מבחני כניסה במקצועות תיאורטיים
ביה"ס למוזיקה ע"ש בוכמן-מהטה בחינות כניסה לקראת שנה"ל תשע"ו ינואר 2015 פרטים נוספים באתרhttp://www.tau.ac.il/arts/music/ : כתובת לפניות[email protected] : מבחני כניסה תיאורטיים במבחנים אלו נדרשת מיומנות ותשובות בתוך פרק זמן קצוב .1מבחן בפיתוח-שמיעה )סולפז'( בכתב לצורך קבלה לכל המגמות: יש לזהות ולכתוב את האלמנטים הבאים במפתחות סול ופה ,לאחר השמעתם: (1מרווחים מלודיים והרמוניים (2אקורדים משולשים והיפוכיהם (3ספטאקורדים והיפוכיהם :ספטאקורד מג'ור גדול ספטאקורד מינור גדול ספטאקורד מוגדל גדול ספטאקורד מג'ור קטן )דומיננטי( ספטאקורד מינור קטן ספטאקורד מוקטן קטן )חצי מוקטן( ספטאקורד מוקטן מוקטן )מוקטן( (4 (5 (6 (7 (8 זיהוי משקלים הכתבה חד-קולית הכתבת קצב הכתבה דו-קולית הכתבה הרמונית ,שתכלול אקורדים משולשים והיפוכיהם ,וכן ספטאקורדים והיפוכיהם. .2מבחן בפיתוח-שמיעה )סולפג'( בע"פ לצורך קבלה לכל המגמות: (1שירה מהדף של קטע נתון עם מודולציות (2שמיעה וזיכרון -יכולת חזרה בשירה על: א .משפטים ריתמיים קצרים ב .משפטים מלודיים קצרים ג .בניה ושירת מרווחים ד .בניה ושירת אקורדים משולשים והיפוכיהם ה .בניה ושירת ספטאקורדים והיפוכיהם ו .בניה ושירת סולמות ומודוסים בשירה תוך ציון שמות התווים. .3מבחן בתיאוריה בכתב: דרישות המבחן לצורך קבלה למגמות הביצועיות )אינסטרומנטלי ווקאלי( ולמגמה למוזיקולוגיה: (1סולמות -בניה וזיהוי של סולמות מז'וריים ומינוריים )מינור טבעי ,הרמוני ומלודי( (2מודוסים -בניה וזיהוי של מודוסים :דורי ,פריגי ,לידי ,מיקסולידי. (3מרווחים -בניה וזיהוי של מרווחים זכים ,גדולים ,קטנים ,מוגדלים ומוקטנים. (4אקורדים משולשים והיפוכיהם -בניה וזיהוי של אקורדים משולשים והיפוכיהם )משולש מז'ורי ,משולש מינורי ,משולש מוקטן ,משולש מוגדל(. (5ספטאקורדים והיפוכיהם -בניה וזיהוי של הספטאקורדים הבאים: ספטאקורד מז'ור גדול ספטאקורד מינור גדול ספטאקורד מוגדל גדול ספטאקורד מז'ור קטן )דומיננטי( ספטאקורד מינור קטן ספטאקורד מוקטן קטן )חצי מוקטן( ספטאקורד מוקטן מוקטן )מוקטן( (6טרנספוזיציה. (7היכרות עם המפתחות הנפוצים :סול ,פה ,דו אלט ודו טנור. (8שליטה בערכים קצביים וארגון מקצב נתון בתיבות ע"פ הנחיות. (9היכרות עם מעגל הקווינטות ועם סימני ההיתק של הסולמות המז'וריים והמינוריים. (10הרמון קו בס קצר בעזרת הדרגות הסטנדרטיות. (11חיבור מהלך הרמוני ארבע-קולי פשוט ע"פ רצף דרגות נתון. (12ניתוח הרמוני של קטע מוזיקלי קצר )זיהוי דרגות הרמוניות והיפוכים(. (13הגדרת מבחר מונחים מוזיקליים בסיסיים ע"פ הרשימה שעל אתר ביה"ס למוזיקה )ראו הסברים להלן(. דרישות המבחן לצורך קבלה למגמה לקומפוזיציה ,ניצוח ומוזיקולוגיה חד-חוגי: (1סולמות -בניה וזיהוי של סולמות מז'וריים ומינוריים )מינור טבעי ,הרמוני