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Distrito Escolar de Saint Charles
Preescolar
Manual para Padres
2013-2014 Año Escolar
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TABLE OF CONTENTS
Nuestra Misión, Visión, Valores y Objetivos
Páginas 5-6
La visión de la Primera Infancia
Página 6
Bienvenida
Página 7
Nuestro Filosofía
Página 7
Juega
Páginas 7-8
Información del Programa
Página 8
Preescolar Información Aula
Páginas 9-11
Calendario Preescolar – Fechas Importantes
Página 12
Expectativas de los participantes
Páginas 13-14
Inscripción y Matricula
Páginas 14-15
Título Federal I Preescolar
Página 16
Clases de preescolar y de pago Horario
Páginas 16-17
Información de Atención Kidz
Páginas 17-18
Dial 4 Screening
Páginas 19
Currículo e Instrucción
Página 20
Cómo Los Niños Aprender
Página 20
Plan de Estudios de la Primera Infancia
Páginas 20-21
Grupos de varias edades
Página 21
Un día típico
Páginas 21-22
Asistencia / Ausencias
Página 23
Vestirse para la escuela
Páginas 23-24
Mochilas
Página 24
Aperitivos
Página 25
Receso / Juegos al aire libre
Página 25
Otras políticas y Guidelines
Página 25
Inclemente del tiempo
Páginas 25-26
Excursiones
Página 26
Cumpleaños
Página 26
3
Holidays / Fiesta
Página 26
Esfínteres
Página 27
Juguetes
Página 27
Problemas de salud
Página 27
Orientación y Counseling
Página 28
Salud Services
Página 28
Inmunizactiones
Página 28
Medicamentos
Página 29
Seguridad en el carro
Página 29
Situaciones de custodia
Página 29
Abuso y Neglect
Página 29
Disciplina / Código de Conduct
Página 30
Título I Preescolar de Padres y Alumnos de la Escuela Compact
Página 31
Participación de los padres
Página 32
La comunicación con Home
Página 32
Observaciones / visitas a las aulas
Página 32
Dirección y Teléfono Number
Página 32
Padres y Maestros Conferences
Páginas 32-33
Padres como Teachers
Página 33
Avisos y Policies
Página 34
Derechos de la Familia y el Acuerdo de Privacidad
Páginas 34-36
Protección de los Derechos Alumno
Páginas 36-38
Información bajo la ley No Child Left Behind (NCLB)
Página 38
NCLB Procedimientos de Resolución de Quejas
Páginas 38-39
Aviso de No Discriminación
Páginas 39-40
Educación Especial / Educación Especial Infantil
Páginas 40-41
Los Programas para los Desfavorecidos
Página 41
Asbestos Notificación
Página 42
Seguridad contra Terremotos para Missouri Schools
Páginas 43-44
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Ciudad del Distrito Escolar de San Carlos
Misión, Visión, Valores y Objetivos
MISIÓN
La Ciudad de San Distrito Escolar Charles educará a todos los estudiantes a convertirse en
estudiantes solidarios, productivos, de toda la vida en una sociedad global.
VISION
La Ciudad de San Distrito Escolar Charles será un líder educativo reconocido por su alto
rendimiento, la excelencia académica y los estudiantes preparados para un futuro
cambiante.
VALORES
Nosotros, la Ciudad de St. Comunidad de Charles School Distrito de los estudiantes, los
padres, el personal, y los clientes, valor:
 La educación High calidad para todos los los estudiantes dentro de un entorno de
seguro y enriquecedor el cual incluye:
El aprendizaje permanente desde la primera infancia a través la educación de
adultos
Las experiencias de aprendizaje que desafían todos los estudiantes
académicamente
Instrucción que cumpla con las necesidades de cada alumno
El respeto por la diversidad
Habilidades de resolución de problemas del mundo real
Preparación para una sociedad en constante cambio, global, tecnológico
El desarrollo de ciudadanos reflexivos y productivos, y responsible
Asociaciones de padres y de la comunidad
Exploración, la innovación y la creatividad
 Logro través de:
A "Éxito para Todos" filosofía
Al trabajar juntos en comunidades de aprendizaje profesional
 El maestro como el recurso más importante para el aprendizaje de los estudiantes a
través de:
La contratación y la retención de personal altamente cualificado
Facilitando el desarrollo profesional y la colaboración se centró en el aumento de
rendimiento de los estudiantes
 Decisiones informadas que son:
Centrada en el estudiante
Centrado en el rendimiento estudiantil
Datos impulsadas
Considerado con todos los puntos de vista
Responsabilidad fiscal
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OBJETIVOS
Para fines de planificación, se han desarrollado cinco grandes objetivos. Estas metas son
declaraciones de las funciones clave del distrito escolar.
1. Rendimiento de los alumnos:
Desarrollar y mejorar los programas de educación / instrucción de calidad para mejorar el
desempeño de los estudiantes y que los estudiantes puedan cumplir con su personal,
metas académicas y profesionales.
2. Personal altamente calificado:
Reclutar, atraer, desarrollar y retener al personal altamente calificado para llevar a cabo
la mission del Distrito, la visión, las metas y objetivos.
3. Instalaciones, apoyo y recursos didácticos:
Proporcionar y mantener los recursos apropiados de enseñanza, servicios de apoyo e
Instalaciones funcionales y seguras.
4. Padres y la comunidad:
Promover, facilitar y mejorar padres, estudiantes y la participación comunitaria en los
Programas educativos del Distrito.
5. Gobernanza:
Gobierno del Distrito de una manera eficiente y eficaz de proporcionar liderazgo y
Representación en beneficio de los estudiantes, el personal y los clientes de la zona.
Ciudad del Distrito Escolar de San Carlos
Visión de la Primera Infancia
Es la visión de la Ciudad de San Distrito Escolar de Charles para proporcionar un programa
preescolar que ofrece experiencias de aprendizaje individualizado en todos los dominios del
desarrollo. Reconociendo la singularidad de cada niño y su familia, vamos a desarrollar
relaciones positivas entre el hogar y la escuela, trabajando en colaboración para asegurar
que cada niño gana confianza y las habilidades para ser un estudiante exitoso.
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Bienvenido a la
Ciudad del Distrito Escolar de San Carlos
Preescolar
Bienvenido a la guardería! Estamos felices de tener a su familia como parte de nuestro programa.
Nuestra misión en la Ciudad de San Distrito Escolar Charles es educar a todos los estudiantes a
convertirse en estudiantes solidarios, productivos, de toda la vida en una sociedad global. Somos
conscientes de que una educación de alta calidad debe ocurrir en un ambiente seguro y acogedor.
Este entorno es el más apropiado para los niños pequeños cuando incluye padres y las
asociaciones de la comunidad y permite la exploración, la innovación y la creatividad. Nuestras
aulas proporcionan experiencias de aprendizaje que desafían todos los estudiantes
académicamente, respeto a la diversidad, y la participación de la instrucción que responda a las
necesidades de cada alumno.
El juego es una parte esencial del aprendizaje de los niños pequeños. A través del juego, los niños
exploran y aprenden acerca de su mundo, aprenden a trabajar con los demás, probar nuevas ideas,
y se convierten en lo suficientemente seguro como para embarcarse en nuevas aventuras. Nuestros
profesores son profesionales altamente cualificados con titulación y certificación en la primera
infancia que están capacitados para ayudar a que su hijo se prepara para el kindergarten y más allá.
Nuestra filosofía acerca de cómo su niño aprende
El enfoque es el aprendizaje práctico de las experiencias con una variedad de actividades en el
aula. El objetivo es jugar.
El entorno proporcionará experiencias que estimulan el desarrollo social, físico, intelectual y del
lenguaje de su hijo.
Cada actividad se elige en función de las habilidades de desarrollo de cada niño. Esta práctica
promueve la independencia y mejora las habilidades de pensamiento.
Nuestros salones de clase están bien equipadas con materiales que son apropiado para el
desarrollo para los niños en edad preescolar.
Oportunidades de juego al aire libre se proporcionan para promover el desarrollo social y físico.
Cada sitio tiene una patio de recreo.
Los salones de clase en edad preescolar están poniendo en práctica un plan de estudios que se
alinea con los Estándares del Estado de Missouri para Childhood Early, así como Proyecto
Construct, marco recomendado de Missouri para los Childhood Early.
¿Por qué es importante la Play?
El juego es esencial para que los niños aprendan. Las investigaciones indican que los niños
aprenden mejor en un ambiente que les permite jugar, explorar y descubrir. El juego es una parte
importante de un programa preescolar de desarrollo apropiado. Jugar mejora el desarrollo del
lenguaje, las habilidades de pensamiento, competencia social, la creatividad y la imaginación. Los
niños necesitan un entorno activo que es seguro y ofrece opciones.
El juego proporciona la oportunidad para que los niños practiquen nuevas habilidades. Experiencias
de juego simples ayudan a los niños a adquirir conocimientos sobre el mundo y utilizar sus
experiencias reales de organizar conceptos de cómo funciona el mundo. Los niños se basan en lo
que saben. A través del juego, los niños exploran su mundo, saber cómo llevarse bien con otros,
ponen a prueba sus habilidades y los músculos, trate de nuestras nuevas ideas y se sienten lo
suficientemente seguros para probar diferentes actividades. El juego es una parte importante de la
vida!
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Play With Me
Le enseño a mi hijo de los libros;
Me dio sólo mira asombrado.
Traté de enseñarle a mi hijo con palabras;
Lo pasaron, a menudo desconocida.
Desesperado me volví a un lado;
“¿Cómo voy a enseñar a este niño?”
Lloré.
En mi mano puso la llave;
“Vamos”, dijo, “Juega conmigo”.
