Sult på timeplanen – ta del i Mollys verden
Fokus: Sult og ernæring
Anledning: Verdens matdag, 16. oktober
Trinn: 4-6 klasse
Nødvendige hjelpemidler
•
•
•
Internett
Prosjektor/skjerm
Penn og papir
Introduksjon
Verdens matvareprogram (WFP) tilbyr skoler rundt om i
verden en mulighet til å ta opp spørsmål knyttet til sult og
matmangel, i anledning Verdens Matdag 16. oktober. WFP
har i år valgt å fokusere på nødvendigheten for tilgang på
næringsrike måltider for elever, og hvordan mangel på dette
kan ha store konsekvenser for læreevnen for millioner av
barn rundt om i verden.
Temaet blir fortalt fra perspektivet til en tretten år gammel jente, Molly. Hun bor i et av verdens fattigste
områder, Mathare slummen i Nairobi, Kenya. Molly er en av nesten 26 millioner barn i verden som får et
skolemåltid fra WFP hver dag. I 2011 ga WFP henne et lite videokamera til å filme livet hennes, og
resultatet var en rekke videoer som dannet videoprosjektet «Mollys Verden» (Molly’s World).
Denne undervisningsplanen fremhever noen av de viktigste øyeblikkene i videoene Molly delte med oss,
og kan danne grunnlaget for samtaler i klasserommet om sult på årets Verdens matdag. Basert på vår
kunnskap omkring sult og skolemat, forteller denne undervisningsplanen historien om sult og potensialet
til næringsrik skolemat fra Mollys perspektiv. Molly har muligheten til en sunn oppvekst, til utdannelse, og
å drømme utover Mathare.
Læreplan
Denne læreplanen er beregnet for 1-2 timers arbeid. Materialet kan brukes slik beskrivelsen foreslår, eller
etter lærerens faglige vurderinger.
Besøk nettsidene til læreplanen her. Om du har spørsmål, kommentarer eller ønsker mer informasjon,
vennligst ta kontakt med oss:
[email protected]
[email protected]
Del 1 – Er du sulten?
Begynn med spørsmål til studentene omkring temaet. Eksempler:
•
Når er du sulten?
•
Er det noe som er umulig eller vanskelig å gjøre når du er veldig
sulten?
•
Har du noen gang gått en hel dag uten mat? Hvis ja, hvordan følte
du deg da?
Fortsett deretter med å diskutere HVEM som er sultne i verdne, og HVOR
de er. Del ut verdenskartet og la eleven fargelegge de områdene de tror har
flest sultne mennesker. Eksempelvis: ”Det er lite sult i de nordiske landene,
mens utbredelsen er stor i Afrika”.
•
Elevene fargelegger kartene
•
Presenter det riktige ”sultkartet” og diskuter hvordan det har seg at
enkelte deler av verden har mer sult enn andre. Eksempelvis er det
lite sult i de relativt rike Nordiske landene, enn i Afrika.
•
Fortsett deretter med fokus på Afrika og Molly i Nairobi.
•
Spør studentene og diskutèr: ”Sant eller usant: alle barn har
matpakker som dere”
Rask oversikt
Meg og sult; hva skjer når
jeg er sulten?
Mer informasjon om
kosthold og ernæring.
”Sultkart”: geografisk
oversikt over utbredelsen av
sult i verden
Mer informasjon om global
sult.
Molly fra Nairobi
Mer informasjon om Molly.
Del 2 – Mollys Verden
Gi studentene en kort introduksjon om
Molly og be dem følge ekstra nøye med
på hva Molly sier om skolemat. Etter
videoen kan dere diskuter skolemat.
•
Se videoen om Molly.
•
Diskutèr sammenhengen mellom mat og skole, og
del ut kopier av: «Lær om
skolemat på to minutter».
Eksempler på spørsmål til elevene:
•
Hva er skolemat?
•
Hva inneholder skolemat?
•
Hvorfor er skolemat viktig for fattige barn som går på skolen?
Faktaark: ”Lær om skolemat
på to minutter”
Del opp elevene i grupper/par igjen, og fortsett diskusjonen
•
Hva kan Molly nå gjøre takket være hennes daglige måltider i
skolen?
•
Hvor stor del av hennes video handler om mat og å spise?
•
Hva kan dette bety?
•
Hvordan kunne Mollys liv sett ut om hun ikke fikk mat på skolen?
Gruppediskusjon
Hvorfor er skolemat viktig?
Mer informasjon om
skolemat.
Del 3 – Molly og jeg
Avlutning: Diskutèr hva vi nå har lært om sult og Molly.
•
Avsluttende oppgave: La elevene tegne og/eller skrive en historie
med tittelen ”Molly og jeg spiser skolemat sammen".
Inspirasjonsspørsmål å stille seg for å komme i gang:
⋅
Hva er favorittmaten din på skolen?
⋅
Hva ville du fortalt Molly om din skole og maten du spiser
der?
⋅
Hvordan kan man hindre sult?
Avsluttende oppgave: Molly
og jeg spiser skolemat
sammen.
Frivillig
Send gjerne en hilsen til Molly – det kan være en tegning, historie, postkort
eller hvorfor ikke et klassebilde? Send e-post eller post til
World Food Programme Nordic Liaison Office
Midtermolen 3, 2100 København, Danmark
Send en hilsen til Molly.
E-post: [email protected]
[email protected]
Merk emne ”Hilsen til Molly”.
Alle hilsener vil bli publisert på våre nettsider www.no.wfp.org
Alternativt:
Spørsmål om sult (engelsk).
Vil dere gjøre mer?
Nå kan dere også teste deres kunnskaper om sult ved å ta testen ”Hunger Quiz” (engelsk) på våre
nettsider
Takk for deres deltakelse!
-
-
-
-