Kost, motion, hygiejne og søvn – del 2
Støvring Gymnasium 2012 Årsskrift 2012 Støvring Gymnasium STØVRING GYMNASIUM Mastrupvej 77 9530 Støvring [email protected] www.sgy.dk Ledelse og administration Rektor Vicerektor Økonomichef Inspektor Sekretær Sekretær Sekretær Bibliotekar Pedel Jens Nielsen Jytte Merete Knudsen Svend Sørensen Anette Nielsen Lisbeth Kragelund Margit Madsen Kristina Kruse Melsen Greta Laursen Max Kjæhr Kontortid skoledage kl. 8.30-16.00 Omstilling til rektor, øvrig ledelse, pedel, bibliotekar, kantine og studievejledere Ferieplan 2012-2013 Første skoledag Efterårsferie Juleferie Vinterferie Påskeferie St. Bededag Kr. Himmelfartsdag 2. Pinsedag Sidste skoledag 14/8 2012 15/10-19/10 2012 22/12 2012-2/1 2013 18/2-22/2 2013 25/3-1/4 2013 26/4 2013 9/5-12/5 2013 20/5 2013 28/6 2013 Årsskrift Redaktion: Anette Nielsen Layout og tryk: Støvring Bogtryk/Offset ApS Talentaften Hvert år i november arrangerer en gruppe elever en aften, hvor talenter af alle slags kan optræde for et publikum bestående af SGY-elever og venner. STØVRING GYMNASIUM Engagement og entusiasme I begyndelsen af maj 2012 var den amerikanske ambassadør Laurie S. Fulton på besøg på Støvring Gymnasium. Jeg spurgte hende, hvad der havde gjort størst indtryk ved snakkene med eleverne. Hun svarede: ”Det er elevernes entusiasme og deres fantastisk engelskkundskaber”. Desuden fortalte hun, at hun havde besøgt flere gymnasier, men aldrig oplevet det så stærkt. Sikke en flot tilbagemelding. Engagement og entusiasme skabes i samspil, og på steder hvor der er liv og god energi. Vi ved også, at engagerede mennesker smitter og videregiver overskud og glæde i de nærmeste omgivelser, og hvem vil ikke gerne være i nærheden af glæde og god energi. Og så er eleverne på Støvring Gymnasium dygtige til at formulere sig og diskutere på engelsk. At mestre sprog giver jo det første trin til at forstå andre kulturer og andre mennesker. I vores globaliserede verden er dette jo af stor betydning. Vi lever i en verden, hvor vi er afhængige af og påvirker hinanden i hastigere og hastigere tempo, derfor er kommunikation og forståelse af så stor betydning. På Støvring Gymnasium møder jeg unge mennesker, der gerne vil udfordres og gerne vil lære, de respekter lærernes store faglighed og engagement, og ved også at der kræves noget af dem selv. Gymnasieår er vigtige år, hvor fundamentet til fremtiden lægges på både det personlige og det faglige plan. Gerd Bangsbo, bestyrelsesformand En studentereksamen er vejen til videre uddannelse Ved afslutning af skoleåret 2011-12 siger vi farvel til den største årgang i skolens historie, 159 elever i 3.g forlader os. I har i de tre år, vi havde jer til låns, gjort Støvring Gymnasium til jeres. I har skabt nyt, og I har arbejdet målrettet på at få de højeste karakterer. Nu siger vi så goddag til præcist lige så mange elever i kommende 1.g. For første gang i mange år vil elevtallet ikke stige. Vi er også næste år ca. 500 elever fordelt på 18 klasser. I, der nu starter på skolen, skal sammen med 2.g og 3.g gøre Støvring Gymnasium til jeres. Det er vigtigt, at der på en skole hele tiden bliver taget initiativer, og at skolen udvikler sig, derfor er forventningen til os alle, at vi sammen tænker og skaber nyt. Også de fysiske rammer udvikler sig; der er i år indrettet nye, store laboratorier til fysik, kemi og biologi, og vi forventer senere på året at renovere idrætsanlæggene. Den væsentligste grund til at gå 3 år i gymnasiet er naturligvis, at I med en studentereksamen har den allerbedste adgang til videre uddannelser. Regeringen har det mål, at 60% af en årgang skal have en videregående uddannelse. Selv hvis alle, der tager en studentereksamen i Danmark, læser videre, så når vi ikke dette mål. Derfor skal flere, og ikke færre, have en studentereksamen de kommende år. På Støvring Gymnasium er vi stolte af, at reelt alle vores elever læser videre – ca. 2/3 tager en lang videregående uddannelse (f.eks. på universitetet), ca. 1/3 en mellemlang videregående uddannelse og ganske få en kort videregående uddannelse. Pointen er, at uanset om man tager en studentereksamen med meget høje karakterer eller med lidt lavere karakterer, så vil der være en studieplads til jer, når I har fået studenterhuen på. Danmark har brug for, at den enkelte når så langt i uddannelse som muligt. Støvring Gymnasium er et godt sted at starte. Jens Nielsen, rektor Flere solskinsdage I år har vi i elevrådet fokuseret på at skabe nogle mere stabile rammer om elevrådet; både set inde fra elevrådsmøderne – men også i forhold til vores billede udadtil. Vores vigtigste opgave i elevrådet er nemlig at repræsentere skolens elever mest og bedst muligt. Vi sidder i alt 36 elever i elevrådet med 2 repræsentanter fra hver klasse, der blev valgt ved skolestart. Ved dette skoleårs slutning har vi valgt for første gang at udvikle en handleplan for næste skoleår. Denne vil dels lægge sig op ad bestyrelsens handleplan for gymnasiet og dels op ad, hvad vi finder væsentligt i elevrådet. I vores nye handleplan har vi valgt at lægge vores fokus: 1) En bedre præsentation af elevrådsarbejdet for 1.g’erne, en teambuildingsdag og en effektivisering af klasserådsmøderne. 2) Elevtrivsel – dette i form af et nyoprettet ”Ve-og-vel”-udvalg, kommende ”forundringsdage” og generelt et større fokus på at fremme flere solskinsdage på gymnasiet. 3) Branding af elevrådet – dette i form af synliggørelse ved henholdsvis samlinger, igennem opslagstavlen og med mulige inputs til ugeskriftet. 4) Talentudvikling – dette i form af fællesafgang til UNF-arrangementer og en bedre udnyttelse af disse i klasseundervisningen. Vi har heldigvis en masse at tage fat på og arbejde ud fra. Vi bestræber os på at øge effektiviteten og fremme smilene på alle elevernes ansigter. Desuden glæder vi os til at tage imod 12 friske 1.g-repræsentanter til august. Sofie Hedemann Vermehren, elevrådsformand 3 4 STØVRING GYMNASIUM Velkommen i familien - Introduktion af nye elever på Støvring Gymnasium Alle har fornemmet det flere gange i livet – sommerfuglene i maven, som altid dukker op når man skal starte et nyt sted. Følelserne vil ofte være mange og forskelligartede, da forventningerne om det nye og spændende, der skal ske, blandes med tankerne om, hvilke udfordringer man vil blive stillet overfor det nye sted. Vi har det privilegium på Støvring Gymnasium, at vi hvert år siger velkommen til ca. 170 nye elever, og vi ser det som en af vores væsentligste opgaver, at overgangen fra folkeskole til gymnasium bliver så god som overhovedet muligt. Til at varetage den ualmindeligt vigtige opgave har vi allieret os med de bedste eksperter på området: en særligt udvalgt skare af vores elever, der frivilligt og ulønnet fungerer som såkaldte tutorer. Der er heldigvis rigtig mange 2. og 3. g elever, som gerne vil være med til at tage ansvar for, at de nye elever kommer godt i gang, og vi mener at værdien af tutorernes arbejde er uvurderlig høj. Sammen med klassens teamlærere sørger tutorerne for, at de nye elever får et godt afsæt til tre Øverst: 1.g-OL, klasselister studeres første skoledag. I midten: Fredagscafé med pølsebrød og modeopvisning i genbrugsmaterialer. Nederst: 1.b ved afgang til hyttetur. års vellykket skolegang på Støvring Gymnasium. Ingen kan og skal være i tvivl om, at hovedsigtet med skolens virke er at udvikle og udfordre vores elever fagligt mest muligt, men der er samtidig også en stor bevidsthed om, at en af de væsentligste forudsætninger for at det lykkes er, at eleverne trives socialt. På den baggrund falder det naturligt, at der i det introduktionsprogram, alle 1.g elever gennemgår, udover introduktionen til de enkelte fag, også fokuseres på, at eleverne gradvis opnår større og større tryghed ved enkelte klassekammerater og klassen som helhed med henblik på at skabe et trygt udgangspunkt for den enkeltes udvikling, såvel fagligt som socialt. Omdrejningspunktet i denne proces er en to-dages hyttetur, hvor eleverne på 24 intense timer lærer hinanden bedre at kende gennem mange forskellige aktiviteter, som arrangeres af tutorer og teamlærere i fællesskab. Et andet af introduktionsperiodens højdepunkter er et caféarrangement som afholdes eksklusivt for 1.g eleverne en fredag eftermiddag, hvor eleverne på tværs af klasser laver aktiviteter og efterfølgende hygger sig med lidt mad og drikke garneret med egenproduceret underholdning. Steen Madsen, lærer i introudvalget. STØVRING GYMNASIUM Idrætsdag For nogle er denne fredag måske ligeså normal som enhver anden fredag i september, men på Støvring Gymnasium er denne dag noget særligt. Skolen er på denne dag fyldt med folk i fantasifulde udklædninger, men klasselokalerne står tomme. Alle går rundt med et smil på læben – selv hvis de lige har tabt. Også lærerne leger med og har opstillet hold, der kæmper mod eleverne, og David (3.a) giver sit bidrag ved at instruere et hold dansere i salsa. Jens (rektor) er glad for, at man i dag ikke kan se forskel på 1., 2. og 3.g. Alle snakker med alle, og det er tydeligt, at her findes ingen hierarki. Alle er mødt op til idrætsdagen og giver den gas. Udenfor skinner solen og vejret er perfekt til fodbold- og M-bold turneringer. Der høres jublen og opbakning fra klassekammerater, mens holdene spiller mod hinanden, og stemningen er præget af god sportsånd. I fodbold er der lavet to puljer i mixhold. Alle hold tror på deres evner til at nå finalen. I turneringen for drengehold, er også lærerne med ude og få jord på knæene. De giver sig fuldt ud og har før middag formået at vinde alle deres spillede kampe. Steffen Lund og Andreas Vilsbøll prøver at hive sejren hjem til 3.a i tovtrækningskonkurrencen. Desværre går det ikke ligeså godt for lærerholdet i volley, der har måttet give sejren væk i 2 ud af 4 spillede kampe. De regner dog med at kunne få revanche ved at vinde deres sidste to kampe. I bordtennis er der 3 puljer efter evner. Konkurrencestemningen er helt i top ved de øvede. Udklædningen hos begynderne er virkelig gennemført. Der er travlt her, for der skal spilles over 200 kampe i alt, og de få eksisterende bat forsvinder på mystisk vis efter nogle kampe. De, der ikke kan undvære de daglige hjernebrud, har muligheden for at vride deres hjerne i turneringer i skak. Her er der lavet 3 puljer med 11-13 personer, hvor alle i hver pulje skal spille mod hinanden. Vinderne af de 3 puljer spiller til sidst mod hinanden i en finale. Den store fordel ved skak er, at her kan alle være med! De, der foretrækker at vrikke med bagdelen, har kunnet vælge at danse hele formiddagen. Her har der både været salsa, jive og cha cha cha, så gad vide om der ikke er nogen, der planlægger at trække instruktør David ud på dansegulvet til en cha cha cha til festen i aften. Før idrætsdagen havde Max-pedel sendt en bøn om at folk ville minimere kuløren på kroppen, da