪ ,‬מורה לאמנות‪,‬‬
‫נכדתה של תושבת ותיקה ביישוב‪ ,‬אשר בכישרון רב‬
‫ובחינניות רבה לא פחות‪ ,‬שילבה טקסטים ספרו‪‬‬
‫תיים ואמנות מעשית והניעה כ‪ ∑∞-‬נשים מכל קשת‬
‫הגילאים ומכל המגזרים∫ יהודיות‪ ,‬ערביות‪ ,‬דתיות‬
‫וחילוניות‪ ,‬ליצור יצירות אמנות במגוון חומרים‪,‬‬
‫טכניקות וסגנונות ולנהל למעשה שיח משותף‬
‫ופורה הן במלל שפתיים והן ביציר כפיים‪.‬‬
‫בספר משלי נקראת האישה ‪",‬אשת חיל" משום‬
‫שכל מעשיה נעשים בחיל ובגבורה‪ .‬גבורה נפשית‪,‬‬
‫המוצאת ביטוי במידות ובערכים‪ .‬היא מעצבת את‬
‫דמות הדור הבא‪ ,‬בונה את הרקמה הפנימית של‬
‫החברה וקובעת את אופיו של התא המשפחתי ‪-‬‬
‫אלה הם החיים עצמם‪ .‬לשם כך נדרשות יכולות‪,‬‬
‫תכונות ומעלות מיוחדות‪ ,‬שרק הנשים ניחנו בהן‪,‬‬
‫כדי שהן תצלחנה להגשים את ייעודן בשלמות בעולמנו הכה מורכב‪.‬‬
‫יצירות האמנות‪ ,‬שנוצרו בערב ססגוני וקסום זה‪ ,‬מוצגות במועדון‬
‫היישוב בתערוכת "אמנות אינה יודעת גבולות" ברוח דברי הסופר‬
‫ג‪ß‬ובראן חליל ג‪ß‬ובראן‪ ,‬בספרו הנביא∫ "האמנות ‪ -‬כים כשמש כרוח‪,‬‬
‫אחת בכל מקום‪ ,‬אינה יודעת גבולות ואין לה לאומים ומלחמות"‪.‬‬
‫מוסך‬
‫משמר השרון‬
‫הסטודיו לפיתוח קול של‬
‫זמרת הסופראן סיון רותם‬
‫בהנהלה חדשה‬
‫מכונאות כללית בנזין‪Ø‬דיזל‬
‫חדש‪ °°‬פתוח ∂ ימים בשבוע‬
‫‪ f‬טיפולים שוטפים ותקופתיים לפי הוראות יצרן‬
‫‪ f‬בדיקות והעברת רכב למבחנים שנתיים‬
‫‪ f‬בדיקות ואיתור תקלות‬
‫‪ f‬הכנת הרכב לקיץ‪Ø‬חורף‬
‫קיבוץ משמר השרון ©ליד חנות הדגים®‬
‫∏∞∏≥‪∞π≠∏π∏≥¥∞± Ø ∞µ∑≠µ≤¥‬‬
‫נמשכת ההרשמה‬
‫לשיעורי פיתוח קול‬
‫אצל זמרת הסופראן‬
‫הבינלאומית סיון‬
‫רותם‪ ,‬ליחידים‬
‫ולקבוצות קטנות‪.‬‬
‫סיון רותם ‪ -‬בעלת‬
‫קריירה בינלאומית על‬
‫מיטב במות האופרה‪.‬‬
‫מקליטה לחברות‬
‫תקליטים מפורסמות‪,‬‬
‫נותנת כיתות אמן‬
‫ושופטת בתחרויות‬
‫זמרה‪ .‬מופיעה לצד‬
‫מוסיקאים כזובין‬
‫מהטה‪ ,‬באלדי אולייר‪,‬‬
‫שלמה יידוב‪ ,‬דייוויד‬
‫ברוזה ורבים אחרים‪.‬‬
‫פרטים והרשמה בטלפון‪054-5379970 ,09-8663359 :‬‬
‫נדל״ן במושבים‪ :‬עוזי גיל המומחה מס‘ ‪ 1‬בארץ לנדל״ן במושבים בכלל‬
‫וביישובי עמק חפר והשרון בפרט‪ ,‬הצלחה וקבלות מוכחות במשך ‪ 36‬שנים!!!‬
‫‪36‬‬
‫מושננות‬
‫יטין‬
‫החלטת מינהל חדשה ‪ :±±µµ‬מוזמנים לייעוץ ללא תשלום על המשמעויות והאפשרויות בהחלטה‪°°‬‬
‫עוזי גיל‪ ,‬בן כפר ויתקין‪ ,‬רב סרן בדימוס מחיל התותחנים‪ ,‬נחשב כבר‪-‬סמכא מספר ‪ 1‬בארץ לנושא נדל"ן במושבים‪ .‬משמש כיועץ לשמאים‪ ,‬לעורכי דין ולאנשי עסקים העוסקים בתחום‪ .‬עקב‬
‫המוניטין שרכש במשך ∂‪ 3‬שנה במושבים‪ ,‬מרואיין לעיתים קרובות על ידי עיתונאים מכל אמצעי התקשורת בארץ‪ .‬כמו כן‪ ,‬עוזי גיל‪ ,‬עקב הידע הרב שצבר‪ ,‬מוזמן לכנסים כלכליים בהם דנים‬
‫בתחום המושבים‪ ,‬בתים במושבים‪ ,‬כדאיות מכירה של נכסים במושבים‪ ,‬החלטה ‪ )π∑π( 11µµ‬המשמעויות‪ ,‬הזכויות‪ ,‬איך לנצל אותם נכון‪ ,‬מוזמנים להתייעץ חינם עם עוזי ∂≤‪.∞µ≤-≤¥≤πµ‬‬
‫נכסים אטרקטיביים בטיפולו הבלעדי של עוזי גיל‪:‬‬
‫‪ f‬בבת חן ב‪ - ß‬וילה מושקעת‪ ,‬מחולקת ל‪ 3-‬יחידות מגורים‪ 3∞∞Ø∂µ∞ ,‬מ"ר‪ ,‬חצר מושקעת ברמה‪ µ,≤∞∞,∞∞∞ °‬שקל‬
‫‪ f‬באודים ‪ -‬וילה מול פארק פולג והים‪ ¥,∏∞∞,∞∞∞ °‬שקל בלבד‬
‫‪ f‬בכפר חגלה ‪ -‬נחלה טובה מאוד ´ בית‪ 1∂∞ ,‬מ"ר‪ µ,≤∞∞,∞∞∞ °‬שקל בלבד‪ .‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ f‬בכפר ויתקין ‪ -‬וילה שטוחה בהרחבה‪ .‬מוזמנים לראות‪°°‬‬
‫‪ f‬בכפר חגלה ‪ -‬וילה ∞∞‪ 1π∞ص‬מ"ר‪ ,‬מול נוף פתוח לשדות‪ ,‬מול מטעים‪ 3,µπ∞,∞∞∞ ,‬שקל‪ .‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ f‬בהדר עם וילה פינתית מודרנית ∞∞‪ ≤∞∞ص‬מ“ר‪ ¥,∞∞∞,∞∞∞ ,‬שקל‬
‫‪ f‬באלישיב ‪ -‬וילה ברמה גבוהה כולל יחידת מגורים להשכרה מול נוף עוצר נשימה‪ °‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪5‬‬
‫ח‬
‫ד'‬
‫ע‬
‫ל‬
‫‪ f‬בבית חרות ‪ -‬וילה שטוחה על חצי דונם ∞∂‪ 1‬מ"ר ∞∞∞‪ ¥,1∞∞,‬שקל‪ .‬גמיש‪ ,‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫ח‬
‫צי‬
‫ד‬
‫ו‬
‫נ‬
‫ם‬
‫‪ f‬במכמורת ‪ -‬נכס נדיר על מגרש של ∞‪ 1∞µ‬מ"ר ´ בית ∞∞∞‪ µ,1π∞,‬שקל‬
‫‪ 0,000‬מול נוף‪,‬‬
‫‪ f‬בכפר נטר ‪ -‬וילה בהזדמנות‪ ≤3∞ص∞∞ °‬מ“ר‪ ∑ ,‬חד‘‪ .‬חצי דונם מול הנוף‪ ¥,≤∞∞,∞∞∞ °‬שקל‬
‫ג‪0‬מ‪ 3,5‬שקל‪,‬‬
‫‪ f‬בחופית ‪ -‬דונם פינתי ´ בית משקיף לים‪ ,‬למבינים‪ °‬חובה לראות ∞∞∞‪ µ,π1∞,‬שקל‪( °‬גמיש)‬
‫יש‬
‫‪ f‬בעולש‪ ,‬בארותיים ואמץ ‪ -‬נחלות מדהימות כולל ≤ בתים החל מ‪ ¥,¥∞∞,∞∞∞-‬שקל‬
‫‪ f‬בהדר עם ‪ -‬נחלה פנטסטית‪ ,‬כולל בית משופץ ∞∞∞‪ ∂,∂∞∞,‬שקל בלבד‪ ,‬מוזמנים לראות‪°‬‬
‫‪ f‬באביחיל ‪ -‬משק עזר נדיר ‪ ¥‬דונם ´ וילה ∞≤‪ 3‬מ“ר (כולל משרדים‪Ø‬קליניקה) ∞∞∞‪ µ,µ∞∞,‬שקל בלבד‪ ,‬תיתכן גמישות בתשלום מהיר‬
‫‪ f‬בגבעת שפירא ‪ -‬נחלה בהזדמנות‪ µ,∑∞∞,∞∞∞ ,‬שקל‪°‬‬
‫‪ f‬בצור משה ‪ 1∂∞Ø∂∞∞ -‬מ"ר‪ ,‬מושקע‪ ,°‬מוקף בחצי דונם של שצ"פ‪ ≤,¥≤∞,∞∞∞ ,‬שקל‪ °‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫עוזי גיל‬
‫‪ f‬בבת חן ‪ -‬בית על דונם‪ 3,∂∞∞,∞∞∞ °‬שקל בלבד‪°‬‬
‫‪ f‬בבת חן ‪ -‬וילה שטוחה ∞∞‪ 1π∞Ø11‬מ"ר‪ µ,∞∞∞,∞∞∞ °‬שקל בלבד‪ °‬גמיש‪°‬‬
‫‪ f‬בביתן אהרון ‪ -‬הנחלה הטובה ביותר ´ נוף‪ °°°‬מוזמנות הצעות‪°‬‬
‫‪ f‬בעולש ‪ 1∑∞ص∏∞ -‬מ"ר‪ ,‬וילה יפה בת ∑ שנים‪ ≤,∂µ∞,∞∞∞ .‬שקל‪ .‬גמיש‪°‬‬
‫יעוץ משפטי מעורכי דין מהמובילים בתחום המושבים ‪-‬‬
‫‪ f‬בכפר ידידיה ‪ -‬וילה שטוחה על ∞‪ ∂3‬מ"ר מגרש‪ ,‬מול נוף פתוח‪ ¥,3π∞,∞∞∞ .‬שקל‪.‬‬
‫שירות מיוחד של עוזי גיל בטרם מכירה ‪ /‬קניית נכס!!‬
‫‪ f‬בחרב לאת‪ ,‬נחלה פינתית מדהימה ´ נוף ´ בית ∞∞∞‪ µ,µ∞∞,‬שקל בלבד‪ °‬לזריזים ומבינים‪°‬‬
‫באביחיל‬
‫טל‪077-7663386 ,052-2429526 .‬‬
‫‪www.uzigil.co.il‬‬
‫נובמבר ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪±±‬‬
‫שקיים‬
‫ב‪ 2.1.2015-‬יחגוג כפר ויתקין את שנת‬
‫ה‪ 85-‬לעליית ראשוני המתיישבים‬
‫על הקרקע‪ .‬סיפור מהווי החיים‬
‫והעבודה בכפר בשנות הארבעים של‬
‫המאה הקודמת‬
‫מאת‪ :‬בר כוכבא מדרשי‬
‫ההמצאה הראשונה בחשיבותה לאחר המצאת הגלגל‪ ,‬הינה‪ ,‬ללא ספק‪,‬‬
‫המצאת ה‪ß‬שקיים‪ .ß‬כל בר בי רב‪ ,‬שהיה בכפר ויתקין בסוף שנות הארב‪‬‬
‫עים של המאה שעברה‪ ,‬יודע מה זה שקיים‪ .‬הכתוב דלמטה‪ ,‬בא להסביר‬
‫לכל מי שלא היה באותן שנים בכפר ויתקין‪ ,‬מהם ה‪ß‬שקיים‪.ß‬‬
‫השקיים‪ ,‬ככל המצאה מהפכנית‪ ,‬גאוניותה בפשטותה∫ לוקחים שק‬
‫ריק מתערובת‪ ,‬לוקחים עוד שק ריק מתערובת (מיוטה כמובן)‪ ,‬גוזרים‬
‫אותו באמצע‪ ,‬תופרים במחט שקים את שני החצאים לשק הראשון‪ .‬ואז‬
‫קיבלנו כמין שני כיסים‪ .‬המהדרין גם תפרו חבל עבה לפתח השקיים‪,‬‬
‫כדי שיהיו פתוחים תמיד‪ .‬את השקיים מעלים בתנופה על גב החמור‬
‫או האתון‪ .‬כשהולבשו השקיים על גב החמור‪ ,‬נהפך החמור מחמור סתם‬
‫לרכב הובלה ממונע לכל דבר‪.‬‬
‫ראשית‪ ,‬השקיים משמשים כמובן גם מעין אוכף‪ .‬יושבים עליהם‬
‫כשהרגליים נתונות משני צידי החמור בתוך השקיים‪ .‬ולא צריך שוט‬
‫כדי לזרזו‪ .‬דופקים ברגליים בצידי הבטן ומיד החמור מבין את הפקו‪‬‬
