SKRIVNOSTI ODLIČNIH ODNOSOV Z UČENCI AKTUALNA PONUDBA IZOBRAŽEVANJA ZA KOLEKTIV V OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI VITEZ VRHUNSKIH POSLOVNIH ODNOSOV 2015 »Ena najpomembnejših vsebin osebne sreče je umetnost spoznavanja sebe in razumevanja drugih.« (Mazlish, A.) *Ste se kdaj vprašali kaj storiti, da bi izboljšali komunikacijo z učenci? *Je tudi vam mar za dobro počutje v razredu vseh, ki jih učni proces zadeva? *Si želite, da bi bili učenci bolj motivirani? *Se zavedate kako pomembni so zdravi medosebni odnosi za dobro psihofizično počutje in življenje stresa? Zdravi medosebni odnosi so nepogrešljiv del življenja in vir dobrega počutja slehernega izmed nas. Pomagajo razvijati zaupanje, dobro medsebojno sodelovanje in krepiti pristno kvaliteto življenja. Dobro počutje na delovnem mestu je danes prav tako pomembno kot občutek osebne sreče in zadovoljstva v privatni sferi življenja. Toda biti učitelj danes, v primerjavi s preteklostjo, ko so bile v ospredju druge vrednote, pomeni nekaj povsem drugega; zahtevi po bogatem strokovnem znanju se nujno pridružuje osebna širina, kreativnost, čustvena inteligentnost in radovednost učiteljev v iskanju novih pristopov, da bi vzbudili pri učencih pristno motivacijo in čim bolj učinkovito prenesli znanja, da bi olajšali prilagodljivost otrok s posebnimi potrebami in nenazadnje…, da bi zaradi nenehnega hitenja in časovnih obremenitev, zmanjšali lasten občutek stresa in napetosti. Kako doseči vse to? Morda se konkretni odgovori za vas skrivajo prav v današnji ponudbi! CILJI IZOBRAŽEVANJA -spoznati najsodobnejše komunikacijske veščine za učinkovito prenašanje učne snovi, -izboljšati strategije učinkovitega odnosa med učencem in učiteljem v disciplinsko težavnem razredu, -izboljšati lasten odziv na neadekvatno vedenje učencev in njihov upor proti avtoriteti, 2 - spoznati in osvojiti strategije izboljšanja samovrednotenja in motivacije učencev. VSEBINA IZOBRAŽEVANJA 1. ura: SPODBUDNA KOMUNIKACIJA Z UČENCI Komunikacija je kompleksen proces, ki zajema različne ravni medsebojnega uigravanja. Kadar le-te niso medsebojno usklajene, se posledice odražajo tudi v učinkovitosti komunikacije. Predavanje, ki se uravnoteža s praktično izvedbo, namenja pozornost načinu odpravljanja ovir v odnosu med učiteljem in učenci. Osnovna vsebina je osredotočena na sodobne komunikacijske veščine za učinkovito prenašanje učne snovi. 2. ura: AVTORITETA IN IDENTITETA UČITELJA V TEŽAVNEM RAZREDU Delavnica je namenjena učiteljem, ko se v razredu srečujejo z učenci, ki so manj motivirani za delo in posledično motijo pouk. Z medsebojno izmenjavo mnenj udeležencev omogoča pregled dejstev in okoliščin, ki privedejo do zavor v komunikaciji in ponuja možnosti kako se izviti iz takega položaja, ki je neprijeten tako za učitelja kot učence. Opozarja na »sporočilo« konfliktov v razredu in ugotavlja možne strategije reševanja od avtoritarnega načina do umika. Nudi konkretne »hitre manevre«, s katerimi je mogoče učinkovito ustaviti moteče vedenje in nadaljevati z učnim procesom. 3. ura: PREPOZNAVANJE IN OBVLADOVANJE STRESA PRI PEDAGOŠKEM DELU Medsebojna izmenjava delavnice s predavanjem pritegne pozornost z operativnim pristopom analize stresogenih dejavnikov in znakov izgorelosti pri učiteljih. Ponuja konkretne napotke kako se odzvati na nenehne spremembe, ki jih zahteva sistem, kako odreagirati na provokativno in nasilno vedenje učencev ter opredeljuje zaznavo kako stres pri učitelju lahko zmanjša motivacijo, učinkovitost in toleranco pri pouku. 