Autor desconocido
Información del Programa Preescolar
Oficina del Distrito:
St. Distrito Escolar Charles
400 North Sixth Street
St. Charles, MO 63301
636-443-4087
Superintendente Asociado:
Dr. Danielle Tormala
Coordinador de la Primera Infancia:
Mrs. Kerry Maltzman
636-443-4057
Asistente Administrativa
Del Programa:
Mrs. Jeanie Mohrman
636-443-4087
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Información Aula Preescolar
Lugar:
Escuela Primaria Blackhurst
2000 Elm Street
St. Charles, MO 63301
636-443-4500
Principal:
Dr. Melvin Bishop
Auxiliar administrativo:
Mrs. Susan Orio
Maestra:
Mrs. Katy Smith
Enfermera:
Robin Lampley
Horario de clases:
8:30 AM - 11:30 AM
Lunes – Viernes
Lugar:
Escuela Primaria Coverdell
2475 West Randolph St.
St. Charles, MO 63301
636-443-4600
Principal:
Ms. Annette Hill
Auxiliar administrativo:
Mrs. Doris Patzius
Maestra:
Mrs. Rachel Lemkemann
Enfermera:
Ms. JoAnn Topham
Horario de clases:
8:30 AM - 11:30 AM
Lunes - Viernes
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Lugar:
Escuela Primaria Harris
2800 Old Muegge Road.
St. Charles, MO 63303
636-443-4700
Principal:
Mrs. Teri Harding
Auxiliar administrativo:
Mrs. Mina Gammon
Maestra:
Mrs. Tawny Ruth
Enfermera:
Ms. Michelle Weinrich
Horario de clases:
8:30 AM - 11:30 AM
Lunes - Viernes
Lugar:
Escuela Primaria Lincoln
625 South Sixth St.
St. Charles, MO 63301
636-443-4650
Principal:
Ms. Julie Williams
Auxiliar administrativo:
Mrs. Kathy Hetlage
Maestra:
Mrs. Emily Beuster
Enfermera:
Mrs. Judy Brink
Horario de clases:
8:30 AM - 11:30 AM
Lunes - Viernes
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Lugar:
Escuela Primaria Monroe
2670 Zumbehl Road
St. Charles, MO 63301
636-443-4800
Principal:
Ms. Susan Rhoads
Auxiliar administrativo:
Mrs. Mickey Wyss
Maestra:
Ms. Tawny Ruth
Enfermera:
Mrs. Trish Jones
Horario de clases:
12:30-15:30
Lunes - Viernes
Lugar:
Escuela Primaria Null
435 Yale Blvd.
St. Charles, MO 63301
636-443-4900
Principal:
Mrs. Gina Piccinni
Auxiliar administrativo:
Mrs. Lori Hancock
Maestra:
Mrs. Rachel Lemkemann
Enfermera:
Ms. Sharon Bunnell
Horario de clases:
12:30-15:30
Lunes - Viernes
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El Distrito Escolar de la Ciudad de San Carlos
2013 - 2014
Preescolar Calendario Estudiantil
Fechas Importantes:
14 de Agosto
30 de Agosto
02 de Septiembre
20 de Septiembre
09 de Octubre
10 de Octubre
11 de Octubre
25 de Octubre
07 de Noviembre
26 de Noviembre
27 - 29 de Noviembre
20 - 31 de Diciembre
01 - 06 de Enero
07 de Enero
20 de Enero
24 de Enero
14 de Febrero
17 de Febrero
20 de Febrero
26 de Febrero
27 de Febrero
28 de Febrero
21 de Marzo
24 – 28 de Marzo
18 – 21 de Abril
2 de Mayo
22 de Mayo
23 de Mayo
23 de May
27 – 30 de Mayo
2 – 3 de Junio
Primer día de clases (PreK -12)
Día de Desarrollo Profesional: PM clase asiste; AM clase no está en sesión
NO HAY CLASES - Día del Trabajo
Día de Desarrollo Profesional: AM clase asiste*; PM clase no está en sesión
de noche Conferencias de P / T
Conferencias del dia / de la noche P/T; no preescolar en la Sesión
NO HAY CLASES
Día de Desarrollo Profesional: PM clase asiste; AM clase no está en sesión
Fin del trimestre
Día de Desarrollo Profesional: AM clase asiste*; PM clase no está en sesión
NO HAY CLASES: Acción de Gracias
NO HAY CLASES: las vacaciones de invierno
NO HAY CLASES: las vacaciones de invierno
Se reanudan las clases
NO HAY CLASES: Dia de Martin Luther King
Día de Desarrollo Profesional: AM clase asiste*; PM Clase no en sesión
Día de Desarrollo Profesional: PM class asiste; AM Clase no en sesión
NO HAY CLASES: Día del Presidentes
Fin del trimestre
Noche Conferencias de P / T
Conferencias de padres y maestros; AM clase asiste*; PM no en sesión
Preescolar no está en Sesión
Dia de Desarrollo Profesional: PM clase asiste; AM Clase no en sesión
NO HAY CLASES: las vacaciones de primavera
NO HAY CLASES
Dia de Desarrollo Profesional: PM class asiste; AM Clase no en sesión
Ultimo día de clases para las PM clases
Ultimo dia de clases par las clases AM, PM no en sesión
Fin del trimestre
Snow componen días
Snow componen dias
* Clases PM asistir a las horas de clases preescolares regulares (12:30pm - 3:30pm) en los días de
salida temprana.
Para un calendario pre-escolar completo, por favor póngase en contacto con la oficina de la escuela
o visite el sitio Web del Distrito www.stcharles.k12.mo.us y busque en el enlace del Distrito.
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Expectativas de los Participantes
Profesor
Nuestros profesores son profesionales altamente cualificados que están certificados en
Educación Infantil y Educación Especial Infantil del Departamento de Educación Primaria y
Secundaria de Missouri. Los maestros están bien preparados para llevar a sus estudiantes
en un viaje divertido en el aprendizaje y participar regularmente en el desarrollo profesional
continuo. Los maestros proveerán una variedad de actividades de aprendizaje para los
estudiantes a través de experiencias prácticas de aprendizaje. Las actividades están
diseñadas para ser apropiadas para el desarrollo de las edades y habilidades de los
estudiantes.
El papel del profesor en el aula es facilitar el aprendizaje de los hijos. Los maestros hacen
preguntas que motiven a los niños a usar sus mentes y palabras. Los maestros también
proveen práctica en las experiencias de aprendizaje para ayudar a los niños a hacer
descubrimientos en su lucha por dar sentido al mundo en que vivimos.
Los profesores formarán una asociación con los padres / familias. Esto incluye la
comunicación regular sobre los estudiantes y su progreso. El profesor estará disponible por
teléfono, carta o correo electrónico y escuchar sus preocupaciones, así como notificarle de
cualquier problema que surja con su hijo.
Padre
Es importante que su hijo esté preparado para la escuela cada día. Como padre, usted
puede ayudar a asegurar el éxito de su hijo en la escuela a través de:
Asegurarse de que su hijo descanse lo suficiente cada noche y un desayuno saludable
cada mañana
Hablar con el maestro de su hijo regularmente, especialmente si algo nuevo está
sucediendo en la vida de su hijo
Asistir a eventos en la escuela de su hijo
Controlar diariamente la mochila de su hijo para recibir notificaciones de la escuela y el
trabajo que muestra el progreso de su hijo
Ayudar en la clase de su hijo, si el tiempo lo permite
Los padres también deben abordar cualquier preocupación que usted pueda tener con
su maestro o el administrador de la escuela primaria. A veces tienen que ser resueltos entre
el programa preescolar y los padres las diferencias y dificultades. Si los problemas no se
pueden resolver fácilmente, se utiliza el siguiente "Six Step Problema Método de
Solución" para que nos ayuden en la solución de las diferencias que requieren más
tiempo para su resolución.
Paso 1: Identificar el problema
Paso 2: Enumerar las posibles soluciones o cursos de acción
Paso 3: Pesar posibles soluciones
Paso 4: Elija una solución para tratar de
Paso 5: Poner en práctica la solución
Paso 6: Evaluar la solución
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Estudiante
Los niños pueden esperar aprender
en un ambiente seguro, de apoyo y cariño
en un salón de clases donde todos sean tratados con respeto
a través de actividades apropiadas para el desarrollo y la participación
por profesionales altamente cualificados y con cuidado
a través de un plan de estudios de la diversión que le permite jugar como la base para
el aprendizaje
Inscripción y Matrícula
Calle Charles programa Preescolar Preescolar Distrito Escolar atiende a niños en edad
preescolar del distrito que tengan al menos tres años de edad antes del 1 de agosto del año
escolar en curso.
La educación preescolar es un programa integral que satisfaga las necesidades educativas
de los niños y es apropiado para el desarrollo de todos los niños. Las experiencias se
proporcionan para estimular el aprendizaje en los emocionales, cognitivas, adaptación y
comunicación áreas físicas, sociales, de desarrollo de manera que todos los niños puedan
alcanzar su potencial a través de actividades adecuadas al desarrollo. Cada niño es visto
como una persona única con un patrón individual y el tiempo de crecimiento y desarrollo.
¿Quién está trabajando con su hijo?
El St. Charles programa Preescolar Preescolar Distrito Escolar emplea a maestros
certificados con un título en Educación Infantil y Educación Especial Infantil para trabajar
con su hijo todos los días. Maestros especiales en la zona, tales como arte, música,
educación física, biblioteca y computadoras también pueden trabajar con su hijo. También
ofrecemos asistentes de maestros bien capacitados que ayudan a preparar el ambiente
para los niños y su interacción con sus compañeros y adultos.
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¿Cuál es nuestra filosofía?
El St. Charles programa Preescolar Preescolar Distrito Escolar opera bajo la filosofía de que el
aprendizaje es centrado en el niño, orientado al proceso y la elección impulsada. Se
proporciona una variedad de oportunidades de aprendizaje, tales como el lenguaje y la
alfabetización, el juego dramático, bloques, ciencia, matemáticas, juegos, rompecabezas, libros,
arte, la música y el desarrollo de habilidades motoras. La enseñanza se organiza en unidades
temáticas. Los niños aprenden a través del juego en un ambiente seguro que promueva el
descubrimiento mientras que la construcción de las fortalezas de cada niño. Los profesores
facilitan el desarrollo del autocontrol en los niños mediante el uso de técnicas de orientación
positiva, como el modelado y el fomento de conductas apropiadas, la reorientación y el
establecimiento de límites claros.
¿Cuál es nuestro plan?
El St. Charles programa Preescolar Preescolar Distrito Escolar implementa un plan de estudios
de las prácticas apropiadas al desarrollo. El enfoque es el aprendizaje práctico de experimentar
una variedad de actividades en el aula. Cada actividad se elige en función de las habilidades de
desarrollo de los niños. Esta práctica promueve la independencia y mejora las habilidades de
pensamiento. Todas las aulas están equipadas con materiales apropiados para el desarrollo.