‫דה ופותח בדהרה‪ .‬שנית‪ ,‬בתוך השקיים יש תמיד ז‪ß‬בקא וכמה ממטרות‬
‫בכיס האחד‪ ,‬ובכיס השני יש קצת קש לחמור‪ .‬וכך נוסעים לפרדס‪ ,‬כדי‬
‫לפתוח מים ובחזרה מביאים ריג‪ß‬לה (רגילת הגינה)‪ ,‬שזהו עשב בר בשרני‪,‬‬
‫הנאכל הן על ידי העופות והן על ידי הפרות‪ .‬אפשר גם לרכב לחלקת‬
‫התלתן‪ ,‬לקצור תלתן לפרות‪ ,‬לפתוח מים ולהחליף ממטרות‪ .‬בשקיים‬
‫ניתן להביא בחזרה תלתן לפרות‪ ,‬או כל מטען אחר‪ ,‬בתנאי שהוא לא‬
‫יחרוג מכושר הנשיאה של החמור‪.‬‬
‫כשבאים הביתה‪ ,‬פשוט מושכים את השקיים אחורנית‪ ,‬והחמור נפרק‬
‫ממטענו‪.‬‬
‫פניה גוזנר על החמור עם שקיים וכדי החלב‪.‬‬
‫אבל עיקר השימוש בשקיים‪ ,‬היה לנסוע למחלבה למסור חלב‪ .‬ב‪1π¥π-‬‬
‫כאשר הייתי בן אחת עשרה וחצי‪ ,‬החליט אבי שאני מספיק בוגר ואחראי‬
‫בר‪-‬כוכבא מדרשי בן ‪ 15‬עם הפרד הלבן שהחליף את החמור בהובלת חלב למחלבה‪ .‬התמונה צולמה בחלקת האי‬
‫≤‪±‬‬
‫|‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪2014‬‬
‫צילום‪ :‬דב ניר‪ ,‬שמורה בארכיון מושב כפר ויתקין‬
‫באדיבות ארכיון כפר ויתקין‬
‫כדי לנסוע למסור את החלב במחלבה‪ .‬מה גם שהמחלבה היא ממש מול‬
‫המגרש שלנו‪ ,‬עובדה שהיוותה גורם מסייע בקבלת ההחלטה‪ .‬היה זה‬
‫ערב קייצי חם‪ ,‬בחופש הגדול‪ ,‬וכל כמות החלב‪ ,‬לאחר שהורידו חלב‬
‫לבית לשתייה ולגבינה‪ ,‬היתה אולי עשרה ליטר‪ .‬עשרה ליטר נכנסים בכד‬
‫אחד‪ .‬אבל בשקיים צריך שיהיה שיווי משקל‪ ,‬לכן מחלקים את העשרה‬
‫ליטר לשני כדים‪ ,‬שבכל אחד כחמישה ליטר‪ ,‬כדי שיהיה שיווי משקל‪.‬‬
‫שמח וטוב לב‪ ,‬אני רוכב על החמור למחלבה‪ ,‬ומביט לצדדים לראות אם‬
‫כולם רואים כמה אני גדול ואחראי‪.‬‬
‫ליד המחלבה יש גדר‪ ,‬הבנוייה מצינור ארוך עם ווים‪ ,‬כדי לקשור את‬
‫החמורים‪ .‬וכאן עיקר הבעיה ‪ -‬אם אני מוריד כד אחד מצד אחד‪ ,‬הרי‬
‫שהשקיים עם הכד השני נופלים מהחמור והחלב נשפך‪ .‬מי שגדול וחזק‬
‫מספיק‪ ,‬דבר שלא הייתי‪ ,‬עומד מאחורי החמור‪ ,‬ובתנופה אחת מושך‬
‫את שני הכדים עם השקיים מגב החמור‪ .‬במחלבה‪ ,‬מובילים את החלב‬
‫למשקל‪ ,‬שופכים‪ ,‬ועובד המחלבה רושם כמה חלב הבאת‪ .‬בעוד אני‬
‫מהרהר אם לבקש עזרה ממישהו שיעזור לי לפרוק את השקיים‪ ,‬שכחתי‬
‫לקשור את החמור‪ .‬ובינתיים‪ ,‬למעלה‪ ,‬ליד מחסן ההספקה בא פורמנ‪‬‬
‫סקי למסור חלב עם החמורה המשוגעת שלו‪ .‬לחמורה הזו היה דפקט‬
‫בהורמונים שלה‪ ,‬ולכל אורך השנה‪ ,‬היה לה הפרשה וריח כמו של חמורה‬
‫‪ß‬דורשת‪ .ß‬החמור שלנו פרץ בדהרה שלוחת רסן‪ ,‬לנסות גם הוא את מזלו‬
‫אצל החמורה‪ .‬ובדרך הוא שומט כמובן את השקיים וכל החלב נשפך‬
‫לארץ‪.‬‬
‫אני חוזר הביתה נכלם ומבויש‪ ,‬ראשי שמוט ואני לא מיישיר מבט‬
‫לאבא‪ .‬נו‪ ,‬כמה חלב היה‪ ø‬שואל אבא‪.‬‬
‫לא‪ ,‬לא צעקו עלי‪ .‬גם לא הרביצו‪ .‬רק נאנחו אנחות כבושות‪ .‬והכי פוגע‬
‫היה שאבא אמר ∫"חשבתי שאפשר כבר לסמוך עליך‪ ,‬אבל אני רואה שאי‬
‫אפשר‪"...‬‬
‫אף כישלון במבחן בבית ספר‪ ,‬לא היה כמו הכישלון במבחן הבגרות‬
‫עם השקיים‪.‬‬
‫למה‪ ,‬לכל השדים והרוחות‪ ,‬מי שהמציא את השקיים לא המציא גם‬
‫מתקן שיווי משקל בשבילם‪ø‬‬
‫סיורי גלריות¨ מוזיאונים‬
‫וביקורי סטודיו‬
‫בקבוצה קטנה ואיכותית‬
‫מפגשים אחת לחודש בימי רביעי‪/‬שישי בבוקר‬
‫להיכרות מעמיקה וחוייתית עם עולם האמנות העכשווית‬
‫מדריכה‪ :‬נטע גל‪-‬עצמון‪ ,‬אוצרת אמנות ויועצת לרכישות‪.‬‬
‫מייל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪www.netagalazmon.com :‬‬
‫טל‪052-2906504 :‬‬
‫הפיתרון לכאבי גב וצוואר‬
‫בריאות דרך הגב ‪ -‬המרכז לכירופרקטיקה‬
‫ד“ר יעל ויס‬
‫לתיפקוד אופטימלי ואיכות חיים‬
‫‪ f‬כאבי ראש‪ ,‬מגרנות‪ ,‬סחרחורות‪ ,‬פריצת דיסק‬
‫‪ f‬כאבי פרקים וגידים‪ ,‬כאבים או הרדמות בגפיים‪ ,‬בעיות‬
‫אורטופדיות ונוירולוגיות‬
‫‪ f‬פגיעות ספורט‪ ,‬תאונות דרכים‬
‫‪ f‬כאבי גב בהריון או אחרי לידה‬
‫‪ f‬תינוקות וילדים‪ :‬עקמת‪ ,‬כאבי גדילה‪ ,‬הרטבת לילה‪,‬‬
‫בעיות התפתחות‪ ,‬דלקות אוזניים‬
‫הפלמ“ח ‪ 8‬אביחייל‪ | 09-8824396 ,‬אתר‪www.dryaelweiss.co.il :‬‬
‫גישור משפחתי‬
‫גישור בנושאי פרידה וגירושין‪ ,‬הסכמי ממון‪ ,‬ירושות‬
‫וצוואות ועניינים משפחתיים שונים‬
‫• רווחת הילדים וחברי המשפחה‬
‫• ניהול התהליך בהתאמה אישית לצרכי המשפחה‬
‫• חסכון בזמן ובמשאבים בהשוואה להליך המשפטי‬
‫• אוירה מכבדת ונעימה‬
‫דג על הים‬
‫חוף בית ינאי‬
‫חורף חם‪ ,‬טעים ונעים‬
‫ארוחת בוקר‬
‫ארוחות בוקר מפנקות מוגשות עד ‪12:30‬‬
‫ארוחת צהריים‬
‫ארוחות עסקיות בצהריים‬
‫בימי חול בלבד עד השעה ‪17:00‬‬
‫ארוחות ערב בסופי שבוע‬
‫הזמנה לפי התפריט המגוון במסעדה‬
‫שרון ליפמן שיבי‪ ,‬עו"ד‪ ,‬מגשרת ומטפלת זוגית‬
‫‪ MSW‬בעבודה סוציאלית ‪ LLB‬במשפטים‬
‫טלפון נייד‪0505-708057 :‬‬
‫‪[email protected] | www.familymediation.co.il‬‬
‫מ דרושים‪/‬ות‬
‫ברלמצנריים‪/‬יות‬
‫לעבודה מם‪/‬יות‬
‫יידית‬
‫תנאים טובים‬
‫טלפון להזמנות‪:‬‬
‫‪050-5515239 ,09-8663639‬‬
‫בימי גשם וסגריר המסעדה מחוממת‬
‫נובמבר ‪ f 2014‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫≥‪±‬‬
‫”אהבה שנייה“‬
‫חנות יד שנייה‬
‫אגף לשירותים חברתיים‬
‫קבוצת תמיכה‬
‫אנו מזמינים בני משפחה להצטרף לקבוצת תמיכה בבני משפחה המטפלים בקרוביהם בביתם‪Æ‬‬
‫הפעילות נמשכת זו השנה החמישית ומתקיימת במרכז היום בבית דוד¨ בימי רביעי¨ אחת לשבועיים‪Æ‬‬
‫החנות עברה‬
‫מקום ≠ נמצאת‬
‫ליד מבנה‬
‫המשטרה‬
‫דרושים מתנדבים‪Æ‬‬
‫לפרטים‪ :‬אגף לשירותים חברתיים ‪ ¨∞π≠∏π∏±µ≤µ‬ישראל ‪∞µ¥≠π≤π∞±±π‬‬
‫חנות ענקית המתוחזקת על ידי מתנדבים וכל‬
‫הכנסותיה מופנות למטרות רווחה‬
‫ימים ושעות פתיחה‪ :‬יום ג‘ ‪ ,09:00-12:00‬יום ו‘ ‪09:00-12:00‬‬
‫הקבוצה פועלת בהנחיית רותי שפיגלר¨ מנחת קבוצות מוסמכת‪Æ‬‬
‫במפגשים מושם דגש על תמיכה רגשית¨ מיצוי זכויות ורווחת המטפל העיקרי אשר נדרש להתמודד‬
‫עם אתגרים רבים בטיפול במבוגר התלוי בו‪Æ‬‬
‫לפרטים והרשמה ניתן לפנות לעובדת סוציאלית‪ ,‬דניאל שלמה )אגף הרווחה( בטלפון‬
‫‪ 09-8981617‬או לטלי מנילוביץ )האגודה לחבר הוותיק( טלפון ‪09-8943040 -‬‬
‫בן ממשיך‬
‫כנס אזורי בסוגיית "הבן הממשיך" בבית העם המחודש במושב כפר חיים‪ ,‬ביוזמת האגף לשירותים חברתיים ובשיתוף מרכז קהילתי שלוחת מרכז חפר‬
‫לכנס הגיעו כ≠∞‪ ≤µ‬איש¨ אשר צפו בהצגה ‪¢‬נחלת רבים‪ ¨¢‬של‬
‫התיאטרון הקהילתי במ‪Æ‬א‪ Æ‬לב השרון‪ Æ‬ההצגה המרגשת¨ שנכתבה‬
‫ובוימה על ידי עירית הורביץ לוז¨ בשיתוף עם השחקנים¨ נגעה בצורה‬
‫מדויקת ומוחשית בקושי שמתמודדת איתה המשפחה הגרעינית‬
‫סביב הורשת הנחלה ובחירת הבן הממשיך‪Æ‬‬
‫ההצגה עוררה את הצורך להיערך ולקיים מבעוד מועד שיח וחשי‬
‫בה מעמיקה ומשותפת¨ בין חברי המשפחה¨ תוך הבנת ההשלכות‬
‫של ההחלטה ובעיקר את ההשפעה ארוכת הטווח על היחסים הבין‬
‫אישיים במשפחה המורחבת‪Æ‬‬
‫בחלקו השני של הערב התקיים דיון‪ Æ‬רני אידן ≠ ראש המועצה¨ הציג‬
‫את תפיסת עולמו¨ לפיה ערך שלום המשפחה עולה על כל שיקול‬
‫אחר‪ Æ‬גלית גרופר ≠ מנהלת האגף לשירותים חברתיים¨ התייחסה‬
‫להיבטים המשפחתיים והקהילתיים של הסוגיה ולמצבי הקצה בהם‬
