1. No category

Sluttrapport: Entreprenørskapsprosjekt E06/2010 - ”Innovasjon og
entreprenørskap i bioteknologiutdanningen”.
Mål
Bidra med relevant kompetanse for bioteknologisk næring og næringsutvikling ved utvikling /
forbedring av studietilbud innen innovasjon og entreprenørskap knyttet til bioteknologibaserte
kommersialiseringer.
Delmål:
1. Kompetansebygging
a. Oppdatere undervisningspersonalet i kommersialiseringsfag på problemstillinger og
tema som er særskilte for bioteknologiske kommersialiseringer.
b. Styrke det biofaglige personalets kompetanse innen fagområdene innovasjon og
entreprenørskap.
2. Relevansorientere kurstilbudene innen innovasjons- og entreprenørskapsfag i forhold til
bioteknologi.
a. Bringe entreprenører inn i undervisningen.
b. Utvikle undervisningsmateriell til kursene.
Prosjektdeltakere
Høgskolen i Hedmark (HH), Campus Hamar: Prof. Guri Eggset (prosjektleder), førsteam. II Dag Ådne
Sandbakken, prof. em. Lars Monrad-Krohn, førstelektor II Jørn Ulheim, studieleder/førsteam. Øyvind
Antonsen og annet undervisningspersonell tilknyttet masterstudiet ”Master’s Degree in Applied &
Commercial Biotechnology”.
Handelshøgskolen i Tromsø, Universitetet i Tromsø (HHT): Prof. Lene Foss, førsteam. Kristin Woll,
lektorene Kelley Ritchey og Federico Lozano m.fl. tilknyttet masterstudiene ”Business Creation and
Entrepreneurship” (BCE).
Norges fiskerihøgskole, Universitetet i Tromsø (NFH): Prof. Klara Stensvåg, forsker Hans-Matti
Blencke, prof. Olaf Styrvold og førsteam. Tor Haug fra ”Mastergradsprogram i marin bioteknologi”.
I tillegg er ekstern kompetanse hentet inn for gjennomføring av workshops og seminarserie.
Gjennomføring og resultater
Kompetansebygging
Hamar-miljøet: For å øke fagpersonellets forståelse av innovasjon og entreprenørskap innen
bioteknologi og hva som kjennetegner bioteknologiske kommersialiseringer, er seminarserien
Bioinnovasjonsforum gjennomført i Biohuset, Hamar. Gjennom seminarene er det presentert en
rekke forskningsbaserte bioteknologiske kommersialiseringer i form av produkter og/eller
bedriftsetableringer, hvor kommersialiseringsdelen ble vektlagt. FoU- og innovasjonsmiljøet på
Hamar (HH, bedrifter og Hedmark Kunnskapspark) har deltatt, og det har vært invitert eksterne
foredragsholdere. Totalt er det avholdt seks 1 – 3-timers seminarer i 2010 – 11 (siste seminar ble av
praktiske grunner gjennomført i januar 2012):
Bioinnovasjonsforum høst 2010 – vår/høst 2011:
25.11.10: Presentation of start-up companies Cryogenetics and Spermvital. Jørn Ulheim,
managing director Cryogenetics AS and Elisabeth Kommisrud R&D Director Biokapital AS.
3.03.11: From biological research to commercialization! What does it take to succeed? Frank
Larsen, PhD, director Hedmark Kunnskapspark
1
26.05.11: Presentation of Graminor, the Norwegian plant breeding company. Importance of
biotech in international, national and regional strategies. Idun Christie, director Graminor.
22.09.11: Bioinnovation forum & social gathering for biotech students: Experiences from
HUC’s Master’s program in Applied and Commercial Biotechnology and transition to further
careers. Former students Brit Rønning Johansen (product developer, Weifa AS) and Tatiana
Belova (PhD student, UMB).
6.10.11: Experience from commercialization of biotech innovation based on academic
research. Thorfinn Ege, Chief Executive Officer Santosolve Pharma AS.
18.01.12: kl 1300 - 1600 Zebrafish: An important model organism in medical and
biotechnological research. Mini-symposium med innlegg av Anne Kjersti Fahlvik,
divisjonsdirektør i NFR, dr. Christian Lawrence, facility manager, Children’s Hospital, Boston,
dr. Peter Alestrøm, prof. NVH and Jørn Ulheim, managing director Cryogenetics AS.
