att läsa och skriva Forskning om skrivprocessen Intervention, metod

2013-03-02
Afasi – att läsa och skriva
Workshop
[sykᵊl]
cykel
fonologiskt
input lexikon
fonem  grafem
ortografiskt
Input lexikon
visuell
analys
grafem  fonem
semantiskt
system
ortografisk
output lexikon
fonologiskt
output lexikon
buffer för
grafem
buffer för
fonem
[sykᵊl]
cykel
Forskning om skrivprocessen
Inspelning av allt som görs från
tangentbordet + musen.
Sparar pauser, ändringar.
Analys av språket on-line.
T ex Scriptlog
Intervention, metod
Keystroke logging (Scriptlog)
1. Editeringen resulterar i ett korrekt skrivet
ord.
Det var en sommardag på landet
lad<7.1>@d<16.8>e<2.2>t<3.7>@ndet
Intervention, metod
2. Editering som resulterar i ett inkorrekt
skrivet ord.
Allrig har jag varit så rädd
All<8.8>r<8.6>@r<3.2>i<5.1>d<6.4>@i<2.3>nd
<6.2>@n<6.0>@d<8.2>@n<21.3>@i<10.2>g
<9.6>@g<6.6>
Behrns, Oslo, 2013, workshop
1
2013-03-02
Arbetsminnets kapacitet
Arbetsminnets kapacitet
efter Wengelin, 2008
fallbeskrivning
efter Wengelin, 2008
1a. Spontantal
1. Spontantal
2. Läsförståelse, högläsning
4. Skrivförmåga
5. Benämning (tal)
6. Auditiv förståelse
1b. Spontantal
Behrns, Oslo, 2013, workshop
2a. Läsförståelse, enstaka bokstäver
2
2013-03-02
2 b. Högläsning, förståelse, enstaka ord
2c. Högläsning, förståelse, meningar
Kan läsa korta nonord
2d. Högläsning, förståelse, längre
meningar
2e. Läsförmåga, egen beskrivning
3. Skrivförmåga
4. Benämning (tal)
Kan ej skriva nonord
Behrns, Oslo, 2013, workshop
3
2013-03-02
5. Auditiv förståelse
fallbeskrivning
1. Spontantal: ickeflytande, trögt,
agrammatiskt
2. Högläsning: enstaka bokstäver och ord
ok, svårare med meningar och
sammanhängande text. Grafem-fonem
delvis bevarad.
3. Läsförståelse: enstaka bokstäver och ord
och korta meningar ok. Svårare med längre
meningar och sammanhängande text.
fallbeskrivning, forts
4. Skrivförmåga: osäker på fonem-grafem,
kan skriva några enstaka ord, förefaller utgå
från ordbild. Kan inte formulera meningar.
MEN använder skriften som AKK, promptar
sig själv.
5. Benämning (tal): nedsatt
6. Auditiv förståelse: god, ingen nedsättning
framkommer vid testning
Behrns, Oslo, 2013, workshop
4