1. No category

Bokmål
Tipshefte
til læreren
skoleåret 2014/2015
Til læreren
Nytt skoleår betyr nye utfordringer! Kanskje har du nye elever dette skoleåret – eller er
det den samme gjengen som nå er “myyye” større? Uansett er vi på plass fra
Skolebarnas Trafikkalender med ny kalender og nytt «Tipshefte til læreren».
Vi håper du vil finne mange spennende oppgaver og flere nyttige tips til
trafikkundervisningen din! Sjekk også nettsiden vår www.trafikkalenderen.no!
Hvert år skjer det ulykker i trafikken med tragiske utfall. I alt for mange av disse
hendelsene er barn involvert. Vi tror på å lære elevene våre om trafikk og hvordan de
skal forholde seg på beste måte i trafikken. Det er nyttig å bruke noe av tiden i den travle
skolehverdagen til temaer om sikkerhet i trafikken! Også i år er temaene våre aktuelle,
og vi har valgt å knytte dem til de fire årstidene – sommer, høst, vinter og vår.
Det er utrolig inspirerende med responsen fra skolene med alle de innsendte tegningene,
oppgavesvarene og brevene! Tusen takk! Det jobbes utvilsomt bra i norske «skolestuer»!
Følg med på nettsidene våre – der blir det lagt ut mange tegninger som vi har fått
tilsendt!
Ta gjerne kontakt om du trenger flere kalendere, tipshefter, refleksprodukter eller cd-er
med playback til sangene våre.
Vinner av sykkel
på oppgaven lek og
fritid februar 2014.
Leona går i 2.kl. ved
Vågstranda skole
i Rauma komune.
..............................................
Knut Søyland*
2
* Knut Søyland er til daglig rektor ved Skiringssal folkehøyskole i Sandefjord. Han står også bak firmaet
Tekst og Musikkservice og er tekstkonsulent for Skolebarnas Trafikkalender.
Vinnere av hjelmer på
oppgaven lek og fritid
februar 2014.
4.kl. Alteren barneskole i
Mo i Rana. Tegningen er
laget av Anna Sofie.
Informasjon
Postadresse:
Skolebarnas Trafikkalender
Postboks 1311, Trudvang
Halvdan Wilhelmsens Allé 50
3105 TØNSBERG
Telefon: Telefax: E-post:
Hjemmeside: 333 49 380
333 18 440
[email protected]
www.trafikkalenderen.no
Datoer for innsendingsoppgaver på kalenderen og i tipsheftet:
Sommer
Høst
Vinter
Vår
12. september 2014
17. oktober 2014
24. januar 2015
21. mars 2015
Husk klasse, navn og adresse til skolen!
Vinnere skoleåret 2013/2014
Vinnere av sykkel
13. september 2013
27. september 2013
29. november 2013
28. februar 2014
Rombak Montessoriskole, Narvik, Nordland
Sondre Østbye Støvern, Nerstad skole, Sigdal, Buskerud
Maurnes skole, Sortland, Nordland
Leona, Vågstranda skole, Rauma, Møre og Romsdal
Vinnere av klassesett med hjelmer
13. september 2013
27. september 2013
29. november 2013
28. februar 2014
Holvik skule, Vågsøys, Sogn og Fjordane
Byrte Oppvekst-senter, Tokke, Telemark
4. kl. Jordet skole,Trysil, Hedmark
4. kl. Alteren barneskole, Mo i Rana, Nordland
Gi oss beskjed om du ønsker flere tipshefter eller kalendere!
3
Sommer
Syng «Sykkelsamba»! (side 7 i dette heftet)
Playback finnes på CD fra Skolebarnas
Trafikkalender. Kanskje du kan ha en samtale
med elevene ut fra innholdet i sangen?
Rigg til en oppstilling av alle elevene i klassen
med sykkelhjelm, fotografer gjengen bakfra
eller ovenfra om mulig! Et morsomt foto
å printe ut og kanskje sende/maile inn til
Skolebarnas Trafikkalender?!
Kopier tegningen på side 5 i dette heftet –
gjerne på et litt tykt papir. Hvis elevene vil,
kan de fargelegge bare hjelmene eller hele
tegningen!
Skriv fakta-setninger om hvorfor det er viktig å bruke hjelm. Elevene foreslår, med lærer
som sekretær, eller elevene skriver selv. Setningene kan dere sende inn til oss i Skolebarnas
Trafikkalender innen 12.september 2014, gjerne sammen med fargelagte tegninger (fra side
5). Da er dere med i trekningen av premier til hele klassen.
Kopier rebusen på side 6! Elevene kan løse den individuelt, i hele klassen eller i grupper.
Det er spennende og morsomt å sykle og skate! Snakk med klassen hvor det er trygt for dere
i deres klasse å sykle og skate. Er det steder det er trygt å trene / øve seg?
Snakk om hvordan reglene på skolen er for å sykle til og fra skolen.
Lærerne eller foreldrekontaktene lager avtale med lensmann eller politi om å komme på
besøk i klassen eller til et elev- og foreldremøte, hvor de kan fortelle om hva som er viktig
i forhold til bruk av sykkel og skateboard for elevene på dette trinnet.
