1. No category

1
2
3
Publikacija za šolsko leto 2015/16
Osnovna šola Dušana Bordona Semedela - Koper
Sabina Višček – oblikovalka publikacije
Risbe so narisali oz. oblikovali učenci Osnovne šole Dušana Bordona Semedela – Koper
Vesna Lavriša, Tanja Šterilnko Bužinel
in kolektiv učiteljskega zbora 2015/16 – besedilo
Izdala in založila
Osnovna šola Dušana Bordona Semedela - Koper.
Rozmanova ulica 21/A, 6000 Koper, Slovenija
Zanjo Vesna Lavriša
Tisk: Osnovna šola Dušana Bordona Semedela - Koper
Natisnjenih 92 izvodov.
4
IME IN PRIIMEK:
____________________________
____________________________
__________________________
RAZRED: ____
5
Šolska himna
Velik del otroštva in mladostnih let, preživimo v šoli,
ki nam okno je v svet.
Najprej so številke in seveda abeceda,
družba, šport, narava, to je včasih prava zmeda.
Učimo se, zabavamo se in tekmujemo,
uspehov mi se veselimo, dobre volje smo.
Mi mladi smo Bordonovci, po napredku hrepenimo.
V Semedeli in Olmu smo doma, srečni smo, da tu živimo.
Mi mladi smo Bordonovci, najboljši biti si želimo,
učimo se, zabavamo se in tekmujemo, življenja mi se veselimo.
V moji glavi včasih puberteta je doma,
takrat norim, odraščam in se mi prav nič ne da.
Prijateljstvo, poštenost, znanje, to vrednote so,
z učitelji in starši skupaj jih negujemo.
Jeziki, bitke in procesi, formule in spisi,
a če ne poješ, rišeš, plešeš, v naši družbi nisi!
Mi mladi smo Bordonovci, po napredku hrepenimo.
V Semedeli in Olmu smo doma, srečni smo, da tu živimo.
Mi mladi smo Bordonovci, najboljši biti si želimo,
učimo se, zabavamo se in tekmujemo, življenja mi se veselimo.
6
KAZALO
Nagovor ravnateljice
Podatki o šoli
Šolski okoliš
9
10
11
Varna pot v solo
11
Upravljanje sole
11
Svet šole
12
Svet staršev
12
Strokovni organi sole
13
Organiziranost učencev
13
Šolski koledar
13
Oddelki, razredniki, število učencev
Šolski zvonec
18
Tedensko število ur
18
17
Učitelji, ki poučujejo na razredni stopnji
19
Učitelji, ki poučujejo na predmetni stopnji
Učitelji, ki poučujejo izbirne predmete
Pouk v manjših učnih skupinah
Oblike pomoči učencem
23
Tekmovanja iz znanja
25
Športna tekmovanja
25
Projekti na šoli
Dnevi dejavnosti
21
22
25
32
Kulturne dejavnosti in prireditve na šoli
Razširjeni program šole
Nadstandardni program šole
Šolska prehrana
20
37
37
40
42
7
Sodelovanje šole s starši
43
Šolska svetovalna služba (ŠSS)
Logopedsko delo
45
Šolska knjižnica
46
Učbeniški sklad
46
Šolski sklad
45
46
Solidarnostni sklad 47
Stroški šolanja, ki bremenijo starše 47
Zdravstveno varstvo učencev
48
Zobozdravstvena dejavnost
49
Dežurstvo učencev
49
Kam še po pomoč in informacije 51
Šolski hišni red
51
Vzgojni načrt
54
Pravila šolskega reda
61
8
DRAGI UČENCI, SPOŠTOVANI STARŠI!
Pred nami je novo šolsko leto. Nov začetek, ki prinaša nove priložnosti
za učenje, odkrivanje novega, udejanjanje načrtov, ciljev in želja. Želim,
da bi v šolo radi in z veseljem prihajali in uspešno pridobivali nova znanja
in izkušnje. Naj vas ob tem spremljajo dobra volja, pozitivna energija,
vztrajnost, delavnost in odgovornost za svoje delo.
Vsem vam, drage učenke in učenci, želim mirno, delovno in
ustvarjalno šolsko leto. Naj vas ob vseh izzivih, ki so pred vami v tem šolskem
letu, spremljajo optimizem, vztrajnost in dobra volja. Zaupajte in verjemite
vase. In naj bo naša rumena hiša prostor, kjer se boste počutili varne in
sprejete.
Spoštovani starši!
V publikaciji, ki je pred vami, so predstavljeni osnovni podatki o
organiziranosti, programih in delovanju šole v letošnjem šolskem letu.
Želimo si, da bi vam bila v pomoč pri spremljanju dela vašega otroka v šoli.
Ravnateljica Vesna Lavriša
9
PODATKI O ŠOLI
OSNOVNA ŠOLA DUŠANA BORDONA SEMEDELA - KOPER
Rozmanova 21/a, 6000 Koper
E-naslov: [email protected]
Spletna stran: www.dusanabordona.si
Transakcijski račun MOK: 01250-6030657186
Davčna številka šole: SI 84 36 64 51
Ustanovitelj: Mestna občina Koper
Verdijeva ulica 10
6000 Koper
Ravnateljica:
Vesna Lavriša
E-naslov: [email protected]
Telefon: 05 627 82 50
Mobilna št.: 040 596 036
Računalnikar:
Aleksander Žitko
Telefon: 05 908 20 41
Knjižničarka:
Sonja Hrvatin
Telefon: 05 908 20 43
Pomočnica ravnateljice:
Tanja Šterlinko-Bužinel
E-naslov: [email protected]
Telefon: 05 908 20 42
Mobilna številka: 040 596 042
Računovodstvo:
Goran Sabadin, Irena Žagar
Telefon: 05 627 82 51
Obračun šolskih storitev:
Anja Blažina
Telefon: 05 627 82 53
Poslovna sekretarka šole:
Mateja Šturm
Telefon: tajništva: 05 627 60 77
faks: 05 627 14 31
Vodja kuhinje:
Vesna Končarević
Telefon: 05 627 82 52
Pedagoginja:
Kiti Cegnar Vitez
Telefon: 05 908 20 45
Vodja šolske prehrane:
Damjana Padovnik Lisac
E-naslov: [email protected]
Telefon: 05 908 20 40
Socialna pedagoginja:
Edita Zavrtanik
Mobilna številka: 040 596 175
Logopedinja:
Darja Trobec
Mobilna št. 041 321 551
10
ŠOLSKI OKOLIŠ
Po odloku o spremembah in dopolnitvah o ustanovitvi javnega
vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovna šola Dušana Bordona
Semedela-Koper z dne 20. 4. 2007 šola vpisuje otroke iz naslednjega
šolskega okoliša: Bežkova ulica (lihe hišne številke), Bidovčeva ulica, Cesta
na Markovec (lihe številke 1–19), Dolinska (1 a–c, 19 a–i), Gradnikova (ne
št. 2), Istrska cesta (53, 55, 61, 63, 65), Jenkova, Jurčičeva, Klaričeva (13 in
15), Kovačičeva, Levstikova, Nova ulica (2 a in 2 b), Oljčna pot (do št. 43),
Pahorjeva, Prisoje, Puntarjeva ulica, Rozmanova ulica, Semedela (70),
Srebrničeva ulica, Stjenkova ulica, Stritarjeva ulica (4), Tomšičeva ulica,
Ulica generala Levičnika (sode št. do 30), Ulica 15. maja (16, 18 in naprej),
Ulica istrskega odreda (ne št. 1), Vegova ulica, Vatovčeva ulica,
Vodopivčeva ulica, Veluščkova ulica, Ulica II. Prekomorske brigade (do
37, lihe št. 39 do 47).
Skupni okoliš OŠ Dušana Bordona Semedela – Koper in OŠ Antona
Ukmarja Koper: Erjavčeva ulica (2–6 in 14), Stritarjeva ulica (1, 3, 6, 8 in 10),
Nova ulica (sode št. 2–12).
Skupni okoliš OŠ Dušana Bordona Semedela – Koper in OŠ Koper:
Oljčna pot (lihe št. 45–69), Dolinska cesta (2–44, sode št. 46–62), Semedela
(85 in 99), Ulica generala Levičnika (lihe št. 1–11, sode št. 32–66).
Otroke iz skupnega šolskega okoliša po medsebojnem dogovoru vpiše
ena od šol.
11
VARNA POT V ŠOLO
Učence 1. razreda v šolo spremlja odrasla oseba. Spremljevalci otroka
so lahko tudi otroci, stari od 10 do 14 let, če to dovolijo njegovi starši, ki to
sporočijo šoli pisno. Učenci 1. razredov imajo okoli vratu zavezano rumeno
rutko, v mraku pa naj imajo s seboj tudi svetlo odbojno telo, npr. kresničko.
Starše, ki boste svojega otroka pripeljali z avtomobilom, prosimo za
previdnost in strpnost pri ustavljanju pred šolo, saj je predvsem v jutranjem
času območje šole zelo prometno obremenjeno.
Prosimo Vas tudi, da na Veluščkovi ulici avtomobilov ne ustavljate
pred vhodom za intervencijski dovoz v šolo, saj je le-ta namenjen hitrim
intervencijam, prav tako ne na prehodu za pešce.
UPRAVLJANJE ŠOLE
Šolo upravljata ravnateljica in svet šole. Pristojnosti ravnatelja:
pedagoški vodja in poslovodni organ šole.
SVET ŠOLE
Svet šole ima štiriletni mandat, sestavljajo ga trije predstavniki
ustanovitelja, trije predstavniki staršev in pet predstavnikov delavcev šole.
Pristojnosti sveta šole: imenuje ravnatelja, sprejema programa razvoja
šole, letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi, odloča o uvedbi
nadstandardnih programov, obravnava poročila o vzgojno-izobraževalni
problematiki in odloča o pritožbah.
Svet šole sestavljajo člani:
Predstavniki delavcev: Pika Matelič, Damjana Padovnik Lisac, Jasna
Fras, Adriana Vitez, Irena Žagar.
Predstavniki staršev: Matjaž Čok, Branko Jelen in Sanel Fejzić.
Predstavniki ustanovitelja: Jana Tolja, Nataša Vodišek, Enej Novinec.
12
SVET STARŠEV
Svet staršev sestavljajo predstavniki staršev oddelkov, ki so izvoljeni na
roditeljskem sestanku oddelka. Delovanje sveta staršev ureja Poslovnik
sveta staršev. Mandat staršev v svetu staršev traja tri leta in se lahko
ponovi.
STROKOVNI ORGANI ŠOLE
Strokovni organi šole so: učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovni
aktivi in razredniki.
ORGANIZIRANOST UČENCEV
Učenci se organizirajo v oddelčno skupnost (OS), ki je temeljna oblika
organiziranosti učencev enega oddelka in ima svojega predsednika in
namestnika. Oddelčne skupnosti se povezujejo tudi v skupnost učencev
šole (SUŠ). Mentorica sveta SUŠ-a je Kiti Cegnar Vitez. Šolski parlament
učencev je izvršilni organ Skupnosti učencev šole in ga sestavljajo učenci,
ki jih izvoli SUŠ.
ŠOLSKI KOLEDAR
torek, 1. 9. 2015
ponedeljek, 26.–sreda, 30. 10. 2015
sobota, 31. 10. 2015
nedelja, 1. 11. 2015
četrtek, 24. 12. 2015
začetek pouka
jesenske počitnice
DAN REFORMACIJE
DAN SPOMINA NA MRTVE
pouk in proslava pred dnevom
samostojnosti in enotnosti
BOŽIČ
DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
novoletne počitnice
NOVO LETO
pouk in zaključek 1. ocenjevalnega
obdobja
pouk in proslava pred slovenskim
kulturnim praznikom
petek, 25. 12. 2015
sobota, 26. 12. 2015
ponedeljek, 28.–četrtek, 31. 12. 2015
petek, 1. 1. 2016
petek, 29. 1. 2016
petek, 5. 2. 2016
13
ponedeljek, 8. 2. 2016
SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK
petek, 12. in sobota, 13. 2. 2016
informativna dneva za vpis v srednje
šole
zimske počitnice
ponedeljek, 15. 2. 2016–petek, 19. 2.
2016
ponedeljek, 28. 3. 2016
sreda, 27. 4. 2016
četrtek, 28. 4. 2016, petek, 29. 4. 2016
nedelja, 1. 5. 2016, ponedeljek 2. 5.
2016
sreda, 15. 6. 2016
VELIKONOČNI PONEDELJEK
DAN UPORA PROTI OKUPATORJU
prvomajske počitnice
PRAZNIK DELA
zaključek pouka za 9. razred,
razdelitev spričeval in obvestil
zaključek pouka za 1. do 8. razred,
razdelitev spričeval in obvestil
pouk in proslava pred dnevom
državnosti
DAN DRŽAVNOSTI
poletne počitnice
petek, 24. 6. 2016
petek, 24. 6. 2016
sobota, 25. 6. 2016
ponedeljek, 27. 6. 2016–sreda, 31. 8.
2016
Število tednov pouka: od 1. do 8. razred, 35 tednov, 9. razred 32 tednov
Obseg: 1. do 8. r. = 192 šolskih dni, 9. r. = 184 šolskih dni
Koledar izvedbe nacionalnega preverjanja znanja (NPZ)
V šolskem letu 2015/2016 bo na šoli nacionalno preverjanje znanja
potekalo za učence 6. in 9. razreda. Za učence 6. in 9. razreda je
opravljanje nacionalnega preverjanja znanja obvezno.
Učenci 6. razreda bodo nacionalno preverjanje znanja opravljali iz
slovenščine, matematike in angleščine.
Učenci 9. razreda bodo opravljali NPZ iz slovenščine, matematike in
domovinske in angleščine.
14
sreda, 4. maj 2016
petek, 6. maj 2016
torek, 10. maj 2016
NPZ iz matematike za 6. in 9. razred.
NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred.
NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred.
NPZ iz tujega jezika za 6. razred.
Učenci bodo seznanjeni z dosežkom na NPZ ob koncu šolskega leta.
Razporeditev dveh ocenjevalnih obdobij
Šola bo starše o uspehu otrok ob zaključku prvega ocenjevalnega
obdobja pisno obvestila z obvestilom o uspehu (razen učencev 1.
razreda). Ob koncu šolskega leta bodo učenci prejeli spričevalo o
končanem razredu.
I. ocenjevalno obdobje:
od torka, 1. septembra 2015, do petka, 30. januarja 2016
II. ocenjevalno obdobje:
od ponedeljka, 1. februarja 2016, do srede, 24. junija 2016
9. razred: do srede, 15. junija 2016
Ob zaključku ocenjevalnih obdobij bodo izpeljane ocenjevalne
konference.
Datum ocenjevalnih konferenc
sreda, 27. januar 2016
pregledna konferenca za 1. in 2. triletje – od 1. do 5. razred
četrtek, 28. januar 2016
pregledna konferenca za 2. in 3. triletje – od 6. do 9. razred
ponedeljek, 13. junij 2016
zaključna ocenjevalna konferenca – 9. razred
ponedeljek, 20. junij 2016
zaključna ocenjevalna konferenca za 1. in 2. triletje – od 1. do 5. razred
torek, 21. junij 2016
zaključna ocenjevalna konferenca za 2. in 3. triletje – od 6. do 9. razred
sreda, 22. junij 2016
zaključna ocenjevalna konferenca učiteljskega zbora
15
Izpitni roki za predmetne in popravne izpite ter roki za ocenjevanje
znanja učencev na domu.
IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE
16. junij–29. junij 2016
1. rok
učenci 9. razreda
27. junij–8. julij 2016
1. rok
učenci od 1. do 8. razreda
13. avgust–31. avgust 2016
2. rok
učenci od 1. do 9. razreda
ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE ŠOLAJO NA DOMU
3. maj–15. junij 2016
1. rok
učenci 9. razreda
3. maj–24. junij 2016
1. rok
učenci od 1. do 8. razreda
18. avgust–31. avgust 2016
2. rok
učenci od 1. do 9. razreda
16
ODDELKI, RAZREDNIKI, ŠTEVILO UČENCEV
Pouk bomo v šolskem letu 2015/2016 izvajali v 21-ih oddelkih, in sicer v
12-ih na razredni in 9-ih oddelkih na predmetni stopnji.
