1. No category

Šolsko leto 2013/14
PUBLIKACIJA
Osnovna šola
Dušana Bordona - Semedela
2
3
Publikacija za šolsko leto 2013/14
Osnovna šola Dušana Bordona Semedela - Koper
Sabina Višček – oblikovalka naslovnice
Sabina Višček – oblikovalka publikacije
Risba na naslovnici in znotraj publikacije – učenci 1. 2. in 4. razreda Osnovne šole
Dušana Bordona - Semedela
Vesna Lavriša, Tanja Šterilnko Buţinel
in kolektiv učiteljskega zbora 2013/14 – besedilo
Izdala in zaloţila
Osnovna šola Dušana Bordona Semedela - Koper.
Rozmanova ulica 21/A, 6000 Koper, Slovenija
Zanjo Vesna Lavriša
Tisk: Osnovna šola Dušana Bordona Semedela - Koper
Natisnjenih 10 izvodov.
4
:
_______________________
_______________________
____
5
Velik del otroštva in mladostnih let, preţivimo v šoli, ki nam okno je v svet.
Najprej so številke in seveda abeceda,
druţba, šport, narava, to je včasih prava zmeda.
Učimo se, zabavamo se in tekmujemo,
uspehov mi se veselimo, dobre volje smo.
Ref.: Mi mladi smo Bordonovci, po napredku hrepenimo.
V Semedeli in Olmu smo doma, srečni smo, da tu ţivimo.
Mi mladi smo Bordonovci, najboljši biti si ţelimo,
učimo se, zabavamo se in tekmujemo, ţivljenja mi se veselimo.
V moji glavi včasih puberteta je doma,
takrat norim, odraščam in se mi prav nič ne da.
Prijateljstvo, poštenost, znanje, to vrednote so,
z učitelji in starši skupaj jih negujemo.
Jeziki, bitke in procesi, formule in spisi,
a če ne poješ, rišeš, plešeš, v naši druţbi nisi!
Ref.: Mi mladi smo Bordonovci, po napredku hrepenimo.
V Semedeli in Olmu smo doma, srečni smo, da tu ţivimo.
Mi mladi smo Bordonovci, najboljši biti si ţelimo,
učimo se, zabavamo se in tekmujemo, ţivljenja mi se veselimo.
6
KAZALO
Nagovor ravnateljice
Podatki o šoli
Šolski okoliš
9
10
11
Varna pot v solo
11
Upravljanje sole
11
Svet šole
12
Svet staršev
12
Strokovni organi sole
13
Organiziranost učencev
13
Šolski koledar
13
Oddelki, razredniki, število učencev
Šolski zvonec
17
Pouk na razredni stopnji
Tedensko število ur
16
17
18
Učitelji, ki poučujejo na razredni stopnji
19
Učitelji, ki poučujejo na predmetni stopnji
Učitelji, ki poučujejo izbirne predmete
Pouk v manjših učnih skupinah
Oblike pomoči učencem
22
Tekmovanja iz znanja
24
Športna tekmovanja
24
Projekti na šoli
Dnevi dejavnosti
20
21
25
30
Kulturne dejavnosti in prireditve na šoli
Razširjeni program šole
Nadstandardni program šole
Šolska prehrana
19
30
35
38
40
7
Sodelovanje šole s starši
41
Šolska svetovalna sluţba (ŠSS)
Logopedsko delo
44
Šolska knjiţnica
44
Učbeniški sklad
44
Šolski sklad
43
44
Solidarnostni sklad
45
Stroški šolanja, ki bremenijo starše
46
Zdravstveno varstvo učencev
46
Zobozdravstvena dejavnost
47
Deţurstvo učencev
48
Kam še po pomoč in informacije
Šolski hišni red
49
Vzgojni načrt
54
Pravila šolskega reda
49
59
8
DRAGI UČENCI, SPOŠTOVANI STARŠI!
Šolsko leto predstavlja nov začetek, ki vsem nam prinaša nove
priloţnosti in spodbude za učenje, odkrivanje novega, udejanjanje
načrtov, ciljev in ţelja.
V publikaciji, ki je pred vami, so predstavljeni osnovni podatki o
organiziranosti, programih in delovanju šole v letošnjem šolskem letu.
Vsem vam, dragi učenci in učenke, ţelim pozitivno in ustvarjalno
šolsko leto. Naj vas ob vseh izzivih, ki so pred vami v tem šolskem letu,
spremljajo optimizem, pozitivne misli, dobra volja in vztrajnost. Zaupajte
vase. In naj bo naša rumena hiša prostor, kjer se boste počutili varne in
sprejete.
Ravnateljica Vesna Lavriša
9
PODATKI O ŠOLI
OSNOVNA ŠOLA DUŠANA BORDONA SEMEDELA - KOPER
Rozmanova 21/a, 6000 Koper
E-naslov: [email protected]
Spletna stran: www.dusanabordona.si
Podračun enotnega zakladniškega računa MOK: 01250-6030657186
Davčna številka šole: SI 84 36 64 51
Ustanovitelj: Mestna občina Koper
Verdijeva ulica 10
6000 Koper
Ravnateljica:
Vesna Lavriša
[email protected]
tel.: 05 627 82 50
GSM: 040 596 036
Računalnikar:
Aleksander Ţitko
tel.: 05 908 20 41
Knjiţničarka:
Sonja Hrvatin
tel.: 05 908 20 43
Pomočnica ravnateljice:
Tanja Šterlinko-Buţinel
[email protected]
tel.: 05 908 20 42
GSM: 040 596 042
Računovodstvo:
Goran Sabadin, Irena Ţagar
tel.: 05 627 82 51
Poslovna sekretarka šole:
Mateja Šturm
tel.: tajništva: 05 627 60 77
faks: 05 627 14 31
Obračun šolskih storitev:
Anja Blaţina
tel.: 05 627 82 53
Vodja kuhinje:
Vesna Končarević
tel.: 05 627 82 52
Pedagoginja:
Kiti Cegnar Vitez
tel.: 05 908 20 45
Vodja šolske prehrane:
Damjana Padovnik Lisac
[email protected]
tel.: 05 908 20 40
tel.: 05 908 20 4
Socialna pedagoginja:
Edita Zavrtanik
GSM: 040 596 175
10
ŠOLSKI OKOLIŠ
Po odloku o spremembah in dopolnitvah o ustanovitvi javnega
vzgojno-izobraţevalnega zavoda Osnovna šola Dušana Bordona
Semedela-Koper z dne 20. 4. 2007 šola vpisuje otroke iz naslednjega
šolskega okoliša: Beţkova ulica (lihe hišne številke), Bidovčeva ulica,
Cesta na Markovec (lihe številke 1–19), Dolinska (1 a–c, 19 a–i),
Gradnikova (ne št. 2), Istrska cesta (53, 55, 61, 63, 65), Jenkova,
Jurčičeva, Klaričeva (13 in 15), Kovačičeva, Levstikova, Nova ulica (2 a
in 2 b), Oljčna pot (do št. 43), Pahorjeva, Prisoje, Puntarjeva ulica,
Rozmanova ulica, Semedela (70), Srebrničeva ulica, Stjenkova ulica,
Stritarjeva ulica (4), Tomšičeva ulica, Ulica generala Levičnika (sode št.
do 30), Ulica 15. maja (16, 18 in naprej), Ulica istrskega odreda (ne št. 1),
Vegova ulica, Vatovčeva ulica, Vodopivčeva ulica, Veluščkova ulica,
Ulica II. Prekomorske brigade (do 37, lihe št. 39 do 47).
Skupni okoliš OŠ Dušana Bordona Semedela – Koper in OŠ Antona
Ukmarja Koper: Erjavčeva ulica (2–6 in 14), Stritarjeva ulica (1, 3, 6, 8 in
10), Nova ulica (sode št. 2–12).
Skupni okoliš OŠ Dušana Bordona Semedela – Koper in OŠ Koper:
Oljčna pot (lihe št. 45–69), Dolinska cesta (2–44, sode št. 46–62),
Semedela (85 in 99), Ulica generala Levičnika (lihe št. 1–11, sode št. 32–
66).
Otroke iz skupnega šolskega okoliša po medsebojnem dogovoru
vpiše ena od šol.
11
VARNA POT V ŠOLO
Učence 1. razreda v šolo spremlja odrasla oseba. Spremljevalci
otroka so lahko tudi otroci, stari od 10 do 14 let, če to dovolijo njegovi
starši, ki to sporočijo šoli pisno. Učenci 1. razredov imajo okoli vratu
zavezano rumeno rutko, v mraku pa naj imajo s seboj tudi svetlo odbojno
telo, npr. kresničko.
Starše, ki boste svojega otroka pripeljali z avtomobilom, prosimo za
previdnost in strpnost pri ustavljanju pred šolo, saj je predvsem v
jutranjem času območje šole zelo prometno obremenjeno.
Prosimo Vas tudi, da na Veluščkovi ulici avtomobilov ne ustavljate
pred vhodom za intervencijski dovoz v šolo, saj je le-ta namenjen hitrim
intervencijam, prav tako ne na prehodu za pešce.
UPRAVLJANJE ŠOLE
Šolo upravljata ravnateljica in svet šole. Pristojnosti ravnatelja:
pedagoški vodja in poslovodni organ šole.
SVET ŠOLE
Svet šole ima štiriletni mandat, sestavljajo ga trije predstavniki
ustanovitelja, trije predstavniki staršev in pet predstavnikov delavcev
šole. Pristojnosti sveta šole: imenuje ravnatelja, sprejema programa
razvoja šole, letni delov- ni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi, odloča
o uvedbi nadstandardnih programov, obravnava poročila o vzgojnoizobraţevalni problematiki in odloča o pritoţbah.
Člani sveta šole:
Predstavniki delavcev: Pika Matelič, Damjana Padovnik Lisac, Jasna
Fras, Adriana Vitez, Irena Ţagar.
Predstavniki staršev: Matjaţ Čok, Boţo Skok, Zoran Stojanovič.
Predstavniki ustanovitelja: Jana Tolja, Nataša Vodišek. Tretji
predstavnik ustanovitelja bo znan kasneje.
12
SVET STARŠEV
Svet staršev sestavljajo predstavniki staršev oddelkov, ki so izvoljeni na
roditeljskem sestanku oddelka. Delovanje sveta staršev ureja Poslovnik
sveta staršev. Mandat staršev v svetu staršev traja tri leta.
STROKOVNI ORGANI ŠOLE
Strokovni organi šole so: učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor,
strokovni aktivi in razredniki.
ORGANIZIRANOST UČENCEV
Učenci se organizirajo v oddelčno skupnost (OS), ki je temeljna oblika
organiziranosti učencev enega oddelka in ima svojega predsednika in
namestnika. Oddelčne skupnosti se povezujejo tudi v skupnost učencev
šole (SUŠ). Mentorica sveta SUŠ-a je Kiti Cegnar Vitez. Šolski parlament
učencev je izvršilni organ Skupnosti učencev šole in ga sestavljajo
učenci, ki jih izvoli SUŠ.
ŠOLSKI KOLEDAR
ponedeljek, 2. september 2013
ponedeljek, 28.–sreda, 30. oktober 2013
četrtek, 31. oktober 2013
petek, 1. november 2013
torek, 24. december 2013
začetek pouka
jesenske počitnice
DAN REFORMACIJE
DAN SPOMINA NA MRTVE
pouk in proslava pred dnevom
samostojnosti in enotnosti
BOŢIČ
DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
novoletne počitnice
sreda, 25. december 2013
četrtek, 26. december 2013
petek, 27. december 2013–torek,
31. december 2014
sreda, 1. januar 2014
petek, 31. januar 2014
petek, 7. februar 2014
NOVO LETO
pouk in zaključek 1. ocenjevalnega
obdobja
pouk in proslava pred slovenskim
kulturnim praznikom
SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK
informativna dneva za vpis v srednje šole
zimske počitnice
sobota, 8. februar
petek, 14. in sobota, 15. februar 2014
ponedeljek, 17. februar 2013–petek, 21.
februar 2014
13
ponedeljek, 21. april 2014
nedelja, 27. april 2014
ponedeljek, 28. april 2014–sreda, 30. april
2014
sreda, 1. maj 2014
četrtek, 2. maj 2014
petek, 13. junij 2014
torek, 24. junij 2014
sreda, 25. junij 2014
četrtek, 26. 6. 2014 – petek, 29. 8. 2014
VELIKONOČNI PONEDELJEK
DAN UPORA PROTI OKUPATORJU
prvomajske počitnice
PRAZNIK DELA
PRAZNIK DELA
zaključek pouka za 9. razred, razdelitev
spričeval in obvestil
zaključek pouka za 1. do 8. razred,
razdelitev spričeval in obvestil; pouk in
proslava pred dnevom drţavnosti
DAN DRŢAVNOSTI
poletne počitnice
Število tednov pouka: od 1. do 8. razred, 35 tednov, 9. razred 32 tednov
Obseg: 1. do 8. r. = 190 šolskih dni, 9. r. = 183 šolskih dni
Koledar izvedbe nacionalnega preverjanja znanja (NPZ)
V šolskem letu 2013/2014 bo na šoli nacionalno preverjanje znanja
potekalo za učence 6. in 9. razreda. Za učence 6. in 9. razreda je
opravljanje nacionalnega preverjanja znanja obvezno.
Učenci 6. razreda bodo nacionalno preverjanje znanja opravljali iz
slovenščine, matematike in angleščine.
Učenci 9. razreda bodo opravljali NPZ iz slovenščine, matematike in
fizike.
Učenci bodo seznanjeni z doseţkom na NPZ ob koncu šolskega leta.
Razporeditev dveh ocenjevalnih obdobij
Šola bo starše o uspehu otrok ob zaključku prvega ocenjevalnega
obdobja pisno obvestila z obvestilom o uspehu (razen učencev 1.
razreda). Ob koncu šolskega leta bodo učenci prejeli spričevalo o
končanem razredu.
I. ocenjevalno obdobje:
od ponedeljka, 2. septembra 2013 do petka, 31. januarja 2014
II. ocenjevalno obdobje:
od ponedeljka, 3. februarja 2014 do torka, 24. junija 2014
9. razred: do petka, 13. junija 2014
14
Ob zaključku
konference:
ocenjevalnih
obdobij
bomo
izpeljali
ocenjevalne
Datum
konferenca
sreda, 29. 1. 2014
pregledna konferenca za 2. in 3. triletje – 6. do 9. razred
četrtek, 30. 1. 2014
pregledna konferenca za 1. in 2. triletje – 1. do 5. razred
torek, 10. 6. 2014
zaključna ocenjevalna konferenca – 9. razred
torek, 17. 6. 2014
zaključna ocenjevalna konferenca za 1. in 2. triletje – 1. do 5. razred
sreda, 18. 6. 2014
zaključna ocenjevalna konferenca za 2. in 3. triletje – 6. do 9. razred
četrtek, 19. 6. 2014
zaključna ocenjevalna konferenca učiteljskega zbora
Izpitni roki za predmetne in popravne izpite ter roki za ocenjevanje
znanja učencev na domu
IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE
16. junij–30. junij 2014
1. rok
učenci 9. razreda
26. junij–9. julij 2014
1. rok
učenci od 1. do 8. razreda
18. avgust–29. avgust 2014
2. rok
učenci od 1. do 9. razreda
ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE ŠOLAJO NA DOMU
5. maj–13. junij 2014
1. rok
učenci 9. razreda
5. maj–24. junij 2014
1. rok
učenci od 1. do 8. razreda
18. avgust–29. avgust 2014
2. rok
učenci od 1. do 9. razreda
15
ODDELKI, RAZREDNIKI, ŠTEVILO UČENCEV
Pouk bomo v šolskem letu 2013/2014 izvajali v 20 oddelkih, in sicer v
11 na razredni in 9 oddelkih na predmetni stopnji.
1. a
RAZREDNIK/
RAZREDNIČARKA
Zdenka Tedeško
1. b
Pika Matelič
ODDELEK
1. razred
2. a
2. b
2. r.
