Kvalitetsrapport för NTI-gymnasiet Södra
Hamngatan Göteborg
Läsåret 201112
1 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Förord
Skolan har sedan start 2003 varit en skola som kännetecknats av ett stort engagemang,
hos personal och elever, av entreprenörskap och goda kontakter med näringsliv och
kulturliv. Vi har tryckt på att våra elever för att lyckas behöver studera vidare.
Förändringen inför GY11 har därför fungerat smidigt när vi går över från
Medieprogrammet till Estetiska programmet och Samhällsvetenskapliga programmet.
Förändringarna i reformen har stämt väl överens med vårt sätt att arbeta, visioner och
inte minst när det gäller betyg och bedömning. Vår ambition är att arbeta
ämnesövergripande ofta i projekt för att eleverna ska se helheter och få en röd tråd i
utbildningen. Vi har höga och positiva förväntningar på eleverna.
Eva Petersén, Rektor
NTI Gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg
Om NTI-gymnasiet Sverige
NTI-skolan (Nordens Teknikerinstitut AB) är ett av Sveriges äldsta utbildningsföretag och
har varit verksamt sedan 1968. NTI har sedan starten bedrivit distansutbildningar inom
elektronik och teknik samt IT och data på uppdrag av kommuner, näringsliv och
privatpersoner.
Förutom att NTI är en av Sveriges största utbildningsanordnare inom vuxenutbildning har
även företaget sedan början av 2000-talet bedrivit gymnasieutbildning. Huvudinriktningen
har varit inom media och data men har under senare år även omfattat teoretiska
utbildningar.
NTI-gymnasiet har idag ca 3000 elever fördelade på 14 gymnasieskolor från Malmö i söder
till Luleå i norr.
Skolan ingår i AcadeMedia, Sveriges största utbildningskoncern för såväl privat som offentlig
verksamhet. I verksamheten, som sträcker sig från förskola till högskola, finns omkring 64
000 elever och deltagare, över 240 enheter och 7 000 medarbetare.
Vår vision
Kunskapsutveckling, entreprenörskap och trygghet skapar den bästa och mest inspirerande
skolan för oss som vill äga framtiden.
Vår verksamhetsidé
NTI-gymnasierna erbjuder utbildningar för elever med intresse för IT, media och handel.
Vårt mål
Vårt mål är att erbjuda Sveriges bästa IT-relaterade utbildningar. Detta innebär bland
annat att alla våra elever ska nå grundläggande behörighet till universitet- och
högskolestudier alternativt nå yrkesexamen och att minst 95% av eleverna tre år efter
avslutad utbildning på NTI-gymnasiet ska vara studerande eller yrkesverksamma.
2 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Vårt kvalitetsarbete
Vårt kvalitetsarbete handlar om att tydliggöra hur vi lyckas ge våra elever de
förutsättningar de behöver i arbetslivet och som samhällsmedborgare, både kunskapsoch värdegrundsmässigt. Arbetet bygger på en tydlig målsättning för
hela verksamheten och för varje enskild enhet. Systematiskt och metodisk försöker vi
ständigt tydliggöra vad vi gör, varför och vart det leder.
Varje läsår genomförs, förutom intervjuer, observationer, betygs- och resultatanalyser,
en webbaserad brukar- och medarbetarundersökning där elever och medarbetare
bedömer vad de tycker fungerar bra, vad som behöver förbättras och det
förbättringsarbete som genomförts. Därefter analyserar elever, personal och skolledning
resultaten samt diskuterar och föreslår förbättringsåtgärder. Efter att rektor beslutat om
vilka förbättringsåtgärder som ska vidtas, genomförs de flesta av åtgärderna under
höstterminen för att följas upp vid nästa brukar- och medarbetarundersökning.
Vart tar eleverna vägen?
Varje år mäter vi resultatet av utbildningen på lång sikt (exempelvis genom andelen som
får jobb, alternativt studerar vidare på högskola eller universitet) för att se om det vi
erbjuder är relevant vad gäller utbud och kvalitet i undervisningen.
