1. No category

Nr. 39 • Juni 2014
• REDAKTION: MICHAEL PETERSEN • ANSVARSHAVENDE: RIKKE SØRENSEN
Til morgenmad i hestevogn...
Nu med
film !
Det er ikke hver dag, man får chancen for at køre rundt i Vemmelev i en hestevogn. Det var måske heller ikke lige det
Christina havde regnet med, da hun mødtes med 9.a - men hun ser heldigvis ud til at glæde sig til turen.
F
Da eleverne returnerede til skolen, var det for at
fejre deres sidste skoledag. Det foregik sædvanen
tro med karamelkast og optræden. Alt i alt forløb
seancen i en god stemning, som begge klasser
fortjener stor ros for. Du kan få et indtryk af, hvordan dagen forløb ved
læse reportagen inde i bladet. Find også dig selv på ”Hall of Gallafest 2014”...
int skulle det være, da 9.a afhentede deres
klasselærer, Christina på skolen. Hun skulle nemlig deltage ved det obligatoriske morgenbord, som klassen afholdt på en privat adresse et
sted i Vemmelev. Som det fremgår af billedet var
det ikke alle klassens lærere, som blev tilbudt et
så fornemt transportmiddel. Således måtte klassens matematiklærer, Kai tage til takke med at
blive kørt væk i en indkøbsvogn. 1
Inklusion – sådan gør vi på Vemmelev Skole
Som I måske har læst i vores skriv til jer vedr. skolereformen, har vi nu planlagt vores kommende
inklusionstiltag, som træder i kraft lige efter sommerferien. Alle skoler skal arbejde med inklusion,
men hvordan man vælger at gøre det, afhænger af den enkelte skole. Vores definition af inklusion
tager udgangspunkt i, at den enkelte elev skal opleve at høre til, og opleve sig som en del af et udviklede, forpligtende fællesskab.
Vi har allerede en række inklusionstiltag på skolen; AKT (Adfærd, kontakt og trivsel) og skilsmissegruppen, vi har tiltag hvor et par elever fra 8.d deltager i enkelte fag med 8. årgang, vi har en gruppe
af elever, som deltager i valgfag i udskolingen, og vi har enkeltintegrerede elever, der med støttetimer fungerer fint i en almenklasse.
Vores grundlæggende holdning er, at vi ønsker at vores elever fra almenklasserne og specialklasserne får et øget kendskab til hinanden, og at de får mulighed for at opleve mangfoldighed.
Der er mange måder at arbejde med inklusion på, og set fra vores perspektiv kræver inklusion, at vi
tænker os godt om inden vi sætter nyt i værk. Inklusion må ske med små skridt, og kun der, hvor vi
kan se gode muligheder for udvikling.
Lige inden ferien starter, får vores 3 specialklasser lokaler i nærheden af alderssvarende elever. Dvs.
at 1. – 3. d flytter hen på indskolingsgangen, 4.-6. d flytter til de øvrige elever på mellemtrinnet, og
8.- 9. d flytter hen til de øvrige udskolingselever. På denne måde kan de lære hinanden bedre at kende i pauser og frikvarterer, og fortsætte i deres egen specialklasse som nu.
Vi laver nogle konkrete faglige inklusionstiltag. Det bliver sådan, at en mindre gruppe af elever (3-5
elever) fra vores specialklasser deltager sammen med deres faste lærer i undervisningen i billedkunst, idræt og musik sammen med kommende 2.a (indskoling) og 4.a. (mellemtrin). Der vil på denne måde være 2 lærere i undervisningen (på 4. årgang vil der være 2 lærere og en pædagog), 7.-9.d
deltager sammen med deres lærer i idræt med almen 7. årgang. Der bliver på denne måde god mulighed for at få etableret et godt og givende samarbejde, både mellem eleverne, men også mellem
de voksne, som kan inspirere hinanden i forhold til hver deres kompetencer.
På denne måde tager vi ”små skridt” i forhold til inklusion. Vi vil løbende drøfte hvordan det går med
tiltagene, og justere hvis der bliver behov for det.
Vi glæder os til et rigtigt spændende skoleår!
I
Lotte Smedegaard
Afd. leder for specialklasserækken
Inklusion
Plads til os alle
2
5. b videre ved skole-OL...
