המתנ”ס קריית אונו 2016

‫המתנ”ס קריית אונו ‪ 2016-2015‬תשע”ו‬
‫תושבים יקרים‬
‫עיריית קריית אונו רואה חשיבות רבה‬
‫בהענקת פעילויות תרבות מגוונות לכל‪ ,‬כדי‬
‫לאפשר לכל תושב ללמוד‪ ,‬לדעת ולהרחיב את‬
‫פעילות הפנאי‪.‬‬
‫האסכולה האקדמית מציעה לכולם‪ ,‬חוויית‬
‫למידה מרתקת יחד עם הרחבת הידע‪,‬‬
‫החשובים כל כך בימים אלה של עולם‬
‫המתעדכן במהרה‪.‬‬
‫מתוך נסיון רב שנים בהפעלת האסכולה‬
‫האקדמית‪ ,‬נבחרו מיטב המרצים ומיטב‬
‫נושאי הלימוד‪ ,‬כדי לאפשר לכולכם להשתתף‬
‫בתוכנית לימודים מרחיבת אופקים ומרתקת‪.‬‬
‫אני מאחל לכם שנת לימודים מהנה ועניין רב‬
‫בתחומי הלימוד החדשים‪ ,‬כמו גם במפגשים‬
‫החברתיים שהינם חלק בלתי נפרד ממנה‪.‬‬
‫שלכם‪,‬‬
‫ישראל גל‬
‫ראש העיר‬
‫גבירותיי ורבותי‪.‬‬
‫שנת האסכולה האקדמית תשע"ו שבפתח‪ ,‬היא כל מה‬
‫שרצינו ושאפנו ליצור עבורכם‪ ,‬חברים יקרים‪.‬‬
‫יש בה תכנית עשירה ומעניינת בנושאים ותחומים‬
‫רבים‪ .‬כל אחת ואחד מכם יגלה בה את הנישה שתסקרן‬
‫אותו‪ .‬זהו בעצם לב העניין ‪ -‬הרצון לדעת ולהכיר יותר‪.‬‬
‫אתם‪ ,‬חברים‪ ,‬שהפנאי בידכם‪ ,‬שטרדות היומיום‪ ,‬גידול‬
‫הילדים ומרוץ המכשולים מאחוריכם‪ ,‬נקרית בדרככם‬
‫ההזדמנות הנפלאה לגלות עולמות חדשים‪ ,‬מפתיעים‬
‫ומסקרנים‪.‬‬
‫זהו השילוב המוצלח‪ .‬בין לימוד ומפגש חברתי‪ ,‬חוויתי‪.‬‬
‫אנשים צמאי ידע לצד מרצים מהשורה הראשונה‬
‫שיפתחו לכם אופקים נוספים ויצבעו את זמנכם הפנוי‬
‫בתוכן איכותי שמציעה האסכולה האקדמית‪.‬‬
‫ברכות לוותיקים שממשיכים לצעוד עם האסכולה‬
‫האקדמית בדרכה רבת השנים ולמצטרפים החדשים‬
‫שיזכו לחוויה משותפת‪.‬‬
‫הרי אנחנו סטודנטים לכל החיים‪.‬‬
‫גיל מיכלס‪ ,‬עו״ד‬
‫עדית בוקאי‬
‫חגית פניז'ל‬
‫יו”ר הנהלת המתנ”ס‬
‫מנכ״ל המתנ״ס‬
‫מנהלת האסכולה‬
‫האקדמית‬
‫רשימת הנושאים והמרצים‬
‫‪7-6‬‬
‫תוכנית הלימודים ‪ /‬מסלול יום ב'‬
‫תוכנית הלימודים ‪ /‬מסלול יום ד'‬
‫‪9-8‬‬
‫תוכנית הלימודים ‪ -‬מסלול יום ג׳‬
‫גלרית המרצים‬
‫‪10‬‬
‫הוועד המנהל של האסכולה‬
‫ב מטעם משרד הגמלאים‪:‬‬
‫שלום בוחבוט ‪/‬‬
‫ראש תחום פרוייקטים וחינוך מבוגרים‬
‫ד"ר פאול קירמאייר ‪ /‬יועץ לקתדראות עממיות‬
‫‪ 2‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫הנכם מוזמנים‬
‫להפנינג פתיחת‬
‫שנת הלימודים‬
‫תשע"ו‬
‫סילבוסים מפורטים עבור‬
‫הקורסים השונים‬
‫הנכם מוזמנים למפגשי "טעימה" עם מיטב המרצים שייקחו‬
‫חלק בתוכניתנו החדשה בשנת הלימודים תשע"ו‪ .‬ההפנינג‬
‫יתקיים ביום ב' ‪ 7.9.2015‬במסגרת ההפנינג יציגו מרצי‬
‫האסכולה את תכני הקורסים לשנת הלימודים הקרובה‪.‬‬
‫בנק הזמן‬
‫תוכנית ההפנינג‬
‫‪39‬‬
‫‪40‬‬
‫האסכולה האקדמית מטיילת‬
‫‪38‬‬
‫פעילויות נוספות‪ :‬סיעור על סרט ‪/‬‬
‫”סיפור חיים” ‪ /‬כתיבה אינטואיטיבית‬
‫‪ /‬היכרות עם שיטת ימימה ‪ /‬ניתן‬
‫לעצור את בריחת הסידן ‪ /‬הטרקלין‬
‫הספרדי‬
‫‪44‬‬
‫חגית פניז'ל ‪ /‬מנהלת האסכולה האקדמית‬
‫פנינה בסרגליק ‪ /‬רכזת של"מ‬
‫עדנה נאמן ‪ /‬רכזת בנק הזמן‬
‫אביבה כחלון ‪ /‬מזכירת האסכולה‬
‫הפנינג פתיח‪5‬ה‪7.9.201‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫ה‬
‫פנינג‬
‫פתיחה‬
‫‪7.9.2015‬‬
‫יום‬
‫ב׳ ‪08:00‬‬
‫יום ב׳ ‪08:00‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫מידע לנרשמים ומחירון‬
‫׳ ‪08:00‬‬
‫תוכן העניינים‬
‫פני‬
‫נג פתיחה‬
‫עוד הצעות ללומדים באסכולה‬
‫האקדמית‪ :‬תרבות ואירועים‪,‬‬
‫הספרייה העירונית‪ ,‬מרכז אמנויות‪,‬‬
‫תפוח פיס‬
‫‪49‬‬
‫התנדבות ‪ -‬של"מ‬
‫‪51‬‬
‫תקנון האסכולה האקדמית‬
‫‪ / 8:15-8:00‬התכנסות‬
‫‪ / 8:30-8:15‬דברי פתיחה‬
‫‪ / 8:45-8:30‬ד”ר ענת גואטה ‪ -‬היסטוריה יהודית‬
‫‪ / 9:00-8:45‬ד”ר שלי גולדברג ‪ -‬קבלה‬
‫‪ / 9:15-9:00‬נדב איל ‪ -‬גלובליזציה‬
‫‪ / 9:30-9:15‬יואב יוכפז – איכות חיים‬
‫‪ / 9:45-9:30‬בתיה דביר ‪ -‬השיח בין‬
‫קולנוע להיסטוריה‬
‫‪ / 10:00-9:45‬מרב ברק ‪ -‬קסם האופרה‬
‫‪ / 10:15-10:00‬יוסי חלמיש ‪ -‬חיטוב המוח‬
‫‪ / 10:45-10:15‬הפסקה קפה ומאפה‬
‫‪ / 11:00-10:45‬מתן חודורוב ‪ -‬כלכלה‬
‫‪ / 11:15-11:00‬רועי עלוני ‪ -‬מוסיקה‬
‫‪ / 11:30-11:15‬ד”ר רוחמה אלבג ‪ -‬ספרות‬
‫‪ / 11:45-11:30‬ד”ר ינון שבטיאל ‪ -‬חידת כתיבתו ועריכתו‬
‫של ספר התנ”ך‬
‫‪ / 12:00-11:45‬נינו אבסדזה ‪ 50 -‬גוונים של פוטין‬
‫‪ / 12:15-12:00‬ענת זפרני ‪ -‬פסיכולוגיה‬
‫‪ / 12:30-12:15‬פרופ׳ עוזי רבי ‪ -‬אקטואליה‬
‫*יתכנו שינויים בתוכנית‬
‫האסכולה האקדמית ‪3 2016-2015‬‬
‫ב מיקום‪ :‬לימודי הבוקר באסכולה האקדמית מתקיימים‬
‫בקניון קריית אונו‪ ,‬רח’ שלמה המלך ‪ ,37‬בתוך אולמות‬
‫קולנוע רב חן (למעט מקרים בהם צוין אחרת)‪.‬‬
‫לימודי הערב מתקיימים בתוך הקריה האקדמית‪ ,‬רח’ צה”ל‬
‫‪ ,104‬קריית אונו (למעט מקרים בהם צוין אחרת)‪.‬‬
‫ב מועד‪ :‬ימי הלימוד הקבועים מצוינים בכל קורס‪.‬‬
‫ב תשלום‪ :‬התשלומים יחויבו החל מתאריך פתיחת‬
‫הקורס‪ .‬ניתן לשלם את שכר הלימוד בתשלומים‪.‬‬
‫ב הצוות‪ :‬כל המרצים‪ ,‬המורים והמנחים הינם בעלי תארים‬
‫אקדמאיים בכירים ו‪/‬או השכלה מקבילה וניסיון רב‪.‬‬
‫ב ההרשמה‪ :‬ההרשמה מתקיימת במשרדי האסכולה‬
‫האקדמית‪ ,‬רח’ צה”ל ‪ ,104‬קריית אונו‪ .‬ניתן להירשם גם‬
‫באמצעות הטלפון‪ ,‬או באינטרנט באתר המתנ״ס‪.‬‬
‫ב מזכירות האסכולה האקדמית‪:‬‬
‫אביבה כחלון ואביבה בן דרור‪.‬‬
‫ב פרטים והרשמה בטל‪03-5353635 :‬‬
‫ב אתר מתנ"ס קריית אונו‪:‬‬
‫‪www.hamatnas.co.il‬‬
‫מחירון‬
‫סמסטר‬
‫מס’ הקורסים‬
‫מחיר‬
‫מס’‬
‫התשלומים‬
‫מס’ הקורסים‬
‫מחיר‬
‫מס’‬
‫התשלומים‬
‫‪1‬‬
‫‪328‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪609‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪609‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1077‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪853‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1537‬‬
‫‪6‬‬
‫אסכולה זהב ותיק‬
‫מסלול ימי ב׳‪+‬ד׳‬
‫(‪ 4‬קורסים ומעלה)‬
‫‪1219‬‬
‫‪4‬‬
‫אסכולה פלטינום ותיק‬
‫מסלול ימי ב׳‪+‬ד׳‬
‫(‪ 4‬קורסים ומעלה)‬
‫‪2214‬‬
‫‪8‬‬
‫אסכולה זהב חדש‬
‫מסלול ימי ב׳‪+‬ד׳‬
‫(‪ 4‬קורסים ומעלה)‬
‫‪1302‬‬
‫‪4‬‬
‫אסכולה פלטינום חדש‬
‫מסלול ימי ב׳‪+‬ד׳‬
‫(‪ 4‬קורסים ומעלה)‬
‫‪2335‬‬
‫‪8‬‬
‫אסכולה זהב‬
‫מסלול ימי ב׳‪+‬ד׳‬
‫ותיק מביא חבר‬
‫(‪ 4‬קורסים ומעלה)‬
‫‪1159‬‬
‫‪4‬‬
‫אסכולה פלטינום‬
‫מסלול ימי ב׳‪+‬ד׳‬
‫ותיק מביא חבר‬
‫(‪ 4‬קורסים ומעלה)‬
‫‪2119‬‬
‫‪8‬‬
‫אסכולה זהב מלא‬
‫מסלול ימי ב׳‪+‬ג׳‪+‬ד׳‬
‫‪1433‬‬
‫‪5‬‬
‫אסכולה פלטינום מלא‬
‫מסלול ימי ב׳‪+‬ג׳‪+‬ד׳‬
‫‪2640‬‬
‫‪10‬‬
‫מחיר הרצאה בודדת‪ 60 :‬ש״ח‬
‫הנחות‬
‫‪ 4‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫‪001‬‬
‫גלובליזציה‬
‫ב המרצה‪ :‬נדב איל‪ ,‬עורך חדשות‬
‫החוץ בערוץ ‪10‬‬
‫מרצים אורחים‪ :‬אור הלר‪ ,‬אלון‬
‫פנקס‪ ,‬ערד ניר‬
‫ב הנושא‪ :‬גיבוריו של עולם‬
‫גלובאלי‬
‫‪002‬‬
‫מסעות בעולם‬
‫ב המרצים‪ :‬נפתלי הילגר‪ ,‬ד״ר‬
‫רמי קליין‪ ,‬אופיר יעקבסון‪,‬‬
‫משה שי‪ ,‬אייל ברטוב‪ ,‬יואל‬
‫שתרוג ועוד‬
‫ב הנושא‪ :‬מסעות ייחודיים בעולם‬
‫הולך ונעלם‬
‫‪003‬‬
‫שנתי‬
‫ב מחיר מיוחד לנרשמים לאסכולה זהב ‪ /‬פלטינום‬
‫(מסלול יום ב’ ו‪-‬ד’)‪.‬‬
‫ב מבצע היכרות!!! הנרשמים לאסכולה זהב ‪/‬‬
‫פלטינום במסלול ימי ב’‪+‬ד’ יוכלו ליהנות מ‪50%-‬‬
‫הנחה בעת ההרשמה למסלול יום ג’‪.‬‬
‫רשימת הנושאים והמרצים‬
‫מידע לנרשמים‬
‫אסכולה בוקר ‪ /‬יום ב’‬
‫קבלה‬
‫ב המרצה‪ :‬ד״ר שלי גולדברג‬
‫ב הנושא‪ :‬מפגשים עם שפת‬
‫הקבלה‬
‫‪004‬‬
‫היסטוריה יהודית‬
‫ב המרצה‪ :‬ד"ר ענת גואטה‬
‫ב הנושא‪ :‬המרכז היהודי בחצי האי‬
‫האיברי בגדולתו ובפארו‬
‫‪005‬‬
‫אמנות‬
‫ב המרצה‪ :‬ד”ר אפי זיו‬
‫ב הנושא‪ :‬מוזיאונים מן הכורסא‬
‫‪006‬‬
‫ספרות‬
‫ב המרצה‪ :‬ד”ר רוחמה אלבג‬
‫ב הנושא‪ :‬ספר סופר וסיפור‬
‫‪007‬‬
‫פסיכולוגיה‬
‫ב חבר מביא חבר ‪ -‬לומד ותיק אשר יביא חבר‪/‬ה יזכה‬
‫בהנחה במידה ושניהם ירשמו לאסכולה זהב‪/‬פלטינום‬
‫(הרישום יתבצע ביחד)‪.‬‬
‫ב אין כפל הנחות‪.‬‬
‫ב המרצה‪ :‬ענת זפרני‬
‫ב הנושא‪ :‬הכל ויותר על‬
‫הפסיכולוגיה‬
‫‪008‬‬
‫נצרות‬
‫ב המרצה‪ :‬יסכה הרני‬
‫ב הנושא‪ :‬אלה תולדות‪ ...‬הנצרות‬
‫‪017‬‬
‫‪009‬‬
‫מוסיקה‬
‫אקטואליה‬
‫ב המרצה‪ :‬רועי עלוני‬
‫ב הנושא‪ :‬על צלילים ואנשים‬
‫ב המרצה‪ :‬פרופ’ עוזי רבי‬
‫ב הנושא‪ :‬מנהיגים ומנהיגּות‬
‫במזרח התיכון‬
‫אמנות‬
‫‪018‬‬
‫‪010‬‬
‫ב המרצה‪ :‬חנה ארבל‬
‫ב הנושא‪ :‬ריאליזם מול סוריאליזם‬
‫ מהמציאות אל ה”תת‪-‬מודע”‬‫והחלום‬
‫‪011‬‬
‫מחשבת ישראל‬
‫ב המרצה‪ :‬ישראל פיבקו‬
‫ב הנושא‪ַ :‬רע אֹו ֵרע ‪ -‬על משמעות‬
‫האתיקה‬
‫אסכולה בוקר ‪ /‬יום ג’‬
‫‪012‬‬
‫חדש!‬
‫האימפריה הרוסית‬
‫ב המרצה‪ :‬נינו אבסדזה‪ ,‬חברת‬
‫כנסת לשעבר‪ ,‬עיתונאית‪ ,‬פרשנית‬
‫חדשות הלילה של ערוץ ‪2‬‬
‫ב הנושא‪ 50 :‬גוונים של פוטין‬
‫‪013‬‬
‫מוסיקה‬
‫ב המרצה‪ :‬מרב ברק‬
‫ב הנושא‪ :‬אופרה‪ ,‬הרבה יותר‬
‫ממוסיקה‬
‫‪014‬‬
‫איכות חיים‬
‫ב המרצה‪ :‬יואב יוכפז‬
‫ב הנושא‪ :‬איכות חיים בעולם‬
‫המחר‬
‫אסכולה בוקר ‪ /‬יום ד’‬
‫‪015‬‬
‫כלכלה‬
‫ב המרצה‪ :‬מתן חודורוב‪ ,‬כתב‬
‫בכיר לענייני כלכלה‪ ,‬חדשות ערוץ ‪10‬‬
‫ב הנושא‪ :‬בין כלכלת המדינה לכיס‬
‫שלנו ‪ -‬כספי הציבור והפרט בעידן‬
‫של אי‪-‬ודאות כלכלית‬
‫‪016‬‬
‫חידת התנ”ך‬
‫ב המרצה‪ :‬ד”ר ינון שבטיאל‬
‫ב הנושא‪ :‬חידת כתיבתו ועריכתו‬
‫של ספר התנ”ך‬
‫‪019‬‬
‫היסטוריה כללית‬
‫ב המרצה‪ :‬אלון קליבנוב‬
‫ב הנושא‪ :‬עולם במלחמה ‪-‬‬
‫מלחמת העולם השנייה‬
‫‪020‬‬
‫מנהיגים בתנ”ך‬
‫ב המרצה‪ :‬אבשלום קאפח‬
‫ב הנושא‪ :‬ספר התנ”ך ביד ‪-‬‬
‫קריאות חדשות במקרא‬
‫קורסי בוקר נוספים‬
‫‪022‬‬
‫קולנוע יום א׳‬
‫ב המרצה‪ :‬בתיה דביר‬
‫ב הנושא‪ :‬שיח קולנוע והיסטוריה‬
‫(‪ 8‬מפגשים)‬
‫‪021‬‬
‫קולנוע יום ג’‬
‫חדש!‬
‫ב המרצה‪ :‬מרצים שונים‬
‫ב הנושא‪ :‬תרבויות בראי הקולנוע‬
‫(מוכר לגמול השתלמות)‬
‫אסכולת ערב‬
‫‪023‬‬
‫חיטוב המוח‬
‫ב המרצה‪ :‬ד”ר יוסי חלמיש‬
‫ב הנושא‪ :‬אינטליגנציות חבויות‬
‫רפואה‬
‫ב המרצה‪ :‬רופאים שונים‬
‫ב הנושא‪ :‬רפואה במאה ה‪21-‬‬
‫* יתכנו שינויים‬
‫האסכולה האקדמית ‪5 2016-2015‬‬
‫תוכנית הלימודים תשע”ו ‪ /‬מסלול יום ד’‬
‫תוכנית הלימודים תשע”ו ‪ /‬מסלול יום ב’‬
‫חודש‬
‫ספט’ ‪2015‬‬
‫נובמבר‬
‫‪2015‬‬
‫תאריך‬
‫‪9:30 - 8:00‬‬
‫הפנינג פתיחה יום ב’ ‪7.9‬‬
‫‪7/9‬‬
‫סמסטר א’‬
‫‪2/11‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫‪9/11‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫גלובליזציה‬
‫‪16/11‬‬
‫‪23/11‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (ד”ר אפי זיו) ‪ /‬קבלה‬
‫גלובליזציה‬
‫‪30/11‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫חופשת חנוכה‬
‫‪14/12‬‬
‫‪25/11‬‬
‫יהדות‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫היסטוריה כללית‬
‫‪2/12‬‬
‫אקטואליה‬
‫רפואה‬
‫כלכלה‬
‫חופשת חנוכה‬
‫‪9/12‬‬
‫דצמבר‬
‫‪2015‬‬
‫‪16/12‬‬
‫יהדות‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫היסטוריה כללית‬
‫‪23/12‬‬
‫אקטואליה‬
‫רפואה‬
‫כלכלה‬
‫יהדות‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫היסטוריה כללית‬
‫רפואה‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫כלכלה‬
‫רפואה‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫‪28/12‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫‪30/12‬‬
‫‪4/1‬‬
‫‪11/1‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (ד”ר אפי זיו) ‪ /‬פסיכולוגיה‬
‫גלובליזציה‬
‫‪6/1‬‬
‫אקטואליה‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫‪13/1‬‬
‫יהדות‬
‫‪18/1‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (חנה ארבל) ‪ /‬קבלה‬
‫גלובליזציה‬
‫‪20/1‬‬
‫אקטואליה‬
‫‪25/1‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫‪27/1‬‬
‫יהדות‬
‫‪1/2‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (חנה ארבל) ‪ /‬קבלה‬
‫גלובליזציה‬
‫‪3/2‬‬
‫‪10/2‬‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫חופשת‬
‫סמסטר‬
‫חופשת סמסטר‬
‫‪15/2‬‬
‫‪22/2‬‬
‫פברואר‬
‫‪2016‬‬
‫פסיכולוגיה‬
‫חופשת סמסטר‬
‫סמסטר ב’‬
‫‪7/3‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫‪14/3‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (חנה ארבל) ‪ /‬קבלה‬
‫גלובליזציה‬
