Saksbehandla r: Avdeling for vurdering
Skoleeigarar
1
og private vidaregåande
Vår dato:
1 7.10.2013
Dykkar dato:
skolar som deltek i karakterforsøket
Informasjon
om karakterforsøket
i norsk
studieførebuande
utdanningsprogram
Dette brevet gir informasjon
norsk.
Vår referanse:
2013/6096
Dykkar referanse:
i norsk
på Vg1 og Vg2 ,
om forsøket med færre karakterar
i undervegsvurderinga
i
Forsøket er heimla i opplæringslova § 1- 4 og privatskolelova § 2- 5. Det er eit tidsavgrensa
pedagogisk forsøk som går over to år for elevane. Formålet er å få erfaring med og
kunnskap om korleis endringar i undervegsvurderinga
i norskfaget kan påverke opplæringa.
Innhaldet
i forsøket
Forsøket dreier seg om å endre karaktersystemet
endringar i kva elevane skal lære.
i norskfaget
dei første to åra. Det er ingen
Norsk er eit stort fag. Det går over tre år, med fire veketimar på Vg1 og Vg2, og seks
veketimar på Vg3. Elevane skal ha tre standpunktkarakterar
på vitnemålet etter Vg3 som
uttrykk for den fagkompetansen dei har oppnådd etter dei tre åra. Dette er elevens
sluttvurdering , som ikkje er påverka av forsøket.
Karakterane på Vg1 og Vg2 er undervegsvurdering . Undervegsvurderinga
har som formål å
fremje elevens læring og skal brukast som ein reiskap i læringsprosessen . 1 Elevane har krav
på undervegsvurdering
både med og utan karakter .
Med tre karakter ar i undervegsvurderinga
arbeider elevane he ile tid a parallelt med norsk
hov udmål, no rsk sidemål og norsk mun nleg . Forsøket opnar for større lokal fridom til å
organisere arbeidet med læreplanen slik skolen finn det formålstenleg. Elevane får
opplæring i alle kompetansemåla, men det kan variere i løpet av skoleåret kva som blir
mest vektla gt.
Dei skolane som deltek, skal ha ein fagleg plan for korleis forsøket kan gi betre læring for
elevane. 2
Meir informasjon om læringsfremjande vurdering finst på denne nettsida:
http://www.udir.no/Vurdering/Vurdering
- for - laring/ .
Erfaringane frå to skolar som har hatt tilsvarande forsøk, finst i denne rapporten:
http://www.udir.no/Tilstand/Forskning/Rapporter/Nordlandsforskning/Forsok
- med - en karakter - i- norsk - viser - gode - resultater/
1
Jf. Forskrift til opplæringslova §3 - 2 : Undervegsvurdering
skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som
grunnlag for tilpassa opplæring og bidra til at eleven, lærlingen eller lærekandidaten aukar kompetansen sin i fag.
2
Sjå rundskriv Udir - 3- 2013 om forsøk etter opplæringslova § 1- 4.
Postadresse:
Telefon:
E- post:
Bankgiro:
Postboks 9359 Grønland, 0135 OSLO
+47 23 30 12 00
[email protected]
Besøksadresser:
Telefaks:
Internett:
Schweigaards gate 15 B, Oslo
Britveien 4, Molde
Parkgata 36, Hamar
+47 23 30 12 99
www.utdanningsdirektoratet.no
7694 05 10879
IBAN:
NO8876940510879
BIC/SWIFT
DNBANOKK
Org.nr.:
NO 970 018 131
Side 2 av 3
Innhaldet
i karakterane
på Vg1 og Vg2
I undervegsvurderinga
på Vg1 og Vg2 skal forsøksskolane
gi halvårsvurdering
med éin karakter som omfattar både norsk munnleg og skriftleg sidemål og
hovudmål,
eller med to karakterar: ein i norsk munnleg , og ein felles karakter i norsk skriftleg
som omfa ttar hovudmål og sidemål.
Det er viktig å merke seg at forsøket ikkje betyr fritak frå nokon del av opplæringa. Elevane
skal ha opplæring i samsvar med dei samla kompetansemåla i faget, og
undervegsvurderinga
med og utan karakter skal til saman gi dekkand e informasjon om den
faglege utviklinga. For å oppnå god karakter ved slutten av skoleåret må elevane vise god
kompetanse i alle delane av faget.
