patofysiologi, behandlingsstrategier och omvårdnad vid svikt i vitala

Sida 1 av 5
Kursplan
Röda korsets högskola
Dnr: 93/2013
Teknikringen 1
Box 55676
102 15 Stockholm
Telefon: 08-587 516 00
Fax: 08-587 51690
www.rkh.se
Datum 2013-11-19
Intensivvård I: Patofysiologi, behandlingsstrategier och
omvårdnad vid svikt i vitala funktioner, 15 högskolepoäng
Intensive Care I: Pathophysiology, treatment modalities, and nursing care for
patient with critical illness, 15 credits
Kurskod: IVAIVT
Huvudområde: Omvårdnad
Ämne: Omvårdnad
Nivå: Avancerad nivå
Betygsgrader: Underkänd (U), Godkänd (G), Väl Godkänd (VG)
Fördjupning: A1N
Programtillhörighet: Kursen ingår i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot
intensivvård, 60 högskolepoäng.
Fastställande
Kursplanen är fastställd av programansvarig för avancerad nivå och den 19 november, gäller
från och med vårterminen 2014.
Krav på förkunskaper
Behörig att antas till utbildningen är den som har avlagt sjuksköterskeexamen på grundnivå
omfattande 180 högskolepoäng, samt kandidatexamen eller motsvarande utländsk examen
med svensk sjuksköterskelegitimation. Ett års yrkeserfarenhet som sjuksköterska.
Kursbeskrivning
Kursen bygger på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå till
sjuksköterska och syftar till att studenten lär sig fördjupande kunskaper inom intensivvård
och att självständigt under handledning ansvara för omvårdnad till patienter med kritisk
sjukdom och sviktande vitala funktioner. Vidare tillämpas modeller och metoder för kliniskt
beslutsfattande som ligger till grund för omvårdnad inom intensivvård och postoperativ
Sida 2 av 5
vård. Kursen omfattar teoretiska studier och verksamhetsförlagda studier med fokus på
övervakning, vård- och behandling av akut svikt i vitala funktioner.
Lärandemål
Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
Kunskap och förståelse
1. Utifrån fördjupade kunskaper i patofysiologi analysera, bedöma och förklara svikt i
vitala funktioner för patienter inom intensivvård.
2. Relatera svikt i vitala funktioner till orsaker, prevention och behandling utifrån ett
medicinskt- och omvårdnadsperspektiv.
3. Förklara och bedöma farmakologiska behandlingar relaterat till intensivvård och
perioperativ vård.
Färdigheter och förmåga
4. Tillämpa medicinteknisk utrustning grundat på teoretiska kunskaper samt föreskrifter
och allmänna råd.
5. Analysera och bedöma patientens omvårdnadsbehov inom intensivvård och
postoperativ vård samt upprätta individuell omvårdnadsplan, dokumentera och
utvärdera resultaten.
6. Värdera och bedöma omvårdnadsåtgärder baserad på evidens och beprövad erfarenhet
i planering och genomförande av omvårdnadsåtgärder för patienter inom intensivvård
och postoperativ vård.
7. Värdera, initiera och självständigt verkställa ordinerade medicinska och
farmakologiska behandlingsåtgärder till patienter inom intensivvård och postoperativ
vård.
8. Tillämpa fördjupad informations- och kommunikationsförmåga samt teamarbete vid
komplexa vårdsituationer med patienter, närstående och medarbetare.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
9. Reflektera över intensivvårdspatientens och närståendes utsatthet och sårbarhet och
analysera faktorer i vårdmiljön som kan öka respektive minska lidande.
10. Reflektera och analysera sitt eget professionella förhållningssätt och empatiska
förmåga.
Professionell utveckling (PU) och Vetenskaplig utveckling (VetU) är integrerade i teoretiska
och praktiska delmoment.
PU innehåller specialistsjuksköterskans kompetenbeskrivning, personlig utveckling och
självinsikt, medicinsk etik, omvårdnadsetik, Röda Korsets värdegrund, mänskliga
rättigheter, kommunikation, interprofessionellt samarbete och säker vård.
VetU innehåller introduktion till omvårdnadsforskning avancerad nivå, informationssökning,
referenshantering, vetenskaplig granskning och rapportskrivning.
Sida 3 av 5
1,5 hp av kursen Vetenskapsteori och metod (7,5 hp) integreras i kursen som därmed pågår
under sammanlagt 11 veckor.
Innehåll
Akut njursvikt och dialysbehandling
Anatomi, fysiologi och patofysiologi
Anestesi- och analgesiformer
Cirkulationssvikt och behandling
Vätske- och elektrolytbalans
Farmakologi, farmakokinetik och dynamik
Inflammation, infektion, SIRS, sepsis och MODS
Informations- och kommunikationsteknik
Lagar, författningar, föreskrifter och allmänna råd
Metabolism och nutrition
Omvårdnadsplan inom intensivvård
Perioperativ omvårdnad
Personcentrerad vård inom intensivvård
Respirationssvikt, syra-basrubbningar och behandling
Sedering
Smärtfysiologi och smärtbehandling
El- och gaslära
Fysisk undersökning och övervakning
Medicinteknisk utrustning och säkerhet
Ventilatorbehandling, invasiv och non-invasiv
Vårdhygien och vårdrelaterade infektioner
Undervisningsformer
Kursen är upplagd i teman. Lärandeaktiviteter inkluderar föreläsningar, grupparbeten med
verklighetsbaserade patientfall (Case), seminarier, workshops och färdighetsträning. Kursen
innefattar verksamhetsförlagd utbildning.