3. a
3. b
3. razred
1. triletje
4. a
4. b
4. razred
5. a
5. b
5. c
5. razred
6. a
6. b
KORAZREDNIK/
KORAZREDNIČARKA
*Darinka Jakomin
*Zlatija Urankar
(Sabina Višček)
UČILNICA
VSI
Ţ
M
A5
28
12
16
A4
28
11
17
56
25
23
48
24
24
48
152
25
26
51
19
19
20
58
21
20
22
12
11
23
12
15
27
73
11
12
23
8
10
11
29
11
10
33
13
12
25
12
9
21
79
14
14
28
11
9
9
29
10
10
10
31
83
15
13
28
10
11
31
88
13
12
25
18
Valda Koterle
Nataša Češarek
Tamara Velikonja
A1
A2
Jasna Fras
Sabina Marsetič
Anja Bošnjak
B3
A3
Tina Marsič
B1
B7
Nataša Kragelj
B6
B2
B9
SKUPAJ
Alenka Griţon
Elda Puhalj
Ester Kriţman
Vesna Šare
Adriana Vitez
Barbara Mahne
Nina Kocjan
6. c
Vlasta Zrnec
6. razred
2. triletje
SKUPAJ
7. a
Nuša Lavrič Mahne
7. b
Petra Cokan Klabjan
7. razred
Damjana Padovnik
8. a
Lisac
Iris Štemberger
8. b
Čeklić
8. razred
9. a
Svetlana Tratnik
9. b
Natalija Fabec
9. razred
3. triletje
SKUPAJ
SKUPAJ
Silva Bertok
Karmen Trampuţ
Kocjančič
Andreja Fabbro
Č2
Č1
Milena Smilovič
Valter Gustinčič
Č3
D1
Zdravko Marenčič
C3
21
62
171
28
25
53
28
Tanja Nedeljkovič
D3
28
12
16
56
24
24
48
157
480
22
13
14
27
77
233
34
11
10
21
80
247
Irena Parovel
Edita Zavrtanik
*druga učiteljica v 1. razredu
16
D2
C4
Č4
ŠOLSKA
URA
predura
ČAS TRAJANJA
DEJAVNOST
7.30–8.15
pouk, dopolnilni, dodatni pouk, pouk
izbirnih predmetov, ure OS
1. ura
2. ura
ODMOR
3. ura
4. ura
5. ura
6. ura
8.20–9.05
9.10–9.55
9.55–10.20
10.20–11.05
11.10–11.55
12.00–12.45
12.50–13.35
ODMOR
7. ura
13.35–14.15
14.00–14.45
pouk
pouk
malica
pouk
pouk
pouk
pouk, dopolnilni, dodatni pouk,
interesne dejavnosti
kosilo
pouk, dopolnilni, dodatni pouk, pouk
izbirnih predmetov, interesne dejavnosti
Učenci, ki niso v jutranjem varstvu, naj prihajajo v šolo 10 minut pred
pričetkom pouka.
RAZRED
1. razred
2. razred
3. razred
3. a
3. b
4. razred
5. razred
DAN
torek, sreda, petek
ponedeljek, četrtek
ponedeljek, sreda, četrtek
torek, petek
ČAS TRAJANJA
od 8.20 do 11.55
od 8.20 do 12.45
od 8.20 do 12.45
od 8.20 do 11.55
ponedeljek, torek, četrtek, petek
sreda
torek, sreda, četrtek, petek
ponedeljek
ponedeljek, torek, sreda, petek
četrtek
ponedeljek, torek, sreda, četrtek
petek
od 8.20 do 12.45
od 8.20 do 11.55
od 8.20 do 12.45
od 8.20 do 11.55
od 8.20 do 12.45
od 8.20 do 13.35
17
od 8.20 do 13.35
od 8.20 do 12.45
TEDENSKO ŠTEVILO UR
Redni pouk bomo izvajali v skladu s predpisanim predmetnikom in
učnimi načrti.
PREDMET
1. r.
2. r.
3. r.
4. r
5. r
slovenščina
6
7
matematika
4
4
7
5
5
5
4
3,5
4,5
5
5
4
4
4
4
4
2
3
4
4
3
3
angleščina
6. r.
7. r.
8. r.
9. r.
italijanščina
2
2
2
2
2
2
2
2
2
likovna umetnost
2
2
2
2
2
1
1
1
1
glasbena umetnost
2
2
2
1,5
1,5
1
1
1
1
2
3
geografija
1
2
1,5
2
zgodovina
1
2
2
2
1
1
druţba
domovinska in drţavljanska
kultura in etika
spoznavanje okolja
3
3
3
naravoslovje in tehnika
3
3
naravoslovje
2
3
fizika
2
2
kemija
2
2
1,5
2
biologija
tehnika in tehnologija
2
gospodinjstvo
šport
3
3
1,5
3
3
3*
2*
2*
2*
0, 5
0,5
0,5
0, 5
0, 5
0, 5
izbirni predmeti
dnevi dejavnosti
št. ur tedensko
št. tednov pouka
1
1
3
oddelčna skupnost
1
2/3***2/3***2/3***
15
24
35
15
25
35
15
26
35
15
15
15
25,5 27,5 27,5 29/30
35
* oddelki, ki imajo nad 20 učencev, se delijo po spolu
*** 2 uri izbirnih predmetov, 3 ure s soglasjem staršev
18
15
35
35
35
15
15
29,5/ 29,5/
30,5 30,5
35
32
UČITELJI, KI POUČUJEJO NA RAZREDNI STOPNJI
UČITELJ/UČITELJICA
Nataša Kragelj
Klemen Boţič
Iris Štemberger Čeklić
Valter Gustinčič
Tanja Nedeljkovič
Silva Bertok
Aleksander Ţitko
Andreja Sinjur
PREDMET/RAZRED
ITD 1. do 5. razred
ŠPO 4. a, 4. b, 5. b, 5. c, NŠP* 1.–4., 5. a
ŠPO 5. a razred
NŠP* 5. b, 5. c razred
TJA 5. a, 5. b. razred
TJA 5. c razred
računalništvo 5. razred**
TJA3. razred** in 4. razred
*V okviru nadstandardnega športnega programa uči pri eni uri ŠPO tudi
učitelj športne vzgoje (dodatni učitelj).
**V soglasju s starši bo v 3. razredu organizirana celoletne tečajna oblika
pouka angleščine. V soglasju s starši bo v 5. in 6. razredu organiziran pouk
računalništva v celoletni tečajni obliki.
Vse tri dejavnosti financira MO Koper.
UČITELJI, KI POUČUJEJO NA PREDMETI STOPNJI
6. razred
SLJ
TJA
ITD
MAT
NAR
GEO
ZGO
ŠPO
TIT
GOS
LUM
GUM
6. a
Barbara Mahne
Silva Bertok
6. b
6. c
Natalija Fabec
Tanja Nedeljkovič
Silva Bertok
Svetlana Tratnik
Vlasta Zrnec
Milena Smilovič
Andreja Fabbro
Zdravko Marenčič
Iris Štemberger Čeklić, Valter Gustinčič
Barbara Mahne
Milena Smilovič
Damjana
Milena Smilovič
Padovnik Lisac
Karmen Trampuţ Kocjančič
Nina Kocjan
19
7. razred
SLJ
TJA
ITD
MAT
NAR
GEO
ZGO
DKE
ŠPO
TIT
LUM
GUM
8. razred
SLJ
TJA
ITD
MAT
BIO
FIZ
KEM
GEO
ZGO
DKE
ŠPO
TIT
LUM
GUM
9. razred
SLJ
TJA
ITD
MAT
BIO
FIZ
KEM
GEO
ZGO
ŠPO
LUM
GUM
7. a
7. b
Nuša Lavrič Mahne
Tanja Nedeljkovič
Silva Bertok
Svetlana Tratnik
Petra Cokan Klabjan
Milena Smilovič
Andreja Fabbro
Zdravko Marenčič
Zdravko Marenčič
Iris Štemberger Čeklić, Valter Gustinčič
Petra Cokan Klabjan
Karmen Trampuţ Kocjančič
Nina Kocjan
8. a
8. b
Nuša Lavrič Mahne
Silva Bertok, Tanja Nedeljkovič
Svetlana Tratnik
Irena Parovel, Petra Cokan Klabjan
Damjana Padovnik Lisac
Vlasta Zrnec
Tanja Šterlinko Buţinel
Andreja Fabbro
Zdravko Marenčič
Zdravko Marenčič
Iris Štemberger Čeklić, Valter Gustinčič
Petra Cokan Klabjan
Karmen Trampuţ Kocjančič
Nina Kocjan
9. a
9. b
Natalija Fabec
Silva Bertok, Tanja Nedeljkovič
Svetlana Tratnik
Irena Parovel
Damjana Padovnik Lisac
Vlasta Zrnec
Tanja Šterlinko Buţinel
Andreja Fabbro
Zdravko Marenčič
Iris Štemberger Čeklić, Valter Gustinčič
Karmen Trampuţ Kocjančič
Nina Kocjan
20
UČITELJI, KI POUČUJEJO IZBIRNE PREDMETE
V šolskem letu bomo na podlagi izbire učencev 7., 8. in 9. razreda
izvajali 15 izbirnih predmetov v 19 skupinah (25 ur tedensko). V septembru
imajo učenci in učenke moţnost spremeniti svojo izbiro. Vključijo se lahko
v skupino, kjer je še prostor in je ta usklajena z njihovim urnikom.
Zakon o osnovni šoli (Ur. list RS, št. 81/06 in nadaljnji) daje učencem
moţnost izbire dveh ur izbirnih predmetov oziroma treh s soglasjem
staršev. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo, imajo moţnost uveljavljati
pravico, da na šoli ne obiskujejo izbirnih predmetov. Obiskovanje izbirnih
predmetov je obvezno, učenci so pri izbirnem predmetu ocenjeni.
PREDMET
UČITELJ /UČITELJICA
Druţboslovno humanistični predmeti
Likovno snovanje 1
Karmen Trampuţ Kocjančič
Likovno snovanje 2
Karmen Trampuţ Kocjančič
Likovno snovanje 3
Karmen Trampuţ Kocjančič
Ansambelska igra
Nina Kocjan
Španščina III.
Tamara Tedesco Ljutič
Kitajščina I
Natalija Fabec
Ruščina II
Ieva Rojac
Turistična vzgoja
Zdravko Marenčič
Naravoslovno tehnični predmeti
Poskusi v kemiji
Tanja Šterlinko Buţinel
Multimedija
Aleksander Ţitko
Kemija v ţivljenju
Tanja Šterlinko Buţinel
Genetika
Damjana Padovnik Lisac
Načini prehranjevanja
Damjana Padovnik Lisac
Šport za sprostitev
Klemen Boţič,
Iris Štemberger Čeklić
Šport za zdravje
Valter Gustinčič
RAZ.
SK.
URE
7.
8.
9.
1
1
1
1
1
1
7.–9.
9.
7. –9.
8.,9
7. –9.
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
8.,9.
7. –9.
9.
9.
7. –9.
7. –9.
1
1
1
1
3
2
1
2
1
1
4
3
7. –9.
2
2
IZVAJANJE POUKA V MANJŠIH UČNIH SKUPINAH V ŠOLSKEM
LETU 2013/2014
Od 4. do 7. razreda bodo učitelji pri pouku slovenščine, matematike
in tujega jezika diferencirali delo z učenci glede na njihove zmoţnosti.
21
V 8. in 9. razredu pa bomo pri slovenščini, angleščini in matematiki
izvajali pouk z razporeditvijo učencev v manjše učne skupine. Učence iz
8. in 9. razreda bomo razporedili v 3 učne skupine.
Učitelji, ki poučujejo v skupinah
8. razred
SK.
1.
2.
3.
ŠT.
UČENCEV
19
19
18
ANGLEŠČINA
SLOVENŠČINA
MATEMATIKA
Tanja Nedeljkovič
Tanja Nedeljkovič
Silva Bertok
Nuša Lavrič Mahne
Nuša Lavrič Mahne
Nuša Lavrič Mahne
Irena Parovel
Irena Parovel
Petra Cokan Klabjan
9. razred
SK.
ŠT.
UČENCEV
ANGLEŠČINA
SLOVENŠČINA
MATEMATIKA
1.
2.
3.
17
17
15
Silva Bertok
Silva Bertok
Tanja Nedeljkovič
Natalija Fabec
Natalija Fabec
Natalija Fabec
Irena Parovel
Irena Parovel
Irena Parovel
OBLIKE POMOČI UČENCEM
Dodatni in dopolnilni pouk
Šola bo za učence organizirala dodatni in dopolnilni pouk, ki ga
bodo učenci obiskovali, če bodo starši za to podali pisno soglasje. Starši
bodo s pisnim predlogom učiteljev o obiskovanju dodatnega in
dopolnilnega pouka seznanjeni ob začetku šolskega leta.
Na razredni stopnji bosta v vsakem oddelku dodatni in dopolnilni
pouk organizirana pred oziroma po pouku.
Individualna in skupinska učna pomoč učencem
Individualna in skupinska učna pomoč za učence razredne in
predmetne stopnje, ki imajo teţave pri razumevanju in osvajanju učne
snovi, ter teţave v socialni integraciji bo organizirana po vnaprejšnjem
dogovoru in s soglasjem staršev, otroka in učiteljev. Pomoč bo izvajala
socialna pedagoginja Edita Zavrtanik.
Učitelji bodo izvajali individualno in skupinsko učno pomoč za
učence, ki ne zmorejo dosegati zastavljenih učnih ciljev in za učence, ki
ţelijo poglobiti svoje znanje.
22
Dodatna strokovna pomoč
Dodatna strokovna pomoč bo organizirana v skladu z
individualiziranimi programi dodatne strokovne pomoči za tiste učence,
ki imajo odločbo o usmeritvi. Dodatno strokovno pomoč bodo za
učence, ki ţe imajo odločbo o usmeritvi poleg učiteljev šole, šolske
pedagoginje in šolske socialne pedagoginje, izvajale tudi zunanje
strokovne sodelavke.
Delo z nadarjenimi učenci
Z izvajanjem Koncepta za delo z nadarjenimi učenci ţelimo uresničiti
vizijo šole, da vsakemu učencu omogočamo napredovanje v skladu z
njegovimi sposobnostmi.
V prvem triletju je delo z nadarjenimi učenci predvideno v okviru
matičnega razreda v obliki notranje diferenciacije, akceleracije ali
usmerjanja v interesne dejavnosti v okviru ponudbe šole in zunanjih
izvajalcev.
V drugem in tretjem triletju bomo učencem ponudili dejavnosti v
okviru dodatnega pouka, individualne in skupinske učne pomoči,
interesnih dejavnosti, izbirnih predmetov, projektov in raziskovalnih nalog
ter priprav za udeleţbo na tekmovanjih.
Dejavnosti za nadarjene učence:
Tabor za nadarjene učence Korte 2013
Nadarjeni učenci 9. razreda se bodo od 2. 10. do 4. 10. 2013 udeleţili
tabora za nadarjene učence v Hotelu Stara šola v Kortah nad Izolo.
Tabor »DNEVI USTVARJALNOSTI – trajnostni razvoj v očeh mladih«
organizira Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše Koper v
sodelovanju z MO Koper, udeleţili se ga bodo učenci vseh osnovnih šol
MO Koper. Nosilka dejavnosti bo za naše učence Damjana Padovnik
Lisac, ki se bo tudi udeleţila tabora kot izvajalka delavnice.
Gledališče za nadarjene
Tudi v letošnjem letu bomo nadaljevali z uspešnim projektom
gledališke delavnice za učence razredne stopnje, ki se bodo lotili
dramatizacije literarnega dela Skriti dnevnik Jadrana Krta. Pogovora in
kreativnega pisanja pa se bodo lotili učenci predmetne stopnje. Temo
23
bodo črpali iz dela Voltaire: Kandid. Vodila jih bo zunanja sodelavka,
reţiserka Ksenija Murari.
Slovenski festival znanosti
Učenci se bodo udeleţili 19. festivala znanosti »Ustvarjalnost prinaša
upanje«, ki bo potekal od 8. do 10. 10. 2013 v Ljubljani. Sodelovali bodo v
delavnicah o vesolju, vodah, razumevanju človeškega telesa, jezikoslovju
idr. Nosilec dejavnosti bo znan kasneje. Nosilki dejavnosti bosta Tanja
Šterlinko Buţinel in Vlasta Zrnec.
Pomoč učencem tujcem
V tem šolskem letu bodo pouk obiskovali 4 učenci tujci, ki se bodo
šolali prvo leto, in 8 učencev tujcev, ki se drugo leto šolajo v Sloveniji.
Učencem bomo nudili pomoč pri vključevanju v slovenski prostor in zanje
pripravili individualizirane programe dela pri rednem pouku ter dodatne
ure pomoči pri slovenskem in italijanskem jeziku.