‫‪21/3‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫‪28/3‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (ד”ר אפי זיו) ‪ /‬קבלה‬
‫גלובליזציה‬
‫‪4/4‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫‪11/4‬‬
‫‪18/4‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (חנה ארבל) ‪ /‬קבלה‬
‫גלובליזציה‬
‫מרץ‬
‫‪2016‬‬
‫‪2/5‬‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫גלובליזציה‬
‫‪9/5‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (ד”ר אפי זיו)‪ /‬קבלה‬
‫‪16/5‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫‪23/5‬‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (חנה ארבל) ‪ /‬קבלה‬
‫גלובליזציה‬
‫‪30/5‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫פסיכולוגיה ‪ /‬ספרות‬
‫מסעות‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫אמנות (ד”ר אפי זיו) ‪ /‬קבלה‬
‫‪13/6‬‬
‫‪20/6‬‬
‫חופשת שבועות‬
‫הפנינג סיום שנה ומועד השלמות‬
‫*הרצאה פתוחה לקהל ללא תשלום‪ ,‬מרצה‪ :‬עו״ד ורו״ח עדנה אשכנזי ** יתכנו שינויים‬
‫‪ 6‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫גלובליזציה‬
‫היסטוריה כללית‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫‪24/2‬‬
‫אקטואליה‬
‫רפואה‬
‫‪2/3‬‬
‫יהדות‬
‫כוחה של הרוח**‬
‫היסטוריה כללית‬
‫‪9/3‬‬
‫אקטואליה‬
‫רפואה‬
‫כלכלה‬
‫‪16/3‬‬
‫יהדות‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫היסטוריה כללית‬
‫חופשת פורים‬
‫‪30/3‬‬
‫אקטואליה‬
‫רפואה‬
‫כלכלה‬
‫‪6/4‬‬
‫יהדות‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫היסטוריה כללית‬
‫‪13/4‬‬
‫חופשת פסח‬
‫‪20/4‬‬
‫‪27/4‬‬
‫חופשת פסח‬
‫מסעות‬
‫כלכלה‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫‪23/3‬‬
‫אפריל‬
‫‪2016‬‬
‫היסטוריה כללית‬
‫כלכלה‬
‫‪4/5‬‬
‫מחשבת ישראל ‪ /‬היסטוריה יהודית‬
‫‪6/6‬‬
‫ינואר‬
‫‪2016‬‬
‫חופשת‬
‫סמסטר‬
‫יוני‬
‫‪2016‬‬
‫‪18/11‬‬
‫אקטואליה‬
‫רפואה‬
‫כלכלה‬
‫‪21/12‬‬
‫‪25/4‬‬
‫מאי‬
‫‪2016‬‬
‫‪11/11‬‬
‫יהדות‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫היסטוריה כללית‬
‫מוסיקה ‪ /‬נצרות‬
‫סמסטר ב’‬
‫אפריל‬
‫‪2016‬‬
‫‪4/11‬‬
‫אקטואליה‬
‫רפואה‬
‫אמנות (חנה ארבל) ‪ /‬קבלה‬
‫‪29/2‬‬
‫מרץ‬
‫‪2016‬‬
‫נובמבר‬
‫‪2015‬‬
‫הפנינג פתיחה יום ב’ ‪7.9‬‬
‫כלכלה‬
‫גלובליזציה‬
‫‪8/2‬‬
‫פברואר‬
‫‪2016‬‬
‫מסעות‬
‫סמסטר א’‬
‫ינואר‬
‫‪2016‬‬
‫‪13:30 - 12:00‬‬
‫ספט’ ‪2015‬‬
‫סוגיות בדיני משפחה* ‪ /‬ספרות‬
‫אמנות (ד”ר אפי זיו) ‪ /‬קבלה‬
‫‪7/12‬‬
‫דצמבר‬
‫‪2015‬‬
‫‪11:30 - 10:00‬‬
‫חודש‬
‫תאריך‬
‫‪9:45 - 8:15‬‬
‫‪11:45 - 10:15‬‬
‫‪13:30 - 12:00‬‬
‫מאי‬
‫‪2016‬‬
‫יוני‬
‫‪2016‬‬
‫יהדות‬
‫‪11/5‬‬
‫חידת כתיבת ועריכת התנ״ך‬
‫היסטוריה כללית‬
‫יום הזיכרון‬
‫‪18/5‬‬
‫אקטואליה‬
‫‪25/5‬‬
‫יהדות‬
‫‪1/6‬‬
‫אקטואליה‬
‫‪8/6‬‬
‫יהדות‬
‫רפואה‬
‫לחץ נפשי ובריאות***‬
‫היסטוריה כללית‬
‫‪15/6‬‬
‫‪22/6‬‬
‫אקטואליה‬
‫רפואה‬
‫כלכלה‬
‫רפואה‬
‫כלכלה‬
‫היסטוריה כללית‬
‫כלכלה‬
‫השלמות בהתאם לצורך‬
‫* יתכנו שינויים **הרצאה פתוחה לקהל ללא תשלום‪ ,‬מרצה‪ :‬ד״ר רות אנגל אלדר‬
‫***הרצאה פתוחה לקהל ללא תשלום‪ ,‬מרצה‪ :‬ליהי סגל‬
‫האסכולה האקדמית ‪7 2016-2015‬‬
‫ב תאריכים‪:‬‬
‫‪,8/3/2016 ,12/1/2016 ,15/12/2015 ,24/11/2015‬‬
‫‪10/5/2016 ,5/4/2016‬‬
‫ב בתוכנית‪:‬‬
‫‪ / 8:30‬קסם האופרה‬
‫‪ 50 / 10:15‬גוונים של פוטין‬
‫‪ / 12:00‬איכות חיים בעולם המחר‬
‫גלריית המרצים‬
‫תוכנית הלימודים תשע”ו ‪/‬‬
‫מסלול יום ג’‬
‫נדב איל‬
‫אור הלר‬
‫אלון פנקס‬
‫ערד ניר‬
‫ד״ר רוחמה אלבג‬
‫פרופ׳ עוזי רבי‬
‫גלובליזציה‬
‫גלובליזציה‬
‫גלובליזציה‬
‫גלובליזציה‬
‫ספרות‬
‫אקטואליה‬
‫*יתכנו שינויים‬
‫פתיחת המסלול מותנית במינימום משתתפים‬
‫אבשלום קאפח‬
‫מנהיגים בתנ״ך‬
‫מתן חודורוב‬
‫ד״ר ענת גואטה‬
‫יואב יוכפז‬
‫יסכה הרני‬
‫רועי עלוני‬
‫ישראל פיבקו‬
‫כלכלה‬
‫היסטוריה יהודית‬
‫איכות חיים‬
‫נצרות‬
‫מוסיקה‬
‫מחשבת ישראל‬
‫מרב ברק‬
‫אופיר יעקבסון‬
‫ענת זפרני‬
‫ד״ר יוסי חלמיש‬
‫משה שי‬
‫נפתלי הילגר‬
‫מוסיקה‬
‫מסעות בעולם‬
‫פסיכולוגיה‬
‫חיטוב המוח‬
‫מסעות בעולם‬
‫מסעות בעולם‬
‫נינו אבסדזה‬
‫האיפריה הרוסית‪,‬‬
‫‪ 50‬גוונים של פוטין‬
‫יואל שתרוג‬
‫מסעות בעולם‬
‫‪ 8‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫אייל ברטוב‬
‫מסעות בעולם‬
‫ד״ר רמי קליין‬
‫ד״ר אפי זיו‬
‫דני ינאי‬
‫חנה ארבל‬
‫ינון שבטיאל‬
‫מסעות בעולם‬
‫אמנות‬
‫מסעות בעולם‬
‫אמנות‬
‫חידת התנ״ך‬
‫האסכולה האקדמית ‪9 2016-2015‬‬
‫ב ‪21/12/2015‬‬
‫המנהיג הצבאי הישראלי‬
‫דנג סיאו פינג מציל את סין‬
‫מיגאל אלון דרך משה דיין ורבין ועד לבני גנץ‪ .‬האם הוא‬
‫הדמות המשפיעה ביותר במזרח התיכון?‬
‫מרצה‪ :‬אור הלר‬
‫מעטים מכירים את פועלו של דנג סיאו פינג; אך הוא אחד‬
‫המנהיגים החשובים במאה ה‪ .20‬בזכותו סין היא מעצמת‬
‫על בפוטנציה‪ .‬הוא נטל מדינה מפגרת וענייה והפך אותה‬
‫לשקולת כוח לאמריקה‪ .‬כיצד‪.‬‬
‫ב ‪4/1/2016‬‬
‫‪001‬‬
‫רגעים של‬
‫גלובליזציה‬
‫גיבוריו של עולם גלובאלי‬
‫מרצה‪ :‬נדב איל‪ ,‬עורך חדשות החוץ בערוץ ‪10‬‬
‫מרצים אורחים‪ :‬אור הלר‪ ,‬פרשן צבאי וכתב צבאי‬
‫בערוץ ‪ / 10‬אלון פנקס‪ ,‬פרשן חדשות חוץ לערוץ‬
‫”פוקס ניוז”‪ ,‬כתב במגזין הגברים ”בלייזר”‪ ,‬בעל טור‬
‫בנושא ארה”ב באתר ‪ / ynet‬ערד ניר‪ ,‬עיתונאי‪ ,‬עורך‬
‫חדשות חוץ של ערוץ ‪2‬‬
‫‪14/3/2016‬‬
‫‪11/4/2016‬‬
‫פול קגמה הוא אפריקה החדשה‬
‫קגמה לקח מדינה שסבלה מרצח עם‪ ,‬ובשעה שהרוצחים‬
‫עדיין מסתובבים בחופשי‪ ,‬הפך אותה לדגם עולמי לשיקום‬
‫והצלחה‪ .‬והוא עשה זאת לא באמצעות דמוקרטיה‪ .‬זה‬
‫קרה ברואנדה וההצלחה שלו מייצגת במידה רבה את‬
‫עליית היבשת‪.‬‬
‫ג’ון קנדי ממציא מחדש את הפוליטיקה‬
‫‪28/3/2016‬‬
‫כל פוליטיקאי אחרי ג’ון קנדי‪ ,‬הנשיא האהוב של ארה”ב‪,‬‬
‫מנסה להשתמש בטכניקות ובשיטות של קנדי להשגת כוח‪.‬‬
‫קנדי יצר מחדש את הפוליטיקה עצמה‪.‬‬
‫הילארי קלינטון‬
‫‪9/5/2016‬‬
‫דמות מהפכנית בפוליטיקה האמריקנית‪ ,‬או המשך‬
‫המורשת הקלינטונית?‬
‫מרצה‪ :‬אלון פנקס‬
‫אנגלה מרקל קנצלרית הברזל‬
‫ב ‪18/1/2016‬‬
‫מרגרט תאצ’ר בונה כלכלה גלובאלית‬
‫תאצ’ר‪ ,‬היא אשת הברזל‪ ,‬הרסה ואז בנתה מחדש את‬
‫הכלכלה הבריטית‪ .‬היא ממשיכה להשפיע עד ימינו על‬
‫מדיניות כלכלית ברחבי העולם‪ .‬אפילו ראש הממשלה שלנו‬
‫אמר פעם שהוא תאצ’ריסט‪ .‬והיא שנויה מאוד במחלוקת‪.‬‬
‫ב ‪1/2/2016‬‬
‫רונלד רייגן מביס את האידיאולוגיות‬
‫רייגן היה נשיא אמריקני חזק ושחקן הוליוודי כושל‪.‬‬
‫הוא הצליח לנצח במלחמה הקרה ולחסל כל אופוזיציה‬
‫אידיאולוגית גדולה לארצות הברית‪ .‬איך עשה זאת?‬
‫במובן מסוים יש רק מנהיג אחד באירופה וזו מנהיגה‪.‬‬
‫אנגלה מרקל הפכה לאחת הדמויות החזקות בעולם‪.‬‬
‫היא משמרת את כוחה ועוצמתה של גרמניה אבל בעיקר‬
‫שומרת על אירופה מאוחדת‪ .‬אחת הדמויות המעניינות‬
‫בפוליטיקה העולמית כיום‪.‬‬
‫‪23/5/2016‬‬
‫דמותו של רג’יפ טייפ ארדואן‬
‫”הסולטן החדש של טורקיה”‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬ערד ניר‬
‫‪6/6/2016‬‬
‫אובאמה מציל (?) את אמריקה‬
‫כאשר הנשיא אובאמה עולה לשלטון‪ ,‬אמריקה שקועה‬
‫בשתי מלחמות ומשבר כלכלי ענק‪ ,‬הגדול ביותר מאז‬
‫השפל הגדול‪ .‬בעוד כשנה וחצי יסיים את תפקידו כאשר‬
‫אמריקה נהנית מפריחה כלכלית והשיבה את מעמדה‬
‫העולמי במידה רבה‪ ,‬תוך כדי חתימת הסכמים שנויים‬
‫במחלוקת עם קובה ואיראן‪.‬‬
‫הסדרה עוסקת בשורה של דמויות‪ ,‬נשים וגברים‪,‬‬
‫שמכתיבים במידה רבה את חיינו במציאות הפוליטית‬
‫הגלובאלית‪ .‬חלקם כבר אינם בין החיים‪ ,‬חלקם מובילים‬
‫כעת מעצמות גדולות‪ .‬יחד הם שרטטו את תמונת‬
‫העתיד‪ .‬הסדרה איננה עוסקת בסיפור ההיסטוריה‬
‫שלהם אלא בדרך בה הם משפיעים על חיינו כעת‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב ‪9/11/2015‬‬
‫גלובליזציה והאינדיבידואל‬
‫עד כמה התופעה עוצבה על ידי יחידים ועד כמה היא‬
‫תופעה קולקטיבית?‬
‫ב ‪23/11/2015‬‬
‫וינסטון צ’רצ’יל משרטט עולם חדש‬
‫צ’רצ’יל מוכר לנו בעיקר כמי שניצח את מלחמת העולם‬
‫השנייה‪ .‬אך הוא גם אחראי במידה רבה לדרך בה‬
‫העולם עוצב אחריה‪ .‬נבדוק איך‪.‬‬
‫‪ 10‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪11 2016-2015‬‬
‫צילום‪ :‬משה שי‬
‫צילום‪ :‬אייל ברטוב‬
‫צילום‪ :‬נפתלי הילגר‬
‫צילום‪ :‬דליה וייס‬
‫צילום‪ :‬ד״ר רמי קליין‬
‫‪002‬‬
‫מסעות‬
‫מסעות ייחודיים בעולם‬
‫הולך ונעלם‬
‫מרצים‪ :‬מרצים שונים‬
‫סדרת הרצאות על מסעות ייחודיים‬
‫בעולם שהולך ונעלם‪ .‬חוויותיהם של‬
‫מובילי מסעות שיצאו אל הלא נודע‪.‬‬
‫רשמי מסע‪ ,‬בליווי תמונות מרהיבות‬
‫שייקחו אתכם אל מחוזות רחוקים‪,‬‬
‫מקומות קסומים ונופי בראשית‪.‬‬
‫‪ 12‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫צילום‪ :‬אופיר יעקבסון‬
‫צילום‪ :‬יואל שתרוג‬
‫צילום‪ :‬נפתלי הילגר‬
‫‪2/11/2015‬‬
‫אלסקה הפראית‬
‫מרצה‪ :‬נפתלי הילגר‪ ,‬צלם מערכת‬
‫וכתב המגזין מסע אחר‪ ,‬כותב ומצלם‬
‫לידיעות אחרונות‪ ,‬גלובס‪ ,‬מעריב‬
‫וערוצי טלוויזיה שונים‪.‬‬
‫‪16/11/2015‬‬
‫איים באוקיינוס השקט ‪ -‬איי‬
‫שלמה‪ ,‬איי פיג'י ואיי ונואטו‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר רמי קליין‪ ,‬ביולוג ימי‬
‫וצלם תת ימי‪.‬‬
‫‪30/11/2015‬‬
‫מקסיקו‪ ,‬יותר ממה שגלוי‬
‫לעין‬
‫מרצה‪ :‬אופיר יעקבסון‪ ,‬דוקטורנט‬
‫במדעי הדתות‪ ,‬מרצה ומדריך בארץ‬
‫ובעולם‪.‬‬
‫צילום‪ :‬דני ינאי‬
‫‪28/12/2015‬‬
‫‪7/3/2016‬‬
‫סוואזילנד ‪ -‬ממלכה מעולם‬
‫אחר‬
‫חוויותיו של צלם טבע‬
‫מרצה‪ :‬משה שי‪ ,‬צלם ומדריך טיולים‪.‬‬
‫‪11/1/2016‬‬
‫מרצה‪ :‬אייל ברטוב‪ ,‬צלם טבע ובמאי‬
‫סרטים‪ ,‬מצלם ומפיק סרטים עבור‬
‫ה"נשיונל ג'יאוגרפיק" העולמי וארגוני‬
‫טבע וסביבה בישראל‪.‬‬
‫מונגוליה ‪ -‬לשרוד בארץ‬
‫הנוודים‬
‫‪21/3/2016‬‬
‫מרצה‪ :‬דני ינאי‪ ,‬מרצה וצלם‪.‬‬
‫ניקרגואה ‪ -‬קוסטה ריקה‬
‫‪25/1/2016‬‬
‫מרצה‪ :‬משה שי‪ ,‬צלם ומדריך טיולים‪.‬‬
‫המסע לאתיופיה בעקבות‬
‫ארון הקודש האבוד‬
‫‪4/4/2016‬‬
‫מרצה‪ :‬יואל שתרוג‪ ,‬צלם טבע‪,‬‬
‫עיתונאי ואמן‪.‬‬
‫גואטמלה ‪ -‬ארץ הקשת בענן‬
‫‪2/5/2016‬‬
‫‪30/5/2016‬‬
‫איים באוקיינוס ההודי‪- ‬‬
‫האי זנזיבר ואיי בזארוטו‬
‫במוזמביק‪.‬‬
‫תימן ויהודייה ‪ -‬בין אל‬
‫קאעידה לבין פרס נובל‬
‫לשלום‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר רמי קליין‪ ,‬ביולוג ימי‬
‫וצלם תת ימי‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬נפתלי הילגר‪ ,‬צלם מערכת‬
‫וכתב המגזין מסע אחר‪ ,‬כותב ומצלם‬
‫לידיעות אחרונות‪ ,‬גלובס‪ ,‬מעריב‬
‫וערוצי טלוויזיה שונים‪.‬‬
‫‪16/5/2016‬‬
‫מסע אל דרום היבשת‬
‫השחורה ‪ -‬נמיביה‪,‬‬
‫זימבבואה ובוצוואנה‬
‫מרצה‪ :‬אייל ברטוב‪ ,‬צלם טבע ובמאי‬
‫סרטים‪ ,‬מצלם ומפיק סרטים עבור‬
‫ה"נשיונל ג'יאורגרפיק" העולמי‬
‫וארגוני טבע וסביבה בישראל‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬אופיר יעקבסון‪ ,‬דוקטורנט‬
‫במדעי הדתות‪ ,‬מרצה ומדריך בארץ‬
‫ובעולם‪.‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪13 2016-2015‬‬
‫קבלה‬
‫היסטוריה‬
‫יהודית‬
‫מפגשים עם שפת הקבלה‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר שלי גולדברג‪ ,‬מרצה‬
‫למחשבת ישראל‪ ,‬קבלה וחסידות במחלקה‬
‫לפילוסופיה יהודית באוניברסיטת בר אילן‬
‫במהלך המפגשים נתוודע אל הקבלה‪ ,‬היא‬
‫תורת הסוד היהודית‪ .‬נעמוד על יסודותיה‬
‫וסודותיה‪ ,‬נתחקה אחר התפתחותה‬
‫ההיסטורית והרוחנית‪ ,‬ונתמקד במשנתה‬
‫הייחודית אודות נשמת האדם‪ ,‬מהותו‪ ,‬ייעודו‬
‫וייחודו‪ .‬תוכן וצורה‪ ,‬לימוד ופרקטיקה דרים‬
‫בכפיפה אחת ומלווים את האדם בדרכו‬
‫האינסופית‪ .‬הדרך היא המטרה‪.‬‬
‫נחשף לטקסטים ראשוניים של חכמי הסוד‬
‫לדורותיהם תוך התמקדות בריבוי השיטות‪,‬‬
‫הזרמים‪ ,‬תפיסות העולם ואחדות הניגודים‬
‫המשמשים בתורה אזוטרית זו בערבוביא‪,‬‬
‫כמו גם למגוון המודלים המאפיינים את עולם‬
‫המחקר שלה‪ .‬נפתח בתורת הסוד הקדומה‬
‫ונחתום במשנותיהם של מקובלי דורנו‪.‬‬
‫בין נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב מי את תורת הסוד?‬
‫ב תורת הקבלה ‪ -‬מאז ולעולם‪ ,‬כאן ועכשיו‬
‫ב חשיבות לימוד תורת הקבלה בדורנו‬
‫ב הבשורה המהפכנית של תורת הקבלה‬
‫ב הסולם אל האור ‪ -‬המקובלים הגדולים‬
‫במאה ה‪20-‬‬
‫ב הכוחות הגנוזים באדם‬