ODDELEK
1. a
1. b
1. c
1. razred
2. a
2. b
2. c
2. razred
3. a
3. b
3. razred
1. triletje
4. a
4. b
4. razred
5. a
5. b
5. razred
6. a
6. b
6. razred
2. triletje
7. a
7. b
7. razred
8. a
8. b
8. c
8. razred
9. a
9. b
RAZREDNIK/
RAZREDNIČARKA
Sabina Višček
Tamara Jakomin
Nataša Češarek
KORAZREDNIK/
KORAZREDNIČARKA
*Urška Agapito
*Zlatija Urankar
*Darinka Jakomin
UČILNIC
A
A5
A4
A3
Zdenka Tedeško
Vesna Šare
Valda Koterle
Jasna Fras
B9
A2
A1
Sabina Marsetič
Pika Matelič
Boris Vogrinec
B2
B3
Tina Brilej
B1
B7
Ester Križman
Adriana Vitez
Nataša Kragelj
B6
B 12
Milena Smilovič
Barbara Mahne
Silva Bertok
Iris Štemberger Čeklić
C2
C1
SKUPAJ
Irena Parovel
Natalija Fabec
Tanja Nedeljkovič
Edita Zavrtanik
D1
Č4
Svetlana Tratnik
Marta Omejc Gulič
(Nina Kocjan)
Vlasta Zrnec
Damjana Padovnik Lisac
Zdravko Marenčič
Nuša Lavrič Mahne
SKUPAJ
Alenka Grižon
Elda Puhalj
Petra Cokan
Klabjan
VSI
Ž
M
C4
Č1
26
28
28
82
23
24
26
73
26
27
53
208
24
23
47
28
27
55
26
25
51
153
29
29
58
19
20
12
13
10
35
13
14
15
42
10
8
18
95
11
11
22
14
16
30
12
10
22
74
16
12
28
9
10
14
15
18
47
10
10
11
31
16
19
35
113
13
12
25
14
11
25
14
15
29
79
13
17
30
10
10
Kiti Cegnar Vitez
D2
21
11
10
Karmen Trampuž
Kocjančič
Valter Gustinčič
Č3
27
14
13
Č3
28
16
12
55
173
534
30
88
257
25
85
277
9. razred
3. triletje
SKUPAJ
*druga učiteljica v 1. razredu
17
ŠOLSKI ZVONEC
ŠOLSKA
URA
predura
ČAS TRAJANJA DEJAVNOST
7.30–8.15
pouk, dopolnilni, dodatni pouk, pouk
neobveznih izbirnih predmetov, ure OS
1. ura
2. ura
ODMOR
3. ura
4. ura
5. ura
6. ura
8.20–9.05
9.10–9.55
9.55–10.20
10.20–11.05
11.10–11.55
12.00–12.45
12.50–13.35
ODMOR
7. ura
13.35–14.30
14.00–14.45
8. ura
14.50–15.35
pouk
pouk
malica
pouk
pouk
pouk
pouk, dopolnilni, dodatni pouk, interesne
dejavnosti, IP, NIP
kosilo
pouk, dopolnilni, dodatni pouk, pouk
izbirnih predmetov, interesne dejavnosti
pouk, dopolnilni, dodatni pouk, pouk
izbirnih predmetov, interesne dejavnosti
TEDENSKO ŠTEVILO UR
Redni pouk bomo izvajali v skladu s predpisanim predmetnikom in
učnimi načrti.
PREDMET
1. r.
2. r.
3. r.
4. r
5. r
slovenščina
6
7
matematika
4
4
7
5
5
5
4
3,5
4,5
5
5
4
4
4
4
4
2
3
4
4
3
3
angleščina
6. r.
7. r.
8. r.
9. r.
italijanščina
2
2
2
2
2
2
2
2
2
likovna umetnost
2
2
2
2
2
1
1
1
1
glasbena umetnost
2
2
2
1,5
1,5
1
1
1
1
2
3
geografija
1
2
1,5
2
zgodovina
1
2
2
2
1
1
družba
domovinska in državljanska
kultura in etika
spoznavanje okolja
3
3
3
18
naravoslovje in tehnika
3
3
naravoslovje
2
3
fizika
2
2
kemija
2
2
1,5
2
biologija
tehnika in tehnologija
2
gospodinjstvo
šport
3
3
3
oddelčna skupnost
št. ur tedensko
št. tednov pouka
1
1
1,5
3
3
3*
2*
2*
2*
0, 5
0,5
0,5
0, 5
0, 5
0, 5
izbirni predmeti
dnevi dejavnosti
1
2/3***2/3***2/3***
15
24
35
15
25
35
15
26
35
15
15
15
15
25,5 27,5 27,5 29/30
35
35
35
35
15
29,5/ 29,5/
30,5 30,5
35
32
*
oddelki, ki imajo nad 20 učencev, se delijo po spolu
*** 2 uri izbirnih predmetov, 3 ure s soglasjem staršev
UČITELJI, KI POLEG RAZREDNIKOV, POUČUJEJO NA RAZREDNI
STOPNJI
UČITELJ/UČITELJICA
Urška Agapito
Nataša Kragelj
Klemen Božič
Iris Štemberger Čeklić
Valter Gustinčič
Tanja Nedeljkovič
Tina Brilej
Marta Omejc Gulič,
Nina Kocjan
PREDMET/RAZRED
*NŠP 1. razred
ITD 1. do 5. razred
ŠPO 4. a, 4. b, 5. a, 5. b, NŠP – drugi
učitelj 1.–3. razred (MOK), NŠP* 2.
razred, NŠP 4. in 5. razred (neobvezni
izbirni predmet)
NŠP – drugi učitelj 5. a, 5. b (MOK)
NŠP* 2.–5. razred
TJA 5. b
N1A 1. razred (neobvezni izbirni
predmet), TJA 4. a, b., 5. b razred, TJA
2. a, 2. b, 2. c (MOK)
NUM 4.–5. razred (neobvezni izbirni
predmet glasbena umetnost)
19
15
Aleksander Žitko
Andreja Sinjur
Ingrid Peroša
računalništvo 5. in 6. razred**
TJA 3. razred** (MOK)
N1N 4.–5. razred (neobvezni izbirni
predmet nemščina)
*V okviru nadstandardnega športnega programa uči pri eni uri ŠPO tudi
učitelj športne vzgoje (dodatni učitelj).
**V soglasju s starši bo v 2. in 3. razredu organizirana celoletna tečajna oblika
pouka angleščine. V soglasju s starši bo v 5. in 6. razredu organiziran pouk
računalništva v celoletni tečajni obliki.
UČITELJI, KI POUČUJEJO NA PREDMETNI STOPNJI
6. razred
SLJ
TJA
ITD
MAT
NAR
GEO
ZGO
ŠPO
TIT
GOS
LUM
GUM
7. razred
SLJ
TJA
ITD
MAT
NAR
GEO
ZGO
DKE
ŠPO
TIT
LUM
GUM
6. a
6. b
Barbara Mahne
Silva Bertok
Svetlana Tratnik
Irena Parovel
Milena Smilovič
Andrejana Fabbro
Zdravko Marenčič
Iris Štemberger Čeklić, Valter Gustinčič
Barbara Mahne
Milena Smilovič
Karmen Trampuž Kocjančič
Marta Omejc Gulič
7. a
7. b
Nuša Lavrič Mahne
Natalija Fabec
Tanja Nedeljković
Svetlana Tratnik
Irena Parovel
Milena Smilovič
Andrejana Fabbro
Zdravko Marenčič
Zdravko Marenčič
Iris Štemberger Čeklić, Valter Gustinčič
Barbara Mahne
Karmen Trampuž Kocjančič
Marta Omejc Gulič
20
8. razred
SLJ
TJA
ITD
MAT
BIO
FIZ
KEM
GEO
ZGO
DKE
ŠPO
TIT
LUM
GUM
9. razred
SLJ
TJA
ITD
MAT
BIO
FIZ
KEM
GEO
ZGO
ŠPO
LUM
GUM
8. a
8. b
8. c
Natalija Fabec, Nuša Lavrič Mahne
Silva Bertok, Tanja Nedeljkovič
Svetlana Tratnik
Petra Cokan Klabjan, Vlasta Zrnec
Damjana Padovnik Lisac
Vlasta Zrnec
Tanja Šterlinko Bužinel
Andrejana Fabbro
Zdravko Marenčič
Zdravko Marenčič
Iris Štemberger Čeklić, Valter Gustinčič
Petra Cokan Klabjan
Karmen Trampuž Kocjančič
Marta Omejc Gulič
9. a
9. b
Nuša Lavrič Mahne, Natalija Fabec
Silva Bertok, Tanja Nedeljkovič
Svetlana Tratnik
Petra Cokan Klabjan, Irena Parovel, Vlasta Zrnec
Damjana Padovnik Lisac
Vlasta Zrnec
Tanja Šterlinko Bužinel
Andrejana Fabbro
Zdravko Marenčič
Iris Štemberger Čeklić, Valter Gustinčič
Karmen Trampuž Kocjančič
Marta Omejc Gulič
UČITELJI, KI POUČUJEJO IZBIRNE PREDMETE
V šolskem letu bomo na podlagi izbire učencev 7., 8. in 9. razreda
izvajali 13 izbirnih predmetov v 17 skupinah (21 ur tedensko). V septembru
imajo učenci in učenke možnost spremeniti svojo izbiro. Vključijo se lahko
v skupino, kjer je še prostor in je ta usklajena z njihovim urnikom.
Zakon o osnovni šoli (Ur. list RS, št. 81/06 in nadaljnji) daje učencem
možnost izbire dveh ur izbirnih predmetov oziroma treh s soglasjem staršev.
Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo, imajo možnost uveljavljati pravico, da
na šoli ne obiskujejo izbirnih predmetov. Obiskovanje izbirnih predmetov je
obvezno, učenci so pri izbirnem predmetu ocenjeni.
21
PREDMET
UČITELJ /UČITELJICA
RAZ. SK.
Družboslovno humanistični predmeti
Likovno snovanje 1
Karmen Trampuž Kocjančič
Likovno snovanje 2
Karmen Trampuž Kocjančič
Likovno snovanje 3
Karmen Trampuž Kocjančič
URE
7.
8.
9.
1
1
1
1
1
1
Verstva in etika 1
Zdravko Marenčič
Naravoslovno tehnični predmeti
Genetika
Damjana Padovnik Lisac
Multimedija
Aleksander Žitko
Ples
Klemen Božič
Računalniška omrežja
Aleksander Žitko
Načini prehranjevanja
Damjana Padovnik Lisac
Izbrani šport – odbojka
Iris Štemberger Čeklić
7.–9.
1
1
9.
7. –9.
7.–9.
7., 8.
7. –9.
7.–9.
1
1
1
1
2
1
1
2
2
1
3
1
Šport za sprostitev
7. –9.
2
2
7.–9.
7. –9.
2
1
3
1
Šport za zdravje
Urejanje besedil
Valter Gustinčič, Klemen
Božič
Valter Gustinčič
Aleksander Žitko
IZVAJANJE POUKA V MANJŠIH UČNIH SKUPINAH V ŠOLSKEM LETU
2015/2016
Od 4. do 7. razreda bodo učitelji pri pouku slovenščine, matematike in
tujega jezika diferencirali delo z učenci glede na njihove zmožnosti.
V 8. in 9. razredu pa bomo pri slovenščini, angleščini in matematiki
izvajali pouk z razporeditvijo učencev v manjše učne skupine. Učenci iz
obeh oddelkov 8. in 9. razreda bodo razporejeni v 4. učne skupine.
Učitelji, ki poučujejo v skupinah
8. razred
SK. ŠT.
ANGLEŠČINA
SLOVENŠČINA
UČENCEV
1.
16
Tanja Nedeljkovič Nuša Lavrič Mahne
2.
14
Tanja Nedeljkovič Nuša Lavrič Mahne
3.
16
Silva Bertok
Natalija Fabec
4.
14
Silva Bertok
Natalija Fabec
22
MATEMATIKA
Vlasta Zrnec
Vlasta Zrnec
Petra Cokan Klabjan
Petra Cokan Klabjan
9. razred
SK. ŠT.
UČENCEV
1.
14
2.
14
3.
14
4.
14
ANGLEŠČINA
Silva Bertok
Silva Bertok
Tanja Nedeljkovič
Tanja Nedeljkovič
SLOVENŠČINA
MATEMATIKA
Nuša Lavrič Mahne
Vlasta Zrnec
Natalija Fabec
Petra Cokan Klabjan
Natalija Fabec
Irena Parovel
Nuša Lavrič Mahne Petra Cokan Klabjan
OBLIKE POMOČI UČENCEM
Dodatni in dopolnilni pouk
Šola bo za učence organizirala dodatni in dopolnilni pouk, ki ga bodo
učenci obiskovali, če bodo starši za to podali pisno soglasje. Starši bodo s
pisnim predlogom učiteljev o obiskovanju dodatnega in dopolnilnega
pouka seznanjeni ob začetku šolskega leta.
Na razredni stopnji bosta v vsakem oddelku dodatni in dopolnilni pouk
organizirana pred oziroma po pouku.
Individualna in skupinska učna pomoč učencem
Individualna in skupinska učna pomoč za učence razredne in
predmetne stopnje, ki imajo težave pri razumevanju in osvajanju učne
snovi, ter težave v socialni integraciji bo organizirana po vnaprejšnjem
dogovoru in s soglasjem staršev, otroka in učiteljev. Pomoč bo potekala
individualno ali v manjših skupinah, v času pouka oziroma v prostih urah
učenca.
Učitelji bodo izvajali individualno in skupinsko učno pomoč za učence,
ki ne zmorejo dosegati zastavljenih učnih ciljev in za učence, ki želijo
poglobiti svoje znanje.
Dodatna strokovna pomoč
Dodatna strokovna pomoč bo organizirana v skladu z
individualiziranimi programi dodatne strokovne pomoči za tiste učence, ki
imajo odločbo o usmeritvi. Dodatno strokovno pomoč bodo za učence,
ki že imajo odločbo o usmeritvi poleg učiteljev šole, šolske pedagoginje in
šolske socialne pedagoginje, izvajale tudi zunanje strokovne sodelavke.
23
Delo z nadarjenimi učenci
Z izvajanjem Koncepta za delo z nadarjenimi učenci želimo uresničiti
vizijo šole, da vsakemu učencu omogočamo napredovanje v skladu z
njegovimi sposobnostmi.
V prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju je delo z nadarjenimi
učenci predvideno v okviru matičnega razreda v obliki notranje
diferenciacije, akceleracije ali usmerjanja v interesne dejavnosti v okviru
ponudbe šole in zunanjih izvajalcev.
V drugem in tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju bomo
učencem ponudili dejavnosti v okviru dodatnega pouka, individualne in
skupinske učne pomoči, interesnih dejavnosti, izbirnih predmetov,
projektov in raziskovalnih nalog ter priprav za udeležbo na tekmovanjih.
Dejavnosti za nadarjene učence
Tabor za nadarjene učence Korte 2015
Nadarjeni učenci 9. razreda se bodo od 23. 9. do 25. 9. 2015 udeležili
tabora za nadarjene učence v Hotelu Stara šola v Kortah nad Izolo.
Letošnja tema tabora je »Turizem in trajnostni razvoj.« Tabor za nadarjene
učence vseh osnovnih šol Mestne občine Koper organizira Svetovalni
center za otroke, mladostnike in starše Koper v sodelovanju z MO Koper.
Učenci bodo spoznavali drugačne načine učenja, se srečali z
interdisciplinarnim delom in razvijali ustvarjalnost na naravoslovnih,
družboslovnih in umetniških področjih. Nosilka dejavnosti bo za naše
učence Damjana Padovnik Lisac, ki se bo tudi udeležila tabora kot
izvajalka delavnice.
Obisk Znanstvenega centra – Immaginario scientifico
Nadarjeni učenci iz 7. 8. in 9. razreda bodo obiskali muzej v Grinjanu
pri Trstu. Obisk bosta vodili Svetlana Tratnik in Kiti Cegnar Vitez.
Likovna delavnica
Nadarjeni učenci iz 4. in 5. razreda bodo poglabljali znanje na
likovnem področju. Mentorica delavnice bo Katarina Kleibencetl.
24
Pomoč učencem tujcem
V tem šolskem letu bo pouk obiskovalo 7 učencev tujcev, ki se drugo
leto šolajo v Sloveniji. Učencem bomo nudili pomoč pri vključevanju v
slovenski prostor in zanje pripravili individualizirane programe dela pri
rednem pouku ter dodatne ure pomoči pri slovenščini in italijanščini.
TEKMOVANJA IZ ZNANJA
Učenci bodo v šolskem letu sodelovali na različnih tekmovanjih iz
znanja. Priprave na tekmovanje bodo vodili učitelji posameznih
predmetnih področij v okviru dodatnega pouka in drugih oblik dela.
Tekmovali bodo na področjih: logika RS, logika PS, angleščina PS,
slovenščina RS, slovenščina PS, kemija, zgodovina, fizika, biologija,
matematika RS, matematika PS, geografija, italijanščina 9. razred, CICI
vesela šola, angl. bralna značka RS, angl. bralna značka PS, italijanska
bralna značka, Male sive celice, eko kviz, knjižni kviz, Vesela šola, Rdeči križ
in mladi RS, Računanje je igra RS, Znam več z Lili in Binetom, likovni natečaji
na RS.