I januari 2012 undersökte NTI-gymnasiet hur det gått för de elever som gick ut NTIgymnasiet Eskilstuna, Göteborg Kronhusgatan, Göteborg Södra Hamngatan, Luleå,
Malmö, Stockholm och Sundsvall 2008, dvs för tre år sedan.
Undersökningen visar bland annat att:
Andel som studerar vid högskola/universitet: 28%
Andel som antingen studerar eller yrkesarbetar: 89%
Andel som anser sig vara väl förbered för högre studier: 60%
Andel som anser sig vara väl förbered för arbetslivet: 48%
Andel som uppfattade undervisningen som mycket bra eller bra: 67%
Andel som uppfattade lärarna som mycket bra eller bra: 88%
Andel som uppfattade kamraterna och stämningen som mycket bra eller bra: 83%
OM NTI-Gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg
Historik NTI Gymnasiet Media startade i Göteborg 2003 med en klass om 30 elever. Skolan har
vuxit och har nu 9 klasser och totalt ca 280 elever. Skolan startade med
Medieprogrammet och redan från start har vi tryckt på att eleverna för att lyckas inom
branschen måste läsa vidare. Eleverna har också valt kurser som ger en bred behörighet
till högskolan. Genom täta kontakter och ett omfattande nätverkande med näringsliv,
organisationer, institutioner och kulturutövare har eleverna fått arbetsplatsförlagd
utbildning, APU. Dessutom är utbildningen väl förankrad utifrån krav från bransch och
högskola.
3 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Under läsåret har Estetiska programmet, inriktning estetik och media samt
Samhällsvetenskapliga programmet, inriktning medier, information och kommunikation
ersatt Medieprogrammet för nya elever.
Skolan har höga positiva förväntningar på eleverna och utmanar eleverna att prestera
väl utifrån sin förmåga.
Under året har elevhälsoteamet förstärkts för att kunna ge stöd åt elever med särskilda
behov. Sedan starten har det varit tydligt att eleverna har svårigheter speciellt i
Matematik. Stödet i Matematik har kontinuerligt ökat för varje år och på schemat finns
Bonusmatematik för alla elever. Mer tid har också lagts ut på Matematiken för att öka
måluppfyllelsen.
Program Skolan har under läsåret haft ca 280 elever
Medieprogrammet – 184 elever
Estetiska programmet, estetik och media – 64 elever
Samhällsvetenskapliga programmet, medier, information och kommunikation – 32
elever
Elever Andelen pojkar på skolan har stadigt minskat. När skolan startade var fördelningen
50/50. Under läsåret har fördelningen varit 30 % pojkar och 70 % flickor. Tendensen
inför kommande år är att andelen pojkar minskar ytterligare . Det är önskvärt att vi
framöver ska kunna få en jämnare könsfördelning och locka även pojkar att söka till
skolan.
Relativt många elever har behov av extra stöd i olika ämnen. Dessa elever är ofta
mycket duktiga i estetiska ämnen och medieämnen. Genom dessa ämnen samt
arbetssättet med ämnesintegration, projekt och formativ bedömning lyckas de i
allmänhet bra på skolan. Elevhälsoteamet är dimensionerat utifrån
elevsammansättningen.
Personal Skolan prioriterar behöriga gymnasielärare. Medie- och estetlärare ska även ha
yrkeserfarenhet samt relevant utbildning för ämnena.
Andel behöriga gymnasielärare – 78 %
4 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Andel obehöriga gymnasielärare, under utbildning – 17 %
Antal lärare / 100 elever – 6.4
Antal – övrig personal / 100 elever – 1
Övrig personal består av rektor, administratörer, specialpedagog, sköterska och läkare.
Skolan har under året haft avtal med psykolog och kurator samt Vägledningscentrum när
det gäller studie- och yrkesvägledare.
Rektor är behörig gymnasielärare, har läst magisterutbildning i pedagogik mot
utbildningsledarskap, PES samt under året tagit examen på det statliga
Rektorsprogrammet.