Ta kopi av persongalleriet på side 10 og 11, og snakk om de ulike personene og hvilke roller
de har i trafikken slik at elevene kan bli kjent med dem. Disse personene kan dere bruke
i mange ulike sammenhenger i arbeidet med trafikkopplæringen.
4
5
6
Sykkelsamba
T/M: Gordon Larssen / Knut Søyland
Vil du være med å sykle? Det er kjempegøy!
Dra på lange turer eller kanskje sykle cross?
Bare sjekk at sykkelen har bremser foran, bak,
ringeklokke og reflekser, kom og bli med oss.
Rappevers 1:
Bike sykler til butikken for å kjøpe is.
Dropper hjelmen, Bike tenker, ingen ting kan skje!
Sykler fort, han er så glad, men vet du hvem som fikk,
kjempekul i hodet sitt og skrubbsår på et kne?
ref:
Vil du være med å sykle? Det er kjempegøy!
Dra på lange turer eller kanskje sykle cross?
Bare sjekk at sykkelen har bremser foran, bak,
ringeklokke og reflekser, kom og bli med oss!
Rappevers 2:
Velo, hun har alt i orden, sykler mot et kryss,
ser at Frøken Fartsgal kommer, i en veldig fart.
Velo tenker; ”Jeg er over før hun rekker fram!”
Hvem tror du har samme tanke?- Det kan smelle snart!
ref:
Rappevers 3.
Per og Mille er i gang og roper førstemann.
Begge trår på det de kan, snart går det kjempefort.
Mille ser at svingen kommer, bremser det hun kan.
Bremsene tar ikke tak, hun kræsjer i en port!
Bridge:
Heldigvis så gikk det bra, for alle fire her.
Flaks er kjempefint å ha for alle og enhver.
Du er lur, kan tenke selv, da blir det ganske lett.
Godkjent sykkel, hjelm på hodet, smartest rett og slett!
ref:
ref:
Kom og bli med oss, kom og bli med oss
7
Høst
Utover høsten blir det stadig tidligere mørkt om
kvelden og senere lyst om morgenen.
Behovet øker for bruk av refleks! La elevgruppa
finne ut når det er lyst om morgenen, og når det
mørkner om kvelden. (Bli enige om en definisjon
av «mørkt»!) Skriv resultatene daglig på tavla,
og resultatene kan gjerne også tegnes inn i et
diagram som henger i klasserommet.
Syng reflekssangen. Den står i dette heftet på side 13. Playback/singback finnes på CD
som skolen kanskje har? Den kan bestilles hos Skolebarnas Trafikkalender!
På neste side har vi laget en tegning som er fin å fargelegge, på en kopi på et litt tykt
papir, om mulig. Snakk med elevene om at det er refleksvesten som skal komme tydelig
fram, fordi den er så viktig å bruke! Dere kan sende inn tegninger til oss i Skolebarnas
Trafikkalender innen 17.oktober 2014, for da er dere med i trekning av premier til hele
klassen.
Mørklegg et rom. Fest reflekser på en person eller en figur. Lys med lommelykt for å se
hvordan refleksene virker. Det kan også være spennende å se hvor på kroppen refleksene
er mest synlige og hva slags reflekser som er mest tydelige. Denne øvelsen kan selvsagt
gjøres ute, hvis det er mørkt nok!
Ta fotoer i økta dere sjekker hvordan refleksene virket. Ta foto av ulike reflekser.
Lag en fotomontasje dere kan printe ut og henge opp i klasserommet.
Flott hvis dere mailer en kopi til oss i Skolebarnas Trafikkalender!
Ta en kopi av trafikkspillet på side 12! Kanskje har du mulighet til å doble størrelsen til
A3-ark? Da blir det bedre plass til brikkene! Elevene kan spille sammen på mindre
grupper (2-4 elever) der de kan hjelpe hverandre å lese teksten etter hvert som
de flytter. Kanskje er det nødvendig med voksenhjelp også!
Tell opp hvor mange som brukte refleks i går og hvor mange ulike reflekser elevene har.
Tell opp hver dag i en periode! Lag et diagram eller en tabell på tavla for å synliggjøre
resultatene!
Mange skoler/klasser har faste «givere» av reflekser til elevene. For de som ikke har slike
ordninger fra foreninger/næringsliv/kommuner, er det lov å be om refleksprodukter!
Gjør gjerne litt stas på utdelingen – og giveren!! 17.oktober er refleksens dag.
Kanskje dette er en passende dag?
8
9
Jeg er Bike. Jeg leker overalt,
men passer på andre
og meg selv i trafikken.
Skal vi være venner?
Velo heter jeg og er vennen til
Bike. Vi hjelper hverandre så
det skal være trygt
i trafikken for alle.
Morris Minor, her er jeg.
Jeg er litt gammel nå,
men gir gode råd, så alle kan
være trygge i trafikken.
Jeg passer på at alle
oppfører seg fint
i trafikken. Du må høre på meg,
for navnet mitt er Lens Politi.
