1. No category

Enkätresultat
Enkät:
Kursenkät Kirurgi HT13
Status:
öppen
Datum:
2014-­01-­14 22:59:25
Grupp:
Deltagare (LÄA081 H13 Kirurgi)
Besvarad av:
54(114) (47%)
1 Är du kvinna?
frågan ställs för att se fördelningen man/kvinna som besvarat enkäten
antal
fördelning
alternativ
30
55,6%
ja
24
44,4%
nej
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
2 Akademigemensamma Kursenkäten, hur väl stämmer följande:
Sju frågor och möjlighet att kommentera
1. Kursens syfte och mål är klart formulerade och presenterade
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
mindre bra
Varken eller
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
fördelning
1,9%
1,9%
5,6%
50%
38,9%
1,9%
(1)
(1)
(3)
(27)
(21)
(1)
antal
2 Kursen motsvarar kursplanens lärandemål
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
mindre bra
Varken eller
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
fördelning
0%
5,6%
7,4%
51,9%
24,1%
11,1%
antal
(0)
(3)
(4)
(28)
(13)
(6)
3 Administrationen kring kursen fungerar bra
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
mindre bra
Varken eller
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
fördelning
0%
3,7%
5,6%
31,5%
59,3%
0%
antal
(0)
(2)
(3)
(17)
(32)
(0)
4 Kursens innehåll blir värdefull för min professionella kompetens
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
mindre bra
Varken eller
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
fördelning
0%
0%
0%
18,5%
79,6%
1,9%
antal
(0)
(0)
(0)
(10)
(43)
(1)
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
5 Kursens pedagogiska arbetsformer är anpassade till kursens mål och innehåll
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
Varken eller
mindre bra
fördelning
0%
3,7%
3,7%
59,3%
29,6%
3,7%
antal
(0)
(2)
(2)
(32)
(16)
(2)
6 Examinationen var relevant med hänsyn till kursens mål och syfte
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
mindre bra
Varken eller
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
fördelning
0%
1,9%
11,1%
40,7%
44,4%
1,9%
antal
(0)
(1)
(6)
(22)
(24)
(1)
7 Examinationen krävde att jag verkligen förstod vad kursen gick ut på
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
mindre bra
Varken eller
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
fördelning
0%
5,6%
7,4%
33,3%
50%
3,7%
antal
(0)
(3)
(4)
(18)
(27)
(2)
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­Skriftliga tentamen kändes inte färdigbearbetad. Innehöll frågor som lätt kunde missförstås. Fråga raka frågor så vi fattar vad
ni vill ha svar på!
-­Jag tycker att det fanns mycket i kursen som höll väldigt hög kvalite men att det också finns brister. KUA var väldigt bra och
Lars Görtz var en fantastiskt duktig handledare. Tyvärr hade vi Michael Breimer andra veckan som vi inte riktigt kom lika bra
överens med. Överlag krävs att handledare och veckoansvariga är bättre förberedda och har en plan att utgå ifrån. Ibland
kändes det som om det blev lite väl mycket skjuta från höften. Speciellt
-­Just examinationen är lite oklar. Upplevdes väldigt examinatorsberoende. Kan nog behöva struktureras upp, ffa muntan,
formulera tydligare kunskapskrav på papper inför den. -­Administrationen via GUL kan göras tydligare genom att använda anslagstavlan i större utsträckning.
-­Målbeskrivningarna är alldeles för omfattande. Man vill lägga sin tid på att studera i stället för att läsa 100 sidor kursmål som
man ändå glömmer. GUL innehåller också alldeles för mycket och ostrukturerad information. Det är svårt att veta om man har tagit till sig all viktig
info. Dock mkt trevligt bemötande från kursledningens sida hela kursen. Kursen är viktig för min framtid. Jag skulle vilja ha
mer gruppundervisning och mindre föreläsningar. Jag skulle vilja att föreläsningarna låg inbäddade i "rätt"delkursveckor. Detta
skulle effektivisera inlärningen. Man lär sig mer och kan fördjupa kunskaperna istället för att bara repetera kiupveckan. Examinationen : tentan innehöll en del frågor där man förväntades vara tankeläsare. Annars bra med MEQ och simtenta.
Simtentan skulle dock kunna slopas då kursen innehåller mkt närvarokrav och tentan är praktiskt orienterad. Helhetsintrycket
är dock en mkt bra kurs med en mkt trevlig kursldening.
-­Jag kan tycka att det är lite märkligt att handkirurgin stod för ca 15 % av tentans poäng både på vår och tidigare tentor med
tanke på att undervisningen i handkirurgi endast utgör 2 dagar (ca 2 %) av kursen.
-­Info på GUL angående utskrivna powerpoints inför temadagarna måste fås ut på GUL i tid. Blev bättre mot slutet av kursen.
Vissa målbeskrivningar (helkurs+delkurserna) är inte uppdaterade. Det praktiska provet är fortfarande omnämnt.
-­Svaren gällande examinationen gäller enbart skriftlig tenta då jag i skrivande stund ej genomfört simulationstentan.
-­En eloge till kursadministrationen och kursledningen för bra information och bemötande.
-­Det har ibland varit svårt att hitta dokument i GUL. Med tiden så har de dykt upp givetvis om de varit upplagda men det borde
gå att rationalisera bland alla submenyer. Sen är det som vanligt bra om ALLT, ALLT, ALLT matrial som är knutet till kursen
finns upplagt på GUL och ingen annanstans.
-­Skrivsalen var inte den bästa. Bara en toalett för så många personer är inte ok.
-­Administration av kursen på kursnivå var lysande. Andra kurser borde ta efter. Jag bugar och bockar!
-­Jättebra kurs, jag är supernöjd. Bästa kursen och kursledning på hela utbildningen. -­2. Alla diagnoser man måste ha koll på togs inte upp utan man skulle kolla upp dem själv.
-­Väldigt rörigt på gul, svårt att hitta de kompendier man behöver. Den skriftliga examinationen innehöll enbart väldigt basala
frågor, vilket är bra, men godkäntgränsen borde vara betydligt högre. -­Tumme upp!
3. Övergripande frågor angående kursen, hur väl stämmer följande:
Skriv gärna egna kommentarer i kommentarsrutan nedan
Jag upplever att kursens mål är tydliga
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
mindre bra
Varken eller
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
fördelning
1,9%
0%
5,6%
53,7%
33,3%
5,6%
(1)
(0)
(3)
(29)
(18)
(3)
antal
Lokalerna är ändamålsenliga
alternativ
Stämmer inte
alls
Stämmer
mindre bra
Varken eller
Stämmer bra
Stämmer helt
Ingen
uppfattning
fördelning
3,7%
5,6%
9,3%
55,6%
25,9%
0%
(2)
(3)
(5)
(30)
(14)
(0)
antal
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­O
-­framkom tydligt vad så var det absolut viktigaste på kursen!
Detta var ni bättre på än någon annan kurs!
Lokaler var nästan alltid bra!
-­Ofta för många studenter i för små lokaler. Värst var föreläsningen i ryggortopedi och mjukdelstumörer när vi var i ett
minibibliotek på SU och det inte ens fanns sittplatser åt alla studenterna.
-­Ortopedins (SU/S) grupprum i elevhemmet var på tok för litet för det antalet studenter som närvarade.
-­Det har hänt vid ett par tillfällen att lokalerna har varit för trånga.
-­Lokalerna i Skövde var fantastiska!
Kursens mål var tydliga. Dock gick inte föreläsarna igenom allt och sa att en del saker inte var relevant fast det stod i
kursmålen. -­Det är lite trångt och det är ingens fel. -­Ofta tydligt formulerade mål men upplever inte alltid att det som görs under respektive delkurs motsvarar det vi förväntar lära
oss. -­ibland har lokalerna varit alldeles för små för antalet deltagande. -­Har varierat mkt mellan de olika delkurserna.
-­För många studenter, svårt att få plats i konferensrum och i operationssalen. -­Etiktemadagen på Östra...
-­För små lokaler/för många studenter
-­Flera gånger har undervisning hållits i lokaler där det inte finns sittplats till alla där man fått trängas längs väggarna. Bland
annat handkirurgi och ortopedi. -­Lokalerna har oftast varit ändamålsenliga. Men ibland har man hamnat i alldeles för små grupprum, tänker ffa på
ortopediundervisningen på SS.
4. Anser du att du på något sätt blivit negativt särbehandlad under kursen?​
Skriv gärna egna kommentarer i kommentarsrutan nedan
Pga kön?
alternativ
Ja
Nej
fördelning
11,1%
87%
(6)
(47)
alternativ
Ja
Nej
fördelning
0%
98,1%
antal
(0)
(53)
antal
Pga ålder?
Pga etnicitet?
alternativ
Ja
Nej
fördelning
0%
96,3%
antal
(0)
(52)
Pga handikapp?
alternativ
Ja
Nej
fördelning
0%
98,1%
antal
(0)
(53)
Pga trosuppfattning?
alternativ
Ja
Nej
fördelning
1,9%
98,1%
(1)
(53)
alternativ
Ja
Nej
fördelning
0%
98,1%
antal
(0)
(53)
antal
Pga sexuell läggning?
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 2
Kommentar: -­Dumförklarad av en handledare en gång. Det löstes med kursledningen. Avhyst av en handledare vid ett tillfälle. Skrev om
detta under anestesiutvärderingen då det gällde den kursen.
-­Kursen är dock inte anpassad efter om man har t.ex. småbarn då det i stort sett är omöjligt att VABa utan att få för mycket
släpande.
-­Högre krav på kvinnliga studerande under kua.
-­Upplevde att jag inte blev erbjuden att prova på lika många praktiska moment som mina manliga kursare.
-­Under anestesikursen ingick det att hålla fria luftvägar. Vad de däremot missade att säga, som jag hade uppskattat tydlig
information om vad det innebar;; var att det var på en abortsal. Jag personligen anser att en abort innebär att man tar en annan människas liv, och det vill jag inte vara i samma sal som. Det hela löste sig bra o Niklas Oskarsson var vänlig.
Men jag hade väldigt gärna velat ha lite tydlig info innan av handledaren o inte av en klasskompis som hade råkat vara där
innan.
2andra klasskompisar jag pratat med har också upplevt detta obehagligt, men utan att säga något.
-­Har flera gånger fått höra att jag som tjej inte borde bli kirurg för att det är så tufft. Vilket är tråkigt då det är en av de
specialiteter som jag är mest intresserad av. -­Kirurgi är ju en mansdominerad specialitet och det märks. Jag blev tex tillsagd av en manlig urolog att kvinnor inte skulle ge
sig in i opererande specialiteter om de ville ha barn för att man inte blir lika bra operatör eftersom man är borta från jobbet.
Väldigt trist attityd!
-­Det fälls en del lite tråkiga 'lilla gumman'-­kommentarer, men relativt sett har denna kursen varit mycket bättre än tidigare.
(Ex anestesi Mölndal var kanske lite på gränsen ibland.) Kanske för att vi också blir äldre så smått?
-­Har dock fått stanna utanför undersökningsrum pga handledare kände sig obekväm med att ha en kvinnlig student med när
han skulle undersöka scrotum på en patient.
-­Nja, hände någon gång att handledaren fortsatte ett utbildningssamtal med mina manliga kursare inne i deras
omklädningsrum. Ibland kallar (manliga) läkare annan sjukvårdspersonal (sjuksköterskor m fl) för "tjejerna" vilket känns
märkligt för en kvinnlig läkarstudent, men svårt att lära gamla hundar sitta kanske.
5. Hur har undervisningen/handledningen fungerat under den kliniska tjänstgöringen?
(1=dåligt, 10=utmärkt)
Skriv gärna egna kommentarer i kommentarsrutorna 5a-­5k nedan
GASTROINTESTINAL KIRURGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
1,9%
1,9%
1,9%
7,4%
5,6%
5,6%
11,1%
25,9%
24,1%
14,8%
(1)
(1)
(1)
(4)
(3)
(3)
(6)
(14)
(13)
(8)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,52
KUA?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
3,7%
5,6%
3,7%
3,7%
13%
5,6%
5,6%
16,7%
25,9%
16,7%
(2)
(3)
(2)
(2)
(7)
(3)
(3)
(9)
(14)
(9)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,11
BRÖSTKIRURGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
3,7%
3,7%
3,7%
5,6%
13%
13%
25,9%
16,7%
3,7%
11,1%
(2)
(2)
(2)
(3)
(7)
(7)
(14)
(9)
(2)
(6)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 6,46
UROLOGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
1,9%
0%
0%
1,9%
7,4%
9,3%
7,4%
27,8%
24,1%
20,4%
(1)
(0)
(0)
(1)
(4)
(5)
(4)
(15)
(13)
(11)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,96
PLASTIKKIRURGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
3,7%
0%
3,7%
9,3%
3,7%
20,4%
16,7%
22,2%
18,5%
antal
(0)
(2)
(0)
(2)
(5)
(2)
(11)
(9)
(12)
(10)
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,66
ENDOKRINKIRURGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
3,7%
3,7%
5,6%
5,6%
5,6%
7,4%
13%
31,5%
13%
9,3%
(2)
(2)
(3)
(3)
(3)
(4)
(7)
(17)
(7)
(5)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 6,87
KÄRLKIRURGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
1,9%
3,7%
5,6%
7,4%
9,3%
22,2%
27,8%
22,2%
antal
(0)
(0)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(12)
(15)
(12)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,07
ORTOPEDI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
0%
1,9%
3,7%
7,4%
22,2%
31,5%
33,3%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(1)
(2)
(4)
(12)
(17)
(18)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,78
HANDKIRURGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
5,6%
5,6%
1,9%
16,7%
22,2%
20,4%
27,8%
antal
(0)
(0)
(0)
(3)
(3)
(1)
(9)
(12)
(11)
(15)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,17
ANESTESI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
1,9%
1,9%
3,7%
1,9%
1,9%
5,6%
9,3%
16,7%
25,9%
31,5%
(1)
(1)
(2)
(1)
(1)
(3)
(5)
(9)
(14)
(17)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,13
RADIOLOGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
3,7%
1,9%
3,7%
13%
16,7%
22,2%
18,5%
9,3%
11,1%
antal
(0)
(2)
(1)
(2)
(7)
(9)
(12)
(10)
(5)
(6)
Medelvärde (för siffer-­svar): 6,91
ONKOLOGI?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
0%
3,7%
0%
18,5%
24,1%
33,3%
20,4%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(2)
(0)
(10)
(13)
(18)
(11)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,44
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
5a Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Gastrointestinal kirurgi och vid KUA (ange sjukhus)
38 har svarat av 114 (33%)
Kommentar: -­Skövde. KUA helt strålande bra! Gastro (ffa övre gastro) var mer bristande pga dålig introduktion och vad som verkade
ofullständigt planerat.
-­Sahgrenska universitetssjukhuset
GIK: fungerade jättebra, Lars Börjesson som vi hade under GIK är en engagerad och duktig lärare med väldigt relevanta
föreläsningar och undervisningsmetoder. KUA avd 137 SS: kvaliteten berodde väldigt mycket vilken handledare man hade -­ med lite tur kunde det bli jättebra! Den ena
veckan av KUA hade min grupp en läkare där det kändes som att hon dels hade fullt upp med att själv skaffa sig erfarenhet
och dels själv verkade lite osäker på arbetet och lät oss inte göra så mycket själva, vilket blev lite frustrerande i slutet av
perioden. Däremot hade vi under den andra veckan David Pazooki som handledare och det var fantastiskt bra! Man märkte att David
litade på oss studenter och lät oss ta mycket ansvar själva, utan att tappa kontrollen. Den veckan fick vi så väl rodda mycket
av avdelningsarbetet, samt vara med på spännande traumaoperationer och veckan avslutades med att var och en av
studenterna fick hålla en liten presentation om en kirurgisk åkomma, t.ex. kolecystit -­ mycket lärorikt. Mycket inspirerande
handledare;; efter 1 vecka med Pazooki ville jag bli kirurg. Framför gärna detta till honom och kursledningen! -­GIK -­ Lars Börjesson är superduktig och sympatisk
KUA -­ Lars Görtz får 10 och Michael Breimer 1. Därav betyget 5.
-­KUA extremt bra, hade fått högsta betyg om inte personalbrist/lärarbrist inverkat negativt. Torsten Olbers och Suzanne
Johansson tog större ansvar än yrkesrollen krävde och löste närmast perfekt undervisning våra två veckor på avd 137 -­tack!
-­GI fungerade jättebra. KUA var bra på den avdelningen vi var först. Mycket eget ansvar, bra handledning och praktiska
moment. Den andra avdelningen vecka två var inte så bra, vår handledare hade inte tid till oss utan han lämna oss mycket
själva och höll i ronderna själv för att det gick fortare. Fick ingen återkoppling på det vi gjorde. Var på ÖS.
-­SS. GIK: Schemat kan tydliggöras samt att handledare bör veta att dom ska ha studenter likt de andra blocken där detta
fungerade betydligt bättre. Här var det ofta väntan på morgonen innan någon dök upp.