ומלודי( (2מודוסים -בניה וזיהוי של מודוסים :דורי ,פריגי ,לידי ,מיקסולידי. (3 (4 (5 (6 (7 (8 (9 מרווחים -בניה וזיהוי של מרווחים זכים ,גדולים ,קטנים מוגדלים ומוקטנים. אקורדים משולשים והיפוכיהם -בניה וזיהוי של אקורדים משולשים והיפוכיהם )משולש מז'ורי ,משולש מינורי ,משולש מוקטן ,משולש מוגדל(. ספטאקורדים והיפוכיהם -בניה וזיהוי של הספטאקורדים הבאים: ספטאקורד מז'ור גדול ספטאקורד מינור גדול ספטאקורד מוגדל גדול ספטאקורד מז'ור קטן )דומיננטי( ספטאקורד מינור קטן ספטאקורד מוקטן קטן )חצי מוקטן( ספטאקורד מוקטן מוקטן )מוקטן( טרנספוזיציה. היכרות עם המפתחות המודרניים )סול ,פה ,סול-טנור( והעתיקים )דו סופרן, דו אלט ודו טנור(. שליטה בערכים קצביים וארגון מקצב נתון בתיבות ע"פ הנחיות. היכרות עם מעגל הקווינטות ועם סימני ההיתק של הסולמות המז'וריים והמינוריים. 2 (10 (11 (12 (13 (14 (15 המשך קצר למנגינה נתונה. הרמון קו בס וקו סופרן נתון בעזרת הדרגות הסטנדרטיות. חיבור מהלך הרמוני ארבע-קולי ע"פ רצף דרגות נתון )כולל ספטאקורדים והיפוכיהם(. ניתוח הרמוני של קטע מוזיקלי קצר )זיהוי דרגות הרמוניות והיפוכים(. השלמת פערים בקטע נתון תוך התחשבות בקוהרנטיות סגנונית והרמונית. הגדרת מבחר מונחים מוזיקליים בסיסיים ע"פ הרשימה שעל אתר ביה"ס למוזיקה )ראו הסברים להלן(. מונחי יסוד במוזיקה לקראת לימודיכם בביה"ס למוזיקה הינכם נדרשים לשלוט בשורה של מונחי יסוד במוזיקה ,הנמצאים בשימוש שוטף בקורסים השונים המוצעים ע"י ביה"ס .היכרותכם עם המונחים תיבדק במסגרת מבחן הכניסה בתיאוריה של המוזיקה )בכתב( .בחלק זה של המבחן תתבקשו להגדיר מבחר מתוך רשימת מונחים נתונה .הרשימה כוללת מבחר מונחים בתחומים הבאים: .1הגדרת מושגי יסוד בתיאוריה של המוזיקה כגון :קצב ,הרמוניה ,סולמות/מודוסים לסוגיהם וכד'. .2סימני יסוד בתיווי המוזיקלי כגון :מפתחות לסוגיהם ,פרמטה ,סימן חזרה וכד'. .3מבחר בסיסי של הוראות ביצוע ,הבעה ,עוצמה ,טמפו ,ארטיקולציה וקישוטים כגון :לגטו ,קרשנדו, אלגרו ,טריל וכד'. .4כלים וגופים מוזיקליים סטנדרטיים :תזמורות ומקהלות לסוגיהן והכלים/קולות המשמשים בהן. .5צורות מוזיקליות מרכזיות ,כגון :סימפוניה ,אופרה וכד'. רבים מן המונחים מוסברים בחוברת "תיאוריה של המוזיקה לתלמידי תיכון" ,הניתנת להורדה בחינם מאתר משרד החינוך והתרבות בלינק הבא: http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/A943545F-7DD8-4AF9-92A4-4656EDC8063D/118773/TheBookU.pdf הסברים מפורטים יותר בשפה האנגלית ניתן למצוא באתר האינטרנט של אנציקלופדית המוזיקה גרוב ) .(http://www.oxfordmusiconline.comניתן להתחבר לאתר זה מכל מחשבי אוניברסיטת ת"א. רשימת המונחים המלאה למבחן מצויה על אתר ביה"ס למוזיקה – ניתן לגשת לרשימה דרך קישור זה. כל האלמנטים של הבחינות בסולפז' בכתב ותיאוריה בכתב דורשים שליטה בקריאה ,שירה וכתיבה במפתחות סול ופה. .4מבחן בהאזנה )ספרות המוזיקה( בכתב לצורך קבלה לכל המגמות: במבחן יושמעו עשרה קטעי יצירות מן הרפרטואר הרשום מטה .