Tromsø-miljøet:
For å utvikle sin undervisningskompetanse innen kommersialiseringsfag har Lene Foss og Kristin Woll
deltatt på følgende kurs:
Lene Foss: “Idegnist 2010”, i Harstad, hvor man lærte seg mentorrollen for studenter i
utarbeidelse av forretningsplan.
Lene Foss: En ukers kurs i Lezno, Warsawa, i regi av European Entrepreneurship Colloquium, hvor
deltakerne lærer seg case metodikken fra Harvard og anvender det i sin egen undervisning.
Kristin Woll: Deltok på tilsvarende kurs i Barcelona i 2010, og har videreutviklet og benyttet
denne metodikken på bachelorstudiet i “Ledelse, Innovasjon og Marked” ved HHT.
I tillegg har Lene Foss og Kristin Woll på sine respektive bachelor- og masterkurs innenfor Ledelse,
Innovasjon og Marked, samt BCE studiet ved HHT, utviklet sin undervisningskompetanse.
Prosjektet har også hatt overføringsverdi til prosjektet “Ung grûnder”, også finansiert av
Norgesuniversitetet, samarbeid mellom HHT, Høgskolen i Harstad og kunnskapsparken i Narvik og
Harstad.
Biotekmiljøet ved NFH har deltatt på møter/seminarer i regi av Tromsø Næringsforening og
næringsklyngen “Biotech North” ( http://biotech.nftr.no/ ) og har bidratt til å koble BCE miljøet/Foss
til dette klyngemiljøet.
Workshops
I prosjektperioden ble det arrangert to workshops med deltakere fra begge fagmiljøene, workshop 1
ved UiT januar 2011 og workshop 2 i Hamar oktober 2011 (se program, vedlegg 1).
Workshop 1 ble arrangert av HHT. Det ble gitt en grundig introduksjon av begrepene innovasjon og
entreprenørskap og sammenhengen mellom disse. Særegenheter ved forskningsbaserte
innovasjoner ble også belyst (Foss og Woll), og hva studentene bør lære om dette temaet. Videre ble
det fokusert på veien fra forskning til marked (eierrettigheter m.v.). Et patentbyrå og UiT’s TTO bidro
her. Stensvåg presenterte resultater fra gruppens bioteknologiforskning og ulike dilemmaer som
oppstår når idéen skal tas videre til markedet (Case 1). Idéen er bearbeidet videre i samarbeid med
UiT’s TTO og en gruppe BCE-studenter. En ferdig utviklet forretningsplan ble presentert på
workshopen av studenten Kamovich slik at deltakerne fikk innsikt i hele prosessen fra forskning til
marked.
Workshop 2, arrangert av HH, la vekt på bruk av bedriftscase i undervisningen og utfordringer knyttet
til internasjonale studentgrupper. Både BCE-studiet i Tromsø og masterstudiet i Hamar er
internasjonale studier. Undervisningen skal også kvalifisere studentene til arbeid i internasjonale
næringer.
En ”teaching note”utviklet av Foss ble presentert. Videre ble det presentert to case utviklet av
prosjektdeltakere fra HH (Sandbakken & Ulheim) og videreutviklede versjoner (kommersialisering,
2
marked, finansiering / økonomi) av Case 1, tidligere presentert i Workshop 1 i Tromsø (Kamovich,
Ritchey, Lozano). To eksempler på studentoppgaver ble også presentert. Workshop 2 ble sluttført
med diskusjon om fremtidig samarbeid, og oppsummering av fremtidige arbeidsoppgaver:
Teaching:
Collect and list information of companies, their products and activities - both in Hamar and
Tromsø. (MABIT may have lists of Tromsø companies!) Engage students in the work?
Financing by new project 2012 - 2014? Responsible: Participants in new project
Norgesuniversitetet.
Meeting in Tromsø spring 2012 to develop and finish business cases for use in teaching.
Responsible: Lene and Dag Ådne.
Exchange teaching material; cases, compendiums. Responsible: Case authors, Klara & Lars.
Exchange of lecturers / guest lecturers; Lene et. al Hamar; Dag Ådne, Lars & Jørn
Tromsø. Responsible: Course teachers - make plans and agreements!
Invite members of MabCent Board as guest lectures. Responsible: Course teachers.