KUA: Behållingen med KUA var avdelningsarbetet där fokus var på att man skulle lära sig vardagen med recept, ordinationer
och ronder, kul och bra!
-­KUA behöäver förbättras. Inte bra att ha KUA innan GIK. Bra om handledaren finns tillgänglig hela tiden på KUA, så var det
inte för vår grupp (var bara där under ronden). Mer uppstyrt schema under KUA. De inlagda föreläsningarna/seminarierna rann
ut i sanden och blev aldrig av. Känner inte att jag lärde mig särskilt mycket under KUA vare sig i praktiken eller teorin tyvärr.
Stor skillnad mot tex AIM under medicinkursen som jag tyckte var väldigt lärorikt! GIK: föreläsningarna/seminarierna var bra
överlag. Oklarheter kring schemat med tider och lokaler osv. Operationsdagarna blev lätt röriga. Mycket eget initiativ krävdes. -­Gastroveckorna i Skövde innebar ganska mycket dötid!
KUA i Skövde var däremot strålande, eftersom vi hade en egen överläkare bara för oss och sex-­sju patienter hela tiden! Där
hann överläkaren bedriva mycket undervisning kring många av de vanliga KAVA patientfallen! Detta la grunden för resten av
kursen (hade KUA först på kursen vilket var mycket bra)
-­Hade Lars Olof Hafström på SU/S. Vilken chockpedagogik som dock gav mycket goda resultat. KUA-­veckorna var nog de mest
lärorika på hela kursen pga av honom :)
Föreläsningar med Lars Börjesson var naturligtvis mycket informativa och pedagogiska de med.
-­GI, helt klart den bästa placeringen. Strukturerat schema och tydliga mål.
-­Var placerad på SU. Gruppundervisningen var mycket bra men tisdagarna på op var inte alls givande. Vi var tre studenter
inne på samma sal och de som inte stod med i såret såg ingenting av operationen över huvud taget. Bäst hade varit om man
delade upp de två dagarna schemamässigt. Det pågick ju två op parallellt under två tisdagar och vi var sex studenter. Med
andra ord kunde man ha schemalagt en student per op på resp sal på fm resp em. Då hade alla fått möjlighet att stå med i
såret vilket hade varit betydligt mer givande än att stå osteril nere vid fötterna och försöka se ner i ett op-­sår djupt ner i
buken. Den tid som då inte skulle vara schemalagd för respektive student kunde ägnats år självstudier.
-­SU/S.
GI-­kir var bra. Bra att kombinera pat-­fall med gruppundervisning. Kunde gått igenom de olika diagnoserna i lärandemålen lite
bättre. Har fått läsa in mycket själv, som inte togs upp överhuvudtaget. (vilket iofs är okej, men bara för er att tänka på)
KUA var kanon. Beror mkt på handledare och jag var mkt nöjd.
-­KUA på östra var mkt bra. Välorganiserat, gott bemötande, bra undervisningsform o bra feedback på det man gjorde.
-­Bra, ffa KUA var lärorikt och spännande. ÖS
-­ÖSTRA SJUKHUSET. Den undervisning som gavs på GIK var bra, inte minst om proktologi och ileus, men många
ämnesområden togs inte upp (divertikulit, ulcus, GERD, operationskomplikationer, kolangit, gallsten, m.fl). Man fick söka
informationen på egen hand eftersom kurslitteraturen inte gav tillräckligt med information för att svara upp mot målen i
studiehandledningen eller till att svara på gamla tentafrågor. KUA var mycket bra och momentet får inte tas bort.
-­Gik var bra, KUA var väldigt bra, men kirurgerna där var för underbemannade.... Sahlgrenska
-­KUA i Skövde var otroligt bra vissa dagar (med 2 handledare) och riktigt dåligt 3 dagar då vi hade handledare som tog över
ronden själva och som inte lät oss göra någonting överhuvudtaget. Vi sa till men det hjälpte inte. Seminarierna i gastro var fantastiska. Placeringen på avdelningen var okej. Vi fick mest sitta med och inte göra någonting.
Dock var det våra sista 2 veckor så då fokuserade vi mer på att plugga ist eftersom vi ändå tyckte det var ganska dåligt. På
alla andra placeringar har vi haft handledare som specifikt tagit hand om oss. Det var endast Åsa som var fantastiskt go och
bra mot oss. -­Östra. Gik innehöll bra föreläsningar men tyvärr var det inte så givande att vara på operation, ingen där var intresserad att
undervisa oss tyvärr. Hans Brevinge höll ett par mycket bra föreläsningar -­ tack! KUA var mycket bra på båda avdelningarna.
Tack till Bjarne Melvås som var kanonbra som handledare och lät oss studenter växa i uppgifterna och ta lagom ansvar-­
lärorikt. -­Var på SS och hade Eva C aragounis som handledare. Första dagen var det väldigt förvirrat men sedan så tyckte jag att
handledningen var ypperlig, det märktes hur mycket vi lärt oss efter att KUA var slut. Det var MYC KET undervisningsanknutna
ronder och vi hann även vara med på en del operationer.
-­KUA ÖS. Handledare sjuk/borta vecka 1. Det förstörde placeringen.
-­Vi hade ingen handledare på gastro mer än 1/4dagar. Då denne var hemma me sjukt barn. Andra försökte hjälpa oss lite en
dag o en dag var vi på op. Men en dag kom vi på morgonen o fick gå hem direkt.. Inte så inspirerande. Östra. Gr 14.
-­Östra.
Fantastiskt bra att få lära sig i den kontexten som uppstår på avdelning på KUA. Extremt givande med den
handledartillgänglighet som fanns under dessa två veckor. -­Ss. Kua hängde verkligen på vem man hade som handledare. Detta gjorde att jag hade en vecka dör jag mest kände att jag
slösade min tid och en vecka som var helt otroligt stimulerande och utvecklande.
-­Jag var på Östra. Bra överlag men upplevde att handledaren tog över lite under ronden, iofs hade jag inte svar på alla
sköterskans frågor så det var väl befogat. Ett bättre upplägg hade varit med en "förrond" bara kandidater och handledare då
man kunnat gå igenom sina patienter ordentligt, och sedan ronden med sköterskan. -­Jag hade KUA på östra. Den stackars handledaren hade inte riktigt förstått hur undervisningen skulle gå till. Att vi skulle leda
och han understödja. Samtidigt som han skulle handleda hade han många operationer och jourtelefonen. Vid något tillfälle
dumpade överläkaren över jourtelefonen till honom dessutom.
Han ville väl, men det blev inte bra.
-­Skövde. Hade otur med sjukdom på handledare så därför ingen kontinuitet vilket var synd, för då kunde vi inte få någon
respons på vår utveckling och fick alltid "börja om från början" när det kom ny handledare. -­Östra. Mycket bra handledning och upplägg. Trevligt med egna expiditioner
-­KUA ÖS, FÖrsta veckan var utomordentligt bra och vi tog egna patienter och handledare Petra Wieveg är mycket duktig och
gör ett felfritt jobb. Andra veckan var vi på en överbelagd underbemannad avdelning där handledare Bo JOhansson rondade
patienterna (inte vi kandidater). Det var som att vara tillbaka i början av klin. Skrev enstaka remiss utan feedback eller
handledning.
KUA är viktigt.
-­Jag var i Skövde och hade en superbra KUA placering. GI veckorna var inte så uppstyrda. Det var väldigt bra seminarier men
avdelningsarbetet fick man ingen bra kolla på. Det var trevligt att få vara med på operationer.
-­skövde Det är av jätte viktigt att alla lärare vet och tänker på att det är VI som ska ha ansvaret för och utföra alla moment
med patienterna och att deras uppgift är att ta ansvar för oss=patienterna. Det var jätte stor skillnad på hur mycket man fick
med sig från de olika dagarna på KUA beroende på hur mycket ansvar man fick ta pga att det var olika lärare. Det var inte
bra. I Övrigt ett JÄTTE BRA moment och man lärde sig massor. -­Kua var lite rörigt på så sätt att vi inte riktigt gick igenom handläggningen för de olika patenterna (som i sin tur utgjorde olika
fall och hade olika diagnoser) Det blev ingen struktur i "hur man handlägger en patient med en specifik åkomma" utan vi höll
oss flytande dag till dag gällande att ronda avdelningen genom att typ fråga hur patienten mådde och ordinera vätska. -­Var placerad i Skövde
GIK var inte så bra pga att det inte fanns någon med avsatt tid för att ta hand om oss. De verkade väldigt stressade och det
fanns inte så mycket tid för varken frågor eller undervisning. Till deras försvar så tror jag att någon var sjuk under veckan,
men det borde nog vara tydligare vad vi kan/får/förväntas göra under de veckorna. I synnerhet på "övre gastro" upplevde jag
att ingen av de ansvariga läkarna lade så stor vikt vid att ta hand om oss eller försöka förklara för oss vad som skulle hände.
Det fanns heller aldrig möjlighet att vara med och assistera på operationer utan man satt hela tiden på en stol och tittade på,
vilket inte är helt optimalt. Tror man lär sig väldigt mycket om man får stå med.
KUA var väldigt bra! Otroligt bra handledare och man lärde sig väldigt mycket! Kanon på alla sätt och vis, det ända man kunnat
önska där är att det varit fler dagar.
-­Mycket bra, tydligt vad man skall kunna och mycket frihet under KUA.
-­Mkt bra, dock känns det som att jag hade tur med kua handledare. Tycker vissa viktiga diagnoser missats lite tex appendicit
och kolangit. Detta borde schemaläggas. Tyckte Lars Börjessons gruppundervisning var väldigt bra, först går man igenom ett
fall där man får tänka självständigt och sedan får man all information i ett kompendie. Även ikterusseminariet var bra. -­Ss: bra engagemang, dåligt med tid avsatt... GIK med Börjesson var super!
-­KUA var bra men vi hade fyra olika handledare och ingen verkade veta vilken nivå vi skulle arbeta på. Väldigt olika och ibland
motstridiga krav ställdes på oss.
-­KUA var det olika handledare varannan dag. Ingen hade egentligen tid för handledning. -­KSS Skövde-­ Generellt jättebra med engagerade handledare, och mycket utrymme för frågor. Fick vara med och göra
mycket. Bra undervisning/föreläsningar. Kul att få vara med på undersökningar och operation. Hade dock velat få prova på att
ronda mer på egen hand, blev lätt att handledaren bröt in och tog över. Men i stort mycket bra och kul.
5b Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Bröstkirurgi
25 har svarat av 114 (21%)
Kommentar: -­Bra dag med såväl röntgenrond med olika specialiteter (lärorikt att vara med på!), mottagning och kirurgi. Imponerande och
bra att alla dessa delar får plats under denna dag. -­Bröstkirurgi -­ Kändes som om de inte var beredda på att vi skulle komma. Var tvungna att hitta något som kunde vara
handledare åt oss.
-­Att under en förmiddag lyssna på läkare som gav svåra besked under inadekvata arbetsförhållanden gav snarast negativ
inlärning
-­Var bara en dag. Men den dagen täckte väl det som var viktigast att få se.
-­Lite roddigt
-­Bra på mottagningen. Operationerna sådär. -­För många studenter, för få patienter.
-­Under all kritik. Ännu en gång var vi alldeles för många studenter per handledare. Jag tycker att det är oetiskt att tre
läkarstudenter skall vara med inne hos samma pat. Det kan kännas jobbigt i vanliga fall och när det gäller bröst är det ju lite
extra känsligt. Vi hade ex en kvinna född -­87 som pat och det kändes väldigt opassande med så många studenter, hon var helt
klart obekväm i situationen. Optimalt hade varit om vi var en student per handledare. Nu tvingades vi välja att avstå från att
gå med in till patienter för att vi var för många och därmed gick miste om undervisningen.
-­Kunde fått bättre handledning med lite kort undervisning i början av dagen. Nu fick vi bara följa med. Info kom dock senare
på temadagen. Bra operation på em.
-­Mycket bra dag!
-­Bra men kort.
-­Bra undervisning i Skövde. Dock fick vi sitta på ett rum
Och vänta i 3 timmar när de andra i gruppen skulle träffa en patient. Visste inte om
Detta innan och vi hade kunnat spendera tiden på bättre sätt. -­Inget särskilt att belysa, mkt trevliga kliniker bara. -­Ok
-­Under all kritik hur detta sköttes. Vi kom i tid, men ingen kom och hämtade oss. Först efter att vi efterfrågat hos sekreteraren
2 gånger blev vi upphämtade för röntgenronden. Röntgenronden var även den under all kritik, den enda person i rummet som
tog notis om oss var den utomstående läkare från unilabs som åtminstone hälsade oss välkomna och vid ett par tillfällen
försökte förklara något av det bilderna/diskussionen berörde för oss. Efter ronden fick vi kritik för att vi var sena och att vi
därför missat första patienten, när det ju faktiskt inte var vårt fel att röntgenronden hade dragit ut på tiden samt att ingen
hämtat upp oss på morgonen. Under mottagningen upplevde vi dessutom att läkaren inte var helt professionell i sitt bemötande
av patienterna.
-­Dåligt upplägg. Det är helt opassande att tre fyra elever ska vara med på ett patientbesök med en ung patient som själv sa
att hon kände sig som en apa i en bur. Antingen så får man försöka dela upp oss eller helt ta bort patientkontakten.
-­Bra. Informationslapparna var slut när vi kom och ingen visste vart orginalet fanns så vi kunde kopiera upp nya vilket kändes
lite dåligt. Bra läkare som hade mottagning när jag och mina kursare gick med. Dock jättenegativt att vara 3 studenter på
samma patient och alla ska palpera brösten. Känns inte alls bra. Måste vi vara så många så tycker jag att man får bestämma
innan att en student utöver läkaren får palpera och så får man helt enkelt turas om. -­Helt ok.
-­Mycket bra, Jeanette var jättetrevlig!
-­Var i Skövde och fick träffa en bröstpatient på mottagningen. Blev mest att sitta och vänta. Dock var mammografin superbra!
Fick väldigt fin information och vara med vid undersökning och genomgång av bildgranskningen. Utan sköterskorna hade
bröstmottagningen varit värdelös. De var fantastiska och tog sig tiden att berätta hur det fungerar.
-­Bra! Kort och koncist!
-­Det var bara en dag, men den var intressant.
-­Lite förvirrat och inget översvallande engagemang. -­För kort. Inga operationer fanns för oss att se.
-­KSS-­ bra
5c Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Urologi
31 har svarat av 114 (27%)
Kommentar: -­Otillräcklig handledning och undervisning under veckan. Mycket oinspirerande. Fick uppfattningen av att personalen var
stressad och inte hade tid/energi av att undervisa och handleda. -­Jättebra! Det enda jag saknade var eventuellt avdelningspraktik, så att man får en liten inblick i hur slutenvården för urologi
fungerar. -­Trevliga men undervisningsmomenten kunde varit lite bättre. Det blev lite väl rörigt trots att man använda sig av fall och ofta
slutade det med att handledaren pratade. Hade varit bättre med mer interaktivt under ordnade former.
-­Utmärkta smågruppsföreläsningar, POU-­fall. Mer aktiv patientkontakt bör eftersträvas. Adekvat tid för inläsning. -­Mycket bra!
-­Alldeles för mycket luft i förhållande till kärl-­ och endokrinkirurgi t ex.
-­Bra uppstyrt med schema och handledare.
-­Bra. Bra mottagningar och bra tematimmar och seminarier. Bra med egen inläsningstid. -­Lagom med praktik! Fick mycket inläsningstid vilket var bra!
-­Svårt att ta till sig undervisningen, för mkt detaljer? För lite föreläsningar? De föreläsningar som varit var intressanta.
-­Bra genomgång med Peeker om än i expressfart.
-­Gruppundervisningen var bra och även placeringen på mottagningen. Jag tycker att det var väldigt bra med luft i schemat där
man själv fick avgöra hur man ville disponera tiden. På många andra placeringar var man tvungen att stå med inne på op-­salar
under operationer där man inte såg någonting över huvud taget bara för att stå av tiden ungefär, dvs helt bortkastad tid. På
urologin fick man själv avgöra om man tyckte att det var givande att delta på op eller om man ville använda den tiden åt
inläsning vilket var väldigt uppskattat.
-­Bra veckor. Bra föreläsningar. Lagom mycket klin. placering på mottagningen. Bra upplägg och schema!
-­Bra
-­Bra med mottagningsauskultationen. POU-­fallen var tyvärr mycket dåliga. Dels var de formulerade utan någon form av
frågeställning (lärarna visste inte heller vad fallen gick ut på) och dels finns det inte en chans att gå igenom 7 fall på en timma
och tro att man ska lära sig någonting av det. Ralphs och Magnus undervisning var bra. Det var bra med mycket inläsningstid -­
helt ok att man fick läsa in det mesta på egen hand (urologiboken är bra men se över registret så att man hittar lättare i den)
och komplettera med undervisningen från temadagarna -­ men kanske skulle man ha haft något mer undervisningstillfälle där
man tryckte på det viktigaste.
-­Dåliga sitt in.