de forrige år har givet ham en uges rengøring efter sådan en dag. I år kan vi prale med, at han tror, det bliver lettere at gøre rent, da det indtil videre ser ud til, at der kun er arbejde for en støvsuger. Kl. 13.30 er alle klasserne klar til at være den stærkeste til tovtrækning, og tilbage er der vist kun at sige: TAK FOR EN FED IDRÆTSDAG, STØVRING GYMNASIUM! Janni Weber Andersen, 3.c og Elisa Mathilde Nielsen-Hvam, 3.b 5 6 STØVRING GYMNASIUM Kinesiskholdet i Kina Rejseholdet: Sara Nicolajsen. David Amtoft, Lea Elmstrøm, Line Dalgas, Christine Sondrup og Astrid Askehave. Shanghaiet Man kan ikke sætte sig ind i, hvordan Kina er, før man selv har været der. Jeg havde mine forestillinger om landet, men de ændrede sig hurtigt. Den specielle stemning, der er i Kina, kan man ikke læse sig til i en bog. Kina er jo et land i fremgang, og man kan sagtens mærke, at tempoet er højere end vores. Skolesystemet er helt anderledes. Alle elever stræber efter at få topkarakterer. Hvis man ikke får gode karakterer, ses det som et kæmpe nederlag. De ved, at en god skolegang er nøglen til succes. Eleverne er i skole hver dag til kl. 16, og somme tider også i weekenden. De kinesiske elever, vi mødte, mente, at vi har en frihed, som de aldrig får. Ikke mange danske elever knokler, som de gør. Vores uddannelse er gratis og let tilgængelig, uanset hvilke karakterer man har. Kineserne skal stræbe efter at få topkarakterer, så de kan få en uddannelse og forsørge deres forældre og andre familiemedlemmer. Efter en rigtig lang flyvetur tog vi direkte hen til skolen i Jiaxing, hvor vi skulle møde alle eleverne. Vi fik en rundvisning på skolen. Eleverne kiggede nysgerrigt ud af vinduerne og pegede på os. Senere kom vi ind i nogle af klasserne, og eleverne var helt vilde. De klappede Programmet i Kina bød bl.a. på lokal buskørsel, kaligrafi, origami og sightseeing på the Bund i Shanghai. Fotoet på næste side er taget fra toppen af “oplukkeren”, der ses i baggrunden. og grinte. Pludselig fik vi besked på at præsentere os selv på kinesisk. Det var virkelig grænseoverskridende for mig, og vi var alle meget generte, men det gik fint. Den første uge i Kina skulle vi alle bo hos hver vores elev. Om aftenen på skolen ventede vi på at få ”vores kinesere” at se. Pludselig kom en masse mørkhårede piger ind i værelset. Der var en meget akavet stemning i starten. Den gik hurtigt over, da en pige ved navn Gofu kom over til mig, og vi begyndte at snakke. Lidt efter var vi på vej hjem til hende. Til min store overraskelse boede hun i en penthouse lejlighed med en stor terrasse og en fantastisk udsigt. I lejligheden var vægge, gulv og loft af marmor, og møblerne lignede noget fra Christian d.4’s tid. Efter lidt snak med Gofu skulle jeg i seng. Jeg havde ikke sovet siden dagen før i Danmark og var virkelig træt. Jeg fik mit eget værelse med en kæmpe seng. Glæden forsvandt dog hurtigt, da jeg opdagede, at madrassen jeg skulle sove på, var hård som et gulv. Jeg måtte folde min dyne flere gange og næsten rulle mig ind i den for at undgå den hårde madras, men jeg havde alligevel fået blå mærker næste dag. Gofu og jeg blev rigtig gode venner, og vi skriver stadig sammen. Jeg er rigtig glad for, at det netop var hende, jeg kom til at bo hos, og at jeg overhovedet fik chancen for at komme til Kina. Jeg vil gerne besøge hende og Kina igen i fremtiden. Christine Sondrup, 3.d STØVRING GYMNASIUM Kulturchok Det ramte mig, straks jeg stod ud af flyveren, kulturchokket. Overalt så jeg de kinesiske tegn, hvor end jeg kiggede hen, toppen af sorthårede hoveder, som gyngede af sted foran mig, (jeg hørte) underlige lyde, som jeg kun forstod brudstykker af. Det hele var fremmed og mere anderledes end noget af det, jeg har oplevet andre steder. Men det var fedt. Kina ramte mig, og gik ud over alle mine vildeste forventninger. Alligevel kunne jeg ikke lade være med at være nervøs. Vi vidste alle sammen, at vi snart skulle mødes med de kinesiske elever, som vi skulle flytte ind og bo hos. Jeg anede ikke, hvad jeg skulle forvente, men jeg troede på det værste og håbede på det bedste. At jeg ville ende op med den sødeste familie, bosat i en lejlighed med religiøse og overtroiske nips overalt, og at jeg skulle spise krappehjerne, tang – sågar søpølse! At jeg hver dag skulle opleve dødskørsel til og fra skole i en taxa gennem Jiaxings mylder af mennesker. Intet af det havde jeg kunne forestille mig i min vildeste fantasi. Jeg havde det godt, og nød hvert øjeblik. Og det var kun Jiaxing. I baggrunden: Udsigt fra Shanghais højeste bygning. Indsat billede: Pigetræf i skolegården på Xiuzhou High School. I mængden er sgy-pigerne Line Dalgas, Lea Elmstrøm og Christine Sondrup. Turen gik videre til Shanghai, og ikke mindst Beijing. Men inden da fik jeg den mest rørende afsked fra min kinesiske familie. Billeder af dem og mig, nok til at fylde et mindre album ud med og smykker til mig selv og min familie. Jeg var overvældet og mundlam, flov og beæret. Selvom jeg ikke kendte hverken morens eller farens navne, var afskeden med dem hård. Jeg ville aldrig kunne takke dem nok for at have taget mig ind i deres familie og vist mig hvordan en kinesisk hverdag er, og givet mig en større forståelse af dem, og ikke mindst mig selv. Den gave var den største af dem alle. Vi havde nogle fantastiske dage i Shanghai og Beijing. Det var eksotisk, lærerigt og grænseoverskridende. Jeg blev forelsket i Kina, da jeg første gang satte min fod der, og savnet af Riget I Midten bliver kun større og større for hver dag der går. Én ting er sikkert; Kina tog mig med storm, og jeg fik ikke nok. Vi ses igen, Kina! Lea Elmstrøm, 3.d 7 Kinesisklærer Trine Petersen og elev Christine Sondrup på besøg i en landsby. 8 STØVRING GYMNASIUM Folketingsvalg på SGY Exit poll Cecilie Rovsing, Eva Høje Bisgaard og Helene Rovsing, 3.f er i alt: Antal stemm 5.856 lsen 539 e i undersøge d n e g a lt e d l ta An 277 til blå blok r e m m e st l ta An 255 blok d rø l ti r e m Antal stem sager: gste mærke De tre vigti i 1. Økonom sen ri 2. Finansk 3. Velfærd Konkurrenceevne. Finanskrise. Dagpenge. 12-minutterspenge. Tilbagetrækningsreform. Klassekvotient. 24-årsreglen. Emner som disse har svirret i luften under valgkampen. I 3.f fyldte de både meget i tankerne hos hver enkelt elev og i undervisningen. Det var for alles vedkommende første gang, krydset skulle sættes, og det krævede såvel opmærksomhed som engagement. Derudover er vi en samfundsfaglig klasse, og vi havde planlagt en exit poll-undersøgelse ved valgstedet i Støvring, som skulle munde ud i en skriftlig opgave. Som forberedelse til vores undersøgelse havde vi udarbejdet et spørgeskema på baggrund af teorier og egne erfaringer. På valgdagen mødte de første 3.f’ere ind på valgstedet kl. 10.30, mens de sidste var med til at lukke kl. 20. I løbet af dagen viste folk stor interesse for projektet og flere spurgte til en eventuel offentliggørelse af resultaterne. Denne artikel er med til at indfri dette ønske. Hvis Støvring alene skulle have afgjort, hvem der skulle have regeringsmagten, havde blå blok sejret ifølge vores undersøgelse. Efterfølgende har vi lagt vægt på en bearbejdning af resultaterne vedr. holdning til efterløn og brugerbetaling. Mht. brugerbetaling har der vist sig at være en sammenhæng mellem indkomstniveau og holdning dertil. Jo højere indkomst des større sandsynlighed for, at ens holdning til brugerbetaling er positiv. Derudover viste efterbehandlingen, at flere af venstrefløjens vælgere er imod brugerbetalingen end højrefløjens. Vi har desuden fundet en sammenhæng mellem holdning til tilbagetrækningsreform og valg af blok. Ifølge undersøgelsen er blå bloks vælgere i højere grad for tilbagetrækningsreformen, mens rød bloks vælgere i højere grad er imod. Der viste sig ydermere at være sammenhæng mellem alder og holdning; kun i aldersgrupperne 51–60 og 61–66 var størstedelen af de adspurgte imod tilbagetrækningsreformen. Afslutningsvist opdagede vi også en sammenhæng mellem holdning til brugerbetaling og holdning til tilbagetrækningsreformen. Det viste sig nemlig, at holdningen til de to ting fulgtes hånd i hånd. Er man for det ene, er man højst sandsynligt for det andet. Til Støvrings venligtsindede beboere er der kun tilbage at sige tak for deltagelsen og interessen for vores projekt, som aldrig kunne have fundet sted uden jer. Eva Høje Bisgaard, Cecilie Rovsing og Helene Rovsing, 3.f Fra Støvring Gymnasium til Folketinget På Støvring Gymnasium får vi heldigvis ofte besøg af tidligere elever som stikker hovedet indenfor - ofte som søskende eller forældre til nuværende elever. Ind i mellem kommer der dog også tidligere elever forbi, som kommer på besøg for at fortælle om deres liv og arbejde, efter de har forladt gymnasiet. Dette var tilfældet mandag den 21/11, hvor samfundsfagsholdene i 2.e og 2.d fik besøg af Liv Holm Andersen, som dimitterede fra Støvring Gymnasium i 2006, og som ved folketingsvalget den 15/9 2011 blev valgt Liv Holm Andersen, tidligere SGY’er, nu MF’er. ind i Folketinget for Det Radikale Venstre. Liv fortalte levende og engageret om sin vej fra elevrådsarbejde og ungdomspolitisk engagement til en post på Christiansborg. Hun berettede om den første tid i Folketinget, hvor hun som næstyngste medlem havde påkaldt sig stor medieopmærksomhed, og hvor hun lynhurtigt var blevet kastet ud i det omfattende og meget forskelligartede arbejde, det er at være folketingsmedlem. To spændende timer, hvor eleverne fik indtryk af, at det kan lade sig gøre også som helt ung at få væsentlig indflydelse i dansk politik, og en førstehåndsberetning fra landets måske mest spændende arbejdsplads. Steen Madsen, samfundsfagslærer STØVRING GYMNASIUM 2.e i Seattle og Omak “Frihedsgudinde” og school bus. Sofie Hedemann og Anne-Sofie Færk, 2.e. Meget tidligt om morgenen en mandag i marts startede vi vores rejse til det store USA. Vi havde alle høje forventninger til de kommende tolv dage. Vi ankom til Seattle mandag aften lokal tid, hvor vi blev indlogeret på vores hotel, Sixth Avenue Inn, som lå meget centralt i byen. Tirsdag morgen gik turen til The EMP, som er et museum med musik- og filmudstillinger. Her så vi blandt andet en Nirvana-udstilling og en Avatar-udstilling og prøvede at lave vores eget band. Efter EMP var der mulighed for at komme op i Seattles vartegn, Space Needle, hvor man kunne spise frokost i den roterende restaurant. Herefter fik vi lov til at udforske Seattle på egen hånd, som bød på en masse butikker, Starbucks (den første i verden) og hyggelig stemning. Dagen efter tog vi med bus ud til Boeing-flyfabrikken, hvor vi fik en guidet tur rundt på den kæmpe store arbejdsplads. Her var vi inde i ”world’s largest building by volume” og så ”world’s largest digital photo”. Om aftenen var der fællesspisning, da det var vores sidste aften i Seattle. Torsdag