Todos los centros de preescolar tienen áreas de juego al aire libre diseñado para niños
pequeños, así como el acceso a la tecnología. La primera infancia preescolar implementa el
Construct marco del proyecto, y los avances en el desarrollo del estudiante se evalúa utilizando
una variedad de métodos.
Información del Programa
El St. Distrito Escolar Charles preescolar ofrece un programa de medio día que ofrece clases de
lunes a viernes. Hay 170 sesiones de clases preescolares por año escolar.
Los padres son responsables de proporcionar transporte hacia y desde la escuela.
Las clases de la niñez en edad preescolar ofertas principios que son grupos de distintas edades
de los niños pre-kindergarten. El aprendizaje y la enseñanza es individualizado ya que los niños
progresan a su propio ritmo y éxito de la experiencia. Las investigaciones muestran que cuando
la clase se compone de una comunidad de estudiantes con una variedad de niveles y edades,
hay ganancias medibles en la socialización, la independencia, y la interacción con sus
compañeros. Los niños más pequeños se nutren de los niños mayores y los beneficios del
aprendizaje colaborativo. Los niños mayores muestran un mayor nivel de competencia y
liderazgo. Se tendrá en cuenta el equilibrio de edades en cada salón de clases.
Todas las clases se empleará un profesor y un asistente de maestro para cada clase de 15
alumnos. Las clases de 20 alumnos, o bien los empleados 2 maestros certificados o 1 profesor
certificado y 2 asistentes de maestros.
Los siguientes son requeridos a ser admitido en el programa:
Estar dispuesto y capaz de proporcionar el transporte para su hijo a la escuela.
Será responsable de asegurarse de que su hijo asista a la escuela todos los días.
Acuerdan retiro automático de fondos de una cuenta corriente o de ahorros para los pagos
mensuales de matrícula
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Federal Título I Programa Preescolar
El Distrito Escolar de St. Charles tiene la oportunidad de utilizar los fondos federales para
financiar la matrícula preescolar para los niños residentes que cumplan con los criterios de
elegibilidad basados en la información obtenida de la evaluación del desarrollo. Estos fondos
son limitados, y el número de niños elegibles para este servicio gratuito puede variar cada año.
Las normas federales requieren que los estudiantes que han sido seleccionados para el Título I
servicios preescolares se basan en la mayor necesidad educativa. Necesidad del estudiante se
determina con base en el rendimiento individual en la Evaluación DIAL-4. Nuevos estudiantes
de preescolar y segundo año se evaluarán durante la primavera con el DIAL-4 para determinar
los estudiantes que sean elegibles para el programa Título I preescolar para el otoño siguiente.
Elegible Título I los estudiantes recibirán los servicios preescolares de forma gratuita a través
del Título I fondos.
Debido al número limitado de plazas de Título I de matrícula preescolar, el siguiente
procedimiento se seguirá para la disposición del Título I ranuras preescolares para estudiantes
que presentaron los materiales de solicitud antes de la fecha límite de inscripción:
1. Aproximadamente dos terceras partes de los espacios de Título I se reservarán para los
4 años de edad y aproximadamente 1/3 se reservarán para los niños de tres años.
2. Estudiantes de Título I deben ser residentes del Distrito.
3. Los estudiantes serán seleccionados en base a la mayor necesidad académica basada
en el DIAL-4.
4. Una clasificación ordenada se mantendrá lista de espera y serán contactados si los
individuos del Título I espacios preescolares se abren durante el año escolar.
5. Los estudiantes que soliciten después de la fecha límite de inscripción será colocado en
la lista de espera según la puntuación obtenida DIAL-4.
Programa Preescolar de matrícula
Los estudiantes residentes que no califican para el programa de Título I preescolar y
estudiantes no residentes en pagar la matrícula para asistir. La tasa de matrícula es fijada
anualmente por la Junta de Educación.
Debido al número limitado de plazas de de matriculación en edad preescolar, el siguiente
procedimiento será seguido para la matrícula disponibles pagando slots en edad preescolar
para los estudiantes que sometieron materiales de la solicitud con anterioridad a la fecha límite
de inscripción:
1. Si el espacio lo permanece después de se colocan todos los residentes:
a. Las solicitudes presentadas para los niños los empleados no residentes serán
consideradas sobre una base primero-come, primera-servida.
2. Si el espacio lo permanece después de se colocan todos los niños los empleados no
residentes:
a. Las solicitudes presentadas por menores no residentes serán tenidas en cuenta en un
primer llegado, primer servido.
3. Si el espacio que queda después de los pasos 1 y 2 se han agotado, entonces cualquier
solicitud presentada después de la fecha límite de inscripción será considerada en una base
de primer llegado, primer servido.
4. Una lista de espera se mantendrá y será contactado individuos si matrícula espacios
preescolares se abren durante el año escolar.
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Para aquellos que pagan la matrícula:
El costo es de $ 3,200.00 por año para el programa preescolar 2013-2014 que atiende niños de
cinco día a la semana durante 3 horas por día. En 2013-2014, cada estudiante recibirá una beca
de $ 500.00 que reduce el pago de la matrícula y $ 2,700.00 para el año. El pago puede
hacerse en su totalidad o en 9 cuotas mensuales de $ 300.00 por mes (agosto a mayo, sin pago
en diciembre).
El pago se acepta solamente por domiciliación bancaria. Un depósito no reembolsable de $ 100
es requerido para reservar un lugar pre-pago de la matrícula. Esta tarifa se aplicará a la factura
de la matrícula de mayo.
Todos los pagos de la matrícula se deben pagar en el primero día del mes anterior al inicio de
cada mes para que su hijo recibirá servicios. El primer pago de la matrícula se vence el 01 de
agosto para los estudiantes de preescolar para empezar el 14 de agosto. Los pagos no
honrados por su institución financiera dará lugar a la suspensión de los servicios.
Restablecimiento sólo puede ocurrir después de que todas las tasas se pagan en su totalidad y
el espacio disponible. Continúa retraso o falta de pago puede resultar en la eliminación
permanente de su hijo en el programa preescolar. Se cobrará una cuota de $ 10.00 por cada
semana que el pago se retrasa. El saldo debe ser pagado en su totalidad para evitar este
recargo. Un cargo de $ 25.00 se evaluará a todos los pagos sin honores por su institución
financiera. No se harán ajustes para las vacaciones, días de enfermedad o vacaciones.
Todos los pagos no son reembolsables.
OPCIONES DE CUIDADO INFANTIL DE DÍA EXTENDIDO SON TAMBIÉN DISPONIBLE
Kidz Care proporciona cuidado de niños de alta calidad para los estudiantes de preescolar para
felicitar el día de preescolar. El programa de Cuidado Kidz se ofrece en ciertas localidades a
cumplir el número mínimo de alumnos inscritos.
El siguiente programa se ofrece:
Mañana Preescolar
ubicación
Blackhurst
Tarde Preescolar
ubicación
Monroe
Kidz Care
Preescolar Times
Kidz Care
8:30 am – 11:30 am
11:30 am – 5:00 pm
Kidz Care
Preescolar Times
Kidz Care
7:00 am – 12:30 pm
12:30 pm – 3:30 pm
No disponible
7:00 am – 8:30 am
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PAGO DE LAS TASAS
El Kidz Care es un programa juvenil patrocinado por adulto En el momento de la inscripción, se
cobrará una cuota de inscripción por familia de $ 50. Este depósito garantiza la colocación de su
hijo y es non-refundable/non-transferrable. Si usted es una familia que regresa, se requerirá una
cuota de inscripción de $ 30.00.
Pagos Cuidado Kidz se basan en un año escolar 170 días y se prorratean como tal a través de
nueve (9) cuotas mensuales. (Agosto-mayo sin pago en diciembre.) Todos los pagos de la
matrícula se deben pagar en el primero día del mes en que su hijo recibirá servicios. Si el día 1
del mes cae en un fin de semana, la fecha de vencimiento de matrícula será el lunes siguiente.
Para asegurar lugar de su hijo en el programa, usted será responsable de pagar la matrícula a
partir del primer día contratado de su hijo del programa, si su hijo asiste o no. El primer pago
de la matrícula se vence el 1 de agosto para los estudiantes para comenzar Care Kidz el
14 de agosto de 2013.
Se acepta el pago por domiciliación bancaria o tarjeta de crédito solamente. Un formulario de
autorización de tarjeta de débito o de crédito debe estar en los archivos del Adulto Los pagos no
honrados por su institución financiera dará lugar a la suspensión de los servicios de cuidado de
niños. Restablecimiento sólo puede ocurrir después de que todas las tasas se pagan en su
totalidad. Tenga en cuenta que todos los pagos no son reembolsables y no se harán ajustes
para las vacaciones, días de enfermedad o vacaciones. Para las familias que necesitan ayuda
financiera, le animo a completar una solicitud a través del Programa de Asistencia para Cuidado
de Niños en contacto con el Departamento de Servicios Sociales al 636-940-3170.
Kidz Care Matrícula Precios
(Basado en 5 días a la semana de asistencia)
Cuotas mensuales
desde agosto hasta mayo
Blackhurst – Early AM
(7:00 am - 8:30 am)
$95.00/mes
Cada niño addt’l (10% descuento)
$85.50/mes
Blackhurst - PM
(11:30 am - 5:00 pm)
Monroe – AM
(7:00 am - 12:30 pm)
$275.00/mes
Cada niño addt’l (10% discount)
$247.50/mes
Nueve (9) pagos mensuales se realizarán de agosto a mayo;
no pago vencerá en el mes de diciembre.
Para más información sobre Care Kidz, por favor póngase en contacto con la oficina de
Educación de Adultos y Comunidad al 636-443-4043, o visite su oficina en 2400 Zumbehl
Road, St. Charles, MO 63301. Las horas de oficina son de 9:00 am - 7:00 pm, de lunes a
jueves, y 9:00 am - 4:00 pm los viernes.
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La detección DIAL-4
Su hijo recibirá el DIAL-4 (Indicadores de Desarrollo para la Evaluación de la Educación Cuarta edición). Este instrumento de evaluación está diseñado para determinar si un niño se
está desarrollando dentro del rango promedio para su / su edad o si existe alguna indicación
de un posible retraso en su / su desarrollo. El DIAL-4 examina tres áreas de desarrollo:
motor, los conceptos y el lenguaje.