Skoleeigar ane kan gi faglege føringar
Det er ikkje knytt metodiske føringar til forsøket frå sentralt hald . Dei skolane som har valt
å delta i forsøket, skal lage ein plan som viser korleis forsøket kan bidra til betre
norsk opplæring for elevane. Skoleeigar ane kan kombinere forsøket med lokalt
utviklingsarbeid.
Når det gjeld dei offentlege vidaregåande skolan e som er med i forsøket, føreset
Utdanningsdirektoratet
at skoleeigar ane aktivt vur derer om dei vil gi felles fagle ge føringar
for korleis forsøket skal nyttast til å utvikle undervisninga, eller om det skal vere opp til
skolane sjølve. Skoleeigar ane skal også ta stilling til korleis dei vil dokumentere erfaringane
frå forsøket med tanke på lokal læring.
Informasjon
til elevar og føresette
Skoleeigar ane har plikt til å informere elevar og foreldre om innhaldet i forsøket og om
konsekvensa ne ved å delta. For private skol ar ligg denne plikta på kvar enkelt skole . Det
skal vere frivillig å delta i forsøket.
Forsøket har ingen konsekvensar for kva elevane skal lære. Det har heller ikkje
konsekvensar for vitnemålet etter Vg3. Derimot kan det påverke karakter snittet på
kompetansebeviset etter Vg1 og Vg2.
Kompetansebeviset er dokumentasjon på ikkje fullført opplæring og blir erstatta av vitnemål
når opplæringa er fullført. Det ligg til grunn for opptak på Vg2 og Vg3 og er viktig for elevar
som konkurrerer om skoleplassar på desse årstrinna. Med tre karakterar tel norskfaget meir
enn andre fag. Gode karakterar i norsk kan bidra til å trekke gjennomsnittet opp, og mindre
gode karakterar kan bidra til å trekke ned. Med ein eller to norskkarakterar blir denne
effek ten redusert.
Dersom enkeltelevar reserverer seg mot deltaking i forsøket, skal skolen legge til rette slik
at dei kan få halvårsvurdering med tre karakterar.
Føring av karakterar
og fagmerknad
på kompetansebevis
Halvårsvurderingane
etter Vg1 og Vg2 skal førast slik på kompetansebeviset:
Éin felles karakter
Elevane får halvårsvurdering med éin karakter som eit felles uttrykk for kompetansen i
norsk munnleg, skriftleg sidemål og skriftleg hovudmål. Som ei teknisk løysing skal ein føre
inn karakteren i rubrikken for norsk hovudmål , med «Delteke» i rubrikkane for sidemål og
norsk munnleg.
Side 3 av 3
Ein munnleg karakter og ein felles skriftleg karakter
Elevane får halvårsvurdering med éin karakter i norsk skriftleg som eit felles uttrykk for
kompetansen i sidem ål og hovudmål. Som ei teknisk løysing skal ein føre inn karakteren i
rubrikken for norsk hovudmål , med «Delteke» i rubrikken for sidemål.
I begge tilfella skal poengsummen reknast ut etter forskrift
fagmerknad FAM32. Sjå sk rivet for føring av vitnemål. 3
til oppl.l. § 6- 34 pkt. a, med
Evaluering
Forsøket skal evaluerast av Utdanningsdirektoratet.
Evalueringa vil mellom anna ta sikte på
å avdekke på kva for måte skolane har nytta forsøket til å endre praksis innanfor
norskfaget, og kva grunnar dei har ha tt for desse endringane. Deltaking i forsøket føreset at
skolane stiller seg til disposisjon for forskarane som skal evaluere forsøket.
Vi understrekar samtidig at evalueringa i regi av direktoratet ikkje nødvendigvis vil
inkludere alle skolane som delte k. Det er derfor viktig at skoleeigarane, slik vi har peika på
over, har ein eigen plan for korleis dei vil samle og nytte erfaringane frå forsøket.
Vennle g he lsing
Sissel Skillinghaug
avdelingsdirektør
Dok umentet er elektronisk
3
Tone Vindegg
seniorrådgivar
godkjent
http://www.ud ir.no/Regelverk/Vitnemal
- og - kompetansebevis/Artikler_vitnemal/Foring
kompetansebevis - for - videregaende - opplaring - i- Kunnskapsloftet - 2013/
- av - vitnemal - og -