Å leke ute er supert! Når det
er mørkt, bruker jeg alltid
refleks. Ser du meg?
Jeg heter Per.
Jeg er Verna. Med grønt
eller rødt lys forteller jeg når
du kan krysse veien,
eller biler kan kjøre.
Pass deg! Her kommer jeg
i full fart! Jeg heter Frøken
Fartsgal og syns alle er
i veien for meg!
Tryggleif heter jeg! På hodet
har jeg forskjellige skilt som
forteller hva alle kan eller må
g jøre i trafikken.
Reflekssang
Nå
Jeg
T/M: Gordon Larssen / Knut Søyland
har det blitt mørkt, det er tåke og regn
kjenner hver sving, hvert skilt og hvert hus,
plutselig ser
er jo litt morsomt
kjører med lysene på.
hører på vindens
jeg, et lys skinner opp,
at
lyset fra meg
sus. Men
bremser litt ned, og ser ut.
sendes tilbake
Det
fra deg.
Jeg føler meg trygg, dette greier vi fint,
blinker og kjører forbi.
Refleksen din skinner, den roper et hei,
vi er på samme vei.
Jeg kikker i speilet, og prøver å se
et ansikt jeg har sett før.
Men det er for mørkt, du forsvinner bak meg,
Kanskje jeg kjenner deg?
(Instrumental)
Nå har jeg parkert, jeg skal legge meg snart
lurer på hvem du var……
Det hadde vært ålreit å kunne få si;
Det var jeg som kjørte forbi.
Hva gjør vel nå det, om veien er mørk,
når vi bruker lys og refleks?
Det er jo litt morsomt, at lyset fra meg,
sendes tilbake fra deg.
…
sendes tilbake fra deg.
13
Vinter
Ta kopi av tegningen på side 15.
La elevene fargelegge. Det hadde
vært fint med en liten tekst på
linjene under tegningen!
Elevene kan skrive det de vil selv,
men de kan gjerne få hjelp til
å forfatte teksten og eventuelt
skrive den!
På side 16 kan elevene fullføre
tegningen på en kopi ved å trekke
streker mellom punktene i riktig
rekkefølge ut fra tallstørrelsen.
Denne tegningen kan også
fargelegges!
Snakk om hvilke veier som er
tryggest å gå til og fra skolen
dersom det er mye snø (hvis det er valgmuligheter!), snakk om hvor er det trygt å leke
hjemme og hvordan snøen demper lyden fra bilene når de kommer kjørende.
Skriv om eller tegn hvilke uteleker vi bruker når det er vinter. Snakk om hvor det er
tryggest å leke med disse. NB! Viktig å bruke refleks på vinteren også!
Disse tegningene/tekstene kan dere sende inn til Skolebarnas Trafikkalender
innen 24.januar 2015, så er dere med i trekningen av premier til hele klassen!
Lag en statistikk i klassen over hvor mange dager elevene har gått til / fra skolen eller gått
på ski eller vært i aktivitet, hjemme eller på skolen. Heng opp statistikken i klasserommet
og elevene fargelegger selv sin søyle.
Ta bilder fra elevenes trygge vinterlek på skolen eller hjemme. Kanskje noen elever
eller foreldre kan hjelpe til? Presenter fotoene enkeltvis eller i en montasje.
Skolebarnas Trafikkalender er veldig glad for å få en kopi!
14
15
16
Vår
Lag en liten fotomontasje
eller 3-4 enkeltbilder som viser
elever fra klassen som venter
ved et fotgjengerfelt, så når
de går over veien og til slutt
når de er vel over. Send gjerne
serien til oss. Den kan også
printes ut og henges opp
i klasserommet!
Gå tur i nærområdet til skolen,
kanskje kan alle gå skoleveien
til de andre elevene i klassen,
gjerne i grupper om dere er
mange? Legg inn trening
underveis, for eksempel å
krysse veien på fotgjengerfelt,
bruke fortau eller gangvei om
det finnes! De som kjøres til
skolen med buss eller bil, kan øve seg på å gå skoleveien til andre elever i klassen.
Kopier side 19 i heftet! La elevene finne 5 ulikheter (5 feil) som de markerer på den ene
tegningen med et kryss eller en sirkel. Minn gjerne elevene på å bruke gang – og
sykkelvei der det finnes!
Kopier tegningen på neste side – gjerne på et litt tykt papir! La elevene kose seg med
fargeleggingen! Da kan det passe å skryte av Velo som bruker fotgjengerfeltet!
Om dere ønsker det, kan dere sende inn tegningene til oss i Skolebarnas Trafikkalender
innen 21.mars 2015. Da er dere med i trekningen av premier til hele klassen.
Lag rollespill på det å skulle gå over fotgjengerfelt. Noen spiller «biler» og noen er
fotgjengere. Hva er viktig å huske på? Tegn/merk opp veier/gangfelt i gymsalen eller
skolegården. LEK! ØV!
Ta kopi av persongalleri sider 10 og 11. Husker dere igjen de ulike personene?
Velg ut en av personene i galleriet og skriv eller tegn litt om «din» person.
17
18
19