morgen gik turen over bjergene mod Omak og vores værtsfamilier. Efter seks timer i bus gennem det smukke landskab var vi alle meget spændte på at møde vores familier for den kommende uge. Vi blev hentet ved busstationen af familierne og skulle først mødes med resten af klassen dagen efter. Alle blev taget godt imod, og det var fedt at opleve en almindelig amerikansk familie. I løbet af vores uge i Omak prøvede vi at køre med ægte amerikansk school bus, så naturfænomenet Dry Falls, Grand Coulee Dam, smagte en masse amerikansk junk food, oplevede en amerikansk high school, så en indiansk skole og så indiansk dans. Nogle var en tur i en amerikansk biograf, andre var med til soccer-træning, var en tur på hesteryg på ægte westernmanér eller prøvede at skyde med en hand-gun. Tidligt torsdag morgen sagde vi farvel til vores host-familier og startede vores 27 timer lange tur hjem til Danmark. Det var en helt fantastisk oplevelse, som har givet os et anderledes syn på den amerikanske kultur, som har forbedret vores evne til at begå os på engelsk og givet os en endnu større rejselyst! Lotte Bak Buskbjerg og Mette Harbo, 2.e Billedet i midten øverst er et skilt som hang på døren ind til skolen. Disse ting må man ikke medbringe på skolen. Øverst til højre: Guitarskulptur på EMP (Rock-museum) i Seattle. Herunder: Indianske skolebørn på Sherman Pascal-skolen, som ligger i reservatet. De har deres traditionelle dragter på. Herunder: Vindtørret laks og huckleberries, som er indianernes traditionelle spise i området. Nederst til højre: Rigtige amerikanske highschool lockers. Nederst til venstre: 2.e-drenge (Michael Strandfelt, Simon Søndergaard, Oliver Okkels, Niels Roesdahl) i traditionel indiansk beklædning. 9 10 STØVRING GYMNASIUM Indvielse a af naturfagsfløj Før renovering Under renovering Efter renovering Fredag d. 6. januar blev dørene efter 6 måneders arbejde endelig lukket op til gymnasiets nye naturfagsfløj. Elever og lærere kunne nu glæde sig til undervisning i 3 moderne og lyse laboratorier på hver ca. 130 mÞ. I hvert lokale er der både plads til et professionelt laboratorieområde og en traditionel sektion til klasseundervisning, eller en kombination af disse. Yderligere 2 naturfagslokaler og et stort fællesareal er blevet totalt renoveret. Ved indvielsen bød rektor velkommen med tak til alle involverede for en smidig ombygningsproces. Gymnasiet er bygget til 300 elever og rummer i dag 500 elever. Derfor har det krævet fleksibilitet og stor tålmodighed hos såvel håndværkere som elever og lærere i ombygningsfasen, da undervisningen har skullet køre under lokaleombygningen. ”Og det har været med godt humør – det meste af tiden. Tak for det,” sagde Jens Nielsen. Lokalerne er bygget til at kunne rumme 32 elever, så der er god plads. STØVRING GYMNASIUM Indvielsesdagen ”Vi har realiser realiseret ret een n drøm” supplerede Støvring Gymnasiums bestyrelsesformand Gerd Bangsbo i sin tale. ”Elever har allerede været i gang med at lave forsøg med bioteknologi og også de øvrige fag kan byde eleverne de allerbedste muligheder for at dygtiggøre sig inden for nogle tidssvarende rammer.” På vegne af ingeniørfirmaet Moe og Brødsgaard og inventarfirmaet Søren Frederiksen gav Finn Kaspersen en præsentation af byggeriet. Han takkede for det altid positive og konstruktive samarbejde, som projektteamet har oplevet hos skolens ledelse, lærergruppen, pedel Max Øverst til venstre: Lisa Kjær fra Spar Nord afslører Rinaldos maleri. Til højre øverst rektor Jens Nielsen, derunder bestyrelsesformand Gerd Bangsbo og under hende projektleder Finn Kaspersen. Nederst på siden: 3.g-musikelever underholder ved indvielsen. Kjæhr og alle håndværkerne. håndværkerne Og ønskede held og lykke med de nye lokaler. Spar Nord Fonden har til indvielsen foræret gymnasiet en velvalgt gave i form af et maleri af den norske kunstner Gry Hege Rinaldo. Maleriet formidler et stærkt udtryk, der sætter fokus på naturens undere og det undrende menneske. ”Det er et nøgent menneske. Det må være en person, der er klar til at modtage, på samme vis som masser af de unge mennesker, der går her, er klar til at modtage viden” fortalte direktør ved Spar Nord Lisa Kjær om maleriets motiv. Maleriet placeres centralt i den nye fløj og spiller flot op mod en fremtidig dagligdag fuld af formler, reagensglas og eksperimenter. Her er der plads til nysgerrighed og ideer til morgendagens naturvidenskabelige forskning. Stinne Bendtsen og Anette Nielsen 11 12 STØVRING GYMNASIUM Idrætseleverne gi’r den gas Til venstre: 2.b-drenge hockeyvindere, derunder 3.f-piger hockeyvindere, derunder 2.ad mixhold volleyvindere. Til højre: 1.f forsøget at følge danseinstruktør Petra Skovholm. Volleyturnering Dans med Petra Årets volleyturnering blev vundet af 2.ad. De stærke 2.a-drenge kunne aldrig have trukket sejren hjem uden forstærkningen af de to piger fra 2.d. I uge 44 havde Støvring Gymnasium besøg af danseinstrukør Petra Skovholm, som arbejdede med alle 1.g-klasserne i løbet af ugen. Besøget var en del af 1.g’ernes danseforløb, som strækker sig frem mod Gallaaften i december. Under Petras instruktion blev der arbejdet med danse fra hele verden og fra forskellige perioder i historien: Fra middelalderdans til Zumba, fra afrikansk stammedans til Balkandans. Martin Kraglund, idrætslærer Hockeyturnering Vinterens hockeyturnering kulminerede med finalekampe d. 20. januar. 3.f-piger og 2.b-drenge kunne kåres som vindere af henholdsvis pige- og drengeturneringen. Idræt B på Sportshøjskole Nederst til venstre: Heidi Sloth. På cyklerne til venstre: Kirstine Matthesen og Christina Olesen. Nederst til højre: Mads Bender, han er dog ikke fra Idræt B, men fra 2.b. Som en del af et forløb om kroppen som redskab var begge Idræt B hold i april måned på ekskursion til Aalborg Sportshøjskole. Her kunne vælges mellem aktiviteter som Capoeira, Kettle Bells, spinning, yoga, crossfit og meget andet. Der blev givet fuld gas på alle baner, og mange elever var godt ømme flere dage efter. Aktiviteterne foregik både på højskolen og i området omkring, og selv om regnen drillede ind imellem, var der stor tilfredshed med dagen. Martin Kraglund, idrætslærer STØVRING GYMNASIUM 13 2.d Comeniusprojekt Gymnasium Carolinum Så blev det tid til Comeniusmøde igen – denne gang gik turen til Neustrelitz, Tyskland. Alle var spændte og klar til at møde deres værtsfamilie. De næste seks dage stod på en masse fantastiske oplevelser i form af rundvisning, åbning af International Summerschool i Neustrelitz, besøg på Humboldt Universität i Berlin, rundvisning og foredrag i Rigsdagen i Berlin og den store byrundtur i bus, hvor en dygtig guide fortalte om rigtig mange historiske bygninger og steder. En dag tilbragte vi i Müritz Nationalpark. Vi startede i oplevelsescentret Mürizeum i byen Waren, hvor vi arbejdede på vores projekt om istidslandskabet, interessekonflikter og naturbeskyttelse. Derefter skulle vi sejle over Müritz-øen, der er Tysklands næststørste indsø. Vi gik i land i nationalparken Müritz, hvor vi i internationale grupper skulle finde vej vha. GPS. Efter en lang dag med masser af frisk luft tog vi hjem til værtsfamilierne. Den sidste dag fortsatte vi med gruppearbejdet. Vi var blevet inddelt i grupper, der bestod af både danske, tyske, finske og polske elever. Vi skulle senere fremlægge vores resultater mundtligt støttet af Pow- 1. Liceum Ogólnokształcace Som rosinen i pølseenden var jeg blandt de sidste ni, som skulle afsted med Comenius-projektet. Da vi ankom til Stettin, tog vi hjem til vores værtsfamilier. Da byen er en af de største i Polen, boede vi meget spredt. Efter mad hos værtsfamilierne var vi hurtigt ude af døren igen, da vi skulle ud at opleve ’Szczechin by night’. Første dag fik vi en rundvisning på skolen, som lignede ”Hogwarts”. Herefter tog vi hen på the Szczecin Maritime AcaFrederik, Jeanette og Camilla præsenterer kalenderen med elevernes egne fotos, der er et af produkterne af 4-nationers-samarbejdet. I 1.g havde 1/3 af klassen været i Finland, og 1.d havde været vært for et Comenius-møde. I 2.g var så næste 1/3 i Tyskland (Niclas Fyenbo, Patryk Kristensen, Frederik Jensen, Michelle Mølgaard, Mads Munksgaard, Line Hedegaard, Lina Larsen, Christian Nitzsch, Mathias Hansen og Alexander Birch), og sidste 1/3 i Polen (Jeanette Køhler, Mia Andersen, Linea Andersen, Mie Schjøtt, Vibeke Zimmermann, Rikke Kirk, Mette Lykkegaard og Gitte Nielsen). erpoint. Da der var udendørs skolefest om aftenen, hvor en gruppe af os danske elever var blevet bedt om at optræde med nogle musiknumre, var det blevet tid til at øve. Skolefesten var hyggelig med mange forskellige sjove aktiviteter, og publikum kunne rigtig godt lide vores sange. Det var en fantastisk uge fyldt med uforglemmelige oplevelser, vi ikke ville have været foruden. Man får som person sjældent den mulighed at tilbringe en uge med en fremmed familie i udlandet. At få udfordret sit engelske og tyske sprog 24 timer i døgnet – dét var en oplevelse for livet! Det var en fantastisk uge fyldt med uforglemmelige oplevelser, vi ikke ville have været foruden. Man får som person sjældent den mulighed at tilbringe en uge med en fremmed familie i udlandet. At få udfordret sit engelske og tyske sprog 24 timer i døgnet – dét var en oplevelse for livet! Frederik Jensen og Niclas Fyenbo, 2.d demy, hvor vi bl.a. fik indblik i, hvilke maritime uddannelser der tilbydes. Vi så på skibsmotorer, fik en beskrivelse af stjernehimlen og afprøvede en skibssimulator. Middagsmaden blev indtaget på en restaurant, hvor vi fik en 3 retters menu, og fornemt var det. Oven på måltidet tog vi på sightseeing i en veteran-sporvogn, hvor vi fik mange blikke fra de lokale, da denne især bruges ved bryllupper. Som en god afslutning på dagen blev der tid til shopping i byens meget moderne storcentre, og senere hen stod den på en omgang billard, hvor vi fik chancen for at vise vores talent og komme i snak med eleverne fra Finland, Tyskland og Polen. Næste dag tog vi op til Østersøkysten. I Wolin National Park besøgte vi museet som det første, hvor vi vandrede imellem forskellige udstoppede dyr, imens der blev berettet om dem, hvorefter vi tog ud for at se på de virkelige af slagsen i selve parken. Højdepunktet var mødet med europæiske bisonokser og vildsvin. Og med en kold og frisk vind i håret sluttede vi vores dag af i badebyen Miedzyzdroje, hvor der var masser af rekreationsmuligheder, hvis det ikke havde været så koldt. Tredje dag var vores skrivedag, hvor vi lavede en fotobog som en afslutning på samarbejdet mellem de fire lande. Vi sluttede af med en grundig evaluering og et rørende officielt farvel og tak. Jeanette Køhler, 2.d Generelt har vi af Comenius-projektet lært en del om Østersøen, og vi har erfaret, hvor vigtigt det er med en fælles indsats for at redde Østersøen fra problemer som iltsvind. Endvidere