Examination
Former för att bedöma studenternas prestationer under kursen är enligt följande:
Tentamen: En individuell skriftlig tentamen (5 hp), l randem l 1 7. Betyg: underkänd,
godkänd, väl godkänd. n individuell skriftlig inl mningsuppgift i klinik 2 hp
randem l
1 3 5 7 9. Betyg: underkänd, godkänd, väl godkänd.
Gruppexamination: En skriftlig gruppuppgift (1 hp), lärandemål 1 3, 5 6. Betyg:
underkänd, godkänd.
Verksamhetsförlagd utbildning: Verksamhetsförlagd utbildning (7 hp), lärandemål 1 10.
Betyg: underkänd, godkänd.
För godkänd kurs krävs betyget godkänd på individuell skriftlig tentamen (5 hp), godkänd
på en skriftlig gruppuppgift (1 hp), godkänd på verksamhetsförlagd utbildning (7 hp) och
godkänd på en individuell skriftlig uppgift (2 hp).
För väl godkänd kurs krävs betyget väl godkänd på individuell skriftlig tentamen (5 hp),
godkänd på en skriftlig gruppuppgift (1 hp), godkänd på verksamhetsförlagd utbildning
(7 hp) och väl godkänd på en individuell skriftlig uppgift (2 hp).
Sida 4 av 5
För detaljerade betygskriterier hänvisas till kursens hemsida på PingPong under rubriken
” xaminationer”.
Student som underkänts vid examination kan erbjudas förnyad examination sammanlagt (4)
gånger. Den som underkänts två gånger på examination har rätt att begära annan examinator
utses.
Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds ett (1) nytt tillfälle
inom ramen för respektive kurs.
Om en student på eget initiativ avbryter verksamhetsförlagd utbildning, leder avbrottet till
att studenten underkänns på kursen. Studenten erbjuds i sådana fall en ny praktikperiod i
samband med nästa kurstillfälle om inte det maximala antalet examinationstillfällen redan
uppnåtts. Finner en examinator att ett beslut om betyg är uppenbart oriktigt på grund av att
nya omständigheter framkommit, eller av någon annan anledning, ska beslutet ändras om det
inte innebär att betyget sänks.
Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning
eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller
förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras.
När den verksamhetsförlagda utbildningen avbryts på detta sätt innebär det att studenten
underkänns på aktuellt moment och att ett verksamhetsförlagt tillfälle är förbrukat. I sådana
fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och
kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt verksamhetsförlagt
tillfälle på denna kurs.
Sida 5 av 5
Kurslitteratur
Intensivvård I: Patofysiologi, behandlingsstrategier och omvårdnad vid svikt i vitala
funktioner, 15 hp.
Beslutad av programansvarig på avancerad nivå den 19 november 2013, gäller från och
vårterminen 2014.
Obligatorisk litteratur
Edberg, A. (red.) (2013). Omvårdnad på avancerad nivå – kärnkompetenser inom
sjuksköterskans specialistområden. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
ISBN: 9789144071459. s. 15 53 217 253
Ericson, E. & Ericson, T. (2009). Klinisk mikrobiologi: infektioner, immunologi,
vårdhygien. (4., [omarb. och uppdaterade] uppl.) Stockholm: Liber.
ISBN 978-91-47-08446-3. s 280 290 357 387
Hjelmqvist, H., Haljamäe, H. & Bengtsson, A. (red.). (2006). Vätsketerapi. (1. uppl.)
Stockholm: Liber AB. ISBN: 9147051582. s 33 163 183 195
Jakobson, B. & Öberg, P.Å. (2003). Teknik i praktisk sjukvård. (3., omarb. uppl.)
Stockholm: Svenska fören. för medicinsk teknik och fysik. ISBN: 9163140047.
s. 7 129 175 182 199 203 323 345
Larsson, A. & Rubertsson, S. (red.). (2012). Intensivvård. (2., grundligt omarb. och utök.
uppl.) Stockholm: Liber AB. ISBN:9789147099580. s 18 27 87 98 110 126 172 398
464 506 535 543 635 679 686 713 732 742.
Lind, Y. & Lind, L. (2010). EKG-boken. (1. uppl.) Stockholm: Liber.
ISBN: 9789147094141. s. 23 28 36 68 72 77 80 124 133 155
Morton, P.G. & Fontaine, D. (red.) (2013). Critical care nursing: a holistic approach /
[edited by] Patricia Gonce Morton, Dorrie K. Fontaine. (10. ed.) Philadelphia, Pa.:
Lippincott Williams & Wilkins/Wolters Kluwer. ISBN: 9781609137496. s. 1 79 99 110
469 663, 1209.
NANDA International (2013). Omvårdnadsdiagnoser: definitioner och klassifikation 20122014. (2., [utök. och rev.] uppl.) Lund: Studentlitteratur. ISBN: 9789144082400.
Rang, H.P. (2011[2012]). Rang and Dale's pharmacology. (7. ed.). Edingburgh: Churchill
Livingstone. ISBN:9780702034718. s. 99 129 246 282 336 359 492 524.