1. No category

ERAN
KES
7
RO
M
YR
P
FÖ
4
RB
DE
H
GSKOL
E
Ö
2015
Gymnasie
valet
INFORMATION FRÅN LILJASKOLAN TILL MÅLSMÄN OCH ELEVER
GRA
OLIKA STUDIEVAL OCH INTRESSEN. Elever med många olika studieinriktningar och fritidsintressen umgås och berikar Liljaskolan.
12 Program
800 Elever
3
vĖĒįğğÅĤŵĆėLiljaskolan
GYMNASIECHEFEN HAR
ORDET. Maria Öhgren är tf
gymnasiechef på Liljaskolan.
Hon betonar mångfald och
öppenhet i skolans värdegrund.
Mångfald och öppenhet
L
ILJASKOLAN ERBJUDER 11 gymnasieprogram
med sammanlagt 26 olika inriktningar. Flera av
dessa är vi ensamma om i Umeåregionen och
i Västerbotten. I några fall i hela Sverige. Dessutom har
Liljaskolan fem introduktionsprogram (IM). Alla dessa
utbildningar presenteras i den här tidningen. Mer information ges på vår hemsida, vid Öppet Hus och PRASO.
VI VET ATT våra utbildningar är gångbara på den nu så
kärva arbetsmarknaden. Särskilt bra har situationen varit
för våra elever på Bygg och anläggning, Fordon och transport, Hotell och turism, samt Vård och omsorg. De som
utbildat sig till svetsare, urmakare, låssmed, och inom
hotell och turism har möjlighet att se hela världen som
sin arbetsmarknad. En del elever kommer att byta yrkesinriktning under sitt arbetsliv. Därför uppmuntrar vi våra
elever att skaffa sig högskolebehörighet.
PÅ LILJASKOLAN UMGÅS många ungdomsstilar sida vid
sida. Här möts varje dag 800 elever från 50 olika kommuner i Sverige. Det ger skolan mångfald och öppenhet.
Här får du stora möjligheter att utvecklas och träffa ungdomar med samma intressen som du själv har.
Gymnasievalet 2015
Tidningen utges av Liljaskolan,
Vännäs gymnasium.
Omslagsbild. Moa Sjögren och
Anthonia Lundberg, elever på
naturvetenskapsprogrammet.
2
Elever från
hela världen
Danmark,
Island,
Norge,
Afghanistan,
Thailand,
Eritrea,
Somalia,
Colombia,
Tunisien,
Marocko,
Etiopien,
Nigeria,
Gambia,
Vietnam och
Filippinerna.
Ansvarig utgivare
Maria Öhgren
Redaktör
Roland Samuelsson
Ändringar i skolans utbud kan
ske p g a antal ansökningar.
ELEVER PÅ HÖGSKOLEFÖRBEREDANDE program förbereds för fortsatta studier genom studiebesök och samarbete med företag, organisationer och universitet. Inom
flera program finns möjligheter till utlandspraktik. Vi kvalitetssäkrar alltid din APL genom goda branschkontakter.
VÅR ERFARENHET ÄR att elever som ges tillfälle att satsa
på sitt stora intresse också lyckas bättre med sina studier.
Därför erbjuder vi möjligheten för dig att kombinera din
utbildning med schemalagd träning i ishockey, ridning,
freeskiing, snowboard, volleyboll och bowling. Vi har
NIU, Nationellt godkänd idrottsutbildning, på barn- och
fritidsprogrammet och samhällsvetenskapsprogrammet,
med snowboard och freeskiing.
FÖR DIG SOM önskar förmedlar vi boende under din
studietid. Skolan serverar lunch och erbjuder frukost alla
vardagar, samt middag fyra dagar i veckan.
VÄLKOMMEN DU OCKSÅ att bli en av oss på Liljaskolan.
MARIA ÖHGREN
tf gymnasiechef
Liljaskolan
V. Järnvägsgatan 9
911 34 Vännäs
Tel. 0935-14 500
www.liljaskolan.se
Huvudman är Vännäs kommun.
Fler ex av Gymnasievalet 2015
kan beställas från Liljaskolan.
Upplaga
4 000 ex
Tryck
Ågrenshuset, Örnsköldsvik.
Introduktionsprogrammen IM
De fem introduktionsprogrammen ska ge de elever som inte är behöriga att söka till ett nationellt program nya
möjligheter. Målet är att eleverna ska kunna gå vidare till studier i gymnasieskolan, annan utbildning eller till arbete.
SPRÅKINTRODUKTION. Nyanlända elever
med stora ambitioner. Eleverna ska lära sig
svenska och läsa in grundskolebetyg för att
sedan gå vidare till gymnasiet.
På bilden. Från vänster Rahman, Mickey och
Mohamed Dek
vô‡śŵĆėôƦğĤ‡šĆÅŵ
SÖKBARA UTBILDNINGAR
ÖVRIGA INTRODUKTIONSPROGRAM
Ansökan görs via antagningswebben
Erbjuds efter överenskommelse med elevens hemkommun
Programinriktat individuellt val
Språkintroduktion
Passar dig som vet vilken utbildning du vill gå, men som ännu
inte är behörig att söka till ett nationellt program. Här finns då
möjlighet att börja på ett yrkesprogram om du uppfyller följande
antagningskrav.
Du ska ha godkänt betyg i svenska eller svenska som andraspråk.
Dessutom behöver du ha godkänt i matematik eller engelska och
fyra andra ämnen. Har du godkänt i både matematik och engelska
behöver du ha godkänt i tre andra ämnen.
Liljaskolan erbjuder inför höstterminen 2015 programinriktat
individuellt val på följande yrkesprogram.
För dig som nyligen kommit till Sverige och behöver lära dig svenska språket och andra ämnen innan du kan söka vidare till annan
utbildning. IMSPR är nu det största introduktionsprogrammet på
Liljaskolan med nära 100 elever.
Preparandutbildning
För dig som vill in på ett nationellt program men behöver mer tid,
max ett år, för att läsa upp dina betyg. Du kan läsa vilka ämnen du
vill. Du kan sedan söka till de gymnasieprogram du är behörig till.
Yrkesintroduktion
BA Bygg och anläggning
BF Barn och fritid
FT Fordon och transport
HT Hotell och turism
HV Textil design
HV Låssmed
IN Industri svetsteknik
VO Vård och omsorg
För dig som inte är behörig till ett yrkesprogram. Yrkesintroduktionen
kan antingen leda till att du blir behörig och går vidare till ett yrkesprogram eller att du kan ta dig in på arbetsmarknaden och får ett arbete.
Individuellt alternativ
För dig som inte är behörig till gymnasieskolan och som behöver få en
anpassad utbildning som leder vidare antingen till yrkesintroduktion,
annan vidareutbildning eller till arbetsmarknaden.
3
Teknikprogrammet TE
Teknikprogrammet vänder sig till dig som är intresserad av teknik, teknikens roll i samhället och hur den tekniska
utvecklingen samverkar med människor och natur. TE ger en bra grund för vidare studier för dig som i framtiden vill
jobba som ingenjör, designer, arkitekt, eller produktutvecklare.
Teknikutveckling pågår
E
NLIGT DE fyra klasskamraterna Fredrik Holmlund,
Vilhelm From, Daniel Lindgren, alla från Lycksele och Scott Ipsen från Kalundborg - Köpenhamn,
är möjligheterna till fortsatta studier
på universitet eller högskola och
jobb inom data anledningen till att
de valde teknikprogrammet.
– ATT DE valde Liljaskolan beror
på möjligheten att träna ishockey,
snowboard,
respektive
freeskiing och
samtidigt
En bra
skaffa
inriktning
sig en
som ger breda
utbildning.
möjligheter för
– Det
oss som vill plugga
komvidare på
mer en
dag efter
universitet.
idrotten och
jag försöker
därför att satsa
på både hockey och utbildningen,
berättar Fredrik Holmlund.