‫הקונפליקטים מביאים לניכור קשה בין בני המשפחה והזמינה את‬
‫התושבים להסתייע בתוכנית שפותחה על ידי משרד הרווחה והשי‬
‫רותים החברתיים ואשר כוללת מגוון שירותים לתושבים‪ Æ‬עו‪¢‬ד אירם‬
‫גל ≠ אשר היה שותף בתכנון וגיבוש הערב¨ התייחס לפן המשפטי¨ בני‬
‫ממקה ≠ מהנדס המועצה דיבר על האתגרים התכנוניים והזמין את‬
‫התושבים לפנות לוועדה המקומית לברר את הפרטים הרלוונטיים‬
‫לכל משק ורות נצר ≠ מגשרת משפחתית¨ מתנדבת במרכז הגישור‬
‫בעמק¨ סיפרה על הליך הגישור כפתרון אפשרי במקרים רבים‪ Æ‬בכנס‬
‫חולקו חוברות¨ הכוללות מאמרים עדכניים בהיבטים השונים של‬
‫הסוגיה‪Æ‬‬
‫צוות התוכנית שב ומזמין תושבים¨ משפחות והנהגות ישובים‬
‫לפנות ולהתייעץ ולהסתייע בכלים הניתנים במועצה≠ עו‪¢‬ס מלווה¨‬
‫יעוץ משפטי ראשוני ללא עלות¨ טיפול משפחתי בתחנה לטיפול זוגי‬
‫ומשפחתי וגישור במרכז הגישור והדיאלוג בקהילה‪Æ‬‬
‫לתיאום פגישה אישית וקבלת החוברת שחולקה בכנס‪,‬‬
‫ניתן לפנות לעו"ס רכזת התוכנית‪ ,‬מירי עשת בטלפון ‪-‬‬
‫‪ 09-8981551‬או מייל ‪[email protected]‬‬
‫‪±¥‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪≤∞±¥‬‬
‫המועצה האזורית עמק חפר ‪ -‬התחנה לטיפול זוגי ומשפחתי‬
‫מוכרת על ידי האגודה הישראלית לטיפול משפחתי‬
‫בתחנה פועל צוות מיומן ומקצועי‬
‫שיקום‬
‫תעסוקתי‬
‫אם המוסד לביטוח לאומי הכיר לך ב‪40%-‬‬
‫נכות לפחות‪ ,‬ואת‪/‬ה רוצה לעבוד‪ ,‬אך מתקשה‬
‫)למצוא מקום עבודה מתאים‪ ,‬להתמיד במקום‬
‫העבודה‪ (...‬ומיצית זכויותיך באגף השיקום של‬
‫המוסד לביטוח לאומי‪ ,‬יכול להיות שאת‪/‬ה‬
‫מתאים‪/‬ה למסלול תעסוקה נתמכת של‬
‫משרד הרווחה‪ ,‬או למסלולים אחרים בתחום‬
‫השיקום התעסוקתי‪.‬‬
‫התחנה עוסקת בתחומים הבאים‪:‬‬
‫‪ f‬משברים וקונפליקטים זוגיים ומשפחתיים‬
‫‪ f‬יחסי הורים וילדים‬
‫‪ f‬טיפול פרטני בראיה משפחתית‬
‫‪ f‬טיפול בתהליך גירושים‬
‫‪ f‬טיפול במשפחות חד‪-‬הוריות‬
‫‪ f‬הדרכה הורית‬
‫‪ f‬קשיים וסוגיות בין דוריות )בן ממשיך(‬
‫‪ f‬טיפול בנושא אובדן ושכול‬
‫דיסקרטיות וסודיות‬
‫מובטחת‬
‫תעריף מסובסד‬
‫טלפון ‪ 09-8981621‬מייל‪lorrain@hefer :‬‬
‫לורן לוקסנבורג – מנהלת התחנה‬
‫לפרטים‪ ,‬ניתן לפנות לעו"ס הישוב שלך‪ ,‬או לעו"ס גילת גור דגן‪,‬‬
‫האחראית על תחום השיקום התעסוקתי‪ ,‬בטלפון‪09-8981549 :‬‬
‫ה‬
‫גיעו דגמים חדשים‬
‫עברנו למשכננו החדש והמרווח בקיבוץ משמר השרון‬
‫טל‪ ∞∑∑≠∏∑∏≥≥¥¥ Æ‬נייד‪∞µ≤≠≤µ¥≤∂≤≥ Æ‬‬
‫נובמבר ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪±µ‬‬
‫חינוך‬
‫רמות ים ‪ -‬בית חינוך ניסויי חדש‬
‫סיור לימודי של תלמידי י"ב מהמגמות‬
‫הימיות‬
‫תלמידי י‪¢‬ב מהמגמות מדעי הים וחקלאות ימית יצאו לשלושה ימי‬
‫סיור לימודי באילת‪ Æ‬במכון רביית דגי ים ‪¢‬ערדג‪ ¨¢‬למדנו על תהליך‬
‫הרבייה המורכב של דגי הדניס ועל יישומו התעשייתי‪ Æ‬בחוות ‪¢colors¢‬‬
‫לגידול ויצוא דגי נוי¨ למדנו כיצד ניתן לייצר קווים גנטים נקיים ומר‬
‫שימים במיוחד ולמתג מוצר איכותי בשוק דגי הנוי‪ Æ‬במכון המחקר הבין‬
‫לרעשים הנשמעים סביב¨ לתקשורת שלהם עם משפחותיהם ואפילו‬
‫להבעת העניין של חלקם באקטואליה שיש בה רמיזה לבאות‪Æ‬‬
‫נפרדנו בצער מהמארחים שלנו והמשכנו לאתר ההנצחה ‪¢‬החץ‬
‫השחור‪ Æ¢‬טעונים בסיפורים ששמענו רגעים ספורים לפני כן מתלמידי‬
‫שער הנגב¨ לא יכולנו שלא לחוש בניגודיות שבין חבל ארץ כה יפה‬
‫ומצב פוליטי‪Ø‬ביטחוני‪Ø‬אזורי כה שברירי‪Æ‬‬
‫את חלקו האחרון של הסיור עשינו באדיבותו של מרכז חוסן שדרות¨‬
‫המציע טיפולים פסיכולוגיים פרטניים ומשפחתיים לצד סדנאות‬
‫ופעילויות קהילתיות¨ שכל מטרתן לבנות חוסן בקרב התושבים‪ Æ‬היה‬
‫לנו חשוב להכיר מקרוב נציגים של אנשי טיפול וסיוע פסיכולוגי‬
‫לאוכלוסייה רווית הפרעות בתפקוד ונזק רגשי‪ Æ‬באמצעות שיחות עם‬
‫פסיכולוגית¨ תושב שדרות ועובדת סוציאלית¨ עמדנו מקרוב על התו‬
‫פעות המאפיינות את תושבי העיר‪ Æ‬בשדרות בחרו להיאבק על החוסן‬
‫הקהילתי ולא לוותר¨ באמצעות ≥∏ קבוצות תמיכה שקמו במהלך מבצע‬
‫צוק איתן בלבד‪°‬‬
‫נסענו לשער הנגב על מנת ללמוד על המשמעות של החיים בדרום‬
‫מדינת ישראל¨ בצל המצב הביטחוני‪ Æ‬בפועל¨ למדנו בסיור לא מעט על‬
‫עצמנו¨ על החשיבות שבבנייה ותיחזוק שוטף של חוסן קהילתי ועל‬
‫המידה שבה ראוי שנעריך את העמק שבו אנו חיים‪Æ‬‬
‫‪ f‬חניכי י‪ ß‬החלו בהתנדבות ותרומה לקהילה¨ במסגרת תעודת הבג‬
‫רות החדשה‪Æ‬‬
‫‪ f‬תלמידי י‪¢‬א של הכפר קיימו מסע אדמירל וקיבלו בטקס חגיגי על‬
‫מדים לבנים את כובע הקצינים‪Æ‬‬
‫‪ f‬כל החניכים בשכבת יא‪ ß‬נפגשו עם פורום משפחות שכולות ישרא‬
‫ליות ופלסטינאיות‪Æ‬‬
‫‪ f‬שכבת י‪¢‬ב צפתה בסרט ‪¢‬אבודים לרגע‪ ¢‬ושוחחו עם יאיר קויפמן‬
‫במאי הסרט בנושא הסמים‪Æ‬‬
‫‪ f‬התקיים טקס רבין מרשים בהשתתפות ∞∞≥‪ ±‬חניכים¨ שהעלה‬
‫סוגיות שנויות במחלוקת ושם דגש על ערכי הדמוקרטיה‪Æ‬‬
‫רונן לוי‬
‫קצרים ברמות‬
‫אוניברסיטאי שמענו הרצאה מרתקת על חשיבות ניטור השינויים בים‬
‫סוף ובמכון הלאומי לחקלאות ימית ראינו את הפיתוחים האחרונים של‬
‫‪¢‬מערכות נקיות לגידולי חקלאות ימית‪ Æ¢‬כדי לראות את התמונה מכל‬
‫הכיוונים שמענו בתחנה למניעה וטיפול בזיהומי ים¨ על שיטות לניקוי‬
‫זיהומי נפט בים סוף‪ Æ‬כמובן שלא ויתרנו על צלילות מודרכות בחופים‬
‫הדרומיים של אילת¨ להכרת הסביבה הימית ולהנאה גדולה מהמראות‬
‫התת ימים המרהיבים‪ Æ‬להשלמת החוויה ולימוד הסביבה הימית¨ ביקרנו‬
‫במצפה התת ימי והתלהבנו במיוחד מבריכת הכרישים החדשה‪ Æ‬כחלק‬
‫מהלמידה בנושא משאבי ים ביקרנו גם במפעלי ים המלח¨ שם למדנו‬
‫על תהליך הפקת הדשנים‪ Æ‬באילת ביקרנו בבסיס חיל הים‪ Æ‬את ארוחות‬
‫הערב אכלנו במשותף¨ כל ערב בביתה של משפחה אחרת של תלמי‬
‫דינו תושבי אילת‪ Æ‬נהנינו מאירוח מחמם את הלב וחזרנו יודעים יותר¨‬
‫חכמים יותר ועם הרבה חוויות‪Æ‬‬
‫‪ f‬שכבת ז‪ ß‬פתחה את שנת בר המצווה בצפייה משותפת עם ההורים‬
‫בהצגה ‪¢‬קוביות של שוקולד‪¢‬‬
‫‪ f‬חניכי שכבת ח‪ ß‬פגשו את הסופרת נאוה עתיר מקמל והיא יצאה‬
‫ממנו נרגשת ומלאת שבחים‪Æ‬‬
‫‪ f‬מחנכי ט‪ ß‬עברו סדנה של חברת ‪¢‬קשת אנושית‪ ¢‬בנושאי סיכון בכי‬
‫תותיהם‪Æ‬‬
‫‪ f‬תלמידי שכבה ט‪ ß‬נפגשו עם חיילת מחייל המודיעין מיחידת טל‪¢‬ם‬
‫אשר העשירה אותם בנושא העולם הערבי‪Æ‬‬
‫‪ f‬חניכי שכבת י‪ ß‬ביקרו בדלית אל כרמל¨ להיכרות עם האחר‪ Æ‬ביקור‬
‫מרגש וחוויתי‪Æ‬‬
‫‪ f‬תלמידי י‪¢‬ב בערבית החלו בדיאלוג היצירתי אחרי מפגש עם ג‪ß‬קי‬
‫חוגי¨ כתב צבאי של גל‪¢‬צ‪Æ‬‬
‫‪ f‬חניכי מגמת ביולוגיה נסעו למעבדות בלמונטה באוניברסיטה‬
‫העברית‪Æ‬‬
‫‪ f‬מגמת המחול בחטיבה העליונה ובחטיבת הביניים¨ חווי יום מרוכז‬
‫של פעילות יצירתית¨ כשחוף הים משמש מרחב ליצירה‪Æ‬‬
‫‪ f‬צוות מרכז ההפצה הניסויי העביר השתלמויות בנושא הדיאלוג‬
‫היצירתי בבתי הספר התיכון בשפיים וביגור והציג את המודל בפני‬
‫עשרות מנהלי חטיבות ביניים בארץ‪Æ‬‬
‫‪ f‬חבר הכנסת איציק שמולי הגיע לביקור כאורח של ראש המועצה¨‬
‫ביקר בבית ספרנו ונפגש עם תלמידים מכיתות י‪¢‬א≠י‪¢‬ב לשיחה‪Æ‬‬
‫בית ספר שפרירים‬
‫בית ספר שפרירים ב'‬
‫בחירות למועצת תלמידים‬
‫ועדות חברתיות‬