er vi blevet gjort bekendt med nationernes skolesystemer og sprog. Samtidig har vi indset, at selvom engelsk er et verdenssprog, er der stor forskel på, hvor godt man mestrer det. Den private indkvartering har givet os et enestående indblik i kulturerne, spisevanerne og væremåderne. Venskaber er blevet knyttet over landegrænserne, og Comenius-projektet har givet fantastiske oplevelser, stof til eftertanke og hjulpet os med at stå på egne ben. Tak for at vi fik denne mulighed. Camilla Sadolin og Jeanette Køhler, 2.d 14 STØVRING GYMNASIUM Sprog Camp 2012 En lørdag morgen i januar drog vi 6 elever af sted fra Støvring Gymnasium til Danmarks første Sprog Camp på Hjørring Gymnasium. Formålet med hele campen var at sætte mere fokus på fremmedsprog. Spansk, fransk, tysk, engelsk og italiensk var de deltagende sprog, som vi skulle blive klogere på henover weekenden. Da alle deltagende var blevet indlogeret på gymnasiet midt i snestormen, kunne weekendens første arrangement starte. Vi lagde ud med et foredrag med oversætter og forfatter Thomas Harder om det interkulturelle møde og kulturelt betingede sprogudfordringer. Herefter blev vi fordelt i vores respektive sprog og mindre grupper, hvor undervisere og studerende fra Aalborg Universitet var kommet for at hjælpe os med projektarbejdet. Opgaven bestod i, at vi skulle gøre det mere attraktivt for udlændige at holde ferie i Nordjylland. Øverst: Fremlæggelse af turismeprojekter under Sprog Camp i Hjørring. Derunder: Projektarbejde i spanskgruppen. Jeg var deltagende lt d i spansk, k og vii valgte at fokusere på Aalborg som rejsemål. Herunder skulle vi også prøve at markedsføre vores idé, hvilket vi fik inspiration til ved eftermiddagens næste foredrag fra Luigi d’Ambrosio fra Institut for Kultur og Globale Studier, AAU, om destinationsmarkedsføring og fra Visit Nordjylland om kulturelle hensyn i markedsføring af en region. Vores spanskhold lavede en film om Aalborg og valgte at markedsføre vores idé via sociale medier. Lørdag aften havde Hjørring Gymnasium lavet en gennemført Sprog-café med forskellige indslag. Søndag var dagen, hvor vi skulle kåre en vinder i hvert sprog, som skulle dyste foran dommerpanelet. Vores idé på mit spanskhold fik flest stemmer, så vi var så heldige at gå videre til den store finale. Efter alles oplæg voterede dommerne og det italienske hold fik en velfortjent sejr! Så det blev i sandhed en weekend fyldt med sproglige udfordringer, socialt samvær og gode konkurrencer. Sofie Bech, 3.a SprogOlympiade Tysk- og spanskhold fra SGY deltog den 9. februar i den landsdækkende SprogOlympiade, som har søsterolympiader i de fleste EU-lande. SGYs tyskelever klarede sig så godt, at skolen gik videre til semifinalerne i København den 30. marts. Eleverne med den aller højeste score kunne desværre ikke deltage pga så uvæsentlige ting som køreprøve og familieferie. Men SGY stillede med et meget stærkt reservehold, idet Michelle Mølgaard og Lina Klitgaard Larsen, begge fra 2.d, repræsenterede SGY i semifinalerne på Gl. Hellerup Gymnasium. Michelle og Lina gjorde det godt ved semifinalerne i årets Sprogolympiade. I midten: Joakim Rønnest 2.b og Sofie Bech 3.a med hhv. tysklærer Tina Olesen og spansklærer Heidi Kummerfeldt. Derunder: Michelle Mølgaard og Lina Klitgaard Larsen 2.d i semifinalen under tysk SprogOlympiade. Nederst: Michelle og Lina med tysklærer Anette Nielsen under præmieoverrækkelsen ved SprogOlympiaden. Det rakte dog ikke til at komme i finalen, da de blev slået af de senere vindere fra Alssund Gymnasium. Men det kommer nok pigerne til gode på et senere tidspunkt, at de havde øvet intensivt på grammatik og landeskunde hele natten forinden. Ved præmieoverrækkelsen i den flot pyntede festsal på Gl. Hellerup Gymnasium fik Lina og Michelle en trøstepræmie: Brætspillet “Wochenende in Berlin”. Som ledsagende lærer fik jeg, Anette Nielsen, tulipaner og to muleposer med hjem til skolens tyskundervisning - bl.a. med materialer om tysk popmusik. Så det var en berigende dag i hovedstaden. Sidst i maj kom så meddelelsen om, at styrelsen for SprogOlympiaden gerne ville hædre de to elever, som havde klaret den indledende test bedst i henholdsvis tysk og spansk. Tina Olesen kunne derfor som tysklærer for Joakim Rønnest i 2.b overrække ham et fint diplom og det samme kunne Heidi Kummerfeldt gøre som spansklærer for Sofie Bertel Bech fra 3.b. Anette Nielsen, tysklærer STØVRING GYMNASIUM 15 Projekt Ung-til-ung Biranavan Pulendralingam, Jacqueline Andersen, Johanne Bech Rasmussen og Stephanie Brøndberg Nielsen gør klar til at tage blodprøver. I samarbejde med en række institutioner, men primært Karensmindeskolen, er Ungtil-ung-projektet påbegyndt på SGY. Projektet retter sig mod folkeskoleelever fra de ældste klassetrin med potentiale inden for det naturvidenskabelige område. Målet er at give eleverne et unikt indblik i gymnasiets sociale og faglige studiemiljø gennem tæt samarbejde med gymnasieeleverne, og derved introducere gymnasieskolen til folkeskoleeleverne på en mere personlig måde. Helt konkret var det 8.a fra Karensmindeskolen, som besøgte 1.a på SGY. Det faglige omdrejningspunkt var biologifaget, nærmere bestemt emnet blodtyper, og folkeskoleeleverne skulle afslutningsvis lære at bestemme deres egen blodtype. I tiden op til besøget blev 1.a opdelt i mindre grupper, hvorefter de satte sig grundigt ind i emnet, så de kunne formidle både det teoretiske og det praktiske til hver deres gruppe af 8. klasseelever. Grupperne underviste i flere lokaler samtidigt ved hjælp af både tavle Christoffer Snejbjerg, Jakob Smidt, Sebastian Tved Linde og Mathias Lønborg Friis tager blodprøve. og Power-Point-præsentationer, og til sidst skulle blodtyperne bestemmes. For at bestemme sin blodtype må man nødvendigvis prikke et lille hul i fingeren, så der er noget blod at arbejde med. Dette faktum faldt umiddelbart ikke i god jord hos nogle af eleverne fra Karensmindeskolen, men gennem kvalificeret vejledning og medfølende ord fra eleverne i 1.a fik alle 8. klasseeleverne gennemført øvelsen med stor tilfredshed. Projektet var en succes, hvor både folkeskoleeleverne og gymnasieeleverne lærte noget nyt og ikke mindst mødte nye mennesker og arbejdsmetoder. Næste år videreføres projektet med nye elever, hvor der også skal afprøves et nyt fagligt emne. Rune Carstensen, biologi- og kemilærer 16 STØVRING GYMNASIUM Science Akademi Nord På Støvring Gymnasium er der mange ge tilbud til talentfulde elever. Inden for or naturvidenskaben deltager SGY i Science Akademi Nord, som udvikler de talentfulde elever fagligt og socialt. Science Akademi Nord er et projekt, hvor naturfaglige elever fra 2.g, der udvælges af lærerne, kan komme ud at opleve de naturfag, de studerer, i praksis. I november var eleverne Bella Terragni, Rune Riksted og Simon Emil Nielsen fra 2.a samt Joakim Rønnest og Louise Sofie Jensen fra 2.b på computerspilsworkshop, hvor vi skulle forsøge os med at lave vores eget computerspil. Vi var også ude at besøge FLSmidth, som er en virksomhed, der bla. beskæftiger sig med cementproduktion. På FLSmidth kunne vi se, hvordan (hovedsageligt) kemi bruges i praksis inden for cementbranchen. I foråret var vi på en workshop om morfin, hvor en lektor underviste i, hvordan morfi fin rent kkemisk i k ffungerer i kkroppen, og hvordan kemien anvendes inden for medicinalindustrien til fremstilling af nye medikamenter. Vi var i foråret også på en workshop, der omhandlede en computersoftware, som hedder Anybody. Anybody er et program, hvor man kan udregne, hvilke belastninger menneskekroppen udsættes for i forskellige situationer. Fx skulle vi designe en barstol som ville belaste en person mindst muligt, når den computeranimerede person sad på den. Projektet Science Akademi Nord skal ud over at motivere eleverne give dem et hint om, hvilke muligheder der er for at studere naturfag, når de er færdige med gymnasiet, og det formål synes vi blev opfyldt til fulde i det forløbne skoleår. Joakim Rønnest og Louise Sofie Jensen, 2.b 3.e i Barcelona 25 elever fra 3.e og 2 lærere satte sidst i oktober kursen mod Barcelona. Som en del af vores studieretning var det oprindeligt planen, at vi skulle udveksle med spanske unge for at opleve livet hos en spansk familie, ligesom vi gjorde under vores besøg i Omak et halvt år tidligere. Da det desværre ikke var muligt at få en aftale på plads med en spansk skole, måtte alternativet være en studietur til en spansk storby, og her faldt valget altså på Barcelona. De 7 dage bød på forskellige aktiviteter arrangeret af lærerne med input fra eleverne, og der er rigeligt at studere i en smuk by som Barcelona. Vi besøgte bl.a. Salvador Dalís overdådige kirke i centrum af Barcelona, La Sagrada Familia, Antoni Gaudís Parque Güell og Pablo Picassos museum. Hjemmefra havde vi forberedt fremlæggelser, som blev fremført foran resten af klassen om morgenen, inden vi drog Øverst: Pause i Barcelona, Andreas Møller, Jacob Jensen, Marie Sten, Magnus Mathiasen, Anders Hansen, Mie Pihl. Nederst: Kirken La Segrada Familia. ud i Barcelonas gader. Vi lærte på denne måde en masse historie og fik baggrundsviden, inden vi drog ud og så attraktionerne med egne øjne. Da ikke særlig mange Catalanere taler engelsk, blev vi fra starten udfordret på vores spanske. Især da vi blev sendt på ”orienteringsløb” rundt i Barcelonas gader, droppede vi hurtigt at spørge om vej på engelsk og prøvede i stedet på spansk. Det var udfordrende, men spændende. Barcelona har et af verdens smukkeste havnearealer, som blev opført i anledning af OL i Barcelona i 1992. På trods af at der på kalenderen stod ultimo oktober, var vejret dejligt med op til 25 grader, og vandet var stadig lunt fra sommerens varme, hvilket betød, at næsten hver dag blev afrundet med en forfriskende tur i havet. Om aftenen hyggede vi os sammen, og det var rigtig dejligt at være sammen med sine klassekammerater i en anden sammenhæng end dagligdagen på SGY. Sammenholdet i klassen blev styrket, og vi fik rig mulighed for at bruge vores tillærte spanskkundskaber. Alt i alt var det en super god tur, og en god kombination af faglighed og fornøjelse. Nikolai Koch, 3.e STØVRING GYMNASIUM Demokratiets aften i DR Tirsdag den 13. september havde jeg sammen med syv andre samfundsfagselever fra Støvring Gymnasium fornøjelsen af at deltage i Demokratiets Aften i DR’s koncerthus. Hele Danmark var repræsenteret ved arrangementet: alle landets 98 kommuner, vælgere i alle aldre, kvinder som mænd, direktører som kontanthjælpsmodtagere, røde som blå. Og der var linet stort op. Vi blev ved ankomst budt på mad og drikke i DR Byens kantine og derefter en let anretning og lyden af DR’s Big Band i koncerthusets foyer. I selve koncertsalen blev vi senere budt velkommen af generalsekretær Maria Rørbye Rønn og nyhedsdirektør Ulrik Haagerup, der gjorde deres for at