4
GSKOL
TE
RB
DE
FÖ
TEKNIKPROGRAMMET ÄR ETT bra
val för dig som i framtiden vill jobba
till exempel med produktutveckling
och innovation, som arkitekt, designer, eller ingenjör.
Liljaskolans teknikprogram erbjuder två inriktningar. Förutom valet
av inriktning kan du som elev välja
kurser bland programfördjupningarna. På så sätt kan du skapa en egen
profil på din utbildning.
I inriktningen Design och produktutveckling är arbetet med datorstyrd
design samt konstruktion centralt.
Ö
E
H
LILJASKOLANS TEKNIKPROGRAM
STIMULERAR och utvecklar ditt intresse för matematik, teknik och teknikutveckling. Teknikprogrammet är
ett högskoleförberedande program
som ger en bra grund för vidare
studier inom teknik och naturvetenskap, men även andra områden.
ERAN
KONSTRUKTIONSARBETE. Fredrik Holmlund från Lycksele går första året på Teknikprogrammet. Han
arbetar med ett CAD-program. Eleverna kan där konstruera detaljer och produkter som sedan kan skrivas ut
på skolans 3D - skrivare.
Du får också insikt både i designprocessen och
designmetodik.
Inriktningen Teknikvetenskap ger direkt behörighet till civilingenjörsutbildningarna efter
gymnasiet. Inom Teknikvetenskap fördjupar du
dig i matematik, fysik och kemi. Flera kurser
får du läsa tillsammans med naturvetenskapsprogrammets elever.
Naturvetenskapsprogrammet NA
NA ger en bred utbildning som framförallt ska leda till fortsatta studier. Vi använder ett undersökande arbetssätt
baserat på exkursioner, laborationer och studiebesök. Varje termin gör vi också en studieresa för att öka kunskaperna
om naturvetenskapens betydelse i samhället, och ge en bild av den mångfald av utvecklingsmöjligheter som väntar
våra elever efter studenten.
Intresse för
natur och
matematik
M
GSKOL
FÖ
NA
RB
DE
Ö
E
H
ATTE ÄR grunden för
naturvetenskap. Vårt
råd till den som tänker söka NA är att man bör
tycka om matte och ha relativt
lätt för ämnet, berättar Moa och
Maja då vi besöker dem under en
lektion.
– Dessutom bör man vara beredd på att lägga ned tid på att
plugga hemma också, men det
tycker vi båda att det är värt därför att man får lära sig mycket
nytt på programmet.
Tjejerna betonar att NA är
mycket omväxlande och ger en
bred grund för fortsatta studier.
ERAN
LABORATION. Moa Sjöström och
Maja Fredriksson utför en titrering.
En vanlig metod för att noggrant
bestämma koncentrationen av ett
ämne. I detta fall en stark bas. Moa
och Maja går tredje årskursen på
naturvetenskapsprogrammet vid
Liljaskolan.
Goda och fördjupade ämneskunskaper är grundläggande på naturvetenskapsprogrammet. Dessutom jobbar
vi gemensamt för att utveckla andra
förmågor som också är viktiga inom
naturvetenskap: Att ta initiativ, att
vara nyfiken, att kunna lösa problem
och att ta ansvar. Egenskaper som
under det avslutande gymnasiearbetet i årskurs 3 till och med kan leda till
äventyr långt utanför Sveriges gränser.
När du tagit examen på NA är du väl
förberedd för vidare studier inom
de flesta områden. Utbildningen är
lämplig för dig som siktar på att bli
läkare, ingenjör, arkitekt, psykolog,
eller skogsmästare. Men den passar
också utmärkt för blivande lärare,
jurister, journalister, kuratorer och
många, fler yrken.
5
b‡ğāėšƟÅŵÅĤšĒ‡ņšņśįôś‡ğğÅŵSA
GSKOL
FÖ
SA
RB
DE
Ö
E
H
SA på Liljaskolan erbjuder samtliga tre inriktningar: Samhällsvetenskap, Beteendevetenskap samt Medier, information
och kommunikation. Programmet kan vara perfekt för dig som siktar på att bli journalist, psykolog, polis, socionom
eller kanske lärare. Under tre kreativa år utvecklas du till en aktiv, engagerad, och kritiskt tänkande person med god
förmåga att söka, granska, analysera och presentera information på ett proffsigt sätt.
ERAN
ENGELSKA. Petra Lindberg, Vännäs, med klasskamraterna Hanna Lagerlöf, Bjurholm, Kevin Häggström, Umeå, Kevin Darstedt, Holmsund och Martin
Korpinen, Upplands Väsby under en lektion i engelska. Petra studerar detta läsår vid Arts & College Preparatory Academy, Columbus Ohio, USA.
@ś‡¥Ɔņņŵ¦Ē‡¥ƆŵƟŦĒĖ‡š
E
viduella val som ishockey, ridning, snowboard och freeskiing.
XAMEN PÅ SA ger dig möjligheter att söka vidare
Samhällselever är aktiva i debatter, engagerar sig, bjutill flertalet utbildningar på universitet och
der in föreläsare, åker på studiebesök, undersöker och
högskola. Särskilt lämplig är programmet
forskar. Eleverna har bärbar dator som självklart
för dig som kanske vill jobba som journalist, psyJag har
hjälpmedel. Intervjuer, foto, film och imponerande
kolog, socialarbetare, lärare, forskare, eller med
presentationer blir din vardag. Syftet är att lära,
annat arbete med människor eller information.
fått många nya
upptäcka och utvecklas.
För samhällsvetare är studiebesök ett viktigt
vänner sedan jag
Välj mellan tre inriktningar
sätt att lära sig mer om omvärlden. Eleverna
Beteendevetenskap ger kunskap
gör både studiebesök i närområdet och längre
började här på Lilja. omInriktningen
hur människor utvecklas och förståelse för
studieresor. Resorna har tidigare gått till bland
människans agerande som individ, i grupp och på
annat Stockholm och Berlin. Ett annat sätt för
ELEV ÅK 3
samhällsnivå.
våra elever att vidga sina vyer är genom möten
Inriktningen Medier, information och kommunimed andra elever på skolan som kommer till Vänkation ger kunskaper om mediernas roll i samhället och
näs för att kombinera studierna med en idrottsspeciahur man kan använda sig av medieteknik för att förmedla
lisering. En elev i årskurs 3 berättar:
budskap på ett intresseväckande sätt.
– Jag har fått många nya vänner sedan jag började här på Lilja.
Inriktningen Samhällsvetenskap fördjupar dina kunskaper i
Eleverna kommer ju från hela Sverige, och jag har flera klasskamsamhällsfrågor genom att du får tolka, förklara och använda samrater från Danmark.
hällsvetenskapliga metoder.
Våra elever träffar också elever från andra program under indi-
6
Barn- och fritid BF
Programmet passar dig som vill kunna arbeta med människor direkt efter gymnasiet, och kanske längre fram
studera vidare inom ett område. Redan här har du möjlighet att fördjupa dig i någon av BF:s tre inriktningar.
BARN- OCH FRITIDSPROGRAMMET
ger de kunskaper som behövs för att du
efter examen ska kunna arbeta med barn,
ungdomar eller vuxna i pedagogiska och
sociala yrkesområden, eller inom sektorn
fritid och friskvård. I programmet ingår
15 veckors arbetsplatsförlagt lärande. För
den som väljer ger BF även grundläggande
kompetens för högskolestudier. Flera av
våra tidigare elever har utbildat sig till yrken
som psykolog, lärare, polis och socionom.