TEKMOVANJA IZ ZNANJA
Učenci bodo v šolskem letu sodelovali na različnih tekmovanjih iz
znanja. Priprave na tekmovanje bodo vodili učitelji posameznih
predmetnih področij v okviru dodatnega pouka in drugih oblik dela.
Tekmovali bodo na področjih: logika RS, logika PS, angleščina PS,
slovenščina RS, slovenščina PS, kemija, zgodovina, fizika, matematika RS,
matematika PS, geografija, italijanščina, CICI vesela šola, angl. bralna
značka RS, angl. bralna značka PS, italijanska bralna značka, Male sive
celice, ekoznanje, knjiţni kviz, Vesela šola, Rdeči kriţ in mladi RS,
Računanje je igra RS, Znam več z Lili in Binetom.
ŠPORTNA TEKMOVANJA
Tekmovanja se bodo odvijala po programu odbora za šolski šport pri
Javnem zavodu za šport MO Koper. Učenci se bodo s soglasjem staršev
udeleţevali športnih tekmovanj, organiziranih na različnih nivojih
(občinsko, področno, drţavno): odbojka na mivki, nogomet, rokomet,
košarka, akrobatika, športna gimnastika, atletika, odbojka, lokostrelstvo
in plavanje.
24
PROJEKTI NA ŠOLI
EKOŠOLA
Mednarodni program Ekošola tudi v šolskem letu 2013/14 razvija
kakovostne vsebine in projekte skladno z začrtanimi programskimi
vsebinami FEE in Eco – Schools International.
Projekt Ekošola kot način ţivljenja je program, ki uvaja načrtno in
celostno okoljsko vzgojo v osnovne in srednje šole skladno z metodologijo
7 korakov. V šolskem letu 2013/14 bo poudarek na četrtemu koraku –
nadzor in ocenjevanje, ki je namenjen spremljanju in merjenju uspešnosti
zastavljenih ciljev.
Za potrditev zelene zastave v šolskem letu 2013/14 bomo izvedli
naslednje aktivnosti: ekoakcijski načrt, ekokviz oš, mladi v svetu energije,
šolska vrtilnica, zbiranje zamaškov, zbiranje odpadnih tonerjev, kartuš in
trakov, zbiranje odpadne električne in elektronske opreme ter odpadnih
baterij in zbiranje papirja. Koordinatorici projekta bosta Milena Smilovič in
Vlasta Zrnec.
EVROPSKA VAS
V projekt Evropska vas se bodo naši učenci vključili peto leto. Ob
dnevu Evrope učenci osnovnih šol juţne Primorske predstavijo drţave
Evropske unije, njihovo zgodovino, kulturo, narodno nošo, običaje,
navade, glasbo, kulinariko in recepte tradicionalnih jedi. Učenci bodo
predstavili drţavo na skupni prireditvi ob dnevu Evrope.
»UČENCI PROTI SENCI«
Na šoli smo sprejeli ponudbo Pravnega centra za varstvo človekovih
pravic, ki je v sodelovanju z Uradom Vlade za komuniciranje ponudil
sodelovanje v projektu »Učenci proti senci« - ustavimo trgovino z ljudmi.
Organizirane bodo preventivne delavnice za posamezni oddelek – cilj
delavnic je ozaveščanje mladih o pereči problematiki trgovine z ljudmi,
prepoznavanje pojava in seznanjanje s preventivnimi ukrepi za boj zoper
pojav.
SODELOVANJE ŠOLE NA VIDEO TEKMOVANJU NA TEMO MORSKIH
ODPADKOV
Na pobudo Regionalnega razvojnega centra Koper bomo
sodelovali v video tekmovanju na temo morskih odpadkov v času od 9.
25
9. 2013 do 14. 2. 2014. K projektu bomo pristopili v okviru eko šole,
sodelovali bodo učenci fotografskega kroţka. Nosilki projekta sta Petra
Cokan Klabjan in Damjana Paodnik Lisac.
«CHANGING HABITS FOR GOOD« (SPREMINJAJMO NAVADE)
Šola se je na povabilo Inštituta za Afriške študije v Ljubljani odzvala za
sodelovanje pri evropskem projektu na temo 'Changing Habits for Good'
(Spreminjajmo navade), v katerem sodelujejo 4 evropske drţave. Poleg
Slovenije so to še Poljska, Bolgarija in Škotska.
Cilji projekta so: (1) osveščanje ljudi (predvsem edukacijskih inštitucij)
o temah globalnega učenja, potrošništva, migracijah, (2) izmenjava
različnih izkušenj drugih drţav, (3) implementacija dobrih praks v
izobraţevalne inštitucije in (4) iskanje moţnosti vključevanja neformalnih
tem učenja v učne načrte.
Naša šola je tako postala partnerska šola v tem projektu, ki bo trajal 3
leta. To pomeni, da bomo vsako leto izvedli 4 aktivnosti (delavnice) na
temo globalnega učenja, katerih izvajalec bo Inštitut za afriške študije.
Inštitut bo tudi poskrbel za vse potrebno gradivo. Prav tako so vsi stroški
pokriti s strani Inštituta.
Naloga vodje projekta bo koordinacija aktivnosti na šoli, ki jih bo
izvedel Inštitut, udeleţba na rednih letnih sestankih in letni mednarodni
konferenci ter pisanje poročila. Vodja projekta na šoli bo učiteljica
Andreja Sinjur.
Naloga šole je zagotoviti prostor, kjer se bodo izvajale različne
aktivnosti in omogočiti učencem participacijo pri teh aktivnostih.
PROSTOVOLJEC SEM
Prostovoljci so vsi, ki pri nudenju pomoči sledijo misli, da je
prostovoljec druţabnik, spremljevalec, sogovornik, ki vzpostavlja
medsebojni odnos dobrega počutja, izboljšuje kvaliteto ţivljenja,
pomaga pri odpravljanju revščine, socialne izključenosti, krepi
enakopravnost in enake moţnosti.
Tako kot v lanskem šolskem letu bodo tudi letos aktivnosti potekale s
ciljem ozaveščanja učencev kaj pomeni biti prostovoljec. Skupaj bomo
iskali načine in poti, kako podariti svoje znanje, čas in izkušnje drugim.
Druţili se bomo tudi z uporabniki Dnevno varstvenega centra za ljudi z
duševno boleznijo »Barčica« in skupaj ustvarjali. Skupino bosta vodili Edita
Zavrtanik in Kiti Cegnar Vitez.
26
Dejavnost bosta na šoli razvijali tudi Nataša Kragelj in Barbara Mahne,
ki bosta mentorici skupini otrok pri sodelovanju z Domom upokojencev
Ptuj, enota Koper v Olmu.
Učenci 4. razreda bodo vključeni v delavnico o prostovoljstvu v
organizaciji Območnega zdruţenja Rdečega kriţa Koper.
O2 ZA VSAKEGA
Mladinsko vodeno kampanijo »O2 za vsakega», ki ozavešča mlade o
negativnih učinkih aktivnega in pasivnega kajenja ter o nemoralnih
prijemih tobačne industrije bomo izpeljali za učence 7. razreda. Projekt
poteka v okviru gibanja Brez izgovora, izvajajo pa ga mladi aktivisti stari
od 16 do 23 let, ki izpeljejo vrstniške delavnice. Projekt podpira tudi
Ministrstvo RS za zdravje, Ministrstvo za izobraţevanje, znanost in šport,
Zavod za šolstvo in drugi. Izpeljavo projekta na šoli bo koordinirala Kiti
Cegnar Vitez.
RASTEM S KNJIGO
V nacionalni projekt Rastem s knjigo – izvirno slovensko leposlovno
delo vsakemu sedmošolcu, ki ga organizirata Ministrstvo za šolstvo in
šport in Osrednja knjiţnica Srečka Vilharja Koper, bodo vključeni učenci
7. razreda. Nosilka projekta je Sonja Hrvatin.
IGRAJMO SE SKUPAJ
Z vrtcem Semedela – enota Rozmanova in Prisoje ţe vrsto let uspešno
sodelujemo. Da bo prehod otrok iz vrtca v šolo prijetnejši, bomo v okviru
projekta v letošnjem šolskem letu izpeljali različne aktivnosti na naši šoli in
v vrtcu:
 igrajmo in spoznajmo se: v tednu otroka bodo naši učenci obiskali
vrtec in se poigrali z otroki v vrtcu,
 obisk šolske knjiţnice: ob kulturnem dnevu bodo otroci iz vrtca
obiskali našo šolsko knjiţnico in prisluhnili pravljici,
 telovadimo skupaj: izvedba vadbene ure v šolski telovadnici,
 spoznavamo šolo: otroci iz vrtca nas obiščejo, ogledajo si učilnico
in spoznavajo šolsko delo,
 dan šole: obisk staršev in bodočih prvošolcev.
Projekt bosta koordinirali Darinka Jakomin in Zlatija Urankar.
27
»Z GIBANJEM DO BOLJŠE SAMOPODOBE«
Za učence predmetne stopnje, ki imajo teţave v socialni interakciji in
se teţje prilagajajo na zahteve šolskega okolja, bomo izvajali projekt »Z
gibanjem do boljše samopodobe«. Učenci bodo vključeni v skupino s
soglasjem staršev. Program bo potekal v strnjeni obliki v popoldanskem
času. Udeleţili se bodo lahko kolesarskega izleta, športnega plezanja in
lokostrelstva.
Skupino bo vodil učitelj Klemen Boţič v obliki športnih delavnic.
DOMAČA NALOGA V ŠOLI
Tudi v letošnjem šolskem letu bomo učencem predmetne stopnje
pod strokovnim vodstvom v šoli ponovno ponudili pomoč pri učenju,
pisanju domačih nalog in pripravi drugih obveznosti, ki jih imajo učenci
za domače delo.
Cilji projekta:
 krepitev notranje motivacije za učenje in razvijanje
učenčevih močnih področij,
 spodbuda in pomoč pri razumevanju in utrjevanju snovi,
 spoznavanje učinkovitih učnih metod in strategij,
 navajanje na ustrezno organizacijo časa za učenje,
 oblikovanje
in
dviganje
pozitivne
samopodobe,
samospoštovanje,
 navajanje na prevzemanje odgovornosti za svoje
odločitve,
 vključevanje v skupino in učenje ustreznih vzorcev
vedenja.
Pomoč bo organizirana vsak dan od ponedeljka do četrtka 7. šolsko
uro – učenci se bodo v to obliko dela na šoli vključevali prostovoljno.
Posebej bomo k vključitvi spodbudili socialno ogroţene učence in
učence z učnimi teţavami. Pomoč bodo izvajali učitelji predmetne
stopnje, delo učencev bo spremljala šolska svetovalna sluţba.
»POPESTRIMO ŠOLO«
V okviru projekta Popestrimo šolo, kjer ţe drugo leto sodelujemo kot
partnerska šola z OŠ Antona Ukmarja se bo tudi letos na šoli odvijala
28
aktivnost »Moja deţela, tvoja deţela« namenjena ohranjanju in
nadgrajevanju maternega jezika ter kulture priseljencev – albansko
govorečih otrok. Aktivnosti bo izvajala zunanja strokovna sodelavka Anila
Zaimi.
SHEMA ŠOLSKEGA SADJA
Shema šolskega sadje je projekt, ki poteka pod okriljem Ministrstva za
kmetijstvo in okolje v sodelovanju z MIZŠ ter Ministrstvom za zdravje. Gre
za ukrep skupne kmetijske politike Evropske unije s katerim naj bi ustavili
trend zmanjševanja porabe sadja in zelenjave ter hkrati omejili
naraščanje prekomerne telesne teţe in debelosti pri otrocih. Šola se je v
projekt ponovno prijavila. Odgovor pričakujemo v oktobru 2013.
Če bomo v projekt ponovno vključeni, bo nosilka tega projekta Tanja
Šterlinko Buţinel v sodelovanju z vodjo šolske prehrane in vodjo kuhinje.
DAN SLOVENSKE HRANE
Šola se bo pridruţila akciji »Dan slovenske hrane«, ki ga bomo obeleţili
tretji petek v novembru, ki ga organizirajo ministrstvo za izobraţevanje,
znanost in šport, ministrstvo za kmetijsko in okolje ter ministrstvo za zdravje.
Akcijo bo koordinirala vodja šolske prehrane Damjana Padovnik Lisac.
29
DNEVI DEJAVNOSTI
Na šoli bomo organizirali dneve dejavnosti: naravoslovne, športne,
tehniške in kulturne dneve. So obvezen del predmetnika; začenjajo se
pričenjajo in tudi zaključijo se na šoli. Ker je organizacija posameznih dni
dejavnosti vezana tudi na stroške staršev in predstavlja nadstandardni
program, bomo le-te organizirali ob predhodni seznanitvi staršev in
pridobitvi njihovega soglasja.
Športni dnevi
Kros, športne igre
september/okto
ber 2013
Bonifika/šola
Jesenski pohod
oktober 2013
Atletika
Bonifika/šola
april 2014
Tečaj plavanja*
ali
spomladanski
pohod
maj 2014
1. razred
Tehniški dnevi
Naravoslovni dnevi
Veseli
Dan zdravja
december
januar/februar 2014
Pomladni
izdelek
Pust
EKO DAN
Od semena
rastline
22. 4. 2014
Kmetija
junij 2014
do
Kulturni dnevi
Obisk knjiţnice in
muzeja
maj 2014
Boţično
novoletni sejem
24. 12. 2013
Slovenski kulturni
praznik
7. 2. 2014
Zaključek bralne
značke
april 2014 (1/2),
gledališka/filmsk
a predstava
(1/2)
Tečaj plavanja*
Športne igre ob
morju
maj 2014
*Če bomo organizirali tečaj plavanja, bomo dneve dejavnosti realizirali v okviru tega
programa.
30
2. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi Naravoslovni dnevi
Kulturni dnevi
Kros, športne igre
september/
oktober 2013
Bonifika/šola
Veseli
december
december
2013
Prometna varnost
oktober 2013
Boţično
novoletni
sejem
24. 12. 2013
Pohod
oktober 2013
Pomladni
izdelek
marec 2014
EKO DAN
22. 4. 2014
Od zrna do kruha
november 2013
Slovenski
kulturni praznik
7. 2. 2014
Obisk
gledališke in
filmske
predstave
Zaključek
bralne značke
Športne igre
marec 2014
Kobilarna Lipica
maj 2014
Atletika – Bonifika
april 2014
Pohod
maj 2014
Športni dnevi
3. razred
Tehniški dnevi Naravoslovni dnevi
Kulturni dnevi
Kros, športne igre
september/oktob
er 2013
Bonifika/šola
Veseli
december
december
2013
Dan zdravja
3.a 9.9.2013
3.b 16.9.2013
Boţično
novoletni
sejem
24. 12. 2013
Jesenski pohod
oktober 2013
Pomladni
izdelek
Ţivalski vrt Ljubljana,
maj 2014
Slovenski
kulturni praznik
7. 2. 2014
Športne igre
marec 2013
EKO DANizdelki iz
odpadne
embalaţe
22. 4. 2014
ŠVN*
Poskusi z vodo
Gledališka in
filmska
predstava
Atletika- Bonifika
april 2014
Zaključek
bralne značke
*ŠVN
Spomladanski
pohod maj 2014
*Če bomo organizirali ŠVN, bomo dneve dejavnosti realizirali v okviru programa ŠVN.
31
Športni dnevi
4. razred
Tehniški dnevi
Naravoslovni dnevi Kulturni dnevi
Kros, športne igre
september/
oktober 2013
Bonifika/šola
Hiša iz lepenke
september 2013
Oljka (Vanganel,
Koštabona, Sv.