-­Bra placeringar där vi var inbokade. Hade gärna fått kompendium då jag ibland tyckte att föreläsningarna blev lite snurriga.
Ffa när man tittade på sina anteckningar efteråt. Otroligt bra och tydligt ändå vad man skulle ha med sig!! Önskar att andra
kunde ta efter det. Man visste precis till tentan vad som
Var viktigt ayt kunna och då läste man på det ordentligt. -­Inget särskilt att belysa, mkt trevliga kliniker bara. -­Mycket bra
-­Roligt och lärorikt. Bra upplägg! Bra med inläsningstiden och kursboken i urologi var bra! Samt att det fanns exemplar att låna
på sjukhusbiblioteket!
-­Bra schema!
-­Ok, vissa handledare var inte så bra på mottagningen. -­Jättebra, Ralph var engagerande och urologmottagningarna var jättelärorika, och vilken trevlig personal! Lärde mig väldigt
mycket.
-­Jättebra och tydligt. Det behövs kanske inte en hel halvdag med cystoskopier dock, räcker med 1-­2 om man får se lite fynd
på dem. Mottagningen var lärorik men av varierande kvalitet beroende på vem man gick med så klart. Var med om ett riktigt
dåligt cancerbesked och ytterligare ett samtal med dålig kommunikation till patienten, men även det är väl lärorikt på sitt sätt..
-­Varför ha ett schema om man inte följer det! Finns ju ingen möjlighet att planera sin dag när tider inte gäller. Visst är det bra
att sluta tidigare och inte ha en rast på 1,5 timmar på morgonen. Men det kan vi väl få reda på tidigt under veckan och vi
behöver ju faktiskt få i oss lite lunch och gå på toaletten ibland. -­Bra, Ralph, Magnus Fall och herr. Lodding var oerhört måna om att vi fick fråga, skulle förstå och att man fick vara med och
undersöka. Övning ger ju färdighet och en liten repetoir av "hur det normalt ska vara/kännas" eller "här ska man reagera på
att det är något avvikande"
-­Urologi var intressant, stort ämne. Skulle nog önskat mer schemalagd tid för undervisning. Det var svårt att få grepp om allt
efter veckan. Undervisningen, i synnerhet med Ralph, var mycket bra! Det hade bara behövts ett antal timmar till.
-­Bristande handledning under mottagning.
-­Bra, borde kanske varit lite mer undervisningstimmar. Tex varför inte lägga föreläsningen om luts på urologiveckorna? -­Mycket bra -­ intensiva -­ torsdagar. Skönt att det varken från handledare eller patienter var något snack (över huvud taget)
om att som kvinnlig kandidat vara del av denna mansvärld.
-­Bra
5d Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Plastikkirurgi
31 har svarat av 114 (27%)
Kommentar: -­2 lärorika dagar. Speciellt operationen var bra. Var med på bukreduktionsplastik med en italiensk plastikkirurg som var riktigt
bra som handledare. Gav oss studenter mycket uppmärksamhet under operationen och lät oss vara med och assistera och sy
där det passade, vilket blev en hel del! Jättebra att man får en vävnadsbit som man tränar på. -­Dåligt förberedda på oss studenter. Blev rörigt under båda dagarna.
-­Kandidatoperation och sutureringsträning var utmärkta moment. Övriga OP tidsineffektiva. -­Tyckte det var bra. Hade dock varit bra att veta att operationen skulle sträcka sig bra bit över lunch så man hade kunnat äta
något innan den började.
-­Mycket oklart om vem som hade ansvaret för oss. Stora problem med underskrifter.
-­Bra överlag förutom att vi fick vänta hela dagen på en operation. Skulle komma kl 8 även om inte operationen började förrän
vid kl 14. Kändes som slöseri med tid att behöva sitta "beredda" hela dagen på sjukhuset. -­Fick vänta från 09 till 15 på kandidatoperationen! Segt!
-­Olika grupper fick olika kompendium.
-­Mycket trevlig italiensk kirurg på SU/S. Vi fick göra mycket praktiskt på op vilket var kul!
-­Första dagen när man fick öva olika suturer var väldigt bra. Gott om tid och bra handledning. Även falldiskussionerna var
mycket givande. Kandidatoperationen var också givande men även här hade det varit bra om vi varit färre studenter per op. -­Bra undervisning och suturträning. En av de bästa operationerna under kursen med "kandidatop". Fortsätt med dessa! -­Kort men lärorikt!
-­Helt ok. Bra på op -­ man fick göra mycket själv.
-­Mindre bra undervisning (föreläsning), det praktiska var väldigt bra.
-­Bra! Bra föreläsning och kul på operation. -­Inget särskilt att belysa, mkt trevliga kliniker bara. -­Ok
-­Trude kunde gärna visa kandidaterna lite mer vänlighet. Vi försökte verkligen va rediga men efter att ha varit på sjukhuset
från kl 8.00 o väntat där till 13.45 blev hon sur på oss när vi kom då hon börjat op tidigare utan att ringa oss fast hon hade fått
vår telefon samma dag o vi bara satt o väntade..
-­Spännande och inspirerande. Kandidatoperation var kanon! Superbra handledning!
-­Bra, trevliga handledare på operation.
-­Trevligt bemötande och jätteroligt med kandidatoperationen som man får vara med och assistera på. Lärorikt!
-­Bra
-­Bra, undervisningen var intressant.
-­Bra med suturövning.
-­Hade en väldigt bra placering. Kandidatoperationen var superbra.
-­Lagom mycket och bra info!! Jätte kul
-­Bra! Verkligen välutnyttjade två dagar! Kandidatkirurgin var toppen! -­Plastikkirurgi var bra, man fick vara med och göra något på den operationen man var med på. Det var positivt!
-­Bra, viktiga fokus!
-­Jättebra. Jonas var toppen.
-­Mycket bra upplägg, tydligt, effektivt.
5e Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Endokrinkirurgi
29 har svarat av 114 (25%)
Kommentar: -­Jättebra, men saknade lite mer undervisning. Den enda undervisning vi fick var en introduktionstimme första dagen. Kanske
skulle man fundera på att byta ut några operationstimmar mot lite teoretisk undervisning?
-­Kanon
-­Supet att få ta emot patienter självständigt, fler sådana moment efterfrågas. OP tidsineffektiva. -­Bra. -­De jobbade på bra trots sin knappa tid. Väldigt forcerat tyvärr pga det. Men de gjorde bra ifrån sig utifrån förutsättningarna.
-­En del grupper fick teoretisk undervisning, inte alla.
-­Bra undervisning av Bo Wängberg
-­För mycket dö-­tid. Ger verkligen ingenting att vara med på 2 st 3 h långa "lapraskopiska binjure operationer" och bara stå vid
sidan om och titta på en skärm. Bortkastad tid!
-­Gruppundervisningen och mottagningsplaceringen var ok. Op-­dagen var däremot betydligt sämre där vi fick stå med på en
laparoskopisk binjuretumör-­op på fm som inte var särskilt givande. Att vi dessutom tvingades stanna kvar på em på en exakt
likadan op och inte fick gå hem och ägna em åt inläsning var helt meningslöst. Särskilt eftersom ingen av kirurgerna var
särskilt intresserade av att berätta vad de gjorde under operationen, för oss såg det bara ut som ett evinnerligt klippande i fett.
-­Vi hade ingen direkt undervisning. Gärna mer strukturerad sådan i inledningen av de två dagarna. Bra klin. placering på
mottagningen. Bra operation. -­Bra undervisning och helt lagom i tid i relation till relevans.
-­Bra! Mycket trevligt bemötande av samtliga.
-­I Skövde fick vi vara med på en operation som
Var den bästa under hela kursen. Läraren berättade hela tiden vad han gjorde och var otroligt trevlig och mån om att vi skulle
förstå. Där var det inte alls lika klart vad man skulle ha med sig från placeringen till tentan. -­Mycket bra undervisning denna placering. Mycket bra bemötande av läkarna. Roligt.
-­Inget särskilt att belysa, mkt trevliga kliniker bara. På operation så var det mera undervisningsanknutet än vanligt vilket var
jättebra givetvis. Det var väl kanske för att operationerna i sig (jag var med på några thyroideaoperationer) medgav det.
-­Ok
-­Spännande med operationerna man fick vara med på samt mottagningen var mkt bra. Otydlig angående det här man att det
skulle vara någon form av förhör det första enligt materialet på GUL, men som sedan inte nämndes alls när vi väl var där. Lite
stressigt och hafsigt hur sedan seminariet med patientfallen sedan genomfördes. -­KSS-­ mycket bra
-­Min grupp hade en dålig handledare som kändes jätteoengagerad. Lärde mig ingenting som jag inte hade kunnat läsa mig till
de dagarna...
-­Vi hade handledning av en av läkarna som var speedad och inte var proffesionell mot varken kandidater eller patienter.
Problemet är känt på kliniken. -­Bra
-­Sådär, lite oengagerad handledare. Operationen var helt meningslös, eftersom jag stod i 2 timmar utan att se ett dugg...
-­Handledaren hade inte tid att gå igenom fallen ordentligt. Mycket väntetid plus oklart schema. -­Var i Skövde och hade superbra undervisning. Tyvärr fans det inga endokrinoperationer den vecka.
-­Bra men där var det svårt att veta vad vi skulle kunna utöver sjukdomar i tyroidea och paratyroidea. -­Endokrinkirugin var väldigt bra och man fick vara med och assistera lite, vilket var kul. Väldigt bra handledare.
-­Kul med mycket tid 'intvättad'.
-­Handledaren hade sin första dag på jobbet på Sahlgrenska. Han gjorde sitt bästa men det blev ganska rörigt.
-­Vår handledare gjorde sin första arbetsdag på Sahlgrenska på 10 år så vi lärde honom mellior. Inte schysst varken mot
honom eller oss.
5f Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Kärlkirurgi
29 har svarat av 114 (25%)
Kommentar: -­Bra, fick göra mycket. Dock hade jag velat ha lite mer struktur på undervisningen och lite mer djupgående undervisning
(beror nog på vem som är undervisningsansvarig läkare). Innehållet är bra. -­Ett under att Håkan Roos fick med så mycket under bara 2 dagar och att det trots detta höll riktigt bra kvalite
-­Väl sammanställd info. Aktivare patientmöten efterfrågas. -­Bra.
-­De jobbade på bra trots sin knappa tid. Väldigt forcerat tyvärr pga det. Men de gjorde bra ifrån sig utifrån förutsättningarna.
-­Mycket bra och väl uppstyrt med tider, platser och vad som förväntades.
-­Föredömlig delkurs! Mkt effektiv undervisning. Mkt inlärning på kort tid. Vi hann ändå med både avdelning, träna kärlstatus,
operation, teori.
-­Bra upplägg, perfekt att bara hoppa in under operationen utan att vara steril och bara titta på det viktigaste.
-­Kärlkirurgin var en av de bättre placeringarna. Handledaren var mycket engagerad och gruppundervisningen var mycket bra.
När vi skulle besöka op gjorde de så att de ringde från salen när de började komma fram till den för oss intressanta delen så vi
fick gå dit och titta och när det var klart gick vi tillbaka till gruppundervisningen. Smart lösning för att slippa ödsla tid på op-­
salen när det inte händer så mycket intressant och istället utnyttja tiden på bättre sätt. -­Bra med instuderingsfrågorna till målbeskrivningen. Bra med pat.möte. Gärna öva ankeltrycksmätning på varandra vid något
tillfälle. Undervisningen skilde sig väldigt beroende på läk.
-­Matigt men bra, engagerad kvinnlig (minns ej namn) handledare.
-­Bra och effektiv undervisning (vi gick runt till ställen där det hände saker och fick på så sätt se mycket på kort tid).
Undervisningsmaterialet på nätet är strålande!!
-­Vi hade en tråkig handledare i Skövde. Olle nelzen. Han la en del tråkiga kommentarer och verkade inte tycka om att
handleda. Dock blev han bättre. Alla kan väl ha en dålig dag antar jag.
-­Mycket nöjd med undervisningen, roligaste placeringen. Vi fick t o m lite undervisning under röntgenronden. Norman och Anne
C ervin var så bra på att undervisa och engagerade-­ tack!
-­Kliniken var lite förhastad och flummig men vi fick nog med oss det väsentliga ändå.
-­Ok
-­Bra med den praktiska undervisningen av ABI -­ fick jag användning för redan första dagen på utlokaliseringen! Saknar att vi
inte gick igenom alla patientfallen. -­KSS-­ mycket bra
-­Bra handledning av Johan Kärnström!Bra fall.
-­Bra
-­Jättebra. Inget att klaga på alls. -­Jättebra! BRa undervisning och fint att man fick se olika patienter med kärlkirurgiska åkommor och prata lite mer med dem.
-­Var i Skövde och undervisningen var väldigt bra. Olle Nelzen gjorde ett bra jobb.
-­Toppen! bästa delmomentet! Väl strukturerade och informativa dagar! Jag hade denna placering 1v innan tentan och tänkte att
nu är tiden dyrbar för är inte palceringsdagarna effektiva och strukturerade så lär jag mig mer av att sitta hemma och läsa.
Men oj så bra det blev! De gick igenom det viktigaste inom alla diagnoser gällande diagnostisering och definitioner och sedan
även handläggningen! GULDSTJÄRNA TILL KÄRL!
-­Kärlkirurgin var också väldigt bra och man fick vara med och assistera lite, vilket var kul. Väldigt bra handledare, som
verkligen brydde sig om oss och var supertrevlig.
-­Bästa undervisningen. Bra kompendier, bra gruppundervisning. Man kunde det man behövde kunna efter dessa dagar. -­Tumme upp! -­Fantastiskt strukturerat och vi kände oss väl omhändertagna. Tydliga mål och undervisning utifrån dessa. -­Superupplägg med i förväg utvalda operationer som vi fick titta på utvalda delar med handledare som förklarade vilket gav
mycket mer än att stå en hel op.
5g Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Ortopedi (ange sjukhus)
34 har svarat av 114 (29%)
Kommentar: -­Mölndals sjukhus
Jättebra veckor. Dock hade jag velat träna mer på ortopediskt status, ffa innan patientmottagningarna. Känner mig fortfarande
inte riktigt redo att möta och utreda t.ex. en knäpatient på vårdcentralen.. -­Mazias(Mölndal) var extremt duktig och sympatisk. Ibland blev undervisningen lite för mycket föreläsning och för lite
interaktivt.
-­SS. Malin C arling gjorde ett utmärkt engagerat jobb som amanuens. Imponerande att hon själv lyckas lotsa studenterna
genom veckorna och ge strukturerad feedback på individnivå. Många bra, aktiva patientmöten. -­Mycket bra gruppundervisningar och även på mottagning och operation. Var på Mölndals sjukhus.
-­Mycket bra. Masse förtjänar ett särskilt omnämnande för sin fantastiska handledning, särskilt i praktiska moment. En stjärna!
-­SS. mycket bra upplägg med en tydlighet vad gällde schema, handledare och vad man förväntades kunna kopplat till
kursplanen.
-­Mycket bra amanuens Maziar Mohaddes! Bra och tydlig undervisning och bra återkoppling i de kliniska situationerna. Man lärde
sig mycket. Så borde alla handledare bete sig!! Tycker även jourerna i ortopedi vra bra och givande. -­SS Malin har varit mkt pedagogisk och visade allt viktigt på introduktionen. -­Maziar på Mölndal var en fantastiskt pedagogisk och behaglig handledare med oceaner av tålamod. Från att ha haft en
inställning att ortopedi nog inte är något för mig har min uppfattning om ämnet ändrats drastiskt i positiv riktning
-­Bra och tydligt upplägg och schema
-­Var placerad på Mölndal. Jättebra placering med superengagerad amanuens. Har ingenting att klaga på, allt var bra.
-­SU/S.
Jättebra. Strukturerat. Bra powerpoints. Bra med skriftlig slutdugga. Lite trångt i grupprummet, när vi var både Sahlgrenska
och Mölndals-­studenter. Artros-­föreläsningen kan göras något kortare. Början är bättre än slutet. Gärna mer informativa powerpoints på axelskador/ligamentskador/knäskador. Det är svårt att i efterhand förstå vad som
menas på de olika bilderna.
-­Riktigt bra handledare, Mölndal.
-­Bra! MS
-­MÖLNDAL. Bra blandning av teori och praktik. Kanske kan man sprida ut de teoretiska undervisningspassen mer. Som det var
nu låg de flesta första veckan. Mycket duktig och trevlig handledare.
-­Ortopedi på Sahlgrenska. Bra kurs med bra föreläsningar. Ibland gick det alldeles för fort och man hängde inte med. Bra genomgångar av fall. När man tentapluggade kände jag att de inte tryckt på vad man verkligen skulle kunna och då känns det som det var mycket
man skulle kunna som de ändå inte gått igenom. -­Handledningen på akuten och mottagningen under ortopedin kunde varit bättre. Var svårt att få prova på att göra status. Varit
roligt att få vara mera delaktig.
-­Inget särskilt att belysa, mkt trevliga kliniker bara. Väldigt trevliga och roliga jourer! Jag vill särskilt lyfta fram Joel Beck på
mölndal som handledde oss fantastiskt! Vi fick göra massor, svara på en massa frågor och vi kände oss rejält inspirerade när
vi var klara den dagen!