KES
BF
P
RO
M
YR
INRIKTNINGEN FRITID OCH HÄLSA ger
goda kunskaper inom träning, friskvård,
kost och ledarskap. Du får också god insikt i
näringslära, träningslära och pedagogiskt
ledarskap. Inriktningen är därför en bra
grund för dig som siktar på att arbeta som
personlig tränare, eller vill läsa vidare till
idrottspedagog, idrottslärare, dietist eller
liknande. Inom inriktningen får du också
möjlighet att genomgå prov för att bli Internationellt certifierad gyminstruktör, vilket ger
dig goda förkunskaper att efter gymnasiet
legitimera dig som personlig tränare.
GRA
SAMARBETE. Jesper Sjögren från Tvärålund går årskurs 2 på BF och med inriktningen Fritid och hälsa,
medan Alaa Akila, Vännäs, som nu går tredje året valde inriktningen Pedagogiskt arbete.
'śĤ•ôįŵāÅĖŵĤƦŶ
B
– Nu läser vi specialpedagogik där vi
ÅDA JESPER Sjögren och Alaa
läser om orsaker till funktionsnedAkila BF tycker att ett av
sättningar och vilka olika symptom
det mest positiva med
Det är roligt
de ger. Vi får också lära oss vad
barn- och fritid är att programatt få lära sig
olika funktionshinder betyder
met innehåller mycket nytt som
mera om hur
för människornas livsvillkor och
de inte läste om på grundskolan.
hur man kan bemöta människor
De uppskattar också att BF ger
människan
med behov av stöd.
en bred utbildning som innehålfungerar.
ler flera inriktningar med många
JESPER
olika kurser.
Vad är era mål med utbild-
Vad gör ni just nu på BF?
– I vår klass jobbar vi med hälsopedagogik. Det går ut på att lära sig olika hälsobegrepp som social, psykisk och fysisk hälsa, berättar Jesper. Det är roligt att få lära sig mera
om hur människan fungerar. Och jag valde BF
för att det är kul att jobba med människor.
– Jag gjorde tidigare tre veckors praktik
med inriktning specialpedagogik. Jag arbetade
med vuxna som hade funktionshinder och då
fick jag se vilket stöd de kan behöva för att
kunna gå en utbildning. Det var både lärorikt
och roligt, säger Alaa.
ningen?
– Mitt mål är att vidareutbilda mig till gyminstruktör och jobba med människor som
behöver hjälp med att träna på rätt sätt. Efter
den första terminen känns Lilja som en helt
OK skola, och med den inriktning som jag
tänker välja så är Lilja en av de få skolor som
licensierar gyminstruktör.
– Jag valde BF med inriktning pedagogik
därför att jag siktar på att utbilda mig till förskollärare. Jag tycker om barn och vill jobba
med deras utveckling under de åldrar då de
utvecklas kanske mest, berättar Alaa Akila.
INRIKTNINGEN PEDAGOGISKT ARBETE
passar dig som vill arbeta med barn och
ungdomar inom olika verksamheter.
Betoningen ligger på pedagogik, ledarskap,
sociologi och psykologi. Inriktningen
kan leda till arbete som barnskötare eller
elevassistent, samtidigt som den är en bra
grund för dig som vill studera vidare till exempelvis förskollärare, eller fritidspedagog.
INRIKTNINGEN SOCIALT ARBETE har
två olika fördjupningar. Den ena vänder
sig till dig som siktar på arbete som
personlig assistent. Du får då kunskaper
om människors utveckling och hur man
bäst kan hjälpa och stötta personer i behov
av extra stöd. Den andra fördjupningen är
för dig som vill arbeta som väktare inom
säkerhet och bevakning. Du får kunskaper
om bevakning- och larmsystem, om juridik
och rätten i samhället. Du lär dig också att
möta människor och att arbeta för en säker
och trygg tillvaro. I den här fördjupningen
ingår sex veckors intensivutbildning som
ger dig yrkesbehörighet. Då uppfyller du
de lagstadgade utbildningskraven för att
arbeta som väktare.
7
-įŵÅėąį¦āŵƆśĆšğņśįôś‡ğğÅŵHT
Hotell- och turismprogrammet på Liljaskolan erbjuder dig som vill arbeta inom hotell- och turismbranschen en tydlig
profil på din utbildning. Vi gör flera studieresor till exempel till Stockholm och Ishotellet i Jukkasjärvi. Eleverna kan
göra sin APL både i Sverige och utomlands. Sedan flera år tillbaka har HT Liljaskolan sina största samarbetspartners
på Teneriffa. HT får fortlöpande nya samarbetspartners, nu senast i Baltikum och Norge.
Utbildning hemma och utomlands
U
TBILDNINGEN LOCKAR flest
tjejer. De vill prova olika arbetsuppgifter inom branschen. Flera
av dem vill också prova praktik utomlands. De killar som söker till HT har
lyckats mycket bra både med utbildningen
och yrkespraktiken APL.
En av dessa är Lucas Englund från Kalix.
– Jag kände redan under högstadiet
att jag vill jobba med människor, och då
gärna turism eftersom det finns så många
jobb och stor variation inom branschen.
När det var dags att välja så ”googlade”
Lucas efter skolor som hade hotell- och
turismprogrammet. Bland ett tiotal skolor
valde han Liljaskolan, därför att skolan
hade många praktiska inslag i utbildningen och praktik utomlands.
Hur känns det nu efter gymnasiet?
YR
HT
Vad fick ni göra första året?
Vad fick ni göra längre fram?
– Vi gjorde en Norrbottensturné i tvåan
till Jokkmokks marknad, till Kiruna och
Ishotellet i Jukkasjärvi. Det var en häftig
och lärorik upplevelse. Därefter fick jag
praktisera 4 veckor på Forrestal Park som
är en äventyrspark på norra Teneriffa.
8
RO
P
– Vår första riktiga uppgift var att jobba
vid ett event på Julglans i Umeå. Det hade
många hundra besökare som vi skulle
ställa fram mat till. Det skulle vara fräscht
och snyggt med mat framme hela tiden.
Det var kul att vi fick ett verkligt ansvar
där det var mycket folk som var beroende
av att vi skötte våra jobb.
Under våren i årskurs 1 praktiserade
Lucas och hans klasskamrater på hotell
Plaza i Umeå. Det är ett rätt stort hotell så
de fick prova på olika uppgifter, reception,
servering, städ och konferens.
KES
M
– Liljaskolans hotell och turismutbildning har varit helt fantastisk, jag rekommenderar den starkt. Jag har fått många
nya perspektiv och upplevelser under alla
studieresor, APL- perioder, och inte minst
alla skarpa projekt som vi genomfört under åren. Jag minns invigningen av Umeå
2014 när vi tog hand om internationella
gäster som kom till Umeå och vi fick guida
dem i regionen. Det var hur kul som helst.
GRA
YRKESPRAKTIK. Lucas Englund gjorde hela 21 veckors APL under sin utbildning på HT, varav 16
veckor på Teneriffa. Lukas jobbar nu som aktivitetsledare med Active vid två olika hotell på Teneriffa.
– På hösten i årskurs 3 fick jag återvända till Teneriffa för att göra ytterligare en
APL- period. Nu som aktivitetsledare på
hotell Granada Park under 12 veckor. Det
var mycket lärorikt. Inte minst därför att
jag siktade på att efter gymnasiet arbeta
som reseledare eller aktivitetsledare på en
större turistort. Den drömmen är nu redan
förverkligad!
Lucas hann under vintern med 4 veckors
APL på STF:s skidanläggning i Edsåsen.