‫‪ 14‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫צילומים‪ :‬מהוויקיפדיה‬
‫‪003‬‬
‫‪004‬‬
‫המרכז היהודי בחצי‬
‫האי האיברי בגדולתו‬
‫ובפארו‬
‫ד"ר ענת גואטה‪ ,‬היסטוריונית‪,‬‬
‫מומחית לתולדות עם ישראל‬
‫בקורס זה נלמד להכיר את יהודי‬
‫ספרד ואת תרבותם‪ .‬נבחן כיצד‬
‫נוצר המרכז‪ ,‬כיצד הושפעו היהודים‬
‫מחדירת הנצרות וחדירת האיסלאם‬
‫לחצי האי האיברי ומה פירוש המונח‬
‫"תור הזהב של יהודי ספרד"‪.‬‬
‫ב תולדות יהודי ספרד מימי הפיניקים‬
‫עד הכיבוש המוסלמי‪.‬‬
‫ב האיסלאם מתרחב לאירופה ‪-‬‬
‫שלטון בית אומיה בספרד‬
‫ב חסדאי אבן שפרוט ‪ -‬האיש ששם‬
‫את קורדובה במרכז המפה של העולם‬
‫היהודי במאה העשירית‬
‫ב אומנים משוררים ודקדקנים בחצרו‬
‫של חסדאי אבן שפרוט‬
‫ב שמואל הנגיד ‪ -‬פוליטיקאי ומצביא‬
‫יהודי בחצר מוסלמית‬
‫ב שלמה אבן גבירול ‪ -‬שירת חייו‬
‫ב משורר זקוק ללב שבור ‪ -‬משה אבן‬
‫עזרא ומשפחתו בגרנדה‬
‫ב יהודה הלוי ובני חוגו‬
‫ב התגבשות המרכז היהודי בצפון‬
‫ספרד‬
‫ב ברצלונה ויהודיה‬
‫ב חוגי המקובלים בגירונה‬
‫ב היווצרותה של פורטוגל כמדינה‬
‫נפרדת ומעמד היהודים בה‬
‫האסכולה האקדמית ‪15 2016-2015‬‬
‫‪005‬‬
‫אמנות‬
‫מוזיאונים מן הכורסא‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר אפי זיו‪ ,‬סופר ומרצה לתולדות‬
‫האמנות ולמיתולוגיה היוונית‬
‫הצגה מרתקת של יצירות האמנות במוזיאונים הידועים‬
‫והחשובים בעולם‪ .‬מן הכורסא הנוחה נצא לסיור וירטואלי‬
‫מיוחד במינו במוזיאונים ובגלריות ברחבי העולם‪ .‬כל‬
‫הרצאה מלווה בהקרנת תמונות איכותיות של יצירות‬
‫האמנות וצילומי תקריב יוצאי דופן‪ .‬נשמע אודות היצירות‬
‫והאמנים החשובים המוצגים בכל מוזיאון‪ ,‬את סיפור‬
‫המוזיאון עצמו וגם‪ ...‬טיפים לביקור הבא שלך במוזיאון‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫‪9/11/2015‬‬
‫מוזיאון האופיצי בפירנצה ‪ /‬חלק א'‬
‫המוזיאון הגדול ביותר של תקופת הרנסנס ובו ייצוג לכל‬
‫האמנים החשובים של התקופה‪ .‬מבלי לעמוד בתור הארוך‬
‫נבחן את התפתחות הציור בתקופת הרנסנס מראשוני‬
‫המחדשים ‪ -‬ג'וטו ובני דורו‪ ,‬עד לשלהי תקופת הרנסנס עם‬
‫מיכאלאנג'לו‪ ,‬רפאל‪ ,‬לאונרדו‪ ,‬טיציאן ורבים אחרים‪ .‬נלמד‬
‫את ההיסטוריה של הבניין ונספר את סיפורו של המסדרון‬
‫הסודי היוצא ממנו אל עבר פאלאצו פיטי‪.‬‬
‫‪23/11/2015‬‬
‫רמברנדט ב"רייקסמוזיאום"‪ ,‬אמסטרדם‬
‫‪4/1/2016‬‬
‫המטרופוליטן בניו יורק‬
‫הגלריה הלאומית בלונדון‬
‫המוזיאונים הגדולים של ארה"ב מכילים אוצרות אמנות‬
‫שלא יסולאו בפז‪ ,‬מכל התקופות ובכל הסגנונות‪ .‬נצפה‬
‫ביצירות של המטרופולין בניו יורק‪ ,‬אחד המוזיאונים‬
‫הגדולים בעולם‪ .‬נתחיל את הסיור בחלק המזרחי של‬
‫המוזיאון‪" ,‬הקלויסטרס" ונחזור ל"סנטרל פארק" כדי‬
‫לראות את המיטב שביצירות המוזיאון‪.‬‬
‫ביקור בלונדון בלי לבקר במוזיאון הלאומי שלה אינו שלם‪.‬‬
‫סיור ולימוד‪ ,‬באמצעות ציורים מ"נישואי ארנולפיני" של‬
‫יאן ואן אייק‪ ,‬יצירות המופת של טיציאן‪ ,‬רובנס‪ ,‬רמברנדט‬
‫ועד טכניקת ה"נקודות" של ג'ורג' סארא‪.‬‬
‫מוזיאון האופיצי בפירנצה ‪ /‬חלק ב'‬
‫‪28/3/2016‬‬
‫נמשיך בסיורנו במוזיאון האופיצי ונראה את מיכלאנג'לו‪,‬‬
‫טינטורטו ועוד ציירי תקופת הרנסנס‪ .‬נסיים ביצירות‬
‫החדשניות של תקופת הבארוק עם קאראואג'יו והציירת‬
‫ארטמיסיה ג'נטילסקי‪.‬‬
‫ה"רייקסמוזיאום" באמסטרדם‬
‫‪ 16‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫‪9/5/2016‬‬
‫המוזיאון המלכותי של הולנד מפתיע בגודלו ובעושר האוסף‬
‫בו‪ .‬נכיר אמנים הולנדים רבים‪ ,‬נראה אמנים מוכרים כמו‬
‫ורמיר‪ ,‬פראנס האלס‪ ,‬יאן שטיין ואחרים‪ .‬נסיים בספור‬
‫חייו הטראגי של רמברנדט ובציור המפורסם‪ ,‬הנקרא‬
‫בטעות – "משמר הלילה"‪.‬‬
‫‪6/6/2016‬‬
‫ברלין – מוזיאון פרגמון ואחרים‬
‫במוזיאוני ברלין נמצא את מזבח זאוס מפרגמון‪ ,‬נפרטיטי‬
‫ממצרים‪ ,‬שערי אישתר מבבל יחד עם גדולי האמנים‬
‫מכל התקופות‪ .‬נתחיל במוזיאון פרגמון המרשים ונסיים‬
‫ב"גאמאלדה גאלרי" – הלא הוא המוזיאון העשיר של‬
‫יצירות הרנסנס והבארוק‪ .‬נראה את החשובות והייחודיות‬
‫מבין יצירות המופת שם‪.‬‬
‫מתרחצים באנייר‪ .‬ג׳ורג׳ סארא בגלריה הלאומית בלונדון‬
‫האסכולה האקדמית ‪17 2016-2015‬‬
‫‪007‬‬
‫פסיכולוגיה‬
‫הכל ויותר על הפסיכולוגיה‬
‫‪006‬‬
‫ספרות‬
‫ספר סופר וסיפור‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר רוחמה אלבג‪ ,‬מרצה‬
‫בספרות‪ ,‬עוסקת בחקר הספרות‬
‫העברית המתמקדת בעולם היהודי‬
‫במזרח אירופה‬
‫הסדרה תעסוק ביוצרים מרכזיים‬
‫שעיקר יצירתם נובעת ודנה בתרבות‬
‫העברית ובשינוי קלסתרה של החברה‬
‫היהודית במאה השנים האחרונות‪.‬‬
‫מהשנים המעצבות בגולה ועד להוויה‬
‫הארץ‪-‬ישראלי והקמת מדינת ישראל‪.‬‬
‫‪ 18‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫מרצה‪ :‬ענת זפרני‪ ,‬מרצה‪ ,‬מנחת סדנאות‪,‬‬
‫יועצת לנוער בתוכנית של אודטה בערוץ ‪ ,10‬בעלת‬
‫פינה קבועה בתוכנית של אביגיל אריאלי בערוץ ‪2‬‬
‫”יש לי שאלה”‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב באחת מערי הגולה‬
‫י‪.‬ל‪.‬פרץ ‪ /‬כל ההתחלות‬
‫ברדיצ’בסקי ‪” /‬מעירי הקטנה” לעיר‬
‫גדולה‬
‫ביאליק ‪ /‬מבחר פתיחות ‪ -‬שעתה‬
‫היפה של הספרות העברית‬
‫טשרניחובסקי ‪” /‬שחקי שחקי על‬
‫החלומות”‬
‫דבורה בארון ‪ /‬אישה כותבת – בין‬
‫כאן לשם‬
‫ש”י עגנון ‪ /‬גיאוגרפיה וביוגרפיה ‪-‬‬
‫פרידה משם‬
‫ב פה ושם בארץ‪-‬ישראל‬
‫ש”י עגנון ‪ /‬ארץ ישראל ‪ -‬התחלה‬
‫בנווה צדק‬
‫יורם קניוק ‪ /‬שרה‪ ,‬משה ותל אביב‬
‫”פוסט מורטם”‬
‫חיים באר ‪ /‬אני זוכר אותם מהמכולת‬
‫– ”חבלים”‬
‫עמוס עוז ‪ /‬דירת חדר קטנה –‬
‫”סיפור על אהבה וחושך”‬
‫ס’ יזהר ‪ /‬הפרדסים והשמיים‬
‫הכחולים ”מקדמות”‬
‫יהודית הנדל ‪ /‬דור חדש – אנשים‬
‫אחרים הם‬
‫עולם הפסיכולוגיה רחב הוא‪ .‬בסדרת מפגשים מרתקים‬
‫נכיר את התחומים השונים המרכיבים את הפסיכולוגיה‪,‬‬
‫את שיטות הטיפול ואת מבנה המוח‪ ,‬נדבר על מקרים ועל‬
‫דרכים להתמודדות מול משברים ולחצים ואיך ניתן לרתום‬
‫את החלומות להבנת נפש האדם‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב לחשוב חיובי ‪ /‬כיצד התפתחה הפסיכולוגיה‬
‫החיובית? מי מייסדיה? על הגישות‬
‫ההומניסטיות שהוו יסוד מרכזי ועל תפיסה‬
‫חיובית כדרך חיים‪.‬‬
‫ב הפסיכולוגיה‪ ,‬מימי פרויד ועד‬
‫ימינו ‪ /‬מהי פסיכולוגיה? כיצד ניתן‬
‫לכמת מדדים נפשיים? מהם הזרמים‬
‫המרכזיים המקובלים בה? והאם ניתן‬
‫למיין תכונות אופי ואישיות אדם?‬
‫ב "הכל בראש – המוח!" ‪ /‬בין עצמות‬
‫הגולוגלות שוכן המוח‪ ,‬קילוגרם וחצי‬
‫משקלו – והוא‪ ,‬כל מי שאנחנו! מפגש‬
‫מרתק המציג את נפלאות המוח האנושי‪ ,‬את‬
‫ההשפעות של שינה ותרופות על פעילותו‪ ,‬את נושא‬
‫הלא מודע באמצעות ההיפנוזה ואת התרופות החדשניות‬
‫הקיימות שמשמשות כלי עזר לטיפול נפשי‪.‬‬
‫ב "על זכרון ושיכחה"‪ ,‬חלק א' ‪ /‬מפגש משעשע על‬
‫נפלאות הזכרון ותעתועי השיכחה‪ ,‬איך אנו זוכרים ומדוע‬
‫אנו‪ ,‬לפעמים‪ ,‬בוחרים לשכוח? מהם הטיפים שיעזרו לכולנו‬
‫לשפר את הזכרון‪.‬‬
‫ב "על זכרון ושיכחה"‪ ,‬חלק ב' ‪ /‬הקשר בין מחלות זכרון‬
‫לזקנה‪ ,‬על אלצהיימר ודמנציה‪ ,‬על גילוים חדשים בנוגע‬
‫למבנה הזכרון שעוזרים לנו לשמר את המוח ברמת תפקוד‬
‫גבוהה‪.‬‬
‫ב "פסיכולוגיה התפתחותית" ‪ /‬ענף בפסיכולוגיה הבודק‬
‫את הקשר בין המקום שממנו צמחנו לאישיות שפיתחנו‪,‬‬
‫דרך מודלים של פרויד‪ ,‬רוג'רס‪ ,‬אריקסון ועוד ננסה להבין‬
‫את ציר החיים והתחנות הרבות הקיימות בו‪.‬‬
‫ב "מי אני? מי אתה?" ‪ /‬מהי אישיות האדם? כיצד ניתן‬
‫לבנות מודלים שמתארים טיפוסי אישיות שונים? נכיר את‬
‫התירואטיקנים המרכזיים שניסו לענות על שאלה זו ועוד‬
‫דרך מבחנים פסיכולוגיים ודרכים מרתקות נוספות‪.‬‬
‫ב "החבר'ה ואני" – פסיכולוגיה חברתית ‪ /‬על השפעת‬
‫הסביבה החברתית על התנהגות האדם‪ ,‬פרסומות שלטי‬
‫חוצות‪ ,‬שטיפות מוח והסובב אותנו כולם משפיעים על‬
‫התנהגויותינו‪ ,‬במפגש זה נלמד להכיר את הפסיכולוגיה‬
‫החברתית ואת השפעותיה‪.‬‬
‫ב "למה אני לחוץ?!״ – על הלחץ ותפקידו בחיים – חלק‬
‫א׳ ‪ /‬מדוע אנו לחוצים? מה תפקיד הלחץ בחיינו? מהם‬
‫המודלים שמתארים ומסבירים את הלחץ? מפגש עמוס‬
‫דוגמאות מחיי היום יום שעוסקים בלחץ ומתארים את‬
‫הדרכים להחלץ ממנו‪.‬‬
‫ב "למה אני לחוץ?!״ – על הלחץ ותפקידו בחיים – חלק‬
‫ב' ‪ /‬שיטות להפחתת לחץ מתח וחרדה בחיי היום יום‬
‫בהתבסס על המודלים שנלמדו‪.‬‬
‫ב "אמפתיה ואלטרואיזם״ – דומים או שונים? ‪ /‬מה‬
‫הופך אותנו לאמפתים? האם אנשים אלטרואיסטים אכן‬
‫רואים את טובת האחר לנגד עיניהם? במפגש זה נכיר את‬
‫המקרים שבהם הפסיכולוגיה ניתחה את מניעי‬
‫האדם להתנהגות של נתינה‪ ,‬כמה מתוכה‬
‫אכן נבע מראיית צרכי הזולת וכמה מתוך‬
‫רצון לפאר את הנותן? מפגש מרתק על‬
‫נתינה‪.‬‬
‫ב "הכל על המזל בחיים" ‪ /‬האם ישנם‬
‫אנשים ברי מזל ואחרים חסרי מזל?‬
‫ריצ'רד וייסמן ניסה לחקור תעלומה‬
‫זו והגיע לממצאים מרתקים! ישנם‬
‫מאפיינים ברורים שיכולים להפוך כל‬
‫אחד ואחת מאיתנו לברי מזל! כל הטיפים‬
‫והתובנות במפגש מלא מזל!‬
‫ב "החלום בראי הפסיכולוגיה" ‪ /‬מפגש על‬
‫חלומות ופשרם‪ ,‬על הקשר בין חלומות לזכרון ובין חלומות‬
‫למין האדם (גבר‪/‬אשה)‪ .‬המפגש מלווה בדוגמאות רבות‬
‫מתוך הרצאות וסדנאות שנערכו ברחבי הארץ על חלומות‬
‫ופשרם‪.‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪19 2016-2015‬‬
‫‪008‬‬
‫‪009‬‬
‫נצרות‬
‫מוסיקה‬
‫אלה תולדות‪ ...‬הנצרות‬
‫על צלילים ואנשים‬
‫מרצה‪ :‬יסכה הרני‪,‬‬
‫חוקרת נצרות‬
‫מרצה‪ :‬רועי עלוני‪ ,‬מרצה ופסנתרן‬
‫בקורס זה נתוודע לקורות הנצרות‬
‫ומוסדותיה באלפיים שנות קיומה‪:‬‬
‫מדמותו של ישוע מנצרת והכתוב‬
‫בברית החדשה דרך עקרונות‬
‫האמונה‪ ,‬מוסד הנזירות‪ ,‬הפולחן‬
‫הנוצרי‪ ,‬הערצת הקדושים‪,‬‬
‫מוסד האפיפיורות‪ ,‬המהפיכה‬
‫הפרוטסטנטית‪ ,‬תנועת הצליינות‬
‫האנטישמיות הנוצרית ואהבת ציון‬
‫הנוצרית‪...‬‬
‫הקורס מלמד ומעמיק במושגי יסוד‪,‬‬
‫בדמויות המרכזיות‪ ,‬בתופעות‬
‫ובתהליכים אשר עצבו את דמותה‬
‫של הדת הגדולה בעולם‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב ישוע מנצרת – בין היסטוריה‬
‫למיתולוגיה‬
‫ב הברית החדשה כפרשנות‬
‫אלטרנטיבית למקרא וליהדות בית‬
‫שני‬
‫ב מהו סוד הצלחתה של הנצרות‬
‫מהיותה כת נרדפת לדת שלטת?‬
‫‪ 20‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫ב שבע המעלות הנוצריות ושבעת‬
‫החטאים – מהו סולם הערכים הנוצרי?‬
‫ב נזירים ומנזרים – מהמדבר לאירופה‬
‫ובכלל‬
‫ב הפולחן הנוצרי – מה"קדיש"‬
‫והקידוש לתפילת "אבינו שבשמיים"‬
‫ולמיסה כפולחן היסוד בנצרות‬
‫ב "אחרי מות‪ ...‬קדושים אמור" –‬
‫כיצד ומדוע צמחה הערצת הקדושים?‬
‫מרטירים (מקדשי השם) ודמויות‬
‫ססגוניות בחוויה הנוצרית‬
‫ב מאמונה לממסד – כיצד צמחה‬
‫הכנסייה מקהילה למוסד שלטוני‬
‫והמקרה המיוחד של האפיפיורות‬
‫ב "הו תמימות קדושה‪ "!...‬המהפיכה‬
‫הפרוטסטנטית‪ ,‬האומץ לבקר ולשנות‬
‫ובשורת האמונה לפי יאן הוס‪ ,‬מרטין‬
‫לותר וזיאן קלווין‬
‫ב סכיזופרניה תאולוגית ‪ -‬גאוגרפית‪:‬‬
‫הצליינות הנוצרית היחס הכפול של‬
‫הנצרות לארץ הקודש‬
‫ב אנטישמיות ואהבת ציון – המקורות‬
‫של האנטישמיות הנוצרית להבדיל‬
‫מתופעות של אהבת עם ישראל‬
‫והציונות הנוצרית בימינו‬
‫ב היפוך תפקידים‪ :‬נצרות ונוצרים‬
‫במדינת היהודים‬
‫סדרת הרצאות מוסיקאליות המציגה‬
‫את יצירות המופת של עולם המוסיקה‬
‫הקלאסית‪ .‬הסדרה מלווה בהדגמות‬
‫חיות של הפסנתרן רועי עלוני‬
‫ובהשמעת מבחר מהקלטותיהם של‬
‫גדולי המבצעים‪.‬‬
‫במהלך הקורס נסקור מבחר מיצירות‬
‫המופת של עולם המוסיקה הקלאסית‬
‫תוך בחינת התמורות החשובות‬
‫באירופה מראשית המאה ה–‪ 17‬ועד‬
‫לשלהי המאה ה–‪ .20‬ניצור זיקה בין‬
‫יצירות אלה למאורעות החברתיים‬
‫והפוליטיים של התקופה וכן נעסוק‬
‫בצורות המוסיקאליות המרכזיות‪,‬‬
‫בהתפתחות כלי הנגינה‪ ,‬ובמבצעים‬
‫הגדולים‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב הפסנתרן ארתור רובינשטיין‬
‫ב סן סאנס‪ ,‬היצירות הגדולות‬
‫ב בטהובן‪ ,‬הסימפוניה החמישית‬
‫ב ההיסטוריה של רביעיית המיתרים‬
‫ב הכנר יצחק פרלמן‬
‫איגור סטרווינסקי‪ .‬ציור של פיקאסו‬
‫מתוך וויקיפדיה‬
‫ג׳וזפה ורדי‬
‫ב סטרווינסקי‪ ,‬הבלטים הגדולים‬
‫ב מנגינה שהתחפשה‬
‫ב צ'ייקובסקי‪ ,‬הקונצ'רטו הראשון‬
‫לפסנתר ולתזמורת‬
‫ב יצירותיהם האחרונות של גדולי‬
‫המלחינים‬
‫ב המלחין הספרדי‪ ,‬איזאק אלבניז‬
‫ב ורדי‪ ,‬רקוויאם‬