-­Väldigt bra! MS
-­Trevlig mazze!
-­Mölndal
Varierande kvalitet på de gemensamma föreläsningarna. Vid fallgenomgångarna missade amanuensen visst axelgenomgången, vilket jag tycker var lite konstigt och förvirrande. Annars
var de bra. Struligt med schemat och de tider vi skulle vara där. Hände vid fler än ett tillfälle, till trots om att vi dagen innan
försäkrat oss om vilken tid vi skulle vara vart, att vi fått vänta 30minuter eller mer innan någon dök upp för att leda oss vidare.
-­Sahlgrenska -­ mycket bra! Malin C arling var riktigt bra.
-­SS. Korta ner föreläsnngen om artros. Meddela innan om man ska skriva ut egna handouts! Ryggseminariumet var bra och
lärorikt. Överlag bra bemötande av personal. Stjärna i kanten till Mikael Dalén som jag auskulterade på mottagningen, jättebra
bemötande!
Fördjupningsuppgiften kändes onödig.
-­Mölndal. Hade Dr. Mohaddes som är den bästa handledaren jag hittills haft under utbildningen. -­Jättebra, Masse (handledaren på Mölndal) va hur bra som helst. Stor eloge till honom, han va helt fantastisk i sin handledning
och undervisning, så engagerad. -­Mölndal-­ Jättebra överlag
-­Mölndal. Mycket tydligt och bra. Masse är en pedagogisk klippa.
-­Väldigt bra undervisningsfom med fallgenomgång. Malin C arling gjorde ett bra jobb.
-­Det var riktigt kul och fick mig faktiskt att öppna upp ögonen för ortopedi som en mycket tänkbar specialité! Oftast var det
strukturerat men vissa föreläsningar var lite röriga, har kommenterat detta i ortopedins egna enkät. -­Mölndal.
Det var bra undervisning och praktisk träning. Dock var min handledare när jag skulle gå med på mottagningen under all
kritik. Patienten vi hade fick inga svar på sina frågor och han gick ut mitt under en av hennes fråga. Hon frågade senare vad
han hette och har förmodligen gjort någon form av anmälan. När jag skulle fråga patienten i vilka rörelser hon fick smärta så
sa han åt mig att vara tyst.
Dock var den ansvarige handledaren "Masse" väldigt bra och trevlig.
-­SS, mycket bra amanuens! God handledning.
-­Sahlgrenska, helt okey. -­SS-­ Malin är en pärla av kunskap, engagemang och pedagogik! Fint med kaka på slutseminariet :)
-­Toppen, bra upplägg, flyt och koll på var alla skulle vara när. Man kände att amanuenserna brydde sig om hur det gick för en.
5h Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Handkirurgi
30 har svarat av 114 (26%)
Kommentar: -­Jättebra, effektiva 2 dagar! Bra att de ber oss att repetera handanatomi innan man kommer dit, är verkligen värdefullt att
göra det -­ man får med sig så mycket mer!
-­Fungerade bra och var väldigt interaktivt
-­Hög kunskapsdensitet. Bra praktiska övningar. OP tidsineffektiva. -­Bra.
-­Intensivt. Kort tid och stor kunskapsbörda. Tungt för oss som hade det precis innan tentan. Bra men kort.
-­Med tanke på det endast var ett par dagar kändes inte mängden fakta väl avvägd. För mycket anatomiska detaljer och för lite
fokus på "kärnan" vad man måste kunna.
-­Bra. Bra med teoretisk genomgång samt praktiska moment som gipsning osv. Operationerna var bra för oss kandidater. Bra
instuderingsmaterial på nätet. Bra patientdemonstrationer. -­Bra! Joakim var mycket engagerad och såg till så vi fick rotera mellan både kirugi och mottagningar!
-­Bra undervisning, dock alldeles för många studenter vid de patientnäta momenten. Lägg in föreläsningarna under
handkirurgiveckan.
-­För mycket information på för lite tid
-­Handkirurgerna verkade inte ha accepterat att de bara hade två dagar till förfogande utan verkade försöka trycka in lika
mycket fakta som om de hade haft 1-­2 veckor. Föreläsningen innehöll alldeles för mycket fakta på för kort tid och det var svårt
att hänga med. De praktiska momenten var däremot kul och givande.
-­Jättebra. Bra gruppundervisning och bra operationer.
-­Bra!
-­Bra! Mycket bra undervisningsmaterial på nätet.
-­Bra och trevlig handledare, Joakim. Bra föreläsning i lagom takt. Föreläsningen med sjukgymnasten kändes ganska onödig. -­Jättebra upplägg på de korta två dagarna, vi hann med massor, lärde oss massor och det kändes ändå aldrig stressat eller för
komprimerat.
-­Ok
-­Roligt men mkt tungt innehållsmässigt. Skulle gärna haft mer tid till detta då det är väldigt mkt information att gå igenom på
teoridelen. Roligt med det praktiska!
-­Väldigt mycket information på väldigt kort tid. Svårt att få ett grepp om vad som är viktigt för oss att göra i det här läget.
-­Jättebra, så kul!
-­Jättebra
-­Jag skulle önska att man är lite tydligare med vad man förväntas kunna som underläkare/annan kliniker än handkirurg. Det är
så många senor och småsaker som det är uppenbart att man inte kommer kunna ha i huvudet (utan snarare kolla upp i
anatomiboken när man har en pat som ska remitteras), därför undrar jag om inte undervisningen/målen skulle kunna
förenklas lite. 2 dagars undervisning med väldigt omfattande kunskapsmål...
-­Väldigt trevliga två dagar. Johan Berg var mycket trevlig.
-­Bra struktur men jag kände inte riktigt att vi hade gått igenom handläggning av handkirurgiska patienter så där jättebra. Det
är ju väldigt lätt för handledarna att säga så hä och så här ter sig en bennet-­fx och så här diagnosticeras det,,,men sen
glömmer de att berätta hur många veckor de ska ha gips osv. (just bennetfx gick vi igenom men detta var bara ett ex.) -­Handkirurgin var mycket bra, även om det var kort tid. Han lyckades få med det viktiga och förklara det bra.
-­Bra, men ganska mkt information på några dagar. -­Super! För kort bara...
-­Det var alldeles för mycket innehåll för kursens två dagar. Den intensiva undervisningen resulterade i att det mesta kändes
plottrigt och svårare än det borde. Mer tid eller mindre material till denna delkurs! Mycket svårt att veta vad som var relevant.
-­Mycket bra men dålig lokal ej sittplatser så alla fick bra plats. -­Upplevde det som lite stressigt och med orimligt mycket att lära in i förhållande till delkursens längd på endast två dagar.
Kändes lite konstigt att nästan en hel tentafråga utgjordes av handkirurgi
5i Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Anestesi (ange sjukhus)
33 har svarat av 114 (28%)
Kommentar: -­Mölndal: Hade Martner som undervisningsansvarig läkare och det var jättebra! Mycket fysiologi, mycket informations om allting! Känns
verkligen som att man fått en riktigt bra grund till anestesi nu. -­Handledaren den första veckan ville inte veta av mig över huvud taget. Det krävs bättre kontroll på vilka handledare det är
studenterna träffar på.
-­SS, OP 5. Möjlighet till att bygga förtroende hos (nästan) hela personalen vilket gav aktiv undervisning och patientkontakt.
Bra, studentaktiverande smågruppsföreläsningar. -­Mycket bra undervisning. Mycket bra undervisning i det praktiska också. Det sågs till att vi provat på allt när vi var klara med
placeringen. Var på Mölndals sjukhus.
-­Väldigt bra. Tyvärr blev jag avhyst av min handledare andra veckan och fick själv fråga de andra på avd om de ville handleda
mig. Som tur var var alla andra narkosläkare mycket vänliga och hjälpsamma. Det fanns alltid nån som ville lära en student.
Stjärna till dem!
-­SS. Väldigt bra överlag och i särklass det bästa mottagandet av studenter på avdelningarna.
-­Anestesi Skövde: Praktiken var jättebra! Fick vara med mycket, prova att intubera många gånger mm.
Däremot hade den teoretiska delen stora brister!!:
På "föreläsningarna" pratade en anestesiläkare lite fritt om ämnet utan varken röd tråd, power points eller hand-­outs! Ingen
struktur alls! Hittade så tur var power pointsen från Sahlgrenska på GUL som jag läste in(blir dock lite torftigt utan att man varit
på föreläsningen) Det var så jag fattade hur man lägger upp en anestesi, RSI, fick repetition av fysiologi mm. Detta är den
enda del av kursen som jag tycker fungerade riktigt dåligt! Kanske borde ni kolla upp hur det lägger påden teoretiska
utbildningen inom anestesi i Skövde?
-­Min placering på önh-­op var helt grym med fantastisk handledning av narkosläkarna där.
Andra veckan gick jag med Katalin Kiss på neurokirurgen och hon var också helt underbar!
-­Hade varit roligt att få växla avdelning under veckorna. -­Var placerad på SU. Mycket nöjd med den kliniska placeringen, jag var på op på kvinnokliniken. Fick se och även utföra
mycket själv. Jättebra handledare som var noga med att jag skulle få ut det som var meningen av placeringen.
Gruppundervisningen var också bra men vi gick inte igenom allt i målbeskrivningen utan mycket fick inhämtas på egen hand. -­SU/S.
Mer strukturerade gruppundervisningar. Det finns powerpoints på GUL, som är jättebra att använda sig av för handledaren.
Även frågorna till målbeskrivningen tycker jag borde diskuteras då. Känner tyvärr att vi missade delar av målbeskrivningen, för att den inte tittades på. Den kliniska placeringen blir lite olika för
alla, varför det är viktigt att man även får kunskap om sådant som man inte har sett. Därför skulle jag önska mer strukturerad
undervisning av det som vi förväntas kunna.
Jättebra klin. placering i övrigt!
-­Riktigt bra handledare, Östra.
-­Mycket bra! Jättefina handledare! ÖS
-­MÖLNDAL. Bra! Det bästa var att gå med narkossköterska. Man fick vara mer aktiv då än när man gick med läkarna där man
mest hängde med. Bra teoretisk undervisning men det skulle gå att göra de informationsblad vi fick ut lite mer heltäckande och
mindre i punktform. Kankse kan man ha något mer case för diskussion
-­Mycket bra!
-­Fantastiskt med 2 handledare på 3 elever i Skövde. Strukturerat med schema vad man skulle göra varje dag. Kul att vara
med på alla olika ställen. Föreläsningarna gick verkligen inte igenom allt man skulle kunna. Kändes för basic. Önskar
föreläsningssalar som de följer och att det borde vara lika i Gbg som i Skövde. Vi fick lära oss mycket teori på egen hand och
mycket var oklart efter delkursens slut. -­Alla var trevliga, men det var ENORMT mkt strul med handledare, vilket gav att jag inte fick någon direkt uppföljning eller röd
tråd (jag hade olika handledare varje dag på SS). Eftersom ingen följde mig kontinuerligt så var jag hela tiden "ny" och fick
hålla mig framme ordentligt för att få intubera och sätta PVK, KAD osv. Jag har inget problem med det och fick göra mkt ändå,
men en mera timid kandidat hade nog inte fått göra någo?
-­Mycket bra. ÖS
-­Mycket bra på östra! Roligt att få delta o göra mkt! Enda minus var abortsalen.
-­Östra. Bra undervisning. Vi bytte handledare mellan de två veckorna vilket var rörigt. Bra att kurslitteratur fanns att låna på plats. -­Ss. Väldigt bra. Engagerade handledare.
-­SS. Otydligt med vilka papper som behövde påskrift. Inte ens vår amanuens hade koll. Tips för kommande terminer är att
rotera op-­avd efter första veckan så man får vara på fler ställen. Som det är nu får vissa inte ens testa att intubera och vissa
får göra det 10-­talet ggr..
-­Mkt bra i skövde
-­Östra. Mycket bra, lärde mig massor!
-­Mölndal. BRa med praktisk checklista. Trevligt mottagande av Bengt. Jag skulle önska att man följde föreläsningarna som är
schemalagda så det blir så likt så möjligt sjukhusen emellan, och lättare att veta hur man ska plugga inför tentan. -­Anestesiplaceringen på Skövde var mkt bra. Johan Bjarby och Andreas Thorell höll en bra kurs.
-­Rörigt! Jag var väldigt positivt inställd till 2v anestesiundervisning men jag blev väldigt besviken. Placeringen var bra, mycket
mängdträning på att hålla fria luftvägar, sätta vpk och så, det var superbra. Men gruppundervisningarna på eftermiddagen var
inget att hänga i julgranen, vår amanuens läste bara från ppt bilderna som fanns på gul och förklarade ingen ytterligare för att
öka vår förståelse. VI hade anestesi som 1 och 2v på terminen och då hade jag inte så bra koll på vad man skulle lära sig att
jag kunde fråga de frågor som jag kom att undra över inför tentamensinläsningen. Tycker att man borde repetera fysiologi på
ialf någon av de eftermiddagarna och då på ett mer klinisk tillämpbart vis. -­Skövde
De två veckorna var tillsammans med KUA de bästa på kursen. Otroligt bra handlledare och samtliga av narkosläkarna och
narkossjuksköterskorna på sjukhuset var mycket trevliga och ställde alltid upp och svarade på alla frågor och tog hand om
oss. Fantastiskt bra och de gjorde att man nu funderar allvarligt på att bli narkosläkare! -­ÖS, mycket bra amanuens.
-­Det praktiska var bra. Men den teoretiska gruppundervisningen var värdelös. Något konstigt försök till PBL-­baserat lärande,
som gjorde att man inte lärde sig ngt. Har fått på egen hand gått igenom alla kompendier till anestesin på gul, som förövrigt är
väldigt bra, men varför används de inte i undervisningen på sahlgrenska??! -­Några ovilliga handledare på Mölndal, men Nellgård var verkligen engagerad.
-­Super. Dock alldeles för mycket underskrifter dock bra med checklistor så man kunde veta vad man kunde ligga på sina
handledare om vad man skulle göra hade dock räckt med en underskrift per papper. Och vore bra att kolla med kliniska
handledare om de vill vara handledare innan man placerar kandidater på dom.
-­KSS -­ bra föreläsningar/handledning av Johan Bjarby
5j Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Radiologi
30 har svarat av 114 (26%)
Kommentar: -­Bra! -­Trevlig och bra vecka.
-­Potential i undervisningen, ngt ursäktande attityd kring att ämnet skulle anses tråkigt vilket delvis blev självuppfyllande. -­Sådär. Hade velat ha undervisningen upplagd på annat sätt. Att läraren först visade vad man kan se på de olika bilderna och
sen titta själva.
-­Inte så bra. Fick i princip ingen genomgång i hur man tittar på röntgenbilder och vilka undersökningar man väljer i olika
sammanhang. Fick sitta och titta på massa bilder på datorerna på egen hand utan att förstå hur vi skulle gå till väga. Har lärt
mig mer radiologi på andra klinska plavcering genom att bara vara med på rötgenronderna. -­Bra! Angelika var engagerad!
-­Mkt bra bemötande, dock lite för nitiska närvarokrav. Man borde kunna vara sjuk en halvdag utan att behöva ta igen det.
-­Jättebra handledare, kvinna med grekiskt namn som verkligen var superengagerad.
-­Lite väl mycket datorundervisning, kan kortas ner. Bättre att få gå med hos radiologen. -­Radiologin var bra, särskilt gruppundervisningen. Kandidatronderna var av olika kvalitet, bäst var thoraxronden där rtg-­
läkaren la upp det lite mer som falldiskussioner där vi fick delta och diskutera kring diagnoser istället för att bara rabbla upp en
massa fall och visa bilder till dessa. -­mer strukturerad gruppundervisning. Blev mest olika fall, utan att vi hade någon bakgrund till hur vi skulle titta på bilderna. Så
gärna inledande gruppundervisning om varje område, innan vi tittar på bilderna.
-­Rätt monoton undervisning, men jag antar att så ofta blir fallet i detta ämne.
-­Blandat bra och dåligt. Bra att vi fick se mycket. En del ronder var bra medan andra var oengagerade. Det var ofta svårt att
höra vad som sades (!) trots upprepat påpekande. Målen med undervisningen framgick inte så tydligt.
-­Kändes som en vecka med studiebesök. Vi hade en handledare som tyvärr pratade väldigt tyst. Svårt att höra vad hon sa.
Men hon försökte så gott hon kunde och var trevlig. -­Lite rörigt, men trevligt.
-­Mycket bra. SS
-­Petter bra amanuens! -­Helt adekvat. Amanuensen gjorde att grundligt och bra jobb. Men det är tungt att sitta i mörkret och titta på bilder så länge.
Kandidatröntgenronderna var av varierande kvalitet. Röntgenjouren var toppen, och mkt lärorik!
-­Förvånansvärt bra. Väldigt engagerade handledare och relevant information.
-­Svårt att veta vad man skulle ta med sig från den veckan.