‫כמו בכל שנה¨ גם השנה ערכנו בחירות למועצת התלמידים‪ Æ‬התלמי‬
‫דים שהיו במועצת התלמידים בשנה שעברה¨ עברו בכיתות והסבירו‬
‫מה תפקידה של המועצה¨ סיפרו במה הם עוסקים ומה הם מקדמים‬
‫ויוזמים¨ המחנכות בכיתות עשו פעילויות על בחירות ודמוקרטיה‪ Æ‬כל‬
‫כיתה בחרה נציג ובהפסקה הגדולה היתה הכרזה על הנבחרים‪ Æ‬המועצה‬
‫התחילה לפעול במרץ רב‪Æ‬‬
‫בחטיבת הביניים החל מיזם חברתי חדש‪ Æ‬מידי יום שישי פוע‬
‫לים התלמידים בשש וועדות¨ אשר עוסקות בתחומים מגוונים¨ כמו∫‬
‫אקלים‪ Ø‬אווירה בבית הספר¨ אירועים¨ הפסקות פעילות וספורט¨ עיצוב‬
‫סביבה בהיבט אמנותי ובהיבט ירוק‪ Ø‬טבעי¨ הוצאת עיתון אינטרנטי ≠‬
‫רפי יעבץ‬
‫מגמת מדעי החברה בדרום‬
‫תלמידי מגמת מדעי החברה משכבות י‪ ß‬ו≠י‪¢‬א יצאו לדרום תחת הכו‬
‫תרת ‪¢‬לחץ וטראומה בקרב תושבי הדרום בצל המצב הביטחוני‪Æ¢‬‬
‫הסיור מהווה למעשה המשך ישיר ללימודים התיאורטיים של תלמי‬
‫די פסיכולוגיה בפרק הלמידה על לחץ ומאפייניו‪Æ‬‬
‫ביקרנו בבית הספר שער הנגב¨ הסמוך לעיירה שדרות¨ שנבנה לפני‬
‫כשלוש שנים כבית ספר ממוגן מפני טילים‪ Æ‬תלמידי מגמת מדעי‬
‫החברה בשער הנגב אירחו אותנו ברוחב לב¨ בכיבוד קל ואירוח לבבי‬
‫כמסורת תושבי הדרום‪ Æ‬יש לציין כי בית הספר מרהיב ביופיו ואינו‬
‫מותיר את האורח אדיש לאף פינה בתוך ומחוץ לבניינים הפזורים בו‪Æ‬‬
‫צפינו בסרט ‪¢‬נחל עוז ≠ הכל כלול‪ ¨¢‬שהוכן על ידי מתבגרים בני‬
‫קיבוץ נחל עוז‪ Æ‬הסרט ממחיש את מורכבות החיים ביישובי עוטף עזה‬
‫ואת השפעת של המצב הביטחוני‪ Æ‬האזנו להרצאתה של מנהלת המרכז‬
‫לשירות הפסיכולוגי של שער הנגב¨ בנושא טראומות שחוו ועודם‬
‫חווים תושבי הדרום‪Æ‬‬
‫ליבו של הסיור היה מעגלי שיחות בין התלמידים שלנו¨ בני עמק‬
‫חפר¨ לבין תלמידי שער הנגב‪ Æ‬המטרה הייתה לעמוד מקרוב על חוויית‬
‫ההתבגרות של בני הדרום בצל איום הטילים‪ Æ‬עובר אורח שהיה מתבו‬
‫נן מהצד על אותם נערים המשוחחים זה עם זה¨ היה מתקשה לראות‬
‫הבדלים בין שתי האוכלוסיות‪ Æ‬עם זאת¨ מבט מעמיק יותר ואוזן קשובה‬
‫לנאמר¨ מחדדים את השונה והדומה בהתייחסות וברגישות שהם מגלים‬
‫∂‪±‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪≤∞±¥‬‬
‫סיור ניקיון חופים‬
‫שכבת י‪≠ß‬י‪¢‬א יצאה למבצע ניקוי חופים באזור מכמורת‪ Æ‬בשיתוף עם‬
‫עמותת אקואושן ומשמר החוף‪ Æ‬התלמידים הלכו לאורך החוף משמו‬
‫רת אולגה עד חוף הבננה ביץ‪ ¨ß‬ניקו את החוף מכל הלכלוך שהיה בו‬
‫ולסיום נהנו מפעילות ספורטיבית בחוף‪ Æ‬כל התלמידים עברו שיעורי‬
‫הכנה לקראת היציאה לניקוי החוף¨ כחלק מהלמידה הבית ספרית של‬
‫נושא הקיימות‪Æ‬‬
‫‪¢‬השפרירונט‪ Æ¢‬הפעילות בוועדות מזמנת לתלמידים הזדמנות לקחת‬
‫חלק פעיל ומשפיע על סביבת הלימודים והחיים החברתיים בחטיבה‪Æ‬‬
‫חתך הגילאים בוועדות חוצה את כל שכבות החטיבה¨ כך מתאפשרת‬
‫לתלמידי כיתות ט‪ ß‬הזכות להוביל ולהנהיג את חבריהם הצעירים יותר‪Æ‬‬
‫זכות זו אינה מובנת מאליה כשמדובר בתלמידים עם לקויות למידה¨‬
‫אשר רבים מהם חשו בבתי הספר הקודמים שלהם הפוך מכפי שהם‬
‫חשים כעת‪ Æ‬ההשתתפות ושיתוף הפעולה בוועדות¨ יחזקו את תחושת‬
‫השייכות לבית הספר ויאפשרו לתלמידים התנסות אשר תוביל אותם‬
‫להיות חברי קהילה יוזמים¨ אכפתיים ותורמים‪Æ‬‬
‫זיוה קרסנטי‬
‫חינוך‬
‫קרית חינוך מעיין שחר‬
‫נפרדים ממורה אהוב‬
‫בחודש שעבר הלך לעולמו נמרוד גרף¨ מורה למוסיקה¨ לאחר מחלה‬
‫קשה‪ Æ‬נמרוד היה רכז מגמת המוסיקה¨ נגן סקסופון בחסד¨ ומורה אהוב‬
‫במיוחד‪Æ‬‬
‫דברי הספד שנישאו בהלוויתו עלי ידי אילנה בן≠עזרא בשם מורי בית‬
‫הספר ומגמת המוסיקה∫‬
‫מופע התרמה למסע לפולין‬
‫מופעים והקלטות‪.‬‬
‫נדמה שהכי שמח היית כשניתנה לך ההזדמנות להכניס את הסקסופון‬
‫לפה‪ ,‬ופשוט לנגן‪ .‬בהופעה‪ ,‬כתמיכה‪ ,‬כהחלפה לנגן עצל או חסר‪ ,‬כהדגמה‪,‬‬
‫כשעשוע‪ ,‬והכי בשמחה בשילוב עם תלמידים ומורים‪.‬‬
‫נמרוד יקר‪ ,‬ראינו אותך בסבלך ובכאבך‪ ,‬בדאגה ובקושי‪ ,‬ראינו אותך נלחם‬
‫ונאבק‪ ,‬שמח בכל צליל‪ ,‬מילה‪ ,‬ביקור ופרח‪ ,‬מעורה בנעשה ומתעניין בכל‪.‬‬
‫מבקשים בשבילך עכשיו מנוחה ושקט לגוף‪ ,‬והרבה צלילים לנפש ולרוח‬
‫במנוחתן‪.‬‬
‫מחבקים את מיכל‪ ,‬דניאל‪ ,‬נגה ואביגיל‪ ,‬את ההורים‪ ,‬האחיות וכל בני המש־‬
‫פחה‪ ,‬ומבטיחים לזכור‪ ,‬להזכיר ולנגן את דמותך אתנו‪ ,‬בהרמוניה מושלמת‪.‬‬
‫מכל תלמידי ומורי מגמת המוסיקה‬
‫בית הספר מעיין שחר‬
‫דיבייט בהפסקה‬
‫חברי מועדון הדיבייט במעיין ממשיכים במסורת של דיבייט אחד על‬
‫אחד בהפסקות‪ Æ‬בכל פעם נדונה סוגיה אקטואלית השנויה במחלוקת¨‬
‫והתלמידים מעלים טיעונים בעד ונגד¨ בניסיון לשכנע את יתר התלמי‬
‫דים הצופים בדיבייט‪ Æ‬לאחרונה התקיים דיבייט בשאלה אם יש לאסור‬
‫בחוק על אזרחים ישראליים לגייס תרומות עבור ילדי עזה‪Æ‬‬
‫מגמת גיאוגרפיה בשביל ישראל‬
‫נמרוד יקר ואהוב שלנו‪,‬‬
‫בשם דורות של תלמידי ומורי מגמת המוסיקה ובשם כל צוות המורים בבית‬
‫הספר מעיין שחר‪ ,‬אני מבקשת להודות לך על שנים של השקעה ועשייה‬
‫מוסיקלית וחינוכית‪.‬‬
‫אני רוצה לספר על נמרוד המוסיקאי‪ ,‬המורה והמחנך‪ ,‬האדם‪ .‬נמרוד‪,‬‬
‫שהגיע אלינו לפני ‪ 12‬שנים והביא אלינו מקצועיות‪ ,‬ביטחון‪ ,‬עבודה מופ־‬
‫לאה עם הרכבי הנגינה מכיתות ז'‪-‬י"ב‪ ,‬והרבה צלילי סקסופון ברוטב ג'אזי‬
‫שהתנגנו באוזנינו‪.‬‬
‫נמרוד הביא אלינו את ההבחנה והשמיעה המדויקת‪ ,‬את העבודה הרצינית‬
‫והממוקדת‪ ,‬את הכישרון הגדול והיכולת להיות צעיר במחשבה ובהתנה־‬
‫לות ולקלוע אל טעם הנעורים‪ ,‬את ההומור הציני והקריצה‪ ,‬עם ההתייחסות‬
‫האבהית והמנהיגה‪.‬‬
‫נמרוד הדגים בפנינו נגינה מקצועית מהי‪ ,‬משולבת בידע ובהבנה‪ ,‬בשמיעה‬
‫מעולה וביכולות אלתור‪ ,‬עיבוד והלחנה‪ .‬המוסיקה והסקסופון היו לך תמיד‬
‫דרך חיים‪.‬‬
‫נמרוד היה מעורב בכל הנעשה והנלמד במגמה‪ ,‬הכיר היטב את התלמידים‬
‫ונתן להם טיפים למען התקדמותם האישית‪ ,‬בהשמעות ובחזרות לקראת‬
‫כמידי שנה¨ תלמידי מגמת הגיאוגרפיה לומדים בשטח במסגרת סדרת‬
‫סיורים בשביל ישראל בהנחיית מורי המגמה‪ Æ‬לאחרונה התקיים סיור‬
‫לאזור קיסריה‪ Æ‬טיפסנו דרך ניקבת עין צור לעבר פארק הנדיב¨ ירדנו‬
‫לכיוון בית חנניה ומשם לחוף הדייגים של ג‪ß‬אסר א≠זארקה עד חוף‬
‫הקשתות של קיסריה‪ Æ‬למדנו על ההתיישבות הביזנטית בדרום הכרמל‬
‫ועל ההתיישבות היהודית במקום‪ Æ‬הודגשו הפערים הגדולים בין היישו‬
‫בים מעגן מיכאל¨ ג‪ß‬סר א≠זארקא וקיסריה‪ Æ‬למדנו כיצד מצוק הכורכר‬
‫יצר את ביצת כבארה¨ שיתושי האנופלס שלה גרמו לתמותה גדולה‬
‫בקרב המתיישבים‪ Æ‬לבסוף הלכנו לאורך אמת המים שהובילה מים לעיר‬
‫קיסריה אותה בנה הורדוס‪Æ‬‬
‫באולם התרבות בעין החורש¨ כשהוא מלא מפה לפה ובאווירה נפלאה¨‬
‫התקיים מופע התרמה לפולין¨ אותו הפיקו והעלו תלמידי שכבת י‪¢‬א‪Æ‬‬
‫המופע כלל ריקודים שירים מערכונים וסרטים וזכה להצלחה רבה‪ Æ‬הייתה‬
‫זו הזדמנות לתלמידים להפגין כישרון ויכולת בתחומי האמנות המגוונים‬
‫והדבר גרם סיפוק רב וגאווה¨ לתלמידים עצמם וכמובן שלהורים וגם לנו‬
‫המורים במעיין‪Æ‬‬
‫מפגש עם ניל הריס‬
‫תלמידי שכבת י‪¢‬א נפגשו לאחרונה עם ניל הריס‪ Æ‬ניל הינו איש חינוך‬