ŠPORTNA TEKMOVANJA
Tekmovanja se bodo odvijala po programu odbora za šolski šport pri
Javnem zavodu za šport Mestne občine Koper. Učenci se bodo s
soglasjem staršev udeleževali športnih tekmovanj, organiziranih na
različnih nivojih (občinsko, področno, državno): odbojka na mivki,
nogomet, rokomet, košarka, akrobatika, športna gimnastika, atletika,
odbojka, lokostrelstvo, žogarija in plavanje.
PROJEKTI NA ŠOLI
EKOŠOLA
Mednarodni program Ekošola tudi v šolskem letu 2015/16 razvija
kakovostne vsebine in projekte skladno z začrtanimi programskimi
vsebinami FEE in Eco – Schools International.
Projekt Ekošola kot način življenja je program, ki uvaja načrtno in
celostno okoljsko vzgojo v osnovne in srednje šole skladno z metodologijo
25
7 korakov. V šolskem letu 2015/16 bo poudarek na šestem koraku, to je
Obveščanje, ozaveščanje in vključevanje.
Za potrditev zelene zastave v šolskem letu 2015/16 bomo izvedli
naslednje aktivnosti: ekokviz za oš, eko-paket, mladi poročevalci in znanje
o gozdovih, zbiranje odpadnih tonerjev, kartuš in trakov, zbiranje
odpadnih baterij in zbiranje papirja, postavitev učilnice na prostem,
zmanševanje količine ostankov hrane ter pravilno ravnanje z odpadki (eko
otoki …). Koordinatorice projekta so Damjana Padovnik Lisac, Nataša
Češarek in Natalija Fabec.
UČENCI PROTI SENCI
Na šoli smo sprejeli ponudbo Pravnega centra za varstvo človekovih
pravic, ki je v sodelovanju z Uradom Vlade za komuniciranje ponudil
sodelovanje v projektu »Učenci proti senci« -ustavimo trgovino z ljudmi.
Organizirane bodo preventivne delavnice za posamezni oddelek – cilj
delavnic je ozaveščanje mladih o pereči problematiki trgovine z ljudmi,
prepoznavanje pojava in seznanjanje s preventivnimi ukrepi za boj zoper
pojav.
EVROPSKA VAS
Če bodo zagotovljena finančna sredstva za koordinacijo na državni
ravni, se bo naša šola vključila v projekt Evropska vas. Ob dnevu Evrope v
maju 2015 bodo učenci osnovnih šol južne Primorske v Kopru predstavili
države Evropske unije, njihovo zgodovino, kulturo, narodno nošo, običaje,
navade, glasbo, kulinariko in recepte tradicionalnih jedi. Državni
koordinator projekta je evropska hiša Maribor, koordinatorica na šoli je
Andreja Sinjur v sodelovanju z učitelji OPB in razredniki.
«CHANGING HABITS FOR GOOD« (SPREMINJAJMO NAVADE)
Šola se je na povabilo Inštituta za Afriške študije v Ljubljani odzvala za
sodelovanje pri evropskem projektu na temo 'Changing Habits for Good'
(Spreminjajmo navade), v katerem sodelujejo 4 evropske države. Poleg
Slovenije so to še Poljska, Bolgarija in Škotska.
Cilji projekta so: (1) osveščanje ljudi (predvsem edukacijskih inštitucij) o
temah globalnega učenja, potrošništva, migracijah, (2) izmenjava
različnih izkušenj drugih držav, (3) implementacija dobrih praks v
26
izobraževalne inštitucije in (4) iskanje možnosti vključevanja neformalnih
tem učenja v učne načrte.
Naša šola je tako postala partnerska šola v tem projektu, ki bo trajal 3
leta. To pomeni, da bomo vsako leto izvedli 4 aktivnosti (delavnice) na
temo globalnega učenja, katerih izvajalec bo Inštitut za afriške študije.
Inštitut bo tudi poskrbel za vse potrebno gradivo. Prav tako so vsi stroški
pokriti s strani Inštituta.
Naloga vodje projekta bo koordinacija aktivnosti na šoli, ki jih bo
izvedel Inštitut, udeležba na rednih letnih sestankih in letni mednarodni
konferenci ter pisanje poročila. Vodja projekta na šoli je učiteljica Andreja
Sinjur.
Naloga šole je zagotoviti prostor, kjer se bodo izvajale različne
aktivnosti in omogočiti učencem participacijo pri teh aktivnostih.
EVROPSKO LETO ZA RAZVOJ
Na šoli bomo v tem šolskem letu izvedli aktivnosti v povezavi z
Evropskim letom za razvoj 2015.
Cilj Evropskega leta za razvoj je informirati, izobraževati in ozaveščati
državljane Slovenije o mednarodnem razvojnem sodelovanju in politikah
na tem področju ter spodbuditi zanimanja za razvojna vprašanja.
Nacionalni koordinator aktivnosti je Ministrstvo za zunanje zadeve RS.
Na šoli je delovna skupina v sestavi Alenka Grižon, Ester Križman,
Sabina Marsetič, Natalija Fabec, Milena Smilovič in Svetlana Tratnik
pripravila program aktivnosti, ki bodo potekale v okviru pouka in ur
oddelčnih skupnosti z vsebinami solidarnost, odgovornost in soodvisnost.
SHEMA ŠOLSKEGA SADJA IN ZELENJAVE
Shema šolskega sadje je projekt, ki poteka pod okriljem Ministrstva za
kmetijstvo in okolje v sodelovanju z MIZŠ ter
Ministrstvom za zdravje. Gre za ukrep skupne
kmetijske politike Evropske unije s katerim naj bi
ustavili trend zmanjševanja porabe sadja in
zelenjave
ter
hkrati
omejili
naraščanje
prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih.
Šola se je v projekt ponovno prijavila. Odgovor
pričakujemo v oktobru 2015.
Če bomo v projekt ponovno vključeni, bo nosilka tega projekta Tanja
Šterlinko Bužinel v sodelovanju z vodjo šolske prehrane in vodjo kuhinje.
27
DAN SLOVENSKE HRANE
Šola se bo pridružila akciji »Dan slovenske hrane«, ki ga bomo obeležili
tretji petek v novembru, ki ga organizirajo ministrstvo za izobraževanje,
znanost in šport, ministrstvo za kmetijsko in okolje ter ministrstvo za zdravje.
Akcijo bo koordinirala vodja šolske prehrane Damjana Padovnik Lisac.
POPESTRIMO ŠOLO
V okviru projekta Popestrimo šolo, bomo drugo leto sodelovali kot
partnerska šola z OŠ Antona Ukmarja. Aktivnosti in delavnice bomo
dogovorili v septembru 2015.
PROAKTIVNE DEJAVNOSTI
V sodelovanju z UNZ Koper in CSD Koper bomo letos izpeljali
preventivne programe proti nasilju in zlorabi otrok s poudarkom na krepitvi
otrokove samopodobe. V okviru CAP projekta za preventivo zlorabe otrok
so načrtovane tudi izkustvene delavnice za spodbujanje prosocialnih
veščin za učence 3. razreda, ter delavnica BODI PREVIDEN za učence 4.
in 5. razreda ob sodelovanju zunanjih strokovnih sodelavcev.
VARNA POT V ŠOLO
Policista Policijske postaje Koper bosta v začetku novembra prvošolce
seznanila z varnim ravnanjem na šolskih poteh in jih popeljala po različnih
poteh v šolo.
OD TU NAPREJ ZMOREM SAM
S projektom želimo spodbuditi učence k bolj samostojnemu in
odgovornemu vedenju v šoli. K sodelovanju vabimo tudi starše, da svoje
otroke pri tem spodbujajo in usmerjajo.
V septembru in tudi skozi celotno šolsko leto bodo učitelji učence od
2. razreda dalje spodbujali, da se v šolskih prostorih samostojno pripravijo
na pouk in tudi samostojno zapustijo šolske prostore. V pomoč jim bodo
tudi prepoznavni plakati pred vhodom v šolo in v oddelkih. Projekt vodi
delovna skupina: Jasna Fras, Tamara Jakomin, Urška Agapito, Katarina
Kleibencetl in Kiti Cegnar Vitez.
28
POLICIST LEON SVETUJE
Namen projekta je seznaniti otroke o nevarnostih, s katerimi se lahko
srečajo v vsakdanjem življenju in jih poučiti o primernem samozaščitnem
oziroma preventivnem ravnanju ter spoštovanju pravil na različnih
področjih.
Nosilca projekta sta Uprava uniformirane policije in Služba
generalnega direktorja policije v sodelovanju z osnovnimi šolami. Projekt
bo potekal v 5. razredu, izvajalki projekta bosta učiteljici Ester Križman in
Adriana Vitez v sodelovanju z vodjo policijskega okoliša.
PROSTOVOLJEC SEM
Prostovoljci so vsi, ki pri nudenju pomoči sledijo misli, da je prostovoljec
družabnik, spremljevalec, sogovornik, ki vzpostavlja medsebojni odnos
dobrega počutja, izboljšuje kvaliteto življenja, pomaga pri odpravljanju
revščine, socialne izključenosti, krepi enakopravnost in enake možnosti.
Tako kot v lanskem šolskem letu bodo tudi letos aktivnosti potekale s
ciljem ozaveščanja učencev kaj pomeni biti prostovoljec. Skupaj bomo
iskali načine in poti, kako podariti svoje znanje, čas in izkušnje drugim.
Družili se bomo tudi z uporabniki Dnevno varstvenega centra za ljudi z
duševno boleznijo »Barčica« in skupaj ustvarjali. Skupino bosta vodili Edita
Zavrtanik in Kiti Cegnar Vitez.
Dejavnost bosta na šoli razvijali tudi Nataša Kragelj, ki bo mentorica
skupini otrok pri sodelovanju z Domom upokojencev Ptuj, enota Koper v
Olmu.
Učenci 4. razreda bodo vključeni v delavnico o prostovoljstvu v
organizaciji Območnega združenja Rdečega križa Koper.
O2 ZA VSAKEGA
Mladinsko vodeno kampanijo »O2 za vsakega», ki ozavešča mlade o
negativnih učinkih aktivnega in pasivnega kajenja ter o nemoralnih
prijemih tobačne industrije bomo izpeljali za učence 7. razreda. Projekt
poteka v okviru gibanja Brez izgovora, izvajajo pa ga mladi aktivisti stari
od 16 do 23 let, ki izpeljejo vrstniške delavnice. Projekt podpira tudi
Ministrstvo RS za zdravje, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport,
Zavod za šolstvo in drugi. Izpeljavo projekta na šoli bo koordinirala Kiti
Cegnar Vitez.
29
RASTEM S KNJIGO
V nacionalni projekt Rastem s knjigo – izvirno slovensko leposlovno delo
vsakemu sedmošolcu, ki ga organizirata Ministrstvo za izobraževanje,
znanost in šport in Osrednja knjižnica Srečka Vilharja Koper, bodo vključeni
učenci 7. razreda. Nosilka projekta je Sonja Hrvatin.
IGRAJMO SE SKUPAJ
Z vrtcem Semedela – enota Rozmanova in Prisoje že vrsto let uspešno
sodelujemo. Da bo prehod otrok iz vrtca v šolo prijetnejši, bomo v okviru
projekta v letošnjem šolskem letu izpeljali različne aktivnosti na naši šoli in v
vrtcu:
 igrajmo in spoznajmo se: v tednu otroka bodo naši učenci obiskali
vrtec in se poigrali z otroki v vrtcu,
 obisk šolske knjižnice: ob kulturnem dnevu bodo otroci iz vrtca
obiskali našo šolsko knjižnico in prisluhnili pravljici,
 spoznavamo šolo: otroci iz vrtca nas obiščejo, ogledajo si učilnico in
spoznavajo šolsko delo.
Projekt bosta koordinirali Darinka Jakomin in Zlatija Urankar.
HUMANITARNA DEJAVNOST NA ŠOLI
Poleg dejavnosti v okviru šolskega projekta Prostovoljec sem
načrtujemo v šolskem letu izpeljavo naslednjih aktivnosti:
 zbiranje hrane za živali v Koprskem azilu,
 zbiranje zamaškov – namenili jih bomo v humanitarne
namene glede na informacije, ki jih bomo prejeli iz okolja,
 sodelovanje na dobrodelnih prireditvah,
 na pobudo KARITAS-a sodelovanje v dobrodelni akciji Podari
zvezek,
 zbiranje prostovoljnih prispevkov učencev, staršev in
učiteljev ob Tednu otroka za Solidarnostni sklad šole.
DOMAČA NALOGA V ŠOLI
Tudi v letošnjem šolskem letu bomo učencem predmetne stopnje
pod strokovnim vodstvom v šoli ponovno ponudili pomoč pri učenju,
30
pisanju domačih nalog in pripravi drugih obveznosti, ki jih imajo učenci
za domače delo.
Cilji projekta:
 krepitev notranje motivacije za učenje in razvijanje
učenčevih močnih področij,
 spodbuda in pomoč pri razumevanju in utrjevanju snovi,
 spoznavanje učinkovitih učnih metod in strategij,
 navajanje na ustrezno organizacijo časa za učenje,
 oblikovanje
in
dviganje
pozitivne
samopodobe,
samospoštovanje,
 navajanje na prevzemanje odgovornosti za svoje odločitve,
 vključevanje v skupino in učenje ustreznih vzorcev vedenja.
Pomoč bo organizirana vsak dan od ponedeljka do četrtka 7. šolsko
uro – učenci se bodo v to obliko dela na šoli vključevali prostovoljno.
Posebej bomo k vključitvi spodbudili socialno ogrožene učence in učence
z učnimi težavami. Pomoč bodo izvajali učitelji predmetne stopnje, delo
učencev bo spremljala šolska svetovalna služba.
31
DNEVI DEJAVNOSTI
Na šoli bomo organizirali dneve dejavnosti: naravoslovne, športne,
tehniške in kulturne dneve. So obvezen del predmetnika; začenjajo se
in tudi zaključijo se na šoli. Ker je organizacija posameznih dni dejavnosti
vezana tudi na stroške staršev in predstavlja nadstandardni program,
bomo le-te organizirali ob predhodni seznanitvi staršev in pridobitvi
njihovega soglasja.
Športni dnevi
1. razred
Naravoslovni
Tehniški dnevi
dnevi
Kulturni dnevi
Kros, športne igre
sep/okt 2015
Bonifika/šola
Veseli december
Dan zdravja
jan/feb 2016
Božično novoletni
sejem
24. dec 2015
Jesenski pohod
okt 2015
Promet*
Tečaj
plavanja/Promet
april 2015
Eko dan –
Hiša
eksperimentov
12. nov. 2015
Slovenski kulturni
praznik
5. feb 2015
Atletika
Bonifika/šola
april 2016
Pust
Akvarij Piran
junij 2016
Zaključek bralne
značke
april 2016 (1/2),
gledališka/filmska
predstava (1/2)
Tečaj plavanja*/
Spomladanski
pohod
maj 2016
Obisk knjižnice in
muzeja
maj 2016
Tečaj plavanja*/
Športne igre ob
morju, april 2016
*Če bomo organizirali tečaj plavanja, bomo dneve dejavnosti realizirali v okviru tega
programa.
32
2. razred
Športni dnevi
Kros, športne igre
sep/okt 2015
Bonifika/šola
Veseli
december
december 2015
Naravoslovni
dnevi
Varnost
prometu
oktober 2015
v
Božično novoletni
sejem
24. dec 2015
Pohod
oktober 2015
Pomladni
izdelek
marec 2016
Od
zrna
do
kruha
november 2015
Slovenski kulturni
praznik
5. feb 2015
Športne igre
marec 2016
Eko dan
Hiša
eksperimentov
12. nov. 2015
Kobilarna Lipica
maj 2016
Obisk gledališke in
filmske predstave
Tehniški dnevi
Kulturni dnevi
Atletika – Bonifika
april 2016
Zaključek bralne
značke
april 2016
Pohod
maj 2016
3. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Naravoslovni
dnevi
Dan zdravja
september 2015
Kulturni dnevi
Kros, športne igre
sep/okt 2015
Bonifika/šola
Veseli
december
dec 2015
Jesenski pohod
oktober 2015
Pomladni
izdelek
marec 2016
Živalski vrt
Ljubljana,
maj 2016
Slovenski kulturni
praznik
5. feb 2016
Športne igre
marec 2016
EKO DAN – Hiša
eksperimentov
12. 11. 2015
ŠVN*
Poskusi z vodo
Gledališka in
filmska predstava
Atletika- Bonifika
april 2016
Božično novoletni
sejem
24. dec 2015
Zaključek bralne
značke
april 2016
*ŠVN
Spomladanski
pohod 2016
*Če bomo organizirali ŠVN, bomo dneve dejavnosti realizirali v okviru programa ŠVN.