-­Ok
-­Bra, men lite spretigt. Mycket trevlig och engagerad handledare.
-­Bra, dock skulle det vara fint om man kunde få ut ett papper där det står hur man tittar på röntgenbilder, vilka fynd man letar
efter speciellt på olika frågeställningar. Vi hade en kort demo med en kvinna som sa att hon tidigare ansvarat för kursen, och
hennes sätt att lära ut var lite aha-­upplevelse om hur man kunde tänka. Mer sånt, tydligare steg i hur man tolkar bilder.
-­Radiologi behövs verkligen undervisning i. Det hade eventuellt varit bra att få ser lite mer hur det fungerra i praktiken. Jag
uppskattade verkligen mina timmar med jouren. Kan vara bra att inte ha heldagar i det mörka radiologirummet då man blir
ganska så trött. Det var mycket bra att få se de olika avdelningarna ffa MR.
-­Ok, jättebra amanuens Johanna Pernbro. men problemet var mest att vi kollade så mycket på bilder och var och besökte MR,
PET och C t m.m. att vi inte han gå igenom det vi skulle kunna enligt kursmålen. Det fick vi ett barskt uppvaknade av på
torsdagen i samband med duggan. Jag tycker man ska jobba mer utifrån "vad behöver vi veta som AT-­läkare" vilken us. ska
man beställa, vad ska stå i remissen? osv. inte tolka bilder (ialf inte enbart) -­Det var lite ouppstyrt och man hade hoppats att man skulle ha bättre koll på radiologin, men det känns fortfarande ganska
svårt.
-­Bra, fått en helt annan förståelse att titta på C T-­bilder. -­Behövs en hel vecka? Hellre mer hand, endo och kärl...
-­Ny väldigt osäker amanuens som bad om ursäkt för ämnet innan vi ens börjat. Inga bra genomgångar om vad man ska tänka
eller titta efter vi fick bara direkt massa arbetsuppgifter och det är ju som att stirra in i en myrstack när man inte först fått
någon genomgång om vilken struktur man ska jobba efter. Har lärt mig mer radiologi på alla andra delkurser än jag gjorde
denna veckan.
-­Ganska bra, men drygt att mest sitta och titta på bilder i fyra dagar, möjligen hade det blivit bättre att sprida ut veckan och ta
en dag då och då i anslutning till olika delkurser, men förstår om det är svårt schematekniskt. Trevliga handledare men svårt
att göra ämnet spännande kanske.
5k Egna kommentarer till hur undervisningen har fungerat i Onkologi
27 har svarat av 114 (23%)
Kommentar: -­Verkligen trevlig vecka. Mycket välorganiserat med pärmar och läshänvisningar till varje dag, vilket är väldigt uppskattat! Erik
var vår amanuens och han var verkligen trevlig, bra och duktig. -­Trevlig och bra!
-­Utmärkt struktur och utförande av smågruppsföreläsningar. Olyckligtvis förstördes VFU av personalomständigheter för ngra
studenter vår vecka. -­Mycket bra.
-­Ragnar Hultborn är en mycket inspirerande figur. -­Bra! På en lagom nivå!
Strukturen med en pärm där man har allt material och vet precis vad man ska läsa på inför nästa dag var föredömligt! Något
som fler delkurser kunde införa kanske!
-­Mkt bra. Kunde ha varit lite mer patientkontakt.
-­Trevlig professor och ST-­läkare Erik som höll i undervisningen på SU/S
-­Onkologin var en av de bättre placeringarna. Gruppundervisningen var mycket givande och även mottagningsplaceringen där
fick vi gå med var sin handledare, så som det borde gå till på alla placeringar. -­Bra och strukturerad. Jag skulle gärna se mer föreläsning om varje område i början av varje dag. Nu blev det bara
frågebaserat. Gärna mer klin. placering. Bra handledare! Fantastisk pärm!
-­Välorganiserat, bra undervisning
-­Intressant men svårt att överblicka, utifrån instuderingsfrågorna fick man lista ut vad som var viktigt att kunna.
-­Bra, mycket trevligt bemötande! En del av undervisningsmaterialet var inte så bra.
-­Fantastiskt att första dagen får en pärm med schema och vad man skulle läsa på till varje dag. Jättebra att man varje morgon
gick igenom vad man varit med pm dagen innan. Välbehövligt då det var rätt tuffa patientmöten många gånger. Något de
andra borde ta efter av!! Bästa delkursens tyckte jag!! -­Kliniken var inget vidare faktiskt, svårt att säga vad det berodde på men de vi gick med kändes trötta och inte särskilt
engagerade. Det var många patientmöten som vi heller inte fick vara med på för att klinikern tyckte det var olämpligt, vilket
kan vara vettigt ibland givetvis men vi behöver ändå se allt.
Jag var med på en brachyterapi av prostata, där var de däremot mycket kandidatvänliga. De får tydligen sällan kandidater dit
så alla var mycket måna om att undervisa mig i alla moment.
-­Mycket bra. SS
-­Bra nivå på undervisningen, bra upplägg. Bra med patientkontakten som gick ut på att vi bara skulle prata med patienterna
och få inblick i deras upplevelse av sin sjukdom (snarare än en konsultation/mottagningen med alla komponenter och diktering
som inom flera av de andra områdena). Hade dock varit bättre om vi inte hade varit så väldigt många i rummet under dessa
samtal. -­Jättetrevlig vecka! Bra diskussioner och jättebra handledning av Erik Fernström. Mkt bra upplägg med pärm och
instuderingsfrågor inför varje dag. Fler borde ta efter!
-­Jättebra kurs, med tydlig struktur!
-­Kanon-­ egen pärm och instuderingsfrågor samt tydliga instruktioner om dagarnas upplägg. Kan inte bli så mycket bättre.
Dessutom fika varje dag :) Guldstjärna, och ett spirande intresse för onkologi!
-­Bra med instudfrågor. Tydlig pärm och tydliga mål.
-­Saknade handledning när vi var på avdelningen. Annars en bra och trevlig kurs. Pärmen är mycket uppskattad!
-­Bra, otroligt strukturerat och välkomnande! toppen! -­Onkologiveckan var mycket bra! Väldigt intressanta föreläsningar, bra på mottagningen. De var mycket engagerade!
-­Bra att vi fick en pärm med allt material, så borde alla göra! -­Bra!
-­Bra
6. Hur har undervisningen fungerat vid det som kallats för "Undervisning vid Kirurgmottagning och i
Dagkirurg"​?
(1=dåligt, 10=utmärkt)
Skriv gärna egna kommentarer och ange sjukhus i kommentarsrutan nedan
Strömstad?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Deltog
ej
fördelning
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
41,9%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(18)
Medelvärde (för siffer-­svar): 0
Skene?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Deltog
ej
fördelning
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
2,3%
4,7%
9,3%
34,9%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(1)
(2)
(4)
(15)
Medelvärde (för siffer-­svar): 9,43
Frölunda?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Deltog
ej
fördelning
0%
0%
0%
0%
0%
2,3%
2,3%
7%
2,3%
0%
41,9%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(1)
(1)
(3)
(1)
(0)
(18)
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,67
Kungsbacka?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Deltog
ej
fördelning
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
4,7%
7%
7%
34,9%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(2)
(3)
(3)
(15)
Medelvärde (för siffer-­svar): 9,12
Alingsås?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Deltog
ej
fördelning
2,3%
0%
2,3%
0%
2,3%
2,3%
4,7%
0%
4,7%
7%
32,6%
(1)
(0)
(1)
(0)
(1)
(1)
(2)
(0)
(2)
(3)
(14)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 7
Uddevalla?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Deltog
ej
fördelning
2,3%
2,3%
0%
0%
0%
2,3%
2,3%
0%
2,3%
0%
37,2%
(1)
(1)
(0)
(0)
(0)
(1)
(1)
(0)
(1)
(0)
(16)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 5
43 har svarat av 114 (37%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­Var i Skövde
-­Var i Falköping, fungerade bra. -­Det kändes som om den handledaren jag fick inte var helt införstådd i vad jag förväntades göra.
-­Måste vara väsentligt mer studentaktiverande för att överhuvud taget ha en plats i undervisningen. -­Jag var i Falköping som får en 10a. -­Fick verkligen chansen att vara delaktigt i vardagliga arbetet.
-­Dagkirurgi i Lidköping:
Förstod inte varför vi i Skövde(som ju redan är bortresta från början ska resa ännu mer!) Lite väl ambisöst! Dessutom gjordes
en del av de operationer vi såg även i Skövde!
-­Var placerad i Skene. Bästa placeringen på hela kursen!! Skicka fler kandidater till Skene (men inte samtidigt förstås)! Vi var
två kandidater i Skene vid samma tillfälle och vi delade upp dagarna så att den ena var på op på fm och den andra på
mottagningen och sedan bytte vi efter lunch. På op fick vi assistera och sy, det var gott om plats i såret och handledaren var
engagerad, visade och förklarade. På mottagningen fick vi också vara väldigt delaktiga, jag fick bl a assistera och sy vid
avlägsnande av aterom och vid en circumcision. Ena dagen på mottagningen gick jag med en allmänkirurg och den andra med
en urolog. Perfekt! Kunde verkligen inte ha varit bättre. All personal var jättetrevlig och vi fick ett väldigt gott bemötande. Jag
hade gärna varit en hel vecka i Skene eller t o m två, lärde mig mer på de två dagarna än vad jag gjorde på veckor på andra
placeringar. -­Mycket fint omhändertagande av personalen. Intressant och kul. Enda minus är att jag fick den värsta uppvisningen av
konsekvent otroligt dålig patientkontakt och människohantering av en av handledarna.
-­Falköping! Mycket bra!
-­Fantastisk dag i Falköping! Många operationer! -­Tyvärr inte bättre än 1 pga inte så trevligt bemötande av läkarna på plats. På operation ingen handledning och inget tillfälle att
ens få tvätta in trots förfrågan. På mottagningen något bättre.
-­Var i Skene;; en dag på operation, stod med och assisterade och erbjöds att sy mycket, och en dag med en urolog där jag var
på mottagning och även fick se urodynamiska undersökningar. Två bra dagar! Alla var även trevliga.
-­Trevligt bemötande av samtliga i personalen. Var mest med på operation med ST-­läk Sara Persson som tog väl hand om mig
och min kursare. Vad jag egentligen lärde mig är svårt att säga men att bara vara i en operationssal frekvent är väl nyttigt.
-­Var i falköping. det funkade bra.
-­Var i Skövde så hade inte detta.
-­Handledaren var ej direkt lämplig för sin uppgift. Fick se och assistera på många operationer, men jag tappade lusten för
kirurgi dessa dagar.
-­Trevligt på operation! Kandidatvänligt.
-­Jag var i Skövde och hade inte denna del.
-­skövde
-­Jättetrevliga och välkomnande personal. Lite onödiga dagar möjligtvis med tanke på att man dessutom har en hel
utlokaliseringsvecka om man tänker på att handkir, endokrin m.fl, har endast 2dagar..
-­Var placerad i Skövde. Men var i Falköping på "dagkirurgi" och det var mycket bra!
-­Kungsbacka, väldigt bra bemötande och mycket delaktighet även i komplicerad kirurgi.
-­Inte värt resan. -­En kort beskrivning om vad som är bra att läsa på, dvs plugga på, innan placeringen hade nog höjt verkningsgraden.
-­Över all förväntan! Fick en bra -­ inspirerande! -­ inblick i kirurgin ute i regionen. Stod i såret på tre bråkoperationer, palperade
ett antal prostator, tog bort lipom och aterom etc etc!
-­Väldigt måna om att vi skulle få vara med på mycket olika men man fick aldrig vara med i såret bara stå på en pall hos
anestesikliniken vilket gör det väldigt långtråkigt och svårt att se något
-­Hade dagkirurgi i Lidköping pga placering i Skövde. Jättebra och kul.
7. Hur har undervisningen/handledningen fungerat under Utlokaliseringen?
(1=dåligt, 10=utmärkt)
Skriv gärna egna kommentarer om ditt Utlokaliseringsställe inklusive dess namn i kommentarsrutan nedan
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
4,4%
0%
6,7%
2,2%
4,4%
2,2%
17,8%
22,2%
17,8%
22,2%
(2)
(0)
(3)
(1)
(2)
(1)
(8)
(10)
(8)
(10)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,53
45 har svarat av 114 (39%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­Skövde
-­Kungälv
Tyvärr var detta en negativ överraskning. Jag hade sett fram emot att komma till Kungälvs sjukhus, men jag kände mig inte
alls välkommen. Varje dag började med att jag fick jaga studentansvariga efter ronden för att försöka få reda på vart jag
kunde gå någonstans under dagen. Kände mig mest i vägen och som att jag tog deras tid. Detta upplevde jag även under
operation och tyvärr även på akuten. Däremot var mottagningen väldigt bra att vara med på. Men det obehagligaste var alltså att i princip hela tiden känna sig i vägen och "jobbig" av de ansvariga, istället för att ses som
en blivande kollega. -­Falköping -­ Fantastiskt bra!
-­Susanna Peters i Alingsås tog stort ansvar. -­Västerås sjukhus
-­Jag var Varberg som får en 3a. Hade en handledare som inte var så intresserad av att undervisa. Verkade som om hon helst
ville bli av med mig. -­Arvika. Mycket trevligt sjukhus. De var väldigt måna om studenterna. Tyvärr tog de färska AT-­läkarna hand om mycket av
det som studenterna hade behövt öva på, framförallt på akuten.
-­Var ju en integrerad del av Skövdeplaceringen!
-­Kungälv
-­Grym handledare på KAVA i Borås. Sigvard Åkervall. Mycket givande vecka!
-­Kungälv
-­Var placerad i Borås. Första dagen blev vi placerade på KAVA. Jag hade svårt att nå den som var ansvarig på telefon men
skrev ett mail där jag förklarade att syftet med placeringen INTE var att vi skulle vara på en avdelning och bifogade även
målbeskrivningen för utlokaliseringen. Jag fick svar på kvällen där han föreslog att vi skulle gå med kirurgdagjouren eftersom
de tyvärr inte har någon kirurgakut utan att det är en akutläkarorganisation som tar emot akuta patienter. Att gå med
dagjouren var i och för sig givande och vi fick se och undersöka många patienter, men vi kanske inte riktigt fick ut det som var
meningen av placeringen.
-­Kungälv. Bra med akuten och operation varierat. Gärna mer engagerad handledare, som kollar upp hur vi har det under
veckan.
-­Kungälv = jättefint omhändertagande av ffa ST-­, AT-­ och underläkare. Mycket lärorikt och roligt. Toppen!
-­BORÅS. Ok. Det var otydligt vad syftet var med att jag var där och handledarna verkade inte heller veta det. Alla var dock
trevliga och gjorde sitt bästa och jag blev väl bemött.
-­Hade ej det!
-­Alingsås
-­Jag var i Borås i den senare delen av kursen. Upplägget var bra i borås;; 1 dag vardera på akuten/KAVA/operation och en dag
valfritt. Jag hade en "egen" handledare som iofs var mycket upptagen men han sökte upp mig flera gånger per dag och stämde
av och han var mån om attjag inte skulle bli sittandes.
-­Kungälv. Får 8 i betyg enbart pga att jag hade tur att gå med en riktigt bra AT-­läkare den veckan. Annars hade betyget varit
4.
-­Alingsås
-­Alingsås
-­Katasrof! Var på NÄL och personen som hade hand om kandidaterna hade tagit semester utan att delegera vidare sitt ansvar.
Ingen visste att jag skulle komma och ingen visste vad jag skulle göra. Blev "dumpad" på en ST som var på akuten men denne
försökte hela tiden få mig att gå med någon annan. Sämsta veckan jag varit med om hittills under läkarutbildningen och att jag
dessutom behövde betala resekostnader själv för en vecka jag inte lärde mig någonting på, men som trots allt är obligatorisk,
känns under all kritik. Besviken.
-­Näl.
-­Skövde var toppen!
-­Kungälv. Handledaren tog inte hand om mig alls efter introduktionen. Trevligt sjukhus annars, men jag fick sköta mig själv och
hitta intressanta saker att syssla med. -­Var i Skövde
-­Jag fixade ju placeringen på annan ort själv och de var jättetrevliga och välkomnande och de gjorde det verkligen möjligt för
mig att se och vara med på det som jag tycke mig ha missat under terminens gång lyckades tex, få se bråckoperationer
(vanligt men lyckats missa innan) och undersöka med prokto-­rektoskopi på riktiga patienter och inte bara attrapp, detta var
oerhört bra att få ha testat på under handledning istället för att göra det själv på första UL-­viket
-­Jag var i Skövde, men är mycket nöjd. Hade kanske önskat mer schemalagd tid på akuten, vilket de som hade riktiga
utlokaliseringsveckor hade. -­Lidköping.
-­Varberg. Handledaren var ny i tjänsten och det var få patienter på akuten så det blev inte så mkt utbildning. Men bemötandet
var bra och intentionen god. Sen blir det lite trist när man inte har kunskap om och inloggning i VAS, hade jag förstås säkert
kunnat fixa på nått sätt.
