1. No category

R
FA i .
8
ÄF
R ten l 1
S T he k
N a m nov
I O r k s 13
AT ve 1M a 1
R ä nn la ss
F O r k le k
I N L ä sko
r
Fö
Förskoleklass hösten 2015
Hägernäs / Lilla Gribbylund / Småskolan
Vår t mot to
Kunskap genom
engagemang och
kompetens
Vår vision
Alla elever ska känna glädje
och trygghet i sitt arbete
Alla ska känna att de lyckas
De elever som gått sin skoltid
i Täby Friskola ska ha kunskaper
så att de kan påverka både
sina egna liv och samhällets
utveckling i stort
Rek tor K arin
Välkomna till en av Sveriges
absolut främsta grundskolor
utvecklas på bästa möjliga sätt. På Täby Friskola har lärare och elever
en nära relation som skapar en situation där läraren kan få fram det
allra bästa hos varje elev. Skolverkets statistik för betyg gällande elever
i årskurs nio våren 2014 visar att Täby Friskolas fick ett genomsnittligt
meritvärde på 270.4 poäng. Näst bästa skolan i Täby har 256.4 poäng.
Det visar sig att Täby Friskola tillhör de 20 skolor i Sverige med högst
meritvärde. Med tanke på att det finns drygt 5000 grundskolor känns
det väldigt roligt! För att säkerställa att vår betygssättning ligger ”rätt”
samlar vi in betygen från gymnasiet, när eleverna avslutat det första
året. Resultatet visar på en stor samstämmighet.
I Skolinspektionens senaste granskning av Täby Friskola var vi den
enda skolan i Täby kommun utan åtgärdskrav. Enkätundersökningar
visar också att elever och föräldrar är mycket nöjda med skolan.
Alla ämnen är viktiga i skolan men vi lägger stort fokus på det svenska
språket och på matematik, som är två svåra men avgörande ämnen.
Vi vill att våra elever ska ha bra betyg i matematik efter grundskolan
men än viktigare är att de slutar skolan med en positiv inställning till
ämnet. Goda kunskaper i svenska har visat sig ha en avgörande
betydelse för elevers kunskapsutveckling i alla ämnen. Med dagens
moderna teknik får eleverna engelska språket som ett naturligt inslag
i vardagen. Däremot minskar elevers läs- och skrivförmåga i svenska
vilket påverkar möjligheten till högre studier. Våra elever ska läsa och
skriva mycket, på en hög nivå, för att nå goda resultat.
I mitt arbete som rektor för Täby Friskola har jag en möjlighet att
tillsammans med mina lärare och övrig personal skapa en riktigt bra
skola som vilar på akademisk grund. Täby Friskola, som firar
20-årsjubileum i år, är en fristående skola med drygt 800 elever
fördelade på sex små enheter. Våra små skolor bidrar till en lugn miljö
där alla elever blir sedda och där arbetsro råder. En mycket viktig del i
mitt arbete är att se till att vi har de allra bästa lärarna anställda i
skolan. Lärare med lång erfarenhet, god kompetens och det rätta
engagemanget skapar rätt förutsättningar för att våra elever ska
100 %
90 %
80 %
Barn som börjar hos oss i förskoleklass har tio fantastiska år framför
sig där vi lovar att de får den bästa möjliga förberedelsen för vidare
studier i livet. Välkomna till vår fina skola!
/ Karin Järleby, rektor
Får mitt barn utmaningar i skolan?
100 %
97
96
92
79
89
85
90 %
88
80 %
79
70 %
70 %
60 %
60 %
50 %
50 %
fsk
Tä b y F r i sk o l a - 1 2 / - 1 3
Kan mitt barn arbeta utan att bli störd på lektionerna?
åk 2
84
76
64
54
Tä b y F r i sk o l a - 1 2 / - 1 3
4
64
53
fsk
Tä b y K o m m u n - 1 2 / - 1 3
76
75
åk 2
Tä b y K o m m u n - 1 2 / - 1 3
D e n l i ll a sk o l a n i d e n s t o r a
Det här är Täby Friskola
Täby Friskola är den lilla skolan i den stora. Totalt har vi drygt 800 elever
fördelade på tre paralleller. Som elev kan du gå i följande av våra enheter:
Ljungmyr - Årskurs 2–5, ca 100 elever
Småskolan - Årskurs F–1, ca 50 elever
Lilla Gribbylund - Årskurs F–1, ca 50 elever
Hägernäs - Årskurs F–5, ca 150 elever
Gribbylund - Årskurs 2–5, ca 100 elever
I årskurs 6 samlas våra tre klasser i en egen del i Enhagen (ca 90 elever).
Här har eleverna hemklassrum med bänkar och mellanstadielärare.