הנבחן יתבקש תוך כדי השמעת הקטעים לציין: א .זיהוי היצירה ב .זיהוי המלחין ג .סגנון היצירה ד .תקופה ה .הרכב היצירה – ווקאלי ,תזמורתי ,קאמרי )תוך ציון הכלים( ו .צורה ומרקם )צורת סונטה ,צורת רונדו ,צורת ליד א-ב-א וכו' ,מרקם -הומופוני ,פוליפוני וכו'( ז .אלמנטים בולטים המאפיינים את היצירה ונסיבות כתיבתה. רשימת האזנה .1 .2 .3 .4 .5 .6 באך באך בטהובן בטהובן בטהובן ברג סוויטה מס 2 .לחליל ותזמורת מיתרים BWV 1067 קנטטה מס147 . קונצ'רטו לפסנתר מס" ,5 .הקיסר" אופ73 . רביעית מיתרים "רזומובסקי" ,פה מז'ור ,אופ 59 .מס1 . סימפוניה מס ,8 .פה מז'ור ,אופ93 . קונצ'רטו לכינור 3 .7 .8 .9 .10 .11 .12 .13 .14 .15 .16 .17 .18 .19 .20 .21 .22 .23 .24 .25 ברהמס ברהמס ברטוק דביסי היידן וגנר מהלר מוצרט מוצרט מוצרט מנדלסון מנדלסון סטרוינסקי פרוקופייב שוברט שוברט שומן שופן שנברג הרקוויאם הגרמני ,אופ45 . סימפוניה מס ,4 .מי מינור ,אפ98 . הקונצ'רטו לתזמורת1944 , מנחת הפאון ,פרלוד לתזמורת סימפוניה מס ,104 .רה מז'ור" ,לונדון" פרלוד ומיתת אהבה מתוך האופרה "טריסטן ואיזולדה" סימפוניה מס ,1 .רה מז'ור סימפוניה מס ,35 .רה מז'ור" ,הפנר" K. 385 האופרה "חליל הקסם" המיסה הגדולה ,דו מינורK. 427 , סימפוניה מס" ,3 .הסקוטית" ,אופ56 . קונצ'רטו לכינור ,מי מינור ,אופ64 . פולחן האביב ,בלט1913 , סימפוניה מס" ,1 .הקלאסית" ,אופ25 , חמישית מיתרים ,דו מז'ורD 956 , סימפוניה מס 9 .בדו מג'ור "הגדולה" D944 סימפוניה מס" ,1 .האביב" ,אופ38 . קונצ'רטו לפסנתר מס ,1 .מי מינור ,אופ11 . פיירו הסהרורי ,שיר ראשון .5מבחן מיון בפסנתר )מיומנות מקלדת( כל המועמדים שפסנתר אינו הכלי הראשי שלהם ,ייבחנו בחינה בפסנתר על היצירות הבאות: א .י.ס .באך – אינוונציות בשני קולות או סימפוניות )שלושה קולות(. ב .סונטה קלה ,פרק ראשון או שני ושלישי של היידן ,מוצרט ,או בטהובן. ג .יצירה רומנטית )מאה (19או יצירה מהמאה ה ) 20-לדוגמה :מנדלסון – שיר ללא מילים, שומן – אופ ,68 .צ'יקובסקי – אופ ,39 .קבלבסקי – אופ ,27 .ברטוק – מיקרוקוסמוס ,III II דביסי – פרלודים ,סקריאבין – פרלודים(. תלמיד שלא יעבור את הבחינה במיומנות המקלדת לפני תחילת לימודיו ,חייב להבחן עד סוף שנה א'. המועמדים למגמת קומפוזיציה וניצוח: עד סוף שנה א' ללימודים התלמידים נדרשים לעבור בחינת מיון במיומנות מקלדת לפי הרפרטואר הנ"ל. ע"פ הישגי הבחינה ,התלמיד ,או שיקבל פטור במיומנות מקלדת או שיידרש לקחת שיעורים בפסנתר משנה .התלמיד יידרש לבחינה נוספת בפסנתר משנה בסוף שנה ב' ללימודים. שיעורים אלו יינתנו במסגרת ביה"ס ובפיקוחו. 