-­Lidköping
-­Borås;; KAVA-­placering och ovilliga att flytta om mig...
-­Jag var i Borås. Alla var trevliga men ingen visste var jag skulle vara eller vad jag skulle göra.
-­Jag var i Skövde och allting relaterat till denna plats fungerade utmärkt.
-­Alingsås.
Handledaren försvann första förmiddagen sen fick jag gå med en at-­läkare som gjorde sin första dag på kirurgen. (Jag kunde
mer vilket var roligt) men utan datainlogg och ens tillgång till en dator så kan man inte göra mycket själv då ingen kan
handleda en i patientbedömningarna.
-­Var i Skövde så hade ingen utlokalisering.
8. Kirurgkursen är en praktisk kurs,
A I vilken omfattning tycker du att du nått de praktiska målen?
(1=inte alls, 10=fullt ut)
Skriv gärna egna kommentarer i kommentarsrutan nedan
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
1,9%
5,6%
9,3%
24,1%
27,8%
27,8%
3,7%
antal
(0)
(0)
(0)
(1)
(3)
(5)
(13)
(15)
(15)
(2)
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,69
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
B Hur har undervisningen på Kliniskt träningscentrum (KTC) bidragit till detta?
(1=inte alls, 10=fullt ut)
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
1,9%
0%
1,9%
7,4%
1,9%
14,8%
18,5%
27,8%
9,3%
16,7%
(1)
(0)
(1)
(4)
(1)
(8)
(10)
(15)
(5)
(9)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,37
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­Bra övning. Men kunde vara svårt att få möjlighet att testa alla dessa kunskaper i verkligheten. -­Mer ortopedstatus hade varit bra! Även en tydlig genomgån samt övning av bråckpalpation skulle vara bra.
-­Mycket viktigt inslag för att säkerställa att alla får åtminstone en klassrumsdragning med basala moment. Borde ligga tidigare
och kanske vara lite mer omfattande. För att förbereda alla innan man går ut på klinik.
-­Håller man sig framme vid de kliniska placeringarna så ger det absolut mer än KTC men KTC var bra i orienterande syfte.
-­Mer KTC och lägg in mer tid för deltagande i operationer!
-­Allt praktiskt är roligt. Jag har fått sätta nål, intubera x flera och sy. Mer hade givetvis inte varit negativt.
-­Många bra genomgångar, även om jag inte skulle våga sätta ett thoraxdrän efter ett (förvisso lyckosamt) försök på KTC .
-­Lagerbladet var mindre lämplig som lokal för detta moment.
-­Bra, men det blir inte samma sak när man inte gör det i verkligheten.
-­Fick aldrig en tid där. De tiderna som fungerade för mig togs av studenter som var snabbare med datorn... -­Fokus har legat på att lära sig göra oredntligt bra status -­ ortopediskt, buk, kärl osv och det tycker jag är rätt. Lära sig sy
bättre kan man lära sig senare. Dock var det svårt att få prova på något praktiskt moment ute på kliniken. T ex. att ha fått satt
kad, v-­sond etc.
-­Det är mycket som vi inte fått tilfälle att utföra i praktik men som vi fått ta del av teoretiskt och det är så det är givetvis. KTC
är bra att ta till tycker jag vid alla praktiska moment, det ör mycket värt bara att få fingra på utrustning så man känner sig
bekväm med det sedan när något ska utföras skarpt. Thoraxdrän-­övningen var värdefull, det känns bra att ha utfört det på en
atrapp först.
-­Jag har lärt mig de praktiska momenten under placeringarna. KTC är bra för teori och reflektion men man har alldeles för kort
tid på sig. Jag lärde mig mer av att delta i operation, få suturera, och under anestesin.
-­KTC är toppen. Utan den tvivlar jag på att jag hade fått sätta en enda kateter och definitivt inget thoraxdrän. Sen hur väl jag
kommer ihåg det är en annan femma. Man hade nog behövt göra det ett antal gånger till för att få ett grepp om det.
-­Att ci fick träna på hur man spritar sig, genom att lossas, dvs torrtvättning pga att vi var i lagerbladet då vi inte fick plats på
ktc är ett skämt. -­Det var för kort med tid per moment. Mycket bra mycket viktigt, kul. Nu vet jag hur man kastar in ett thoraxdrän på 10sek.
Tips mindre grupper.
-­Fortsätt med detta! Jag förstår att man inte kan hinna pröva allt under sina placeringar hos de olika specialitéerna men det här
är ett sätt att ialf ha fått simulera det handfasta jobbet. -­Stora grupper och lite tid, vissa moment kanske gick lite väl snabbt, ex thorax-­drän.
-­I princip bara på ktc vi gjort praktiska saker förutom suturer som det varit väldigt bra undervisning i både på plastiken och
handkirurgen. Annars har man mest fått hålla hakar. Anestesin var även duktiga på praktisk undervisning
-­Bra men hade gärna haft en halvdag till för upprepad övning av t ex thoraxdrän
9a. Har du läst studiehandledningarna?
antal
fördelning
alternativ
43
81,1%
Ja
10
18,9%
Nej
53 har svarat av 114 (46%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­Mer eller mindre
-­Vissa har jag läst
-­Skummat dem, majoriteten läser dem väldigt ytligt. De är sällan till hjälp när man väl läser dem. Målen tenderar vara skrivna
för den interna skoladministrationen och inte för elever.
-­Har aldrig läst en studiehandledning! Har gått bra ändå!
-­Läste dem i början av kursen, har glömt innehållet och inte orkat läsa om dem eftersom de är alldeles för omfattande.
-­Sparsamt
-­Dock inte hela utan bara vissa delar.
-­Vissa av dem.
-­Valda delar. Det är många gånger så fint uttryckt så att man inte tror att man kan det trots att man uppnått målen.
-­Under placeringarna. Delkursernas egna handledningar.
-­Dock inte för alla delkurser -­Delvis. De har varit tydliga.
-­Jag har inte läst hela.
-­Ja men det är högst oklart vilka moment som förväntas examineras på Sim.tenta och munta. -­Inte hela
-­Ett fåtal.
-­Vissa är väldigt omfattande ex ortopedin, då blir det svårt att hänga med på alla målen.
-­Har läst vissa. 9b. Hade du någon nytta av studiehandledningarna?
(1=inte alls, 10=i högsta grad). alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Har ej läst
studiehandledningarna
fördelning
1,9%
3,8%
1,9%
7,5%
7,5%
11,3%
20,8%
7,5%
9,4%
9,4%
18,9%
(1)
(2)
(1)
(4)
(4)
(6)
(11)
(4)
(5)
(5)
(10)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 6,6
53 har svarat av 114 (46%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­Nja
-­Om jag had läst dem mer hade det säkert varit bra
-­Bra med lärandemålen!
-­Vid tillräckligt övergripande formuleringar är det öppet för tolkning vilket gör att man inte riktigt kan få detaljerad vägledning
om kursmålen i alla fall. Men i många fall har studiehandledningarna varit tydliga.
-­Fr.a när det gällde kirurgiblocket.
-­Vi har hänvisat till handledningen till kliniker om vi inte fått göra något särskilt moment.
-­Jag väntar mig att det viktiga tas upp på lektionerna.
-­Oftast men inte alltid
9c. Kan du precisera hur och när du hade nytta av studiehandledningarna?
32 har svarat av 114 (28%)
Kommentar: -­De var väldigt omfattande, men hjälpte mig ändå att läsa inför tentan för att förstå vad som var relevant. -­Inför delkursveckor, examination
-­Vid tentaplugget -­För att se vad jag förväntas kunna utöver föreläsningar och praktik.
-­Under inläsningen till muntlig tentamen framför allt. -­Läste igenom dem för att se att jag inte missade att läsa in något som fanns i listan.
-­Inget bra exempel
-­Minns ej
-­Ex. GI-­kir. De olika diagnoserna vi förväntas kunna. Mkt bra lärandemål. Bra med lärandemålen i varje delkurs i övrigt.
-­I de fall där dessa är så detaljerade som möjligt med uppspaltning av kunskapsmål punkt för punkt, diagnoslistor etc.
-­När undervisningen inte var heltäckande och man fick läsa in material på egen hand var man tvungen att läsa
studiehandledningarna för att veta vad man skulle läsa på.
-­I ortopedin kändes den bara alldeles för stor! Nyttigt i kärl eftersom vi inte gick igenom särskilt mycket. Ibland var det bra att
kolla för att se så man gått igenom allt. -­Inför varje delkurs. Sedan efter veckan gick vi igenom den och bockade av att vi kunde. Bra att det finns.
-­Se ovan
-­Bra studiematriall under veckorna man läser och inför tentan. Sämre matrial inför muntan dock då vi fått mindre information
om hur vi ska plugga inför denna.
-­Under ortopedi och anestesi hade jag nytta av dem.
-­När jag skrev sammanfattningar på urologi delen.
-­I vissa kurser under själva ämnesområdes veckan, annars för att strukturera inläsningen till tentamen och munta för att
kontrollera vad jag missat och behöver komplettera från min inläsning tidigare under terminen. -­Vid inläsning, då det är svårt att ta veta vad vi ska ta med oss från den verksamhetsförlagda utbildningen.
-­Har försökt haft det som en mall när jag sorterat i kurslitteraturen om vad som är viktigt att lägga vikt på vid inläsning.
-­Framförallt under kirurgiblocket för att veta vad man skulle fokusera på att läsa i läroboken.
-­Vissa var alldeles för avancerade
-­Under hela kursen
-­Inför tenta för att se att man verklgien gått igenom alla diagnoser.
-­Se vilka moment, diagnoser m.m som man förväntas kunna diagnosticera och handlägga. -­Jag tittade i dem innan varje delkurs och lite under tiden. Det är ibland svårt att täcka in allt, beror ju lite på vad det är för
patienter och handledare man har.
-­Inför placeringar. Inte när det gällde "tentaplugg".
-­Inför veckorna när jag läste kurslitteraturen och inför tentan föe att bocka av.
-­Anestesiplaceringen hade väldigt tydliga lärandemål som jag gick igenom med min handledare.
-­Inför olika delavsnitt var det bra att uppdatera sig på vad som var relevant så att man kunde bilda sig en bättre uppfattning
om delkursen.
-­När handledare inte vet vad vi förväntas göra
-­Inför tentaläsningen och under respektive delkurs för att veta vad fokus låg på. Inte helt tydligt alltid.
10. Hur väl stämmer följande påståenden:
(1=inte alls, 10=i högsta grad)
Skriv gärna även egna kommentarer i kommentarsrutan nedan
Lärarna är tillgängliga för samtal och frågor
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
1,9%
1,9%
1,9%
3,7%
20,4%
25,9%
22,2%
22,2%
antal
(0)
(0)
(1)
(1)
(1)
(2)
(11)
(14)
(12)
(12)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,17
Lärarna visar ett personligt intresse för hur vi studenter lyckas i studierna
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
0%
3,7%
5,6%
25,9%
18,5%
22,2%
22,2%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(2)
(3)
(14)
(10)
(12)
(12)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,19
Läkarna behandlar mig som en blivande kollega
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
1,9%
0%
5,6%
5,6%
13%
29,6%
20,4%
22,2%
antal
(0)
(0)
(1)
(0)
(3)
(3)
(7)
(16)
(11)
(12)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,15
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­Mycket varierande. Men generellt bra bemötande och tillgänglighet.
-­"Läkarna behandlar mig som en blivande kollega" gäller för alla ställen förutom Kungälv (se kommentar ovan).
-­Tycker kursledningen genomgående varit helt fantastiskt bra. Lyhörda och snabba på att ge återkoppling. -­Samtliga kursledare har gjort ett utmärkt gott, engagerat arbete vilket även gäller för delkursledarna överlag. -­I de flesta fall stämmer dessa mycket bra. Tyvärr är det lite för många som det inte stämmer på.
-­Vad gäller om man betraktas som en blivande kollega eller inte är väldigt olika. Ibland känner man sig verkligen som om man
står på nedersta steget i näringskedjan och på andra ställen t.ex. narkos, urologi, ortopedi kändes det som att de ville dela
med sig av uppgifter och kunskap.
-­Detta var de väldigt bra på i Skövde!
-­Kursledningen får högsta betyg när det gäller denna punkt. En del läkare på kliniken sänker dock betyget.
-­Stor variation mellan olika läkare och olika avdelningar. Ingen kritik egentligen mot läkarna utan vissa avdelningar (tex Övre
gasto på SKAS) är så arbetsbelastade att läkarna inte hinner med att förklara, svara på frågr och undervisa sina kandidater.
-­Svår att ge ett genomsnittspoäng, det fanns lärare på hela skalan. -­Detta är första kursen då jag känner ett lite större förtroende hos handledarna, även om flera fortfarande förefaller
förvånansvärt ointresserade av att lära ut. De har ju själva varit studenter... Men under kursen har jag mött ovanligt många
engagerade och inspirerande handledare!
-­Nästan alla har varit jättetrevliga.
-­I Skövde var de allra flesta otrolig trevliga och intresserade. Väldigt bra på onkologen och urologen också.
Ortopedihandledaren var okej. Blev lite väl irriterad över frågor. -­Jag tycker att ni lärare har varit extremt stöttande och inspirerande under denna kurs och det känns som att det går att
diskutera frågor med alla (nästan)
-­Ni är den absolut trevligaste och mest insatta kursledningen vi har haft att göra med hittills :) Tack för det!
-­Snyggt att Peeker svarade på mail väldigt fort då vi skickade under tentaplugget. Tack!
Tycker generellt sett att man har blivit behandlad bra!
-­På gruppundervisningar/föreläsningar är man alldeles för många studenter för att kunna säga att lärarna blir tillgängliga. -­Eloge till Ralf och Lars för engagemang, trevligt bemötande och pedagogisk förmåga!
-­På dessa vis har denna kurs varit den bästa hittills! Verkligen fint att ni kan få en att känna sig så sedd, trots att vi är över 100
st.
-­Väldigt individuellt -­Ja, mycket mer än under tidigare kurser. Trevligt. Många försökte lära sig våra namn. Trevlig kursledning.
11. Nu följer några frågor som handlar om hur olika undervisningsmoment och
litteratur bidragit till din inlärning och förståelse.
(1=inte alls, 10=i högsta grad)
Skriv gärna egna kommentarer i kommentarsrutorna 11a-­11e nedan
Hur bidrog KIUP?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
9,3%
5,6%
3,7%
1,9%
9,3%
11,1%
13%
27,8%
5,6%
13%
(5)
(3)
(2)
(1)
(5)
(6)
(7)
(15)
(3)
(7)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 6,44
Hur bidrog fallbaserad/problemorienterad (POU) undervisning?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
1,9%
0%
0%
0%
0%
5,6%
20,4%
35,2%
13%
22,2%
(1)
(0)
(0)
(0)
(0)
(3)
(11)
(19)
(7)
(12)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,13
Hur bidrog traumasimuleringen?​
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
1,9%
1,9%
1,9%
11,1%
24,1%
13%
44,4%
antal
(0)
(0)
(0)
(1)
(1)
(1)
(6)
(13)
(7)
(24)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,75
Har jourtjänstgöringen bidragit till din inlärning och förståelse
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
1,9%
0%
1,9%
3,7%
11,1%
5,6%
11,1%
25,9%
13%
24,1%
(1)
(0)
(1)
(2)
(6)
(3)
(6)
(14)
(7)
(13)
antal
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,68
Hur bidrog självstudier/kurslitteratur till din inlärning och förståelse?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
0%
3,7%
7,4%
14,8%
20,4%
24,1%
27,8%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(2)
(4)
(8)
(11)
(13)
(15)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,4
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
11a Egna kommentarer ang KIUP
25 har svarat av 114 (21%)
Kommentar: -­Skulle vara bättre med mer repeterande (från tidigare kurser) och översiktliga frågor. -­KIUP: lade en bra grund.
-­Det blir för mycket under för kort tid. Det beror ju lite på hur man ser på föreläsningar. Har man föreläsningar för att
studenterna skall lära sig på plats eller för att presentera material som de sedan får läsa hemma. Jag tycker själv att
föreläsningar borde vara "lärande" och inte "presenterade" och därför anser jag att man borde korta ner KIUP. -­Invand någorlunda effektiv GU-­pedagogik
-­Bra
-­Bra med lite introduktion och teoretisk kunskap innan kliniska placeringen börjar. -­TA BORT KIUP!
Att ha en föreläsning om varje område gör bara allt förvirrat!
Bättre att man tar föreläsningarna efterhand INOM respektive delkurs! Då får ju allt mer ett sammanhang och hur kan ni t.ex.
tycka att strålbiologi är ett relevant ämne att lägga ett par timmar på för någon som inte kan nått om kirurgi???!
-­Se ovan
-­Första veckan hade vi en handledare som tog över för mycket själv. Vi fick sällan möjlighet att försöka ronda utan att bli
avbrutna. Andra veckan var betydligt bättre avseende detta, dock var vår handledare jour så vi blev hela tiden avbrutna av
telefonsamtal och av att han var tvungen att springa till op. Lite synd för han var en av de bättre handledarna under kursen.
