WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
4 VÅDE VANDAKTIVITETER
FORBEREDELSE:
Hav sten, blade, kanel, opvaskemiddel, tagrender, rør, slanger,
flasker og strips klar.
AKTIVITETER:
Hvordan løber vandet?: Hæng gamle tagrender, rør, flasker mm
op på hegnet med strips og få vandet til at løbe fra et sted til
et andet. Eksperimentér med forskellige hulstørrelser og forhindringer.
Vandpytte-golf: Kaste sten i vandpytter, fra et startsted kastes
mod første vandpyt. Når den er ramt stiller barnet sig i den og
kaster videre i næste vandpyt osv.
Bladbåd: Læg et blad i en vandpyt og få det til at sejle ved at
komme sæbe på den ene ende af bladet.
Undersøg overfladespænding: Et barn drysser kanel på en
vandpyt, et andet drypper en dråbe opvaskemiddel deri.
STYRKER:
Koordinationen
Lysten til at komme ud i al slags vejr
Viden om vand
Fællesskabet / Samarbejde
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
GENBRUGS TERNING
FORBEREDELSE:
Lav med børnene en terning af 18 skyllede mælkekartoner.
Skær toppen af. Kom kartoner ind i hinanden så der er 9 stk.
Byg nu en terning. Tape rundt om terningen for oven og for
neden. Terningen kan få farver, ting fra naturen – blomst, frø,
sten osv. Foto af egne børn der laver aktiviteter ude. Tal, prikker, bevægelser, billeder af kendte aktiviteter og meget anden
på. Kun fantasien sætter grænser.
AKTIVITET:
Den voksne eller et barn bestemme hvilke bevægelser de skal
lave. Terning med tal og antal prikker kastes. Tæl højt og alle
gør bevægelsen det givne antal.
Terning med billede af børn fra egen institution, som slår koldbøtte, snurre rundt, hopper fra kanten af sandkassen, laver
englehop, og…. Børnene kaster terningen og gør som på billedet. Kan kombineres med tal terning og gøres antal gange.
Terning med billede af forskellige naturting i området kastes.
Børnene løber ud og finder, bringer med tilbage.
Terning med farver kastes og børnene løber ud og finder noget
med den farve.
STYRKER:
Viden om at genbrug
Fantasi og kreativitet
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
FORBEREDELSE:
Løbecykler, cykler, sæbebobler, afmærknings bånd, kegler, ringe
eller hvad I ellers har… Brug fantasien.
AKTIVITET:
Kongens efterfølger:
En voksen er kongen og kører forrest. Alle de andre kører i en
lang række efter ham. Kongen bestemmer hvordan der skal
cykles: Vinker, trommer på styret, rejser sig og sætter sig i
sadlen, svinger med benene osv. Efter noget tid byttes til ny
konge, ved at kongen kører om bag i rækken. Pædagogen sørger for sværhedsgraden passer til børnene.
TIPS
Lav bremsespor. Børnene cykler ved siden af hinanden. Den
voksne råder 1-2-3 BREMS! Bremsesporene beundres og børnene måler hvor mange skridt det er. Fang sæbebobler fra cyklen. Tag også cyklen med på tur eller find cykel egnede områder
i nærmiljøet.
STYRKER:
Balance, afstands- og fartbedømmelse, retningssans og en
masse cykle manøvrer.
Tro på egne handlekompetencer.
Robusthed
Kilde: Dansk Cykelunion. Find flere cykellege på: www.cykellege.dk
CYKELLEG GØR CYKELSIKKER
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
FØLG SNOREN
FORBEREDELSE:
Udlæg en (meget) lang snor rundt på legepladsen / i skoven.
Gennem buskads, under/over grene, rundt om træer, op og ned
ad bakker.
AKTIVITET:
Hvert barn får nu en farvet gummiring sat på snoren og skal
føre den fra den ene ende til den anden.