forklare vigtigheden af at fejre folkestyret, og hvordan denne valgkampens sidste og vigtigste partilederdebat havde til formål at bringe vælgerne endnu tættere på de politikere, der skal styre vores land. Herefter fyldte DR’s Partilederne i krydsild i DRs koncertsal. SGY-eleverne sad lige bag politikerrækken. Fotos: (Ehrbahn Jacob) pigekor salen med lyden af H.C. Andersens ”Danmark, mit Fædreland”, og da klokken slog 20.00 begyndte det, vi alle havde ventet på: Ordstyrer Kim Bildsøe Lassen præsenterede danskerne hjemme i stuerne for aftenens hovedpersoner, de ni partiledere, der var samlet for i skarp debat at diskutere Danmarks fremtid. Det var danskerne selv, der havde sat dagsordenen. Ni vælgere med relevante problemstillinger havde hver især formuleret et spørgsmål til én af politikerne, og spektret var bredt: sygehuslukninger, arbejdsløshed, folkeskolen, efterløn og grænsekontrol er blot et udpluk af de emner, der lå befolkningsrepræsentanterne på sinde. Politikerne gjorde deres bedste for at fremme deres sag vel vidende, at denne debat var én af deres sidste chancer for at overbevise de sidste tvivlere. Danmarks Radios bud på et valgarrangement i demokratiets tegn fortjener stor ros. Der var tale om en indholds- og udbytterig oplevelse i selskab med mennesker, der alle har en stor interesse i Danmark og danskernes ve og vel. Elizabeth Kongsgaard, 3.d 17 18 STØVRING GYMNASIUM Kor og orkesterfestival i Prag Dette blev skoleåret, hvor forældre og venner måtte kigge langt efter kabaret og musical, og skolens kor og folk-orkestret “Golden Folk” i stedet tog til Prag for at deltage i en stor international konkurrrence. Allerede i bussen var humøret højt og sstemningen skruptosset med musik, film, dameblade og tegneserier i bunkevis og d vvanvittig meget proviant i alle afskygninger; alt fra chokolademuffins med bacontopping til pølsehorn var pakket i taskerne. Efter at have halvsovet blev vi vækket af buschaufføren, som mente, at vi skulle fjerne gardinerne og kigge ud af vinduerne - for NU var det morgen, og der var bjerge at se. Da vi nåede frem til hotellet, var vi alle trætte, men en guidet rundvisning i Prags bymidte var nok til at vække os for en stund. Måbende gik vi rundt fra Karlsbroen til det Astronomiske Ur til kirken, hvor Tycho Brahe blev begravet. Særligt det sidste vakte stor interesse og livlig diskussion, for var det ikke noget med, at han eksploderede af tis, da han var til middag hos kongen i Prag? Eller hvordan var det nu, det var? Efter rundvisning og udlevering af værelsesnøgler, stod den på fri leg, lidt shopping og aftensmad. Derefter var det så også hjem i seng, for nu var vi smadrede,, ogg vi var udmærket klar over, at vi havde vde et hårdt program fredag. Fredag morgen tog vi sammen ammen bussen til det flotte Nationall House Vinohrady, hvor et lokalt pigekor ekor gav en mindeværdig optræden en Herunder: Til venstre: De to musiklærere og dirigenter Keld Mortensen og Morten Jensen. Til højre Golden Folk klar til konkurrence. Nederst: Adam Work, Frederik Zaar, Emil Tarp og Johan Kollerup glæder sig over flotte præsationer i Young Prague. e. STØVRING GYMNASIUM med omkring tyve sange af forskellig national baggrund. Desværre blev vi snydt for en dansk sang, men blev enige om, at vores sprog nok er en kende for svært. Herefter var der fri frokost, som igen kunne bruges på shopping eller besøg på det Gule Marked. Om eftermiddagen skulle vi dog mødes igen, og nu blev det alvor! Nu skulle konkurrencerne stå, og koret lagde ud med en tilfredsstillende præstation, hvorefter Golden Folk var på scenen. Om aftenen mødtes vi til et ”lille” Get-Together med kor fra mange g g forskellige nationer og en koncert med klassisk musik. Lørdag havde koret fået den ære at optræde i St. Nicholas kirke. Vi var ikke stolte af vores præstation, for akustikken i kirken gjorde Eva Bisgaard 3.f, som er både korsanger og forsanger i Golden Folk, fremviser diplomerne for de flotte præstationer. det svært for os at høre hinanden. Vi formåede dog at grine af det, og det var ikke helt frygteligt alligevel. Herefter gik vi syngende i optog gennem Prags gader sammen med de andre festivaldeltagere. De mange råbende mennesker fik mest af alt optoget til at minde om en demonstration, og selvom det virkede en smule underligt, var det alligevel sjovt at gå så mange sammen. Om aftenen mødtes vi igen i National House Vinohrady, hvor alle kor skulle have deres priser. SGYkoret var stolt over at kunne modtage g bronze, mens Golden Folk var lige så stolt over at modtage sølv – så nu kunne der festes til ”Disco Party” for alle festivaldeltagerne i nationalhuset. Til højre: øverst koroptræden i St. Nicholaskirken, derunder koret i konkurrence i National House, derunder koret varmer op under ledelse af Keld Mortensen. Nederst: Karl den Store ser til. Søndag morgen gik turen hjem med lutter kvæstede elever, som sov meget af vejen. Skønt det havde været en vidunderlig tur, var vi vist også alle glade for gensynet med vores egne senge og ikke mindst det faktum, at vi ikke skulle synge de gennemterpede sange i nærmeste fremtid. Eva Høje Bisgaard, 3.f 19 20 STØVRING GYMNASIUM Manchester - en spændende by 2.a og 2.c’s studietur gik dette år til Manchester. 2.c med fagene samfundsfag og engelsk, 2.a med engelsk og dansk. Det var en tur, der både bød på institutionsog universitetsbesøg, analyser af forskellige af byens distrikter (hvor der var rig mulighed for at få afprøvet sit engelsk under samtaler med de lokale beboere), fodboldkamp mellem Manchester City og Chelsea, indisk mad og shopping, til glæde for især pigerne. Manchester er en spændende storby – og samtidigt hele den industrielle revolutions vugge - som Støvring Gymnasium ikke før har besøgt. Eleverne var indkvarteret på det meget centrale Manchester Youth Hostel, hvor især den lækre britiske morgenmad var et hit. På turen besøgte de to klasser Caritas, som er en katolsk hjælpeorganisation, som hjælper børn og unge, der har det svært. Det var et meget velorganiseret møde, vi kom til, og vi fik et meget stort udbytte af dette besøg. På turen besøgte klasserne også det berømte Museum of Science and Industry, National Art Gallery og People’s History Museum, hvor der var rundvisning af engelsktalende guider. Turen bød også på et møde med en gammel elev fra Støvring Gymnasium – Søren Djørup – som nu studerer politisk økonomi på University of Manchester. På mødet hørte vi om, hvordan det engelske universitetssystem er bygget op og vores muligheder for selv at komme til at læse i Manchester. Øverst til venstre: Møde hos Caritas, derunder Danish Crown, nederst lytter eleverne til Søren Djørup på Youth Hostel. Til højre: 2.a og 2.c uden for Caritas. 2.c tager en pause uden for hjælpeorganisationen Caritas. Den sidste dag var vi inviteret til et virksomhedsmøde med direktøren og en ung ansat fra den danske afdeling af slagterikoncernen Danish Crown – med tilhørende servering af bacon-sandwichs, naturligvis. De fortalte blandt andet om, hvordan det er at lede en virksomhed i Manchester, hvordan det er at bo der og om deres personlige oplevelser og syn på de såkaldte ”Riots” – nogle voldsomme oprør eller gadeoptøjer, som fandt sted i Manchester og andre engelske storbyer i efteråret 2011. Fredag morgen sluttede turen så efter en lang nat med både flyrejse, tog og bus. Så det var en gruppe meget stille elever, der blev returneret til deres forældre på Støvring Station – efter en rigtig god tur, hvor de ikke mindst havde nydt deres klassekammeraters selskab. Som tidligere fortalt, var det første gang turen gik til Manchester. Men 2.a og 2.c anbefaler, at det ikke er sidste gang, studieturen går til denne destination. Cecilie Pape Madsen, 2.c STØVRING GYMNASIUM 21 Alle veje fører til Rom Mia Andersen, Nina Poulsen og Bettina Pedersen fra 2.d studerer Collosseum, hvorfra 55.000 tilskuere i Romertiden kunne følge drabelige slag mellem vilde dyr, slaver og gladiatorer. Denne dag var der udsigt til Roma Marathon uden for Collosseum. Alle veje fører til Rom siger man, og endelig var det vores veje, der skulle føre os til den evige stad. Mange dage var gået med at sætte forventningerne op, finde sommertøjet frem fra vinterens gemmer og mærke spændingen vokse i maven. Bussen var pakket, og 2.b, 2.d og 2.f var klar – turen skulle nu gå til Rom! Bussen passerede endelig den gamle bymur i Rom. Gaderne var smalle, bilerne var mange – dyttende og osende. Der var en summen af spænding og forventninger i bussen. Vi kunne ikke længere sidde stille, vi ville ud og opleve kulturen, stemningen, og hvad Rom ellers havde at byde på. Dørene åbnede sig, og vi stormede ud. Solen skinnede, og luften var tør. Ikke langt derfra var hotellet, vi skulle bo på den næste uges tid. Efter at bunden var lagt med en italiensk pizza, den ægte vare, gik turen ud i de romerske gader. Trevi Fontænen var et af vores stop – et fuldstændig overvældende og pompøst springvand, som den mørke stjernehimmel og de gule lamper spejlede sig i, hvilket skabte en fantastisk stemning omkring scenariet. Menneskene var mange, og temperaturen var høj i det indre Rom på endnu en byvandring, hvor hele Rom lå for fødderne af os; det overvældende Colosseum, hvor gladiatorerne satte deres liv på spil, Victor Emanuel Monumentet – Flødeskumskagen eller Mussolinis Gebis om man vil, som bestemt sætter sit præg på bybilledet og Roms historie, Sant’ Ignazio di Loyola – et loftmaleri som er så velskabt, at du, hvis du står ”på pletten”, føler, at du svæver mod himlen og Gud. Oplevelserne var i overflod og ville ingen ende tage. Vesuv og Pompeji var næste punkt i programmet. Vulkanen besteg vi alle med pragt, mens vi nød udsigten og det Turen op på Vesuv er hård. Her kæmper Sif Thisted, Nina Poulsen og Mie Schøtt sig op. Til højre ses vulkanen nede fra Forum i Pompeji. Bilerne er små, men kirkerne er store i Rom. Sif Thisted og Mads Munksgaard på vej i kirke. klare vejr. Skoene blev støvede af det tørre sand og en smule sved piblede frem i hårgrænsen. Efterfølgende besøgte vi Pompeji – en landsby fuld af liv og begavede mennesker, som blev sat tilbage til nul efter Vesuvs udbrud 24. august 79 e.Kr, og som i dag gemmer på en fanta-stisk udgravning og historie. Sidste dag, inden turen gik hjemad igen, var Peterskirken målet – en helt fænomenal kirke med alt, hvad man kan forestille sig. Overdimensioneret, overdådige detaljer, imponerende malerier, storslåede skulpturer, omringet af en exceptionel plads med smukke springvand og ufattelig mange pladser til de tusindvis af tilhørere til pavens taler – ja, man kunne blive ved, fuldstændigt overvældende! Den sidste dag på turen var nået. Vi skulle desværre hjem fra det gode vejr og de fantastiske oplevelser, trafikkens støj og de tætparkerede biler. En 27 timers lang bustur var i vente efter en uforglemmelig