33
Športni dnevi
4. razred
Tehniški dnevi
Naravoslovni
dnevi
Kulturni dnevi
Kros, športne igre
sep/okt 2015
Bonifika/šola
Izdelki iz papirnatih
gradiv
oktober 2015
Oljka,
Vanganel,
Koštabona, Sv.
Peter, nov 2015
Božično novoletni
sejem
24. dec 2015
Jesenski pohod za
športno značko
oktober 2015
Izdelava
novoletnih
okraskov
december 2015
Voda
Izvir reke Rižane
Hrastovlje,
maj 2016
Slovenski kulturni
praznik
V svetu pravljic
5. feb 2015
Atletika – Bonifika
april 2016
EKO DAN – Hiša
eksperimentov
12. 11. 2015
Naša preteklost
Predjamski
grad, Postojna,
junij 2016
Obisk knjižnice
Srečka Vilharja
(1/2)
Gledališka ali
filmska predstava
(1/2) maj 2016
Spomladanski
pohod za športno
značko
maj 2016
Ustvarjajmo iz lesa
maj 2016
Športne igre naših
prednikov
junij 2016
Športni dnevi
5. razred
Tehniški dnevi
Naravoslovni
dnevi
Kulturni dnevi
Vodni športi/pohod
sep 2015
ŠVN*
Movraška vala z
Pustni ali velikonočni obrobjem
izdelek,
september 2015
jan/feb 2016
Božično novoletni
sejem
24. dec 2015
Kros, športne igre
sep/okt 2015
Bonifika/šola
ŠVN* Tehniški izdelek ŠVN*
jan/feb 2016
Škocjanski zatok
jan/feb 2015
Alpsko smučanje ali
kolesarski izlet s
poligonom
februar ali maj 2016
EKO DAN – Hiša
eksperimentov
12. 11. 2015
Slovenski kulturni
praznik: muzejske
delavnice
5. 2. 2016
Gledališka/filmska
predstava(1/2)
Zaključek bralne
značke (1/2)
maj 2016
ŠVN* Pohod ali
športne igre
december 2015 ali
april 2016
Vrtenje se prenaša
s kolesa na kolo
junij 2016
Slovenska
obala
junij 2016
ŠVN*
Športne igre
december 2015 ali
maj 2016
*Če bomo organizirali ŠVN, bomo dneve dejavnosti realizirali v okviru programa ŠVN
34
6. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Naravoslovni
dnevi
Strunjanske soline
CŠOD
marec 2016
Kulturni dnevi
Plavanje in
športne igre/
pohod Žusterna,
šola, sep 2015
Les, 4. mar 2016
Kros, športne igre
sep/okt 2015
Bonifika/šola
Krasimo novo leto
8. dec 2015
Dinarske pokrajine Slovenski kulturni
14. apr 2016
praznik
5. feb 2015
Pohod Triban
marec 2016
Papir
9. feb 2016
EKO DAN – Hiša
eksperimentov
12. 11. 2015
Atletika (600m)
in šp. Igre
april 2016
Bonifika/šola
Promet
april 2016
Božično novoletni
sejem
24. dec 2015
Srečko Kosovel in
Ita Rina, Divača
junij 2016
Športne igre naših
prednikov; šola
junij 2016
7. razred
Športni dnevi
Plavanje in športne
igre/
pohod Žusterna,
šola, sep 2015
Tehniški dnevi
Naravne
nesreče
okt 2015
Naravoslovni dnevi
Predalpske
pokrajine
17. sep 2015
Kulturni dnevi
Božično novoletni
sejem
24. dec 2013
Kros, športne igre
sep/okt 2015
Bonifika/šola
Krasimo novo
leto
dec 2015
EKO DAN – Hiša
eksperimentov
12. nov 2015
Slovenski kulturni
praznik
7. feb 2016
ŠVN*
Pohod Triban
marec 2015
ŠVN*
Elektrika
ŠVN*
Morska obala,
Debeli rtič
april 2016
Primož Trubar
Rašica, Turjak
Atletika (600m) in
šp. Igre, april 2016
Bonifika/šola
ŠVN*
Fotografija
ŠVN*
Športne igre, šola
junij 2016
*Če bomo organizirali ŠVN, bomo dneve dejavnosti realizirali v okviru programa ŠVN
35
8. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Plavanje in športne Izlet v
igre/
matematično
pohod Žusterna,
vesolje
šola, sep 2016
Naravoslovni dnevi
Celica
8. a 14. okt 2015
8. b 13. okt 2015
8. c 16. okt 2015
Kulturni dnevi
Božično
novoletni
sejem
24. dec 2015
Kros, športne igre
September/
oktober 2015
Bonifika/šola
Krasimo novo leto
dec 2015
Prva pomoč šola
maj 2016
Slovenski
kulturni praznik
5. feb 2016
Pohod ali športne
delavnice
Gažon, šola, klubi
mar 2016
EKO DAN – Hiša
eksperimentov
12. 11. 2015
Obpanonske
pokrajine
22. 9. 2015
Po Prešernovih
stopinjah,
Kranj, Vrba
CŠOD
maj/jun 2016
Atletika (600m) –
mnogoboj
april 2016
Radio
Bonifika/šola
Športne igre
junij 2016
9. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Naravoslovni
dnevi
Plavanje in športne EKO DAN – Hiša
Posočje in Rižarna,
igre/pohod
eksperimentov
22. sep 2015
Žusterna, šola, sep
12. nov 2015
2015
Kulturni dnevi
Božično
novoletni sejem
24. dec 2015
Kros, športne igre
sep/okt 2015
Bonifika/šola
Kovine
Srednja tehniška
šola Koper
dec 2015
Genetika
9. a 16. dec 2015
9. b 18. dec 2015
Slovenski kulturni
praznik
5. feb 2016
Atletika (600m) –
športne igre
april 2016
Bonifika/šola
Pomorstvo –
Dolina Glinščice,
Srednja pomorska 2. okt 2015
in prometna šola
Portorož, okt 2015
Obisk
Cankarjevega
doma, glasbena
prireditev
Ljubljana
7. nov 2015
Športne igre
(2x1/2 ŠD)
šola, maj 2016
Krasimo novo leto
8. dec 2015
Športne igre/pohod San
Simon
šola, junij 2016
36
KULTURNE DEJAVNOSTI IN PRIREDITVE NA ŠOLI
Na šoli bomo 17. 12. 2015 organizirali dobrodelno božični-novoletni
večer za starše in krajane.
Ob dnevu šole, ki bo v četrtek, 9. 6. 2016 bomo staršem in krajanom
predstavili delo šole in na večerni zaključni prireditvi podelili učencem
priznanja.
V četrtek, 14. 6. 2016 se bodo devetošolci poslovili od šole na valeti, ki
jo bodo pripravili skupaj z razredničarkama.
RAZŠIRJENI PROGRAM ŠOLE
V okviru razširjenega programa bomo v tem šolskem letu izvajali:
jutranje varstvo za učence 1. razreda in učence od 2. do 4. razreda,
podaljšano bivanje, dodatni in dopolnilni pouk, neobvezni izbirni predmeti,
interesne dejavnosti, tečaj plavanja za učence 3. razreda ter šolo v naravi
v 5. razredu.
Jutranje varstvo
V šolskem letu bomo organizirali jutranje varstvo za učence 1. razreda
in učence od 2. do 4. razreda. Jutranje varstvo za učence 1. razreda krije
Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport.
Za učence od 2. do 4. razreda bo organizirano jutranje varstvo kot
nadstandardna storitev, ki jo bodo plačali starši. Starši bodo s ceno
seznanjeni ob začetku šolskega leta, saj bo ta odvisna od števila vključenih
otrok in trajanja varstva. Starši lahko otroka v jutranje varstvo prijavite,
oziroma odjavite s pisno prijavo oziroma odjavo v tajništvu šole.
Podaljšano bivanje
Podaljšano bivanje bo potekalo v enajstih oddelkih po pouku od 11.55
do 15.30 oziroma do 16.30 za tiste starše, ki so za to podali vlogo ob koncu
šolskega leta. V podaljšano bivanje so vključeni učenci od 1. do 5.
razreda.
Zaradi varnosti otrok bodo učiteljice OPB predčasno dovolile otroku
odhod iz šole samo s pisnim dovoljenjem staršev. Starši bodo med šolskim
letom otroka lahko naknadno vključili v podaljšano bivanje s pisno vlogo,
37
ki jo oddajo v tajništvu šole. Otrok bo lahko vključen v skupino le, če bo v
le-tej še prosto mesto v skladu z normativi.
Starše prosimo, da izpis otroka iz podaljšanega bivanja sporočijo s
pisnim obvestilom, ki ga prinesejo v tajništvo šole.
Učiteljice v OPB bodo ob začetku šolskega leta posredovale
informacijo o tel. številki, na katero bodo starši lahko poklicali za
informacije.
Interesne dejavnosti
Interesne dejavnosti bodo organizirane po pouku in v popoldanskem
času. Izvajali jih bodo delavci šole in zunanji sodelavci (klubi, društva).
Potekale bodo kontinuirano skozi vse šolsko leto, v krajših časovnih
obdobjih ali v obliki tečajev.
Na šoli bodo potekale tudi interesne in druge dejavnosti s
športnega področja, ki jih bodo izvajali zunanji sodelavci in športni klubi.
Tem izvajalcem bomo nudili prostore šolske telovadnice in sodelovali z
njimi pri sestavi urnikov vadbe glede na zasedenost telovadnice. O
programih in ceni storitev se bodo starši dogovarjali neposredno z
izvajalci, prav tako o prijavah v posamezne dejavnosti. Za organizacijo in
izvedbo interesnih dejavnosti so v celoti odgovorni zunanji izvajalci.
Učenci bodo s programom ID in načinom prijave seznanjeni v
septembru.
38
INTERESNA DEJAVNOST
Ure zanimivosti, 1. r.
Ure zanimivosti, 2. r.
Ure zanimivosti, 3. r.
Ure zanimivosti, 4. r.
Ure zanimivosti, 5. r.
Gasilski krožek
Glasbena delavnica*
EKO krožek 1., 2. r
Plesni krožek
Prometni krožek, 5. r
Novinarski krožek
Planinski krožek, 1.–9. r
Bralna značka, od 1. do 5. r
(v okviru ur zanimivosti)
Pesniški krožek 8., 9. razred
Fotografski krožek
Kulturni krožek*
Bralna značka, 6. r
Bralna značka. 7.–9. razred
Otroški pevski zbor*
Mladinski pevski zbor*
Mažorete* 1., 2. in 3. skupina
EKO krožek
Knjižničarski krožek
SUŠ
Cvetličarski krožek RS in PS
Geografski krožek
Matematični krožek
Zgodovinski krožek
Vrtko
Navijaška skupina 5., 6. r.
Športna gimnastika, 1.– 3. r.
Športna gimnastika, 4.– 9. r.
ŠŠD
Rokomet dečki, 1. in 2. r.
Rokomet dečki, 3.– 5. r.
IZVAJALKA/IZVAJALEC
Sabina Višček, Tamara Jakomin,
Nataša Češarek
Valda Koterle, Vesna Šare, Zdenka
Tedeško
Sabina Marsetič, Pika Matelič
Alenka Grižon, Elda Puhalj
Ester Križman, Adriana Vitez
Boris Vogrinec
Lara Bobič
Tamara Vojvodič
Urška Agapito
Adriana Vitez
Sabina Višček
Adriana Vitez
učiteljice RP
Vesna Šare
Petra Cokan Klabjan
Barbare Mahne
Barbara Mahne
Natalija Fabec, Nuša Lavrič Mahne
Marta Omejc Gulič (Nina Kocjan)
Marta Omejc Gulič (Nina Kocjan)
Nina Kocjan (zunanji)
Milena Smilovič
Sonja Hrvatin
Kiti Cegnar Vitez
Edita Zavrtanik
Andrejana Fabbro
Irena Parovel
Zdravko Marenčič
Nataša Češarek
Urška Agapito
Iris Štemberger Čeklić
Iris Štemberger Čeklić
Klemen Božič, Iris Štemberger Čeklić,
Valter Gustinčič
Valter Gustinčič
Valter Gustinčič
39
Zimska šola v naravi za 5. razred
V okviru razširjenega programa bomo za učence 5. razreda izpeljali
šolo v naravi s poudarkom na alpskem smučanju. Šola v naravi bo
potekala v CŠOD v Planici od 14. 12. 2015 do 18. 12. 2015.
Subvencioniranje šole v naravi
Možnost subvencije v skladu s Pravilnikom o financiranju šole v naravi
(Ur. list RS, št. 115/03) ter dodatnih kriterijev lahko uveljavljajo starši učencev
5. razreda pri Editi Zavrtanik.
Tečaj plavanja v 1. in 3. razredu
Za učence 1. razreda bomo v mesecu aprilu 2016 organizirali tridnevno
plavalno šolo, na Bernardinu.
Tečaj plavanja za učence 3. razreda bomo izvedli od 21. 9. 2015 do 26.
9. 2015 v okviru šole v naravi v CŠOD Cerkno.
Neobvezni izbirni predmeti
Šola je za šolsko leto 2015/16 ponudila neobvezni izbirni predmet tuj
jezik angleščino v 1. razredu, v 4. in 5. razredu nemščino, šport in glasbeno
umetnost ter v 7. in 8. razredu nemščino. Starši so odločitev šoli posredovali
na pripravljenih soglasjih v mesecu maju. Na podlagi prijav so bile
oblikovane skupine.
Obiskovanje neobveznih izbirnih predmetov po odločitvi je obvezno,
znanje je ocenjeno, zaključna ocena se vpiše v spričevalo.
NADSTANDARDNI PROGRAM ŠOLE
Športni program na razredni stopnji
Športni program je bil predstavljen junija na roditeljskih sestankih
staršev od 1. do 5. razreda. Odgovorni nosilec programa je Klemen Božič.
V okviru programa bomo izvajali:
 dodatno uro ŠPO tedensko v posameznem oddelku,
 dodatni dve uri ŠPO po pouku za učence, ki se bodo vključili
v program,
 športne sobote, tečaj plavanja v 1. razredu, šoli v naravi v
40
3. razredu.
Dejavnosti bomo ponudili tudi učencem, ki niso vključeni v
nadstandardni športni program.
Druge šole v naravi organizirane v okviru CŠOD
7. razred: CŠOD Kavka od 2. 11. 2015 do 16. 11. 2015 v Livških Ravnah
– naravoslovni teden. Nosilka dejavnosti je Tanja Šterlinko Bužinel.
Učence bodo v šoli v naravi spremljali razredniki. Na roditeljskih
sestankih v septembru bodo staršem predstavili šolo v naravi in druge
dejavnosti, ki so vezane na stroške staršev, ter pridobili načelno soglasje.
Podrobnejše informacije bodo starši prejeli na roditeljskem sestanku
pred odhodom, ko bo predstavljen tudi okvirni finančni izračun. Na
podlagi podanih informacij se bodo odločili o vključitvi otroka. Šola bo
plačilo omogočila v več obrokih. Za učence, ki se ne bodo vključili, bo
šola organizirala dneve dejavnosti v skladu z učnim načrtom in LDN šole.
Angleščina v 2. razredu
Pouk angleščine v 2. razredu bomo organizirali kot celoletno tečajno
obliko za učence 2. razreda v obsegu 1 ure tedensko. Izvajal se bo po
pouku. Dejavnost financira Mestna občina Koper. Znanje učencev se ne
ocenjuje. Poučevala bo Tina Brilej.
Angleščina v 3. razredu
Pouk angleščine bomo organizirali kot celoletno tečajno obliko eno
uro tedensko, v katero se bodo vključili učenci prostovoljno. Potekal bo po
pouku. Znanje učencev se ne ocenjuje. Angleščino bo poučevala
Andreja Sinjur.
Pouk računalništva v 5. in 6. razredu
Pouk računalništva bomo organizirali kot celoletno tečajno obliko, ki
bo potekala po pouku za učence 5. razreda (eno uro tedensko) in 6.
razreda (dve uri tedensko). Pouk bo poučeval Aleksander Žitko.
41
ŠOLSKA PREHRANA
Šolska kuhinja pripravlja zajtrk za učence, ki so vključeni v jutranje
varstvo, šolsko malico, kosilo in popoldansko malico za učence, ki so
vključeni v podaljšano bivanje. Pripravlja tudi kosila za delavce šole in
zunanje odjemalce. Vodja šolske prehrane je Damjana Padovnik Lisac,
vodja kuhinje je Vesna Končarević.
Zaželeno je, da vsi učenci v šoli malicajo.