4 מכינת קיץ מועמדים אשר יראו כישורים בולטים אך שליטתם בחומר לא תהיה מספקת ,יחויבו בהשלמת החומר במהלך מכינת הקיץ של ביה"ס למוזיקה. המכינה תיערך בחודשים אוגוסט -ספטמבר ובסופה תיערך בחינת סיום. רק מועמדים שיעמדו בכל דרישות המכינה )לרבות נוכחות רציפה ,מילוי כל המטלות והצלחה במבחן הסיום( יורשו להתחיל את לימודיהם בשנה"ל הקרובה. המכינה כרוכה בתשלום נפרד. 5 דרישות קבלה ספציפיות למגמות הלימוד השונות: .1ראיונות קבלה למגמה לקומפוזיציה וניצוח .1קומפוזיציה מועמדים לקראת לימודי קומפוזיציה ,אשר יעברו בהצלחה את הבחינות התיאורטיות, יוזמנו לראיון. מטרת הראיון היא לעמוד מקרוב על הכישורים ,הרקע והניסיון המוזיקליים של המועמדים בתחום הקומפוזיציה. במסגרת הראיון ידרש : א .נגינת קטע אחד או יותר בפסנתר ו/או בכלי אחר שהמועמד מנגן בו. ב .המועמדים מתבקשים להכין שלוש יצירות :שתי יצירות מהרשימה )אחת קלאסית ואחת של המאה ה (20 -ויצירה אחת לבחירה חופשית של המועמדים. השיחה תהיה בנושאים הבאים :צורה וסגנון ותובנות על היצירות שתוצגנה על ידי המועמד )ניתן להיעזר ברשימות בכתב ובדוגמאות נגינה אשר יוכנו מראש ע"י המועמד ויובאו איתו לראיון(. רשימת היצירות : מוצרט היידן בטהובן שוברט שומאן ברליוז ברהמס שנברג ברטוק ברטוק מסיאן נונו דביסי רוול פרוקופייב מאהלר סטרווינסקי ברג לוטוסלבסקי ליגטי סימפוניות מס41-39. סימפוניות מס104-93 . סימפוניות מס5-1 . סימפוניה בסי מינור "הבלתי גמורה" קונצ'רטו לפסנתר ותזמורת בלה מינור אופ54 . הסימפוניה הפנטסטית סימפוניות מס4-1 . 5קטעים לתזמורת אופ16 . מוזיקה לכלי קשת בלי הקשה וצ'לסטה קונצ'רטי לפסנתר 3 ,2 ,1 טורנגלילה או כרונוכרומי או יצירה תזמורתית אחרת השיר המושהה )(Il canto sospeso הים ,נוקטורנים או יצירות תזמורתיות אחרות קונצ'רטו לפסנתר בסול מז'ור סימפוניה מס5 . סימפוניה מס1 . פטרושקה ,פולחן האביב קונצ'רטו לכינור קונצ'רטו לצ'לו -קונצ'רטו לפסנתר המועמדים מתבקשים להגיש יצירה מפרי עטם עד 10ימים לפני מועד הראיון למזכירות ביה"ס ) תווים חובה ,הקלטה -במידה ויש(. היצירה הנדרשת היא יצירה אינסטרומנטאלית )קאמרית ,תזמורתית או סולו(. 6 .2ניצוח תזמורת מועמדים לקראת לימודי ניצוח ,אשר עברו בהצלחה את הבחינות התיאורטיות ,יוזמנו לראיון. מטרת המפגש היא לעמוד מקרוב על הכישורים ,הרקע והניסיון המוזיקליים של המועמדים בתחום הניצוח התזמורתי. במסגרת הראיון ידרש: א .לנצח על הפרק הראשון מהסימפוניה הראשונה של בטהובן. ב .להראות ידיעה בקריאת פרטיטורה. ג .שיחה על שתי יצירות מתוך הרשימה שלהלן. ד .הנבחן יתבקש לנגן קטע קצר בכלי העיקרי שלו. השיחה תהיה בנושאים הבאים :המלחין ותקופתו ,הצורה וסגנון היצירה. רצוי שהמועמד ילווה את הסבריו על היצירות שבחר בדוגמאות נגינה על פסנתר אשר הוכנו מראש. רשימת היצירות: מוצרט -סימפוניות מס") 36 .