TIPS:
Banen kan gøres lettere/sværere ved måden snoren udlægges
på (at føre snoren højt/lavt, igennem/bagom osv.)
STYRKER:
Rum/retningsfornemmelsen
Udholdenhed
Evnen til at vente på tur
Fællesskabet
OBS!: Snoren bruges som pædagogisk redskab og fjernes når
legen er slut.
KRYBE
KRAVLE
SPRINGE
TRILLE
GÅ
HOPPE
HINKE
VIPPE
SNURRE SVINGE
TRÆKKE
GYNGE
LØBE
KASTE
GRIBE
SKUBBE
BALANCERE KLATRE
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
PÅ JAGT EFTER
GRUNDBEVÆGELSERNE
FORBEREDELSE:
Find et sted i uderummet og tag en stor flok børn med
AKTIVITET:
Giv børnene en grundbevægelse to og to. Prøv bevægelsen
sammen. Børnene løber nu ud og finder et godt sted at lave bevægelsen feks. Svinge. De finder måske en gren. Hvis løb, måske en bakke. Børnene øver sig lidt. Den voksne kalder børnene
sammen. Nu skal deltagende børn med ud og prøve de steder/
grundbevægelser som parrene har fået og øvet på deres sted/
måde. Parrene instruerer de andre børn som nu prøver.
STYRKER
De 18 grundbevægelser er en vigtig ingrediens i barnets motoriske udvikling. Derfor er et det vigtigt at sikre der igangsættes
aktiviteter hvori de bevægelser, børnene ikke selv vælger, øves.
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
HOLD VARMEN!
FORBEREDELSE:
I vinterhalvåret er det vigtigt at tænke aktiviteter, der giver
varme i kroppen, ind mellem de mere stillestående aktiviteter.
Til land/vand behøves et tov eller en kridtstreg.
AKTIVITET
Flyv som måger og råger: Legepladsen overflyves i vinterhalvåret ofte af måger (med glideflugt) og råger (med slaskede
vinger). Flyv som måger og råger mens I løber til den anden
ende af legepladsen, mens alle råber: ”Flyv som en måge – hen
til en låge- flyv som en råge – få blodet til at koge!”
Land/vand: Læg et tov på legepladsen. Alle står på samme
side af tovet, landsiden, og kigger mod igangsætteren. Når
denne råber: vand! Hopper alle til vandsiden. Legen fortsætter
med at deltagere skal lytte godt efter om der råbes land eller
vand, der kan nemlig godt råbes land flere gange i træk. F.eks.:
land-vand-land-land-vand-land-vand-vand-land-land-land-vand
osv.
STYRKER:
Puls
Grundbevægelserne: Løb, spring
koncentrationen
Giver varme i kroppen
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
FARVEJAGT
Leg fra Idræts og Naturbørnehaven Olympia
FORBEREDELSE:
En spand, en kurv eller et tørklæde til at samle ting i.
AKTIVITET:
Vis børnene en ting i en bestemt farve f.eks et grønt æble. Med
kurven over armen skal I skal nu på jagt i inde- eller uderummet og samle alle de ting i kan finde, der har farven grøn. Se
om der er forskel på den grønne farve og undersøg om der er
flere ting der ligner hinanden.
TIPS:
• Pulsen kommer op, hvis I løber rundt og finder tingene i bestemte farver
• Gem farverne i forskellige højder, så børnene skal bevæge sig
forskelligt f.eks klatre, kravle, krybe…
STYRKER:
• Kendskab til farver, f.eks naturens farver
• At orientere sig i omgivelserne
• Øver opmærksomhed
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
POSTMAND PER
(Leg fra Idræts- og naturbørnehaven Olympia)
FORBEREDELSE:
Spande til at poste ”breve” i. Lav breve f. eks af papir, naturting. I hver spand lægges en farve/en naturting.
AKTIVITET:
Børnene skal hjælpe postmand Per med at dele brevene ud, da
han selv har for travlt. Byg en lille historie op omkring legen.
