”Folkeskolen for alle børn og unge i lokalområdet” Holbergskolens nyhedsbrev Fra ledelsen Kære alle Her ved årsskiftet, vil jeg benytte lejligheden til at sige tak for de første ni måneder af min tid på Holbergskolen. Det har været spændende og lærerige måneder, og jeg har efterhånden en god fornemmelse af Holbergskolens historie og forandring gennem de seneste år. Jeg glæder mig til fremadrettet at arbejde for at Holbergskolen fortsat vil være det bedste skolevalg for alle børn og unge i lokalområdet. Nyhedsbrevet Fremover vil vi udsende et nyhedsbrev 3-4 gange årligt, hvor vi vil informere om, hvad skolen overordnet er optaget af her og nu. Dette er det første brev i denne række, og vi har derfor meget på hjerte Københavnermodellen Det er et politisk mål at fordele tosprogsprocenten på byens skoler, så hver skole kommer så tæt som muligt på byens gennemsnit på 30% tosprogede. Københavns Kommune har siden 2005 arbejdet efter den såkaldte Københavnermodel, hvis formål det er at reservere pladser til tosprogede elever på sprogligt stærke skoler. Fra 2011 blev modellen udviklet til, at også børn med dansk baggrund og sproglige udfordringer får samme muligheder. Sprogvurderingen sker i børnehaverne, og de børn, der her vurderes at have sproglige udfordringer, tilbydes en skolegang på en skole, hvor de sproglige udfordringer generelt er lavere end på barnets nærmeste skole. Holbergskolen har været modtagerskole for disse elever de foregående år, og skal fortsat være det. For næste skoleår betyder det, at vi skal reservere fem pladser på 0. årgang til denne målgruppe. Hvert skoledistrikt består af mindre roder/boligområder. Distrikternes roder besluttes politisk. For et par år siden, blev det besluttet at foretage en ændring i Januar 2013 Holbergskolens distrikt, således at distriktet nu også består af roden omkring Bispeparken. En skole for alle børn og unge i lokalområdet Samlet set har de politiske initiativer medført, at tosprogsprocenten på Holbergskolen nu er på de ønskede knap 30%. Vi er nu en skole, der fuldstændigt matcher det politiske mål og faktisk også befolkningen i vores eget lokale distrikt. Det er vores helt klare mål at fastholde denne fordeling og være det bedste skolevalg for alle de elever, der bor i vores lokalområde. Det er værd at bemærke at Holbergskolen er eksemplarisk hvad dette angår i en tid, hvor medier og politikere flittigt drøfter farende ved skævvridningen mellem eliteskoler og såkaldte ghettoskoler, samt de mangler der er ved både ved en eliteskole og en ghettoskole. Vi er en folkeskole, der kan tilbyde en skolegang med mulighed for at mødes på tværs af kulturer, og dermed får skolens elever en mulighed for at blive aktive deltagere i det samfund, de selv er en del af. Skolens økonomi er afhængig af elevtallet. Jo flere elever, jo flere penge har vi at lave skole for. Ledelsen opfordrer til, at alle forældre, elever og ansatte på skolen bakker op om de gode historier vi oplever på Holbergskolen hver dag. På den måde kan vi få skabt et solidt fundament for Holbergskolens fremtidige udvikling. Skoleindskrivninger Indskrivningerne til de kommende børnehaveklasser er i fuld gang. Traditionelt set optager Holbergskolen ca. 75% af de børn, der bor i skolens lokalområde. I sammenligning med resten af Nørrebro/Bispebjerg, som er vores område, er det et meget stort optag. 1 ”Folkeskolen for alle børn og unge i lokalområdet” Holbergskolens nyhedsbrev Fra ledelsen Reglen for optag er ved 0.-1. klasse, at vi ikke må optage elever uden for distriktet, hvis vi har mere end 21 elever pr. klasse. Børnehaveklasselederne og skolens ledelse har haft samtaler med alle familier til kommende 0.