– Längre fram skulle jag gärna öppna ett
eget turismföretag, kanske hotell, eller få ett
chefsjobb inom en större hotellkedja. Innan
dess bör man nog läsa lite mer, kanske
kurser på universitetet för att meritera sig.
Hur såg då vardagen i skolan ut?
– Vardagen i skolan ser lite olika ut, men
vi arbetar ofta med olika projekt och gör
presentationer inför stora och små grupper för att träna oss att tala inför folk.
Det är även en hel del grupparbeten i olika
konstellationer. Eftersom det är många
tjejer i klassen upplever jag att det blir en
hel del diskussioner vilket är positivt. En
annan bra sak är att jag lärt känna personer från olika program vilket gjort att
man hittat nya kompisar i Umeåregionen.
– Avslutningsvis vill jag bara säga att jag
är väldigt tacksam som fått träffa alla dessa
fantastiska klasskamrater och människor
som gör att skolan och vardagen blir så rolig.
Ekonomi EK
GSKOL
FÖ
EK
RB
DE
Ö
E
H
Efter avslutad utbildning är du väl förberedd för vidare högskolestudier inom främst ekonomi, juridik och andra
samhällsvetenskapliga områden. Du har också möjlighet att direkt efter gymnasieutbildningen få jobb som
gymnasieekonom. Dessutom vet våra elever hur man startar och driver ett eget företag.
ERAN
BLIVANDE EKONOMER. Elever i åk 2 marknadsför egna produkter. Colin Marklund, Vännfors, Carl-Magnus Bylund, Pengsjö, Erik Sandström, Vännäsby,
Alexandra Leong, Vindeln, Vanessa Sundling, Tvärålund, Mikael Sigrén, Norrtälje, Rickard Ågren, Vindeln, och William Fellgård, Lycksele.
Diplomerad ekonom får ökade möjligheter
G
avveckla sitt företag, samt delta i UF:s riksomfattande
YMNASIEEKONOMER KAN få jobb inom företävling. Flera av våra elever har lyckats kvalificera
tag, myndigheter och organisationer som
sig till riksfinalen på Älvsjömässan i Stockholm.
bland annat ekonomiassistent och bokföDet bästa med
Många av våra tidigare elever äger och driver i dag
ringsassistent.
utbildningen är att vi
framgångsrika företag.
Alexandra Leong och Rickard Ågren valde
får möjlighet att bli diplomeekonomiprogrammet eftersom det ger stora
rade gymnasieekonomer och
SKOLANS AMBITION ÄR att du som väljer
möjligheter efter gymnasiet, både fortsatta stufår
då större möjligheter att få
ekonomiprogrammet tydligt kommer att känna
dier och arbete.
jobb direkt efter gymnasiet.
att det här är en utbildning där lärarna arbetar
– Programmet innehåller riktigt roliga lektioALEXANDRA
ihop och där delarna blir till en helhet.
ner och ämnen som företagsekonomi är något
OCH RICKARD.
Du får arbeta i längre studiepass oftast i par
nytt när man jämför med grundskolan, berättar
eller grupp med verklighetsförankrade uppgifter.
Alexandra Leong.
Du får göra studiebesök och studieresor med syfte att
– Jag siktar på att skaffa mig en bra grund för
utveckla dina kunskaper om samhället och då speciellt
många olika sorts yrken, säger Rickard Ågren. Jag gillar
näringslivet.
pengar och företagsamhet med många olika idéer som kräDu kommer ibland att tycka att vi ställer höga krav, men vi
ver att man är kreativ. Och den egenskapen vill jag fortsätta att
vet att den som vill lyckas väl med sina studier också måste vara
träna mer på, tillägger Rickard.
beredd att satsa. Vi utvecklar ständigt våra utbildningar för att
ge eleverna bästa möjliga förutsättningar efter gymnasiet. Som
ELEVERNA PÅ EKONOMIPROGRAMMET arbetar ofta i proett led i detta har Liljaskolan beviljats certifiering att diplomera
jektform. Under deras första år på Liljaskolan fick de driva ett
gymnasieekonomer.
projekt som gick ut på marknadsföring.
– Praktiska projekt är både roliga och lärorika, berättar AlexDIPLOMERAD GYMNASIEEKONOM ÄR en kvalitetsstämpel
andra och Rickard. Dessutom blir utbildningen mer omväxlande.
som ger en tydlig signal till elever och deras framtida arbetsDet är mycket roligare att gå till skolan här på gymnasiet därför
givare att utbildningen håller hög kvalitet. Det innebär bland
att det händer något nytt och annorlunda varje vecka.
annat att eleverna är väl förberedda för arbetslivet, företagande
Eleverna på ekonomiprogrammet deltar varje år i UF - Ung
och olika ekonomiska högskoleutbildningar.
Företagsamhet. Eleverna får under ett läsår starta, driva och
9
Godshantering FT
Inriktningen Godshantering på fordons- och transportprogrammet vänder sig till dig som vill jobba med hantering
av gods på lager och i terminal. Som elev får du lära dig om godshantering, lagerhantering och logistik. Du får även
möjlighet att skaffa dig utbildningsbevis för olika sorters truckar som används inom lager, godshantering, och större
terminaler. Det senare innebär tunga maskiner över 10 ton. Dessutom erbjuder vi bevis för hjullastare godshantering.
KES
FT
P
RO
M
YR
GRA
LEDSTAPLARE. Felix Söderlind, Tavelsjö, hanterar en ledstaplare som är
praktisk när man lastar gods på en lastbil eller på lager.
SKJUTSTAVSTRUCK. Jonathan Rinzén, Umeå, kör en skjutstavstruck.
Den används i trånga utrymmen och svänger bättre än andra truckar.
MOTVIKTSTRUCK. Anton Stenberg, Nordmaling, kör en motviktstruck.
All vikt ligger bak i trucken för att stabilisera lyft.
gśÅįĖĆĒ‡ŵƦņÅś‡ƟŵśƆ¦Ē‡śņ•'g
K
1. Kunskaper om olika typer av lastbärare, godsmärkning
URSERNA INOM godshantering ger dig de fördjuoch symboler.
pade kunskaper som krävs för att du ska
2. Kunskaper om olika typer av fraktdokument.
kunna utföra de många olika arbetsmo3. Förmåga att framföra truckar och arbetsmaskiment som finns inom lager och terminaler:
Viktigt
ner i skiftande miljöer samt att utföra olika arbeten
Hantering av varor och gods, 200 poäng, Lastför eleverna att
inom godshantering.
bärare, 200 p, Maskinell godshantering, 200 p
4. Förmåga att använda tillsatsaggregat och
och Tunga arbetsmaskiner, 200 p, som bygger
skaffa sig flera
övrig godshanteringsutrustning kopplad till
på kursen maskinell godshantering.
utbildningsbevis.
truckar och arbetsmaskiner.
Lärarna på fordons- och transportprogrammet
LÄRARE
5. Förmåga att använda lastsäkrings- och lyftarbetar ständigt med att utveckla utbildningen.
utrustning samt att utföra lastsäkring av olika
Därför har de regelbundna kontakter med företyper av gods.
trädare för fordonsbranschen. Lärarna betonar
6. Förmåga att utföra olika typer av beräkningar i
därför att arbetet inom gods, med lager eller tersamband med hantering av truckar, arbetsredskap, lastminaler innebär många olika typer av uppgifter och
bärare och gods samt vid lastsäkring.
att det därför är viktigt för eleverna att skaffa sig flera
Förmåga att arbeta på ett säkert, miljömässigt och kvalitetsutbildningsbevis.
mässigt sätt utifrån lagar och andra bestämmelser som reglerar
Undervisningen i inriktningens profilämne godshantering har
verksamheten.
som mål att ge eleverna goda förutsättningar att utveckla följande:
10
Transport FT
Eleverna som väljer inriktningen Transport på fordons- och transportprogrammet gör 15 veckors yrkespraktik, APL.