Starten er netop gået til et af de tre heat i 400-meterløb. Tilfældigvis var Vemmelev Skole rigt repræsenteret i dette
heat, idet alle løberne på billedet er Vemmelev-drenge. Det skal dog nævnes, at der uden for billedet var 7 andre
deltagere til start. Selv om det blev Kevin fra 5.a (nr. 3 fra højre), der vandt løbet, var det ikke nok til fravriste
5.b den endelige sejr.
D
er var lagt op til en ordentlig en på opleveren, da Vemmelev Skoles 5. klasser på Korsør
Atletikstadion deltog i det første af 6 atletikstævner, som afvikles lokalt rundt om i landet. I selskab med kronprinsen, borgmesteren, den lokale VM-løber Abdi og så med fuld pressedækning
i både aviser og på TV, så var rammerne sat.
Det, der blev kæmpet om, var kvalfikation til finalestævnet på Østerbro Stadion den 18. juni.
- Og søreme om det ikke endnu engang lykkedes
elever fra Vemmelev Skole at gøre sig positivt
bemærket. Efter dyster i 60 meter løb, 60 meter
hæk, boldkast, længdespring, 400 meter løb og
20 x 200 m kunne 5.b efter en fremragende holdindsats kåres som samlet vinder i klassen for 5.
årgang og fortjent modtage guldmedaljerne.
Stævnet blev afsluttet med en holdstaffet. Her er det Ida,
der afleverer staffetten til Sara.
3
Til Skole-OL med kronprinsen..
.
Tirsdag d. 6. maj blev på alle måder en mindeværdig dag for eleverne på 5. årgang. Flagalleen ved
Korsør Atletikstadion signalerede at der var noget spændende i vente. Ventende på prinsen side
om side med eleverne fra de andre deltagende skoler, mens Slagelse Garden spillede, fortættede
spændingen yderligere. - Endelig dukkede kronprinsen op i en af kronebilerne. Derefter gik det
slag i slag. Indmarch og diverse taler. Derpå en fælles opvarmning, som afsluttedes med en løbetur
rundt på stadion ført an af kronprins Frederik og stjerneløberen Abdi fra Korsør Atletik og Motion.
4
Philip fra 5.b vinder meget klart og overbevisende sit heat i 60-meter hækkeløb.
Rasmus fra 5.b oplevede, at have kronprinsen som Kevin fra 5.a lagde alle kræfter i sit længdespring
tilskuer, da han sprang længdespring.
og kom ud over 4 meter.
Stærke atletikpræstationer...
Mai fra 5.b har lagt sig i vinderposition stærkt forfulgt af Nicoline, som gør alt for at komme op i front.
5
Flere stærke atletikpræstationer...
Sara fra 5.a kaster bold, mens pigerne fra 5.b ser
på og venter på at det er deres tur til at kaste.
Sille fra 5.b samt Masja og Casper fra 5.a giver
den gas i opløbet på 60-meterløb. Det blev Casper,
der løb med sejren.
Lukas fra 5.b er altid garant for en god indsats. I
60-meterløb lå han længe i spidsen, men måtte til
sidst se sig slået af den store fyr ved siden af.
Maria fra 5.b forcerer i suveræn stil hækkene i 60
meter hæk og vinder sit heat med stor afstand til
de nærmeste.
Casper, Asger, Nicoline og Ida alle fra 5.a er netop
sendt af sted på en 400-meter. Denne distance var
klart den hårdeste for deltagerne, da der var en
modbydelig modvind på den ene langside.
Glade elever fra 5.b modtager guldmedaljer.
6
En glad og tilfreds ”smopper”...
Mathilde fra 6.b og Sarah fra 6.a repræsenterede Vemmelev Skole ved Slagelsemesterskaberne i oplæsning også kaldet SMOP. Efter ihærdige forberedelser af begge piger - lykkedes det
for Mathilde at løbe med en flot andenplads. Læs om Mathildes oplevelser og indtryk af, hvordan det var, at deltage i SMOP.
Da jeg første gang hørte ordet SMOP tænkte
jeg ”det lyder godt nok mærkeligt” men da jeg
fik at vide at det stod for Slagelse Mesterskaberne i oplæsning lød det vildt spændende.
Jeg har altid været glad for at læse, men da
vi så stod der og skulle vælge hvilken bog vi
skulle vælge at læse op, blev det svært for det
skulle være en bog, som vi havde læst før.
