1. No category

2014-02-11
GROVPLANERING
HUNDKEXET
Vt 2014
Hundkexets grundverksamhet och grovplanering utifrån LPFÖ98/10
samt Helianthus verksamhetmål.
8
2014-02-24
Januari
Vi jobbar ihop gruppen och lär känna varandra. Vi tränar på våra rutiner och regler på Hundkexet.
Barnen gör självporträtt. Vi fortsätter med Sagan Elvira Madigan och utvecklar den vidare. Vi
promenerar och leker i närområdet. Vi utnyttjar årstiden och vädret när det går och åker
stjärtlapp(natur,samhälle, lek, hälsa, teknik, språk, socialt samspel, matematik, kultur).
Februari
Vi fortsätter med Quintus. Vi utvecklar våra sagor mer och fördjupar oss i sagotemat. Vi pratar om
vänskap och känslor. Vi har en planerad hälsovecka v. 9 där hela veckan går åt att prata om vad
som är bra för oss. Nyttig mat, vila och rörelse ute och inne. ( Socialt samspel, samhälle,
matematik, natur, skapande, lek, hälsa, språk, kultur).
Mars
Vi fördjupar oss i sagans värld och vi gör stentroll. Vi fortsätter med våra utflykter till skogen. Vi
introduserar sagotanten som kommer att hälsa på en fredag i månaden.Vi introduserar Quintus
och den nya sagan i vår verksamhet. Fortsätter att prata regler och rutiner. (Matematik, socialt
samspel, skapande, språk, samhälle, hälsa, lek, natur, teknik, kultur).
April
Vi fortsätter med vårt tema och vi går på promenader i närområdet och till skogen, vi leker på
gården eller i närområdet. Sagotemat fortsätter och vi skapar våra stentroll och gör vårblommor.
Vi gör påskpyssel och sjunger påsksånger. ( Natur, socialt samspel, samhälle, skapande, lek, teknik,
språk, hälsa och matematik, kultur).
Maj
Vi går till skogen, promenader i närområdet och leker på gården. Sagotemat fortsätter. Vi jobbar
vidare med sagor och våren. Vi tränar vårsånger. Natur, samhälle, socialt samspel, matematik,
skapande, lek, språk, kultur och hälsa, kultur).
Juni
Vi slutför terminens tema .Vi bjuder in barn och föräldrar till gårdsfest. Vi har midsommarlunch för
barn och personal. Vi leker och promenerar på gården, i närområdet och i skogen. (Natur, lek,
samhälle, språk, kultur, skapande, socialt samspel och hälsa).
1
2014-02-24
En dag på Hundkexet
 Vi öppnar förskolan kl. 6.30
 Frukost kl. 8.00
 Toalettbesök kl. 8.45
 Aktivitet/utevistelse kl. 9.15 - 10.15
 Toalettbesök. 10.15 -10.30
 Samling 10.30
 Lunch 11.00 -11.30
 Vila kl. 11.30 -13.30
 Toalettbesök kl. 13.30 -14.00
 Lugna lekar för de som är vakna eller utgång kl. 13.00 - 14.00
 Mellanmål kl. 14.00- 14.30
 Toalettbesök kl. 14.30
 Fri lek inne eller ute 14.30 till hemgång
 Toalettbesök kl. 15.45
 Fruktstund för de som är kvar 16.30
 Förskolan stänger 18.00
2
2014-02-24
Inre miljö
Vi arbetar efter den pedagogiska grundtanken rum i rummet, vilket innebär att man delar upp
rummet i olika stationer för olika lekar och aktiviteter. Vår miljö har anpassats för att vara säker
och trygg för barnen. Våra bord och stolar är anpassade efter barnens höjd. Nytt material köps in
när det behövs. Allt för att barnen skal få tillgång till in egen fantasi och leklust. Musik spelas varje
dag i olika syften, lugn musik till vilan, musik för dans och rörelse från olika länder och kulturer. Vi
har anpassat belysningen för verksamheten i de olika rummen. Vi vädrar ofta. På vår
samlingsmatta samlas vi för fruktstund och samling varje dag. Varje enskilt barn har sin
förvaringslåda i hallen för sina extrakläder mm märkt med bild och namn för att underlätta för
föräldrarna.
Förhållningssätt
Vår målsättning på Hundkexet är att alla barn ska ges möjlighet och tränas i att visa varandra
respekt och vänskap. Där tar vi in vår kompisbjörn Quintus till hjälp. Barnen tränas i att ha tålamod
och vänta på sin tur. Också viktigt att de lär sig att lyssna på varandra. Vid måltider äter barnen
själva. Vid ut och ingång tar barnen på sig och av sig själva så bra de kan. De som inte klarar av det
hjälper vi självfallet.
Ansvarsbarn
Vi har delat upp barnen i grupper vilket underlättar mycket när man skall ha aktiviteter och/eller
dela upp gruppen för t ex utevistelse och rutinsituationer. Barnen kommer också lättare till tals
och som pedagog ser man barnen bättre och man får en närmare kontakt med det enskilda
barnet.