לינץ"( בטהובן -סימפוניה מס") 3 .ארואיקה"( שוברט -סימפוניה בסי מינור) "הבלתי גמורה"( ברליוז -הסימפוניה הפנטסטית ברהמס -סימפוניות מס4 . סטרווינסקי " -פטרושקה" .3ניצוח מקהלה מועמדים לקראת לימודי ניצוח מקהלה ,אשר עברו בהצלחה את הבחינות התיאורטיות ,יוזמנו לראיון. מטרת המפגש היא לעמוד מקרוב על הכישורים ,הרקע והניסיון המוזיקליים של המועמדים בתחום ניצוח מקהלה. רצוי ניסיון בשירת מקהלה אמנותית. במסגרת הראיון יידרש: .1נגינה בפסנתר של 3מתוך 5היצירות המקהלתית הבאות ושירת כל התפקידים תוך פיסוק והיגוי תקין: א .אורלנדו די לסו – מוטט אחד מתוך "סופר פלומינה בבילנוס" )על נהרות בבל( ב .י.ס .באך – Gute Nachtמתוך מוטט מספר (Jesu Meine Freude) 1 ג .ו.א.מוצרט – פרק Hostiasמתוך הרקוויאם ד .א .ברוקנר – מוטט Locus Iste - ה .צ .אבני – פרק מתוך "מזמורי תהילים" .2המועמדים מתבקשים להכין שלוש יצירות/שירים למקהלה לפי בחירתם .השיחה תתמקד בנושאים הבאים :הבנת הטקסט ,המבנה והסגנון. 7 .2דרישות קבלה למגמה למוזיקולוגיה כל המועמדים יוזמנו לראיון .במסגרת הראיון יידרשו המועמדים לשוחח על שתי יצירות לפי בחירתם .השיחה תהיה בנושאים הבאים :המלחין ותקופתו ,צורה וסגנון ביצירה )ניתן להיעזר ברשימות בכתב ובדוגמאות נגינה אשר יוכנו מראש ע"י המועמד ויובאו איתו לדיון(. א .מסלול חד-חוגי - ראיון קבלה מבחן קבלה תיאורטי בכתב ובע"פ ע"פ דרישות הקבלה למגמה לקומפוזיציה וניצוח ב .מסלול דו-חוגי ככלל ,הקבלה לתכנית הלימודים במוזיקולוגיה מותנית בעמידה בהצלחה בבחינת כניסה תיאורטית על חלקיה השונים )בכתב ובע"פ( כמפורט באתר ביה"ס למוזיקה .יחד עם זאת ,מועמדים בעלי חסרים בסיסיים בתורת המוזיקה אשר מבקשים שלא להיבחן )וציינו זאת במהלך הליך ההרשמה/ראיון קבלה( רשאים להמיר את בחינת הכניסה בשילוב של שני קורסי המכינה הבאים :א( מכינת קיץ )אוריינות מוזיקלית בסיסית ויסודות פיתוח השמיעה( ו-ב( קורס מבוא שנתי ליסודות המוזיקה שיילמד במהלך שנת הלימודים הראשונה. בסיום מכינת הקיץ תתקיים בחינה על החומר שיילמד במהלכה ,בחינה זו תקבע את יכולתם של המשתתפים להתקבל לתכנית הלימודים .כהמשך למכינת הקיץ ,קורס המבוא השנתי יעסוק ביסודות תורת ההרמוניה ,היכרות עם מונחי יסוד מוזיקליים ,סוגיות מתקדמות בתווי צלילים ומקצבים וכיו"ב' .הבחינה המסכמת של קורס המבוא השנתי שקולה מבחינת התוכן ורמת הקושי למבחן הכניסה התיאורטי והעמידה בה תאפשר למשתתפים להמשיך בשנה השנייה לקורסים הרגילים בתורת המוזיקה. השיבוץ במכינת הקיץ ובקורס המבוא השנתי עשוי לבוא בעקבות ויתור מראש על מבחני הכניסה התיאורטיים כמתואר לעיל ,אולם ועדת הקבלה יכולה לדרוש גם ממי שהוציאו הישגים לא מספקים בבחינת הכניסה לבקר במכינה ,בקורס המבוא או בשניהם. תנאי קבלה למסלול זה -קריאת תווים חובה. 8 .3מבחני כניסה במגמה לביצוע מוזיקלי פסנתר א .