Peter)
november 2013
Boţično novoletni
sejem
24. 12. 2013
Jesenski pohod za
športno značko
oktober 2013
Izdelki iz
jesenskih
plodov
oktober 2013
Voda (Riţanska
dolina, Hrastovje)
maj 2014
Slovenski kulturni
praznik
V svetu pravljic
7. 2. 2014
Atletika
Bonifika,
april 2014
Izdelava
novoletnih
okraskov
december 2013
Naša preteklost
(Predjamski grad,
Postojna)
junij 2014
Obisk knjiţnice
Srečka Vilharja
(1/2)
Gledališka ali
filmska predstava
(1/2)
Spomladanski
pohod
za športno značko
maj 2014
EKO DAN –
ustvarjamo iz
odpadnega
lesa
april 2014
Športne igre
junij 2014
5. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Naravoslovni dnevi
Dnevi slovenskega
plavanja/pohod
september 2013
Ţusterna/šola
ŠVN*
Movraška vala z
Novoletni izdelek, obrobjem
december 2013 oktober 2013
Kulturni dnevi
Boţično novoletni
sejem
24. 12. 2013
Kros, športne igre
ŠVN* Izdelava
ŠVN*
Slovenski kulturni
september/
vaške situle
Toplota in
praznik: muzejske
oktober 2013
december 2013
temperatura
delavnice
Bonifika/šola
december 2013
februar 2014
ŠVN*
EKO DAN
Slovenska obala
Gledališka/filmska
Pohod ali športne
Tehnični izdelek
junij 2014
predstava(1/2)
delavnice
22.4. 2014
Zaključek bralne
šola, klubi
značke (1/2)
december 2013
maj 2014
Atletika (600m)
Vrtenje se
testiranje
prenaša s
april 2014
kolesa na kolo
Bonifika
junij 2014
ŠVN*
Pohod ali
kolesarski izlet
december 2013
*Če bomo organizirali ŠVN, bomo dneve dejavnosti realizirali v okviru programa ŠVN
32
Športni dnevi
*Plavanje in
športne
igre/pohod
Ţusterna, šola
september 2013
Kros, športne igre
september/okto
ber 2013
Bonifika/šola
6. razred
Tehniški dnevi
Naravoslovni dnevi
Tehnične
Strunjanske soline
ustvarjalnice
CŠOD
marec 2014
19. 3. 2014
Kulturni dnevi
Boţično
novoletni sejem
24. 12. 2013
Krasimo novo
leto
december
2013
Po notranjskem
krasu
16. 4. 2014
Slovenski kulturni
praznik
7. 2. 2014
Pohod Triban
marec 2014
Papir
februar
2014
EKO DAN
Skrbimo za okolje
22. 4. 2014
Vrhnika,
Cankarjev dom
15. 10. 2013
Atletika (600m)
in šp. igre
april 2014
Bonifika/šola
Športne igre
šola
junij 2014
Promet
april 2014
*Septembra načrtujemo ogled košarkaške tekme na evropskem prvenstvu 2013, ki bo v
Kopru.
7. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Naravoslovni dnevi
*Plavanje in športne Naravne
Predalpsko
igre/pohod
nesreče
hribovje
Ţusterna, šola
2. 10. 2013
13. 9. 2013
september 2013
Kros, športne igre
Krasimo novo
EKODAN
september/
leto
Škocjanski zatok –
oktober 2013
december 2013 mokrišče
Bonifika/šola
22.4.2014
ŠVN*
Pohod Vanganel
marec 2014
Atletika (600m) in
šp. igre
april 2014
Bonifika/šola
ŠVN*
Športne igre
šola
junij 2014
ŠVN*
GOZD
ŠVN*
Morje, Debeli rtič
Kulturni dnevi
Boţično
novoletni sejem
24. 12. 2013
Slovenski kulturni
praznik
7. 2. 2014
Primoţ Trubar
Rašica, Turjak
8. 5. 2014
ŠVN*
Fotografija
*Če bomo organizirali ŠVN, bomo dneve dejavnosti realizirali v okviru programa ŠVN
**Septembra načrtujemo ogled košarkaške tekme na evropskem prvenstvu 2013, ki bo
v Kopru.
33
8. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Naravoslovni dnevi
*Plavanje in športne Ravnanje z
Celica
igre/pohod
odpadki
8.a 25.9.2013
Ţusterna, šola
oktober 2013
8.b 26.9.2013
september 2013
Kros, športne igre
september/oktob
er 2013
Bonifika/šola
Pohod ali športne
delavnice
Simonov zaliv, šola,
klubi
marec 2014
Atletika (600m) troboj
april 2014
Bonifika/šola
Športne igre
junij 2014
Kulturni dnevi
Boţično
novoletni
sejem
24. 12. 2013
Krasimo novo
leto
december 2013
Bolnišnica Izola
april 2014
Slovenski
kulturni praznik
7. 2. 2014
EKO DAN
Voda
22. 4. 2014
Obpanonska
Slovenija
18. 9. 2013
Po Prešernovih
stopinjah, Kranj
CŠOD
12. 5. 2014
Radio
12. 11. 2013
*Septembra načrtujemo ogled košarkaške tekme na evropskem prvenstvu 2013, ki bo v
Kopru.
9. razred
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Naravoslovni dnevi
*Plavanje in športne EKODAN
Posočje
igre/pohod
Obdelava
8. 10. 2013
Ţusterna, šola
podatkov
september 2013
22. 4. 2014
Kulturni dnevi
Boţično
novoletni
sejem
24. 12. 2013
Kros, športne igre
september/
oktober 2013
Bonifika/šola
Kovine – Srednja
Genetika
tehniška šola Koper 9. a 27.11.2013
december 2013
9.b 4.12.2013
Slovenski
kulturni praznik
7. 2. 2014
Atletika (600m) troboj
april 2014
Bonifika/šola
Pomorstvo – Srednja Dolina Glinščice,
pomorska in
Riţarna
prometna šola
27. 9. 2013
Portoroţ
oktober 2013
Krasimo novo leto
december 2013
Vrhnika,
Cankarjev
dom
15. 10. 2013
Športne igre (2x1/2
ŠD)
šola
maj 2014
Športne igre
Šola
junij 2014
*Septembra načrtujemo ogled košarkaške tekme na evropskem prvenstvu 2013, ki bo v
Kopru.
34
Rezervirani časovni termini v okviru CŠOD za naravoslovne in kulturne
dneve:
- 8. razred: 12. 5. 2014, Po Prešernovih stopinjah
- 6. razred: 19. 3. 2014, krajinski park Strunjanske soline
KULTURNE DEJAVNOSTI IN PRIREDITVE NA ŠOLI
Ob dnevu šole, ki bo v četrtek, 5. 6. 2014 bomo staršem in krajanom
predstavili delo šole in na večerni zaključni prireditvi podelili učencem
priznanja.
V četrtek, 12. 6. 2014 se bodo devetošolci poslovili od šole na valeti, ki
jo bodo pripravili skupaj z razredničarkama.
Na šoli bomo 19. 12. 2013 organizirali dobrodelno boţični-novoletni
večer za starše in krajane.
RAZŠIRJENI PROGRAM ŠOLE
V okviru razširjenega programa bomo v tem šolskem letu izvajali:
jutranje varstvo za učence 1. razreda in učence od 2. do 4. razreda,
podaljšano bivanje, dodatni in dopolnilni pouk, interesne dejavnosti,
tečaj plavanja za učence 3. razreda ter šolo v naravi v 5. razredu.
Jutranje varstvo
V šolskem letu bomo organizirali jutranje varstvo za učence 1. razreda
in učence od 2. do 4. razreda. Jutranje varstvo za učence 1. razreda krije
Ministrstvo za izobraţevanje, znanost in šport.
Za učence od 2. do 4. razreda bo organizirano jutranje varstvo kot
nadstandardna storitev, ki jo bodo plačali starši. Starši bodo s ceno
seznanjeni ob začetku šolskega leta, saj bo ta odvisna od števila
vključenih otrok in trajanja varstva. Starši bodo lahko otroka v jutranje
varstvo prijavili, oziroma odjavili s pisno prijavo, oziroma odjavo v tajništvu
šole.
Podaljšano bivanje
Podaljšano bivanje bo potekalo v devetih oddelkih po pouku od
11.55 do 15.30 oziroma do 16.30 za tiste starše, ki so za to podali vlogo ob
35
koncu šolskega leta. V podaljšano bivanje so vključeni učenci od 1. do 5.
razreda.
Zaradi varnosti otrok bodo učiteljice OPB predčasno dovolile otroku
odhod iz šole samo s pisnim dovoljenjem staršev. Starši bodo med šolskim
letom otroka lahko naknadno vključili v podaljšano bivanje s pisno vlogo,
ki jo oddajo v tajništvu šole. Otrok bo lahko vključen v skupino le, če bo v
le-tej še prosto mesto v skladu z normativi.
Starše prosimo, da izpis otroka iz podaljšanega bivanja sporočijo s
pisnim obvestilom, ki ga prinesejo v tajništvo šole.
Učiteljice v OPB bodo ob začetku šolskega leta posredovale
informacijo o tel. številki, na katero bodo starši lahko poklicali za
informacije.
Interesne dejavnosti
Interesne dejavnosti bodo organizirane po pouku in v popoldanskem
času. Izvajali jih bodo delavci šole in zunanji sodelavci (klubi, društva).
Potekale bodo kontinuirano skozi vse šolsko leto, v krajših časovnih
obdobjih ali v obliki tečajev.
Na šoli bodo potekale tudi interesne in druge dejavnosti s
športnega področja, ki jih bodo izvajali zunanji sodelavci in športni klubi.
Tem izvajalcem bomo nudili prostore šolske telovadnice in sodelovali z
njimi pri sestavi urnikov vadbe glede na zasedenost telovadnice. O
programih in ceni storitev se bodo starši dogovarjali neposredno z
izvajalci, prav tako o prijavah v posamezne dejavnosti. Za organizacijo in
izvedbo interesnih dejavnosti so v celoti odgovorni zunanji izvajalci.
Učenci bodo s programom ID in načinom prijave seznanjeni v
septembru.
36
INTERESNA DEJAVNOST
Ure zanimivosti, 1. r.
Ure zanimivosti, 2. r.
Ure zanimivosti, 3. r.
Ure zanimivosti, 4. r.
Ure zanimivosti, 5. r.
Dramsko-plesni kroţek
Likovna delavnica
Plesni kroţek
Italijanščina, 1. in 2. razred
Prometni kroţek, 5. r.*
S pravljico in igro do vrednot
in odgovornosti, 1., 2. r.
Planinski kroţek, 1.- 9. r.
Bralna značka, od 1. do 5.
razreda (v okviru ur
zanimivosti)
Fotografski kroţek
Mediacija
Bralna značka SLO, 6. r.
Bralna značka SLO, 7. - 9. r.
Otroški pevski zbor*
Mladinski pevski zbor*
Maţorete* 1., 2. in 3. skupina
EKO kroţek 1.-3. r.
USTVARJALNICA 7.-9.r.
Knjiţničarski kroţek
SUŠ
Cvetličarski kroţek RS in PS
Geografski kroţek
Zgodovinski kroţek
Vrtko
Športna gimnastika, 1.– 3. r.
Športna gimnastika, 4.– 9. r.
ŠŠD
Rokomet dečki, 1. in 2. r.
Rokomet dečki, 3.– 5. r.
Lokostrelski kroţek, 3. do 9. r.
Ribištvo, 2. do 5. r.
Z gibanjem do boljše
samopodobe
Male sive celice
Gasilski kroţek 1. - 4. r.
IZVAJALEC
Pika Matelič, Zdenka Tedeško
Nataša Češarek, Valda Koterle
Sabina Marsetič, Jasna Fras
Alenka Griţon, Elda Puhalj
Ester Kriţman, Adriana Vitez,
Vesna Šare
Tamara Velikonja
Tadeja Bogdan
Tina Manfreda
Tina Marsič
Adriana Vitez
Darinka Jakomin
Adriana Vitez
Učiteljice RS
Petra Cokan Klabjan
Petra Cokan Klabjan
Barbara Mahne
Natalija Fabec, Nuša Lavrič Mahne
Nina Kocjan, Zlatija Urankar
Nina Kocjan
Nina Kocjan
Milena Smilovič
Damjana Padovnik Lisac
Sonja Hrvatin
Kiti Cegnar Vitez
Edita Zavrtanik
Andreja Fabbro
Zdravko Marenčič
Nataša Češarek
Iris Štemberger Čeklić
Iris Štemberger Čeklić
Klemen Boţič, Iris Štemberger
Čeklić, Valter Gustinčič
Valter Gustinčič
Valter Gustinčič
Klemen Boţič
Klemen Boţič
Klemen Boţič
Sonja Hrvatin
Anja Bošnjak
37
Zimska šola v naravi za 5. razred
V okviru razširjenega programa bomo za učence 5. razreda izpeljali
šolo v naravi s poudarkom na alpskem smučanju na Kopah v hotelu
LUKA od 16. 12. 2013 do 20. 12. 2013.
Tečaj plavanja v 3. razredu
Tečaj plavanja za učence 3. razreda bomo izvedli v okviru šole v
naravi na Debelem rtiču od 7. do 11. 10. 2013. Šolo v naravi bo šola
organizirala sama.
NADSTANDARDNI PROGRAM ŠOLE
Športni program na razredni stopnji
Športni program je bil predstavljen junija na roditeljskih sestankih
staršev od 1. do 5. razreda. Odgovorni nosilec programa je Klemen Boţič.
V okviru programa bomo izvajali:
 dodatno uro ŠPO tedensko v posameznem oddelku,
 dodatni dve uri ŠPO po pouku za učence, ki se bodo vključili
v program,
 športne sobote, tečaj plavanja v 1. razredu, šoli v naravi v
3. razredu.
Dejavnosti bomo ponudili tudi učencem, ki niso vključeni v
nadstandardni športni program.
38
Druge šole v naravi organizirane v okviru CŠOD
7. razred: CŠOD Kavka od 21. 10. 2013 do 25. 10. 2013 – naravoslovni
teden. Nosilka dejavnosti je Tanja Šterlinko Buţinel.
Učence bodo v šoli v naravi spremljali razredniki. Na roditeljskih
sestankih v septembru bodo staršem predstavili šolo v naravi in druge
dejavnosti, ki so vezane na stroške staršev, ter pridobili načelno soglasje.
Podrobnejše informacije bodo starši prejeli na roditeljskem
sestanku pred odhodom, ko bo predstavljen tudi okvirni finančni izračun.
Na podlagi podanih informacij se bodo odločili o vključitvi otroka. Šola
bo plačilo omogočila v več obrokih. Za učence, ki se ne bodo vključili,
bo šola organizirala dneve dejavnosti v skladu z učnim načrtom in LDN
šole.
Angleški jezik v 3. razredu
Pouk angleščine bomo organizirali kot celoletno tečajno obliko eno
uro tedensko, v katero se bodo vključili učenci prostovoljno. Potekal bo
po pouku. Izvajala ga bo Andreja Sinjur.
Pouk računalništva v 5. in 6. razredu
Pouk računalništva bomo organizirali kot celoletno tečajno obliko, ki
bo potekala po pouku za učence 5. razreda (eno uro tedensko) in 6.
razreda (dve uri tedensko). Pouk bo izvajal Aleksander Ţitko.
39
ŠOLSKA PREHRANA
Šolska kuhinja pripravlja zajtrk za učence, ki so vključeni v jutranje
varstvo, šolsko malico, kosilo in popoldansko malico za učence, ki so
vključeni v podaljšano bivanje. Pripravlja tudi kosila za delavce šole in
zunanje odjemalce.
Vodja šolske prehrane je Damjana Padovnik Lisac, vodja kuhinje je
Vesna Končarević.
Zaţeleno je, da vsi učenci v šoli malicajo.
Urnik šolskih obrokov:
-
Zajtrk: ob 7.30
Malica: 9. 55 do 10.20
Kosilo: od 12.30 do 14.15, odvisno od urnika učencev
Popoldanska malica: ob 14. 30
Urnik kosila bo podrobneje določen v mesecu septembru. Za
področje prehrane veljajo Pravila šolskega reda in Pravila o šolski
prehrani.
Prijave in odjave za posamezne obroke so moţne vsak dan osebno v
učilnici B5 pri vodji šolske prehrane od 8.15 do 9.00, preko telefona
059082040 v istem času ali po e-pošti [email protected].
V primeru bolezni oziroma drugih izrednih okoliščin lahko starši
odjavijo otroka isti dan do 9.00 oziroma tudi kasneje, če otrok zboli v času
pouka.
Vsako spremembo prijave, dodatne prijave ali daljše odjave je
potrebno oddati na ustreznem obrazcu.
Pri uveljavljanju subvencije, ki jo odobri Center za socialno delo, je
potrebno vodji šolske prehrane dostaviti fotokopijo odločbe, na kateri je
razviden datum začetka uveljavljanja pravice do subvencionirane
prehrane in vrsta subvencioniranega obroka.
Starši bodo v skladu s Pravili šolske prehrane dobili na TRR nakazan
poračun plačanih subvencioniranih storitev.
Šola bo poskrbela za ustrezno prehrano učencev z zdravstvenimi
teţavami, ki potrebujejo dietno prehrano. V ta namen so starši dolţni šoli
posredovati ustrezno dokumentacijo, na podlagi katere lahko šola
pripravi ustrezne dietne obroke.