De får möjlighet att ta flera körkort, samt ett yrkeskompetensbevis, YKB. Lastbilsyrket har förgreningar som förare av
bland annat timmerbil, tankbil, distributionsbil, anläggningsbil, miljötransporter och långtradare för fjärrtransporter.
Valbara alternativ finns för den som vill bli behörig bussförare eller taxichaufför.
KES
FT
P
RO
M
YR
GRA
"Det känns
som en
ŵśƦôô‡¹
framtid"
B
ÅDE TRANSPORTYRKET
och ishockey är centrala
för Emanuel Karlsson, 18
år. Han kombinerar fordonsgymnasiet
med inriktning Transport och ishockey.
– Det är en väldigt bra utbildning
inom både yrket och idrotten som jag
får här, berättar Emanuel.
– Jag får köra olika fordon mycket
och lärarna är verkligen måna om att vi
elever ska klara av utbildningen.
– Inom ishockeyn har jag utvecklats
en hel del under snart tre säsonger här.
Inte minst gäller det spelteknik, taktik,
hälsa, mat, samt hur viktigt det är med
sömn och rörlighet, förklarar Emanuel.
Vilka mål har du?
TRANSPORTER. Emanuel Karlsson, 18 år, från Vindeln går tredje årskursen av inriktningen Transport på
fordons- och transportsprogrammet. ”Jag bestämde mig i 7:an att jag skulle gå Transport! berättar han.
På Transport får du möjlighet att ta flera
körkort och behörigheter, bland annat:
C + CE (lastbil med släp), D-behörighet
(buss), Hjullastare Godshantering,
Truck behörighet A+B, samt ADR-intyg
och Taxi. För fullständig förteckning se
hemsidans meny ”Körkort och intyg”.
Behovet av välutbildade yrkesförare är
mycket stort! Det behövs minst 7000
yrkesförare varje år under en lång tid
framöver. Runt 1500 utbildas varje år
inom gymnasieskolan. Trots att det
– Kombinationen transport och ishockey kräver att man är aktiv och
närvarande under utbildningen. Den
ställer stora krav på teorikunskaper.
– Även om teori inte är min starkaste sida så ska det ändå gå bra, med
mycket vilja ska jag klara proven.
Emanuel siktar på att få köra fliseller timmerbil efter utbildningen.
– Att köra flis- eller timmerbil
innebär att jag som förare får lasta
själv och det betyder att jobbet blir
mer omväxlande, berättar han.
Innan yrkesarbetet blir verkligt
gäller det för Emanuel att klara alla
nödvändiga kör- och teoriprov.
– Nu håller jag på med C-kortet
och YKB. Därefter kommer körning
med släp och teori för E-kort, alltså
lastbil med släp, avslutar Emanuel.
också finns vuxenutbildningar inom
transport så är behovet av yrkesförare
långt större än tillgången. Därför bör det
vara lätt att få jobb efter utbildningen.
11
NIU Snowboard träningsl
Ʉ‡ɄɄɄƌɄžƀɄɄžżŽƀ
12
släger i Schweiz, Saas-Fee
BILD. Mattias Hägglund
snowboardtränare Liljaskolan
13
Karosseri FT
Inriktningen mot Karosseri utbildar till bilskadereparatör, i dagligt tal bilplåtslagare. Du får lära dig skadebesiktning,
reparation av karosserier, karosserikonstruktioner och inredning. Dessa kunskaper kan efter yrkesarbete även leda
vidare till andra arbeten som till exempel bilskadebesiktare och verkmästare.
KES
FT
P
RO
M
YR
GRA
BILBYGGE. Eleverna på karosseri driver ett större projekt där de under säker ledning av sin lärare Anders Jonsson har konstruerat och byggt en mindre
elbil. Här arbetar eleverna Jens Olofsson, Bjurholm och Linus Rosendahl, Umeå med elbilen.
ĖœĆĖšņśįĐÅĒŵÅŵśƆė‡śƟĆ¹‡śÅ
K
reparationer enligt tillverkarens krav och att tillägna sig det
AROSSERI ÄR en omväxlande utbildning där du
teknikspråk som krävs för att kommunicera på ett för
lär dig hantera många slags tekniker för att
branchen yrkesmässigt sätt.
reparera skadade fordon. Det omfattar
Undervisningen utvecklar kvalitetsmedvetande
materiallära, arbetsmetoder, hantering av olika
Det har varit
och förståelse av branschens ekonomiska villkor,
verktyg och andra hjälpmedel.
samt att arbeta säkert och miljömedvetet.
Här får du arbeta i projektform som liknar
kul att svetsa och
Hälsokontroll sker på Liljaskolan. Har du
mycket arbetet i verkliga karosseriverkstäder på ett
bygga bilen, och nu
astma eller allergi bör du rådgöra med vår skolproblemlösande och skapande sätt. Du får använda
ser vi fram emot att
sköterska. Enligt arbetsmiljölagen får man inte
din kreativitet för att utvecklas till yrkeskunnig bilutsättas för isocyanater om man har sådana
plåtslagare. Du får även lära dig att forma plåt och
den ska bli färdig
problem.
tillverka ersättningsdelar till skadade fordon.
under våren.
Om du gillar bilar och vill ha ett omväxlande
Här ges möjlighet att utveckla förmåga att
ELEVERNA
hantverk är Karosseri ett val för dig.
hämta den information som behövs för att utföra
14
Lackering FT
Utbildningen till billackerare lockar ofta lika många tjejer som killar. Arbetet innehåller många kreativa moment.
Förmåga att utföra lackeringsarbeten med olika appliceringstekniker samt att med färg och form skapa dekoration
och text på fordon utvecklas. Vidare ges kunskaper om olika färgers egenskaper och arbetsmiljön vid lackering.
KES
FT
P
RO
M
YR
GRA
FINSLIPNING. Innan grundlackering av bilhuven slipar klasskamraterna Sally Strand, Umeå och Jennifer Sjögren, Nordmaling, spacklingen jämn.
Grundarbetet avgörande
B
Utbildningen inom lackering sker ofta i projektform. SkoBÅDE SALLY Strand och Jennifer Sjögren började
lan tar på sig verkliga arbeten både i den egna moderna
på andra gymnasieprogram, men efter ett års
verkstaden, och ibland i form av större externa jobb på
studier bytte de till lackering på fordon.
Nu kan vi
andra orter. Bland annat fick en klass i uppdrag att
– Här trivs jag verkligen, det är ett fritt och kreativt
både grunda
lackera en lastbil på plats i Bollebygd.
arbete och stämningen bland oss elever och lärare är
och lackera bra.
På så sätt får eleverna följa alla moment som kan
jättebra! berättar Sally. Hon började på estetiska proingå i en kunds önskemål.
grammet bild.
SALLY OCH
– Vi har lärt oss grunderna i lackering fortare genom
– Ja, jag älskar att rita och måla, men jag trivdes
JENNIFER
det arbetssättet. Nu kan vi både grunda och lackera
inte riktigt med de uppgifter vi fick arbeta med. Jag
bra, berättar eleverna. Vi har i praktiken sett att grundville ha något mer friare. Och min familj har alltid syssarbetet är helt avgörande för slutresultatet.
lat med att renovera bilar, helst amerikanare. Då har jag
hjälpt till med motivlackering, så steget över till en utbildning
som billackerare var kanske inte så långt.
Hälsokontroll av sökande till karosseri och lackering
Jennifer Sjögren gick första året på samhällsvetenskapsprogrammet.