פרלוד ופוגה מתוך 'הפסנתר המושווה' מאת באך. ב .יצירה קלאסית )סונטה וכו'( בשלמותה. ג .יצירה רומנטית. ד .יצירה אימפרסיוניסטית או בת זמננו או יצירה ישראלית. • • • יצירה אחת לפחות חייבת להציג יכולת וירטואוזית. נגינת הקטעים חייבת להיעשות בעל-פה. הנבחן חייב להגיש את רשימת היצירות בזמן הבחינה ב 5 -עותקים. עוגב א .יצירה בארוקית )ג' .פרסקובלדי ,פ .קופרן ,ד .בוקסטהודה( ב .יצירה מאת י.ס .באך. ג .יצירה רומנטית )פ .מנדלסון ,ס .פראנק( ד .יצירה בת זמננו )א .מסיאן ,פ .אבן( הערה :על כל מועמד להביא עמו את רשימת היצירות בחמישה עותקים. נבל א. ב. ג. ד. אטיוד מתקדם של בוקסה ,דיצי או שמידט סונטה של נדרמן או סונטינה של דוסק פרלוד אחד מתוך חמשת הפרלודים של קרלוס סלזדו או יצירה ישראלית מנואט מאת הסלמן הערה :על כל מועמד להביא עמו את רשימת היצירות בחמישה עותקים. כלי קשת כינור .1פרק מקונצ'רטו .2פרק מסונטה באופי מנוגד .3באך -פרק מתוך אחת הסונטות או הפרטיטות .4אטיוד או יצירה וירטואוזית קצרה הערה :על כל מועמד להביא עימו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים ויולה .1פרק מקונצ'רטו .2פרק מסונטה באופי מנוגד .3פרלוד או שני ריקודים מתוך אחת הסוויטות של באך או פרק מתוך סונטה בארוקית .4אטיוד או יצירה וירטואוזית הערה :על כל מועמד להביא עימו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים 9 צ'לו .1פרק מקונצ'רטו .2פרק מסונטה באופי מנוגד .3פרלוד או שני ריקודים מתוך אחת הסוויטות של באך או פרק מתוך סונטה בארוקית .4אטיוד של פופר או יצירה וירטואוזית הערה :על כל מועמד להביא עימו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים קונטרבאס .1פרק מקונצ'רטו .2יצירה נוספת באופי מנוגד הערה :על כל מועמד להביא עימו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים כלי נשיפה מעץ חליל א .אחת משלוש הסונטות של י.ס .באך לחליל וקונטינואו בדו מג'ור ,מי מינור ומי מג'ור. ב .קונצ'רטי :אחד הקונצרטים של מוצרט )בסול מז'ור או רה מז'ור(. ג .אטיודים כגון :בהם ,אופ 26 .או ;37פירסטנאו אופ ,107 .או אנדרסן אופ.15 . ד .סולמות :שליטה בכל הסולמות )מז'ור ומינור(. הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. אבוב א .סונטה או קונצ'רטו מתקופת הבארוק. ב .יצירה לפי בחירה )בסגנון שונה מהיצירה הבארוקית(. ג .שני תרגילים -אחד טכני ואחד שירתי-איטי. ד .סולמות :שליטה בכל הסולמות ) מז'ור ומינור( הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. קלרנית א .קונצ'רטו קלאסי :לבחור בין קרומר ,הופמייסטר ,שטמיץ ,ובר )קונצ'רטינו או וריאציות( ב .יצירה רומנטית כגון :שומן – קטעי פנטסיה ג .יצירה מהמאה ה 20 -או יצירה ישראלית ברמת קושי גבוהה ד .שני אטיודים מנוגדים )קלוזה או בארמן(. ה .