Urnik šolskih obrokov:
- Zajtrk: ob 7.30
- Malica: 9. 55 do 10.20
- Kosilo: od 12.50 do14.45, odvisno od urnika učencev
- Popoldanska malica: ob 15. 00
Urnik kosila bo podrobneje določen v mesecu septembru. Za področje
prehrane veljajo Pravila šolskega reda in Pravila o šolski prehrani.
Prijave in odjave za posamezne obroke so možne vsak dan osebno v
učilnici B5 pri vodji šolske prehrane od 8.00 do 9.00, preko telefona
059082040 v istem času ali po e-pošti [email protected] .
V primeru bolezni oziroma drugih izrednih okoliščin lahko starši odjavijo
otroka isti dan do 9.00 oziroma tudi kasneje, če otrok zboli v času pouka.
Vsako spremembo prijave, dodatne prijave ali daljše odjave je
potrebno oddati na ustreznem obrazcu.
Upravičenost do subvencije ureja Center za socialno delo, ki podatke
posreduje MIZŠ, le-ta pa preko aplikacije CEUVIZ šoli.
Šola bo poskrbela za ustrezno prehrano učencev z zdravstvenimi
težavami, ki potrebujejo dietno prehrano. V ta namen so starši dolžni šoli
posredovati ustrezno dokumentacijo, na podlagi katere lahko šola
pripravi ustrezne dietne obroke.
Cenik šolske prehrane





zajtrk za učence v jutranjem varstvu: 0,40 €
malica dnevno: 0.80 €
popoldanska malica v podaljšanem bivanju: 0,40 €
kosilo za učence od 1. do 5. razreda: 2,81 €
kosilo za učence od 6. do 9. razreda: 2,97 €
42
 malica za delavce šole dnevno: 0,81€
 občasno kosilo (1. do 5. razred): 3,04 €
 občasno kosilo (6. do 9. razred): 3,20 €
SODELOVANJE ŠOLE S STARŠI
Roditeljski sestanki
V tem šolskem letu bomo za posamezni oddelek organizirali tri
roditeljske sestanke. Na prvem sestanku v septembru bomo starše seznanili
z letnim načrtom dela v oddelku in organizacijo vzgojno-izobraževalnega
dela na šoli. Drugi roditeljski sestanek bo tematski z načrtovano vsebino.
Na tretjem sestanku pa bomo predstavili program dela za prihodnje šolsko
leto. Razredniki bodo na roditeljskih sestankih obveščali starše tudi o
vzgojno-izobraževalnem delu učencev oddelka ter se seznanjali z mnenji,
stališči in predlogi staršev, ki jih bodo nato v pisni obliki posredovali vodstvu
šole.
Govorilne ure
Starši se o uspehu in vedenju svojega otroka lahko pogovorijo z
razredniki in učitelji na govorilnih urah. Enkrat tedensko bodo organizirane
govorilne ure tudi v dopoldanskem času. Seznam govorilnih ur v
dopoldanskem času bodo starši prejeli v septembru, objavljen pa bo tudi
na oglasni deski in spletni strani šole. Zaradi organizacije vzgojnoizobraževalnega procesa (nadomeščanje, druge obveznosti učitelja)
starše prosimo, da se na dopoldanske govorilne ure telefonsko najavijo
vsaj dva dni prej v tajništvo šole.
Razredna stopnja
Učiteljice 1. razreda bodo imele govorilne ure od 17.00 do 18.30 v
naslednjih časovnih terminih: 6. oktober 2015, 3. november 2015, 1.
december 2015, 5. januar 2016, 2. februar 2016, 8. marec 2016, 5. april
2016, 10. maj 2016.
Učiteljice od 2. do 5. razreda bodo imele govorilne ure od 17.00 do
18.30 v naslednjih časovnih terminih: 13. oktober 2015, 10. november 2015,
43
8. december 2015, 12. januar 2016, 9. februar 2016, 15. marec 2016, 12.
april 2016, 17. maj 2016.
V tem časovnem terminu bodo imeli govorilne ure tudi učitelj Klemen
Božič kabinetu telovadnice, Nataša Kragelj v kabinetu B 8, Tina Brilej v
učilnici B 5.
Predmetna stopnja
Učitelji posameznih predmetnih področij od 6. do 9. razreda bodo
imeli govorilne od 17. 00 do 18.30. Od 17.00 do 17.30 so govorilne ure
namenjene staršem otrok oddelka.
Govorilne ure bodo: 6. oktober 2015, 3. november 2015, 1. december
2015, 5. januar 2016, 2. februar 2016, 8. marec 2016, 5. april 2016, 10. maj
2016.
PREDMET
SLJ
ITD
TJA
LUM, IP *
GUM, NIP
ŠPO
ŠSS
ZGO, DKE, IP
GEO *
MAT
MAT, TIT
MAT, FIZ
KEM *
NAR, KEM
BIO, IP
ISP, ŠSS
ŠPO, IP
IP *
UČITELJ, UČITELJICA
Natalija Fabec
Nuša Lavrič Mahne
Barbara Mahne
Svetlana Tratnik
Tanja Nedeljkovič
Silva Bertok
Karmen Trampuž Kocjančič
Marta Omejc Gulič (Nina
Kocjan)
Iris Štemberger Čeklić
Kiti Cegnar Vitez
Zdravko Marenčič
Andreja Fabbro
Irena Parovel
Petra Cokan Klabjan
Vlasta Zrnec
Tanja Šterlinko Bužinel
Milena Smilovič
Damjana Padovnik Lisac
Edita Zavrtanik
Valter Gustinčič
Aleksander Žitko
UČILNICA
Č4
Č3
C1
C4
D4
B 12
B5
Č1
pisarna ŠSS
pisarna ŠSS
D3
kabinet GEO
D1
Č2
D2
ravnateljstvo
C2
C3
B4
kabinet telovadnice
B 13
*Učitelji Andrejana Fabbro, Tanja Šterlinko Bužinel, Karmen Trampuž
Kocjančič in Aleksander Žitko
44
bodo imeli govorilne ure v popoldanskem času vsak drugi mesec, in sicer
6. oktobra 2015, 2. decembra 2015, 2. februarja 2015 in 5. aprila 2015.
Pogovorne ure za učence
Učitelji bodo imeli govorilne-pogovorne ure tudi za učence, ki bodo
namenjene tako reševanju vprašanj na učnem področju kot tudi drugih
težav, ki jih bodo učenci želeli rešiti z učiteljem. Le-te bodo potekale po
dogovoru z učiteljem.
Vsak teden bo po vnaprejšnji najavi imela pogovorne ure z učenci tudi
ravnateljica.
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA (ŠSS)
Učenci in starši lahko ob reševanju različnih razvojnih, vzgojnih in drugih
težav sodelujejo s šolsko svetovalno službo. ŠSS se poleg svetovanja in
aktivnosti za oblikovanje pozitivne klime na šoli aktivno vključuje tudi v
načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela in spodbujanje razvojne
dejavnosti šole.
Šolski svetovalni delavki sta pedagoginja Kiti Cegnar Vitez in socialna
pedagoginja Edita Zavrtanik. Na pedagoginjo se lahko obrnete vsak dan
od 9.00 do 13.00 po predhodnem telefonskem dogovoru. Na socialno
pedagoginjo se lahko obrnete pri reševanju različnih težav na socialnem
področju (prehrana, šola v naravi) vsak dan po predhodnem telefonskem
dogovoru. Socialna pedagoginja bo v letošnjem šolskem letu izvajala tudi
individualno in skupinsko učno pomoč.
LOGOPEDSKO DELO
Zunanja strokovna sodelavka Centra za korekcijo sluha in govora
Portorož logopedinja Darja Trobec je na šoli vsak četrtek in petek.
Program dela:
 pregled govora otrok,
 triažni pregled pisanja in branja pri učencih tretjih razredov,
 diagnosticiranje govornih motenj in motenj branja in pisanja,
 redna obravnava otrok z govornimi motnjami in motnjami v
branju in pisanju,
45
 individualna in skupinska obravnava in spremljanje otrok s
posebnimi potrebami, ki imajo odločbo o usmerjanju kot otroci z
govorno jezikovnimi motnjami,
 sodelovanje s starši, učitelji in šolsko svetovalno službo.
ŠOLSKA KNJIŽNICA
V šolski knjižnici lahko učenci v prostem času listajo po revijah in
časopisih, ki so na razpolago, berejo knjige in si jih izposojajo, pišejo
domače naloge, v okviru knjižničarskega krožka pomagajo pri urejanju
knjig, zbirajo gradivo in pripravljajo predstavitve za pouk. Knjižnico vodi
šolska knjižničarka Sonja Hrvatin.
Knjižnica bo odprta v ponedeljek, torek, sredo in petek od 8.00 do
14.30. Ob četrtkih bo knjižnica odprta od 8.00 do 8.20. Med urami KIZ-a in
ob nadomeščanju oz. drugem pedagoškem delu bo knjižnica zaprta za
izposojo.
UČBENIŠKI SKLAD
Na šoli je v skladu s Pravilnikom o oblikovanju šolskega učbeniškega
sklada organiziran učbeniški sklad, ki omogoča izposojo učbenikov za
pouk. Skrbnica učbeniškega sklada je Sabina Višček.
Učence prosimo, da z učbeniki ravnajo skrbno in jih ob izteku šolskega
leta nepoškodovane vrnejo šoli. V primeru izgubljenega ali uničenega
učbenika je potrebno poravnati odškodnino.
ŠOLSKI SKLAD
Šola ima ustanovljen šolski sklad. Namen in dejavnost sklada je
pridobivanje sredstev iz prostovoljnih prispevkov staršev, donacij in drugih
virov. Prostovoljne prispevke bomo namensko usmerili v financiranje
dejavnosti posameznega razreda ali šole, ki se ne financirajo iz javnih
sredstev, in za nakup nadstandardne opreme.
V Upravnem odboru so štiri predstavnice Sveta staršev, in sicer Tatjana
Pečar, Lorella Apollonio, Jana Pelicon in Dolores Ožbot ter Valter
Gustinčič, Nina Kocjan in Zdenka Tedeško kot predstavniki šole.
Predsednica je Zdenka Tedeško, njena namestnica pa Tatjana Pečar.
46
V šoli si bomo z različnimi akcijami (novoletni sejem, akcija zbiranja
papirja itd.) prizadevali del sredstev nameniti skladu.
Prostovoljni prispevek lahko nakažete na tekoči račun
TR - 01250-6030657186, sklic 00-2979.
Veseli bomo vsakega vašega prispevka.
SOLIDARNOSTNI SKLAD
Namen in dejavnost Solidarnostnega sklada je financiranje
dejavnosti posameznega učenca, razreda ali oddelkov, ki niso sestavina
obveznega programa in se ne financirajo iz javnih sredstev, pomoč
socialno šibkim učencem in zagotavljanje sredstev za spodbujanje
razvojne, raziskovalne dejavnosti učencev, ki so socialno šibki.
V Upravnem odboru so štiri predstavnice Sveta staršev in sicer Tatjana
Pečar, Lorella Apollonio, Jana Pelicon in Dolores Ožbot ter Valter
Gustinčič, Nina Kocjan in Zdenka Tedeško kot predstavniki šole.
Predsednica je Zdenka Tedeško, njena namestnica pa Tatjana Pečar.
V šoli si bomo z različnimi akcijami (novoletni sejem, akcija zbiranja
papirja idr.) prizadevali del sredstev nameniti skladu.
<
Prostovoljni prispevek lahko nakažete na tekoči račun
TR - 01250-6030657186, sklic 00-29791.
Veseli bomo vsakega vašega prispevka.
STROŠKI ŠOLANJA, KI BREMENIJO STARŠE
Stroški, ki jih boste starši za šolanje svojega otroka poravnali šoli, so:
 prehrano učencev (zajtrk, kosilo, popoldanska malica),
 kulturni, športni, naravoslovni, tehniški dnevi – prevozni stroški, ki
bodo presegli dogovorjeno plačilo MIZŠ, ter drugi stroški (npr.
vstopnine pri ogledu razstav, muzejev),
 filmske in gledališke predstave, nastopi zunanjih umetnikov,
 stroški za živila pri praktičnem pouku gospodinjstva, material za
praktični pouk tehnike in tehnologije,
47
 šolo v naravi za učence v okviru razširjenega in nadstandardnega
programa šole,
 zobno ščetko za fluorizacijo po predhodnem soglasju staršev za
izvajanje preventivnega programa,
 jutranje varstvo za učence 2., 3. in 4. razreda v okviru
nadstandardnega programa šole,
 prispevek za tečaj plavanja v 1. in 3. razredu,
 nadstandardni program športa,
 ostale nadstandardne storitve, ki jih bo šola organizirala v dogovoru
s starši.
Za nadstandardne storitve (nadstandardni športni program, šolska
prehrana) bodo starši s šolo podpisali pogodbo. Starše bomo o
predvidenih stroških pisno obvestili pred izvedbo posameznih dejavnosti.
ZDRAVSTVENO VARSTVO UČENCEV
Zdravstveni razvoj naših učencev spremlja Zdravstveni dom Koper –
Šolski dispanzer Koper, ki v okviru programa zdravstvene preventive
izvaja redne sistematske preglede otrok, obvezno cepljenje, zdravniške
preglede učencev pred vstopom v osnovno in srednjo šolo. Šolska
zdravnica je dr. Irena Primožič Koradin.
Za učence 1., 3., 6. in 8. razreda bodo organizirani sistematski zdravniški
pregledi oziroma cepljenja. Ob sistematskih pregledih je v Šolskem
dispanzerju Koper organiziran tudi pogovor zdravstvenih delavcev z
učenci o zdravju, zdravemu načinu življenja, osebni higieni, zdravi
prehrani, škodljivost kajenja, spolni vzgoji in boleznih odvisnosti.
Program zdravstvene vzgoje za učence bo na šoli izvedla Tatjana
Bočaj.
RAZRED
TEMATSKI SKLOP
1. razred Zdrav način življenja – predstavitev z lutko Mirkom
Priprave na cepljenje
»Kdo mi lahko da zdravilo« in srečanje z neznancem
2. razred
Zdrav način življenja in ko potrebujem zdravnika
Osebna higiena in preprečujmo nalezljive bolezni
4. razred Osebna higiena, razlike med spoloma, nosečnost in rojstvo
3. razred
5. razred
(Pred) puberteta, poostrena osebna higiena,
48
Varno na počitnice, preprečevanje poškodb in prva pomoč
6. razred Odraščam in zdravo živim (zdrav način življenja-ZNŽ)
Sladkorna bolezen in AIDS - osnove
7. razred Pozitivna samopodoba in stres: zasvojenosti, škodljivosti
tobaka in alkohola
8. razred Spolna vzgoja; medsebojni odnosi, partnerstvo, načrtovanje
družine, kontracepcija, samoobramba,
učenje samopregledovanja dojk in mod, poudarek na
preventivi pred rakom…
9. razred Skrbim zase in za svoje zdravje s poudarkom na
samostojnosti, odločanju, odgovornosti, medsebojnih
odnosih, pravilna uporaba zdravil, ilegalne droge, aidsanketa-nadgradnja
Za učence 1. in 8. razreda bo organiziran tudi pregled sluha, ki ga
bosta izvedli zunanji strokovni sodelavki CKSG Portorož.
ZOBOZDRAVSTVENA DEJAVNOST
Program zobozdravstveno-vzgojne in preventivne dejavnosti nam
vsako leto posreduje Šolska zobna ambulanta Olmo. Vsebina in oblike
aktivnosti bodo ostale nespremenjene. V program bodo zajeti vsi učenci
od 1. do 8. razreda osnovne šole. Šolska zobozdravnica je dr. Nives Krebelj
Škof.
Fluorizacija s fluonatril tabletkami pri učencih od 1. do 5. razreda
osnovne šole bo potekala individualno na domu pod nadzorom staršev.
Starši bodo prejeli potrebna navodila v zobni ambulanti pri otrokovem
izbranem zobozdravniku.
Ob koncu šolskega leta bomo na šoli v sodelovanju z Zobozdravstveno
ambulanto izpeljali prireditev ob zaključku preventivne akcije "Za čiste
zobe ob zdravi prehrani".
DEŽURSTVO UČENCEV
V šolskem letu bomo s soglasjem sveta staršev na šoli organizirali
dežurstvo učencev. Dežurstvo učencev ter njihove naloge so opredeljene
v Šolskem hišnem redu. Dežurstvo bodo opravljali učenci od 6. do 9.
razreda od 8.15 do 13.45. Učenci 9. razreda v maju in juniju ne dežurajo.
Dežurstvo bo organiziral/a razrednik-razredničarka dežurnega oddelka, ki
bo učence spremljal/a ter po končanem dežurstvu z učenci na uri OS tudi
analiziral/a delo. Delo dežurnih oddelkov bo vodila in spremljala Edita
Zavrtanik.