3
2014-02-24
Terminens viktiga datum
Planeringsdag 24 januari
Föräldramöte 18 februari
Hälsovecka v. 9
Påsk-lunch 16 april
Städdag datum kommer senare
Gårdsfest 4 juni
Midsommarlunch18 juni
Ihopslagning från v. 27
4
2014-02-24
Välkommen
Till avdelning Hundkexet där barnen är mellan 4-6 år. Just nu har vi 20 men antalet kan förändras
efter omständigheter eller behov. Vi har tio flickor och tio pojkar i vår grupp och vi kommer att
vara en pedagog heltid, tre pedagoger på runt 75 % var. Vi delar in barnen i grupper. På så sätt ser
man barnen och deras behov och alla barn kan få känna delaktighet och inflytande i sin vardag.
Tema
I vår kommer vi att arbeta med Björnen Quintus samt Natur. Vi har två olika sagor som vi ska
arbeta med. Trollet Ture och familjen Brunbjörn är den ena sagan och Prinsessan Elvira Madigan i
slottet Rosenborg är den andra sagan. Vi har björnen Quintus som är med oss ibland på samlingen.
Råttan Lotta är också med oss ibland. I matematik kommer vi att beröra begrepp som månganågra, lång- kort, stor- större, liten-mindre och även former och färger. Kompisbjörnen Quintus får
även följa med oss till skogen och uppleva vinter och vår. Björnen Quintus har vi med när vi ska
arbeta med empati och vänskap i vår barngrupp.
Föräldramedverkan
Vårens föräldramedverkan på hundkexet startar med ett föräldramöte i februari. Där efter har vi
våra utvecklingssamtal och uppföljningssamtal som sker under april & maj månad. Varje månad
lämnar vi ut ett månadsblad där vi skriver viktig information till er föräldrar för att ni inte ska missa
det som händer på förskolan. Vi har vårfest i slutet på maj elle början på juni. Då är alla föräldrar
välkomna att med umgås oss och ert/era barn på förskolan under lite trevlig samvaro.
Dokumentation
Alla aktiviteter vi gör med barnen dokumenterar vi och hänger upp dels i vår hall och på våra
väggar inne på avdelningen. Detta gör vi för att visa er föräldrar barnens dagliga aktiviteter,
rutiner, skapande, utflykter och utevistelse. Vartefter ny dokumentation sätts upp tar vi ner den
gamla som sätts in i deras portfoliopärmar. På vår avdelning arbetar vi med
pedagogiskdokumentation, där barns lust och lärande tas till vara, barnen får vara delaktiga i vad
de varit med om samt hur det blev. Vi försöker att följa barnens tankar i processen fram till det
färdiga resultatet i dokumentationen för att följa hur vi kan inspirera dem vidare i sitt utforskande
och lärande.
5
2014-02-24
Våra mål
Lek: Barnen leker fri lek varje dag. Men vi har även danslek, dramalek, rörelselek, lärarledd lek och
rollek.
Socialt samspel: Grupptillvänjning, lek, samling, rutiner, måltider, tamburkontakt,
Skapande: Självporträtt, vi gör vår-tavlor och stentroll, påsk-pyssel. Vi skapar på plats i skogen av
de material som finns där.
Kultur: Sagoläsning, teater, dockteater, traditioner, Eventuellt museum och bibliotek.
Samhälle: Promenader och utflykter i närområdet och längre bort med kollektivtrafik. Hälsovecka
februari
påsklunch i april, städdag i april el maj, gårdsfest i slutet på maj eller början av juni,
midsommarlunch i juni .
Matematik: Räkna använda olika matematiska begrepp i samling. Bygg lek, jobba med olika former
och färger, räkna och sortera. Räkna alla kompisar i samlingen. Vem är längst och vem är kortast?
Hälsa: Utgång varje dag, promenader, hygien, måltider, vila, rörelse lek och dans. Vi för in
miniröris en dag i veckan på planerad tid. Avslappning och massage. Hälsovecka
september/oktober. Denna vecka jobbar vi bara med hälsa och rörelse och pratar om vad som är
bra för oss när det gäller kost, vila och rörelse ute och inne.
Teknik: Vi gör stentroll och vår-tavlor av olika material och tekniker.
Språk: Vi tränar språket varje dag i alla situationer, aktiviteter och rutiner. Vi läser sagor, sjunger
och säger ramsor varje dag i samlingen. Barnen får återberätta sagor och i vardagen.
Natur: Vi går till skogen och letar efter grod-prinsar, troll, natur material och annat knytt. Vi tittar
på olika djur och växter. Vi hittar och skapar naturtavlor i skogen. Vi plockar även hem en del av
det. Plockar blommor och trollstenar.