Årskurs 7–9 går i Enhagen (ca 270 elever). Eleverna har en klassföreståndare,
ämneslärare och skåp.
Kom ihåg att göra en intresseanmälan till oss
Vi tar in elever i köordning. Syskon har förtur. För att ställa sig i kö
fyller ni i ”Intresseanmälan” på hemsidan www.tabyfriskola.se.
Gör ditt val till Förskoleklass senast 2 februari
Skolval för förskoleklass sker mellan 9 januari och 2 februari på Täby
kommuns skolvalssida. Mer information kommer från Täby kommun
under v. 50. Era barn kan välja att börja i någon av våra tre enheter på
lågstadiet;
Lilla Gribbylund, Hägernäs och Småskolan.
Vi träffar alla nya elever innan de börjar hos oss
Innan en elev antas till Täby Friskola sker ett inskrivningssamtal där
föräldrar, eleven och lärare träffas för att lära känna varandra. Täby
Friskola har höga förväntningar på elever och deras föräldrar och det är
viktigt att få prata igenom det innan man börjar på skolan.
Lär känna vår skola 11-13 november kl 18
Kom på informationsträff och träffa våra lärare på Lilla Gribbylund tisdag den 11 november,
Hägernäs onsdag den 12 november och Småskolan torsdag den 13 november.
I januari har vi informationskvällar på samtliga tre lågstadieskolor. 12 januari är vi på Hägernäs,
13 januari på Småskolan och 14 januari på Lilla Gribbylund. Vi börjar kl. 18.
Välkomna!
5
!
H e m l i gh e t e n b a k o m e n b r a u t b i ld n i n g
Täby friskola är en unik grundskola
Matematik och svenska är viktigast för fortsatta studier
Den bästa grunden vi kan ge eleverna som vill läsa vidare på högskola
och universitet är en extra bra utbildning i matematik och svenska.
Hos oss får eleven redan vid tidig ålder prova på avancerade uppgifter i
matematik och får från starten en positiv inställning till ämnet. Som enda
grundskola i Täby erbjuder vi en spetsutbildning i matematik på
högstadiet, men än viktigare är det att samtliga elever får en positiv
inställning till ämnet. Försteläraren i matematik, Anna Efremova, och
hennes kollegor har flera år i rad visat att en hel klass i åttan kan bli bäst i
Sverige och de rekryteringar skolan nyligen gjort visar att de mest
kompetenta matematiklärarna vill arbeta på just Täby Friskola.
Vi lägger extra tid på att utveckla eleverna i svenska redan när de går på
lågstadiet. Att lära sig tala inför andra är ett exempel på hur
försteläraren i svenska, Marie Kull Thelin, och hennes kollegor
regelbundet arbetar med att stärka elevens hantering av det svenska
språket.
Några av Sveriges mest kompetenta lärare tar hand om dina barn
Erfarna, engagerade och ytterst kompetenta lärare är det absolut
viktigaste för att ge barnen en bra undervisning i skolan. Täby Friskola
har under alla år lagt ett stort arbete på att rekrytera och behålla de
absolut bästa lärarna. Tack vare det möter elever på skolan lärare som
verkligen brinner för sina ämnen och som alla har lång erfarenhet som
ledande pedagoger.
Rätt storlek på skolan ger eleverna de bästa förutsättningarna
En skola får inte bli för stor. Varje barn är unikt och i en skola av rätt
storlek ska alla elever bli sedda. Täby Friskola är enparallellig från
förskoleklass till årskurs 5, vilket ger bra studiero och nära relationer
mellan personal och elever. Från sexan till nian går det tre klasser i
varje årskurs, vilket gör högstadiet till en inspirerande miljö som
samtidigt behåller den unika kontakten mellan lärare och elever. På Täby
Friskola ska alla känna sig trygga och kunna vara sig själva.
6
L o t t a , l ä r a r e i f ö r sk o l e kl a ss , b e r ä t t a r o m . . .
Förskoleklassen på Täby Friskola ger
eleven den bästa grunden att stå på
Som lärare i Förskoleklass på Täby Friskola har
man mycket frihet men också ett stort ansvar.
Det förutsätts att man är professionell och kan
ta egna beslut i såväl undervisningssituationer
som frågor som gäller skolan som helhet. För mig
innebär friheten ett stort engagemang, det känns
roligt att gå till jobbet och utföra mitt arbete när
jag vet att kollegor och ledning litar på min
kompetens och att jag gör ett bra jobb.
bör planera mina lektioner och hur mycket tid
jag bör avsätta för olika aktiviteter.