49
TEDEN
ODDELEK
TEDEN
ODDELEK
1. 9. do 4. 9. 2015
8. a 9. a
9. 2. do 12. 2 2016
8. c 9. a
7. 9. do 11. 9. 2015
8. b 9. b
15. 2. do 19. 2. 2016
Zimske počitnice
14. 9. do 18. 9. 2014
8. c 9. a
22. 2. do 26. 2. 2016
6. a 7.b
21. 9. do 25. 9. 2015
6. a
7.a
29. 2. do 4. 3. 2016
6. b 9.b
28. 9. do 2. 10. 2015
6. b 7.b
7. 3. do 11. 3. 2016
8. a 9.b
5. 10. do 9. 10. 2015
8. a 9.a
14. 3. do 18. 3. 2016
6. b 9. a
12. 10. do 16. 10.
2015
8. b 9.b
21.3. do 25.3.2016
8. b 9. b
19. 10. do 23. 10.
2015
8. c 9.a
29. 3. do 1. 4. 2016
7. b
8. c
26. 10. do 30. 11.
2015
Jesenske počitnice
4. 4. do 8. 4. 2016
6. a
7. a
2. 11. do 6. 11. 2015
6. a 9. a
11. 4. do 15. 4. 2016
6. b 7. b
9. 11. do 13. 11. 2015
6. b 7. b
18. 4. do 22. 4 2016
8. a 9. b
16. 11. do 20. 11.
2015
7. a 8. c
25. 4. do 26. 4. 2016
9. a 9. b
23. 11. do 27. 11.
2015
6. a 7. a
28. 4. do 29. 4. 2016
Prvomajske počitnice
30. 11. do 4. 12. 2015
6. b 7. b
3. 5. do 6. 5. 2016
8. b 8. c
7. 12. do 11. 12. 2015
8. a 9. a
9. 5. do 13. 5. 2016
7. a 8. a
14. 12. do 18. 12.
2015
8. b 9. b
16. 5. do 20. 5. 2016
7.a 8.b
21. 12. do 24. 12.
2015
7. b
8. c
23. 5. do 27. 5. 2016
6. a 8. a
25. 12. do 31. 12.
2015
Novoletne
počitnice
30. 5. do 3. 6. 2016
6. b 7. b
4. 1. do 8. 1. 2016
8. c 9. a
6. 6. do 10. 6. 2016
7. a 8. b
11. 1. do 15. 1. 2016
6. a 7. a
13. 6. do 17. 6. 2016
6. a 6. b
18. 1. do 22. 1. 2016
6. b 7. b
20. 6 do 24. 6. 2016
6. a 6. b
25. 1. do 29. 1. 2016
7. a 8. a
1. 2. do 5. 2. 2016
8. b 9. B
50
KAM ŠE PO POMOČ IN INFORMACIJE
 TOM TELEFON, tel. za otroke in mladino 080 1234 (klic je brezplačen)
 SVETOVALNI CENTER ZA OTROKE, MLADOSTNIKE IN STARŠE, tel. 05663-8101
 CENTER ZA SOCIALNO DELO KOPER, tel. 05-663-4550
Na centru lahko starše uveljavljate različne oblike denarne socialne
pomoči, ki jih podeljuje MO Koper in prijavite kakršnokoli obliko
nasilja.
 PSIHOHIGIENSKI DISPANZER ZA OTROKE IN MLADOSTNIKE (ZD Lucija),
tel. 05-677-1764
 ZAVOD ZA ZAPOSLOVANJE KOPER, tel. 05-613-5005
V okviru zavoda deluje tudi center za poklicno svetovanje – CIPS
 RDEČI KRIŽ KOPER, tel. 05-627-8112
 KARITAS KOPER, tel. 05- 639-5038
Uradne ure za razdelitev hrane in oblačil so vsak četrtek od 16. do
18. ure.
 DRUŠTVO PRIJATELJEV MLADINE KOPER, tel. 05-627-1156
Organizirajo različne delavnice za otroke, prireditve in kolonije.
ŠOLSKI HIŠNI RED
Šolski hišni red Osnovne šole Dušana Bordona Semedela – Koper
določa:
 območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor,
 organizacijo pouka,
 poslovni čas in uradne ure,
 uporabo šolskega prostora in organizacijo nadzora,
 ukrepe za zagotavljanje varnosti,
 vzdrževanje reda in čistoče,
 ter drugo.
Določila šolskega hišnega reda morajo spoštovati in se po njih ravnati
vsi učenci, vsi zaposleni na šoli ter zunanji udeleženci vzgoje in
izobraževanja. Uporaba hišnega reda velja za celoten šolski prostor in za
vse zunanje uporabnike šolskih prostorov.
Določila hišnega reda, ki se nanašajo na vedenje učencev,
upoštevanje navodil učiteljev, strokovnih delavcev in spremljevalcev
veljajo tudi pri programih in dejavnostih, ki jih šola organizira in izvaja izven
šolskega prostora npr. na kulturnih, naravoslovnih, tehniških, športnih
dnevih, šolah v naravi, obiskih prireditev in predstav idr.
51
Odgovornost šole
Odgovornost šole v šolskem prostoru velja za čas, ko poteka učnovzgojni proces in druge organizirane dejavnosti.
Območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor
Šolski prostor je območje, ki ga uporablja šola za učno-vzgojni proces
in z njim upravlja. Prostor je ograjen z varovalno ograjo in na tem veljajo
Šolski hišni red in Pravila šolskega reda. Obsega šolsko stavbo, telovadnico,
zelene površine z atletsko stezo in šolskimi igrišči, šolsko dvorišče,
ekonomsko dvorišče ob kuhinji ter površine ob šolski zgradbi, ki jih šola
uporablja za varen prihod v šolo.
Funkcionalno zemljišče šole je območje, namenjeno učencem za
uporabo v času pouka, med glavnim odmorom in pri drugih oblikah
vzgojno-izobraževalnega dela. Obsega šolsko dvorišče, športna igrišča,
ograjene površine in ekonomsko dvorišče.
Poslovni čas in uradne ure
Poslovni čas šole je od ponedeljka do petka, od začetka jutranjega
varstva ob 6.15 do zaključka podaljšanega bivanja ob 16.30. Poslovni čas
ob delovnih sobotah, ki so določene s šolskim koledarjem in LDN šole, je
prilagojen organizaciji dela. V času pouka prostih dni se poslovni čas in
uradne ure določijo glede na organizacijo dela in letnih dopustov.
Uradne ure so namenjene poslovanju z zunanjimi uporabniki. Uradne
ure tajništva so od 7.30 do 8.30 in od 13.00 do 14.00. Uradne ure
računovodstva so od 8.00 do 9.00 in od 13.00 do 14.00. Uradne ure
strokovnih delavcev šole (učitelji, knjižničarka, logopedinja, šolska
svetovalna služba) so opredeljene v LDN pri predstavitvi področij
strokovnega dela in so vezane na načrtovane dejavnosti v LDN šole (urnik
pouka, govorilne ure, roditeljski sestanki, prireditve idr.) Uradne ure
ravnateljice in pomočnice ravnateljice so od 10.00 do 13.00 po
predhodnem telefonskem dogovoru.
Organizacija pouka
 jutranje varstvo: od 6.15 do 8.15
52
predure: od 7.30 do 8.15
redni pouk: od 8.20 do 15.35
podaljšano bivanje: od 11.55 do 16.30
popoldanske dejavnosti v organizaciji šole: potekajo v skladu z LDN
popoldanske dejavnosti v organizaciji zunanjih najemnikov: potekajo v
dogovoru z vodstvom šole





Šolska igrišča
Šolska igrišča so odprta pozimi od 7.00 do 18.00 in poleti od 7.00 do
22.00.
Namembnost šolskih igrišč je označena na vhodih na igrišča.
Igrišča se uporabljajo za pouk in druge športne aktivnosti v času
vzgojno-izobraževalnega procesa. Zgornje igrišče uporabljajo lahko
tudi klubi, društva in krajani za organizirane dejavnosti po predhodnem
dogovoru z vodstvom šole. Spodnje igrišče in otroško igrišče pa je
namenjeno tudi športnim društvom in krajanom in ga lahko v času, ko na
le-teh ne potekajo dejavnosti šole, uporabljajo na lastno odgovornost. Na
šolskih igriščih veljajo enaka določila hišnega reda kot v ostalih prostorih
šole.
Uporaba šolskega prostora




Šolski prostor se uporablja za:
izvajanje vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
druge oblike vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, ki jih organizirajo
zunanji izvajalci na podlagi sklenjene pogodbe,
dejavnosti, ki jih s sklepom določi ustanovitelj,
oddajanje prostorov v najem v soglasju z ustanoviteljem, s katerim se
sklene pogodbo za najem prostorov za določen čas v določenem
terminu.
Delovanje političnih strank in verska dejavnost v šolskem prostoru nista
dovoljeni.
V šolskih prostorih je prepovedana kakršnakoli prodaja ali oglaševanje
brez dovoljenja vodstva šole.
53
Vstop v šolo
 Šola določi na obeh vhodih ograjenega šolskega območja urnik, način
vstopa in namembnost uporabe šolskih površin.
 Vhoda, namenjena učencem, sta dva: stranski vhod je namenjen
učencem od 1. do 5. razreda, glavni vhod v šolo pa učencem od 6. do
9. razreda, staršem, zaposlenim in drugim uporabnikom, obiskovalcem
in gostom šole.
 Glavni in stranski vhod v šolo odpira ob 6. uri zjutraj hišnik oziroma učitelj
jutranjega varstva in ostaja odprt, dokler na šoli potekajo vzgojnoizobraževalne dejavnosti, to je do prenehanja podaljšanega bivanja
ob 16.30.
 Vstop v šolo v popoldanskem času je dovoljen le učencem, ki so na šoli
vključeni v popoldanske dejavnosti v organizaciji šole (npr. interesne ali
druge dejavnosti).
 Vhod v telovadnico s šolskega dvorišča je namenjen odhodu učencev
k uram športa, na šolska igrišča in prihodu z igrišč. Odklene ga učitelj
športa.
 Vhod v telovadnico skozi podzemni hodnik iz šole je namenjen odhodu
učencev razredne stopnje k športu.
Gibanje v šolskih prostorih
Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov je omejeno.
V učilnice v času pouka ni dovoljeno vstopati, razen izjemoma, vendar le
po predhodnem dovoljenju ravnatelja. Zaradi varnosti lahko ravnatelj
gibanje dodatno omeji s posebnim sklepom.
Zaradi higienskih in varnostnih razlogov v času kosila staršem in
zunanjim obiskovalcem ni dovoljeno vstopati v jedilnico, prav tako ni
dovoljeno zadrževanje v jedilnici.
Na območju šolskega prostora znotraj varovalne ograje ni dovoljena
vožnja s kolesi in motornimi kolesi, prav tako ni dovoljena uporaba rolerjev
in skirojev. Le-ta je dovoljena samo pri vodenem učnem procesu.
Označeni prostor za intervencijska vozila je namenjen izključno
intervencijskim vozilom in vozilom za dostavo oz. izvedbo VIZ dejavnosti po
predhodnem dogovoru z vodstvom šole.
Na območju šolskega prostora ni dovoljeno plezanje po varovalnih
ograjah in šolskih objektih (zidovi, strehe…).
Učenci so dolžni znotraj šolskega prostora upoštevati Šolski hišni red in
Pravila šolskega reda ter dodatna navodila vodstva šole in učiteljev.
54
Organizacija nadzora
 Za nadzor v času pouka in pri drugih organiziranih vzgojnoizobraževalnih dejavnostih skrbi šola.
 Razpored fizičnega nadzora je usklajen z LDN šole. V času vzgojnoizobraževalnega dela na šoli ga izvajajo vsi strokovni delavci, hišnik,
čistilke, mentorji interesnih dejavnosti, v popoldanskem času pa zunanji
mentorji interesnih dejavnosti.
 Šola je v času, ko ne posluje, zavarovana z alarmnim sistemom.
 V času, ko šola ne posluje, nadzoruje območje šolskega prostora
varnostna služba, v večernem času pa tudi sistem za osvetlitev zunanjih
površin.
 Razpolaganje s ključi vhodnih vrat in šiframi alarmnega sistema je
urejeno s posebnim pravilnikom o odgovornosti in varovanju. Za prejeti
ključ vsak odgovarja osebno. V primeru izgube mora prejemnik takoj
obvestiti ravnatelja.
Ukrepi zagotavljanja varnosti učencev ter postopki ob izrednih razmerah
Šola skrbi in odgovarja za varnost učencev v času pouka oz. drugih
dejavnosti v šoli in izven nje, ki jih sama organizira.











Varnost šolskega prostora in oseb se zagotavlja:
s prepovedjo uporabe nedovoljenih naprav in pripomočkov,
z organizacijo dežurstva strokovnih delavcev, ki poteka v času pouka
(odmori in kosilo), pred in po pouku,
s preventivnimi aktivnostmi na področju prometne varnosti,
z ustreznimi ukrepi za zagotavljanje varnosti pri delu v učilnicah, na
hodnikih ter v ostalih prostorih šole,
z upoštevanjem navodil Požarnega reda in z vajami evakuacije,
s preventivnimi aktivnostmi na področju zdravstvene vzgoje,
z obveznim spremstvom pri vseh dejavnostih v organizaciji šole,
s pravočasnim in sprotnim obveščanjem učencev in staršev,
z ukrepanjem ob slabem počutju ali poškodbah učencev,
z upoštevanjem načrta varne poti,
z drugimi ukrepi.
Vzdrževanje reda in čistoče na šoli
 Za red in čistočo skrbijo vsi uporabniki šolskih prostorov, sicer pa čistilke.
55
 Učenci in strokovni delavci poskrbijo, da po končani uri oziroma po
pouku pustijo za seboj urejeno učilnico.
 Vsak učenec po končani uri pospravi svoj delovni prostor.
 Za urejenost učilnice skrbi dežurni učenec za razred v skladu s Pravili
šolskega reda.
 Za urejenost učilnice v času malice skrbijo dežurni učenci za malico z
dežurnim učiteljem.
 Za urejenost hodnikov, garderob in stopnišč skrbijo dežurni učenci v
okviru dežurstva oddelka in dežurni učitelji.
Pomembna pravila vedenja v šolskem prostoru
 Učenci varujejo in odgovorno ravnajo s premoženjem šole ter lastnino
učencev in delavcev šole.
 V šolo ne nosijo večjih vsot denarja in vrednejših predmetov.
 V šoli in izven nje skrbijo za lastno zdravje in varnost ter osebno
integriteto drugih učencev in delavcev šole.
 V šoli nima nihče pravice učenca fizično, psihično ali spolno
nadlegovati.
 V primeru, da se te oblike nasilja dogajajo, sam učenec to takoj pove
osebi, ki ji zaupa.
 Med poukom je prepovedana uporaba elektronskih naprav. Le-te
morajo biti izklopljene in v šolski torbi.
 Vsako oddaljevanje od šole in šolskega prostora v času pouka ni
dovoljeno.
VZGOJNI NAČRT
Vzgojni načrt šole je del letnega delovnega načrta šole in je oblikovan
v skladu z Ustavo RS, Zakonom o osnovni šoli in Konvencijo o otrokovih
pravicah.
Temelji na štirih stebrih izobraževanja, ki jih zagovarja UNESCO, in sicer
učiti se, da bi: vedeli, znali delati, znali živeti v skupnosti in drug z drugim,
znali biti.
Pri oblikovanju so sodelovali učitelji, starši in učenci, gradivo pa je
zbrala in povezala strokovna skupina, ki jo je imenovala ravnateljica šole.
Vzgojni načrt vsebuje:
 vrednote
 vzgojna načela
56
 vzgojne dejavnosti (proaktivne in preventivne dejavnosti, svetovanje in
usmerjanje učencev ter vzajemno sodelovanje šole s starši).
Z vzgojnim načrtom želimo doseči in uresničiti potrebe, interese, cilje in
vrednote, ki smo si jih skupaj zadali učitelji, starši, učenci in vsi zaposleni na
šoli. Sprejet je bil na svetu šole 30. 6. 2009.
Vrednote
Vrednote so življenjski cilji, smernice, ideje in etična vodila, s pomočjo
katerih ocenjujemo sebe in okolje, v katerem živimo in nam nudijo oporo
pri našem življenjskem slogu ter opredeljujejo, kaj je pomembno in vredno
truda.
Na šoli bomo še posebno pozorni na vrednote, ki so pomembne za
našo šolo in smo jih skupaj izbrali učenci, učitelji in starši.
Naša vizija izhaja iz vrednot: delavnost, znanje – izobraževanje,
odgovornost, spoštovanje in poštenost.