Børnene får et ”brev”, som skal leveres i den rigtige postkasse.
F.eks det grønne blad i den spand hvor der i forvejen lægger et
grønt blad.
TIPS:
• Postkasserne stilles så børnene udfordres motorisk når de
skal uddele ”brevene”. Oppe i niveau så de skal klatre, inde
i et krat/under en busk, så der skal kravles, langt væk hvor
der skal løbes… så det passer til børnenes alder
• Saml alle ”brevene” i et posthus, f.eks en hulahop ring.
• Børnene kan være flere sammen og hjælpe hinanden
• De store børn kan være cykelpostbude
STYRKER:
• Puls – udholdenhed
• Samarbejde
• Rum – og retningsfornemmelse
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
VEJRDANS
FORBEREDELSE:
Areal ude eller inde
AKTIVITET:
Der skal findes en ”meteorolog” som råber forskellige kommandoer, for at fortælle om vejret lige nu på legepladsen. Ved
kommandoerne laves bestemte bevægelser – både børn og
meteorologen laver bevægelser. Kommandoerne er:
•
•
•
•
•
•
Tordenvejr: alle børn tramper så hårdt de kan i jorden
Tyfon: alle børn snurrer rundt
Stormvejr: alle børn løber med strakte arme ud til siden,
rundt mellem hinanden
Regnvejr: alle børn løber hen mod det nærmeste ly (bord/
bænk/træ/busk..)og kryber under
Solskin: alle børn går rundt på tæer med næsen mod solen
Hedebølge: Trille sig på jorden for at køle sig
TIPS
• Start med få kommandoer og byg på efterhånden som I har
prøvet det nogle gange
• Find selv på flere kommandoer med grundbevægelser til
• Super at lave til et arrangement, hvor både børn og forældre
deltager
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
VIND I HÅRET
FORBEREDELSE:
Afgrænsningsbånd, pose på snor evt. pind.
AKTIVITET:
Børnene skal ligge og kigge op i skyerne og se hvad vej de flyver og hvad de forestiller. Derefter skal de finde en pind (evt. få
en pind udleveret) og der bindes en kort snor/lille pose herpå.
Børnene skal løbe med pinden og mærke vinden. De kan nu se
om der er medvind eller modvind.
TIPS:
Læs f.eks et digt om vinden eller syng ”Blæsten kan man ikke
få at se..”, mens de kigger op i skyerne. Snak med børnene om
deres erfaringer med vejret. F.eks hvordan det føles, når vinden
blæser i håret. At det kan være hårdt at løbe mod vinden, men
lettere at løbe i medvind. Hård vind kan give tårer i øjnene osv.
Gå ind på nettet og find navnene på enkelte typiske skyer og
betydningen af dem. F.eks tordenskyer er meget mørke og
varsler tordenvejr. Sæt vindmøller op, så I kan holde med vinden, mens I sidder og spiser.
STYRKER:
• Børns begrebslæring
• Rum og retningsfornemmelse ved at løbe rundt i terrænet
• Skærper den taktile sans
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
FLYDE OG SYNKELEG
FORBEREDELSE:
Børnespand med vand. Forskellige ting der må blive våde.
AKTIVITET:
Der snakkes om begreberne flyde og synke, mens børnene putter forskellige ting i vandet. Falder det til bunden eller bliver det
på overfladen. Er tingen let og flyder oven vande eller er tingen
tung og falder til bunden
TIPS:
Lav en bevægelsesekspedition ud i nærmiljøet og find de forskellige ting, som skal i spanden
STYRKER:
• Læring om begreberne flyde/synke – tung/let
• Bevægelse alt efter ekspeditionens karakter
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
LILLE MUS KOM OP AF HULLET
FORBEREDELSE:
Læs og snak om mus.