årgang, og der er indskrevet 85 elever på nuværende tidspunkt. Traditionelt set vil flere af disse familier vælge en privatskole i sidste øjeblik og der vil være familier, der ønsker Holbergskolen, som vil blive afvist, da de bor i et andet distrikt. Vi regner på nuværende tidspunkt optimistisk med, at vi til august kan have tre børnehaveklasser med ca. 25 elever i hver, men intet er sikkert på nuværende tidspunkt. Ny skolereform Ingen ved endnu hvordan regeringens endelige udspil til en ny skolereform kommer til at se ud, og vi ved heller ikke, hvad der ender med at blive vedtaget i folketinget. Men det er helt klart, at der kommer til at ske store omvæltninger på skoleområdet. Man ønsker længere og anderledes skoledage, hvor motion og andre undervisningsformer kommer til at være en del af skolens hverdag. Der er igen lagt op til en mere fleksibel organisering af folkeskolen, og en skole, hvor differentieringen af undervisningen i er fokus. På Holbergskolen er vi så småt igang med dette. I nuværende skoleår har vi haft fokus på en mere fleksibel skole og på holddannelsesforløb. Begge områder, som vi forsat vil udvikle os indenfor. Interne udviklingsforløb Lærerne arbejder lige nu med at videndele omkring, hvilke undervisningsmetoder, der skaber meningsfulde deltagelsesmuligheder for alle klassens elever. Januar 2013 Udvikling af fleksible skemaer I 2012 introducerede vi så småt fleksible skemaer på Holbergskolen. Målet med fleksible skemaer er ikke, at hver uge skal være forskellig for forskellighedens skyld. Målet er langt mere ambitiøst, nemlig at det skal være undervisningens indhold, der bestemmer skemaet og ikke omvendt. Det skal være muligt at lægge flere timer i matematik og natur/teknik i en emneuge eller på en emnedag, for senere at tilbyde eleverne en anden emneuge med mere dansk og historie eksempelvis. Et andet ønske er, at undgå vikartimer hvor det er muligt, dvs. ved en lærers planlagte fravær i form af uddannelse, kurser m.v. I stedet lægges skemaet, så den fraværende lærer og vedkommendes fag tænkes ud i lærerens fravær og klassens øvrige lærere og fag tænkes ind. Dette skoleår har vi øvet os og haft mange interne drøftelser omkring, hvilke fordele og ulemper, der kunne være i forskellige modeller for fleksibel skemalægning. Ledelsen vil lige før sommerferien melde klart ud, hvordan skemaerne i fremtiden håndteres og udmeldes på skolen. Kontaktforældre I flere klasser har man valgt, at kontaktforældregruppen og trivselsforældregruppen er den samme, hvilket også kan være en god idé. Husk at bruge jeres kontaktforældre som bindeled mellem klassernes forældregrupper og skolens ledelse og lærere. Gennem det seneste års tid har vi i ledelsen haft rigtig gode erfaringer med at mødes med kontaktforældrene, hvis der har været nogle generelle problemstillinger i en klasse. I mindre fora kommer vi dybere i de 2 ”Folkeskolen for alle børn og unge i lokalområdet” Holbergskolens nyhedsbrev Fra ledelsen Januar 2013 oplevede problemstillinger, og vi kan sammen lægge en strategi for, hvordan resten af forældregruppen inddrages. for en lederprofil, som vil supplere os bedst, sådan at vi som team kan håndtere ledelsesopgaven på skolen bedst muligt. Ferieplan 2013-2014 Mange hilsner - og ønsket om et 2013, hvor traditioner og nytænkning kommer til at gå hånd i hånd på Holbergskolen. Skolebestyrelsen er lige på trapperne med næste års ferieplan. Hold øje på forældreintra og på hjemmesiden! Da skolen hver dag tilbyder eleverne social og faglig læring, er det afgørende for jeres børns udvikling, at I planlægger familiens ferier i overensstemmelse med denne. Det er ikke nok, at læse det boglige materiale, der knytter sig til undervisningen. Den bedste læring sker i fællesskaber. Ilse, Helle og Tanja Ledelsesteamet Som jeg skrev ud i december, er vi pt en pædagogisk leder mindre på skolen. Af hensyn til skolens økonomi ansætter vi ikke en afdelingsleder dette forår. Vi benytter lejligheden til grundigt at overveje, hvad det er 3
© Copyright 2024