Exchange of master students. Thesis on business cases in Tromsø and Hamar. Responsible:
Student supervisors.
Prepare for common online / video lectures. Responsible: Course teachers.
Research:
Educate researchers / PhD students; possible candidates from Tromsø and Hamar, Lene may
supervise. Responsible: Lene, in collaboration with Tromsø & Hamar commercialization
teams.
Convince companies to apply for “nærings-PhD”; bridge companies and academia.
Responsible: Everybody.
Financing of projects: Contact Steinar Bergseth, NRC (Forskningsrådet).
Responsible: Lene & Lars.
Totalt sett ga workshopene innsikt i teorien rundt begrepene innovasjon og entreprenørskap, som i
stor grad var ny og viktig kunnskap for fagpersonellet innen bioteknologi. Videre har de gitt praktiske
erfaringer og eksempler på ulike faser og dilemmaer i en kommersialiseringsprosess, og refleksjon og
lærdom rundt hvilke temaer som bør inngå i en utdanning som inkluderer entreprenørskap og
innovasjon. Deltakerne har også fått innsikt og erfaring i skriving/utvikling av case basert på
forskningsresultater fra bioteknologi og hvordan disse kan brukes i undervisningen.
Relevansorientering av kurstilbud
Utvikling av kurs
Til undervisningen i kommersialiseringfag ved ”Master’s Degree in Applied and Commercial
Biotechnology ved HH ble det de første årene (2007 – 09) benyttet innleid kompetanse.
Undervisingen som ble lagt opp i disse kursene var basert på generell kommersialiseringskompetanse
og ikke tilpasset de spesielle utfordringene ved kommersialisering av bioteknologi. Dette gjaldt
kursene ”Innovation/Entrepreneurship” (10 studiepoeng) og “Business plan development” (10
studiepoeng). Til dels var det også overlapp mellom disse kursene og et tredje kurs “IPR strategy and
biotechnology regulations” (10 studiepoeng).
Det ble våren 2011 etablert en prosjektgruppe til å revidere kurstilbudet, bestående av nytilsatte
fagpersoner i II-stillinger ved HH samt personer fra innovasjonsmiljøet på Hamar:
Dag Ådne Sandbakken, Condestra AS, førsteaman. II, HH.
Lars Monrad-Krohn, Prof. Em., Business Development & Leadrship, prof. II, HH.
Jørn Ulheim, direktør Cryogenetics AS, førstelektor II HH.
Frank Larsen, PhD, Direktør Hedmark Kunnskapspark.
Martin Stok, Inkubatorleder Hedmark Kunnskapspark.
3
Øyvind Antonsen, førsteamanuensis, studieleder HH.
Guri Eggset, professor, instituttleder HH.
Revidering av kurstilbudet ble gjennomført etterkant av innspillene som fremkom i Workshop 1.
Elementer fra kursene Innovation/Entrepreneurship og Business Plan Development ble lagt inn i et
nytt 15-studiepoengkurs, ”Bio-business and Entrepreneurship”. Ny pensumlitteratur vurdert og
inkludert. En modul fra dette kurset, og som omfatter første semester, tilbys også andre studenter
ved HH, for eksempel bachelorstudenter fra HHs studietilbud innen ”Opplevelsesproduksjon og
interaktive media”. Se kursbeskrivelse i vedlegg 2.
Ved oppstart av bachelor-/masterstudiet i marin bioteknologi i Tromsø i 2006, deltok studenten på
kurset BED-2015 Kommersialisering (10 stp), som var tilrettelagt for studenter på Handelshøyskolen,
men som ikke var optimalt for studenter med en annen fagbakgrunn. Etter pålegg fra
Universitetsstyret om koordinering av all biologiundervisning i 2010, falt dette kurset bort i
studietilbudet i marin bioteknologi. Dette var særlig uheldig ettersom det var dokumentert stort
behov for slik kompetanse i det marine næringsliv og i marinbioteknologiske bedrifter i Nord-Norge,
og ferdig utdannede kandidater trenger denne kunnskapen når de går inn i framtidige jobber. Det er
derfor foretatt noen endringer i undervisningen ved dette bioteknologistudiet, og flere er planlagt:
Personell fra næringslivet er trukket inn i undervisningen, og høsten 2011 ble det benyttet
forelesere fra syv bioteknologiske firma og institutter. De var svært velvillige og hadde mulighet
til å gå i dybden på sine prosjekter. Etableringen av dette samarbeidet vil ha effekt i forhold til å
drive utvikling av nytt undervisningsmateriale og kan utnyttes i senere prosjekter.