סולמות במנעד של יותר משלוש אוקטבות הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. באסון א .סונטה לבחירת המועמד ב .קונצ'רטו ,כגון :ויואלדי מי מינור או שטמיץ ג .שני אטיודים – אחד מהיר ואחד שירתי בכל הרגיסטרים. ד .סולמות. הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. 10 כלי נשיפה ממתכת קרן יער א .אטיוד כגון :קופראש )חלק א'( או מקסים אלפונס )כרך ג' והלאה( או מילר )כרך א'( וכו'. היידן – קונצ'רטו ב .קונצ'רטו או יצירה אחרת כגון: מוצרט – קונצ'רטו סן-סנס – קטע קונצרטנטי פרנץ שטראוס -נוקטורנו הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. חצוצרה א .סולמות למיניהם. ב .טונים ממושכים למיניהם. ג .אטיודים להפגנת סוגי טכניקה שונים. ד .קטע פרה-קלאסי. ה .קטע קלאסי. ו .קטע מודרני. הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. טרומבון א .סולם לה מז'ור בטמפים שונים. ב .אטיוד כגון :רוכוט )כרך א'( קורנט או טירל. ג .רוסו :קטע קונצרטנטי. ד .גלייארד :סונטה מס' 1או קטע סולו אחר באותה דרגת קושי הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. טובה א .סולמות ב 3 -אוקטבות. ב .שני אטיודים יסודיים. ג .קטע סולו פשוט עם ליווי. הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. 11 כלי הקשה על המועמד להפגין שליטה בכלים הבאים :תוף קטן ,קסילופון או טימפאני ,לפי הדרישות הבאות: תוף קטן : א .תרגיל אחד מתוך ספר אטיודים גולדנברג ,ספר הונגרי וכו'. ב .קריאה מן הדף של מקצבים שונים. ג .ידיעת הטרמולו בתוף קטן. קסילופון: א .ידיעת הסולמות והארפג'ים על הכלי. ב .נגינת קטע קסילופון בליווי פסנתר טימפאני: א .נגינת תרגיל בשניים או שלושה כלים ב .קריאה מן הדף. ג .ידיעת טרמולו. ד .בדיקת שמיעה לצורך כוונון כלים. הערה :על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה ואת רשימת היצירות בחמישה עותקים. המגמה הווקאלית א. ב. ג. שיר או אריה מתקופת הבארוק. שיר או אריה מהתקופה הקלאסית )היידן ,מוצרט(. שני שירים אמנותיים )בשפה הגרמנית ,הצרפתית או הרוסית( של מלחינים שונים בעלי אופי שונה, מתוך הרפרטואר הקלאסי ,הרומנטי והאימפרסיוניסטי. אריה מתוך אופרה או אורטוריה מבוצעת בשפה המקורית. שיר ישראלי אמנותי. המועמד חייב להכין רצ'יטט/קריאת שיר או קטע תיאטרלי קטן בעל-פה בשפה העברית או בשפה זרה לפי בחירה .על הנבחן להסביר את מה שהוא מקריא וכן להציג אותו על הבמה בצורה אמנותית. • נדרשת שירה בשלוש שפות לפחות )כגון :גרמנית ,איטלקית ועברית ,או על-פי בחירה(. • הנבחן חייב להגיש את רשימת הקטעים שיבצע בכתב בזמן הבחינה ב 5-עותקים. • על כל מועמד להביא עמו פסנתרן מלווה. ד. ה. ו. הערה :מועמדים למגמה הווקאלית נדרשים להציג אישור מרופא אף-אוזן-גרון על תקינות מיתרי הקול שלהם. 12
© Copyright 2024