Liljaskolan rekommenderar dig som tänker söka till karosseri och
– Jag trivdes bra i klassen, men kände att jag ville byta till ett yrlackering och som har problem med dina lungor eller luftvägar eller
kesprogram som kan leda till arbete direkt efter gymnasiet. Nu är
som har astma eller allergi att först rådgöra med vår skolsköterska.
jag jättenöjd med att jag valde att byta till lackering. Stämningen
Enligt arbetsmiljölagen får man inte utsättas för isocyanater om
här är jättebra, jag trivs hur bra som helst.
man har sådana problem.
15
Lastbilsmekaniker FT
Inriktningen mot ”Tunga mek” innebär utbildning till mekaniker för lastbilar och tyngre mobila maskiner.
Du får lära dig service, diagnostik och reparation av olika tunga fordon.
KES
FT
P
RO
M
YR
GRA
(T)UNGA MEKANIKER. Jesper Sjögren, Nordmaling, Isabell Rölvåg, Robertsfors och Jesper Andersson, Sävar utbildar sig till mekaniker
k k på tunga ffordon.
d
Gärna större maskiner
V
ÄGARNA TILL valet av utbildning är många. Jesper
Sjögren blev intresserad av
”tunga mek” när han under grundskolan gjorde praktik som lokmekaniker.
Isabell Rölvåg intresserade sig för tunga
fordon när hon följde med en kompis
till Liljaskolan. Jesper Andersson hade
redan stora kunskaper om personbilar
efter många timmar i pappas bilverkstad.
Nu vill han bredda sitt kunnande.
Är du nöjd med ditt val av
utbildning Isabell?
– Ja! Jag hade aldrig skruvat tidigare,
jag kunde ingenting om motorer när jag
följde med min kompis till Liljaskolan.
16
Jag bestämde mig direkt att
byta till tunga mek. ISABELL
Då hade jag redan gått första året på
vård- och omsorg, men bestämde mig
direkt för att byta hit.
– Nu har jag redan gått ut trean och
sökt jobb. Det gick jättefint. Jag jobbar nu med service på lastbilar och
bussar vid Wist Last&Buss AB som är
en större verkstad i Umeå .
Kan du rekommendera den här
utbildningen för tjejer?
– Absolut! Vi tjejer är starkare än vad
många tror. Vi får lära oss att lyfta rätt
och att att använda olika hjälpmedel.
Så jag tycker att fler tjejer ska välja
”tung mek” för branschen är alltför
mansdominerad, betonar Isabell.
Personbilsmekaniker FT
Det här är ett naturligt val för dig som är intresserad av bilar och vill lära dig hur de fungerar och hur man reparerar och
servar personbilar. Du får lära dig traditionella mekaniska arbetsmoment och moderna servicearbeten med datorer.
"Det bästa jag
ôĐįśŵś‡Ŷ
börja på Lilja"
J
AG SÖKTE till den här utbildningen därför att jag vill
meka praktiskt med motorer. Jag trivs helt enkelt att
jobba med motorer, säger Erik Lundström från Ålidhem i Umeå.
Trivs du på Liljaskolan?
– Det bästa jag någonsin gjort är att börja på Liljaskolan. Jag
känner mig som hemma här. Det är trevliga kompisar, bra och
trevliga lärare och jag får jobba med och lära mig det jag vill.
Vad är ditt framtida mål?
– Målet är att jobba på en märkesverkstad i framtiden. För
det krävs bra omdömen och höga betyg. Även om det kan vara
svårt så är det naturligtvis vad jag siktar på, säger Erik.
"Kom hit
och prova på!"
I
FT
P
M
NTRESSET AVGJORDE mitt val. Jag har alltid gillat
att skruva i motorer för att försöka ta reda på hur de
fungerar, berättar Jacob Johansson, som kommer från
Brännland i Bjurholm.
Jacob fortsätter att berätta om hur det
et
är att arbeta i bilverkstaden.
– Jag har aldrig försökt hemma att
KE
YR S
göra så här stora arbeten som att
byta koppling på en bil. Här finns
så mycket större resurser som alla
verktyg, billyftar och all den hjälp
RO
GRA
man får från lärarna.
Vad siktar du på efter skolan?
– Jag har sommarjobbat på en bilverkstad
och det var väldigt trevligt. Jag lärde mig mycket då jag fick
prova på den verkliga världen.
PERSONBILSMEKANIKER. Jacob Johansson, Bjurholm och Erik Lundstöm,
Umeå, hjälps åt att montera tillbaka kopplingen på en bil som de håller på att
reparera. Grabbarna är klasskamrater på årskurs 3 av fordonsprogrammets
inriktning mot personbil. Efter den lyckade monteringen tar de en kort paus
och berättar om hur det är att vara elev på utbildningen.
Har du några tips för den som funderar på att bli
personbilsmekaniker?
– Har du som nu går i nian ett bilintresse så ska du komma
hit på en PRASO-dag och prova. Den som gillar att skruva
kommer garanterat att trivas! utlovar Jacob Johansson.
17
Ʀôôąį¦ā‡ĤĖôôĤĆĤôšğ‡šĒĆĤÅśBA
Utbildningen bedrivs med moderna maskiner som är anpassade till arbetsmarknadens krav. Skolan har 18 Lastbilar, 16
Hjullastare, 10 Grävare, 3 Traktorgrävare, 1 Väghyvel, 2 Dumprar, 2 Teleskoplastare, 1 Tornkran, 11 Personbilar och
1 Buss för övningskörning. Eleverna på BA kan välja mellan två programfördjupningar. Anläggningsmaskinförare med
Vägbyggnad och ledningsbyggnad, eller Banteknik med kurser inom Järnvägsbyggnad.
YR
KES
P
RO
M
BA
GRA
UTMANING. Mikaela Bäcklund
från Umeå valde byggprogrammet
trots att hon inte tidigare hade
provat vare sig traktor eller grävare.
Självklart val för Mikaela
J
AG TYCKER att byggprogrammet här är ännu
självklart trots att jag inte kände någon som hade provat
roligare än vad jag hade trott! Man känner
på något sådant här tidigare. Mamma och pappa var
Vi som valt
verkligen att man gör någonting, något
lite osäkra eftersom de inte visste utbildningen innenytt jämfört med grundskolan. Här ser jag hela
bär, men de stöttade mig helt när de såg att det var
att gå bygg vet
tiden ett resultat av det jag gör, berättar Mikaela
det här som jag ville.
vad vi vill och hjälper
Bäcklund som nu går tredje året på programmet.
Hur trivs du här?
gärna varandra för att
Hon hade inte provat på att köra maskiner tidi– Det är hur bra som helst! tycker jag. Det som
gare och är därför mycket nöjd med att eleverna
skiljer mellan gymnasiet och grundskolan är att
alla ska lyckas!
fick mycket körtid redan i början av utbildningen.
alla i klassen har ett gemensamt intresse. Vi som
MIKAELA
valt att gå bygg vet vad vi vill och hjälper gärna
Varför valde du bygg?
varandra både i teoretiska ämnen och i yrkesämnen
– Jag ville gå en praktisk utbildning som kunde
för att alla ska lyckas med utbildningen.
leda till jobb direkt efter gymnasiet. För mig var valet
Redan i årskurs 1 får eleverna börja att
köra tunga fordon på skolans övningsområde. Våra elever får arbeta med
en modern maskinpark som består av
18
cirka 30 entreprenadmaskiner.
De flesta eleverna väljer att utbilda sig
på grävmaskin och hjullastare. Redan
i årskurs 1 får eleverna träna grund-
läggande markarbeten, bl a inom
kursen Bygg och anläggning 1.
Banteknik ger eleverna möjlighet
till dubbla behörigheter. Efterfrågan
på maskinförare med behörighet för
järnvägsbyggnad är stor och Liljaskolan är en av få skolor i Norden som
ger den utbildningen.