-­Bra inledning.
-­Skönt att få en exposé över kursen tidigt.
-­Mastigt! Allt på en gång och KIUP-­tentan (som var ganska bra) hade inte så mycket med undervisningen under KIUP-­veckan
att göra.
-­Jag tror att ett par väl formulerade kompendier hade varit riktigt härligt att ha tillhands dnna vecka. Jag tror också att man
skulle kunna strömlinjeforma det hela så att alla ämnen är lite mer enhetligt upplagda vaseende innehåll, ska det vara en
repetitionsvecka, en "smaka på" vecka, eller en käftsmällsvecka?
-­ok
-­Varierande kvalitet på föreläsningarna. Ibland ställde de till och med till det lite. TEx gick jag från KUIP med föreställningen
om att det nya inom anestesi var narkos med gas och när vi kom till anestesiveckan så visade det sig att det rört sig om att
KUIP-­föreläsaren hade en förkärlek för gas-­anestesi och att intravenösa narkosmedel är det som är i framkant. (Och jag vet
att jag inte var ensam om detta missförstånd!!)
-­Hade varit allra bäst om alla fick ha det efter GIK. 99% av alla som låg inne hade någon bukrelaterad åkomma och jag kände
mig helt lost på handläggningen. Därmed blir det också svårt att styra ronden...
-­Jättebra, men för få patienter, jag hade gärna haft 3-­4 stycken iallafall. Blev mycket dötid.
-­Bra för igångsättning av inlärning på kursen.
-­Bidrog mycket, intressant. Men skulle inte kalla det förkunskap. Mycket var nytt. Vissa saker känns lite ryckta ur ett
sammanhang och kankse inte så relevanta.. eller så har jag inte fattat relevansen.. 1/40 frågor var hur många lite tarminnehåll
som passerar över ileocecalvalven per dag? Vet inte hur jag ska kunna använda det i mitt kommande yrke som professionell..
men kanske kan det förklaras bättre..
-­Ojoj intensiv men bra! Jag hade specifikt nytta av kärl och endokrins presentationer/fl vid KIUP under senare delen av
kursterminen och då jag var på dessa placeringar.
-­Bra för att fräscha upp kunskaper.
-­Lägg de föreläsningarna ute på respektive vecka som gruppundervisning. -­Långt och väldigt olika nivå. Svårt att veta vad som var relevant.
-­För mycket för snabbt under för långa dagar och alldeles för spretigt många ämnen på en gång. Går ej att smälta och ta in. -­Bra, blir ju lite korvstoppning men är nog ändå nödvändigt med en introvecka.
11b Egna kommentarer ang POU
19 har svarat av 114 (16%)
Kommentar: -­POU: berodde på handledaren, men potentiellt jättebra.
-­Jättebra
-­Fick med de flesta fördelar med fallbaserad undervisning
-­Bra
-­Urologi-­fallen var bra. Annars minns jag inte att vi hade någon POU....
-­Bra
-­Man lär sig mycket genom falldiskusioner som man sedan kan applicera på patienter i verkligheten. -­Bra att varva med fall emellanåt.
-­Enligt mig den bästa inlärningsformen. Framför allt på de moment som har tilldelats kort tid, då är POU extra bra för att snabbt
få en överblick och förståelse.
-­Alltid bra, ett par fall att nöta igenom (förberett), en engagerad och glad kliniker, ett gäng trygga studenter som hunnit lära
känna varandra och en kopp kaffe är det i särklass bästa verktyget som finns att tillgå för att lära in teori. När det ibland även
stämmer överens med kliniska erfarenheter dagarna innan så är det verkligen top of the line!
-­ok
-­Också varierande kvalitet på olika området. Men överlag bra inlärningsformat. -­Mycket bra med fall
-­Essentiellt för föreståelse av olika tillstånd.
-­vet inte vad POU är.
-­POU är bra om man ser till att man går igenom dem och att vi som studenter kan gå där ifrån och ha koll på handläggningen
av dessa patienter för då har man lärt sig massa. inte bara diskutera möjligheter! Det är iofs bra det ed men vi måste komma
därifrån med någon koncensus annars är POU bara rörigt!
-­Bra, men viktigt att man får föreläsningar på området innan POU. -­Lite för mycket av den varan...
-­Bra och kul generellt
11c Egna kommentarer ang Traumasimuleringen
32 har svarat av 114 (28%)
Kommentar: -­Vill ha mer!
-­Traumasimulering: synd att bara 3 personer av 6 kunde vara ansvariga, gärna fler sådana tillfällen!
-­Ett jättebra moment, synd att man inte kan ha mer.
-­Att inte själv få vara traumaledare upplevdes som en mycket stor personlig förlust i kunskapsinhämtandet. Troligtvis den mest
effektiva inlärningsformen ur ett studentperspektiv på läkarprogrammet. -­Mycket bra
-­Absolut nödvändigt. Mycket bra inslag. Skulle behövas mer.
-­Simuleringen var mycket bättre på medicinkursen. Här kändes fallen för svåra och mycket saker som vi inte hade tillräcklig
kunskap om gjorde att situationen kändes väldigt stressig, pressande och lite ohanterlig för oss. Känner mig inte så mycket
tryggare i att handlägga ett traumafall efter simuleringen, snarare tvärtom. Nästan mer förvirrad! Lärde mig mer om
traumahandläggning på utlokaliseringen.
-­Mkt bra, gärna en heldag nästa gång.
-­Fler tillfällen! Man lär sig så otroligt mycket. Hade gärna tränat på fler moment än ATLS också, t ex olika akut-­buk tillstånd etc.
Definitivt det mest lärorika inlärningsmomentent som finns.
-­Jättebra!
-­Traumasimuleringen är guld värd. Det är jättebra att få öva trauma under sådana förutsättningar. Man lever sig in och det
känns verkligt trots att det är en docka man undersöker och behandlar.
-­Superbra. Gärna mycket mer av detta! Det är sådant jag vill öva mer på.
-­Synd att inte alla fick vara traumaledare. Sim är riktigt bra.
-­Skönt att få genomföra ATLS i ett kontrollerat och säkert läge, det är först när man står där som man ställs inför många
frågeställningar man missar genom att bara läsa teori innantill.
-­Bra att själv få vara aktiv
-­Superroligt!! Väldigt givande och bra handledare. -­Bra, och spännande, men det ger egentligen inget nytt avseende teoretisk kunskap. Det är snarare ett test av erhållen
kunskap. Men det är verkligen inspirerande och lärorikt ändå, det medför en repetering av kunskap som i
utbildningssammanhang är unik. Och vi vill ha mera simulering!
-­Mycket bra!
-­Riktigt bra men orättvist att alla ej får vara traumLedRe. Utöka tid!
-­TOPPEN!!! Vi kan bara önska oss mer av detta!!
-­Jättebra, men lite nervöst. Bra att det var en docka med tanke på min klena insats. Men nästa gång blir det bättre. Mer av
detta, gärna varje termin.
-­Mycket bra! -­Väldigt trist att inte få vara traumaledare!!!
-­Jätte bra detta behöver vi mer av!
-­Bra. men se gärna till att det alltid finns en handledare utsedd från KUA och så att han/hon vet vad som ska göras och som
kan närvara hela den utsatta tiden. -­Det var väldigt roligt! Men jag skulle vilja göra det mer! I synnerhet som jag inte fick möjlighet att vara traumaledare. -­Mer av detta!
-­Man borde ha mer än en. -­Vi måste få mer info och undervisning (hänvisning till litteratur etc) före!
-­Mycket nyttigt! Mer av detta!
-­Alla borde få vara traumaledare intressant att vara sjuksköterska också men inte samma erfarenhet
-­Jättebra
11d Egna kommentarer ang Jourtjänstgöringen
23 har svarat av 114 (20%)
Kommentar: -­Beror på handledaren (som vanligt) men bra att vara med på. Antalet pass är lagom. -­Personalen van vid studenter vilket var förtroendeskapande och möjliggjorde mycket aktiv undervisning (betydelsen kan inte
nog betonas). -­Mycket bra
-­Absolut nödvändigt. Skulle också behövas mer. Det är här man befäster allt man bara läst/hört om. Det är här den riktiga
skolan är.
-­Anestesijouren var mkt bra, varför var den frivillig. Gör den obligatorisk och låt oss välja bort en ortoped el kirurgjour istället. -­Blandad kvalitet. Beror mkt på pat.materialet.
-­De flesta jourer var givande men jag kan tycka att det var lite väl många under kursen, alt varade lite för länge. Om man
skall fortsätta ha så många jourer borde det finnas luft i schemat dagtid motsvarande dessa pass. Med tanke på att
jourtimmarna uppgår till en ansenlig summa känns det nästan som att vi studerar på mer än 100 % fart.
-­Jättebra att se hur det verkligen går till och att få ta egna pat.
-­Det är ju alltid ett lotto vad det ger, inte minst beroende på vem som tjänstgör på akuten när man är där. Men jag har haft tur
med det denna kurs...
-­Bra att själv få vara aktiv.
-­Jourer är patientberoende. Med rätt patient så kan det bli oerhört lärorikt. -­Mycket bra!
-­Vissa av jourerna var jättebra, andra dåliga, mkt handledarberoende tyvärr. Känns tungt med all helgtid som binds upp och
vissa dagar blir så extremt långa och har man otur och har någon form av seminarium/redovisning dagen därpå tidigt under ett
ämnesområde så blir det svårt att hinna förbereda sig tillfredsställande. (Detta var ffa aktuellt på ortopedin som jag kom ihåg
det där man i grupp skulle hinna förbereda undervisning av ett specifikt status för de andra i gruppen). -­Ortopedijourerna jättebra! Där får man verkligen se mängd. Anestesijouren och radiologijouren borde plockas bort. Bara
jobbigt att vara kvar sent på kvällen. Tillförde ingenting. Tyvärr upplevde jag detsamma om kirurgijourerna. Väldigt beroende
av vilken läkare som jobbar men generellt inte så lärorikt utan mest ett nödvändigt ont för att få påskrift på lappen.
-­Blandat. Kungälv var bra, Mölndal sådär. Östra och Sahlgrenska var trevligt.
-­För det mesta bra så länga det finns lämpliga patienter. Fått sy i många huvuden. Viktigt för kursen och förståelse av hur olika
tillstånd ter sig. Utan att se patienter skulle jag aldrig lära mig ordentligt.
-­Bra moment. Svårt att få med sig autograf därifrån bara så det har blivit lite spring efteråt för att samla autograferna, men
det är ju upp till mig.
-­Bra men frågan är om alla jourer är nödvändiga, jag hade gärna bytt en kir jour mot att tex. anastesijouren skulle vara
obligatorisk. -­Generellt sett mycket bra under jourerna. Läkarna på akuten var väldigt schyssta och hjälpte till, samtidigt som man fick ta
sina egna patienter.
-­Ett nödvändigt ont, svårt att få ihop redan fulla veckor med jourer ovanpå.
-­Jourerna har jag haft otur med. Knappt någon handledning samt att man är trött att man ser dubbelt efter en lång dag.
Dessutom är det inte ok med obligatorisk jour på helg! För oss som måste förvärvsarbeta på helgen blir det stort
inkomstbortfall om man måste vara ledig för (obetalda) skolmoment. För ensamstående föräldrar kan det dessutom bli
probelm med barnpassning. -­Blir tråkigt nog väldigt ofta bara att sitta av tiden, i brist på patienter. Men trevligt har vi ändå haft det!
-­Känns lite motigt ibland inför jouren, blir så långa dagar, men generellt givande och lärorikt, och kul
11e Egna kommentarer ang Självstudier/kurslitteratur
18 har svarat av 114 (15%)
Kommentar: -­Bra!
-­Självstudier adderade inte ngt avsevärt mervärde för studenten i förhållande till andra inlärningsformen denna kurs, ffa pga
att övrig undervisning upplevdes allomfattande. -­Mycket bra. Förutom att det inte alltid fanns mycket tid för självstudier.
-­Nödvändigt för grunden. -­Bra kursböcker, har inte hunnit läsa så mycket i dem.
-­Bra KIR-­bok tycker jag
-­Jag hade önskat lite mer tid åt självstudier under kursen. Det var bra med många inläsningsdagar precis innan tentan, men
jag tror att det skulle vara bra inlärningsmässigt om några av dessa dagar var utspridda under kursen.
-­Man behöver läsa mycket själv, då inte alla delkurser har tagit upp det som nämnts i lärandemålen. -­Jag har personligen svårare att inhämta information denna väg och lär mig otroligt mycket mer av föreläsningar och klinisk
undervisning.
-­Omöjligt att klara kursen utan omfattande självstudier.
-­Självstudier har sin givna plats givetvis. Denna kurs kräver en hel del läsning även om det kändes som att det skulle bli en
mer praktiskt inriktad kurs innan.
-­Ok
-­Jag har haft Kir. och tycker inte den har varit speciellt bra, hat valt att vända mig till andra källor för information trots att jag
haft boken. Ortopediboken tycker jag var rent ut sagt dålig, tunn i informationen, jag läste efter sidhänvisningarna men fick
inte svar på det jag ville veta i tillräcklig utsträckning. Anestesiboken var bra, speciellt sammanfattningarna i slutet på varje
kapitel, dock tunn vad gäller koppling till fysiologisk bakgrund. Urologiboken var kanon inför POU-­fallen. Handkirurgin hemsida
var bra för inläsningen där, var något enstaka avsnitt jag saknade mer info om dock, men kan inte komma ihåg på rak arm
vad det var. -­mer självstudier i slutet hade varit bra så att man inte behövde skolka från de sista dagarna av sådant man ville vara med på
och lärde sig på.. 10dagar är ett förslag inför tentan.
-­Kursboken (jeppson) är vördigt bristande i handläggning i många fall så jag tycker att man kan fokusera mer på just steg för
steg hur utreder man en viss patient där man har en viss differentialdiagnostisk frågeställning. -­Bra kurslitteratur! -­Det har ju inte funnits någon tid för självstudier! Mer inläsningstid hade varit bra för min del. Jag lär mig genom att läsa på
egen hand, inte genom fall eller föreläsare som ställer för många frågor. Gillar att först lära mig fakta, sen tänka själv!
Eftersom dagarna var så fullsmockade fanns ingen tid för egenstudier vilket var en nackdel för min del. Undantag: urologi!
-­Bra att det fanns gott om tid till självstudier inför tentan.
12. Rangordna hur du upplever att du huvudsakligen inhämtat din kunskap?
Dra och placera nedanstående så att det sätt på vilket du främst inhämtat din kunskap läggs högst upp och sedan placeras i
fallande skala.
Skriv gärna egna kommentarer i kommentarsrutan nedan
1
antal
fördelning
alternativ
1
1,9%
Rekommenderad kurslitteratur
2
3,7%
Nätet
1
1,9%
Gamla tentor
19
35,2%
Kliniska placeringar
16
29,6%
Föreläsningar
12
22,2%
Kompendier
3
5,6%
Annan litteratur
2
antal
fördelning
3
alternativ
5,6%
Rekommenderad kurslitteratur
5
9,3%
Nätet
6
11,1%
Gamla tentor
9
16,7%
Kliniska placeringar
17
31,5%
Föreläsningar
14
25,9%
Kompendier
0
0%
Annan litteratur
3
antal
fördelning
alternativ
11
20,4%
Rekommenderad kurslitteratur
9
16,7%
Nätet
6
11,1%
Gamla tentor
9
16,7%
Kliniska placeringar
4
7,4%
10
18,5%
5
9,3%
antal
fördelning
Föreläsningar
Kompendier
Annan litteratur
alternativ
11
20,4%
2
3,7%
Nätet
3
5,6%
Gamla tentor
2
3,7%
Kliniska placeringar
2
3,7%
Föreläsningar
4
7,4%
Kompendier
30
55,6%
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 7
Rekommenderad kurslitteratur
Annan litteratur
Kommentar: -­Rangordning kan ej åstadkommas på iPad
-­Kunde inte dra och flytta i listan genom telefonen. Men jag använde mest föreläsningar, rekommenderad kurslitteratur och
kliniska placeringar.
-­Jag skriver min lista istället:
1. Kliniska placeringarna
2. Rekommenderad kurslitteratur 3. Gamla tentor
4. Kompendier
5. Föreläsningar
6. Nätet
7. Annan litteratur
-­1) Kandidaterna!
-­Funkar inte på min dator.
1.kliniska placeringar. 2. Föreläsningar. 3. Kompendium. 4. Nätet. 5. Rekommenderad kurslitteratur. 6 annan litteratur. 7.
Gamla tentor.
-­Kunde inte flytta på dem. Kliniska placeringar, kir-­boken och nätet har varit viktigast för mig.
-­Generellt: Utan bra kompendier blir föreläsningar värdelösa. Man måste kunna återkoppla till precis det som man hört.
-­En blandning av allting!! Mycket från internet, mycket från placeringen
Inte så mycket från kompendier. De var rätt dåliga allmänt om man jämför med många andra kurser. Ofta fick vi inte heller
kompendier. -­Jag kunde inte flytta med min läsplatta. Stryk "annan litteratur" och klumpa ihop det övre. Rekommenderad litteratur hinner
man inte läsa igenom.