En el área del motor, estamos notando control de los músculos grandes y pequeños del
niño, así como la coordinación ojo-mano. Queremos ver cómo él / ella está aprendiendo
a usar su / su cuerpo para saltar, brincar, bloques de construcción, cortar, copiar y
escribir.
En el área de conceptos, estamos buscando principio la comprensión del niño de las
cosas tales como colores, contar, las partes del cuerpo y los conceptos opuestos
temprana.
En el área de Lengua, estamos buscando la capacidad del niño para hablar y usar el
lenguaje. Estaremos revisando para ver que él o ella hace que los sonidos apropiados
para su / su edad. Idioma incluye la comprensión del niño de las palabras, así como su /
su capacidad de usar palabras para comunicarse con los demás.
Además de la detección con el DIAL-4, comprobamos la visión de su hijo, el oído, la altura y
el peso.
Recuerde que su hijo no se espera que muestre todas las habilidades o realizar
perfectamente. Las tareas se organizan desarrollo para que podamos determinar si su hijo
se está desempeñando en el rango promedio de acuerdo a su / su edad.
Al término de la proyección, el evaluador revisa el Cuestionario de información para padres
y el rendimiento de detección de su hijo. Esta información se utiliza para determinar qué
estudiantes se beneficiarían más de las clases de preescolar de la primera infancia.
Tenga en mente que esto es sólo una de cribado y no un "en profundidad"
evaluación de diagnóstico. Si usted tiene preguntas o preocupaciones acerca del desarrollo
de su hijo, no dude en hablar con el agente de control o con su maestro por favor.
Para asistir a las clases, todos los estudiantes matriculados en el programa de
preescolar deben tener las siguientes formas completadas:
Formulario de inscripción preescolar
Actualización Médica para Estudiantes
Residencia Lista de comprobación de inscripción
División de Historia de la Salud, examen y Formulario de Recomendación
Formulario de Medicamentos (en su caso)
Requisitos de Inmunización
Información de Contacto de Emergencia
Permiso respecto fotografías escolares, entrevistas, grabaciones, etc
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Currículo e Instrucción
¿Cómo aprenden los niños pequeños:
El juego es una parte esencial del aprendizaje de los niños pequeños. A través del juego los
niños exploran y aprenden a dar sentido al mundo en que vivimos, la forma de trabajar con
los demás, probar nuevas ideas, y ser lo suficientemente seguro como para embarcarse en
nuevas aventuras. Nuestros profesores son profesionales altamente cualificados que están
bien preparados para llevar a sus estudiantes en un viaje divertido en el aprendizaje.
El Plan de Estudios de la Primera Infancia
Matemáticas - Los implementos preescolar “Everyday Math” el componente de prekindergarten del currículo de matemáticas que se enseña en nuestras escuelas primarias.
Este plan de estudios ofrece una excelente base para el aprendizaje de matemáticas y le
añade un componente de alfabetización y el aprendizaje social que preparar a nuestros
niños en edad preescolar de las escuelas primarias.
Escritura – “Escritura sin Lágrimas”, es un programa que presenta la preparación escolar
de niños pequeños a través de la música, el movimiento, la construcción, el colorante y
actividades multisensoriales. Los niños se divierten mientras desarrollan habilidades
importantes como el dominio del idioma, el control motor fino y grueso, reconocimiento de
letras y números, habilidades de conteo y las habilidades sociales. Centros de Escritura
también proporcionan a los estudiantes con una variedad de actividades relacionadas con la
comunicación escrita.
Language / Literacy - Nuestro plan de estudios de artes comunicación se llama
“Pequeños Tesoros”. Está alineado con los Estándares del Estado de Missouri para la
Primera Infancia. Estas normas se centran en las áreas de escuchar, hablar, conciencia
fonológica, lectura y escritura.
Nuestras aulas son ricos en materiales que promueven cada una de estas áreas. Los niños
se les enseña a pensar, comprender, analizar y comunicar a través de actividades que
pueden incluir juegos de fantasía, música y movimiento, el uso de libros, actividades de
lenguaje, seguir instrucciones, responder preguntas, leer la letra del medio ambiente y las
canciones infantiles.
Social / Emocional - A través del aprendizaje social, los niños a desarrollar el conocimiento
de sí mismos, así como los demás en nuestro mundo. Los niños aprenden a exponer la
autoconciencia, desarrollar el autocontrol, y aumentar la responsabilidad personal. A medida
que se construyen relaciones de confianza y respeto mutuo con los demás, aprenden a
trabajar cooperativamente con sus compañeros y con los adultos en sus vidas. Llevarse
bien con los demás es un componente clave de un programa preescolar que los niños
aprendan que son parte de una comunidad más grande.
20
Artes Creativas - Un enfoque en la música, el arte, el movimiento y el juego dramático
ayuda a nuestros niños en edad preescolar a aprender acerca de los ritmos, canciones,
instrumentos, medios y materiales de arte, juegos con los dedos, y el juego imaginativo.
Ciencia - Hands-on oportunidades de aprendizaje ayudará a los estudiantes a adquirir el
conocimiento del mundo físico, así como la vida y las ciencias de la tierra.
Salud y Desarrollo Físico - La motricidad fina y gruesa es fundamental para el desarrollo
de cada niño. Nuestros estudiantes tendrán muchas oportunidades de trabajar en el
crecimiento de la fuerza y destreza a través de la construcción, cortar, dibujar, ensartar
cuentas, la pintura, la manipulación de rompecabezas, etc habilidades motoras gruesas se
desarrollan a través de correr, saltar, trepar, saltar, marchar, etc.
Grupos de varias edades
Aula de su hijo consiste en niños de tres y cuatro años de edad en el inicio del año escolar o
pérdida de cuatro y cinco años de edad a medida que avanza el año escolar. El aprendizaje
y la enseñanza son individualizados como los niños progresan a su propio ritmo. Las
investigaciones muestran que cuando la clase se compone de niños con una amplia gama
de habilidades y dones, hay ganancias medibles en la socialización, la independencia, y la
interacción con sus compañeros. Los niños más pequeños se nutren de niños mayores y se
beneficien de aprendizaje colaborativo, y los niños mayores mostrarán un aumento en los
niveles de competencia y liderazgo.
Un día típico en el preescolar
Durante el día escolar regular, su hijo estará involucrado en el aprendizaje con su maestro /
a y amigos. Parte del día es menos estructurado, y los niños participan en elecciones libres.
Otras veces son más estructurados, y los niños están trabajando de forma individual o en
pequeños grupos. Actividades de grupos grandes ofrecen a los estudiantes la oportunidad
de trabajar juntos como una clase. Bocadillos saludables y juegos al aire libre son parte
esencial de cada día. Todas las partes del día preescolar son apropiadas para el desarrollo
de los niños pequeños. Las aulas se dividen en centros que ofrecen una variedad de
actividades de aprendizaje para que los niños disfrutan.
Un horario de clase de muestra podría tener este aspecto:
Hora de llegada - los niños aprenden a ser responsables por la búsqueda de su salón
de clases, colgar mochilas y abrigos. Por lo general, cuando los niños llegan por
primera vez en el salón de clases, participan en actividades de libre elección a
medida que estén aclimatados a las aulas.
Centros de enseñanza - Los niños tendrán la oportunidad de tener opciones que
implican la escritura, bloques, juego dramático, manipulativos, centros de escucha,
etc.
21
Las actividades de grupo - a veces los niños se encuentran en pequeños grupos de
cuatro o cinco alumnos que están trabajando en una actividad juntos. En otras
ocasiones, una actividad de grupo puede ser para toda la clase para venir juntos en
un círculo y disfrutar de una la hora del cuento, la actividad calendario de, singing, etc
Snack-- los niños pueden socializar, mientras que comer una merienda saludable.
Esta es una oportunidad para aprender acerca de las costumbres y de la
independencia, ya que sirven y limpiar después de ellos mismos.
Receso - los niños disfrutan de actividades recreo tales como correderas, montar
triciclos, trepar, correr y participar en juegos de grupo.
Música y Movimiento - los niños se expresan a través del tema juegos con los dedos
relacionados, la música y el ritmo.
Despido - Se espera que todos los niños para ser recogidos al final de la sesión de
pre-escolar. Problemas crónicos pueden resultar en la suspensión de su hijo o la
expulsión del programa.
22
Asistencia / Ausencias
La asistencia regular apoyará experiencia preescolar de su hijo. Si su hijo va a estar
ausente, por favor llame a la oficina de la escuela. Si usted no llama a la oficina, la ausencia
se considerará injustificada. Dado que el espacio en el limitado, también es importante
recordar que los diez (10) ausencias injustificadas a la escuela puede resultar en el
despido de su hijo con este programa.
Si su hijo va a estar fuera por enfermedad, es nuestro departamento de atención de la salud
y el requisito del distrito escolar que no permita que vuelvan a la escuela hasta que no
tengan fiebre / vómitos / diarrea por 24 horas.
Es importante que los niños están en clase todo el tiempo de la clase. Los niños que llegan
tarde o salen temprano pierden partes importantes del día y luego no tienen continuidad en
el tiempo pre-escolar. Somos conscientes de que los niños de vez en cuando tienen que
llegar tarde o salir temprano, pero por favor hagan todo lo posible para asegurar que su hijo
asista. Cuando le preguntamos a un niño para ser liberado de la escuela, los padres deben
primero ir a la oficina de la escuela en lugar de ir directamente a la sala de clases. Cuando
un niño regresa, el niño debe reportarse a la oficina antes de pasar al salón de clases.
NOTA IMPORTANTE: Si alguien que no sea el padre es a recoger a un niño durante el
horario escolar, los padres deben notificar a la oficina de la escuela. Notificación
escrita o verbal de los padres o tutor debe ser proporcionada a la escuela si un niño
es para hacer algo que no sea su procedimiento normal en el despido.
Los niños deben ser recogidos al final de la sesión de pre-escolar. Problemas crónicos
pueden resultar en la suspensión de su hijo o la expulsión del programa.
Retirarse del Programa
Si surgen circunstancias en las que es necesario retirar a su hijo del programa de
preescolar, nos notifica por escrito tan pronto como sea posible y enviarlo a la oficina de la
escuela.