3 4. ura: ODGOVORNOST DO ODNOSOV KOMUNICIRANJA V DUHU PRISTNE MOTIVACIJE UČENCEV Predavanje v kombinaciji z delavnico se vsebinsko osredotoča na pristope, s katerimi lahko učitelj pomaga učencem k višjemu samovrednotenju in izboljšanju motivacije za doseganje večje učinkovitosti pri učenju. Skupaj z udeleženci izobraževanja odstira možnosti, da otroci ponovno najdejo smisel v svetu, ki se zanje zdi »nesmiseln«. Uči strategijo 10-ih korakov k izboljšanju učinkovitosti in za doseganje zastavljenih ciljev. NAČIN IZVEDBE Izobraževanje za kolektiv učiteljev je opredeljeno na 4-urno izvedbo na sedežu šole v popoldanskem času (ura pričetka izobraževanja – po dogovoru). Predavanja so uravnotežena teoretično in praktično, s poudarkom na slednjem. Izvajajo ga predavatelji z bogatimi izkušnjami na področju svetovalnoizobraževalnega strokovnega dela z otroki, mladostniki in zaposlenimi v kolektivu. Reference nekaj predavateljev - magistrica politologije in specializantka psihodinamske psihoterapije, strokovna sodelavka na Centru za osebnostno rast in psihoterapije ter pri spletnem svetovanju Med.Over.Net, vodja projektov na Društvu za psihološko svetovanje Kameleon, strokovna sodelavka dijaškega doma, izvajalka delavnic na temo komunikacije, asertivnosti, stresa. - univ. dipl. psihologinja; šolska svetovalna delavka in predavateljica psihologije, izvajalka strokovnih predavanj za starše in dijake na temo: storilnostna motivacija, učna motivacija, motnje hranjenja, razvojna obdobja, prevzemanje 4 odgovornosti… ter prodorna pri organizaciji in izvedbi različnih delavnic za mladostnike. - diplomirana managerka (spec: kadri, izobraževanje), z bogatimi izkušnjami na področju organizacije dela, kadrovanja, vodenja in izobraževanja (stres in izgorevanje na delovnem mest, delovna učinkovitost…..). Je specializantka za zakonsko in družinsko terapijo, ustanoviteljica Društva za osebno svetovanje in prodorna pri svetovalnem delu z mladimi, ki se soočajo z motnjami vedenja in osebnosti, depresijo ter odvisniškimi slikami. - univ. dipl psihologinja, NLP-diplomantka, mediatorka, predavateljica psihologije v okviru andragoških izobraževanj ter v šolskem sistemu, zunanja strokovna sodelavka pri spletnem svetovanju, avtorica številnih prispevkov o vzgoji in odnosih z otroki/mladostniki ter izvajalka seminarjev in izobraževanj na temo medosebnih odnosov, motivacije, osebnostne rasti, strategij reševanja konfliktov in spodbudne komunikacije v duhu pozitivne naravnanosti. ... - skupno imamo preko 60 zunanjih strokovnjakov s področja psihologije, pedagogike in managementa, ki lahko suvereno in strokovno izvedejo različne vrste izobraževanj in so takšne in podobne programe že izvajali. NAČIN ORGANIZACIJE Ponudba je pripravljena za 4-urno izvedbo v kolektivu, s poudarkom na delavnici, ki je enakovredno uravnotežena s teoretičnimi izhodišči. V primeru večjega števila zaposlenih v kolektivu (cca 80 oseb) priporočamo 2 izvedbi hkrati s po cca 40 udeleženci. Navedene vsebin so sestavni del programov projekta MARATON ZA VRHUNSKE ODNOSE IN OBNAŠANJE, ki predstavlja unikaten sistem izobraževanja za pridobitev naziva VITEZ VRHUNSKIH POSLOVNIH ODNOSOV za kolektive v šolah in drugih ustanovah. 5 V ta namen smo izdelali tudi motivacijsko knjižico, ki udeleženca vodi do končnega cilja – pridobitev naziva VITEZ VRHUNSKIH POSLOVNIH ODNOSOV. Morda vašo pozornost pritegne le posamična, druga vsebina znotraj naših programov, ki jo želite ponuditi kolektivu; sporočite nam to v kontaktnem elektronskem naslovu in z veseljem ustrežemo vašim pričakovanjem. Vsebino vseh programov si lahko ogledate na povezavi elektronske pošte, s katero smo vam posredovali navedeno ponudbo. DODATNE INFORMACIJE: Za vse dodatne informacije smo vam na voljo na e-naslovu [email protected] ali na telefon 040 2 555 07. Dovolite, da vas ob tej priložnosti povabimo na našo demo stran »www.iscemnasvet.si«, kjer si lahko podrobno ogledate ponudbo vsebin izobraževanj in usposabljanj. Še to koledarsko leto pa bo na voljo spletni portal, ki bo namenjen različnim ciljnim skupinam in bo predstavljal strokovno oporo pri njihovem (tudi vašem) delu. Prispeval bo k bistvenemu povečanju produktivnosti in usmerjanju k bolj kreativnim nalogam. Z veseljem se udeležimo tudi skupnega srečanja in vam osebno predstavimo širino, kompleksnost ter vsestransko uporabnost našega projekta! ZAKAJ BI SODELOVALI Z NAMI? …ker verjamemo, da smo lahko vaša neodvisna strokovna opora, na poti do obzorja… Ljubljani, 2015 Ekipa iščemnasvet.si 6