Låssmed HV
Utbildningen inom lås- och larmteknik på Liljaskolan har utvecklats för att passa den nya tidens teknik. Eleverna lär
sig att laga och installera lås, tillverka nycklar, installera larm och säkerhetslösningar. Målet är att man som låssmed
ska kunna hjälpa företag och privatpersoner med säkra lås- och larmlösningar.
HV
RO
P
"Vi satsar på
ett praktiskt
omväxlande
arbete."
KES
M
YR
GRA
D
ET VAR allt praktiskt arbete i utbildningen som
fick mig att satsa på
att bli låssmed, berättar Jacob
Kronberg, som nu är klasskamrat med sin yngre bror Victor.
– Jag provade på utbildningen här när jag gick i nian och
kände direkt att den här sortens praktiskt arbete skulle
passa mig bra, berättar Victor.
B
R
Ö
D
E
R
& STUDIEKAMRATER
Hur trivs ni här nu?
– Det har nu snart gått halva
utblidningen och jag trivs mycket bra! Det känns tryggt att veta
att utbildningen också ger stora
möjligheter till jobb, tillägger
Victor.
– Låssmed verkar också vara
ett omväxlande yrke, vi får arbeta med många olika praktiska
uppgifter, säger Jacob.
Bröderna råder dig som kan
tänka dig att välja en praktisk utbildning att göra PRASO i åk 9.
JACOB & VIKTOR KRONBERG.
Bröderna från Vännäs valde HV och
utbildningen till låssmed . ”Vi trivs
med utbildningen”, berättar de två.
Här installerar de ett smalprofillås i
en stålprofil. Det ska kompletteras
med ett säkerhetstillbehör och slutligen en låscylinder typ ASSA 702.
Utbildningen till lås- och larmtekniker inom hantverksprogrammet på Liljaskolan kombineras med studiebesök, praktik och kunduppdrag. Dessutom ingår 15
veckor praktik, APL, hos lås- och larmföretag.
På HV varvas gamla hantverkstraditioner med avancerad
teknik och modern design. Du får en utbildning som
sträcker sig från historiska gamla lås, till dagens elektromekaniska låsteknik.
Du kommer bland annat att få lära dig montera olika mekaniska lås, ellås, motorlås, kodlås, dörrstängare och larm.
Branschen växer och därför är förutsättningarna mycket
goda att få arbete efter godkänd examen.
19
Svetsteknik IN
YR
KES
IN
P
RO
M
Inriktningen Internationell svetsteknik kan leda till många behörighetsgivande licenser. Den som
m
klarar dessa har möjlighet att få arbete inom hela EU. Utbildningen på Liljaskolan sker med modern
utrustning och i lokaler som anpassats för att hålla samma standard som det bästa industrin erbjuder.
GRA
Svetsning
med
utmaningar
T
RE GRABBAR från Hörnefors som går tredje
året på IN berättar under en paus i sin svetsträning varför de valde att utbilda sig till
svetsare. Erik Lundström, Linus Asplund och Alexander
Figaro är helt överens och anger tre tydliga skäl.
– Först och främst är det roligt, svetsning har man också nytta av att kunna privat, och viktigast - det är ganska lätt att få jobb
och man kan få ganska stadig lön om man är duktig!
Internationella svetskommissionen sätter kraven
– Eleverna i klassen har tränat hela hösten för att klara en internationell
kärlfogslicens vid MAG-svetsning 135/136, berättar deras lärare Tomas Larsson. Han betonar att licenserna är som en bonus till ordinarie kurser.
Tomas berättar vidare att eleverna efter att de klarat den första licensen får gå
vidare med flera licenser på högre nivåer och med olika
svetsmetoder under resten av sin utbildning.
– De ska kunna avlägga prov som klarar avsynen
av deras arbeten under yrkesmässiga förhållanden, förklarar Tomas.
Goda möjligheter till
arbete
Roligt,
ger jobb
och ganska
stadig lön.
KÄRLFOGSSVETSNING. Linus Asplund visar sitt resultat av
höstens svetsträning. ”Det är viktigt att allt ska ha rätt mått och
att svetsskarvarna inte har för hög råge. Ungefär så här ska det
se ut,” säger Linus.
20
Industrin har behov av
svetsare med förmåga att
både kunna svetsa manuellt
och att kunna sköta datoriserade svetsprocesser. De
elever som lär sig att behärska detta bör därför ha goda
chanser att få ett bra arbete
efter utbildningen.
– Av de elever
som gått utbildningen har
ett stort antal fått arbete
inom svetsindustrin. De uppskattas för sina
djupa teoretiska kunskaper och kan därför få
jobb inom ledande befattningar
som svetsansvarig, avslutar Tomas.
Textil design HV
Du som är intresserad av mode och design, textilier, färger, samt mönster har här stora möjligheter att utvecklas inom
mode och textilbranschen. Utbildning leder till yrkesexamen i Hantverk Textil design med inriktning mot Mode och
den yrkesutgång som du väljer av dessa tre: 1. försäljning 2. sömnad - entreprenörskap 3. inredningsdesign.
V
M
Ö
N
S
T
E
R
E
L
E
V
E
R
I
BÖRJADE det
här projektet
med att utgå
ifrån ett
grundmönster,
berättar Stina,
Anny och
Emma.
– Därefter
lägger vi till
vår egen design, vi syr upp
egna detaljer
och bestämmer
egna färger. I
princip lär vi
oss att göra
allt från idé till
färdig produkt.
Är ni nöjda
med slutprodukten?
– Ja, den
blev precis så
bra som jag
hade tänkt
mig, berättar
Stina.
– Jag är
också nöjd
med modellen,
men skulle nu
i efterhand ha
valt andra färger. Det får jag
ändra på nästa
gång jag gör en
liknande tröja,
säger Emma.
KES
HV
P
RO
M
YR
GRA
FRÅN IDÉ TILL PRODUKT. Stina Eriksson, Anny Björk Arnardôttir och Emma Nilsson som går årskurs 2 på HV
ttextil design visar på övre bilden sina mönster till ”luvtröjor”. På nedre bilden visar Emma och Stina sina färdiga
egentillverkade tröjor. Vid det tillfället hade Anny åkt hem till Island på lov.
Textil design innebär att du får möjlighet
att vara kreativ och utveckla din egen
design. Du arbetar från idé till produkt
genom skiss, konstruktion, sömnadstekniker och val av material. Vi tränar
olika skisstekniker analogt och digitalt,
konstruerar och förändrar mönster,
använder oss av traditionella och nya
tekniker och visar ibland upp oss på
modevisningar! Att få praktiska erfaren-
heter inom området är viktigt, vi arbetar
praktiskt i våra yrkesämnen ungefär
halva veckan och läser teoretiska ämnen
resterande tid. Under minst 15 veckor
har vi APL- praktikperioder. Då får du
öva dina färdigheter i det yrke din yrkesexamen leder till. Vi har praktikplatser på
bl a butiker som KappAhl, Scorett, inom
styling bl a MakUpStore och på Teneriffa
hos designern Santi Castro.
21
Urmakare HV
Liljaskolan är enda gymnasium i Sverige som erbjuder utbildning till urmakare. Du får lära dig det som krävs för att du
ska vara anställningsbar direkt efter gymnasiet. Utbildningen ger behörighet till vidareutbildning inom yrkeshögskolan
för att kunna erhålla gesällbrev. Den kan också leda till jobb inom mikrotekniska yrken.
KES
HV
P
RO
M
YR
GRA
PRECISIONSARBETE. En urmakare arbetar ofta med mycket små detaljer. Träning under utbildningen resulterar i en stadig hand med hög precision.