Ledning, undervisande personal och övrig personal
Obs: redogör här för andel behöriga lärare, andel obehöriga lärare under utbildning och
antal lärare/100 elever, antal övrig personal/100 elever.
Lokal Skolan har lokaler på Södra Hamngatan 17-21. I huset som byggdes 1880 fanns tidigare
Göteborgs Handelsbank, Vi har haft stor nytta av den tidigare bankhallen som fungerar
som uppehållsrum, café, samlingssal och utställningsyta. Lokalerna är trivsamma och
ombyggda för att fungera väl för den öppna och samarbetande kultur som finns på
skolan.
Eleverna har under läsåret ätit lunch i en restaurang i närheten av skolan. Vi har
emellertid inte varit nöjda med krogmiljön och inför läsåret 2012/2013 byggs en ny
matsal på Kronhusgatan där vår systerskola är belägen.
Idrottsundervisningen bedrivs till 1/3 av lektionstillfällena på Volviahallen, nära skolan.
Hallen hyrs tillsammans med andra skolor och vi delar där på utrustning. Övrig tid bokas
anläggningar runtom i staden, t.ex. för bowling, simning, badminton, klättring, friidrott,
fotboll, skridskor, yoga, dans samt friluftsliv. Variationen i idrottsundervisningen har
uppskattats av eleverna. Finansiering Verksamheten finansieras via kommunala bidrag per elev. Utbildningen fordrar inga
elevavgifter eller andra kostnader för eleverna själva. Undervisning, läromedel,
aktiviteter och skollunch på skolan är avgiftsfritt.
5 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Formella studieresultat
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Andel slutbetyg och andel grundläggande behöriga till högskola av slutbetyg
(jämförande bakåt, totalt och per program)
Andel grundläggande behörighet till högskola
2007/2008 – 92 %
2008/2009 – 94 %
2009/2010 – 85 %
2010/2011 – 86 %
2011/2012 – 91 %
Fullföljt inom 4 år (jämförande bakåt, totalt och per program)
2007/2008 – 81 %
2008/2009 – 85,7 %
2009/2010 – 76,8 %
2010/2011 – 78,2 %
2011/2012
Genomsnittligt slutbetyg (jämförande bakåt, totalt och per program)
2007/2008 – 13.9
2008/2009 – 14,4
2009/2010 – 14,2
2010/2011 – 13,8
2011/2012 – 14,6
Resultat Nationella prov HT 2011 och VT 2012 i procent i jämförelse med
kursbetyg i Svenska, Engelska och Matematik 2012 i procent
Kurs
Andel IG
(NP) F
Andel G
(NP) E
Andel
G
(NP)
E
Svenska B
0%
26,19%
Engelska 5
4,30%
7,53%
Engelska B
2,63%
25,00%
Matematik 1b
50,54%
24,73%
Matematik C
28,57%
14,26%
Andel VG
(NP) C
Andel
B
19,05%
23,66%
32,26%
10,75%
28,95%
9,68%
6,45%
7,14%
2,15%
Andel MVG
(NP) A
Andel IG
(kursbetyg) F
1,19%
14,29%
35,71
3,23%
4,30%
18,28
14,47%
18,42%
35,53
0%
30,11%
40,86
0%
14,26%
57,14
6 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Andel G
(kursbetyg)E
etyg
S
IG
Medieprogrammet
Svenska B
Engelska B
Matematik C
Betyg GY11
ES
Matematik 1b
Engelska 5
Svenska 1
SP
Matematik 1b
Engelska 5
Svenska 1
G
5
4
0
VG
12
14
2
30
27
8
S
F
E
D
C
B A
4
2
2
24
3
5
20
12
14
5
18
15
6
20
20
3
6
4
0
1
2
0
0
0
4
1
1
18
5
3
1
8
7
6
12
13
1
2
4
1
3
3
MVG
27
21
3
10
10
1
Upplevd kvalitet NTI-gymnasiet genomför årligen undersökningar av hur verksamheten upplevs av både
elever och personal. Arbetet sker för hela AcadeMedia i samarbete med Markör och
Svensk kvalitetsindex och mäter förtroendet för skolan, men även hur vi uppnår de
kärnvärden vi strävar mot.