40
CENIK ŠOLSKE PREHRANE
 zajtrk za učence v jutranjem varstvu: 0,40 €
 malica dnevno: 0.80 €
 popoldanska malica v podaljšanem bivanju: 0,40 €
 kosilo za učence od 1. do 5. razreda: 2,81 €
 kosilo za učence od 6. do 9. razreda: 2,97 €
 malica za delavce šole dnevno: 0,81€
 občasno kosilo (1. do 5. razred): 3,04 €
 občasno kosilo (6. do 9. razred): 3,20 €
 kosilo za delavce šole: 3,37 €
 kosilo za domov: 4,00
 porcija kosila za domov: 5,21 €
SODELOVANJE ŠOLE S STARŠI
Roditeljski sestanki
V tem šolskem letu bomo za posamezni oddelek organizirali tri
roditeljske sestanke. Na prvem sestanku v septembru bomo starše
seznanili z letnim načrtom dela v oddelku in organizacijo vzgojnoizobraţevalnega dela na šoli. Drugi roditeljski sestanek bo tematski z
načrtovano vsebino. Na tretjem sestanku pa bomo predstavili program
dela za prihodnje šolsko leto. Razredniki bodo na roditeljskih sestankih
obveščali starše tudi o vzgojno-izobraţevalnem delu učencev oddelka
ter se seznanjali z mnenji, stališči in predlogi staršev, ki jih bodo nato v
pisni obliki posredovali vodstvu šole.
Govorilne ure
Starši se o uspehu in vedenju svojega otroka lahko pogovorijo z
razredniki in učitelji na govorilnih urah. Enkrat tedensko bodo
organizirane govorilne ure tudi v dopoldanskem času. Seznam govorilnih
ur v dopoldanskem času bodo starši prejeli v septembru, objavljen pa bo
tudi na oglasni deski in spletni strani šole. Zaradi organizacije vzgojnoizobraţevalnega procesa (nadomeščanje, druge obveznosti učitelja)
starše prosimo, da se na dopoldanske govorilne ure telefonsko najavijo
vsaj dva dni prej v tajništvo šole.
41
Razredna stopnja
Učiteljice 1. razreda bodo imele govorilne ure od 17.00 do 18.30 v
naslednjih časovnih terminih: 1. oktober 2013, 5. november 2013, 3.
december 2013, 7. januar 2014, 4. februar 2014, 11. marec 2014, 8. april
2014 in 13. maj 2014.
Učiteljice od 2. do 5. razreda bodo imele govorilne ure od 17.00 do
18.30 v naslednjih časovnih terminih: 8. oktober 2013, 12. november 2013,
10. december 2013, 14. januar 2014, 11. februar 2014, 18. marec 2014, 15.
april 2014 in 20. maj 2014.
V tem časovnem terminu bodo imeli govorilne ure tudi učitelji Klemen
Boţič v učilnici B5, Nataša Kragelj v učilnici B 8 (kabinet logopedinje).
Predmetna stopnja
Učitelji posameznih predmetnih področij od 6. do 9. razreda bodo imeli
govorilne od 17. 00 do 18.30. Od 17.00 do 17.30 so govorilne ure
namenjene staršem otrok oddelka.
Govorilne ure bodo: 1. oktober 2013, 5. november 2013, 3. december
2013, 7. januar 2014, 4. februar 2014, 11. marec 2014, 8. april 2014 in 13.
maj 2014.
PREDMET
SLJ, IP
IP španščina
LUM, IP
GUM
ŠPO
ŠSS
UČITELJ, UČITELJICA
Natalija Fabec
Nuša Lavrič Mahne
Barbara Mahne
Svetlana Tratnik
Tanja Nedeljkovič
Silva Bertok
Tamara Tedesco Ljutič
Karmen Trampuţ Kocjančič
Nina Kocjan
Iris Štemberger Čeklić
Kiti Cegnar Vitez
UČILNICA
Č4
Č3
Č2
C4
B 12
D4
kabinet logopedinje
C2
Č1
pisarna ŠSS
pisarna ŠSS
ZGO, DKE, IP
Zdravko Marenčič
D3
GEO
Andreja Fabbro
Irena Parovel
kabinet D 3
D1
ITD
TJA
MAT
42
MAT, TIT
Petra Cokan Klabjan
C1
MAT, FIZ, IP
Vlasta Zrnec
D2
KEM
Tanja Šterlinko Buţinel
ravnateljstvo
NAR, KEM
Milena Smilovič
B5
BIO, IP, GOS
Damjana Padovnik Lisac
ISP, ŠSS
Edita Zavrtanik
C3
B4
ŠPO, IP
Valter Gustinčič
kabinet telovadnice
IP, MME
Aleksander Ţitko
B 13
ŠPO, IP
Klemen Boţič
v urniku RS v učilnici B 5
Karmen Trampuţ Kocjančič bo imela govorilne ure v novembru,
decembru, februarju in aprilu.
Pogovorne ure za učence
Učitelji bodo imeli govorilne-pogovorne ure tudi za učence, ki bodo
namenjene tako reševanju vprašanj na učnem področju kot tudi drugih
teţav, ki jih bodo učenci ţeleli rešiti z učiteljem. Le-te bodo potekale po
dogovoru z učiteljem.
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŢBA (ŠSS)
Učenci in starši lahko ob reševanju različnih razvojnih, vzgojnih in
drugih teţav sodelujejo s šolsko svetovalno sluţbo. ŠSS se poleg
svetovanja in aktivnosti za oblikovanje pozitivne klime na šoli aktivno
vključuje tudi v načrtovanje vzgojno-izobraţevalnega dela in
spodbujanje razvojne dejavnosti šole.
Šolski svetovalni delavki sta pedagoginja Kiti Cegnar Vitez in socialna
pedagoginja Edita Zavrtanik. Na pedagoginjo se lahko obrnete vsak dan
od 9.00 do 13.00 po predhodnem telefonskem dogovoru. Na socialno
pedagoginjo se lahko obrnete pri reševanju različnih teţav na socialnem
področju (prehrana, šola v naravi) vsak dan po predhodnem
telefonskem dogovoru. Socialna pedagoginja bo v letošnjem šolskem
letu izvajala tudi individualno in skupinsko učno pomoč.
43
LOGOPEDSKO DELO
Zunanja strokovna sodelavka Centra za korekcijo sluha in govora
Portoroţ logopedinja Darja Trobec je na šoli vsak četrtek in petek.
Program dela:
 pregled govora otrok,
 triaţni pregled pisanja in branja pri učencih tretjih razredov,
 diagnosticiranje govornih motenj in motenj branja in pisanja,
 redna obravnava otrok z govornimi motnjami in motnjami v
branju in pisanju,
 individualna in skupinska obravnava in spremljanje otrok s
posebnimi potrebami, ki imajo odločbo o usmerjanju kot otroci
z govorno jezikovnimi motnjami,
 sodelovanje s starši, učitelji in šolsko svetovalno sluţbo.
ŠOLSKA KNJIŢNICA
V šolski knjiţnici lahko učenci v prostem času listajo po revijah in
časopisih, ki so na razpolago, berejo knjige in si jih izposojajo, pišejo
domače naloge, v okviru knjiţničarskega kroţka pomagajo pri urejanju
knjig, zbirajo gradivo in pripravljajo predstavitve za pouk. Knjiţnico vodi
šolska knjiţničarka Sonja Hrvatin.
Knjiţnica bo odprta v ponedeljek, torek, sredo in petek od 8.00 do
14.30. Ob četrtkih bo knjiţnica odprta od 8.00 do 8.20. Med urami KIZ-a in
ob nadomeščanju oz. drugem pedagoškem delu bo knjiţnica zaprta za
izposojo.
UČBENIŠKI SKLAD
Na šoli je v skladu s Pravilnikom o oblikovanju šolskega učbeniškega
sklada organiziran učbeniški sklad, ki omogoča izposojo učbenikov za
pouk. Skrbnica učbeniškega sklada je Sabina Višček.
Učence prosimo, da z učbeniki ravnajo skrbno in jih ob izteku
šolskega leta nepoškodovane vrnejo šoli. V primeru izgubljenega ali
uničenega učbenika je potrebno poravnati odškodnino.
ŠOLSKI SKLAD
Šola ima ustanovljen šolski sklad. Namen in dejavnost sklada je
pridobivanje sredstev iz prostovoljnih prispevkov staršev, donacij in drugih
44
virov. Prostovoljne prispevke bomo namensko usmerili v financiranje
dejavnosti posameznega razreda ali šole, ki se ne financirajo iz javnih
sredstev, in za nakup nadstandardne opreme.
Sklad upravlja upravni odbor, ki ima sedem članov. V upravnem
odboru so štirje predstavniki staršev: Boţo Skok, Lorella Apollonio, Zoran
Stojanovič in Tatjana Pečar – namestnica predsednice ter trije
predstavniki šole: Zdenka Tedeško – predsednica, Valter Gustinčič in
Nina Kocjan.
V šoli si bomo z različnimi akcijami (novoletni sejem, akcija zbiranja
papirja itd.) prizadevali del sredstev nameniti skladu.
Prostovoljni prispevek lahko nakaţete na tekoči račun
TR - 01250-6030657186, sklic 00-2979.
Veseli bomo vsakega vašega prispevka.
SOLIDARNOSTNI SKLAD
Namen in dejavnost Solidarnostnega sklada je financiranje
dejavnosti posameznega učenca, razreda ali oddelkov, ki niso
sestavina obveznega programa in se ne financirajo iz javnih sredstev,
pomoč socialno šibkim učencem in zagotavljanje sredstev za
spodbujanje razvojne, raziskovalne dejavnosti učencev, ki so socialno
šibki.
Sklad upravlja Upravni odbor, ki ima sedem članov, in je bil
imenovan na seji Sveta zavoda, dne, 7. 3. 2013, konstituiral pa se je 11.
4. 2013. V upravnem odboru so štirje predstavniki staršev: Boţo Skok,
Lorella Apollonio, Zoran Stojanovič in Tatjana Pečar ter trije predstavniki
šole in sicer Nina Kocjan, Valter Gustinčič in Zdenka Tedeško.
Predsednica Šolskega sklada je Zdenka Tedeško, namestnica pa
Tatjana Pečar.
V šoli si bomo z različnimi akcijami (novoletni sejem, akcija zbiranja
papirja idr.) prizadevali del sredstev nameniti skladu.
Prostovoljni prispevek lahko nakaţete na tekoči račun
TR - 01250-6030657186, sklic 00-29791.
Veseli bomo vsakega vašega prispevka.
45
STROŠKI ŠOLANJA, KI BREMENIJO STARŠE
Stroški, ki jih boste starši za šolanje svojega otroka poravnali šoli, so:
 stroški prehrane (zajtrk, malica, kosilo in popoldanska malica),
 filmske in gledališke predstave, nastopi zunanjih umetnikov,
 prevozni stroški ob dnevih dejavnosti, ki bodo presegli dogovorjeno
financiranje MIZŠ (od 1. do 4. razreda do 20 km na oddelek, od 5. do
9. razreda do 120 km na oddelek) ter drugi stroški (vstopnine pri
ogledu razstav, muzejev),
 zobna ščetka,
 stroški za ţivila pri praktičnem pouku gospodinjstva, material za
praktični pouk tehnike in tehnologije,
 jutranje varstvo za učence od 2. do 4. razreda,
 prispevek za tečaj plavanja v 1. in 3. razredu,
 šolo v naravi v okviru razširjenega in nadstandardnega programa
šole,
 nadstandardni športni program,
 ostale nadstandardne storitve, ki jih bo šola organizirala v dogovoru
in s soglasjem s starši.
Starše bomo o predvidenih stroških pisno obvestili pred izvedbo
posameznih dejavnosti.
ZDRAVSTVENO VARSTVO UČENCEV
Zdravstveni razvoj naših učencev spremlja Zdravstveni dom Koper –
Šolski dispanzer Koper, ki v okviru programa zdravstvene preventive
izvaja redne sistematske preglede otrok, obvezno cepljenje, zdravniške
preglede učencev pred vstopom v osnovno in srednjo šolo. Šolska
zdravnica je dr. Irena Primoţič Koradin.
Za učence 1., 3., 6. in 8. razreda bodo organizirani sistematski
zdravniški pregledi oziroma cepljenja. Ob sistematskih pregledih je v
Šolskem dispanzerju Koper organiziran tudi pogovor zdravstvenih
delavcev z učenci o zdravju, zdravemu načinu ţivljenja, osebni higieni,
zdravi prehrani, škodljivost kajenja, spolni vzgoji in boleznih odvisnosti.
Program zdravstvene vzgoje za učence bo na šoli izvedla Tatjana
Bočaj.
46
RAZRED
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
TEMATSKI SKLOP
Zdrav način ţivljenja – predstavitev z lutko Mirkom
Pet pravil za zdravje
»Kdo mi lahko da zdravilo« – izkustvena delavnica
Priprave na cepljenje – z lutko Mirkom
Zdrave navade
Ko potrebujemo zdravnika
Poklici v zdravstvu – z lutko Mirkom
Preprečevanje nalezljivih bolezni – z lutko Mirkom
Osebna higiena, razlike med spoloma, nosečnost in rojstvo
(Pred) puberteta, poostrena osebna higiena
Iz rok v usta in naprej – zdrava prehrana, sestava jedilnikov,
Varno na počitnice, preprečevanje poškodb in prva pomoč
Odraščam in zdravo ţivim (zdrav način ţivljenja – ZNŢ)
Sladkorna bolezen in AIDS - osnove
Medsebojni odnosi, odnosi med spoloma, zasvojenosti, škodljivosti
tobaka in alkohola
Medsebojni odnosi, partnerstvo, spolna vzgoja, načrtovanje
druţine, kontracepcija, samoobramba,
učenje samopregledovanja dojk in mod
Zdrav način ţivljenja (ZNŢ) s poudarkom na preventivi pred rakom
in pogovor o njem
Zdrav način ţivljenja (ZNŢ) – s poudarkom na samostojnosti in
odločanju, medsebojni odnosi, pravilna uporaba zdravil, ilegalne
droge, AIDS – anketa
Za učence 1. in 8. razreda bo organiziran tudi pregled sluha, ki ga
bosta izvedli zunanji strokovni sodelavki CKSG Portoroţ.
ZOBOZDRAVSTVENA DEJAVNOST
Program zobozdravstveno-vzgojne in preventivne dejavnosti nam
vsako leto posreduje Šolska zobna ambulanta Olmo. Vsebina in oblike
aktivnosti bodo ostale nespremenjene. V program bodo zajeti vsi učenci
od 1. do 8. razreda osnovne šole. Šolska zobozdravnica je dr. Nives
Krebelj Škof.
Fluorizacija s Fluonatril tabletkami pri učencih od 1. do 5. razreda
osnovne šole bo potekala individualno na domu pod nadzorom staršev.
Starši bodo prejeli potrebna navodila v zobni ambulanti pri otrokovem
izbranem zobozdravniku.
47
DEŢURSTVO UČENCEV
V šolskem letu bomo s soglasjem sveta staršev na šoli organizirali
deţurstvo učencev. Deţurstvo učencev ter njihove naloge so
opredeljene v Šolskem hišnem redu. Deţurstvo bodo opravljali učenci od
6. do 9. razreda od 8. 15 do 13.45. Učenci 9. razreda v maju in juniju ne
bodo deţurali. Deţurstvo bo organiziral/a razrednik-razredničarka
deţurnega oddelka, ki bo učence spremljal/a ter po končanem
deţurstvu z učenci na uri OS tudi analiziral/a delo. Delo deţurnih
oddelkov bo vodila in spremljala Edita Zavrtanik.