Här arbetar Leo Wessman, nu verksam i Stockholm, som i våras klarade gesällprovet som urmakare på Liljaskolan.
Urmakare och företagare
L
DU SOM VÄLJER Liljaskolans urmakargymnasium får lära
ILJASKOLAN ÄR det enda gymnasiet i Sverige som
dig ett traditionellt hantverk, som samtidigt innehåller
utbildar urmakare. Flertalet av våra tidigare
senaste mode, design och modern teknik.
elever arbetar som urmakare, medan andra
Som urmakare ska du kunna laga, renovera,
har arbete inom andra mikrotekniska yrken. En av
Företagets
rengöra och justera alla sorters klockor och ur.
våra tidigare elever är Leo Wessman. Leo och hans
affärsidé är att
Arbetsuppgifterna kan variera från sällsynta
kompanjon, Andreas Wallén, driver nu företaget
antika ur till det senaste modet från ett känt
Nordic Watchmaker group, NW. Företaget har
avlasta urmakare runt
designmärke.
en speciell nisch inom branschen och har nu två
om i Sverige som inte
Liljaskolans urmakargymnasium är Sverianställda samt lokaler i centrum av Stockholm.
hinner med alla repages enda gymnasiala urmakarutbildning. Den
ger unika kunskaper och formar eleverna till
FÖRETAGETS AFFÄRSIDÉ ÄR att avlasta urmakare
rationer kunderna
självständiga yrkesstolta urmakare, yrkeskunrunt om i Sverige som inte hinner med alla reparalämnar in.
niga hantverkare som kan bevara kulturskatter och
tioner kunderna lämnar in till dem. Så urbutikerna
samtidigt utveckla och föra yrket in i framtiden.
postar armbands- och fickursreparationer till företaget
som reparerar och returnerar de färdiga klockorna till
DU KOMMER ATT kunna skaffa dig nödvändiga kunskaper gebutikerna.
nom arbete med riktiga uppdrag och personliga utmaningar. På
det sättet skapar vi en mycket stimulerande lärandemiljö som ger
LEO GENOMFÖR NÄSTAN enbart helrenoveringar, det vill säga
dig spetskunskap och yrkesstolthet.
att förutom att själva urverket rengörs och försätts i topptrim så
Fler urmakare behövs. Behovet är större än antalet som utbildas.
ser han även till att renovera urets utsida, genom att slipa och
Dessutom är också marknaden för jobb utomlands god. Utbildade
polera boetten och glaset (eller så byter han ut glaset) och byta
urmakare kan även jobba som kamerareparatörer, servicetekniker,
kronan om den är sliten. Kort sagt så ser Leo Wessman till att
eller inom medicinsk teknik.
klockan ser ut som ny!
22
Vård- och omsorgsprogrammet VO
Efter godkänd examen ska eleverna ha de kunskaper som behövs för att arbeta som vård- och omsorgspersonal
inom hälso- och sjukvård, äldreomsorg, psykiatri och med funktionshindrade. Eleverna har också möjlighet att
under sin gymnasieutbildning läsa kurser som förbereder för högskolestudier.
KES
VO
P
RO
M
YR
GRA
I METODRUMMET. Sofia Henriksson från Hörnefors och Rebecca Björnehall, Umeå, arbetar tillsammans i vård- och omsorgsprogrammets metodrum.
– Vi tycker att akutsjukvård och praktiska arbetsuppgifter som till exempel att ta blodprov och blodtryck är mest intressant i utbildningen, berättar de två.
Sjukvård med omsorg
R
– Jag känner att vi under utbildningen verkligen får lära oss
ÄDDNINGSSJUKVÅRD ÄR en populär profil som
hur man ger vård på bästa möjliga sätt, tillägger Rebecca
eleverna kan få genom at välja de två kurserna
Björnehall, som är klasskamrat med Sofia.
Akutsjukvård 200 p, där eleverna studerar
Jag
De flesta elever väljer i årskurs 2 det individuella vasjukdomar och vård, samt Räddningsmedicin 100 povill utbilda mig
let Brand och Räddning som ger 200 poäng. Eleverna
äng, som innehåller mer praktiskt arbete.
får under det tillvalet utbildning i räddningstjänst
Flertalet elever har också valt Internationellt arbete,
till ett jobb där man
med första hjälpen och omhändertagande vid olyckor.
100 poäng. Inom den kursen har eleverna i åk 3 tifår hjälpa
De
får också lära sig brandsläckning och rökdykning.
digare genomfört en studieresa till Krakow med bemänniskor.
VO på Liljaskolan är ett certifierat Vård- och omsök på äldreomsorg och psykiatri. Under resan tog
SOFIA
sorgscollege, något som är en kvalitetsgaranti och gör
man naturligtvis också tillfället att under en dag besöka
eleverna anställningsbara direkt efter utbildningen.
Auschwitz-Birkenau, det ökända koncentrationslägret från
– Eleverna kan efter sin examen här söka arbete som under2:a världskriget. Människosyn och etik är ständigt viktiga grunsköterska på sjukhus och inom hemtjänst, äldreomsorg och psykiader för utbildning och arbete inom vård och omsorg.
tri. Flera av våra tidigare elever jobbar idag som boendehandledare
– Jag sökte hit därför att jag vill utbilda mig till ett jobb där
och personlig assistent. Våra elever är efterfrågade! intygar deras
man får hjälpa människor, berättar Sofia Henriksson, som nu går
vårdlärare Anna Palmebjörk.
det tredje och avslutande året på vård- och omsorgsprogrammet.
23
vĖĒįğğÅĤŵĆė@ĆĖЇšĒįĖ‡Ĥ
GYMNASIEPROGRAM 2015
2. vĖĒįğğÅĤŵĆė@ĆĖЇšĒįĖ‡Ĥ
3. Introduktion, IM
4. Teknik, TE
5. Naturvetenskap, NA
6. b‡ğāėšƟÅŵÅĤšĒ‡ņ¶bH
7. Barn- och fritid, BA
8. -įŵÅėąį¦āŵƆśĆšğ¶-g
9. Ekonomi, EK
10. Godshantering, FT
11. Transport, FT
12. NIU
13. NIU
14. Karosseri, FT
15. Lackering, FT
16. Lastbilsmekaniker, FT
17. Personbilsmekaniker, FT
18. Ʀôôąį¦ā‡ĤĖôôĤĆĤô¶H
19. Låssmed, HV
20. Svetsteknik, IN
21. Textil design, HV
22. Urmakare, HV
23. Vård- och omsorg, VO
IDROTTSSPECIALISERINGAR 2015
NIU tre årskurser och 400 poäng
Nationell idrottsutbildning ges inom Freeskiing och Snowboard på
barn- och fritidsprogrammet och samhällsvetenskapsprogrammet.
Syftet med NIU är att ungdomar ska kunna kombinera elitinriktad
idrottsträning med studier på gymnasienivå.
Du söker NIU på www.skidor.com tom 1 december. Därefter direkt
till Liljaskolan.
IV tre årskurser och 300 poäng
Fem av våra idrottsspecialiseringar omfattar 300 poäng och
ges under årskurs 1–3 som individuella val: bowling, freeskiing,
ishockey, ridning och snowboard. Blankett för din ansökan –
intresseanmälan finns på Liljaskolans hemsida.
NIU Freeskiing
NIU Snowboard
Bowling, IV
0šāį¦ĒÅƦ¶0v
Ridning, IV
Freeskiing, IV
Snowboard, IV
IV Snowboard, IV
Liljaskolan är Vännäs kommuns gymnasieskola, med 800 gymnasieelever från
50 kommuner. Skolan bedriver också vuxenutbildning och uppdragsutbildning.
www.liljaskolan.se