Links: http://vestrehus.dk/Dyresider/Gnavere.htm og
http://www.skoven-i-skolen.dk/content/fang-mus
AKTIVITETER:
Mal jeres ansigter som små mus og syng en sang om mus.
Opsæt en lille presenning over buede pilegrene, som er stukket
i jorden med begge ender. Lad børnene samle græs, blade og
kvas og lav en muse-rede af materialerne for enden af pressenings-tunnelen. Find forråd (f.eks. kogler, nødder, bær) til
musen og kravl gennem tunnelen med det.
Snit en lille mus med en snittekniv eller en kartoffelskræller,
sæt øjne og hale på.
Fang halen: Alle mus får en hale af snor, en ræv skal nu fange
musene ved at tage deres haler.
STYRKER:
Viden om mus
Grundbevægelsen: kravle
Puls
Fantasien
Fællesskabet
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
FORBEREDELSE OG MATERIALER:
Afmærket stafet bane. 4 – 12 Svampe, 2 spande med vand evt
tilsat rødbedesaft, 2 glasskåle.
4 – 6 røde fuglenæb af karton kræmmerhus og elastik.
Spand med vand pladseres i den ene ende/ tom glasskål i modsatte ende af banen.
AKTIVITET:
Deltagerne opdeles i to hold. Hvert hold udvælger 2 fugle
Legen er en almindelig stafet. Deltagerne er myg og suger
”blod” med svampen fra spanden. Løber til glasskål og presser
”blodet” ud deri. Undervejs driller fuglene myggene (løberne)
– de må ikke røre løberne, kun løbe og forstyrre. Det hold som
først har skålen fuld er vindere!
TIPS:
Hvis mange deltagere: Undgå ventetid ved at bruge flere svampe, lave flere hold eller tilføj hoppende ”frøer” til at også at
forstyrre løberne.
STYRKER:
Puls
Koordination, balance og rum retningssans
Robusthed, tåle lidt dril,
Viden om myg
Inspireret af DR. Ramasjangs Krible Krable uge.
MYGGESTAFFET
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
NATURBINGO
FORBEREDELSE:
Klistr billeder af forskellige naturmaterialer på en æggebakke,
ét for hvert rum. Billederne skal passe til sted og årstid.
AKTIVITET:
Hvem får først bakken fuld? Send børnene ud i naturen for at
finde tingene på billedet. Når alle rum er fyldt råbes der BINGO!
TIPS:
En variation: Mal forskellige farver i bunden af en æggebakke.
Deltagerne skal nu finde ting i naturen med samme farve som
rummene.
Tempo kan øges ved at fokusere på konkurrence-elementet.
God aktivitet til forældre-/børn-arrangementer.
STYRKER:
Fordybelse
Evnen til at se detaljer i naturen / naturbegreber
Fællesskabet
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
NATURFEMKAMP
FORBEREDELSER OG AKTIVITETER:
Spring om kap med dyrene: Udmål springlængden for hhv.
skruptudse (0,2 m), loppe (0,4 m), kanin (1,0 m), spidssnudet
frø (2,0 m) og græshoppe (3,0 m) og se om du kan springe ligeså
langt.
Kast med naturen: Lav en ring af en pilegren, hæng den op i et
træ og forsøg at kaste æbler, kogler eller andet igennem.
Troldeløft med brøl: Find en sten af passende størrelse og se
hvor langt du kan løfte den, her må gerne brøles!
Træk vand i spand: Fyld en spand med vand, enten med pumpe
eller kop, bind et reb i hanken, kast rebet over en højtsiddende
gren og træk nu den fyldte spand op til grenen. På 1-2-3-nu! Slippes tovet og spanden falder ned og giver et herligt sprøjt.
På planken over frøsumpen: Lav en balancegang med et bræt,
en gren eller en slackstar, gå balance over farlige frøer eller snappende krokodiller.