‫ומרצה מבוקש¨ המתמחה בנושא חינוך ומיניות‪ Æ‬המפגש עסק בנושא זהות‬
‫מינית‪ Æ‬ניל שיתף את התלמידים בסיפור יציאתו מהארון¨ ועסק בסוגיית‬
‫הזהות המינית ועמדות בחברה כלפי הנושא‪ Æ‬בהומור ובגישה חיובית‬
‫מצליח ניל לעניין את התלמידים¨ לשבור את מסך המבוכה ולעלות לדיון‬
‫נושאים חשובים אלה‪Æ‬‬
‫סיור "מנהיגות מובילה קיימות"‬
‫בחטיבת הביניים נערך סמינר מנהיגות¨ בהשתתפות נציגי מועצת התל‬
‫מידים‪ Æ‬עסקנו בשאלה מיהו מנהיג ומהן התכונות המאפיינות אותו‪ Æ‬שיאו‬
‫של הסמינר הגיע ביומו השני¨ אז יצאו התלמידים לסיור בעמק חפר¨ אשר‬
‫הפגיש אותם עם דמויות מובילות מהעמק¨ אשר משלבות בעשייתם את‬
‫נושא הקיימות‪Æ‬‬
‫אורי רגב¨ מהחווה האקולוגית במושב אמץ¨ הסביר לתלמידים כיצד‬
‫ניתן לקיים חקלאות בהתערבות מינימלית של בני האדם¨ תוך דגש על‬
‫נושא המחזוריות של הטבע‪ Æ‬הגידולים בחווה מותאמים לעונות השנה¨‬
‫הפסולת החקלאית חוזרת אל הטבע בצורה של קומפוסט והמים האפו‬
‫רים משמשים להשקייה‪Æ‬‬
‫במושב אחיטוב פגשו התלמידים את מזכיר המושב¨ חזי דניאל‪ Æ‬חזי‬
‫הוביל אותנו בסיור בין החממות והסביר על גידול המלפפונים בתלייה‬
‫≠ טכניקה המאפשרת את גידולם בכל ימות השנה¨ תוך ניצול מרבי של‬
‫השטח‪ Æ‬בנוסף¨ סיפר חזי על החיים במושב ועל מיחזור הפסולת החק‬
‫לאית¨ דבר שהפך במרוצת הזמן לנחלתם של כל חקלאי אחיטוב‪Æ‬‬
‫בהמשך היום פגשו התלמידים את יוני ארי¨ מוביל המאבק נגד מפעל‬
‫הגז בעמק חפר‪ Æ‬התלמידים סיירו בשטח עליו אמור היה לקום המפעל‬
‫והתרשמו מגודלו וקירבתו ליישובים בעמק‪Æ‬‬
‫ב‪¢‬אפיקי עמק חפר‪ ¢‬ניתן לתלמידים הסבר מקיף מפי שלי ליפ¨ מלוות‬
‫ביה‪¢‬ס מטעם המועצה¨ בנושא איסוף¨ ניקוז וטיהור המים בעמק וכן על‬
‫המטב‪¢‬ח ©מתקן טיפול בבוצה חקלאית®‪Æ‬‬
‫בקשה ממגמת המוסיקה‪:‬‬
‫מגמת המוסיקה שלנו תשמח לקבל כלי נגינה ישנים ©אורגנים ישנים‬
‫וכו‪ ®ß‬השוכבים אצלכם בבית ומעלים אבק‪ Æ‬מבטיחים לעשות בכלי הנגינה‬
‫שימוש לטובת תלמידנו‪Æ‬‬
‫בית ספר שדות‬
‫בית ספר קדם‬
‫בחירות למנהיגות הצעירה‬
‫הולכים על טבע ובריאות‬
‫החודש התקיים תהליך בחירת המנהיגות הצעירה בבית הספר שדות‪Æ‬‬
‫תלמידי ג‪≠ß‬ו‪ ß‬בחרו את נציגיהם‪Æ‬‬
‫בתהליך הבחירות נחשפו התלמידים ויישמו הליך דמוקרטי של קיום‬
‫בחירות∫ כל אחד מהתלמידים רשאי היה להציג את מועמדותו לאחר‬
‫שגיבש לעצמו מצע מפורט אותו הציג בפני חבריו לכיתה¨ ולבסוף‬
‫התנסו התלמידים בבחירות אישיות וחשאיות‪Æ‬‬
‫כחלק מהשתתפותנו בתוכנית התקשוב הלאומית¨ קיימנו לראשו‬
‫נה בחירות מתוקשבות‪ Æ‬התלמידים בחרו את נציגיהם בטופס מקוון‪Æ‬‬
‫הבוחרים הגיעו לעמדות המחשב ובחרו את המתמודד שלהם ב‪¢‬לחיצת‬
‫עכבר‪Æ¢‬‬
‫חברי המנהיגות הצעירה היוצאת שארגנו את יום הבחירות¨ שימשו‬
‫כאחראי קלפי¨ שמרו על טוהר הבחירות ונתנו מענה לבוחרים‪Æ‬‬
‫בטקס בית ספרי¨ הוכרזו שמות הנציגים הנבחרים והובעה הערכה רבה‬
‫לפועלה של המנהיגות הצעירה היוצאת‪Æ‬‬
‫יום הסובלנות בסימן 'האחר הוא אני'‬
‫אנו עוסקים בסוגיית חוסר הסובלנות¨ הגזענות והאלימות בחברה‬
‫שלנו¨ הבאים לידי ביטוי ביחסים היום יומיים בין אדם לחברו¨ במגרשי‬
‫הספורט¨ בדרכים¨ בבתי הספר וברשתות החברתיות‪ Æ‬בטקס מרגש לזי‬
‫כרו של יצחק רבין ז”ל¨ הושם דגש על הזכות להבעת דעה ועל פתרון‬
‫מחלוקות בהידברות‪ Æ‬קיימנו פעילות בית ספרית בסימן סובלנות ומני‬
‫עת גזענות‪ Æ‬יום הפעילות השכבתי כלל פעילויות מגוונות כגון∫ ציור‬
‫בהמשכים¨ שעשועי לשון¨ פתגמים בין אדם לחברו¨ מחוץ למסגרת‬
‫ועוד‪Æ‬‬
‫יום ההליכה הבינלאומי‬
‫במסגרת יום ההליכה העולמי שהתקיים בתאריך ‪ ±±Æ±±‬קיימנו פעי‬
‫לויות ספורט שונות בהובלת צוות המורות לחנ”ג שמטרתן פיתוח‬
‫מודעות התלמידים לחשיבות והתמדה בפעילות גופנית מצטברת בת‬
‫∞∂ דקות ביום‪ Æ‬התלמידים הבוגרים צעדו בבת חפר והצעירים יחד עם‬
‫החונכים פעלו במשימות מגוונות ומאתגרות‪Æ‬‬
‫מרץ¨ רעננות¨ שיפור יכולת הריכוז¨ בריאות¨ חברותא ומצב רוח טוב¨‬
‫את כל אלה נוכל להשיג בעזרת שילוב ההליכה בסדר יומנו‪ Æ‬ההליכה‬
‫היא עניין שבשגרה אצל תלמידינו‪ Æ‬סיורים¨ רגליים בסביבה הקרובה‬
‫הם חלק מתפיסת עולמנו‪ Æ‬כשקיבלנו ממחלקת הספורט של המועצה‬
‫את המידע על יום ההליכה העולמי¨ היה ברור לנו שאנו מצטרפים‬
‫ליוזמה‪Æ‬‬
‫בשלושה סבבים יצאו הילדים להליכה מבית הספר לבורגתא‪ Æ‬על‬
‫הדשא שבמושב נהנו מפעילויות ספורט מפעילות¨ מקפיצות ומגב‬
‫שות¨ שתרמו לאווירה טובה בין היל‬
‫דים ולפיתוח נוסף של מיומנות שיתוף‬
‫הפעולה‪ Æ‬לבית הספר חזרו כמובן‬
‫בצעידה¨ עם המון שמחה ומרץ‪Æ‬‬
‫תודה למירי קניג¨ המורה לחינוך‬
‫הגופני¨ על ארגון היום ועל ההפעלות‬
‫הספורטיביות במהלכו‪ Æ‬תודה מקרב לב‬
‫לרב‪¢‬ש בורגתא עופר מזרחי¨ לרב‪¢‬ש‬
‫בארותיים ערן מגן ולמתנדבים הנו‬
‫ספים מהעמק¨ על הליווי הצמוד ועל‬
‫הביטחון שהעניקו לנו במהלך הפעילות‬
‫כולה‪Æ‬‬
‫כולנו כבר מחכים ליום ההליכה הבא‪Æ‬‬
‫נובמבר ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫∑‪±‬‬
‫חינוך‬
‫קרית חינוך על שם בן גוריון‬
‫פעילות כיתתית ביום הזיכרון של רבין‬
‫אני רוצה להתחיל בכך שהשנה הבנתי כמה אנחנו ≠ הדור החדש¨‬
‫מוצפים בכוח והשפעה אם בסביבה הקרובה שלנו ואם ברחוקה‪Æ‬‬
‫אולי רובנו לא שואלים יותר מדי שאלות לגבי המצב במדינה שלנו¨‬
‫לגבי החיים הסובבים אותנו‪ Æ‬לגבי החלטות שנבחרי העם מקבלים‬
‫בשבילנו‪Æ‬‬
‫השנה במהלך פעילות רבין¨ הבנתי כמה באמת ההשפעה שלנו גדולה‪Æ‬‬
‫כמה חשוב שניקח חלק ושנשאל שאלות ונאמר את דעתנו בקול‪Æ‬‬
‫זוהי השנה השנייה בה אני מתנדבת להעביר את פעילות רבין‪ Æ‬בשנה‬
‫הקודמת¨ אני חייבת להיות כנה¨ הייתי מאד סקרנית ויותר רציתי‬
‫לשתף בידע שלי בנושא הרצח‪ Æ‬אך השנה באתי בגישה חדשה‪ Æ‬נתקלתי‬
‫בדעות חדשות ובגישות שונות לחלוטין‪ Æ‬השנה הבנתי כמה חשוב לי¨‬
‫למרות הקושי שנתקלתי בו¨ להעביר את המסר©‪Æ®°‬‬
‫אתם בטח שואלים ≠ מה המסר הכל כך חשוב ומה כבר אפשר לחדש‬
‫בנושא‪ø‬‬
‫אז המסר הוא שדרך הסתכלות שלנו על החיים שסביבנו¨ הדעות‬
‫שלנו¨ חופש הביטוי שאנחנו נלחמים עליו≠ זה שאנחנו לא יודעים‬
‫לשים גבול‪ °‬אנחנו כבר לא מבחינים מה יפגע בסובבים אותנו ומה לגי‬
‫טימי לומר‪ Æ‬הגבול שלא הוצב בממשלת רבין ≠ הוא שהביא לקריסה‬
‫ולרצח‪ °‬זה שאנחנו העם ©נכון גם הממשלה®¨ לא עצר את כל המתרחש‬
‫ולא אמר∫ עברנו את הגבול‪ °‬הרוב פשוט עמד מן הצד או השתתף בהפ‬
‫גנות ההמון המחרידות‪ Æ‬הפגנות הן דבר חשוב¨ אבל יש דרך‪ Æ‬יש דרך‬
‫לומר את הדברים‪°‬‬
‫היום הזה העלה בי שאלות רבות‪ Æ‬מה יהיה בהמשך¨ זה אבסורד‬
‫לחשוב¨ אבל¨ מה עם דור ההמשך שלי‪ ø‬מה איתנו‪ ø‬האם מישהו שנבחר‬
‫על ידינו צריך לפחד שאולי בגלל שאמר משהו שלא כולם הסכימו‬
‫איתו יתנקשו בחייו‪ ø‬האם אני¨ או אתה¨ שיש לנו דעות מנוגדות ואנחנו‬
‫רוצים להשמיע אותן¨ צריכים לפחד שיום אחד מישהו יקום ויאמר∫ לא‬
‫התאים לי מה שהוא אמר ≠ נשים קץ לחייו‪ø‬‬
‫בדיוק על הנקודות האלו אנחנו צריכים להסתכל¨ זה מתחיל מהדב‬
‫רים הקטנים ≠ אם זה באפליקציית ‪¢‬סיקרט‪ ¨¢‬בה אנחנו משתפים דעות‬
‫שחלקן פוגעות באנשים שסביבנו ואם זה בפייסבוק¨ בו אנחנו מרשים‬