Med erfarenhet kommer trygghet och god självkänsla. Det gör att jag inte behöver känna mig
stressad i alla lägen, jag vet t.ex. vad som
fungerar och inte i en viss barngrupp, hur jag
Ett lugnt klassrumsklimat med tydliga ramar – det
är viktigt för att eleverna ska kunna utvecklas på
bästa sätt. Rutiner och konsekventa vuxna som
gemensamt arbetar för att barnen ska nå samma mål
Att hjälpa barnen till läsning är nog mitt främsta
skäl till att jag fortfarande arbetar som lärare. Det
är så fantastiskt roligt att får vara med när ett
barn knäcker läskoden. Att få vara med på vägen
dit och se hur varje barn utvecklas är faktiskt
något av det bästa man kan göra!
7
är också viktiga bitar. Barn måste få känna trygghet
i att veta vad som är på gång och vad som
förväntas av dem.
Lärarna i Förskoleklasserna på Täby Friskola ser
varje elev och försöker att möta dem utifrån deras
individuella förutsättningar. Vi har små enheter
som skapar trygghet hos både elever och lärare.
Vi tror på elevernas förmåga och erbjuder dem
utmaningar som får dem att komma ett snäpp
längre i sin utveckling. Det gör också att vi kan
ställa tydliga krav på våra elever, vi förväntar oss
att de gör ett gott arbete.
/ Lotta Krieg, förstelärare åk. F-1
Ul r i c a L a g e ss o n b e r ä t t a r o m v å r t l å gs t a d i u m
En trygg miljö och höga förväntningar
lyfter eleverna på lågstadiet
Vi som arbetar på lågstadiet i Täby Friskola har höga förväntningar på
att barnen både kan och vill utvecklas och på så sätt utmanar vi dem att
komma längre både kunskapsmässigt och socialt. Redan från år 1 övar
eleverna på sociala relationer genom schemalagda lektioner i livskunskap,
vilket gör att de lär sig att visa respekt både för varandra och vuxna.
Eftersom vi vet hur betydelsefullt det är för elevernas kunskapsutveckling
fokuserar vi mycket på lässtrategier och läsförståelse på lågstadiet.
En god läsförmåga förenklar inlärningen även av andra ämnen som t.ex.
matematik. Det är fantastiskt att som lärare få förmånen att följa och
uppleva glädjen av en elevs utveckling under några år.
För en god inlärningsmiljö behövs arbetsro och ett tillåtande klimat.
Det är viktigt för oss att involvera eleverna för att komma överens om
hur vi vill ha det tillsammans under dagarna.
De små enheterna på Täby Friskola ger eleven de bästa
förutsättningarna. Det blir mer familjärt och en trygghet för barnen
att de känner varandra. För oss vuxna är alla elever som går på enheten
”våra” elever.
Jag upplever att det här gör att barnen får en god kunskapsutveckling
i en trygg miljö hos oss på Täby Friskola.
/ Ulrica Lagesson, lågstadielärare
Ett bra fritids har ett
nära samarbete med skolan
Fritidshemmen på Täby Friskola är små enheter där vi ser barnen under
hela dagen. Vi har också ett nära samarbete mellan skola och fritidsverksamhet så att våra barn känner att dagen fortsätter med samma
atmosfär och struktur. Att vi följer och ser barnen under hela dagen
ger oss goda möjligheter att ge information och ha bra kommunikation
med barn och föräldrar.
ta hand om varandra på fritids. ”Alla skall lära känna alla.” Detta
skapar lugn och trygghet i våra fritidsgrupper. För mig som arbetar på
fritids är det extra viktigt att varje dag se alla barn och lyfta fram alla
barnens olika egenskaper för att bidra till harmoni, skratt och glädje i
gruppen. Att möta varje individ med ödmjukhet och respekt skapar en
god relation mellan barn och vuxna. Mitt motto är ”Behandla andra
som du själv vill bli behandlad.”
En av våra viktigaste uppgifter är att barnen uppmuntras att delta i det
sociala samspelet i olika lekar och aktiviteter. Vi har ett unikt
arbetssätt där vi har faddergrupper just för att alla skall lära känna och
/ Monika Lindgren, fritids, Täby Friskola
8
F r i t i ds ä r v i k t i g t f ö r b a r n e n
!
”Behandla andra som
du själv vill bli behandlad.”
R ä t t u t b i ld n i n g – e t t l å n gs i k t i g t b e sl u t
Att gå på Täby Friskola från förskoleklass till årskurs 9 ger bäst resultat
Det har visat sig att de elever som börjar i förskoleklass på Täby
Friskola och går kvar till slutet på högstadiet är de som lyckas bäst i
sina vidare studier. Redan i tidig ålder får barnen de verktyg som de
behöver för att lyckas i de olika ämnena. Barnen skolas också in i en
studiemiljö som präglas av viljan att lära sig mer och sikta högre.
Täby Friskola startade 1994 och har vuxit sedan dess. Under de åren
har vi kunnat följa många, många elever och sett att det varit klokt att
sätta ribban högt.