studietur! Cecilia Munk, 2.f 22 STØVRING GYMNASIUM Eleverne på SGY arbejder frivilligt G Gennem et skoleår stiller elever fra s Støvring GymnaS sium gang på gang op til frivilligt arbejde, dels for at gøre noget for vennerne på skolen, dels for at hjælpe uden for skoleverdenen. verdee I dette skoleår har en inis tiativgruppe blandt ti ti blan eleverne mobiliseret deres kammerater til Røde Kors kammer Indsamling til nødhjælp nødhjæ og udvikling i verdens fattigste lande. Gerda Pinstrup fra den lokale Røde Kors Afdeling takkede hjerteligt, som det ses af det indsatte brev. Operation Dagsværk samlede i år ind til undervisning af stammefolk i Peru, hvis livsgrundlag i regnskoven er truet af en ikke-miljøvenlig olieudvinding. Over halvdelen af skolens elever tog denne dag et arbejde og gav indtjeningen til Operation Dagsværk. Resten modtog undervisning på skolen om forholdene i Peru. Den praktiske tilrettelæggelse af dagen og hele koordineringen blev foretaget af en OD-gruppe på skolen, som lagde en kæmpe frivillig arbejdsindsats. Derudover er der frivillige, som tager tørnen som tutorer for 1.g-eleverne, som arrangerer fredagscafé 5 gange om året, som arrangerer Talentaften og meget mere kunne nævnes. DERFOR syntes rektor Jens Nielsen, at eleverne fortjente en tak og en gave; ikke noget skolen kan give hvert år, men en sjælden gang. Denne gave blev et stand-up-show med Simon Talbot og Daniel Lill. Anette Nielsen Simon Talbot på Støvring Gymnasium m Fredag den 27. januar var nok den dag de fleste elever på Støvring Gymnasium havde set frem til dette skoleår. Vi var grundet godt sammenhold og frivilligt arbejde blevet belønnet med en forlænget fredags cafe, og det er jo ikke lige noget man takker nej til. Men der skulle jo ske noget ekstraordinært på en forlænget fredagscafe. Så rektor Jens tog fat i skolens aktivitetsudvalg og hørte os, hvad vi kunne finde på. Dette skulle dog vise sig at blive en meget svær beslutning. Men til sidst faldt det på, at vi skulle have to af Danmarks absolut bedste stand up komikere Simon Talbot og Daniel Lill ud på skolen. Simon Talbot behøvede ikke nogen lang præsensation. Det stod hvis meget klart i mange af elevernes hoveder, hvem denne uge mand var. Han var aktuel med sit eget one-man-show og hyppig gæst på nationalt TV. Dog var det spændende, hvad den ukendte Daniel Lill kunne tilbyde eleverne på skolen, og om han ville kunne få dem varmet godt op, inden Talbot skulle på. Dagen kom så, og hele skolen var samlet i sportshallen klar til en god time med ren veldyrket komedie. Da alle elever var på plads, tog rektor sammen med Jonas Astorp og Andreas Keskin fra Aktivitetsudvalget ordet og bød skolen velkommen til den første komiker Daniel Lill. På scenen kom så en høj skaldet ung mand, hvis første ord var ’’Støvring ved I, hvad det bedste ved en undulat er? Det er, at man kan lære den at flyve gennem ildringe, og en ny koster kun 25 kr.’’ Med de ord var standarden sat, og hele skolen var helt igennem flade af grin. Daniel var på en god halv time, hvor han derefter bød dagens anden komiker velkommen, Simon Talbot. Simon Talbot gik på med en helt igennem fantastisk energi, og fra første sætning ’’Hej Støvring’’ var en halv times uafbrudt grin og latter sat i gang. Der er vel ikke så meget mere at sige, end at han virkelig tog skolen med storm. Efter showet takkede de to komikere af efterfulgt af en lang klapsalve fra hele skolen. Mon ikke eleverne var klar til en rigtig god fredagscafe? Andreas Keskin, 2.b STØVRING GYMNASIUM Naturvidenskabsfestival i Aalborg Zoo I uge 39 blev der afviklet Naturvidenskabsfestival (NVF) i Aalborg Zoologiske Have. For 11 år siden blev den første Naturvidenskabsfestival holdt, og siden da har der været adskillige arrangementer rundt omkring i landet, altid i uge 39, hvor der er blevet undervist og fortalt om natur og teknik. Naturvidenskabsfestivalen i Nordjylland bliver afholdt hvert år, siden 2008, i Aalborg Zoologiske Have, hvor folke- og efterskoleelever samt andre gæster kan komme og opleve håndgribelige og spændende forsøg og eksperimenter udført at gymnasieelever og universitetsstuderende. Konceptet går ud på, at elever skal undervise elever. Gymnasieelever og elever fra videregående uddannelser forbereder nogle forsøg, der hører inde under det fælles tema, og viser det til gæsterne fra deres stand. I år var temaet for Naturvidenskabsfestivalen ”Lys og luft”. Der blev i Aalborg Zoo vist mange spændende eksperimenter, blandt andet kunne besøgende få målt deres lungefunktion, se hvordan beskidt vand kan renses og høre om vedvarende energi og stjerners lys. De to sidstnævnte forsøg stod fysikhold fra Støvring Gymnasium for. 2.b’s fysikhold var tirsdag d. 27. september hoppet i de blå SGY-trøjer og taget til Aalborg for at undervise i det, de havde klargjort. Holdet havde forberedt to forskellige forsøg: Et, der viste, hvordan en vindmølle kan levere vedvarende energi, samt hvordan en solfanger fungerer, og et forsøg der viste, hvorfor stjerner blinker/danser på nattehimlen. Ved forsøget om vedvarende energi havde holdet stillet en vindmølle op, der blev holdt i gang af to blæsere. Energien, der blev produceret, blev vist og illustreret vha. en computer, som målte energien og lavede grafer herefter. Derudover havde holdet stillet en solfanger op, og lavede i løbet af dagen mange målinger, der skulle vise, hvordan en solfanger fungerer, og hvor effektiv den er. Holdet havde også et forsøg med, der omhandlede stjerners lys. Her blev en laser (der skulle imitere stjerne) sat til at lyse på en planche med et tegnet øje på. Ind under lysstrålen blev der sat en mængde fyrfadslys, der skulle varme luften, som lyset skulle igennem for at ramme øjet, op. Resultatet blev, at lysprikken fra laseren kom til at stå og danse/blinke på øjet. Holdet med stjerneforsøget fortalte i øvrigt også om, hvorfor vi mennesker ser himlen som blå. Fysikholdene fra 2.d og 2.f fra Støvring Gymnasium var de følgende dage i Aalborg Zoo for at undervise. Rung Aunhachod, Camilla Sadolin og Sif Thisted fra 2.d demontrerer solfangeranlæg i Zoologisk Have. Eleverne fra Støvring Gymnasium havde nogle sjove og lærerige dag, hvor de underviste de mange interesserede mennesker og også fik lejlighed til at kigge lidt på de mange dyr. Louise Sofie Jensen, 2.b 23 24 STØVRING GYMNASIUM Religionsekskursion til Aarhus Den 20. april, dagen efter gymnasiets Forårsfest, stod i troens tegn for 3.e, 3.f og deres religionslærere Charlotte Horn og Per Christensen. Programmet i Aarhus indeholdt besøg i både en moske og et buddhistisk tempel samt et foredrag på universitetet. Alle tre besøg var en oplevelse for sig, men den største oplevelse for mig personligt var besøget i det buddhistiske tempel i Tilst. Templets kontaktperson, en sød lille mand, fortalte vidt og bredt om buddhismens verdensopfattelse og om dagligdagen i templet. Hans ordforråd var ikke så stort, men der var ingen tvivl om, at det lå ham på sinde, at besvare vores spørgsmål og få os til at forstå sine budskaber. Templet lignede i grunden et almindeligt parcelhus lige bortset fra det hav af forskellige buddhastatuer, der var placeret rundt omkring. Efter et oplæg, hvor vi blev inviteret på te/kaffe samt lidt godt til ganen, blev vi inviteret indenfor i ”selve templet”. Der var ingen tvivl om, at vi har havnet i en helt anden verden. Rummet var fyldt med buddhastatuer i alle afskygninger, gulvet var belagt med tæpper, og der var forskellige instrumenter til den buddhistiske praksis. Jeg kunne ikke lade være med at falde i staver og drømme mig væk til østen… Om det var vores værts umådelige gæstfrihed, alle de fremmedartede indtryk eller det vietnamesiske slik der smagte både surt, stærk og sødt, der fik netop den oplevelse til at skille sig ud, ved jeg ikke. Men hvor om alting er, så gav oplevelsen mig en øjenåbner for forståelsen af buddhismen på et mere menneskeligt plan. Sådan en forståelse tror jeg ikke, at du kan opnå gennem den teoretiske gennemgang i klasseværelset. Sofie Skovgaard, 3.e Det farverige Budha-tempel i Tilst. 3.g i Paris Efter 2½ års franskundervisning med længsler mod landet, vi har lært så meget om, kunne vores lille 3.g-franskhold endelig læne sig tilbage i flyveren mod Paris. Da vores frankofile fødder ramte jorden, måtte vi modstå lysten til en lang lur, for selvom vi havde været oppe siden halv fire om morgenen, kan man jo ikke lægge sig til at sove med verdens dejligste by lige uden for døren! Hjemmefra havde vi forberedt os på alle de spændende seværdigheder, som vi bare måtte se. Og på trods af lærernes og flere elevers manglende stedsans, fandt vi da frem til både Eiffeltårnet, Louvre, Sacre Coeur på Montmartre og diverse museer. Øverst: På loppemarked i Paris. Nederst: Franskholdet holder pause; Peter Jepsen, Frederik Nørgaard, Mia Oechsler, Katrine Krull, Nalin Jensen, Amalie Hammer, Annie Mathiesen, Sofia Kristensen. Turen bød også på døde kendissers gravsteder på Père Lachaisekirkegården, shoppingtur langs Champs-Élysées, impressionistiske kunstværker, lækker mad og hyggelige aftener. Da vores trætte fødder sagde stop, kunne vi med et veltilfreds smil vende snuden mod Danmark og se tilbage på en fantastisk tur til Paris. Amalie Holm Hammer, 3.d STØVRING GYMNASIUM Temadag “Hvor går grænsen?” En gruppe seje elever trodsede vinterkulden og gennemførte et program, hvor de virkelig fik at mærke, hvor deres fysiske grænser gik. Tirsdag d. 14. februar blev der afholdt en elevstyret temadag på Støvring Gymnasium. Knap 500 elever skulle bruge dagen på forskellige workshops. Ét havde de til fælles: Der skulle i en vis udstrækning overskrides grænser. Der var inviteret workshopholdere udefra, som skulle mætte elevernes faglige behov og skubbe til deres indre grænser. Blandt disse workshops var journalistiske grænser, hjernevridning, ligestilling, gøgleri, procesdans, mindfullness, polefitness, kunst, ekstremsport og meget mere. Dagen forløb på den måde, at alle elever skulle møde på forskellige work- shops de første timer af dagen, hvorefter der blev afsluttet fælles, med et foredrag af Robert Lubarski. Det fælles foredrag omhandlede kærlighed og sex, og der blev sat gang i tanker om eksistentielle spørgsmål. Elever og arrangører gik glade og tilfredse hjem efter en dag med samarbejde på tværs af klasser og med en gruppe elever ved roret. Rebecca Vibæk, 3.e I musik-workshoppen kom eleverne især til at overskride deres grænser ved at kaste sig ud i improvisationer. 