V spodbudnem in varnem okolju
z delavnostjo in odgovornostjo
pridobivamo znanje in razvijamo svoje
sposobnosti.
Vzgojna načela
Spoštovanje človeškega dostojanstva.
Skupaj bomo oblikovali spodbudno okolje, v katerem bomo lahko
izražali lastno mnenje, aktivno sodelovali pri načrtovanju, odločanju,
izvajanju in nadziranju dogovorov in pravil, hkrati pa se znali dogovarjati in
demokratično sprejemati vrednote.
Aktivno sodelovanje učenca v procesu rasti.
Ustvarjali bomo okolje, v katerem se bodo učenci lahko izražali,
ustvarjali in aktivno delovali ter tako gradili pozitivno samopodobo in
zavest o pomenu sprejemanja kompetenc.
57
Proaktivno oz. preventivno delovanje
Preventivno delovanje šole se izraža v kakovostnih učnih procesih, z
uporabo učnih metod, ki upoštevajo razvojne sposobnosti učencev in
omogočajo aktivno sodelovanje vseh. Izraža se tudi v vzpostavljanju
prijetne, sproščene in spodbudne klime, ki temelji na pozitivnih
medsebojnih odnosih in zaupanju med vsemi, ki sodelujejo v procesu
učenja in vzgoje.
Sodelovanje šole s starši
Šola in družina sta odgovorni za otrokov razvoj in napredek, zato
morata oblikovati priložnosti za sodelovanje, ki izhaja iz medsebojnega
zaupanja.
Združevanje pravic, odgovornosti in pravil
V vsaki skupnosti je potrebno dogovoriti pravila skupnega življenja, ki
izhaja- jo iz pravic in dolžnosti. Vse pravice in dolžnosti temeljijo na
vzajemnem spoštovanju, brez katerega nobena skupnost ne more
učinkovito obstajati in delovati. Otroci se odgovornosti šele učijo in zaradi
nedoraslosti in nezrelosti še niso sposobni prevzeti vseh odgovornosti, hkrati
pa so od nekaterih pravic izvzeti.
Spodbujanje samonadzora in samodiscipline
Pomemben del vzgoje je tudi proces oblikovanja samostojnosti in
odgovornosti učencev. Glede na razvoj se torej otroku dopušča in
omogoča vse več svobodnih izbir ob upoštevanju ustreznih mej. Vzgojno
pomembne so situacije, v katerih učenci oblikujejo in sprejemajo odločitve
oziroma izbirajo med možnostmi in sprejemajo posledice odločitev.
V primeru, ko se učenci vedejo neprimerno ali kršijo skupne dogovore
in pravice drugih, pa učitelj pomaga učencu zaznati problem in ga
spodbuditi, da o problemu spregovori in ga rešuje (mediacija, restitucija,
samopresoja …). Na ta način se učencu omogoči, da spremeni lastno
vedenje.
58
Strokovna avtonomija, usklajenost vzgojnih dejavnikov in doslednost
Pri oblikovanju Vzgojnega načrta šole smo upoštevali značilnosti šole
in okolja, potrebe, interese in stališča vseh na šoli. Z usklajenim delovanjem
in doslednostjo bomo oblikovali enotnost vzgoje in varno psihosocialno
okolje.
Osebni zgled
Pri vzgoji so pomembni zgledi, ki jih dajejo učencem vsi zaposleni na
šoli. Temeljno je, da zgled v prvi vrsti ni beseda, temveč dejanje.
Vzgojne dejavnosti
Osnovni cilj vzgoje je oblikovanje dejavnosti, v katerih učenci uspešno
zadovoljujejo temeljne telesne, duševne in socialne potrebe, razvijajo
samostojnost in pozitivno samopodobo ter pridobijo čut za odgovornost.
Pomembno je, da omogočimo zadovoljitev potreb po varnosti in
odsotnosti strahu, sprejetosti in vključenosti učencev, po individualnosti,
uspešnosti in potrjevanju, po svobodi, ustvarjalnosti, gibanju in sprostitvi.
Vzgojne dejavnosti so sestavina kulture šole in se izražajo v vsakodnevni
šolski praksi. Šola načrtuje in izvaja vzgojne dejavnosti na ravni šole,
posameznih razredov ali oddelkov in, ko je potrebno, tudi na ravni
posameznega učenca.
Reševanje medsebojnih problemov in sporov
Posebne oblike svetovanja in sporazumnega reševanja medsebojnih
problemov ter sporov so svetovalni razgovori, mediacija in restitucija.
Svetovanje
Svetovanje je naravnano na reševanje problemov in konfliktov. V
procesu svetovanja se učenec uči:
 razumeti vzroke za neustrezno vedenje pri sebi in drugih,
 prevzemati odgovornost in sprejemati posledice svojih dejanj,
 vživeti se v druge in sprejemati različnost
 razmišljati o svojem vedenju in ravnanju drugih ljudi,
 ustrezno ravnati v situacijah, kjer je prisoten stres, strah,
 tesnoba, jeza, žalost, občutek sramu ali krivde, konflikt, apatičnost,
59
 frustracija, doživljanje neuspeha, depresija.
Svetovanje se lahko izvaja v okviru ur oddelčne skupnosti, pogovorov
z učenci in s starši ter ob drugih priložnostih.
Šola bo ponudila učencem tudi druge oblike pomoči (pomoč pri
učenju, ki jo bodo izvajali učitelji ali sošolci, načrtno vzpostavljanje
socialnih povezav med učenci, nudenje različnih oblik zunanje pomoči).
Mediacija
Šolska mediacija je postopek, v katerem se učenci, ki imajo problem
ali konflikt, ob pomoči tretje osebe, posrednika oziroma mediatorja,
pogovorijo in ugotovijo, kje so točke njihovega spora, izrazijo svoja
mnenja, ideje, težave in čustva, izmenjajo stališča in poskušajo najti rešitev,
s katero bodo vsi zadovoljni. Mediator v sporu je lahko vrstnik ali odrasla
oseba. Pomembna značilnost vrstniške mediacije je, da je proces
mediacije v celoti v rokah učencev. Izvajajo ga učenci s pomočjo
mentorja.
Restitucija
Restitucija je oblika vzgojnega ukrepanja, ki omogoča učencu, ki je s
svojim ravnanjem povzročil materialno ali moralno škodo drugemu, skupini
ali šoli, da to popravi. Je priložnost za učenje novih vedenj in popravo
napak. V nasprotju s kaznovanjem poudarja pozitivno reševanje
problemov. Ob tem se upoštevajo temeljna načela:
 za učence je restitucija prostovoljna, ponuja možnost, kjer
je omogočeno pozitivno vedenje,
 ni kaznovalca, učenec ustvarjalno rešuje problem, tako da sam
predlaga vsebino poravnave, ki je smiselno povezana z povzročeno
škodo,
 zahteva odločitev in napor tistega, ki je povzročil škodo,
 učenec se sooči s posledicami svojega ravnanja, sprejme
odgovornost za takšno ravnanje
 in poišče načine, s katerimi svojo napako popravi oziroma
 se z oškodovancem dogovori za načine poravnave,
 oškodovanec jo sprejme kot primerno nadomestilo povzročene
škode.
Strokovni delavci predvsem spodbujajo, usmerjajo in spremljajo proces
restitucije. Starši nudijo ustrezno podporo v samem procesu restitucije.
60
Proces restitucije je končan, ko oškodovanec potrdi, da je zadovoljen s
poravnavo in ko povzročitelj sprejme svoje ravnanje kot nekaj, kar je
dolžan storiti.
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
Pravice in dolžnosti učencev
Pravice učenca












da obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
da pridobiva znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko učenje,
da ima zagotovljeno varno in spodbudno delo v šoli,
da šola organizira življenje in delo tako, da se spoštujejo splošne
civilizacijske vrednote in posebnosti različnih kultur,
da šola zagotavlja enakopravno obravnavanje ne glede na spol, raso,
etično pripadnost, veroizpoved, socialni status družine ali druge
okoliščine,
da delavci šole spoštujejo njegovo osebnost, individualnost,
dostojanstvo,
da šola zagotovi varovanje osebnih podatkov v skladu z zakonom in
drugimi predpisi,
da dobi tudi dodatno razlago in nasvet izven pouka, če obstajajo
objektivni razlogi za to,
da se pri pouku upoštevajo razvojne značilnosti, predznanje,
radovednost in posebnosti posameznika,
da pri pouku dobi kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemu razvoju
znanosti in strok,
da dobi o svojem delu sprotno, pravično in utemeljeno povratno
informacijo o svojem znanju,
da dobi pri svojem delu pomoč in podporo, če jo potrebuje,
61
 da se aktivno udeležuje dni dejavnosti, ekskurzij, interesnih dejavnosti in
prireditev šole,
 da se lahko svobodno izreče o vprašanjih iz življenja in dela šole,
 da se vključuje v delo oddelčne skupnosti, skupnosti učencev šole in
šolskega parlamenta ter da sodeluje pri dogovorjenih skupnih
aktivnostih šole.
Dolžnosti učenca










da spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole,
da izpolni osnovnošolsko obveznost,
da redno in točno obiskuje pouk in druge dejavnosti,
da drugih učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu,
da skrbi za lastno varnost in zdravje ter ne ogroža zdravja in varnosti
drugih učencev in delavcev šole,
da spoštuje pravila šolskega reda in hišni red OŠ Dušana Bordona,
da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino drugih
učencev in delavcev šole,
da se spoštljivo vede do drugih učencev in zaposlenih na šoli,
da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, da sodeluje pri
dogovorjenih oblikah dežurstva učencev.
Pravila obnašanja in ravnanja
Pri pouku
 K pouku prihajam redno in ob uri.
 Redno prinašam šolske potrebščine in opravljam
naloge.
 Med poukom upoštevam navodila učitelja in ne
motim dela.
 Šolo zapustim le z dovoljenjem učitelja.
 Upoštevam dogovore, ki veljajo na ekskurzijah, naravoslovnih, kulturnih
in športnih dnevih ter v šoli v naravi.
 Med poukom in pri drugih dejavnostih šole so prenosni telefoni,
elektronske igrice … izklopljeni in v torbi/omarici. Telefon lahko
uporabim le za obveščanje staršev v nujnih primerih (pr. zdravje).
Mobilnega telefona v šoli ne smem uporabljati za fotografiranje in
snemanje sošolcev in učiteljev ter drugih zaposlenih.
62
V šolskih prostorih
 V šoli sem obut v copate.
 Skrbno in odgovorno ravnam s svojo lastnino, lastnino šole in lastnino
drugih učencev in zaposlenih.
 Hrano uživam pri mizi v učilnici ali jedilnici, v zato predvidenem času.
 Med malico in kosilom se vedem kulturno.
 V šoli in njeni okolici skrbim za red in čistočo, varčujem z elektriko, vodo
in papirjem.
 Vedno pospravim za seboj.
Med seboj
 Učitelje in druge delavce šole vljudno pozdravim ter se do njih vedem
spoštljivo.
 Težave in spore rešujem s pogovorom, brez nasilja, fizičnega,
psihičnega ali verbalnega.
 V učilnici, po hodnikih ter na zunanjih šolskih površinah se gibam
primerno in kulturno.
 Spoštujem pravice drugih učencev in vseh delavcev šole.
 Sem spoštljiv in strpen do vsakega posameznika ne glede na etično
pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola.
 Med poukom sodelujem, pomagam in omogočim drugim, da v miru
delajo.
 Pomagam sošolcem, mlajšim učencem in drugim vrstnikom.
 Spoštujem načela zdravega življenja (ne uživam alkohola, drog in
drugih psihoaktivnih sredstev).
Vzgojne dejavnosti ob kršitvah pravil
Šola bo ob kršitvah pravil izvajala z učenci različne vzgojne dejavnosti, kot
so razgovori in svetovanja, mediacija ali restitucija ter tako iskala možnosti
in priložnosti za učenje in spremembo neustreznega vedenja.
Vzgojne dejavnosti so namenjene zaščiti pravic, vzdrževanju pravil in
dogovorov ter upoštevanju obveznosti. Vezane so na nudenje podpore
učencem in njihovo vodenje k samodiscipliniranju ter razumevanju in
sprejemanju odgovornosti.
Reševanje problema se izvaja sproti in je povezano s težo kršitve. Razen v
izjemnih primerih (namerne hujše kršitve, ki ogrožajo življenjsko varnost in
nedotakljivost posameznika) se uporabljajo naslednji načini reševanja
problemov:
63






pogovor z učencem,
pogovor v mediacijskem timu,
pogovor z učencem in s starši,
pogovor z učencem, s starši in svetovalno službo,
pogovor z učencem, starši in svetovalno službo, ki skupaj pripravijo
program za reševanje problema (s postopki, z dogovori, s spremljanjem
in s ciljem).
Program lahko zajema:











uvedbo beležke,
beleženje v vzgojni zvezek oddelka,
razgovori po pouku,
začasna odstranitev od pouka, vendar pod nadzorstvom,
organizacija učenja izven učne skupine,
povečan nadzor nad učencem,
organizirana ustrezna nadomestna zaposlitev,
ukinitev nekaterih pravic, ki so pridobljene s statusi učencev,
ukinitev nekaterih pravic, ki so v povezavi z nadstandardnimi storitvami
šole, npr. udeležba v šoli v naravi …,
drugo.
O vzgojnih dejavnostih morajo biti starši obveščeni.
Vzgojni opomin
Učencu se lahko izreče vzgojni opomin, ko krši dolžnosti in
odgovornosti, ki so določene z zakonom ali drugimi predpisi sole, ali ko
vzgojne dejavnosti oziroma vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso
dosegli namena.
Vzgojni opomin se lahko izreče za kršitve, ki so bile storjene v času
pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih dejavnostih šole.
Vzgojni opomini se izrekajo v skladu s 60. f členom Zakona o osnovni
šoli.
Pohvale, priznanja, priznanja z nagrado
Za uspehe pri delu v okviru šole lahko učenec ali skupina učencev
prejme pohvalo, priznanje ali priznanje z nagrado, ki jo prejme na predlog
oddelčne skupnosti, skupnosti učencev šole, učitelja, oddelčnega
učiteljskega zbora ali ravnatelja šole. Prejme jo lahko za dosežke iz znanja
64
ali za druge izjemne oblike prostovoljnega dela s sovrstniki ali pri drugih
dejavnostih na šoli.
Pohvala
Pohvala je lahko ustna za enkratne, manjše dosežke ali pisna za
dosežke v šolskem letu.
Priznanje
Priznanje predlaga ravnatelj šole za učence ali skupino učencev, ki so
bili s svojim delom uspešni in so izdatno prispevali k boljšemu počutju in
delu na šoli ter ugledu šole v širši skupnosti. Podeli se javno ob koncu
šolskega leta na zaključni prireditvi. Priznanja lahko ravnatelj podeli
učencem tudi med šolskim letom.
Priznanje z nagrado
Priznanje z nagrado predlaga ravnatelj šole in se javno podeli
učencem 9. razreda na valeti. Prejmejo jo učenci, ki so s svojim uspešnim
delom dosegli priznanja na tekmovanjih, vidne dosežke pri drugih
dejavnostih v okviru šole ali za druge izjemne oblike prostovoljnega dela s
sovrstniki. Priznanje z nagrado se lahko podeli tudi učencem nižjih razredov
za izjemne dosežke na državnem ali mednarodnem nivoju.
Načini zagotavljanja varnosti
Vstop v šolo
 Šola označi na obeh vhodih ograjenega šolskega območja urnik,
način vstopa in namembnost uporabe šolskih površin.
 Vhoda, namenjena učencem, sta dva: stranski vhod za učence od 1.
do 5. razreda in glavni vhod za učence od 6. do 9. razreda, staršem,
zaposlenim in drugim uporabnikom, obiskovalcem in gostom šole.
 Glavni vhod odpira hišnik oziroma dežurni učitelj za jutranje varstvo ob
6.00 in ostaja odprt, dokler potekajo na šoli vzgojno-izobraževalne
dejavnosti, to je do prenehanja podaljšanega bivanja ob 16.30.
 Vstop v šolo v popoldanskem času je dovoljen le učencem, ki so na šoli
vključeni v popoldanske dejavnosti v organizaciji šole (npr. interesne in
druge dejavnosti).
65
Prihajanje in odhajanje v šolo, odmori, glavni odmor, čas kosila
Prihajanje učencev v šolo
 Na poti v šolo in iz nje učenci upoštevajo pravila prometne varnosti.
Učence 1. razreda v šolo in iz nje obvezno spremljajo starši oz. s strani
staršev pooblaščene osebe, o čemer morajo pisno obvestiti šolo.