Vestirse para la escuela
Por favor, asegúrese de que su hijo se viste cada día con ropa cómoda que permita la libre
circulación y la seguridad. Los estudiantes participan en actividades que los mantienen en
movimiento la mayor parte del día. También hay que tener en cuenta que nuestros
estudiantes pueden jugar al aire libre para enviar a su hijo a la escuela en ropa apropiada
también. Juego infantil requiere con punta cerrada, zapatos fuertes en lugar de chanclas o
sandalias. Zapatillas de tenis son necesarios para la clase de educación física.
Proporcione siempre una muda de ropa en la mochila de su hijo o un totalizador en caso de
accidentes. Por favor, asegúrese de que el cambio es estacionalmente apropiado y los
tamaños correctos. Esto incluye camisetas, pantalones, ropa interior o pull-ups, los
calcetines y los zapatos. Este cambio puede permanecer en la mochila o bolsas de todo el
año escolar. Recuerde etiquetar todos los artículos de la ropa de su hijo.
23
Otras consideraciones al seleccionar la ropa para la escuela:
Consejo de Política JFCA ordena que todos los alumnos deben mantener un aspecto limpio
en todo momento.
Los estudiantes deben evitar los extremos en la selección de la ropa para ser usados en la
escuela. Si un estudiante usa ropa que es perjudicial para la buena conducta en el aula o
crea un problema de seguridad, puede ser necesario llamar a los padres y pedir que el
estudiante sea recogido y devuelto correctamente vestida.
Todos los estudiantes deben usar zapatos, botas u otro tipo de calzado adecuado.
La ropa que hará que la perturbación o la atención indebida a una persona (niño o
niña) no deberá ser usado. Esto incluye logotipos, diseños y mensajes que se
consideran obscenos o inapropiados, como logotipos de tabaco y alcohol
relacionados, diseños y mensajes.
Ropa sexualmente explícito camisetas o prendas de vestir y de gran tamaño, como
los pantalones caídos no se puede usar.
Las camisas deben ser usados en todo momento. No se permitirá tops Midriff, ya sea
para niños o niñas. No se permiten camisetas con partes recortadas.
Sombreros, gorras, y otros para cubrir la cabeza (a discreción del director) no se
usan o el emplazamiento en el edificio durante el horario escolar.
Gafas de sol no se pueden usar en interiores.
Ciertos "relacionados con pandillas" están prohibidas las modas o estilos de prendas
de vestir.
Piernas de los pantalones, mangas o cualquier prenda deben ser usados sin
orientación hacia la izquierda o hacia la derecha. Además, las cadenas utilizadas con
carpetas de los hombres también son inadecuados debido a su uso como armas
potenciales.
Regulaciones adicionales relacionadas con vestido se pueden imponer a los
estudiantes que participan en ciertas actividades extra-curriculares.
Las actividades de clase que presentan una preocupación para los la seguridad del
estudiante pueden requerir que el estudiante para ajustar su / su pelo y / o la ropa
durante el período de clase en el interés de el mantenimiento de normas de
seguridad.
Bolsas Reserve
Por favor, recuerde para comprobar la bolsa de libros de su hijo o un totalizador bolsa de
EVERY la noche. El bolsa de libro o bolsa de totalizador deben ser lo suficientemente
grande como para contener una carpeta regular,, así como un muda de ropa. Se les
permitirá No hay bolsas de ruedas. Una carpeta de la comunicación será proporcionado
para cada niño. El maestro de su niño va a incluir la comunicación importante sobre el
progreso de su hijo y las actividades escolares en su carpeta. Boletines de la sala de clase
también volver a casa cada semana para mantenerlo informado de lo que los estudiantes
están aprendiendo. La carpeta es la comunicación diaria entre el hogar y la escuela, por lo
que es importante que los profesores y los padres de cheques y vacían a diario.
24
Snacks
Una merienda saludable se sirve para su hijo cada día escolar. Se les pide a los padres a
donar bocadillos envasados y saludables para la clase a intervalos durante el año escolar.
Si la merienda requiere el uso de una cuchara, los padres también se les pide que enviar a
lo largo de los de la clase. Hay de vez en cuando los niños de nuestro programa con
alergias. Usted recibirá un aviso si esto afecta a la clase de su hijo. Bocadillos
recomendados pueden incluir:
vegetales
yogurt
granola bares
frutas
queso
queso cottage
galletas de sal
bares nutra de grano
galletas graham
pretzels
pudin
Guarde las galletas y otros dulces para los cumpleaños y los días de fiesta!
Receso / juego al aire libre
Si el tiempo lo permite, los estudiantes van a pasar su tiempo de recreo al aire libre.
Preescolar seguirán las directrices del distrito para tener recreo al aire libre durante el clima
frío y caliente. Si su hijo tiene que ser excusado de recreo, por favor informe a su maestro /
a por escrito.
Otras políticas y directrices
Inclemencias del tiempo
Snow: Los padres deben escuchar la radio para obtener información sobre los cierres de
escuelas durante la temporada de nieve. Si la Ciudad de San Escuelas Públicas de Charles
se ven afectados, se harán anuncios comenzando aproximadamente a las 5:30 AM en
KMOX 1120 (AM); WIL 92.3 (FM); KTRS 550 (AM), Y 98 (FM) de radio, KSDK (5), KMOV
(4), KTVI (2) la televisión y varias otras estaciones. Un aviso por escrito será enviado a casa
aconsejar a los padres de las estaciones de radio que llevarán los anuncios meteorológicos.
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Uno de estos anuncios se harán:
1. Distrito Escolar de la Ciudad de San Charles escuelas están cerradas.
2. Ciudad de San Charles Escuelas abiertas, pero en horario de nieve.
3. Calle Escuelas Charles R6 cerrados
Tornado: cuando suenan las sirenas de alerta meteorológicos, los niños serán mantenidos
en la escuela y atendidos hasta la señal de todo despejado. Se siguen los procedimientos
de emergencia definidas. POR FAVOR NO LLAME A LA OFICINA DE LA ESCUELA
DURANTE ESTE TIEMPO. LÍNEAS TELEFÓNICAS, deben permanecer abiertas RECIBIR
INFORMACIÓN SOBRE LA TORMENTA.
Emergencia o salida temprana: Cada niño debe recibir instrucciones acerca de dónde él /
ella debe ir si una salida temprana es necesaria. Los padres serán notificados y se les pidió
a recoger a sus hijos si se produce un cierre temprano de la escuela.
Excursiones In-House
No vamos a estar tomando las excursiones fuera del campus. En su lugar, vamos a realizar
en el local excursiones en nuestras aulas.
Cumpleaños
Los maestros informarán a los padres sobre cómo se celebran los cumpleaños en el aula de
su hijo. Animamos a los niños para proporcionar una merienda pre-envasados
​​como parte de su celebración de cumpleaños.
Holidays / Fiestas
Las Partes se llevará a cabo para el otoño, el invierno y el Día de San Valentín. Padres de
Salón se obtendrán por la Sala Presidente de Padres.
Debido a la posibilidad de que un niño contraiga cualquier tipo de contaminación de los
alimentos, no podemos permitir que los productos de panadería para los cumpleaños,
fiestas, dulces, etc para ser entregado a menos que cada elemento se envuelve
individualmente y pre-empaquetado. Se anima a las alternativas saludables.
Los padres serán informados de cualquier alergia en su salón de clases. Éstos se deben
considerar en la compra de un regalo o un aperitivo para el aula.
Los estudiantes no deben entregar las invitaciones a los partidos en casa en la escuela a
menos que se invita a todos los estudiantes en la clase a la fiesta.
26
El control de esfínteres
El control de esfínteres es un gran hito en la vida de un niño. Cada niño es diferente cuando se
convierten en pañales, pero la investigación demuestra que todos los niños necesitan ser
apoyados con una rutina constante para ayudarles a ser independiente. Nuestro preescolar es
un programa apropiado para el desarrollo de todos los niños, y estamos dispuestos a trabajar
con los niños en el control de esfínteres. Nuestro objetivo es que los niños que usan pañales por
el momento en que son 4 años de edad.
Pedimos que los niños que no tienen control de esfínteres vienen a la escuela en pull-ups
o ropa interior. NO pañales. Vamos a enviar a su hijo a casa de preescolar en pull-ups o
ropa interior ... no pañales.
También es muy importante que en la mochila del niño que hay al menos 3 extra pull-ups o ropa
interior con un cambio de pantalones, calcetines y zapatos. Parte de esfínteres implica niños
que tienen el “accidente” de vez en cuando que es la forma en que aprenden a escuchar a su
cuerpo.
Nuestro objetivo es ayudar a su hijo a ser independiente, sobre todo en su cuidado personal.
Se hará todo lo posible para apoyar lo que los padres hacen en casa para ayudar a sus hijos ir
al baño solos. Sin embargo, todos los esfuerzos por parte de los padres para apoyar a los
maestros en el control de esfínteres en la escuela se debe hacer así.
Si su hijo no está progresando con su control de esfínteres, no cuenta con el apoyo
constante en el país o los profesores no cuentan con el apoyo para ayudar a su hijo a
convertirse en ir al baño, su hijo podría perder su lugar en el programa de pre-escolar.
Juguetes
Todos los juguetes personales deben dejarse en casa o en su coche. Si hay un evento especial
para los niños que traigan objetos personales, se le notificará con antelación.
Problemas de salud
Directrices generales para la Salud Escolar
Nunca envíe a un niño enfermo, obviamente, a la escuela.
Un niño con dolor de garganta, tos severa, dolor de oído, vómitos o fiebre de más de 100
grados en las últimas 24 horas, no debe ser enviado a la escuela.
Un niño con una enfermedad contagiosa, no puede venir a la escuela hasta que esté
completamente bien. Se puede requerir prueba del tratamiento.
Un niño con piojos no pueden asistir a la escuela. El niño debe ser examinado por la
enfermera / recepcionista antes de que él / ella se le permite volver a las aulas. Se puede
requerir prueba del tratamiento. Por favor notifique a la escuela inmediatamente si su hijo
tiene piojos en la cabeza.
27
Si su hijo ha estado enfermo, por favor, utilice el sentido común y el buen juicio en
cuanto a si o no a él / ella de nuevo mande a la escuela.
Cualquier niño con una temperatura de 100 grados o más será enviado a casa. Él / ella
debe estar libre de fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para reducir la fiebre
(ibuprofeno, Tylenol) antes de regresar a la escuela.