Jeg valgte at læse ”Rødhætte” da jeg tænkte
den nok ville blive den rette. Jeg havde faktisk
ikke regnet med at gå videre for jeg tænkte, at
eventyr - det kan alle da læse. Men det er faktisk sværere at læse end man tror.
Vi øvede og vi øvede og brugte stort set alle
vores dansktimer på at øve. Flere gange følte
vi, at nu var det ved at være nok - for man kan
virkelig godt blive træt af at øve sig så meget.
Endelig kom den dag vi skulle læse op. Det var
den indledende runde på skolen, så alt kunne
ske. Der var fire fra hver klasse som stillede op.
Der var selvfølgelig også dommere, og det var
nogle af lærerne på skolen.
6.a startede og da de havde læst alle sammen
skulle dommerne ud og snakke om hvem de
syntes var bedst. Da de kom ind var det 6.b´s
tur jeg fik flere og flere sommerfugle i maven.
Da de to første havde læst var det min tur, og
jeg kan tydeligt huske, hvordan adrenalinen
pumpede rundt i kroppen på mig og jeg blev
mega nervøs, men når man endelig står på
scenen og begynder at læse op, glemmer man
alt omkring sig. Sådan havde jeg det i hvert
fald. Da jeg var færdig havde jeg det super
godt over hvor godt, det var gået.
Da alle havde læst skulle 6.a som de første op
på scenen. Annie Saxild fortalte, hvordan det
var gået og at det var Sarah, der gik videre til
semifinalen. Så blev det vores tur. Jeg tænkte,
at jeg havde gjort det så godt jeg kunne og
da Annie nævnte, hvem der røg på 4., 3. og 2.
pladsen og at første pladsen gik til en, som ikke
havde været langt fra 2 pladsen. Da Annie fortsatte ”Godt nok har vi hørt historien” begyndte
alle at sige - ”Det er dig Mathilde - du vinder”.
Kilde: sn.dk
7
Jeg stod bare nærmest helt væk og rystede på
hovedet for det kunne altså ikke være mig og
pludselig hører jeg en der siger ”Mathilde”. Jeg
ved ikke hvilke tanker, der fløj igennem mig i
det øjeblik. Jeg var mega glad og samtidig virkelig overrasket!
Sarah og jeg skulle så videre til Korsør Bibliotek
hvor vi her skulle læse. Vi skule læse den samme bog som i indledende runde. Vi har været
hinandens tro følger og har hjulpet hinanden
igennem SMOP. Da vi så skulle op på Korsør
bibliotek sørgede Sarah og jeg for at sidde i
samme bil. Vi øvede os hele vejen derop. Vi
blev budt indenfor, og vi fik at vide, at der kun
var fire, der skulle læse. Efter vi havde læst måtte vi gå ud og få en pause. Vi fik en flaske vand
og noget frisk frugt. Da afgørelsen kom, var vi
meget spændte. Sarah og jeg havde været så
tætte op til semifinalen.
”Blev vi nu skilt ad”? - Nej heldigvis gik vi begge videre og var mega glade.
Nu gjaldt det ! Det var finalen vi skulle til på
Slagelse Musikhus. Vi skulle vælge en ny bog,
som vi skulle læse op, og så fik vi deroppe når
hver enkel skulle læse. Sarah og jeg øvede og
øvede og så øvede vi endnu mere. Vi var oppe
på at øve ca. 9 timer om ugen både sammen
og hjemme. Vi støttede hinanden og hjalp, hvis der
var noget der ikke fungerede. Da vi var på vej op til
Slagelse skulle hele klassen med til at heppe, så vi var
2 klasser afsted. Jeg var nummer 2, der skulle læse.
Jeg kan huske det var mega nervepirrende at stå på
den store scene foran så mange mennesker. Da jeg var
færdig var jeg både lettet og alligevel lidt nedtrygt hvordan ville det mon gå? Da de første 4 havde læst
holdte vi en kort pause, hvor vi fik noget vand og frugt.
Vi skulle ind i salen igen og høre de sidste tre. Sarah var
en af dem, hun klarede det mega godt! Dommerne gik
ud og snakkede om, hvem der skulle vinde, og vi var
smadder spændte. Så begyndte det og da 3. pladsen
var uddelt sad Sarah og jeg og kiggede på hinanden.