Elever •
•
•
•
Nöjdkundindex (2012, 2011, 2010)
2010 69
2011 63
2012 58
Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?
Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?
Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola upplever är din skola?
•
•
•
•
Rekommendationsgrad (2012, 2011, 2010)
Trivselgrad (2012, 2011)
Trygghetsgrad (2012, 2011)
Lärmöjligheter (tidigare kunskapsindex (2012, 2011)
2010
7 2011
Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 2012
Rekommendationsgrad
76
69
61
Trivselgrad
76
75
Trygghetsgrad
86
87
Lärmöjligheter/kunskapsindex
72
66
Medarbetare •
•
•
Medarbetarindex (2012, 2011, 2010)
Tänk på all erfarenhet du har av att arbeta på din arbetsplats. Hur nöjd är du?
Hur nöjd är du med ditt nuvarande arbete på din arbetsplats i relation till dina
förväntningar?
Hur nöjd är du med ditt nuvarande arbete på din arbetsplats jämfört med en ideal
arbetsplats där du skulle vilja jobba?
Attraktionskraft (2012, 2011)
Jag arbetar gärna kvar på min arbetsplats i minst 1 år till.
Jag kan rekommendera den verksamhet som min arbetsplats tillhör som
arbetsgivare.
Min arbetsplats bedriver en verksamhet som jag gärna rekommenderar till
våraelever/ studenter/ föräldrar/ kunder.
Engagemang (2012, 2011)
Jag känner mig motiverad i mitt arbete.
Jag är villig att göra en extrainsats om det behövs.
Hur nöjd är du med den utmaning som ditt arbete på minarbetsplats ger?
Jag upplever mitt arbete som viktigt och meningsfullt
2010
2011
2012
Medarbetarnöjdhet
72,7
70,6
75,9
Attraktionskraft
86,6
83,9
82,5
Engagemang
81,3
72,3
85
8 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Analys av utfall
Analysens viktigaste roll är att svara på frågan varför resultaten ser ut som de gör och
ge läsaren förståelse för de åtgärder som ska genomföras under årets kvalitetsarbete.
Viktigt att tänka på är att samtliga av de nedan redovisade nivåerna ska belysas i
analysen.
•
•
•
Titta på redovisat utfall/resultat
Vilka åtgärder har vidtagits innevarande år (alla mål)?
o Individnivå (om möjligt)
o Gruppnivå (om möjligt)
o Skolnivå (om möjligt)
o Organisationsnivå (om möjligt)
Varför ser resultaten ut som de gör (framgångs- respektive motgångsfaktorer)
Analys resultat Eleverna har behov av extra stöd i Matematik för att nå målen. Bonusmatematik är
inlagt på schemat vid tre tillfällen i veckan. Flera elever har klarat kurserna tack vare
extra stöd samt muntliga prövningar.
Ett stort antal av eleverna har behövt extra stöd av lärare och specialpedagog samt
elevhälsoteamet. Det har visat sig lyckosamt då de nått målen och även tagit igen icke
godkända kurser från tidigare år.
Årets nya elever har upplevt att nivån på undervisningen i gymnasiet är betydligt högre
än grundskolan.
Resultat i medieämnen ligger generellt på en hög nivå.
Kursen i Filosofi har ansetts vara för svår för elever i åk 1. Den har därför flyttats till åk
3 för kommande elever.
9 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Arbetet med att tidigt uppmärksamma och följa upp frånvaro har haft god påverkan på
resultaten.