‫לעצמנו לכתוב את מה שיש לנו לומר‪ Æ‬אני חושבת שאנחנו צריכים‬
‫להתחיל לעבוד על עצמנו בשביל שיהיה טוב לנו וגם לבאים אחרינו‪Æ‬‬
‫שנרגיש בטוחים במדינה שלנו‪°‬‬
‫אוריה אחרק י‪¢‬א ≥‬
‫מסע ישראלי‬
‫כל מילה שתיכתב בדף זה¨ היא רק ניסיון לתאר במילים מובנות את‬
‫החוויה שעברנו כשכבת י‪¢‬ב במסע הישראלי‪ Æ‬סביר להניח שמילים אלו‬
‫לא יתארו אפילו כמאית מהחוויה האמיתית‪Æ‬‬
‫למען האמת¨ כשחילקו את השכבה לקבוצות לא היה אדם שלא היו לו‬
‫אי אלו טענות על חברי השכבה שנמצאו איתו בקבוצה‪Æ‬‬
‫כשחזרנו¨ לא היה אחד שלא הודה על הקבוצה אליה השתייך‪Æ‬‬
‫אני מאמינה שכשבני אדם מסוגלים לשנות את נקודת מבטם על‬
‫נושאים ספציפיים ועל בני אדם במיוחד¨ הם עוברים תהליך משמעותי‪Æ‬‬
‫בית ספר ומרכז הפצה ניסויי אביחיל‬
‫טקס לזכר רבין‬
‫השנה החלטנו להעביר את טקס הזיכרון לרצח רבין על ידי הצגת המו‬
‫רים לתלמידים‪Æ‬‬
‫הזיכרון של הרצח הוא שלנו¨ המבוגרים¨ המורים‪ Æ‬הילדים עדיין לא‬
‫נולדו¨ וחובתנו לספר להם ולעזור להם להבין אירוע משמעותי זה‪Æ‬‬
‫המורים זוכרים זיכרון אישי¨ קיים¨ נוכח‪ Æ‬החיבור לטקסטים משמעותי¨‬
‫רגשי עבורם‪Æ‬‬
‫הזכרון החי והנושם תרם להעברת הנושא בצורה משמעותית¨ נוכחת‬
‫ומרגשת‪Æ‬‬
‫מדברים רבות על ה‪¢‬מודלינג‪ ¢‬בשירות החינוך ≠ הדגמה כדרך ללמידה‪Æ‬‬
‫העברת הטקס על ידי המורים היוותה דוגמא ודרך למידה לתלמידים‪Æ‬‬
‫העלינו הצגה קצרה¨ המתארת אם ובתה¨ השומעות לראשונה על‬
‫הרצח ≠ הודעה רשמית ששודרה ברדיו‪Æ‬‬
‫את קטעי הקריאה הקצרים על חייו ופועלו של רבין ליווה ניגון מתאים‬
‫של המורות בחלילית‪Æ‬‬
‫הילדים היו קשובים לאורך כל הטקס‪ Æ‬התחושה הייתה שהם מרותקים‬
‫לנעשה על הבמה‪ Æ‬רואים את המורה שלהם בתפקיד אחר‪ Æ‬הטקס היה‬
‫משמעותי ומרגש עבור כל קהילת בית הספר‪Æ‬‬
‫כן התקיימה בנושא ‪¢‬שעת ילדים‪ ¨¢‬בהובלת תלמידי כיתה ו‪ Æß‬הנושא‬
‫מורכב¨ לכן נבחרו תלמידי ו‪ ß‬המיומנים בהעברת ‪¢‬שעת ילדים‪ Æ¢‬השי‬
‫עורים היו מגוונים∫ חייו של יצחק רבין¨ תחביביו¨ יצירה לשלום¨ הצגה‬
‫מתאימה ועוד‪Æ‬‬
‫שירי מור וטלי פיורסקי כהן‬
‫∏‪±‬‬
‫ˇ‬
‫עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪≤∞±¥‬‬
‫תהליך המסע ישראלי¨ התבטא בערכים כמו אהבת הזולת¨ אהבת המו‬
‫לדת¨ מניעת אדישות¨ הבנה שיש לנו המון כוח בידיים‪°‬‬
‫חווינו את המדבר¨ בישלנו יחד¨ לא התקלחנו ביחד¨ ערי פיתוח¨ ירו‬
‫שלים¨ מקצה אל קצה¨ מנושא לנושא תוך התעמקות בערכים וביחד‬
‫הקבוצתי‪Æ‬‬
‫צוות המורים והמחנכים¨ שמימשו את ההגדרה ‪¢‬מחנך‪ ¨¢‬עברו איתנו את‬
‫המסע יחד¨ יד ביד¨ בכנות רבה‪Æ‬‬
‫המדריכים שהיו מופלאים בדרך העברת הדברים¨ בהבנתם אותנו¨‬
‫מדהים‪Æ‬‬
‫מאמינה שהמסע השאיר חותם משמעותי ואמיתי בכל תלמיד משכבת‬
‫י‪¢‬ב‪Æ‬‬
‫"לא הטפה לאחרים‪ ,‬לא חיפוש חטאי הזולת ‪ -‬אלא תעשו בעצמכם‪ ,‬בחייכם‪,‬‬
‫יום יום‪ ,‬כל מה שהייתם רוצים שיעשה כל העם" )דוד בן גוריון(‪.‬‬
‫הסתכלות על הטוב¨ על היש והקיים¨ להודות על הנמצא בידינו¨ היא‬
‫ערך משמעותי אותו לקחנו מהמסע‪Æ‬‬
‫תודה על ההזדמנות שניתנה לנו לחוות¨ מקווים כשכבה להעביר ערכים‬
‫אלו הלאה ולממשם‪Æ‬‬
‫עומר פייר¨ כיתה י‪¢‬ב‬
‫בית חינוך ויתקין‬
‫ילד ירוק‬
‫זיו טננבאום¨ תלמיד כיתה ו‪ ¨ß‬השתתף בתחרות ‪¢‬הילד הירוק‪ ¢‬של רדיו‬
‫‪ ¨eco 99fm‬ייצג אותנו בכישרון וזכה במקום השלישי המכובד‪Æ‬‬
‫לגמר התחרות העפילו ≥‪ ±‬מתמודדים שייצגו בתי ספר מאזור השרון‬
‫והמרכז‪ Æ‬המתמודדים התבקשו לספר איך בא ה‪¢‬ירוק‪ ¢‬לידי ביטוי‬
‫בחייהם¨ איזה נושא ירוק מעניין אותם במיוחד ומה הם מתכוונים לקדם‬
‫במסגרת התוכנית‪Æ‬‬
‫זיו¨ הפעיל בהנהגה הירוקה כבר שלוש שנים¨ בחר להדגיש את נושא‬
‫המיחזור והפרדת הפסולת כנושאים חשובים עבורו‪Æ‬‬
‫הילד והילדה הירוקים זוכים בפרס מאתגר ומיוחד ≠ הגשת פינה‬
‫אישית¨ העוסקת בחדשות בנושאי איכות הסביבה¨ לאורך כל השנה‪Æ‬‬
‫הפינה מוגשת בתוכנית ‪¢‬סבבה‪ ¢‬שהיא תוכנית מיוחדת לילדים¨ המשו‬
‫דרת בימי שבת בבוקר¨ בשעות ∞∞∫‪¨ ∏∫∞∞≠π‬עם השדרנית בת שבע לפר‬
‫גופר‪Æ‬‬
‫בתום התחרות התבקש קהל המאזינים להצביע עבור המתמודד או‬
‫המתמודדת החביבים עליו וביחד עם שקלול הצבעת עורכי התוכנית¨‬
‫נקבעו התוצאות‪Æ‬‬
‫זיו זכה במקום השלישי והחל להגיש בתוכנית פינת טיפים ירוקים‪Æ‬‬
‫את הפינה הראשונה החליט להקדיש לטיפים בנושא הקמת גינת חורף‬
‫ביתית‪Æ‬‬
‫אנו גאים מאוד בזיו¨ מאחלים לו הצלחה רבה בתפקידו החדש ובטו‬
‫חים שייצג לא רק את בית ספר ‪¢‬אביחיל‪ ¢‬אלא את עמק חפר כולה¨‬
‫ששמה את ‪¢‬הירוק‪ ¢‬במרכז‪°‬‬
‫מזמינים אתכם להקשיב לתוכנית בימי שבת בבוקר¨ להתעדכן¨ להח‬
‫כים וכמובן ≠ לשמוע את זיו שלנו‪°‬‬
‫"מדור לדור בצליל וקול"‬
‫המקהלה הבוגרת משתתפת בכל שנה בכנס מקהלות בבית יצחק ובש‬
‫נתיים האחרונות¨ משתתפת גם בפרוייקט אזורי חדש ≠ ‪¢‬עמק חפר שר‪Æ¢‬‬
‫השנה נפתחה מקהלה נוספת ≠ ‪¢‬מדור לדור בצליל וקול‪ ¨¢‬אשר משלבת‬
‫בתוכה את הדור הצעיר ©תלמידי שכבת ב‪ ®ß‬ואת הדור הוותיק ©סבים וסב‬
‫תות של התלמידים®‪Æ‬‬
‫הרעיון להקמת מקהלה זו¨ נולד מפרוייקט ‪¢‬הקשר רב דורי‪ ¢‬ומתוך‬
‫האמונה¨ כי למבוגר יש השפעה על הילד והילד מחקה אותו ורוצה להיות‬
‫כמותו‪ Æ‬המורה למוסיקה¨ נטלי דובובוי¨ ראתה בחזונה דרך נוספת לבניית‬
‫גשר בין הדורות¨ באמצעות שירה משותפת במקהלה ונתינת אפשרות‬
‫לבנות נוסח חדש לתרום לאוכלוסייה רחבה לקחת חלק פעיל בעיצוב‬
‫התרבות‪Æ‬‬
‫שיתוף הפעולה בין הדור הוותיק לדור הצעיר במקהלה¨ מעניק לשני‬
‫הדורות שעת איכות משותפת¨ חיזוק ערכים חינוכיים והכרת צדדים‬
‫חדשים של כל אחד‪Æ‬‬
‫המקהלה נפגשת אחת לשבוע ועובדת על רפרטואר שירים¨ שבוחרות‬
‫המורה למוסיקה¨ נטלי¨ עם המורה לדרמה¨ דפנה סירס¨ אשר עובדת עם‬
‫המקהלה על הגשת השיר‪Æ‬‬
‫מרגש לראות את המבוגרים מגיעים בכל מפגש עם מצב רוח מרומם¨‬
‫מעלים סיפורים שונים מעברם והילדים יושבים מרותקים וצמאים לעוד‬
‫סיפורים‪Æ‬‬
‫במהלך השנה¨ תופיע המקהלה בטקסים שונים של בית החינוך‪ Æ‬הופעת‬
‫הבכורה היתה בטקס רבין¨ עם ‪¢‬שיר תקווה‪ ¢‬של אביב גפן‪Æ‬‬
‫שילוב הקולות היה מוצלח ומעניין והביא לגוונים שונים ומעניינים‪Æ‬‬
‫הצעירים שאפו להגיע לקולם של המבוגרים ואלו¨ עזרו ועשו הכל כדי‬
‫לעזור לילדים להתבטא‪ Æ‬המקהלה כבר מתכוננת לקראת המופע הבא¨‬
‫שיתקיים בטקס חנוכה‪Æ‬‬
‫בקניון אם הדרך ‪ -‬בקומה השניה‬
‫טלפון למשלוחים‪077-4813912 :‬‬
‫נובמבר ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר‬
‫ˇ‬
‫‪±π‬‬
‫למען איכות הסביבה‬
‫|‬
‫מאת‪ :‬ענת בן דרור‪-‬כהנא ‪ -‬רכזת איכות סביבה וקהילה‪ .‬טל‪[email protected] | 09-8981652 .‬‬
‫היריד הירוק ה‪ 4-‬מקיים את ההבטחה‬
‫עם רף ציפיות גבוה לאחר היריד הירוק בשנה שעברה¨ התחלנו‬
‫בתכנון היריד הירוק ה≠‪ ¥‬לפני כחצי שנה‪Æ‬‬
‫השנה ביקשנו לבחור נושא מרכזי¨ שמשפיע על מגוון היבטים של‬
‫חיינו ולכן¨ כמעט באופן טבעי¨ בחרנו בנושא צריכה נבונה¨ כאשר‬
‫חמשת ה≠‪ R‬משמשים לנו כעקרונות מנחים‪Æ‬‬
‫לצד הנושא המלווה¨ היינו מחוייבים לכלול את הפח הכתום‬
‫שיוטמע בבת חפר במהלך חודש דצמבר‪Æ‬‬
‫השנה עמדה לצידנו המועצה¨ שנתנה תמיכתה ונטלה חלק פעיל‬