”Vi går ikke videre” sagde vi. Så skulle 2. pladsen kåres.
Vi sad bare og kiggede op på scenen med tømte hoveder. Da der blev sagt” Mathilde 6.b Vemmelev Skole”,
hørte jeg bare folk klappe og gik op mod scenen. Det
var helt uvirkeligt. Jeg fik overrakt min præmie som
var et gavekort til Det Kongelige Teater. Jeg var mega
glad. Efter at jeg gik tilbage, blev 1. pladsen givet til
en pige fra Skælskør Skole og de jublede for det var jo
fedt.
Da det var slut kom folk og sagde tillykke med 2. pladsen, og så tog vi bussen hjem til Vemmelev. Efter vi
var kommet tilbage gik vi ind i klassen. Det var stadig
mega uvirkeligt. Så opdagede jeg Sarah ude på gangen og gik ud til hende. Det første der faldt mig ind
og sige var ” Sarah vil du med i Det Kongelige Teater”?
Det ville hun gerne.
Senere forklarede jeg hende, hvorfor jeg havde spurgt
hende om hun ville med i Det Kongelige Teater. Hun
havde hjulpet mig med at nå hertil og havde været
der, når jeg havde brug for at øve, og hun var altid klar
til at snakke.
De efterfølgende dage mødte jeg også folk på gangene som sagde ”Tillykke” og ”hvor var det godt gået”
men jeg mødte nu også nogle som sagde ”ville du ikke
hellere have haft en 1 plads”? til dem kunne jeg kun
sige ”Nej jeg er fuldt ud tilfreds med min 2 plads, for
hende der vandt var bedre end mig, og man kan jo
ikke være den bedste til alt”!
Jeg har virkeligt lært noget af at være med i SMOP: Det
handler ikke kun om at vinde - det handler også om,
hvor vigtigt det er at have venner, som er der for dig,
og hjælper dig og om at kunne dele sin 2. plads med
andre!
Mathilde 6.b
8
Prøvetid...
Efter det sjove (sidste skoledag),
kommer det grove - nemlig de
mundtlige prøver. Som elev i 9.
klasse er det første gang, den del
af skolegangen skal prøves - og
mon ikke alle føleleser kommer i
spil.
I hvert fald ser de to elever fra 9.b
ud til at have vidt forskellige holdninger til at skulle op i fysik ”lige
om lidt”. Historien melder i øvrigt
ikke noget om, hvordan det gik...
Rumfangsmåling
Hvad er rumfanget af et stykke
viskelædder? - Og hvordan finder
man det?
Først dumper man en terning med
rumfanget 1 cm3 ned i et måleglas,
og finder ud af, at terningen fylder
1 ml. Det vil sige at 1 cm3 = 1 ml.
Derefter dupes viskelædderet
ned i måleglasset for at se, hvor
meget vandet stiger. Stiger vandet 11 ml er viskelædderets rumfang 11 cm3. Hvis du glemmer det
kan du spørge en af pigerne fra
5.a - de kan forklare...
Folkemusik på Fattiggården...
Vemmelev SFO har i april og maj måned haft besøg af arrangørerne bag Folkemusik på Fattiggården, hvor vi har fået historier fra gamle dage, hørt folkemusik og danset hertil. Børnene har lært tre
forskellige folkedanse. Fredag d. 13. juni var vi på udflugt til Boeslunde Camping, hvor fattiggården
tidligere lå, der har Folkemusik på Fattiggården et årligt spille- og dansetræf. Vi dansede sammen
med Folkemusikfolkene, så en fantastisk
musikalsk fortælling,
hvor nogle af børnene deltog med fuglefløjter og lavede uvejr
med en metalplade.
Det var en dejlig dag,
hvor vi afsluttede med
at lege på Boeslunde
Campings legeplads
og spise is, inden vi
kørte med bus tilbage
til SFO´en. Fredag aften var i fjernsynet på
TV2-ØST.
Jeanette Lind Reitoft
9
BI-ologi i 7. klasse
Fredag den 6/6 stod i biernes tegn for de
to 7.-klasser. Vi havde arbejdet med et tema
om bier og biavl i biologi, og var den dag
så heldige at få besøg af biavler Bo Egelunn
fra Biavlerforeningen i Ny Slagelse.
a a a a a
Bo fortalte om livet som biavler og om
årets gang i bistadet. Efter at have hørt om
bier, skulle vi op og besøge bierne i deres
bistade på Præstevænget. Mødet med bierne var både spændende og grænseoverskridende. En del af eleverne prøvede at
holde han-bier (droner) i hånden. Droner
har ikke nogen brod og kan ikke stikke. Deres eneste formål er at parre sig med de nye
dronningebier, herefter bliver de smidt ud
af bistadet af de andre bier.