TEDEN
ODDELEK
TEDEN
ODDELEK
2. 9. do 6. 9. 2013
7. a 9. a
3. 2. do 7. 2 2014
6. b 9. a
9. 9. do 13. 9. 2013
7. b 9. b
10. 2. do 14. 2. 2014
6. c 9. b
16. 9. do 20. 9. 2013
6. a 8. a
17. 2. do 21. 2. 2014
6. a 8. a
23. 9. do 27. 9. 2013
6. b 8. b
17. 2. do 21. 2. 2014
Zimske počitnice
30. 9. do 4. 10. 2013
7. a 9. a
3. 3. do 7. 3. 2014
6. c 8. b
7. 10. do 11. 10. 2013
7. b 9. b
10. 3. do 14. 3. 2014
7. a 9. a
14. 10. do 18. 10. 2013
6. c 8. a
17. 3. do 21. 3. 2014
7. b 9. b
21. 10. do 25. 10. 2013
6. a 8. b
24. 3. do 28. 3. 2014
6. b 8. a
28. 10. do 1. 11. 2013
Jesenske počitnice
31. 3. do 4. 4. 2014
8. b 9. b
4. 11. do 8. 11. 2013
7. a 9. a
7. 4. do 11. 4. 2014
6. a 8. a
11. 11. do 15. 11. 2013
7. b 9. b
14. 4. do 18. 4. 2014
6. b 9. a
18. 11. do 22. 11. 2013
6. a 8. a
22. 4. do 25. 4 2014
6. c 9. b
25. 11. do 29. 11. 2013
6. b 8. b
28. 4. do 2. 5. 2014
Prvomajske
počitnice
2. 12. do 6. 12. 2013
6. c 8. a
5. 5. do 9. 5. 2014
6. a 7. a
9. 12. do 13. 12. 2013
6. b 8. b
12. 5. do 16. 5. 2014
6. b 7. b
16. 12. do 20. 12. 2013
7. b
9. b
19. 5. do 23. 5. 2014
6. c 7. a
23. 12. do 24. 12.2013
6. a 7. a
26. 5. do 30. 5. 2014
7. a 8. a
25. 12. do 1. 1. 2014
Novoletne počitnice
2. 6. do 6. 6. 2014
7. b 8. b
2. 1. do 4. 1. 2014
7. a 6. c
9. 6. do 13. 6. 2014
6. b 8. b
6. 1. do 10. 1. 2014
6. c 8. a
16. 6. do 20. 6. 2014
6. a 7. b
13. 1. do 17. 1. 2014
6. a 8. b
23. 6 do 27. 6. 2014
6. b 6. c
48
20. 1. do 24. 1. 2014
7. a 9. a
27.1. do 31. 1. 2014
7. b 9. b
KAM ŠE PO POMOČ IN INFORMACIJE
 TOM TELEFON, tel. za otroke in mladino 080 1234 (klic je
brezplačen)
 SVETOVALNI CENTER ZA OTROKE, MLADOSTNIKE IN STARŠE, tel. 05663-8101
 CENTER ZA SOCIALNO DELO KOPER, tel. 05-663-4550
Na centru lahko starše uveljavljate različne oblike denarne
socialne pomoči, ki jih podeljuje MO Koper in prijavite kakršnokoli
obliko nasilja.
 PSIHOHIGIENSKI DISPANZER ZA OTROKE IN MLADOSTNIKE (ZD
Lucija), tel. 05-677-1764
 ZAVOD ZA ZAPOSLOVANJE KOPER, tel. 05-613-5005
V okviru zavoda deluje tudi center za poklicno svetovanje – CIPS
 RDEČI KRIŢ KOPER, tel. 05-627-8112
 KARITAS KOPER, tel. 05- 639-5038
Uradne ure za razdelitev hrane in oblačil so vsak četrtek od 16. do
18. ure.
 DRUŠTVO PRIJATELJEV MLADINE KOPER, tel. 05-627-1156
Organizirajo različne delavnice za otroke, prireditve in kolonije.
ŠOLSKI HIŠNI RED
Šolski hišni red Osnovne šole Dušana Bordona Semedela – Koper
določa:
 območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor,
 organizacijo pouka,
 poslovni čas in uradne ure,
 uporabo šolskega prostora in organizacijo nadzora,
 ukrepe za zagotavljanje varnosti,
 vzdrţevanje reda in čistoče,
 ter drugo.
Določila šolskega hišnega reda morajo spoštovati in se po njih ravnati
vsi učenci, vsi zaposleni na šoli ter zunanji udeleţenci vzgoje in
49
izobraţevanja. Uporaba hišnega reda velja za celoten šolski prostor in za
vse zunanje uporabnike šolskih prostorov.
Določila hišnega reda, ki se nanašajo na vedenje učencev,
upoštevanje navodil učiteljev, strokovnih delavcev in spremljevalcev
veljajo tudi pri programih in dejavnostih, ki jih šola organizira in izvaja
izven šolskega prostora npr. na kulturnih, naravoslovnih, tehniških, športnih
dnevih, šolah v naravi, obiskih prireditev in predstav idr.
Odgovornost šole
Odgovornost šole v šolskem prostoru velja za čas, ko poteka učnovzgojni proces in druge organizirane dejavnosti.
Območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor
Šolski prostor je območje, ki ga uporablja šola za učno-vzgojni proces
in z njim upravlja. Prostor je ograjen z varovalno ograjo in na tem veljajo
Šolski hišni red in Pravila šolskega reda. Obsega šolsko stavbo,
telovadnico, zelene površine z atletsko stezo in šolskimi igrišči, šolsko
dvorišče, ekonomsko dvorišče ob kuhinji ter površine ob šolski zgradbi, ki
jih šola uporablja za varen prihod v šolo.
Funkcionalno zemljišče šole je območje, namenjeno učencem za
uporabo v času pouka, med glavnim odmorom in pri drugih oblikah
vzgojno-izobraţevalnega dela. Obsega šolsko dvorišče, športna igrišča,
ograjene površine in ekonomsko dvorišče.
Poslovni čas in uradne ure
Poslovni čas šole je od ponedeljka do petka, od začetka jutranjega
varstva ob 6.15 do zaključka podaljšanega bivanja ob 16.30. Poslovni čas
ob delovnih sobotah, ki so določene s šolskim koledarjem in LDN šole, je
prilagojen organizaciji dela. V času pouka prostih dni se poslovni čas in
uradne ure določijo glede na organizacijo dela in letnih dopustov.
Uradne ure so namenjene poslovanju z zunanjimi uporabniki. Uradne
ure tajništva so od 7.30 do 8.30 in od 13.00 do 14.00. Uradne ure
računovodstva so od 8.00 do 9.00 in od 13.00 do 14.00. Uradne ure
strokovnih delavcev šole (učitelji, knjiţničarka, logopedinja, šolska
svetovalna sluţba) so opredeljene v LDN in publikaciji pri predstavitvi
50
področij strokovnega dela in so vezane na načrtovane dejavnosti v LDN
šole (urnik pouka, govorilne ure, roditeljski sestanki, prireditve idr.) Uradne
ure ravnateljice in pomočnice ravnateljice so od 10.00 do 13.00 po
predhodnem telefonskem dogovoru.
Organizacija pouka






jutranje varstvo: od 6.15 do 8.15
predure: od 7.30 do 8.15
redni pouk: od 8.20 do 15.35
podaljšano bivanje: od 11.55 do 16.30
popoldanske dejavnosti v organizaciji šole: potekajo v skladu z LDN
popoldanske dejavnosti v organizaciji zunanjih najemnikov: potekajo
v dogovoru z vodstvom šole
Šolska igrišča
Šolska igrišča so odprta pozimi od 7.00 do 18.00 in poleti od 7.00 do
22.00.
Namembnost šolskih igrišč je označena na vhodih na igrišča.
Igrišča se uporabljajo za pouk in druge športne aktivnosti v času
vzgojno-izobraţevalnega procesa. Zgornje igrišče uporabljajo lahko
tudi klubi, društva in krajani za organizirane dejavnosti po predhodnem
dogovoru z vodstvom šole. Spodnje igrišče in otroško igrišče pa je
namenjeno tudi športnim društvom in krajanom in ga lahko v času, ko na
le-teh ne potekajo dejavnosti šole, uporabljajo na lastno odgovornost.
Na šolskih igriščih veljajo enaka določila hišnega reda kot v ostalih
prostorih šole.
51
Uporaba šolskega prostora




Šolski prostor se uporablja za:
izvajanje vzgojno-izobraţevalne dejavnosti,
druge oblike vzgojno-izobraţevalnih dejavnosti, ki jih organizirajo
zunanji izvajalci na podlagi sklenjene pogodbe,
dejavnosti, ki jih s sklepom določi ustanovitelj,
oddajanje prostorov v najem v soglasju z ustanoviteljem, s katerim se
sklene pogodbo za najem prostorov za določen čas v določenem
terminu.
Delovanje političnih strank in konfesionalna dejavnost v šolskem
prostoru nista dovoljeni.
V šolskih prostorih je prepovedana kakršnakoli prodaja ali
oglaševanje brez dovoljenja vodstva šole.
Vstop v šolo
 Šola določi na obeh vhodih ograjenega šolskega območja urnik,
način vstopa in namembnost uporabe šolskih površin.
 Vhoda, namenjena učencem, sta dva: stranski vhod je namenjen
učencem od 1. do 5. razreda, glavni vhod v šolo pa učencem od 6.
do 9. razreda, staršem, zaposlenim in drugim uporabnikom,
obiskovalcem in gostom šole.
 Glavni vhod v šolo odpira ob 6. uri zjutraj hišnik oziroma učitelj
jutranjega varstva in ostaja odprt, dokler na šoli potekajo vzgojnoizobraţevalne dejavnosti, to je do prenehanja podaljšanega bivanja
ob 16.30.
 Vstop v šolo v popoldanskem času je dovoljen le učencem, ki so na
šoli vključeni v popoldanske dejavnosti v organizaciji šole (npr.
interesne ali druge dejavnosti).
 Vhod v telovadnico s šolskega dvorišča je namenjen odhodu
učencev k športu. Odklene ga učitelj športa.
 Vhod v telovadnico s šolskega igrišča je namenjen odhodu učencev
k športu, na šolska igrišča in prihodu z igrišč. Odklene ga učitelj športa.
 Vhod v telovadnico skozi podzemni hodnik iz šole je namenjen
odhodu učencev razredne stopnje k športu, v primeru slabega
vremena pa tudi učencem predmetne stopnje. Zjutraj ga odklene
hišnik.
52
Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov je
omejeno. V učilnice v času pouka ni dovoljeno vstopati, razen izjemoma,
vendar le po predhodnem dovoljenju ravnatelja. Zaradi varnosti lahko
ravnatelj gibanje dodatno omeji s posebnim sklepom.
Organizacija nadzora
 Za nadzor v času pouka in pri drugih organiziranih vzgojnoizobraţevalnih dejavnostih skrbi šola.
 Razpored fizičnega nadzora je usklajen z LDN šole. V času vzgojnoizobraţevalnega dela na šoli ga izvajajo vsi strokovni delavci, hišnik,
čistilke, mentorji interesnih dejavnosti, v popoldanskem času pa
zunanji mentorji interesnih dejavnosti.
 Šola je v času, ko ne posluje, zavarovana z alarmnim sistemom.
 V času, ko šola ne posluje, nadzoruje območje šolskega prostora
varnostna sluţba, v večernem času pa tudi sistem za osvetlitev
zunanjih površin.
 Razpolaganje s ključi vhodnih vrat in šiframi alarmnega sistema je
urejeno s posebnim pravilnikom o odgovornosti in varovanju. Za
prejeti ključ vsak odgovarja osebno. V primeru izgube mora prejemnik
takoj obvestiti ravnatelja.
Ukrepi zagotavljanja varnosti učencev ter postopki ob izrednih razmerah
Šola skrbi in odgovarja za varnost učencev v času pouka oz. drugih
dejavnosti v šoli in izven nje, ki jih sama organizira.











Varnost šolskega prostora in oseb se zagotavlja:
s prepovedjo uporabe nedovoljenih naprav in pripomočkov,
z organizacijo deţurstva strokovnih delavcev, ki poteka v času pouka
(odmori in kosilo), pred in po pouku,
s preventivnimi aktivnostmi na področju prometne varnosti,
z ustreznimi ukrepi za zagotavljanje varnosti pri delu v učilnicah, na
hodnikih ter v ostalih prostorih šole,
z upoštevanjem navodil Poţarnega reda in z vajami evakuacije,
s preventivnimi aktivnostmi na področju zdravstvene vzgoje,
z obveznim spremstvom pri vseh dejavnostih v organizaciji šole,
s pravočasnim in sprotnim obveščanjem učencev in staršev,
z ukrepanjem ob slabem počutju ali poškodbah učencev,
z upoštevanjem načrta varne poti,
z drugimi ukrepi.
53
Pomembna pravila vedenja v šolskem prostoru
 Učenci varujejo in odgovorno ravnajo s premoţenjem šole ter lastnino
učencev in delavcev šole.
 V šolo ne nosijo večjih vsot denarja in vrednejših predmetov.
 V šoli in izven nje skrbijo za lastno zdravje in varnost ter osebno
integriteto drugih učencev in delavcev šole.
 V šoli nima nihče pravice učenca fizično, psihično ali spolno
nadlegovati.
 V primeru, da se te oblike nasilja dogajajo, sam učenec to takoj pove
osebi, ki ji zaupa.
 Med poukom je prepovedana uporaba elektronskih naprav. Le-te
morajo biti izklopljene in v šolski torbi.
 Vsako oddaljevanje od šole in šolskega prostora v času pouka ni
dovoljeno.
Vzdrţevanje reda in čistoče na šoli
 Za red in čistočo skrbijo vsi uporabniki šolskih prostorov, sicer pa
čistilke.
 Učenci in strokovni delavci poskrbijo, da po končani uri oziroma po
pouku pustijo za seboj urejeno učilnico.
 Vsak učenec po končani uri pospravi svoj delovni prostor.
 Za urejenost učilnice skrbi deţurni učenec za razred v skladu s pravili
šolskega reda.
 Za urejenost učilnice v času malice skrbijo deţurni učenci za malico z
deţurnim učiteljem.
 Za urejenost hodnikov, garderob in stopnišč skrbijo deţurni učenci v
okviru deţurstva oddelka in deţurni učitelji.
VZGOJNI NAČRT
Vzgojni načrt šole je del letnega delovnega načrta šole in je
oblikovan v skladu z Ustavo RS, Zakonom o osnovni šoli in Konvencijo o
otrokovih pravicah.
Temelji na štirih stebrih izobraţevanja, ki jih zagovarja UNESCO, in sicer
učiti se, da bi: vedeli, znali delati, znali ţiveti v skupnosti in drug z drugim,
znali biti.
Pri oblikovanju so sodelovali učitelji, starši in učenci, gradivo pa je
zbrala in povezala strokovna skupina, ki jo je imenovala ravnateljica šole.
Vzgojni načrt vsebuje:
54
 vrednote
 vzgojna načela
 vzgojne dejavnosti (proaktivne in preventivne dejavnosti, svetovanje
in usmerjanje učencev ter vzajemno sodelovanje šole s starši).
Z vzgojnim načrtom ţelimo doseči in uresničiti potrebe, interese, cilje
in vrednote, ki smo si jih skupaj zadali učitelji, starši, učenci in vsi zaposleni
na šoli. Sprejet je bil na svetu šole 30. 6. 2009.
Vrednote
Vrednote so ţivljenjski cilji, smernice, ideje in etična vodila, s pomočjo
katerih ocenjujemo sebe in okolje, v katerem ţivimo in nam nudijo oporo
pri našem ţivljenjskem slogu ter opredeljujejo, kaj je pomembno in
vredno truda.
Na šoli bomo še posebno pozorni na vrednote, ki so pomembne za
našo šolo in smo jih skupaj izbrali učenci, učitelji in starši.
Naša vizija izhaja iz vrednot: delavnost, znanje – izobraţevanje,
odgovornost, spoštovanje in poštenost.
V spodbudnem in varnem okolju
z delavnostjo in odgovornostjo pridobivamo
znanje in razvijamo svoje sposobnosti.
55
Vzgojna načela
Spoštovanje človeškega dostojanstva.
Skupaj bomo oblikovali spodbudno okolje, v katerem bomo lahko
izraţali lastno mnenje, aktivno sodelovali pri načrtovanju, odločanju,
izvajanju in nadziranju dogovorov in pravil, hkrati pa se znali dogovarjati
in demokratično sprejemati vrednote.
Aktivno sodelovanje učenca v procesu rasti.
Ustvarjali bomo okolje, v katerem se bodo učenci lahko izraţali,
ustvarjali in aktivno delovali ter tako gradili pozitivno samopodobo in
zavest o pomenu sprejemanja kompetenc.