La clínica debe tener una manera de ponerse en contacto con la familia durante las
horas de clase en todo momento.
Los estudiantes no se les permite mantener los medicamentos recetados o de venta libre
con ellos en la escuela.
Informar a la clínica de inmediato de cualquier nueva información sobre la salud que
pueden afectar a su hijo en la escuela, por ejemplo, diabetes, epilepsia, asma,
enfermedad contagiosa, nuevo o cambio en los medicamentos.
Todas las golosinas deben ser empaquetados comercialmente. Golosinas hechas en
casa no se les dará a los estudiantes.
El profesor y el alumno deben ser responsables de ir a la clínica de medicina en el plazo
establecido.
Programa de Orientación y Consejería
Las escuelas primarias cuentan con consejeros acreditados. Ellos trabajan con los estudiantes
individuales, grupos de estudiantes y con los padres. Los padres que deseen hablar con un
consejero puede hacerlo poniéndose en contacto con la oficina de la escuela primaria.
Servicios de Salud
La salud de un niño tiene una relación directa con la capacidad de beneficiarse de las
experiencias educativas. El St. Distrito Escolar Charles tiene un programa de servicios de salud
activa y general, incluida la visión y la audición de selección, programas de salud y prevención
de enfermedades y primeros auxilios básicos. Cada escuela tiene una enfermera / Auxiliar de
Salud en el personal para ayudar a asegurar la salud y la seguridad de su hijo. Por favor,
consulte la política del consejo para obtener más información sobre los procedimientos de
lesiones y accidentes.
Inmunizaciones
La ley del estado de Missouri requiere que todos los estudiantes estén completamente
vacunados. Es responsabilidad de los padres asegurarse de que su hijo tenga todas las
vacunas necesarias antes del primer día de clases. Todas las formas de inmunización deben
ser firmados por clínica / médico. Formas de inmunización están disponibles en la escuela, el
médico de su hijo, o St. Departamento de Salud del Condado de Charles situado en 1650
Boonslick Road, el número de teléfono 636-949-7400.
28
Medicamentos
Se anima a los padres a dar la medicación de sus hijos en casa cuando sea posible. Si un
niño tiene que tomar medicamentos con receta en la escuela, el medicamento debe estar en
su envase original (sin bolsas, papel, etc) y debe ser marcado con la receta original. Esto
incluye el nombre del niño, nombre del médico, nombre y la dosis de la medicina, y las
instrucciones sobre cuándo y cómo tomar el medicamento. Un formulario de
medicamentos distrito también debe ser completada y firmada por el padre y el médico y la
medicina debe estar en su envase original. Formas de medicación se pueden obtener en la
clínica. Todo medicamento debe permanecer en la clínica. Órdenes de medicación deben
ser renovadas anualmente. Los medicamentos no recogidos por los padres al final del año
escolar se desechará.
Llegada / Salida - Safety Car
Directrices nacionales actuales asiento de coche se pueden encontrar en el sitio web
del National Highway Traffic Safety Administration. http://www.nhtsa.gov/Safety/CPS
Procedimientos de llegada / Despido están construyendo específico. Estos serán
tratados durante la casa abierta de cada escuela.
Situaciones de Custodia
En el caso de la custodia o situaciones familiares especiales, tenga en cuenta lo siguiente:
Para los estudiantes que pagan matrícula, el padre / persona que registre el niño es
responsable del pago de la matrícula.
Para los estudiantes que pagan matrícula, si los pagos se dividen entre dos padres,
el padre responsable será el contacto principal y recibirá todas las declaraciones, los
calendarios y la correspondencia, a menos que se indica que tanto los hogares
deben recibir toda esta información. Por favor, póngase en contacto con su maestro
si éste es el caso.
Debemos tener una copia de los documentos legales en los archivos de las
direcciones claramente definidas para poder rechazar un padre o una persona
designada por los padres recojan a los niños.
Es muy importante que su maestro sea consciente de las preocupaciones relativas a
la custodia ya la seguridad de los niños es nuestra principal preocupación.
Abuso Infantil
Cuando los funcionarios escolares, incluyendo maestros, enfermeras escolares y los
directores y demás personas que tengan la responsabilidad del cuidado de los niños, tienen
una causa razonable para creer que un niño ha sido o puede ser objeto de abuso o
negligencia, él o ella se lo exige la ley
reportar dichas sospechas a la División de Servicios para Familias y Niños de inmediato
Missouri.
29
Disciplina
Ninguna forma de castigo físico o abuso verbal está permitido por cualquier adulto en
nuestra escuela. Como cuidar los adultos, fijamos límites y mantenemos un enfoque
tranquilo y coherente para guiar la conducta de los niños. La promesa de orden, rutinas,
estructura y un día interesante ayuda a reducir el número de problemas de disciplina.
Rutinas de Predictable ayudan a los niños se sientan seguros y caja de seguridad.
Recognition y positivo comentarios sobre el contenido buen comportamiento son también
para alentar a control de sí mismo y la interacción positiva con otros niños y adultos. Le
decimos a hijos lo que nosotros sí queremos que ellos hagan en lugar de lo que nosotros
No queremos que ellos que hacer. Por ejemplo, que decimos “;Walk” en lugar que no sea
“No haga funcionar”.
Nuestros profesores facilitan las interacciones positivas entre sí a lo largo de la jornada
escolar. Ellos ayudan a los niños a aprender a “utilizar sus palabras” en lugar de utilizar
métodos inadecuados de comunicación con sus compañeros y adultos.
Código de Conducta
El St. Distrito Escolar Charles Preescolar cree que todos los niños deben aprender de sus
errores y ser enseñado cómo manejar en situaciones correctamente. La mala conducta del
estudiante se convertirá en una oportunidad de enseñanza siempre que sea posible.
Comportamiento apropiado será muy elogiado. El comportamiento inadecuado, como,
morder, golpear, arañar, patear, pellizcar, escupir, y la blasfemia no será tolerado. Un
tiempo de tiempo de espera / pensamiento es un enfoque de disciplina que consiste en
colocar al niño del grupo para darles tiempo para pensar acerca de sus opciones y calmarse
antes de volver a unirse al grupo. Contratos de conducta y otras estrategias se pueden
utilizar cuando sea necesario redirigir el comportamiento del estudiante.
Si el comportamiento inadecuado continúa, una conferencia se llevará a cabo con el
maestro y / o director y los padres del niño para discutir el comportamiento inadecuado y
proporcionar la mejor resolución posible. Si el comportamiento del niño no mejora después
de todas las opciones posibles se han agotado o si el comportamiento crea una
preocupación por la seguridad y bienestar de todos los niños, la mala conducta grave o
repetida puede resultar en la suspensión o expulsión del programa preescolar.
30
TÍTULO I PREESCOLAR COMPACT PADRES Y ALUMNOS DE LA ESCUELA
APRENDER Y TRABAJAR JUNTOS
OFRECEMOS. . .
Todos somos conscientes de que la educación es importante para el éxito. Por lo tanto,
cada uno de acuerdo a hacer nuestra parte para ayudar a cada niño a alcanzar la
Muéstrame Normas.
Como estudiante apreschool, es mi responsabilidad:
Sea amable hacia mis compañeros de clase, profesores y padres.
Lea con mi padre.
Asistir a la escuela todos los días es posible.
Como padre de un estudiante de preescolar, es mi responsabilidad:
Alabado sea mi hijo por su buen trabajo y el comportamiento
Leer con mi hijo regularmente
Asistir a las reuniones de padres y funciones escolares
El personal del St. Distrito Escolar Charles Preescolar acepta la responsabilidad de:
Proporcionar instrucción, los materiales, y el desarrollo profesional de alta calidad
para el personal.
Mantener un ambiente escolar seguro y positivo, mientras que el tratamiento de cada
niño con amabilidad y respeto.
Realizar conferencias de padres y maestros cada dos años.
Comunicarse y ser accesible a los padres.
Proporcionar a los padres oportunidades para ser voluntarios y participar en las
clases de sus hijos y observar las actividades de clase.
Firmado por:
Maestro: ________________________________Fecha: ____________
Padres: _______________________________________Date: ____________
Estudiante: _______________________________________________________
31
Participación de los Padres
La comunicación con Inicio
El maestro de su niño va a proporcionar una comunicación regular de actividades de la
clase y el progreso de los estudiantes. Un boletín de noticias se proporcionan, así como un
informe de progreso. En cualquier momento usted desea información adicional, le
animamos a ponerse en contacto con el maestro de su hijo a través de correo electrónico,
teléfono o carta. Nuestros profesores gozan de una línea abierta de comunicación con las
familias.
Observaciones / visitas a las aulas
Los padres están invitados a planificar visitas a las escuelas. Antes de la observación /
visita, los padres están obligados a completar una verificación de antecedentes para
voluntarios del distrito proceso. Póngase en contacto con la oficina de su escuela para más
información.
Direcciones y Teléfonos
Se necesita un número de teléfono actual y el número de contacto de emergencia en todo
momento. Si tiene cambios en cualquiera de la información de su hijo, por favor avísele al
maestro inmediatamente.
Conferencias de Padres y Maestros
Las conferencias de padres / maestros se llevarán a cabo dos veces durante el año escolar.
Esta conferencia dará a dos de las personas más importantes en la vida de un niño la
oportunidad de discutir cómo él / ella está haciendo en la escuela. Usted recibirá una nota
de la maestra de su hijo le informa de los detalles de su conferencia. Si no puede asistir, por
favor póngase en contacto con el maestro para hacer los arreglos que funcionen para
ambos.
Mientras se prepara para la conferencia de padres y maestros, he aquí algunas sugerencias
para hacer de su tiempo juntos los más productivos:
Antes de la conferencia
Haga una lista de preguntas y preocupaciones.
Haga arreglos para el cuidado de sus hijos.
Durante la Conferencia
Pregunta lo que su hijo le va bien en la escuela.
Pregunte cómo su hijo se lleva bien con los demás.
Pregunte acerca de cómo su hijo sigue instrucciones en la escuela.
Pregunte si su hijo está teniendo problemas en la escuela.
Pide, también, cómo puede ayudar a su hijo en casa.
32
El profesor puede pedir a algunas de las siguientes preguntas:
¿Qué hace su hijo les gusta de la escuela?
¿Qué hace su hijo después de la escuela?