25 26 STØVRING GYMNASIUM Forårsfest Olivia Nørgaard Poulsen, 1.e. Sommeren kom tidligt i 2012, så det var med glød i kinderne og solbrune lår, at vi den 19. april kunne holde den traditionsrige forårsfest på SGY. Forårsfesten er den store familiefest, og over 800 mennesker deltog i årets fest, der som sædvanligt startede i Arena Himmerland og sluttede på skolen. I Arena Himmerland var der linet op til den store musikoplevelse. Alle 1.g-klasser havde under vejledning af en musiklærer skrevet hver deres sang til Melodi Grand Prix. Og da konkurrencen er hård og 2.e’s Harry Potter Café, med engelsklærer Karen Ørberg som McGonagal flankeret af eleverne Kamilla Duus og Sofie Frank. præmien er attraktiv (førstevælger til et sofahjørne i skolens fællesareal), var der også gjort meget ud af sceneshow og klassens performance i det hele taget. Aftens konferenciers var Christina Eliasen fra 3.c og David Amtoft fra 3.a. De ledte gæsterne gennem aftenen med sikker hånd. På første række sad det meget kompetente dommerpanel bestående af lærerne Mette Rasmussen og Steen Madsen og 3.g-eleverne Jesper Eriksen, 3.c og Amalie Holm Hammer, 3.d. De seks 1.gklasser fremførte deres fantasifulde numre STØVRING GYMNASIUM 27 Melodi Grand Prix Korsangere ved Lectio-sangen, Amanda V. Thygesen, Mathilde Gejl Frederiksen og Amalie Buhl, 1.a. med stor energi og tydeligvis med hver deres fanskare, men mor, far og søskende tager jo ikke fejl af kvalitet. Efter Grand Prix’et gik dommerne afsides for at votere, og skolens musikhold tog over. 2.g-holdet med musik på bniveau opførte Agnes Obels ’Riverside’, så de små hår rejse sig i nakken. 2.g Musik-a gav den gas i Good Vibrations, mens 3.g Musik-a fik hele salen med i ’Mountainsong’. song so ng’.. ng afveje 1.f – Fisk på 1. vers strup mer fra Sven Hvis du kom g in kr m ro Eller bare he set sikkert hørt, Har du helt an D l ke on og stødt på 2. vers en fra byen Han ta’r buss itar med gu n si r Han ha høre al sk For verden er sted nd fi r de t de Om Bro 1 han sige mission, vil Han har en m skrige? re kan i hø ha Hør nu efter, Omkvæd 1 mefra er løbet hjem Min guldfisk lpe mig? Kan du hjæ far ns ha Jeg er mig selv g dog gøre af Hvad skal je Hjælp! fortæl Kom nu og ene nu al lt he er Jeg er jeg itu sk fi in Uden m lpe mig æ Vil du ikke hj ? sk fi ld gu in Og m fisk? Og min guld t hen? guldfisk løbe Hvor er min Skolens nyoprettede folk-orkester ’Golden Folk’ havde vundet fine priser til festivalen Young Prague 3 uger forinden, så forventningerne var store. Men de blev til fulde indfriet. Middelalderhits, som dirigent Keld Mortensen kaldte sangudvalget, faldt i publikums smag, og der var en energiudladning i Arenaen som i en overophedet kakkelovn. Klokken 20.30 kunne det så afsløres, at vinderen af Melodi Grand Prix 2012 er 1.f med sangen ”Fisk på afveje.” Festlighederne fortsatte på skolen nogle timer endnu, hvor 2.gklasserne have sat 6 hyggelige caféer op med temaer så forskellige som Football Lounge, Avatar, Sømandsstue, Harry Potter og Gatsby. Elever, forældre, søskende, venner og skolens personale hyggede sig sammen med lidt at drikke og spise som afrunding på en dejlig forårsaften. Anette Nielsen Så er forårsfesten forbi og endnu engang var det en dejlig aften med masser af god musik og spændende og fantasifulde caféer. Traditionen tro var der også Grand prix for alle 1. g’erne. I år var det 1.f der vandt med sangen ”Fisk på afveje”, på 2. pladsen kom 1.d med nummeret “De eventyrlige egyptere” og 3. pladsen gik til 1. a med ”Lectio-sangen”. Til højre Jonas Wentzel Sørensen, 1.f, i Fisk på Afveje. 28 STØVRING GYMNASIUM Poetry Slam Lasse Thorning, vinder af DM i Poetry Slam og Thorkil Jacobsen, digter og vinder af DM og EM i poetry Slam. Da vi trådte ind ad døren spændt på hvad dagen ville bringe, stod to friske unge fyre med ordene klar. Den ene syntes meget genert, men det drejede 180 grader, da han blev klappet på ’scenen’ og fik lov at lufte sit bedste bud på et digt. Derefter sad vi alle med et stort smil på læben, samtidigt med vi prøvede at holde munden lukket. Nu var min skepsis for alvor udryddet. Det, han fremførte, var et såkaldt lyddigt, hvor man i mellem ordene også bruger lyde, for at underbygge den stemning, man vil formidle. Det var noget af det mest underlige, jeg hidtil har hørt, men alligevel noget af det fedeste, for det var så originalt. Efter at have hørt et digt fra dem hver var vi nu interesserede, motiverede og super klar til selv at prøve kræfter med det. I stedet for bare at skrive, lavede de nogle rammer for måden, vi skulle gøre det på. Nogle forskellige øvelser, som hjalp os på vej mod et velstruktureret digt. En øvelse, jeg specielt godt kunne lide, var en, hvor vi valgte den bedste sætning, vi havde konstrueret i løbet af dagen, skrev den som første sætning, i næste sætning byttede vi om på ordene, i næste sætning byttede vi endnu mere om osv. Det gav faktisk et meget sigende resultat. Generelt var det den måde, vi gennem dagen legede med ordene på. Da vi gik derfra, var jeg inspireret på en helt ny måde og havde fået nogle færdigheder, der vil gavne mig i mange sammenhænge, i skolen og i fremtiden. Rebecca Boyding, 1.d Jens Blendstrup og Lars Bukdahl Litterær hypnose ”Jeg vågnede i nat ved at min kone slog mig med en kagerulle. Det gør hun tit, men i drømmen satte hun sig hidsigt op og råbte: ”Kan du så få fingeren ud, Jens, du skal være på Støvring Gymnasium om et minut.” ”Hvad skal jeg der?”, græd jeg. Så drejede min kones hoved rundt otte gange som i poltergeist og hvæsede: ”Du skal lave litterær hypnose!” Dette var en af de første sætninger, der blandt mange andre af Jens Blendstrup hurtigt blev slynget ud til smagfuld fordøjelse hos publikum, som bestod af hele gymnasiet. Dagen var planlagt til den 13. april, men da Jens Blendstrup, forfatter, og Lars Bukdahl, anmelder, til alles store overraskelse troppede op på Støvring Gymnasium den 12. april, var man omstillingsparat, og fik hurtig stablet showet på benene den 12. Den røde tråd gennem showet var tydelig! Showet gik ud på at få leget så meget med sproget som muligt på de 90 minutter, der var til rådighed. Lars Bukdahl kastede sine alfabeter ud i hovederne på os, så vi ikke kunne andet end at blive forbavset - ikke mindst af hans sjofle sprogbrug i hans ”Isme-alfabet”, hvor Øverst til venstre: Jens Blendstrup læser op af sit natlige mareridt. Øverst til højre: Lars Bukdahl læser op af Børnenes eventyrbog. Nederst: Aktiv elevinddragelse. ”St…st….st….st….ststst..STAMME-isme: Alt skal stammes” og ”Mose-isme: Alt skal moses til Moses most” var få af mange sjove indslag. De to gutter klædte sig ud - ligesom to små grænsesøgende drenge fra en tidlig folkeskoleklasse ville have gjort - og hoppede rundt. I hvert fald var showet mod alt forventning fuld af tøjlesløs action og efterlod hver enkelt elev blæst omkuld, som var der kommet en finurlig blæst oppe fra scenen. Man lå til sidst tilbage på gulvet fuld af forundring og med et nyt, kreativt og sprudlende ordforråd. Christoffer Horn og Sara Blichfeldt, 3.a Bukdahls underskrift og Jens Blendstrups hilsen til os på gymnasiet. Der står: ”Kære Sara og resten! Tak tak for i dag. Nu har jeg så brækket 4 ribben og 8 ben Dejligt. Jens. efter gak gak show. Dejlig STØVRING GYMNASIUM 29 Musik A i København En kølig novemberformiddag begav 13 unge, håbefulde studerende sig ud på en dannelsesrejse i musikkens dybeste kringelkroge. Under kyndig ledelse af musiklærer Keld Mortensen stod vi foran tre dages indsigt i en for mange lidt tåget og ukendt verden. På programmet stod både ekstravagant, moderne opera, koncerter med de gamle mestre i Danmarks Radios nybyggede koncertsal og orgelmusik i Helligåndskirken. Den første aften gik turen til hele Danmarks nye operahus, hvor Bo Holtens opera, ”Livlægens Besøg,” omhandlende den tyske doktor Struense, som samtidig med sin skjulte regeren under den men- talt udfordrede Christian VII, indledte et forhold til dennes viv, stod på programmet. En ny og spændende oplevelse for langt de fleste af eleverne. Turen gik derefter, via et hurtigt cafébesøg, hjem i seng på hotellet. Torsdag gik turen til DR-byen på Amager, hvor en fagottist fra Danmarks Radios symfoniorkester berettede om livet som klassisk musiker og om koncerthusets tilbliven. Derefter skulle ørerne spidses og forkæles, med blandt andet musik af Beethoven, og manden bag ”Peter og Ulven,” Sergei Prokofiev. Efter denne overdådige oplevelse ud i brasiliansk pianisme og symfoniske udskejelser var tiden kom- Frederik, Kasper, Keld, Frederik, Benjamin, Mie, Eva, Sofie, Nina, Marie, Sara, Jonas og Christine = 3. MUS i det kolde København. met til fri leg i Københavns gader, som blandt mange af de musikalske elever blev anvendt på karaoke-bar. Fredag var den sidste dag i hovedstaden. Dagen gik med en gudstjeneste og dertil hørende musik, samt tur til cisternerne på Frederiksberg, hvor vi optog nogle korstykker, vi havde forberedt hjemmefra, i en utrolig akustik. Vi vendte derefter næsen mod hovedbanegården og fangede et tog mod det nordjyske. Mie Pihl, 3.e og Frederik Zaar, 3.f JazzNord Ensemble I november besøgte JazzNord Ensemble Støvring Gymnasiums musikelever. Først var der koncert med Jazzgruppen i fællesarealet, hvor der blev spillet en masse lækker jazzmusik med velspillede improvisationer. Selvom nogle af bandmedlemmerne havde spillet længe sammen, var der tydelig forskel på den musik, hver enkelt selv havde skrevet. Efter koncerten blev 4. modul brugt i selskab med det humørglade jazzband, som skulle lære os, 2.g musik A og B, at improvisere. Vi musikelever blev delt op i to hold, hvorefter nogle af musikerne hjalp os med at spille jazzmusik. Hver især fik vi et instrument eller en vokal, hvor vi skulle lære en grundmelodi. Stille og roligt byggede vi flere og flere soloer på denne grundmelodi, så det til sidst blev til noget Jazz-ensemblet JazzNord udvidede 2.gmusikelevernes musikalske horisont og lærte dem siden at kaste sig ud i improvisationer. vildt og specielt, og der blev lavet nogle helt fantastiske jazzimprovisationer. Personligt var jeg helt vild med det, da jeg lærte en masse af at overskride mine grænser ved disse vilde improvisationssoloer. Vi eksperimenterede med alt fra soloer, der var kontrollerede til andre soloer, som var helt ude i vildmarken. Det blev spøjst, men samtidig kanonfedt. Det er noget af det fedeste, jeg har været med til, og jeg var helt høj bagefter. Det tror jeg alle eleverne på musikholdene var. JazzNord Ensemble er i hvert fald velkomne tilbage på Støvring Gymnasium med deres evne til at undervise om Jazz, improvisation og ikke mindst om at sprede det gode humør, som vi alle gik ud af musiklokalerne med. Linea Marie Andersen, 2.d 30 STØVRING GYMNASIUM 2.f vinder Videnskabsquiz Ovenfor: 2.f viser stolt checken på 2000 kr. frem. Til venstre: Niels Skott, Søren Mølgaard og Lars Klavsen dybt koncentrerede. Klassen og kemilærer Rune Carstensen bakkede godt op som cheer leaders. Der skulle en sudden death runde til at sikre 2.f sejren i en meget spændende videnskabsquiz, som igen i år blev afholdt af Aalborg Universitet. 