Våren 2012 vil innovasjon og entreprenørskap bli lagt inn i kurset Bio-3611 Seminar i marin
bioteknolog (5 stp) på masternivå.
På lengre sikt er det ønskelig å lage et eget valgfagskurs for masterstudenter i marin
bioteknologi, med innhold av kommersialisering, innovasjon, IPR-problematikk og rettigheter.
Kurset må få et navn som avspeiler innholdet og som synliggjør kompetanse som oppnås.
I påvente av dette nye kurset planlegges det å legge noe av innholdet inn i undervisningen i
kurset Industriell bioteknologi fra høsten 2012.
Casenes om er utviklet i dette prosjektet skal brukes kursene /undervisningen som tilrettelegges
for bioteknologistudentene.
Ved HHT har arbeidet med utvikling av bioteknologibasert case gjort staben i stand til å videreutvikle
kurs vår 2012 og til å integrere case-metodikken i undervisningen på BCE-studiet i Tromsø.
Utvikling av undervisningsmateriell
Bedriftscase.
Ved HH har vi har god erfaring med bruk av bedriftscase i undervisningen. En spørreundersøkelse
foretatt av Monrad-Krohn blant masterstudenter i næringsrettet bioteknologi, viste at
læringsutbyttet var gjennomsnittlig 47 % høyere ved bruk av case enn ved bruk av vanlige oppgaver
og forelesninger / klasseundervisning. Utvikling av passende case til bruk i undervisningen er
gjennomført både ved HH og UiT, som også utviklet en lærerveiledning (teaching note) til caseundervisningen.
Ved HHT/UiT er forskningsresultater produsert av Stensvåg, Styrvold, Haug og Blencke, NFH,
bearbeidet og utviklet videre av BCE-studenter under ledelse av Lene Foss. Videre har tre nyansatte
lektorer, Lozano (praktisk entreprenørskap), Kelley (finans) og Reisinger (ledelse &
kommersialisering), utviklet lærerveiledning (teaching note) etter Harvard-modellen:
NordPep Biotechnology AS: Commercializing a Research Idea – Lene Foss, Uladzimir
Kamovich. Mohammad Javadinia Azari og Tormod Viken Johannesen.
4
TEACHING NOTE - NordPep Biotechnology AS: Commercializing a Research Idea. – Federico
Lozano, Kirsten Reisinger, Kelley Ritchey, Lene Foss og Uladzimir Kamowich, UiT
Ved HH Hamar gis undervisningen i kommersialisering av personer hentet fra næring og
kommersialiseringsmiljø, og noen har II-stillinger ved HH. Sandbakken og Ulheim har derfor skrevet
case basert på lokal bedrift og erfaringer fra næringslivet. En masterstudent, Katarina Ruud, har
dessuten vært involvert i dette under sin masteroppgave. Tre case er utviklet:
Cryogenetics AS - an example – Dag Ådne Sandbakken & Katarina Ruud.
The process of getting access to more capital for a start-up biotechnology company. – Jørn
Ulheim, Cryogentics AS/HUC.
Product innovation in applied biotechnology – Jørn Ulheim, Cryogentics AS/HUC
I tillegg har Lars Monrad-Krohn foretatt nettsøk etter case benyttet ved utenlandske universiteter og
innhentet tillatelse til å benytte case fra Harvard Business School:
MAK vs Canadian Corn Hybrid Research Institute. 21 s., Marc Banik, Richard Ivey School of
Business, University of Western Ontario.)1
DANIMAL IN SOUTH AFRICA: MANAGEMENT INNOVATION AT THE BOTTOM OF THE
PYRAMID. 30 s., Richard Ivey School of Business The University of Western Ontario.
Bedriftscasene utviklet under dette prosjektet skal i samarbeid mellom HH og UiT bearbeides videre
våren 2012. De er likevel allerede tatt i bruk i undervisningen eller vil bli det i løpet av våren 2012.
Kompendium.
I prosjektperioden er det revidert og ferdigstilt et kompendium som benyttes i undervisningen i
kurset ”IPR Strategies and Biotechnology Regulation” ved HH, og vurderes brukt i BCE-studiet i
Tromsø og eventuelle andre som måtte være interessert.