På Täby Friskola finns en övertygelse om att det är viktigt med god
arbetsro, samt att varje elevs eget ansvarstagande är av stor vikt.
Vi tränar från början på att lära oss att ta hänsyn till varandra och ta
ansvar för vad vi säger, gör och hur vi låter. Det är lugnt på våra lektioner
och det ger eleverna en möjlighet att arbeta under goda förutsättningar.
Den fina arbetsron tror vi är starkt bidragande till att Täby Friskola rankas
som en av Sveriges 20 främsta grundskolor sett till avgångsbetygen.
Täby Friskola har en mycket framgångsrik högstadieverksamhet med
speciellt fokus på ämnena matematik och svenska. Vi är till exempel
den enda grundskolan i Täby som har en spetsutbildning i matematik.
Eleverna utvecklas redan på lågstadiet enligt vårt eget strukturerade
tänk i matematik och svenska och den utvecklingen fortsätter som en
röd tråd genom alla år på skolan.
Det är viktigt med erfarna lärare. Ju större erfarenhet man har desto
enklare blir det att möta eleverna där de är i kunskaper och intresse
och locka med dem vidare. På Täby Friskola har vi verkligen gott om
erfarna lärare!
Höga förväntningar, arbetsro och eget ansvarstagande lyfter eleverna på
mellanstadiet. Vi vågar sätta ribban högt och tro på att alla elever kan.
Ingen kan cykla när de föds, men med träning går det som en dans.
e l e v e r f r å n kl a ss 5 L b e r ä t t a r
”Jag tycker att vi har snälla, och lite stränga, lärare. Men det är bra att vi har
många regler, då vet man vad som gäller och alla ska följa reglerna.”
”Vi är så få på skolan att vi vet vad alla heter och det är skönt för vi känner
alla.”
”Jag lärde mig bra på matten då vi pratade mycket när vi spelade spel och g jorde
övningar.”
Lova, Axel och Fil ippa
10
L o k a l t b e sl u t sf a t t a n d e u t g ö r g r u n d e n
Lokalt beslutsfattande är nyckeln till skolans framgång
Fem enhetschefer förstärker det viktiga lokala beslutsfattandet och
stödjer rektor Karin Järleby i det övergripande arbetet med skolan. På
Enhagen arbetar Carina Toppar och Cathrine Edholm Husebye som
enhetschefer. På Ljungmyr och Småskolan tar Ulrica Lagesson det lokala
ansvaret och Annica Lyngarth har samma roll på Hägernäs. Slutligen
arbetar Eva Sörman som enhetschef på Gribbylund och Lilla Gribbylund.
Täby Friskola har en decentraliserad organisation som grundar sig på
tanken att den kompetenta och engagerade läraren skall vara kaptenen
i klassrummet. Lärarna stärks av att ta ett stort ansvar för klassen och vi
ser till att anställa erfarna lärare som klarar av det jobbet.
Lärarna skall få det bästa möjliga stödet i sitt arbete. På Täby Friskola
har vi ett proffsigt serviceteam och egna it-tekniker som hela tiden ser
till att lärarna kan fokusera på att undervisa i klassrummet.
Ledningen
Niklas Pålsson (VD) | [email protected] | 073-4000 231
Karin Järleby (Rektor) | [email protected] | 08-792 26 10
Enhetschefer
Carina Toppar (Enhagen) | [email protected] | 08-792 10 20
Cathrine Edholm Husebye (Enhagen) | [email protected] | 08-792 10 20
Eva Sörman (Gribbylund) | [email protected] | 08-756 58 50
Annica Lyngarth (Hägernäs) | [email protected] | 08-732 45 15
Ulrica Lagesson (Ljungmyr och Småskolan) | [email protected] | 08-758 07 01
4
GRIBBYLUND
5
ENSTA
1
SKARPÄNG
2
3 TÄBY
HÄGERNÄS
TIBBLE
6
n
äge
ev
tälj
rr
No
VIGGBYHOLM
NORSKOGEN
1. Småskolan (Ljungmyrsvägen 25) 2. Ljungmyr (Ljungmyrsvägen 14) 3. Enhagen (Enhagsslingan 23-25)
4. Gribbylund (Armévägen 61–63) 5. Lilla Gribbylund (Trefaldighetsvägen 22 a) 6. Hägernäs (Pilotvägen 1)
ll
n t i ff
mme
o
r
t ä
V ä lk
i o n sffar k l 18:
t
a
rm
n st r ä
d,
i n f o la informat io illa Gr ibbylun
[email protected] | www.tabyfriskola.se
L ok a m b e r p å L g e r n ä s o c h
ä
e
11 nov ember på H åskolan.
m
12 nov ember på S
13 nov