Vi så også bidronningen, den eneste af bierne i stadet der lægger æg. Hun kan så
også lægge op til 2500 æg om dagen i højsæsonen.
a a a a a
Dagen blev sluttet godt af hjemme på skolen. Bo havde medbragt en honningtavle,
der blev skrabet ren for honning. Han havde også medbragt nogle friske danske jordbær, og så blev der ellers smovset i jordbær
dyppet i honning. Det var kræs!
Mette Lauritzen
10
Brokonstruktioner...
4. a og 4. b har i N/T bygget broer af gamle aviser. Vi lavede det til en konkurrence, hvor de i
grupper skulle bygge en bro, som kunne holde
flest røde ordbøger uden at bryde sammen (altså broen – ikke eleverne!). Samtidig skulle broen bygges efter visse krav til højde og længde.
Hvad kunne man så lære ved at bygge broer af
aviser? En del lærte, at det kan betale sig at bygge efter kravene (lytte og læse først ?!?) og ikke
bare bygge løs. Man kan godt lave kladde og
Da vinderbroen skulle testes, måtte vi ty til andre ordbøger, da vi løb tør for de almindelige røde!
eksperimentere, men man skal også bare huske tiden. På et tidspunkt skal man være færdig
og være klar til at få testet sin bro. Som lærer
kan man også se, hvem der kan samarbejde, og
hvem der ikke kan. Er man fire i en gruppe, kan
man godt lave noget alle fire. Det var der rigtig
mange, der var gode til! Nogle var dog af den
opfattelse, at fire i en gruppe betyder, at en arbejder og tre ”slapper af”. Derfor var der nogle,
der fik MEGET travlt til sidst. Vi fik også lært om
Selvom man ikke vandt, kan man sagtens være glad og
stolt over resultatet
trekantskonstruktioner, og hvordan man kan
understøtte og forstærke, der hvor der er belastning. Og meget vigtig - så lærte vi at eksperimentere (forsøge sig frem). Er det bedst at lave
små tykke stykker? Lange tynde? Begge dele?
Skal der rulles stramt eller løst? Det fandt det
vindende hold ud af. De havde faktisk fået kasseret to broer, inden de lavede deres vinderbro!
Man kan sige, at deres to første var kladder/forsøg, og så var de for alvor klar og lavede den 3. Bemærk den flotte kombination af trekantskonstruktioner, rundbuer og flag!
meget, meget hurtigt, og nærmest perfekt, som
så slog alle de andre med flere (bro)længder…
Suveræne vindere blev Oliver, Victor L, Ditlev og
Nicki med en bro, der kunne holde 37 (!) ordbøger. Nr. 2: Sofia, Amalie og Signe med 23 bøger
og nr. 3 blev Louise og Freya med 15 bøger. 4.
klasserne er delt op på tre hold og fredagsholdet var helt suverænt med 92 bøger efterfulgt
af mandag med 40 og onsdag med 18 bøger.
De tre vinderhold
Simon Nielsen
11
Gæt et skrig - og andre
muntre indslag...
Efter at 9. klasserne i flotte udklædninger og med
højt musik havde turet rundt på skolen og kastet
med karameller blev sidste skoledag traditionen tro
afsluttet med optræden på scenen foran et talstærkt
publikum bestående af skolens elever og lærere samt
fremmødte forældre. Ligesom i andre tilsvarende situationener, måtte 9. klassernes lærere stå model til
forskellige udsøgte drillerier. I 9.a havde man lavet
en noget spidsfindig
gættekonkurrence, hvor
Christina og Claudia skulle dyste mod Kai og Flemming i hvem, der bedst
kunne svare på spørgsmål vedr. elever i 9.a.
Svaret skulle gives ved at
en maskinpistol med en
skumpil blev affyret mod
den elev, der gættedes
på. Gættede man forkert,
kom torturvognen - og så
var der fare for en gang
vand eller at blive udstyret med hat og briller.
