1. No category

Jämförelse äv stätsskick 9i VT 2012
Du ska jämföra Sveriges statsskick med ett annat lands statsskick. Uppgiften ska dels
redovisas som en text (max 2 A4-sidor). Du ska också redovisa dina resultat och slutsatser
muntligt.
De länder du har att välja mellan är:
Ryssland, Tyskland, Iran, USA, Kina, Storbritannien, Schweiz, Tunisien, Indien, Pakistan,
Indonesien.
Statsskick?
Med statsskick menas hur den offentliga makten i ett land organiseras. I Sverige har vi en statschef
(Kungen) utan makt. Riksdagen som är vårt parlament som bestämmer vilka lagar och regler vi ska
ha. De som bestämmer vilka som ska sitta i riksdagen är folket. Folket röstar i fria och hemliga val. I
din jämförelse kan du titta på hur val går till, vem som är statschef, om folket har något inflytande
och så vidare.
Textens struktur
Inledning: du berättar kortfattat varför du valt just detta land.
Bakgrund: kort historik över ländernas historia.
Jämförelse av statsskick: du jämför helt enkelt ”ditt” lands statsskick med Sveriges.
Slutsatser: Här sammanfattar du vad du lärt dig och vad du kommit fram till.
Mål med arbetet

Att du skall förstå de gemensamma och grundläggande demokratiska värden som vårt samhälle vilar
på samt kunna tillämpa ett demokratiskt arbets- och beslutssätt.


Att du utvecklar kunskaper om rättigheter och skyldigheter i ett demokratiskt samhälle.
Att du skall granska och värdera uppgifter och åsikter från olika källor (t ex tidningar, tv) och
opinionsbildare (t ex politiska partier, intresseorganisationer).
Att du ska kunna identifiera och reflektera kring några olika historiska händelser och skeenden med
betydelse för vår egen tid (historia)

Redovisning

Du ska redovisa din jämförelse i form av en text (max 2 A4-sidor). Texten/uppsatsen ska lämnas in
tisdag 20/12 2011. Du kommer att ha tid att skriva och jobba på lektionerna.

Den muntliga redovisningen kommer att ske fredag 13/1 2012. Ni kommer då att delas in i två grupper
och för varandra redovisa resultat och slutsatser (diskussionerna kommer att ta ca 20 minuter och de
kommer att spelas in.)
För G krävs

Att du gör en enkel och relevant analys av skillnader och likheter mellan de två statsskick du jämför.
(Relevant = att du jämför statsskick och inte t.ex. sport.)

Att du använder på ett begripligt sätt följande begrepp (ord): parlamentarism, demokrati, diktatur, val,
monarki, grundlagar (konstitution), regering, parlament, statschef, regeringschef.
För VG krävs

Att du uppfattar innebörden i grundläggande demokratiska värden och hur dessa värden tar sig olika
uttryck. (Till exempel är fria hemliga val ett uttryck för demokratiska värden.)

Att du analyserar och resonerar med hjälp av centrala begrepp i ämnet viktiga samhällsfrågor och
deras betydelse för den framtida utvecklingen. (Parlamentarism är ett exempel på centralt begrepp,
och i England verkar det finnas ett samband mellan parlamentarismens framväxt och en stark
köpmannaklass.)

Att du resonerar om och anger samband mellan det demokratiska samhällets framväxt och individens
rättigheter och skyldigheter. (Det är förmodligen ingen slump att dödsstraffet avskaffades i Sverige när
allmän rösträtt infördes.)

Att du samlar in fakta om samhällsfrågor från olika kunskapskällor och värderar och drar slutsatser av
dessa fakta vid en sammanställning.

Att du visar genom relevanta exempel hur historiska skeenden påverkat nutida politiska, ekonomiska
och sociala förhållanden
För MVG krävs

Att du använder och sammanställer fakta från olika källor, bedömer deras relevans, granskar
uppgifterna kritiskt samt skiljer på fakta och värderingar. (Exempel: Den ryska regeringsmaktens syn
på valet och valobservatörers skiljer sig åt.)

Att du ser samhällsfrågor ur olika perspektiv, visar på samband, gör överväganden och argumenterar
för en ståndpunkt. (Exempel: Frågar man en indisk sikh, kastlös eller muslim om Indien är ett
demokratiskt land får man förmodligen ett svar än om man frågar en indisk hindu.)