IPR Protection Strategies, Law and Business. Lars Monrad-Krohn, Høgskolen i Hedmark,
August 30th 2011, version 2.1 (English).
Formidlingsaktiviteter
Formidlingsaktiviteter utenom workshops og seminarserie beskrevet ovenfor er gjengitt her:
Lene Foss: “Forskningsbasert entreprenørskap – en ny vei for UiT”, Forskningsdagene i
Tromsø 2010.
Lene Foss: “The Entrepreneurial University: Closing the gap between Science and
Commerce? Innovasjonssenteret i Stavanger, 2010.
Lene Foss: “Entreprenørskap i skolen: Hva viser forskningen?” Nettverkssamling “Ungt
entreprenørskap, Tromsø 2010.
Kristin Woll: “Hva fremmer og hemmer kreativitet og innovasjon”, Troms Fylkeskommune
2010.
Guri Eggset: ”Innovasjon og entreprenørskap i bioteknologiutdanningen”.
Prosjektledersamling - Entreprenørskap i høyere utdanning, Kunnskapsdepartementet og
Innovasjon Norge, Oslo november 2010.
Lene Foss: “Business Creation and Entrepreneurship”, Høgskolen i Ålesund 2011.
Lene Foss: ”Master in Business Creation and Entrepreneurship – et steg mot det
entreprenørielle universitet?” Presentasjon for statsråd Tora Aasland, UiT 2011.
Lene Foss “Academic entrepreneurship – a tool for making the universities more
entrepreneurial? HSS11 konferanse, Ålesund 2011.
Lene Foss: “Innovasjon som begrep og forskningsfelt”, Høgskolen i Molde 2011.
1
Universiteter og høgskoler gis tillatelse for bruk ved henvendelse til Harvard Business School
[email protected] eller 617.783.7860. Lars Monrad-Krohn har tillatelse for bruk 2011 – 2012.
5
Kristin Woll: “Kreativitet og innovasjon blant de ansatte”, Frokosteminar i regi av Proffice og
Næringsforeningen i Tromsø 2011.
Kristin Woll: “Kunnskap og innovasjon”, i regi av Sparebank 1, 2011.
Kristin Woll: Lansering av Arenabilaget “Om forskning på HHT- kunnskap og innovasjon”,
HHT-dagen ved UiT 2011.
Foss, Kamovich, Lozano, Ritchie & Reisinger: “Case som undervisningsmetode”, fagseminar
på HHT høsten 2011.
Guri Eggset: “Hedmark University College - a part of the innovation system”. Biotech as an
example. Konferanse med deltakere fra Interreg-prosjekt. Hedmark Kunnskapspark, juni
2011.
Guri Eggset: ”Næringsrettet bioteknologi ved innlandshøgskolen”, seminar for UMBstudenter med presentasjon av bedrifter, husdyr- og bioteknologimiljøet i innlandet, august
2011.
Klara Stensvåg: Norgesuniversitetsprosjektet er gjort kjent i nettverksmøter i regi av Tromsø
Næringsforening og ”Biotech North” der personer fra utdanning, næringsliv og
virkemiddelapparatet møtes.
Etter ytterligere bearbeiding av de egenutviklede casene på samarbeidsmøte i Tromsø ca mars 2012,
planlegges det å legge disse ut på HHs og UiTs nettsider.
Måloppnåelse i prosjektet; læring og kunnskap
Kompetansebygging og undervisning
Prosjektet har resultert i betydelig kompetanseoppbygging i de deltakende fagmiljøene ved HH og
UiT. Dette har bidratt til at undervisningen ved disse akademiske institusjonene er gjort mer
næringsrelevant. Studentene gis dermed et bedre grunnlag for stillinger i det internasjonale
arbeidslivet. Vi har også erfart at utvikling av undervisningsmateriell bør skje med nær
kommunikasjon med næringslivsaktører slik at deres behov blir ivaretatt.
Videre har prosjektet gitt bioteknologene mer kunnskap om innovasjon og entreprenørskap og gitt
innsikt i hvordan egne FoU-resultater kan brukes i undervisningen både for bioteknologistudenter,
BCE-studenter og eventuelle andre som studerer kommersialisering. Undervisningen i innovasjon og
entreprenørskap vil bli mer spennende for bioteknologistudentene når gjenkjennbare eksempler
benyttes.