Bra föreläsningar är givetvis ypperligt.
Bra kompendier är ett vänligt sätt att erbjuda komprimerad kunskap till studenter.
Alla slår på nätet, allting och hela tiden. Har man böcker eller papper tillhands så slår man i dom med. Jag kollar EXTREMT
mycket på internetmdicin för det har man alltid på fickan och det vet jag att de flesta andra också gör.
Kliniska placeringar kan vara bra för inlärning men fungerar många gånger mest som ett tillfälle att visa upp redan erhållen
kunskap. -­Gick inte att dra på iPhone..
Rangordning:
1.klinisk placering
2. Gamla tentor
3.föreläsningar
4. Kompendier
5. Nätet
6. Rekommenderad kurslitteratur
7. Annan litteratur
-­Måste både läsa om och se patienter. -­mycket bra gamla tentor. de innehåller massa bar info som är jätte svår att få tag på på annat sätt. I detta
informationssamhälle är det svårt att sålla, ni verkar veta vad som är bra att veta för att bli som ni. Vi vill veta det!
Lägg gärna ut alla tentor. -­Kliniska placeringarna som bas, mycket nätsökningar under pågående placeringar för att förstå allt.
Nu under sista veckan inför tentan nästan enbart gamla tentor. Vilket visade sig vara en felsatsning med tanke på hur årets
tenta såg annorlunda ut. Men jag har lärt mig en massa vital handläggning från de gamla tentorna ändå!
-­Gick inte att dra boxarna i telefonen...
-­Det blev en syntes av allt ovanstående.
-­Får ej detta moment att fungera på ipaden
-­1. Kliniska placeringar
2. Föreläsningar
3. Kompendier
4. Annan litteratur
5. Nätet
6. Gamla tentor
7. Kurslitteratur
13. Ta ställning till följande:
(1=inte alls, 10=i högsta grad) samt bidra gärna med egna kommentarer i rutan nedan
Har du under den gångna terminen aktivt aktualiserat kunskap från tidigare kurser?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
1,9%
1,9%
5,6%
24,1%
25,9%
18,5%
22,2%
antal
(0)
(0)
(0)
(1)
(1)
(3)
(13)
(14)
(10)
(12)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,15
Tycker du att kursen har erbjudit dig träning i läkarrollen, professionell utveckling?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
1,9%
1,9%
3,7%
14,8%
27,8%
13%
37%
antal
(0)
(0)
(0)
(1)
(1)
(2)
(8)
(15)
(7)
(20)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,52
Hur har du blivit bemött av läkare? (1=dåligt, 10=utmärkt)
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
0%
1,9%
7,4%
16,7%
37%
24,1%
13%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(1)
(4)
(9)
(20)
(13)
(7)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,13
Hur har du blivit bemött av övrig personal? (1=dåligt, 10=utmärkt)
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
3,7%
5,6%
9,3%
13%
37%
18,5%
13%
antal
(0)
(0)
(0)
(2)
(3)
(5)
(7)
(20)
(10)
(7)
Medelvärde (för siffer-­svar): 7,81
Har kursen motsvarat dina förväntningar?
alternativ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fördelning
0%
0%
0%
0%
1,9%
1,9%
13%
33,3%
25,9%
24,1%
antal
(0)
(0)
(0)
(0)
(1)
(1)
(7)
(18)
(14)
(13)
Medelvärde (för siffer-­svar): 8,52
54 har svarat av 114 (47%)
Max antal val: 1
Kommentar: -­Som helhet en mycket bra kurs! Bästa hittills under utbildningen. Det är tydligt att organisationen kring kursen fungerar och
att det finns mycket folk som är engagerade och som vill att utbildningen ska bli bra.
-­I allmänhet bra bemötande, men som ovan nämnt vissa undantag.
-­Personal har bemött en både bra och dåligt. -­Förstår inte riktigt frågorna/graderingsskalan
-­Jag hade förväntat mig att få vara mer delaktig i såret. Ofta var vi flera studenter per op och endast en hade möjlighet att stå
med i såret. De andra fick stå vid sidan av och fick knappt ut någonting av operationen eftersom det var väldigt svårt att se
något över huvud taget samt att kirurgerna sällan berättade vad de gjorde under operationen. -­När det gäller bemötandet är det ofta polariserat, antingen får man ett mycket gott bemötande eller ett rätt ordentligt dåligt
bemötande, därav den ljumma poängen. I allmänhet har bemötandet ändå varit gott. Kursen har långt överträffat mina
förväntningar och inspirerat mer än någon annan kurs inför framtiden!
-­Stor skillnad på Skövde och Sahlgrenska i bemötandet från läkare och ffa annan personal. De var så himla trevliga i Skövde.
På Sahlgrenska hälsar de inte alltid. Första gången jag fic hålla i egen rond. Önskar vi fått göra det mer. -­En och annan på klinik kan vara kandidattrött oavsett personalkategori och det ör väl förståeligt.
Jag trodde det var mer operation. Men jag är väldigt nöjd med kursen.
-­Bästa kursen!
-­Över förväntan med allt ovanstående. Börjar känna mig som en riktig läkare nästan :)
-­Stor skillnad mellan Skövde och Göteborg. Göteborgarna verkar trötta på oss studenter. Skulle rekommendera alla att göra
delar av kursen där. De tar sig tid på ett hel annat sätt att förklara sammanhang och hela sin tankegång så att man förstår
utan att känna sig dum och vara i vägen.
-­Väldigt bra kurs! Ang bemötande vill jag påpeka att ffa på Skövde sjukhus har man blivit otroligt bra bemött, och de av
samtliga yrkeskategorier.
-­Överträffat mina förväntningar.
14. Vi har under kursen frågat efter specifika synpunkter på enskilda temadagar. Nu får du gärna
lägga dina övergripande synpunkter på temadagarna:
26 har svarat av 114 (22%)
Kommentar: -­Jättebra med temadagar, är ett bra upplägg att ha det på fredagar så att praktik hela tiden varvas med teori. -­Några av dem kunde anses överflödiga efter att ha gjort den kliniska placeringen innan temadagen vilket också gjorde att
några skapade bättre förutsättningar för inlärning kommande placeringar. Hade social betydelse, både student-­student och
student-­kursledning, vilken ej bör underskattas. -­De som ger mest är de där man tidigare haft det aktuella blocket, men funkar bra ändå.
-­Tyvärr var många temdagar/föreläsningar inte så bra och jag skulle säga att hälften hade kunnat hoppas över i princip. De
som var bra och bidrog till mitt lärande var GI-­cancer, trauma, GI-­blödning. handkirurgi, osteoporos, nedre urinvägar,
mammarcancer. -­Borde kanske kört mer det absolut viktigaste under temadagarna, istället för t.ex. transplantation, kirurgi i 3e världen,
kotpelarskador mm.
-­Se ovan. Alltid lika kontstigt när man har haft ett ämne hela veckan att avbryta det med ett annat på fredagen. En del
temadagar har varit bra, några har hållt låg kvalitet. Frånvaro uppstår om man inte tycker att man lär sig något.
Katastrofmedicinföreläsningen borde ingå i kursen. Man lär sig mer på gruppundervisning än på salsföreläsningar.
-­Deltog inte på så många temadagar så har inga särskilda synpunkter.
-­Bra. Vissa bättre och mer relevanta än andra. Bra att ha tema varje fredag.
-­IBD-­dagen minns jag som väldigt bra och kompletterande till övrig undervisning, likaså när vi pratade om brännskador och
handkirurgi. I övrigt minns jag tyvärr inte tillräckligt bra (jo, jag var på de flesta) för att kunna ge mer feedback.
-­Temadagarna har varit av varierande kvalitet där vissa varit väsentliga och med bra focus, men vissa föreläsningar under
temadagar har varit mindre fokuserade på klinisk relevans för grundutbildningen. Jag tänker t.ex. då på föreläsningen om
typindelningen av rygg-­frakturer. -­De flesta har varit bra men någon fredag kunde ha lämnats för inläsning.
-­De har alla känts relevanta och har oftast "samlat" ämnet, ffa om man redan hunnit ha sina specialveckor.
-­Det blir i allmänhet hattigt med en temadag i veckan och det är bättre att försöka lägga dom i ett eller två block. -­Ok
-­Den temadag där en primärvårdsläkare fick 40minuter för att prata med oss om vårdcentralverksamheten för står jag inte
varför ni hade med. Det kanske menades väl, och intentionen kanske var att vi skulle få inblick i kopplingen mellan primärvård
och kirurgi, men i så fall nådde man inte detta mål. Om vi inte hade haft god inblick i det som han pratade om (enligt min
uppfattning sammanfattningsvis vad söker patienten för i primärvården) så hade vi inte klarat oss så här långt i utbildningen.
Denna typ av inlägg på temadagarna är troligen en bidragande faktor till att färre närvarar. Sutur och brännskade-­temat -­ tempot var helt bisarrt högt, inte speciellt meningsfullt att närvara vid denna typ av
undervisning, leder snarare sagt till otillräcklighetskänslor hos oss samt att man känner att det vore lättare att sitta hemma och
gå igenom materialet på området själv.
Det var en timme under en temadag som hölls av en kvinnlig narkosläkare som även den var totalt omöjlig att följa med i,
alldeles för många bilder på för kort tid, hon sa inte allt som stod på bilderna utan tog för självklart att vi skulle veta redan
(och jag som inte hade haft anestesiveckor då blev extremt förvirrad), och jag hann faktiskt inte ens läsa hela slidesen i
många fall. Trauma om rygg som var i slutet på kursen var fruktansvärd. Föreläsaren hade 90 slides tror jag och skulle ha en timme på
sig. Efter 65 minuter så var det en i klassen som vågade höja rösten och fråga hur längre han planerade att hålla på ( då var
han runt slide 45). Före denna fråga hade tempot varit högt, efter frågan så kan jag inte återge ett enda litet intryck om vad
det handlade om, frånsett att det berörde ryggen. Sedan var det så klart MÅNGA bra teman!! Det här med mentometerknappar är roligt (åtminstone när det används på rätt sätt,
och inte så som på föreläsning i klinisk farmakologi). -­Generellt tyvärr dåliga. Svårt dessutom att ta till sin information om till exempel GI-­blödning när man är mitt inne i
ortopediblocket och det enda som snurrar i hjärnan är frakturlära och ortopediska status. Många känns också som ren kuriosa
(palliativ vård, katastrofmedicin etc). De flesta läkare jag mötte under delkurserna klagade på för lite tid, bättre då att sprida
ut fredagarna. Eller kanske ha som inläsningsdag en dag i veckan.
-­Jättebra med temadagar. Bra att de är på fredagar. Känns som en bra avslutning på veckan.
-­Jag tyckte att fredagarna kändes lite malplacerade, eftersom man fick undervisning om sådant man ännu inte haft eller precis
haft. Bättre att ha en vecka KIUP, därefter klinik, och de sista 2-­3 veckorna komprimerat med "fredagsföreläsningarna" för att
repetera kursen inför tentan.
Annars var det bra klass på dem överlag. -­Varierande och ibland dålig kvalitet. Tårta på tårta, speciellt när olika föreläsare tar upp samma saker. Man klarar kursen bra
utan att gå på dem.
-­JAg tycker att temadagarna har varit bra och relevanta. -­Jag hörde från äldrekursare att dessa dagar var dåliga och slöseri med tid. Jag gick på de som rekommenderades..
-­Ryggtrauma fl gick för fort och var tyvärr lite rörig så den fick jag tyvärr inte med mig mycket från.
Katastrofmedicin, svårt att greppa i detta sammanhang..
-­De flesta har varit mycket bra, vissa har tyvärr blivit allt för katedrala med föreläsare som vill ha in allt för många PP-­slides
per minut, blir svårt att hänga med då. Föreläsningar/temadagar är bra när det belyser det som är viktigt och inte en massa
detaljer som man inte kan tillgodogöra sig, detta har de flesta temadagarna lyckats med.
-­Handouts borde alltid delas ut eller ligga ute på gul vid kursstart. -­Bra, trevligt koncept. IBD, uro/kir i öppenvård, sår och brännskador, handkirurgifallen var exempel på några bra.
Trauma var inte helt ändamålsenligt. GI-­blödning var lite förvirrat?
-­Generellt bra
15. Övriga synpunkter
16 har svarat av 114 (14%)
Kommentar: -­Ngra av de mindre veckorna kanske kan ersättas av electives. Längre sammanhållna perioder av kliniska placeringar
efterfrågas. Anestesi och KUA (samt i viss mån ortopedi) stod ut med exceptionellt bra undervisning där läraren kunde följa
studenten under lite längre tid och bygga upp ömsesidigt förtroende för aktivare patientmöten. -­Det har varit en väldigt bra och rolig kurs! Tack! Kursledningen och de handledare jag har haft turen att få har varit bland de
bästa på hela utbildningen!
Jag tycker dock att det är lite konstigt att en läkare som har fått mycket och enligt mig allvarlig kritik för att han har tryckt ner
och sårat mina klasskamrater får vara examinator på en muntlig examination!
Dessutom verkar det som att de muntliga examinationerna har varit väldigt varierande beroende på vilken examinator man
fått, de verkar ha olika krav. -­Hade väldigt gärna fått lite mer information om hur simtentan skulle gå till. Detta har varit en väldigt bra kurs. Tack så mycket
för en lärorik och mycket utvecklande termin!
-­Det största problemet med kursen är att vi är för många studenter. Förhoppningsvis kommer detta att bli bättre med tanke på
regionaliseringen till Skövde. Många gånger fick jag höra kommentaren att "det är i såret man rekryterar kirurger" men tyvärr
var det väldigt sällan under kursen som man fick vara med i såret eftersom vi var för många studenter på operationerna. Jag
skulle vilja påstå att man när man får stå vid sidan av i en op-­sal snarare blir avskräckt från kirurgin. Att stå otaliga timmar i
en op-­sal där man knappt vågar röra sig när man är osteril och inte ser någonting ger en inte ett särskilt gott intryck av
kirurgin. Tur då att det fanns placeringar som ex den i Skene där man verkligen fick chansen att delta och vara aktiv, det
räddade kursen för min del och gjorde att jag trots allt fortfarande överväger en framtida karriär som kirurg. Mitt tips är alltså: Satsa på kvalitet istället för kvantitet. Det är inte hur många timmar man spenderar i en op-­sal som är det
viktiga utan vad man får ut av tiden som man är där. Istället för att som nu schemalägga alla studenter i en grupp en hel dag
på samma operationer så dela hellre upp tiden mellan studenterna och schemalägg enskilda studenter till separata tider (ex fm
resp em) och lämna luft i schemat som kan användas till inläsning.
-­Välorganiserad kurs. Många bra föreläsare o handledare. Smågruppsundervisning är lyxigt o oerhört givande, minska inte ner
på det o gör inte grupperna större!
-­Tack för en jättebra kurs i kirurgi! Kursledningen och de flesta ansvariga på klinikerna har gjort ett fint jobb!
-­Sammantaget en mycket bra men ansträngande kurs.
-­Jag skulle mycket gärna arbeta inom en opererande specialité i framtiden.
-­Inga
-­BÄSTA KURSEN HITTILLS!! -­Se ovan. Jättebra kurs annars, och julfirandet var fantastiskt trevligt!
Kursledningen skall ha all heder, ingen nämnd och ingen glömd. God Jul!
-­Vi har rätt till de gamla tentorna. Dom är inte era dom är allas! Hierarki får oss att känna oss som era barn och inte som
blivande kollegor. Tack för ert otroliga engagemang och bemötande. Det har varit en fantastiskt bra kurs i övrigt. Bra nivå på tentan.
God jul och ett gott nytt är
-­Tack för denna termin, det var hur kul som helt och jag vill absolut bli kirurg, sen av vilken sort, det återstår att se! GOD JUL!
-­Tack för en väldigt bra kurs! Jag är generellt sett väldigt nöjd! -­Tack för en jättekul kurs!
-­Tack för en bitvis jobbig, men rolig och bra kurs!
4
antal
fördelning
alternativ
6
11,1%
Rekommenderad kurslitteratur
15
27,8%
Nätet
15
27,8%
Gamla tentor
9
16,7%
Kliniska placeringar
4
7,4%
Föreläsningar
2
3,7%
Kompendier
3
5,6%
Annan litteratur
5
antal
fördelning
alternativ
9
16,7%
Rekommenderad kurslitteratur
8
14,8%
Nätet
13
24,1%
Gamla tentor
5
9,3%
Kliniska placeringar
5
9,3%
Föreläsningar
10
18,5%
4
7,4%
Kompendier
Annan litteratur
6
antal
7
fördelning
alternativ
13
24,1%
Rekommenderad kurslitteratur
13
24,1%
Nätet
10
18,5%
Gamla tentor
1
1,9%
6
11,1%
2
3,7%
9
16,7%
Kliniska placeringar
Föreläsningar
Kompendier
Annan litteratur