‫ב האוברטורות הגדולות של עולם‬
‫המוסיקה‬
‫פיוטר צ׳ייקובסקי‬
‫האסכולה האקדמית ‪21 2016-2015‬‬
‫‪010‬‬
‫אמנות‬
‫ריאליזם מול סוריאליזם ‪-‬‬
‫מהמציאות אל‬
‫ה״תת‪-‬מודע״ והחלום‬
‫מרצה‪ :‬חנה ארבל‪ M.A ,‬בתולדות‬
‫האמנות‬
‫האמנות היא שפת תקשורת‬
‫ויזואלית בין האמן לצופה‪ .‬בקורס‬
‫נתבונן ביצירות מופת של מיטב‬
‫האמנים‪ :‬החל מתיאור ריאליסטי‪,‬‬
‫כהשתקפות של המציאות‪ ,‬ועד‬
‫לזרם הסוריאליסטי‪ ,‬הממזג את‬
‫המציאות עם עולם הדימיון‪ ,‬מסתורין‬
‫ומלנכוליה‪ ,‬הזיה ו"תת‪-‬מודע"‪.‬‬
‫סלבדור דאלי אמר‪" :‬יום אחד יהיה‬
‫צורך להודות כי מה שקרוי בפינו‬
‫מציאות אינו אלא אשליה גדולה‪ ,‬אף‬
‫יותר מעולם החלומות‪ ...‬בני האדם‬
‫אוהבים מסתורין‪ ,‬לכן הם אוהבים‬
‫את ציורי"‪.‬‬
‫‪011‬‬
‫רנה מגריט‬
‫‪1/2/2016‬‬
‫ריאליזם וסוריאליזם בתלת‪-‬‬
‫ממד‬
‫מחשבת‬
‫ישראל‬
‫להפיח חיים בפסל‪ ,‬בחומר ובמיצב‪.‬‬
‫‪14/3/2016‬‬
‫חלוצי הסוריאליזם והמניפסט‬
‫רַ ע אֹו רֵ ע ‪ -‬על‬
‫משמעות האתיקה‬
‫מלנכוליה ומסתורין ‪ -‬מה"דאדא"‬
‫וג'ורג'יו דה קיריקו‪ ,‬ועד רנה מגריט‪.‬‬
‫‪11/4/2016‬‬
‫לעצור את הזמן ‪ -‬סוריאליזם‬
‫ספרדי‬
‫סלבדור דאלי‪ ,‬חואן מירו ופבלו‬
‫פיקאסו‪.‬‬
‫מרצה‪ :‬ישראל פיבקו‪ ,‬מרצה‬
‫לפילוסופיה ותנ"ך‬
‫מארק שגל‬
‫‪23/5/2016‬‬
‫מארק שאגאל‬
‫גדול הציירים היהודיים ותיאוריו‬
‫החלומיים של העיירה‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫‪21/12/2015‬‬
‫ריאליזם וסוריאליזם בתיאורי‬
‫דמות האדם‬
‫סלבדור דאלי‬
‫מגוסטב קורבה ועד לוסיאן פרויד‪.‬‬
‫למה בנים אדם לא מסוגלים לקבל‬
‫אחד את השני? האם מלחמה היא‬
‫דרך לגיטימית לתבוע את חזקתי על‬
‫הדבר? האם יש דרך מתוקנת שאדם‬
‫ילך בה על מנת לפתור קונפליקטים?‬
‫שאלות אילו הם שאלות יסוד מאז‬
‫קיום האדם עד ימינו אנו‪.‬‬
‫בשנה זו נלמד סביב סוגיית קין והבל‪,‬‬
‫המבול ומגדל בבל‪ .‬נברר האם אלוהים‬
‫למד משהו מהריסת העולם?‬
‫סוגיות הלימוד יכללו הוגים שונים‬
‫כגון הרמב"ם‪ ,‬אפלטון‪ ,‬נצש'אה‬
‫דרידא והיידיגר‪ .‬הלימוד כולל דיונים‬
‫בין המרצה ובין הקהל‪.‬‬
‫‪18/1/2016‬‬
‫ריאליזם וסוריאליזם בתיאורי‬
‫טבע דומם‬
‫בין נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב מתי ידע האדם את אשתו? היחס‬
‫לאישה בין הנצרות והיהדות‬
‫מן העולם הקלאסי ועד ימינו‪.‬‬
‫ב יחסים בן אח בכור לאח צעיר‬
‫כבסיס לאתיקה בין בני אדם‬
‫ג’ורג’יו דה קיריקו‬
‫‪ 22‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫סנטיאגו רבל‪ .‬מות הבל‬
‫ב האם קין היה צדיק?‬
‫ב מדוע קין הרג את הבל?‬
‫ב איך מת קין? ומה זה קשור‬
‫לפמניזים?‬
‫ב מה בן חנוך לישו‬
‫חואן מירו‬
‫האסכולה האקדמית ‪23 2016-2015‬‬
‫‪012‬‬
‫האימפריה‬
‫הרוסית‬
‫‪ 50‬גוונים של פוטין‬
‫מרצה‪ :‬נינו אבסדזה‪ ,‬חברת כנסת‬
‫לשעבר‪ ,‬עיתונאית‪ ,‬פרשנית חדשות‬
‫הלילה בערוץ ‪ 2‬לענייני רוסיה‪,‬‬
‫אוקראינה וברית המועצות לשעבר‬
‫האם חומת ברלין באמת נפלה?‬
‫האם ברית המועצות תקום‬
‫לתחייה? האם אוקראינה תהיה‬
‫עצמאית ומה הן שאיפותיו‬
‫האמיתיות של וולדימיר פוטין?‬
‫נדון בשאלות אלו ואחרות‬
‫בסדרה של הרצאות לעומק‬
‫הזמן ולרוחב ההיסטוריה‪,‬‬
‫הפילוסופיה‪ ,‬תרבות‬
‫ואקטואליה שבמרחב הפוסט‬
‫סובייטי‪.‬‬
‫‪ 24‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫‪24/11/2015‬‬
‫‪15/12/2015‬‬
‫‪12/1/2016‬‬
‫האם החומה נפלה‬
‫קצין וג'נטלמן‬
‫זה הקרב האחרון?‬
‫עם נפילת חומת ברלין לפני ‪25‬‬
‫שנה חשבו בעולם שהסתיימו העידן‬
‫הקומוניסטי‪ ,‬המלחמה הקרה והמאבק‬
‫הבין גושי‪ .‬אך השנה במהלך החגיגות‬
‫בברלין‪ ,‬הודיע אדריכל ההתפרקות‬
‫האימפריה הסובייטית‪ ,‬הנשיא‬
‫הראשון והאחרון של בריה"מ מיכאיל‬
‫גורבצ'וב‪ ,‬שהמלחמה הקרה חוזרת‪.‬‬
‫מיהו נשיא רוסיה ‪ -‬דיקטטור כפי‬
‫שחושבים במערב או פטריוט כפי‬
‫שרואים אותו ברוסיה? למה באותה‬
‫שנה‪ ,‬בניגוד לכל נורמה בינלאומית‪,‬‬
‫סיפח את חצי האי קרים וגם היה‬
‫מועמד לפרס נובל לשלום? מדוע מי‬
‫ששלח את בנות להקת ''פוסי רייוט''‬
‫לבית כלא נחשב לאחד הג'נטלמנים‬
‫הגדולים במולדתו וכל שנה מקבל‬
‫מיליוני מכתבים ביום האהבה? על‬
‫הפופולריות של פוטין ההולכת ועולה‪,‬‬
‫על אישיותו ומעמדו ברוסיה ועל‬
‫ההיכרות האישית עם האיש‪.‬‬
‫צחוק הגורל‪ ,‬סמליות או מקריות?‬
‫לפני ‪ 70‬שנה קבעו סטלין‪ ,‬רוזוולט‬
‫וצ'רצי'ל את גבולותיה של אירופה‬
‫שלאחר מלחמת העולם השנייה‬
‫בחצי האי קרים ואילו עם סיפוחו של‬
‫קרים על ידי רוסיה בשנת ‪ 2014‬יתכן‬
‫ומתחיל סימון גבולות אירופה מחדש‪.‬‬
‫‪8/3/2016‬‬
‫חפש את האישה‪ ...‬הרוסיה‬
‫(לרגל יום האישה)‬
‫הגרסה הפמיניסטית איזו מדינה‬
‫התפרקה אחרי שנאמר עליה שאין‬
‫בה סקס? האם רוסיה היא באמת‬
‫מדינה שוביניסטית כפי שנהוג לחשוב‬
‫במערב ומי בעצם שולט שם בפועל‪:‬‬
‫נשים או גברים? על הפמיניזם הרוסי‬
‫שכמו הדמוקרטיה הרוסית לא דומה‬
‫לפמיניזם בשום מקום בעולם אך‬
‫הוא חזק וקיים‪ .‬על סיפורים אישיים‬
‫מרתקים‪ :‬למשל‪ ,‬מה עושים כששר‬
‫ההגנה של מדינה גדולה וחזקה מזמין‬
‫אותך באמצע הלילה למלון?‬
‫‪5/4/2016‬‬
‫סיפורי גיאורגיה‬
‫‪10/5/2016‬‬
‫אמור לי מי שכנך‪...‬‬
‫בין רוסיה לאמריקה‪ ,‬בין סין לאיראן‪,‬‬
‫בין כלכלה אמריקאית לשאיפה‬
‫לאירופה‪ ,‬בין תרבות איסלאם‪,‬‬
‫למנטליות פוסט סובייטית ומדיניות‬
‫פרו רוסית‪ ,‬שוכנות מדינות אסיה‬
‫המרכזית‪ .‬האם זה העוגן ליציבות‬
‫אזורית או זוהי פצצה מתקתקת?‬
‫מה משותף בין פרומתיאוס‪ ,‬גיזת‬
‫הזהב‪ ,‬הארגונאוטים וסטאלין?‪-‬‬
‫גיאורגיה‪ ,‬ארץ קטנה עם היסטוריה‬
‫גדולה ומרתקת‪ ,‬טבע מדהים ותרבות‬
‫עשירה‪ ,‬בה מטשטשים הגבולות‬
‫בין מיתולוגיה למציאות‪ ,‬בין קולנוע‬
‫לפוליטיקה‪.‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪25 2016-2015‬‬
‫‪15/12/2015‬‬
‫‪CATHRINE FERGUSON‬‬
‫מוסיקה‬
‫אופרה‪ ,‬הרבה יותר‬
‫ממוסיקה‬
‫‪DOLPHINE - COMMUNICATION DESIGN‬‬
‫מרצה‪ :‬מרב ברק‪ ,‬דוקטורנטית‬
‫בפקולטה לאמנויות באוניברסיטת‬
‫ת”א‪ .‬מדריכה סמינרי אופרה‬
‫ומוזיקה קלאסית באירופה ומנחה‬
‫בתכנית החינוך של התזמורת‬
‫הפילהרמונית הישראלית‬
‫סדרת הרצאות שונה ומרתקת‬
‫העוסקת באמנות האופרה על כל‬
‫היבטיה‪ :‬הספרותי‪ ,‬המוזיקלי‪,‬‬
‫העיצובי והדרמתי‪ .‬כמו כן‪ ,‬עוסקות‬
‫ההרצאות בהקשרים תרבותיים‪,‬‬
‫חברתיים‪ ,‬פוליטיים והיסטוריים‪,‬‬
‫מתוך תפישת אמנות האופרה‬
‫ככלי אמנותי‪-‬חברתי‪ ,‬ואף כאמצעי‬
‫פוליטי ומגדרי‪ .‬במהלך הקורס יקבלו‬
‫המאזינים חוויה אופראית בגובה‬
‫האוזניים‪ ,‬מבלי לוותר על היכרות‬
‫מעמיקה ומעניינת עם אמנות האופרה‬
‫העשירה‪ ,‬היוקרתית והמרתקת‪.‬‬
‫בכל ההרצאות יוקרנו קטעי אופרות‬
‫ממיטב הביצועים העולמיים‪ ,‬קלאסיים‬
‫כמו גם עכשוויים‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫‪8/3/2016‬‬
‫‪24/11/2015‬‬
‫לה צ'נרנטולה‪/‬רוסיני‬
‫לה טרוויאטה‪/‬ורדי‬
‫סיפורה של הקורטיזאנה הפריזאית‬
‫של המאה ה‪ 19-‬בפסגת היצירה‬
‫האופראית האיטלקית‪.‬‬
‫סינדרלה באופרה ‪ -‬לכבוד יום‬
‫האישה ‪ -‬סיפור סינדרלה‪ ,‬הגרסה‬
‫הפמיניסטית‪.‬‬
‫‪5/4/2016‬‬
‫‪15/12/2015‬‬
‫רומיאו ויוליה שרים אופרה‬
‫אופרות הילדות ומקורות ההשראה‬
‫של וולפגנג אמדאוס מוצרט‪.‬‬
‫סיפור האהבה הנצחי על בימות‬
‫האופרה הצרפתית‪ ,‬האיטלקית‬
‫והאמריקאית‪.‬‬
‫‪12/1/2016‬‬
‫‪10/5/2016‬‬
‫מוצרט – מלחין המהפכה‬
‫תזמורת בחולות‬
‫מוצרט – ילד פלא‬
‫"דון ג'ובני" כאופרה חתרנית‪,‬‬
‫הקשורה קשר היסטורי למהפכה‬
‫הצרפתית‪.‬‬
‫‪ 26‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫"מסתורי המוח האנושי"‬
‫"עוצמה אישית כדרך חיים"‬
‫איכות‬
‫חיים‬
‫מאז ומעולם נתפס מוח האדם כדבר‬
‫מרתק וסודי בו גלומים יכולות על‬
‫נסתרים‪ .‬התפתחות הטכנולוגיה‬
‫במאה האחרונה פתחה לאדם חלון‬
‫מדהים לתוך נבכי מוח האדם ולהכיר‬
‫באופן מעמיק את המכונה המתקדמת‬
‫ביותר בעולם המנהלת את חיינו‬
‫והמשפיעה על גורלנו‪ .‬במסגרת נושא‬
‫מרתק זה נציץ אל עולם מהפנט‬
‫ומורכב יותר מהיקום שנמצא סביבנו‪,‬‬
‫נלמד איך עובד מוח האדם וכיצד נוכל‬
‫להפיק את המרב ממנו לשיפור איכות‬
‫חיינו‪.‬‬
‫(לרגל יום האישה)‬
‫זהו אחד מהנושאים החמים‬
‫והאקטואליים ביותר הקיימים כיום‬
‫ממדעי ההתנהגות והפסיכולוגיה‬
‫והמבוקש ע"י מגזרים עסקיים‬
‫ופרטיים‪ .‬הנושא הינו ייחודי‪ ,‬מעצים‪,‬‬
‫מפתח ומתאים לכולנו המוצאים‬
‫את עצמנו לא פעם מתמודדים עם‬
‫חסמים ומעצורים אישיים המונעים‬
‫מאיתנו לפרוץ קדימה כיחיד וכארגון‪,‬‬
‫להתפתח ולהגיע למימוש עצמי‬
‫והצלחה בעבודה‪ ,‬בחברה ובחיים‬
‫האישיים‪.‬‬
‫איכות חיים בעולם המחר‬
‫‪12/1/2016‬‬
‫‪5/4/2016‬‬
‫‪014‬‬
‫‪013‬‬
‫בין שואה לתקומה ‪ -‬סיפור ההקמה‬
‫של התזמורת הפילהרמונית‬
‫הישראלית‪.‬‬
‫‪8/3/2016‬‬
‫מרצה‪ :‬יואב יוכפז‪ ,‬מרצה‪,‬‬
‫מתמחה בייעוץ ופיתוח אישי‬
‫וארגוני בנושאי חדשנות‬
‫ואיכות חיים‬
‫הסדרה מגישה סקירה מרתקת על‬
‫החידושים האחרונים והצפויים‬
‫בתחומי איכות החיים‪ ,‬האמורים‬
‫להשפיע על אורח חיינו‪ .‬הסדרה‬
‫מבוססת על מחקרים עדכניים‬
‫מתחומי הגנטיקה‪ ,‬הפסיכולוגיה‪,‬‬
‫הנוירולוגיה‪ ,‬הפסיכואנליזה‪,‬‬
‫והננוטכנולוגיה‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫‪24/11/2015‬‬
‫"גנטיקה בשירות האנושות"‬
‫לפי כל התחזיות‪ ,‬המאכלים שאנחנו‬
‫מכירים ואוהבים יתייקרו במאות‬
‫אחוזים והאנושות כולה תעמוד בפני‬
‫אתגרים קיומיים‪ .‬אז איך בכל זאת‬
‫נחייה בעולם יפה‪ ,‬בריא באריכות‬
‫ימים ובאיכות חיים? הנדסה גנטית‬
‫הינה אחת התשובות למכלול דרישות‬
‫אלו ואחרות נוספות‪ .‬במסגרת נושא‬
‫מרתק זה נסקור את החידושים‬
‫בתחום הגנטיקה בעולם ואופן‬
‫השפעתם הצפויה עלינו ועל איכות‬
‫חיינו‪.‬‬
‫"מריונטות של גנים"‬
‫מחקרים בתחום הגנום האנושי‬
‫גילה את קיומם האפשרי של‬
‫גנים מעצבי אישיות‪ .‬היות שלרוב‬
‫איכות חיינו נקבעת עפ"י איכות‬
‫החלטותינו‪ ,‬נשאלת השאלה עד כמה‬
‫אנו באמת עצמאיים בחיינו? האם‬
‫אנו אכן שולטים על חיינו או שמא‬
‫אנו "מריונטות של הגנים" שלנו?‬
‫הרצאה מרתקת זו משלבת מחקרים‬
‫מעולם הפסיכואנליזה‪ ,‬הנוירולוגיה‬
‫והגנטיקה‪ .‬ההרצאה חושפת טפח‬
‫נסתר ומרתק על חיינו שחובה עלינו‬
‫להכירו‪.‬‬
‫"אתיקה ומוסר בראי הזמן"‬
‫העולם מתפתח באופן מואץ בכל‬
‫התחומים ובהם ברפואה‪ ,‬בטכנולוגיה‪,‬‬
‫בתקשורת ובתרבות‪ .‬כל זאת במטרה‬
‫לאפשר לאנשים סביבת חיים‬
‫איכותית יותר‪ .‬האומנם? במסגרת‬
‫הרצאה מרתקת ומפתיעה זו נראה‬
‫מה מגלים מחקרים בנוגע להשפעת‬
‫הקדמה על עולם הערכים‪ ,‬המוסר‪,‬‬
‫הכבוד ההדדי והאתיקה‪ .‬והשפעתם‬
‫עלינו ועל סביבת חיינו ביומיום‪.‬‬
‫‪10/5/2016‬‬
‫"הפסיכולוגיה של ההחלטה"‬
‫קבלת החלטה לרוב פירושה היא‬
‫קבלת אחריות! איכות חיינו היא תוצר‬
‫ישיר של איכות החלטותינו‪ ,‬כאשר‬
‫החלטות טובות מקדמות אותנו בחיים‬
‫והחלטות שגויות גורמות לנזק‪ ,‬עם‬
‫כל המשמעויות האישיות הנלוות‬
‫לכך‪ .‬במסגרת נושא זה נכיר סוגי‬
‫החלטות‪ ,‬נתוודע לגורמים המביאים‬
‫אותנו לקבלת החלטות שגויות ונקבל‬
‫כלים ומתודולוגיות יישומיות לקבלת‬
‫החלטות טובות ואיכותיות לשיפור‬
‫איכות חיינו!‬
‫האסכולה האקדמית ‪27 2016-2015‬‬
‫‪016‬‬
‫‪015‬‬
‫כלכלה‬
‫בין כלכלת המדינה לכיס‬
‫שלנו ‪ -‬כספי הציבור‬
‫והפרט בעידן של‬
‫אי‪-‬ודאות כלכלית‬
‫מרצה‪ :‬מתן חודורוב‪ ,‬כתב‬
‫בכיר לענייני כלכלה‪ ,‬חדשות ערוץ ‪10‬‬
‫הטלטלה בכלכלה העולמית והמציאות‬
‫הפוליטית בארץ מזמנות יחדיו‬
‫שורה של שינויים מרחיקי לכת‪,‬‬
‫המשפיעים באופן ישיר על מצבו של‬
‫האזרח בשלל כובעיו‪ :‬כצרכן‪ ,‬כעובד‬
‫וכמשקיע‪ .‬בקורס נבין לעומק את‬
‫התנאים הייחודיים השוררים כיום‬
‫במשק (ריבית נמוכה‪ ,‬עליית מחירי‬
‫הנכסים‪ ,‬צמצום ההוצאה הציבורית‬
‫והתפתחויות בענפים ספציפיים)‪,‬‬
‫נבחן את ההזדמנויות ואת הסיכונים‬
‫הגלומים בהם לפרט ונבדוק איך‬
‫החלטות מדיניות העומדות על הפרק‬
‫ישפיעו על חיינו בדרכים שונות‪.‬‬
‫ההרצאות ילוו במצגות גרפיות‬
‫להמחשה ובקטעי וידאו שונים‪.‬‬
‫אין הכרח בידע כלכלי קודם לשם‬
‫ההשתתפות בקורס‪.‬‬
‫‪ 28‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫ב "סטארטאפ ניישן"‬
‫תרומת ההייטק לסיפור ההצלחה‬
‫הכלכלי של ישראל‪ ,‬האם לעולם‬
‫חוסן?‬
‫ב מגיפת ההפרטה‬
‫כך מגדילה השחיקה בתקציב‬
‫הבריאות הממשלתי את ההשתתפות‬
‫העצמית של החולים‪ ,‬ופוגעת ברפואה‬
‫הציבורית‪.‬‬
‫ב "החתולים השמנים"‬
‫כיצד התנפח שכר הבכירים בחברות‬
‫הענק‪ ,‬האם החגיגה תיגמר בעקבות‬
‫תיקוני החקיקה?‬
‫ב חלוקת שוק במקום תחרות‬