Ved HH i Hamar forventes det at mer enn 50 % av masterstudentene (ca 20 studenter per kull) i
fremtiden vil gjennomføre sine masteroppgaver innen kommersialisering av bioteknologi. Biofaglig
personell må også regne med å måtte veilede på masteroppgaver med elementer av både
eksperimentell bioteknologi og kommersialisering.
De som underviser i kommersialiseringsfagene vil i større grad ta i bruk case i undervisningen, og har
selv skaffet seg erfaring med utvikling av case fra forskningsbaserte innovasjoner. Videre har de
ervervet seg innsikt i særegenheter ved kommersialisering av bioteknologi, som også har betydning
for hvilke case som skal benyttes i undervisningen og skaffet seg verdifulle kontakter til næringsliv.
Samarbeid.
Prosjektsamarbeidet mellom HH og UiT og to felles workshops har bidratt til at fagmiljøene er blitt
kjent med hverandre og at felles problemstillinger i undervisningen er identifisert og bearbeidet.
Dette har gitt grunnlag for samarbeid på et nytt prosjekt tildelt UiT av Norgesuniversitetet 2012 –
2013; ”Entrepreneurship, intrapreneurship and the commercialization of High North Science:
Building a collaborative circumpolar network on the new economy”. Dette er et viktig prosjekt som
ledes av HHT/UiT med deltakere fra NFH, to canadiske universiteter (Univ. of Saskatchewan og Univ.
6
of Waterloo) samt Høgskolen i Hedmark. For Hamarmiljøet og bioteknologimiljøet ved NFH er
samarbeidet med Innovasjons- og entreprenørskapsmiljøet rundt BCE-studiet i Tromsø er særlig
verdifullt, og videreutvikling av studietilbud vil skje i det nye samarbeidsprosjektet.
Undervisningspersonell vil bli utvekslet i tillegg til undervisningsmateriell som er utviklet/skal
utvikles. Partene i samarbeidet har ulike styrker som kommer til nytte i samarbeidet:
UiT: Fagmiljøet innen innovasjon og kommersialisering ved/rundt Universitetet har betydelig
størrelse og tyngde og bidrar med kompetanseoverføring til HH. Det drives også forskning innen
innovasjon og entreprenørskap som også inngår i fagmiljøet rundt BCE-studiet.
HH: Høgskolen er omgitt av, og samarbeider med innovative bedrifter i undervisningen på ”Master’s
Study in Applied & Commercial Biotechnology”. Næringsaktørene bidrar med reelle problemstillinger
fra forskning og kommersialisering til masteroppgaver, undervisningspersonell og felles
forskningsprosjekter.
Regnskap
Ettersom prosjektet kom i gang senhøstes 2010 og de fleste utgiftene er bokført i 2011, er
regnskapet for 2010 og 2011 slått sammen. Se også regnskapsrapport fra HH og UiT, vedlegg 3.
Aktiviteter
Kostnadssted
Prosjektledelse
Koordinering
Utvikling av studiemateriell
Utvikling av studiemateriell
Revidering av kurs
Revidering av kurs
Bioinnovasjonsforum
Workshop 1 i Tromsø
HH
UiT
HH
UiT
HH
UiT
HH
UiT arr.kostn.
HH – reise+kostn.
HH – arr.kostn.
UiT – reise+kostn.
HH
UiT
Totalt
HH
UiT
Dekkes av
HH
Norgesuniversitetet. UiT
Workshop 2 i Hamar
Reiser + div
Budsjett
2010 + 2011
Finansiering
Norgesuniversitetet
HH egenandel
UiT egenandel
Totalfinansiering av
prosjekt
31000
19000
95000
60000
125000
55000
35000
41000
45000
39000
45000
50000
640000
420000
220000
480000
115575
77080
Regnskap,
Egeninnsats,
ekstern finan. 2010 + 2011
2010 + 2011
13699
31750
30754
30754
91496
60000
135613
9200
18246
550000
17124
14894
31550
25875
24973
38840
80000
5500
527251
319955
207296
310000
170000
154665
105665
49000
9955*
28080*
105620
49000
672655
*Underskudd regnskap dekket ved egenfinansiering av HH og UiT
Egeninnsats i form av arbeidsinnsats, timer
7