Analys NKI Årets resultat är som väntat sämre än tidigare. Elevenkäten genomfördes under samma
period som stora indragningar skedde, t.ex. subventionerad frukost, frukt till elever som
hade lektioner efter 16.30, den årliga skidresan blev inställd mm. Under lång period
fungerade inte nätverket, eleverna kunde inte spara eller komma ut på internet. Detta
kunde inte åtgärdas av ekonomiska skäl. Dessutom fanns ett mycket stort missnöje med
lunchmaten. 90 % av eleverna var mycket missnöjda. Eleverna upplevde att inget hände
trots matråd och många diskussioner på klassråd och matråd.
Åtgärder
Det kan konstateras att besparingar behöver göras med bättre framförhållning och
förankras hos eleverna för att få förståelse.
Nätverket åtgärdades provisoriskt under påsklovet.
Inför kommande läsår byts leverantör av lunchmaten och en ny matsal kommer att
inredas på Kronhusgatan.
Analys Värdegrundsarbete Skolan bedriver ett aktivt värdegrundsarbete i den dagliga verksamheten. Ett
förhållningssätt som stöder detta genomsyrar allt arbete.
Skolan stödjer elevråd, Skol IF och Friends. Elever och personal är delaktiga i att ta fram
Likabehandlingsplanen och Plan mot kränkande behandling.
Vid varje terminsstart förläggs en introduktionsvecka med attityd och gruppövningar för
att stärka gemenskapen. Elever i åk tre planerar och genomför en övning för de nya
eleverna i åk ett. Produktionsdagar och temaveckor genomförs kontinuerligt där
samarbete övas. Eleverna väljer inte själv grupper utan detta görs av lärare och
slumpvis. 10 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Arbetsplan för läsåret 2012/2013. Lokal arbetsplan 2012/2013 NTI Gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg Under läsåret fortsätter vårt arbete med att tydligt visa vad vi har att erbjuda. Speciellt
gäller det Samhällsvetenskapliga programmet där första året enbart har
gymnasiegemensamma ämnen. Vi ska fortsätta att jobba vidare med att höja
utbildningens kvalitet samt för att en kunskapsutveckling ska ske och en ökad
måluppfyllelse i respektive kurs. Vi arbetar också medvetet med värdegrunden i skolans
dagliga verksamhet. Detta innebär ett fokus på följande områden; respekt, ansvar och
ömsesidighet. NTI Gymnasiet Södra Hamngatan ska vara en skola där elever och
personal trivs och känner sig trygga.
Eleverna ska trivas på vår skola. Ingen elev ska riskera att utsättas för diskriminering,
trakasserier eller annan kränkande behandling. Arbetet med att förankra och förbättra
värdegrunden sker genom ett aktivt arbete från personalens sida och andra
samarbetspartners, bl.a. genom att stötta elevrådet och förbättra förutsättningarna för
detta arbete.
Kunskapsutveckling Genom tydliga mål, konkret feedback och samarbete mellan ämnena. Dvs arbetet med
vårt formativa förhållningssätt och bedömning fortsätter och fördjupas. Vår tematiska
kalender ska ytterligare fördjupa detta. Fokusområden är Källkritik och Analys, Genus,
Hållbar utveckling och Globala frågor.
APU Målet är att hitta möjligheter till APU platser för elever på Medieprogrammet. Detta sker
genom att stötta dessa elever så att de på ett bra sätt ska kunna söka sin plats själva.
Ett förebyggande arbete sker genom att eleverna får skapa ett CV, en portfolio samt ett
personligt brev. Vi fortsätter att underhålla och skapa nya kontakter samt ha ett nära
samarbete med näringslivet, organisationen och kulturlivet även för elever på ES och SP. 11 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Internationalisering Vårt mål är att varje elev på NTI Gymnasiet Södra Hamngatan under sina tre år ska ingå
i någon form av internationellt projekt. Det kan röra sig om elevutbyte, APU, projekt
eller föreläsningar. Lärares fortbildning inriktas mot globala frågor. Skolan söker fler och
fortsätter underhålla sina internationella kontakter. Entreprenörskap Vi uppmuntrar våra elever till entreprenörskap genom att skolans kurser och inriktningar
stödjer kreativitet och initiativförmåga. Enhet: Utfall 2012
Enhetens
etappmål 2013
Behörighet
91
94
Betygspoäng
Andel stud. och yrkesv.
efter 3 år.