¿Cuáles son sus / sus intereses?
¿Hay algún problema que pueda afectar el aprendizaje de su hijo?
¿Qué tipo de disciplina que trabaja en casa?
Padres como Maestros
Se trata de un programa que ofrece visitas domiciliarias, reuniones de padres y de selección
de las familias de niños prenatal hasta los 5 años de edad. La medida en que estos
servicios están disponibles depende de los fondos estatales del programa PAT. Estos
fondos pueden variar de año en año. Para saber más acerca de PAT, llame a la oficina de
PAT en la Escuela Primaria Harris al 636-443-4056.
33
Avisos y Politicas
Notices and Policies
En las páginas siguientes, la ciudad de St. Distrito Escolar Charles ofrece
a los padres, estudiantes, personal y miembros de la comunidad con
información importante acerca de las regulaciones federales y estatales,
así como las políticas y procedimientos del distrito.
Una lista completa de St. Políticas y procedimientos de la
Junta de Charles se pueden encontrar en su sitio web:
http://policy.msbanet.org/stcharles/.
Para obtener más información, llame a la oficina del Distrito al 636-443-4000.
Notificación Anual de los Derechos FERPA y designación de
Información del Directorio
El St. Distrito Escolar R-VI Charles cumple plenamente con los Derechos Educativos y
Privacidad (“FERPA”). FERPA es una ley federal que permite a los padres y estudiantes de
18 años o más de edad (“estudiantes elegibles”) ciertos derechos con respecto a los
expedientes educativos del estudiante. Estos derechos son:
DERECHO DE INSPECCIÓN: Los padres o estudiantes elegibles tienen el derecho de
inspeccionar y revisar sustancialmente todos los registros educativos del estudiante dentro
de los 45 días del día en que el Distrito recibe una solicitud de acceso. Los padres o
estudiantes elegibles deben presentar al director de la escuela una solicitud escrita
identificando los registros para ser inspeccionados.
DERECHO A IMPEDIR INFORMACIÓN: Los padres o estudiantes elegibles tienen el
derecho de impedir la divulgación de los registros educativos a terceros con ciertas
excepciones limitadas. Es la intención de esta institución para limitar la divulgación de la
información contenida en los registros educativos a aquellos casos en los que el
consentimiento previo por escrito se le ha dado a la divulgación. Sin embargo, a petición del
Distrito divulgará información a los funcionarios de otras escuelas en la que un estudiante
busca o intenta inscribirse. El Distrito también puede revelar información de conformidad
con las disposiciones de FERPA que permite la divulgación sin consentimiento previo por
escrito, o de los elementos de información de directorio de las cuales no se ha negado a
permitir la divulgación.
34
El Distrito revelará información a funcionarios escolares que tengan un interés legítimo en
los registros. Funcionarios de la escuela incluyen: personas empleadas por el Distrito, ya
sea remunerado o no remunerado, como un administrador, supervisor, instructor, o personal
de apoyo, incluyendo personal de salud o médico, elegidos miembros del Consejo Escolar;
persona empleada o contratada por el
Distrito para realizar una tarea especial, como un abogado, auditor, etc, o personas que
trabajan por la unidad de la policía del distrito. Los funcionarios escolares tienen un interés
educativo legítimo si los funcionarios son: la realización de una tarea relacionada con la
educación de un estudiante; realizar una tarea relacionada con la disciplina de un
estudiante, el suministro de un servicio o beneficio relacionado con el estudiante o la familia
del estudiante, tales como el cuidado de la salud, orientación, la inserción laboral o la ayuda
financiera, o el mantenimiento de la seguridad del campus.
El Distrito Escolar R-VI St. Charles ha designado cierta información contenida en los
expedientes académicos de sus estudiantes como información de directorio para propósitos
de FERPA. La siguiente información sobre los estudiantes es considerada información del
directorio:
1. nombre del estudiante
2. nombres de los padres
3. fotografía u otra imagen
4. asistieron más reciente escuela anterior
5. el trabajo o el trabajo del curso de arte está representada por el distrito
6. nivel de grado
7. verificación de la inscripción
8. participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos
9. peso y estatura de miembros de equipos deportivos
10. honores y premios recibidos
El Distrito puede revelar información de directorio para cualquier propósito, a su discreción y
sin el consentimiento de un padre de un estudiante o un estudiante elegible. Los padres de
los estudiantes y los estudiantes elegibles tienen el derecho, sin embargo, al negarse a
permitir la designación de cualquier o toda la información anterior como información del
directorio. En ese caso, la información no será revelada sin el consentimiento de un padre o
un estudiante, o según lo permitido de otra manera por FERPA.
Cualquier padre o estudiante negarse a tener alguna o toda la información del directorio
designada divulgada deben presentar una notificación por escrito a tal efecto con el director
de la escuela que asiste el estudiante.
En el caso de una notificación de denegación no se presenta, el Distrito asume que ni un
padre de un estudiante o un estudiante elegible se opone a la liberación de la información
del directorio designado.
DERECHO A SOLICITAR ENMIENDA: Los padres o estudiantes elegibles tienen el
derecho de pedir que el Distrito corregir cualquier parte de un registro educativo que usted
cree que es incorrecta, engañosa o en violación de sus derechos. Los padres o estudiantes
elegibles deben identificar claramente, por escrito dirigido al director de la escuela, de la
35
parte del expediente que se pretende corregir y especificar por qué es inexacto o engañoso.
Si el Distrito decide no enmendar el expediente, se notificará a los padres o al estudiante
elegible y proporcionar información sobre el derecho a una audiencia para presentar
pruebas de que el expediente debe ser cambiado.
DERECHO A RECLAMAR ANTE FERPA OFICINA: Los padres o estudiantes elegibles
tienen el derecho de presentar una queja ante la Oficina de Cumplimiento de Política
Familiar, EE.UU. Departamento de Educación, Washington, DC 20202-4605, en relación
con un supuesto incumplimiento por parte del Distrito para cumplir con FERPA.
ACCESO RECLUTADOR MILITAR A LOS ESTUDIANTES Y LOS ESTUDIANTES DE
INFORMACIÓN DE RECLUTAMIENTO: A solicitud de los reclutadores militares, se
requiere que el Distrito para proporcionar acceso a los nombres de los estudiantes
secundarios, direcciones, y números de teléfono. Sin embargo, cualquier estudiante de
secundaria o el padre de un estudiante de secundaria pueden solicitar que el nombre del
estudiante, dirección, y teléfono no serán puestos en libertad sin el consentimiento previo y
por escrito de los padres. Pide que el nombre del estudiante, dirección, y teléfono no se
divulgue a reclutadores militares deben ser presentadas por escrito al director de la escuela.
También se requiere que el distrito proporcione a los reclutadores militares el mismo acceso
a los estudiantes de secundaria en que se provee a instituciones de aprendizaje superior oa
posibles empleadores de los estudiantes.
(Directivo Política JO-R, KI, y JHDA.)
Notificación anual de derechos según la Ley de Protección del
Alumno (PPRA)
PPRA permite a los padres ciertos derechos con respecto a la conducta del Distrito de
encuestas, recolección y uso de información para propósitos de mercadeo y ciertos
exámenes físicos. Estos incluyen el derecho a:
Consentimiento antes que los estudiantes están obligados a someterse a una
encuesta relacionada con una o más de las siguientes áreas protegidas (“encuesta
de información protegida”) si la encuesta es financiada en su totalidad o en parte por
un programa del Departamento de Educación de EE.UU. (ED) 1.
2.
3.
4.
5.
Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o de los padres del estudiante;
Problemas mentales o psicológicos del estudiante o la familia del estudiante;
Comportamiento o actitudes sexuales;
Ilegal, antisocial, auto-incriminación, o degradante;
Evaluaciones críticas de otros con quienes los encuestados tienen relaciones
familiares cercanas;
6. Relaciones privilegiadas legalmente reconocidas, como con abogados, médicos,
o ministros;
7. Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o de los padres, o
8. Ingresos, aparte de lo requerido por la ley para determinar la elegibilidad para el
programa.
36
Recibir notificación y una oportunidad de optar un estudiante fuera de 1. Cualquier otra encuesta de información protegida, sin importar el financiamiento;
2. Cualquier persona que no sea de emergencia, examen físico invasivo o
evaluación requerida como condición de asistencia, administrado por la escuela o
su agente, y no necesario para proteger la salud y seguridad inmediata de un
estudiante, a excepción de audición, visión o escoliosis, o
3. Actividades que involucran la recolección, divulgación o uso de información
personal obtenida de los estudiantes para su comercialización o para vender o
distribuir la información a otros.
Inspeccionar, bajo solicitud y antes de la administración o uso 1. Encuestas de información protegida de los estudiantes;
2. Instrumentos utilizados para recopilar información personal de los estudiantes
para cualquiera de la comercialización, ventas u otros propósitos de distribución, y
3. Material de instrucción usado como parte del currículo educativo.
Estos derechos se transfieren de los padres a un estudiante de 18 años de edad o menor
emancipado bajo la ley estatal.
Calle Distrito Escolar R-VI Charles ha desarrollado y adoptado políticas, en consulta con los
padres, con respecto a estos derechos, así como arreglos para proteger la privacidad del
estudiante en la administración de encuestas de información protegida y la colección,
divulgación, o uso de información personal para comercialización, El Distrito notificará
directamente a los padres de estas políticas por lo menos anualmente, al comienzo de cada
año escolar y después de cualquier cambio sustancial. El Distrito también notificará
directamente, como a través de EE.UU. Envíe por correo o correo electrónico, los padres de
los estudiantes que están programados para participar en las actividades o encuestas
específicas cubiertas por esta política y será una oportunidad para que los padres de optar
a su hijo no participe en la actividad o encuesta específica. El Distrito hará esta notificación
a los padres al comienzo del año escolar si el Distrito ha identificado las fechas específicas
o aproximadas de las actividades o encuestas en ese momento. Para las encuestas y
actividades programadas después del comienzo del año escolar, los padres recibirán
notificación razonable de las actividades y encuestas planeadas y tendrán la oportunidad de
excluir a sus hijos de tales actividades y encuestas. Los padres también se les dará la
oportunidad de revisar cualquier encuesta pertinente. A continuación se presenta una lista
de las actividades y encuestas específicas cubiertas bajo este requisito:
Colección, divulgación o uso de información personal para marketing, ventas u otra
distribución.