6
2014-02-24
Terminens sånger
 Vi sätter oss i ringen
 Måndag är så mallig
 Sju dagar har veckan
 Dagarna de går och går
 Regnet droppar
 Titta ut
 Solen skiner
 Aalowei
 Var bor du lilla råtta
 Karl Oskar
 Trollmor
 Huvud axlar knä och tå
 Kråksång
 Rövarekulan
 Trollpackan
 Flera monster på rad
 Jösse hare
 Quintus i lådan
 Idas sommarvisa
 Pippis sommarvisa
 Ylle
Terminens samlings lekar
Gumman som ska städa (mungymnastik)
Terminens ramsor
Masken kryper i vårt land
Fem små apor hoppar i sängen
Påsksånger
Fyra höns och en liten kyckling
Varbor du lilla kyckling
7
2014-02-11
Hundkexets TANKEKARTA
Hälsa: Vi går ut nästan varje dag,
promenader i närområdet och
till skogen. Hygien, måltider, och
vila varje dag. Planerad miniröris
en gång per vecka. Vila varje
dag. Massage och yoga.
Hälsovecka februari v. 9.
Kultur: Sagoläsning, teater,
dockteater, traditioner,
Eventuellt bibliotek.
Språk/kommunikation:
Tränar vi varje dag i alla
situationer, aktiviteter och
rutinre. Samling, vi läser och
berättar sagor och barnen får
återberätta sagorna och
vardagshändelser för oss
Skapande: Målningar,
collage i olika material,
stentroll.
Socialt samspel:
grupptillvänjning, lek, samling,
rutiner, matsituation,
tamburkontakt.
Quintus
Leken: Danslek, ute/ inne
lek, lärarstyrd lek, dramalek,
fri lek ,rollek.
Sagotema
Teknik: Vardagsteknik,
bygg-lek, när vi skapar
med naturmaterial, och
annat. Vatten, is
Matematik: Räkna, sortera
och mäta. Skapa kompisar
till Quintus i olika material
och färger. Matematiska
begrepp.
Samhälle: Promenader,
utflykter i närområdet
och längre bort med
kollektivtrafik. påsk,
städdag, gårdsfest,
midsommarlunch
Naturkunskap vi undersöker och
upptäcker naturens växlingar.
Letar efter vänner till Quintus.
8
2014-02-11
VECKOSCHEMA
Frukost 8.00
Påklädning 8.45
Rörelselek/ute eller inne
9.00-10.15
(språk,hälsa,
socialt samspel )
Fruktstund 9.30
toalettbesök 10.15
Sångsamling 10.30
(Kultur, språk, matematik,
socialt samspel)
Frukost 8.00
Påklädning 8.45
Frukost 8.00
Påklädning 8.45
Promenad till skogen eller
i närområde
9.00-10.15
(Hälsa, natur, samhälle, språk,
lek, socialt samspel, matematik, teknik)
Utelek/inne-lek
Tema arbete/Skapande
9.00-10.15
(Hälsa, socialt samspel, språk,
samhälle, lek, kultur)
fruktstund 9.30
toalettbesök 10.15
Fruktstund 9.30
toalettbesök 10.15
Sångsamling 10.30
(Kultur, språk, matematik,
socialt samspel)
Frukost 8.00
Påklädning 8.45
Utedag aktiviteter på gården
9.00-10.15
(samhälle, natur ,hälsa, språk,
skapande ,socialt samspel, lek,
matematik, teknik, kultur)
Fruktstund 9.30
toalettbesök 10.15
Sångsamling 10.30
(Kultur, språk och matematik,
socialt samspel)
Sångsamling 10.30
(Kultur, språk och matematik,
socialt samspel)
Frukost 8.00
Påklädning 8.45
Utelek/inne-lek
Temaarbete/skapande.
9.00-10.15
(samhälle, socialt samspel, skapande,
lek, språk hälsa, matematik,
teknik, kultur)
Fruktstund 9.30
toalettbesök 10.1
Sångsamling 10.30
(Kultur, språk och matematik,
socialt samspel)
L
U
N
C
H
Vila till lugn musik 11.30
Vila till lugn musik 11.30
Vila till lugn musik 11.30
Vila till lugn musik 11.30
Vila till lugn musik 11.30
Lugn lek och pyssel
12.30-14.00
Lugn lek och pyssel
12.30-14.00
Toalettbesök 13.00
Lugn lek och pyssel
12.30-14-00
Toalettbesök 13.00
Planerad sagostund
Toalettbesök 13.00
Lugn lek och pyssel
12.30-14.00
Toalettbesök 13.00
Lugn lek och pyssel
12.30-14.00
Toalettbesök 13.00
Planerad sagostund
Mellanmål 14,00-14.30
Mellanmål 14.00-14.30
Mellanmål 14.00-14.30
Mellanmål 14.00-14.30
Mellanmål 14.00-14.30
Lek ute/ inne till hemgång
Lek ute/ inne till hemgång
Lek ute/ inne till hemgång
Lek ute/ inne till hemgång
Lek ute/ inne till hemgång
9