Proaktivno oz. preventivno delovanje
Preventivno delovanje šole se izraţa v kakovostnih učnih procesih, z
uporabo učnih metod, ki upoštevajo razvojne sposobnosti učencev in
omogočajo aktivno sodelovanje vseh. Izraţa se tudi v vzpostavljanju
prijetne, sproščene in spodbudne klime, ki temelji na pozitivnih
medsebojnih odnosih in zaupanju med vsemi, ki sodelujejo v procesu
učenja in vzgoje.
Sodelovanje šole s starši
Šola in druţina sta odgovorni za otrokov razvoj in napredek, zato
morata oblikovati priloţnosti za sodelovanje, ki izhaja iz medsebojnega
zaupanja.
Združevanje pravic, odgovornosti in pravil
V vsaki skupnosti je potrebno dogovoriti pravila skupnega ţivljenja, ki
izhaja- jo iz pravic in dolţnosti. Vse pravice in dolţnosti temeljijo na
vzajemnem spoštovanju, brez katerega nobena skupnost ne more
učinkovito obstajati in delovati. Otroci se odgovornosti šele učijo in zaradi
nedoraslosti in nezrelosti še niso sposobni prevzeti vseh odgovornosti,
hkrati pa so od nekaterih pravic izvzeti.
56
Spodbujanje samonadzora in samodiscipline
Pomemben del vzgoje je tudi proces oblikovanja samostojnosti in
odgovornosti učencev. Glede na razvoj se torej otroku dopušča in
omogoča vse več svobodnih izbir ob upoštevanju ustreznih mej. Vzgojno
pomembne so situacije, v katerih učenci oblikujejo in sprejemajo
odločitve oziroma izbirajo med moţnostmi in sprejemajo posledice
odločitev.
V primeru, ko se učenci vedejo neprimerno ali kršijo skupne dogovore
in pravice drugih, pa učitelj pomaga učencu zaznati problem in ga
spodbuditi, da o problemu spregovori in ga rešuje (mediacija, restitucija,
samopresoja …). Na ta način se učencu omogoči, da spremeni lastno
vedenje.
Strokovna avtonomija, usklajenost vzgojnih dejavnikov in doslednost
Pri oblikovanju Vzgojnega načrta šole smo upoštevali značilnosti šole
in okolja, potrebe, interese in stališča vseh na šoli. Z usklajenim
delovanjem in doslednostjo bomo oblikovali enotnost vzgoje in varno
psihosocialno okolje.
Osebni zgled
Pri vzgoji so pomembni zgledi, ki jih dajejo učencem vsi zaposleni na
šoli. Temeljno je, da zgled v prvi vrsti ni beseda, temveč dejanje.
Vzgojne dejavnosti
Osnovni cilj vzgoje je oblikovanje dejavnosti, v katerih učenci uspešno
zadovoljujejo temeljne telesne, duševne in socialne potrebe, razvijajo
samostojnost in pozitivno samopodobo ter pridobijo čut za odgovornost.
Pomembno je, da omogočimo zadovoljitev potreb po varnosti in
odsotnosti strahu, sprejetosti in vključenosti učencev, po individualnosti,
uspešnosti in potrjevanju, po svobodi, ustvarjalnosti, gibanju in sprostitvi.
Vzgojne dejavnosti so sestavina kulture šole in se izraţajo v vsakodnevni
šolski praksi. Šola načrtuje in izvaja vzgojne dejavnosti na ravni šole,
posameznih razredov ali oddelkov in, ko je potrebno, tudi na ravni
posameznega učenca.
57
Reševanje medsebojnih problemov in sporov
Posebne oblike svetovanja in sporazumnega reševanja medsebojnih
problemov ter sporov so svetovalni razgovori, mediacija in restitucija.
Svetovanje
Svetovanje je naravnano na reševanje problemov in konfliktov. V
procesu svetovanja se učenec uči:
 razumeti vzroke za neustrezno vedenje pri sebi in drugih,
 prevzemati odgovornost in sprejemati posledice svojih dejanj,
 vţiveti se v druge in sprejemati različnost
 razmišljati o svojem vedenju in ravnanju drugih ljudi,
 ustrezno ravnati v situacijah, kjer je prisoten stres, strah,
 tesnoba, jeza, ţalost, občutek sramu ali krivde, konflikt, apatičnost,
 frustracija, doţivljanje neuspeha, depresija.
Svetovanje se lahko izvaja v okviru ur oddelčne skupnosti, pogovorov
z učenci in s starši ter ob drugih priloţnostih.
Šola bo ponudila učencem tudi druge oblike pomoči (pomoč pri
učenju, ki jo bodo izvajali učitelji ali sošolci, načrtno vzpostavljanje
socialnih povezav med učenci, nudenje različnih oblik zunanje pomoči).
Mediacija
Šolska mediacija je postopek, v katerem se učenci, ki imajo problem
ali konflikt, ob pomoči tretje osebe, posrednika oziroma mediatorja,
pogovorijo in ugotovijo, kje so točke njihovega spora, izrazijo svoja
mnenja, ideje, teţave in čustva, izmenjajo stališča in poskušajo najti
rešitev, s katero bodo vsi zadovoljni. Mediator v sporu je lahko vrstnik ali
odrasla oseba. Pomembna značilnost vrstniške mediacije je, da je proces
mediacije v celoti v rokah učencev. Izvajajo ga učenci s pomočjo
mentorja.
Restitucija
Restitucija je oblika vzgojnega ukrepanja, ki omogoča učencu, ki je s
svojim ravnanjem povzročil materialno ali moralno škodo drugemu,
skupini ali šoli, da to popravi. Je priloţnost za učenje novih vedenj in
popravo napak. V nasprotju s kaznovanjem poudarja pozitivno
reševanje problemov. Ob tem se upoštevajo temeljna načela:
58
 za učence je restitucija prostovoljna, ponuja moţnost, kjer
je omogočeno pozitivno vedenje,
 ni kaznovalca, učenec ustvarjalno rešuje problem, tako da sam
predlaga vsebino poravnave, ki je smiselno povezana z
povzročeno škodo,
 zahteva odločitev in napor tistega, ki je povzročil škodo,
 učenec se sooči s posledicami svojega ravnanja, sprejme
odgovornost za takšno ravnanje
 in poišče načine, s katerimi svojo napako popravi oziroma
 se z oškodovancem dogovori za načine poravnave,
 oškodovanec jo sprejme kot primerno nadomestilo povzročene
škode.
Strokovni delavci predvsem spodbujajo, usmerjajo in spremljajo
proces restitucije. Starši nudijo ustrezno podporo v samem procesu
restitucije. Proces restitucije je končan, ko oškodovanec potrdi, da je
zadovoljen s poravnavo in ko povzročitelj sprejme svoje ravnanje kot
nekaj, kar je dolţan storiti.
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
Pravice in dolţnosti učencev
Pravice učenca








da obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraţevalne dejavnosti,
da pridobiva znanje, spretnosti in navade za vseţivljenjsko učenje,
da ima zagotovljeno varno in spodbudno delo v šoli,
da šola organizira ţivljenje in delo tako, da se spoštujejo splošne
civilizacijske vrednote in posebnosti različnih kultur,
da šola zagotavlja enakopravno obravnavanje ne glede na spol,
raso, etično pripadnost, veroizpoved, socialni status druţine ali druge
okoliščine,
da delavci šole spoštujejo njegovo osebnost, individualnost,
dostojanstvo,
da šola zagotovi varovanje osebnih podatkov v skladu z zakonom in
drugimi predpisi,
da dobi tudi dodatno razlago in nasvet izven pouka,
če obstajajo objektivni razlogi za to,
59
 da se pri pouku upoštevajo razvojne značilnosti, predznanje,
radovednost in posebnosti posameznika,
 da pri pouku dobi kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemu
razvoju znanosti in strok,
 da dobi o svojem delu sprotno, pravično in utemeljeno povratno
informacijo o svojem znanju,
 da dobi pri svojem delu pomoč in podporo, če jo potrebuje,
 da se aktivno udeleţuje dni dejavnosti, ekskurzij, interesnih dejavnosti
in prireditev šole,
 da se lahko svobodno izreče o vprašanjih iz ţivljenja in dela šole,
 da se vključuje v delo oddelčne skupnosti, skupnosti učencev šole in
šolskega parlamenta ter da sodeluje pri dogovorjenih skupnih
aktivnostih šole.
Dolţnosti učenca










da spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole,
da izpolni osnovnošolsko obveznost,
da redno in točno obiskuje pouk in druge dejavnosti,
da drugih učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu,
da skrbi za lastno varnost in zdravje ter ne ogroţa zdravja in varnosti
drugih učencev in delavcev šole,
da spoštuje pravila šolskega reda in hišni red OŠ Dušana Bordona,
da varuje in odgovorno ravna s premoţenjem šole ter lastnino drugih
učencev in delavcev šole,
da se spoštljivo vede do drugih učencev in zaposlenih na šoli,
da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, da sodeluje pri
dogovorjenih oblikah deţurstva učencev.
Pravila obnašanja in ravnanja
Pri pouku
K pouku prihajam redno in ob uri.
Redno prinašam šolske potrebščine in opravljam naloge.
Med poukom upoštevam navodila učitelja in ne motim dela.
Šolo zapustim le z dovoljenjem učitelja.
Upoštevam dogovore, ki veljajo na ekskurzijah, naravoslovnih,
kulturnih in športnih dnevih ter v šoli v naravi.
 Med poukom in pri drugih dejavnostih šole so prenosni telefoni,
elektronske igrice … izklopljeni in v torbi/omarici. Telefon lahko





60
uporabim le za obveščanje staršev v nujnih primerih (pr. zdravje).
Mobilnega telefona v šoli ne smem uporabljati za fotografiranje in
snemanje sošolcev in učiteljev ter drugih zaposlenih.
V šolskih prostorih
 V šoli sem obut v copate.
 Skrbno in odgovorno ravnam s svojo lastnino, lastnino šole in lastnino
drugih učencev in zaposlenih.
 Hrano uţivam pri mizi v učilnici ali jedilnici, v zato predvidenem času.
 Med malico in kosilom se vedem kulturno.
 V šoli in njeni okolici skrbim za red in čistočo, varčujem z elektriko,
vodo in papirjem.
 Vedno pospravim za seboj.
Med seboj
 Učitelje in druge delavce šole vljudno pozdravim ter se do njih vedem
spoštljivo.
 Teţave in spore rešujem s pogovorom, brez nasilja, fizičnega,
psihičnega ali verbalnega.
 V učilnici, po hodnikih ter na zunanjih šolskih površinah se gibam
primerno in kulturno.
 Spoštujem pravice drugih učencev in vseh delavcev šole.
 Sem spoštljiv in strpen do vsakega posameznika ne glede na etično
pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola.
 Med poukom sodelujem, pomagam in omogočim drugim, da v miru
delajo.
 Pomagam sošolcem, mlajšim učencem in drugim vrstnikom.
 Spoštujem načela zdravega ţivljenja (ne uţivam alkohola, drog in
drugih psihoaktivnih sredstev).
Vzgojne dejavnosti ob kršitvah pravil
Šola bo ob kršitvah pravil izvajala z učenci različne vzgojne dejavnosti,
kot so razgovori in svetovanja, mediacija ali restitucija ter tako iskala
moţnosti in priloţnosti za učenje in spremembo neustreznega vedenja.
Vzgojne dejavnosti so namenjene zaščiti pravic, vzdrţevanju pravil in
dogovorov ter upoštevanju obveznosti. Vezane so na nudenje podpore
učencem in njihovo vodenje k samodiscipliniranju ter razumevanju in
sprejemanju odgovornosti.
61
Reševanje problema se izvaja sproti in je povezano s teţo kršitve. Razen v
izjemnih primerih (namerne hujše kršitve, ki ogroţajo ţivljenjsko varnost in
nedotakljivost posameznika) se uporabljajo naslednji načini reševanja
problemov:






pogovor z učencem,
pogovor v mediacijskem timu,
pogovor z učencem in s starši,
pogovor z učencem, s starši in svetovalno sluţbo,
pogovor z učencem, starši in svetovalno sluţbo, ki skupaj pripravijo
program za reševanje problema (s postopki, z dogovori,
spremljanjem in s ciljem).
s
Program lahko zajema:
uvedbo beleţke,
beleţenje v vzgojni zvezek oddelka,
razgovori po pouku,
začasna odstranitev od pouka, vendar pod nadzorstvom,
organizacija učenja izven učne skupine,
povečan nadzor nad učencem,
organizirana ustrezna nadomestna zaposlitev,
ukinitev nekaterih pravic, ki so pridobljene s statusi učencev,
ukinitev nekaterih pravic, ki so v povezavi z nadstandardnimi
storitvami
 šole, npr. udeleţba v šoli v naravi …,
 drugo.









O vzgojnih dejavnostih morajo biti starši obveščeni.
Vzgojni opomin
Učencu se lahko izreče vzgojni opomin, ko krši dolţnosti in
odgovornosti, ki so določene z zakonom ali drugimi predpisi sole, ali ko
vzgojne dejavnosti oziroma vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso
dosegli namena.
Vzgojni opomin se lahko izreče za kršitve, ki so bile storjene v času
pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih dejavnostih šole.
Vzgojni opomini se izrekajo v skladu s 60. f členom Zakona o osnovni
šoli.
62
Pohvale, priznanja, priznanja z nagrado
Za uspehe pri delu v okviru šole lahko učenec ali skupina učencev
prejme pohvalo, priznanje ali priznanje z nagrado, ki jo prejme na
predlog oddelčne skupnosti, skupnosti učencev šole, učitelja,
oddelčnega učiteljskega zbora ali ravnatelja šole. Prejme jo lahko za
doseţke iz znanja ali za druge izjemne oblike prostovoljnega dela s
sovrstniki ali pri drugih dejavnostih na šoli.
Pohvala
Pohvala je lahko ustna za enkratne, manjše doseţke ali pisna za
doseţke v šolskem letu.
Priznanje
Priznanje predlaga ravnatelj šole za učence ali skupino učencev, ki
so bili s svojim delom uspešni in so izdatno prispevali k boljšemu počutju in
delu na šoli ter ugledu šole v širši skupnosti. Podeli se javno ob koncu
šolskega leta na zaključni prireditvi. Priznanja lahko ravnatelj podeli
učencem tudi med šolskim letom.
Priznanje z nagrado
Priznanje z nagrado predlaga ravnatelj šole in se javno podeli
učencem 9. razreda na valeti. Prejmejo jo učenci, ki so s svojim uspešnim
delom dosegli priznanja na tekmovanjih, vidne doseţke pri drugih
dejavnostih v okviru šole ali za druge izjemne oblike prostovoljnega dela s
sovrstniki. Priznanje z nagrado se lahko podeli tudi učencem niţjih
razredov za izjemne doseţke na drţavnem ali mednarodnem nivoju.
Načini zagotavljanja varnosti
Vstop v šolo
 Šola označi na obeh vhodih ograjenega šolskega območja urnik,
način vstopa in namembnost uporabe šolskih površin.
 Vhoda, namenjena učencem, sta dva: stranski vhod za učence od 1.
do 5. razreda in glavni vhod za učence od 6. do 9. razreda, staršem,
zaposlenim in drugim uporabnikom, obiskovalcem in gostom šole.
63
 Glavni vhod odpira hišnik oziroma deţurni učitelj za jutranje varstvo ob
6.00 in ostaja odprt, dokler potekajo na šoli vzgojno-izobraţevalne
dejavnosti, to je do prenehanja podaljšanega bivanja ob 16.30.
 Vstop v šolo v popoldanskem času je dovoljen le učencem, ki so na
šoli vključeni v popoldanske dejavnosti v organizaciji šole (npr.
interesne in druge dejavnosti).
Prihajanje in odhajanje v šolo, odmori, glavni odmor, čas kosila
Prihajanje učencev v šolo
 Na poti v šolo in iz nje učenci upoštevajo pravila prometne varnosti.
Učence 1. razreda v šolo in iz nje obvezno spremljajo starši oz. s strani
staršev pooblaščene osebe, o čemer morajo pisno obvestiti šolo.
 V šolo prihajajo učenci ob določeni uri. Učenci, ki se v šolo pripeljejo s
kolesom, morajo imeti opravljen kolesarski izpit in po predpisih
opremljeno kolo.
 Učenci prihajajo v šolo pravočasno, to je najmanj 5 minut pred
pričetkom pouka. Ob prihodu se preobujejo in odloţijo stvari v
garderobo pred učilnico ali v garderobne omarice. Vsak učenec je
odgovoren za ključ garderobne omarice. Učenci so v šoli v copatih
oz. obuvalu, ki ga je predpisal zdravnik.