‫כך מונעות החברות החזקות בישראל‬
‫תחרות אמיתית על כיסי הצרכנים‬
‫בשורה של ענפים מרכזיים‪.‬‬
‫ב תסרוקת‪ ,‬תגלחת‪ ,‬תספורת‬
‫מדוע מנהלי החסכונות מוחלים בשם‬
‫הציבור על חובות עתק לטייקונים?‬
‫ב הדור האבוד?‬
‫ניתוח חוסר היציבות התעסוקתית‪,‬‬
‫הסדרי הפנסיה המחוררים ותופעת‬
‫ההגירה הכלכלית בקרב צעירים‬
‫בישראל‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב כשפוליטיקאים פוגשים חור‬
‫בתקציב‬
‫המתח המובנה בין תכנון כלכלי‬
‫לתגובה פוליטית‪ ,‬כיצד משפיעה‬
‫ההתנגשות על קבלת ההחלטות‬
‫המעצבות את חיינו?‬
‫ב תשתיות או לא להיות‬
‫כיצד משפיעה מדיניות התחבורה‬
‫על המרחק בין מרכז לפריפריה ועל‬
‫הפערים החברתיים?‬
‫ב שערוריית הנדל"ן בישראל‬
‫כך מספסרות רשויות המדינה‬
‫במחירי הקרקעות ומייקרות במודע‬
‫את הדירות‪ ,‬מהן דרכי הפעולה‬
‫הנדרשות?‬
‫ב מדיניות המס בישראל‬
‫כיצד שיעור המס‪ ,‬והתמהיל בין סוגי‬
‫מיסים שונים‪ ,‬משפיעים על היעילות‬
‫הכלכלית ועל הצדק החברתי?‬
‫ב מה מבינים האנליסטים?‬
‫על כוחן המוגבל של תחזיות‬
‫בשוק ההון והאינטרסים העומדים‬
‫מאחוריהן‪.‬‬
‫ב צדקה במקום צדק?‬
‫על עליית קרנן של התרומות‬
‫הפרטיות‪ ,‬העומדים מאחוריהן ומחירן‬
‫הפוליטי‪.‬‬
‫רפואה‬
‫רפואה במאה ה‪21-‬‬
‫מרצים שונים‬
‫הקורס יעסוק בחידושים בתחומים‬
‫מובילים ברפואה‪ .‬ישתתפו בו‬
‫מיטב המרצים בכל תחום שיציגו‬
‫בפני הקהל חידושים ופריצות דרך‪,‬‬
‫ביניהם כאלה שיצרו מהפכה בחשיבה‬
‫ובטיפול‪ .‬ההרצאות יינתנו בשפה‬
‫ידידותית וילוו בתמונות ובסרטים‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫‪4/11/2015‬‬
‫טכנולוגיות מתקדמות ברפואה‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' אריה אורנשטיין‪,‬‬
‫מנהל המרכז לטכנולוגיות מתקדמות‪,‬‬
‫מרכז רפואי שיבא‬
‫‪18/11/2015‬‬
‫ניווט בתוככי המוח‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' משה הדני‪ ,‬מנהל‬
‫מחלקת נוירוכירורגיה‪ ,‬מרכז רפואי‬
‫שיבא‬
‫‪2/12/2015‬‬
‫‪24/2/2016‬‬
‫מגמות עכשוויות ברפואת‬
‫שיניים אסתטית‬
‫פרקינסון ‪ /‬הרבה יותר מרעד‪.‬‬
‫בדרך לאבחון מוקדם וגישה‬
‫מונעת‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר יובל וינד‪ ,‬מנהל‬
‫תכנית ההשתלמות ברפואת שיניים‬
‫אסתטית‪ ,‬מרכז רפואי הדסה עין כרם‬
‫‪23/12/2015‬‬
‫המהפכה בטיפול בהפטיטיס ‪C‬‬
‫‪ -‬הנגיף בדרך להכחדה‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' ניר גלעדי‪ ,‬מנהל‬
‫המערך הנוירולוגי‪ ,‬המרכז הרפואי תל‬
‫אביב ומנהל המחלקה לנוירולוגיה‪-‬‬
‫נוירוכירורגיה‪ ,‬ביה"ס לרפואה ע"ש‬
‫סאקלר‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‬
‫‪9/3/2016‬‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' דניאל שובל‪ ,‬מרכז‬
‫רפואי הדסה עין כרם‬
‫מה אומרות עינייך‬
‫‪6/1/2016‬‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' ענת לבנשטיין‪,‬‬
‫מנהלת מערך העיניים‪ ,‬המרכז הרפואי‬
‫תל אביב‬
‫הקשר גוף‪-‬נפש בראי המדע‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר עופר כספי‪ ,‬מנהל‬
‫הרפואה האינטגרטיבית‪ ,‬מרכז רפואי‬
‫רבין‬
‫מה חדש באבחון סרטן העור‬
‫תהליכי ההזדקנות במבט חיובי‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר אלון סקופ‪ ,‬מנהל‬
‫המרפאה לאבחון סרטן העור‪ ,‬מרכז‬
‫רפואי שיבא‬
‫‪20/1/2016‬‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר סימונה נאור‪,‬‬
‫פסיכיאטרית של הזיקנה‬
‫‪30/3/2016‬‬
‫‪18/5/2016‬‬
‫כואב אבל פחות‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' אילון אייזנברג‪ ,‬מנהל‬
‫היחידה לשיכוך כאב בקריה הרפואית‬
‫רמב"ם‪ ,‬ומרצה בכיר בפקולטה‬
‫לרפואה של הטכניון‬
‫‪1/6/2016‬‬
‫לחץ חרדה ודיכאון‪ :‬מהמעבדה‬
‫למרפאה‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' אלון חן‪ ,‬המחלקה‬
‫לנוירוביולוגיה‪ ,‬מכון ויצמן למדע‬
‫‪15/6/2016‬‬
‫דיאטות‪ :‬מיתוס מול מציאות‬
‫מרצה‪ :‬סיגל פרישמן‪ ,‬דיאטנית‬
‫קלינית‪ ,‬מנהלת המחלקה לתזונה‬
‫ודיאטה מרכז רפואי רבין‬
‫האסכולה האקדמית ‪29 2016-2015‬‬
‫‪017‬‬
‫‪018‬‬
‫אקטואליה‬
‫חידת‬
‫התנ״ך‬
‫מנהיגים ומנהיגות‬
‫במזרח התיכון‬
‫מרצה‪ :‬פרופ‘ עוזי רבי‪ ,‬ראש החוג‬
‫להיסטוריה של המזרח התיכון‬
‫ואפריקה וראש מרכז משה דיין‬
‫ללימודי המזרח התיכון ואפריקה‪,‬‬
‫אוניברסיטת תל אביב‬
‫חידת כתיבתו ועריכתו‬
‫של ספר התנ”ך‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר ינון שבטיאל‪ ,‬חוקר‬
‫מערות ארץ ישראל וקדמוניותיה‪,‬‬
‫רכז יחידת גליל של המרכז לחקר‬
‫מערות מטעם האוניברסיטה‬
‫העברית בירושלים‬
‫הקורס מציג גלריה של מנהיגים‬
‫במזה”ת‪ ,‬חלקם מהעבר הקרוב‪,‬‬
‫חלקם בני זמננו‪ ,‬המהווים באישיותם‬
‫ובדפוס התנהלותם חלק אורגני‬
‫מהשינוי המתחולל במזה”ת‪ .‬הרצאות‬
‫הקורס תגוללנה את הסיפור האישי‬
‫של כל אחד מהם תוך ניסיון לארוג‬
‫אותו ב"סיפור הגדול"‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב מנהיגים ומדיה חדשה ‪ -‬המאה‬
‫ה‪ 21-‬במזה"ת‬
‫ב המנהיגות האסלאמית החדשה‪:‬‬
‫אבו בכר אל‪-‬בגדאדי‬
‫ב מנסיך פיננסי לפטרון של טרור‬
‫גלובלי‪ :‬אוסמה בן‪-‬לאדן‬
‫ב הציר האיראני‪ :‬בשאר אל‪-‬אסד‬
‫וחסן נסראללה‬
‫ב סיפורו של חכם הלכה שיעי‪:‬‬
‫אייתוללה חומייני‬
‫ב עבד אל‪-‬פתאח א‪-‬סיסי‬
‫ב סיפורה של מלוכה ירדנית‪ :‬חוסיין‬
‫בן‪-‬טלאל‬
‫ב מאיגרא רמא לבירא עמיקתא‪:‬‬
‫מועמר אל‪-‬קדאפי‬
‫ב מנהיגי הבעת' ‪ -‬העליה והנפילה‪:‬‬
‫סדאם חוסיין‬
‫‪ 30‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫ב על מלכים ונשיאים ‪ -‬סיפורו של‬
‫המזה"ת האחר‬
‫ב בנזיר בהוטו ‪ -‬אישה ומנהיגה‬
‫ב סיכום‪ :‬המזה"ת בעידן של שינוי‬
‫הקורס יעסוק באחת התעלומות‬
‫הספרותיות הגדולות שנחקרת‬
‫ברחבי העולם המכיר בקדושתו‬
‫ובנצחיותו של התנ"ך‪ .‬ספר‬
‫התנ"ך משקף מציאות מקראית‬
‫המתפרסת על פני כ‪1600-‬‬
‫שנים‪.‬‬
‫מי היו הכותבים של היצירה הזו?‬
‫מי היה הכותב הראשון או הכותבים‬
‫הראשונים של ספר בראשית ‪ -‬הקדום‬
‫בספרי התנ"ך‪ .‬מי כתב את יתר‬
‫ספרות המקרא‪ :‬תורה‪ ,‬נביאים‪,‬‬
‫כתובים? היש לנו מידע לגבי מי הם‬
‫היו ואילו כלים או מקורות עמדו‬
‫לפניהם?‬
‫בקורס נעסוק בשאלת העורכים‬
‫של הספר‪ ,‬מאחר שמדובר ביצירה‬
‫רמברנדט‪ .‬עקידת יצחק‬
‫שאין ספק שעברה עריכה‪ .‬דוגמאות‬
‫לחייהם הקשים של העורכים יובאו‬
‫בקורס‪ .‬השאלה המרכזית שתעלה‬
‫היא הניסיונות המרתקים של‬
‫ארכיאולוגים ברחבי העולם למצוא‬
‫הוכחות ארכיאולוגיות לאירועים‬
‫המוזכרים בתנ"ך‪ ,‬כמו‪ :‬האם דמותו‬
‫של אברהם אבינו משקפת דמות‬
‫היסטורית? האם יש הוכחות ליציאת‬
‫מצרים? האם יש הוכחות לפלישה‬
‫ההמונית של בני ישראל לארץ כנען‬
‫ולהתיישבות‪ /‬התנחלות בה? האם‬
‫היה דוד מלך ששלט על אימפריה כפי‬
‫שמתואר בתנ"ך?‬
‫רמברנדט‪ .‬משה ולוחת הברית‬
‫האסכולה האקדמית ‪31 2016-2015‬‬
‫‪019‬‬
‫היסטוריה‬
‫כללית‬
‫‪020‬‬
‫מנהיגים‬
‫בתנ״ך‬
‫‪ 6‬ביוני ‪ .1944‬הפלישה לנורמנדי‬
‫עולם במלחמה ‪ -‬מלחמת‬
‫העולם השנייה‬
‫מרצה‪ :‬אלון קליבנוב‪ ,‬הסטוריון‬
‫רב תחומי‪ ,‬מתמחה בהסטוריה‬
‫צבאית‪ .‬חבר באגודה הנפוליאנית‬
‫הבינלאומית‬
‫‪ 2‬במאי ‪ .1945‬הנפת הדגל הסובייטי‬
‫מעל בניין הרייכסטאג‬
‫‪ 32‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫ספר התנ”ך ביד ‪-‬‬
‫קריאות חדשות במקרא‬
‫‪gerrit-van-honthorst‬‬
‫ההיסטוריה האנושית רצופת‬
‫המלחמות מגיעה במאה ה‪ 20-‬לשיא‬
‫נורא של קונפליקט ושל שפך דם‪.‬‬
‫מלחמת העולם הראשונה מזעזעת את‬
‫העולם‪ .‬ההסדרים הפוליטיים שהגיעו‬
‫בעקבות תבוסת גרמניה כשלו בגדול‪,‬‬
‫והכתובת הופיעה על הקיר‪ .‬הניסיונות‬
‫הנואשים‪ ,‬חלקם נואלים‪ ,‬לעצור את‬
‫המפולת ‪ -‬כשלו‪.‬‬
‫בשש שנות המלחמה שהחלה עם‬
‫הסתערויות פרשים‪ ,‬ותמה עם‬
‫נשק גרעיני ‪ -‬שינה העולם את פניו‬
‫לצמיתות‪ .‬לא היתה בהיסטוריה‬
‫האנושית מלחמה מורכבת‪ ,‬דרמטית‪,‬‬
‫הרסנית‪ ,‬קטלנית ומשנה סדרי עולם‬
‫כמו מלחמת העולם השנייה‪.‬‬
‫הנביא יחזקאל‬
‫הנביא ישעיהו‬
‫מרצה‪ :‬אבשלום קאפח‪,‬‬
‫ארכיאולוג‪ ,‬מרצה בנושאי‬
‫ארץ ישראל‪ ,‬פרשנות המקרא‬
‫לדורותיה ויחסים וקשרים בדתות‬
‫המונותיאיסטיות‬
‫הרס הבניינים בלונדון בעקבות הבליץ הגרמני‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב מלחמת העולם הראשונה והסכם‬
‫ורסאי‬
‫ב עליית המשטרים הטוטאליטריים ‪-‬‬
‫קומוניזם‪ ,‬פשיזם‪ ,‬נאציזם‬
‫ב מסין ועד ספרד ‪ -‬שנות השלושים‬
‫ב הצבאות והמחשבה הצבאית לפני‬
‫המלחמה‬
‫ב הפלישה לפולין‬
‫ב מן "המלחמה המדומה" ועד‬
‫הקרב על בריטניה‬
‫ב מבצע "ברברוסה"‬
‫ב מפרל הארבור ועד מידוויי ‪-‬‬
‫המערכה באוקיינוס השקט‬
‫ב המערכה בצפון אפריקה‬
‫ב "הפתרון הסופי"‬
‫ב מלחמת הצוללות‬
‫ב המערכה האווירית וההפצצות‬
‫על גרמניה‬
‫ב מגוואדלקנל ועד איוו ג'ימה‬
‫ב הפלישה לנורמנדי‬
‫ב ממבצע "גן השוק" ועד נפילת‬
‫ברלין‬
‫ב פצצות האטום וקץ המלחמה‬
‫ספר התנ"ך מהווה מקור לקריאה‬
‫ולימוד לאנשים רבים ברחבי‬
‫העולם‪ .‬חלקים רבים מספורי‬
‫המקרא משמשים לנחמה‬
‫ותקווה‪ .‬במהלך השיעורים נעסוק‬
‫בדמויות ופרשיות נבחרות‪ .‬כל‬
‫שיעור יוקדש לנושא אותו נבחן‬
‫דרך פרשנויות חז"ל‪ ,‬ממצאים‬
‫ארכיאולוגים וניתוח ספרותי‬
‫בקורתי של הכתוב‬
‫דוד המלך‬
‫המלך חזקיהו‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ב כלב בן יפונה ‪ -‬מדור המדבר לארץ‬
‫ישראל‬
‫ב השופט יפתח ‪ -‬מאבק על הזכות על‬
‫ארץ ישראל‬
‫ב דוד המלך ‪ -‬דגם ומודל למנהיגות‬
‫ב הנביא מבית אל ‪ -‬בין נביא אמת‬
‫לנביא שקר‬
‫ב נאום יהודה ונאום אביה ‪ -‬הדיבור‬
‫כאמצעי שכנוע‬
‫ב ממלכת יהודה וממלכת ישראל ‪-‬‬
‫פוליטיקה במקרא‬
‫ב המלך חזקיהו ‪ -‬בין מקרא‬
‫לארכיאולוגיה‬
‫ב הנביא ישעיהו ‪ -‬דגם ומודל לנבואה‬
‫הקלאסית‬
‫ב משלים מעולם הצומח והחי בארץ‬
‫ישראל‬
‫ב הנביא יחזקאל ‪ -‬תיאטרון בשרות‬
‫הנבואה‪.‬‬
‫ב מגילת רות ‪ -‬מקום ותפקיד האשה‬
‫בתנ"ך‬
‫ב משלי ‪ -‬מדריך שימושי לחיים‬
‫יציבים‬
‫האסכולה האקדמית ‪33 2016-2015‬‬
‫‪021‬‬
‫תרבויות‬
‫בראי‬
‫הקולנוע‬
‫מרצים שונים‬
‫ב הקורס מוכר לגמול‬
‫השתלמות‬
‫מפגשים עם תרבויות עולם מבעד‬
‫לעדשת המצלמה‪ .‬כל מפגש כולל סרט‬
‫קולנוע עלילתי באורך מלא והרצאה‬
‫בה נכיר את ההיסטוריה‪ ,‬הגיאוגרפיה‪,‬‬
‫התרבות והפולקלור שיעניקו לנו‬
‫פסיפס של חוויה אנושית‬
‫ב נפגשים בימי שלישי‬
‫בשעה ‪ 9:30‬באולם רב חן‪ ,‬קניון‬
‫קריית אונו‪ ,‬רח' שלמה המלך ‪:37‬‬
‫‪ - 11:00-9:30‬הרצאה‬
‫‪ - 11:15-11:00‬הפסקה‬
‫‪ - 13:00-11:15‬הקרנת סרט‬
‫ב מחירים‪:‬‬
‫ב סדרה מלאה (‪ 14‬סרטים)‪:‬‬
‫‪ 660‬ש״ח‬
‫ב סדרה חלקית (‪ 7‬סרטים לבחירה)‪:‬‬
‫‪ 350‬ש”ח‬
‫ב סרט בודד‪ 60 :‬ש״ח‬
‫ב מורים המעוניינים לשלם באופן‬
‫פרטי ושהקורס יוכר לגמול השתלמות‪:‬‬
‫‪ 660‬ש״ח לסדרה בתוספת ‪ 120‬ש״ח‬
‫דמי רישום וטיפול מול הקרן‬
‫‪ 34‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫‪3.11.15‬‬
‫‪1.12.15‬‬
‫‪5.1.16‬‬
‫‪2.2.16‬‬
‫טורקיה‬
‫איטליה‬
‫קובה‬
‫סקנדינביה‬
‫שנת חורף ‪Winter Sleep /‬‬
‫הון אנושי‬
‫‪Human capital‬‬
‫קובה סיפור אהבה‬
‫‪The Lost City‬‬
‫איטליה‪ ,‬צרפת‪2015 ,‬‬
‫איטליה תחת המגף הדורסני של‬
‫הקפיטליזם‪ .‬תאונה מסתורית בליל‬
‫חורף מושלג‪ ,‬מסבכת שתי משפחות‬
‫השייכות למעמדות שונים‪ ,‬משפחות‬
‫שהקשר ביניהן מתהדק יותר ויותר‬
‫ככל שהעלילה מתקדמת‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬רחל אסתרקין‬
‫ארה"ב‪2005 ,‬‬
‫קובה והעם הקובני על רקע אירועי‬
‫המהפכה‪ .‬הוואנה בירת קובה‬
‫משמשת זירה לאירועים ותככים‬
‫בינלאומיים על רקע המוסיקה‪,‬‬
‫מועדוני לילה סמים והימורים‬
‫ב מרצה‪ :‬רוני ינובסקי‬
‫שבדיה‪2013 ,‬‬
‫על תרבות האוכל בקולנוע בכלל‬
‫ובסקנדינביה בפרט‪ .‬ביום בהיר‬
‫אחד מפסידה אגנאס הכל‪ .‬ביחד עם‬
‫ידיד הם פותחים מסעדה והשניים‬
‫ינסו להתחבב על מבקרי המסעדות‬
‫הקשוחים ביותר‪ ,‬ולהצליח נגד כל‬
‫הסיכויים‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬רון פוגל‬
‫אירלנד‬
‫‪16.2.16‬‬
‫סרטו של הבמאי הטורקי הנחשב‬
‫נורי בילגה ג'יילן‪ ,‬זכה בפרס דקל‬
‫הזהב בפסטיבל קאן ‪.2014‬‬
‫מרחבי אנטוליה ותפקידה של טורקיה‬
‫במרחב הפוליטי‪ .‬על רקע נופי החורף‬
‫של אנטוליה‪ ,‬נרקמת דרמה נפשית‬
‫המהווה ניגוד לשקט‪ ,‬לטבע ולחורף‬
‫המושלג‪ ,‬דרמה החושפת לפנינו את‬
‫חיבוטי הנפש של הטורקים‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬רוני ינובסקי‬