La administración de cualquier encuesta de información protegida no financiada en
su totalidad o en parte por ED.
Cualquier no-emergencia, examen físico o revisión que se describe anteriormente.
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Los padres que creen que sus derechos han sido violados, puede presentar una queja ante:
Family Policy Compliance Office
EE.UU. Departamento de Educación
400 Maryland Avenue, SW
Washington, DC 20202-8520
(Directivo Política JO-R, KI, y JHDA.)
Información bajo la ley No Child Left Behind (NCLB) de 2001
1. Los padres tienen el derecho de solicitar a conocer las calificaciones profesionales
del maestro de su hijo.
2. Los padres deben recibir notificación oportuna si su hijo está siendo enseñado por
cuatro o más semanas por un maestro que no está debidamente certificado.
3. Padres deben tener una variedad de datos sobre resultados de las pruebas
desglosados y certificación docente a través del informe anual del distrito.
Que Ningún Niño Se Quede Atrás (NCLB) Procedimientos de
resolución de quejas
Este procedimiento de resolución de quejas se aplica a todos los programas administrados
por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri bajo la ley No Child
Left Behind (NCLB).
Una queja es una acusación formal de que una ley o reglamento federal o estatal específica
se ha violado, mal aplicado o mal interpretados por personal del distrito escolar o el
personal del Departamento de Primaria y Secundaria (DESE).
Cualquier padre o tutor, padre sustituto, maestro, administrador, miembro de la junta escolar
u otra persona directamente involucrada en cualquier actividad, programa o proyecto
operado bajo la supervisión general del DESE puede presentar una queja. Dicha
reclamación deberá hacerse por escrito y firmado para proveer a los detalles específicos de
la situación e indicar la ley o reglamento que supuestamente está siendo violado, mal
aplicado o mal interpretado. La queja escrita y firmada debe ser presentada y la resolución
perseguido de conformidad con la política del distrito local. La Junta reconoce que pueden
surgir situaciones que preocupan a los padres / tutores o el público en la operación del
Distrito. Tales preocupaciones se resuelven mejor a través de la comunicación con los
miembros apropiados del personal y oficiales del Distrito, como los profesores, los
directores, el Superintendente o la Junta. Para una queja bajo esta sección, el siguiente
procedimiento debe ser seguido:
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1. Las reclamaciones relativas a cada estudiante primero deberán dirigirse al
maestro.
2. Quejas no resueltas de (1), o quejas sobre las escuelas individuales, deben
ser dirigidas al director de la escuela.
3. Quejas no resueltas de (2), o quejas sobre las escuelas individuales, deben
dirigirse al Superintendente Adjunto de Currículo e Instrucción.
4. En el caso de que el Superintendente Adjunto de Currículo e Instrucción no
está disponible, o la queja no se resuelve satisfactoriamente por el
Superintendente Adjunto de Currículo e Instrucción, los informes en lugar
deben dirigirse al Superintendente.
5. Si la queja no se resuelve satisfactoriamente por el Superintendente, puede
ser llevado a la Junta de Educación. La queja debe ser presentada al
secretario de la Junta por escrito. La denuncia se puso en conocimiento de la
Junta y, en su caso, la audiencia será programada para resolver la queja. La
decisión de la Junta de Educación será definitiva.
Si el problema no se puede resolver a nivel local, el demandante puede presentar una queja
ante el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri. Si no hay evidencia
de que las partes han intentado de buena fe para resolver la queja a nivel local, DESE
podrá requerir a las partes para hacerlo y puede proporcionar asistencia técnica para
facilitar dicha resolución.
Las personas directamente afectadas por las acciones de DESE puede presentar una queja
por escrito similar si creen que las leyes o reglamentos estatales o federales han sido
violados, mal aplicado o mal interpretados por la propia DESE.
Cualquier persona que desee obtener más información sobre este procedimiento y cómo se
resuelven las quejas puede ponerse en contacto con el distrito local o personal DESE.
Aviso de No Discriminación
Distrito Escolar Charles no discrimina por razones de raza, color, origen nacional, sexo,
religión, discapacidad o edad, en sus programas y actividades. Las siguientes personas han
sido designados para atender las consultas relativas a las políticas de no discriminación y
los procedimientos de quejas del distrito.
Estudiantes Título IX
Asistente Superintendente de Recursos Humanos
St. Charles Distrito Escolar R-VI
400 North Sixth Street
St. Charles, MO 63301
Teléfono: 636-443-4005
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Estudiantes-Americanos con Discapacidades Act/504
Director de Educación Especial
St. Charles Distrito Escolar R-VI
400 North Sixth Street
St. Charles, MO 63301
Teléfono: 636-443-4086
En el caso de que el oficial de cumplimiento no está disponible o es objeto de un informe
que de otra manera se hizo al oficial de cumplimiento, informes en vez deben dirigirse al
Superintendente.
Superintendente de Escuelas
St. Charles Distrito Escolar R-VI
400 North Sixth Street
St. Charles, MO 63301
Teléfono: 636-443-4033
(Política de AC: crítico)
Educación Especial / Educación Especial Infantil
Todos los organismos públicos responsables tienen la obligación de localizar, evaluar e
identificar a niños con discapacidades que están bajo la jurisdicción de la agencia,
independientemente de la gravedad de la discapacidad, incluidos los niños que asisten a
escuelas privadas, los niños que viven fuera del distrito, pero asisten a una empresa privada
El St. Distrito Escolar Charles asegura que proporcionará una educación pública gratuita y
apropiada (FAPE) a todos los niños elegibles con discapacidades entre las edades de 3 y
21 bajo su jurisdicción. Las incapacidades incluyen autismo, sordera / ceguera, trastornos
emocionales, problemas de audición y la sordera, retraso mental / discapacidad intelectual,
discapacidades múltiples, problemas ortopédicos, otros impedimentos de salud,
discapacidades específicas de aprendizaje, del habla o del lenguaje, lesión cerebral
traumática, deterioro / visual y ceguera.
El St. Distrito Escolar Charles asegura que proporcionará los servicios necesarios para
ayudar al Estado en la ejecución de los servicios de intervención temprana para bebés y
niños elegibles para el programa de Missouri First Steps información y referencia.
El Distrito Escolar de St. Charles asegura que la información personal recolectada, usada o
mantenida por la agencia para fines de identificación, evaluación, colocación o provisión de
FAPE de los niños con discapacidades pueden ser inspeccionados y / o crítica por parte de
sus padres / tutores. Los padres / tutores pueden solicitar la modificación en el registro
educativo si el padre / tutor cree que el registro es inexacta, engañosa o viola la privacidad u
otros derechos de su hijo. Los padres tienen el derecho de presentar quejas ante el
Departamento de Educación de EE.UU. o el Departamento de Educación Primaria y
Secundaria de Missouri sobre presuntas fallas del distrito para cumplir con los
requerimientos de los Derechos Educativos y Privacidad (FERPA).
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El St. Distrito Escolar Charles ha desarrollado un Plan de Cumplimiento Local para la
aplicación de los Reglamentos Estatales para la Educación de Individuos con
Discapacidades (IDEA). Este plan contiene las políticas de la agencia y los procedimientos
con respecto al almacenamiento, divulgación a terceros, retención y destrucción de
información de identificación personal y las garantías de la agencia de que los servicios se
prestan de acuerdo con la Ley de Prestación de Educación General (GEPA). Este plan
puede ser revisado en el Centro de Administración del Distrito, 400 North Sixth St., St.
Charles MO, 63301, de lunes a viernes en el horario de 7:30 am a 4:00 pm.
(Política de JHDA: Crítica)
Los programas para los Desfavorecidos
Con el fin de cumplir con su objetivo de proporcionar oportunidades educativas apropiadas
para todos los estudiantes en el St. Distrito Escolar de Charles, la Junta de Educación
participará en el federal de Título I del programa.
La Junta reconoce que cuando las escuelas trabajan con las familias para apoyar el
aprendizaje, los niños tienden a no sólo tener éxito en la escuela, sino en toda la vida. Es la
intención de la junta directiva para establecer alianzas que aumenten la participación y la
participación en la promoción del desarrollo social, emocional y académico de los niños los
padres.
El distrito fomentará padres del Título I a participar en el apoyo a la educación de sus hijos,
al menos en los siguientes aspectos:
Los padres participarán en el desarrollo conjunto del plan del programa Título I y en
el proceso de examen de la aplicación del plan y proponer mejoras.
El distrito proporcionará coordinación, asistencia técnica y otro apoyo necesario para
ayudar a las escuelas que participan en la planificación y ejecución de participación
de los padres.
El distrito se construirá la escuela y de los padres para una fuerte participación de los
padres.
El distrito apoyará la coordinación e integración de Título I estrategias de
participación de los padres con las de otros programas que incluyen la participación
de padres con una reunión con los coordinadores de programas apropiados, al
menos, una vez al año para planificar esta coordinación e integración de las
actividades de participación de los padres.
El distrito llevará a cabo, con la participación de los padres, una evaluación anual del
contenido y la eficacia de la política de participación de los padres para determinar si
ha habido una mayor participación y si existen obstáculos para una mayor
participación, especialmente de los padres que son discapacitados, que tienen
El distrito usará los resultados de la evaluación en el diseño de estrategias para la
mejora de la escuela y en la revisión de las políticas y procedimientos de
participación de los padres a nivel de distrito y la construcción.
(Política IGBC)
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Notificación de Asbestos
Distrito Escolar Charles ha puesto en marcha un plan de manejo de asbestos para cumplir
con los EE.UU. Agencia de Protección Ambiental (EPA). Los resultados revelaron la
presencia de amianto en algunos lugares en los edificios del distrito escolar. Estas áreas se
mantienen actualmente para asegurar que todos los estudiantes y empleados del distrito
escolar se les proporciona un ambiente seguro y libre de amianto. Las inspecciones y los
resultados de estas inspecciones se encuentran archivados y disponibles para la revisión
pública en la oficina de mantenimiento de las instalaciones en 2450 Zumbehl Road, St
Charles, MO 63301 durante el horario normal de la escuela de trabajo (de lunes a viernes
de 6:30 am-3: 00pm). El Director de Instalaciones está disponible para responder a
cualquier pregunta que pueda tener sobre el asbesto en los edificios.
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