1.x fra Aalborghus, 2.y fra Hasseris og 2.f fra SGY skulle dyste i 3 runder med spørgsmål fra den samfundsfaglige, fysiske og kemiske verden. Vi fik under konkurrencen besøg fra to stand-up fysikere som viste os forskellige forsøg og AAU-studerende, som viste deres egen Segway frem, som de selv havde bygget. Til begge fremvisninger blev der stillet spørgsmål, som krævede en god hukommelse. Quizmaster var komikeren Jonny Hefty. Kemilærer Rune Carstensen coachede klassen og var en vigtig livline i det ene spørgsmål, hvor klassen var på bar bund. Stillingen skiftede mange gange undervejs, og 2.f fik sat et stort forspring over styr. Men det blev halet ind igen i den spændende dyst. Til sidst blev det til en sudden death runde mellem 1.x og 2.f, hvor 2.f vandt og kunne vende stolt hjem med en check på 2000 kr., som klassen vil glæde sig til at forkæle sig selv med. Christoffer Høeg, 2.f Georg Mohr for matematiske hoveder err Den 15. november afholdtes 1. runde af Georg Mohr matematikkonkurrencen. 24 elever fra Støvring Gymnasium deltog, og hele 8 elever gik videre til 2. runde, der afholdtes 10. januar. Det drejer sig om 8 elever fra 3.a: Nanna Rørbæk, Frederik Nørgaard, Kenneth Hyldgaard, Niels Bach-Sørensen, Andreas Vilsbøll, Emil Riis, Christoffer Horn og Kristoffer Østergaard. Hvis nogen har lyst til at prøve kræfter med konkurrencens opgaver, findes de her: www.georgmohr.dk Det lykkedes desværre ingen af SGY-eleverne at komme i vindergruppen; men Emil Riis fra 3.a var 1 point fra at komme i vindergruppen, der var på 22 ud af de 1428 deltagere. Birgitte Eriksen, matematiklærer STØVRING GYMNASIUM 31 Besøg af USA’s ambassadør Rektor Jens Nielsen, Ambassadør Fulton, vicerektor Jytte Knudsen, David Amtoft 3.a, bestyrelsesformand Gerd Bangsbo, elevrådsformand Sofie Hedemann, engelsklærer Mette Rasmussen, Astrid Askehave 3.d, prorektor AAU Inger Askehave, bestyrelsesmedlem Susan Vonsild. Ambassadør Laurie S. Fulton begejstrede eleverne med sin tale om bl.a. at være nysgerrig og at rejse ud for at møde andre kulturer. Da den amerikanske ambassadør Laurie S. Fulton en mandag eftermiddag i april entrerede gymnasiets samlingsrum, var det til elevernes stående klapsalver, store smil og udstrakte hænder til håndtryk. Alle fornemmede, at det var noget ganske særligt at få besøg af Obamas repræsentant i vores lille kongerige. Ms. Fulton blev ikke mindre populær, da hun i sin tale udtrykte, at ”Jylland, det er det virkelige Danmark.” Fultons egne rødder var plantet dybt i den jyske muld, indtil oldefaderen udvandrede til South Dakota. Gennem hele besøget lagde ambassadøren vægt på at være i dialog med eleverne. Efter en kort tale af rektor Jens Nielsen, fortalte udvekslingselev Kelsea Payne fra Washington State meget underholdende om, hvordan hun havde oplevet den danske kultur og det danske skolesystem gennem de sidste 9 måneder. Som repræsentant for SGY-eleverne med internationalt fokus talte hvilken take-away de havde fået med hjem fra USA. Og svaret lød ’compassion’, ’hospitality’ og ’school sports’. Omvendt spurgte eleverne ambassadøren til, hvad der skal til for at trække amerikanerne på genbesøg i Danmark. Astrid Askehave om, hvilken betydning det havde haft for hende at tilbringe flere år af sin barndom i udlandet og at vælge at tage sin studentereksamen på Støvring Gymnasium, fordi vi her tilbyder kinesisk som fag. Astrid afslørede, at hun har søgt et stipendium til Beijing Normal University næste skoleår, og derefter gerne vil studere kinesisk og økonomi. Eleverne på SGY kan andet end fremmedsprog og globalt udsyn. Som konferencier Kristoffer Østergaard sagde i sin præsentation af skoleorkestret Golden Folk, er der talenter, der synger som engle og er født med trommestikker i hænderne. Bandets optræden med middelaldersange i moderne forklædning vakte begejstring hos ambassadøren, ja selv sikkerhedsvagterne swingede med. 2.e, som besøgte Omak High School i USA i marts måned, blev beæret med Ms. Fultons besøg, hvor hun bl.a. spurgte til, David Amtoft og Sofie Hedemann viserer ambassadøren rundt på skolen. Ms. Fulton hilser på eleverne ved sin ankomst. Ambassadøren i dialog med 2.e, der netop har været i USA. Efter en rundvisning på skolen ved den nuværende og den forrige elevrådsformand, Sofie Hedemann og David Amtoft, afsluttedes besøget med en rundbordssamtale med repræsentanter for bestyrelse, ledelse, lærere og elever. Ambassadør Fulton gav bl.a. det gode råd at skabe kontakt til efterkommere af udvandrede danskere i staterne Minnesota, Nebraska, South Dakota, ’the heart of America’. Her bor vaskeægte amerikanere med dansk blod rullende i årerne. Gennem sit vindende væsen og sin store viden berigede ambassadør Fulton os på mange måder, og vi glæder os over af ’nå’ at lære hende at kende før præsidentvalget til efteråret og efterfølgende udskiftning i ambassadørstaben. Anette Nielsen 32 STØVRING GYMNASIUM Filmgalla Vinderne af ‘Bedste film’: Asbjørn Kristensen, Rune Lejbølle og Andreas Mendys, 1.f. Den røde løber var rullet ud og gallatøjet fundet frem, da mediefags årlige filmgalla løb af stablen torsdag d. 31. maj. Aftenen bød på mange spændende film, og i alt var 16 film nomineret i de 9 forskellige kategorier: Bedste billeder, bedste lydside, bedste klipning, bedste Øverst til venstre: Værterne Jacob Vendelbo og Nicoline Nielsen, 2a. Derunder: Dommer Karen Ørberg, Camilla Jensen og Sofie Hald, 1.f. Derunder: Emil Barrit, Mathias Kramer, Kerim Murguz og Anders Jakobsen, 1.e. ide, bedste anslag, bedste filmiske øjeblik, bedste mandlige skuespiller, bedste kvindelige skuespiller og bedste film. Det var filmen “En fattig studerende”, som løb med flest priser heriblandt bedste film og publikumsprisen. Filmen er produceret af Rune Rasch Lejbølle, Andreas Mendys og Asbjørn Kristensen fra 1.f. Dommerpanel bestod i år af Karen Ørberg (lærer), Sune Ross Jacobsen (3.b) og Torben Risager Nielsen (3.b) Alle filmene kan ses på samlingen efter sommerferien. Karin Christensen, mediefagslærer. STØVRING GYMNASIUM 33 Nordjysk naturtalent Der var masser af checks og hæder, da vinderne i konkurrencen Nordjysk Naturtalent blev kåret i Studenterhuset i Aalborg d. 21. april. Steffan Schmidt fra 3.b på SGY deltog i konkurrencen med en opgave om elektrokemiske celler. Titlen som Nordjysk Naturtalent gik dog til Joakim Møller fra Aalborghus Gymnasium for en opgave om kvantemekanik, som samtidig vandt fysikkategorien. Han blev skarpt forfulgt af Steffan, som vandt andenpræmien i samme kategori – og en check på 1000 kr. Projektopgaven var en videreudvikling af Steffans studieretningsprojekt, og der er interessante perspektiver i opgaven, da den giver et godt bud på bedre batterier til elbiler. Steffan fokuserede på, hvilken evne kapacitorer og batterier har til at lagre energi, og hvilke positive og negative sider der er ved dem. Gennem disse overvejelser peger Steffan i sit projekt på, hvordan man kan inddrage de bedste kvaliteter fra begge lagringsenheder i elbiler. Anette Nielsen Vinderne af konkurrencen Nordjysk Naturtalent 2012. Steffan Schmidt fra 3.b på SGY ses stående i midten. 3.g’ernes sidste skoledag Som traditionen byder, havde 3.g’erne igen i år på deres sidste skoledag udfordret lærerne i fodbold. I det fine vejr blev der spillet både en herre- og en damekamp – det skal dog nævnes, at visse af damerne måske ville få problemer med en hormonkontrol. Alle gik dog til sagen med godt humør og i mange tilfælde også i kreative og spraglede spilledragter, mens et entusiastisk publikum kum heppede på fra sidelinjen. En præst velsignede spillerne inden kampen, og man så fx også en stor bamsemaskot løbe rundt – så rammerne var i orden. Damekampen var meget lige; der blev gået til vaflerne fra begge sider, men angriberne var noget uskarpe – eller også var forsvarerne bare for gode; kampen endte 0-0 og måtte ud i straffesparkkonkurrence; her var eleverne lige en tand bedre og vandt med ét mål. Pruttepuder, jordbær, sjove dyr, skotter, fanger.....der var ingen grænser for de fantasifulde udklædninger da 3.g’erne havde sidste skoledag. Derefter var det herrernes tur; det blev igen en lige kamp, men lærerne fik scoret det første mål – og denne føring holdt til 30 sekunder før tid, hvor eleverne noget heldigt fik puttet en bold i kassen. I straffesparkskonkurrencen blev tingene dog sat på plads, og lærerne endte med at vinde kampen på overbevisende manér. Regnar Simonsen, Sportsjournalist og målscorer 34 STØVRING GYMNASIUM Personale AC Anne Christensen Billedkunst, Dansk AN Anette Nielsen (Inspektor) Tysk, Naturgeografi AS Anna Sølvsten Engelsk, Fransk BM Bertil Mortensen Samfundsfag, Historie BE Birgitte Eriksen Matematik BS Birgitte Stougaard Bjerkam Idræt, Fransk CH Charlotte Horn Samfundsfag, Dansk, Religion CL Christoffer Bredsgaard Historie, Samfundsfag EB Ejnar Bech Historie, Idræt FA Finn Andersen Historie, Idræt GC Gunnar Christensen Naturgeografi, Historie GR Jørgen Greve Matematik, Fysik HH Henning Hansen Dansk, Samfundsfag HJ Hanne Jeppesen Biologi HK Helle Simonsen Dansk, Tysk HN Holger Nielsen Matematik, Fysik HP Helene Pilgaard Hejlskov Matematik, Fysik IM Ingrid Madsen Tysk, Fransk JB Jon Buus Engelsk, Psykologi JK Jytte Merete Knudsen (Vicerektor) Samfundsfag, Kemi JN Jens Nielsen (Rektor) Matematik, Fysik JT Jette Tikjøb Olsen Musik, Dansk JS Jørgen Stefansen Engelsk KC Karin Christensen Mediefag, Musik KE Karen Ørberg Engelsk, Dansk KH Kirsten Harder Historie KM Keld Mortensen Musik, Fransk KS Karen Skrøder Historie, Dansk KU Heidi Kummerfeldt Latin, Spansk KW Kristian Vilhelmsen Historie, Samfundsfag LB Louise Børresen Spansk, Dansk MA Mette Ahlmann Boyles Tysk, Oldtidskundskab, Latin MB Marie Borchersen Biologi, Kemi MJ Morten Jensen Matematik, Musik MK Martin Kraglund Engelsk, Idræt ML Merete Lemke Matematik, Filosofi STØVRING GYMNASIUM 35 MR Mette Rasmussen Engelsk, Dansk MS Marianne Steffensen Kemi, Fysik ON Olaf Nielsen Matematik, Fysik PA Peter Amstrup Tysk, Engelsk PC Per Christensen Dansk, Religion RC Rune Carstensen Biologi, Kemi RS Regner Simonsen Kemi, Fysik SF Svend Sørensen (Økonomichef) Historie, Erhvervsøkonomi SM Steen Madsen Samfundsfag, Dansk TN Tommy Nielsen Biologi TO Tina Søndergård Olesen Dansk, Tysk TP Trine Pedersen Kinesisk Margit Madsen Sekretær Lisbeth Kragelund Sekretær Lene Leicht Larsen Sekretær Kristina Melsen Sekretær Greta Laursen Bibliotekar Max Kjæhr Pedel Bo Andersen Pedelmedhjælper Jane Drejer Kantinebestyrer Jette Jacobsen Kantinemedhjælper Jytte Holland Rengøringsassistent Alma Knudsen Rengøringsassistent Søren Hedegaard Rengøringsassistent Christina Christensen Rengøringsassistent Støvring Gymasium har ved afslutningen af dette skoleår taget afsked med følgende medarbejdere: Lektor Marianne Steffensen Lektor Ingrid Madsen Adjunkt Marie Borchersen Rengøringsassistent Alma Knudsen Heidi Johnsen Servicemedarbejder 36 STØVRING GYMNASIUM Stemningsrapport fra idrætsdag
© Copyright 2024