‫‪17.11.15‬‬
‫ברזיל‬
‫טראש ‪trash /‬‬
‫ברזיל‪ ,‬בריטניה‪2014 ,‬‬
‫על הצד האחר של ריו דה ז'ניירו‬
‫"העיר המופלאה"‪ .‬על עוני‪ ,‬פשע‬
‫וצדק ועל המרחק בין הגלויה של‬
‫ריו היפהפיה והמציאות של חיים‬
‫בפאבלות‪ .‬כלכלת עולם ראשון‬
‫והתנהלות עולם שלישי‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬יונית קמחי‬
‫‪22.12.15‬‬
‫בהוטן‬
‫על קוסמים ונוודים‬
‫בהוטן‪ ,‬אוסטרליה‪2003 ,‬‬
‫׳בממלכה הבודהיסטית מנסים שני‬
‫בחורים להימלט מחיי השיגרה‬
‫ויוצאים למסעות מקבילים‪ ,‬אם כי‬
‫נפרדים‪ .‬את הדרך חולקים דונדאפ‪,‬‬
‫נזיר‪ ,‬מוכר תפוחים‪ ,‬יצרן נייר ובתו‬
‫הצעירה והיפה‪ ,‬סונאם‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬אושיק פלר‬
‫‪19.1.16‬‬
‫המתאגרף ‪The Boxer /‬‬
‫ארה"ב‪1997 ,‬‬
‫מבט היסטורי ועכשווי על הסכסוך‬
‫הלאומי‪-‬דתי בצפון אירלנד שנחשב‬
‫במשך שנים לסכסוך בלתי פתיר‪ ,‬אך‬
‫הצדדים הפתיעו‪ :‬אזרחים מותשים‪,‬‬
‫הנהגות נחושות ותווך אמריקאי‬
‫אפשרו אם הסכם "יום שישי הטוב"‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬גליה פסח‬
‫אהבה ולימונים‬
‫‪Love and Lemons‬‬
‫ברלין‬
‫חיים כפולים ‪Two Lives /‬‬
‫גרמניה ‪2012‬‬
‫‪ 25‬שנה לנפילת חומת ברלין‬
‫מאפשרות התבוננות אל החיים‬
‫שהתקיימו מאחורי החומה בתקופת‬
‫המלחמה הקרה‪ ,‬ועל אחד מהנושאים‬
‫העלומים שחיברו את ילדי לבנסבורן‬
‫"מעיין החיים"‪ ,‬השטאזי והנאצים‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬יונית קמחי‬
‫‪1.3.2016‬‬
‫ארה״ב‬
‫חיות הדרום הפראי‬
‫‪Beasts of the Southern‬‬
‫‪Wild‬‬
‫ארה"ב‪2012 ,‬‬
‫אמריקה אחרת בין ריאליזם לפיוט‪.‬‬
‫האשפאפי היא ילדה פרועה שחיה‬
‫בקהילה של אביונים‪ ,‬שבתיהם‬
‫צפים בדלתא של המיסיסיפי‪ .‬היא‬
‫חוגגת עולם דמיון עשיר‪ ,‬אך נאלצת‬
‫להתבגר כשאביה השיכור נופל‬
‫למשכב‬
‫ב מרצה‪ :‬רחל אסתרקין‬
‫האסכולה האקדמית ‪35 2016-2015‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫‪8/11/15‬‬
‫להתראות ילדים ‪ /‬סרטו האוטוביוגרפי‬
‫של לואי מאל מ‪ .1987-‬ההרצאה תעסוק‬
‫בעמדת צרפת ‪ -‬נוכח שואת אזרחיה‬
‫היהודים‪.‬‬
‫‪022‬‬
‫השיח בין‬
‫הקולנוע‬
‫להיסטוריה‬
‫‪15.3.16‬‬
‫אפריקה‬
‫לגעת ביהלום‬
‫‪Blood Diamond‬‬
‫ארה"ב‪2006 ,‬‬
‫"המרוץ לאפריקה" בעבר ובהווה‪.‬‬
‫סקירה על השפעות האימפריאליזם‬
‫ההיסטורי והמודרני של מעצמות‬
‫ותאגידים על מדינות אפריקה‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬גליה פסח‬
‫מרצה‪ :‬בתיה דביר‪ ,‬היסטוריונית‬
‫וחוקרת שואה‬
‫‪29.3.16‬‬
‫פטגוניה‬
‫הרופא הגרמני ‪Wakolda /‬‬
‫ארגנטינה‪2013 ,‬‬
‫עלילה מרתקת החושפת את מקום‬
‫המסתור של פושעי מלחמה גרמניים‬
‫המנצלים את ערבות פטגוניה‬
‫המרהיבים ותמימותם של התושבים‬
‫כדי למצוא באזור מקום מקלט‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬רוני ינובסקי‬
‫‪12.4.16‬‬
‫צ’ילה‬
‫גלוריה ‪Gloria /‬‬
‫ספרד‪2012 ,‬‬
‫נשים בקולנוע הדרום אמריקאי של‬
‫ימינו‪ .‬גלוריה היא גרושה בת ‪,58‬‬
‫עצמאית‪ ,‬חופשייה ומשוחררת‪.‬‬
‫היא מחפשת להפיג את השעמום‬
‫והבדידות במועדוני הלילה של‬
‫סנטיאגו‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬רון פוגל‬
‫‪ 36‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫‪3.5.16‬‬
‫כורדים‬
‫צבים יכולים לעוף‬
‫איראן‪ ,‬עיראק‪2004 ,‬‬
‫מסע דרך ההיסטוריה המורכבת‬
‫והטראגית של הפזורה הכורדית‬
‫הבוחן איך "השאלה הכורדית" שבה‬
‫נפגשים אינטרסים בינלאומיים‪,‬‬
‫דת‪ ,‬לאום וכלכלה‪ ,‬משחקת תפקיד‬
‫בעיצוב פוליטיקה במזרח התיכון‬
‫היום‪.‬‬
‫ב מרצה‪ :‬גליה פסח‬
‫‪17.5.16‬‬
‫צרפת‬
‫למה זה מגיע לי?‬
‫‪Qu'est-ce qu'on a fait‬‬
‫?‪au Bon Dieu‬‬
‫צרפת‪2015 ,‬‬
‫צרפת רב תרבותית במבט מחוייך‪.‬‬
‫למארי וקלוד ארבע בנות‪ .‬שלוש מהן‬
‫נישאו ליהודי‪ ,‬סיני ומוסלמי‪ .‬הם‬
‫מאושרים כשבתם הרביעית עומדת‬
‫להתחתן עם בחור קתולי‪ ,‬אבל אז‬
‫הם מגלים כי הוא מחוף השנהב‪...‬‬
‫ב מרצה‪ :‬רחל אסתרקין‬
‫בשל החותם הגדול שהותיר העידן הנאצי‬
‫על האנושות‪ ,‬נוצרו סרטים עלילתיים‬
‫הנוגעים בהיבטים שונים של התקופה‪.‬‬
‫סרטים‪ ,‬המספקים לנו זווית נוספת‪,‬‬
‫שונה‪ ,‬לטיפול בנושאים היסטוריים‪.‬‬
‫אפקט השפעתם של הסרטים‪ ,‬גדול מזה‬
‫של המסמך ההיסטורי‪ ,‬על כינון תודעת‬
‫הציבור לגבי היבט היסטורי מסויים‬
‫(עד כדי כך שמדברים עליהם כספקים‬
‫המרכזים למיתוסים מכוננים)‪ ,‬משום‬
‫יכולתם לשוות להיסטוריה מימד רגשי‪,‬‬
‫אישי ודרמטי‪ .‬הסרטים מעמידים במרכזם‬
‫"גיבורים"‪ ,‬לעיתים בדיוניים‪ ,‬באמצעותם‬
‫מסופרת ההיסטוריה כסיפור של יחידים‪.‬‬
‫יחד עם זאת‪ ,‬לעיתים מיטשטש בקולנוע‬
‫הגבול המסורתי שבין תיעוד ופיקציה;‬
‫בין עובדה ופרשנות‪ ,‬ולכן סרט הקולנוע‪,‬‬
‫איננו יכול לבוא במקום ספרי המחקר‬
‫ההיסטוריים‪.‬‬
‫סרטי הקולנוע ילוו בהרצאה היסטורית‬
‫המשיקה לנושא בו מתמקד הסרט‪.‬‬
‫ב נפגשים בימי ראשון‪,‬‬
‫בשעה ‪ 9:00‬באולם רב חן קניון‬
‫קריית אונו‪:‬‬
‫‪ / 10:30-9:00‬הרצאה‬
‫‪ / 10:45-10:30‬הפסקה‬
‫‪ / 12:30-10:45‬הקרנת סרט‬
‫‪6/12/15‬‬
‫תיבת נגינה ‪ /‬הסרט האמריקאי‬
‫מ‪ 1989-‬בבימויו של קוסטה גאברס‪.‬‬
‫ההרצאה תעסוק בעמדת ”מדינות הציר”‬
‫הריבוניות‪ ,‬נוכח תביעת גרמניה הנאצית‬
‫להשמיד את אזרחיהן היהודים‪.‬‬
‫‪10/1/16‬‬
‫מסע הארורים ‪ /‬הסרט הבריטי מ‪-‬‬
‫‪ 1976‬בבימויו של סטיוארט רוזנברג‪.‬‬
‫ההרצאה תעסוק בעמדת ארה”ב נוכח‬
‫שואת יהדות אירופה‪.‬‬
‫‪7/2/16‬‬
‫הזייפנים ‪ /‬הסרט האוסטרי מ‪,2007-‬‬
‫בבימויו של סטפן רוזביצקי‪ .‬ההרצאה‬
‫תעסוק בכמה מן ההיבטים הקשורים‬
‫בסוגיית היצירה האמנותית בעידן‬
‫הנאצי‪.‬‬
‫‪6/3/16‬‬
‫מבוך השקרים ‪ /‬הסרט הגרמני מ‪2014-‬‬
‫בבימויו של ג’וליו ריצ’רלי‪ .‬ההרצאה‬
‫תעסוק בסוגיית התמודדות גרמניה‬
‫הפדרלית עם עברה הנאצי‪.‬‬
‫‪3/4/16‬‬
‫משפט קסטנר ‪ /‬הסרט הישראלי מ‪-‬‬
‫‪ 1994‬בבימויו של אורי ברבש‪ .‬ההרצאה‬
‫תעסוק ברקע ההיסטורי לפרשת קסטנר‪.‬‬
‫‪8/5/16‬‬
‫נער קריאה ‪ /‬הסרט האמריקאי‬
‫מ‪ 2008-‬בבימויו של סטיבן דלדרי‪.‬‬
‫ההרצאה תעסוק בתופעה המטרידה‬
‫של מגמת הרוויזיוניזם ההיסטורי ביחס‬
‫לגרמניה הנאצית‪.‬‬
‫‪5/6/16‬‬
‫ארץ חדשה ‪ /‬הסרט הישראלי מ‪1994 -‬‬
‫בבימויה של אורנה בן‪-‬דור ניב‪ .‬ההרצאה‬
‫תעסוק בסוגיית המפגש בין שארית‬
‫הפליטה לחברה בישראל‪.‬‬
‫ב מחירים‪:‬‬
‫סדרה מלאה (‪ 8‬מפגשים)‪ 310 :‬ש״ח‬
‫מפגש בודד‪ 45 :‬ש״ח‬
‫האסכולה האקדמית ‪37 2016-2015‬‬
‫‪23/3/16‬‬
‫"אני חושב משמע אני קיים"‪,‬‬
‫האומנם?‬
‫אין ספק שהחשיבה הקורטיקלית‬
‫מייחדת את האדם‪ .‬בהרצאה זו נבין‬
‫מהי החשיבה מבחינה עצבית ומה‬
‫ייחודה בבני האדם‪ .‬כמו כן‪ ,‬נכיר‬
‫מצבים בהם החשיבה "מתקלקלת"‬
‫ואז אנו נחשפים לתהום הפסיכוזה‪.‬‬
‫‪023‬‬
‫חיטוב‬
‫המוח‬
‫‪20/4/16‬‬
‫המושג למידה עבר מהפיכה של‬
‫ממש בשנים האחרונות‪ .‬בהרצאה‬
‫זו‪ ,‬נבין מושגים "חמים" בחקר‬
‫המוח כגון‪ :‬למידה חווייתית‪ ,‬למידה‬
‫רגשית ואת העיקרון "תרבות מעצבת‬
‫מוח"‪ .‬בהרצאה נכיר את המסלולים‬
‫העצביים הקשורים ללמידה‪ ,‬ומהם‬
‫מערכות הבקרה המוחיות העשויות‬
‫לשפר את קצב‪ ,‬עומק ורוחב‬
‫הלמידה‪.‬‬
‫אינטליגנציות חבויות‬
‫מרצה‪ :‬ד”ר יוסי חלמיש‪ ,‬רופא‬
‫העוסק בחקר המוח‬
‫מי מאתנו לא רוצה ללמוד כיצד‬
‫לשפר את פעילות מוחנו?‬
‫ההתפתחות הטכנולוגית בעשורים‬
‫האחרונים אפשרה התקדמות‬
‫ופריצות דרך בהבנה של אופן‬
‫פעילותו של המוח‪ ,‬בסדרה מרתקת‬
‫זאת נכיר מקרוב את תפקודי המוח‬
‫הגבוהים החיוניים בחיי היומיום‪.‬‬
‫מהו היצר? האם הוא באמת כזה‬
‫רע? מדוע השכחה חשובה לא פחות‬
‫מהזיכרון? מהי למידה? מהי חשיבה?‬
‫כיצד ניתן לקדם קשב וריכוז ראויים?‬
‫האם ניתן לשפר את הרגלי התזונה‬
‫שלנו?‬
‫בעשור האחרון מתבססת ההבנה‬
‫המדעית בדבר "המוח הגמיש"‪ ,‬וכיום‬
‫ברור כי הבנת דרכי הפעולה של‬
‫המוח‪ ,‬היא הבסיס ליישום שיפורים‬
‫ניכרים בתפקודו‪ .‬סדרה זו מזמינה‬
‫אתכם לחוויה מעצימה המקדמת‬
‫שיפור רחב ועמוק בתפקוד המוחי‪.‬‬
‫הקורס מיועד למתחילים וממשיכים‪.‬‬
‫ב נפגשים בימי רביעי‪ ,‬בשעה‬
‫‪ 21:00-19:30‬בספרייה העירונית‪,‬‬
‫רח' המייסדים ‪5‬‬
‫ב מחיר‪:‬‬
‫סדרה מלאה (‪ 8‬מפגשים)‪ 520 :‬ש״ח‬
‫‪ 38‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫בנק הזמן‬
‫"המוח הלומד" ‪ /‬מלמידה‬
‫חברתית ללמידה אישית‬
‫‪18/11/15‬‬
‫"היה או לא היה" ‪ /‬זיכרונות‬
‫אמיתיים‪ ,‬זיכרונות מדומים‬
‫ושכחה‬
‫לצרכי הישרדות ורבייה אופטימליים‬
‫המוח מאפשר לנו לשכוח ובמקביל‬
‫לזכור דברים שכלל לא התרחשו‪.‬‬
‫בהרצאה נרחיב בעניין זה בליווי‬
‫מחקרים המשלבים ‪ fMRI‬שנעשו‬
‫במכון ויצמן‪.‬‬
‫‪23/12/15‬‬
‫"איזהו הגיבור? הכובש את‬
‫ייצרו" ‪ /‬ניהול קונפליקטים‬
‫במוח האנושי‬
‫האזור הסב‪-‬קורטיקלי במוח רוחש‬
‫פעילות המתנהלת על ידי דחפים‬
‫אבולוציוניים שמטרתם לשמר‬
‫חיים‪ .‬דחפים אלו‪ ,‬במקרים רבים‬
‫אינם עולים בקנה אחד עם הקודים‬
‫ההתנהגותיים בחברה המערבית‬
‫המודרנית‪ .‬איך מתנהלת דחיית‬
‫הדחפים בקורטקס‪ ,‬מה קורה‬
‫שהפעילות בקורטקס משתבשת‪ ,‬מה‬
‫ההבדל בין הגבר לאשה בהקשר זה‪.‬‬
‫בהרצאה נענה על שאלות מסקרנות‬
‫אלו ואחרות ונעזר במחקרים עדכניים‬
‫מחקר המוח‪.‬‬
‫‪20/1/16‬‬
‫"הגוף הנפש ומה שביניהם"‬
‫כיום כבר ידוע שדקארט טעה‬
‫בקביעתו שהגוף והנפש אינם‬
‫קשורים זה לזה‪ .‬בהרצאה נציג‬
‫איך הגוף משפיע על הנפש ואיך‬
‫הנפש משפיעה על הגוף בעזרת‬
‫שלל דוגמאות הלקוחות ממחקרים‬
‫וקשורות בקשר אדוק לחיי היום יום‬
‫שלנו‪.‬‬
‫‪24/2/16‬‬
‫"הנאות‪ ,‬אובססיות‬
‫והתמכרויות"‬
‫מה מאפשר לנו לחוש הנאה?‬
‫מתי החיפוש אחר ההנאה נהפך‬
‫לאובססיה? למה בהמשך‪ ,‬מרכיב‬
‫ההנאה יכול לפוג ונשארת רק‬
‫האובססיה לרצות את הדחף? חקר‬
‫המוח מקדיש כיום תשומת לב רבה‬
‫לחקר ההתמכרויות‪ ,‬זאת כמובן‬
‫בכדי לנסות ולצמצם את התופעה‪.‬‬
‫בהרצאה נבין מדוע נופל המוח‬
‫ל"מלכודת הדבש" ומה ניתן לעשות‬
‫בנידון‪.‬‬
‫‪1/6/16‬‬
‫"מוח ותזונה"‬
‫על החשיבות שבתזונה המאוזנת‬
‫כבר דובר רבות‪ ,‬בהרצאה זו‪ ,‬נעסוק‬
‫בחשיבות חווית התזונה הנכונה‬
‫ונכיר את מגוון החושים הקשורים‬
‫בחוויית התזונה‪ :‬הראיה‪ ,‬הטעם‪,‬‬
‫הריח‪ ,‬והמישוש‪ ,‬נסביר על כל חוש‬
‫ונבחן את התרומה שלו לחוויית‬
‫התזונה‪ .‬ההרצאה תאפשר שיפור‬
‫ניכר בחוויית התזונה‪ ,‬כתנאי לתזונה‬
‫מאוזנת ובריאה יותר‪.‬‬
‫‪29/6/16‬‬
‫"תפקודי קשב וריכוז בעולם‬
‫תזזיתי"‬
‫בשנים האחרונות הפרעות הקשב‬
‫והריכוז נפוצות ביותר‪ .‬בהרצאה‬
‫זו‪ ,‬נכיר לעומק את תפקודי הקשב‬
‫והריכוז‪ ,‬נבין איך הם מתבטאים‬
‫במוח‪ ,‬ונציג את ההבדל ביניהם‪ .‬אז‬
‫מה קורה לקשב ולריכוז בסביבה‬
‫עשירת גירויים? ואיך המדיטציה‬
‫קשורה לכל זה?‬
‫תן זמן וקבל זמן‬
‫פרוייקט חדש המופעל בקריית אונו בהצלחה רבה מזה כ‪ 6-‬שנים‬
‫באמצעות מתנ"ס קריית אונו בשיתוף חברת המתנ"סים‪ ,‬מאפשר לכם‬
‫לתרום זמן לאחרים במשהו שאתם טובים בו ולקבל זמן בתמורה במשהו‬
‫שאתם צריכים‪ .‬כך תוכלו לנצל טוב יותר את זמנכם‪.‬‬
‫בנק הזמן מבוסס על חליפין של שירותים החל בעזרה לקשיש‪ ,‬עזרה‬
‫בלימודים‪ ,‬בישול‪ ,‬שיעורי נגינה‪ ,‬לימודי שפות‪ ,‬טיול עם הכלב‪ ,‬תפירה‪,‬‬
‫ניקיון‪ ,‬טיפולים אלטרנטיביים‪ ,‬קוסמטיקה ועוד‪...‬‬
‫בנק הזמן מתאים לכל אחד בכל גיל‪ .‬כל חבר רשאי לבחור באיזה תחום‬
‫הוא רוצה לתת שירות‪ ,‬ובאיזה תחום לקבל‪ ,‬מתי והיכן‪ .‬ניתן לתרום‬
‫ולקבל זמן בכל התחומים ‪ -‬הכל פתוח!‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫הבאת תרופות‬
‫תמורת לימוד שפות‬
‫לימוד סריגה‬
‫תמורת סיוע בתפירה‬
‫אפיית עוגות‬
‫תמורת ניקוי מדרגות‬
‫תיקון גדר‬
‫תמורת שיעור פסנתר‬
‫השקית הגינה‬
‫תמורת אפיית עוגה‬
‫כיצד מצטרפים?‬
‫ב צרו קשר עוד היום עם משרדי האסכולה‬
‫האקדמית בטל‪03-5353635 :‬‬
‫ב או עם רכזת בנק הזמן‪ ,‬עדנה נאמן‬
‫בטלפון‪050-7308659 :‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪39 2016-2015‬‬
‫והצ'רקסית דרך היכרות עם המנהגים‪ .‬מנהגי‪ ‬נישואין‪,‬‬
‫מנהגי קבורה ודרך היכרות עם השיוך העדתי והמשפחתי‪.‬‬
‫בנוסף לכך‪ ,‬נדבר על מעמד האישה בחברה הערבית‬
‫ובתמורות שחלו בו בשנים האחרונות‪.‬‬
‫‪ ‬תחילת המסלול בביקור בפרויקט נשים מיוחד בבועיינה‬
‫ נוג'ידאת‪ .‬נכיר קבוצה של נשים שמתכנסות במבנה‬‫בין למעלה ממאתיים שנה‪ ,‬והן רוקמות‪ ,‬קולעות סלים‪,‬‬
‫יוצרות בחרוזים‪ ,‬ומספרות על חיי היום יום שלהן כנשים‪.‬‬
‫מבועיינה ‪ -‬נוג'ידאת נמשיך לעילבון שם נסייר במרכז‬