Förädlingsvärde
14,6
14,8
NTI totalt
2012
KVALITET
89 %
In:
Ut:
***
***
ATTRAKTIVITET
NKI
NMI
Fyllnadsgrad vs
affärsplan
58
75,9
Antal snitt:
63
77
Antal enligt
affärsplan:
Fyllnadsgrad:
100 %
Fyllnadsgrad:
100 %
59
***
***
Skolans huvudmål*
Formativt förhållningssätt ska genomsyra all undervisning.
*Skolans lokala huvudmål utifrån NTI:s övergripande mål.
Systematiskt värdegrundsarbete
Systematiskt värdegrundsarbete; Likabehandling/ kränkande behandling
Fokusfråga 1*
12 Utfall 2012
Mål 2013
Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Uppföljning
Det råder arbetsro på
lektionerna
33 % missnöjda
0%
Aktiviteter fokusfråga 1
Ta fram klassregler för varje klass
Ansvarig
Mentorer /
elever
Tidsram
sep
Rektors
uppfölj. av
aktivitet
Värderingsövningar
Vilken skola vill vi ha m.fl.
Lärare
Sepoktober
november
Systematiskt värdegrundsarbete; Likabehandlings/ kränkande behandling
Fokusfråga 2
Utfall 2012
Mål 2013
Uppföljning
Lärarna är
uppmärksamma på om
det förekommer
mobbing
Missnöjda 28 %
0%
kontinuerligt
Aktiviteter fokusfråga 2
Uppföjning på klassråd
varje vecka
Karläggning genom enkät
Hälsosamtal
Ansvarig
KLF
Tidsram
Varje
vecka
Dec
2012
Ht 2012
Likabehandlingsansvarig
EHT
skolsköterska
Rektors
uppfölj. av
aktivitet
Dec 2012
Dec 2012
* Fokusfrågorna tas fram i samråd med personal och elever.
Kvalité
Delmål 1
Utfall 2012
91 %
Behörighet*
Mål 2013
94 %
Uppföljning
Rektor
Aktiviteter delmål 1
Ansvarig
Tidsram
Rektors uppfölj.
av aktivitet
Uppföljning av frånvaro
Täta klasskonferenser
EHT
Rektor
EHT onsdagar
EHT onsdagar
Mentorssamtal
Mentor
kontinuerligt
Varannan
vecka
Aug samt
okt
13 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Klasskonf. Samt
medarbetarsamtal
*Värdet behörighet beräknas på följande sätt: Ta fram antal slutbetyg och beräkna
andel behöriga slutbetyg av dessa.
Delmål 2
Utfall 2012
14.6
Betygspoäng*
Mål 2013
14.8
Uppföljning
Aktiviteter del mål 2
Ansvarig
Tidsram
Rektors
uppfölj. av
aktivitet
Bonusmatematik
Lärare i
matematik
Undervisande
lärare
Specialpedagog
Läsåret
Undervisande
lärare
Läsåret
2 gånger per
termin
2 gånger per
termin
EHT möte
onsdagar
kontinuerligt
Fortsatt satsning på formativt
förhållningssätt och bedömning
Nytt arbetssätt för specialpedagog
Utställningar av elevarbeten
Läsåret
Läsåret
*se kurssammanställning i kvalitetsrapport/ Schoolsoft
Delmål 3
Utfall 2012
Mål
2013
Uppföljning
Tidsram
Rektors
uppfölj av
aktivitet
Mål
2013
Uppföljning
Tidsram
Rektors
uppfölj. av
Andel studerande eller
yrkesverksamma efter 3
år
Aktiviteter delmål 3
Ansvarig
Delmål 4
Utfall 2012
Förädlingsvärde
IN:
UT:
Aktiviteter delmål 4
14 Ansvarig
Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 aktivitet
Attraktivitet
Delmål 5
Utfall 2012:
NKI
Etappmål 2013:
För att öka NKI väljer skolan fokusfrågor att arbeta med ur den årliga NKImätningen. Frågorna följs upp i den centrala mätningen i mars samt i en lokal
mätning i november.