‫ביריד¨ אם בדוכנים ואם בהפעלות‪Æ‬‬
‫ביריד עצמו יכלו האורחים ליהנות משלל פעילויות ודוכנים¨‬
‫כגון∫ דוכן הוועדה להגנת הסביבה שכלל מידע¨ חידון נושא פרסים¨‬
‫הרשמה להטמעת הפח הכתום¨ דוכן הסברה לפח הכתום‪Æ‬‬
‫מירוץ הפח הכתום והפח המנגן¨ הידוע בכינויו ה‪¢‬פחזור‪Æ¢‬‬
‫מיצגים של גני הילדים וילדי בית ספר שדות¨ ביניהם∫ בניית‬
‫קישוטים מגלילי נייר טואלט ועץ המשאלות‪Æ‬‬
‫דוכני אוכל בריא ויריד איכרים¨ דוכני מכירה ודוכני הסברה¨ כמו‬
‫חוות הנוי¨ רשות הטבע והגנים וסיפור קומפוסט‪Æ‬‬
‫הפעלות מדהימות לילדים¨ ביניהן∫ מופע כלבים ויריד אימוץ¨‬
‫הפקת נייר ממוחזר¨ משחקייה מוחזרת¨ פקקולים¨ מופע תיפוף‬
‫ממוחזר ועוד‪Æ‬‬
‫מיד עם הפתיחה הורגשה אווירה אינטימית והתעניינות גדולה‬
‫של האורחים בשלל הדוכנים והפעילויות שהציע היריד‪Æ‬‬
‫הילדים לא רצו לעזוב את היריד ומחמאות האורחים נשמעו כבר‬
‫במהלכו‪Æ‬‬
‫בעקבות ההצלחה המתמשכת ובהתאם לשאיפתנו לכל אורך‬
‫הדרך¨ אנו מבקשים להפוך את היריד לאירוע של העמק¨ תוך‬
‫שמירה על האינטימיות¨ ייחודיות היריד ומיקומו בבת חפר‪Æ‬‬
‫אז רגע לפני שנשב ונפיק לקחים לשנה הבאה רצינו לומר תודה‬
‫גדולה∫‬
‫תודה לכם תושבי בת חפר¨ ששוב גדשתם את היריד וחיממתם‬
‫את הלב עם מחמאות והמון מילים טובות ≠ זו תמורה אדירה‬
‫למאמץ שהושקע‪Æ‬‬
‫תודה למועצה¨ שהייתה שותפה ולקחה חלק ביריד ©דוכנים והפ‬
‫עלות® ולראש המועצה ועובדיה¨ שכיבדו אותנו בנוכחותם‪Æ‬‬
‫תודה לפעילי הסביבה של המועצה¨ שהשקיעו מזמנם והגיעו כדי‬
‫להציג את הפרוייקטים עליהם הם טורחים כל השנה‪Æ‬‬
‫תודה לבני הנוער¨ חברי תנועת המדצ‪¢‬ים¨ שעזרו ויחד אתנו עבדו‬
‫כדי להבטיח את ההצלחה של היריד‪Æ‬‬
‫תודה לילדי כיתות ה‪≠ß‬ו‪ ß‬מבית ספר שדות¨ על המיצגים וההפע‬
‫לות המהממים ובמיוחד ליפעת קסטרו¨ שעמלה ונרתמה למשימה‪Æ‬‬
‫תודה לילדי גן ברוש ולנלה¨ על המיצגים המדהימים‪Æ‬‬
‫תודה לכל החברים שלנו¨ שעזרו לנו לכל אורך הדרך ובפרט ביום היריד‪Æ‬‬
‫תודה ליוני וצוות האחזקה¨ שתמכו בנו וסייעו בכל בקשה שלנו ≠ קטנה‬
‫כגדולה‪Æ‬‬
‫תודה להילית ממזכירות היישוב¨ שעזרה לנו במינהלות ובאדמינסטרציה‬
‫לקראת היריד‪Æ‬‬
‫תודה לבעלי הדוכנים¨ המפעילים¨ המציגים ומשתתפי היריד¨ על שהיו‬
‫שותפים להצלחה‪Æ‬‬
‫תודה ענקית ועצומה מגיעה לכל חברי הוועדה¨ חברי לדרך∫ לימור ג‪ß‬אן¨‬
‫אנשי מערכת החינוך משתלמים ועוסקים‬
‫בנושאי קיימות‬
‫השתלמות גננות‬
‫∞≤ גננות משתלמות זו הפעם הראשונה בעמק¨ בנושאי קיימות‬
‫מגוונים¨ אותם יעבירו כתכנים מלמדים וחוייתיים לילדי הגנים‪Æ‬‬
‫בין הנושאים ≠הקמת גינה אורגנית¨ שימור מגוון מינים¨ חיסכון‬
‫במשאבים¨ טיפול מושכל בפסולת¨ סיור בנושא אתרי קיימות‬
‫ושימור החקלאות בעמק חפר¨ פליאה וחקר של הטבע בסביבות‬
‫הגנים ועוד‪Æ‬‬
‫לאחר סיום ∞≥ שעות השתלמות לגמול¨ באפשרותן של הגננות‬
‫לגשת למהלך הסמכת הגן לגן ירוק מטעם משרד הגנת הסביבה‬
‫ומשרד החינוך‪Æ‬‬
‫גן ברוש בת חפר‬
‫פורום מנהלי בתי ספר‬
‫התקיים פורום בנושא קיימות¨ שהוקדש השנה לנושא קהילה‬
‫משמרת מגוון מינים של בעלי חיים וצמחים¨ בהשתתפות סגנים¨‬
‫סגניות ומנהלניות‪ Æ‬הפורום התארח במרכז מבקרים אפיקי עמק‬
‫חפר ועל כך תודות לצבי גרבר¨ מנכ‪¢‬ל אפיקי עמק חפר‪ Æ‬המש‬
‫תתפים שמעו הרצאה מפי סמנכ‪¢‬ל החברה להגנת הטבע¨ ניר‬
‫פפאי¨ תושב עמק חפר וערכו תצפית בציפורים חורפות וחולפות‬
‫במאגר‪ Æ‬תודות לניר פפאי על התגייסותו להרצאה‪Æ‬‬
‫גן ירוק הדר עם‬
‫∞≤‬
‫ˇ עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪≤∞±¥‬‬
‫מושיק שרף¨ ערן גלמור¨ עינת וילנסקי≠גת‪Æ‬‬
‫זה כבוד אדיר להיות חלק מחבורה זו וביחד הצלחנו להפיק לא עוד סתם‬
‫יריד…‬
‫ותודה אחרונה ואולי הכי חשובה¨ לבני‪Ø‬בנות הזוג שלנו¨ על תמיכתכם¨‬
‫למרות כל הקושי בתקופה האחרונה¨ שאיפשרתם לנו את החופש לעשות‬
‫ולטרוח לילות כימים ≠ בלעדיכם לא היינו מצליחים‪Æ‬‬
‫נתראה בשנה הבאה‪,‬‬
‫ארז ברקאי ‪ -‬יו"ר הוועדה להגנת הסביבה‪ ,‬בת חפר‬
‫טבע על סף ביתך‬
‫תוכנית שנתית של מחלקת איכות סביבה וקיימות¨ בשיתוף‬
‫המרכז הקהילתי האזורי‪Æ‬‬
‫אחת לחודש נערך סיור ו‪Ø‬או פעילות למשפחות¨ בנושאי ערכי‬
‫טבע בעמק חפר¨ על פי עונות השנה‪ Æ‬חלק מהפעילויות מועברות‬
‫על ידי מתנדבים שהוכשרו לכך וחלקן על ידי מדריכים מקצועיים‪Æ‬‬
‫עד כה התקיימו סיורים בנושאי עטלפי חרקים ≠ סיור ערב עם‬
‫גלאי עטלפים‪ Æ‬ציפורי חצר ≠בחוות הנוי‪ Æ‬עופות מים ≠ במאגרי‬
‫עמק חפר‪ Æ‬הפעילות הבאה תעסוק בחתולי הבית והחצר¨ כטורפים‬
‫מטבעם¨ אשר מכלים לנו את בעלי החיים הקטנים בחצר ובסבי‬
‫בה¨ ללא ידיעתנו‪ Æ‬כיצד אפשר גם לגדל חתול וגם להגן על בעלי‬
‫החיים בסביבה ≠ניתן יהיה ללמוד ולחוות בפעילות זו‪ Æ‬מידע קבוע‬
‫על הפעילויות והרשמה¨ מפורסם במסגרת המרכז הקהילתי‪Æ‬‬
‫המרכז הקהילתי האזורי‬
‫| ‪www.hefer.org.il | 09-8981628/635‬‬
‫פעילויות ואירועים‬
‫טיול נשים לדרום‬
‫‪ 50‬נשים מהעמק‪ ,‬יצאו לטיול נשים לדרום‪ ,‬תחת הכותרת‪" :‬נשים‬
‫דרומיות רוקמות שטיחים וחיים"‪ ,‬בהדרכת לאה פופר‪-‬מדריכת טיולי‬
‫אתנוגרפיה ואמנות‪.‬‬
‫פתחנו את שנת הטיולים במפגשים עם סיפורים מיוחדים של נשים‬
‫לוחמות ויוצרות בדרום‪ .‬לכל הנשים שפגשנו‪ ,‬מכנה משותף‪ :‬יכולת‬
‫להפוך את מסעות חייהן לביטוי בחומר ובכל גווני חוטי הצמר‪.‬‬
‫יחזקאל‪.‬‬
‫המרכז שופץ‪ ,‬אובזר והותאם לגילאי הילדים‪.‬‬
‫בכל יום עובדים הילדים בפינת הנגרייה‪ ,‬בסדנאות אמנות ונהנים‬
‫ממפגשי סיפור ושיח עם שרון‪.‬‬
‫בחופשת סוכות ביקרו "ילדי הקשת" במפעלי נייר בחדרה וקינחו‬
‫בפיקניק ובמשחק חופשי במרחב הפתוח‪.‬‬
‫הטיול היה מקסים‪ ,‬שילוב של למידה חווייתית ורלוונטית‪.‬‬
‫צהרוני הגנים‬
‫בצהרוני הגנים‪ ,‬צלחנו את תקופת ההסתגלות‪ .‬כל הצהרונים עובדים‬
‫לפי סדר יום ותוכנית שנתית‪.‬‬
‫מלבד העשייה שבשגרה‪ ,‬מתקיים בכל צהרון חוג שבועי‪:‬‬
‫חוג יוגה עם בלה ‪ -‬שמגיעה לשעה קלה של רגיעה והקשבה לגוף‪.‬‬
‫מאיה מסיפורלה ‪ -‬מפגישה ומרתקת את הילדים עם סיפורים‬
‫חדשים וישנים ומפתיעה עם העמדה ייחודית של הדמויות והעלילה‪.‬‬
‫והילדים כמובן‪ ,‬שותפים פעילים‪.‬‬
‫מוסיקה עם אורלי ‪ -‬שרים‪ ,‬מנגנים ורוקדים‪ ,‬לפי יצירות מוסיקליות‬
‫בהתאם ללוח השנה‪.‬‬
‫חוג העשרה עם רות – אשר נפגשת עם ילדי הצהרון בקבוצות‬
‫קטנות‪ .‬באופן חוויתי מתוודעים הילדים למיומנויות קדם קריאה‬
‫וכתיבה‪ .‬לכל ילד מחברת אישית‪ ,‬שבה הוא אוסף את התנסויותיו‪.‬‬
‫התחלנו בניצנים ‪ -‬בהוקרה לשלוש נשים לוחמות‪ .‬המשכנו למושב‬
‫גיאה‪ ,‬שם פגשנו את ורד עותמי‪ ,‬בסטודיו שלה‪ .‬ורד היא אמנית‬
‫בינלאומית‪ ,‬המפסלת את חייה בפסלי נייר‪ ,‬הצבעוניות סנוורה לנו‬
‫את העיניים – עבודותיה‪ ,‬קשה לדמיין‪ ,‬עשויות מעיסת נייר‪.‬‬
‫נסענו לארוחת צהריים בבאר שבע‪ ,‬במסעדת "הודו הקטנה‪ ,‬שם‬
‫התוודענו לאוכל הודי אותנטי וכשר‪ ,‬ביקרנו בביתה של דרורה ‪-‬‬
‫אמנית רוקמת שטיחים‪ ,‬בעלת סיפור חיים יוצא דופן‪ ,‬הנותן הרבה‬
‫מאוד כוח להתמודדות עם החיים‪.‬‬
‫סיימנו בעומר‪ ,‬בביתה של לאה קרוגמן ‪ -‬אמנית "מיולקה" – ציור‬
‫בטכניקה מיוחדת ומעניינת ביותר‪ ,‬על קרמיקה‪.‬‬