‫הישן של הכפר ונבקר בבית הקברות המיוחד של הכפר‪.‬‬
‫נערוך מפגש מרתק עם "אבו אלאמין" חרש הנחושת‬
‫המפורסם של הכפר והסביבה ונשמע על המקצוע שהולך‬
‫ונעלם‪.‬‬
‫‪ ‬לאחר הפסקת הצהריים נסע לכפר כמא‪ .‬דרך הסמטאות‬
‫הציוריות של כפר כמא ואתרי הכפר השונים כולל‬
‫המוזיאון החדש נכיר לעומק את הצ'רקסים‪.‬‬
‫האסכולה‬
‫האקדמית‬
‫מטיילת‬
‫״למי צלצלו הפעמונים״‬
‫סידרת טיולים בהדרכתה של‬
‫ג’אדה בולוס בימי ג׳‬
‫‪7/6/16‬‬
‫בשביל הפטריארך‬
‫מחיר לחבר האסכולה האקדמית‪ 160 :‬ש”ח‬
‫מחיר לאורח‪ 175 :‬ש”ח‬
‫‪26/1/16‬‬
‫קהילות בעכו‬
‫חופיה של עכו הזמינו לעיר אנשים שונים במשך מאות‬
‫שנים‪ .‬תרבויות של‪ ‬עדות שונות‪ :‬יהודים‪ ,‬נוצרים‪,‬‬
‫מוסלמים‪ ,‬בהאים ואחרים הותירו בעיר שרידים מפוארים‬
‫המספרים את סיפור העיר לאורך הדורות‪.‬‬
‫סיורנו יתמקד בארבע העדות העיקריות החיות בעיר‬
‫ובסביבתה‪ ,‬וזאת באמצעות סקירה היסטורית מקיפה של‬
‫כל עדה ויחסי הגומלין בין העדות השונות‪ .‬‬
‫נתחיל במבנה בית הכנסת התוניסאי ולאחריו נבקר באזור‬
‫המגדלור של העיר באחת הכנסיות הנוצריות‪ ,‬שם תינתן‬
‫סקירה רחבה על הנוצרים בעכו ועל חשיבותה של העיר‬
‫בהיסטוריה הנוצרית המתחילה בישוע ופאולוס‪.‬‬
‫נמשיך למתחם מסגד אלג'זאר‪ .‬נשוטט תחילה מסביב‬
‫למסגד‪ ,‬במבנה הסראיה‪ ,‬הזאויה של הסופים השאזילים‪,‬‬
‫ואז נערוך סיור מקיף במסגד‪.‬‬
‫לאחר הפסקת הצהריים נסיים את סיורנו במתחם הבהג'ה‬
‫השייך לדת הבהאית‪ ,‬בו תינתן סקירה מקיפה על תולדות‬
‫העדה הבהאית ועל עיקרי האמונה‪.‬‬
‫‪ 40‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫‪23/2/16‬‬
‫מסע בזמן ‪ -‬מוזיאונים‬
‫חבויים בירושלים‬
‫בסמטאותיה של ירושלים חבויים מבנים מיוחדים שבהם‬
‫ממצאים בני אלפי שנים‪ ,‬המספרים את סיפורם של‬
‫אנשים שקולותיהם וקולות תרבויותיהם נָ דמו מזמן‪.‬‬
‫סיור זה מתמקד במבנים ומוזיאונים קטנים בירושלים‬
‫ומספר את הסיפורים המיוחדים שלהם‪.‬‬
‫תחילת הסיור במוזיאון הפרנציסק׳ני בדרך הייסורים‪.‬‬
‫במוזיאון אלפי מוצגים ארכיאולוגים מחפירות מכל רחבי‬
‫הארץ‪ ,‬ממצרים וממסופוטמיה‪ .‬הדגש במוזיאון יהיה‬
‫אנתרופולוגי‪.‬‬
‫תחנתנו הבאה תהיה "האכסניה האוסטרית" מבנה מן‬
‫המחצית השנייה של המאה ה‪ ,19-‬שכל פינה ופינה‬
‫שלו מספרת סיפור מימים עברו‪ .‬הסיור יתמקד בכנסייה‬
‫הקטנה של האכסניה‪.‬‬
‫בבית פאולוס‪ ,‬אכסניית הצליינים הממוקמת מול שער‬
‫שכם‪ ,‬נבקר במוזיאון המחודש המכיל שני דגמים של בית‬
‫שני מעשה ידיו של קונרד שיק‪ ,‬ומספר רב של מוצגים‬
‫ארכיאולוגים‪ .‬‬
‫לאחר הפסקת הצהריים נסיים בביקור במכון האפיפיורי‬
‫ללימודי המקרא‪ .‬במקום מוצגים רבים מהתרבות‬
‫הכלקוליתית והמומיה היחידה המוצגת לקהל הרחב בארץ‪ .‬‬
‫‪22/3/16‬‬
‫מסורות ומנהגים בגליל‬
‫סיור זה מוקדש להיכרות עם חיי היום יום של חלק‬
‫מהפסיפס האנושי שחיי באזור עמק יזרעאל וסביבתו‪.‬‬
‫‪ ‬הסיור ידגיש מסורות ומנהגים של האוכלוסייה הערבית‬
‫ירושלים היא עיר של עדות וכיתות‪ ,‬ומאז הכרזתה בשנת‬
‫‪ 451‬לספירה לפטריארכיה היא נהייתה המושב של‬
‫פטריארכים שהקימו בה כנסיות מרשימות ומוסדות דת‬
‫למען הקהילה המשיחית שהם משרתים‪.‬‬
‫סיור זה יתמקד בקהילות הנוצריות בארץ הקודש‬
‫ובהבדלים בין העדות השונות בטקסים‪ ,‬בתיאולוגיה‬
‫ובזיקה לכנסיית האם‪ .‬כמו כן תינתן סקירה על מושגי‬
‫היסוד בהירארכיה הכנסייתית‪ ,‬ועל ההבדלים בטקסים‬
‫ובליטורגיה‪ .‬‬
‫את סיורינו נתחיל בביקור בכנסיית קריאת התרנגול שם‬
‫נדגיש את חשיבותה של ירושלים בתקופה הביזנטית דרך‬
‫הדגם שמשחזר את הכנסיות בתקופה זו‪ .‬משם נעלה‬
‫רגלית למתחם הדורמציון‪.‬‬
‫בכנסיית הפטריארכיה הלטינית שבשער יפו נדגיש את‬
‫הייחוד של הקהילה הערבית הקתולית היושבת בכל רחבי‬
‫הארץ‪.‬‬
‫בהמשך נבקר במבנה הפטריארכיה היוונית קתולית‪,‬‬
‫שם נתמקד בעדה הכי גדולה בארץ "היוונים קתולים‬
‫המלכיתים"‪.‬‬
‫לאחר הפסקת נבקר בקתדרלת יעקוב הקדוש הארמנית‬
‫שם נסיים את סיורנו בהאזנה לתפילת פרחי הנזירות‬
‫שנערכת בקתדרלה‪.‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪41 2016-2015‬‬
‫כתיבה אינטואיטיבית‬
‫הסיפור שלך מחפש אותך!‬
‫פעילויות נוספות‬
‫סיעור על סרט‬
‫צפייה מודרכת בסרטי איכות‬
‫ב מרצה‪ :‬דינה לוין‬
‫החוג מיועד לחובבי סרטים המעוניינים להיחשף‬
‫לאמצעים המגוונים בהם השתמשו גדולי הבמאים‬
‫כדי להפוך את סרטיהם מסיפור פשוט לחוויה רב‬
‫חושית‪ .‬תוך כדי צפייה בסרט נדגיש את הטכניקות‬
‫בהן נוקט הבמאי כדי להעצים את החוויה‪:‬‬
‫טכניקות הצילום‪ ,‬העריכה‪ ,‬השימוש במוזיקה‪,‬‬
‫בצבעים ועוד‪ .‬כמו כן‪ ,‬נעמוד על המסרים הגלויים‬
‫והנרמזים בסרט‪ :‬ביקורת פוליטית‪ ,‬חברתית‪,‬‬
‫מוסרית‪ ,‬דתית וכד'‪.‬‬
‫ב המפגשים יתקיימו בימי ג' בשעה ‪10:00‬‬
‫באולם הקולנוע רב חן בתאריכים‪:‬‬
‫‪,12/1/2016 ,15/12/2015 ,24/11/2015‬‬
‫‪.10/5/2016 ,5/4/2016 ,8/3/2016‬‬
‫פירוט הסרטים ניתן לקבל במשרדי האסכולה‬
‫האקדמית‪.‬‬
‫ב מחיר‪ 35 :‬ש״ח למפגש‪.‬‬
‫ב פרטים נוספים והרשמה במשרדי האסכולה‬
‫האקדמית ובאתר ‪www.seretov.com‬‬
‫‪ 42‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫”סיפור חיים”‬
‫סדנה חווייתית לכתיבה ולעיבוד‬
‫סיפורי חיים‬
‫ב מנחה‪ :‬שלומית מירון‪ ,‬סופרת‪ ,‬עורכת ומנחת‬
‫קבוצות מוסמכת‬
‫יש לך סיפורים שמבקשים להיכתב?‬
‫אולי יש לכם סיפור חיים מרתק‪ ,‬אולי אתם מבקשים‬
‫לעבד עניינים בלתי סגורים ואולי אתם פשוט אוהבים‬
‫לכתוב‪ .‬בכל מקרה הסדנה הוותיקה ”סיפור חיים”‬
‫תהווה קרקע פורייה בעבורכם ותיתן לכם כלים‬
‫מרתקים להתפתחות‪ .‬משתתפיה של הסדנה‪ ,‬לאורך‬
‫השנים הרבות‪ ,‬לומדים כיצד לפתח את ההשראה‪,‬‬
‫לדובב את הנפש‪ ,‬לעבד סיפורים אישיים ולכתוב‬
‫באופן מעניין ואותנטי‪.‬‬
‫חלק מחברי הסדנה הוציאו לאור ספרים ואף ספר‬
‫משותף בשם ”פיסות חיים”‪ .‬הסדנה משלבת‬
‫דינאמיקה קבוצתית וחוויתית עם ביבליותרפיה‬
‫ותרגילים מעשיים‪ ,‬ומאפשרת למשתתפיה להתקדם‬
‫ולהתבטא בקצב אישי‪.‬‬
‫להתרשמות‪ ,‬מומלץ מאוד לצפות בכתבה מצולמת‬
‫ביוטיוב או בדף הפייסבוק של הסדנה‪ ,‬לפי מילות‬
‫החיפוש‪” :‬סדנת סיפור חיים בהנחיית שלומית‬
‫מירון” וכן לקרוא חוות דעת של משתתפים‪.‬‬
‫ב היקף הסדנה‪ 20 :‬מפגשים‪.‬‬
‫ב מועד פתיחת הסדנה‪ :‬ספטמבר ‪.2015‬‬
‫ב סדנת יום א'‪ :‬בין השעות ‪12:30-10:00‬‬
‫ב סדנת יום ה'‪ :‬בין השעות ‪12:30-10:00‬‬
‫ב מפגשי הכרות ללא תשלום יתקיימו בספריה‪,‬‬
‫רח' המייסדים ‪ 5‬קריית אונו‪ ,‬בתאריכים‪:‬‬
‫יום ה׳ ‪ ,3/9/15‬יום א׳ ‪.6/9/15‬‬
‫ב מחיר למשתתף‪ 276 :‬ש״ח ‪ 5X‬תשלומים‪.‬‬
‫ב מנחה‪ :‬שלומית מירון‪ ,‬סופרת‪ ,‬עורכת ומנחת קבוצות‬
‫מוסמכת‬
‫האם ידך יכולה לכתוב מעצמה? מסתבר שכן‪ ,‬ולא זו‬
‫בלבד אלא שהיא יכולה לגלות לך דברים חדשים על‬
‫עצמך ולפתוח לך מרחבים חדשים להתבוננות‪ ,‬לצמיחה‪,‬‬
‫ליצירתיות ולהתחדשות‪.‬‬
‫הסדנה לכתיבה אינטואיטיבית מציעה לך לצאת למסע‬
‫הרפתקאות מרתק ומפתיע אל תוך עצמך‪ .‬הסדנה עובדת‬
‫באמצעים חווייתיים כמו‪ :‬מוזיקה‪ ,‬דמיון מודרך‪ ,‬קלפים‬
‫השלכתיים ודינמיקה קבוצתית ומיועדת לגברים ולנשים‬
‫בגילאי ‪.120-20‬‬
‫להתרשמות‪ ,‬מומלץ מאוד לצפות בכתבה מצולמת ביוטיוב‬
‫או בדף הפייסבוק של הסדנה‪ ,‬לפי מילות החיפוש‪” :‬סדנת‬
‫סיפור חיים בהנחיית שלומית מירון” וכן לקרוא חוות דעת‬
‫של משתתפים‪.‬‬
‫ב היקף הסדנה‪ 20 :‬מפגשים‪.‬‬
‫ב מועד פתיחת הסדנה‪ :‬ספטמבר ‪.2015‬‬
‫ב מפגש הכרות ללא תשלום יתקיים בספריה‪,‬‬
‫רח' המייסדים ‪ 5‬קרית אונו‪ ,‬ביום ו'‪4/9/15 ,‬‬
‫בשעה ‪.10:00‬‬
‫ב מחיר למשתתף‪ 276 :‬ש״ח ‪ 5X‬תשלומים‪.‬‬
‫היכרות עם שיטת ימימה‬
‫חוויה יהודית רוחנית (נשים)‬
‫ב מנחה‪ :‬אביטל ברעם‪ ,‬תלמידה ותיקה של ימימה ‪10‬‬
‫שנים‪ ,‬מנחת קבוצות ומאמנת אישית ועסקית‪ ,‬מוסמכת‬
‫בלשכת המאמנים הארצית‪.‬‬
‫מוכנים לשנות ולהשתנות?‬
‫לימודי חשיבה הכרתית מתמקדים באיך נצליח להביא‬
‫תבונה במקום תגובה‪ ,‬פיתוח מודעות וקבלת כלים‬
‫מעשיים לחיי היום יום‪ ,‬תיקון המידות ביחסים בין‬
‫אישיים לתקשורת נכונה עם הזולת‪ ,‬הקשבה לעצמי‪,‬‬
‫הסתכלות והתבוננות המביאה לעשייה טובה והתפתחות‪.‬‬
‫מנחי הקורס זכו להיות תלמידים של ימימה וכיום מנחים‬
‫קבוצות רבות באזור המרכז‪.‬‬
‫הלימוד אינו פסיכולוגי ואינו קבוצת תמיכה מסוג שהוא‪.‬‬
‫הלימוד הינו בקבוצות נפרדות לנשים ולגברים‪.‬‬
‫ב קבוצת מתחילות‪:‬‬
‫יום א' בין השעות ‪ 12:30-11:00‬החל מחודש‬
‫ספטמבר ‪.2015‬‬
‫ב היקף הסדנה‪ 10 :‬מפגשים‪.‬‬
‫ב מחיר לסדנה‪ 345 :‬ש”ח ‪ 2x‬תשלומים‪.‬‬
‫ב מפגש הכרות ללא תשלום יתקיים בספרייה‪,‬‬
‫רח’ המייסדים ‪ 5‬קריית אונו‪ ,‬ביום א’‪6/9/15 ,‬‬
‫בשעה ‪.11:00‬‬
‫ב קבוצת מתקדמות‪:‬‬
‫יום א' בין השעות ‪ 11:00-9:30‬החל מ‪.30/8/2015-‬‬
‫ב היקף הסדנה‪ 20 :‬מפגשים‪.‬‬
‫ב מחיר לסדנה‪ 268 :‬ש”ח ‪ 5x‬תשלומים‪.‬‬
‫ניתן לעצור את‬
‫בריחת הסידן‬
‫התעמלות מיוחדת "בונה עצם"‬
‫ב מדריכה‪ :‬רוני אוחיון‬
‫התעמלות מיוחדת בשיטת ההתנגדות והעמסה‪ ,‬מונעת‬
‫דילול העצם ‪ -‬בריחת הסידן‪.‬‬
‫מבנה השיעורים כוללים תרגילי התעמלות המפעילים‬
‫התנגדות על העצם באזורים שונים של הגוף‪ ,‬בגב‪,‬‬
‫בירכיים ובידיים‪ ,‬בעזרת כדורים‪ ,‬מקלות ועוד‪...‬‬
‫ב ימים ג'‪ ,‬ה'‪ ,‬החל מחודש ספטמבר ‪ ,2015‬בין‬
‫השעות ‪.9:00-8:00‬‬
‫ב החוג מתקיים במרכז לגיל הרך‪ ,‬רח' הדרור פינת‬
‫רח' לוין‪.‬‬
‫ב מחיר‪ 178 :‬ש״ח לחודש‪.‬‬
‫הטרקלין הספרדי‬
‫‪LA SALLA DEL LADINO‬‬
‫(בשיתוף החוג לתרבות הלאדינו ‪ /‬קריית אונו)‬
‫סדרת מפגשים חודשיים בנושאים מורשת‪ ,‬היסטוריה‪,‬‬
‫פולקלור ותרבות הלאדינו‪ ,‬מוגשת ע"י מרצים‬
‫מהאקדמיה‪ ,‬דיפלומטים‪ ,‬סופרים וחוקרים בתחום‪.‬‬
‫מטרת החוג לשמר את שפת הלאדינו ותרבותה לדורות‬
‫הבאים ולהתרפק על מורשת העבר‪ .‬הקורס יועבר‬
‫בשפה העברית‪.‬‬
‫ב הקורס יתקיים אחת לחודש בשעה ‪.20:00‬‬
‫ב היקף הקורס‪ 8 :‬מפגשים‪.‬‬
‫ב מועד פתיחת הקורס‪ :‬נובמבר ‪.2015‬‬
‫ב לפרטים נוספים והרשמה‪:‬‬
‫רבקה שטרנפלד פררה‪03-5347852 ,050-7599005 :‬‬
‫שרה גטניו‪03-5352639 ,052-2655691 :‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪43 2016-2015‬‬
‫עוד הצעות ללומדים באסכולה האקדמית‪...‬‬
‫תרבות‬
‫ואירועים‬
‫מנהלת התחום‪ :‬יהודית ארליך‬
‫טל‪03-5396010 :‬‬
‫הספרייה‬
‫העירונית‬
‫"מקהלת קול הזהב״‬
‫״בית לתרבות יוצרת״‬
‫חווית שירה לגיל השלישי‬
‫הפעילות מתקיימת בימי רביעי בשעה‬
‫‪ 10:00‬באולם מופת‪.‬‬
‫מנהל מוסיקלי‪ :‬עמית בר‪-‬צדק‬
‫מנהל הספרייה‪ :‬אסי הירשפלד‬
‫בספרייה העירונית‪ ,‬מתקיימים לגיל‬
‫השלישי מגוון של אירועי תרבות‬
‫וחוגים שונים‪.‬‬
‫קבוצת תיאטרון‬
‫המבוגרים‬
‫"הרכב קולי"‬
‫מקהלה המיועדת למבוגרים‬
‫הרוצים להתנסות בחווית שירה‬
‫מקצועית בהנחייה מקצועית‪.‬‬
‫קבלה אחרי אודישנים‪.‬‬
‫הפעילות מתקיימת בימי שני בשעה‬
‫‪ 20:00‬באולם מופת‪.‬‬
‫מנהל מוסיקלי‪ :‬עמית בר‪-‬צדק‬
‫תיאטרון מקצועי לחובבים‪ .‬הקבוצה מעלה‬
‫הפקות קלאסיות‪ ,‬משתתפת באירועים‬
‫ובמופעים עירוניים ובפסטיבלים‪.‬‬
‫קבלה אחרי אודישנים‪.‬‬
‫הפעילות מתקיימת בימי רביעי‬
‫בשעה ‪ 20:00‬באולם מופת‪.‬‬
‫במאי‪ :‬ארז גרוסברג‬
‫חדש! תיאטרון הזהב לגימלאים‪.‬‬
‫הקבוצה תיפגש בשעות הבוקר באולם‬
‫מופת‪.‬‬
‫להוציא ספר לאור –‬
‫קורס חדש!‬
‫מחול מזרחי‬
‫לנשים בלבד‬
‫המורה‪ :‬רויטל לשמן‬
‫הפעילות מתקיימת בימי שלישי‬
‫בסטודיו פנקס‪ ,‬רח' פנקס ‪43‬‬
‫(ליד מגרש הכדורגל)‬
‫מתחילות‪ :‬שעה ‪18:30‬‬
‫ממשיכות‪ :‬שעה ‪19:30‬‬
‫מתקדמות‪20:30 :‬‬
‫מועדון הזמר המיתולגי‬
‫של המתנ"ס מחדש ימיו‬
‫עם האחים אסנר‬
‫חווית שירה ישראלית מיוחדת‬
‫‪ 44‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫מדריך‪ :‬אורי דגן‪ ,‬יועץ ארגוני‪ ,‬מנחה‬
‫קבוצות וסדנאות‪ ,‬מחבר ספר הילדים‬
‫המצליח "ראש גלידה"‪.‬‬
‫יש לכם חלום להוציא ספר לאור?‬
‫זו ההזדמנות להגשים אותו!‬
‫נלמד על האפשרויות העומדות‬
‫בפניכם להוצאת הספר‪ ,‬נבין על מה‬
‫להתעקש וממה להיזהר בעת החתימה‬
‫על החוזה‪ ,‬נכיר אנשי מקצוע מהתחום‬
‫ונסייע לכם להפוך את החלום‬
‫למציאות מרגשת ‪ -‬הספר שלכם על‬
‫המדף בחנויות הספרים!‬
‫‪ 6‬מפגשים בימי ראשון בין השעות‬
‫‪ ,21:00-18:00‬אחת לשבוע‪,‬‬
‫בתאריכים הבאים‪,25.10 ,18.10 :‬‬
‫‪15.11 ,8.11 ,1.11‬‬
‫ב מחיר‪ 535 :‬ש״ח בלבד‪ ,‬עד ‪2‬‬
‫תשלומים‪.‬‬
‫ב הרשמה בספרייה‪,03-5343603 :‬‬
‫בשעות אחה"צ‪.‬‬
‫קולאז' מוזיקלי‬
‫סדרת הרצאות חדשה!‬