STYRKER:
Grundbevægelserne spring, kast, løft, træk, skub, balance
Samarbejdsevnen
Koordination
Viden om dyrene omkring os
Tro på egenpræstation
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
NATURMATEMATIK
FORBEREDELSE:
Ingen
AKTIVITET:
Alle børn finder en pind. Hvem har den korteste? Den længste?
Den tykkeste? Osv
Bed nu børnene lave en trekant. Hvor er der ellers trekanter på
legepladsen. Lav en firkant, hvor er der firkanter? Hvor mange
pinde går der til en trekant? Hvor mange til en firkant? Hvor
mange er der tilsammen? Tæl alle pinde.
STYRKER:
Matematiske begreber
Rum/retnings fornemmelsen
Samarbejdet
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
PÅ JAGT EFTER NATDYR
FORBEREDELSE:
Skær brugte mælkekartoner i tre stykker og dæk dem med sort
gaffa-tape. Klips refleks-øjne derpå (der kan bruges tilklippede
fjeder-refleks-bånd). Gem disse rundt omkring på legepladsen /
i nærmiljøet.
Hav lommelygter parat.
Tal og læs om dyrelivet om natten, f.eks i bogen Natdyr af Susan Meredith
AKTIVITET:
Velegnet til tidlige morgener og sene eftermiddage i den mørke
tid. Gå på jagt med lommelygter og se refleksen fra øjne, der
stirrer tilbage på jer i mørket. Kan gøres til en skattejagt ved,
at der ved hvert natdyr placeres en ting (en mønt, en kogle, et
bogstav eller andet), som skal samles ind.
STYRKER:
Lysten og modet til at komme ud i mørket.
Giver særlige oplevelser for de børn, der afleveres tidligt og/
eller hentes sent.
Fællesskabet
Viden om livet om natten
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
NATUR-PARKOUR
FORBEREDELSE:
Ingen. Kan laves spontant når man er i uderum eller på tur i
naturen med børnene.
AKTIVITET:
Her gælder det om at lave seje tricks med udgangspunkt i de
forhindringer man møder på sin vej. I naturen kan man møde
rigtig mange forhindringer! I stedet for at gå udenom det væltede træ, stenen eller grøften, skal I naturligvis forcere den.
Træn og leg med forskellige måder at kravle eller springe over
forhindringen på – både børn og voksne. Fokus kan være på
den hurtigst mulige, den mest lydløse eller den skøreste måde
at komme videre på. Gå væk fra stien og udnyt forhindringerne
til få en anderledes dag med sved på panden.
TIPS:
Naturen tilbyder altid alderssvarende forhindringer, der er krævende elementer for både den 1-årige og den 12-årige. Børnene er lynhurtige til selv at finde de steder hvor de gode udfordringer er.
STYRKER:
Udholdenheden
Balancen
koordinationen
Rum/retningsfornemmelsen
Opfindsomheden
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
MINIATURE UNIVERS
FORBEREDELSE:
Ingen.
AKTIVITET:
Lav en miniature-verden af naturmaterialer. Find et godt sted i
naturen eller på legepladsen. Nu kan I bygge et lille landskab af
de ting, der er lige for hånden: mos, pinde, blade, kogler, sten,
rødder, sand osv..
STYRKER:
Fantasien
Fællesskabet
Fordybelsen
Koordinationen
WWW.KROPPENPÅTOPPEN.DK
CHIP & CHAP
FORBEREDELSE:
Ingen
AKTIVITET:
Gå sammen to og to. I er nu de to akrobatiske egern Chip og
Chap. Der bruges tre kommandoer: under, over og udenom. Et
barn eller en voksen udvælges til at styre kommandoerne og
råber eksempelvis: ”Chap under”. Straks skal Chip danne en
bro, som Chap kan komme under. Ved ”Chap over” skal Chip
sætte sig ned, så Chap kan hoppe over Chip. Ved ”Chap udenom” skal Chap løbe en omgang rundt om Chip.
STYRKER:
Koncentrationen
Samarbejdsevnen
Koordinationen
Puls