 V šolo prihajajo učenci ob določeni uri. Učenci, ki se v šolo pripeljejo s
kolesom, morajo imeti opravljen kolesarski izpit in po predpisih
opremljeno kolo.
 Učenci prihajajo v šolo pravočasno, to je najmanj 5 minut pred
pričetkom pouka. Ob prihodu se preobujejo in odložijo stvari v
garderobo pred učilnico ali v garderobne omarice. Vsak učenec je
odgovoren za ključ garderobne omarice. Učenci so v šoli v copatih oz.
obuvalu, ki ga je predpisal zdravnik.
Odhajanje učencev iz šole
Po zadnji uri pouka oz. drugih organiziranih dejavnosti ali po kosilu učenci
zapustijo šolske prostore in odidejo domov.
Odhodi učencev med poukom
 Učenec lahko zapusti pouk iz opravičljivih razlogov ali s pisno privolitvijo
oz. na zahtevo staršev.
 V primeru zdravstvenih težav ali poškodbe mora učitelj, razrednik ali
drugi strokovni delavec, ki ima učenca pri pouku, o stanju učenca takoj
obvestiti tajništvo šole, ki obvesti starše in se z njimi dogovori o načinu
odhoda učenca.
 Učenci in učitelji poskrbijo, da po končanem pouku za seboj pustijo
urejeno učilnico in telovadnico. Vsak učenec po končani uri pospravi
svoj delovni prostor.
Odmori, glavni odmor
 V 5-minutnih odmorih med šolskimi urami se učenci sprostijo in pripravijo na naslednjo šolsko uro.
 Glavni odmor je namenjen predvsem malici in oddihu.
 Učenci lahko zapustijo večnamenski prostor oz. učilnico, šele ko so
pomalicali – to je ob 10.05 – takrat lahko odidejo na ploščad pred solo.
66






V primeru slabega vremena se zadržujejo v prostorih šole, kjer
upoštevajo pravila primernega vedenja.
V času glavnega odmor skrbijo za red in varnost učencev dežurni
učitelji.
Učenci od 1. do 5. razreda malicajo v učilnici skupaj z učiteljem. Po
malici se lahko zadržujejo na hodniku, oz. na zelenici pred učilnicami.
Z učenci 6. razreda, ki malicajo v učilnici, je učitelj, ki jih je poučeval 2.
šolsko uro. Z njimi je toliko časa, da pomalicajo in pospravijo za seboj.
Po malici učenci pustijo šolske torbe v učilnici.
Učenci 7., 8. in 9. razreda malicajo v večnamenskem prostoru. Na
malico jih pospremi učitelj, ki jih je poučeval 2. šolsko uro. Učenci pustijo
šolske torbe v učilnici.
Učenci, ki imajo 2. šolsko uro pouk ŠPO, malicajo v jedilnici in šolske
torbe odložijo na dodatne mize v jedilnici.
Učenci prevzamejo šolske torbe ob 10.15 v učilnici, kjer so imeli pouk 2.
šolsko uro.
Čas kosila
 Učenci, ki kosijo v šoli, pustijo šolske torbe v šolskih garderobnih
omaricah ali na hodniku pred garderobno omarico in mirno odidejo
na kosilo po razporedu.
 Vsak učenec ima svoj kartonček, za katerega je odgovoren in z njim
dokazuje, da je naročen na kosilo. Kartonček pred kosilom prevzame
pri dežurnem učitelju.
 Učenci upoštevajo razpored delitve kosila in se pred razdelilnim pultom
ustrezno obnašajo, odnesejo pladenj s kosilom v jedilnico, pojedo in ga
odnesejo v pomivalnico.
 Učenci kosijo v skladu z urnikom kosila, ki ga šola pripravi na začetku
šolskega leta –KOSILKO.
Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov je omejeno.
V učilnice v času pouka ni dovoljeno vstopati, razen izjemoma, vendar le
po predhodnem dovoljenju ravnatelja. Zaradi varnosti lahko ravnatelj
gibanje dodatno omeji s posebnim sklepom. V času kosila zaradi
higienskih in varnostnih razlogov ni dovoljeno zunanjim obiskovalcem
vstopati v jedilnico.
Organizacija nadzora
 Za nadzor v času pouka in pri drugih dejavnostih skrbi šola.
67
 Razpored fizičnega nadzora je usklajen z letnim delovnim načrtom in
razporedom dežurstva, ki ga pripravi ravnatelj.
 Fizični nadzor izvajajo: strokovni delavci, hišnik, čistilke in zunanji
mentorji interesnih dejavnosti.
 Šola je v času, ko ne posluje, zavarovana z alarmnim sistemom.
 Ponoči nadzoruje območje šolskega prostora varnostna služba in
sistem za osvetlitev zunanjih površin.
 Razpolaganje s ključi vhodnih vrat in šiframi alarmnega sistema je
urejeno s posebnim pravilnikom o odgovornosti in varovanju. Za prejeti
ključ vsak odgovarja osebno. V primeru izgube mora prejemnik takoj
obvestiti ravnatelja.
Dežurstvo strokovnih delavcev
 Razpored in urnik dežurstva strokovnih delavcev določi ravnatelj in je v
LDN.
 Dežurstvo strokovnih delavcev poteka v času pouka.
 Dežurstvo vključuje: dežuranje v času pouka (odmori in kosilo), pred in
po pouku.
 Dežurni strokovni delavec skrbi za red in varnost učencev v šolskih
prostorih.
Dežurstvo učencev
 Na šoli dežurata vsak dan pouka dva učenca predmetne stopnje (iz 6.,
7., 8. ali 9. razreda),
 Za organizacijo dežurnih učencev šole skrbi učitelj – mentor.
 Dežurstvo traja od 8.10 do 13.45.
 Dežurstvo na šoli je organizirano v okviru dežurstva oddelka.
 Dežurstvo posameznega oddelka poteka en teden (po razporedu v
LDN šole).
 Dežurnega učenca določi razrednik oddelka najkasneje do četrtka v
tednu pred pričetkom dežurstva.
 Zamenjava dežurnega učenca je dovoljena samo po predhodnem
dogovoru.
 Ob dnevih s posebnim programom poteka dežurstvo učenca po
predhodnem dogovoru, učenci 9. razreda dežurajo le do konca maja.
68
Naloge dežurnih učencev šole
 Dežurna učenca šole sta dva in pred začetkom pouka v tajništvu šole
prevzameta dežurno mapo, jo skrbno izpolnjujeta in jo po končanem
dežurstvu vrneta.
 Zunanje obiskovalce šole vljudno pozdravita in jih napotita v tajništvo
šole, ravnateljstvo, šolsko svetovalno službo, knjižnico …
 V oddelke nosita obvestila.
 Po potrebi pomagata hišniku ali drugim delavcem šole.
 Pomagata pri delitvi malice za učence prve triade.
 V jedilnici pomagata pri urejanju kartončkov za kosila.
 V jedilnici pomagata učiteljici podaljšanega bivanja in dežurnemu
učitelju pri kosilu učencev prve triade.
 Po malici in vsakem odmoru pregledata šolske prostore in pobereta
večje smeti.
 O vseh nepravilnostih obveščata dežurnega učitelja.
 Med dežuranjem ne uporabljata elektronskih naprav.
 V glavnem odmoru ne dežurata in malicata skupaj s sošolci.
 Za naslednji dan sta oproščena domačih nalog, ki jih pa morata
narediti dan kasneje.
Naloge dežurnih učencev in rediteljev v oddelčni skupnosti
 Dežurne učence za naslednji teden določi razrednik na uri oddelčne
skupnosti. Razrednik določi dva oziroma tri dežurne učence za malico
in razred v 6., 7., 8. in 9. razredu. Ti odidejo iz učilnice 5 minut pred
koncem 2. šolske ure in prinesejo malico v učilnico oz. pripravijo mize v
jedilnici. Po malici dežurni učenci pospravijo in uredijo mize ter
odnesejo pribor v kuhinjo.
 Naloge dežurnega učenca v razredu so, da ob začetku šolske ure
obvesti vodstvo šole, da ni učitelja, da na začetku vsake ure javi učitelju
odsotnost sošolcev, da skrbi za red in čistočo v učilnici, da pomaga
učitelju pri pripravi učnih sredstev in da prezračuje učilnico.
Navodila za uporabo garderobnih omaric
 Vsi učenci PS ob pričetku šolskega leta prejmejo navodila za uporabo
garderobne omarice, učenci 6. razreda pa tudi ključe, ki jim jih na 1. uri
OS razdeli razrednik.
 Za ključ in garderobno omarico je učenec odgovoren celo šolsko leto.
69
 Učenec skrbi, da ključ redno prinaša s seboj. Izposoja ključa v tajništvu
ni možna.
 Učenec, ki ključ pozabi, mora ravno tako spoštovati določila šolskega
hišnega reda.
 V garderobni omarici shranjuje obleko, obutev, šolske potrebščine,
knjige, športno opremo, šolsko torbo. Za ostale osebne predmete šola
ne prevzema odgovornosti (npr. večje vsote denarja, mobiteli, zlatnina
idr).
 Učenec shrani obutev in obleko zjutraj ob prihodu v šolo, preobuje se
le, če je to potrebno zaradi učnega procesa ali v času glavnega
odmora.
 V garderobnih omaricah učenci ne smejo hraniti alkohola, cigaret,
droge, pirotehničnih sredstev idr. V primeru suma zlorabe bodo o tem
takoj seznanjeni starši. Ob njihovi prisotnosti ali z njihovim soglasjem bo
omarico pregledal strokovni delavec šole, ki bo o pregledu tudi
obvestil starše.
 Če učenec izgubi ključ garderobne omarice, o tem obvesti razrednika.
V tajništvu šole lahko naroči nov ključ, katerega stroške plačajo starši.
 Ko učenec nima ključa garderobne omarice, mora obutev hraniti
v posebni vrečki v šolski torbi, obleko pa ima pri sebi v učilnici.
 Učenec odgovarja za vsako namerno škodo (pisanje, lepljenje,
poškodbe), ki jo povzroči na omarici ali v njeni notranjosti in škodo tudi
poravna. O tem razrednik obvesti starše.
 Na koncu šolskega leta učenec poskrbi, da je omarica čista in prazna.
 Če učenec ne ravna v skladu z navodili za uporabo garderobne
omarice, lahko izgubi pravico do uporabe le-te, o čemer razrednik
predhodno obvesti starše. V takem primeru za učenca velja 7. točka
navodil.
Nadzor nad garderobnimi omaricami opravljajo vsi delavci šole.
Šolsko igrišče
Šolska igrišča so pozimi odprta od 7.00 do 18.00 in poleti od 7.00 do
22.00. Na šolskih igriščih veljajo enaka določila hišnega reda kot v ostalih
prostorih šole.
Ukrepi zagotavljanja varnosti
 Šola skrbi in odgovarja za varnost učencev v času pouka in pri drugih
dejavnostih v šoli in izven nje, ki jih sama organizira.
70
 Zagotavljanje varnosti oseb in šolskega prostora šola izvaja s
prepovedjo uporabe nedovoljenih naprav in pripomočkov ter
pirotehničnih sredstev.
 Šola določi pravila obnašanja v šolskem prostoru z uporabo zaščitnih in
varnostnih pripomočkov v skladu s Pravilnikom o varstvu pri delu in z
upoštevanjem navodil Požarnega reda ter z zagotavljanjem
preventivne zdravstvene vzgoje.
 V izrednih razmerah ravnamo v skladu z načrtom evakuacije. Izvajamo
tudi preventivne vaje evakuacije.
 Šola skrbi za varnost tudi s pravočasnim in sprotnim obveščanjem
učencev in staršev.
Druge omejitve in zahteve za zagotavljanje varnosti
 Šola dosega varnost učencev z različnimi aktivnostmi na področju
prometne varnosti, varnosti pri delu v učilnicah, požarne varnosti, vaj
evakuacije ter z obveznim spremstvom.
 Učenci varujejo in odgovorno ravnajo s premoženjem šole ter lastnino
učencev in delavcev šole.
 V šolo ne nosijo večjih vsot denarja in vrednejših predmetov.
 V šoli in izven nje skrbijo za lastno zdravje in varnost ter osebno
integriteto drugih učencev in delavcev šole.
 V šoli nima nihče pravice učenca fizično, psihično ali spolno
nadlegovati. V primeru, da se te oblike nasilja dogajajo, naj učenec to
takoj pove osebi, ki ji zaupa.
 Med glavnim odmorom lahko učenci predmetne stopnje zapustijo
šolske prostore šele, ko so pojedli malico. Odidejo lahko le na šolske
površine, ki so nadzorovane. V primeru slabega vremena pa se
zadržujejo na hodnikih in v večnamenskem prostoru, kjer upoštevajo
pravila primernega obnašanja.
 Po končanem pouku oziroma zaključku šolskih obveznostih se učenci
preobujejo in zapustijo šolske prostore.
 Na poti domov upoštevajo prometne predpise.
 Za varnost otrok pred poukom in po njem so odgovorni starši.
 Učenci nimajo vstopa v zbornico šole.
 V tajništvo šole lahko vstopajo le v času uradnih ur in v izjemnih primerih
z dovoljenjem učitelja.
 Učenci pridejo na razgovor k ravnatelju šole, šolskim svetovalnim
delavcem, logopedu ali drugim strokovnim delavcem na šoli po
dogovoru oz. v času uradnih ur.
71
 Učitelji, ki imajo pouk 7. in 8. uro, poskrbijo, da učenci po končanem
pouku zapustijo šolo.
Organiziranost učencev
 Učenci so organizirani v oddelčne skupnosti.
 Vsaka oddelčna skupnost v septembru izbere svojega predstavnika –
delegata – v skupnost učencev šole. Člani šolske skupnosti izvolijo
predsednika šolske skupnosti ter dva namestnika.
 Mentorja šolske skupnosti imenuje ravnatelj šole, izbere ga med
pedagoškimi delavci. Oktobra mentor skliče šolsko skupnost, kjer se
izvoli predsednik šolske skupnosti. Oblikuje se tudi letni program
aktivnosti. Določi se način delovanja šolske skupnosti in pogostost
srečevanj. Posredujejo se predlogi, mnenja in pobude predstavnikov
oddelčne skupnosti.
 Predsednik in mentor šolske skupnosti ravnatelja redno seznanjata s
potekom aktivnosti, posredujeta pobude, opažanja, želje … učencev.
Ob zaključku šolskega leta predsednik in mentor napišeta poročilo o
delovanju šolske skupnosti z usmeritvami za delo v prihodnjem letu.
Poročilo posredujeta ravnateljici, ki ga posreduje učiteljskemu zboru in
svetu staršev.
Oddelčna skupnost skupaj z razrednikom:
 obravnava učni uspeh v oddelku in organizira medsebojno pomoč pri
učenju,
 organizira pomoč sošolcem z različnimi težavami,
 obravnava kršitve pravil,
 oblikuje predloge za pohvale in priznanja,
 organizira različne aktivnosti in prireditve ter izvaja druge dogovorjene
naloge.
Šolska skupnost skupaj z mentorjem:
 zbira pripombe in predloge oddelčne skupnosti v zvezi s poukom in
drugimi dejavnostmi na šoli, spremlja uresničevanje pravic in dolžnosti
učencev ter opozarja na morebitne kršitve pravic,
 organizira šolske prireditve in srečanja,
 načrtuje in organizira skupne akcije, okrogle mize …,
 predlaga izboljšanje bivalnega okolja in sodeluje pri uresničitvi idej ter
izvaja druge dogovorjene naloge.
72
Šolski parlament
Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti učencev šole in ga
sestavljajo učenci, ki jih izvoli skupnost učencev šole.
Opravičevanje odsotnosti
Starši morajo ob vsakem izostanku učenca šoli sporočiti vzrok
izostanka. Če starši vzroka izostanka ne sporočijo v petih delovnih dneh od
prvega dne izostanka dalje, jih šola obvesti o izostanku učenca in pozove,
da izostanek pojasnijo.
Učenec lahko izostane od pouka, ne da bi starši sporočili vzrok
izostanka, če njihov izostanek vnaprej napovejo, vendar ne več kot pet
šolskih dni v letu. Ravnatelj lahko na željo staršev iz opravičljivih razlogov
dovoli učencu daljši izostanek od pouka.
Sodelovanje šole pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev
Učenci imajo pravico do zdravstvenega varstva v skladu s posebnimi
predpisi. Osnovna šola sodeluje z zdravstvenim domom pri organizaciji
izvedbe predpisanih zdravstvenih in zobozdravstvenih pregledov ter
cepljenj v času osnovnega šolanja. Šola starše obvešča o zdravstvenih in
zobozdravstvenih pregledih, cepljenju in težavah ali poškodbah v času
bivanja na šoli.
73
74
75