O. Model fof "•igtlæs'ning Nedenstående model til brug ved digtlæsning er tænkt som cn huskeliste, der kan bruges, når man analyserer digte. Den gør på ingen måde krav på at være fyldestgørende. Desuden skal det pointeres, at modellen langt fra passer lige godt til alle digte. Det skyldes, at ethvert digt kræver en bestemt åbning. Vægten i modellen skal derfor lægges forskelligt afhængigt af, hvilket digt man arbejder med. Umiddelbare iagttagelser Hvilken type digt er der tale om (lejlighedsdigt/centrallyrisk digt)? Hvor er digtet offentliggjort, og hvilken meddelelsessituation indgår det i? Hvilke forventninger til digtet skabes gennem digtets genre, titel og meddelelsessituationen? Digtets ydre form Er digtet inddelt i strofer? Hvordan er stroferne markeret grafisk? Hvordan er forholdet mellem digtets strofer? Er der lige mange verselinjer i hver strofe? Har digtet en fast metrisk rytme eller skabes rytmen på andre måder? Er der noget fast genkommende rimskema (indrim/enderim)? Forekommer der bogstavrim? Hvordan er digtet typografisk stillet op på siden? Er der gjort forsøg på typografisk at fremhæve bestemte ord eller sæminger? Er der anvendt tankestreger, tankeprikker, udråbstegn eller andre tegn, der fremhæver bestemte strofer, sætninger eller ord? Digtets stil Ordvalget Er der ord i digtet, som man ikke umiddelbart forstår? Hvad er forklaringen herpå? Er der f.eks. tale om en ældre tekst eller har forfatteren bevidst anvendt fremmedord eller gamle ord? Domineres digtet af fremmedord eller mere hverdagsagtige ord? TEMA OG HOLDNING M O D E L F O R DIGTLÆS Hvordan er digtets overordnede stilniveau (højt, normalt, )''-t)? Forekommer der brud på digtets stil, og med hvilket forn. Ordklasserne Hvilke ordklasser er dominerende i digtet, og hvilken virkning skabes der herved? Forekommer der mange sammensatte eller nydannede substantiver? Er substantiverne konkrete eller abstrakte? Forekommer der mange adjektiver i teksten? Er digtets adjektiver objektivt beskrivende eller mere subjektive? Udtrykker digtets verber en handling eller er de mere statiske? Undersøg verbernes tid og gør rede for de tidsskift, der evt. forekommer i digtet? Sætningsbygningen Består digtet af afsluttede helsætninger eller sætningsemner? Er sæmingerne lange eller korte? Hvordan er digtets enkelte'sætninger forbundet? Stilistiske virkemidler Hvilke stilistiske virkemidler anvendes i digtet? Forekommer der gentagelser af ord eller bestemte sætninger? Er der modsætninger? Er der retoriske spørgsmål? Er der overdrivelser og underdrivelser? Er der udråb eller læserhenvendelser? Digtets billedsprog Sammenligninger Forekommer der mange sammenligninger i digtet? Er der et fællestræk i digtets brug af sammenligninger? Digtets forløb Kompositionen Rummer digtet et egentligt handlingsforløb f.eks. knyttet t i l et tidsforløb eller en bestemt lokalitet? Kan digtet inddeles i afsnit? Hvad er grundlaget for inddelingen? Digtets ydre univers Kan digtet lokaliseres til en bestemt geografisk lokalitet eller historisk periode? Forekommer der navngivne personer i digtet, eller optræder personerne udelukkende gennem brugen af pronominer? Gør rede for de forskellige personer eller persongruppers indbyrdes relationer og egenskaber, hvem taler i digtet og evt. t i l hvem? Hvordan er det digteriske jegs holdning t i l de forskellige personer i digtet og til de problemstillinger, stemninger og holdninger, de repræsenterer? Tolkning og vurdering Tema og holdning Hvilke generelle motiver forekommer i digtet? Hvordan er det digteriske jegs forhold t i l de forskellige motiver? Rummer digtet et overordnet tema? Hvilken holdning giver digtet udtryk for? Vurdering Er digtet godt eller dårligt? Hvorfor? Peger samtlige digtets virkemidler i samme retning? Forekommer digtet at være originalt og selvstændigt i ordvalg, virkemidler, billedbrug og holdning? Metaforer Anvendes der mange metaforer i digtet? Hvilke områder er digtets billeder hentet fra? Dominerer en eller flere typer af metaforer? Optræder der et gennemgående billedplan i digtet? Hvordan er evt. billedplanets forhold t i l digtets realplan? Optræder der besjælinger og/eller personificeringer i teksten? M O D E L FOR DIGTLÆSNING MODEL FOR DIGTL^