‫מרצה‪ :‬טובה שגב‪ ,‬מוזיקולוגית‪,‬‬
‫מרצה ומנחת סדנאות‬
‫המוזיקה מרגיעה‪ ,‬משמחת‪ ,‬מעוררת‪,‬‬
‫מזדהה ומבטאת רגשות כמו‪ :‬עצב‪,‬‬
‫פחד‪ ,‬כעס וכמובן אהבה‪ .‬היא‬
‫מעוררת תגובות בכל גיל‪ ,‬בכל מקום‬
‫והיא כלי עצום במימדיו‪.‬‬
‫בסדרה ננסה להבין את השפה‬
‫מיוחדת של המוזיקה ‪ -‬שפה ללא‬
‫מילים‪ ,‬על סגנונותיה השונים‪.‬‬
‫נושאי המפגשים‪ :‬פנטזיה‪ ,‬בלוז‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬ציור‪ ,‬בלט ומוזיקה‬
‫כחול‪-‬לבן‪.‬‬
‫‪ 6‬מפגשים בימי חמישי בין השעות‬
‫‪ ,21:0-19:30‬אחת לחודש‪ ,‬בתאריכים‬
‫הבאים‪,7.1 ,3.12 ,5.11 ,8.10 ,3.9 :‬‬
‫‪4.2‬‬
‫ב מחיר‪ 210 :‬ש״ בלבד‪ ,‬עד ‪2‬‬
‫תשלומים‪.‬‬
‫ב הרשמה בספרייה‪,03-5343603 :‬‬
‫בשעות אחה"צ‪.‬‬
‫קורס איטלקית‬
‫למתחילים‬
‫מדריכה‪ :‬חני שניצלר מ"איטליה‬
‫הקטנה"‬
‫הקורס מיועד לאנשים ללא ידע קודם‬
‫בשפה ונועד להקנות שליטה בסיסית‬
‫במיומנויות הדיבור‪ ,‬הקריאה והכתיבה‬
‫באיטלקית‪.‬‬
‫במהלך הקורס נלמד את מבנה השפה‬
‫ונרכוש אוצר מילים רחב ומיומנויות‬
‫שיחה‪.‬‬
‫ימי שלישי בין השעות ‪12:30-11:00‬‬
‫בבוקר‬
‫משך הקורס‪ :‬מספטמבר עד סוף‬
‫יוני ‪2015‬‬
‫ב עלות חודשית‪ 190 :‬ש״ח‬
‫ב לפרטים‪054-4802395 :‬‬
‫קורס איטלקית‬
‫למתקדמים‬
‫מדריכה‪ :‬חני שניצלר מ”איטליה‬
‫הקטנה”‬
‫הקורס מיועד לבוגרי הקורס‬
‫למתחילים ולבעלי ידע בסיסי בשפה‪.‬‬
‫ימי שלישי בין השעות‬
‫‪ 11:00-9:00‬בבוקר‬
‫משך הקורס‪ :‬מספטמבר‬
‫עד סוף יוני ‪2015‬‬
‫ב עלות חודשית‪ 190 :‬ש״ח‬
‫ב לפרטים‪054-4802395 :‬‬
‫מופעי תרבות‬
‫ומפגשי סופרים‬
‫עשרות סופרים‪ ,‬מוסיקאים ויוצרים‬
‫קיימו בספרייה מפגשים בשנים‬
‫האחרונות‪ .‬גם השנה‪ ,‬תקיים‬
‫הספרייה מפגשים מיוחדים כאלה‪,‬‬
‫אחת לחודש‪ .‬נשמח לשמוע עם מי‬
‫אתם הייתם מעוניינים להיפגש!‬
‫כתבו לנו למייל‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫או צרו קשר באתר המתנ"ס או‬
‫בפייסבוק‪.‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪45 2016-2015‬‬
‫מרכז‬
‫אמנויות‬
‫תפוח פיס‬
‫שלוחת המתנ"ס בתפוח פיס‬
‫ב מזכירות בשעות ‪19:00-16:00‬‬
‫ב טלפון‪03-6356142 :‬‬
‫מרכז אמנויות מציע לכל תושבי‬
‫קריית אונו והבקעה‪ ,‬חובבי אמנות‬
‫ויצירה‪ ,‬סדנאות יצירה וחוגים‬
‫המתקיימים בשעות הבוקר‪ ,‬אחה"צ‬
‫והערב‪ .‬שנת הפעילות מתחילה בסוף‬
‫אוגוסט וניתן להירשם לכל החוגים‬
‫והסדנאות על מנת להבטיח מקום‪.‬‬
‫מרכז אמנויות חודש ומתקיימים בו‬
‫סטודיו לקדרות מקצועית‪ ,‬סדנא‬
‫לציור‪ ,‬סדנא לפיסול בחמר וסדנא‬
‫לגילוף בעץ‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬מגוון תחומי אמנויות‬
‫מוצעים לכל הגילאים‪ ,‬כגון‪ :‬אומנות‬
‫שימושית‪ ,‬תכשיטנות ויטראז'‪,‬‬
‫צילום‪ ,‬שזירת פרחים‪ ,‬סדנאות‬
‫לעיצוב הבית‪.‬‬
‫צוות המורים מורכב מאמנים בעלי‬
‫הכשרה מקצועית וניסיון רב‪.‬‬
‫מרכז אמנויות עורך מספר פעמים‬
‫בשנה‪ ,‬תערוכות יחיד ותערוכות‬
‫קבוצתיות בגלריה הממוקמת במתחם‬
‫הספרייה העירונית "כותר פיס"‪ .‬מידי‬
‫שנה מתקיים אירוע פתיחה "סופשבוע‬
‫של אמנות" בהפקת המתנ"ס‪ .‬מרכז‬
‫אמנויות כולל גם את חברי מרכז‬
‫פורום אמני קריית אונו והסביבה‪ .‬כל‬
‫אמן העוסק ביצירה ואמנות מוזמן‬
‫לקחת חלק בפורום‪.‬‬
‫ב פייסבוק‪:‬‬
‫פורום אמני קריית אונו ‪artko‬‬
‫מועדון השחמט‬
‫קורסים למבוגרים חובבי המשחק‪,‬‬
‫בהדרכת האמן הבינלאומי‬
‫טל חיימוביץ‪.‬‬
‫ב לפרטים והרשמה‪03-6356142 :‬‬
‫‪ 46‬האסכולה האקדמית ‪2016-2015‬‬
‫במספר קבוצות ושיטות ‪:‬‬
‫ב "דיאטהקלאב"‬
‫יום ג' ‪19:30 ,17:30‬‬
‫נילי‪054-9404505 :‬‬
‫ב "חצי שירה"‬
‫יום א' ‪20:15‬‬
‫שירה‪17-00-077-017 :‬‬
‫צרפתית‬
‫הקולג’ הצרפתי‬
‫קורסים במספר רמות מוכרים‬
‫לגמול‪.‬‬
‫ב לפרטים והרשמה‪03-93326888 :‬‬
‫יוגה‬
‫מרכז אמנויות‬
‫עבודות של אמני‬
‫קריית אונו והבקעה‬
‫דיאטה ואורח‬
‫חיים בריא‬
‫מנהלת תחום‪ :‬יעל מורי‬
‫רח׳ ירמיהו ‪ 4‬קריית אונו‬
‫ימי קבלה‪ :‬א’‪-‬ה’ בין השעות‪:‬‬
‫‪20:00-16:30 ,12:30-9:30‬‬
‫‪12:30-9:30‬‬
‫טל‪03-5347659 :‬‬
‫פקס‪03-5343244 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫יוגה‪ ,‬תורה בת אלפי שנים‬
‫לשיפור איכות החיים‪ .‬מתאימה‬
‫היום יותר מתמיד‪ .‬תרגול היוגה‬
‫מביא לשיפור הבריאות‪ ,‬האושר‬
‫והשמחה‪ ,‬שינה עמוקה ושלווה‪.‬‬
‫מתחילים ומתקדמים‪.‬‬
‫ב לפרטים‪ :‬נחשון מזרחי‬
‫‪053-5527729‬‬
‫ב "חושבים רזה"‬
‫יום ה' ‪19:30‬‬
‫ימי‪052-2575500 :‬‬
‫ב "אולגה רז"‬
‫יום ד’ ‪19:30‬‬
‫דנה‪052-3502373 :‬‬
‫‪0‬‬
‫‪120 10‬‬
‫‪kg‬‬
‫בעקבות‬
‫ההצלחה ‪-‬‬
‫קורס נוסף‬
‫גם השנה!‬
‫הטלוויזיה‬
‫הקהילתית‬
‫מדיה לוקאלית מחפשת אותך!‬
‫בני ‪ + 50‬בואו ליצור איתנו!‬
‫הנאה מרובה מובטחת!‬
‫קורס קצר של שלושה חודשים ואתם‬
‫משדרים בטלויזיה וברשת האינטרנט‬
‫‪ /‬יסודות הצילום‪ ,‬ההפקה והבימוי ‪/‬‬
‫ציוד צילום וסאונד מקצועי באיכות ‪HD‬‬
‫למשתתפי הקורס ‪ /‬היצירה המשותפת‬
‫נעשית בקבוצות של צוותי צילום‪.‬‬
‫ב מנחה הקורס‪ :‬יריב רובין‪ ,‬במאי‬
‫ועורך‬
‫ב הפגישות יערכו במופת‪ ,‬רח׳ פנקס ‪10‬‬
‫ב מחיר‪ 180 :‬ש”ח לחודש‬
‫ב לפרטים‪ :‬יריב‪052-8357701 ,‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪47 2016-2015‬‬
‫להתנדב ולהיות‬
‫של"מ עם עצמך‬
‫בואו והצטרפו לשל”מ ‪ -‬תנועה עממית להתנדבות בקהילה‬
‫תנועת של"מ מיסודם של משרד החינוך והחברה‬
‫למתנ"סים קמה כתנועה חברתית ושמה דגש‬
‫רב על הצורך החברתי לגיבוש מתנדבים וחיזוק‬
‫השייכות שלהם לקהילה‪ .‬אין כמו התנדבות הנותנת‬
‫סיפוק והנאה למתנדב ומחזקת את הקשר בינו ובין‬
‫הסביבה הנתרמת‪.‬‬
‫המתנדבים יעברו תכני הכשרה והדרכה כוללת‪.‬‬
‫הקורסים וההדרכות ינתנו על ידי אנשי מקצוע‬
‫מהחברה למתנ"סים‪ .‬אנו מציעים למתנדבים מגוון‬
‫רחב של משימות התנדבות‪ ,‬על מנת שכל מתנדב‬
‫ומתנדבת ימצאו את התחום המתאים להם‪.‬‬
‫תחומי הסיוע בהתנדבות‪:‬‬
‫ב סיוע בפעוטונים‪ ,‬צהרונים‬
‫ב של"מ בחינוך ‪ -‬עזרה אישית או קבוצתית‬
‫בבתי הספר‬
‫ב סיוע לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים‬
‫כגון‪ :‬אנוש‪ ,‬גלבוע‪ ,‬רעים‪ ,‬עמיתים‪ ,‬עיוורים‪,‬‬
‫חרשים וכד'‬
‫ב סיוע לקבוצות עיוורים בכדורת‬
‫ב פעילות בתחום האסכולה האקדמית‪ :‬סיוע‬
‫במשרד‪ ,‬פרסום ושיווק‬
‫ב פעילות בספרייה העירונית במתנ"ס‬
‫ב פעילות בתחום התקשורת‪ :‬טלוויזיה קהילתית‪,‬‬
‫מחשבים ואינטרנט‬
‫ב גישור קהילתי בשיתוף שי"ל‬
‫ב מניעת אלימות בקרב ילדים ובני נוער‬
‫(בשיתוף "מצילה")‬
‫ב סיוע לנכי צה"ל‬
‫ב קבוצות מובילי הליכה‬
‫ב זהב בגן‬
‫ב מועדון חברים‬
‫ב מתן הרצאות בתחומים מגוונים‬
‫ב מתנדבים לשעת חרום בהדרכת פיקוד העורף‬
‫ב סיוע לאמהות צעירות בהדרכת האגף לגיל‬
‫הרך במתנ״ס‬
‫לפרטים והרשמה‪:‬‬
‫פנינה בסרגליק‬
‫רכזת של"מ מתנ"ס קריית אונו‬
‫טל'‪03-5396010 ,03-5353635 :‬‬
‫נייד‪052-4078080 :‬‬
‫אתר המתנ״ס‪hamatnas.co.il :‬‬
‫האסכולה האקדמית ‪49 2016-2015‬‬
‫מתקשה לשמוע ברור בסביבה רועשת ?‬
‫הנכם מוזמנים ליעוץ וקבלת מידע מצוות המומחים של אודיופוקוס‪.‬‬
‫ספרו לנו על בעיות השמיעה שלכם ואנו נציע פתרון המתאים עבורכם‪.‬‬
‫בואו לשמוע על מכשירי שמיעה חדישים המתחברים לסלולרי שלכם !‬
‫ניתן להתנסות ללא כל התחייבות מצידכם‪.‬‬
‫מכון אודיופוקוס קריית אונו נמצא בהסדר עם כל קופות החולים ומשהב"ט‪.‬‬
‫לתיאום פגישה חייגו‬
‫‪077-2344465 , 03-7360685‬‬
‫רחוב ירושלים ‪ 39‬קרית אונו‪,‬‬
‫קומה ‪ 5‬במרכז הרפואי (קניון קרית אונו)‬
‫‪www.afocus.co.il‬‬
‫תקנון‬
‫האסכולה‬
‫האקדמית‬
‫צוות האסכולה האקדמית במתנ”ס קרית‬
‫אונו רואה חשיבות עליונה בשירות הלקוח‬
‫ובשביעות רצונו‪ .‬תקנון מפורט זה נועד‬
‫למנוע אי הבנות ולאפשר לנו לספק לכם‬
‫את השירות הטוב והיעיל ביותר‪.‬‬
‫תקנון הרשמה ותשלום שכר לימוד‪:‬‬
‫פתיחת קורסים‪ ,‬טיולים וחוגים המוצגים‬
‫בחוברת זו מותנית במספר משתתפים‬
‫מינימלי‪.‬‬
‫ב דמי רישום עבור כל קורס ‪ 100 -‬ש״ח‪.‬‬
‫דמי הרישום ינוכו משכר הלימוד‪ ,‬ויוחזרו‬
‫רק במידה והקורס לא יפתח‪.‬‬
‫ב לומד חדש המבקש להשתתף בהרצאה‬
‫באופן חד פעמי לשם התרשמות ישלם‬
‫עלות כניסה ‪ 60 -‬ש״ח‪ .‬עלות זו תקוזז‬
‫מעלות שכר הלימוד במידה וירשם‪.‬‬
‫ב לומד אשר יפסיק את לימודיו או‬
‫ייעדר מכל סיבה שהיא‪ ,‬לא יוכל לקבל‬
‫את כספו בחזרה‪ ,‬יחד עם זאת‪ ,‬במקרה‬
‫של הפסקת לימודים עקב אילוץ בלתי צפוי‪,‬‬
‫מיוחד וממושך‪ ,‬שאינו מאפשר לימודים‬
‫תקינים במשך שלושה שבועות ויותר‪ ,‬יש‬
‫לפנות מיידית למשרדי האסכולה‪ ,‬בכתב‬
‫ובצירוף מסמכים רלוונטיים‪ .‬כל בקשה‬
‫תיבדק לגופו של עניין‪ .‬יש לשלוח את‬
‫הבקשה מיד לאחר שאירע המקרה שגרם‬
‫להפסקת הלימודים‪ .‬במקרה מסוג זה תשמר‬
‫ללומד הזכות להשתתף בסדרות אחרות‬
‫המתקיימות באסכולה‪.‬‬
‫ב בעת ההרשמה יתבקש הלומד לציין‬
‫את מקצועות הלימוד בהם ברצונו‬
‫להשתתף (גם במקרה של רישום‬
‫לאסכולה זהב או פלאטינום)‪ .‬לא ניתן‬
‫יהיה להיכנס להרצאות במקצועות אשר‬
‫הלומד לא נרשם אליהם‪ ,‬אלא בהתבסס‬
‫על מקום פנוי‪.‬‬
‫ב בקשת החלפת מקצוע לימוד תוגש בכתב‬
‫בלבד למשרדי האסכולה האקדמית‪.‬‬
‫ב באחריות הלומד להקפיד ולנצל את‬
‫כלל הזכאות (הניקובים) בכרטיס עד תום‬
‫שנת הלימודים‪ .‬לומד אשר לא ינצל את כל‬
‫הניקובים בכרטיסו‪ ,‬לא יוכל להעביר את‬
‫הזכות לשנה הבאה‪.‬‬
‫ב במקרה של אובדן כרטיס חבר‪ ,‬יעביר‬
‫הלומד לאסכולה האקדמית הצהרה חתומה‬
‫וישלם סך של ‪ 50‬ש״ח עבור הנפקת כרטיס‬
‫חדש‪.‬‬
‫ב לתשומת ליבכם לא תתאפשר‬
‫כניסה לאולם ההרצאות ללא הצגת‬
‫כרטיס חבר‪ .‬הנכם מתבקשים לסיים‬
‫את הרישום והתשלום טרם כניסתכם‬
‫לאולם!‬
‫במועדי המפגשים עלולים לחול שינויים‬
‫עקב אילוצים בלתי צפויים‪ .‬כמו כן עלול‬
‫להיווצר מצב בו לא יתאפשר לקיים מפגש‬
‫אף על פי שהייתה כוונה לקיימו‪ .‬במקרה‬
‫של היעדרות חד פעמית של מרצה‪ ,‬אנו‬
‫שומרים לעצמנו את הזכות לקיים את‬
‫ההרצאה במועד שנקבע עם מרצה מחליף‪.‬‬
‫הזכות לשינויים שמורה‪ .‬שינויים בלתי‬
‫צפויים‪ ,‬אינם מהווים עילה להחזר כספי או‬
‫לטענה כלשהי כלפי האסכולה האקדמית‪.‬‬
‫ב במהלך שנת הלימודים עשוי לחול שינוי‬
‫בכיתות הלימוד עקב אילוצים בלתי צפויים‪.‬‬
‫אין התחייבות לקיום ההרצאות בכיתה‬
‫מסוימת‪.‬‬
‫ב אנו מעונינים להעניק לכם חוויה לימודית‬
‫מהנה ברמה גבוהה במיוחד‪ .‬לצורך כך אנו‬
‫מבקשים‪:‬‬
‫ב אין להכניס מזון ומשקאות לאולמות‬
‫ההרצאה‪.‬‬
‫ב יש לכבות את המכשירים הסלולריים עם‬
‫כניסתכם לאולם‪.‬‬
‫ב למאחרים לא תותר כניסה לאולמות‬
‫ההרצאה‪ .‬אנא הקפידו להגיע להרצאות‬
‫לפני שעת ההתחלה‪.‬‬
‫ב במידה ובכוונתכם לצאת מאולם‬
‫ההרצאות טרם סיום ההרצאה‪ ,‬הנכם‬
‫מתבקשים לשבת קרוב לדלת היציאה‪ ,‬וזאת‬
‫על מנת למנוע הפרעה בזמן ההרצאה‪.‬‬
‫להירשם טלפונית או בע”פ‪.‬‬
‫התשלום עבור הטיול יבוצע במועד ההרשמה‬
‫באמצעות כרטיס אשראי ‪ /‬צ’ק ‪ /‬מזומן‪.‬‬
‫החיוב יבוצע חודש טרם מועד היציאה‬
‫לטיול‪.‬‬
‫ב הודעות על ביטול רישום לטיול יתקבלו‬
‫בכתב בלבד למשרדי האסכולה האקדמית‪.‬‬
‫ב מטייל המבקש לבטל את השתתפותו‬
‫בטיול חייב להודיע על הביטול באופן הבא‪:‬‬
‫מטייל שיודיע על ביטול השתתפותו בטיול‬
‫עד חודש לפני מועד הטיול לא יחויב‬
‫בתשלום‪.‬‬
‫ב מטייל שיודיע על ביטול עד שבוע לפני‬
‫מועד הטיול‪ .‬ביטול ההשתתפות מקנה‬
‫למטייל את הזכות להשתתף בטיול חלופי‪.‬‬
‫המטייל יוכל לנצל את זכאותו לטיול חלופי‬
‫עד תום שנת הלימודים תשע”ו‪ .‬מימוש‬
‫הטיול החלופי יתבצע בתאום עם הנהלת‬
‫האסכולה האקדמית ומותנה במקום פנוי‪.‬‬
‫מטייל אשר לא יגיע לטיול חלופי אשר אושר‬
‫לו עפ”י בקשתו‪ ,‬לא יזוכה בטיול חלופי‬
‫נוסף‪.‬‬
‫ב מטייל אשר לא הודיע בזמן על ביטול‬
‫השתתפותו בטיול‪ ,‬לא יהיה זכאי לטיול‬
‫חלופי‪.‬‬
‫ב כל הטיולים יצאו בשעה הנקובה בהתאם‬
‫לפרסום‪ ,‬מאחרים לא יהיו זכאים לטיול‬
‫חלופי‪.‬‬
‫ב בעת הרישום לטיולים תינתן עדיפות‬
‫לחברי האסכולה האקדמית‪ .‬רישום‬
‫אורחים הינו בהתבסס על מקום פנוי‪,‬‬
‫הודעה סופית תינתן לאורחים עד יום לפני‬
‫מועד הטיול‪.‬‬
‫ב אנו שומרים לעצמנו את הזכות לעשות‬
‫שינויים בתאריכים ובמסלולי הטיולים עפ”י‬
‫תנאי מזג האוויר‪ ,‬התנאים בשטח‪ ,‬המלצות‬
‫גורמי ביטחון ואילוצים נוספים (לכל‬
‫הטיולים מוצא אישור ביטחוני מתאים)‪.‬‬
‫במקרה של שינוי בתכנית הטיול תצא הודעה‬
‫מסודרת מראש לכל משתתפי הטיול‪.‬‬
‫תקנון טיולים‬
‫ב הרישום לטיולים יתבצע במשרדי‬
‫האסכולה האקדמית בלבד ‪ -‬לא ניתן‬
‫האסכולה האקדמית ‪51 2016-2015‬‬