Odhajanje učencev iz šole
Po zadnji uri pouka oz. drugih organiziranih dejavnosti ali po kosilu učenci
zapustijo šolske prostore in odidejo domov.
Odhodi učencev med poukom
 Učenec lahko zapusti pouk iz opravičljivih razlogov ali s pisno
privolitvijo oz. na zahtevo staršev.
 V primeru zdravstvenih teţav ali poškodbe mora učitelj, razrednik ali
drugi strokovni delavec, ki ima učenca pri pouku, o stanju učenca
takoj obvestiti tajništvo šole, ki obvesti starše in se z njimi dogovori o
načinu odhoda učenca.
 Učenci in učitelji poskrbijo, da po končanem pouku za seboj pustijo
urejeno učilnico in telovadnico. Vsak učenec po končani uri pospravi
svoj delovni prostor.
64
Odmori, glavni odmor
 V 5-minutnih odmorih med šolskimi urami se učenci sprostijo in pripravijo na naslednjo šolsko uro.
 Glavni odmor je namenjen predvsem malici in oddihu.
 Učenci lahko zapustijo večnamenski prostor oz. učilnico, šele ko so
pomalicali – to je ob 10.05 – takrat lahko odidejo na ploščad pred
solo. V primeru slabega vremena se zadrţujejo v prostorih šole, kjer
upoštevajo pravila primernega vedenja.
 V času glavnega odmor skrbijo za red in varnost učencev deţurni
učitelji.
 Učenci od 1. do 5. razreda malicajo v učilnici skupaj z učiteljem. Po
malici se lahko zadrţujejo na hodniku, oz. na zelenici pred učilnicami.
 Z učenci 6. razreda, ki malicajo v učilnici, je učitelj, ki jih je poučeval 2.
šolsko uro. Z njimi je toliko časa, da pomalicajo in pospravijo za seboj.
Po malici učenci pustijo šolske torbe v učilnici.
 Učenci 7., 8. in 9. razreda malicajo v večnamenskem prostoru. Na
malico jih pospremi učitelj, ki jih je poučeval 2. šolsko uro. Učenci
pustijo šolske torbe v učilnici.
 Učenci, ki imajo 2. šolsko uro pouk ŠPO, malicajo v jedilnici in šolske
torbe odloţijo na dodatne mize v jedilnici.
 Učenci prevzamejo šolske torbe ob 10.15 v učilnici, kjer so imeli pouk
2. šolsko uro.
Čas kosila
 Učenci, ki kosijo v šoli, pustijo šolske torbe v šolskih garderobnih
omaricah ali na hodniku pred garderobno omarico in mirno odidejo
na kosilo po razporedu.
 Vsak učenec ima svoj kartonček, za katerega je odgovoren in z njim
dokazuje, da je naročen na kosilo. Kartonček pred kosilom prevzame
pri deţurnem učitelju.
 Učenci upoštevajo razpored delitve kosila in se pred razdelilnim
pultom ustrezno obnašajo, odnesejo pladenj s kosilom v jedilnico,
pojedo in ga odnesejo v pomivalnico.
 Učenci kosijo v skladu z urnikom kosila, ki ga šola pripravi na začetku
šolskega leta –KOSILKO.
Gibanje staršev, obiskovalcev in najemnikov prostorov je
omejeno.
V učilnice v času pouka ni dovoljeno vstopati, razen
izjemoma, vendar le po predhodnem dovoljenju ravnatelja. Zaradi
65
varnosti lahko ravnatelj gibanje dodatno omeji s posebnim sklepom. V
času kosila zaradi higienskih in varnostnih razlogov ni dovoljeno zunanjim
obiskovalcem vstopati v jedilnico.
Organizacija nadzora
 Za nadzor v času pouka in pri drugih dejavnostih skrbi šola.
 Razpored fizičnega nadzora je usklajen z letnim delovnim načrtom in
razporedom deţurstva, ki ga pripravi ravnatelj.
 Fizični nadzor izvajajo: strokovni delavci, hišnik, čistilke in zunanji
mentorji interesnih dejavnosti.
 Šola je v času, ko ne posluje, zavarovana z alarmnim sistemom.
 Ponoči nadzoruje območje šolskega prostora varnostna sluţba in
sistem za osvetlitev zunanjih površin.
 Razpolaganje s ključi vhodnih vrat in šiframi alarmnega sistema je
urejeno s posebnim pravilnikom o odgovornosti in varovanju. Za
prejeti ključ vsak odgovarja osebno. V primeru izgube mora prejemnik
takoj obvestiti ravnatelja.
Dežurstvo strokovnih delavcev
 Razpored in urnik deţurstva strokovnih delavcev določi ravnatelj in je
v LDN.
 Deţurstvo strokovnih delavcev poteka v času pouka.
 Deţurstvo vključuje: deţuranje v času pouka (odmori in kosilo), pred in
po pouku.
 Deţurni strokovni delavec skrbi za red in varnost učencev v šolskih
prostorih.
Dežurstvo učencev
 Na šoli deţurata vsak dan pouka dva učenca predmetne stopnje (iz
6., 7., 8. ali 9. razreda),
 Za organizacijo deţurnih učencev šole skrbi učitelj – mentor.
 Deţurstvo traja od 8.10 do 13.45.
 Deţurstvo na šoli je organizirano v okviru deţurstva oddelka.
 Deţurstvo posameznega oddelka poteka en teden (po razporedu v
LDN šole).
 Deţurnega učenca določi razrednik oddelka najkasneje do četrtka v
tednu pred pričetkom deţurstva.
66
 Zamenjava deţurnega učenca je dovoljena samo po predhodnem
dogovoru.
 Ob dnevih s posebnim programom poteka deţurstvo učenca po
predhodnem dogovoru, učenci 9. razreda deţurajo le do konca
maja.
Naloge dežurnih učencev šole
 Deţurna učenca šole sta dva in pred začetkom pouka v tajništvu šole
prevzameta deţurno mapo, jo skrbno izpolnjujeta in jo po končanem
deţurstvu vrneta.
 Zunanje obiskovalce šole vljudno pozdravita in jih napotita v tajništvo
šole, ravnateljstvo, šolsko svetovalno sluţbo, knjiţnico …
 V oddelke nosita obvestila.
 Po potrebi pomagata hišniku ali drugim delavcem šole.
 Pomagata pri delitvi malice za učence prve triade.
 V jedilnici pomagata pri urejanju kartončkov za kosila.
 V jedilnici pomagata učiteljici podaljšanega bivanja in deţurnemu
učitelju pri kosilu učencev prve triade.
 Po malici in vsakem odmoru pregledata šolske prostore in pobereta
večje smeti.
 O vseh nepravilnostih obveščata deţurnega učitelja.
 Med deţuranjem ne uporabljata elektronskih naprav.
 V glavnem odmoru ne deţurata in malicata skupaj s sošolci.
 Za naslednji dan sta oproščena domačih nalog, ki jih pa morata
narediti dan kasneje.
67
Naloge dežurnih učencev in rediteljev v oddelčni skupnosti
 Deţurne učence za naslednji teden določi razrednik na uri oddelčne
skupnosti. Razrednik določi dva oziroma tri deţurne učence za malico
in razred v 6., 7., 8. in 9. razredu. Ti odidejo iz učilnice 5 minut pred
koncem 2. šolske ure in prinesejo malico v učilnico oz. pripravijo mize v
jedilnici. Po malici deţurni učenci pospravijo in uredijo mize ter
odnesejo pribor v kuhinjo.
 Naloge deţurnega učenca v razredu so, da ob začetku šolske ure
obvesti vodstvo šole, da ni učitelja, da na začetku vsake ure javi
učitelju odsotnost sošolcev, da skrbi za red in čistočo v učilnici, da
pomaga učitelju pri pripravi učnih sredstev in da prezračuje učilnico.
Navodila za uporabo garderobnih omaric
 Vsi učenci PS ob pričetku šolskega leta prejmejo navodila za uporabo
garderobne omarice, učenci 6. razreda pa tudi ključe, ki jim jih na 1.
uri OS razdeli razrednik.
 Za ključ in garderobno omarico je učenec odgovoren celo šolsko
leto.
 Učenec skrbi, da ključ redno prinaša s seboj. Izposoja ključa v tajništvu
ni moţna.
 Učenec, ki ključ pozabi, mora ravno tako spoštovati določila šolskega
hišnega reda.
 V garderobni omarici shranjuje obleko, obutev, šolske potrebščine,
knjige, športno opremo, šolsko torbo. Za ostale osebne predmete šola
ne prevzema odgovornosti (npr. večje vsote denarja, mobiteli,
zlatnina idr).
 Učenec shrani obutev in obleko zjutraj ob prihodu v šolo, preobuje se
le, če je to potrebno zaradi učnega procesa ali v času glavnega
odmora.
 V garderobnih omaricah učenci ne smejo hraniti alkohola,
cigaret, droge, pirotehničnih sredstev idr. V primeru suma zlorabe
bodo o tem takoj seznanjeni starši. Ob njihovi prisotnosti ali z njihovim
soglasjem bo omarico pregledal strokovni delavec šole, ki bo o
pregledu tudi obvestil starše.
 Če učenec izgubi ključ garderobne omarice, o tem obvesti
razrednika. V tajništvu šole lahko naroči nov ključ, katerega stroške
plačajo starši.
 Ko učenec nima ključa garderobne omarice, mora obutev
hraniti v posebni vrečki v šolski torbi, obleko pa ima pri sebi v učilnici.
68
 Učenec
odgovarja
za
vsako
namerno
škodo
(pisanje,
lepljenje, poškodbe), ki jo povzroči na omarici ali v njeni notranjosti in
škodo tudi poravna. O tem razrednik obvesti starše.
 Na koncu šolskega leta učenec poskrbi, da je omarica čista in
prazna.
 Če učenec ne ravna v skladu z navodili za uporabo garderobne
omarice, lahko izgubi pravico do uporabe le-te, o čemer razrednik
predhodno obvesti starše. V takem primeru za učenca velja 7. točka
navodil.
Nadzor nad garderobnimi omaricami opravljajo vsi delavci šole.
Šolsko igrišče
Šolska igrišča so pozimi odprta od 7.00 do 18.00 in poleti od 7.00 do
22.00. Na šolskih igriščih veljajo enaka določila hišnega reda kot v ostalih
prostorih šole.
Ukrepi zagotavljanja varnosti
 Šola skrbi in odgovarja za varnost učencev v času pouka in pri drugih
dejavnostih v šoli in izven nje, ki jih sama organizira.
 Zagotavljanje varnosti oseb in šolskega prostora šola izvaja s
prepovedjo uporabe nedovoljenih naprav in pripomočkov ter
pirotehničnih sredstev.
 Šola določi pravila obnašanja v šolskem prostoru z uporabo zaščitnih
in varnostnih pripomočkov v skladu s Pravilnikom o varstvu pri delu in z
upoštevanjem navodil Poţarnega reda ter z zagotavljanjem
preventivne zdravstvene vzgoje.
 V izrednih razmerah ravnamo v skladu z načrtom evakuacije.
Izvajamo tudi preventivne vaje evakuacije.
 Šola skrbi za varnost tudi s pravočasnim in sprotnim obveščanjem
učencev in staršev.
Druge omejitve in zahteve za zagotavljanje varnosti
 Šola dosega varnost učencev z različnimi aktivnostmi na
področju prometne varnosti, varnosti pri delu v učilnicah, poţarne
varnosti, vaj evakuacije ter z obveznim spremstvom.
 Učenci varujejo in odgovorno ravnajo s premoţenjem šole ter lastnino
učencev in delavcev šole.
69
 V šolo ne nosijo večjih vsot denarja in vrednejših predmetov.
 V šoli in izven nje skrbijo za lastno zdravje in varnost ter osebno
integriteto drugih učencev in delavcev šole.
 V šoli nima nihče pravice učenca fizično, psihično ali spolno
nadlegovati. V primeru, da se te oblike nasilja dogajajo, naj učenec
to takoj pove osebi, ki ji zaupa.
 Med glavnim odmorom lahko učenci predmetne stopnje zapustijo
šolske prostore šele, ko so pojedli malico. Odidejo lahko le na šolske
površine, ki so nadzorovane. V primeru slabega vremena pa se
zadrţujejo na hodnikih in v večnamenskem prostoru, kjer upoštevajo
pravila primernega obnašanja.
 Po končanem pouku oziroma zaključku šolskih obveznostih se učenci
preobujejo in zapustijo šolske prostore.
 Na poti domov upoštevajo prometne predpise.
 Za varnost otrok pred poukom in po njem so odgovorni starši.
 Učenci nimajo vstopa v zbornico šole.
 V tajništvo šole lahko vstopajo le v času uradnih ur in v izjemnih
primerih z dovoljenjem učitelja.
 Učenci pridejo na razgovor k ravnatelju šole, šolskim svetovalnim
delavcem, logopedu ali drugim strokovnim delavcem na šoli po
dogovoru oz. v času uradnih ur.
 Učitelji, ki imajo pouk 7. in 8. uro, poskrbijo, da učenci po končanem
pouku zapustijo šolo.
Organiziranost učencev
 Učenci so organizirani v oddelčne skupnosti.
 Vsaka oddelčna skupnost v septembru izbere svojega predstavnika –
delegata – v skupnost učencev šole. Člani šolske skupnosti izvolijo
predsednika šolske skupnosti ter dva namestnika.
 Mentorja šolske skupnosti imenuje ravnatelj šole, izbere ga med
pedagoškimi delavci. Oktobra mentor skliče šolsko skupnost, kjer se
izvoli predsednik šolske skupnosti. Oblikuje se tudi letni program
aktivnosti. Določi se način delovanja šolske skupnosti in pogostost
srečevanj. Posredujejo se predlogi, mnenja in pobude predstavnikov
oddelčne skupnosti.
 Predsednik in mentor šolske skupnosti ravnatelja redno seznanjata s
potekom aktivnosti, posredujeta pobude, opaţanja, ţelje … učencev.
Ob zaključku šolskega leta predsednik in mentor napišeta poročilo o
delovanju šolske skupnosti z usmeritvami za delo v prihodnjem letu.
70
Poročilo posredujeta ravnateljici, ki ga posreduje učiteljskemu zboru in
svetu staršev.
Oddelčna skupnost skupaj z razrednikom:
 obravnava učni uspeh v oddelku in organizira medsebojno pomoč pri
učenju,
 organizira pomoč sošolcem z različnimi teţavami,
 obravnava kršitve pravil,
 oblikuje predloge za pohvale in priznanja,
 organizira različne aktivnosti in prireditve ter izvaja druge dogovorjene
naloge.
Šolska skupnost skupaj z mentorjem:
 zbira pripombe in predloge oddelčne skupnosti v zvezi s poukom in
drugimi dejavnostmi na šoli, spremlja uresničevanje pravic in dolţnosti
učencev ter opozarja na morebitne kršitve pravic,
 organizira šolske prireditve in srečanja,
 načrtuje in organizira skupne akcije, okrogle mize …,
 predlaga izboljšanje bivalnega okolja in sodeluje pri uresničitvi idej ter
izvaja druge dogovorjene naloge.
Šolski parlament
Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti učencev šole in ga
sestavljajo učenci, ki jih izvoli skupnost učencev šole.
Opravičevanje odsotnosti
Starši morajo ob vsakem izostanku učenca šoli sporočiti vzrok
izostanka. Če starši vzroka izostanka ne sporočijo v petih delovnih dneh
od prvega dne izostanka dalje, jih šola obvesti o izostanku učenca in
pozove, da izostanek pojasnijo.
Učenec lahko izostane od pouka, ne da bi starši sporočili vzrok
izostanka, če njihov izostanek vnaprej napovejo, vendar ne več kot pet
šolskih dni v letu. Ravnatelj lahko na ţeljo staršev iz opravičljivih razlogov
dovoli učencu daljši izostanek od pouka.
71
Sodelovanje šole pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev
Učenci imajo pravico do zdravstvenega varstva v skladu s posebnimi
predpisi. Osnovna šola sodeluje z zdravstvenim domom pri organizaciji
izvedbe predpisanih zdravstvenih in zobozdravstvenih pregledov ter
cepljenj v času osnovnega šolanja. Šola starše obvešča o zdravstvenih in
zobozdravstvenih pregledih, cepljenju in teţavah ali poškodbah v času
bivanja na šoli.
72
73
74