Denna lokala mätning bör enbart innehålla skolans fokusfrågor. Skolan väljer det
antal frågor som skolan anser sig behöva arbeta med för att höja index totalt (se
även kvalitetshjulet), d.v.s. de frågor med lågt utfall samt de frågor som skolan
efter diskussion och utredning kommit fram till är de frågor som kommer
påverka NKI positivt.
Fokusfråga 1: Skolmaten
Mål för fokusfrågan: Nöjda
elever
Aktivitet
Ny matsal
Tidsram
Aug
2012
Ansvarig
Rektor
Rektors
uppföljning av
aktivitet
Ny leverantör
Aug
2012
Rektor
Matråd 2 gånger
per termin
Övriga
kommentare
r
Fokusfråga 2: Jag blir rättvist bedömd i
mina studier
Mål för fokusfrågan: 100 %
nöjda elever
Aktivitet
Tidsram
Ansvarig
Rektorsuppföljnin
g av aktivitet
Fortbildning
bedömning
Läsåret
2012/1
3
v. 43
Rektor/all
a
Juni 2013
Rektor/all
a
Rektor/all
a
v.43
Ämneskonferens
Innerstadens skolor
Bedömningskonferen
s gemensamt med
skolor i Göteborg
April
2013
Fokusfråga 3: information om ändringar
15 April 2013
Mål för fokusfrågan:
Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Övriga
kommentare
r
etc.
Aktivitet
Schoolsoft kurs för
alla elever
Tidsram
Sep
2012
Ansvarig
KLF
Rektors
uppföljning av
aktivitet
Övriga
kommentare
r
Delmål 6
Utfall 2012: 75,9
NMI
Etappmål 2013: 77
För att öka NMI väljer skolan fokusfrågor att arbeta med ur den årliga NMImätningen. Frågorna följs upp i den centrala mätningen i mars samt i en lokal
mätning i november.
Denna lokala mätning bör enbart innehålla skolans fokusfrågor. Skolan väljer det
antal frågor som skolan anser sig behöva arbeta med för att höja index totalt (se
även kvalitetshjulet), d.v.s. de frågor med lågt utfall samt de frågor som skolan
efter diskussion och utredning kommit fram till är de frågor som kommer
påverka NMI positivt.
Fokusfråga 1: Hur nöjd är du med den
Mål för fokusfrågan:
utmaning som ditt arbete på din
Utfall 71 mål 80
arbetsplats ger?
Aktivitet
Tidsram
Ansvarig
Rektors
uppföljning av
aktivitet
Kompetensutveckling
Föreläsningar och
workshops
2012/2013
Rektor
Juni 2013
Delmål 7
Fyllnadsgrad vs affärsplan
Utfall 2012
100 %
Mål 2013
100 %
Övergripande
aktiviteter från
MP*
Tidsra
m
Ansvarig
Rektors
uppfölj av
aktivitet
Gymnasiedagar
na
oktober
Rektor
oktober
16 Uppföljning
Övr
kommentar
er
Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12 Övriga
kommentarer
Öppna hus
Lokala nyheter
på hemsida
Event, t.ex.
Guldsköldsgala
5 st
oktober
- april
Låsåret
Maj
Rektor Arbetslag
Kommunikationsansv
arig
Och rektor
Arbetslag
Dagen efter
varje öppet
hus
APT
Arbetslagsmöt
en enligt
kalendarium
*Här redovisas större aktiviteter från elevrekryteringsplanen/
marknadsföringsplanen.
Övriga arbetsområden; aktiviteter och uppföljning.
Rektor och ort/datum
_Eva Petersén Göteborg 2012-08-30___________________
17 Kvalitetsrapport NTI-‐gymnasiet Södra Hamngatan Göteborg läsår 2011-‐12