‫הטיולים הבאים באותו מסלול נקבעו לתאריכים ‪28.11.14 ,21.11.14‬‬
‫והתמלאו מיד!‬
‫טבע על סף ביתך‬
‫שלוחת שפלת חפר‪ ,‬בשיתוף מחלקת איכות הסביבה‪,‬‬
‫ממשיכה במסורת חדשה בשלוחה‪" :‬טבע על סף ביתך"‬
‫פעילות וסיורים לכל המשפחה בנושא שימור מגוון מיני בעלי חיים‬
‫וצמחים‪ .‬בשבת נפגשנו במאגר המים שליד בורגתא‪ ,‬עם המדריכים‬
‫אודליה זיו ואלי עטר‪.‬‬
‫תחיה ברקו‪-‬מנהלת שלוחת מרכז חפר‬
‫חוף חפר‬
‫צהרון לילדי בית ספר‬
‫"מסע אחר" ‪ -‬סיורי גלריות‬
‫"מסע אחר" החל השנה בתנופה גדולה‪ .‬סיירנו בדרום תל אביב‬
‫בגלריות החדשות והישנות‪ ,‬הממלאות את סמטאות דרום העיר‪,‬‬
‫וראינו את כתובות הגרפיטי שהפכו את הרחובות לגלריית אמנות‬
‫חוצות מרהיבה‪.‬‬
‫חיים מאור‪ ,‬המדריך הוותיק המלווה את הקבוצות‪ ,‬מציג תערוכה‬
‫מיצירותיו במוזיאון לאמנות בעין חרוד‪.‬‬
‫בחודש דצמבר נבקר במוזיאון עין חרוד ונשמע דברים מפיו של חיים‬
‫על עבודתו‪.‬‬
‫יורם אפק‪ ,‬אמן מצוין‪ ,‬המלווה את הקבוצות כבר שבע שנים‪ ,‬מציג‬
‫תערוכה מצוינת בגלריה לאמנות‪ ,‬בקריית טבעון‪ .‬כמובן ביקרנו ונבקר‬
‫בתערוכה‪ ,‬נשמע את הסבריו של יורם על מקורות ההשראה ודרך‬
‫העבודה‪ .‬ביקרנו בקיבוץ הזורע‪ ,‬וראינו "שדות של נייר" תערוכות‬
‫מרתקות של אמנית ישראלית‪ ,‬העובדת בקיפולי נייר‪ ,‬בטכניקה‬
‫מרשימה ומיוחדת‪.‬‬
‫האמנות העכשווית המוצגת ברחבי הארץ‪ ,‬היא היעד והמטרה שלנו‬
‫ב"מסע אחר"‪ ,‬אותו אנחנו עורכים כבר יותר מ‪ 30-‬שנה‪.‬‬
‫ההרשמה עדיין אפשרית‪ .‬מוזמנים להתקשר ולהצטרף למסע‬
‫האמנות המתמשך והמתחדש‪.‬‬
‫רות רווה ‪ -‬עורכת ומנהלת הקבוצות‬
‫מכון אבשלום‬
‫ביום ראשון פתחנו חגיגית את השנה הרביעית של מכון אבשלום‬
‫בעמק חפר‪ ,‬עם הסדרה "קוקטיל א"י ‪ -‬מסע בזמן"‪ ,‬בהרצאה של‬
‫חוקרת המקרא גליה דורון‪ ,‬על שאול המלך‪.‬‬
‫הרצאה מלומדת וחכמה‪ ,‬אשר הכינה אותנו לסיור בעקבות שאול‪,‬‬
‫לגלבוע‪.‬‬
‫ביום חמישי יצאנו לסיור הראשון עם המדריכה אפרת נתן המקסימה‪,‬‬
‫שהובילה אותנו עם ספר תנ"ך פתוח‪ ,‬בהליכה רגלית ונוף מרהיב של‬
‫הגלבוע‪ ,‬לתקופת המקרא‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬נפתחה סדרה חדשה "דמויות בנצרות וזרמים באיסלם"‪,‬‬
‫בהרצאה מצוינת של חוקרת הנצרות יסכה הרני‪.‬‬
‫נותרו מקומות ספורים‪ .‬מוזמנים לבוא‪ ,‬להתרשם ולהירשם‪.‬‬
‫רכזת הקורס ‪ -‬אילנה סלומון‬
‫השנה פתחנו את מרכז ילדי הקשת‪ ,‬צהרון לילדי כיתות א'‪-‬ג'‪,‬‬
‫בהנהלתה של שרון בלוך והצוות מעין גרין‪ ,‬מאיה אברהמי וענת‬
‫הכרנו את עופות המים הנודדים והיציבים ושמענו על היחסים בין‬
‫החקלאים לציפורים‪ .‬השקפנו על להקות של שקנאים‪ ,‬בעלי כנף‬
‫יפהפיים‪ ,‬החולפים בארצנו פעמיים בשנה בסתיו ובאביב ומעוררים‬
‫בנו הרהורים על מעברים בחיינו‪...‬‬
‫במפגש הבא נכיר את הטורפים הכי חמודים בעולם‪ ,‬נבין איך חיות‬
‫מחמד משפיעות על חיות בר ומה ההבדל ביניהם‪ ,‬ונלמד איך לשמור‬
‫עליהם ועל הסביבה שלנו‪.‬‬
‫המפגש הבא יתקיים בחודש ינואר‪ .‬עקבו אחרי הפרסומים בחוברת‬
‫המרכז הקהילתי‪.‬‬
‫טלי רפאל‪ -‬רכזת שלוחת שפלת חפר‬
‫נובמבר ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר ˇ ‪≤±‬‬
‫המרכז הקהילתי האזורי‬
‫נוער‬
‫| ‪www.hefer.org.il | 09-8981628/635‬‬
‫| מאת‪ :‬דרור זכאי ‪ -‬מנהל מחלקת נוער‬
‫קורס הכשרה של ועדות נוער‬
‫הקשר בין מחלקת הנוער ליישובים במועצה נעשה בכמה מישורים‪ Æ‬אחד המשמעותיים שבהם¨ הוא דרך ועדות‬
‫הנוער‪Æ‬‬
‫בכל ישוב קיימת ועדה של הורים מתנדבים¨ הדואגים לקיומה של פעילות נוער משמעותית בתוך היישוב‪ Æ‬החל‬
‫מתנועת הנוער¨ דרך מועדון נוער בנוי ומזמין וכלה בפיקוח על עבודתו של מדריך הנוער ביישוב‪Æ‬‬
‫ועדות הנוער ביישובים הן דוגמא נהדרת לרוח ההתנדבות השורה בקרב תושבי עמק חפר¨ וכן בניהול העצמי‬
‫של היישובים ובלקיחת האחריות של כל ישוב על פעילות הנוער שלו‪ Æ‬אחריות זו מתבטאת בשמירה על צביון‬
‫הפעילות כך שיהיה מותאם לאופי היישוב ודאגה לקיום תקציב ראוי ומבנה מכובד¨ על מנת שפעילות הנוער‬
‫הבלתי פורמאלית תוכל להתקיים כסדרה‪Æ‬‬
‫השנה נפתח קורס¨ הנותן כלים לחברי ועדות הנוער ביישובים השונים‪ Æ‬קורס זה ייעודי לעמק חפר ובא לסייע‬
‫הן למחלקת הנוער בשמירה על קשר הדוק עם הוועדות ביישובים השונים¨ והן לחברי ועדות הנוער¨ במתן כלים‬
‫לעבודה מעשית מול מדריך הנוער¨ בכל ימות השנה‪Æ‬‬
‫התכנים בקורס מגוונים ומעניינים¨ אך בעיקר מאוד רלוונטיים לעבודה השוטפת‪ Æ‬בין התכנים ניתן למצוא‬
‫עבודה מול גופי המועצה¨ ניהול תקציב¨ בניית פרוייקטים ביישוב¨ גיוס מתנדבים¨ הבנת הקהילה בה אני חי¨‬
‫ליווי מדריך הנוער ועוד‪Æ‬‬
‫כולי תקווה שקורס זה אכן ישדרג את פעילות הנוער ביישובים ויביא הורים נוספים להתנדב ולתרום למען‬
‫חינוך ילדיהם במסגרת תנועות הנוער ומועדוני הנוער בשעות אחר הצהריים‪Æ‬‬
‫הקפת הכנרת‬
‫כבר שנה חמישית‬
‫נמשכת המסורת‬
‫בסניף ח‪.‬י‪.‬ה‬
‫כשלושים חניכי י‪≠ß‬י‪¢‬א‬
‫ושישה הורים מלווים יצאו‬
‫בשבת¨ עוד לפני שהנצה‬
‫החמה¨ להקיף את הכינרת‬
‫באופניים ©‪ ∂µ‬ק‪¢‬מ®‪Æ‬‬
‫המסורת הנפלאה הזאת‬
‫נמשכת כבר חמש שנים‪Æ‬‬
‫החניכים ©שרובם לא‬
‫בכושר®¨ מצליחים לעבור‬
‫את ה‪ß‬מסע‪ ß‬הקשה הזה ולה‬
‫בין שעם קצת שיתוף פעולה‬
‫ועבודת צוות הכול אפשרי‪Æ‬‬
‫כל הכבוד לצוות האדיר‪°‬‬
‫נמרוד מלצר‬
‫מד"ב סניף ח‪.‬י‪.‬ה‬
‫ספורט‬
‫כדורסל בוגרים‬
‫קבוצת הבוגרים של עמק חפר בכדורסל‬
‫ממשיכה את מסעה המרתק בליגה האר‬
‫צית הבכירה¨ לאחר שבשנה שעברה סיימה‬
‫בצמרת הליגה וכמחזיקת הגביע‪Æ‬‬
‫המשחקים הקרובים ייערכו באולם הכדו‬
‫רסל בקריית החינוך ע‪¢‬ש בן גוריון∫‬
‫≤‪ ±¥Æ±‬בשעה ∞≥∫∞≤ נגד הפועל עכו‬
‫≤‪ ≤∏Ʊ‬בשעה ∞≥∫∞≤ נגד נשר‬
‫בואו לצפות ולעודד את הקבוצה!‬
‫לפרטים‪ :‬שגיא ‪054-7262226‬‬
‫≤≤‬
‫ˇ עלי חפר ‪ f‬נובמבר ‪≤∞±¥‬‬
‫| מאת‪ :‬פיליפ סימון ‪ -‬מנהל מחלקת ספורט‬
‫ותיקים‬
‫טיול לרמלה‬
‫מה פתאום רמלה?‬
‫נסענו לעיר המיוחדת במינה‪ .‬בקרנו בכנסיות‪,‬‬
‫במסגדים המרהיבים והחברה טיפסו ‪ 112‬מדרגות‬
‫לתצפית יפהפייה במגדל הלבן‪ ,‬שהוא אחד המבנים‬
‫המרשימים בארץ‪.‬‬
‫הסתובבנו בסמטאות העיר והשוק‪ .‬שטנו בבריכת‬
‫הקשתות‪ ,‬קיבלנו שעור מקוצר על האיסלם שמענו‬
‫סיפורי אלף לילה ולילה וסיפורים על נפוליאון שביקר‬
‫בעיר‪ .‬נפגשנו עם אמן וכמובן נגבנו חומוס‪ ,‬טעמנו‬
‫ממטעמיה המיוחדים של העיר הרבגונית הזו וקינחנו‬
‫בסיור בבית העלמין הבריטי‪.‬‬
‫היה מוצלח מאוד וזאת בזכות יואב אבניון המדריך‪,‬‬
‫שופע ידע חמוש בחוש הומור ובסיפורים מעניינים‬
‫ומרתקים‪.‬‬
‫נובמבר ‪ f ≤∞±¥‬עלי חפר ˇ ≥≤‬
‫שרותי הדברה נגד חדקונית הדקל האדומה‬
‫טל' רב‪-‬קווי‪09-8628348 :‬‬
‫פקס‪09-8628098 .‬‬
‫כפר ידידיה‪ ,‬מיקוד ‪[email protected] 42940‬‬
‫מיץ רימונים טרי במקום‬
‫מיכלים מעוצבים ‪ -‬גם להשכרה‬
‫עצים בוגרים‬
‫מאוקלמים מכל הסוגים‬
‫שתילי‬
‫ירקות‬
‫אורגניים‬
‫במקום‬
‫‪ 7‬רקפות ב‪₪ 100-‬‬
‫עופר נייד‪[email protected] 053-2317988 :‬‬
‫מצומת הרא"ה ‪ 200‬מ' לכיוון כפר הרא"ה מצד ימין‬
‫שעות פתיחה‪ :‬א'‪-‬ה' ‪ | 9:00-19:00‬ערב שבת‪/‬ערב החג‪ ,9:00-15:00 :‬בשבת סגור‬