9.b startede deres show
med at parodiere deres
klasselærer Maibritt og Flemming, idræts- og engelsklærer m.m. Det slap de faktisk meget godt fra !
Bagefter blev Anna kaldt på scenen. Hun blev udfordret med at skulle genkende skrig og grin fra elever
fra klassen, som stod bag scenen. På mirakuløs vis
lykkedes det hende at gætte dem alle.
Showene blev afrundet med en overraskelse, hvor
der blev vist en ”farvel til skolen”-film. Et flot indslag
som kan genses på følgende link:
https://www.youtube.com/watch?v=qqfpUUi4Zjw
12
Til koncert i Danmarks
Radios Koncerthus...
Torsdag den 12. juni var 5.A og 5.B i DR Koncerthuset for at opleve en koncert fremført af et 99
mands symfoniorkester med Sigurd Barrett som bindeled mellem de forskellige perioder i musikhistorien. Turen forløb godt og rygter fortæller, at såvel musikken som besøget i DRs Koncerthus
efterlod meget positive indtryk hos eleverne.
13
Gallafesten - et stykke veludført elevrådsarbejde
Gallafesten var et resultat at mange timers elevrådsarbejde. Læs Michalas beretning om forberedelserne og afviklingen af festen.
I år lykkedes det endelig at få afholdt den første
elevfest på Vemmelev Skole. I 2013 var festen
ellers planlagt og klar til at blive sparket i gang
efter måneders forberedelser, men så kom
lockouten. Derfor er vi elevrådet ekstra stolte
og glade for, at vi endelig fik afholdt den længe
ventede fest. Den er blevet planlagt henover
en fire-fem møder. Vi gik i gang med planlægningen efter jul, og siden da er det gået stærkt.
Vi samarbejdede med nogle lærere - og hurtigt
havde vi et netværk, der medvirkede til, at vi
fik en sjov og vellykket fest. Vi havde blandt
andet et orienteringsmøde med de forældre vi
samarbejdede med - og har sendt tilmeldinger ud via Intra for at få informeret og kommunikeret
ordentligt med de forskellige parter, der hjupet til med planlægningen.
På selve dagen mødtes vi efter skole. Elever
fra elevrådet og nogle forældre hjalp til med
at stille op til festen. Klokken 17.00 ankom eleverne, fint klædt på. Eleverne fra 3. - 6. klasse
havde individuelle udklædningstemaer: Grease, galla, neon-farver for at nævne nogle eksempler. - 9. klasse havde et fælles tema: Galla!
Festen var delt op sådan, at 3. - 6. klasserne var
i festsalen med DJ, lysshow og musik, mens 7.
- 9. klasserne var i gymnastiksalen, også med
DJ, lysshow og musik. Hver klasse stillede op
med en bod, hvor de solgte mad og drikke og evt. havde en aktivitet, som f.eks flødebollekast.
Boderne var på et fællesområde og var super-velfungerende.
Der var forskellige lege, limbo, stopdans osv.
Senere på aftenen var der nogle, der spillede
fodbold og rendte rundt udenfor og hyggede
sig.
Både skolebestyrelse, elever, lærere og forældre synes, at festen var en succes. En succes,
der bliver arbejdet på at gentage til næste år
- og som vi i elevrådet håber på bliver en tradition her på Vemmelev Skole.
Michala 7.a
14
Hall of Gallafest 2014
15
Hall of Gallafest 2014
16
Hall of Gallafest 2014
17
Selfie med kronprinsen...
Det kan godt være at Helle Thorning fik lavet en selfie med Obama og Cameron, men på Vemmelev Skole
holder vi os ikke tilbage, når muligheden byder sig. Således lykkedes det 5 glade piger fra 5.a, at få kronsprins Frederik til at lade sig fotografere sammen med dem.
ønsker sammen med skolens ledelse elever og forældre en rigtig god sommerferie !
Vi vil gerne benytte lejligheden til at
takke alle, der med historier og billeder har bidraget til, at vores skoleblad
overhovedet har et indhold. Det kan
samtidig afsløres, at der også i det nye
skoleår er priorteret tid til at ”Værd og
vide” udkommer.
Tilbage er der blot at håbe, at vi får
en god og varm sommer, som giver
mulighed for situationer som på billedet, hvor elever fra 5. årgang efter en
idrætstime tager forskud på badet og
får sig en hurtig afkøling.
18